创先争优活动学习心得

创先争优活动学习心得（精选8篇）

篇1：创先争优活动学习心得

创先争优活动学习心得

随着省、市、区“争先创优”活动的开展，我们又有了新的精神食粮。在新一轮解放思想，推动新一轮创业创新的今天，如何围绕坚持科学发展观，健康发展，又好又快发展，如何围绕县委县政府“紧盯大项目，创新保转型”，顺应时代发展，在解放思想、创业创新中有所作为，是摆在我们面前的一个重要课题，要认真解决好这一课题，就要带头转变思想，转变作风，在争先创优中动脑筋。具体心得总结如下：

一要善于在转变观念中创业创新。面对来自各方面的新情况、新问题和新挑战，要转变惟书惟上的思维定势，树立一切从实际出发、实事求是的观念。把思想观念建立在实事求是、一切从实际出发的思想路线的基础上，根据不断发展变化的客观实际，发现新情况，解决新问题，开拓新视野。要摆脱经验习惯的束缚禁锢，树立勇于改革、大胆实践的观念。要正确看待经验和习惯，不能一味地把过去的成功经验当做灵丹妙药，自缚手脚，要勇于跳出经验的束缚，树立锐意进取、改革创新的思想，用新眼光看待新事物，用新观念分析新情况，用新办法解决新问题，不断在实践中创造出超越前人的新经验。

二要善于在学习借鉴中创业创新。工作中往往遇到一些情况，仅仅依靠自己的力量或用自己的方式方法很难解决，而用别人的方式方法去解决，问题马上就会迎刃而解。由此引申，我们发展经济、建设社会主义小康社会、和谐社会，也要大胆引进和借鉴他人的智慧，巧借“他山之石”来“攻玉”，追求工作成效的卓越，在借鉴中创业创新。

三要善于在继承传统中创业创新。我们在新一轮解放思想、创业创新中要正确处理好继承和创新的关系，要以实事求是的科学的态度对待创新。创新不是对过去的简单抛弃，而应在继承的基础上创新，把传统经验和现实的新情况、新问题很好地结合起来，不断研究新情况、探索新方法、充实新内容、解决新问题，只有这样，传统的东西才能在新的历史条件下得到真正的发扬光大。只有不断充实完善传统的内容和方法，使之更适应客观现实对我们提出的新要求，才能把握好继承和创新的立足点。如果一味的赶时髦，套用新名词、新概念，搞一些貌似“创新”，但并无实际内容、脱离现实的举动，是达不到创新目标的。

四要善于在吸纳群众智慧中创业创新。在新一轮的创业创新中，一定要充分利用好广大人民群众的智力资源，有力地吸纳集体的智慧创业创新。要尊重群众的首创精神。各级要把创业创新的立足点建立在群众主体地位的基础上，尊重群众，相信群众。充分体现群众愿望。把人民群众关心的热点问题、反映强烈的焦点问题、最感困惑的难点问题，作为改革创新始终关注和解决的突出问题。对群众拥护的坚决落实，对群众有异议的慎重对待，对群众反对的果断否定。

五要善于在汲取现代科技成果中创业创新。科学技术的迅速发展和普及运用，正日益改变着人们的生产、生活方式和思想道德观念。在新一轮的创业创新中，我们要敢于“学习借鉴一切反映时代要求的科学有益的东西”。这也是我党一贯坚持的创新原则。要在实际工作实践中，广泛吸取现代科技成果，充分发挥科技优势，增强我们工作的针对性和有效性。要把加大工作的科技含量、吸纳运用现代科技知识、借助现代科技新手段有机整合起来，为推进新一轮的解放思想、创业创新服务，追求效益的最大化。

篇2：创先争优活动学习心得

按照县委的总体部署，在全县党员干部中，深入开展创先争优活动的总体要求，自己认真学习了党的十七大、十七届三中、四中全会精神以及市委十届七次全会、县委十三届八次会议精神等必学内容，通过,学习使自己认识到开展创先争优活动的必要性和重要性。开展创先争优活动，能够进一步激发广大党员干部职工的工作积极性、主动性、创造性，以时不我待的紧迫感和敢为人先的使命感，提高工作水平，创造一流业绩，加快打造宝鸡后花园建设，建设美丽新千阳的进程。在这次活动中自己有以下几点体会：

一、争先创优具有伟大的现实意义

争先创优是敢创一流的勇气，是永不懈怠的精神，也是共产党人勇往直前优良传统的具体表现。具体到一个岗位，就是要以争先创优的精神，勇创一流业绩。进行伟大的创业，必须有坚持不懈的创业精神。改革开放以来，许多地区在全国竞相发展的浪潮中脱颖而出，快速发展，关键就在于不甘平庸，勇于争先。八十年代，深圳作为经济特区，抓住机遇，以只争朝夕的紧迫感，在全国改革发展过程中创造了一系列第一，形成了“深圳速度”，成为中国改革开放成果的象征。九十年代，张家港人团结拼搏，负重奋进，自加压力，敢于争先，形成了“张家港精神”，成为全国的一面旗帜。实践证明，没有争先创优的精神和勇气，就不可能创造一流业绩，就不可能推动经济社会的快速发展。当前，在我县经济社会增速发展的关键时期，大力弘扬争先创优精神，有其特别重要的意义。

争先创优是保持共产党员先进性的必然要求。共产党员的先进性，是共产党员先锋模范作用在不同历史时期的集中体现。新时期保持共产党员的先进性就是要坚持理想信念，坚定不移地为建设中国特色社会主义而奋斗;坚持勤奋学习，扎扎实实地提高实践“三个代表”重要思想的本领;坚持党的根本宗旨，始终不渝地做到立党为公，执政为民。表现在实际工作中，就是要增强改革创新意识，把发展作为第一要务，立足本职工作，兢兢业业，争先创优，创造一流业绩。具体到每个党员身上，就是要坚持埋头苦干，狠抓落实，形成重实际，说实话，干实事，求实效的良好风气，真正做到每项工作都有部署、有检查、有落实、有成效，每项任务都不说则已、说了就干，不抓则已、抓就抓成，不干则已、干就干好，以实实在在的成效来体现和保持共产党员的先进性。

