新复习提纲

2024-04-14

新复习提纲（通用6篇）

篇1：新复习提纲

8341安全管理体系复习提纲一、八个一切理念指的是什么？

1、安全素质高于一切；

2、安全法规大于一切；

3、安全管理严于一切；

4、安全责任重于一切；

5、安全投入优于一切；

6、安全预防先于一切；

7、安全检查细于一切；

8、安全事故否定一切。二、三个安全管理体系指的是什么？

1、一体化1113安全防控系统；

2、常态化131214+安全管控系统；

3、精细化825安全考核体系。三、四个专项举措指的是什么？

1、落实三个责任；

2、抓好两个治理；

3、加大两个力度；

4、发挥三个作用。四、一个综合智库指的是什么？多措并举，全面治理。

五、1113安全防控系统指的是什么？

答：“111”是指风险预控、隐患排查治理、质量标准化建设各项工作；“3”是把风险预控、隐患排查治理、质量标准化建设三项工作建设有机地结合在一起，形成一个整体，有序开展工作。

六、常态化131214+安全管控系统指的是什么？（1）、“13”是每一天抓好三件大事：第一件大事是开好三种会：早安会、调度会、班前会。第二件大事是值好三类班、带好三类班：

煤矿副总师以上管理人员、区队、主要职能科室管理人员必须坚持24小时值班制度；

落实公司领导带班制度、区队领导跟班制度和主要职能科室盯班制度。

第三件大事是做好5项规范化行为：

一是开展好全员6S活动；二是开展好井下人员集体升入井；三是开展好主要岗位人员述职报告；四是开展好集体和个人安全三确认；五是开展好每个班的安全评估。

（2）、“12”是指一周抓好两个关键事项：

一是按照规定程序、规范要求开好一个安全办公会；二是各专业主管领导亲自组织本专业大检查、各主要专业一周循环一次。

（3）、“14”是指每一个月落实四个重点工作：一是主要领导和班子成员共同组织一次本单位全面安全大检查；二是召开一次本单位职工大会；三是办好一次专项安全培训班；四是开好一次安全专题研究会。

（4）、“+”是指鼓励各单位在不折不扣执行“规定动作” 的同时，结合自身实际，实施创新性、延展延伸性、可操作性的安全管理“自选动作”。

七、落实好三个责任指的是什么？安全主体责任、安全主管责任、安全监管责任。

八、两个治理指的是什么？抓好重大灾害治理；抓好重大隐患治理。

九、加大两个力度指的是什么？加大安全投入力度；加大安全培训力度。

十、发挥三个作用指的是什么？

1、发挥可视化安全网络平台协调联控作用；

2、发挥276个工作日制度减量化生产作用；

3、发挥科技创新解难题作用。

十一、6S行为规范内容包括：整理、整顿、清扫、清洁、素养和安全确认。

十二、简述安全三确认执行程序？

篇2：新复习提纲

分类指导。

后三分之一；前三分之一。

一、作文差生的问题分析

1，看到作文题目就发慌； 2，不知如何拟题； 3，不知选择哪一种文体； 4，难以开头；

5，找不到所需要的材料； 6，想所创新，怕出差错； 7，不知语言如何出彩； 8，文章要结束，字数还不够。

二、作文差生的解决方案

三、作文优生的提高之道

四、2013高考满分作文鉴赏

五、作文课件展示

从两篇高考满分作文谈起 2013年全国高考作文题目及思考

2013全国高考语文作文题目汇编

2013上海高考作文题出炉

今年上海卷高考语文作文题目是：“生活中，大家往往努力做自己认为重要的事情，但世界上似乎还有更重要的事。这种现象普遍存在，人们对此的思考也不尽相同。请选取一个角度，写一篇文章，谈谈你的思考。要求（1）题目自拟；（2）全文不少于800字；（3）不要写成诗歌”。

广东高考作文题材料：一个人白手起家，成了富翁。他为人慷慨，热心慈善事业。一天，他了解到有三个贫困家庭，生活难以为继。他同情这几个家庭的处境，决定向他们提供捐助。一家十分感激，高兴地接受了他的帮助；一家犹豫着接受了，但声明一定会偿还；一家谢谢他的好意，但认为这是一种施舍，拒绝了。

要求：

1、自选角度、确定立意,自拟标题,文体不限。

2、不要脱离材料内容及含意的范围。

3、不少于800字。

4、不得套作,不得抄袭。

石按：紧扣现实生活。

四川：过一个平衡的生活

有人说：过一种平衡的生活—学些东西，想些问题，做些事情，打打球，针对这种说法，同学们展开了热烈的讨论。

请根据以上材料，结合自己的体验与感悟，写一篇不少于800字的文章。

1、文体自选；

2、不得抄袭，不得套装；

3、用规范汉书书写。

石按：话题作文。例题加材料，颇有创意。

江西高考作文题

2013年江西高考作文题出炉,今年江西高考作文题目为要求考生围绕“中学时代,学生有三怕:一怕奥数,二怕英语,三怕周树人,但有些学生却喜欢前面的‘两怕’。”这一现象阐述自己的观点,可以议论,也可以记叙,题目自拟,字数700。

石按：学生熟悉的话题。

2013年安徽高考作文题:围绕哲人的一句话写作文

2013年安徽高考作文题:围绕一位哲人的一句话:“有些人只看见已经发生的事情,并且问为什么会这样。我则常常梦想一些从未发生的事情,然后追问为什么不能这样。”根据萧伯纳这句名言写一篇材料作文。

石按：新颖。

2013浙江省高考作文:三句话看青春

今年浙江省的高考作文题为——三句话看青春。丰子恺说,孩子的眼光是直线的,不会转弯的。英国作家说,为什么人的年龄在延长,少男少女的心灵却在提前硬化。美国作家说,世界将失去海底王国,一般失去伟大的王国就是成人。根据材料作文。

石按：例题作文又大行其道。但与以前略有不同，即加了一点材料。降低了难度，缩小了立意范围。

2013年北京卷高考作文题：爱迪生如何看手机

材料作文，材料为两个科学家对话，爱迪生回到21世纪对手机怎么看，不少于800字，题目自拟。

石按：紧扣学生生活。

2013年辽宁卷高考作文题

一位年轻人事业无成非常郁闷，一天他在海滩上遇到一位老人。老人抓起一把沙子扔在沙滩上，问“你能找到吗？”，年轻人说不能。老人又抓起一颗珍珠扔在沙滩上，问“这回呢？”，年轻人说能。年轻人恍然大悟，一个人，只有做珍珠才能得到别人的认可。

石按：有哲理，紧扣青年学生的理想立志等方面。

2013年福建高考作文：根据唐诗写作文根据顾城的《忧天》：我仰望着夜空，感到一阵惊恐；如果地球失去引力，我就会变成流星，无依无附在天宇飘行。哦，不能！为了拒绝这种“自由”，我愿变成一段树根，深深地扎进地层。——文体不限(不含诗歌)，不少于800字。

石按：

2013海南卷高考作文题：同学间的人际关系

根据材料写作文，主题为同学间的人际关系。

材料大意：调查数据显示60%的人认识同学间的关系比较融洽，36%的人认为一般，4%认为比较差，73%的人认为多一点理解和信任会促进同学间的关系。

石按：紧扣学生生活实际。

013年全国卷(适用省：贵州甘肃青海广西西藏)高考作文题：爱心传递

石按：命题作文。

2013湖北卷高考作文题：以方圆为话题

你注意到了吗？装鲜牛奶的容器一般是方盒子，装矿泉水的容器一般是圆瓶子，装酒的圆瓶子又一般放在方盒子里，方圆之间，各得其妙，古诗云：方圆虽异器，功用信具呈。人生也是如此，所谓：上善若水任方圆。以方圆为话题，根据此材料，题目自拟写作文。

