浅谈中职汽修专业学生需具备的基本素质

浅谈中职汽修专业学生需具备的基本素质（精选6篇）

篇1：浅谈中职汽修专业学生需具备的基本素质

浅谈中职汽修专业学生需具备的基本素质

朱网兰

摘要：为了适应现代汽车维修企业的岗位需求，作为中职汽车维修教育者在不断加强自学的同时，要知道注重培养学生的职业道德、逻辑推理、专业英语等方面的能力，让这些能力在学生身上得到全面发展，使我们的中职汽车维修专业更能满足现代维修行业的需求。

关键词：中职汽修；能力

随着国民经济的迅速发展，我国人民物质生活水平的不断提高，交通运输业得到了长足发展,汽车保有量迅速增加，汽车维修行业也在迅速发展，维修车型也从传统的东风,解放等几个车型发展到目前的上百个品牌车型。而国内维修企业的从业人员技术素质普遍偏低，总体的技术水平不能适应汽车新技术的发展需要。据统计，现有维修企业的从业人员中有85%以上是高中、初中甚至小学毕业生，10%来自各类技术学校，不到5%为大中专以上相关专业毕业生。就人员分布来看，5%的高学历人员部分从事相关企业管理工作，10%的各类技校生正在成为企业的骨干，而85%的中小学毕业生都在生产一线工作，而且技术水平提高较慢，由此看来，维修企业正需要有理论基础，经过正规培训的技术型人才，这类人才经过实践锻炼后能迅速提高，他们直接充实到生产一线，提高整体技术水平。中职汽修，汽车维修人员肩负着汽车维修品质保证的重任，应具有较高的政治思想素质，自觉遵守职业道德规范，恪尽职守，履行岗位职责，展示企业的汽车维修服务品质和窗门形象。同时，由于汽车技术日新月异，新结构层出不穷，电子技术，电脑等新技术在汽车上的应用日益广泛，使汽车维修业既面临着挑战，又带来了新的发展机遇，要培养能适应新的挑战和机遇的合格汽修人才，那么我们首先要明确中职汽修专业的学生需要哪些基本素质呢？我认为有以下几点。

一、培养学生具有较高的政治思想素质，和职业道德素质

目前的汽车维修人员职业道德素质参差不齐，据调查，一些汽车维修企业甚至是一些正规的汽车维修4S店存在着职业道德素质偏低的现象，商家为了追求经济利益，不惜牺牲客户的利益，该修的不修，取而代之的是更换，不该修的，找借口修，从而增加了客户的维护成本，造成了一定的浪费不说，更重要的是扰乱了汽车服务行业的市场秩序。针对类似情况的发生，这就要求我们的从业人员

具有较高的政治思想素质和职业道德素质，中职汽修专业学生，应从学生抓起，培养较高的政治思想素质，培养节约，一切为客户着想的品德，从而为今后的汽车服务行业打造规范有序的市场环境。

二、培养学生具有极强的逻辑推理能力

维修工对汽车故障应具备一种特殊的逻辑分析能力，这一要求在一定程度上是由我国汽车维修行业的实际情况决定的。到目前为止，我们的检测手段、设各的使用状况和故障的发生部位，还没有达到只需要单纯更换零配件的程度。目前，修理业的主要任务还是“诊断”，正所谓“七分诊断、三分修理”，真正反映一个维修人员水平的是其诊断的准确程度。在诊断过程中，要求诊断人员要“懂原理，会分析、能推理、巧诊断”，排除一个疑难杂症。因此一个不会推理的人，不会逻辑分析的人是很难成为一名好的修理工的。作为中职汽修专业的教师，应在专业课教学的同时，更应注重学生的逻辑推理能力的锻炼和培养，可通过案例教学来使目标的达成，在使学生懂的原理的基础上，让学生多分析，多思考，多锻炼从而锻炼学生的逻辑推理能力。

三、培养学生具有一定的英语基础能力

汽车技术的发展，使得它已不再是一个国家的事了，需有国际合作。我们所修的车相当一部分是进口车，因此具有一定的英语基础就尤为重要。在工作中，不仅要查阅一些相关车型的英文、资料，而且还可以非常方便地了解国外最新的汽车技术、维修手册和诊断办法。所以在中职教育中要开设相关专业的英语课，比如汽车专业英语，让学生掌握一定的汽车专业英语的词汇量，识记相关英文代号，从而适应现代维修行业的需要。

四、注重机、电、液有机地结合的教学

我国汽修行业传统的观念是机、电工各自分开，它们是两个独立的工种，包括现在的一些维修企业仍然机修工和电工也是分开的，而随着汽车技术的飞速发展，这种分工已经很不现实了，强烈需要将机、电工结合一起，再辅以液压技术，三者有机地结合才是较理想的汽车维修人才。故在汽车教学中专业老师应具备全面的机械、电子电工、液压知识，传授学生的过程注意有机结合，从而培养具有较高素质的专业维修人员。

五、使学生掌握一定的计算机知识

现代汽车要求维修人员必须掌握一定的计算机知识，不仅要了解计算机的正确使用，而且还要了解车用单片机的基本原理和控制原理，否则对于许多故障现象是可能无法理解的。微机原理甚至是单片机在中职教学中涉及的知识不多，甚至没有这些课程的开设，所以我认为，要逐渐的渗入这些知识的教学，掌握一定的基础知识，学生走上工作岗位提供自学的基础和能力。

