成语的正确读音

成语的正确读音（精选10篇）

篇1：成语的正确读音

惩罚这个词语具有近义词和反义词，它的`近义词例如有处分、处治、刑罚、贬责、惩处、处罚、处理、惩办，该词语的反义词有奖励、嘉奖、表扬、奖赏、犒赏、赏赐、表彰。

造句：

1、你的严重行为已经触犯了法律，必须接受相应惩罚。

2、他为了躲避惩罚，常常嫁祸他人，这是极其错误的做法。

3、他打碎了玻璃还向妈妈撒谎,受到了加倍的惩罚。

篇2：成语的正确读音

谢国平

同学们在日常生活中，有时会听到读错别人姓氏的情况，这些差错甚至就发生在我们自己身上。比如，把仇（qiú）文东读成仇(chóu)文东，把仉(zhǎng)小薇念成仉(jǐ)小薇，把解(xiè)晓东说成解(jiě)晓东，等等。读错别人的.姓氏，表面上看来是小事一桩，不足挂齿，实际上它能反映一个人的文明修养和语文水平，事情小而影响大，所以不可等闲视之。

读错别人姓氏的原因，有主观和客观两个方面。从客观上说，姓氏使用的汉字不少是冷僻字，希奇古怪，少见多怪，又有很多是多音字，叫人读起来张口结舌，一头雾水。据分析，姓氏作为汉字，它与语词、读音相联系，有如下三种情况。

一、纯粹做姓氏，不直接做语词也不做语素，而且读音唯一的。如：仉（zhǎng）、詹（zhān）、迮（zé）、u（yún）、恽（yùn）、荀（xún）、P（xuān）、羲（xī）、邵（shào）、亓(qí)、冼（xiǎn）、洗（xiǎn）、彭（péng）、逄（páng）、蒋（jiǎng）、郜（gào）、工（gāng）等等。这些汉字只作汉字使用，本身不是语词，似乎也不做构成语词的语素。必须注意，冼（xiǎn）和洗（xiǎn）是两个不同的姓氏，虽然它们的读音一致。顺便指出，肖和萧，是同一个姓氏，读音（xiāo）也相同，前者不过是后者的俗称或俗写；丘和邱，读音（quī）无二，但不是同一个姓氏，各有来历。

二、既做姓氏又做语词或语素，而且读音唯一的。如李、郑、赵、黄、孙、钱、辛、谢、吴、伍、牛、乔、丁、刁、刀、马、方、卞(biàn)、毛、古、甘、丘、庄、江、严、何、庞、岳、施、骆、袁等等。这些作为姓氏的汉字，都能与其他汉字组成语词，但他们的读音仍然不变，作为语词读什么音，做姓氏也读什么音。如：春秋时有人名卞(biàn)和，语词有卞(biàn)急，都读作（biàn）；唐太宗李世民之李，行李之李，瓜田李下之李，都读作（lǐ）；舞蹈家刀美兰之刀，刀光剑影之刀，刀山火海之刀，都念作（dāo）。

三、既做姓氏，又做语词或语素，而且读音不是唯一的。如：翟，作为姓氏读（zhái），有农民起义领袖翟让；作为语词读（dí），古书上指长尾巴的野鸡，人名用字有墨翟(dí)。又如：查，作为姓氏读（zhā）；作为语词，一读（zhā），山查，一读（chá），检查。再如：种，作为姓氏，一读（zhǒng），一读（chóng）；作为语词，一读（zhǒng），种类，人种，一读（zhòng），种瓜得瓜，种豆得豆。

从主观上说，读错别人姓氏是依据思维习惯臆测，少查字典的直接结果。例如：把庹（tuǒ）读成（chǐ），把禚（zhuó）读成（gāo）；把《三家巷》中的区（ōu）桃读成（qū）桃，把冼(xiǎn)星海读成洗（xǐ）星海。

又有一些是语音知识欠缺。如分不清楚翘舌音和平舌音，把邹（zōu）念成（zhōu），把周（zhōu）念成（zōu），把蔡（cài）念成（chái），把柴（chái）念成（cài）。如前鼻音和后鼻音，把程（chéng）长庚读成（chén）长庚；把郑（zhèng）和读成（zhèn）和，等等。

所以，正确掌姓氏读音的关键，还是在于自己，在于勤查字典，在于勤向他人请教。

篇3：浅谈如何正确使用成语

一、望文生义

成语的意蕴是约定俗成的, 加之有些成语中的语素还含有古义, 这就造成了成语理解上的难度。如果不仔细辨析, 一瞥而过, 就容易造成望文生义的错误。

1.他挪用了两万多元公款, 虽然有错, 但毕竟罪不容诛。

2.这部精彩的电视剧播出时, 几乎万人空巷, 人们在家里守着荧屏, 街上显得静悄悄的。

3.七月流火, 早晚穿一件汗衫都热得受不了。

容易望文生义的成语举例:万人空巷、屡试不爽、七月流火、明日黄花、差强人意、不足为训、危言危行、不赞一词、久假不归、如坐春风、不名一钱、细大不捐、不刊之论、身无长物、尾大不掉。

二、褒贬不当

有些成语根据对象、场合不同, 会有不同的褒贬色彩。

主要设误类型:1.褒词贬用;2.贬词褒用

褒词贬用: (1) 《三国演义》中《火烧赤壁》一回, 活画了蒋干这个不学无术、胸无城府的腐儒形象。 (2) 侵华日军在南京疯狂屠杀中国平民, 这是有口皆碑的事实, 任何狡辩都改变不了。 (3) 班里抄袭作业的现象已蔚然成风, 再不治理就会带来严重后果。

贬词褒用: (1) 自从中国颁布实施外商投资法规以来, 不少外商蠢蠢欲动, 纷纷来中国投资。 (2) 斯韦思林杯终于回到了我们的怀抱!当普天弹冠相庆时, 人们不由得不佩服蔡振华。 (3) 辛弃疾继承并发扬了苏东坡的豪放风格, 以翻云覆雨的笔力、激昂跌宕的气势, 形成了南宋词坛的一大流派。

常用褒义成语举例:有口皆碑、雨后春笋、蔚然成风、毁家纾难、耳提面命、危言危行、文不加点、殚见洽闻。

常见贬义成语举例:弹冠相庆、处心积虑、上行下效、师心自用、一丘之貉、一团和气、沆瀣一气、半斤八两、面目全非、倾巢而出、粉墨登场、心劳日拙、翻云覆雨、巧言令色、如丧考妣等。

三、对象错位

成语的指代对象有人和物之别。用于人方面的成语, 有主客、男女、尊卑、长幼、谦敬之分。 (1) 元旦即将来临, 高三 (甲) 班的一群正值豆蔻年华的小伙子自发组织起来, 准备搞一些文艺节目。 (2) 老张一家三代, 十年来和睦相处, 互敬互爱, 真可谓举案齐眉。 (3) 中国男子体操队在世界锦标赛中, 技压群芳, 荣获冠军。