石按：材料作文加话题作文。有一定的审题和写作难度。

2013年河南卷高考作文题：切割

给材料作文：一个有一道裂痕的钻石，若切割好的话就价值连城，若切割不好则损失惨重，很多钻石商家都不愿意切割。一位老雕刻家设计了周密的方案，让他年轻的徒弟进行切割。徒弟没有犹豫就切割了并获得成功。老雕刻家说，不考虑价值，无所畏惧，就能做好一件事情。根据以上材料自命题作文。

石按：。

2013年江苏卷高考作文题：探险者与蝴蝶

一群探险者去山洞探险，进入后点燃蜡烛，发现有一群蝴蝶，于是退出去了。过了一段时间，探险者们再次进入，却发现蝴蝶飞到山洞深处了，小小蜡烛影响了蝴蝶的生活环境。作文要求考生根据一点点细微的变化，自定主题。

石按：学生想像空间大。

2013年陕西卷高考作文题：经验与勇气

材料作文，大意为：

一位商人得到一块价值不菲的宝石，但却发现宝石上有一条裂缝，如果能从裂缝处切开，就能得到两块完美的宝石。

当地许多富有经验的老工匠都不敢去切割这样一块昂贵的宝石，这时，一位年轻工匠勇敢的站了出来，并且完美的切割出了两块宝石。

年轻工匠的师傅感叹的说，有些时候不仅需要足够的经验，更需要抛却许多顾虑的勇气。

作文要求结合上述材料写作。

全国卷(新课标)

高中学习阶段，你一定在班集体里度过了美好的时光，收获了深厚的情谊，同窗共读，互相帮助，彼此激励，即使是一次不愉快的争执，都给你留下难忘的记忆，伴你走向成熟。

某机构就“同学关系”问题在几所学校作了一次调查，结果显示，60%的人表示满意，36%的人认为一般，4%的人觉得不满意。

如果同学关系紧张，原因是什么？有人认为是自我意识过强，有人认为是志趣、性格不合，也有人认为缘于竞争激烈，等等。

对于增进同学间的友好关系，营造和谐氛围，72%的人表示非常有信心，他们认为互相尊重、理解和包容，遇事多为他人着想，关系就会更加融洽。

要求选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要脱离材料内容及含意的范围，不要套作，不得抄袭。

北京卷

爱迪生如何看待手机

材料作文，两个科学家对话，爱迪生回到21世纪，他对手机怎么看，不少于800字，题目自拟。

湖南卷

作文是二选一：它被天边的彩云所吸引，奋力飞腾，寒冷、饥寒、风雨都无法阻止它，它毅然决然地向上飞，飞上高山之巅，它已精疲力竭，伤痕累累，一个声音问，值得吗？天地苍茫、彩云缭绕，它内心充实而满足，喃喃地答道：我愿意！

父亲的书桌对面有一把小椅子，儿子坐在那里陪伴回家在桌子前剪报的父亲，父子俩没有说话，静静相对，儿子望着父亲祥和的面容，心里充溢着宁静的幸福。父亲，您辛苦了，能这样陪陪您，我真的很愿意。

根据上面两则材料，结合自己的感受和思考，任选角度、自拟题目，写一篇不少于800字的记叙文或议论文。

山东卷

根据“一专栏给莫言等很多作家的作品挑错别字，他们虚心接受”的情况，自选角度撰文。材料为“一个刊物上有个咬文嚼字的专栏给莫言等很多作家的作品挑错别字，他们虚心接受”，要求考生根据这段材料自选角度撰文，要求文章800字以内。

重庆卷

大豆是蛋白质含量极其丰富而又十分廉价的食物，可它的境遇曾一度尴尬，煮熟的大豆难以引起人们的食欲，并且会使肠胃胀气。人们需要更好的大豆食用方式，后来，盐卤点制豆浆而发明了豆腐。

豆腐的诞生彻底改变了大豆的命运。豆腐让人体对大豆蛋白的吸收和利用，变得更加容易；豆腐柔软变通的个性给擅长烹饪的中国人留有极大的创造空间，豆腐也因此被制出品类繁多的菜肴，以适应不同地区人们的口味和喜好。所有这些，让普通的大豆得到了升华。

要求：1.结合材料的内容和含义，选准角度，明确立意2.自拟标题，自选文体(诗歌除外)，不少于800字3.不得套作，不得抄袭。

四川卷

以“过一个平衡的生活”为话题，自拟题目。

天津卷

2013年天津卷高考作文题为“以 ‘___而知之’(填入一个字，学字除外)为题，写一篇文章”。

走到茶几边，我认出了外婆的杯子，但是哪一个才是妈妈的杯子呢？突然之间，我觉得，自己真得太不了解父母了。当妈妈为我倒水时，我却不知她的杯子是什么样的；当妈妈为我夹我喜欢吃的菜时，我却没想过他们是爱吃淡一点，还是浓一点。。。2009年到了，意味着过去一年的逝去和新的一年的到来。妈妈为我操劳了一整年，仔细想想，现在的我也应该为她做一点点事了。

于是，我决定先将茶沏好再找杯子。学着爸爸平时沏茶的顺序，我先从茶柜里找出了一罐普洱茶，再往烧水的壶里加入水放在电茶炉上烧，接着，我将爸爸已经掰好的普洱茶片拿了两片放在盖碗里，等了一会，水开了，我小心地将水注入盖碗，将盖盖上，把盖碗里第一遍的茶水滤掉，然后再次注水，盖上盖，焖一会才两手并用地将茶水倒入茶海里，因为第一次自己动手，盖碗的烫手是我所没想到的，手忙脚乱的我弄得茶几上一片片的水渍。重复几次这样的程序后，我先帮外婆倒了一杯茶，因为外婆特别喜欢喝茶。当外婆从厨房走出来的时候我已经把茶都给倒好了，这时，外婆才告诉我哪一个是妈妈的杯子。

妈妈起床了，我双手捧着水杯送到她的面前，就像捧着一颗温热的心。妈妈一愣，随即脸上露出了微笑，她一手接过水杯，伸出另一只手将我拉进了她的怀里，那手轻轻柔柔地在我的头上抚摸着，接着妈妈在我的脸上深深地亲了一口。虽然妈妈经常亲我，但这一刻的亲吻却最让我感到幸福。我抬起头对妈妈说：“妈妈快喝吧，要不茶要凉了。”妈妈仰起了脖子，张着嘴巴，“咕咚，咕咚”地喝了几大口。看她那甜蜜蜜的样子，仿佛微苦的普洱茶也是蜜一般甜。

我记得在我小学的时侯，就读过一首曹值的七步诗：“煮豆持作梗，辘毂以为汁；秸在釜下燃，豆在釜中泣；本是同根生，相煎何太急”。那时只知其大意，只知道曹操的长子曹丕继位，他在一些奸臣的影响下，担心他的同胞弟弟曹值篡位，便逼迫曹值在七步之内作出一首诗来，否则处死；结果他的弟弟就在七步之内写出了流传至今的“七步诗”。当时这首诗对曹丕也是一种极大的潮讽。

