上放学安全管理制度

2024-04-15

上放学安全管理制度（共16篇）

篇1：上放学安全管理制度

小学上放学路队安全管理制度

1、学校为确保学生安全，每天中午、下午放学实行站路队回家。

2、各班应根据生源实际情况，科学地进行分流编队，确保班级队伍

有序分流回家。

3、中午、下午放学由值日教师负责整队。做到“快静齐”。值日教

师要利用路队整队的机会，加强对学生的纪律与安全教育。

4、路队出校门时，队伍要整齐，行进速度要慢。要自觉遵守交通规

则。回家路上不玩笑打闹，不离开路队买零食，要按时回家。

5、路队长负责路队纪律及处理偶发事件，并填好当天路队情况记载

表，并且每周向学校汇报一次路队执行情况。

6、值日教师对出现空档无人护送、组织松散的路队即时登记，汇报

值日工作时点名通报。

7、值日教师放学五分钟后开始逐个班级进行清查，清除校园内学生。

8、班主任应经常、及时了解有关学生路队中途情况，作出表扬和批

评。

9、全体教师要本着对学生生命安全高度负责的责任感，尽心尽力地

做好本职工作，学校将给予专项考评。

10、成立学生放学路队领导组，建立责任制。校长是学校路队管理工

作的第一责任人，各班主任是班级学生路队管理工作的第一责任人，各路队长是本路队管理工作的第一责任人。

篇2：上放学安全管理制度

(一)每位上学幼儿必须由家长亲自负责接送，特殊情况由家长电话通知老师。

(二)认真落实学校领导、教师值勤制度。学校领导、值班教师要坚持到学校门前维持交通秩序，确保学生安全通行，防范安全事故的发生。

(三)引导学生不乘坐非客运车辆，不乘“无校车证”“黑车”、“病车”和超载车。要定期对本校学生乘车情况进行检查，发现无证无牌、报废车辆等不符合安全要求的车辆接送学生的违规现象，要积极与公安、交通等部门沟通联系。

篇3：上放学安全管理制度

我们学校建校之初，设定的办学规模是48班2000名学生，但是，由于学区人数暴增，60个班级3000名学生的大容量，正面临着超负荷运转。食堂告急，厕所告急，活动区域告急，校门口放学的压力也陡然上升。于是，学校把校门口的管理，也纳入到学校管理的范畴之内。

中国古代思想家老子有这样一句名言：“天下大事必作细，天下难事必作易。”小事做细，大事才易。如何把校门口的那些“小事”做细呢？

一、错时放学防拥堵，有序排队展风貌

错时上下班制度是欧美发达国家大中城市普遍采用的做法，是被公认和被证明行之有效的提高道路资源利用率的一种方法，从交通工程理论上来说是一种“平峰”的手段，有利于调动个人的工作积极性和提高工作效率，从根本上避免了交通拥堵。

随着学生人数的增多，放学压力的增加，我们将学校南北校门同时开放。南校门门口缓冲区宽敞，一到四年级学生普遍由家长来接，因此安排低中年级；北校门缓冲区狭窄，五六年级学生自主能力较强，基本由孩子独立回家，因此安排高年级学生。在预留时间上，也实行弹性制度。一年级的孩子动作较慢，预留10分钟的放学时间；二到六年级学生自我管理能力较强，分别间隔5分钟的时间。为了保证各年级能够严格按规定时间到达校门口，各班还要根据所在楼层，精确计算从教室走到校门的实际所花时间，然后确定下楼的精准时间。

每学期开学初，学校下发《告家长书》，提醒家长严格按照时间节点到学校指定地方，有序等候，并鼓励家长步行到校接孩子。错时、分校门等细节关注，分散了校门口人群，减少车辆积压，还校门口马路的畅通有序。

去过台湾、日本的人，常会对公共场合的排队文化所震撼，无论是进出地铁、商场付款，还是洗手用厕，都是整齐划一的队伍——天天如此，随时随处。“排队文化”已经成为一道风景，“统一靠右，让出左边”，就是一条约定俗成的规矩。