六、培养学生会使用并延伸简单诊断设备的用途

修理员工能力的高低在很大程度上取决于对设备的应用程度。如果仔细观察就会发现，在许多修理厂有很多设备摆放在那里充门面、装样子，甚至有些修理厂的设备还没有打开包装，购买的原因只是因为行管部门要求，像最基本的尾气分析仪，不少修理工都不会依据检测数据做推论，更谈不上一些故障诊断仪的使用。因此，一个真正的汽修人才一定要会利用汽车检测设备，所以在汽车维修专业教学中教师要利用学校现有的设备与仪器，进行相关的教学。例如万用表，压力计，尾气分析仪的使用，VAG1552，X431，四轮定位仪等一些基本仪器的操作与使用。

作为一名汽修从业人员，只有具备以上六种基本素质，才能在以后的汽修行业中有所发展，才能在以后的激烈竞争中立足于不败之地，故作为一名中职汽修教育工作者，更应着眼于现状，加强专业理论学习，同时深入实践，学习提高以上五种基本素质的同时，学以致用传授给我们的学生，已达到更好的传道授业解惑，为汽修培养更具潜力的行业人才，让我们的学生更能适应现代汽车维修企业的工作需求。

参考文献：

[1]高银桥.浅析现代汽车维修人才应具备的职业素质与能力.《现代商业》,2008年27期.[2]王凤军等.《汽车发动机构造与维修》课程改革的研究与实践.黑龙江农业工程取业学院学报，2005年11月.[3]胡俊良.基于汽车维修人员能力与素质研究.《中小企业管理与科技》2009年9月下旬

篇2：浅谈中职汽修专业学生需具备的基本素质

一、做一个懂政治的人

政治是博大精深的，一名优秀的员工，要做到胸怀宽广，心怀天下，能跳出企业的发展看企业。首先，他要做到三个服从：下级服从上级，局部服从全局，个人服从集体，当个人利益与集体利益发生冲突时，要做到以集体利益为重，不计较个人得失。其次，要具有政治的敏锐性，做到与时俱进，紧紧抓住社会政治、经济、文化的热点难点，并把他转化为个人的思考，联系到实际工作当中去。再次，要树立终身学习的思想，不断读书看报。针对通信行业的报纸应该是每期必看的，要不断的吸收新的营养，随时掌握好最新的行业动态。

二、做一个精干的人

一个企业需要精干的员工，一个员工需要成为精干的人。精干主要表现为：

1、思想要精干。在工作中，要具备把复杂问题简单化，简单问题清晰化的思维方式，要学会抓重点，分清主次，不能“眉毛胡子一把抓”，要做到有的放矢。

2、言谈要精干。精干的思想表现为精干的言谈。要具备把精干的思想用精干的语言表达出来的能力。尤其要注意，在工作时间，少谈论与工作无关的话题。

3、行动的精干。行动的精干体现一个员工的工作素质和工作能力。需要高节奏的工作方式。每个人都应该把 “说干就干，马上就办，立即行动，坚持不懈，直到成功”二十字方针落到实处，作为自己行为和工作的准则。

4、穿着要精干。一个人的穿着能够体现出一个人的精神面貌，而每一个员工的精神面貌将直接反衬出企业文化。

三、做一个善于表现自己的人

要让你的公司、你的家人、你的朋友知道你的存在，要能为集体做点什么，要给你周围得人带来快乐。优秀的员工不能默默无闻，要让你周围得人知道你，让大家注意你，做好这一点，要靠自己的言行来吸引别人，要靠自己的个人魅力来赢得大家的认可，要抓住机会表现自己。

四、做一个具有专业能力的人

优秀的员工一定要有自己的专长，能找准自己的定位。干什么吆喝什么。使工作开展的有声有色、风风火火。在工作中，要有自己的追求，不断进取，永不言败，争取做最棒的，做自己领域的专家。

五、做一个善于服务的人

人活着是为他人服务的，只有你心中装着他人，服务于他人，他人才能服务于你。光想着为自己考虑的人，是自私的，是世界上最悲哀的人，是最不让人尊敬的人。每一位员工要摆正自己的位置，要学会察言观色，要本着“我为人人，人人为我”的宗旨。为身边的领导、同事、客户做好服务。员工心中要有领导，领导也要时刻惦记员工，为员工着想，双方才能形成一股合力，营造出一个和谐的工作氛围。

六、做一个十分敬业的人

篇3：浅谈中职汽修专业学生需具备的基本素质

关键词：广播电视,编导,综合素质

引言:一台优秀的广播电视节目离不开策划人精心的策划, 同时也离不开撰稿人的撰写的文学台本, 但是最为重要的还是编导的加工和表现, 文学作品要经过艺术的加工才能够展现在电视观众的面前, 展示出的效果除了跟策划人的策划能力以及撰稿人的撰写能力相关之外, 编导的艺术加工能力和各方面的素质也起着十分重要的作用, 因此, 在日常的工作中, 编导要时时注意提高自身的综合素质, 提高自身的艺术修养和艺术加工能力, 将撰稿人精心撰写的台本生动而又形象地展现在电视观众的面前, 而又不失节目撰稿人的本意。