四、谦敬错位

(1) 你身为师傅的入室弟子, 却干出这种丢人的事, 真是忝列门墙。 (2) 有什么困难尽管告诉我, 我一定鼎力相助。 (3) 呵呵, 既然你这么说, 那我就不客气了, 我不吝赐教吧, 谈点自己的看法, 跟你商榷。

五、年龄对象误用

(1) 蒲松龄到了70多岁才考中秀才, 在文坛上崭露头角。 (2) 正值老教授八十寿辰之际, 晚辈们集体送去了一块匾额, 上面写着:恭祝您老长命富贵。 (3) 王小海经常向老师请教, 这种不耻下问的精神值得每一个同学学习。注意以下成语的适用主体:美轮美奂、巧夺天工、妙手回春、汗牛充栋、阳春白雪/下里巴人、出神入化、登堂入室、白驹过隙。

专用于女子的成语:豆蔻年华、国色天香、秀外慧中、倾国倾城、巾帼英雄。

用于男女或夫妻的成语:破镜重圆、相敬如宾、两小无猜、青梅竹马、举案齐眉、覆水难收、宜室宜家。

常见谦词举例:抛砖引玉、蓬荜生辉、一枝自足、一得之愚、马齿徒增。

常见敬词举例:鼎力相助、不吝赐教、屈尊驾临。

六、轻重失当

考题中有许多成语的意义特别是轻重程度与原句情境基本相近但又不太相合, 以致误用。

1.李老师身兼班主任、年级组长二职, 又教三个班的数学课, 真是日理万机。

2.辽沈战役中, 我军打得敌人头破血流, 狼狈溃逃。

3.几名因抢劫杀人而被捕的罪犯今天伏法, 人们认为他们真是自作自受。

七、不合逻辑

有些成语从意义上看符合句意, 似乎没有错误, 这时不妨从逻辑事理的角度来检查一下, 成语误用的“不合逻辑”主要表现是自相矛盾或前后矛盾。

1.费力地从车门里钻出的某著名演员, 虽然浓妆淡抹, 穿着入时, 但是神色十分憔悴。

2.那是一张两人的合影, 左边是一位英俊的解放军战士, 右边是一位文弱的莘莘学子。

3.中国人民众志成城, 因人成事, 靠自己的力量建立了新中国。

八、语义重复

1.某些大学生的语文水平实在低劣, 被人贻笑大方, 影响了学校的声誉。

2.他只不过在做自己的事情, 顺便帮了一下别人, 没料到却受到了不虞之誉。 (誉:称赞)

3.你就别再为难她了, 她既然不肯讲, 就一定有难言之隐的苦衷。

九、搭配不当

成语依据某种语法关系, 往往有较固定的搭配方式, 如果脱离这种搭配, 则容易出错

1.我们已经司空见惯了那种“违者罚款”的告示牌。

2.历史上也曾有那么几位文韬武略的英雄人物, 想统一天下, 但是未曾实现自己的抱负。

3.人们提起秋白同志, 总会说起他是那样大公无私, 光明磊落, 求全责备自己。

篇4：成语的正确读音

首先，谈谈苏教版的教材和《现代汉语词典》为什么会在“行”的读音上出现分歧。追根溯源，对于《诗经·小雅·车辖》中“高山仰止，景行行止”汉代儒学大师郑玄注解说：“古人有高德者则慕仰之，有明行者则而行之。”，也就是说上句“高山仰止”，“高山”比喻崇高的道德，“仰”是慕仰；下句“景行行止”，“景行”解释为“明行”，即光明正大的行为；“则而行之”，是说以此作为行动的准则。显然《现代汉语词典》的编订者是采用了郑玄的注解，“行”，即行为，既然是“行为”，商务印书馆《古代汉语词典》中“行”作“行为”解时读“xíng”（古音读“xìng”）从这上来看，“高山景行”这个成语中“行”读成“xíng”是无可厚非的，不是编订者随意注解的。

但是宋代儒学大师朱熹注解说：“仰，瞻望也。景行，大道也。高山则可仰，景行则可行。”上句“高山仰止”，这是直指人们仰望高山，并无喻义；下句“景行行止”，“景行”是大道，“景行行止”是说大道可供人们行走。商务印书馆《古代汉语词典》中“行”作“道，路”解时读“háng”，显然苏教版教材的编写者是采用朱熹的注解。这样看来，苏教版教材的编写者也是有椐可查的。

郑玄、朱熹都是大儒，两人的说法都有道理，不过由于两人相隔千年之久，在朱说提出之前，郑说已为大家所普遍接受，因此后人在引用这话时，多取郑说，少有取朱说的。这可能也是工具书编订者考虑的吧，但不能因为你出现的早是这么说的，你就采用，况且古人他是不注音的，凡事都要能既有理，又能让人乐于接受，“授人以渔”才是主要的。而现行的各种词典，有的两说并存，有的把两说糅合在一起。可最终必须要有一个明确的指向吧，要不然以后老师也罢，学生也罢，遇到类似的问题依然出现这样的争论。

其次，此题一出，学生傻眼了，老师困惑了。尊崇哪个为好啊？有人说《现代汉语词典》是权威，对此都明确标注了，肯定是对了，就读“xíng”；有人说，教材是这么编的，遵照教材读“háng”。可作为高中语文老师，相信大家都明白这样一个道理：学生对成语的辨析，首先了解其出处，然后根据古汉语知识就能够很好地判断出成语的意思。所以做老师的我们才会经常教导学生，学习成语要能了解它的出处，运用所掌握的古汉语知识去辨析，才不至于望文生义，才能更好地用好成语。像“不刊之论”、“差强人意”、“不名一钱”等等，而且对于成语的读音，因为成语太多，学习的人都会从它的出处，依据文言文知识去判断，一般在出处读什么音，组成的成语就读什么音，而不是遇到成语都找《现代汉语词典》，如果一遇到问题，就词典怎么说，那怎么能让人举一反三，触类旁通呢，总不至于到词典全部背下来吧！而且这种做法也只能是舍本逐末，是不科学的。

另外，笔者谈谈自己对这种分歧的分析和思考。

第一，就结构而言，这个成语应该是联合式的，“行”应与“山”相对应，而且两者应该是同类的，而“行”作“行为，品行”解，与“山”作“高山”解不对等，故解为“道路”是合理的，也是符合古汉语常识的，所以更容易让学生接受理解。

第二，从出处看，仰高山，行景行，对高山仰望，而行是走得意思，那么苏教版编写的《史记选读·孔子世家》书下明确标注“景行（háng），大道。”，景行，是大道的意思，能够和高山相对应。读“háng”是合理的。