我们学校培养孩子的好习惯，首先从放学排队做起。下午放学铃声一响，同学们开始在教室门口的走廊里有序排队，男生一队，女生一队。正副班主任老师也立刻到达自己所在的班级。在等待的时间里，各班可以背背古诗，唱唱新歌，讲讲故事。一到各班出发的时间，各路队就在正副班主任老师的带领下，沿指定路线、按班级对应点走向校门。

放学自觉排队，上下楼梯排队，进出餐厅排队，上洗手间排队……在这种排队文化的熏陶下，孩子们的心中渐渐种下一颗自觉遵守公共秩序的种子。“小习惯”累积成“小文明”，每个师生的“好习惯”累积起来，就成了一所学校的“大文明”。

二、定点定位促有序，家长志愿保安全

源于日本的5S现场管理法中，有一个三定原则，其中之一是定位原则。所谓定位原则是指企业中规定物品堆放、工具放置、通道、班组（个人）工作场地位置。校门口的放学，我们推行班级定点、家长定位的原则。

班级定点：在我们学校门口地面上，用红色油漆标示1-10数字，分别代表的是1-10班放学的具体地点。男生家长和女生家长按照学生放学时的排序，进行自主排队。班主任老师带着男女生两列队伍到达放学点位，一一对应，大手牵着小手，从两条队伍的中间离开学校门口。由于来接孩子的往往是老人，为了便于老人辨识，我们给各班家长的数字标示采用了不同的形状，如梅花形、五角星形、爱心形，10个班级十种标示，排在哪条队伍里，老人们一目了然，一清二楚。

家长定位：每个接孩子的家长都有自己的位置。在开学第一天，班主任老师会根据孩子的身高排序，这个序号也是家长校门口接孩子的序号。家长根据序号，男生家长和女生家长也分列两路纵队，与孩子出来的序号相一致。排在学生队伍后面的孩子，家长也相应排在家长队伍的后面，一一对应，大手牵小手之后，从两条队伍的中间离开校门口。

如果遇到雨雪天气，班主任会及时提醒、督促学生穿好雨衣；对没有带雨具的学生，学校提供诚信雨伞，由学生第二天自主归还即可。

班级定点、家长定位，不仅方便家长安全快速地接到孩子，还定心给家长，还放心于老师，而且，校门口的有序、安静，也提升了一所学校的外部形象，彰显了学校管理的品质。

创建平安、和谐的校园，需要师生、家长的共同努力。学校有一支教师志愿者团队，他们从关心帮助身边需要帮助的人开始，延伸到参与社区、社会服务活动，践行着教师教书育人的责任意识，这种责任意识也传播、影响到家长的心田。

每天放学前，各班都有一名家长志愿者早早来到本班放学点，组织管理本班爷爷奶奶们，按序号排好整齐的队伍。

我们学校对面就是湖东新街口——一个配套的商业中心，还有两个公交站台，上学、放学正是上班、下班的高峰期，公司班车、公共汽车、私家车辆，人流量大，车子密集，几位家长志愿者在公交站头、十字路口，引导家长、社会人员及车辆有序经过学校门口的马路。

学校还联系园区交警中队、湖东派出所及园区城管大队，在关键时间段，辅警、交警、城管多管齐下，协助疏通，维护密集人群的安全。

正是由于学校、家庭和社会的协调努力，我们的放学车多不乱、人多不杂，为孩子的平安出行保驾护航，为孩子们的健康成长尽心尽力。

三、竞赛评比养习惯，微管理带来大改观

把细节变成规范，让规范成为习惯，是全体师生的集体共识。

习惯的形成存在一种简单的神经逻辑，即“暗示”与“奖赏”，就能产生“坚持”。要形成“暗示、奖励与坚持”的神经逻辑，可通过“激发动机”“明确规范”“榜样教育”“持久训练”“评估奖惩”和“形成环境”6个步骤。