争先创优是促进经济大发展的迫切需要。发展是执政兴国的第一要务，解决存在的问题靠发展，赶超先进靠发展，发展才有出路，发展才有希望。坚持争先创优，不断巩固和发展这一局面，我们的明天必将更加美好。我们要把全县的经济发展放到全市、全省、全国的大格局中去审视、去谋划，成绩面前不自满，困难面前不气馁，再接再厉，抢占先机，敢想敢干，敢为人先。

争先创优是构建和谐千阳的重要载体。共产党总书记指出：“我们所要建设的社会主义和谐社会，应该是民主法治、公平正义、诚信友爱、充满活力、安定有序、人与自然和谐相处的社会。”同样，构建和谐校千阳的目标是由所有具体工作推动的。这就需要干部群众进一步解放思想，不争论、争时间，不评论、评政绩，不议论、议大事，干一行、爱一行、钻一行、精一行，努力在平凡的岗位上创造一流的业绩。需要全县干部把群众满意作为争先创优的标准，深入基层，深入群众，及时解决群众最现实、最关心、最紧迫的问题，热心帮助群众解决工作生活中遇到的实际困难，让他们切身感受到党和政府的温暖，进一步密切干群关系。需要全县各部门加大建设和管理力度，进一步改善硬环境;努力提高群众素质，积极打造公平、诚信的大环境，让所有人都来关心、支持争先创优工作，为我县的经济发展增光添彩。

二、以争先创优精神促进本职工作

争先创优是各项事业兴旺发达的不竭动力。在日常工作中，自己要严格遵守预算会计制度，认真办理每一笔预算内资金的拨付及核算工作，准确及时上报各种报表，圆满完成组织交办的每一项工作任务。要牢记全心全意为人民服务的宗旨，要永葆共产党员先进性，大力发扬争先创优精神，努力做好四个树立：

树立新观念。观念是行动的先导。陈旧的观念落后于时代，会束缚我们脚步;先进的观念与时代合拍，会引导我们向前。面对新形势、新任务，我们的思想观念必须跟上时代前进的步伐。坚持解放思想，实事求是，与时俱进，把思想认识从那些不合时宜的观念、做法的束缚中解放出来，坚持用发展的要求审视自己，努力克服安于现状、因循守旧、不思进取、无所作为的思想观念，以改革的精神提高和完善自己，始终保持强烈的进取心，始终走在时代的前列。

树立良好的精神状态。精神决定风貌。健康的精神充满斗志，能让人勇气倍增;病态的精神缺乏神采，会使人消极堕落。精神状态的优劣，直接表现在工作作风上。是无所事事、得过且过，还是克难攻艰、勇争一流;是夸夸其谈、浮漂应付，还是脚踏实地、求真务实;是贪图享受、拈轻怕重，还是无私奉献、一往无前，都会见出精神状态的优劣。做为一名党员要激励自己不满足现状，更上层楼，做一流的工作，始终保持蓬勃朝气、昂扬锐气、浩然正气，永远意气风发、英气勃发、百折不挠、自强不息，有克难制胜、奋发有为的意识，有锲而不舍、创优争先的劲头。

树立开拓创新的胆略。勇于创新，事业就会前进;怯于创新，发展就会停滞。在工作的每一个环节中，迫切需要开拓创新精神，如果不思进取，固步自封，先进也会变成落后。只有一鼓作气，继续开拓创新，想别人不敢想的事，做别人做不了的事，才能使发展的活力进一步迸发。开拓无边界，创新无止境。我们要不断增强创新意识，挖掘创新潜能，改进工作方式，用新思路、新举措开辟新道路，取得发展的新成果。

篇3：创先争优活动学习心得

在“十二五”规划中关于“党的领导”部分,明确提出“推进学习型党组织建设,加强和改进干部教育培训,注重实践锻炼,增强领导班子和领导干部推动科学发展、促进社会和谐能力”,这就意味着建设学习型党组织这个马克思主义学习型政党重大而紧迫的战略任务的基础工程,已经到了定规划、打基础、搞建设的阶段。

贯彻落实好党的十七届五中全会精神,就必须认真学习,深刻领会,认识和把握好会议的精神实质,创造性地开展工作。企业党组织当前的工作重心,必须以十七届五中全会精神为指导思想,创新思路,以抓好创建学习型党组织为基点,扎实开展“创先争优”活动,全面加强企业党组织建设,提高企业党员的整体素质,充分发挥党组织政治核心和战斗堡垒作用,促进企业的健康、持续、稳妥发展。

企业创建学习型党组织,要以提高企业党组织全体党员的思想政治水平为目标,把学习作为党组织建设的主要特征。创建学习型党组织贵在有型,重在建设。

1 创建学习型党组织要吸取以往一些活动中不注重实效的教训

学习型组织理论,产生于20世纪80年代的西方。学习型组织概念中的学习指的是一种学习能力,是组织对外界变化自我调适的能力,是组织的基本生存能力。学习型党组织建设是党的基础工程,是全面推进党的建设的伟大工程和推进中国特色社会主义伟大事业的根本保证,也是加快建设富裕、民主、文明、和谐、开放社会的迫切要求。建设学习型党组织是我党在新的历史条件下不断提高执政能力的根本要求。党的领导能力和水平取决于党的建设的程度和效果。