几个世纪过去了，社会和生活都发生了极大的变化；应该说人的素质也应有所提高；一个人生活在世上，是离不开亲情、友情和爱情的；有人说：打架亲兄弟，上阵父子兵，但是，兄弟姐妹的团结并不是真对与他人打架斗殴，在生活上，事业上应是不可或缺的照应；俗话说“一根筷子容易断，十双筷子断就难”；可见，团结是一种力量，只有团结才有攻不破的堡垒。

然而，就在生活优越的今天，兄弟姐妹往往因为一点小事，一点利益而你争我斗，反目成仇，甚而相残；我和我的朋友在聊天时有时聊及这个问题，有人这样评论：一个人生活在世上，如果不顾亲情，对兄弟姐妹甚至父母于不顾，那他在这个社会上和任何人都不要谈“情”字，特别是友情。

树大分枝，各自成立家庭后，在生活中一些小事是难免发生的，但要看你怎样去对待，把金钱和利益看的太重，那麽，你就会值亲情于不顾；看淡名利，注重亲情才是做人的底线；争则不足，让则有余，在利益和金钱面前，我们何不礼让一点，做一个有道德、有素质、有亲情的人呢？

家和万事兴，团结是一种力量，让我们团结友爱，和睦共处，为个人的事业、为家庭的生活、为国家的兴盛而看重亲情、友情、爱情；把金钱和利益看淡一些吧！人过留名，雁去留声，希望在几十年之后，当你离开这个世界的时侯，留给后人的不是唾泣，而是美愉。

今天是她父亲的生日,她要回家和父亲一起过生日.我很理解她的想法,更理解她的思念之情.是的,她父亲已经六十多岁了,为了子女的成长与幸福,含辛茹苦,真的的不容易.话说过来,人一辈子真的很不容易.人年老时非常希望能够和子女在一起,即使不能在一起,哪怕一个电话甚至一个短信,父母也已经很知足了.我由于长期在外,很想念爸爸妈妈.想起过去,心里真的很辛酸,父母亲为了我们的成长真的付出了很多,然而他们现在又生活得怎么样呢?想起过去的一幕一幕,我心里很难受!我很希望做做子女的我们,踏踏实实地做好每一件事情,不让父母担忧,这是最基本的我们应当做的事情.谈到这里我不由自主地想起一部电影《我的兄弟姐妹》,这是一部关于亲情的影片,暂且不管故事的真实性,主要考究它的内涵.主人公齐思甜和哥哥齐忆苦、妹妹奇妙、弟弟齐天生活在一个不富裕却充满温馨和爱的家。然而在一个暴风雪的夜晚，他们的母亲旧病复发，咳得吐血了。父亲背她去医院，却出了意外，他们俩都亡故了。次日，另一家人搬进了四个孩子的家。性格刚强的哥哥无法忍受这个新家庭的种种，无奈地带着弟弟妹妹离开了家。他们开始四处奔波，寻找落脚之处。当实在没有能力照顾弟弟妹妹的时候，他把妹妹齐思甜送给一对正要出国的夫妇；把弟弟送给他的舅妈一家；又把小妹妹带到一对老人家中请他们收养。他自己和弟弟妹妹们便各奔东西……20年后，齐忆苦在北京当上了出租车司机；齐思甜出国受到良好的教育，成了音乐家；齐天成为东北大学学生；齐妙却当上了舞厅小姐。在北京的音乐会上，思甜蓦然回首的瞬间，音乐霎时凝固了。他们四人拥抱在一起，泪水顺着另一支悠扬的乐曲落下，听众的掌声久久不息……终于，他们有了一次永久的重逢。

齐思甜的父亲是一个音乐教师，他们一家人都生活在音乐的天堂里，这也为后来思甜成为音乐家打好了基础。父亲说：“人生路上有许多困难的事情，只要有音乐在，你的灵魂便不再寂寞。”这位父亲是伟大的，他乐观开朗，以身作则。尽管他和蔼可亲，但同时又是一个严厉的父亲。有一回，齐忆苦偷邻居家的鸡蛋，是为了满足妹妹小小的心愿。而他却因此挨了父亲的鞭子，还罚他站在雪地里很久。在父亲被分配到别的地方边劳动边教音乐时，他对这“莫须有的罪名”并没有悲愤倒下，而是瞒着家人当搬运工挨家挨户送木材，还干各种各样的粗活。他也没有一丝怨言，还对孩子说：“我没事。”懂事的孩子们也拿起了工具，帮父亲干活。他哼着小调，阳光幸福地洒在他们脸上。

可见,这位父亲是多么伟大，他以他的行动告诉了孩子们音乐的重要性及如何面对生活的苦难。

那么，又是一种什么样的力量，使后来的四个孩子重逢，使他们欢聚，使他们接受心灵的洗礼？

毋庸置疑，是亲情。

寒冷的冬天，四个孩子依偎在车站。他们在为下一餐饭而担心着。“哥，我饿。”、“哥，我冷。”、“哥，我想回家……”弟妹们的话刺痛了哥哥。他说：“只要我还有一口气，就不让你们受委屈。”事实上他也这么做了。如果不是亲情，他又何必活得如此累呢？他又怎能忘记，那一晚，父母临走时对他的嘱咐：“你是哥哥，要照顾好弟弟妹妹。”

生活改变了许多人和事，也改变了他们。但是，亲情是始终不渝的。最小的妹妹齐妙长大后竟成了舞厅小姐！她离开原来的家后，养父母去世得早，加上无人看管，就开始堕落下去了。她在20年后与齐思甜相遇时，大言不惭地对她说她满足于当前腐朽昏暗的生活方式。但是自那以后，她回忆起以前的一点一滴，又不免伤感和懊悔。她发现自己对不起所有爱她的人，她的良心受到了谴责。于是，亲情的归来使她的精神方面的巨人复活了！她的灵魂才得以解放。

亲情给人以新生，亲情又犹如一支镇心剂。

亲情是心中的太阳，照耀着我们；亲情是温柔的春风，抚摸着我们；亲情如绵绵的春雨，滋润着我们。

亲情是雪，晶莹剔透；亲情也可以是雷，惊天撼地。

亲情可以是灯，温暖柔和；亲情也可以是微弱的烛光，不亮却很辉煌。不管怎么说，亲情一定是无价的宝藏。

没有了亲情，世界变得荒芜、凄凉；没有了亲情，生命则无法繁衍后代；没有了亲情，生活就单调枯燥；没有了亲情，人间也成了地狱。

亲情是沟通两代之间思想交流的桥梁，是一条连结两颗心的纽带。“兄弟姐妹原是天上掉下的水花，谁也不认得谁。但落在地下后，结成一体，结成冰，化成水，就永远也分不开了。”

“临行密密封，意恐迟迟归”，是亲情。“我在这头，母亲在那头”，也是亲情。

篇3：新复习提纲

要形成写作要思路, 就要经常锻炼。列提纲是锻炼这种能力的一种好形式。在“浮想联翩”阶段, 可以用只言片语、几个字词、字母、符号等, 把所想到的东西迅速记下来。在深入思考阶段, 则已形成相对成熟的条款式的、以一级二级标题形式出现的文章的“雏形”, 可以先列提纲后写作, 也可以只列提纲不写作。