每天行政护导会对家长的路队即时评价。当一群六七十岁的老人得到学校领导的表扬之后，他们开心得像一群孩子。相邻班级的家长看见别班被表扬，他们也会整好自己队伍，一个良好的大环境由此形成。

另外每天有两名固定的护导教师，他们负责学生路队的打分，安静、整齐、有序，是路队的基本要求。每天的路队情况，又会计入当周的五星评比，每周的五星评比情况，纳入期末文明班级的评比。

微管理曾是商业管理的一种手法。微管理是管理者通过对被管理者（员工）的密切观察及操控，使被管理者达成管理者所指定的工作。相对于一般管理者只对较小型的工作给予一般的指示，微观管理者会监视及评核每一个步骤，把管理的重点放在那些需要改进的地方。学校微管理的核心就是管理的制度化、科学化、精细化、常态化，注重每一个细节，把小事做细，细事做精。放学是每所学校一天教育教学工作的收尾，这件看似劳心劳力的复杂“小”事情，若能关注“超”细节，也能变得如此完美。

篇4：学生上学放学交通安全管理制度

1、学校值周人员为每天的总护导，各班主任组成学生放学交通安全护导老师队伍。

2、学校总护导老师的职责：

(1)劝说家长在学生等候处等待孩子，不拥挤在学校大门口。

(2)指导学生有序进出校门。

(3)及时处理校门周边发生的危害学生安全的突发事件，事情严重的及时报告校长。

3、学校护导在学生上学、放学时准时到校门口担负护导职责。

篇5：放学、教师送路队安全工作制度

生命尊贵，安全为天。为更好地创建“平安校园”，切实做好我校全体师生的人身安全工作，力争永远实现零事故零损伤零损失，特制定我校小学生放学路队教师送路队安全制度如下：

一、凡我校教师、学生必须严格遵守学校安全工作条例和安全制度，违规者按照规定给予相应处理。

二、我校严格实行小学生放学路队管理制度和教师送学生过马路制度。

三、小学生从入学起或在开学的第一天，班主任要结合实际，如考虑学生家庭与学校距离等因素，除要求一二年级家长接送学生到校外，还要精心编排好学生的路队；并选拔好路队长。

四、班主任要利用班队会，认真做好学生路队放学、交通安全教育和路队行走、过马路等安全注意事项，并要及时发现问题，及时纠正，将一切安全隐患消灭在萌芽状态。

五、每日每次放学时，班主任教师必须及时在本班教室外或者校园中快速有效地组织学生站好路队，并认真清点学生人数，强调交通安全，发现和排除存在隐患，方可放学。

六、小学生路队放学要严格执行整齐排队，行进整齐，不追逐，不打闹，不嬉戏，不搭背。

七、班主任应走在路队前面或中间进行领队管理。

八、在过马路时，班主任必须让学生严格遵守交通规则，在确保无车辆、无安全隐患后，集体走人行横道，有顺序地迅速安全通过马路。

九、参加兴趣小组和其它训练活动的学生，活动完毕组织教师必须认真安排学生迅速回班内集体整队执行路队放学制度。

十、我校全体教师必须每日认真做好自身的安全过马路工作，切实保护自己，保卫学生，杜绝任何交通事故的发生。

篇6：上放学安全管理制度

为进一步加强学校安全工作管理，明确安全责任，落实各项安全措施，有效地防范重、特大安全事故的发生，保障学校及其学生和教职工的人身、财产安全，维护学校正常的教育教学秩序，特制定本制度。

一、提醒人：

每天上下午最后一节课的任课老师。

二、提醒对象：班级全体同学

三、提醒内容：安全教育的内容丰富，涵盖了防火防电安全、道路交通安全、饮食卫生安全、溺水安全教育、外出活动安全等等。主要有：

1、“同学们，过马路时一定要注意安全！不要乘坐非法营业车辆！”“不骑不买无刹车装置的“死飞”自行车等不安全的交通工具。”

2、“同学们，放学时不要追逐，不要争先恐后，避免伤人伤已。”