在企业党组织以往开展的活动中,有不少活动只注重口号、目标的提出,没有具体、可行的操作方案,或者只注重形式和表面效果,没有从深层次考虑和解决问题,没有取得实质性的效果。

建设学习型社会只是提出了口号和目标,没有可操作的具体措施,也没有取得明显的效果,没有达到预期的目标,造成这种情况的原因主要有3个:一是学习型社会建设没有一个具体的工作抓手和载体;二是学习型社会建设涉及面广,是一项系统工程,却一直没有制定一个总的章法;三是学习型社会建设没有一个专门的权威机构和牵头单位负责引导和督促工作。

因此,企业在建设学习型党组织时,要避免华而不实的口号和提出不切实际的目标,要有具体的抓手和载体,要通过企业的网络平台、宣传栏、内部刊物等载体进行有效宣传;要认真执行中央办公厅印发的《关于推进学习型党组织建设的意见》;要制定切实可行、操作性强的工作措施和方案,并由专门的组织部门、检查部门、考核部门和责任人落实,注重结合企业的生产经营管理活动,做好每一个阶段的总结,以改进和提高工作成效。同时,更要注重理论指导实践,发扬理论联系实际的学风,坚持学以致用,把建设学习型党组织的出发点和落脚点放在解决实际问题上,带着问题去学习、研究,积极探求解决问题的途径和办法,真正把学习型党组织建设的成效转化为自觉践行社会主义核心价值体系的行动,转化为谋划工作的思路、解决实际问题、全面完成各项工作任务上来,使创建学习型党组织的活动完全融入企业的生产经营管理,与企业的脉搏相通,与企业的发展、进步同频同振,而不是“两张皮”,只有这样才能使工作和建设活动有生命的土壤,具有开展的价值。

2 创建学习型党组织要切实改进学风

从中国共产党成立90年的发展历史来看,中国共产党是一个具有很强学习能力的政党。在当前复杂多变的形势下,党中央提出建设学习型政党的战略部署,这表明了党对学习活动的高度重视和党具有很强的学习意识。

企业在创建学习型党组织的实践活动中,要转变学风,创新学习方式方法,强化学习效果,切实改进学风是建设学习型党组织取得实效的关键。为此,要密切联系实际,善于在实践中学习,要把知识和技能学习与党性修养、提高道德情操相结合,实现学习内容和目的的融合。

学习的目的在于运用。要使企业的党员、干部、职工认识到加强学习的重要性,以不断提高自身的思想素质和业务能力为目标,扎扎实实地学习,努力做到理论与实际、学习与运用相统一,力求达到3个方面的学习成效。一是学以立德。通过学习掌握正确、科学的立场、观点、方法,坚定理想信念,坚持正确的事业方向,牢固树立科学的世界观、人生观、价值观和正确的权力观、地位观、利益观。二是学以增智。努力掌握基本知识,扬弃旧义,探求新知,不断提高思维能力、判断能力、综合协调能力、处理复杂问题的能力。三是学以致用。把在学习过程中掌握的科学理论知识用于指导实际工作,用于研究解决工作中存在的实际问题,创造性地开展工作,全面贯彻落实党的十七届五中全会精神,既要充分认识国际、国内形势的复杂性、严峻性、艰巨性和工作中存在的困难,又要增强推动发展、创造佳绩的信心和决心。通过坚持不懈的学习,常学常新,与时俱进,保证各项工作的有效开展和全面落实。

2.1 树立学习新理念,营造浓厚的学习氛围

树立全员学习、科学学习、终身学习的理念,引导企业党员、干部、职工把学习作为一种政治责任、一种精神追求、一种生活方式,作为工作、生活的永恒主题,自觉做到学以明志、学以养性、学以增智,通过学习促进工作,通过工作推动学习,使工作学习化、学习工作化,生活学习化、学习生活化,让先进的学习理念成为企业党员、干部、职工学习的思想动力、理论支持。同时,充分利用网络、媒体及其他宣传工具进行广泛宣传,营造尊重知识、崇尚学习、积极参与、大力支持学习型党组织建设的浓厚氛围,使建设学习型党组织、争做学习型人才的观念深入人心,让党组织成为企业党员、干部、全体职工共同学习的课堂、交流思想的家园和团结奋进的堡垒。

2.2 围绕素质提升,不断丰富学习内容

加强中国特色社会主义理论体系的学习、教育和宣传,坚持用中国特色社会主义理论体系武装分公司党员、干部、职工头脑,不断增强贯彻党的基本理论、基本路线、基本纲领、基本经验的自觉性和坚定性,增强走中国特色社会主义道路及为党和人民事业不懈奋斗的自觉性和坚定性。学习践行社会主义核心价值体系,广泛开展社会主义核心价值体系学习教育,把社会主义核心价值体系体现于企业党员、干部、职工教育管理的全过程,融入企业党员、干部、职工的日常工作、学习、生活中。

鼓励和引导企业党员、干部、职工在学习、掌握、运用新知识、新理论方面走在前面,在优化知识结构、开阔思路、把握规律中,不断提高战略思维、辩证思维能力,成为本职工作的行家里手。要总结实践过程中的成功经验,围绕解决突出矛盾、破解发展难题、提高工作水平,不断研究新情况、解决新问题,提高分析问题、解决问题的能力,在推动企业的建设和发展中主动作为、努力作为、快速作为、有效作为。

2.3 把职工群众对国际、国内形势的认识和分析引导到十七届五中全会对形势的判断上来

当前和今后一段时期,世情、国情继续发生深刻变化,我国经济社会发展呈现新的阶段性特征。综合判断国际、国内形势,我国发展仍处于大有作为的重要战略机遇期,既面临难得的历史机遇,也面对诸多可以预见和难以预见的风险挑战。因此,企业要增强职工的机遇意识和忧患意识,把职工群众的思想认识统一到贯彻落实党的十七届五中全会上来,科学把握发展规律,主动适应环境变化,有效化解各种矛盾,更加奋发有为地推进企业的发展、壮大和社会主义现代化建设。