一、提纲写作范例

(一) 文题陈列:阅读下面的材料, 根据要求作文。

T台本是模特展示美的地方, 可前不久两位模特在T台走秀时因相互碰撞一下, 就大打出手, 打起架来如泼妇, 真是斗秀场变成斗兽场。

读了这段新闻, 你有何感悟?请选准角度, 构思作文, 自主确定立意, 确定文体, 确定标题, 写一篇不少于800字的文章。

(二) 提纲示例。

美在心中 (标题)

引论——提出论点 (第1自然段) :由材料引出“心灵美才是真的美”的中心论点。

本论——证明论点 (第2-4自然段) :

第2自然段段首句:心灵丑陋的人, 即使拥有美丽的外表, 最终也会遭到世人的唾弃。材料:相貌非凡的潘安, 因贪求富贵而被后人所不齿;白雪公主的后母外表漂亮, 但内心阴险狠毒, 最终招来读者的唾弃。第3自然段段首句:心灵美丽的人, 即使没有美丽的外表, 最终也会得到世人的尊重。材料:卡西莫多, 外貌奇丑无比, 但内心善良纯洁, 最终赢得人们的赞美;宰相刘罗锅外表丑陋, 但一心为民, 廉洁奉公, 最终得到百姓爱戴。第4自然段段首句:心灵美丽的人, 即使没有美丽的外表, 最终也会实现人生的追求。材料:嫫毋丑陋无比, 却有着美好的德行, 最终协助黄帝击败炎帝, 杀死蚩尤, 实现自己的人生价值;其貌不扬的简·爱纯洁善良, 最终收获了她所追求的平等爱情。

结论——总结强调 (第5自然段) :重申中心论点“心灵美才是真的美”, 呼吁大家做一个心灵美的人。

二、具体写作展示

(一) 文题陈列:阅读下面的材料, 根据要求写一篇不少于800字的文章。

在闻名世界的建筑物威斯敏斯特大教堂地下室的墓碑林中, 有一块名扬世界的墓碑。墓碑上没有姓名, 没有生卒年月, 甚至上面连墓主的介绍文字也没有。但是, 就是这样一块无名氏墓碑, 却成为名扬全球的著名墓碑。在这块墓碑上, 刻着这样的一段话:

当我年轻的时候, 我的想象力从没有受到过限制, 我梦想改变这个世界。当我成熟以后, 我发现我不能够改变这个世界, 我将目光缩短了些, 决定只改变我的国家。当我进入暮年以后, 我发现我不能改变我的国家, 我的最后愿望仅仅是改变一下我的家庭。但是, 这也已不可能。当我躺在床上, 行将就木时, 我突然意识到:如果一开始我仅仅去改变自己, 然后作为一个榜样, 我可能改变我的家庭;在家人的帮助和鼓励下, 我可能为国家做一些事情。然后谁知道呢?我甚至可能改变这个世界。

据说, 许多世界政要和名人看到这块碑文时都感慨不已。有人说这是一篇人生的教义, 有人说这是灵魂的一种自省。

要求选准角度, 明确立意, 自选文体, 自拟标题;不要脱离材料内容及含意的范围作文, 不要套作, 不得抄袭。

(二) 提纲示例。

提纲1 (理一班兰忠实) :

梦想在细微处升腾 (标题)

主旨:一步一个脚印, 一开始不要有过高的期盼。登泰山台阶, 须拾级而上, 而不是越级攀登。

文体:议论文

例证:竹, 拔节, 节节高, 善于打结点, 才触摸到云端……

金字塔, 一层一层堆砌, 才成就高耸, 难道不是从细微的沙子聚成塔的吗?如果一开始就用石头堆砌金字塔, 塔就必然不能矗立。只有泥沙融合之后, 沉积成巨石, 方才堆出塔顶。

表达:用排比句加强语势, 反复论证观点, 凸显中心。

提纲2 (理一班卢国富) :

万丈高楼平地起 (标题)

主旨:楼要从底部做起, 理想要从最初点出发, 空中楼阁是不现实的。一步一个脚印, 才能走到理想的彼岸。

文体:议论文

素材:正面——穆里尼奥从教练的翻译成长为最伟大的教练;江泽民同志从一个普通士兵、一个普通工人成长为国家最高领导人, 带领中国走向更开放、更强大的美好未来。

反面——新中国成立之初, 想一下子跨入共产主义社会, 结果却使国民陷入水深火热之中, 事与愿违, 极大地阻碍了祖国的发展。

在有时间限制的紧张的考场写作情境下, 有时候, 所拟的提纲不能达到范例的要求, 但只要有个“粗坯”, 就已经达到了有东西可写、有内容可串联的目的, 这与写提纲的要求应该切合。

参考文献

[1]陈贵英.浅谈如何提高学生的写作能力[J].学周刊, 2011, (08) .

[2]黄芳, 夏德刚.试谈作文起步训练[J].大连教育学院学报, 2008, (02) .

篇4：新复习提纲

【关键词】知识结构提纲教学法复习效率

【中图分类号】G633.8 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2016）36-0191-01

面对高考进行的复习，教师不是对教材内容进行简单的重复，而是要根据学生的实际情况，对教材内容进行选择、重组，连接成“知识网”，帮助学生记忆，提高学生高考复习效率。

一、问题提出

研究表明听觉获得的知识信息，仅能记住15%，只靠视觉获得的知识信息，仅能记住25%，如果把试听结合起来，则能够记忆的信息量不是两者之和，而是65%。①高考化学复习中要想提高学生的记忆效率，就必须选择恰当的教学法。

二、常见几种知识结构提纲教学法的运用

1.辐射式提纲教学法在化学复习中运用

高三一轮复习时，各知识点就如散落一地的拼图块，彼此孤立、分散。所以教师在复习开始就要和学生一起分析、梳理高中化学，整理成知识联系图，如图1。

2.表格式提纲法在实验事实性知识复习中运用

学生所学的化学知识可以分为两大类：实验事实性知识与概括类知识②。像元素及其化合物这一类实验事实性知识，学生常常容易相互交叉混乱。因此，在复习中教师要着重引导学生寻找合适的记忆方法。例如，在金属元素及其化合物的的复习中，教师和学生可以利用表格式提纲法，把相关性质整理对比进行记忆，如下。

镁、铝化学性质比较

（1）与O2：常温下生成氧化膜，点燃燃烧，

2Mg+O2===2MgO（点燃）；常温下生成氧化膜，

4Al+3O2===2Al2O3（点燃）

（2）与其他非金属：Mg+Cl2===MgCl2（点燃）；

2Al+3Cl2===2AlCl3（点燃）

（3）与水反应：Mg+2H2O（热水）===2Mg（OH）2+H2；2Al+6H2O（沸水）===2Al（OH）3+3H2

（4）与强氧化性酸：跟浓硫酸、浓硝酸反应，不放出氢气；常温下被浓硫酸、浓硝酸钝化，加热反应，不放出氢气。

（5）与非氧化性酸：Mg+2H+===Mg2++H2；

2Al+6H+===2Al3++3H2

（6）与碱：不反应；2Al+2H2O+2OH-===2AlO2-+3H2

（7）用途：制造合金，制造照明弹、焰火等；制造合金，电力工业上作导线、电缆等，贮存和运输浓硫酸，铝箔常用作食品饮料的包装等。

3.网络式提纲教学法在有机化学复习中运用

高中化学教材将有机化学分散在必修2和选修5中，在复习中如按照教材編写顺序，就必须兼顾两本教材，重复复习关于烃、醇、酸的知识，增加学生不必要的劳动。复习中引导学生先进行自主复习，然后在理解的基础上寻找不同类有机物之间的关系，使有机化学形成一个系统化、结构化的知识网络结构图，如图2。

三、小结

一个完整的教学过程是由不同的教学内容、教学目标、教学对象、教学条件构成的，这些因素的有机组合决定了教学方法的多样性。任何一种教学方法，都有各自的局限性，没有一种教学方法是万能的。因而在高三化学复习中要针对不同的知识点，以知识结构提纲教学法为主，选择其他方法与其进行优化组合，从而真正提高化学课的复习效率。

参考文献：

[1]董奇.2000.脑与行为——21世纪的科学前沿[M].北京：北京师范大学出版社，18-20.