3、“同学们，按时回家，不要上网，以免家人担心！”

4、“同学们，不准私自外出游泳，要预防溺水事故。”

5、“同学们，不要搞有危害性的攀登、爬山等活动”

6、“同学们，要注意饮食卫生、不买“三无”食品，防止发生食物中毒”

7、“同学们，要注意用火用电安全，防止发生火灾事故”

四、提醒要求：学校要求每位班主任和科任教师思想上要重视这“放学前五分钟”的安全教育活动，把它上升到关爱学生生命的高度，不折不扣地认真执行。特别指出各班班主任可针对班级实际情况，开展好适合本班实情的安全工作，并将安全教育内容记入班务日志内。放学之后，学校还安排值日行政、教师和保安人员在校门口执勤，给学生放学安全“上好双保险”。

龙回中学

篇7：放学路上的“作业”

我只好笑着对大家说：“同学们，今后可要记得讲故事给家长听，并让家长签名哟。”学生们齐声响亮地回答：“知道了。”那声音如一支威武之师，气壮山河。可我知道，这一声“知道”是地地道道的“白知道”，明天依然会让你又一次彻底失望。

“当你在教学时碰到钉子，你就要动脑子了。”我对自己说。

可我的头脑一片空白。我想，假如我是一个刚迈进11岁门槛的孩子，当电视绚丽多彩的画面闪耀在我的眼前，当惊险的电脑游戏诱惑着我的眼睛，诱惑着我那颗仅仅11岁的小小童心时，我会把当天新学的故事讲给爸爸、妈妈听，并让他们签名吗?……

一个上午的时间很快就过去了。我依然在思考这个棘手的问题。李镇西老师曾说：“每天思考一个有价值的教育问题。”平时，我没放在心上。今天，这个难题却盘踞在我的心头，剪不断，理还乱。下午放学时。我站在校门口值日。望着那些带着汗津津的小脸的孩子们跳上自行车的后座，或是钻进小车时，我一下子茅塞顿开。我想，讲故事的作业可以留在放学的路上呀。如果孩子们在车里，或者在自行车的后座上，在人行道上。给家长讲故事，那该是一道多么绮丽的风景呀。这样的作业，既省时。又省事，何乐而不“讲”呢?

第二天晨读课。我把这个计划先和班里的学生通了通气，学生们都说没问题。我还是不放心，又用校讯通和家长联系。大意是：“尊敬的家长，为了提高贵子女的口头表达能力，希望您在接孩子回家时，顺便在放学路上检查今天的背书作业或是讲故事的作业。这样既省时又省事。谢谢您的合作!”

第三天，讲故事这一项作业完成的学生多了十来个。后来，除了个别顽皮的，孩子们基本上能完成这项令人头疼的口头作业。

现在，我的眼前经常浮现这样的温情画面。夕阳徐徐西下。微风柔柔地吹。放学后，小车里，自行车的后座上。人行道上，孩子们正在绘声绘色地给父亲(或母亲)讲着新学的故事……

篇8：学生上放学安全协议书

由于xx乡道路崎岖狭窄，坡陡弯急，为了确保学生上、放学路上的人身安全，结合我校部分学生上、放学路上骑自行车的实际情况,特拟订《xx中学学生安全协议书（补充稿）》。

