工会工作经验总结

工会工作经验总结（精选8篇）

篇1：工会工作经验总结

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打牢基础 突出重点 确保安全工作跃上新的台阶

**年是****行业开展“基础扎实、管理规范、工作落实、效果达标”为主题的“安全生产达标年”。一年来，在市局有关部门的重视和指导下，公司领导亲自负责，按照市局的统一部署和安排，本着“预防为主”、“打牢基础”、“规范管理”确保安全的工作方针，从讲政治、保稳定、促发展的高度，紧紧围绕确保一方平安这个中心环节，着重从安全达标、规范管理，落实责任抓起，从教育培训、重点防范和隐患整改入手，抓落实、抓效果，以此强化公司安全防范工作，有效地保障了公司全年安全生产的顺利实现，在市局和国家局的多次检查中受到了好评，使公司安全工作上了一个新台阶。

一、我们的主要做法

（一）扎实抓好宣传教育，提高全员安全意识

安全意识直接决定安全的过程和结果。我们在抓安全工作的过程中，十分重视全员安全意识的提高，把培育员工重视安全、居安思危的意识放在重要地位。结合市局统一部署的“安全达标年”活动的具体要求，狠抓安全法制教育，强化防范意识，使职工做到了知法、守法和依法、依规则办事。使员工思想从“要我安全向我要安全”转变，从而打牢安全工作的基础。为此，我们紧紧围绕思想教育这个中心，主要抓了三个方面的工作： 1．抓好法制学习，依托法律，增强法制观念。《安全生产法》的顺利出台，为安全生产提供了法律依据，使我们的安全工作有法可依，有章可循。我们及时抓住这一契机，通过多种方式迅速广泛开展宣传学习《安全生产法》的活动，公司购买《安全生产法知识读本》分发给全公司**多名职工，并邀请安全生产监督管理局的领导给全公司副主管以上的干部宣讲了《安全生产法》，强化了干部队伍对《安全生产法》的认识和理解，两厂和多元产业也邀请了专家、学者到厂给全体职工宣讲了《安全生产法》，在公司上上下下迅速掀起了学习、贯彻《安全生产法》的高潮，大大地促进了全体职工对安全与法律、安全与发展、安全与自身利益的理解。2．采取多种活泼有效形式，寓教于乐，加强安全宣传。我们把单一的宣传教育工作，采取多种职工比较喜欢的形式进行宣传，促使全体职工安全警钟常鸣于耳边。公司利用报纸、图片、板报、专栏，以及组织职工参观市消防教育基地、观看《人命关天》录像片、进行安全知识答卷等形式，特别是**厂和**大酒店用安全知识竞赛的形式，把整个安全教育搞得有声有色，在欢声笑语中使职工受到了深刻的教育，收到了良好的效果。

3．以专业技能培训，提高专业人员的安全责任心。特种作业技术职工操作技能的好坏，是安全工作有无保障的重要环节。全员安全意识提高是基础，专业技术人员意识提高和技术水平长进，是安全工作的关键。我们重点抓住这项工作不放，前后组织18人次参加了国家局举办的安全干部专项技能培训班，大大提高了管理干部的能力，同时各分厂也对专业人员采取了轮训、复训、外培等方式，加强员工队伍的建设，如**分厂将179名电工、电梯工、压力容器操作工等特殊工种的人员进行了全面培训；公司还邀请市消防局的同志对本部员工进行了“三懂、三会”的消防实际技能培训，从消防器材的使用、火灾的种类、火灾初期的扑救以及基本逃生技能等方面，提高了职工对消防器材的操作水平和安全防范技能，使安全保障有了扎实的基础。

（二）认真建立责任体系，全面打牢安全基础

只有完善的制度，才会有完善的管理。我们一直重视对安全工作制度规范的建设，把整章建制作为一项重要的基础工作来抓，作为安全管理规范化、程序化建设的一个重要方面。1．抓好制度建设，完善管理规范。时代在前进、企业在发展，安全管理也必须适应企业发展的需要并不断改进。根据市局“安全达标年”的要求和主业两厂大规模技术改造的实际情况，我们狠抓了基础管理建设，为了适应新的操作要求，公司重点加强了制度、操作规程等规章的清理、修改和完善工作，如**分厂对安全生产、消防、治安、环境保护四大类、63个项目的管理制度进行了全面的完善和修订；**分厂针对技改后生产现场各工种安全操作程序的变化，对操作规程也进行了相应的修改等，及时地弥补了制度和程序上的漏洞。为规范安全管理、实施标准化程序，推动达标工作的进程，起到了有力的推动作用。公司安全保卫部门还着重对特殊工作人员档案，防雷、锅炉、电梯、绝缘工具定期检验档案，车辆管理制度、进出重点地区登记等基础管理工作进行全面规范，使整个安全基础管理体系进一步得到完善，整个工作迈上了一个新的台阶。2．分解安全目标，实施安全目标责任制。安全工作要得到真正的落实，引起全员的高度重视，必须真正做到“人人肩上有指标”，建立起全员安全责任制体系。安全目标责任不是一种形式，而是企业安全管理的一项重要措施，必须有很强的针对性，才能有效地发挥安全制约管理功能。以前我司实施的安全责任制办法，由于行业工种类别多、时间紧迫等原因，原来的安全目标责任针对性显得较差，车间从班长到挡车工、库管员千篇一律一个模式、一样的责任，使具体工作和具体的责任相差甚远，一旦出了事则无责任可负。针对这一问题，公司各部成立了专门的班子，对每一个工种进行排列，对照每个具体岗位修改安全目标责任书，历时一个多月，完成了近百个工种的安全责任修订，极大地提高了安全责任的针对性，真正把“安全责任人人挑、人人肩上有指标”的要求落到了实处，有效地杜绝了流于形式的现象，为公司安全工作打下了坚实的基础。

3．抓住关键，强化专职消防队伍的建设。**行业防火安全是安全工作的重中之重，专职消防队则是公司安全防火的中坚力量，是公司防火安全的依靠，专职消防队伍建设的好坏，直接影响到企业的安全是否能有保障。为不断提高队伍的专业素质，公司根据行业防火的特点，有针对性地制定了《两厂专职消防队战训工作意见》，作为消防队伍“两个素质”建设的指导纲领，明确了消防队伍的训练重点和发展方向。通过一年来有针对性的学习、训练，专职消防队伍的整体作战能力有了较大的提高，在多次社会救援行动中树立了良好的整体形象，特别是在重庆市消防总队**年10月底组织的岗位练兵检查考核验收中成绩显著，受到了表彰，为公司赢得了荣誉。

（三）加大安全防范力度，强化重点设施建设

重点设施建设和重点物品管理，是安全工作上档提质的关键。安全工作必须按“突出重点、兼顾一般”的工作原则，抓好重点部位的防范和重点物品的管理。由于公司生产经营的需要，有大量的危化物品、上亿元的原辅材料和成品库，多处被市里定为重点防护单位，公司在全年的安全工作中把这些部位始终当做重点来抓，收到了好的较果。

1．强化危化物品的管理。由于实验和化验的需要，原两厂和工艺技术部门都存有大量的巨毒物品氰化物，这类物品属公安部明令的严管物品，一旦流失后果不堪设想，为此公司针对原来存放散、管理制度不严谨等问题进行整改，设立有防盗安全设施的专门保管室进行集中管理，并制定了严谨的进出库和使用登记制度，有效的杜绝了潜在的重大安全隐患。

2．加大对重点部位安全设施的投入。必要的设施投入，从根本上实现了由“人防”向“技防”的转变。今年根据国家局和市局有关500M2以上的库房必须配置防火、防盗预警系统的指示，投资百万元对一天门成品库、**库等重点库房进行改造、安装了防火、防盗预警系统，并逐步完善500M2以上库房的安全设施，两分厂在安全设施与装备的投入上转变观念，遵照公司领导“宁可花钱保平安，也不花钱赔损失”的指示，投入大量资金加强基础设施的建设，**厂今年购置更换消防车一台、灭火器390具，进口氧气面具2套，消防预警及各类消防器材投入资金近百万元，**分厂也拨款25万余元改善消防设施和装备，公司根据工艺技术部特殊设备，专门为其配备了针对精密仪器的灭火器25具，并结合高层建筑紧急逃生的特殊要求，在宏声大厦为员工配置了35具简易逃生呼吸器，从技术装备上提供了紧急情况下能迅速处置的条件，大大地改善了公司的安全防范能力。

二、我们的几点体会 综观我们公司的安全工作，能够确保实现安全生产、生活要求，与各个方面的共同努力是分不开的。取得好的成绩，我们主要有如下几点体会：

（一）领导重视是关键

任何工作没有领导的高度重视，都是不可能取得决定性成果的。只有各级领导真正提高思想认识，并从行动上予以支持，从物质上给予保证，从思想上给予重视，才能做成一件事情、做好一件事情。我们公司的安全工作取得这样的成绩，最直接的因素就是领导真正重视的成果。公司专门成立了以主要领导为主、分管领导具体负责的安全领导小组，下设办公室，坚持抓好公司的安全管理。公司领导每次召开各类大小会议时，都要对安全工作反复进行强调，要求做到万无一失。在对安全方面的投入上，毫不吝啬。两个分厂的领导也非常重视安全工作，**分厂把安全目标责任书签到了领导个人，**分厂主持工作的副厂长亲自分管安全工作，一年内52次主持参加安全工作会议，16次带队组织安全检查，亲自落实隐患整改部门及责任人，确保了上下对安全工作的强力领导和支持。

