树立正确的创业观

第一篇：树立正确的创业观

就业创业教育与树立正确就业创业观

就业创业教育与树立正确就业创业观教育活动总结材料

广东轻工职业技术学院毕业生就业工作围绕以促进学生就业和职业发展为核心，以提高学生就业竞争能力和就业质量为重点，在工作实践中不断探索促进就业工作的有效办法，从提高学生就业的主体意识入手，引导学生建立合理的择业标准，认清形势，树立正确的择业观，清醒认识到经济危机带来的严峻就业压力，从发展大势中寻求就业创业契机，促进学生充分就业。近五年，学校的总体就业率保持在99%以上。

一、开展“职业素质拓展训练”活动，播撒职业种子

学校在新生入学教育中开展职业素质拓展训练活动，把新生入学教育与职业素质教育有机结合起来。活动着重开发和训练学生的非智力素质，如主动、守时、沟通、合作、负责、危机意识等最基本的职业素养，帮助学生建立成才的目标，提高学生的职场商数，为成功就业播下种子。

二、 开展“大学生学业生涯设计”活动，夯实就业基础 学校从新生入学开始就开展“大学生学业生涯设计”活动，学生每学期在班主任的指导下认真填写《学业生涯设计手册》。通过引导学生正确认识自己、认识自己所学的专业、了解未来可能从事的职业，从而尽早确定目标，明确学习方向，规划好自己的课内课外的学习和活动，充分利用好大学时光，夯实基础，提高综合素质，为成功就业做好准备。

三、开展“大学生职业生涯规划”大赛，提高认知能力 为了帮助学生明确目标，使自己有足够的能力去应对未来。我校从2001年开始对学生进行系统的职业生涯规划教育，并从2006年开始组织“大学生职业规划”大赛，到今年已组织了四届，共有1万5千多人次参加过比赛活动，在广东省第

3、4届大学生职业规划大赛中，我校共选送了6名学生参赛，共有3名学生获得十佳职业规划之星，1 人获得优胜奖，1人获得激励奖;在广东省第5届大学生职业规划大赛中，我校选送的2名学生都获得十佳职业规划之星，其中1名学生获得高职高专组总冠军。

“职业生涯规划”活动，主要由班主任、辅导员以及就业指导老师指导并帮助实施，同时通过邀请企业成功人士为学生职业生涯规划导航，并通过广东轻工行业领军人物论坛、成功企业家演绎精彩职业人生、校友报告会、杰出人物访谈、专业风采show、face to face(与企业家面对面)等活动，引导学生正确认识自己、认识自己所学的专业、了解未来可能从事的职业，从而尽早确定目标，制订一份可行的职业生涯规划，为成功就业做好准备。 “大学生职业生涯规划”比赛，对职业生涯规划教育的普及、对提高大学生对自我、社会、企业和职业的认知起着重要的作用。

四、“家、校、企”联动，转变就业观念

“工作要稳定、高薪、舒服，要留大城市”，这是大部分毕业生和其家长根深蒂固的观念，这是影响就业的最大障碍。“冰冻三尺，非一日之寒”，为此，我校采取家校企联动，一方面通过给家长通报目前的就业形势、其子女就业的优劣势等情况，引导家长先降低心理预期;另一方面，学校加强第一课堂渗透式职业观念教育，试行通过评选良师益友活动，促进所有的教学过程都渗入职业观念的教育，对培养学生良好的职业态度和调整就业期望起到了较好的作用。同时学校还加强就业形势的宣传，不仅在就业指导课上讲，各毕业生班还组织了由就业工作副主任亲自主讲的主题班会以及校友座谈会。针对学生不愿到经济欠发达地区尤其是村镇工作的情况，我们专门组织学生代表走访一些落户在村镇的企业和行业协会、与企业合作举办“走进企业 体验职场”活动，让学生通过实地考察、听取来自企业家的创业经历、企业对年轻大学生的职业态度评价和期望等，使学生及时调整自己的心态，并通过学生代表向其他同学作宣传引导。通过各种方式的教育引导，使学生能保持积极主动的良好心态。

五、推进职业指导课程改革，促进学生职业发展

全程的职业规划与就业指导课程建设注重理论教学与实践紧密结合，由课内向课外延伸，强调学生自主探索，提高了教学效果。

我校就业指导课程从2001年开始列入教学计划后，通过几年的不断实践、总结和改进，已取得了较好的教学效果，对毕业生的问卷调查结果显示有近70%学生对就业指导课程表示满意。课程从一年级到三年级，实行全程的职业规划与就业指导教育。2006年课程由原来的“就业指导”更名为“职业规划与就业指导”，课程实现了从原来关注提高学生就业率向关注学生职业发展和就业质量的过渡。

