爱的名人名言警句

爱的名人名言警句（通用13篇）

篇1：爱的名人名言警句

关于爱的名人名言警句

关于爱的名言警句

1. 爱情是一位伟大的导师, 教我们重新做人。—— 莫里哀

2. 金钱搅在爱情一块儿， 不是太丑恶了吗?—— 巴尔扎克

3. 心灵不在它生活的地方，但在它所爱的地方。——英国谚语

4. 爱是生命的火焰, 没有它, 一切变成黑夜。—— 罗曼. 罗兰

5. 为着品德而去眷恋一个情人， 总是一件很美的事。—— 柏拉图

6. 爱情是发生在两个人之间的一种共同的经验。——卡森·麦卡勒斯

7. 爱如果为利己而爱， 这个爱就不是真爱， 而是一种欲。—— 爱德门

8. 爱情原如树叶一样，在人忽视里绿了，在忍耐里露出蓓蕾。——何其芳

9. 爱整个人类可能是一件易事;认真地去爱上一个人却很难。—— 谚 语

10. 人只有在恋爱里才能显示个性的闪耀, 才能发挥独创性。—— 屠格涅夫

11. 友谊要像爱情一样才温暖人心，爱情要像友谊一样才牢不可破。—— 穆尔

12. 只有驱遣人以高尚的方式相爱的那种爱神才是美， 才值得颂扬。—— 柏拉图

13. 爱是苛求的，因为苛求而短暂。友谊是宽容的，因为宽容而长久。—— 周国平

14. 你们之间存在着这种问题，那你要先问问自己，是否真正在爱才好。—— 罗兰

15. 几十年的经验使我懂得，多想到别人，少想到自己，便可以少犯错误。—— 巴金

16. 爱情的欢乐虽然是甜美无比，但只有在光荣与美德存在的`地方才能生存。——古尔内尔

17. 了解爱情的人往往会因为爱情的升华而坚强了他们向上的意志和进取的精神。—— 培根

18. 爱情是两个亲密的灵魂在生活及忠实,善良, 美丽事物方面的和谐与默契。—— 别林斯基

19. 爱情就等于……生活, 而生活……是一种责任, 义务, 因此爱情是一种责任。—— 冈察洛夫

20. 对于我来说，生命的意义在于设身处地替人着想，忧他人之忧，乐他人之乐。—— 爱因斯坦

21. 爱是不会老的，它留着的是永恒的火焰与不灭的光辉，世界的存在，就以它为养料。—— 左拉

22. 作为一个人，对父母要尊敬，对子女要慈爱，对穷亲戚要慷慨，对一切人要有礼貌。 —— 罗素

23. 爱是戴着眼镜看东西,会把黄铜看成金子,贫穷看成富有,眼睛里的斑点看成珍珠。—— 法 萨尔丹

24. 爱, 可以创造奇迹. 乔迈被摧毁的爱, 一旦重新修建好, 就比原来更宏伟, 更美, 更顽强。—— 莎士比亚

25. 友谊与爱情一样，只有生活在能够与之自然相处，无需做作和谎言的朋友中间，你才会感到愉快。—— 莫洛亚

26. 你可以疑心星星是火把;你可以疑心太阳会移转;你可以疑心真理是慌话;可是我的爱永没有改变。—— 佚 名

27. 没有一种服装比爱更合身;没有一种装饰比爱更迷人。有人说无美就无爱，实际正相反：无爱才无美。——佚 名

28. 爱是纯洁的， 爱的内容里， 不能有一点渣滓; 爱是至善至诚的，爱的范围里，不能有丝毫私欲。—— 莎公爵夫人

29. 爱情之中高尚的成分不亚于温柔的成分，使人向上的力量不亚于使人萎靡的力量，有时还能激发别的美德。 ——伏尔泰

30. 慈悲不是出于勉强，它是像甘露一样从天上降下尘世;它不但给幸福于受施的人，也同样给幸福于施与的人。—— 莎士比亚

篇2：爱的名人名言警句

1、爱情原如树叶一样，在人忽视里绿了，在忍耐里露出蓓蕾。――何其芳

2、慈悲不是出于勉强，它是像甘露一样从天上降下尘世;它不但给幸福于受施的人，也同样给幸福于施与的人。――莎士比亚

3、爱是绝对没有模式和规律的，爱也是不可能说清楚的。说得清楚的即不是爱，而只是一种利益的结合。我从来不相信门当户对的婚姻会幸福，更不相信年龄匹配，学识相似，男才女貌的姻缘会幸福。爱应该象一泓清馨的甘水。――卢森

