教案的书写过程是对教学设计和教学理念的整理过程,包括教学课时、教学时间、教学重难点、教学准备,教学实施过程,导入、讲授、讨论、作业、板书,还有教学后的反思和小结,有助于教学的顺利进行和总结提高。以下是小编精心整理的《放学路上保平安教案》，希望对大家有所帮助。
第一篇：放学路上保平安教案
放学路上保平安演讲稿与放飞梦想3分钟演讲稿
放学路上保平安演讲稿
演讲人：王思园 孙绪岐
亲爱的老师、同学们，大家下午好!
(王)今天我们要和大家一起分享的是放学路上如何更好的“走路、骑车、坐车”平安回家这个话题。
(孙)听到这里，大家可能会感觉很可笑，这么简单的问题!谁不会走路啊，有些同学连自行车都会骑了。
(王)但实际上，即使是像爸爸妈妈这个年龄，还不一定能够很安全地把路走好，把车开好。所以今天我们要再一次认真地学习一下这些知识。
(孙)下面我们先来看看我们全班同学是如何回家的吧! (王)妈妈老提醒我放学回家时要注意安全，可放学路上容易产生什么危险呢?下面让我们来看一段视频
(王)看完视频后，我们再来了解一下放学路上的危险有以下几种呢?我想提问几个同学
(孙)那么这些情况又是如何产生的呢?有些小朋友对交通规则不重视，在大马路上随意打闹、玩游戏、闯红灯，违反交通规则;有些小朋友放学不回家，私自去一些危险的场所，比如池塘、建筑工地等;有些小朋友轻易相信别人，容易被小恩小惠比如糖果等吸引，就跟别人走了。
(王)如何安全地放学回家呢?这是一份回家安全地图 结伴回家走大路。
第 1 页 共 1 页 拒绝乘坐超载车辆。 乘车不与人打闹。 过马路时遵守交通规则。 路过工地的时候不逗留。 给人指路不带路。 不跟陌生人离开。
(孙)今天我们给大家聊了放学回家的路上如何平安到家的话题。虽然我们一天天长大，家长也更放心让我们自己回家，但放学安全问题仍然是非常重要的。希望大家都能遵守交通法律法规，保持警惕，平平安安地度过每一天。
(共同) 谢谢大家! 第 2 页 共 2 页
放飞梦想3分钟演讲稿
无论是你，是他，还是我，当我们走进这个纷繁的世界时，心中都藏着一个美好的梦想。为了这个梦想，我们立下坚定的信念，我们有着不屈的意志和不懈的努力。
当我们走上自己的梦想之路时，我们发现自己的梦想之路又是那么的艰难，那么的遥远。在广袤的市场上我们能感受到施展才华的宽广舞台，然而，异乡的举目无亲，让我们茫然而不知所措;初来乍到的无知，让我们深深的感受着这个社会舞台的多姿与无奈;开发市场的艰辛，也让我们真正感受到了什么才是销售。
在梦想开始的路上，我们忘不了早出晚归匆忙的身影，忘不了手拿食物，边走边吃赶路搭车的场景，更忘不了自己身背行囊，一次次拜访，一次次被拒绝的心灰意冷。然而，我们也忘不了拿下订单时的欢欣喜悦，忘不了大批发货时的激动与豪情，更忘不了市场将要被自己逐渐打开时的自信与稳重……在销售的路上我们有很多很多的忘不了，他包含着太多的辛苦与心酸，还有着苦尽甘来的甘甜之美。
所有的一切，就是因为我们拥有着梦想，有着不屈的意志，有着坚定的信念!我们绝不会放弃，更不会抛弃，因为我们心中有梦，有着自己一个美好的梦，而这个梦是需要坚韧和不懈的努力。
我们为我们的梦想已经开始上路，已经走在路上，在这个路上将有更多的沟壑与荆棘在等待着我们，也有着更大的收获在等着我们。
一首歌词《在路上》让我们细细的品味：
那一天我不得以上路为自尊的生存为自我的证明路上的心酸已融进我的眼睛心灵的困境已化作我的坚定在路上用我心灵的呼声在路上只为伴着我的人在路上是我生命的远行在路上只为温暖我的人。
