争优创先学习心得体会

2024-04-17

争优创先学习心得体会（通用6篇）

篇1：争优创先学习心得体会

争优创先学习心得

通过参加创先争优的活动，我认识到争先创优是以“工作争先、服务争先、业绩争先” 为目标的活动。

我们应不断的加强自身的素质，不断学习，坚守党的纪律。不断的学习新的理论知识，培养良好的学习习惯和好的学习能力。在工作中，坚持原则，作风民主心胸豁达、善于团结同志，维护党的团结。

通过这次活动，提高了思想政治素质和业务素质。特别是对于工作中遇到的问题，有了更好的解决办法。我们应当在实际工作中努力把提高服务质量体现在每一个具体行动上，更好地为人民服务。以实际行动，切实增强共产党员先锋模范作用和带头示范作用。

在党的基层组织和广大党员中开展创先争优，是党中央创新和加强基层党组织的一项重大举措。要推动活动深入开展，需切实做好“高、精、实、新”四字文章。

“高”就是摆高位置，创先争优活动，过去搞过，将来还要搞，认认真真抓好创先争优活动。要把这项活动列为各级党组织当前的一项重要工作来抓，列为一项经常性的工作来抓，列为一项锻炼党性彰显党性光辉的大事来抓。

“精”就是精心策划，一定要把精心策划活动载体，具体明确争创目标，提出生动响亮富有生命力的口号，作为开展争创活动的先导。树一面旗帜，让党员明确努力的方向，提供清晰的奋斗目标。

“实”就是扎扎实实，用实实在在的行动和效果来推进创先争优活动。把心思用在事业上，把精力用在工作上，重实际、查实情、说实话、办实事、求实效，在日常教学工作中做到能一个问题一个问题地解决，一个环节一个环节地落实，切实把上级的各项决策部署落到实处。

“争优创先”活动是当前推动工作的一个良好平台，可谓意义重大、影响深远。

篇2：争优创先学习心得体会

值此中国共产党成立85周年之际，我们在这里隆重召开公司“创先争优”大会，在此，我代表公司采购部，向先进基层党组织、优秀共产党员和优秀党务工作者表示衷心的祝贺！并通过大家，向奋战在公司各个岗位上的全体共产党员致以问候。公司各级党组织和广大党员干部都要认真学习这些先进党组织和优秀共产党员的事迹，促进公司“创先争优”活动再上新台阶。

公司以创建以来，党委紧紧围绕公司生产经营，积极采取有效措施，在党内开展了“比思想观念、比业务素质、比岗位效绩、比先锋作用”竞赛为主题的党内特色活动，充分发挥了党组织的政治核心作用、党支部的战斗堡垒作用和党员的先锋模范作用，从而使党内特色活动成为促进公司生产经营中心工作的有效载体。特别在下半年，针对公司刚进入调机试生产经营形势，公司各级党组织适时地在党内开展了以“增收节支当先锋，扭亏为盈做贡献”为主题的专项党内竞赛活动，全体党员集思广益，努力挖潜，攻坚克难，勇挑重担，为公司生产经营各项指标圆满完成，技术引进、企业改革、质量跨越、多元经营等工作取得突破，做出了突出贡献。今年，公司党委在党内又开展了以“保质量、创效益、当先锋”为主题的党内特色活动，各基层党组织和全体共产党员积极实践公司跨越式发展工作思路和工作要求，努力拼搏，基本实现“时间过半，生产经营指标过半”的目标，公司生产经营各项工作取得新的进展。

“创先争优”活动的开展，进一步增强了党组织的凝聚力和战斗力，促进了广大党员的思想觉悟和工作素质的提高，为公司改革发展各项工作的顺利推进发挥了积极作用。实践证明，“创先争优”的着眼点在“创”，在“争”。“创”，要求我们要有创新意识，要有创新精神；“争”，要求我们要有竞争意识，要有敢为天下先的勇气和决心。特别是在公司改革发展新的历史时期，面对日新月易的新形势，面对层出不穷的新问题，只有在“创”、在“争”上下功夫，做文章，才能适应公司改革发展的新要求，才能确保各项工作取得新成果。

下面，结合企业生产经营现状，提出以下几点要求：

（一）提高思想认识和觉悟，为“创先争优”活动进一步深入奠定基础。

公司全体共产党员，特别是党员领导干部，必须加强学习，自觉运用“三个代表”重要思想武装头脑，树立科学的世界观、人生观、价值观和正确的权力观、地位观、利益观，树立全心全意为人民服务的思想。全体共产党员，特别是党员领导干部，要不断改进工作作风，以创新的工作思想、工作思路和工作方法，提高工作水平，坚决防止和克服形式主义、官僚主义的弊端。全体共产党员，特别是党员领导干部，要做好新形势下的群众工作，团结带领群众不断前进。通过深入基层、深入群众，特别是要深入到那些困难大、群众意见多的地方，直接听取群众的意见，了解群众的想法，同群众一道，化解矛盾，推动公司改革发展各项工作，推进和谐车城建设。

（二）探索和改进方式方法，努力提高“创先争优”活动的实际效果。

要通过“创先争优”活动激励作用的发挥，促进公司改革发展、生产经营工作任务的完成。“创先争优”活动作为一项经常性的工作，其组织形式和活动方式，要随着形势的发展和情况的变化而不断改进和完善，在组织实施过程中，只有紧紧围绕企业改革发展、生产经营这个大局，牢牢依附于公司的工作中心，才有丰富而又实际的内容，才能充分显示其生机与活力。广大共产党员作为公司员工队伍的中坚力量，担负着贯彻落实公司党委、行政决策的重大责任，其精神状态、工作水平、工作态度如何，直接关系到公司改革发展。当前，公司各级党组织都要以技术引进工作开展为重点，以技术水平、管理水平提高为依托，强化技术进步，推进管理创新，扩大经营规模，提高经济效益，努力实现企业做强做大的奋斗目标。要通过制定措施，明确标准，充分运用灵活的激励作用，最大限度地调动广大共产党员的积极性，形成比能力、比干劲、比贡献的竞赛机制，激发他们的工作热情，为实现企业跨越式发展打头阵，当先锋。

（三）继续保持党员先进性教育的长效机制，促进“创先争优”活动再上新台阶。

党员先进性教育活动虽然已经结束，但党员的先进性并没有结束，我们要继续永保共产党员的先进性。公司全体党员要把自觉学习实践“三个代表”作为一种政治责任，作为增强党性、提高本领、做好工作的重要途径，努力在武装头脑、推动工作上取得新的成效，把党组织和党员队伍的先进性在公司改革发展的各项工作中充分体现出来。大家要进一步深入理解公司发展工作思路和工作内容，立足岗位作贡献，群策群力谋发展，将党员的先进性要求一如继往地体现到实际工作之中，努力提高公司党员队伍的素质，在“创先争优”活动中形成带头学习讲政治、带头干事比贡献、带头创新建佳绩、带头自律树形象的良好氛围，促进“创先争优”活动再结新硕果。