（二）重点突出是核心

任何工作都有一个核心所在，抓住了核心，就牵住了牛鼻子。安全工作也不例外，核心就是突出抓好重点方面。在确定重点的时候，我们认为那些容易出恶性事故的、影响生产的、关系生活的方面是整个安全的牛鼻子，抓好这几个方面就抓住了核心。1．深化交通安全管理，杜绝恶性事故发生

今年一开始，我们就狠狠抓住交通安全工作不松懈。在公司驾驶人员和车管干部大会上，公司领导***同志亲自到会讲话，提出要求。按照领导的要求，我部主动与公司其他部门联系，积极开展了“安全行车年”和“评优创先”等活动，从建立各项规章制度入手，查找管理上的漏洞，并根据市局的要求，统一了车辆管理的“八表”，形成表格化、规范化管理，并将驾驶人员的教育和车辆检查、保养制度化，纳入到考核内容中，同时开展“安全行车标兵”和“优秀车管干部”的竞赛活动，大大提高驾驶人员自觉遵章守纪，确保安全的自觉性，由于责任落实、奖罚分明，制度健全、措施得当，今年没有恶性事故发生。2．重视治安保卫工作，确保生产生活正常

治安保卫工作直接关系到生产生活能否保持正常的秩序，与群众的切身利益相关。我们在抓这方面工作的时候，加强与有关方面的沟通合作，紧紧依靠广大职工群众，依靠各方面力量，实现了生产生活秩序的稳定。为创“安全文明小区”和“社会治安综合治理先进单位”等荣誉称号，我们主动与区政府以及所在地街道办事处衔接工作，积极地参与全国的“四五”普法教育，并参加了南岸区政府组织的普法考试，在考试中，公司副主管以上干部全部取得了好的成绩，拿到了合格证，受到了政府的好评。

同时我们还注重抓好内部管理，预防不良事件的发生。随着国家法制建设的不断完善，企业不但要依法行事，同时又要用法律来维护自己的合法权益，更要用法律来加强内部管理，防止各种不良现象的出现，我们针对生产企业中个别职工偷盗**的问题，采取了一系列措施加以监控并对个别职工进行了严厉处理，有效地控制了这一长期困扰企业的问题。对个别长期无理取闹的职工，我们也一改以前“躲、避、让”的做法，主动组成以律师为主的工作班子，主动接触矛盾，进行法律教育，严正地指出其行为的违法性，使其个人及家庭受到极大震动，确保了“十六大”期间社会的稳定，杜绝了不良事件的发生，收到了很好的效果。由于我们积极主动的工作，使公司继续保持了“安全文明小区”和“社会治安综合治理先进单位”的称号。

（三）过程监督是保障

监督检查是安全管理、防止各类事故发生行之有效的管理手段，通过检查可以及时地发现问题，促进各部门和全体员工时刻保持高度的警觉，绷紧安全这根弦，防止隐患向事故转变。1．针对重点问题，重点检查。在把监督检查制度化的同时，结合不同的时间、不同的季节，按照公司领导的要求，实行“各部每月一次安全自查，每季度成立联合检查组，对各生产分厂进行一次交叉检查，再在安委会上对检查情况进行通报、讲评”的办法，来加强安全检查的力度，并逐步形成制度，在有规律的例行检查之外，我们还根据不同季节、不同时期、不同的防范重点以及危化物品、压力容器、交通安全、技改的施工现场、仓储管理等这些高危场所和设施进行专项检查，全年共组织大小检查10余次，查出各类隐患70余项，发出重点隐患整改通知书4份。通过检查及时发现问题，将事故有效的扼杀在了萌芽阶段。

2．狠抓整改，防患于未然。发现问题不是目的，堵住漏洞才是关键。本着“安全工作无小事”的原则，我们着重在隐患的整改上下功夫，经过不懈的努力，有效地促进了外租仓库安全设施配备不足、危化物品管理混乱、共用区域安全责任不明等一系列重大安全隐患的整改，在国家局和市局组织的多次检查中受到了好评，在重庆市安监局的抽查中得到了表扬，从而把公司安全工作提升到一个新的高度。

（四）常规工作是重点

突出重点，抓好核心，离不开日常的安全管理工作。只有重点与一般结合、突击与常规结合，才能保证整个安全管理工作万无一失。我们在开展重点安全管理工作中，坚持抓好常规性的安全管理。一是认真开展“安全生产月”活动，以“召开一次安全会、每位员工向所在部门提一条安全建议、组织一次班组长安全培训、班组组织一次安全大讨论、一次知识竞赛答题、一次安全检查”这主要内容的“六个一”活动，把工厂安全引向深入。二是坚持开展“百日安全活动”，在活动期间，召开安全工作会议，研究分析安全工作，通报全国重特大安全事故，组织员工学习安全法规知识等。通过这些活动，使全体员工安全意识得到显著增强，保证安全工作时刻也不放松。

总之，安全工作是一项既有重点，又必须长期坚持努力抓好的工作，不但关系到个人的命运，更关系到企业的命运。我们必须保持高度的责任心，保持清醒的头脑，保持敏锐的警觉性。只有这样，才能确保安全工作促生产，才能确保生产生活的平安。安全警钟必须在我们的耳边长鸣。

篇2：工会工作经验总结

班情：高三文科，班内学生60人。

有两大特点：其

一、守纪律，闲事不太多；其

二、基础差，成绩不好，想走本科学校比较困难，集中在数学科和文综上的情况更糟。

针对上述情况，我采取了一些做法以调动同学们的学习积极性。

一、加强思想教育，勤开思想班会

在开学初的一个月内，我连续准备了四场主题班会，全都是关于调动思想意识的，分别是“我的大学梦----勤苦去完成”、“惜时----用燃烧的激情去点亮高三”、“拼搏----豁出半条命”、“持之以恒----高度重视自学”。配之以思想班会的是作文训练，共两次，一篇是“勤奋刻苦成就人生梦想”，一篇是“永远保持一颗开朗的心”。

后几个月中的班会，在强调纪律、班风、学风的同时，不忘给学生做思想教育，从舆论上，从学生的思想意识上去使他们正确看待勤奋、惜时、高效学习的巨大作用。

二、制定班规进行量化

我为班级制定了一套量化考核方案，大致设想是以寝室为单元，每个寝室进行集体参比，以便能用道德的力量、集体责任心来约束学生的行为，让他们知道自己的一举一动还代表着寝室代表着班级、学校，自己的得分失分都会直接和整个寝室的荣辱挂钩，自己与整个寝室荣辱与共，不能为寝室扣分抹黑，不能连累寝室；你可以对自己不负责任，但却不能不对寝室负责，要做一个有道德敢担当的人。

同时，在将每个人的得失分直接记为寝室得失分的基础上，还有对个人得失分的量化统计记录，累积够一定分数后会进行相应的奖罚处理。

为了辅之以量化，我还安排了体育比赛、三好学生评比、模范班干部评选、最勤奋刻苦学生评比、我最有才评选等多项促进学生积极学习、提高学生道德修养、挖掘学生才能、增强学生锻炼身体意识的加分活动项目，以使班级学习气氛高涨、学生健康活泼知书达理。

三、竞选班干部建造班级核心队伍

在开学之初，为了稳定班级纪律及学习等各方面情况，我紧贴班，从三餐饭后到早晚自习及课内自习都一刻不离班级，并时有无规律的考察；对有过错或学习不勤奋珍惜时间意识不强学生进行严厉的批评教育；班内积极培养班干。因为对学生不熟悉，所以我采取了让寝室长值周的办法。（班主任工作）班内男女寝室共7个，则在前两个多月的阶段，每周由一名寝室长全权负责代理班务并配合学校布置班级各项工作，向所有同学说明这是在考察他们的能力，两个多月后将会让他们共同参与竞选班干部，勉励他们每个人都能尽职尽责地充分发挥自己的能力去赢得学生们的支持。当7名寝室长依次值周结束，我又从学生中选拔出几位被学生们推荐的同学，加上自告奋勇参与的同学共有4名，依次仍给他们每人一周值日的机会。这样，两个多月后，我班在第11周进行了全体学生投票公开竞选班干部的活动，从而选出了大家心中认可的能切实为班级服务的班干，随后便开展了正规的班级量化考核工作，当然之前的两月的量化记录也都有效。

四、设立高效周确定不同的高效内容

我为班级设立了高效周，以使学生在松懈时迅速的调整到最佳学习状态。具体安排并不复杂。每月的某一周会定为高效周，因为不确定哪一周学生的学习会松懈，也不确定哪一周会紧临大考，所以只能是某一周。在这高效周内，设定的高效要求是不同的。自9月份开始到现在的元月份，我为班级设定的内容各有差别。

9月份的高效周设在了该月的第一周上，因为经过了开学两周的的适应和班级思想教育，当时最重要的是落实并让学生养成勤奋刻苦与珍惜时间的好习惯。所以，此周内容是-----珍惜时间，规定：本周内，除早自习到班时间外，其余三餐饭后到班时间比日常前提10分钟，并按正常课堂纪律要求去做，不得迟到；晚上推迟10分钟放学。10月份高效周的内容是，高效做题，做好纠错本。11月份因为全县中小学掀起了学习衡水二中的高潮，所以本月的高效内容为高效背书，充分利用好白天的每一点时间；要求是每天早操前的半小时、7：30—8：00的早读、18：00—18：20的晚读都站着背书，昂首挺胸，用尽全副精力，争取在最短的时间内背完最多的设定内容。12月份的高效周是实施253课间学习计划，即10分钟的课间，要求学生前两分钟内晚下课回顾课堂所讲内容同时有礼貌的请老师先行，后3分钟早到班做好下节课的预习并可防止迟到，中间5分钟做做活动说说笑笑充分休息。元月份的高效周内容是统计每天的做题量，要求学生把本周每一天中所做的各科练习题或作业题或卷子上的题统计好写在纸上上交。