本协议由学校(简称甲方)，学生监护人(简称乙方)双方签定。

1、学生在上、放学路上发生的一切交通安全事故，其后果均由乙方及其孩子承担。

2、乙方要教育子女遵守交通规则，一定要按学校要求，上放学路上排好路队，靠右单列行走，不乱穿马路，否则，一经甲方发现，叫来乙方，由乙方陪护其孩子上、放学一周。

3、乙方要教育子女不要骑车太快，更不要骑车带人，否则，一经甲方发现，扣留其自行车直至初中毕业。

4、乙方要教育子女不乘坐未成年人的自行车、摩托车，不乘坐农用车辆，否则，一经甲方发现，叫来乙方，由乙方接送孩子上、放学一月。

5、乙方要教育子女不准骑摩托车，更不准骑摩托车带人，否则，一经甲方发现，叫来乙方，由乙方领其孩子回家教育二月。

说明：

1、本协议书如与学校其他规定相矛盾，则按本协议规定执行。

2、本协议书一式二份，甲、乙双方各一份。

甲方（学校）：（盖章）

乙方（年级班同学家长）：（签名）

篇9：上放学安全管理制度

组

长：周再冲

副组长：雷远兵

李

胜

王禹钦

成员：办公室党支部团委教务处教科处政工处

学生处总务处关工委各教研组各级组等处室负责人

班主任

领导下设办公室在政工处和学生处，由杨胜军同志任办公室主任，负责指导、协调、督促、检查学校创建平安和谐校园的各项工作。

石阡县汤山中学

篇10：学生放学安全计划

为了保证学生放学的安全，结合本校实际情况，特制定以下安全计划：

1、严格执行作息时间，不提前放学、不留学生。

2、学生来校前要带好所需学习用品，进校门后不得回家拿学习用品。

3、参加学校组织的校外集体活动，要严格遵守活动纪律，不得擅自离队单独行动。

4、学生有事要提前一天请假，请假须以书面形式向班主任申请，请假条要有家长签字，来不及提前请假的，应要求家长以短信的方式临时请假，教师要保留好请假短信，直至学生返校。

5、学生生病需中途离开学校的，应由教师通知家长，并由教师护送学生到校门口，把学生转交给家长。

6、中午放学、下午放学，各班必须在15分钟内组织本班学生站队离校，不得留学生打扫卫生，培优补差等。却需留学生的，必须提前与学生家长联系，征得家长的同意，并确保学生在校安全以及回家途中安全。

7、班与班的路队之间要有适当距离，不要跟随太紧。每个路队需安排1名学生负责在前面带队，安排1名学生在队伍外管理纪律。

8、在校门口若遇多班汇集，应以“低年级优先，先到者先行”为原则，后续班级应自觉暂停前进。待先行班级行进完毕，其他班级再依次陆续离校。

9、班主任或最后一节课的老师要将学生护送至学校规定地点后再解散，一二年级班主任要将家长没有及时来接的学生带回校园内，回校园后班主任应站在校门口处等家长。

篇11：放学路上等

（摘自北京朝阳实验小学六（七）班孙博文《放学路上》）

那令人心寒的红牌啊

你的出现便是那卷子上鲜红的“×”

那令人高兴的进球啊

你的登场便是那卷子上鲜红的“√”

每一场球赛都要检评得失

每一次考试都要分析优劣

那通向世界杯的道路好长好长

那万人齐奔的独木桥好难好难

(摘自山东临清新华联校陈庄小学六年级王春雨《绿茵诗行》，指导教师：刘秀华)

雪花真像一个个顽皮的孩子，它们跟着风伯伯不停地舞动洒落。有的落在高楼大厦上，建筑物就会像琼楼玉宇似的闪出耀眼的银光；有的落在乡间小路上，小路就像是铺上了一层柔软的雪地毯；有的落在清澈见底的小溪上，随着溪水的流动而不停地旋转；有的落在远处的小山上，小山就穿上了一件闪着银光，最流行、最新潮的时装。农民伯伯一边摸着胡子，一边笑呵呵地望着田野说：“真是一场瑞雪啊！”

(摘自浙江宁波鄞州横溪中心小学501班俞姗姗《洁白的冬天》，指导教师：吴凤波)

2008年8月8日北京时间20点整，奥运会开幕式开始了。首先是文艺表演，第一个节目是“击缶而歌”，2008名演员扮成中国古代武士整齐列阵，高声呐喊，亦鼓亦舞，刹那间抓住了无数观众的眼球和心灵。正在我惊叹不已的时候，我看见一幅长达70米的画卷，它缓缓展开，演员在上面翩翩起舞，一幅美丽的画展现在我们眼前。接着，2008名学子拿着古代的竹简，口中吟诵着“有朋自远方来，不亦乐乎”向我们走来……