4、友谊与爱情一样，只有生活在能够与之自然相处，无需做作和谎言的朋友中间，你才会感到愉快。――莫洛亚

5、爱，可以创造奇迹、乔迈被摧毁的爱，一旦重新修建好，就比原来更宏伟，更美，更顽强。――莎士比亚

6、爱是不知足的。有了幸福，还想极乐园;有了极乐园，还想天堂――雨果

7、人生是花，而爱便是花的蜜――雨果

8、为着品德而去眷恋一个情人，总是一件很美的事。――柏拉图

9、为着品德而去眷恋一个情人，总是一件很美的事。--(希腊)柏拉图

10、爱能够创造一切。――佚名

11、爱情就等于……生活，而生活……是一种责任，义务，因此爱情是一种责任。――冈察洛夫

12、人只有在恋爱里才能显示个性的闪耀，才能发挥独创性。――屠格涅夫

13、爱如果为利己而爱，这个爱就不是真爱，而是一种欲。---爱德门

14、爱情是一位伟大的导师，教我们重新做人。――莫里哀

15、爱是苛求的，因为苛求而短暂。友谊是宽容的，因为宽容而长久。――周国平

16、你们之间存在着这种问题，那你要先问问自己，是否真正在爱才好。――罗兰

17、人人有享受人生幸福的权利，而获得爱情就是人生的一种幸福。---(法)司汤达

18、在天愿作比翼鸟，在地愿为连理枝――白居易

19、如果一个人没有能力帮助他所爱的人，最好不要随便谈什么爱与不爱。当然，帮助不等于爱情，但爱情不能不包括帮助。――鲁迅

20、你可以疑心星星是火把;你可以疑心太阳会移转;你可以疑心真理是慌话;可是我的爱永没有改变。――佚名

21、爱情之中高尚的成分不亚于温柔的成分，使人向上的力量不亚于使人萎靡的力量，有时还能激发别的美德。――伏尔泰

22、将爱情当作理想的人，不会有真正的理想。――佚名

23、单凭美貌而获得的爱，那爱情是非常脆弱的。----里海尔

24、爱是纯洁的，爱的内容里，不能有一点渣滓;爱是至善至诚的，爱的范围里，不能有丝毫私欲。――莎公爵夫人

25、我的灵魂紧紧地依附在你的.身上，你的爱情是我生活中的灿烂之光――歌德

26、我是幸福的，因为我爱，因为我有爱。――白朗宁

27、爱是女人出行的勇气，爱是女人凝视的星星，爱是女人航行的罗盘。――(德)丁克拉格

28、对于我来说，生命的意义在于设身处地替人着想，忧他人之忧，乐他人之乐。――爱因斯坦

29、人间如果没有爱，太阳也会灭。――雨果

30、那种用美好的感情和思想使我们升华并赋予我们力量的爱情，()才能算是一种高尚的热情;而使我们自私自利，胆小怯弱，使我们流于盲目本能的下流行为的爱情，应该算是一种邪恶的热情。――乔治・桑