3 建设学习型党组织要纳入企业总体发展规划

要从统揽企业发展全局和提高企业党组织建设科学化水平的高度来谋划和部署企业推进学习型党组织建设的工作。

“十二五”时期是国家经济建设和发展的关键阶段,也是学习型党组织建设逐步成型或定型的关键阶段。有没有型、成什么型,首先体现在体系和标准的建设方面。企业创建学习型党组织要有一套体系,要把创建学习型党组织纳入企业发展的规划,要总体勾勒出学习型党组织建设的蓝图和轮廓。要与企业的生产经营管理目标和任务同时规划、同时下达、同时落实、同时考核;要有一套完整详细的规范或标准,要细化、实化学习型党组织建设的任务,即按照体系和标准深入细致地“雕琢刻画”,这样才能使企业创建学习型组织活动成型、有样。

3.1 明确目标,勇于创新

要紧紧围绕党的十七届五中全会提出的“高举中国特色社会主义伟大旗帜,以邓小平理论和‘三个代表’重要思想为指导,深入贯彻落实科学发展观,适应国内外形势新变化,顺应各族人民过上更好生活的新期待,以科学发展为主题,以加快转变经济发展方式为主线,深化改革开放,保障和改善民生,巩固和扩大应对国际金融危机冲击成果,促进经济长期平稳较快发展和社会和谐稳定,为全面建成小康社会打下具有决定性意义的基础”。要用创新和科学发展的思维,把创建学习型党组织的规划融入企业的长远发展规划中,作为企业发展规划的重要组成部分,全盘谋划,统一部署,狠抓落实,着重解决学习方法、知识运用的问题,探索组织学习全程化、全员化的路子,努力培养学习型领导班子、学习型管理干部、学习型党员、学习型职工,着眼于提高团队的整体素质、工作能力和创新能力。

3.2 完善制度机制,推进学习的制度化、机制化

健全与完善企业理论制度,推进企业学习制度化、规范化和科学化,充分发挥党组织在理论学习和创建学习型组织中的龙头作用。要采取集中学习、自我学习、网络学习相结合的方式,通过面对面交流、OA网络交流、QQ空间交流、微博交流、重点发言、专题辅导、电化教育、“走出去、请进来”等多种形式,强化理论学习,不断增强学习效果。建立企业党员、干部、职工学习的动态管理机制、考核和激励机制,加强学习引导和学习阵地建设,定期收集、通报学习信息和情况,把企业党员、干部、职工学习纳入年度考核体系,形成规范管理和严格约束的机制,为推进学习型组织建设提供有力保障。

篇4：把握创先争优活动规律

“创建先进基层党组织、争当优秀共产党员”活动，是学习实践科学发展观的继续和深化，是党中央加强党组织和党员队伍先进性建设的又一重大部署。煤炭企业生产矿井基层党组织，是党组织活力的重要组成部分，只有不断结合基层组织自身建设和党员队伍建设的实际，研究好活动规律、运用好活动规律，才能确保活动取得实实在在的效果。

众所周知，规律即法则，是客观事物发展过程中的本质联系。要想认知和把握“创先争优”活动的规律，我们必须全面深刻地分析活动的本质，进而准确把握“创先争优”活动扎实有效推进的法则。

“创建先进基层党组织、争当优秀共产党员”，“创”“争”是起点，“先”“优”是归宿，这是由党的性质决定的，是“创先争优”活动的本质要素。在“创争”活动中，本质要素两大实践主体是“组织”和“党员”、客体是“先进”和“优秀”，他们相互联系、共同促进的运行法则，就是我们必须掌握的活动规律。

那么，我们如何科学运用“创争”活动的基本规律，把主观认识变成客观实践，以展示党组织的先进性、发挥党员的先锋模范作用、体现出“创争”活动的重要意义呢？

把握两个层面。一是对我们煤矿基层党组织来讲，创建先进基层党组织活动，就是通过创建实践把党的基层组织变为坚强的战斗堡垒，具体来讲就是要建强班子、带好队伍、解放思想、创新管理、融入中心、服务发展，实现井下安全高效，井上稳定和谐，让矿井实现新跨越、员工取得新福祉。二是对每一个共产党员来讲，争当优秀共产党员活动，就是要立足本职岗位，从小事做起、从身边事做起，带头学习提高，带头安全生产，带头服务群众，带头弘扬正气，让自己成为员工群众身边的一面旗帜、一个标杆，在推动企业科学发展、实现企业跨越目标的实践中发挥先锋模范作用，以实际行动证明自己是优秀共产党员。

敢于“创”中求新。创先争优活动，关键在“创”字。创造科学发展新经验，创造转变方式新局面，创造融入中心、融入企业、服务企业、服务员工的新手段，所有的“新”，都需要敢想敢干、奋力开创。

一切创新行为，目的都是围绕发展大局，推动中心工作，服务员工群众，切不能曲解“创”的本义，搞华而不实的创新、轰轰烈烈地走过场，只在文件中创新、会议上创新、表象上创新。要瞄准企业的战略目标，着眼于本职工作，着眼于破解难题，着眼于科学跨越，着眼于员工福祉等方方面面创新。凡是有利于企业发展的思想就是创新的火花，凡是有利于企业进步的事情就是创新的实践，党组织必须积极引导、主动鼓励和全面放手，让党员干部、员工群众大胆地想、大胆地干，通过不断创新，让蕴藏在党员干部、员工群众中的智慧和力量迸发出来，汇聚成推动企业跨越的巨大力量，在改革中“创先”，在跨越中“争优”。