一、电视编导要具备敏锐的政治观察力

广播电视节目是舆论的风向标, 其不但承担着党和政府与人民沟通的桥梁作用, 同时也肩负着引领大众舆论正确导向的作用, 因此其一言一行都要与党和政府的思想方针保持一致, 同时也要与人民大众的广泛需要相适应, 这就要求作为电视节目掌舵者的编导要具备十分敏锐的政治观察力和过强过硬的政治素质, 要在电视节目中做好沟通的桥梁作用, 正确地引导大众的舆论导向, 利用自身的舆论话语权为党和政府分忧解难, 为人民大众谋取利益。对人民大众广泛的要求和呼声要有敏锐的观察, 及时调整和适应人民群众的心理需求, 同时也要具有强烈的社会责任感和使命感。

二、电视编导要有过硬的业务能力

业务能力是衡量一个电视编导的最为基本的标准, 业务素质的高低将对电视节目质量优劣起着决定性的作用, 因此, 电视编导首先要在业务上具备过硬的素质, 要具备出色的判断能力和鉴赏能力, 对优秀的文学作品要有高度的提炼能力, 利用艺术的加工和电视技术的处理真实地反映文学作品中的内容;其次, 编导还应该具备出色的组织和协调的能力, 这种组织和协调的能力不仅仅反映在电视节目的制作过程中对各个组成片段和艺术成分之间的组织和协调, 同时也体现在对参与电视节目制作的各个部门和工作人员之间的组织和协调, 将自身内心想要表达的内容借助大家的努力而表现出来, 任何一个环节的些微差异都有可能导致节目整体效果的巨大偏差, 因此, 编导在工作之中要有很强的工作组织和协调的能力, 同时也要具备良好的沟通能力和领导能力, 将各部分的工作积极性充分调动起来, 将电视作品完美地展现在电视观众的面前。

三、电视编导要具备时代的把握能力

电视节目不仅仅是党和政府与人民大众之间进行沟通的桥梁, 同时也是培养和创造人民大众精神意识形态的重要工具, 因此, 电视节目要具备一定的时代性和教育性, 要能反映出时代的特色和满足人民群众的广泛需求, 要在精神上给予人民群众以正确的引导和最大程度上的满足。同时也要正确地将党和政府的方针传递给人民群众, 将人民群众的迫切需求反映给党和政府, 因此, 这就要求电视编导除了要具备优秀的政治素质之外还要具备时代的把握能力, 要能正确地扣住时代的脉搏, 把握住舆论的导向。

四、电视编导要具备优秀心理素质和道德标准

作为影响大众舆论风向标的电视节目, 其自身的一言一行都会对人民群众的精神思想意识产生着重要的影响, 因此, 作为电视节目的掌舵者的编导要有良好的道德标准和职业的操守, 首先要具备良好的心理素质, 并且要有高度的社会责任感, 也要有节目创作的热情和激情。良好的心理素质能够帮助电视编导更好地应对工作的压力, 同时也能够帮助编导正确地把握节目的方向, 准确地表达文学作品的真实内涵。高尚的道德情操和职业操守能够帮助编导正确地引领大众舆论导向, 避免歪风邪气的滋生, 引领人民群众精神意识的健康发展。对节目创作的热情和激情是每一个编导所要具备的心理素质, 只有不断地创新才会有不断的进取, 才会有工作能力和综合素质的不断提高。

总而言之, 编导对于电视节目质量的优劣起着决定性的作用, 同时鉴于电视节目特殊的社会属性, 电视编导又肩负着舆论导向的重要责任, 所以, 作为电视节目的编导必须要具备过硬的业务素质, 将撰稿人的文学作品用艺术的手段唯美地展现在电视观众面前;同时也要具备优秀的政治观察力和心理素质以及道德标准, 将引领舆论导向和促进大众精神文明发展的重任担在己身, 为精神文明建设贡献自身的力量。

参考文献

[1]高瑞霞.广播电视编导需具备的五大基本素质[J]科教新时代.2012年第5期

篇4：浅谈中职汽修专业学生需具备的基本素质

【关键词】政工师；素质

当前社会的经济发展需要高水平的优秀企业，所以，在激烈的市场竞争中，各大企业都在不断的提升自身的思想水平。在企业中，员工思想水平的高低，与该企业的政工师具有紧密相连的关系，一个企业的形象与企业政工师的专业素质是密不可分的，在这样的情况下，企业就要针对政工师的整体形象进行考虑，而企业政工师本身应当不断提高自身的专业修养，从而符合思想政治工作的新要求，为企业更有效的贡献自己的一份力量。想要成为一名合格的政工师需要相当严格的要求，本文针对合格政工师所具备的基本素质进行简单阐述。

一、提高政工师自身修养的基本条件

作为企业形象的存在，管理人员在政治思想工作上，首先要严格约束自己的行为，坚定自己的立场，在问题面前坚守自己的原则，并且以党性原则为中心，不为任何偏离中心的观念而动摇；其次，作为合格的政工师，具备鲜明的政治立场，并且在具备一定高度的政治思想上将其发扬，并且不断提升自我；再次，政工师的专业基本要求就是对工作敬业，将本职工作恪尽职守，约束自我行为，不被外界任何诱惑所利用；最后，具备合格政工师的基本技能就是具有熟练的业务能力，将政治思想所要表达的真正意义进行有效的传播，并且将上级指定的职责以最大能力发挥到最理想效果。