篇3：争优创先学习心得体会

一、“创先争优”活动与学习型党组织建设的关系

1. 两者目标一致

当前全党深入开展的“创先争优”活动, 是巩固和拓展全党深入学习实践科学发展观活动成果的重要举措, 是党的建设一项重要的经常性工作。学校建设学习型党组织, 既是学习型党组织建设的重要组成部分和必然要求, 也是适应新形势下我国教育事业发展和学校自身发展的实际需要。“创先争优”活动和学校学习型党组织建设, 两者的根本目标是一致的, 都是为了永葆党的先进性, 牢记党的宗旨和使命, 坚持和创新党的学习传统, 提高广大党员同志为人民服务的本领。首先, “创先争优”活动本身蕴含着学习的内容和任务, 而建设学习型党组织本身也贯穿着先进性的要求。通过“创先争优”活动, 将学习到的理论广泛地应用到日常的工作、学习中, 促进教育事业实现科学发展。其次, “创先争优”活动与学校学习型党组织建设互相贯通, 互相促进。通过开展“创先争优”活动, 引导学校党组织履职尽责创先进、引领党员同志立足本职争优秀, 使广大党员同志在日常的教学工作、学习过程中比超赶学, 共同进步, 真正体现“好组织”、“好党员”的要求。

2. 学习型党组织建设是“创先争优”活动的基础

学习是增强党组织和党员能力素质的途径, 是指导实践的基础和激发创新的源泉。注重学习, 以努力学习保持党的先进性是马克思主义政党区别于其他政党的显著标志。重视学习、善于学习是我们党的优良传统。毛泽东同志作为中国共产党人建设学习型政党的先行者, 他指出:“我们的任务, 是在领导一个四万万五千万人口的大民族, 进行着空前的历史斗争。所以, 普遍地深入地研究理论的任务, 对于我们, 是一个亟待解决并须着重致力才能解决的大问题。”邓小平同志强调:“全党必须再重新进行一次学习”, “学习什么?根本是要学习马列主义、毛泽东思想, 要努力把马克思主义的普遍原理同我国实现四个现代化的具体实践结合起来。”江泽民同志指出:“鉴于世界和中国的许多新情况、新问题, 鉴于我们党在中国社会中担负的重大责任和国际共产主义运动中所处的重要地位, 有必要学习和研究马克思主义基本理论。”胡锦涛同志强调, “不断学习、善于学习, 努力掌握和运用一切科学的新思想、新知识、新经验, 是党始终走在时代前列引领中国发展进步的决定性因素, 直接关系巩固党的执政地位、实现党的执政使命。”当前学习型党组织建设活动的开展夯实了“创先争优”活动的思想基础, 为“创先争优”活动的深入持久开展提供理论指导。结合我国教育事业发展的目标和“创先争优”活动的开展, 学校各级党组织和党员同志必须切实增强学习的紧迫感和自觉性, 坚持用马克思主义中国化的最新理论武装头脑, 根据自己工作岗位的需要, 开展各方面的学习, 加强业务技能的培养, 才能有效地促进学校学习型党组织的建设。

3.“创先争优”活动是学习型党组织建设的动力

以保持党的先进性为根本目的的“创先争优”活动是建设学习型党组织的内在动力。唯物辩证法指出, 内因是事物变化发展的根据和动力, 外因是事物变化发展的条件, 外因对内因起作用。学校基层党组织是否先进, 党员同志队伍是否优秀, 都需要在实际的教学、学习中通过“创”、“争”得到体现和检验。从“创先争优”活动开展以来涌现出来的全国各行各业的典型事迹中可以看到, 重视学习是其共同特性。重视学习、善于学习、学以致用使他们在“创先争优”活动中走在了前面, 很好地发挥了共产党员模范带头作用, 诠释了全心全意为人民群众服务的宗旨, 得到人民群众的赞扬。为什么学?学什么?怎么学?这都需要广大的党员结合实际教学、学习中出现的新问题、新情况加以学习并解决。学习型党组织建设和“创先争优”活动的共同目标为学校学习型党组织建设和党员同志的学习指明了方向, 进一步增强了学校基层党组织和党员同志改进教学方式推动理论宣传、实现自我完善的学习动力。“创先争优”活动提倡边学边干, 使理论更好地指导实践。

二、当前学校学习型党组织建设存在的问题

1. 思想认识上不重视

学校就如何建设学习型党组织开展积极研究并取得了一定成效, 但仍与学习型党组织的目标和要求、与培养高素质人才的目标和要求还有很大差距。面对学校在过去科研、教学中取得的成绩, 面对安逸的工作和学习环境, 面对相对优厚的薪酬待遇, 一部分党员同志开始骄傲自满、不思进取, 看不到隐藏在身边的内忧外患, 躺在功劳簿上睡大觉;一部分党员同志经常抱怨工作任务重, 往往只注重对业务知识的学习, 缺少对马克思主义理论这个全党性根本指导理论的学习兴趣和热情, 认为那一套理论是老掉牙, 学不学都一样;一部分党员同志丧失了理想信念, 缺乏学习的激情, 常常借故不参加理论学习活动, 甚至参加了也心不在焉, 学习心得体会在网上抄抄拼拼应付了事;还有一部分党员同志把学习当作任务, 缺乏自主学习的主动性, 毫无学习成效可言。诸如这些“精神懈怠的危险”, 对党组织和人民缺乏高度负责的态度, 必将导致学校学习型党组织建设流于形式。

2. 缺乏理论联系实际

学校学习型党组织的建设, 本身的目的就是要将学习的成果转化为实际工作中的理论指导, 通过实际的工作检验获得学习的成果。如果不能很好地将学习到的理论知识广泛、深刻地运用于实践中去, 那么学习的根本目的就不能达到。同时, 在学校实际的教学、学习工作中, 如果不通过实际的操作检验所学习到的理论知识, 同样也不能达到学习的根本目的。只有真正地把握好知与行的关系, 把握好理论与实际工作之间的本质联系, 真正做到把学习型党组织建设和“创先争优”活动放心里, 实实在在地通过广大党员同志在实际的教学岗位、学习生活中检验真理、发展真理, 学校学习型党组织建设才能出成效, 党员同志才能真正做到“学以立德、学以增智、学以创业”。同时还要把学校学习型党组织建设的阶段性目标与长远性目标统一起来, 使“创先争优”活动真正成为促进学校学习型党组织建设的常态化要求, 使党的基层组织和党员保持一种恒久的“创”、“争”激情, 为学校学习型党组织建设打下更为牢固的思想理论和实践基础。

3. 学习方式单一机械

学习方式单一机械, 是学校学习型党组织建设过程中普遍存在的现实问题, 亟需加以重视和改进。许多学校党组织开展的学习活动方式就是集中开会传达中央的有关指示精神或集中听取政治报告和先进事迹宣讲等, 最后是党员结合实际工作点评、发言, 发言也多是讲大话、空话、假话, 多年来一直固守着这一套形式。这种常规模式导致党员会上无所事事, 会后不了了之。这就要求广大党员同志不仅要向书本学习, 在课堂学习, 在单位学习, 而且要向实践学习, 向社会学习, 更重要的是要向身边的人民群众学习。学校要结合实际的科研、教育、宣传工作, 积极开展各种形式、各种内容去下基层调研工作, 深入群众的生活, 亲身体验民情民意, 用心体会书本以外的知识, 从理论到实践, 再由实践上升至理论。历史经验证明, 先进性既非与生俱来, 也不会一劳永逸。只有通过我们不断学习, 多方面学习, 克服“能力不足的危险、精神懈怠的危险, 脱离群众的危险”, 党的先进性才能长久地保持下去。