31、爱情是一位伟大的导师，教我们重新做人。---(法)莫里哀

32、爱情是生命的火花，友谊的升华，心灵的吻合。----(英)莎士比亚

33、没有太阳，花朵不会开放;没有爱便没有幸福;没有妇女也就没有爱，没有母亲，既不会有诗人，也不会有英雄。――高尔基

34、爱叫懦夫变得大胆，却叫勇士变成懦夫。――莎士比亚

35、人生如花，而爱便是花的蜜。――莎士比亚

36、爱情是生活中的诗歌和太阳――苏霍姆林斯基

37、爱就是充实了的生命，正如盛满了酒的酒杯。---(印度)泰戈尔

38、真的爱情是永不凋谢的――雨果

39、爱是美德的种子。――但丁

40、如果你爱一个人，先要使自己现在或将来百分之百的值得他爱，至于他爱不爱你，那是他的事，你可以如此希望，但不必勉强去追求。――罗兰

41、只有驱遣人以高尚的方式相爱的那种爱神才是美，才值得颂扬。--(希腊)柏拉图

42、爱，可以创造奇迹。---(英)莎士比亚

43、完成工作的方法是爱惜每一分钟。――达尔文<

44、金钱搅在爱情一块儿，不是太丑恶了吗?――巴尔扎克

45、没有一种服装比爱更合身;没有一种装饰比爱更迷人。有人说无美就无爱，实际正相反：无爱才无美。――佚名

46、父子兄弟间相爱，本出于天性，而要讲究利害，就失去了家庭的温暖。夫妇结合，本出于情爱，而要以经济为条件，就失去了相爱的本意。――苏格拉底

47、爱情使人心的憧憬升华到至善之境。――但丁

48、两情若是久长时，又岂在朝朝暮暮――秦观

49、抓住幸福的时机，去爱和被爱吧――列夫托尔斯泰

50、爱情是发生在两个人之间的一种共同的经验。――卡森・麦卡勒斯

51、爱别人，也被别人爱，这就是一切，这就是宇宙的法则、为了爱，我们才存在、有爱慰籍的人，无惧于任何事物，任何人。――彭沙尔

52、真诚的爱情的结合是一切结合中最纯洁的。――卢梭

53、有了真诚，才会有虚心，有了虚心，才肯丢开自己去了解别人，也才能放下虚伪的自尊心去了解自己。建筑在了解自己了解别人上面的爱，才不是盲目的爱。――傅雷

54、爱整个人类可能是一件易事;认真地去爱上一个人却很难。――谚语

55、爱之花开放的地方，生命便能欣欣向荣。――梵高

56、地球无爱则犹如坟墓。---(英)勃朗宁

57、感谢是爱心的第一步。――西谚

58、人间如果没有爱，太阳也会死――雨果

59、爱情是叹息吹起的一阵烟;恋人的眼中有它净化了的火星;恋人的眼泪是它激起的波涛、它又是最智慧的疯狂，哽喉的苦味，沁舌的蜜糖。――莎士比亚

60、爱如果为利己而爱，这个爱就不是真爱，而是一种欲。――爱德门

61、友谊要像爱情一样才温暖人心，爱情要像友谊一样才牢不可破。――穆尔

62、几十年的经验使我懂得，多想到别人，少想到自己，便可以少犯错误。――巴金

63、爱是戴着眼镜看东西，会把黄铜看成金子，贫穷看成富有，眼睛里的斑点看成珍珠。――法萨尔丹

64、只有驱遣人以高尚的方式相爱的那种爱神才是美，才值得颂扬。――柏拉图

65、爱是理解的别名。---(印度)泰戈尔

66、爱是火热的友情，沉静的了解，相互信任，共同享受和彼此原谅。爱是不受时间、空间、条件、环境影响的忠实。爱是人们之间取长补短和承认对方的弱点。――安恩・拉德斯

67、爱就是充实了的生命，正如盛满了酒的酒杯。――泰戈尔

68、了解爱情的人往往会因为爱情的升华而坚强了他们向上的意志和进取的精神。――培根

69、爱是生命的火焰，没有它，一切变成黑夜。――罗曼、罗兰

70、心灵不在它生活的地方，但在它所爱的地方。――英国谚语

71、爱情是两个亲密的灵魂在生活及忠实，善良，美丽事物方面的和谐与默契。――别林斯基

72、真诚的爱情的结合是一切结合中最纯洁的。--(法)卢梭

73、作为一个人，对父母要尊敬，对子女要慈爱，对穷亲戚要慷慨，对一切人要有礼貌。――罗素

74、爱是生命的火焰，没有它，一切变成黑夜。――罗兰

75、爱是理解的别名。――泰戈尔

76、爱情的欢乐虽然是甜美无比，但只有在光荣与美德存在的地方才能生存。――古尔内尔

篇3：利用名言警句诱导学生自主学习

《教育观念的转变与更新》指出:青年一代正在跨入一个科学技术、政治、经济、社会和文化领域都在日新月异的世界。随着世界的飞速变化, 教育的地位正在发生变化:“以教育者为中心”向“以学习者为中心”转变, “教给学生知识”向“教会学生学习”转变, “以知识为核心”向“以创造为核心”转变, “以封闭教育”向“开放教育”转变。教师必须转变教育观念, 创新教学方法, 增强教学的实践环节, 适应时代的变化和发展, 确立符合时代需求的教育观念, 迎着新世纪的曙光, 站在时代的潮头, 发挥自己的聪明才智, 为21世纪教育的振兴奉献青春。为了激发学生学习的积极性与主动性, 从而让学生养成自主学习的习惯, 我是从以下四个方面着手进行的。

一、讲解

通过对教材中名言警句的讲解, 让学生懂得意思, 学会知识, 并悟出学习方法, 对不同基础的学生还要用不同的教学方法。例如, 荀子的名言:“不积跬步, 无以至千里;不积小流, 无以成江海。”“锲而舍之, 朽木不折;锲而不舍, 金石可镂。”当讲到这个内容的时候, 在普通班授课时我分四步进行。第一步:解释“跬步”“不积”“江海”“锲而”“朽木”“镂”的意思各是什么;第二步:解释“不积跬步”“无以至千里”“不积小流”“无以成江海”“锲而舍之, 朽木不折”“锲而不舍, 金石可镂”的意思各是什么;第三步:解释“不积跬步, 无以至千里”“不积小流, 无以成江海”“锲而舍之, 朽木不折”“锲而不舍, 金石可镂”的意思是什么;第四步:把荀子的四句名言连起来再做解释, 让学生把它抄好, 然后自己默默复述。通过反复进行, 直至多数学生能够解释, 这样这一内容才算结束。在实际的教学中, 教师可以根据具体的学情开展教学, 如接受能力好的学生只需做到第一步和第三步就可以了。

在解释名言警句的时候, 我会经常穿插一些故事。例如, 讲到贝多芬的名言“在不利与艰苦的遭遇里百折不挠”的时候, 我就向学生们介绍贝多芬的事迹:德国伟大作曲家贝多芬一生遭遇了数不清的磨难。贫困, 几乎逼迫他行乞;失恋, 简直使他绝望;双耳失聪, 对他的打击更加沉重, 他痛苦地把自己关在房子里不愿与外人见面。然而种种不幸、挫折磨练了他的意志, 激发了他的进取精神。他最终发出了要扼住命运咽喉的坚强呼声, 创作出《第九交响曲》等经典作品, 获得了极大的成功。

经过我对课文名言警句的多次解释, 学生普遍在这方面有了较大的提高。再遇到名言警句的时候, 我就让学生自己完成, 从结果来看, 他们完成得很好。这激发了他们学习的积极性、主动性, 增添了学习思想品德课的兴趣, 使学生越来越喜欢上政治课, 对他们其他学科的学习也有很大帮助。

二、朗读

讲课接近结束时, 我会让学生们朗读名言警句, 从而有效吸引学生的注意力, 训练他们的语言表达能力。在初读的时候, 有三分之二的学生不知道字的读音, 这时, 我把拼音注在黑板上, 让他们把它标注在自己的课本上, 然后再让他们自己读, 只要遇到不会读的字就举手。通过这种方式解决他们识字难的问题, 最后进行全班齐读。这一方式, 让学生们感到这不仅是一门有趣的思想品德课, 也是一门艺术课, 他们能从中学到很多的语文知识。例如, 巴尔扎克有句名言:“苦难对于天才是一块垫脚石, 对于能干的人是一笔财富, 对于弱者是万丈深渊。”学生们在读这句名言时非常用情, 很多学生在读完之后都不由得思考:苦难到底是什么?通过思考、讨论, 他们深受启发, 纷纷表态说:苦难是人生一笔财富!

三、摘录

让学生摘录名言这一步并不难。很多学生从小学就开始做了。只要老师要求, 学生基本上都可以做到。只要让他们坚持下去, 形成习惯, 日积月累就会获益匪浅。

四、引用

教师应让学生学会引用名言警句, 把名言警句用到论述题和小论文中做论点和论据, 增强文章的说服力。有很多学生怕做论述题和写政治小论文、作文。当他们拿到题目的时候, 总是不知如何下笔。考试时, 我们会发现很多学生的论述题和政治小论文部分都是空白的。为什么会出现这种情况呢?原因何在?我认为, 这其中的关键是他们缺乏知识的积累。为了解决这一问题, 让学生们在做论述题和写政治小论文时有话可说, 即把所学的知识用在实践中, 我要求学生们每个人准备一个小本子, 把思想品德教材中出现的名言警句记下来, 并弄懂它的意思。这样不但能够提高学生的心理品质, 而且也能提高学生的写作水平。例如, 针对作业“如何克服困难”学生们会这样阐述:做每一件事, 总会遇到这样或那样的困难, 在困难面前我们应该想到“锲而不舍, 金石可镂”, 努力克服困难, 把该做的事情做好。这样做学生既明白了其中的意思, 又把名言警句用到了作业题中。又如, 针对作业:“怎样培养良好的情趣, 保持乐观的心态?”学生们首先想到的是“人的胸怀是宽广的”。一个人只有树立远大的志向, 才能做到不因点滴成功而沾沾自喜, 不为区区小事而烦恼。一个人只有把目标放在远大的事业上, 才会有宽广的胸怀和豁达的度量。再如, 讲解积累的重要性, 学生们就会列举“千里之行, 始于足下”“涓涓细流, 汇成江海”“聚沙成塔, 集腋成裘”等句子。