注重“先”中求实。创先争优活动，目标在“先”字。只有广大基层党组织和党员奋勇争先，争当一流，党的执政能力才能全面增强，企业发展才能不断向前，员工群众才能得到更多实惠。

党组织的先进性必须实实在在地体现在每个共产党员的具体行动上。先进性不是说出来的，而是实实在在做出来的；不是自封的，而是群众评出来的。每一名党员干部要立足本职工作，努力学习，掌握政策，钻研业务，提高技能，用实实在在的行动，用看得见、摸得着的成果，体现出先进。重点要在党员中组织好科学管理知识先培训、先进管理技术先操作、岗位工作规范先做到、急难险重任务先行动，做到党员思想觉悟高于群众、业务技能高于群众、工作业绩高于群众，鼓励广大党员在企业发展中经受锻炼，建功立业，以实实在在的“四先”、“三高”，体现党员的先进性，展示党组织的先进性，使“创先争优”活动成为群众满意工程。

力促“争”中求进。创先争优活动，核心在“争”字，百舸“争”流，方能更进一步。迈向企业跨越新目标，开创科学发展新天地，必须使党员带头“争”。“争”的途径和方法很多，争着保安全，争着抓学习，争着下基层，争着干工作，争着创业绩。切不可把“争”字经念歪了，争着邀功推过，争着揽权卸责，这样的“争”是十分有害、非常危险的，这种“争”，只能在“争”中败坏党风，搞散班子，带跨队伍，贻误发展时机。因此，党组织要引导和教育广大共产党员，端正“争”的目的，在提高学习能力、服务水平上去争去拼，争群众口碑，拼工作效率，这样争取到的才是一个优秀共产党员的品质与境界。

突出“优”中求好。创先争优活动，标准在“优”字。创先争优活动，要在“优”字上下功夫，着眼于提升个人素质，强化基层组织，推动事业发展。

“优”应基于“实”。“实”是做好一切工作的基础。我们煤矿，抓安全则质量标准化要“优”，抓队伍则技能素质要“优”，抓市场则产品质量要“优”，抓效益则经营管理要“优”，凡此种种都要着眼于“实”、立足“干”。凡事只有脚踏实地去干，不驰于空想，则“优”可争；以科学态度去“干”，真心实意去“干”，则“优”可成。“优”应着眼“好”。领导班子好、党员队伍好、工作机制好、工作业绩好、群众反映好。在创先争优的活动中，只有求真务实，真抓实干，多下打基础、惠民生的真功夫，才能结出真正优异的果实。

篇5：创先争优学习活动心得体会

“创先争优”活动是党中央学习实践活动之后，着眼于经济社会发展和党的建设实际，为加强基层党组织建设和党员队伍建设而部署的一项经常性工作，影响深远，意义重大。作为一名城建部门的一名工作人员，要忠于党、忠于人民，积极践行“三个代表”的重要思想。要始终坚持讲政治，坚持党的基本路线，坚持党的基本原则，坚持党的信仰，带头学习、宣传、贯彻、落实党的各项方针政策，认真履行《党章》赋予党员的各项义务。做一名优秀的共产党员，就要做到：品德正，党性强，作风好，纪律严，业务精。近期，自开展“创先争优”活动以来，本人能高度重视，认真学习和领会上级文件精神，按照活动目标要求，通过自身学习和思考，现就本次学习活动几点体会如下：

一、充分认识创先争优的重要意义

争先创优是敢创一流的勇气，是永不懈怠的精神，也是共产党人勇往直前优良传统的具体表现。具体到一个地区、一个部门、一个行业、一个岗位，就是要以争先创优的精神，勇创一流业绩。进行伟大的创业，必须有伟大的创业精神。

（一）创先争优是保持共产党员先进性的必然要求。共产党员的先进性，是共产党员先锋模范作用在不同历史时期的集中体现。新时期保持共产党员的先进性就是要坚持理想

行、钻一行、精一行，努力在平凡的岗位上创造一流的业绩。

二、以积极向上的姿态，大力发扬创先争优精神

创先争优是我们开展各项工作的不竭动力。党员保持先进性，需要大力发扬争先创优精神。

（一）要有新的观念。观念是行动的先导。陈旧的观念落后于时代，会束缚我们脚步；先进的观念与时代合拍，会引导我们向前。面对新形势、新任务，我们的思想观念必须跟上时代前进的步伐。坚持解放思想，实事求是，与时俱进，把思想认识从那些不合时宜的观念、做法的束缚中解放出来，坚持用发展的要求审视自己，努力克服安于现状、因循守旧、不思进取、无所作为的思想观念，以改革的精神提高和完善自己，始终保持强烈的进取心，始终走在时代的前列。要有艰苦奋斗的作风。艰苦奋斗是我们党的优良传统，是党的创造力、战斗力和凝聚力的重要体现。

篇6：为民服务创先争优活动学习心得

贺州市无线电管理处 叶西

在近期开展的“为民服务、创先争优”主题活动中，我围绕“为民服务、创先争优”这个主题，进行了深化学习和关联思考，对“为民服务、创先争优”活动有了进一步的认识和理解。

一、创先争优是保持和发展党的先进性的一般要求。今年7月1日，胡锦涛总书记在庆祝中国共产党成立90周年大会上强调，“要保持和发展党的先进性”，实际就是要把创先争优作为加强党的先进性建设的一般性要求。7月2日，习近平同志在全国优秀共产党员代表座谈会上强调，广大基层党组织和共产党员要深入开展创先争优活动，把创先争优作为一种理念融入思想、作为一种动力融入工作、作为一种追求融入人生，立足本职、立足自身，做好每一件具体工作，充分体现当代共产党人的先进性。