课程建设走出了固有的理论教学的思维模式，强调学生在实践中自主探索的理念。通过课堂教学与社会实践、课内教学与课外活动相结合的方式实现全程的就业教育理念。课堂(内)教学以案例教学为主，引导学生在掌握基本职业发展理论的同时学会及时更新观念，学会选择与决策。社会实践以职业生涯目标人物访谈、用人单位需求情况及人才标准调查(这两个调查都是课程的作业要求，每个学生都必须要做，在调查的基础上撰写调查报告和组织分享会)、学业生涯设计、职业生涯设计大赛等活动为主，引导学生通过实践活动积极探索自己的职业兴趣和职业价值观，找出自己与社会的差距，并找到缩短差距的办法，同时付诸行动，使大学生活充实而有意义。同时培养主动学习的意识，自觉培养就业竞争力，为顺利就业打下基础。课外活动主要以五个板块(走进职场、职场应变、职业发展、自我保护、迈向成功)的就业辅导系列活动为主轴，辅以校友沙龙、就业征文、就业演讲等活动，通过相互交流和分享，使学生对未来有了更加明确的方向，老师根据学生的兴趣和能力进行职业导航，助推学生职业成功。

由于课程采取了多种形式相结合的方式进行，教学效果明显。不仅学生普遍认为收获匪浅，老师也普遍认为这门课程对帮助学生明确学习目标，培养学生主动学习的意识起了很重要的作用。

人民日报、广东卫视、广州电视台等媒体分别以 “找准定位易谋职位 高职高专轻松就业”;“校企合作，双赢共进”;“高职毕业生继续走俏”为专题进行了报道。

六、逐步加强创业教育，提升学生创业创新意识

学校创业教育起步较晚，一直以来，学校都提倡大创业意识的培养，注重培养学生的职业意识和创新意识，即在条件不允许的情况下，先在本职岗位上发展自己的内职业生涯，积累创业资本，在岗位上建功立业。目前学校创业教育主要有几种形式：

1、课程教学。学校开设了创业的选修课程，2009年学校在大学生职业生涯规划与就业指导课程里加入了2个学时的创业教育。

2、创业讲座、创业沙龙。学校邀请创业成功企业家和创业政策专家通过讲座的形式为学生开展创业教育，解答创业疑问;还邀请正在创业的校友通过沙龙的方式与在校学生进行交流，分享创业的苦辣酸甜。

3、创业大赛。学校举办创业大赛，通过大赛普及创业基本知识，提升学生创业意识。

4、跳蚤市场。这是一个周末的学生创业体验市场，为学生提供一个小资本创业体验平台。

学校在开展创业教育过程中还面临一些困难和问题，如：创业教育理论教学多，实践教学少;缺少有创业经验的老师等。这些都较大的约束了学校创业教育的进一步开展。针对这些问题，学校一方面积极联系创业企业家，邀请他们加入学校的创业教育，加快创业教育师资队伍建设。另一方面学校也努力打造学生创业实践平台。学校设计学院的创意工厂已经基本完成规划建设，由老师带着学生做设计项目，通过做项目提升学生的创业意识和能力;学校思想政治演练中心的二期工程——就业创业研练中心也进入建设期，建设完成后将为学生提供模拟的就业创业研练环境。

归根到底，造成大学生就业难的原因除了全球性金融危机的影响，社会对劳动力需求速度不及劳动力增长速度、高校专业设置与市场脱节、用人单位不愿意承担劳动力再生产的责任等因素外，家长期望过高，大学生择业定位不准、择业观出现偏差，也是造成就业难的原因。所以我们高校应该从培养学生的就业创业意识入手，对学生进行正确的思想引导，让学生在学校不仅仅是学到专业知识，让高校的职能不仅仅停留在教书育人，而更大程度上，是要让学生走出校门后，能迅速融入社会，迅速让其所学转变为所用。我也曾经跟一些学生探讨过毕业后先择业还是先就业的问题，大部分学生都表示现在工作难找，要先就业再择业，看着他们充满朝气、充满信心的脸，我相信，他们的选择绝不是迫于形势的无奈之择，而是由一种早已培养成的良好的就业意识促成的。也许，这就是青春与梦想的价值。然而，不经历风雨，哪能见彩虹?我希望学生们在毕业之后，在步入社会之后，在碰到困难之后，依然能有如今天这般的自信风采，愿他们在政府和社会各界搭建的创业舞台上，克服等、靠、要的思想，自强不息，勇于拼搏，在布满荆棘的创业路上踏出一条条的宽敞明亮的大道来!