（一）维护政治思想的统一观念

政工师的工作职责就是维护政治思想的统一性，其要求政工师在执行工作职责的同时坚定党性的原则思想，针对党的事业的发展始终抱有积极的工作态度。在工作中，针对我国各项法律法规应当熟知，依此，在企业内部的政治思想工作上，树立正确人生观和价值观，来针对企业内部员工进行党性工作的开展。此外，在做好本职工作的同时，也在为自身的专业素养打好坚实的基础，在强化自身的同时，才能够使社会主义的信念与政治思想紧密联系在一起，以合理的观念和具有科学性的理论有效的解决实际性的问题。政治思想工作能否进行有效的渗透，直接关系着企业未来的发展前途，具备良好专业素质的政工师，必须要遵循党政路线的思想方针政策。在工作中，遇到破坏党内团结，不利于党建发展的无稽之谈时，要坚定党性原则不受其所蛊惑，保持时刻的警醒，并且从根本上阻止负面信息的传播。要以严肃的态度和实际行动作为企业内部的党政榜样。

（二）对待工作的态度和积极性

作为一名合格的政工师，必须具备爱岗敬业的精神，这是工作要求的基本条件。在开展政治思想工作中，以身作则在企业中将自身树立成为大众所学习的榜样，将所有的精力专注到工作事业当中，将政治思想工作由形式转为实际行为，坚持兢兢业业工作。在工作中，超强的业务能力也是一名优秀的管理人员所应当具备的，在执行工作内容的过程中，如果不能以娴熟的业务能力作为工作前提，使企业拥有更好的发展前景，那么政工师的工作只能过于形式。在工作过程中，将自己所掌握具有科学性的观念与工作进行结合，可以更充分的表达政治思想所要表达的政治觉悟，促进大众的深入理解。此外，今年来，在政工师工作内容的发展上，企业更多的看重其职位的协作能力以及办公自动化水平，在政工师的工作能力上各种类型的技能必须做到学有所用，而且缺一不可，具备良好条件的政工师才能担负起时代所赋予的使命，并且更好的将其完成。

二、政工师工作标准以及基本要求

（一）善于与人沟通交流，拉近与员工距离

政工师是为企业员工的政治思想服务而存在的，能够有效的与企业内部员工进行合理的沟通，并且在员工中树立威信，开展工作的目标是为了企业员工增加其使命感和责任感，工作一丝不苟，在工作中用心去投入。同时，在企业中善于亲近员工，拉近彼此之间的距离，与员工成为朋友，不仅关注员工的工作情况，对员工的生活上也要加以关怀，以真诚换取员工的真心，让企业员工真切的感受到党与企业领导无微不至的关怀和鼓励。由此，可以更好的安抚员工的内心，并且确保员工在工作态度上的积极性，从而有效提升工作的进度，同时也提高了企业效益。

（二）政工师需要具备的组织能力

政工师在工作过程中，需要不断的锻炼提高自身的组织能力。在工作中，具备良好的组织能力可以将工作有效并且顺利的进行开展。在政治思想工作的开展上，企业中由于职工在年龄、觉悟以及教育的文化水平上存在着不同程度的差异，所以，在针对员工开展政治思想工作时，应注意政治思想的渗透因人而异，不可一视同仁。政工师的政治思想工作，要全方面的进行覆盖，尤为强调的是基层思想工作一定要将基础打牢，以由浅入深的方式，在不同程度上针对员工进行思想渗透，深入基层了解员工所关注的问题，并且研究相关的解决方法。

（三）以基层为核心开展具有实践性的教育活动

在深入基层的过程中，必须要以群众为发展主线，针对问题进行实际分析，并在一定程度上对问题进行深入剖析，找出问题的实质，以多元化的形式对政治思想工作的开展创造有利的条件，这样以来，更加体现了党政的高度所在。从实际角度出发，以具有发展潜质的眼光来看待问题，并从问题的实质着手，将政治思想工作鲜明的在群众中开展，用真诚的态度为企业未来的发展所服务。一直以来，政治思想工作的重点总是以群众为中心进行开展的。党内的各级政工干部要将目光放长远，用实际的角度指出，管理者首先要接受良好的教育，在社会主义经济发展的前提下，政治思想的真正内涵，首先要对党内干部作为重点渗透对象进行思想工作的开展。其中原因：一是党建工作正处于执政党地位，而党员的自身素质直接影响到党组织的整体印象，特别是党内各级的领导干部，其职位高，权利大，影响面也较为广泛，与党组织的形象更是具有紧密的联系。因此，将思想工作深入基层渗透，必然要将党内领导的自身素养进行规范。二是我国正处于市场经济的过渡期，而党组织正面临着市场经济的艰难考验。三是将党员以及党内各级领导作为政治思想工作的主要载体，作为教育者首先要将自身的教育水平在一定程度上有所提高，这样才有资格去更好的使群众对政治思想更有效的进行理解。

三、结语

综上所述，由于政工师的工作性质与岗位相对较特殊，政工师的自身专业修养是否良好直接影响党和企业的形象。在企业中作为一名部门的管理者，在适当的时间进行政治思想工作，同时，将不断提升自身专业水平为基础，跟随着时代的发展将政工师的工作内容在最大程度上进行推广，时刻保持良好的工作状态，以最佳形象展现党和企业的优势，身负艰巨的使命和对工作的责任，具备这样素质的政工师才能够为企业未来的发展做出最大的贡献。

参考文献：

[1]张茂秋.浅谈如何提高政工师自身的修养水准[J].东方企业文化，2015，08：81-82.

