日周月工作总结

2024-04-30

日周月工作总结（精选6篇）

篇1：日周月工作总结

大兴中心小学安全“日周月”工作总结从学生到教师，从教师到领导，我校全体师生对安全工作都是十分重视的。做到了安全组织健全、安全制度完善、安全措施得力。使安全活动顺利开展。安全工作迫在眉睫，安全工作重中之重。下面就我校近期安全工作部署和措施总结如下：

一、统一思想，提高认识。8月28日，我们召开了全校教师大会，对全校安全进行部署，9月1日我们又召开了班子会，会议的中心议题就是传达县、乡安全工作会议精神，部署近期安全工作。9月13日召开了全校教师会议，进一步部署安全工作，要求各班做到传达会议精神不隔夜，贯彻落实不截留，执行工作不走样。

二、加强检查，明确责任。根据实际情况，我们确定8月25日到9月5日为各校自查阶段，9月6日中心校全体成员下乡检查，9月12日对个体幼儿园和住宿点进行了安全检查，检查中，发现各学校和幼儿园安全工作做得实做得细，具体表现如下：

1、各项措施到位。各校建立了安全领导组织，制

定了安全工作计划、安全工作应急预案、安全工作宣传方案、安全工作考核方案；落实了各项责任，落实了早自习看护分工表、中午看护分工表、送路队安全分工表、接送学生乘车分工表、值日值宿分工表；建立了各种表册，安全“四博”、消毒记录、外来人登记、停电记录、值班接交记录、安全演练记录、晨午检记录、接送学生记录。各种材料装档成册。

2、宣传教育到位。各学校加大了安全宣传和教育的力度，下发致家长一封信，签定了4个安全协议（学校与教师签定学生安全协议、学校与学生家长签定学生安全协议、家长与送子车司机签定安全协议、家长与住宿点签定安全协议）从学校到社会到家庭，使每名教师、每名学生、每位家长都明确当前安全工作形式，告知当前安全工作内容及防范重点。各校设立安全专栏，以醒目标题宣传安全常识，利用班团队会进行疏散演练，对学生进行逃生、自救、自护等方面的安全教育，每

校进行安全演练2次。进行了安全知识讲座，安全知识测试，观看安全光盘，有记录，有图片，同时记好各项安全记

录，以备后查。

3、排查隐患到位。为了进一步增加安全隐患排查的频次，进一步强化各校领导与教师的安全意识，我们进行了3次安全检查。由面到块，由块到点，排查隐患不留空白，不留死角。做到时时检查，处处检查，人人都检查。

4、安全措施到位。开学期间，交通安全尤为重要，所以，近日乃至以后一段时间交通安全仍是我校安全工作的重点。

5、建立送子车档案。各村小学原有送子车13辆，乘坐学生198人。近日我们与交通部门密切配合，对车辆手续、超员超载等现象进行了严格清查。对三无车辆坚决取缔，对超员超载坚决制止。同时做好家长工作，对于远道上学有困难的学生，尽量投亲靠友能住宿则住宿，不能住的尽量家长亲自接送，不要贪图便宜、贪图省事，乘坐三无车辆或报废车。

6、坚持送队制。中心小学的学生出入的道口，是我们安全工作的一个难点，也是一个久治不除的安全隐

患。为了孩子的安全，我们对送队工作进行了进一步细化，领导包片，教师包段，明确责任，各司其职，放学铃声一响，领导、教师立即进入送队岗位。学生在里，教师在外一路护送到指定地点。我们又自制了警示标记和护队旗，提醒过往司机注意。

7、执行值周制。从9月1日开始，各小学和幼儿园都安排了值周轮流表，值周组专门负责学生在校的安全工作。从早晨7点到晚放学，从教室到操场到厕所，都有教师定点定人看护，以防止学生在学校发生意外。

8、防火防触电。9月1日，各学校对用电设施、老化线路，烟道都进行了细致排查。所有电源部位都粘贴有明显的安全标识。安全员在放学前必须到各班级进行巡查。

9、加强值日值宿，加强领导带班和夜间巡查，各学校保证24小时都有人在岗值班。记好交接记录，明确安全责任。

10、加强安保工作，各校设置了安全检查岗，设置警示标志，保安员着装上岗。设置了观察窗口，并有

外来人员记录。设置了巡查员，时时对校园进行安全巡查、有记录。安全工作维系民生，安全工作任重而道远，为了社会的稳定，为了千家万户的幸福，为了孩子的健康成长，我们会牢记自己的宗旨，把安全工作记在心上，落实在行动上，让领导放心，让百姓满意。

2010年10月5日

篇2：日周月工作总结

第一节日工作计划

第二节周工作计划

第三节月工作计划

公共区域保洁内容、周期、标准、考核：

5.1大厅、地面、镜面地板砖的地面2次/日的拖洗保养，不间断清扫保洁，达到光亮无杂物，墙边、墙角无痕迹的标准。

5.2柱子：2米以上1次/周，达到洁净、光亮、无污迹的标准。

5.3玻璃：包括反光镜子的擦拭、消毒。各层玻璃内壁1次/月，外壁1次/2月（活动窗）。电梯前室茶色玻璃擦拭2次/周，达到洁净光亮、无灰尘、无附贴物、无手迹顽渍。大厅大堂玻璃、扶手电梯玻璃清洁1次/周，达到洁净、光亮、无污迹、水印、无手迹的标准。