对于高效周的落实，首先要做好学生的思想工作，这里我记下了当时给学生的一段解释。

什么是高效周？高效周就是比平时更紧张，比平时更有压力，比平时要求更加严格，不只是时间上紧，更是心态上的紧，因为他追求的是效率胜于平时！只有真正的发自内心的紧张，有强大的压力，才会比平时更高效。所以，平时在安闲状态下10分钟可背完的知识于此必要在5分钟内完成，平时30分钟内做完的事于此压缩到20分钟内完成，平时要1个小时才做出来的题于此必须要自己在完全集中精力完全专注的紧张状态下30分钟高效完成。平时因追求舒适而懒散的行为，可以被浪费掉的时间，可以分散学习精力的事情，在这高效周内，都必须摒除。它是能真正体现刻苦勤学精神的高效周，必定会苦会累，但也正可以充分的磨练意志催发斗志点燃激情。

篇3：工会工作经验总结

一、努力学习, 提高自身师德修养

现代社会知识爆炸、信息激增, 如果我们班主任不加紧学习, 不及时补充新的知识, 不更新观念, 将无法适应改革开放下的教育工作要求, 跟不上迅猛发展的时代的步伐。作为班主任, 如要得到全体学生的理解、信任、钦佩和爱戴, 首先必须注重广学博览, 不断加强教学业务的学习和基本功的训练, 满足学生各种求知欲望, 成为一名出色的任课教师。这一点至关重要。因为我们与学生最初的接触是在课堂上, 学生评判我们的第一个角度就是我们的课上得怎么样。如果你有扎实的教学基本功, 有优秀的教学方法和教学艺术, 你的课上得很棒, 学生不但会信任你、钦佩你、崇拜你, 同时也会理解和信任你对他的教育。所以, 作为班主任, 刻苦钻研教学业务, 认真探索教学方法, 灵活运用教学原则, 细心传授学习方法, 努力提高教学质量是必过的第一关。只有把握好每一节课, 利用好每一分钟, 调动好每一个人, 才能达到教为不教, 学有所成的目的。

坚定的政治方向、高尚的道德情操、执著的进取精神、认真的学习态度、和谐的人际关系和无私的献身精神, 一直是我工作的指针, 因为我早早地记住了教育家叶圣陶先生的教导:“教师的全部工作是为人师表。”教师, 特别是班主任, 在学生的心目中, 更是做人的楷模和榜样。在教学和班级工作中, 更要注重自身的修养。我一直以高尚的人格去影响自己的学生。为了进一步提高自身修养, 我在过好教学业务关的同时, 注重班主任工作的理论学习, 反复学习教育学、心理学, 尤其重视教育心理学的最新研究成果。同时学习一些社会学、伦理学、哲学以及德育学方面的知识, 学习《班主任工作心理学》、《新时期班主任工作》和《班主任一百个怎么办》等, 并运用于教育实践。学高为师, 身正为范, 要求学生做到的, 我自己必须首先做到。几十年如一日, 早晨到校进班在学生之前, 放学离校在学生之后, 与学生摸爬滚打在一起, 就算家里和个人有困难, 总是想方设法去克服, 有几次实在家中有急事或身体欠佳, 不吃早饭到校也要先到教室看望学生, 并用亲切的目光逐一观察学生, 了解他们新一天内心情绪的变化。这是我的必修课, 因为只有这样, 我才能安心地进办公室办公。在工作中, 我们会经常碰到这样的问题:为什么有的学生这几天神色恍惚?为什么今天他忧心忡忡、双眉紧锁?为什么她近来上课注意力分散、心不在焉?为什么有的学生成绩突然下降?为什么某学生这几天花钱那么多……这些重要的信息, 班主任只有做一个有心人才会发觉, 才能从实际出发, 有针对性地及时开展沟通和引导。只要你练就一双善于发现的眼睛, 就一定能够“见月晕而知风, 见础润而知雨”。说真的, 坚持几年不要紧, 但要坚持几十年如一日, 就必须要有毅力、决心和恒心。一个人喜欢听你的课很容易达到, 但学生的兄弟姐妹都希望到你班里来读书, 就一定要有足够的人格和魅力, 这大概就是“打铁先要自身硬”最好的诠释吧。敬业爱岗不仅仅是一句口号, 必须身体力行, 付诸行动。

二、信任学生, 尊重学生

渴望理解、渴望信任是人们的一种正常需要。对青少年来说, 信任更是推动其上进的力量。作为班主任, 要面向全体学生, 不要让一个学生处于被人遗忘的角落。学生是教育的主体, 他们好比一个上了锁的盒子, 不是要你一拳砸扁它, 而是细细去找到那对号入座的钥匙, 去开启他们的心扉。在工作中我注重深入了解学生, 针对每个学生的各自特点, 设身处地以他们能够接受的方式进行启发引导。其实学生到学校来, 谁都想成为好学生, 他们对老师充满了尊敬和依赖, 只不过因为智力的差异和自制力水平的不同, 看起来似乎良莠不齐。作为班主任, 就要最大限度地理解、宽容、善待每位学生。尤其对学习成绩差的学生更要给以极大的关怀, 充分发现他们身上的闪光点, 放大他们的长处, 多鼓励, 少批评。只要他们有一点进步, 就应该肯定, 让他们看到自己的能力, 在不断超越自我的过程中不断感受自我的提高。使他们能够充满自信地投入到学习生活中。

班主任的才干不仅表现于渊博的学识, 更重要的是要善于为学生营造宽松愉悦的成长环境。当学生处在轻松愉快的状态时, 记忆力才会大大增强, 联想也才会更加丰富, 在这种状态下, 学习效率才会大大提高, 学习的潜力才可以得到更大的发挥。如班上有一个成绩差的学生, 一次周考考试不及格, 泪流满面地向老师哭诉, 说家长看到成绩不好会打他, 希望老师能给他个及格分, 并保证今后努力学习考出好成绩。我欣然答应了他的要求, 并利用这个契机激励他勤奋学习。这个学生感受到了老师的信任和关爱, 鼓起了奋斗的勇气, 从考试不及格到考出了好成绩, 实现了自己的许诺。如果当时没有答应他的要求, 而是讽刺挖苦, 甚至借家长之手“好好整治”他, 那产生的效果可能会截然不同。

三、确立班级目标, 形成良好班风

学生在校学习、生活的环境主要是班集体, 而班级的人际环境、心理环境、学习环境是否有利于青少年的健康成长, 关键在于班级的班规、班貌、班风的建设。在班级管理中, 首先应确立班级的奋斗目标, 在实现目标的过程中, 充分发挥集体每个成员的积极性, 使实现目标的过程成为教育与自我教育的过程。因此, 我结合《中学生守则》和《中学生日常行为规范》制定出班规和一日常规, 教育学生互相监督, 自觉遵守, 使学生充分认识到自己行为规范不规范, 直接影响到班级的荣誉。

其次, 注重创造良好的文化氛围, 通过布置教室, 张贴名人名言、标语警句、学习园地等, 努力营造良好的学习氛围, 使学生耳濡目染, 以达到潜移默化的作用。

另外, 利用正确的舆论感染、熏陶、激励学生。积极引导学生对班级生活中的一些现象进行讨论、评价, 形成“好人好事有人夸, 不良现象有人抓”的风气。抓典型, 树榜样, 在班中开展评比激励机制, 形成互争互赛的竞争氛围, 使学生通过竞赛看到自己的闪光之处, 明白自己的不足和今后努力的方向。一个积极向上的班集体形成了, 有利于各项工作的顺利开展。

四、做好学生的思想工作, 努力培养德智体全面发展的人才

做好学生的思想工作可从两方面入手, 一是重视班会, 开好班会;二是重视与学生的思想交流, 多与学生谈心。

重视班会, 开好班会, 为的是在班中形成正确的舆论导向, 形成良好的班风学风, 为学生提供一个良好的大环境, 重视的是学生的共性。配合学校各项工作, 我们班积极开展了许多有益于学生身心健康发展的活动, 让学生在活动中明事理、长见识。高中的学生已经是十七八岁的人了, 很多道理都明白, 但自尊心也很强, 直接的批评换回来的可能是思想的叛逆。利用班会课对学生进行思想教育的好处, 就是避免单调重复的批评说教引起学生的反感, 容易为学生接受, 能切实帮助学生澄清思想上的模糊认识, 提高学生的思想境界。

开班会不一定要用一节完整的课, 利用一些零碎而又不影响学科学习的时间开短小精悍的班会也能取得良好的效果。不必长篇大论, 班主任把及时发现的不良思想苗头一针见血地指出来, 对事不对人, 进行警示性的引导教育, 往往能把一些影响班风、学风的不良思想消灭在萌芽阶段。

其二是重视与学生的思想交流, 多与学生谈心, 注重的是学生的个性和因材施教。我常利用课余时间和学生促膝谈心, 及时对学生进行有针对性的教育。在这个时候, 我就是他们的好朋友, 尽量为他们排忧解难, 也正因如此, 我得到了班上大多数学生的喜爱和信任。