三、以“创先争优”活动为契机, 推动学校学习型党组织建设

开展“创先争优”活动是促进学校实现科学发展和推动学习型党组织建设的重要载体。学校在开展“创先争优”活动中, 应该紧紧围绕学校教书育人、传播先进文化、培养中国特色社会主义事业合格建设者和接班人的历史职责和将马克思主义理论中国化、时代化、大众化的艰巨任务, 在“创先争优”活动中检验学习成果, 转变学习观念和学习方式, 完善学习机制, 推动学习型党组织建设。

1. 以“创先争优”活动为契机, 转变学习观念

学校建设学习型党组织是永葆党的先进性建设中一项长期的系统工程, 必须经过全体党员长期坚持不懈的努力学习、自觉学习和有效学习才能取得实效。因此, 要使广大党员在思想上时刻保持持之以恒的学习动力, 就必须转变党员自身的学习观念。学习观念是指个人对学习活动所持有的态度和观点, 包括个人学习的目的、学习的能力、学习的内容和学习的态度等等。在个人的学习观念中, 学习态度决定了在学习的活动中所具有的学习观念。2009年11月12日, 习近平在中央党校秋季进修班开学典礼上概括了某些党员干部学习观念的五种主要表现:一是不思进取、碌碌无为, 不愿学;二是热衷应酬、忙于事务, 不勤学;三是装点门面、走走形式, 不真学;四是心浮气躁、浅尝辄止, 不深学;五是食而不化, 学用脱节, 不善学。这些由于学习观念偏差的表现都与学习型党组织建设的要求相背离, 需要在“创先争优”活动中通过转变学习观念加以解决。许多党员在思想上不能认识到建设学习型党组织的重要性, 没有充分认识到建设学习型党组织是一项长期的、艰巨的有关党的执政能力和先进性建设的战略任务, 他们认为不过是中央要求、基层执行, 走走过场、走走形式。因此, 是否具有正确的学习观念和态度是决定党员能否保持持之以恒学习动力的关键因素。“创先争优”活动开展的目的为党员开展自觉而有效的学习提供了动力支持, 带着问题学习, 结合工作学习, 做到学以致用, 促进了师生党员学习观念由“要我学、组织学”到“我要学、自觉学”转变。“创先进、争优秀”的要求使党组织和党员紧紧围绕学校建设发展的目标开展学习, 在思想上明确了学习是自觉的行为, 树立正确的学习观念, 突破传统被动的学习观念, 最大限度地调动党组织和党员自觉学习的内在动力。

2. 以“创先争优”活动为契机, 完善学习机制

以“创先争优”活动为契机, 完善党员的学习机制, 为学习型党组织的建设提供了强有力的制度保障。学习型党组织的建设是一项庞大的系统工程, 要使这项建设工程获得预期的成效, 就必须使之走向常态化、科学化和规范化的轨道。“创先争优”活动和学习型党组织建设的目的都是为了保持党的先进性和促使共产党员更好地发挥模范带头作用, “创先争优”活动主要围绕党的组织工作建设展开, 学习型党组织建设则是围绕党组织和党员的思想建设和教育展开。因此, “创先争优”活动的开展, 为完善党员的学习机制提供了组织基础。结合学习型党组织建设的长远目标和阶段性目标, 学校各级党组织要制定和实施各项学习型党组织建设的制度、条例等规章制度, 进一步完善学校各级党组织开展学习的长远规划, 在制度上保障学习型党组织建设的有效、有序开展, 坚持把学校的建设和学习相结合, 坚持把具体的教学工作与学习相结合。“完善而长效的学习机制是学习型组织建设成熟的标志。要以制度建设为根本, 建立和完善科学规范的组织工作运行机制。”[1]为此, 必须健全符合实际、行之有效的考核和激励制度, 把学习型党组织建设与“创先争优”活动的目标相结合, 制定出科学合理的考核标准。通过树立典型、群众评议、书面考试、教学展示、自我评定等方式, 把师生党员在学习型党组织建设中的表现纳入考核指标体系, 并把学习考核的成绩与党员的平时考核结合起来, 实现考核制度的常态化。在“创先争优”活动开展的基础上, 把学习的软指标转化为硬任务与各级党员的评先创优、晋升提拔、职称评定、物质和精神奖励结合起来;把学习型党组织建设的成果与师生党员的个人利益挂钩, 按照“鼓励先进、奖惩分明”的原则, 激发师生党员学习的内在动力, 增强党员学习的自觉性。

3. 以“创先争优”活动为契机, 转变学习方式

学习方式单一机械, 是学校学习型党组织建设过程中普遍存在的现实问题。“‘创先争优’作为一种学习的动力, 既在客观上提出了学习的要求, 推动和促进着基层党组织和广大党员的学习, 又在实际中表现为党的基层组织和广大党员学习的态度和精神。”[2]结合“创先争优”活动的深入开展, 转变过去固守僵化的学习方式势在必行。学习的方式有很多, 不但要在课堂和书本里学, 而且要向实践向人民群众学习。我们党历来重视通过向人民群众学习、向实践学习来提高党的执政水平和保持党的先进性。学校基层党组织是否先进, 党员队伍是否优秀, 都需要在实际的教学、学习中通过“创”、“争”得到体现和检验。“创先争优”活动开的展目的就是为了在实践中检验工作成果, 更好地把学习到的理论成果转化实际工作的能力服务人民。科学理论产生于实践, 又服务于实践, 只有将学习到的理论知识充分地运用到实际工作中去, 运用到为人民服务中去, 才能检验理论成果。进入新世纪以来, 面对新时期、新形势下党面临的任务, 胡锦涛同志指出:“要加强党的性质和宗旨教育, 引导党员干部牢固树立群众观点, 坚持党的群众路线, 自觉站在人民群众的立场上, 坚持思想上尊重群众、感情上贴近群众、工作上依靠群众, 真诚倾听群众呼声, 真实反映群众愿望, 真情关心群众疾苦, 始终与人民群众同呼吸、共命运、心连心。”广大党员同志要以“创先争优”活动的开展为契机, 在实际的学习中始终保持向人民群众虚心学习的态度, 深入学校的教学、学习和生活的实际中去, 真诚地与人民群众进行交流沟通, 深入基层开展调研, 深入到教学一线。只有这样才不会脱离实际, 才能避免瞎指挥、乱决策;只有当好群众的学生, 树立群众的观点, 才能真正学好为人民服务的本领。

总之, 在“创先争优”活动中, 学校党组织应该始终坚持以马克思主义和中国化的马克思主义理论为指导, 统筹学校各方面事业的发展, 始终保持实事求是的工作作风和学风。以“创先争优”活动为契机, 促进学校广大党员同志始终保持奋发进取、昂扬向上的精神状态, 牢固树立终身学习的观念;教育和引导广大党员同志不断丰富“创”的手段和强化“争”的意识, 紧紧围绕学校教书育人、传承先进文化、培养中国特色社会主义事业合格建设者和接班人和推动马克思主义理论中国化、时代化、大众化的艰巨任务, 牢固树立全心全意为人民服务的宗旨, 把“创先争优”活动贯穿于学校学习型党组织建设的全过程, 以“创先争优”活动的开展为契机, 推动学校学习型党组织的建设。

参考文献

[1]刘实.创建学习型党组织需要着力解决的几个问题.党建, 2010 (1) .