第二篇：如何树立正确的学业观

大学生学习，不仅要学习和掌握科学文化知识、方法，还要学习思想政治、职业道德.培养创新思维和能力.学会做人，学会做事，学会合作.全面发展.夯实未来发展的基础。要规划好学习.先要树立正确的学业观，结合21世纪的特征，大学生应有以F儿个理念:

第一，终身学习的理念。人类进人信息社会以来.信息以几何数字爆炸性增长，知识的老化也以前所末有的速度在进行.在这种环境下，知识呈现出一种“不确定”的特征，因此梅一个身处这个时代的人都应树立终身学习的理念，对于大学生来说，在大学里最重要的不是学会知识，而是培养自学能力.只有甘后不断学习，才能确保自己终身适应这个不断变化的时代.著名人本心理学家罗杰斯主张教育目标应是培养能够适应变化和知道如何学习的人.惟有如此.才能适应当今这个处于迅速变化、充满矛盾、危机四伏的世界。

第二，学习不急功近利.传媒类专业实践性很强.因此，在某些同学中往往存在杆一种“重实践轻理论、重专业课轻基础课”的倾向，不少同学大一一进来就急于实践，希望自己马上就能上手实践.往往轻视了其础的稳固，因此往·往难逃“上手快。后劲不足.的案臼.因此，学习不能急功近利。不要功利地区分出哪些课程是有用的.哪些是没用的，要相信人才培养方案的科学性.所有的学习都是有价值的.有一i课程可能直接没有用，如高等数学，但往往能训练思维方式.有用人单位评价.学过高等数学的实习生.在发现新闻线索方面往往更有独到之处。

第三，学习应该全面.课堂学习和社会活动并重.学习不仅在课堂的教学中.对子处于社会化关锐时期的大学生来讲.学习的课堂有很多.除了第一课堂.还有第二和第三课堂，社闭、实践.It会活动部是学习的课堂。有一些同学.尤其是女间学往往非常注重课堂知识的学习.而轻视了其他的社交、组织能力的培养.在求职的时候虽然有一张作常m亮的成绩单.但也往往难获用人单位的青睐.

大学生就像是一裸正在生长的小树.课堂的知识学习是墓础.学拐越扎实.根基超深;其他的社会活动是阳光.沐浴得越多.就越舒展.只有两者兼冰.才能枝繁叶茂。

出自：成都人才网http:///

第三篇：如何树立正确的成长观 周书明

如何树立正确的成长观

一、深入学习是成长的基础

“人之为学，不日进则日退”，当今社会，知识就是资本，就是财富。腹有诗书气自华，这个气就是气质，就是内在美，它是人格魅力的核心，最容易打动人、折服人，可见，学习就是一种“最清洁的投资”，也是“最好的美容师”。

1、向理论学方法。理论学习能增加一个人的底气，如深入掌握了理论，就掌握了考虑问题的基本方法，能够讲出道道，能够入木三分，能够理出头绪，说话就有深度，就有感染力、号召力，人就充满自信。“仕而优则学，学而优则仕”，我们年轻干部有学习理论的便利条件和氛围，更应认真、系统地学习一些经济社会理论，把理论的积累作为增强影响力的主要手段，把学习作为生活的自觉和习惯。

2、向基层学社会。基层是中国社会的根，如果把基层这个根吃透、摸清了，就会对中国社会的枝叶有一定感知。基层有各种社会组织单元，如学校、家庭、企业、协会等等;有各种素质的人，如农民、干部、教师等等;有各种社会中的事，如个体性事务、群体性事务、行政性事务、民间性事务等等。

3、向典范学做人。焦裕禄、孔繁森、史来贺、吴仁宝等等典范人物，牢记职责，不辱使命，一心一意为群众谋福利，他们没有去刻意追求名利，更多的是注重个人名节，都在群众中赢得了很好的名声。我们年轻干部更应该看得透、远、高，能够受得起清贫，耐得起寂寞，经得起诱惑，顶得住歪风，管得住自己，切实把注意力放到学习、干事上。