五、积极主动地和各科教师联系, 发挥好纽带作用

在与任课教师的交往中, 我尊重他们的意见, 同时又把他们当作班级的主人, 视为自己的良伴、知己。凡事都主动地同任课教师协商, 倾听、采纳他们的意见。能够慎重地处理学生和任课教师的关系, 在处理师生矛盾时, 尽量避免了矛盾激化。我平时注意多教育学生, 让学生懂礼貌, 尊重老师的劳动, 树立教师的威信, 增进师生情谊。

篇4：奶犊牛培育工作经验总结

一、初生期的护理

1. 清除黏液

犊牛出生后，首先清除口鼻内的黏液，确保呼吸顺畅。如果犊牛无呼吸，可将其倒提几秒钟控出口鼻内黏液，放平后再反复挤压胸部，进行人工辅助呼吸；也可用一根稻草或手指刺激鼻孔，促其恢复呼吸。

2.消毒脐带

一般残留的犊牛脐带长度应小于10厘米，若脐带过长应用消毒后的剪刀剪至6厘米左右。脐带内的血液挤净后，用10%碘酒浸泡消毒断端。脐带处理完毕，擦干犊牛身上的水分，进行称重、编号后放入犊牛岛单独饲养。为防止发生脐带炎，犊牛出生后3天内喂奶时再用10%碘酒对脐带进行浸浴消毒。

3.饲喂初乳

犊牛无法通过胎盘获取免疫球蛋白，必须通过初乳获得抗体，建立被动免疫系统。因此，犊牛应在出生后1小时内饲喂优质初乳，饲喂量为4千克，温度为（38±1）℃。如果犊牛未摄入足够量的初乳，可用干净卫生的食管饲喂器强制灌服。犊牛出生后3天内最好喂母乳，若母牛初乳品质差，可用同一天产犊母牛的优质乳饲喂，也可哺喂冷冻初乳（即冰冻保存的剩余优质初乳），用50℃水浸浴加热至38℃左右即可灌服，3天后逐步过渡到饲喂常乳。

初乳质量要求：产自干奶60天左右的健康经产牛（无乳腺炎），不稀薄成水样，颜色正常（不是血奶）。采用测定仪检测初乳质量是比较方便快捷的方法。

二、哺乳期的管理

常乳应采用60℃加热1小时的巴氏消毒方法进行有效消毒，以有效杀死副结核菌和其他病原微生物，并保持牛奶的营养。待牛奶温度冷却为38℃左右（温差控制在1℃内）后再饲喂，严禁用热水或冷水调节牛奶的温度。控制好犊牛出生后几周内所哺喂的牛奶温度非常重要，牛奶温度会影响食管沟的封闭状况，冷牛奶比热牛奶更容易进入瘤胃，因而饲喂冷牛奶更容易引起犊牛消化紊乱。

犊牛哺乳期一般为50天，每天喂3次，具体喂奶量见表1，全期喂奶总量为265.0千克。

三、开食料的饲喂

采食粗糙的开食料是促使犊牛瘤胃发育的主要手段。犊牛出生后第四天即可开始训练采食开食料。为让犊牛尽快熟悉开食料，可将其混入牛奶中，诱导犊牛采食。在犊牛90日龄以前，应主要饲喂犊牛开食料；在90至120日龄，每天以3千克犊牛开食料为基础，加入0.5千克犊牛后期混合料进行换料过渡，再投给0.5千克优质苜蓿。犊牛后期混合料建议营养浓度：净能1.62兆卡/千克、粗蛋白20%、粗脂肪5.3%、钙1.6%、磷0.9%、NDF17%、ADF7.5%。120日龄以内的犊牛，严禁饲喂青贮类发酵饲料。120日龄以后，每天饲喂犊牛开食料1.5千克、后期混合料1千克、优质苜蓿1千克（后期混合料与苜蓿混合均匀），并补充4千克泌乳前期TMR料。犊牛开食料饲喂方案具体见表2。

四、断奶

从犊牛36日龄开始，进一步降低牛奶的饲喂量，增加开食料饲喂量，为犊牛断奶做好准备，尽量减少应激。犊牛50日龄左右彻底断奶，但不要在极端天气或气温突然变化的情况下断奶。犊牛断奶后要保证能随时获取混合料和洁净的饮用水。

五、分群

犊牛哺乳期单栏饲喂，断奶后单独饲喂7天左右，凑够8头一起调入犊牛棚，小群混养以适应群居生活。犊牛满4月龄体高达到100厘米时调入犊牛圈，散栏饲养。5～6月龄犊牛应根据个体大小分为两圈饲养，保证每头犊牛有35厘米的采食槽位。犊牛满6月龄体高达到105厘米以上调入小育成牛圈，开始饲喂小育成牛日粮。

六、日常管理

1. 保持清洁卫生

犊牛岛每天清理，保证清洁干燥；每周用2%二氧化氯溶液带畜消毒两次。犊牛转移到其他牛舍后，对犊牛岛彻底清理干净后用2%氢氧化钠溶液消毒，并空圈7～10天将犊牛岛晾干。喂奶用具，每次用后都要进行清洗，再用0.5%二氧化氯浸泡消毒。

2. 仔细观察犊牛健康状况

健康的犊牛通常处于饥饿状态，食欲缺乏是不健康的征兆。每天观察犊牛的食欲和粪便情况3次，一旦有疾病征兆就应测量犊牛的体温。犊牛的体温一般为38.5～39.2℃，当体温高达40.5℃以上时，要对犊牛进行治疗。

3. 供给充足饮用水

通常在喂初乳后1小时，用消过毒的水桶盛放适量的温水供犊牛饮用。在开始饮水的前几天，要控制犊牛的饮水量，待习惯后再放开任其自由饮用。一般在每年的3～11月供给干净、清洁的自来水；在寒冷的冬季，供给35℃左右的温水，以免造成犊牛冷应激。

4. 适时去角

犊牛去角工作一般安排在2周龄前后进行。去角办法有多种，以采用电烙铁烙的办法为好。

5. 正确剪除副乳头

正常的奶牛有4个乳头，但有的牛有五六个乳头，多余的乳头应剪除。剪除副乳头要选好时间，一般在犊牛出生时进行较适宜。首先将副乳头周围的皮肤用温水洗净，再用酒精进行消毒，然后将副乳头轻轻地向下拉，在连接乳房处用消过毒的剪刀（将剪刀放在72%酒精溶液中浸泡10分钟左右）将其迅速剪下，伤口用10%碘酒涂擦消毒。

6. 做好生产记录

在犊牛饲养过程中，要认真详细记录去角、开食料添加、断奶、注射疫苗、疾病治疗和转群等情况，便于总结饲养管理经验。

（作者联系地址：天津嘉立荷牧业示范奶牛场 邮编：301806）

篇5：工会工作经验总结

十年树木，百年树人。“树人”就是在学生的心田“播种”，播种一棵火热的责任心。给学生一个信念，“我要做一个有责任心的人”，对自己，对他人负责，好好学习，好好生活，将来做一个对社会有用的人。我深深感受到了作为一名班主任，肩上的担子有多重。下面具体谈谈，我是如何搞好班级工作，当好一名班主任的。

一、重视培养学生良好的行为习惯。

一个良好的习惯，能使人受益终生。所以我认为培养良好的习惯，是小学阶段教育工作中的重要任务。在平时的工作中注重学生习惯的培养。

要求学生桌肚整洁，要求他们捡起细小的纸屑，以培养他们做事一丝不苟的良好习惯。提示他们在课堂上认真听讲，来培养他们聚精会神，专注于一件事的习惯。要求学生每天按时完成作业，大考小测后，要总结经验教训，发现问题，解决问题，培养他们良好的学习习惯。我要求学生吃午饭时做到不讲话，吃饭，喝汤不发声音，帮助他们养成良好的生活习惯。

二、重视培养学生的群体意识的培养。

让每一位学生感到集体的温暖，而自己又是这集体中的一分子，集体的荣与辱直接与自己相关。要把班集体营造成一个充满信心，富有理想，积极进取，顽强向上的大家庭。我认为班会，校内集体活动，公益劳动等都是相当好的教育渠道。比如说：组织树立自信心等方面的主题班会等，让学生共同探讨，自由发言，启发调动学生的主体意识和参与意识，特别是对那些学习差的同学要求他主动参与，大胆的发表自己的观点和看法，可以看到这些学生的自信心在不断的提高，收到明显的效果。另外，多次鼓励学生积极参加集体活动和公益劳动，由于班中许多学生是独生子女，集体意识很淡薄，部分学生“惟我独尊”，不把家长，老师和学校纪律放在眼里，我行我素，强调自己，维护自己，当自己的位置体现不出来时，对他们是很大的打击，会感到强烈的不适，感到不如别人，导致自卑心理，挫伤自信心。因此，在平时的班主任工作中我不断地教育学生要多参与集体活动，培养学生群体意识和与人合作的能力，以适应社会的需要。

另外，培养学生的自信心要有长期性。学生自信心的培养不会一蹴而就，不能说通过一次谈话或者一次班会就能牢固建立，必须在教育期间适时的，持之以恒的培养才能收到好的效果，集体凝聚力才会增强。