篇4：创先争优与学习型党组织建设研究

[关键词]高校创先争优学习型党组织建设

建设马克思主义学习型政党，是党的十七届四中全会从全面推进中国特色社会主义伟大事业和党的建设新的伟大工程的全局出发，提出的一项战略任务。2010年2月，中共中央办公厅印发了《关于推进学习型党组织建设的意见》。如何按照《关于推进学习型党组织建设的意见》的要求，把推进学习型党组织建设列入重要议事日程，制定切实可行的具体实施办法，是当前高校推进学习型党组织建设的重要任务。

一、学习型党组织概述

1．高校学习型党组织建设的内涵

学习型党组织是通过汲取学习型组织理念而形成的一种党组织发展模式，具有共同愿景的政治性、理论武装的首要性、创新精神的突出性、制度规范的严格性等特征，是马克思主义学习型政党的基本构成。建设学习型党组织,就是指能够树立符合时代要求的学习理念,具有健全的学习机制、浓厚的学习氛围,以学习力推动创新力和凝聚力,不断增强生机活力的集体。

2．高校学习型党组织建设的意义

建设学习型党组织，是全面落实中央建设马克思主义学习型政党的一项重大战略任务。胡锦涛同志在《求是》杂志撰文强调说：“建设马克思主义学习型政党的战略任务必须落实到基层，要紧紧围绕服务中心任务，创新学习方法，完善学习制度，使各级党组织成为学习型党组织、各级领导班子成为学习型领导班子。”这些论述，不仅是对党员干部增强学习重要性和紧迫性的要求，也是对加强学习型政党建设的根本要求。高校党组织是高校各项事业发展的领导核心，创建高校学习型党组织，对于促进党员的全面发展、加强党组织建设、推动高等教育事业发展、建设学习型政党有重要作用。

3．高校学习型党组织建设的途径

（1）树立重视理论学习的意识，营造学习氛围

建设学习型党组织，要用科学理论来武装广大党员的头脑，从毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系到辩证唯物主义和历史唯物主义的世界观和方法论，这些科学理论在社会主义革命和建设中发挥了思想武器和理论指导的作用，是十分重要的科学理论。

（2）将理论学习与实践相结合，在实践中检验学习的效果

建设学习型政党,就是必须坚持理论和实践相结合,善于用马克思主义的立场观点和方法来分析问题、指导工作,同时不断从具体的实践活动中总结,实现理论和实践的相互结合。在实践中不断总结,不断学习就是一种很好的学习方式。离开实践的学习是无源之水,无本之木。

二、优化创先争优与学习型党组织建设的有机结合

1．创先争优活动与学习型党组织建设的内在联系

“创先争优”活动，即创建先进基层党组织，争做优秀共产党员活动。这是在基层党组织中广泛开展并富有成效的一种活动形式。“创先争优”活动是先锋模范作用的重要体现，因此必须形成一种制度坚持下去。一是制定“创先争优”活动规划。二是活动规划的实施。三是评比表彰。

“创建学习型党组织”，是“创建学习型社会”、“创建学习型政党”的应有之义。一个学习型社会才能繁荣昌盛，一个学习型政党才能永葆先进，一个学习型团体才能充满活力。推进学习型党组织建设，是一个长期实践的历史课题，是一个不断探索循序渐进的动态实践过程。

创先争优活动重要的就是争创先进党组织和争当优秀共产党员，而学习型党组织正是通过构建学习机制、改进学习方法和树立终身学习的理念来提高党组织的战斗力和党员的创造力，创先争优和学习型党组织建设的出发点和落脚点是一致的，都旨在提高党组织的战斗堡垒作用和党员的素质及能力。换一个角度考虑，学习型党组织是创先争优活动的一个有效载体，而创先争优活动是对学习型党组织进行促进和讲评的途径和方式。

2．以开展创先争优活动推动和促进学习型党组织建设

（1）充分发挥先锋模范作用，努力塑造学习型党员

高校应把“带头学习提高、带头争创佳绩、带头服务群众、带头遵纪守法、带头弘扬正气”作为衡量党员开展创先争优活动成效的重要标尺，在全校范围内营造了“学先进、赶先进、争先进”的良好氛围。在管理和服务岗位上积极开展“党员设岗定责”活动，通过建立党员示范岗、优质服务岗等形式，促进党员更好地发挥了先锋模范带头作用。

（2）创新活动形式，优化学习型党组织建设

建设学习型党组织是一项长期任务，只有不断革新争先创优活动形式，才能保障学习型党组织建设的长期进行。高校通过坚持经验交流与专题调研相结合、学习理论与向实践学习相结合，积极开展网上党建工作；采用确定性课程和选择性课程相结合的主题党课方式，由各级党组织联系各自的实际形成具体的党课教材，并负责实施，各级党员领导人员带头逐级授课。

3．推进学习型党组织建设，深化创先争优活动

（1）深化理论武装和思想道德建设

深化理论武装和思想道德建设是推进学习型党组织建设，深化创先争优活动的思想政治要求。要把理论学习放在更加突出的位置。中央在推进学习型党组织建设的意见中，强调按照科学理论武装，具有世界眼光、善于把握规律、富有创新精神的要求，以提高全党思想政治水平为基本目标，坚持用中国特色社会主义理论体系武装头脑，深入学习领会科学发展观，学习践行社会主义核心价值体系。而创先争优活动的主题是深入学习实践科学发展观，要求学习型党组织建设成效明显，出色完成党章规定的基本任务，努力做到“五个好”。

（2）努力发挥党组织的战斗堡垒作用和党员的先锋模范作用

高度重视学习，通过全党广泛而深入地学习推动事业的大发展、大进步，是我们党的宝贵经验。学习型党组织建设要求立足实际、务求实效，要学用结合、学以致用。引导党组织履职尽责争创先进、党员立足本职争当优秀。在实践中深化学习，做到学习理论与运用理论、改造客观世界与主观世界相统一，把学习成果转化为运用科学理论、科学知识分析和解决实际问题的能力，增强工作的原则性、预见性和创造性，不断在指导实践、推动工作上取得新成效。创先争优活动重在解决问题，重在取得实效，要求增强针对性和有效性。

参考文献：

[1]中共中央关于加强和改进新形势下党的建设若干重大问题的决定[M].北京:人民出版社,2009:10-14.

[2]王炳林.学习型党组织的基本特征和建设路径[J].毛泽东邓小平理论研究,2010,(3):27.

[3]中共中央.关于加强和改进新形势下党的建设若干重大问题的决定[N].人民日报,2009-9-28.

[4]邓小平.邓小平文选第三卷[M].北京:人民出版社,1993:258.