二、务实苦干是成长的路径

空谈误国，实干兴邦，年轻干部要把干事创业作为一种使命、一种追求、一种学习的方法，把自己所在额岗位看作是实现个人价值、

为党建功立业的舞台，重实干、办实事、求实效，多做少说，以实实在在的工作赢得支持和拥护。

1、按规矩干事让人信。一个国家安定平稳，孔子认为需要三条：“足兵、足食、民信之矣”。我们是青年干部，更应该带头讲诚信，讲规矩，为青年做好表率，让人民群众相信党和政府的后备力量。不要存在安安稳稳占位子，忙忙碌碌做样子，疲疲沓沓混日子的状态，而要做到不让做的，一点就不做;应该做的，百分之百地做;说过要做的，马上就做。

2、多做实事让人服。人生的历史是靠做的事情来记录的，没有做事情的历史是空洞苍白的历史。焦裕禄说过的一句话对我感触很大，“共产党员应该在群众最困难的时候，出现在他们面前，为他们排忧解难”。我想，这句话充分说明了为什么群众那么服气焦裕禄同志，为什么群众现在还念念不忘焦裕禄同志。我们要把实干作为一种作风和政治品格，要“善谋大事，乐办小事，多办实事”，用一桩桩有意义的往事来记录我们的人生历史。

3、勇于创新让人富。现如今，年轻人在学业有成参加工作后，几乎是以下级绝对服从上级决策，照章办事，不折不扣完成工作任务为主导意识，人们都生活、工作在这种惯圈里，很少有创新、破格而出的意识。

4、敢于吃亏让人随。 “当干部就应该能吃亏，能吃亏自然就少是非;当干部就应该肯吃亏，肯吃亏自然有权威，吃亏吃得你众心归，吃亏吃得你人格闪光辉。”这是《村官李连成》的一段唱腔，说明了干部吃亏的辩证关系。年轻干部要有大风范、大气度，要看的远，首富李嘉诚说过：“有时看似一件很吃亏的事，往往会变成非常有利的事”，还有古训“欲先取之，必先予之”，这些话是用很朴素的方式说明了干部应该怎样看待名利，如何赢得民心。现今，从政风险是很大的，那些不能吃亏、骄奢淫逸、贪污腐败的人是没有人敢跟着干的，跟不好就跟进牢里了。

三、宠辱不惊是成长的心态

内乡县衙有副对联：“得一官不荣，失一官不辱，勿说一官无用，地方全靠一官;吃百姓之饭，穿百姓之衣，莫道百姓可欺，自己也是百姓。”这反映了一个从政的心态。由于年轻干部的知识结构还不完善系统，经验阅历还不丰富，承载压力的能力有限，因此，年轻干部保持一种积极平稳的从政心态显得尤为重要。

1、重用知不足。我们很年轻就被安排在机关的岗位上来，不一定是因为我们有很强的能力，更多的是因为我们有一定为人民服务的潜力，因此年轻干部受重用之后，要静下来思考工作，不要“这山望着那山高”，刚坐下位上，就盘算着自己何时可以动一动，要更注重自身积累，注重实干，注重高标准，要不满足工作惯例性干过了，不满足任务一般性完成了，不满足于纵看进步了。

2、弃用更坚韧。年轻干部被弃用时一方面要考虑好为什么从政，是为了高位还是为了实现人生价值追求，实现人生价值的方式很多，而高官位并不是实现价值的必然条件。另一方面在平凡的岗位上要坚忍不拔，正像郑板桥的一首诗，“咬定青山不放松，立根原在破岩中，千磨万击还坚韧，任尔东西南北风，”始终以传统的美德做人，以一流的理念做事，以平民的心态做官。

四、个人成长和思想工作实际

1993年开始，我正式踏上了镇平县有线电视台(现在的网络公司)的工作之旅，当那一刻起，我成为一名真正的广电人，那一刻起，广电网络就是不断超越自我，高扬青春风帆的绚丽舞台。

模拟电视、IP电视、数字电视三大品牌,相信您不再陌生,并且其中一定有一个就是属于你的,在服务方面,台自成立以来一直坚持创新、求精、贴近、高效的企业精神以及“我们今天从最小、最不起眼、最让用户不满意的事做起、明天才会做的更好”的员工价值观，时刻激励着我们奋进。

我从一名稚嫩地实习生到一位合格的广电人，每一步地成长，每

一份地坚持。离不开企业的发展，离不开各级领导的培养与信任，在这片梦想之地，我们全体员工精诚所致，为完成一个共同的心愿，为实现公司未来更好、更快的发展稳固根基。我志愿做一块广电的基石，撑起广电传媒事业明日更伟大的辉煌贡献自己的一份力量。