三、重视班干部的培养。

在班级管理中，班干部的选拔，培养是搞好班务工作的关键环节。班干部是班主任的好帮手，优秀的班干部可以独当一面，协助班主任更好的管理班级。班干部的有些作用是班主任无法替代的。在班干部的选拔中，注重德才兼备，因为这样的学生才有威信，才能起到榜样作用；并注意扬长避短，给他们充分展示自己特长的舞台。在任用了班干部之后，给他们较大的自主权，充分调动他们的积极性，激励他们为班级工作做贡献。但放手，并不是做“甩手掌柜”，不闻不问。（班主任工作经验）把竞争机制引进了班干部队伍建设中，造成了一种既富挑战性，又有一定群体压力的情景和氛围，促使班干部心理出现应激状态，提高心理活动水平，打破了原先工作中一成不变的沉闷现象，激发了广大班干部积极工作的士气和活力，强化了班干部的岗位责任意识，可使工作积极性和效果明显改观。

四、重视与家长的密切配合，共同教育孩子。

孩子的成长环境主要是学校和家庭，学校和家庭的教育用力方向必须一致，必须形成向前的动力；绝不能各行其道，用力相互抵消，这对于班级的发展和孩子的成长都是极其不利的。及时了解家长的教育方法，教育思想，发现有抵触的地方，一定充分交换意见，达成统一。

篇6：销售工作经验总结

在我开始刚做为一位销售员的时候，我的业绩做得很差劲，我却跟自己解释说：“我不会…，因为……….，我的计划没完成，因为…”我总是在找借口，在抱怨。

但我从未意识到给自已找借口的同时，我已经变得相当的消极了。

其时祸根就是自已了。

说起我的转变也很有意思，我无意中听到的一句歌词给了我很大的启发“要让人生更加漂亮，要努力才能有运”。

从此“要努力才能有运”深深的刻入我的脑海中。

每当我失败低落的时候，我都会暗暗给自已鼓劲，我坚信一点，只要有付出，就一定会有回报的。

我开始以很积极的心态来对待客户，肯学着动脑去想方法跟进客人，事实证明一种结果，我比以前成功了许多。

二：要客第一，合理安排时间，做有价值客户的生意

做为一个销售人员，我们的时间有限的，所有来店的客户都是有希望成交的，而在一天的时间里个个不放过，从而浪费了大量的时间在那些因客观原因非要置后合作的客户身上。

首要的事是对客户进行分类，从而在最短时间内找到一些重中之重的客户。

三：知彼解已，先理解客户，再让客户来理解我们

在进行完与客户和第一次亲密接触后，我们一定会碰到许多难缠的客人，误解也会产生储多问题。

当遇到这样的一些障碍时，我们不能先去抱怨客户，他不够理解我们。

事实上我们是有可能挽回这些客户的，虽然达不到百分之百的成功率，但我们经过一些方式的努力后，事实证明我们将大多数的客户，争取回来了。

如何先理解客户呢?那我们必须先要进行区分对待，对于新接触而抗拒的客人来说，关键在于别太在意他说什么，甚至可以认为他们这只是一种托辞罢了(别忘了，客户他的思想也会随时在变的，永远没有一成不变的客户)。

我们只需记得我们得将我们产品的优点亮点告诉他。

你会很惊奇的发现客人的态度慢慢转变，这样，机会来了!

四：不断更新，不断超越，不断成长，蓄势待发

锯用久了会变钝，只有重新磨后，才会锋利再现。

我们做为一个销售人员，如果不懂得随时提升自已，有一天我们也将从旧日所谓的辉煌中跌入低谷。

对于我们来说及时的汲取新知识原素相当重要，除了书本外，我认为在工作中，用心去学是相当重要的。

我相信一点，一个人的能力总是有限的。

我们同事之间互相交流各自所拥有的丰富经验优为重要。

下次我可以用在相类似的客户身上，我们就有更多成功的把握了。

我们也可以从同行那边学到知识，那样才能“知彼知己，百战不殆”，在竟争中，让自已处在一个有利的位置。

我们要不断的超越自已，紧记一句话，不要与你的同事去比较长短，那样只会令你利欲熏心，而让自已精力焕散。

与自已比赛吧，你在不断超越自已的同时，很可能你已经超越他人，而你是没在任何恶性压力下，轻松达到一个顶峰。

以上这几点体会，是我这做这行以来得到的一些简单的经验，能给大家带来些实质性的帮助。

马云曾说过，熟人的买卖，你卖给他多少钱，都会觉得你挣她钱，卖给他多便宜也不领情! 说起直销，我们周围的亲戚朋友一定是一片反对声。

防火防盗防传销嘛!不管直销是好是坏，总是会有很多人反对它，但也会有不少人痴迷于它。

直销从业者何必一定要从身边众多的反对人潮中寻找人加入呢?对方已经在排斥、反感了，怎么可能还做直销?

站在营销的角度来讲，销售就是把产品和服务卖给有需要的客户。

客户没有需求，再厉害的销售员也没辙。

直销商要想拓展人脉资源，这时要做好两点，要么创造客户的需求，要么寻找新的客户。

你要知道，不管周围的人如何排斥，这世界上还是有很多接受直销、痴迷直销、把直销当成事业来做的人。

你的目标，就是要找到这样的群体。

直销行业，要么做得风生水起，要么为找一个人加盟而煞费苦心。

厉害的人会把一个成功的模式无限放大，最终找到可以复制的方法。

而迷茫的人会一度陷入死胡同走不出来，慢慢地，也就从行业中流失掉了。

直销行业中真正坚挺的人群，是那些失败了，放弃了，却不甘心的人。

你不是正愁苦着没有人脉资源吗?很简单，你能够寻找到这个继续坚挺的群体，你就成功了。

既然从身边人入手的想法不靠谱，如果不做熟人生意，那还能去哪找到人脉资源呢?这时，网络营销的优势就凸显出来了，因为网络营销的目标就是寻找到你所需要的定向客户。

网络营销很简单。

网络无边界，你永远不知道下一位联系你的人来自于何方，但是，成交就是这么神奇。

做直销也是一样，不要勉强不认可你的人跟你走同一条路，那样没有多大的意义。

篇7：人才工作经验总结

本文仅供参考

人才工作经验总结【篇一】

2019年，xx市坚持党管人才原则，深入实施“人才强市”工程，进一步强化政策引导、平台建设、资金保障等一系列促进人才工作的举措办法，为盟府中心城市经济社会高质量发展提供有力支撑。

强化人才机制建设，营造人才集聚政策环境。制定了《加强和创新人才工作实施意见》《关于进一步加强党委联系服务专家工作的实施方案》《实行人才工作目标责任制实施方案》《实行高层次人才队伍建设目标考评责任制实施方案》，形成人才工作“一意见三方案”政策体系，通过建立科学的聘用、激励、培养机制，用好用活人才政策，为人才就业创业营造了良好的发展环境。

搭建人才发展平台，拓宽人才才华施展空间。积极组织企业开展国家、自治区级高新技术企业申报工作，培育国家级高新技术企业3家、自治区级企业技术研发中心2家、自治区级知识产权试点单位2家、草业院士工作站1个、明阳电气博士后工作站1个，打造了毛登牧场、沃原奶牛场等一批农牧业重点科技示范园区，为人才施展才华提供了广阔空间。

设立人才开发资金，激发人才干事创业热情。建立了以财政投入为引导，用人单位投入为主体的人才保障机制，设立100万人才开发专项资金，专项用于人才引进、奖励、培训和服务，为扎实推进人才工作开展、激发人才干事创业热情奠定坚实基础。

实施人才引进政策，助推经济社会高质量发展。积极落实《锡林郭勒盟人才引进和流动实施办法（试行）》，每月举办1次人才招聘会、牧区“三送”活动，围绕地区特色产业以及乡村振兴、脱贫攻坚等重点工作，年内引进了44名全日制大学本科以上学历人才，为企事业单位充实了力量，增强了发展活力，切实提升了人才引领经济社会高质量发展的水平。

人才工作经验总结【篇二】

xx坚持把留住和用好本土人才作为推动经济社会高质量发展的重要支撑,通过政策引导、搭建平台、优化培育等措施,进一步盘活用好本土人才资源,不断健全完善人才培养机制，真正盘活用好本土人才。

突出政策引导，促进本土人才回流。坚持党管人才原则，把本土人才培养与经济社会发展、重大战略推进结合起来，研究制定本土人才培养计划，逐级压实责任。制定出台了《关于深化人才发展体制机制改革的实施意见》等9个重要政策文件，逐步构建起“1+N”人才政策体系。注重从优惠政策、资金支持、激励保障等方面着手，改善本土人才的待遇及发展空间，切实为返乡人才解决后顾之忧。鼓励和引导复转军人、大学生村官、务工返乡人员和回乡知识青年到家乡创业兴业，通过举办人才交流大会、沙产业创新创业大赛、“智汇驼乡·鸿雁归巢”高学历引才招聘等方式，吸引人才返乡创业，不断激发激活本土人才主战场、主阵地的内生动力。

积极搭建平台，加大本土人才培养。深入推进“人才强旗”工程，搭建沙产业、文化旅游、就业服务和大学生创新创业四类平台，重点建设党政、专业技术和乡土三支人才队伍，根据人才特点建立“驼乡智库”储备各类人才850人。分门别类建立“本土人才信息台账”，精准掌握土专家、田秀才、种植养殖能手、专业技术骨干、农民企业家和科技示范户的优势特长，发挥“一心多点”示范、带动和辐射作用。通过“走出去”开拓视野、“请进来”提升能力、“送出去”实施轮训等方式，举办各类专业技术人才培训班40余期，提升人才素质，多渠道培养人才。