篇5：正确识记汉字读音(教师中心稿)

李雄军

考查特点

根据近几年高考试题(字音)的特点，可以概括以下几点：

1、考查现代汉语中常见常用字音，古汉语涉及到的汉字音不考。多考查易读错的多音字，形声字、形近字。如

A、形声字的错读，主要是因受声旁影响错读。如畸(jī)形，读成qí,旖(yǐ)旎(nǐ)读成qí，戏谑(xuè)读成nuè

B、形近字误，主要是与其形近字错读。如诌(zhōu)、谄(chǎn)、馅(xiàn)、陷(xiàn)，又如掣(chè)与擎(qíng)

C、多义多音字误，一些字义不同，读音也不同，但人们往往不加区别地错读成一个音，如耙bà，是个弄碎土地的农具，合用这种农具碎平土地叫“耙地”，如读成pá，就是另一种农具，有钉耙子。又如松柏、柏树的柏读bǎi，柏林bó

D、书面语和口语错读要根据《审音表》的正音读标准音，如崖yá读，不能读yái，瑰读guī，不读guì

2、能力以考查识记为主，分值为3分。

3、大多以《现代汉语常用字表》及《普通话异读词审音表》为命题依据。

4、源自课本注解和课本后的附录，据统计每年均有4或多或5个出自此表。

复习建议

正确识记汉字读音，虽然只是考查记忆能力，但也不是单纯的死记硬背的问题，正确识记汉字读音，也是有章可循，有法可依，方法得当，可以提高记忆效果，在这里提供以下几点复习建议，以供参考。

1、注意复习范围

汉字数量虽然众多，但常用字仅有2500个，次常用字1000个，两者相加起来仅3500个，考题中涉及到的不会超出这3500个字的最大范围，绝大部分出自2500个常用字,其中那些易读错的字往往是命题人命题时的首选，因此，复习时要以《容易读错的字》、《普通话异读词审音表》(为了方便大家复习我们复印了这两个表)和高中语文课本(1---6册)后面的《现代汉语词语表》为线索，对里边的字、词要会读，读准。对那些容易弄错的字更要注意。

2、注意讲求方法

卡片记忆法：在复习上述两个表格(《容易读错的字》、《普通话异读词审音表》)内容时，准备一张不透明的硬纸片、铅笔、红笔、卡片等。具体做法是第一次用硬纸片盖住表格中约10个字词右边的注音，然后默读这10个字词，在读错的字词的下面用铅笔划线;第二次也用硬纸片盖住读错的字词的注音，再默读这些字词，在第二次仍读错的字词的下面用红笔做记号;第三次用硬纸片盖住用红笔做记号的字词的注音，并默读，将第三次仍读错的`字词抄在卡片上或笔记本上建立自己容易误读的字词库。这样复习更有针对性，效率更高。

3、注意下面几种易读错的情况

A、形声字的误读，如“酵母”的“酵”读jiào不读xiào，“恪守”的恪读kè不读gè，“缕”读lǚ不读lǒu，“咯血”的咯读kǎ，不读kè等。

B、形近字的误读。如“饮鸩止渴”的“鸩”与“鸠占鹊巢”的“鸠”，前者读zhèn，后者读jiū，两者容易混淆;“掌而谈”的“抵”与“抵达”的“抵”易混淆。

C、多音多义字的误读。如“发卡”、“关卡”中的“卡”读“qiǎ”不读“kǎ”。“角色”中“角”读“jué”不读“jiǎo”。

D、成语中某些带有通假现象的文字和读音。

4、养成勤查工具书的习惯

在学习的过程中碰到读不准或不会读的字，千万不可放过，也不要想当然地去读，一定要及时地查工具书，以便准确地识读和记忆。

5、注意日常生活中的学习

平时多运用普通话进行交谈，多听中央广播电台、电视台新闻联播节目中播音员的发音，这对正确识记现代汉语普通话的字音是大有好处的。

篇6：成语词语及读音

1.捉鸡骂狗的意思zhuō jī mà gǒu 犹指桑骂槐。

2.割鸡焉用牛刀是什么意思gē jī yān yòng niú dāo 杀只鸡何必用宰牛的刀。比喻办小事情用不着花大气力。 割字开头的成语 刀字结尾的成语

3.鸡鸣狗吠的意思jī míng gǒu fèi 鸡啼狗叫彼此都听得到。比喻聚居在一处的人口稠密。

4.鸡胸龟背的意思及成语故事jī xiōng guī bèi 凸胸驼背。

5.只鸡斗酒的意思及成语解释zhī jī dǒu jiǔ 斗：酒器。准备好一只鸡，一壶酒。原指对死者的祭奠物品，多用作追悼亡友之辞。后也指招待来客。

6.肥冬瘦年的意思féi dōng shòu nián 南宋吴地风俗多重冬至而略岁节，冬至时家家互送节物，有“肥冬瘦年”之谚。见宋无名氏《豹隐纪谈》、宋范成大《吴郡志 - 风俗》。