[2]郭勇.浅论合格政工师基本素质[J].现代国企研究，2015，02：211.

篇5：学生干部应具备的基本素质

学生干部应具备的基本素质

同学们，下午好。今天我要和大家交流的题目是：学生干部应具备的基本素质。

首先，我们要弄清素质的概念。

素质，是指学生干部做好学生工作所必须具备的内在品质和基本条件。学生干部并不是每个人都能当的，随着时代的发展，观念的更新，大学生组成班级，更多地是竞选担任班干部，那么为什么有的当上了，而有的却落选了，为什么有的干得很好，而有的却很差呢。我认为除了学生工作方法、工作艺术以外，还有一个更重要的原因，就是这个学生是否具备担任学生干部的基本素质。

浙江大学有一个调查，他们认为当代学生干部应具备以下几个方面的基本素质：一是潜心学习，锐意进取，打造良好的学业素质；二是文明修身，洁身自好，塑造良好的道德人格；三是团结协作，与人为善，锻造良好的团队精神；四是乐于服务，讲究奉献，养成良好的勤政意识；五是锐意进取，开拓创新，培养良好的创新精神。

通过对省内各高校的调查，许多同学认为优秀的班干部应具备以下的素质：

1．有良好的道德素质和高尚的情操，能以身作则，在同学心目中树立良好的形象。

2．有领导气质，但不盛气凌人，在集体中起带头作用，主动引导同学学习、生活，但从不自大，能果断处理班中各项事务，但绝不武断。

3．平易近人而不失威严，走近同学，主动关心帮助别人，在关键时刻能组织团结同学，使全班同学拧成一股绳。

4．凡事以班级利益为重，能维护班集体荣誉，个人利益服从集体利益。5．虚心听取同学的意见和批评，对事不对人，勇于改正，对同学要一视同仁。

6．在老师和同学之间发挥桥梁作用，及时向学校或老师反映有关同学的建议或意见，并能协助老师搞好工作。

7．有丰富的创造力和创新精神，有远大的理想和追求。

8．有组织能力，能组织各种班级活动，并能调动同学之间的积极性。

通过综合分析，我们发现不管哪个大学，都认为学生干部应具备以下基本素质：良好的道德素质、专业素质（学业）、业务素质（能力）和健康的心理素质，以及团队意识、服务意识和创新精神。

学业是才能的基础，学生工作的特点要求学生干部要有广博的知识，包括自然科学、社会科学、心理学、管理学等方面的知识。学生的首要任务是学习，工人打工，农民种地，学生搞好学习，这就象日月运行，是天经地义的事情，否则我们就称其为不务正业。对于学生干部来说，首先要搞好各门课程的学习，学好各门课程是衡量学生干部是否合格的一个重要标准。我们学校规定，凡是有不及格现象的，不得进行各项优评活动，不能评定奖学金，不得入党，明文规定，凡

是学业有不及格现象的，一律不得担任干部。我们认为学生如果不把学习放在首位，就不是一个好学生，学生干部如果学习不好，就不是一个好的学生干部。首先要把学习放在首位，我不赞成学生干部不上自习，甚至不上课，整日忙于学生工作，有的学生干部热衷于这件事情，这是好事，毕竟两耳不闻窗外事，一心只读圣贤书，那个时代早已过去。然而我们要把握好度，学生干部毕竟不是专职学生工作干部。首先要把学习搞好，其次再担任学生干部，如果学业不好，我们宁肯放弃学生干部这次锻炼机会。什么时候学习好了，什么时候我们再锻炼这方面的能力。没有学业做基础，我们考不上大学，没有学业做基础，今天我们也做不到这儿来开会，没有学业做基础，明天我们也毕不了业，无力胜任将来的社会工作。再现实一点，学习不好，你开展工作就没有威信，不及格要重修，不及格要留级，甚至拿不到毕业证，你整日被这些所困扰，哪还有什么心思来搞工作。

有的学生干部说，老师，我们已经意识到学业的重要性，但我们工作太忙了，有时候我们一天能开好几个会，去好几个部门办事，现在已经耽误了学业，怎么办。这就是我们要交流的第二个题目了，如何具备当好学生干部的基本素质。首先要处理好学习与工作、工作与学习的关系，最基本的一条就是学习的时候不要想工作，“夫君子之行，静以修身，俭以养德。非淡泊无以明志，非宁静无以致远。夫学须静也，才须学也。非学无以广才，非静无以成学。诸葛亮《诫子书》”，第二条就是当堂听到的知识当堂要消化，第三条就是挤时间把耽误的功课补回来，如果这三条你都做不到，最好赶紧辞职，因为班干部所