篇5：创先争优学习心得

近期，中央要求要深入开展“创先争优”活动，要以学习实践科学发展观为主题，以创建领导班子好、党员队伍好、工作机制好、工作业绩好、群众反映好的“五个好”先进基层党组织，以争做带头学习提高、带头争创佳绩、带头服务群众、带头遵纪守法、带头弘扬正气的“五带头”优秀共产党员为主要内容，达到推动科学发展、促进社会和谐、服务人民群众、加强基层组织的目标;“五个好”和“五带头”，是对全国基层党组织和党员的普遍要求。当前全国各地都掀起了一股创先争优活动的热潮，“创先争优”也成为了近期人们所热议的话题。

总的来说，“创先争优”是一种激励我们奋勇向前、拼搏进取的手段和动力，是对在各项事业中表现突出、工作业绩突出同志们的一种鼓励。那么，如何开展好“创先争优”活动呢?笔者认为，可以从以下几个方面进行把握：

开展“创先争优”活动，落实工作责任基础。开展创先争优活动是一项比较复杂的系统工程，牵涉面广，参与人数多。要精心谋划、合理安排，建立领导机构和工作机构，主要领导亲自抓，分管领导具体抓，指定专人负责，各牵头责任单位要分工合作，协调配合，形成强大的工作合力，确保争创活动扎实推进。要明确工作责任。细节决定成败，过程影响结果。能不能把活动的各项部署落到实处，取决于每一个步骤、每一个环节、每一个载体，因此，要把工作责任落实到具体的单位和具体的党员身上，量化、细化工作任务，定时间、定目标。通过扎实有效的工作，使先进基层党组织真正做到“五个好”，优秀共产党员真正做到“五带头”。

开展“创先争优”活动，立足基层实际是关键。基层党组织的职责任务各不相同，党员自身情况千差万别，只有坚持分类指导，立足基层实际、紧密结合党员特点开展活动，才能深入扎实、有声有色。要按照有利于党组织开展活动，有利于党员参加，有利于活动取得实效的原则，针对不同行业、不同领域党组织、党员职责任务和岗位特点，精心设计活动载体，实施分类指导。

开展“创先争优”活动，建立长效机制是重点。建立长效机制是争创活动的一个重要任务，要立足于加强基层组织建设，提高党员素质，服务人民群众，并带动工会、共青团、妇联等群团组织广泛开展创建先进集体、争当先进个人活动，在全社会形成学习先进、崇尚先进、争当先进的良好风气。要立足于推进党内民主。要本着规范、实用、可行的原则，着重在加强班子制度，完善运行机制、管理机制、保障机制、监督机制等方面下功夫。尤其要在有利于进一步保障党员充分行使知情权、参与权、选举权和监督权等各项权利上下功夫。要立足探索推动党建工作上水平，全面提高党组织的凝聚力和战斗力，提高党员综合素质和为人民服务的水平。

开展“创先争优”活动，加强舆论宣传是保障。加强舆论宣传是增强创先争优活动吸引力，确保活动有声有色、持久深入的重要保证。要重视发挥舆论宣传的引领作用，大力宣传开展创先争优活动的重要意义，大力宣传活动中创造的好经验好做法，大力宣传各行各业先进基层党组织和优秀共产党员的先进事迹，在全社会形成学习先进、崇尚先进、争当先进的良好风气。要注意发现、总结和推树基层党组织和党员先进典型，推出一批影响大、过得硬的重大典型。

可以说，“创先争优”活动是当前推动工作的一个良好平台，可谓意义重大、影响深远。所以，我们要深刻认识，准确把握，强化措施，有力推动，确保活动深入扎实开展。

笔记

有的人说了，“创先争优”就是创先进、争优秀，表面上看来的确也是这样，但是，作为新时期社会主义建设者来说，对于“创先争优”的理解应该更加深刻一点。其实，“创先争优”的重点并不在这个“先”和“优”上，而应该是在“争创”的过程，也就是说，“创先争优”的价值并不应该仅仅集中体现于最后 “争创”出来的“先进”和“优秀”上面。总的来说，“创先争优”是一种激励社会主义现代化建设各项事业的建设者们继续奋勇向前的手段和动力，是对在社会主义现代化建设中表现突出、工作业绩突出的建设者们的一种鼓励。因此，对于社会主义现代化建设各项事业的建设者们来说，在“创先争优”活动中获得各项荣誉称号既是上级领导和人民群众对自身过去一段时间工作成绩的肯定，更是对自身继续做好下一阶段工作的鞭策。

现在再从理论上来看，“创先争优”作为一种调动劳动者积极性的有效手段，是非常具有现实意义的，因为“创先争优”能够充分调动社会主义现代化建设者的“精气神”，从某种角度上来讲，“创先争优”争创的就是一种工作中所表现的精神，整个过程中体现的就是一个领域、一个群体的工作激情和干劲。“创先争优”就是要把人的主观能动性在工作中充分调动出来，从而促进社会主义现代化建设各项事业的进步与发展。按照马克思主义哲学的观点，人的主观能动性集中展现于人如何想事情、人如何干事情以及人在想问题、办事情时所需要具备的精神力量三个方面。要在实际工作中不断发扬“特别能吃苦、特别能战斗、特别能攻关、特别能奉献”的精神也正体现了马克思主义哲学关于人主观能动性的相关理论。事实上也是这样，如果人在干某项事情的时候没有激情，那么显然就会缺乏自信，工作也是不可能干好的。因此，在“创先争优”活动中一定要注意对社会主义现代化建设各项事业激情的培养，也只有把自身的各项具体工作切实看作是社会主义现代化建设各项事业的总要组成部分，才能不断增强自身在日常工作中的干劲，从而把那种对自身事业的热爱真正从内心激发出来，从而推动自身工作的实质性进步和发展，才能真正把自身实际工作与社会主义现代化建设挂钩，为社会主义现代化建设贡献出自己的一分力量。

由以上分析我们可以看出，“创先争优”客观上要求每一个社会主义现代化建设者都必须要有一个“不怕吃苦”的良好心态。我们必须要明白，“先进”和“优秀”并不是凭空而来的，而是要通过自身的不断努力来创造的，只有在实际工作中真正付出了辛劳和汗水的个人和群体，才能最终获得“先进”和“优秀”荣誉称号，因此，怕苦怕累当不了“先进”，在面对困难的时候畏缩不前也同样当不了“优秀”。那么到底要怎么样才能成为工作中的“先进”和“优秀”呢？答案很简单，就是要在实际工作中不怕困难、迎难而上，认认真真想问题，踏踏实实干事情。

我们在“创先争优”的过程中还要理解：“创先争优”靠的绝对不是哪一个人的力量，而是要大家一起团结协作，体现团体力量和价值才能够创造出“先进”和“优秀”。因此，在“创先争优”活动中只想通过突出个人业绩来实现争创“先进”和“优秀”的目标是不现实的，也是行不通的。

我们要明白这样一个道理，在“创先争优”活动中涌现出来的“先进”和“优秀”固然值得我们学习，因为“先进”和“优秀”确实是在实际工作中做得比较好的，但是，在相关活动中暂时没有获得荣誉称号的个人和群体也并不意味着自身工作做得就不好，只是还需要更加努力。“创先争优”其实争创的就是对工作的一份激情和干劲，只要在平凡的岗位上真正做到塌实肯干，就一定会出成绩！

深入开展创先争优活动，是县委、县政府巩固扩大学习实践科学发展观活动成果的重要举措，也是开展“作风建设年”活动的重要载体。今天召开全局创先争优活动动员会议，主要任务是结合前一阶段“作风建设年”活动，对我局创先争优活动进行再动员、再安排、再部署。下面，我就深入开展创先争优活动讲四点意见。

一、统一思想，提高认识，切实增强开展创先争优活动的责任感和主动性

深入开展创先争优活动，是中央继深入学习实践科学发展观活动之后部署的又一项重要政治任务，也是学习实践科学发展观活动的延伸和深入。体现在四个方面：

——开展创先争优活动，是继续深化整改落实、巩固和扩大学习实践科学发展观活动成果的迫切需要。

去年开展的深入学习实践科学发展观活动已经基本结束，但作为政府的宏观经济调控职能部门，我局深化和拓展活动成果的工作任务仍很繁重，一些问题有待于进一步研究解决，一些工作机制有待于进一步完善，一些好的经验和做法有待于进一步总结提升。开展创先争优活动，有利于把学习实践科学发展观活动中形成的科学发展规划、思路和举措落到实处，有利于抓好各项整改落实的后续工作，有利于健全促进科学发展的体制机制，推动学习实践科学发展观向深度和广度发展。