7.马耳春风的意思及近义词mǎ ěr chūn fēng 见“马耳东风”。

8.秋风过耳的意思qiū fēng guò ěr 象秋风从耳边吹过一样。比喻与己无关，毫不再意。 耳字结尾的成语

9.秋高气爽的意思及成语故事qiū gāo qì shuǎng 形容秋季天空晴朗;气候凉爽宜人。

10.摸鸡偷狗的意思mō jī tōu gǒu 指小偷小摸。也指不正当的男女关系

11.秋狝春苗的意思及成语解释qiū xiǎn chūn miáo 狝：杀;苗：为苗除害。秋天狩猎，春天为护苗而猎兽。比喻大规模扫荡敌军或盗匪

12.偷鸡摸狗的意思tōu jī mō gǒu 指小偷小摸。也指乱搞男女关系。

13.斗鸡走犬是什么意思及造句dòu jī zǒu quǎn 同“斗鸡走狗”。

14.鸡零狗碎的意思及成语故事jī líng gǒu suì 形容事物零零碎碎;不成系统。

15.鸡虫得丧的意思及近义词jī chóng dé sàng 同“鸡虫得失”。

16.斗酒只鸡的意思及成语解释dǒu jiǔ zhī jī 一斗酒一只鸡，指简便酒食。以鸡和酒祭奠亡友

17.秋风扫落叶的意思及成语解释qiū fēng sǎo luò yè 比喻强大的力量扫荡腐朽弱小者;也比喻扫除净尽。

18.家鸡野鹜的意思jiā jī yě wù 比喻不同的书法风格。也比喻人喜爱新奇，而厌弃平常的事物。

19.小肚鸡肠的意思及成语故事xiǎo dù jī cháng 比喻器量狭小，只考虑小事，不照顾大局。

20.秋风纨扇的意思及成语故事qiū fēng wán shàn 秋日凉风至，扇子遂弃置不用。常以比喻女子色衰失宠。

21.卓立鸡群的意思zhuó lì jī qún 象鹤站在鸡群中一样。比喻一个人的仪表或才能在周围一群人里显得很突出。

22.鸡鸣戒旦的意思及成语故事jī míng jiè dàn 怕失晓而耽误正事，天没亮就起身。

23.腊尽春回是什么意思及造句là jìn chūn huí 腊：指腊月，即农历十二月。腊月过去，春天又来了。

24.秋风团扇的成语意思及歇后语qiū fēng tuán shàn 秋风起后，扇子就用不到了。旧时比喻不再受男子宠爱的女子。

25.鸡鸣馌耕的意思jī míng gǒu gēng 比喻妇女勤俭治家。语本《诗 - 郑风 - 女曰鸡鸣》：“女曰鸡鸣，士曰昧旦。”又《豳风 - 七月》：“馌彼南亩，田畯至喜。”

26.秋风落叶的成语意思及歇后语qiū fēng luò yè 秋风扫尽了落叶。比喻一扫而光，不复存在。

27.鸡鸣起舞的意思jī míng qǐ wǔ 指胸怀大志、及时奋发的豪壮气概。

28.落叶知秋是什么意思luò yè zhī qiū 一看到落到地上的黄叶;就知道秋天来临了。比喻通过某一迹象;便可预测形势的发展变化。

29.雨后春笋的意思及近义词yǔ hòu chūn sǔn 春雨以后;竹笋长得又多又快。比喻新生事物大量涌现蓬勃发展。

30.家鸡野雉的意思及近义词jiā jī yé zhì 雉：野鸡。原意是晋庚翼把自己的书法喻为家鸡，把王羲之的书法喻为野鸡，以示贱近与贵远。亦比喻风格迥异的书法绘画等。

31.冠鸡佩猳的意思guàn jī pèi jiā 猳：公猪。头戴饰有雄鸡的帽子，身佩绣有公猪的饰物。形容古代好勇者的服饰

32.鸡黍深盟的意思及近义词jī shǔ shēn méng 黍：黄米;鸡黍：指待客的`饭菜;深盟：深厚的交往。形容朋友之间友谊深厚

33.打鸡骂狗的意思dǎ jī mà gǒu 比喻旁敲侧击地漫骂，以发泄对某人的不满

34.鸡烂嘴巴硬的意思及造句jī làn zuǐ bā yìng 比喻自知理亏，还要强辩。

35.秋毫不犯的成语意思及歇后语qiū háo bù fàn 秋毫：鸟兽秋天新换的绒毛，比喻极细微的东西;犯：侵犯。指军纪严明，丝毫不侵犯人民的利益。 犯字结尾的成语

36.鼠腹鸡肠的意思及成语解释shǔ fù jī cháng 比喻气量狭小，只考虑小事，不顾大体。

37.鹤行鸡群的意思hè xíng jī qún 同“鹤立鸡群”。

38.虎尾春冰的意思hǔ wěi chūn bīng 踩着老虎尾巴，走在春天将解冻的冰上。比喻处境非常危险。

39.味如鸡肋的意思wèi rú jī lèi 鸡肋：鸡的肋骨，没有肉，比喻无多大意味而又不忍舍弃的东西。比喻事情不做可惜，做起来没有多大好处。

40.鸡飞狗窜的意思及成语解释jī fēi gǒu cuàn 比喻受到惊动而引起骚乱

41.霜气横秋的意思shuāng qì héng qiū 霜：秋霜。气：志气。比喻志气凛然，像秋霜一样严峻。 霜字开头的成语 秋字结尾的成语

42.斗鸡养狗的成语意思及歇后语dòu jī yǎng gǒu 同“斗鸡走狗”。

43.鸿爪春泥的意思hóng zhǎo chūn ní 同“鸿爪雪泥”。

44.秋水伊人的意思qiū shuǐ yī rén 指思念中的那个人。

45.鸡鸣狗盗是什么意思及造句jī míng gǒu dào 指微不足道的技能;也指具有这类技能的人。常形容偷偷摸摸等不正当的行为。

46.土鸡瓦狗的意思tǔ jī wǎ gǒu 见“土鸡瓦犬”。

47.鸡鹜争食的意思jī wù zhēng shí 鸡鹜：比喻平庸的人。旧指小人互争名利。 鸡字开头的成语 食字结尾的成语

48.嫁鸡随鸡是什么意思及造句jià jī suí jī，jià gǒu suí gǒu 封建礼教认为，女子出嫁后，不论丈夫好坏，都要永远跟从。

49.秋高气肃的意思及成语解释qiū gāo qì sù 形容秋日晴空高朗，气候凉爽宜人。

50.秋行夏令的意思及成语故事qiū xíng xià líng 令：时令。时已秋季，还在做夏令的事。指不合时令。

51.抱鸡养竹的成语意思及歇后语bào jī yǎng zhú 唐朝新昌县令夏侯彪之一到任就叫里正代他抱小鸡养竹子，自己坐收渔利。比喻官吏坐地盘剥，不择手段

52.鸡黍之膳的成语意思及歇后语jī shǔ zhī shàn 黍：黄米;膳：饭食。指杀鸡做菜，用黄米做饭。比喻家常便饭

53.秋色平分的成语意思及歇后语qiū sè píng fēn 比喻双方各得一半，不分上下。

54.鸡蛋里找骨头的意思及成语故事jī dàn lǐ zhǎo gǔ tóu 比喻故意挑剔。

55.鸡豚之息的意思jī tún zhī xī 比喻微小的收益。

56.鸡飞狗叫是什么意思jī fēi gǒu jiào 把鸡吓得飞起来，把狗吓得直叫唤。形容乱成一团

57.腊尽春来的意思là jìn chūn lái 腊：指腊月，即农历十二月。腊月过去，春天又回来了

58.鸡犬相闻的意思及成语解释jī quǎn xiāng wén 指人烟稠密

59.鸡鸣犬吠的意思及近义词jī míng quǎn fèi 见“鸡鸣狗吠”。 吠字结尾的成语

60.阳春有脚的意思yáng chūn yǒu jiǎo 用以称誉贤明的官员。

61.霜凋夏绿是什么意思shuāng diāo xià lǜ 犹言冬去春来。谓时光的流逝。

62.秋高气和的意思qiū gāo qì hé 形容秋空高朗、天气晴和。

63.鸡飞蛋打是什么意思jī fēi dàn dǎ 鸡飞走了;蛋也打碎了。比喻两头都没顾上;造成双重损失。

64.手无缚鸡之力的成语意思及歇后语shǒu wú fù jī zhī lì 连捆绑鸡的力气都没有。形容身体弱、力气小。

65.老气横秋的意思及成语解释lǎo qì héng qiū 老气：老年的气概;横秋：横亘秋空。形容神态老练严肃。也形容为人死板;缺乏朝气。

66.秋风扫叶的意思及成语故事qiū fēng sǎo yè 比喻威力大、气势猛。

67.鸡虫得失的意思及成语解释jī chóng dé shī 像鸡啄虫、人缚鸡那样的得失问题。比喻细微的事情;无关紧要的得失。

68.鹤骨鸡肤的意思hè gǔ jī fū 伶仃瘦骨，多皱的皮肤。形容年老。

69.鸡皮鹤发的成语意思及歇后语jī pí hè fà 皮肤发皱，头发苍白。指老人。

篇7：虚与委蛇的成语读音是什么

虚与委蛇这个汉语成语的意思是对人虚情假意，敷衍应酬。

虚与委蛇这个成语出自于《庄子·应帝王》：“乡吾示之以未始出吾宗，吾与之虚而委蛇。”