二、为民服务是创先争优的目标和方向。中央组织部部长李源潮同志指出，要把学习贯彻胡锦涛总书记“七一”讲话作为创先争优活动的重要内容，把“服务人民群众”作为创先争优的一个突出重点，扎实推进窗口单位和服务行业创先争优。要紧紧围绕维护社会稳定这个硬任务，创新社会管理，化解社会矛盾，促进社会和谐。窗口单位和服务行业要 从各自职能特点出发，深入开展“为民服务创先争优”活动，努力实现推动科学发展、促进社会和谐、服务人民群众、加强基层组织的目标任务。

在具体工作中要增强服务意识、改进服务作风，加强教育培训、提升服务能力，依法依规办事、提高服务效能，解决突出问题、回应群众期待，努力提高群众满意度。要以群众满意为导向，争做为民服务的先进标兵；要主动适应人民群众提高服务水平的新要求，在创先争优中突出为民服务这个重点，努力做到服务意识明显增强、服务作风明显改进、服务效能明显提高、服务能力明显提升；要坚持以群众满意为第一标准，出实招、办实事、求实效，让群众切身感受到创先争优带来的新变化。

三、为民管理无线电、争做服务排头兵。工业和信息化部党组书记、部长苗圩同志在“为民服务创先争优”活动视频会议上明确指出，无线电行业是扎实开展“为民服务创先争优”活动的重点单位。我们要结合“三管理、三服务、一重点”的工作要求，将“以人为本、执政为民”理念渗透到无线电管理各项业务工作中去。提升本单位业务受理窗口的服务水平，切实解决服务群众中存在的问题，让人民群众真正感受到无线电管理机构服务态度的改进、工作质量的提高。我们要根据工作实际和自身特点，认真梳理本单位各项工作中的薄弱环节和存在的不足，拿出具体的服务项目、服 务措施、服务标准和目标任务。重点要在提升政府形象、改进工作作风、增强为民服务上下工夫，坚持为民导向、管理为民、服务为民，在行政审批方面，要进一步强化服务意识、责任意识，切实为服务对象办实事、解难事、做好事。

篇7：创先争优活动学习心得

——师德教育活动心得体会

五合民族中学 2012年8月1日

“爱岗敬业、创先争优”

——师德教育活动心得体会

为进一步贯彻落实全国教育工作会议精神和《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010－2020年）》，深入学习《中小学教师职业道德规范》，开展教书育人、管理育人、服务育人的师德教育活动，全面提高师德水平，促进素质教育的全面实施。我校结合县教育局师德教育活动总体要求，在全校范围内开展了一系列的师德建设活动。以“爱岗敬业，创先争优”为中心工作任务，通过学习、自查、互查、整改等活动，广大教师爱岗敬业，无私奉献精神得到了进一步的发扬。在工作中，坚持科学发展，全面转变教育思想和教育观念，努力建设一支道德高尚、业务精良的队伍。在这次师德教育活动中主要有如下心得体会：

一、“爱岗”就是热爱自己的工作岗位，热爱本职工作。“如果你是一滴水，你是否滋润了一寸土地？如果你是一线阳光，你是否照亮了一分黑暗？如果你是一粒粮食，你是否哺育了有用的生命？如果你是最小的一颗螺丝钉，你是否永远坚守你工作的岗位？”这是伟大的共产主义战士雷锋在日记中的一段话，它告诉我无论在什么样的岗位，无论做着什么样的工作，都要发挥最大的能力，做出最大的贡献。

有人说得好，“人生可以平凡，但不可以平庸：人生不一定伟大，但一定要崇高”。今天，我重新理解这段话的含义，便发现它被赋予了更深刻的内涵，那就是爱岗敬业，无私奉献。当我们在平凡的教育岗位上，任劳任怨，勤勤恳恳，以奉献之心干工作，以仁爱之心对学生的时候，我们的一举一动，一言一行无不体现着我们爱岗敬业，创先争优良好风貌。

爱岗是社会对人们工作态度的一种普遍要求。热爱本职，就是职业工作者以争取的态度对待各种职业劳动，努力培养热爱自己所从事的工作的幸福感、荣誉感。一个人热爱上了自己的职业，他的身心就会融合在其职业行为中。

社会的每一个岗位都是社会运行整个链条的一部分，缺一不可的。政府和社会各机构通过一定的方式，将社会职业和劳动者的个人选择相结合，使得人有其岗。不论你对从事的工作是否感兴趣，都要从整个社会需要的角度出发，培养职业兴趣，甚至热爱这一工作，这是最基本的职业要求。由于社会职业的工作性质不同，因此劳动条件、薪酬制度、社会地位等方面也不尽相同。那些在平凡的岗位上做出不平凡业绩的人，是爱岗的典范，他们应该得到人们更多的尊重和尊敬。

二、“敬业”是指用一种严肃的态度对待自己的工作，勤勤恳恳，兢兢业业，忠于职守，尽职尽责。中国古代思想家就提倡敬业精神，孔子称之为“执事敬”，朱熹解释敬业为“专心致志，一事其业”。

敬业一般有两层含义：一是为谋生敬业。我们可以称之为个人利益色彩敬业。二是真正认识到自己工作的社会意义的敬业，这是高一层次的敬业，这种内在的精神，是鼓舞人们勤勤恳恳、认真负责工作的强大动力。

当今社会，崇尚文化、尊师重教的氛围越来越浓，教师的知识价值也越来越高，有些教师利用业余时间做课外辅导，不影响正常工作，无可厚非。可是，一些人本末倒置，把国家的工资混到手，精力大多投入到第二职业上。曾经听一位教师说过这样的话：“我不拿班，做班主任能多挣几个钱，辅导班多收一个学生这点钱就回来了！”她的业余班有20多学生，这些学生仅仅靠她的业余时间是否能够辅导好，我不知道，但我想这业余的肯定会比那主业多占用她的精力。