篇4：名言警句积累心得

中图分类号：G633.3 文献标识码：A 文章编号：1002-7661（2014）08-0072-01

积累是学习语文的重要途径之一。积累的方法很多，在这里，就如何指导学生巧妙积累名言警句谈一点我的做法和认识。

一、示范

每天上课前，我改变以往全体学生起立向老师问好的“老师好”为齐声诵读经典名言警句（预先由教师板书在小黑板上或教室黑板的一侧），读后要求学生抄写在日记本上。这样做的目的是示范引路，告诉学生要注意书写的工整性和名言警句来源的准确性（要求注明名言警句的出处、作者）。

二、实习

在这个阶段，我采取“名言警句值日”的方法，开展名言警句接龙——由语文科代表首先“值日”，将自己当天积累的名言警句认真誊写在“名言警句火炬簿”上后传递给下家。就这样，轮回接力，一轮下来，正好是期中，每学期可以接龙两个回合。一般来讲，每学期可积累一百则名言警句。在接龙过程中，如果有谁失职，科代表有权处罚他重新“值日”。这样，不仅可以培养学生良好的阅读、积累习惯，更重要的是能增强他们的合作意识和责任感。

三、整理

在一个学年结束之前，即“名言警句值日”达到四个回合时，我指导学生将平时积累起来的名言警句进行分类，用专门的笔记本整理出来进行展览，让同学们大饱“眼福”，相互学习、相互促进、共同提高。名言警句共分十个类别——爱心篇、立志篇、真理篇、理想篇、青春篇、修养篇、勤奋篇、毅力篇、事业篇、友谊篇。这样的分类整理，一方面可强化学生的记忆，另一方面可为学生作文提供充足的营养，从而提高他们的写作水平。

四、仿写

所谓仿写，即以名言警句的结构特点或是修辞手法等作为借鉴，运用联想、想象，写出一句具有新意的“名言警句”。仿写同样由语文科代表按前面的要求首先“值日”，先写出名言警句，再写出仿句。如：“莫等闲，白了少年头，空悲切。”（岳飞《满江红》）仿句：“勿虚度，废了黄金时，只哀叹。”

五、评比

仿写一个回合下来，由科代表组织全体“值日生”评比出若干名最佳仿句的小作者。评比采取自评和互评相结合的方法，要求学生客观、恰当地评点自己或他人的“名言警句”，并说出自己喜欢的理由。为争得名次，往往有学生辩得面红耳赤。这就使优胜者会再接再厉，而落选者也决不罢休，为争取下轮评比获胜，他们会不遗余力地读书、积累、创新仿写。

就这样，日复一日，年复一年，长期坚持，必有好处。一个学年结束，我所带的班集体，人人都有一本“名言警句集锦簿”。集锦簿上记载着学生的辛勤汗水，凝聚着全体“值日生”的智慧火花，张扬着素质教育的个性读写精神。这种巧妙积累名言警句的做法，无论是对激发学生的读书兴趣，还是诱发学生的写作欲望，都会起到促进、提升的作用，从而收到意想不到的效果。

篇5：爱的奉献名言警句

2. 先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。——范仲淹

3. 捧着一颗心来，不带半根草去。——陶行知

4. 人生价值的大小是以人们对社会贡献的大小而制定。——向 警

5. 一个人的价值，应该看他贡献什么，而不应当看他取得什么。——爱因斯坦

6. 中国应当对于人类有较大的贡献。——毛泽东

7. 你要记住，永远要愉快地多给别人，少从别人那里拿取。——高尔基

8. 人只有为自己同时代人的完善，为他们的幸福而工作，他才达到自身的完美。——马克思

9. 在人生的路上，将血一滴一滴地滴过去，以饲别人。虽自觉渐渐瘦弱，也以为快活。——鲁迅

篇6：关于爱的名言警句

1、按规则去爱，就得不到爱（蒙田）

2、高尚的女子注意于男子的心地更甚于注意他的外貌。——（英）莎士比亚

3、爱不起来的人不必虚伪地去爱。——-（日）国分康孝

4、爱情之酒甜而苦。两人喝，甘露；三人喝，酸醋；随便喝，要中毒。——陶行知

5、纯朴无瑕的爱情，具有诚实的品格，装腔作势的爱情，披着虚伪的外衣。

6、爱情的意义在于协助对方提高，同时也提高自己。——车尔尼雪夫斯基

7、地球无爱则犹如坟墓。——英业勃朗宁

8、开得太早的情窦会很快地萎谢的——（英）乔叟

9、爱情中掺了假，就象醇酿中渗了水。

10、爱情是叹息吹起的一阵烟；恋人的眼中有它净化了的火星；恋人的眼泪是它激起的波涛。它又是最智慧的疯狂，哽喉的苦味，沁舌的蜜糖。——英·莎士比亚

11、两情若是久长时，又岂在朝朝暮暮——秦观

12、爱是女人出行的勇气，爱是女人凝视的星星，爱是女人航行的罗盘。——（德）丁克拉格

13、爱是理解的别名。——印度·泰戈尔

14、爱心是一片冬日的阳光，使饥寒交迫的人感到人间的温暖；爱心是沙漠中的一泓清泉，使濒临绝境的人重新看到生活的希望；爱心是一首飘荡在夜空里的歌谣，使孤苦无依的人获得心灵的慰藉；爱心是一场洒落在久旱的土地上的甘霖；使心灵枯萎的人感到情感的滋润。