★ 好高骛远的反义词

★ 好高骛远的近义词

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★ 心余力绌的意思和读音是什么

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篇8：成语的正确读音

字词的读音：一代天骄 田圃 喧嚷 洗礼 襁褓 亵渎 鄙夷 恣睢 忐忑 庸碌 谀词 扶掖 狡黠 诘难 滞碍 诓骗 谮害 腆着 需掌握的成语：

温声细语: 用温和的声音轻轻地说话；声音温和而委婉，多形容女子。润如油膏: 形容土地肥沃；细腻光滑得像油,像脂肪涂抹的一般。旁骛 在正业以外有所追求；不专心。骛，追求。

敬业乐群: 敬业：专心于学业；乐群：乐于与好朋友相处。专心学习，和同学融洽相处。对自己的事业很尽职，和朋友相处很融洽。

断章取义:断，截取；章，篇章。意思是不顾上下文，孤立截取其中的一段或一句。

不二法门:原为佛家语，意为直接入道，不可言传的法门。后比喻最好的或独一无二的方法。言行相顾:指言行不互相矛盾;语言和行为相符。

强聒不舍: 聒：声音嘈杂,使人厌烦。舍：舍弃。形容别人不愿意听,还絮絮叨叨说个不停。弥留之际:弥留：本指久病不愈，后多指病重将死；际：时候。病危将死的时候。媚上欺下: 讨好上司，欺侮下属．

孤军奋战:孤立无助的军队单独对敌作战。也比喻一个人或一个集体在无人支持、帮助的情况下努力从事某项斗争。

恼羞成怒:指因气恼，因羞臊而大发脾气。

恪尽职守 kèjìnzhíshǒu 尽自己的努力，严守自己的职业或岗位。比喻谨慎认真地做好本职工作。恪：谨慎，恭敬。尽：完善。

廓然无累: 超然物外,不被世事所累。廓：空阔.重蹈覆辙: 蹈：踏；覆：翻；辙：车轮辗过的痕迹。重新走上翻过车的老路。比喻不吸取教训，再走失败的老路。

涕泗横流 tìsìhéngliú 眼泪鼻涕满脸乱淌。形容极度悲伤或激动。涕，眼泪。泗，鼻涕。自知之明 zìzhīzhīmíng 透彻地了解自己（多指缺点）的能力。指了解自己的情况，对自己有正确的估计。指正确认识、估价自己的能力。

气吞斗牛 qìtūndǒuniú ①形容精神旺盛，意气高昂，精神焕发的样子。形容气魄很大。②形容怒气、怨气或豪气极盛，直冲天际。

方枘圆凿 fānɡruìyuánzáo 方榫（ｓǔｎ）头不能楔（ｘｉē）进圆孔洞，比喻两件事不相容，或者比喻事情的不可能。一抔黄土 yīpóuhuángtǔ

一抔：一捧。一捧黄土。借指坟墓。比喻不多的土地或没落、渺小的反动势力。

化为乌有 huàwéiwūyǒu 变得什么都没有。指全部消失或完全落空。乌有：哪有,何有。乌：虚幻,不存在

无与伦比 wúyǔlúnbǐ 指事物非常完美，没有能与它相比的。伦：类，伦比：类比，匹敌。怒不可遏 nù bù kě è 愤怒得难以抑制。形容十分愤怒。遏：止。歇斯底里 xiēsīdǐlǐ 形容情绪激动、行为失常的状态。根深蒂固 gēnshēndìgù 比喻基础深厚，不容易动摇。

持之以恒 chízhīyǐhéng 长久坚持下去。持：坚持；恒：恒心。

格物致知 géwùzhìzhī 穷究事物原理，从而获得知识。格：推究；致：求得。

袖手旁观 xiùshǒupángguān 把手笼在袖子里，在一旁观看。比喻置身事外，既不过问，也不协助别人。

寻章摘句 xúnzhāngzhāijù 从书本中搜寻摘抄片断语句,在写作时套用。指写作时堆砌现成词句,缺乏创造性

味同嚼蜡 wèitóngjiáolà 象吃蜡一样，没有一点儿味。形容语言或文章枯燥无味。吹毛求疵 chuīmáoqiúcī 疵：毛病。吹开皮上的毛寻疤痕。比喻故意挑剔别人的缺点，寻找差错。

不求甚解 bùqiúshènjiě 只求知道个大概，不求彻底了解。常指学习或研究不认真、不深入。狂妄自大 kuángwàngzìdà 狂妄：极端的自高自大。指极其放肆，自高自大，自中无人。咬文嚼字 yǎowénjiáozì 形容过分地斟酌字句。多指死扣字眼而不注意精神实质。

豁然贯通 huòránguàntōng 指一下了弄通了某个道理。豁然：通达的样子；贯通：前后贯穿通晓。

开卷有益 kāijuànyǒuyì 表示读书总会有所得益。开卷，打开书本阅读。

怀古伤今 huáigǔshāngjīn 怀念过去，哀叹现在。指一种没落、倒退、悲观的思想情绪。为民请命 wèimínqǐngmìng 有相当地位的人代表百姓向当权者陈述困难，提出要求。请命：请示保全生命。

唯唯连声 wěiwěiliánshēng 唯唯：谦卑的应答。连声应答，以示顺从。茶饭无心 cháfànwúxīn 没有心怀喝茶吃饭。形容心情苦闷。挖心搜胆 wāxīnsōudǎn 指苦苦思考，费尽心思

精血诚聚 jīngxuèchéngjù ①精聚为髓,精髓化生为血(精血同源),由于肝肾同源于精血,指把心力都聚集在一起。②也指认真学习，费尽心思；呕心沥血地做成了一件事情。③也指花费心思和精神所取得的成就。