三、创先争优 ,从我做起

所谓“创先争优”是以“学习优，操作优，素质优”“工作争先、学习争先、业绩争先”为目标。创先争优”靠的绝对不是哪一个人的力量，而是要大家一起团结协作，体现团体力量和价值才能够创造出“先进”和“优秀”。

俗话说，“不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海”。事要一件一件地做，问题也只能一个一个地解决，贪大求全，都不是应有的态度。如果我们在干事情的时候没有激情，那么显然就会缺乏自信，工作也是不可能干好的。在日常工作中就应从身边的小事做起，从现在做起，从我做起。我们要立足自身的实际，真抓实干的工作，不断的加强自身的素质，不断的学习新的理论知识，培养良好的学习习惯和好的学习能力。并且，争做勤学善用、勇于创新的模范，要把自己的工作经验加以总结，不断提高自身的业务水平和综合能力，做好本职工作，服从纪律，顾全大局，在工作中，坚持自己的原则、善于团结同志。发扬无怨无悔、无私奉献的精神。干一行，爱一行，爱岗敬业、甘于奉献是在平凡工作岗位上争创佳绩的最好诠释。

我认为，只要怀着一颗感恩的心、一颗奉献的心把这些事情干好了，也就不简单不平凡了。只要在平凡的岗位上真正做到塌实肯干，就一定会出成绩！围绕“创先争优，爱岗敬业”的主题，我会一直发扬这种精神，真正做到“学习优，作风优，素质优”“工作争先、服务争先、业绩争先”。今后我会更加努力工作，切实增强责任意识，把提高操作质量体现在每一个具体行动上，更好地为生产服务。在工作和生活中，我时刻提醒自己：要从我做起，事情不在于大小，而在于一种态度，发自内心的对待自己的工作，对待身边的每一个人，把工作做的更好，不断要求进步，用自己的努力去感召身边的每一个人，积极发现身边的闪光点，努力的汲取他人的优点，真正做到“创先争优”从我做起。

篇8：创先争优活动学习心得

一、把创先争优活动与学校中心工作相结合

1. 开展创先争优活动推动育人、教学科研、社会服务等工作。

紧紧围绕学校的中心工作, 各党总支要结合学院日常工作, 各教工党员要结合自己本职工作, 充分利用创先争优活动这个平台, 在培养人才、教学科研和社会服务方面, 发挥党组织的战斗堡垒作用和党员的先锋模范作用;认真履行班导师、辅导员、专业教师的工作岗位职责, 努力做好学生日常思想政治教育以及服务育人工作, 坚持继承与创新相结合, 不断提高工作技能和水平, 提高工作的针对性和实效性, 促进学生健康地成长与成才。本着以学生为本的服务理念, 进一步改革教学内容方法, 提高教育教学质量;着力培育高水平的科研团队, 加强科研平台建设, 不断提升科学研究的水平;牢固树立主动为国家和地方经济社会发展服务的意识, 加快科技成果转化, 不断增强社会服务能力。

2. 在开展创先争优活动中进一步加强师德师风建设。

广泛开展争当“优秀共产党员·师德标兵”等多种形式的活动, 加大对优秀教师先进事迹的宣传力度, 进一步弘扬高尚师德, 力行师德规范, 强化师德教育, 引导广大教师为人师表, 坚持以身作则, 不断提高教师的思想政治素质修养和职业道德水平, 建设一支具有良好师德师风的教师队伍, 营造高校浓厚的师德师风建设氛围。

3. 认真落实理论联系实际的作风、学风。

实践才是检验真理唯一的标准。单靠理论知识是远远不够的, 高校党组织还必须以大力弘扬求真务实作风、学风为基础, 在创先争优的实践活动中, 以改进学风为重点, 以优良学风带动工作作风和校风建设, 逐步将理论知识运用到实践中, 将改造客观世界与主观世界相统一, 把学习成果转化为科研成果、教学水平等, 切实增强解决实际问题的能力。

4. 在开展创先争优活动中推进和谐校园建设。

各基层党组织和党员同志要积极组织并参与和谐校园创建工作, 为广大师生创造安定有序、和谐融洽、充满活力的工作、学习和生活环境;通过开展创先争优活动, 促进领导班子和谐、干群关系和谐、师生关系和谐;促进学校教育教学设施配置和谐;促进学校的组织管理、规章制度的和谐;促进领导干部情的和谐、教职工情的和谐、学生情的和谐。

二、不断拓展建设学习型党组织的阵地

1. 整合学习资源, 努力形成全方位的党员干部学习服务体系。

在开展创先争优活动中, 充分利用高校的师资力量、财物、信息资源、教育教学方法、知识、技术、经验、科技成果、文化资源等优势, 鼓励和组织广大教职工参与, 并采取由上而下, 上下相结合的过程建设学习型党组织;利用广播、网络、IT人才等方面的技术优势, 建设好“学习型党组织专题网页”、“干部在线学习”等党员网络学习平台, 充分利用网络教育方式;大力推进学习信息资源共享工程, 不断搭建党员干部之间的学习交流沟通平台。充分发挥高校各级党组织和老党员干部、优秀青年党员在学习建设中的主阵地作用, 充分发挥高校讲师团在干部理论教育中的骨干作用, 不断丰富学习内容, 改进学习方式, 提高学习质量, 逐步形成全方位的党员干部学习服务体系。