我很幸运加入这个一天天不断壮大的队伍、幸运有幸加入这个一年年不断创新、开拓、进取的企业。是企业的飞速发展为我们员工提供了一个更为广阔的平台，并带着我们全体员工在向着自己的人生理想一点点挺进。将心灵扎根于自己热爱的事业，将年轻的信念寄托于一个值得信道的企业，用一腔热血拼搏属于年轻人的一片新天地!中国有句古话：“欲穷千里目，更上一层楼。”当我站在新的高度重新审视这一年公司的发展，个人的进步，太多的往事铭刻于心，这一切感动的经历只会更加深一个信念：我会在广电网络传媒这条大道上一直走下去，奉献广电客户，真真正正的通过努力工作使他们感受到由广电网络的发展而给生活带来地翻天覆的变化，通过广电人的辛勤奉献让他们过上幸福的生活!服务社会，造福人民，看似遥不可及的理想其实就在我们每一天地平凡工作中得以实现。

广电网络十八年，虽然成绩以成为过去，但我们深深懂得“不积跬步，无以至千里，不积细流，无以成江河。”这个道理。公司以吹响了前进地号角，时代召唤着我们，作为广电公司的一员，我们首先要坚定理想信念，信念是一切工作地动力，是方向，是灯塔。只有明确了方向，才能高效的工作。

其次，我们要勤奋，不断提高自身素质。古人云“修身、齐家、

治国 、平天下”。只有自身素质不断提高，才能是我们的能力体现更大的价值。我们要坚持用科学理论武装自己的头脑，正确认识社会发展的趋势，树立正确的世界观、人生观、价值观，养成终身学习的习惯，不断树立新观念，学习新知识，掌握新技能，为公司的发展贡献自己的份力量。再次，作为广电人，我们要开拓进取，勇于创新。我们必须坚持开拓创新的工作思路，把上级的要求、时代的特征与实际紧密结合起来，创造性的开展工作，我们要朝气蓬勃，充满活力，作为公司的员工，我们要激情的工作，快乐的生活。

俗话说得好“天道酬勤”，荣誉也总是偏爱那些勤奋工作地人，现在的镇平广电网络公司以从过去的几百户模拟电视，发展到现在几万户数字电视，这个荣誉是所有广电人用勤劳的双手，智慧的头脑所铸造的。但对于我们其实也没有做什么，我们只知道，要对得起自己地岗位，也许有一天，我们离开了这个为之奋斗过的岗位时，回首往事，我们会自豪地说：“我曾经为广电网络事业做过点滴贡献，我们也就无怨无悔了。”十八年来，广电网络走过了一条从无到有，由小变大的发展之路，回顾我们公司十八年来走过的历程，公司的发展已经翻开了崭新的一页。公司在不断的发展、不断的前进，对我们的要求也在不断的提高。我们只有始终保持良好的心态，立足岗位，扎实工作，学习更多的知识、掌握更新的技术，才能更好的为公司做贡献。

春华秋实，耕种收获，演绎的原本是大自然悄无声息的历程;海纳百川，巨浪滔天，也只是水滴于水滴的相撞与涌动，朋友们，作为广电公司的一员，面对着网络数据业务市场的激烈竞争，让我们永远

遵循着“追求客户满意服务”。这一宗旨，程长风破万浪，直撑风帆于平凡的岗位中，少一份懈怠，多一份勤奋;少一份奢华，多一份追求;少一份索取，多一份奉献，用我们的真挚、热情，迎接广电网络姹紫嫣红的明天!

镇平县广电局 周书明

2011年7月20日

第四篇：消除虚荣心理 树立正确的“面子”观

在开始上课之前，首先讲一个大家都比较熟悉的初中课本上的故事，它的题目叫《项链》：故事讲的是一个叫路瓦栽夫人的妇女，她位于社会的底层，生活不富裕，但是她非常羡慕上层社会的繁华。有一天被丈夫的上级邀请去参加一个舞会，因为本身没有珠宝首饰，她就去昔日的同学，如今已富裕起来的贵夫人那里借了一副项链，在舞会上可以说是大大光彩了一番。不料，由于过于兴奋，回家的路上把项链丢了。夫妻两人省吃俭用，用近十年的功夫才还清了因买项链而借的债务。