（摘自北京东城区回民小学二（二）班毛岳峰《我和五环有个约会》）

雪越下越大。我透过玻璃窗向外望去，鹅毛般的大雪从天上缓缓地飘落下来，像天女撒下的一片片花瓣。雪花落在对面楼房的屋顶上，给楼房戴上了一顶白帽子。楼房前的一棵棵大树默默地静立着，树上一片雪白，好像冬姑娘为它们穿上了一件件银装。往楼下看，地面变成白茫茫的一片，像铺上了雪白的地毯。许多小朋友在雪地上尽情地玩耍，尽情地欢呼，堆雪人、打雪仗，他们天真无邪的行为，感染了从他们身边经过的一些大人，有的大人也加入了嬉戏的行列。大地变成了一个崭新的世界，到处都是皑皑白雪，到处都是欢声笑语！

篇12：学校放学安全提示语

赤片小学放学安全提示语

同学们，放学了,你的平安就是全家的幸福！

请按秩序下楼梯，不要推不要挤，关心别人爱自己。

“生命诚可贵，安全第一位”，出校门成路队。

回家路上请注意安全，要严守交通规则，马路如虎口，请从右侧靠边走，不要多人并排走，更不要在马路上嬉闹行走。

“灾祸一瞬间，后悔一辈子。”请同学们，要注意避让来往车辆，不与机动车辆争道抢行。

同学们，“民以食为天，食以安为先”，请不要买流动摊点食品，不吃“三无”食品和过期霉变食品。

要知道，“安全在于心细，灾祸在于大意”。请同学们，不要到溪边玩水，更不能下溪河游泳。

篇13：学校放学安全提示语音

2. 安全是父母的寄托，安全是儿女的心愿。

3. 出了车祸速报警，救死扶伤见真情。

4. 走过春夏秋，冬安全永驻心中。

5. 生命只有一次，平安伴君一生。

6. 马路如虎口，行人靠边走。

7. 莫争先恐后，多照顾老幼。

8. 学习生活秩序，重视交通安全。

9. 车行快如风，莫走路当中。

10. 不在马路上玩耍，放学后立刻回家。

11. 我不守交通秩序，谁守交通秩序。

12. 上学放学，安全最乐。

13. 红灯停，绿灯行危险停，安全行。

14. 路旁风景学校给，路上安全大家给。

篇14：学校放学安全提示语

2、树立人生价值，提高安全意识。

3、倡导文明出行，牢记安全准则。

4、万众一心共创平安校园，互助友爱同筑和谐海经。

5、你行我行，安全先行，千好万好，平安才好。

6、火不单行，防患未燃。

7、江河湖海几分深，切莫下水自己测。

8、马虎人，一失足成千古恨;遵章者，三思行享百年福。

9、不管是骑神马，还是坐浮云，安全第一。

10、同创海经和谐秩序，共建海经安全校园。

11、脚下留神，心中留意，慎行每步，安全一生。

12、安全乘车安全骑车安全走路。

13、绷紧安全琴弦，奏响生命旋律。

14、多看一眼，安全保险;多防一步，少出事故。

15、生命只有一次，安全伴君一生。

16、安全来自长期警惕，事故源于瞬间麻痹。

17、学校门前莫开快，司机献出一点爱。

18、跨入校园，好好学习;走出校门，好好走路。

19、祸起瞬间，防患未然。

篇15：上学路，放学路

上小学就没再让大人送了，和祁水一起上学。常常是她一大早就跑到我家门口，喊：林炅，林炅！正在吃早饭的我马上加快扒饭的速度，丢下碗筷就奔出门去。

在出巷口前，有时隔老远就会瞧见正在巷口杀鸡的王爷爷。有次，他慈眉善目地向我招手，我就屁颠屁颠地跑过去，他嘿嘿嘿嘿地笑，笑到我快毛骨悚然的时候，才压低了声音说：“炅炅，你嘴边有颗饭粒，爷爷帮你刮了。”说着就将还淌着血的尖刀举了起来！我吓得啊呜啊呜惨叫着狂奔出了巷子，祁水清脆的笑声和王爷爷浑厚的笑声也随之在身后响起。