必备的基本素质你达不到。这就是为什么大一的新干部一学期结束后有许多干不下去的一个很重要的原因。

只有知识，没有能力，依然不是一个好的学生干部，什么是能力，就是把课本上和课堂上所学到的理论知识能动地转化为实践的一种本领。这也就是我们通常所说的“有本事”“有能力”。有能力的学生干部更容易开展工作，更容易取得同学们的信赖，换句话说，同学们更愿意为你效劳。为什么，有能力，同学们佩服你。对学生干部来说，所谓的能力一般包括判断能力，表达能力（宣传鼓动的能力），分析解决问题的能力，组织领导和创新能力。尤其是组织领导和创新能力，如果说其他能力还可以商量的话，组织领导能力没有商量的余地，交待的工作组织不起来同学，不能领导同学们完成上级和同学们交待的工作任务，那这个干部就不成其为干部。

以上讲的是才，学业和能力。有了知识和能力就能当干部了吗？还不行，还必须要有德。德就是思想品德，指的是学生干部的品质性格，是指如何做人，学生干部要堂堂正正，为人宽厚仁爱，处事公平。如果要具备这方面的基本素质，我想同学们只要有“三心二意”就行了，三心就是爱心、诚心和信心，二意就是要有意志和情义。爱心就是爱每一个同学，让每一位同学都受到民主平等的对待，让每一位同学的个性都得到应有的尊重，让每一位同学一同在忻州师院这片蓝天下健康成长。同学相聚，这是缘份，爱人者人恒爱之，敬人者人恒敬之。诚心就是以诚相待，对同学要襟怀坦白，要一碗水端平，多和同学交流与沟通，不要耍小心眼，不要欺骗同学们。信心就是要相信自

己肯定能行，我干不好，别人也未必那么顺利，要有毛主席的那种气魄，数风流人物，还看今朝，天下之大，舍我其谁。意志就是意志要顽强，遇事要冷静处理，不要急躁，碰到问题碰到挫折我们不要泄气。情义，在政治立场坚定的情况下，我们还要有情有义，现在我们讲不但要“智商高”而且还要“情商高” 美国哈佛大学情商教育理论认为，人生成就最多20%归诸于智商，80%归诸于情商。谁的情商开发的好，谁的优势就大，成功的机会就多。哪个同学也不喜欢和无情无义的人交往。

社会发展到今天，教育发展到今天，我们要重新审视选择教育的功能和价值。教育的本性是育人，是提高人的素质。但长期以来，人们往往把教育看成是工具，很多家长把教育看成是谋取优越职业的敲门砖。这都曲解了教育的本质，不利于人的发展。人来源于教育、生成于教育、提高于教育，教育的重要使命是陶冶人性，铸造健康饱满的人格。教育最根本的任务是让学生回答两个问题：人类应该怎样存在，人生应该怎样度过。也就是说，教会学生学会做人。学会做人是立身之本，学习知识、掌握知识只是服务社会的手段。前者的学习是根本性的，后者的学习是工具性的。但在这个问题上往往认识错位，重智轻德。忽视学生思想品德塑造，必然导致学生片面发展，即有智商但没智慧，有知识但没有文化，有文化但没有教养，有欲望但没有理想，有目标但没有信仰，有青春但没有热血，这将是非常危险的。道德教育的缺失必然导致功利主义的人生态度，这种人生态度的主导倾向是：重视现实，轻视理想；热衷功利，漠视义理；珍视个人，忽

视社会；关注物质，鄙视精神；趋附感性，拒斥理性。清华大学的刘海洋伤熊事件发人深省。刘海洋已经被免试保送研究生，他却拿着硫酸到北京动物园泼到狗熊身上，缺乏人文关怀和人文道德。从这个意义上讲，教育的概念首先是道德教育的概念，教育事业首先是一项杰出的道德养成事业。道德人格、道德品质的培养比谋生手段的训练、竞争能力的培养、专业知识的学习更难、更根本、更重要。一个堂堂正正的人能做好任何一件事情，一个工具化的人只能机械的完成一件事情。人品第一，学问第二；文品第一，文章第二。道理就在于此。我想学生干部要把这个德字和学业的重要性一样对待。

我想学生干部要当好，必须要德才兼备。有德无才要误事，有才无德要坏事。中国历代强调做君子。德胜才是君子，才胜德是小人，德才兼备才是圣人，学生干部有德无才，你当不好学生干部，有才无德，你当不长久学生干部。德才兼备才会受到同学们的拥护和爱戴。同时也是对自己理想、信念、道德、责任的一种升华。

每个学生干部都不能说自己现在我已经德才兼备了，我已经是个非常好的学生干部了，每个学生干部都面临着提高自己的思想政治素养，铸炼自己的品德，增强自己的才干的问题，问题是我们怎样去做。希腊大哲学家亚历士多德有一段精彩论述，用在学业和品德养成上恰如其分。他说：播种一种行为，收获一种习惯;播种一种习惯，收获一种品格；播种一种品格，收获一种命运。这就是学业和品德养成的全过程。每个人的一生都是由无数的行为所构成的，行为优秀不是优秀，习惯优秀才是真正的优秀。两个顶尖的优秀行为也抵不上一个优秀习