——开展创先争优活动，是凝聚全体党员干部职工力量、推动科学发展的有效载体。当前，我局的项目建设、“十二五”规划、节能减排等各项工作正处在强措施、抓落实、创成效的关键时期，开展创先争优活动，能够进一步激发和调动我局干部职工做好本职工作的积极性、主动性和创造性，在各项工作中争做表率、争当先锋，进而推动全县经济工作的科学发展。

——开展创先争优活动，是加强我局党组织建设、提高我局党建工作科学化水平的重要举措。目前，我局党支部的凝聚力和战斗力还不够强，个别党员学先进、赶先进、争先进的内在动力不足。开展创先争优活动，能够提升我局党建工作科学化水平，进一步增强党支部的战斗堡垒作用和党员的先锋模范作用。

——开展创先争优活动，是转变党员干部作风、提高工作效率的有效途径。在当前开展的“作风建设年”活动中，我们采取了一系列措施，解决了一些作风方面的问题，但是个别党员干部工作责任心不强、工作效率低下等现象仍然存在。开展创先争优活动，能够进一步推动党员干部作风大转变，提高工作效率，为党员干部创造性地开展工作创造良好环境。全体党员干部要充分认识开展创先争优活动的重要意义，切实把思想和行动尽快统一到中央和省、州、县委的决策部署上来，增强机遇意识、争创意识，把创先争优活动作为激发工作活力、提高党员素质、推动科学发展的重要契机，靠实责任，扎实工作，务求实效。

二、紧扣主题，把握关键，保证创先争优活动稳步推进

深入开展创先争优活动，是一项经常性的基础工作。按照县委出台的实施方案，我局已制定了实施方案，大家要认真学习领会，以推动创先争优活动健康有序开展。

一是要把握目标要求。这次创先争优活动主题是深入学习实践科学发展观，总体目标是“推动科学发展、促进社会和谐、服务人民群众、加强基层组织”。推动科学发展，就是要不断完善科学发展的规划、思路和举措，力促经济发展方式转变。促进社会和谐，就是要了解群众思想动态，主动排查矛盾，教育引导广大群众自觉维护大局。服务人民群众，就是要健全完善便民服务网络体系，多为群众办实事办好事。加强基层组织，就是要加强基层党组织班子和党员队伍建设、优化组织设置，创新活动方式，充分发挥基层党组织的战斗堡垒作用和党员的先锋模范作用。

二是要明确活动内容。这次活动，主要内容是创建先进基层党组织、争当优秀共产党员。先进基层党组织的基本要求是学习型、服务型党组织建设成效明显，出色完成党章规定的基本任务，努力做到“五个好”，即：领导班子好、党员队伍好、工作机制好、工作业绩好、群众反映好。优秀共产党员的基本要求是“六带头”，即：带头学习提高、带头争创佳绩、带头服务群众、带头遵纪守法、带头弘扬正气、带头维护民族团结。这是中央和省、州、县委对党组织和党员提出的新要求新标准，广大党员一定要认真学习，模范遵守，积极践行。

三是掌握阶段步骤。此次活动围绕迎接建党90周年、向党的十八大献礼两个重大节点开展。主要分为四个阶段，一是从现在开始至6月底，以巩固扩大学习实践科学发展观活动成果为重点，坚持抓好学习实践活动整改落实后续工作，健全完善深入学习实践科学发展观的长效机制。二是从7月份到年底，以开展“作风建设年”活动为重点，通过抓教育、抓作风、抓纪律，改进工作方式，提高工作效率，促进科学发展。三是从明年1月至7月，以迎接建党90周年活动为重点，引导党支部和广大党员围绕中心任务，立足本部门特点和岗位实际，建功立业。四是十八大召开前，以迎接党的十八大胜利召开为重点，确立党员示范岗位，引导广大党员以昂扬向上的精神风貌，提升工作水平，争创一流业绩，向党的十八大献礼。

三、立足实际，服务大局，统筹推进各项工作开展创先争优活动，必须紧紧围绕当前的中心工作，结合实际，做到“四个结合”。

一是要把创先争优活动与建设学习型党组织结合起来。在活动中，要把建设学习型党组织、培养学习型党员与创先争优活动同考虑同安排。要结合工作特点，积极引导广大党员想学习、爱学习、会学习，通过用先进的理论和思想武装广大党员头脑，用精通的业务知识提高广大党员素质，使广大党员学有所获、学有所成、学有所长，真正形成党组织重视学习、组织学习，广大党员热爱学习、真心学习的良好局面，从而提高干部的整体素质和工作质量。

二是要把创先争优活动与加强党的基层组织建设结合起来。开展创先争优活动是加强党组织建设工作的总抓手。要以创先争优为统揽，认真贯彻县委党建工作的总体要求，积极推进机关党建工作，特别要抓好一些薄弱环节的工作，通过重点工作的落实，提高基层党建工作整体水平，最终实现活动的目标。

三是要把创先争优活动与健全完善机制结合起来。创先争优活动要长期开展、不断深入，关键在于有效管用的制度作保障。在整个活动中，既要扎实搞好各项工作任务，又要着眼长远形成一整套规范的创先争优、考核评价、表彰激励的办法和制度。

四、强化领导，明确责任，确保创先争优活动取得实效

这次创先争优活动时间跨度长，要求标准高。我们务必高度重视，努力把创先争优活动组织好、推动好、落实好。

局创先争优活动领导小组要切实负起责任，加强全局创先争优活动的组织指导，采取有力措施，创新活动载体，真正形成人人创先争优的良好局面。同时，要进一步加强舆论宣传。通过各种形式，深入宣传开展创先争优活动的好做法、好经验、好典型，把“先”和“优”具体化、形象化、目标化，使党员干部职工学有标杆、赶有方向。

同志们，深入开展创先争优活动是全党政治生活中的一件大事，是当前和今后一个时期的重大政治任务，也是我局党员干部转变工作作风、提高工作效率的重要步骤。大家要切实增强大局意识、创新意识和责任意识，从现在开始立即投入到创先争优活动中来，以高度的政治责任感，良好的精神状态，务实的工作作风，推进此项活动深入开展。

创先争优活动心得体会：念好“加减乘除”四字经

创先争优活动是基层党组织和广大党员的又一次经常性教育工作。各地各部门在活动中，要切实念好“加减乘除”四字经，推动创先争优活动全面铺开，进一步把学习实践活动中整改落实工作落到实处。

加入“以民为本”理念。党组织创先进，党员争优秀，是为了实现经济发展上水平，人民群众得实惠。这就要求在开展活动中少一些功利性的因素，多一些群众冷暖关注，少一些形象工程、政绩工程，多一些群众意愿，把服务群众的理念贯穿活动始终。创先争优活动效果好不好，满意不满意，群众心中有杆秤。活动中，基层党组织和广大党员要把关乎群众一枝一叶的细小问题都放在心上，深入到基层、深入到一线群众中去，多开展一些如蹲点调研、结对帮扶、民主恳谈等有实践意义的活动，实实在在帮民困，解民忧，真正承接学习实践科学发展观活动的主旨，让人民群众得到看得见、摸得着的实惠。