强化激励保障，创新本土人才使用。通过强化激励保障、坚持精准选派、优化服务环境等措施，着力破解人才向艰苦边远地区和基层一线流动难的问题。在教育、卫生、文化旅游等领域探索人才评价制度改革，探索打破职称评聘“终身制”，逐步形成导向鲜明、精准科学、规范有序、竞争择优的人才评价机制。对政治素质好、业务水平高、创新创业能力强的本土人才进行重点培养，下派专家、科技特派员近100人，培育“田专家”“土秀才”2000余人。对农牧区各类本土人才先进事迹进行广泛宣传，充分调动了基层“土专家”的积极性，增强了本土人才的荣誉感和归属感。

人才工作经验总结【篇三】

今年以来，xx区始终坚持党管人才的原则，认真贯彻落实自治区“一心多点”人才工作要求，通过创新“引才、留才、育才”三项工作机制，一体化推动人才工作创新发展。

一是创新引才机制，确保有人来。

贯彻落实市委人才引进工作实施办法，坚持高标准精准引才，举办“海纳百川”人才引进专场推介会3次、引进人才185人，开展陕西师范大学等名校招聘会3场、引进人才120名；坚持“不求所有、但求所用”的理念，发挥“xx师范大学师范生教育实践基地”、国际欧亚中医药院士工作站等30个人才基地聚才作用，引进高端人才400名；坚持技术引进和人才引进联动，聚焦产业升级和技术改造集聚实用人才，坚持招才引智与招商引资联动，推进招商政策与人才政策叠加依托企业重点项目和工程吸引专业技术人才9000名，初步缓解了总量不足、结构不优的现状。

二是创新留才机制，确保留得住。

坚持事业留人、待遇留人和感情留人，抓好人才政策兑现落实。采取“户口不迁、身份不变、保障到位”的措施，吸引本地籍大学毕业生和区外人才就业或兼职、短期服务、合作研究、技术入股、承包经营。鼓励行业权威、业务骨干和带头人采取结对联系、团队培养等方式，搭建人才梯队成长平台，营造干事创业良好环境。严格落实人才公寓、就餐补贴、购房补助、教育培训等保障措施，做到思想上引导、生活上关心。

三是创新育才机制，确保用得好。

建立健全分工协作、信息共享、督促落实机制，组织精英团队深入诊室课堂、车间工厂送技术送服务送关怀，培养实用型人才。建立就业孵化基地、人才交流中心以及企业人才驿站信息共享数据平台，开展项目合作人才交流活动，建立成果评估和利益链接机制，培养创新型人才。加快人才发展体制机制改革和政策创新，解决人才发展的瓶颈问题，培养优秀人才10000名、建立各类人才示范站（所）100个，让管理人才变成服务人才。通过技能培训、岗位培养，绩效考核、组织考察等方式，实现付出有回报、贡献有褒奖的尊重人才氛围。

人才工作经验总结【篇四】

xx坚持紧贴实际，不断完善人才工作运行机制，通过聚焦旗域经济发展育人才、聚焦优势产业发展选人才、聚焦锤炼能力用人才，逐步建起人才培养、激励、使用全链条机制，为特色化旗域经济发展提供了坚实的人才支撑。

建机制，明责任，健全人才发展的制度环境。xx高度重视人才工作，定期召开旗人才工作领导小组会议，对全旗引才、育才、用才各项工作进行统筹推进。加强部门间协调联动，聚集引才育才、就业保障等目标，建立由组织部门牵头抓总，人社部门具体负责，各xx镇以及各行业部门密切配合、共同推进的“1+3”人才工作体系。强化对全旗各领域人才发展的统筹谋划，制定事业单位人才培养引进管理办法和急需紧缺人才需求信息汇编及基础人才名录。结合旗域经济发展需要，对全旗各领域人才队伍现状和需求情况进行全面摸底，发布了全旗人才开发指引“蓝皮书”“白皮书”。将人才工作纳入年终目标考核，加强工作责任落实情况的检查、评估，增强各部门“一把手”抓“第一资源”的责任意识，进一步确保人才工作责任落实到位。

强服务，重激励，增强人才发展的内生动力。积极探索创新人才服务模式，依托网站、微信公众号、电话、电子邮箱等信息化媒介，探索推行以在线预约备案、信息跟踪推送为主的“一站式”服务模式，畅通人才信息诉求反映通道。建立高层次人才报备制度，面向社会发布离校未就业高校毕业生限时报备通告，195名本地户籍高校毕业生主动备案信息、咨询政策、了解全旗人才工作动向。落实人才激励政策，积极申报自治区、盟人才工程支持项目，全旗先后有xx骆驼研究院人才发展团队、xx沙漠之神公司产业创业团队和范荣南、吕永才、张惠珍等多个团队及多名个人入选自治区“草原英才”和全盟“xx英才”项目支撑计划。改进完善人才评价机制，按照职能权限对长期在xx镇工作的事业身份人员破格申报中级职称，进一步激励广大基层人才担当作为，着力营造用才、惜才、爱才的良好氛围。

抓教育，提素质，练就人才助力发展的过硬本领。把教育培训作为人才队伍素质提升的重要方法，采取联合办学，“送出去、请进来”等方式，先后举办农牧民特色产业培训和就业创业培训10期，培训各类乡土人才530余人次。立足发挥“草原英才”“xx英才”和具有副高职称专业技术人员的传、帮、带作用，积极探索“英才+团队”“英才+项目”“师带徒”工作模式，聘请10名国内肉苁蓉科研领域专家，成立xx荒漠肉苁蓉产业发展顾问团，集聚智慧，助推产业发展。深入开展“千名专家服务基层”活动，先后40次组织农牧林水、文旅、卫健委等部门专业技术人才，开展节水灌溉、文化下乡、诊疗义诊等内容丰富、形式多样的短期技术指导和技术培训，有效缓解了基层公共服务人才短缺的问题，切实发挥了人才助推发展的作用。

人才工作经验总结【篇五】

xx把高层次人才、产业创新创业人才团队等人才项目的申报工作，作为激发人才创新创业活力、营造良好发展环境的重要载体，认真研究推动、强化责任落实，提升了人才的自主创新能力和核心竞争力。目前，全旗共获评市级以上人才项目13个，为经济社会高质量发展提供了有力支撑。

传导压力，落实申报责任。坚持储备和培育相统一，每年年初，就将人才项目申报工作，列入全旗人才工作考核重点指标，要求十支人才队伍牵头单位围绕产业布局，挖掘培养一批运行机制健全、特色亮点突出、成果转化明显的人才和团队，并加强分析研判，对其中符合自治区、市级人才项目评定条件的，进行重点培育和政策扶持，动员做好申报的思想准备和材料准备，确保申报时“手中有粮、心里不慌”。

精准发力，优化申报服务。每年采取“一图一会一专员”的形式，为推荐申报成功提供“保姆式”服务。将申报工作程序绘制成流程图，在各个节点都注明工作重点、注意事项，确保图示明确、使用方便。专门召开人才工作者培训会，解读自治区、市级人才政策，讲解申报细节，确保申报对象牢牢把握政策、严格申报程序。从十支人才队伍牵头部门中，分别确定1名申报专员，提供“一对一”全程服务，确保申报材料齐全规范并及时报送，防止申报时“眉毛胡子一把抓”。

篇8：工会工作经验总结

1 试验播种前的准备

1.1 品种收集与晒种

确定好试验所用的种子后,首先应与试验方案中编号作一对照,确保品种数目和代号的准确性。然后认真精选,留下饱满、健壮的种子,选择晴天,将所有种子晾晒2~3 d,每天翻动1~2次,以促进种子呼吸,打破种子休眠,提高种子发芽率和发芽势,同时还有灭菌和防虫的作用[3]。

1.2 发芽试验

育种者提供的种子发芽率与播种时发芽率不一定相符,为保证试验播种质量,做到一播全苗,在播种前需做发芽试验,做到心中有数。

1.3 种植密度

按照试验方案规定,结合当地生产水平,在同一个试点确定一致的种植密度,常规棉一般留苗3.75万~5.25万株/hm2,杂交棉留苗2.4万~3.9万株/hm2。

1.4 种子分袋和区号编排

计算出小区用种量,主要依据试验要求的重复次数,结合种植密度、每穴粒数、发芽率、田间出苗率而定,称好后装入预先标注品名或代号的袋子内待播[4]。同时备好剩余种子,以备补苗。

1.5 营养钵土的准备

选择无枯、黄萎病和无盐碱成分的肥沃表层熟土,冬前开始备土,立春后提前结合施肥,这样能使土壤充分熟化细碎。一般在苗床施过筛的厩肥3 750~7 500 kg/hm2或人畜粪3 000~6 000 kg/hm2、过磷酸钙225~375 kg/hm2、氯化钾225~375 kg/hm2、腐熟饼肥375~750 kg/hm2,有机肥料和化肥与过筛表层熟土混合搅匀,肥、土的配合比例为1∶4~5。切实做到有机肥与无机肥相结合,速效肥与迟效肥相结合,氮、磷、钾相配合。

1.6 营养钵苗床准备

1.6.1 选建苗床。

苗床要就近选留在棉田地边或附近、无病菌、背风向阳、土壤肥沃、地势平坦较高、排灌方便的地段。树影下、房屋(建筑物)的北东西三面近处、低洼易积水地、斜坡地、禽蓄活动场所等不易选建苗床。