“故天将降大任于斯人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为……”让我们大声的去朗诵并深深的体味这句蕴含真理的古语吧。
第二篇：学生上学放学路上乘车安全家校责任书1
巨峰二中学生上学放学路上乘车安全家校责任书 尊敬的学生家长：
由于部分家庭离学校的距离较远，有些学生现在是乘车上学和放学回家，这虽然方便了学生上学，但也存在着一些不容忽视的安全隐患。为了确保学生的人身安全，按照日照市岚山区教育局岚教发〔2011〕57号文件精神等有关文件规定，学校同家长签订学生上学、放学乘车安全书，提醒家长要时刻绷紧安全这根弦，给学生创设一个安全成长的环境。
一、乘坐车辆时，家长要选择证件齐全，牌照完备，有营运手续的车辆，不坐三无车辆，不乘坐农用车、三轮车、手扶拖拉机、报废车辆。
二、超载超员是造成恶性交通事故的重要原因，要求家长不让学生乘坐超员车辆。
三、乘车时家长应与车主签好协议或索要车票，以利于处理和解决一些相关问题。
四、在乘坐符合规定的车辆时，家长要教育学生等车辆停稳后方可上车、下车，上车、下车讲究秩序，不拥挤打闹。不在车内追逐打闹。不要将头手等身体部位伸到车窗外。
五、家长教育学生不向车外乱扔石块、纸屑、果皮等垃圾。
六、学生下车时家长应教育学生注意观察，防止被其它车辆撞伤。
珍爱生命，安全第一，学校将继续加强对学生的安全教育，如因家长和学生不能遵守上级有关法律法规、学校规章和要求违反安全责任书规定，造成不良后果的将由学生及家长承担责任。
本协议自签字之日起生效，有效期为学生在该校学习期间。
学生(签字)：
学生家长(签字或盖章)：
班主任(签字或盖章)：
巨峰镇第二初级中学(盖章)
二〇一一年十月十七日
第三篇：大班主题教案《放学路上》
设计意图：
幼儿上小学后，逐步要面临自己独立上学和回家，需要有一定的独立性和自控能力，需要有安全保护和遵守交通规则的意识和行为。设计此活动旨在通过幼儿喜爱的体育竞赛游戏，培养幼儿遵守交通规则，树立自我保护意识，增强自控能力。
活动目标：
1、了解放学路上的安全常识，培养遵守社会生活规则的意识。
2、遵守游戏规则，动作灵活，有一定的自控能力和自我保护意识。
3、能认真倾听同伴发言，且能独立地进行操作活动。
4、培养幼儿自我保护能力。
活动准备：
1、开始部分。
(1)活动身体各部位，可根据本班幼儿的发展需要自行安排。
(2)练习模仿竞走动作。
2、游戏：放学路上。
(1)介绍游戏名称，场地，交待玩法和规则。
活动玩法：
①分四队，排头背书包站在起跑线上。
②脚尖脚跟走过直线。
③在篓中摸一张图片，看完后还原，自己判断能否过马路，能过就走过斑马线，不能过就大声数八下再过斑马线。
④过天桥(平衡木)。
⑤绕过终点返回，将书包交给第二人背好，依次游戏。
活动规则：
①违反玩法中的要求者退至起点，重新游戏。
②排尾最先回到起点为胜。
(2)进行游戏。一般玩2-3次，可根据天气、幼儿身体状况适当调整次数。
(3)小结游戏情况，奖励胜者，鼓励后者。
3、自由活动：幼儿自选各种器械进行游戏。
4、放松动作：根据需要自行安排。
延伸提示：
在体育活动区提供游戏器材，供幼儿自由选择，自由游戏。
活动反思：