这个故事告诉我们，爱面子图虚荣只会换来片刻的满足，而最终是要付出代价的。爱“面子”的事在我们当中也时有发生，因“面子”而争吵甚至闹矛盾的事也很多。所以，今天我将和大家一起谈一谈“面子”这个话题。

一、爱什么样的“面子”

说到这里，同志们可能要问，什么是“面子”?所谓“面子”，其实指人的脸面。面子是一个给别人第一印象的东西。从某种意义上说，面子里面有做人的准则和尊严，为人的道德和修养，还有崇高的理想和信仰，更有人格和国格。人的喜怒哀乐、气质风度、道德修养、思想内涵、人格尊严等等，大都可以通过自己的面部表现出来。但这种反应有真实的，也有虚假的。上面《项链》中的路瓦栽夫人便是给了人一个假面子。

作为一名军人，面子的问题我们不能看得太重。不该爱面子的时候爱面子，搞不好是件很丢面子的事情。在现实生活中，在和同志们的交往中，我们常常会遇到一些这样的事例：有的人因一点鸡毛蒜皮的小事而争得面红耳赤，似乎不争出个你高我低就很丢面子;有的人为了爱面子，家庭条件不好硬充“大款”，忘记了父母面朝黄土背朝天的辛苦;还有的人，因为一句闲言碎语，而不惜动手打架，不计后果。这样的事在我们当中就有发生，只不过，事态没有进一步扩大。在这里，应当指出，为小事论高低、争面子，或是粉饰自己，或是以武力相威胁，都不是真的爱面子，这已超出了爱面子的范围。像路瓦栽夫人为了爱面子借项链求得一时满足而付出十年的代价，同志们可以思考一下值不值得。所以，我们之间，不能为一点小事而伤和气，不能为一点小事而大打出手，不能为了个人的一点虚荣而弄虚作假。一切要从长远看，一切要从大局着眼，不能把不该爱的面子看得太重，更何况，我们在座的有一部分将脱下军装离开部队，我们更应倍加珍惜战友情谊。

但是，话说回来，该要的面子一定得要，而且要坚持到底。大家都知道，春秋战国时期，齐国的大臣晏婴受齐王的派遣出使楚国。楚王见其形貌丑陋，命令他从偏门入城，想借此侮辱他和齐国。为了维护面子，晏子机智地说：“出使狗国，方能从狗门入，今晏使楚，焉能从狗门入?”一句话逼得楚王大开城门。晏子在这里保住的不仅仅是自己的面子，更重要的是维护了齐国的尊严。同样，作为一名军人，该要面子的时候，丢面子的事是万万做不得的。我们不但要保住个人的面子，更重要的是要维护军人的形象，维护军队的荣誉。比如，外出行动要注意军容风纪，言谈举止要符合军人职业的要求，遇有危害社会公德和侵犯军队及国家利益的行为要敢于挺身而出。如徐洪刚面对歹徒的尖刀无所畏惧，以实际行动捍卫了军人的“面子”。这里的“面子”是一种荣誉和尊严，是一个大是大非的原则问题。

二、爱面子与自尊心、虚荣心的关系

爱“面子”说到底是一种心理需求，是渴望得到社会和他人认可的一种需要，是正常的心理现象。正如人有生理需求，需要经常喝水一样，是很正常的。但喝什么样的水，是生水、开水还是蒸馏水，这其中有很大的区别。不爱面子的人犹如喝生水，不爱惜自己。这样的人在现实生活中很难说有工作、学习上的主动性和积极性，无所欲无所求，放任发展，混日子马大哈，是一种事事满不在乎的心理状态，是一种我行我素自由散漫的行为。这种行为是部队纪律和部队生活所不容许的。

真正爱“面子”的人犹如喝开水，知道自己需要什么，知道怎样维护自己的身心健康。这样的爱“面子”叫具有自尊心。拥有自尊心的人，当自己在某一方面落后于他人时，心中不禁产生一种既不服气又自责、自愧、对自己不满的情绪，仿佛自己“没脸见人”，害怕自己在战友中威信下降，于是下定决心赶上去。这里的自尊心就包含着一种要求向上、不甘示弱的积极因素，是我们追求进步、渴望成才、立志成功的潜在动力，能够发展成为进取心和好胜心，有利于促进工作、学习和军事训练。这是我们在座的应采取的正确态度。