1.6.2 苗床规格。

一般厢宽1.2 m(不含沟),厢长不超过20m,厢深不超过10 cm,厢向南北走向开好厢沟、腰沟、排水沟。排水沟深15 cm,宽40 cm,以利于排水降渍。

1.6.3 制钵。

制钵器:冬闲田等旱茬口棉花选用高10 cm、内直径6 cm的钵器;麦、油接茬移栽等中、晚茬口棉花,选用高10 cm、内径7 cm的制钵器。制钵器大小将影响棉苗根系的发育。制钵的数量按计划密度再加30%。制钵排钵:制钵的好坏的关键是营养土中的含水量(降低黏性土壤的黏性也很重要),不可过干或过湿。营养土的适宜干湿度以手捏成团、平胸落地即散为宜。制成的营养钵要松紧适度、高矮一致。制钵前一天,用银托(纯品甲基硫菌灵70%可湿性粉剂)800~1 000倍液喷雾钵土,苗床钵土施入撒可富复合肥(15-15-15)300~450 kg/hm2,结合洒水拌均营养土,清除杂草。排钵前将床底整平、拍实,均匀撒一层沙和适量的辛硫磷(拌沙),防治地下害虫。边制边摆,以苗床直边为准,按“梅花”(三角)型摆紧,上平下不平(垫沙),达到床面平整。

2 地理环境条件

区试规划方案中应选定符合试验设计要求的地理环境条件,同时也是保证试验数据准确性的前提。试验地块必须要代表当地的地理环境条件,否则就失去了区域试验的意义,无法反映各参试品种在当地的适应性[1,2]。棉花品种区域试验要求在不同地区、不同生态条件和不同经济条件下栽培棉花品种,以检测适应性。

3 试验地准备

3.1 试验地选择

试验地的选择要求符合试验方案要求,区试用地宜选择排灌方便、土地平整、土壤肥力中上等的田块。在试验实施过程中要遵循田间试验的“唯一差异原则”,确保试验的一致性、准确性和精确性。但在实际试验中,试验田块肥力不可能完全均匀一致,主要是由于自然因素如环境条件的影响,由此需用空白试验或水旱轮作、增施有机肥和农家肥调整土壤肥力,使土壤肥力梯度保持一致的趋向[5]。为做到对各参试品种的合理评价,应尽可能地减小因土壤肥力带来的试验误差。

3.2 施足基肥

结合冬耕施足基肥,基施土杂肥22.5~30.0 t/hm2、磷肥750~900 kg/hm2、硫酸钾150 kg/hm2。还要进行配方施肥,培肥地力。要求试验地0~20 cm土层含有机质0.9%~1.0%,全氮0.06%~0.08%,速效磷12~20 mg/kg,速效钾120 mg/kg以上。

3.3 平整土地

整地最好在移栽前3~5 d完成,棉田耕作要和平整土地相结合,起高垫低,做到上虚下实,土质疏松,保水保墒。另外,结合科学除草,在整好地块待移栽时,可选无风晴暖天气,在田间喷洒化学除草剂,用都尔750~1 275 mL/hm2均匀喷洒在田间土壤上,喷后不要再动土,以免破坏药膜,影响除草效果。

4 田间区划(试验小区的划分)的原则

若试区土壤肥力呈梯度变化,为提高试验质量,应把小区长边与肥力梯度变化趋势平行,以确保同一区组内各小区肥力的相对均匀。若肥力较均匀,试验小区宜采用长方形,小区排向为南北向。当土壤肥力呈斑块分布时,试验小区宜采用正方形[1,2,3]。

5 绘制田间种植示意图

先仔细阅读试验方案,并根据试验要求和选用地块设计出试验地段、区组编号、田间品种小区号,若已规定田间种植排列的,按随机区组排列,重复3次,4行区,等行种植。所制定田间种植图以详细为好,应标明几行区、行距、株距、小区面积、行长、走道宽、试验总长度和宽度、净占地、保护行种植品种以及保护行重复次数,尽量做到详细说明。

6 划行、插牌

在播种前,按照田间种植示意图,用插秧绳和石灰粉划好小区,在用尺杆、绳子划好移栽行和每行株数,使每小区行距整齐一致,并在小区的地头插上小区品种牌,要求牌上标号与种子袋标号一致,然后进行人工高质量的育苗移栽。

7 播种方式

20世纪80年代,湖北省棉区在深入开展试验研究和示范推广的基础上,将棉花营养钵育苗移栽技术逐步完善,使该技术在全省棉区大面积推广。

7.1 适时播种

长江流域和湖北省棉区的适宜播种时期在4月上中旬。具体如下:(1)浇水消毒。播种前苗床浇足底水,以利于出苗,采用泼水或灌水的方法,以浇到钵高2/3处见水为宜。待水吸干后,钵面消毒用保地宁3 000~4 000倍液喷雾。(2)播种。播前用开水温汤浸种,并用多菌灵800倍液拌种,每钵2~3粒健籽点播(小头朝下),用手指轻轻按入穴内,然后用细土盖籽,填满钵间空隙,盖土厚度为2 cm,不可过薄或过厚,避免出现翘根、不脱壳和苗势差。切忌播种覆土后浇水,形成土壤板结不出苗。最后用保地宁3 000~4 000倍液再喷1次,以预防苗病,再用除草剂都尔750~1 275 mL/hm2喷雾除杂草[6]。(3)覆盖膜。用2.2 m长的细竹竿或竹片(贴膜面刮光)插入苗床两边土中,形成拱架,拱架中部高出苗床50 cm左右,拱架距70 cm,高低一致,然后盖膜,四周拉紧,用土压实,再用喷壶四周膜土上对水,防止通风漏气或大风揭膜。

7.2 苗床管理

在正常年份的保温保湿条件下,维持晴天5~6 d即可出苗。齐苗后,在晴天上午8:00前后,将苗床两端膜揭开通风1~2 d。若在高温时段通风,会造成死苗或僵苗。然后选择晴天揭膜晒床炼苗,降低苗床湿度、减少苗床病害发生,并用多菌灵对水喷雾2~3次[1]。苗床还要及时查苗补种,确保移栽全苗。精心管理苗床,即真叶平展时搬钵炼苗,搬钵后搞好“三补一增”(补土、补肥、补水、增温);防好苗床病虫害,如炭疽病、立枯病、猝倒病、蚜虫、蓟马、红蜘蛛等;一叶期至三叶期一般为10 d,病死苗很轻时,可一次完成间苗、定苗[2];反之,应分次完成。宜在一叶一心期定苗。早定苗,地温高,墒情适宜,有利于棉苗生长和壮苗早发。

7.3 适时移栽

适宜移栽时间是在苗床长出第1片真叶。因为现在苗钵直径较小,若在苗床栽植过久,易形成高脚苗和弱苗,且苗病重,造成棉苗素质不一致或缺苗。移栽前10 d左右在大田棉行按配方沟施底肥[3]。移栽前5~7 d开始炼苗时追施“送嫁肥”,每8 m长苗床施尿素200 g或稀人粪尿50 kg,以增强移栽后的发根力。移栽前2 d,苗床用多菌灵20 g/桶与保地宁10 g/桶混合喷雾,带药移栽。移栽时,每小区用绳拉行定株挖窝移栽,为促棉苗早发,利于形成丰产架势,可在栽苗窝内施入安家肥,可施用进口复合肥45 kg/hm2。

8 加强田间管理

8.1 苗期管理

改善生育条件,争取早苗、全苗,在此基础上促进壮苗早发、夺取高产。

8.1.1 起好三沟。

起好厢沟、中沟、围沟,注重清沟排渍和沟系配套,降低地下水位,有利于提高地温和排渍,促进根系生长,缩短缓苗期,促使棉株稳健生长,提高自身抗性能力。

8.1.2 早施轻施苗肥。

棉株在苗期对肥料比较敏感,但吸肥量不大。因此,必须早施、轻施提苗肥,可追施标准氮肥100~150 kg/hm2或尿素50~60 kg/hm2。

8.1.3 中耕、松土、除草。

为促进壮苗早发,应于苗期加强中耕松土。早中耕、勤中耕,近苗横竖中耕,使棉田土松草净[7]。

8.1.4 病虫害防治。

发现病虫害要及时用药防治。苗期主要病害是红腐病、立枯病、褐斑病、炭疽病等,主要虫害是蓟马、棉蚜、地老虎、红蜘蛛等。

8.2 蕾期管理

在壮苗早发的基础上,蕾期要求以发为主,发中求稳,实现发棵稳长。

8.2.1 及时整枝。

棉株叶枝可抑制果枝生长,因其由顶芽生长而成,生长势强。通过去除叶枝和抹除赘芽,可改善植株的通风透光条件[8]。现蕾时为减少养分的流失或消耗,应及时除去果枝下部的叶枝和赘芽,做到去早、去小、去了,以“芽不过指,枝不过寸”为宜,可有效促进蕾铃发育。

8.2.2 加强中耕、培土、灭草。

棉花根系在蕾期生长过快,需通过行间深中耕来拉断表土层的侧根,促进根系下扎,实现发棵稳长。结合培土进行中耕、除草,有利于灌溉和排除积水,同时能增强棉株的抗倒伏能力。

8.2.3 适时浇水。

棉花蕾期是气温逐渐升高的阶段,此时棉株生长较快,耗水量增加。因雨水偏少,土壤水分含量常常低于适宜范围,直接影响了棉花生长发育。因此,要适时适量浇水,做到头水隔沟小浇,浇后松土保墒,切忌大水漫灌。8.2.4稳施巧施蕾肥。棉株现蕾后,生长所需的养分过多,要满足开花结铃时对营养物质的需要,既要供应根茎叶生长所需的氮素,又要使棉株在茎内贮藏足量的碳水化合物[1,2]。因此,应适量供应氮素肥料。蕾期施肥必须掌握稳施、巧施的原则,控制氮肥施用,增施有机肥和磷钾肥,培育壮株足蕾,有利于棉花的高产。根据棉苗生长状况确定肥料施用的种类和用量,旺苗少施,弱苗多施,以蕾施花用为目的。最好深施在10~13 cm的土层以下,距苗10~12 cm,切忌浅施,以免肥料在中耕时被翻至土表。