篇5：职业生涯规划复习提纲(新)

一、单项选择题单项选择题1、1908 年在波士顿创建职业局的人是帕森斯。

2、CASVE 循环中的 V 指的是评估。

3、那些独立获得顾客并提供服务产品的自雇工作者是独立签约人。

4、在 CASVE 循环的分析阶段所搜集的信息能够帮助你进入到综合阶段。

5、对生涯的最确切的认识是一个旅程。

6、作为大学生，寻找职业信息的理想环境中两个最好的信息来源地是生涯图书馆和学校生涯中心。

7、决策制定综合阶段的两个层面是细化和具体化。

8、生涯的定义是美国国家生涯发展协会提出的。

9、知识社会的核心概念是受过教育的人。

10、第二次工业革命的标志是石油的使用。

11、在美国有关职业生涯发展与规划最好的出版物是《职业展望手册》

12、思考生涯发展的认知信息加工方法的提出时间是 1991 年.是在一个时间点上发生的事件。

23、琼斯认为，个人必须认识到工作在本质上是一种为获得报酬而付出劳动的经济交换行为。

24、“在做梦或梦幻中看到的东西，想像的或显示的东西，就像一个先知”这是《韦件大辞典》对愿景的定义。

25、由行为心理学家内森.阿兹林领导的工作小组创建的工作俱乐部诞生于 1973 年。后备员工被定义为只在需要时才被聘用一天或几周的员工储备。

26、作为独立的或志愿的部门，与公共部门（政府）和市场部门（商业）相对而言的部门是第三部门

27、提出了生活/生涯彩虹理论的职业生涯理论家是舒伯。

28、SVP 中将每种职业都用 1-9 个级别来评价。

29、霍兰德的人格类型说中将人格分为 6 种类型。30、理查德.布利斯的《你的降落伞是什么颜色？》在美国一直以来是 100 本畅销书之一。

31、证书是由一个专业协会或独立机构在你完成一个特定的培训项目后颁给你的。

32、在面试进行薪水协商时，西克尔斯建议大学生要求的薪水应该在平均数上下 20%的范围内波动。

33、朱迪和德埃米科把美国的老龄化因素看作是直到 2020 年影响劳动力市场的四大因素之一。

34、CASVE 循环中的 S 指的是综合。功能型的简历只包含你所有经历中与所找工作相关的部分。

35、安妮.罗伊的理论认为，用 12 个因素来解释一个人的职业选择过程，其中只有 S 因素是唯一影响其他全部的 11 个因素的一般因素。

36、远程办公是指在远离办公室或雇主工作场所的地方工作

37、里夫金在其理论中预见到第三部门的发展将致力于社会经济。

二、多项选择题

1、用于测量与工作和职业有关的最常用的心理测验是区别能力倾向和一般能力倾向测验。

篇6：职业生涯规划复习提纲(新)范文

一、单项选择题1、1908年在波士顿创建职业局的人是帕

是在一个时间点上发生的事件。

23、琼斯认为，个人必须认识到工作在本

38、CASVE循环中的E指的是执行。

39、第一次工业革命是蒸汽机的发明。40、男性职业生涯中的A型人格特征最早是由迈耶弗里德曼和雷罗斯曼提出来的。

方式：职业教育、继续教育、军事培训、学徒、先前工作学分。

10、吉尔特.霍夫斯特德区分文化的主要范畴有：权力距离；回避不确定性；个人主义；男性化。

11、建构成功职业生涯的社会条件有：科技及变化中的全球经济、变化中的组织文化、新的工作方式、变化中的男女角色。

森斯。质上是一种为获得报酬而付出劳动的经

2、CASVE循环中的V指的是评估。济交换行为。

3、那些独立获得顾客并提供服务产品的24、“在做梦或梦幻中看到的东西，想像

自雇工作者是独立签约人。的或显示的东西，就像一个先知”这是《韦

41、斯蒂芬尼.阿莫和基思.亚历山大近期

4、在CASVE循环的分析阶段所搜集的信息能够帮助你进入到综合阶段。件大辞典》对愿景的定义。

25、由行为心理学家内森.阿兹林领导的的一个报告把经济舱综合症描述为一系列与频繁出差有关的呼吸和神经肌肉问

5、对生涯的最确切的认识是一个旅程。

6、作为大学生，寻找职业信息的理想环境中两个最好的信息来源地是生涯图书

馆和学校生涯中心。

7、决策制定综合阶段的两个层面是细化

和具体化。

8、生涯的定义是美国国家生涯发展协会提出的。

9、知识社会的核心概念是受过教育的人。

10、第二次工业革命的标志是石油的使用。

11、在美国有关职业生涯发展与规划最好的出版物是《职业展望手册》

12、思考生涯发展的认知信息加工方法的提出时间是1991年.13、改变或重述反映在一个句子或陈述中的元认知或思维的过程，称之为重构。

14、无边界组织是另一种在工作中日益普遍的平面化、基于团队的组织结构。

15、CASVE循环中的C指的是沟通。

16、会计师、顾问、广告执行人属于符号分析服务类工作。

17、不同行业和组织中存在的一组相类似的职位称为职业

18、属于非营利性组织的有环保基金会、教师联合会、红十字会等。

19、肖恩分析了组织文化与领导力之间的紧密关系，他的把组织的领导力描述为文

化管理20、专业型组织文化强调个人所从事的工作的价值。

21、经济学家萨.莱维坦和克利福德.约翰逊认为工作产生于公众对商品和服务的渴望。

22、结构取向理论把生涯问题和决策看作

工作小组创建的工作俱乐部诞生于1973

年。后备员工被定义为只在需要时才被聘用

一天或几周的员工储备。

26、作为独立的或志愿的部门，与公共部

门（政府）和市场部门（商业）相对而言的部门是第三部门

27、提出了生活/生涯彩虹理论的职业生

涯理论家是舒伯。

28、SVP中将每种职业都用1-9个级别来评价。

29、霍兰德的人格类型说中将人格分为6

种类型。30、理查德.布利斯的《你的降落伞是什

么颜色？》在美国一直以来是100本畅销书之一。

31、证书是由一个专业协会或独立机构在你完成一个特定的培训项目后颁给你的。

32、在面试进行薪水协商时，西克尔斯建

议大学生要求的薪水应该在平均数上下20%的范围内波动。

33、朱迪和德埃米科把美国的老龄化因素看作是直到2020年影响劳动力市场的四大因素之一。

34、CASVE循环中的S指的是综合。功能型的简历只包含你所有经历中与所找工作相关的部分。

35、安妮.罗伊的理论认为，用12个因素

来解释一个人的职业选择过程，其中只有S因素是唯一影响其他全部的11个因素的一般因素。

36、远程办公是指在远离办公室或雇主工作场所的地方工作

37、里夫金在其理论中预见到第三部门的发展将致力于社会经济。题。

42、罗伯特.赖克在《国家的作用》一书区分的三大类工作是常规生产服务、符号分析服务和直接服务。

二、多项选择题