15、爱是最强烈的柔情（美国）

16、因为爱情进入了人的心里，打骂不走的既然到您的身上，就会占有您的一切。您既然已经爱上了事情就只好如此，唯一的途径是想个最便宜的方法如愿以偿。——斯蒂文生

17、爱情从来就既是令人激动的回忆，又是明快清澈的期待。——（保）基瓦西列夫

18、每个恋爱中的人都是诗人。（古希腊哲学家柏拉图）

19、爱就是充实了的生命，正如盛满了酒的酒杯。——印度·泰戈尔

20、爱情是不能定做的。——-（法）巴尔扎克

21、友谊就像陶器，破了可以修补；爱情好比镜子，一旦打破就难重圆。（美国幽默作家比林斯。J。）

22、恋爱，从发现意外性的东西开始。——（日）山口百惠

23、人人有享受人生幸福的权利，而获得爱情就是人生的一种幸福。——-（法）司汤达

24、如果恋爱的时候你听到的全是甜菜言蜜语，那么，将来痛苦的不是你的耳朵而是你的心。

25、爱情是生命长河中不断绽开的美丽的浪花，但长河不能因欣赏美丽的浪花而回流不前。

26、关于爱，我们可以说，越纯洁，越含蓄。——（英）哈代

27、我的灵魂紧紧地依附在你的身上，你的爱情是我生活中的灿烂之光——歌德

28、要赢得爱，首先在于使自己可爱。

29、爱情激荡着活跃的情绪，它可以使死亡的心复活，它可以使沙漠里有人居住，它可以使爱人的幻影重新显现……－－法·大仲马

30、为爱情赌气，就丧心病狂了！——（西）塞万提斯

31、抓住幸福的时机，去爱和被爱吧——列夫托尔斯泰

32、男人在事业失败后萌生结婚的念头，女人在男人事业有成的时候萌生和他结婚的念头。

33、任何时候为爱情付出的一切都不会白白浪费（塔索）

34、爱就是充实了的生命，正如盛满了酒的酒杯。——-（印度）泰戈尔

35、爱是理解的别名。——-（印度）泰戈尔

36、单凭美貌而获得的爱，那爱情是非常脆弱的。——里海尔

37、爱，可以创造奇迹。——-（英）莎士比亚

38、我想看清爱情的路，爱情却把路缩成一点——-心。

39、初恋的芬芳在于它热烈的友情。——赫尔岑

40、要获得爱情的幸福，请先学习如何使对方快乐如神仙。——（比）布里鲁

41、爱是需要彼此牺牲的……片面的牺牲只能造成片面的爱。——（法）罗曼罗兰

42、爱情是两个人的利己主义。——拉萨尔

43、爱情是一位伟大的导师，教我们重新做人。——-（法）莫里哀

44、人类最崇高的行为是“奉献”，人世间最温暖的力量叫“关爱”。

45、地球无爱则犹如坟墓。——-（英）勃朗宁

46、爱情是生命的盐（约*谢菲尔德）

47、爱情不公不能买卖，而且金钱是必然会扼杀爱情的。——（法）卢梭

48、真正的爱，应该是爱叶之绿，而不是仅仅爱花之红；因为“红”随花的飘零迅速逝去而“绿”却与生命同在。

49、初恋就是一点点笨拙外加许许多多好奇。（英国剧作家肖伯纳。G）

50、爱一个意味什么呢？这意味着为他幸福而高兴，为使他能够更幸福而去做需要做的一切，并从这当中得到快乐。——车尔尼雪夫斯基

51、把身心交给一个你甚至并不尊重的人，这是可怕的。——（俄）陀思妥耶夫斯基

52、爱是一件甜蜜的痛苦。——（英）莎士比亚

篇7：充满爱的名言警句

2、我需要他，正如我需要呼吸空气。

3、在爱人眼里，一千里的旅程不过一里。

4、看看我的眼睛，你会发现你对我而言意味着什么。

5、爱情是生活最好的提神剂。

6、有爱的心永远年轻。

7、有了你，黑暗不再是黑暗。

8、热烈的爱情是不可抑制的渴望。

9、我会想你，在漫漫长路的每一步。

10、爱情就像月亮，不增则减。

11、无论你身在何处，无论你为何忙碌，我都会在此守候。

12、如果爱不疯狂就不是爱了。

13、爱比大衣更能驱走寒冷。

14、哪里有真爱存在，哪里就有奇迹。

15、尽管还不曾离开，我已对你朝思暮想!

16、两颗相爱的心之间不需要言语。

17、灵魂不能没有爱而存在。

18、爱情是盲目的。

19、生命如花，爱情是蜜。

20、在这个世界上，男人最珍贵的财产就是一个女人的心。

21、爱情就像一只蝴蝶，它喜欢飞到哪里，就把欢乐带到哪里。

22、在这世上珍贵的东西总是罕有，所以这世上只有一个你。

23、没有你的日子就像一本没有书页的书。

24、如果没有相等的爱，那就让我爱多一些吧。

25、因为你，我懂得了爱。

26、人活着总要爱一回。

27、有一个词可以让我们摆脱生活中所有的负担和痛苦，那就是“爱情”。

28、没有了爱，地球便成了坟墓。

29、生命虽短，爱却绵长。

30、爱情永不死。

31、如果没有人爱我们，我们也就不会再爱自己了。

32、我的爱与你同在。

33、愿你的爱乘着飞翔的白鸽，展翅高飞。

34、有了你，我迷失了自我。失去你，我多么希望自己再度迷失。

篇8：浅谈名言警句的积累与运用

一、课余收集。

每个学期初的教学计划中我都安排有这么一条:每个学生要利用课余时间, 收集10条学习、励志等方面的名言警句。在开学的第一周我就布置收集任务, 要求学生利用第二周的时间去完成。收集的方法有: (1) 从政治课本中去收集。政治课本里名人出现较多, 特别是那些伟人、科学家对社会的变革和发展都有自己独到的见解, 他们的言论是很有影响力和代表性的。例如, 邓小平同志说的“不论黑猫白猫, 捉得老鼠就是好猫”。周恩来同志说的“为中华之崛起而读书”。 (2) 从语文课本中去收集。语文课本的文章都是语言专家精心挑选汇编而成的, 有的课文在对名人的传述中引用了名人的经典名言, 对学生很有激励作用。如“海内存知己, 天涯若比邻”。 (3) 从征订的资料中去收集。《名言警句》中每篇文章下面的眉批都登有一句名言, 还有《写作素材》中的名言警句也不少。只要有信心去收集, 一定会找到称心如意的名言佳句。