太爱“面子”犹如过分关注自己的身心健康，怕喝开水还不卫生而去喝蒸馏水一样。蒸馏水无疑很干净，但净得连人体健康所必需的成分也荡然无存了，那么便会走向健康的反面。这样的人自尊心太强、太盛，禁不起挫折，容易走向自尊心、进取心的对立面——“虚荣心”。虚荣心是一种膨胀了的自尊心。具有虚荣心的人总是竭力维护所得的虚荣，既害怕受批评、丢面子，又不能容忍别人揭自己的短。尤其是在大庭广众之下，只要有人对自己的虚荣心稍有冒犯，就可能引起极大的不快，甚至愤怒。大家回想一下，我们身边有没有过这样的事呢?我们又是怎样来处理的呢?我想在座的同志应当从中“悟”出一些道理来，以正确的认识来区分什么是自尊心、什么是虚荣心。

另外，虚荣心太强的人，对人常怀有成见，对领导和周围战友的言行举止非常敏感，总觉得与自己过不去。一旦排长、连长讲一种现象，就联想到自己的行为，不但不去改正反而猜疑是不是某某捣的鬼，继而产生报复的心理。具有这种心理的人，很难与身边战友搞好关系，也影响工作、学习、训练的正常进展。当然，在我们大家当中，还没有这样的人，但偶尔有这种心理现象的人是有的。对此，要正确认识。

同志们，爱“面子”如喝水一样是正常的心理现象，它与自尊心、虚荣心有着密切的关系。正确的爱“面子”是自尊心，是进步的动力和源泉，需要保护和发扬;相反，太爱“面子”就会走向自尊的反面，变成了虚荣心。在我们当中要提倡自尊心，反对虚荣心。

三、树立正确的“面子”观

提倡自尊心，反对虚荣心，就爱面子本身来讲，就是要树立正确的“面子”观。爱面子是一种内部心理活动，是受内在认知过程、情绪过程和意志过程所左右的，是不容易把握的。认识不到自己如何摆“面子”不行，认识到了、控制不住自己的情感变化也不行。因此，要树立正确的面子观，我们必须在以下两个方面下工夫：

一是正确认识自己的“面子”。 俗话说：“人贵有自知之明”。这说明人认识自己是不容易的。在这里，认识“面子”不像照镜子一样，正常的镜子反应自己正确的容貌。在现实生活中由于我们不能正确地认识自己，就像照“哈哈镜”一样，往往忽左忽右、忽高忽低地认识自己的“面子”、爱自己的“面子”。如见到比自己强的人总感觉自己太差，感到抬不起头来，很自卑;遇到比自己水平低的人则认为自己本领很大，洋洋自得，甚至趾高气扬，看不起别人。这样的对比中很难找到自己正确的“面子”，弄不好就会出现丢面子的事。比如古时候赵国老将军廉颇自恃功高看不起虽没有多少战功但有文韬武略、官位相当的蔺相如，总想着羞侮他。当蔺相如以国家利益为重，处处退让，不予计较之后，他才心悦诚服地认识到了自己的不足，主动负荆请罪。那么，为什么老将军廉颇会因争面子而丢面子呢?因为他争面子选错了参照物，只看到了别人的短处而没有看到别人的长处，从而不能正确地认识自己的“面子”。这个故事充分地告诉我们，要认识自己的“面子”，不能计较别人的长短，要以自己为参照物，以自己的过去为对比，每天只要能比前一天进步，就是为自己争得了面子。

二是坚持追求正确的“面子”。部队中需要爱面子的地方很多，有工作上的、学习上的、训练上的，也有日常生活和人际交往上的。这需要青年军人选择正确的追求，追求正确的“面子”。作为我们，爱军习武是应尽的义务，当兵不习武或武艺练不精便是最丢面子的事。我们要抓住这个重点“面子”，督促自己勤学苦练，每天有一点进步，每日上一个台阶。同时，作为一名军人，要能够站在大局的高度来确立自己要追求的“面子”。至于那些生活条件的艰苦、日常生活的清贫都是次要的“面子”，是“有所不为而后可以为”的。在这里，我还要提醒大家，有些在我们身上存在的“面子”是要坚决杜绝的，如高消费的攀比、及时行乐的行为等等。这些是与军队的纪律、军人的道德相违背的。如果我们本末倒置，将不该追求的“面子”摆在了主要的“位置”上，那么将违反纪律，甚者会走向违法犯罪的边缘。比如，我们身边的XXX同志，为了追求所谓的“面子”，在打篮球中折断了手腕;为了保住自己所谓的“面子”，欺上瞒下，违规违纪;为了嬴得所谓的“面子”，到地方网吧和网友比拼网络游戏，最终自己丢尽了面子。象这样的事例是举不胜举的，目的是希望大家引以戒。