1、用于测量与工作和职业有关的最常用的心理测验是区别能力倾向和一般能力倾向测验。

2、彼得森等人鉴别出的生涯决策者类型有：做出决策的、尚未决策的、无法决策的。市场型组织文化不太强调声望、个

人发展、提升或类似的用于激

励员工的价值观。、生涯问题的重要性表现在：个人会因失业而遭遇困境、充分就业是当今世界每个国家的目标、处理职业转向的需要、家

庭与工作之间经常存在冲突、合适的人应该进入合适的岗位。

4、初始面试分为：电话面试、计算机面试、行为面试、压力面试、操作或文件处理面试。

5、生涯选择结构取向理论的代表人物有

帕森斯、罗伊、霍兰德。

6、直接服务的工作类型有看门人、出租车司机、收银员、秘书。

7、生涯决策中改善我们的自我知识需要做到：知道怎样提高自我认识的质量、确

保对自己的积极态度、排除消极干扰。

8、科涵尼指出，后备员工和正式工作者有相似的特点，通常是在建筑和服务行业中从事专业性、服务性和体力性的工作。、职业生涯中非大学的培训选择有哪些

12、休闲与其他职业和教育活动相比，可

以是：馈赠的、补充的、补偿的。

13、赖克的企业网络存在的独立的利润中心、派生型合伙关系、纳入型合伙关系、特许经营式、纯粹经纪式四种形态。

14、影响男性职业生涯的因素：养家糊口的人、双性特质、A型人格、家庭妇男、传统的男性职业。

15、简历的风格将受长度和样式的影响。

16、常规生产服务的职业例子有：装配员、测试员、法庭职员、图书馆职员。

17、影响经济预测的因素有：自然灾害、世界政治事件、新的福利计划、政府支出的改变、技术发明和突破。

18、霍夫斯特德区分文化的主要范畴有：权力距离、回避不确定性、个人主义、男性化。

19、大学生进行生涯决策时最需要考虑的部分是价值观、兴趣、技能这些因素。20、简历的范畴包括：身份、职业目标、教育、积极品质、个人信息、其他的范畴。

21、唐纳德.舒伯和他的同事们发展了值观量表工作价值观问卷来研究工作价值观价。

22、生涯决策的风格类型有自发型外部型

内部型系统型。

23、符号分析服务的工作类型有公关人员、律师、音乐家、化学工程师。

24、提出“无边界组织”管理观念的管理学家有戴夫.尤里奇、托德.吉克、罗恩.阿什肯纳斯

25、基于态度和组织偏见而造成的人为障碍阻碍了合格的女性进入中级或高级管理阶层的现象称为玻璃天花板效应。

26、在职业生涯选择过程中，阻碍有效决

策的因素有：个人因素、家庭因素、社会因素、自然因素。

27、由两个人来分担，除了全职性的常规工作以外，另一种相对普遍的可供选择的工作方式是工作共享。

28、职业生涯发展过程取向理论的代表性理论家有舒伯、克郎伯兹、泰德曼。

29、常见的几种组织类型有：营利性组织、非营利性组织、政府组织、准政府组织、协会。

三、名词解释

1、组织文化：一个稳定的社会群体的特征，该群体经历了发展历程，群体成员可以在其中分享解决团体问题的重要经验。这些共同的经验引导团体成员形成共享的世界观。

2、生涯：个人通过从事工作所创造出的一个有目的的、延续一定时间的生活模式。

10、六边形模式：在一个六边形图形中，根据霍兰德理论呈现RIASEC类型的顺序和对称性；也可以用于表现个体类型与可选择的工作环境的匹配程度；人们可以使用个人生涯理论从个体类型及与之相匹配的工作的角度去考虑生涯。

11、个人生涯理论：关于生涯和工作的个人观念和理念，可能包括工作特性和环境的类型，以及多种关于教育与生涯决策、19、雇员租赁：一个组织将员工解职，然后雇一个租赁公司来接管人事管理工作，使用的仍然是原来的雇员

20、CASVE循环：是一个生涯问题解决和决策制定的过程，在该过程中，使用一系列逻辑、推理的步骤以加强决策制定，同时辨别情感和行为在这一过程中的作用。CASVE包括沟通、分析、综合、评估、执行五个阶段。30、罗克奇价值观理论将价值观分为终极价值观、工具价值观。

31、罗恩.阿什肯纳斯等人确定了对组织效率形成障碍的界限有纵向边界横向边界、外部边界、地理边界。

32、雇主和职位信息的来源包括雇主的招聘信息、官方职位描述、信息面试。

33、求职信的形式有猎枪型、步枪型。

34、简历的范畴包括身份、职业目标、教育、积极品质、个人信息。

35、加德纳指出，出勤率低、不遵从指导、缺乏原创性是大学毕业生被公司解雇的最常见的原因。

36、马修.亨尼克认为，最基本的组织文化有市场型组织文化、官僚型组织文化、专业型组织文化。

37、在组织中实施生涯发展项目可采取的形式有：个体生涯咨询、团体生涯咨询、评估、生涯信息、培训和发展、组织生涯规划、特殊项目。

38、求职简历中的信息可通过哪些方式来进行组织：按时间顺序排列型、普通型、功能型。

39、面试之前需要准备的重要内容有了解你自己、了解你的雇主。

40在收到录用通知书后进行薪水协商时，你可以提出的数字是：一个现实的中等水平、你的最低或底线薪水、假设的薪水。

41、格林伯格认为，大学生从大学向工作转变有工作文化、毕业后的个人生活、工作第一年的财务管理领域需要调整。

3、自我觉察：一种从自我中分离出来的把个体作为一个任务的中心进行自我知觉的状态；和种自我意识的状态。

4、职业教育：职业教育是以工作为导向的教育，通常发生在中学、大学和成人教育段，原因是雇主需要受过培训的员工来从事当地某此特定的工作。

5、职业抱负：个体期望的职业或生涯目标；类似的术语包括职业期望、工作抱负、职业梦想和工作期望；对抱负或期望进行分类可以用以得到个体的霍兰德编码；抱负可用于测量一个人的重要兴趣。

6、自我知识：信息加工金字塔模型中底层的知识领域之一。它包括对个人特征（如兴趣、技能和价值观）相关信息的获得、存储和提取的认知过程。

7、共享工作：是除了全职性的常规工作以外另一种相对普遍的可供选择的工作方式，它指一项工作由两个人来分担

8、生涯干预：指人们可用来做出生涯和工作选择的资料和资源。包括为人们的生涯发展提供帮助的计算机系统、问卷量表、书籍、视听材料、印刷材料以及专业人士和非专业的辅助人员。

9、战略性生涯思考：根据愿景或使命来规划你的生涯，生涯方向的设立领带于内部力量，也与社会的外部力量有关。求职和生活角色的生涯思考。

12、自我对话：一个人与好像是外部观察者的自己进行对话的言语表达。自我对话可能是鼓励的或指责的。

13、工作运动：或称就业运动，涉及求职中许多方面的思考和规划，包括确定目标和目的、寻找资源以识别潜在雇主、明确雇主和工作目标，考虑可选择的工作环境和工作方式、准备信函和履历、与雇主接触、与雇主进行面谈、约定参观地占、保留记录系统，以及从多个工作录用中进行选择。