二、课前诵读。

将名言警句认真地抄在笔记本上这是很好的, 但抄完后留久不用, 不反复诵读就很容易会淡忘。因此, 必须给学生安排诵读的时间, 在反复的诵读中加强记忆。于是每天早读前, 我都规定值日生把自己收集到的名言警句, 选一条写在教室大黑板一侧的一块小黑板上, 写的字要工整认真, 字的大小要合试。上语文课时, 在全体学生起立向教师问好后, 由班长起音, 齐声诵读小黑板上的名言警句。为了积少成多, 还要求所有学生拿出日记本抄下小黑板上的名言警句, 这样日积月累, 到期末就会积累成一本内容丰富的名言警句册。

三、班内比赛。

名言警句的收集还可以通过班里各组间的接龙比赛来增加它的趣味性。名言警句的积累记忆可采用多样式的方法, 除了抄写、诵读外还可以采用小组之间的对答赛, 这样识记的娱乐性更浓。一个学期里, 每两周我都安排一节课来开展这一项活动。班里共有四个组, 第一次由第一组一个学生起头, 他把名人讲出来, 接着第二组学生把对应的名言读出来;或是由第一组把名句读出来, 让下一组的学生把名人说出来;或是说出某一名言的上句, 由下一组学生接说下一句。这样, 轮回接力, 把抄诵过的名言警句拿来反复比赛, 不仅可以帮助学生加强记忆, 更重要的是能增强他们的合作意识和对名言警句的兴趣。

四、归类整理。

学生收集得来的名言警句越来越多, 内容涉及方方面面, 只有归类整理好, 在写作引用时才能用得准确, 用得自如。于是, 在一个学期期考的总复习之前, 我指导学生将平时积累下来的名言警句, 用专门的笔记本进行整理分类。我根据名言警句的实用性把它们分为十个类别:爱心篇、立志篇、真理篇、理想篇、青春篇、修养篇、勤奋篇、毅力篇、事业篇、友谊篇。有些名句分类有困难, 就把它拿到班上讨论, 让学生充分阐述自己的见解, 然后界定其所属类别。之后, 我再把全班学生的笔记本集中起来, 由班长, 副班长, 学习委员组成的四人评选组按一定标准进行评比。把分类合理, 书写工整的评为一级奖, 次之为二级奖, 书写字体不大理想的定为三级奖。把获一级奖的名单张贴在教室后面的学习专栏里给予表彰, 并颁发奖品。这样, 优胜者会兴高采烈, 下决心再接再厉;而落选者也会总结经验, 找出差距, 下大力气去读书积累, 力争在下轮评比中获胜。

五、仿写提高。

经过一段时间的积累训练, 学生对名言警句的理解有所加深, 在学习生活中能够自觉地引用名言, 在同学间的对话表述中也能利用名言佐证了。更有意义的是, 学生在名言警句的积累过程中, 逐步产生了对名人崇高理想和非凡意志的信仰。为了使学生也能感受到名人的胸怀, 教学中可以名言警句的结构特点或是修辞手法等作为借鉴, 让学生运用联想、想象, 仿写出具有新意的“名言警句”。仿写时先写出名言警句原句, 再把仿句写在下面。如 (1) “莫等闲, 白了少年头, 空悲切。” (岳飞《满江红》) 仿句:勿虚度, 废了黄金时, 只哀叹。 (2) “虚心使人进步, 骄傲使人落后。”仿句:勤奋使人上进, 懒惰使人倒退。 (3) “海内存知己, 天涯若比邻。”仿句:“心中有校纪, 同学如友人。”学生仿写虽不如名人的妙笔生花, 但也能感受到仿写名言的乐趣。

六、写作运用。

我们收集名言警句不只是为了积累, 关键是为了运用。优秀文选的作者常常注意在自己的文章中用上名言警句。议论文中用于证明观点, 名言警句是最好的理论论据。每当布置作文时, 我都要求学生用上一两句名言, 让学生学会用名人的思想来支撑自己的观点, 用名人优美生动的语言来装饰自己的文篇, 使自己文章的语言表达更有说服力, 中心思想更突出。名言警句的收集为学生作文提供了丰富的写作素材, 对提高学生的写作水平起到了极大的促进作用。

篇9：教育家名言警句

——爱因斯坦

先生不应该专教书，他的责任是教人做人；学生不应该专读书，他的责任是学习人生之道。

——陶行知

教育者应当深刻了解正在成长的人的心灵……只有在自己整个教育生涯中不断地研究学生的心理，加深自己的心理学知识，才能够成为教育工作的真正的能手。

——苏霍姆林斯基

教师是克服人类无知和恶习的大机构中的一个活跃而积极的成员，是过去历史所有高尚而伟大的人物跟新一代人之间的中介人，是那些争取真理和幸福的人的神圣遗训的保存者，是过去和未来之间的一个活的环节。——乌申斯基

为了在教学上取得预想的结果，单是指导学生的脑力活动是不够的， 还必须在他身上树立起掌握知识的志向， 即创造学习的诱因。

——赞科夫

教之而不受，虽强告之无益。譬之以水投石，必不纳也，今夫石田虽水润沃，其干可立待者，以其不纳故也。——张载

近日，为切实解决农村小学教师紧缺问题、加强农村教师队伍建设、促进城乡教育均衡发展，安福县按照吉安市的部署，组织了一次农村小学教师公开招聘。全县共招录教师133名。参加应聘的教师通过笔试、面试、体检等程序经公示后聘用上岗。聘用人员于2014年春季开学上岗。此次招聘的教师将全部补充到乡镇公办小学，重点是村小和教学点（包括小学附设学前班），且要求乡（镇）中心小学的聘用人员服务期不少于8年，村小、教学点的聘用人员服务期不少于5年。（颜 丹）