减掉“蜻蜓点水”作风。创先争优能否深入推进，扎实有效，制度约束是一大保障。要建立一套科学制度，加强对活动各个环节的指导和监督，防止“蜻蜓点水”式的漂浮作风、点到为止的错误做法，用制度建设来保证创先争优活动的务实开展。围绕学习实践科学发展观活动整改落实后续工作、围绕当前经济社会发展中事关全局问题，围绕群众关心、关注的热点难点事情，按照“五个好五带头”标准，制定争创措施，细化争创目标，健全考核制度，把问题找准，把困难想清，把思路理好，集中力量出实招，办实事。同时还要建立科学的群众监督评价机制，及时公布活动进展情况，主动接受群众监督，不断完善活动内容和方式，在服务群众中创先争优，在群众的监督下做好创先争优。

乘上“百花齐放”效应。创先争优，顾名思义，要创出先进，争出优秀。活动开展，要把典型培养作为创先争优的着力点之一，培树一些“群众信服、党员敬佩、组织信赖”的先进个人，打造一批干得实、叫得响、推得开的基层党建创新成果，全方位、多角度、持续性的进行宣传推介，以一个优秀带动一批优秀，用一个创新做法推动整体创新，使基层党组织和广大党员学有榜样，干有方向，赶有目标。同时要善用奖优罚后政策，对相对后进、暂时落后的基层党组织和共产党员实施好帮带工程，让先进者更加先进，优秀者更加优秀，让后进者迎难而上，落后者奋起直追，实现以一带多，满园花香。

根据中央部署，近日，中央办公厅转发了中央组织部、中央宣传部《关于在党的基层组织和党员中深入开展创先争优活动的意见》(中办发〔2010〕12号)。在党的基层组织和党员中深入开展创建先进基层党组织、争当优秀共产党员活动，是巩固和拓展全党深入学习实践科学发展观活动成果的重要举措，是党的建设一项重要的经常性工作。经省委研究，现就全省深入开展创先争优活动，提出如下实施意见。

一、把握创先争优活动的总体要求

深入开展创先争优活动，要认真贯彻落实党的十七大和十七届三中、四中全会精神，以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，以深入学习实践科学发展观为主题，以“筑坚强堡垒、树先锋形象、促科学发展”为主线，围绕“科学发展、富民强省”目标，从本地区本部门本单位实际出发，改革创新，务求实效，统筹推进党的建设其他经常性工作，充分发挥基层党组织的战斗堡垒作用和共产党员的先锋模范作用，在推动科学发展、促进社会和谐、服务人民群众、加强基层组织实践中建功立业。

推动科学发展。巩固和扩大深入学习实践科学发展观和“干部作风建设年”活动成果，进一步解决影响和制约科学发展的突出问题，自觉推动经济发展方式转变、调整优化产业结构，在构建河北现代产业体系、推进“三年大变样”、统筹城乡发展上当先锋、作表率。

促进社会和谐。深入开展社会主义核心价值体系教育，营造崇尚先进、积极向上的社会风气。发挥基层党组织维护稳定第一道防线作用，主动排查矛盾纠纷，做好化解工作。发挥党员在维护稳定中的作用，及时了解群众思想动态，理顺情绪，凝聚人心；在急难险重任务和重大突发事件面前，迎难而上，敢于负责。

服务人民群众。认真贯彻党的群众路线，普遍推行群众工作站、干群恳谈会、党员联系户等办法，为群众提供政策、信息、技术、法律等各方面服务，帮助群众解决生产生活中的实际问题，让党员服务和带动群众，群众信服和支持党员，进一步密切党群干群关系。

加强基层组织。实施“固本强基工程”，优化组织设置，扩大组织覆盖，选好配强基层党组织带头人，推进学习型党组织建设。实施党员“双育工程”，开展党员设岗定责等活动，激发党员队伍活力。通过基层党组织建设，带动其他各类基层组织建设。

二、明确创先争优活动的主要内容

全省开展创先争优活动，以创建“五个好”先进基层党组织、争当“五个模范”优秀共产党员为主要内容。

先进基层党组织的基本要求是，学习型党组织建设成效明显，出色完成党章规定的基本任务，努力做到“五个好”：一是领导班子好。深入学习实践科学发展观，团结协作，求真务实，勤政廉洁，有较强的凝聚力和战斗力。二是党员队伍好。党员素质优良，有较强的党员意识，能够充分发挥先锋模范作用。三是工作机制好。规章制度完善，管理措施到位，工作运行有序。四是工作业绩好。本单位各项工作成绩显著，围绕中心、服务大局的成效明显。五是群众反映好。基层党组织在群众中有较高威信，党员在群众中有良好形象。

优秀共产党员的基本要求是，模范履行党章规定的义务，努力争当“五个模范”：一是自觉学习的模范。认真学习实践科学发展观，学习新知识、新技能，不断提升党性、提高素质。二是执行政策的模范。积极响应党组织号召，坚决把党组织要求和各项规定落到实处。三是服务群众的模范。主动联系群众，积极为

群众解难题、办实事，自觉维护群众正当权益。四是爱岗敬业的模范。在本职岗位上埋头苦干、开拓创新、无私奉献，带头争创佳绩。五是遵纪守法的模范。自觉遵守党的纪律，模范遵守国家法律法规，带头弘扬正气、维护稳定，争当文明守法好公民。

三、加强创先争优活动的分类指导

全省所有基层党组织和党员都要积极投身创先争优活动，实现组织和党员全覆盖。各级党组织要根据基层单位的实际情况和党员的岗位特点，明确活动的目标任务，确定具体活动主题，精心设计特色鲜明、务实管用的活动载体，找准开展活动的着力点。

农村党组织要把创先争优活动与深化农村三级联创活动有机结合起来，与治难转后工作有机结合起来，深入实施“领头雁工程”，广泛开展党员设岗定责、依岗承诺等活动，为加快新农村建设提供保证。

街道社区党组织要把落实以有人管事、有钱办事、有场所议事、构建区域化党建格局为主要内容的“三有一化”机制作为创先争优活动的重要内容，完善社区党组织经费保障机制、社区工作者教育培训机制、党员联系和服务群众机制，开展“党建示范社区”建设，努力创建文明和谐社区。

国有企业和金融机构党组织要把开展创先争优活动与深化“四好”领导班子创建活动和开展“四强”党组织、“四优”共产党员创建活动有机结合起来，完善党组织参与重大决策制度，设立党员责任区、党员先锋岗，发挥党组织政治核心作用，促进企业科学发展。

机关党组织要把创先争优活动与深入推进干部作风建设和讲党性、重品行、作表率活动有机结合起来，继续开展蹲点调研、公开承诺、行风评议等工作，抓好主题实践活动，促进作风转变，提高机关效能。

高等学校党组织要紧紧围绕教育改革，搞好教书育人、加强教师队伍建设设计载体，完善党委领导制度，加强大学生思想政治教育，开展党员示范服务、志愿服务等活动，创办人民满意的高等教育。

科研、文化、卫生、体育、中等职业学校和中小学等事业单位党组织要围绕做好职工思想政治工作、促进事业发展设计载体，通过创建课题攻关党员先锋团队，争当人民满意艺术家、白衣天使、师德标兵等活动发挥党员作用。

非公有制经济组织和社会组织的党组织要围绕发挥党组织和党员作用、促进生产经营和各项业务活动设计载体，扩大党的组织和工作覆盖面，建立健全党建工作制度，团结凝聚职工群众，促进健康发展。