15、休闲：相对可以自主决定的无偿的活动和经历，取决于个体可自由支配的收入、时间和社会行为；这些活动可能是体育的、智力的、志愿者性质的、创造性的，或所有以上四种的结合。

16、企业网络：是指高价值的商业企业，这种工作组织具有复杂性和灵活性，也可能是临时的；对其最好的理解方法就是将其比作是蜘蛛网，网上的每个结点是一个工作者们信息交换的地点。

17、元认知技能：管理我们如何思考生涯问题解决和决策的技能，也就是“对思考的思考”。前缀“元”简单表示“超出”或“更高”。

18、职位：被组织中某个人执行的一系列任务；工作反复发生或连续的一系列任务。一个任务是一个工作行为的单位，有开始点和结束点，延续时间为几个小时而

21、知识型工作者：那些知道如何获得和使用知识与信息以生产出适合市场的商品和服务的人，主要生产有内在价值的东西。

22、双职家庭：通常用于指那些双亲都拥有专业化、管理型或技术型工作并试图同时管理生涯与家庭关系的家庭。

23、新型社会契约：以员工在组织中受训和得到发展的机会为基础，忠诚度可能更多是针对职业团体或专业而不是组织。

24、执行性加工领域：与信息加工金字塔模型的顶端相联系的认知过程。这一认知与对低一级水平的信息加工的监督、控制、调节和评价相关，包含一个人通过自我谈话对自己作为一个生涯问题解决者的觉察，以及对个人解决生涯问题能力的赞赏性认知。

四、简答论述题

1、霍兰德的职业匹配理论的理论假设。

1、大多数人都可以被归类为六种RIASEC类型中的一种：实用型，研究型，艺术型，社会型，企业型，事务型。

2、同样有六种RIASEC环境存在。

3、人们都在寻找一种环境，能够运用他们的技能和能力，表达他们的态度和价值观、处理适当的总是和承担一定的角色。

4、一个人的行为取决于其人格特点与环境特点

6、组织文化可通过哪些方法被实际观察到？

常规行为、规范、主导价值观、哲学观、规则、情感或氛围

7、简述建构成功职业生涯的四个社会条件。

科技及变化中的全球经济、变化中的组织文化、新的工作方式、变化中的男女角色。

12、就业选择知识与职业选择知识的区别。

首先就业信息包括组织结构和文化的特定信息。第二，不同行业的工作会有很大差别。第三，就业信息一般包括地理位置的信息上。最后，各种家庭问题，包括照顾孩子和休假政策都可能是影响你作出就业决定的重要因素。

13、美国大学与雇主联合会规定在何种情

16、目前有关生涯选择和发展理论可分为哪几类？论述他们之间的区别。分为两类：结构取向理论和过程取向理论。

结构取向理论把生涯问题和决策看作是在一个时间点上发生的事件，即在个人生活当中某一时刻所发生的事。这类理论强调选择什么以及将个人与环境相匹配。过程取向理论把生涯问题和决策看作是各种事件和选择在一生中的发展过程，的交互作用。

2、简述帕森斯的职业生涯三阶段理论。第一，对自身的兴趣、技能、价值观、目标、背景和资源进行认真的自我评估。第二，针对学校、业余培训、就业和各种职业，考察所有可供选择的机会。第三，鉴于前两个阶段所发掘的信息，仔细推断何为最佳选择。

3、简述桑普森等人提出的改变消极观念的四步方法。

找出消极想法和陈述；挑战这些想法或陈述的合理性、有用性或真实性；转变消极思考或将其重构为积极的想法或陈述；按照新的方式行动，这种新方式与新的、已变化的想法或陈述相一致和对应。

4、简述述里夫金的工作终结观点第一，全球化经济正在经历着根本的改变，这些改变将导致每周40小时的传统工作方式逐渐衰落。因为计算机、机器人、电讯和其他技术将在每个工作领域中取代人。第二，里夫金预见到一个更强大的第三部门的发展，这个第三部门将致力于他所说的社会经济。第三部门也被认为是独立部门或者志愿部门，它将在公共部门（政府）和市场部门（商业）之间起平衡作用，第三部门中将有较多适合大学生的工作。

5、如何改善元认知技能

1、辨别消极想法；

2、积极自我对话的训练；

3、减少“要么/或者”式的思维方式；

4、发展自我控制；

5、提高一般问

8、当今的生涯规划为什么发生变化。首先社会的飞速发展影响着我们今天的生活，并已触及生涯发展过程的核心；第二工的基本性质正在发展变化；第三工作场所的多样性对工作和生涯造成了极大的冲击；第四，性别与工作之间的平衡正在发生变化；第五人们用来做出生涯和工作选择的资料和资源已极在丰富。

9、如何评估工作录用通知并进行最优选择？

1、这个工作与你最重要的兴趣、技能和相关的个人特质匹配吗？

2、考虑到价值观，这个工作能够提供你在工作中所寻找的生活方式、声望、独立性、创造性、安全性、利他性和经济回报吗？

3、你的人格和行为与公司的文化吻合吗？

10、一项就业运动包括哪些内容？

1、书面沟通，发写简历、写求职信、完成申请。

2、口头沟通，如社会工作风格，面试。

3、获得和协商工作录用，并且决定接受哪个工作机会。

4、开始新工作。

11、如何提高与生涯决策及其问题解决有关的自我知识的质量？

1、我们需要小心过度概括过去的经验；

2、我们需要小心过于依赖他人对我们的价值观、兴趣和技能的看法；

3、我们需要避免在我们处于某种情绪危机时制定生涯决策；

4、充分利用那些包含在现有的生涯干预服务中的各种工具很重要；

5、对自己的价值观、兴趣和技能有更清晰、更敏锐、更坚定的况下可以不支付学习者或受训者工资？

1、培训与在一所职业技术学校中所提供的培训相似；

2、培训能为学生本身带来利益；

3、学生并不取代一个正式雇员，而是在正式雇员的密切督导下工作；

4、雇主提供培训，但从未从学生的活动中及时获益；

5、培训结束后学生并不必然被给予一份工作；

6、雇主和学生都了解学生并会不因为培训消耗了时间而被支付工资。

14、经美国大学与雇主全国联合会调查，雇主在工作候选人中所寻找的最重要的人格特质是哪些？

诚实/正直、有动机/主动、沟通能力、自信、灵活性、人际交往能力、良好的职业道德、团队工作能力、领导能力、热情。

15、试论述生涯问题的共同特征。

1、它们可以通过现存之事和我们欲为之事之间的差距来定义。它是现在正在发生之事和我们理想中希望发生之事两者之间的差异。

2、生涯问题通常是复杂的，并且包含感情因素；它们呈现出矛盾的线索或信号。其复杂性来源于各种冲突的欲望与动机、他人的压力、以及担忧和困窘的感受

3、生涯问题的解决常常包含多种选择，而不只是单一的正确选择。每一种选择似乎都会影响其它选择，各种选择是相互依存的，所以最佳的解决方式通常是各种选择的一种结合。

4、选择的结果几乎总会包含某些不确定性。没有一种解决方法可以保证生涯问题的解决肯定是成功的和满意的5、针对一个主要生涯问题的决策，几乎总是会导致另一些事先这一发展过程随个人年龄增长变得日渐复杂。这类理论强调最先的选择，然后是指向某一目标的一系列事件或任务。