惯。行为的优秀是暂时的、偶然的、孤立的，缺乏后继性，只有习惯优秀才会为行为优秀提供制度性的保证。所以，学业和品德养成就是优秀习惯的养成。

学生干部还要具备良好的心理素质。社会发展，竞争加剧，青年学生心理问题日益突出。当代大学生独生子女居多，生活磨难少，承受能力差，生理成熟期前移，心理矛盾增多。学习负担心理加重、人际关系障碍、青春期烦恼和考研就业困惑，是当前困扰同学们的四大心理因素。有专家分析，在物质条件越来越好的今天，部分同学成长出现三大三小现象：生活空间越来越大，生长空间越来越小；房屋空间越来越大，心灵空间越来越小；外界的压力越来越大，内心的动力越来越小。大学阶段是种种人生压力相对较大阶段，集中表现为自卑不能自拔，自高不能得志，人格的自我中心，后果多指向内部，极端的就出现自杀自残。学生干部要高度重视培育良好的心理素质。良好的心理素质包括求上心态，自主意识、健全人格，关爱社会、关爱他人。

作为学生干部，还要有团队精神。学生干部在一起既是工作的需要，也是难得的缘分。干部团结，是做好工作的前提。团结，出凝聚力、战斗力，而且会多出干部，出好干部，不团结，就会抵消力量，变成内耗。干部中既有民主不够的问题，也有集中不力的问题。最容易发生的问题就是不议而决，决而不行，行而不果。在困难面前，最不好的做法是互相埋怨，推诿责任。这往往是引发不团结的一个重要原因。其实，推诿是自己欺骗自己，更让人们看到你的失职，怀疑你的人格。

有了成绩要讲“我们”，有了问题要讲“我”。一个学生干部既要讲原则，也要有人缘。不讲原则就没有战斗力，不讲人缘就没有凝聚力。一个学生干部有团结力、亲和力、号召力，是品德、气度、学业和修养的集中体现，也是一个人人格和风格的集中体现。因此，必须学会团结，学会合作，学会协调。一个不珍惜团结、不善于团结共事的人，不适合当干部，更不可能当好干部。善于团结，是一个人最重要的本事，是很不容易做到的；而搞不团结是一个人没本事，是很容易做到的。团结的前提是形成共识，共识的前提是沟通，沟通的前提是尊重、理解、谅解、宽容、换位思考。沟通能消除误解，不要怕沟通中的麻烦，要知道，不沟通就会有更大的麻烦。没有宽容就没有谅解，没有理解就没有团结。

学生干部必须树立服务意识。学生工作不能只围着领导老师转，还要围着同学们转，而且是同学们为主体转。我们要为同学们办实事，围绕同学们最现实、最关心、最直接的利益来开展工作。我们要从同学们利益、群众利益高于一切这一高度，进一步强化服务意识，做到思想上尊重同学们，感情上贴近同学们，行动上深入同学们，工作上依靠同学们。我们决不能把学生干部权利变成个人权力，把个人权利变成个人利益。学生干部要坚定崇高信念，保持高尚情操，不为名利所累，不为物欲所或，不为人情所困，堂堂正正做人，踏踏实实做事。

学生干部还要有创新精神。江主席说过，一个没有创新的民族，是没有前途的民族，没有灵魂的民族，把创新提高到一个非常高的政治高度，说明创新的重要性和必要性，学生干部开展工作要力求创新。

培养能力，不但课堂中学，而且要在社会实践这个大课堂中培养和锻炼。要从狭隘思维中解放出来，对老问题要有新思路。敢于打破唯书唯上的思维定势，摆脱经验习惯的束缚禁锢，全面、客观、发展地思考和分析问题。对新问题要有新办法。对新形势下工作面临的新问题、新情况，要勤于思考、善于思考、乐于思考，用新眼光看待新事物，用新思维研究新情况，用新办法解决新问题。要按照科学的思路，发展的眼光，现代化的理念，重新审视我们的发展目标和思路，重新审视我们的观念和工作，重新审视我们的发展和建设。在审视中寻找新一轮思想解放的突破口和着力点，开阔眼界，开阔思路。

对学生会干部，还要具备务实精神。务实，就是要少说多做，说到做到，说好做好。对定下的事，要立说立行，马上就办，办就办好，遇到困难不畏缩，遇到挫折不气馁，有一股不达目标不罢休的韧劲。以实实在在的工作，求得实实在在的效果。

学生干部要努力学会学习，学会做人，要具备良好的道德人格和心理素质，拥有理想和创新精神，学会团结，懂得奉献。对待自己必须自知、自觉、自律，对待同学应该宽容、真诚、团结。真正实现服务他人，快乐自己；在其位，谋其政，有作为才会有地位的高尚品质。最后，大学是锻炼自己的一个广阔舞台，学生干部要把握住这个时机，让自己成为一名真正合格、优秀的高素质人才。以古人一句话和大家共勉：

天行健，君子以自强不息。地势坤，君子以厚德载物。

篇6：浅谈中职汽修专业学生需具备的基本素质

现在科学教育已经发生质的飞跃，要想成为一名现代名师，应该具备哪些基本素质呢？通过多年来对教育教学的深入研究，以及对身边优秀教师的观察，我总结了以下几点。

一、设立目标是关键，并有为之坚持不懈努力下去的毅力、决心

既然自己已经设立了成为名师的目标，那我们先来剖析自己的目标，你的目标是成为学校名师，市名师，省名师，还是全国名师？当你设立了目标之后，你就知道自己所走的路还有多长，而研究名师他们的轨迹特点，他们始终坚守着自己的追求，坚守着对事业、对学生的爱，坚持、坚持、再坚持，始终如一地向着一个又一个目标迈进。有了敢为人先，追求卓越，持之以恒的精神，相信每个人都能成为名师。