2. 善于不断学习。

善于不断学习主要有四点含义:终身学习、全员学习、全过程学习、团体学习。

在创先争优的活动中, 不断贯穿高校党组织终身学习的理念, 在整个组织中形成良好的学习氛围, 强调连续不断的学习过程。促使各级党组织和广大党员能够逐步提高克服实际困难的能力, 获得更大的发展空间。通过开展创先争优活动, 努力使建设高校学习型党组织的目标覆盖到每个基层党组织、每个党员, 并将此目标进一步分解和层层落实到每个人, 把高校学习型党组织的建设工作向学科团队、教研室、重点实验室、班级体、社团、学生会、学生公寓等最活跃、最具创新能力的组织单元拓展和覆盖, 做到全员学习。把高校建设学习型党组织的要求贯穿在创先争优的活动全过程中, 组织广大党员学习新知识新技能, 不断提高思想政治素质和工作本领, 确保学习培训取得实际效果。并在此目标的实现过程中使高校的每个部门、每个人都能有自己具体的、定量的明确目标, 不断开展自我检查、自我控制、自我管理, 从而促进高校学习型党组织建设目标的实施。各基层党组织要形成以团队为基础的组织机构, 并以团体的形式开展学习活动, 这样不但重视党员个人学习和智力的开发, 更强调组织成员之间的合作学习和群体智力 (组织智力) 的开发, 以利于更好地推进高校学习型党组织建设。

三、树立愿景, 加强领导, 提高执行力

1. 树立一个共同的愿景。

愿景是一个特定的结果, 一种未来的期望景象或意向。愿景是具体的、内在的。其可以表现为物质的、个人方面的、贡献集体方面的。在创先争优活动中, 由高校党政领导牵头带动各级党组织、广大党员个人树立一个共同的愿景———创建高校学习型党组织。这是来源于所有人员的共同理想, 是所有人员内心所渴望的。愿景能使不同个性、具有不同优势的人凝聚在一起, 共同朝着创建高校学习型党组织的目标前进。

2. 加强高校领导班子建设和党员干部队伍建设。

通过开展创先争优活动, 着力提高高校领导班子和党员干部队伍的思想政治素质和综合管理能力, 通过采取群众参与式的领导方式, 努力寻求独特的高校领导艺术, 使高校领导班子成为学习型党组织建设中的坚实领导集体, 使高校党员干部队伍建设成为忠于党的教育事业、推动高校科学发展的骨干力量, 从而推动学习型党组织的建设进程。

3. 着力提高高校基层党组织和广大党员的执行力。

执行力可以理解为:有效利用资源, 保质保量达成目标的能力。目标确立之后, 贯彻落实是关键, 执行力就成为了实施的重要保障。执行力是团队合作的基础, 也是跨部门团队得以良性运作、持续发展的动力。高校要建立学习型党组织, 需在创先争优活动中提升整个高校党组织、各级基层党组织、党员个人的执行能力。要提高执行力, 首先必须要端正学校党政领导班子和党员个人的学习态度, 增强责任意识。其次, 要坚持实事求是的原则, 发扬严谨务实、勤勉刻苦的精神, 提高办事效率, 每项工作都要立足一个“早”字, 落实一个“快”字, 抓紧时机。做任何事都要有效地进行时间管理, 时刻把握工作进度。最后, 需要在学习型党组织的建设中, 不断创新工作思维与工作方法, 增强改革创新精神。这样才能使学习得到良好的效果, 从而进一步推动高校学习型党组织的建设。

四、建立、健全各项制度和机制

1. 建立完善责任机制。

各级党组织要切实承担起组织实施责任, 在建设学习型党组织的同时要根据各自的特点找准工作着力点, 通过采取形式多样的创先争优活动, 来动员广大基层党员积极投身到学习型党组织建设中来。进一步强化基层党组织功能, 积极探索基层党组织履行职责、发挥作用的有效形式, 以强有力的责任机制确保党员干部学习的落实。

2. 建立完善考评机制。

建立考评体系, 把学习情况作为评议党员、综合考核评价领导班子和领导干部的重要内容, 把理论素养、学习态度和学习能力作为选拔任用领导干部的重要依据。党委组织、宣传部门要定期对下级党组织学习情况进行督促检查, 学院党组织要对其各支部的学习情况进行监督检查, 各支部委员要对党员个人的学习情况进行监督检查, 实行层层的考评体系, 并针对存在的问题和不足, 提出加强和改进的具体措施, 逐渐形成符合高校党组织自身特点和党员实际的学习考核机制。

3. 建立完善激励机制。

建立健全学习激励制度, 学校党政领导按照目标相结合原则、物质激励和精神激励相结合的原则、正激励与负激励相结合的原则, 根据马斯洛层次需要理论, 深入地进行调查研究, 不断了解员工需要层次和需要结构的变化趋势, 有针对性地采取激励措施, 才能收到实效。通过目标激励法、行为激励法、尊重激励法、关怀激励法、表扬激励法、公正激励法、正负激励法等激励方式, 营造积极参与、争先创优、大力支持学习型党组织建设的浓厚氛围。在开展创先争优活动中将激励机制真正地贯穿于高校校园文化之中。针对党员个人偏好及性别特征来采取不同的激励方式, 使其高校党组织和党员个人达到双赢的效果。

总之, 在深入开展创先争优活动中, 高校党组织要切实增强学习型党组织建设的责任感和紧迫感, 通过各种形式的活动载体, 激发基层党组织和广大党员积极投身到学习型党组织建设的活力与动力, 运用科学的学习方法和坚实有力的制度机制保障, 不断在活动中探索高校学习型党组织建设的方法和途径, 充分发挥高校党组织的基层堡垒作用。

摘要：创建学习型党组织是建设马克思主义学习型政党的基础性工程, 在开展创先争优活动的基础上, 推动高校各项中心工作;整合资源, 善于学习, 不断拓展学习型党组织阵地。树立愿景, 加强领导, 提高执行力, 不断建立与完善学习型党组织的制度与机制。

关键词：创先争优,高校,学习型党组织

参考文献

[1]张才君, 徐子良.高校学习型党组织建设长效机制探究[J].学校党建与思想政治教育, 2010, (12) .

[2]李烨红.高校创建学习型党组织的途径分析[J].学校党建与思想政治教育, 2010, (12) .