★8．下列各句中加点的成语使用不恰当的一项是（）A．现代科学技术日新月异，我们需要终身学习。．．．．B．要想提高成绩，必须要有韦编三绝的学习精神。．．．．C．有了错误，还讳疾忌医，这是十分有害的。．．．．D．班主任凡老师虚张声势，把大家的学习热情鼓动起来了。．．．．★9．下列各句中加点的成语使用恰当的一项是（）A．古人中刻苦学习的楷模很多，真是汗牛充栋。．．．．B．林光常博士的讲座，将伪科学揭露得淋漓尽致，使听众深受教育。．．．．C．她是一个从长计议的人，将一个暑期的学习计划定得井井有条。．．．．D．谈起电脑，互联网，他竟然说得头头是道，左右逢源，使在场的专家也惊叹不已。．．．．★10．下列各句中加点的成语使用恰当的一项是（）

A．这所学校的学生来自不同的家庭，生活态度、文化素养、举止言谈等都显得格格不入。．．．．B．世纪之交，我们党面临的形势、任务和环境正在发生翻天覆地的变化。．．．．C．张教授正在课堂里口若悬河地讲着法律知识，他的儿子却在家中被执法机关缉拿归案。．．．．D．在有的国家的某些地区，青少年吸毒已蔚然成风，引起了当局的注意。．．．．★11．下列各句中加点的成语使用恰当的一项是（）

A．侦察员小王谈了自己的看法，队长和老王听后相视一笑，小吴的看法与他俩不约而同。．．．．B．鲁迅先生的杂文，写得十分深刻，直到今天读起来，还是觉得入木三分。．．．．C．家用电器降价刺激了市民消费欲望的增长，原本趋于滞销的彩电，现在一下子成了炙．手可热的商品。．．．D．博物馆里保存着大量有艺术价值的石刻作品，上面的各种花鸟虫兽、人物形象栩栩如生，美仑美奂。．．．．★12．下列各句中加点的成语使用恰当的一项是（）

A．这篇文章没有中心，东拉西扯，内容空洞，语言贫乏，令人莫衷一是。．．．． B．从高处眺望，辽阔的绿色大草原上，几座白色的油井房星罗棋布，煞是好看。．．．．C．瘦西湖畔桃红柳绿，春色迷人，外地游客纷至沓来，领略秀美的湖光山色。．．．．D．他对工作一向拈轻怕重，勇挑重担。．．．．★13．下列各句中加点的成语使用不恰当的一项是（）A．中华民族在任何内忧外患，艰难险阻面前，都表现出坚韧不拔，不可战胜的英雄气概。．．．．B．回顾三十余年的坎坷，我并无伤感，也不怨天尤人。．．．．C．朱自清先生的《春》，语言流畅，文笔优美，是一篇脍炙人口的散文佳作。．．．．D．你那种漠不关心班集体的态度是不对的，应该尽快转变。．．．．★14．下列各句中加点的成语使用恰当的一项是（）

篇9：成语的正确读音

这些字都是单音字括号内为正确读音

恬(甜)静 包庇(毕)酗(序)酒

造诣(义)揠(亚)苗 粗犷(广)

木屑(谢)绚(炫)丽 谄(产)媚

棘(集)手 机械(泻)砧(真)板

谒(页)见 舐(是)犊 拯(整)救

箴(珍)言 翌(艺)日 哺(补)育

恪(客)守 赏赐(次)书笺(肩)

贮(注)存 修葺(泣)纨绔(裤)

阐(产)述 迁徙(喜)瑰(归)宝

澎湃(派)同胞(包)簇(醋)拥

麻痹(毕)濒(宾)临 玷(电)污

罹(梨)难 嗾(叟)使 鞭笞(吃)

饿殍(瞟)逮捕(补)粗糙(操)

拂(服)晓 嗔(抻)怒 炽(赤)热

歼(肩)灭 发酵(叫)狙(拘)击

憧(充)憬 糟粕(破)掮(前)客

干涸(河)畸(基)形 咆(袍)哮

手帕(怕)翩跹(仙)蓦(漠)然

脍(快)炙 褴褛(旅)抚恤(序)

愤懑(闷)龋(取)齿 桎梏(固)

按捺(纳)回溯(诉)鞭挞(蹋)

塑(诉)料 狡黠(匣)瞠(撑)目

媲(屁)美 讣(副)告 斡(沃)旋

联袂(妹)赈(镇)济 汲(鸡)取

浸(进)透 刚愎(闭)窠(科)臼 潸(山)然 妊娠(身)阴霾(埋)

惴(坠)惴 栉(至)风 膏肓(荒)百舸(ge上声)淙(丛)淙 针砭(匾)咳嗽(sou去声)莅(粒)临 取缔(第)

证券(劝)喟(溃)然 嫩(nen去声)叶

混淆(xiao阳平)谬(miu去声)论

湍(tuan阴平)急 冗(rong上声)长

吸吮(shun上声)高耸(song上声)

怂(song上声)恿 怙(户)恶不悛(quan阴平)

酝酿(niang去声)铿(坑)锵(枪)

悚(song上声)然 唾(tuo去声)弃

容易读白字的词和成语的正确读音

恫吓(贺)要挟(邪)呜咽(业)

拓(榻)片 禅(善)让 呆(癌)板

凹(ao阴平)陷 叨(涛)扰 提(低)防

堆(dui阴平)积 咯(卡)血 龟(君)裂

屏(丙)息 侧(摘)歪 亲(庆)家

参(cen阴平)差(ci阴平)不齐

数(朔)见不鲜 自怨自艾(义)

否(匹)极泰来 审时度(夺)势

心宽体胖(盘)一曝(铺)十寒

一叶扁(篇)舟 大腹便便(pian pian阳平)

瓜熟蒂(第)落

容易读错的姓名

B

贲:读ben1(奔)，姓。“贲门”是食管与胃相连接的地方

C

岑:读cen2，姓。不读“陈”或“秦”

查:姓读zha1(渣)，不读“茶”音

晁:读chao2(巢)，姓

仇:姓氏应读为qiu2(求)

D

笪:读da2(答)

虽然有些读音我不认同，但是字典可能都不是很统一吧

恬(甜)静 包庇(毕)经常念错的100个字的正确读音 酗(序)酒

造诣(义)揠(亚)苗 粗犷(广)

木屑(谢)绚(炫)丽 谄(产)媚

棘(集)手 机械(泻)砧(真)板

谒(页)见 舐(是)犊 拯(整)救

箴(珍)言 翌(艺)日 哺(补)育

恪(客)守 赏赐(次)书笺(肩)

贮(注)存 修葺(泣)纨绔(裤)

阐(产)述 迁徙(喜)瑰(归)宝

澎湃(派)同胞(包)簇(醋)拥

麻痹(毕)濒(宾)临 玷(电)污

罹(梨)难 嗾(叟)使 鞭笞(吃)