少数民族和信教群众聚居地区党组织还要突出把落实民族和宗教政策贯穿创先争优活动始终，坚决维护民族团结和社会稳定，推动发展、促进和谐。

各领域、各行业、各单位开展创先争优活动，要让广大群众充分参与到活动中来，主动听取群众意见建议，接受群众监督，并通过基层党组织和党员创先争优，带动工会、共青团、妇联等群团组织广泛开展创建先进集体、争当先进个人活动，在全社会形成创先争优浓厚氛围。

四、推动创先争优活动的方法步骤

全省开展创先争优活动，围绕迎接建党90周年、向党的十八大献礼两个重大节点展开，分四个步骤进行。

(一)广泛发动，安排部署(2010年4月上旬—5月底)。主要抓好三项工作：一是动员部署。省、市、县(市、区)层层召开动员大会，进行安排部署，搞好宣传发动。二是制定方案。基层党组织要结合实际制定创先争优活动实施方案，对党组织和党员参加活动提出明确目标和具体要求。要把学习实践活动整改落实后续工作纳入其中，并采取适当方式向群众公布，进行承诺，接受群众监督。三是组织学习。基层党组织和广大党员认真学习总书记在全党深入学习实践科学发展观活动总结大会上的重要讲话和相关文件，统一思想认识，积极投入到创先争优活动中来。

(二)全面争创，扎实推进(2010年6月—2011年6月底)。各领域、各行业、各单位按照实施方案开展创先争优活动，在此基础上全省统一开展“五项活动”：

1.“党性教育”活动。结合实施党员“双育工程”，充分发挥红色教育资源和各类培训基地作用，采取重温入党誓词、回顾党的成就、学习党史、学习党的方针政策、领导干部讲党课等形式，对党员普遍进行党性教育。基层党组织要在2010年“七一”前，集中一周时间，组织党员进行一次党性分析，在职党员应撰写党性分析报告，并组织群众对党员进行评议。

2.“岗位奉献”活动。基层单位要围绕本地区本行业的中心任务，从各自岗位特点出发，组织党员开展业务练兵、劳动竞赛、科技创新等活动，努力提升工作水平，在本职岗位上创一流业绩。

3.“服务群众”活动。基层单位要根据自身职能和特点，确定系列活动内容，组织党员开展志愿服务、结对帮扶、走访慰问等活动，深入做好党员联系和服务群众工作，帮助群众解决生产生活中的实际问题。

4.“亮牌示范”活动。通过佩戴党徽、党员示范户、党员先锋岗、党员责任区等形式，把党员身份亮出来，促进党员发挥先锋模范作用。有计划地在各领域、各行业确立一批党员示范岗位，发挥带动作用。

5.“组织创新”活动。加强基层党组织班子、阵地、活动、制度和保障的规范化建设，扩大组织覆盖，强化组织功能，增强创造力凝聚力战斗力。完善基层党建述职、考核、评议制度，深化“一定三有”机制，健全党领导的基层民主自治机制，推进党建工作创新。

2011年“七一”前，省、市、县(市、区)各级党委对先进基层党组织、优秀共产党员和优秀党务工作者进行一次集中表彰。基层党组织也要采取适当方式对优秀共产党员进行表彰奖励。评选表彰对象要注重工作实绩和社会公认度，采取自下而上、层层推荐的方式产生。

(三)对标定位，晋档升级(2011年7月—2012年6月底)。发挥先进典型示范带动作用，提升整体工作水平。主要抓好三项工作：

1.树立先进典型。以受表彰的对象为重点，省、市、县(市、区)分别确定一批不同领域、不同行业、不同单位基层组织和党员队伍建设工作的示范点，采取组织先进典型巡回报告、到示范点参观学习等形式，扩大典型影响力。

2.搞好对标定位。所有基层党组织和党员，都要对照本行业、本系统的先进典型，对照工作标准，查找自身差距，明确努力方向，制定跟进、赶超的具体措施，形成比、学、赶、帮、超的浓厚氛围。

3.实施晋档升级。对照创先争优标准，着眼全面提升，加强不同层次党组织建设，使处于先进的当好标杆、中间状态的规范提高、相对后进的改变面貌，各个领域“五个好”党组织、各条战线“五个模范”党员的比例都有较大幅度提高。

(四)系统总结，完善机制(2012年7月—党的十八大召开前)。围绕向党的十八大献礼，这一阶段重点抓好四项工作：一是展示成果。通过举办创先争优活动图片展、理论成果研讨会、编写丛书等多种形式，全面回顾我省开展创先争优活动情况，集中展示活动成果，特别要展示通过活动促进科学发展的成果。二是搞好总结。各地各单位都要对开展创先争优活动进行系统总结，认真总结经验、查找不足，进一步研究制定改进措施。三是考核评议。上级党组织要对基层党组织、基层党组织对党员开展创先争优活动情况进行考核，并采取适当方式组织党员、群众进行评议。四是完善机制。对开展创先争优活动中行之有效的做法用制度的形式固定下来，形成创先争优的长效机制。

2012年“七一”前，省委将专项表彰“2010—2012年创先争优活动”先进基层党组织、优秀共产党员，以及抓创先争优活动成绩显著的先进县(市、区)委。

五、强化创先争优活动的组织领导

明确领导责任。创先争优活动的领导关系按党组织隶属关系确定。各级党委(党组)负责本地区本部门本单位创先争优活动，结合实际制定开展创先争优活动实施意见，构建党委统一领导、组织部门和宣传部门共同负责、相关部门参与指导的工作机制。省委成立创先争优活动领导小组，由省委组织部、省委宣传部牵头，办公厅、纪检、政法、统战、农工、民政、教育、卫生、国资委、司法、财政、工会、共青团、妇联等部门参加，领导小组下设办公室，负责创先争优活动的组织指导。各级党委也要成立活动领导小组，党委主要领导干部和领导小组成员要建立创先争优活动联系点。市、县(市、区)党委要切实担负起本地开展创先争优活动的领导和指导责任，书记要亲自抓。省直有关部门要成立指导小组，加强对相关领域(行业)创先争优活动的具体指导。垂直管理单位和条块共管单位的主管部门要加强对行业、系统创先争优活动的指导。基层党组织要具体负责本地本单位创先争优活动的组织实施。注重发挥党建工作指导员和大学生“村官”在创先争优活动中的作用。

加强督促检查。采取听取汇报、专题调度、交流研讨、明查暗访等形式，了解活动进展情况，研究解决遇到的问题，总结推广经验做法，推动活动顺利开展。行业主管部门要加强对本行业、本系统开展创先争优活动的具体指导和督促检查。上级党组织负责人要对基层党组织和党员开展创先争优活动情况适时进行点评，实事求是肯定取得的成绩，指出存在的问题和努力方向。对思想不重视、工作不得力的，要求限期整改。

搞好舆论宣传。充分发挥报刊、广播、电视、互联网以及现代远程教育、党建信息网、手机短信平台和信息简报作用，大力宣传各行各业先进基层党组织和优秀共产党员的典型事迹，大力宣传各行各业开展创先争优活动的经验做法和实际效果。省、市主要新闻媒体要通过开设专栏、举办专题节目等形式加强宣传报道，各地各部门各单位要通过组织专题文艺演出、巡回报告、张贴标语、发放明白纸等形式加大宣传力度，努力在全社会形成学习先进、崇尚先进、争当先进的良好风气。