在路上，我总是叫祁水走前面。起初她不愿意，我就说，祁水，其实你扎的马尾比王玲玲（王爷爷的孙女）的好看多了，我只有走在后面才看得见。她欢天喜地地答应了，我便心情愉悦地跟在她身后看她的卡通书包。上面画了一个小女孩蹲着抚摸一条小狗，我一直想把这幅画画下来，因为，画上的小女孩长得比祁水好看，但直到祁水换了书包，我也没能成功。

我和祁水并不在一个班，放学很少有机会碰面，所以很少一起回家。有一天放学，老师抽查作业没有抽到没做作业的我，我的心里乐开了花。放学后一路跑跑跳跳，快走到一条小道，隔老远就看到一个熟悉的身影。我小跑上前，果然是祁水。“祁水，你干啥呢？”祁水皱起眉头，受了欺负似的看我一眼，指了指前面一个阻断了小道的大水洼，“我跳不过去。”我左手叉腰，右手豪迈地一拍胸脯：“我背你过去！”

我让祁水提着我的鞋子，挽起裤脚，扎了个马步，潇洒地对她挥了挥手，“上来吧！”我拽着从来都比我重的祁水的手臂，憋住一口气，咬着牙，一声大吼，一下子把她背了起来。

到了水洼中央，心里那股自豪之情抑制不住，我扯起喉咙嚎了起来：“猴——哥，猴哥，你真了不得！”为了底气十足，我本来弓着的身子一下子直起来，然后，感觉身上一轻——啊！（女孩的尖叫声）——哗！（重物落水的声音）我心里瞬间冰凉：遭了，祁水掉下去了！

到了四五年级，男生要和女生划清界线，于是我不想再和祁水一起上学。起初祁水还会在我家门外林炅林炅地喊，我要么找借口上厕所，要么提前溜走，后来她就知难而退了。上了初中，两个人更是越来越生疏。

读初一的一天，我在家里看电视，听见外面一阵喧哗，出门一看，是巷口祁水家。一个中年妇女牵着祁水的手，跟祁家老老少少告别，很客气地说：“哎呀，你们就别送了。”祁叔叔满脸红光地说：“三姐，到地儿了别忘了打个电话，啊！”祁水似乎很不耐烦，说：“哎呀，知道了，还说！”然后在客气的道别中，那个祁叔叔的三姐就一手提着行李，一手牵着祁水，往巷口走。

我联想到班里不久前转走的一位同学，马上意识到，祁水是跟着她的三姑走了！我踩着我家后院的梯子爬上屋顶，目送着祁水，看着她和她三姑的背影越来越小，不由地抽了抽鼻子，伤感地叹了口气，哎，毕竟同伴一场。

等我刚把眼里升起的一团雾气驱走，突然发现不对，因为那两个背影突然不动了，过了一会儿，一个身影继续缩小，另一个身影却在一点点变大——是祁水，她又回来了！喜出望外的我搞忘用梯子就直接从屋顶上跳了下来，脚顿时一股钻心的疼。我一瘸一拐地奔出门，一路跛跑，在祁家门口截住了她。

我掩饰不住喜悦地问：“祁水，你不转学了？”

祁水皱起眉头，“林炅呀林炅，你脑子进水了？什么转学，我是去送我三姑！”

哦，是这样？从耳根开始，我的脸和脖子都红了，祁水吓了一跳，她疑惑地说：“你的脸好红哦，很红很红！”我狠命地掐住自己的手指，面部纠结地说：“嘿，脑子进水，脸上自然就充血了嘛。”然后飞快地逃回了家。

初二这年，祁水真的跟着她三姑到一碗面敢卖10元的城市求学去了，放学路上学路，我再也见不到她摇曳的马尾巴。