一、了解交通安全及外出安全，有初步的自我保护意识。知道交通事故带来的危害。我是这样上的，先是出示大量的违反交通规则的视频给他们看，让他们深深感到生命的重要性，知道违反交通规则带给自己或者他人的危害。再提问，怎样才是遵守交通规则，一二层的学生都能说出过马路要走斑马线，不能在马路上追逐打闹，要看交通信号灯，如果没有交通信号灯要左右看，确保无车才可以通过。三层的学生也能说出“红灯停，绿灯行，不能闯红灯”。
二、学习生字、词语及课文内容。讲授生字，熟读词语，每天早读带领他们读课文，课文内容和他们息息相关，学生比较容易掌握。
三、掌握应对陌生人的方法。提高外出或在公共场所自我防范意识。在讲授这里时，因为我们的学生真的很少或者有独自外出的机会，我当时觉得很难进行教学，只是简单的在班级里模拟了情境进行角色扮演，如遇到陌生人主动和你搭讪，你会怎么做?如陌生人给你食物或要带你去游乐园玩，你又会怎样做?但是情境教学是在学校里进行的，环境给他们就很安全，学生很难意识到有危险性，怎样才能提高学生的防范意识呢?我想要发动家长，在平时多给孩子外出的机会，家长再寻找机会，邀请“陌生人”来进行训练，这样效果应该会很好。
四、能记住家庭的.重要信息，遇到危险要呼喊或者寻求帮助，学会正确保护自己。如果外出遇到危险，要懂得向警察求助，在警察要帮助你时，要懂得告知家里的地址，父母的电话。进行教学时，先让家长协助孩子周末在家记录好家庭信息，写在小纸条上;接着上课时能在众多小纸条找到自己家庭的信息;然后读一读自己家庭的重要信息;最后背一背自己家庭的重要信息。一层能清楚说出家庭信息而且能写出来，二层需要老师稍加提示，但是三层学生只能说出自己的姓名，其他的重要信息说不出也写不出来。根据二三层学生的掌握情况，我适时进行一次努力学习的情感教育，如因为你平时上课不认真，老师在教你知识时不用心学，所以等到要用知识时，自己完全不会，遇到危险时警察也帮不了你。通过以上教学活动中，学生们在老师指导下基本能找出上学、放学存在的一些安全隐患，希望所有的学生们每天都能高高兴兴上学，平平安安的回家。
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第四篇：大班主题教案《放学路上》及教学反思（共）
大班主题教案《放学路上》含反思适用于大班的主题教学活动当中，让幼儿遵守游戏规则，动作灵活，有一定的自控能力和自我保护意识，了解放学路上的安全常识，培养遵守社会生活规则的意识，能认真倾听同伴发言，且能独立地进行操作活动，快来看看幼儿园大班主题《放学路上》含反思教案吧。
设计意图：
幼儿上小学后，逐步要面临自己独立上学和回家，需要有一定的独立性和自控能力，需要有安全保护和遵守交通规则的意识和行为。设计此活动旨在通过幼儿喜爱的体育竞赛游戏，培养幼儿遵守交通规则，树立自我保护意识，增强自控能力。
活动目标：
1、了解放学路上的安全常识，培养遵守社会生活规则的意识。
2、遵守游戏规则，动作灵活，有一定的自控能力和自我保护意识。
3、能认真倾听同伴发言，且能独立地进行操作活动。
4、培养幼儿自我保护能力。
活动准备：
1、开始部分。
(1)活动身体各部位，可根据本班幼儿的发展需要自行安排。
(2)练习模仿竞走动作。
2、游戏：放学路上。
(1)介绍游戏名称，场地，交待玩法和规则。
活动玩法：
①分四队，排头背书包站在起跑线上。
②脚尖脚跟走过直线。
③在篓中摸一张图片，看完后还原，自己判断能否过马路，能过就走过斑马线，不能过就大声数八下再过斑马线。
④过天桥(平衡木)。
⑤绕过终点返回，将书包交给第二人背好，依次游戏。
活动规则：
①违反玩法中的要求者退至起点，重新游戏。