为深入学习宣传贯彻党的十八大精神，引导广大学生为实现国家富强、民族复兴、人民幸福的伟大“中国梦”而不懈奋斗，新余市教育局以新余教育城域网为平台，与新余市电信分公司联合举办了全市第七届“电信翼校通杯” 中小学生网络作文大赛。大赛历经三个月，于近日圆满结束。本次作文大赛共有384篇参赛作品通过审核，分小学组、初中组、高中组评出一、二、三等奖若干名，赢得了广大学生、教师和家长的赞誉。（新余市教育局）

为了进一步贯彻落实国家《教育督导条例》和《中小学校责任督学挂牌督导办法》，近日，会昌县出台了《建立督学责任区制度》《中小学幼儿园责任督学挂牌督学工作意见》等文件，并召开督学责任区建设暨督学聘任会，为20名专兼职责任督学颁发了聘书。每个责任督学挂牌3～5所学校，对全县各乡（镇）中心小学、初中和县直各学校实行挂牌督导全覆盖。县教育督导部门已按统一规格制作了标牌，标明责任督学的姓名、照片、联系方式和督导事项，并在校门口显眼位置公布。实行挂牌督导有利于充分发挥教育督导功能，促进教育督导工作常态化、制度化，督促和引导中小学校幼儿园切实规范办学行为，提高教育教学质量，促进城乡教育均衡发展。（刘冬萍 钟贱生）

1月4日，以“成长心连心”为主题的大型公益活动在铜鼓二中拉开帷幕。200余名老师、学生，家长和义工一同参与生动活泼的体验式游戏，学习、感受最佳的沟通方法，为孩子也创造了一个包容爱的环境。活动在热情四射的音乐中拉开帷幕，近200人被分成20个小组，每个小组的成员相互陌生，就是这样的一群陌生人，组成了一个团队，通过“二人对话”“传递呼拉圈”“集体拼图”“风中劲草”和“传送火种”等各种体验式游戏感悟其中所包含的真谛——爱心、互助、信任、团队。（石建忠）

为弘扬中华优秀传统文化，安福县大力推进书法教育师资培训，通过举办教师书法临帖培训班、组织全县教师“三笔字”比赛等，极大地提高了教师基本素质，更好地服务于书法教学。在学生书法教育方面，该县推出了三个书法教育试点校，在试点校中开设书法特色班教学，带动全县中小学书法教育的开展，打造书法教育品牌。（张凤翔）

篇10：爱的名言警句或诗句

2. 天长地久有时尽，此恨绵绵无绝期。—白居易，唐朝诗人

3. 思君如明烛，煎心且衔泪。—陈叔达，唐朝诗人

4. 在天愿作比翼鸟，在地愿为连理枝。(白居易)

5. 身无彩凤双飞翼，心有灵犀一点通。(李商隐)

6. 无可奈何花落去，似曾相识燕归来。(晏殊)

7. 莫道不消魂，帘卷西风，人比黄花瘦。(李清照)

8. 寻寻觅觅，冷冷清清，凄凄惨惨戚戚。(李清照)

9. 众里寻他千百度，蓦然回首，那人却在灯火阑珊处。(辛弃疾)

10. 花红易衰似郎意，水流无限似侬愁。—刘禹锡，唐朝文学家

11. 月上柳梢头，人约黄昏后。(欧阳修)

12. 衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴。(柳永)

13. 十年生死两茫茫，不思量，自难忘。(苏轼)

14. 天涯何处无芳草，多情却被无情恼。(苏轼)

篇11：关于爱的英语名言警句

Love is like an hourglass, with the heart filling up as the brain empties

匮乏压抑了人的一些小欲望而强化了重大的欲望，就如风吹灭蜡烛而煽旺篝火。

Absence extinguishes small passions and increases great ones, as the wind blows out a candle,and fans a

bonfire

我给你的忠告是：结婚吧!如果你找到一个好妻子，你是幸福的;如果妻子不贤，你则会成为哲学家。

My advice to you is to get married If you find a good wife, you’ll be happy; if not, you’ll become a philosopher

但愿坏习惯象心一样易碎。

If only bad habits could be broken as easily as hearts!

当爱被沾污时，金钱成了代用品。

When love turns into dust, money becomes the substitution

爱使人健全;奉献或接受皆然。

Love cures people; both the ones who give it, and the ones who receive it

浪漫植根于幻觉之上，而当我们爱上某个人时，我们也爱上他为我们营造的幻觉。

Romance is built on illusion, and when we love someone, we love the illusion they have created for us

恋爱与咳嗽无法掩藏。

Love and a cough cannot be hidden

爱是一笔财富。

Love is wealth

爱情和理智不能并存。

It is impossible to love and be wise

男人喜欢追逐那些象弄湿了的香皂般令人难以捉摸的女人——哪怕是讨厌洗澡的男人。

Men like to pursue an elusive woman like a cake of wet soap——even men who hate baths

世上没有女人的话，男人可以活得象神仙。

Were there no women, men might live like gods

寻求男女平等的女性缺乏雄心壮志。

Women who seek to be equal with men lack ambition

女性泪眼蒙眬之时，视线受阻的是男性。

When a female has tears in her eyes the one who cannot see is the male

想象力比知识更重要。

Imagination is more important than knowledge

当你出生时，你啼哭而世界欣喜。善度你的一生，使得你离世的时候，世界哭泣而你欣喜。

When you were born, you cried and the world rejoiced Live your life so that when you die, the world cries and you rejoice

很早以前我就懂得，永远不要与猪争斗。因为你会弄得很脏，而猪就喜欢你这样。

I learned long ago, never to wrestle with a pig You get dirty, and besides, the pig likes it