17、论述如何才能成功适应从校园向第一份专业职位转变。

布拉德利.理查森和布鲁斯.图利苷汲取了许多年轻工作者的经验后提出了10点建议以帮助大学生适应这种转变。（在你试图改变之前）学习行业知识，增加对文化的理解、学习单独工作、做自己的公关助手、关系网络、超越关系网络、重塑你的角色、不要抱怨杂务、做你喜欢做的事是很重要的、项目管理以及多项任务同时进行。

18、试分析肖恩的组织文化概念的内涵。肖恩把文化看作一个稳定的社会团体的特征，这个团体有历史，其中的成员之间拥有共同的解决团体问题的重要经验；这些共同的经验疏导团体成员分享共同的世界观以及他们的定位；这些共同的观点已经在足够长的时间里成功地发挥作用，以至于被团体理所当然地接受，并且现在已经不在成员的意识层面。作为组织的成员，他们理所当然分享这些观点；“文化”可以被视为一种组织经验的习得产物，在那些有重要历史的团体或组织中都会发现文化的存在。

19、管理工作和家庭生活的策略。

1、个人策略：澄清和限定角色与关系、发展社会支持系统、联合策略、联合办公司配偶。

2、组织及政府策略：公司董事会中增加女性和家庭互助人员、制定休假和儿童照管的国家政策。

20、可就业能力安全感”：该观点认为，你的生涯有效性是与你使用多种技能和通过多种方式生产价值的能力紧密联系的。只要你坚持增加你的能力和知识，同时有效地运用它们，你就能使自己有资格被聘用并实现生涯成长。

21、从大学校园文化向全职就业文化转变过程中，有哪些领域需要我们进行新的调整？

26、请论述诺曼.阿姆森的重构失业经验理论？

诺曼.阿姆森认为有必要通过12种重构策略将求职者的失业观点从消极变为积极。1什么是正常的2成就

3、可迁移的技能和态度4积极的支持5外化问题6限制消极的想法7获得信息8决策制定9想像成功10练习11新的活动模式12聚集于目标的陈述。

31、积极的自我对话有何意义？

1、即使没有被录用也保持激发状态

2、在求职时克服害羞和缺乏自信的心理

3、即使遭到拒绝也积极寻求机会

4、清晰页现实地思考工作目标和机会的优点与缺点。

5、更好地利用生活中重要他人的意见。

6、当需要的时候在你的就业运动中找到外部帮助。

29、利用网络求职有哪些缺陷。

33、进行成功的工作运动的指导原则。

1、清楚并忠实于你想要的工作，因为员工派遣机构将会按照你的爱好来寻找一个与你匹配的潜在客户。

2、有人建议最好在不同的而不是只在一个员工派遣机构申请。

3、要意识到你可能会在一个雇主那里从低水平的工作干起，但是要和员工派遣机构保持协商并合作工作，以便能够进入更高水平的职位。

4、尽量在员工派遣机构获得最多的领导力、团队工从理论到实践、工作惯例、组织结构、不现实的期待、合作的态度、接受责任、管理哲学、认识不足、对新工作地点的适应、沟通。

22、当前可供选择的工作方式有哪些？永久性的全职工作、非全职工作、弹性工作时间、加班工作、轮班工作、兼职或多重职业、工作共享、远程办公、独立签约人、自我受雇者、自由职业者或顾问

23、我们做生涯选择时所需要的就业选择的知识有哪些？

特定的工作知识、雇主分类的知识、位置、证书和执照、教育和培训、休闲、家庭

24、在组织中实施生涯发展项目可采取的形式。

个体生涯咨询、团体生涯咨询、评估、生涯信息、培训和发展、组织生涯规划、特殊项目。

25、如何提高自我知识的质量？

1、我们需要小心过度概括过去的经验。

2、我们需要小心过于依赖他人对我们的价值观、兴趣和技能的看法。

3、我们需要避免在我们处于某种情绪危机时制定生涯决策。

4、充分利用那些包含在现有的生涯干预服务中的各种工具非常重要。

5、如果我们对自己的价值观、兴趣和技能有更清晰、更敏锐、更坚定的自我认识，我们就可能解决我们的生涯问题和制定生涯决策。

27、制作简历时可以做的和不可以做的有哪些？

可以做的：1简洁、清晰、简明。

2、协调一致。

3、保持积极。

4、要诚实。

5、要认真。

6、要整洁。

不可以做的：

1、不要提出薪水要求。

2、不要解释为什么更换雇主。

3、除非有必要，不要限制工作地点上的考虑。

4、不要过多说明世界观和价值观。

5、不要提供任何负面的信息。

28．当今的生涯规划为什么发生变化。首先社会的飞速发展影响着我们今天的生活，并已触及生涯发展过程的核心；第二工作的基本性质正在发展变化；第三工作场所的多样性对工作和生涯造成了极大的冲击；第四，性别与工作之间的平衡正在发生变化；第五人们用来做出生涯和工作选择的资料和资源已极在丰富

30、彼得森认知信息加工的方法基于哪些假设。

1、生涯选择以我们如何思考和感受为基础；

2、进行生涯选择是一种问题解决活动；3作为生涯问题解决者，我们的能力以我们了解什么和如何思考为基础；

4、生涯觉得要求良好的记忆；

5、生涯觉得要求有动机；

6、持续进行的生涯发展是我们毕生学习和成长的一部分；

7、我们的生涯很大程度上取决于我们思维的内容和我们思维的方式；我们生涯的质量取决于我们对生涯决策和生涯问题解决了解的程度。

1、缺少控制和组织。

2、进入网络或者特定的计算机网站会的延迟。

3、高期望和低回报。

4、在没有通知的情况下一些有用的网站会消失或者更换位置。有些网站上会有过时的或者不准确的信息。

32、结合具体的课程论述通识教育/文科课程对学生处理生涯发展问题有何帮助。

1、通识教育/文科课程能够使学生发

展出更复杂、更准确的方法来思考他们的生涯发展。

2、世界历史课程能增加学生对许多

问题的理解，例如：民族意识的淡化和不断增长的全

球经济力量和地理、文化、技术和人口的关系；这些历史性阐述对学生发展有关关键性生涯规划图式有所帮助。

3、社会学或经济学课程能够增加我们对组织发展和组织功能的理解，特别是与工作有关的组织；这样的知识对发展学生有关工作态度和公司文化方面的生涯图式有所帮助，因为大多数的工作都是在组织背景中完成的4、科学或人文科学课程能够使学生更多地理解技术对工作机构和工作方式的影响，因为技术会引发新的工作方式；这样的知识对于发展学生在工作、休闲、失业、职业转换、兼职和找工作等方面的生涯图式会有所帮助

5、沟通、社会学或心理学课程能够提高学生对与工作和家庭生活有关的性别问题和人际关系的理解；这样的知识对于学生在现代社会中成功发展和协调日趋复杂的工作和家庭关系会有所帮助作、计算机和培训经验。

5、在简历中报告你的工作经验时，要刻员工派遣机构是你的雇主，你的工作描述将说明你的职责以及客户的名字和地点。

6、通过搜索就业组织，尽量寻找哪个组织与哪些员工派遣机构有雇佣关系。

34、试论述大学文化与工作文化之间的区别

大学文化：

1、弹性的时间安排

2、你能够逃课

3、更有规律、更个别的反馈

4、长假和自由的节假休息

5、对问题有正确答案

6、教学大纲提供清晰的任务

7、分数上的个人竞争