8.2.5 蕾期化控。

棉珠有主茎叶8~9片时,用缩节胺15 g/hm2或助壮素60 mL/hm2对水225~300 kg/hm2快速叶面喷雾,以协调棉珠的营养生长和生殖生长,实现稳长多蕾。

8.2.6 防治病虫害。

蕾期病害以防治黄枯萎病为主。虫害有盲蝽象、棉铃虫、红蜘蛛、金刚钻、棉蚜等,应注意用药,及时防治。

8.3 花铃期管理

在前期早发、稳长的基础上,应实现早坐桃、多结桃、结大桃,增加铃重,使花铃后期早熟不早衰或不贪青晚熟。

8.3.1 重施花铃肥。

宜掌握在棉株下部已坐住1~2个大桃时施用花铃肥,一般高产田块需施标准氮肥150 kg/hm2左右,最好深施于离棉株基部的15~20 cm处,具体根据棉株的长势和土壤肥力确定施肥的时间和数量。

8.3.2 补施桃肥(又称盖顶肥)。

打顶后,中下部棉铃正在发育生长,顶部果枝仍在现蕾开花结铃。为防止棉株早衰,争取多结桃,增加铃重,根据后期长势根外喷施盖顶肥[2,3]。一般在立秋后(最迟不得晚于8月10日)施标准氮肥75 kg/hm2。对早衰棉田喷施1%~2%尿素溶液,以增强棉株根系在生长后期的吸收能力。

8.3.3 整枝与化调。

包括4种方式:(1)抹赘芽。要在花铃期生长旺盛抹掉赘芽,随整枝随时进行。(2)打顶心。为促进棉株的养分协调供应,应适时打顶,打破棉花的顶端生长优势,控制棉株纵向生长势和株高,减少蕾铃因养分不足而造成的脱落,减少上部无效果枝。“时到不等枝、枝够不等时”的中等密度与肥力的田块,可在7月下旬打顶[3]。长势偏旺、肥力条件较好的田块可在立秋前后打顶,以打去一顶一叶为宜。(3)打边心。对长势过旺、果枝伸展长的棉株可从下向上分批打边心。一般棉株下部的果枝可留2~3个果节,中部留3~4个果节。打边心的主要目的通过改善田间通风透光条件,控制棉株的横向生长,使养分集中供应蕾铃,有利于多结桃,结大桃,促进早熟,增加铃重,减少烂铃和病虫害。(4)化学调控。为充分展现各参试品种的特征特性,塑造合理的高产株型,宜在晴天下午喷施调节剂。初花期对棉苗顶部喷施缩节胺(DPC)30 g/hm2对水450 kg/hm2;盛花期对棉苗顶部喷施缩节胺(DPC)45 g/hm2对水600 kg/hm2;打顶后7~10d对果枝顶端喷施缩节胺(DPC)60 g/hm2对水60 kg/hm2。

8.3.4 抗旱排涝。

花铃期主要集中在高温时节,也是棉株生育期内需水最多的阶段。而土壤易干旱,棉株生长旺盛,蒸发快。一般宜在傍晚或清晨及时灌溉,不能在中午高温条件下灌水。为减少烂铃发生,暴雨过后要及时清沟排涝。

8.3.5 病虫害防治。

及时用药防治病虫害。主要病害是红叶茎枯病,主要虫害是红蜘蛛、棉铃虫棉蚜、红铃虫等。

8.4 吐絮期管理

为使棉花早熟高产优质和丰产丰收,促进棉花早熟,保根保叶,防止棉花早衰,减少烂铃,增加铃重,须加强吐絮期管理。一是根外追肥。棉叶含氮量在棉株吐絮后逐渐减少,叶色变淡,叶片功能减弱,需及时进行根外追肥,以增强叶片功能,供给棉铃发育和充实增重所需的有机养料,可叶面喷施2%尿素、0.1%磷酸二氢钾。二是做好防涝抗旱工作,使田间土壤湿度保持在适宜的范围,增加土壤的疏松、透气性能,有利于根系生长,防早衰。三是适时收花。必须在棉铃吐絮后适时采收[1]。一般棉铃开裂后5~7 d采收最好。做到晴天快拾,雨前抢拾,阴雨天不收,露水不干不收。分品种、分小区逐个采收,分存分放并及时晾晒,并随时标记号码。

9 田间调查记载项目及取样方法

将当天调查记载结果记入《棉花品种试验记载表》,并及时整理填写《棉花品种试验年终报告》。选取有代表性的2个重复各小区中间行20株(不包括两端植株)作为取样行,生育期、整齐度和生长势按小区调查,其他性状调查在取样行中调查。

9.1 生育时期

记载各小区出苗期、开花期、吐絮期(各期达到50%为目的)和生育期(从出苗期到吐絮期的天数),取2次重复的平均值。全生育期即从播种期至吐絮期的天数。

9.2 整齐度和生长势

出苗期、开花期、吐絮期目测各小区植株形态的一致性和植株发育的旺盛程度。整齐度与生长势的优劣均用1(好)、2(较好)、3(一般)、4(较差)、5(差)表示,取2次重复的平均值。

9.3 农艺性状

第一果枝节位在棉花现蕾后调查;长江流域和湖北省棉区在9月15日前调查株高、单株果枝数、单株结铃数,具体如下:(1)第一果枝节位。棉株果枝的始节位,即棉花现蕾后从下至上第一果枝节位。(2)株高。即子叶节至主茎顶端的距离。(3)单株果枝数。棉株主茎果枝数量。(4)单株结铃数。即棉株个体成铃数。直径在2 cm以上的棉铃为大铃,包括烂铃和吐絮铃;比大铃小的棉铃及当日花为小铃,3个小铃折算为1个大铃。(5)三桃调查。7月15日查伏前桃,8月15日查伏桃,9月15日前查秋桃,调查各小区生长正常的2次重复的中间2行,取2次重复的平均值[2]。

9.4 种植密度

设计密度:按株距和行距换算出单位面积的株数。实际密度:第1次收获籽棉时,调查每小区的实际株数,换算成单位面积的株数。缺株率:即实际株数与设计密度的差数占设计密度的百分率。当实际密度高于设计密度,百分率前用“+”号表示,反之用“-”号表示。

9.5 田间病情调查

调查2个重复的田间发病情况,每小区调查中间2行,每小区分别记载调查株数及各发病级的株数,计算病株率和病情指数,取2次重复的平均值,小数点后保留1位有效数字。枯萎病调查时间在6月中下旬的发生高峰期,黄萎病调查时间在8月中旬的发生高峰期。

9.6 特征特性

调查作物株型、茎杆茸毛、叶色、铃形、叶片大小等内容。

9.7 抗逆性观察

记载各品种对旱、涝、肥、药、虫等抗逆性并以文字描述[1]。

1 0 考种及取样

单铃重:吐絮盛期,在2次重复的每个小区,取样行采摘中上部吐絮正常的50个铃,晒干称重,计算平均单铃子棉重为单铃重。子指:测定单铃重的籽棉样品分品种轧花后,在每个品种的棉籽中随机抽取100粒称重,所得百粒棉子重量为子指。2次重复,取平均值。

1 1 收花轧花

收花:每组试验至少要准备3套收花袋子,并根据区号及品种代码编号;在收花时期内分小区采收,新收子棉要及时晾晒;采收、晾晒、贮藏等操作过程中要严格防止错乱。轧花:轧花前应彻底清理轧花车间和机具;用专用小型皮辊扎花机分轧;每轧完1个品种,机具应清理干净。

1 2 小区计产

计产内容包括以下几个方面:(1)霜前籽棉及霜后籽棉。湖北省棉区在10月20日前、长江流域棉区在11月10日前实收籽棉(含僵瓣)为霜前籽棉;湖北省棉区从10月21日至11月20日、长江流域棉区从11月11—20日所收的籽棉为霜后籽棉,不摘青桃。(2)霜前花率及僵瓣率。霜前花率即霜前籽棉占籽棉总产量的比例;僵瓣率即僵瓣重量占籽棉总重量的比例。(3)籽棉产量。即收获的霜前籽棉和霜后籽棉的总重量[1]。(4)衣分。取拣出僵瓣后充分混合的子棉(含霜前子棉和霜后子棉)1 kg,轧出皮棉称重,计算衣分。重复2次,取平均值。(5)皮棉产量。籽棉总产量与衣分的乘积。(6)缺株计算。各小区按实际株数计产,若缺株率在15%以下,仍按实际产量计算;若缺株率超过15%,按缺区统计。如对照缺区或缺区2个以上者,试验结果不予统计。(7)品种检测。测定单铃重的皮棉充分混匀,每个品种取100 g于11月10日前寄送至各组别主持单位(棉样袋上注明组别、试验类型、试验地点、品种编号)。

1 3 搞好试验总结

按试验要求,将各项数据认真汇总整理,并进行统计分析,保证数据的真实、可靠。根据各参试品种的实际生产状况,客观评述各品种的综合表现,详细的写出试验工作总结,及时上报主持单位。

参考文献

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