最后，希望大家在日常工作和生活中，爱该爱的“面子”，树立自尊心和进取心，促进工作和学习;不爱不该爱的“面子”，消除虚荣心，排除影响战友团结的因素，从而以健康的心理素质来凝聚我们这个战斗集体，为圆满完成上级党委交给我们的任务而团结奋斗。

第五篇：党员领导干部要树立正确的“成熟观”

汉语的词汇，常常有妙不可言的含义和特定的使用方法，如，“成熟”本义是自然界的果实或谷物长到可以收获的程度。把它移用到人身上，却又变成了估价一个人的政治思想、业务水平、待人接物的能力等等完善程度的一个专用词。

然而，怎样才算真正的“成熟”?怎样算“不成熟”?并没有定量和定性的分析标准。受知识、文化、品德等诸多因素的影响，不同的人对此有着不同的理解。每个人心理都有杆秤，一笔良心帐而已。某单位有一科长，工作能力强，业务扎实、工作兢兢业业、善于创新求效，在群众中与较好的威信。但在“三讲”征求其意见建议时，他对上级领导提了一些意见建议。后来，在讨论提拔其副处级时，上级领导便以其还“不成熟”为由，投了反对票。他提升的事也泡了汤。

“不成熟”三个字看来很轻，但在某些人眼里却偏偏魔力很大。其力量在于它的含义的不确定性和概念在某些人眼里的模糊。倘若解释“不成熟”的表现，某些领导也未必能在桌面上光明正大地说清楚。不过，在他们心中那杆秤上，不为尊者讳，爱给领导提意见，甚至不讲原则，便认作“犯潮”;有话不直接说不拐弯抹角，有时甚至发牢骚的人，便被认作是“口无遮拦”……凡此种种，不一而足。这些表现都被列入“不成熟”之列。可这标准决不能公开，只能隐藏在心中，到关键时刻再拿出来这双“不成熟”的小鞋，给你穿上，并拉紧鞋带。其个中滋味不难想象。

与“不成熟”相反，在我们周围确实有一批所谓的“成熟”的人，说话八面玲珑，办事不得罪人;善于察言观色，揣摩领导心理;平时不苟言笑，轻易不露心迹;阿谀奉承，阴奉阳违;欺上瞒下，假公济私……。明眼人一看便知道，这些所谓的“成熟”并不是克己奉公，事业为重、开拓进取、德才兼备等方面真正的“成熟”，而是圆滑世故的代名词。值得忧虑的是，这种“成熟”的人往往颇得领导的赏识，譬如李真、马德等腐败之流就是典型的代表。因为在他们心中不送钱，难当官，就是不“成熟”。选拔干部时，对那些“不成熟”的人，常常“杂音”很多，其结局自然不妙，只能只认倒霉;对那些所谓“成熟”的人，却往往是顺顺当当通过，很少有异议。其奥妙在于不得罪领导，热衷于投其所好，对上下左右四面八方打“太极拳”。这样的“成熟”距党中央《干部选拔任用条例》所要求的相距甚远了。

“不成熟”谬论，在某些党员领导干部中由来已久，否则也不可能出现那么多起初踏踏实实作过事的人而后却“变节”的贪官们。究其原因是由于所谓的“成熟”导致的“带病提职”、“带病上岗”。

圆滑世故之人存在并不可怕，但视此于“成熟”，并当作选闲任能的标准就可怕了。到头来，只能扭曲人的灵魂，贻误和败坏党的事业，阻碍党的执政能力的提高。试想，一旦让这种歪风邪气盛行，让那些本来具有进取之心和优良品德的人向他们看齐，其结果，本来正确的作人标准就会丧失，正直的人慢慢也会学会世故，学会所谓的“长心眼”，以违心地磨掉“棱角”向所谓的“成熟”方面“修养”，热衷于拍马、拉关系、跑官、要官、买官……。势必沦落为腐败之风的奴仆。这样的“成熟”是当前保持党员先进性教育和提高党的执政能力所不需要的。

扼杀诚信和正义感的“成熟”观，在我们的党员领导干部的队伍中有着不可低估的影响。必须予以铲除。能否在这次党员先进性教育中使各级党员领导干部树立起正确的“成熟”观，不能不说是检验“保先”教育成效的重要标准党员领导干部要树立正确的“成熟观”来自范文搜-，仅供学习，转载请注明出处。