二、身心健康，完美的人格态度是事业成功的前提

首先要有强健的体魄，这是所有人事业成功的基础。只有具备良好的身体素质。才能担负起繁重、艰巨的工作，并按时完成任务。教师特定的生活环境和工作特点，要求教师的身体素质要全面发展。而重点应体现在耐力较强、反应敏捷、精力充沛、耳聪目明、声音洪亮等方面。

其次要有健康的心理素质。教师的职业是一种特殊的职业，是一种用生命去感动生命、用心灵去浇灌心灵的职业。教师工作的这一特殊性决定了教师心理素质的重要性：教师要予人健康，首先要自己健康，要有乐观开朗的性格、坦荡宽广的胸怀、积极进取的精神、正确的角色认知、饱满的工作热情、融洽的人际关系、较强的自我调控能力以及敢于创新的精神、善于接受新事物的能力、勇于面对挫折的勇气，这些都是为人师者应具备的心理素质。

第三要有良好的个性特征。个性即特色是一个人带有倾向性的本质的稳定的心理特征的总和。良好的个性是一种优势资源，与创新能力和事业成功关系密切。教师的个性不仅影响学生知识的学习、智能的发挥，而且影响他们品德的形成和人格的塑造。

三、端正的工作态度

态度决定一切，细节决定成败。办人民满意的教育，其前提取决于教师对工作的态度，取决于教师是否有强烈的事业心、责任感，取决于教师对工作的激情。优秀教师对工作的态度，最重要是体现在以下两个方面：

1.要有强烈的责任意识

教师的教育行为至少要面临三项责任：一是岗位责任。就是要爱岗敬业，教书育人，为人师表，这是教师的职业特征。二是社会责任。人民群众把子女送到学校，就是把家庭的美好希望，都寄托给了学校，我们教师有责任和义务，把学生教育好、保护好、培?B好，有责任让家长放心、满意，有责任促进教育公平，构建和谐社会。三是国家责任。我国是拥有13亿人口的大国，“落后就要挨打”的沉痛教训和现代化宏伟目标，都要求将沉重的人口负担，转化为巨大的人力资源，这个转化工作需要教育来承担，这也是广大教师和教育工作者，对整个中华民族的未来，肩负的责任和义务。

2.要有无私奉献的精神

教师的工作是繁杂的，不只是限于工作上的八小时，他充斥着教师的整个生活之中，如果教师没有奉献精神，是做不好这项工作的。教师的工作又是精细的，它需要教师事无巨细、面面俱到，它还需要教师要有无私奉献的爱心，既要了解学生的爱好、才能、个性特点和他们的精神世界，又要公平、公正地对待所有学生，尊重他们的人格和创造精神，与他们平等相处，走进学生的内心世界，用自己的信任与关切，激发他们强烈的求知欲望和创造欲望。

四、广博的学识

教师既要有广博的知识，又要通晓基本的社会学科、自然学科的知识，做到博学多才。实施素质教育，培养学生的综合素质和创新能力，教师的博学多才是至关重要的。

1.教师要精通自己所教的学科，具有扎实而渊博的知识

马可连柯说过：“学生可以原谅老师的严厉、刻板，甚至是吹毛求疵，但不能原谅他的不学无术”。苏霍姆斯基也指出：“只有教师的知识面比学校教学大纲宽广的多，他才能成为教学过程中的精工巧匠”。对每一个教师来说，不仅要熟悉所教教材的基本内容，形成完整的知识体系，还要加强进修和不断学习，跟踪学科的学术动态，了解新观点，掌握新信息和新技能，不断更新知识，站在学科前沿，实现教师由经验型向科研型转化。

2.教师应该博学多才

作为一个教师，跟其他的专家不同，他需要掌握各方面的知识，力争“样样通”。一个知识面不广的教师很难给学生以人格的感召。学生年龄越小，他们对教师的期望就越大，他们常常把教师当成百科全书，在他们眼中，教师是无所不知的，无所不晓，如果教师一问三不知，或者经常被问住，学生会非常失望，对教师的信任度和崇拜程度将会大大降低，也将直接影响教师的教育教学效果。因此，教师要勤于学习，不断完善和充实自我，做一个知识渊博的教师。

3.教师应具备教育科学的理论修养

科学的教学需要科学的理论指导，教师要较好地实施素质教育，就必须要掌握好教育学、心理学和学科教学法的理论基础知识，教师不仅要懂得教什么，还要知道怎么教，以及为什么这么教，用科学的理论去指导自己的教学实践，会取得事半功倍的效果。五、一专多能，多元的知识结构

学科教育的整体化是21世纪教学工作的发展趋势。教师必须具备能够适应现代教育对本学科教学所要求的专业知识。要有从事教师职业所规定的合格的学历和文凭。但是，作为现代教师，只掌握单一学科的知识还远远不够。还要构建多元的知识结构，要掌握现代教育理论、教育理念和学生身心发展规律，要学习自然科学、社会科学的最新成果、最新知识等。这样才能充分发挥出教师的教育功能。