②排尾最先回到起点为胜。
(2)进行游戏。一般玩2-3次，可根据天气、幼儿身体状况适当调整次数。
(3)小结游戏情况，奖励胜者，鼓励后者。
3、自由活动：幼儿自选各种器械进行游戏。
4、放松动作：根据需要自行安排。
延伸提示：
在体育活动区提供游戏器材，供幼儿自由选择，自由游戏。
教学反思：
一、了解交通安全及外出安全，有初步的自我保护意识。知道交通事故带来的危害。我是这样上的，先是出示大量的违反交通规则的视频给他们看，让他们深深感到生命的重要性，知道违反交通规则带给自己或者他人的危害。再提问，怎样才是遵守交通规则，一二层的学生都能说出过马路要走斑马线，不能在马路上追逐打闹，要看交通信号灯，如果没有交通信号灯要左右看，确保无车才可以通过。三层的学生也能说出“红灯停，绿灯行，不能闯红灯”。
二、学习生字、词语及课文内容。讲授生字，熟读词语，每天早读带领他们读课文，课文内容和他们息息相关，学生比较容易掌握。
三、掌握应对陌生人的方法。提高外出或在公共场所自我防范意识。在讲授这里时，因为我们的学生真的很少或者有独自外出的机会，我当时觉得很难进行教学，只是简单的在班级里模拟了情境进行角色扮演，如遇到陌生人主动和你搭讪，你会怎么做?如陌生人给你食物或要带你去游乐园玩，你又会怎样做?但是情境教学是在学校里进行的，环境给他们就很安全，学生很难意识到有危险性，怎样才能提高学生的防范意识呢?我想要发动家长，在平时多给孩子外出的机会，家长再寻找机会，邀请“陌生人”来进行训练，这样效果应该会很好。
四、能记住家庭的重要信息，遇到危险要呼喊或者寻求帮助，学会正确保护自己。如果外出遇到危险，要懂得向警察求助，在警察要帮助你时，要懂得告知家里的地址，父母的电话。进行教学时，先让家长协助孩子周末在家记录好家庭信息，写在小纸条上;接着上课时能在众多小纸条找到自己家庭的信息;然后读一读自己家庭的重要信息;最后背一背自己家庭的重要信息。一层能清楚说出家庭信息而且能写出来，二层需要老师稍加提示，但是三层学生只能说出自己的姓名，其他的重要信息说不出也写不出来。根据二三层学生的掌握情况，我适时进行一次努力学习的情感教育，如因为你平时上课不认真，老师在教你知识时不用心学，所以等到要用知识时，自己完全不会，遇到危险时警察也帮不了你。通过以上教学活动中，学生们在老师指导下基本能找出上学、放学存在的一些安全隐患，希望所有的学生们每天都能高高兴兴上学，平平安安的回家。
本文扩展阅读：放学，是指在学校上学的学生们结束了一天(半天)的学习时光，返回家中。也有学校放假的意思。
第五篇：《放学路上》作文
放学路上
叮铃铃，叮铃铃，放学了。我们排着整整齐齐的队伍走出校门。许多家长挤在大门口，因为这些家长把路都堵住了，司机不停的按喇叭，破坏了校园的宁静、和谐。
马路上有来来往往的汽车，还有川流不息的人群。突然，我看见一位老爷爷过马路不走斑线，而且还翻栏杆。这不仅不文明还很危险。老爷爷我说你您啊：“话说得好，宁可走十步路远也不走一步险。”贪近路，却拿自己的生命当赌注。你觉得值得吗?
看那边一群戴红领巾的小学生在过马路。还差几秒就了绿灯了，可是他们没等绿灯亮，就急匆匆的跑了过去。你觉得你对得起你脖子上等等红领巾吗?
随地吐啖、乱扔垃圾的人比比皆是。你们没有一点羞耻心吗?这些都是举手之劳，你们难做不到吗?
今天放学回家，我看见了这么多不文明的现象。我希望人人都能遵守交通规则。爱护环境从小事做起，每个人做起。让我们从明天开始告别这些不良好的习惯吧!