饿殍(瞟)逮捕(补)粗糙(操)

拂(服)晓 嗔(抻)怒 炽(赤)热

歼(肩)灭 发酵(叫)狙(拘)击

憧(充)憬 糟粕(破)掮(前)客

干涸(河)畸(基)形 咆(袍)哮

手帕(怕)翩跹(仙)蓦(漠)然

脍(快)炙 褴褛(旅)抚恤(序)

愤懑(闷)龋(取)齿 桎梏(固)

按捺(纳)回溯(诉)鞭挞(蹋)

塑(诉)料 狡黠(匣)瞠(撑)目

媲(屁)美 讣(副)告 斡(沃)旋

联袂(妹)赈(镇)济 汲(鸡)取

浸(进)透 刚愎(闭)窠(科)臼 潸(山)然 妊娠(身)阴霾(埋)

惴(坠)惴 栉(至)风 膏肓(荒)百舸(ge上声)淙(丛)淙 针砭(匾)

咳嗽(sou去声)莅(粒)临 取缔(第)

证券(劝)喟(溃)然 嫩(nen去声)叶

混淆(xiao阳平)谬(miu去声)论

湍(tuan阴平)急 冗(rong上声)长

吸吮(shun上声)高耸(song上声)

怂(song上声)恿 怙(户)恶不悛(quan阴平)

酝酿(niang去声)铿(坑)锵(枪)

悚(song上声)然 唾(tuo去声)弃

容易读白字的词和成语的正确读音

恫吓(贺)要挟(邪)呜咽(业)

拓(榻)片 禅(善)让 呆(癌)板

凹(ao阴平)陷 叨(涛)扰 提(低)防

堆(dui阴平)积 咯(卡)血 龟(君)裂

屏(丙)息 侧(摘)歪 亲(庆)家

参(cen阴平)差(ci阴平)不齐

数(朔)见不鲜 自怨自艾(义)

否(匹)极泰来 审时度(夺)势

心宽体胖(盘)一曝(铺)十寒

一叶扁(篇)舟 大腹便便(pian pian阳平)

瓜熟蒂(第)落

容易读错的姓名

B

贲:读ben1(奔)，姓。“贲门”是食管与胃相连接的地方

C

岑:读cen2，姓。不读“陈”或“秦”

查:姓读zha1(渣)，不读“茶”音

晁:读chao2(巢)，姓

仇:姓氏应读为qiu2(求)

D

笪:读da2(答)

篇10：成语的正确运用(教案)专题

【教学目标】

1、指导学生了解易错成语的几种类型。

2、判别成语使用的正误，提高解题能力。

【教学重点】

分析学生判断和使用成语的失误原因，并确定正确使用成语的方法，明确考查重点一般是常见、常用、常错的成语。

【教学难点】

成语量非常大，掌握起来比较困难，掌握技巧、分析方法是本专题需要突破的难点。

【教学过程】

一：导入

成语是我国汉语言文化宝库中的一颗明珠，在语言交际中的使用率很高。

正确理解和运用成语，是对中学生语言运用的基本要求，也是中考的一项重要内容。（幻灯片展示）

然而令人担忧的是，这类题型已经成为众多同学的考查难点，丢分率较高。其实原因很简单：平时积累少，不能很好的理解成语的含义。

要想解答好此类题型，除了平时的勤动手查、勤动嘴问，还需要掌握一些解答此类题型的技巧。

结合日常生活中人们滥用成语的现象，及考试中我们考察的重点和范围，我把错用成语的类型做了以下分类：

二：讲解常见的几种错误类型

第一类

望文生义

幻灯片展示例句：（同学们，看句中成语运用是否准确？）

1、伫立海边，我不禁望洋兴叹：“啊，好美的大海！”

2、在飞机上俯瞰祖国的沧海桑田，我被眼前的美景陶醉了。

学生发言后，归纳：成语源于典故，因此具有结构的稳定性和意义的整体性，其含义是约定俗成的，而不是构成它的单个语素义的简单叠加，所以我们不能主观臆断，望文生义。（幻灯片：第一类

望文生义）

像这样的成语还有很多，长期以来，我们就这样错误的理解着，甚至使用着，有时难免会出笑话。看下面这些成语，你理解对了多少。

幻灯片展示：

大方之家

具体而微

差强人意

高山仰止

空穴来风

屡试不爽 不足为训

振聋发聩

罪不容诛

首当其冲

学生活动：同桌二人交流，找出自认为理解准确的成语并加以解释。

第二类

用错对象

有些成语有特定的适用对象：有指个体的，有指群体的；有指人的，有指物的；有专用于夫妻间的，也有专用于亲人间的。即这类成语是有专指范围的，不能张冠李戴，用错对象。

幻灯片展示成语

汗牛充栋

妙手回春

鳞次栉比

天伦之乐

豆蔻年华

信笔涂鸦

破镜重圆

巧夺天工

济济一堂

学生活动：试着说出这些成语的适用对象，并用一词造句。

学生发言后，老师归纳：（幻灯片展示）

汗牛充栋（形容书多）

妙手回春（医术高明）

鳞次栉比（房屋整齐）

天伦之乐（亲人之间）

豆蔻年华（十三、四少女)

信笔涂鸦（书写潦草）破镜重圆（夫妻之间）巧夺天工（人工制造）

济济一堂（有才能的人聚在一起）

第三类

褒贬错用

幻灯片展示一道选择题：

选择成语使用正确的一项（）

A秋季运动会即将举行，同学们一个个蠢蠢欲动，决心为班争光。

B、日本在南京大屠杀时的场面惨不忍睹，令人叹为观止。

C、我们要加强学生礼仪教育，让讲文明、懂礼貌在校园里蔚然成风。

D、由于有关部门监管不力，大量的垃圾食品厂雨后春笋般的冒出来。

学生回答后，老师解说：这道题选C, A、B、D的犯错类型是一样的，那就是（幻灯片展示：褒贬错用）

不同成语都有自己的感情色彩，因此运用时，我们要因目的、场合、对象的不同而异，做到：成语色彩要和句子的感情色彩保持一致。幻灯片展示成语，让学生分清褒贬，并弄懂词义：