爱情是发生在两个人之间的一种共同的经验。

Love is in a kind of common experience between two people

爱情，是自身的圆满，我不再缺少些甚么了。

篇12：有关父母爱的名言警句

2) 作为男人的一生，是儿子也是父亲。前半生儿子是父亲的影子，后半生父亲是儿子的影子。——贾平凹《关于父子》

3) 人的嘴唇所能发出的最甜美的字眼，就是母亲，最美好的呼唤，就是“妈妈”。——纪伯伦

4) 互相赠送礼物的家庭习惯有助于增进父母与孩子之间诚挚的友谊。其主要意义并不在于礼物的本身，而在于对亲人的关心，在于希望感谢亲人的关心。——伊林娜

5) 在家庭中，孩子最微小的欢笑，就是使父母认识统一能得到巩固的伟大精神动力。——苏霍姆林斯基

6) 有子且勿喜，无子固勿叹。——韩愈

7) 母子之情是世界上最神圣的情感。——大仲马

8) 家庭是父亲的王国，母亲的世界，儿童的乐园。——爱默生

9) 慈母的胳膊是慈爱构成的，孩子睡在里面怎能不甜?——雨果

10) 还有什么比父母心中蕴藏着的情感更为神圣的呢?父母的心，是最仁慈的法官，是最贴心的朋友，是爱的太阳，它的光焰照耀、温暖着凝聚在我们心灵深处的意向!——马克思

11) 和睦的家庭空气是世界上的一种花朵，没有东西比它更温柔，没有东西比它更适宜于把一家人的天性培养得坚强、正直。——德莱塞

12) 再没有什么能比人的母亲更为伟大。——惠特曼

13) 建立和巩固家庭的力量——是爱情，是父亲和母亲、父亲和孩子、母亲和孩子相互之间的忠诚的、纯真的爱情。——苏霍姆林斯基

14) 一家人能够相互密切合作，才是世界上唯一的真正幸福。——居里夫人

15) 无父何怙，无母何恃?——《诗经》

16) 仁爱和打人都先自家中开始。——鲍蒙特和弗莱彻

17) 作为一个父亲，最大的乐趣就在于：在其有生之年，能够根据自己走过的路来启发、教育子女。——蒙田

18) 父母和子女，是彼此赠与的最佳礼物。——维斯冠

19) 在父母的眼中，孩子常是自我的一部分，子女是他理想自我再来一次的机会。——费孝通

篇13：请捡起“失落”的名言警句

思想品德教材中的名言警句，对于教师的教学来说是不可多得的教学资源。如果教师在教学时能加以利用，就可以很好地提高教学效果。

一、名言警句在思想品德课教学中的运用方法

如果教师能重视思想品德教材上的名言警句，引导学生认真学习，仔细领会，学生就可以学到很多名言警句，从而大大扩展自己的知识面，提高自己的文化素养。

1.利用名言警句导入新课。

在思想品德课教学中，教师利用名言警句导入新课，可以营造课堂气氛，激发学生学习兴趣，陶冶学生情操，提高教学效果。例如，在讲授“珍视集体团结”这部分内容时，教师就可利用多媒体展示关于团结的名言警句，如“天时不如地利，地利不如人和”，“我们知道个人是微弱的，但是我们也知道整体就是力量”。学生在学习这些名言警句的同时，自然就掌握了知识。

2.利用名言警句突破教学重点和难点。

突破教学重点和难点是思想品德课教学的中心任务。思想品德课的教学重点和难点往往是那些知识性、理论性、抽象性很强的概念、原理、观点，如果教师单纯采用说教的方式进行教学，其效果是不理想的。对此，思想品德课教师要寻找相关教学资料，采用科学的教学方法。在实际教学过程中，运用名言警句来突破教学重点和难点是实现思想品德课教学目标的重要途径之一。例如，在讲授“承诺是金”这部分内容时，教师可用“民无信不立”来说明信守承诺的重要性。又如，在讲授“正确把握宽容友善”这部分内容时，教师可用“良言一句三冬暖，恶语伤人六月寒”来让学生明白宽容的力量。由此可见，在思想品德课教学中适时、恰当地引入富有深刻哲理的名言警句，可以突破教学重点和难点，提高教学效果。

3.以名言警句作为课堂教学结尾。

一个好的课堂教学结尾不仅可以梳理概括教学内容，而且可以延伸拓展课堂教学内容。以名言警句作为课堂教学结尾往往会令学生难以忘怀。例如，在“艰苦奋斗，走向成功”这部分内容的教学结尾中，教师可引用李大钊的名言“青年啊，你们临开始行动之前，应该定定方向。譬如航海远行的人，必先定个目的地，中途的指针，总是指着这个方向走，才能有达到目的地的一天，若是方向不定，随风飘转，恐怕永无达到的日子”。这样就能激发学生树立为理想而奋斗的信心与决心，从而实现培养学生情感、态度、价值观的目标。由此可见，以名言警句作为课堂教学结尾，一方面可以培养学生的思辨能力和分析问题能力；另一方面可以进一步提高学生对书本概念、原理的理解和把握。

二、名言警句在思想品德课教学中的运用原则

在思想品德课上，教师如果能巧妙借用名言警句进行教学，就能收到很好的教学效果。但在运用名言警句的过程中，教师要注意理论联系实际，根据教学内容恰当运用。对此，教师要遵循以下原则：

1.选用的名言警句要贴近教学，通俗易懂。

在思想品德课教学中运用名言警句的目的一般有两个：一是把名言警句作为证明书本理论观点的依据；二是借助名言警句帮助学生更好地理解和把握书本的基本概念和基本原理。因此，如果教师选用的名言警句不贴近教学，就起不到应有的作用，甚至还会带来消极的影响。所以，在思想品德课教学中运用名言警句要有针对性，力求贴近教学内容，通俗易懂。

2.引用名言警句进行观点论证时要少而精。

教师在论证某一观点时，即使有很多名言警句可以证明这一观点，但也不能不加选择地使用，因为这样很容易分散学生的注意力，降低学生学习效率。因此，教师应选用少数有代表性的名言警句，使学生对名言警句有充分的理解，这样既能节省时间，又能充分发挥名言警句的作用。