凤毛麟角

满城风雨

雨后春笋

袖手旁观

叹为观止

登峰造极

蔚然成风

左右逢源

虚张声势

处心积虑

信口开河

蠢蠢欲动

常用的褒义词有：

凤毛麟角

雨后春笋

叹为观止

登峰造极

蔚然成风 常用的贬义词有：

左右逢源

虚张声势

处心积虑

信口开河

满城风雨 袖手旁观

蠢蠢欲动

第四类

谦敬失当

我从一个真实的例子说起：

前不久在我校举办的“经典散文”优质课比赛中，课讲完后的评审中，我校领导一番总结点评后，主持人说了这样一句话：

相信康主任的一席话定能起到抛砖引玉的效果，希望老师们各抒己见，畅所欲言（幻灯片展示）。当时我发现私下有好多老师暗笑，你们知道为什么吗？

“抛砖引玉”的意思是“用自己不成熟的意见或作品引出别人更好的意见或作品”，它是一个谦辞，若康主任自己说，那是自谦；若用在别人身上，则显得不敬了。

这就是我们要讲的第四类（幻灯片展示：谦敬失当）。

某些成语从古代沿用下来，已烙下了古代文化的印记。有的带有谦虚意味，只能用于自己；有的带有敬重意味，只能用于他人。如不明其谦敬色彩，用起来就会令人啼笑皆非。

同学们，再看下面几个句子中的成语使用是否正确。

1、你的这个不情之请让我很为难，过两天我再答复你吧！

2、有什么不会的问题，你尽管问我，我将不吝赐教。

3、放心吧，你儿子上学的事我一定鼎力相助。

学生活动：（1）判断三个句子中的成语运用是否恰当

（2）在原句的基础上稍作改动，使成语运用正确。

老师讲解归纳：

这三个句子中的成语都属于敬谦失当，“不情之请”是用来请别人帮忙的客气话，是谦词；“不吝赐教”是请人指教的客气话，是敬词；“鼎力相助”是多用于感谢别人的敬词。

幻灯片展示：、常用的敬词：蓬荜生辉、不吝赐教、鼎力相助

常用的谦词：抛砖引玉、不情之请、班门弄斧、不足挂齿

第五类

语意重复

使用成语是为了收到言简意赅的效果，但若不注意，就会出现成语和句中其它词语意义的重复。比如，看下面三个句子(幻灯片展示)

1、听完这个故事，同学们都忍俊不禁地笑了。

2、听到同学们都在背后议论他，他好像如芒在背。

3、我们要多读书，一本好的作品会不知不觉地对我们起到潜移默化的作用。

学生发言后，老师讲解：

“忍俊不禁、如芒在背、潜移默化”这三个成语本身并无问题，但分别和句中的“笑、好像、不知不觉”这些词语语意重复了。像这样的例子还有很多。

（人民）生灵涂炭

（更加）弥足珍贵

（让人）贻笑大方

（好像）如数家珍（显得）相形见绌

津津乐道（的谈）（突然）茅塞顿开

（觉得）习以为常

（许多）芸芸众生

（浑身）遍体鳞伤

（突然）不期而遇

忍俊不禁（地笑）（心里）无动于衷

（好像）如芒在背

第六类

形近义异

有些成语之间由于字形相近或具有某些共同的语素，在使用时极易混淆，其实语意用法、适用范围或感情色彩相去甚远。比如（幻灯片展示）

侃侃而谈

事半功倍

骇人听闻

不以为意 夸夸其谈

事倍功半

耸人听闻

不以为然

学生活动：辨析每组成语的不同含义，并任选一组各说一句话。

1、侃侃而谈：理直气壮、从容不迫的说话。

夸夸其谈：形容说话浮夸，不切实际。

2、事倍功半：指工作费力大，收获小。事半功倍：指做事得法，因而费力小，收获大。

3、骇人听闻：使人听了非常吃惊(多指社会上发生的坏事)。

耸人听闻：故意说夸大惊奇的话，使人震惊，强调有意为之。

4、不以为然：不认为是对的。表示不同意或否定。

不以为意：不把它放在心上。表示对人、对事抱轻视态度。

老师选第4组，看学生的掌握情况

1、他经常上学迟到，班主任说了他多次，他都

。（不以为然）

2、他对别人对这个问题的看法

。（不以为意）

回顾一堂课所讲的6中错误类型，老师总结： 当然，成语的错用类型不止这6种，其他类型在以后的学习中我们继续探讨。

这堂课老师所展示的这些成语，都是我们平时常见、常用、常考而又常错的。其实，不能正确运用成语，归根结底还是我们对成语含义的不理解。所以我们以后一定要养成勤问、勤查、勤积累（板书）的好习惯。

三：牛刀小试（印刷小卷，当堂练习，看同学们掌握的情况，练习2道，其它当作课下作业。）

1、列划线成语使用不恰当的一项是（）

A、傅雷先生苦心孤诣，一部家书，拳拳爱子之心溢于言表。

B．面对穷凶极恶的歹徒，他面不改色，镇定自若，真是本色当行啊！

C．元宵节以后，节日的气氛渐渐淡下来，周而复始，人们又开始了一年的劳作。

D．这场足球赛精彩纷呈，比赛双方均使出了浑身解数，比分最终还是停留在1：1。

2、划线成语使用正确的一项是（）

A．看了火箭队和湖人队精彩的比赛，几个NBA球迷正在津津乐道地谈论着巨星姚明的突出表现。

B．在暑期社会实践活动中，同学们既得到了能力上的锻炼，也享受了天伦之乐。

C．春节去海南度假，我们在飞机上俯瞰着祖国的沧海桑田，不由得被眼前的美丽景色所陶醉。

D．金融危机爆发后，甲型H1N1流感病毒又乘机横行，这对美国来说可真是祸不单 行啊！

3、成语使用有误的一项（）

A．这种过时的观念在他的心里已经根深蒂固。

B．台湾回归祖国是众望所归。

C．要冷静地分析失败的原因，以免重蹈覆辙。D．你说的什么话？让人莫名其妙。

4、成语使用正确的一项是（）

A、秋季校运会即将举行，同学们一个个摩拳擦掌，蠢蠢欲动，决心为班级争光。

B、阔别多年的老朋友在异国萍水相逢，又是拥抱又是握手，高兴极了！

C、钱钟书夫妇的善良和正直以及对生老病死的豁达，让人受益匪浅。

D、在中考誓师大会上，李明信口雌黄地说：“一定考出好成绩回报老师！”

5、成语使用有误的一项是（）

A、张露同学在演讲比赛中获得一等奖，全家人简直乐此不疲。

B、醉驾者如果在车祸面前还无动于衷，无疑会成为极其危险的人！

C、很多人在自身利益被侵犯时往往束手无策。

D、人类智慧和大自然的智慧相比，实在是相形见绌。

附答案：

1、B

2、D

3、B

4、C

5、A

四、结束语

成语是中华民族传统文化的经典，是我们日常交流言语中的重要部分。一 堂课下来，让我们更加感受到了成语的博大精深。在以后的学习和生活中，我们要正确的理解和运用成语，把这一文化精髓发扬传承！

五、板书设计

成语的正确运用

常见的错误类型

（一）望文生义

（二）用错对象

勤问

（三）褒贬错用

勤查

（四）谦敬失当

勤积累

（五）语义重复，（六）

形近异义