5.4垃圾桶：垃圾桶垃圾的清除、外壁的擦拭、消毒。2次/日倒垃圾及清洗外表，重大活动期间随时清理。达到外壁清洁、桶内垃圾不超过2/3，无异味。

5.5痰桶：痰桶须及时倾倒刷洗，重大活动期间随时清理。达到痰桶的内外干净，桶内不超过5个烟头。

5.6天花板顶的擦拭：2次/半年。达到无积尘、无蛛网。

5.7墙壁：内墙壁的擦拭。1次/周。达到无积尘、无蛛网、无附贴物。

5.8灯具：灯具的擦拭。4次/周。达到无积尘光亮、无附贴物。

5.9步梯：各层楼梯的台阶平面及立面的清扫、拖洗。2次/日。达到无积尘、无杂物、无污迹、无痰迹、无附贴着物。

5.10扶手：各层楼梯的扶手保洁。2次/日。达到无积尘、无附贴着物、扶手干净。

5.11附属物：各种指示牌、擦鞋机、饮水机、花车、广告布、消防柜、消防器材等物品的擦拭去污。1次/日。达到洁净、无尘土、无污迹。

5.12花卉：花盆内外、花卉大叶片的擦拭1次/周。达到内外洁净、无杂物、杂草、落叶、枯叶、烟头。

5.13电梯轿厢：每日擦拭一次，保养2次/周.达到洁净光亮、无痰渍污渍、无积油、无水印手迹、无擦拭痕迹。

扶手电梯踏板清洁1次/日，扶手辅带清洁1次/日。

电梯不锈钢部分保养1次/周、踏板部分保养2次/周、扶手辅带家私蜡保养2次/周，达到洁净无污迹。

6、外环境保洁内容、周期、标准

6.1地面：整个广场地面、走道的清扫及保洁。1次/日，随时巡视保洁。达

到无杂物、纸屑、无野广告、痰迹、污渍。

6.2花坛：区域内所有花坛内外的清理。2次/日，巡视保洁。达到无杂物、无纸屑、无烟头、无塑料袋、无落叶。

6.3门头：正门入口门头及一楼各出口门头清洗。1次/周，定期清洁。达到干净、无污迹。

6.4柱子：区域内柱子的擦拭。3米以上2次/月，2米以下4次/周，定期保洁。达到干净、光亮、无污迹。

6.5正门玻璃：一楼各出口玻璃。3米以上2次/月，3米以下2次/周。橱窗玻璃的檫拭，1次/周，定期保洁。达到干净、光亮、无污迹。

6.6附属物：区域内座椅、广告栏、路灯、指示牌、消防设施、空调外机等附属物的擦拭。1次/周，定期保洁。达到干净、无积尘、无附贴物。

6.7门前三包：三包区域内保洁。1次/日，彻底清扫，巡视保洁。达到干净，无纸屑。

6.8天台退层：周保洁一次。

7、定期保洁部分：

7.1大厅塑料门帘、布门帘、通道门窗清洗清洁1次/半月。

7.2、外围台阶清洗1次/半月。

7.3、天井玻璃清洗1次/月。

7.4、广场、外围、商铺通道、尚城星光大道地面1次/半月。

7.5商铺大厅、大堂、大理石地面1次/半月。

篇3：论总结与工作总结的写作 (下)

工作总结属于总结的一种常用文体。工作是总结的基础和前提, 总结是工作的概括和提高。工作是第一性的客观存在, 总结是第二性的主观认识, 因此总结写作好坏, 最根本的取决于工作的好坏。如果说, 工作没有做好, 总结却写得很好, 其中必有人为添加的虚假成份, 违背了工作与总结之间的对立统一关系的原则。我们探讨工作总结的一般写作内容与结构形式, 以及写作方法, 都是在坚持以上原则的大前提下进行的。

(一) 工作总结的一般写作内容。

工作是作为一个过程向前发展的, 既有连续性又有阶段性。在这一过程中, 呈现出工作的基本情况、做法与经验、问题与教训以及今后工作发展趋势。因此, 从整体上讲, 总结作为反映工作过程的客观存在, 其内容也就包括以下四个方面:

一是基本情况。包括工作范围、工作时段、工作进程和取得的成绩等。这部分要客观地通过适当的归纳和概括来叙述, 并可用一些基本事例、数据来说明。

二是主要做法和经验。这是工作总结的最重要部分, 可将做法与经验分开来写, 各自独立成为一部分;也可结合起来, 分若干问题来写, 寓经验于做法之中。在形式上, 可用小插题或序号标注, 逐一陈述, 也可不列插题或标序号, 按其逻辑关系, 分自然段来写。这要根据工作总结的对象和内容的简繁而定。

三是存在问题和教训。任何工作不会是十全十美的, 问题总是伴随着成绩而存在, 包括有条件解决而没有解决好的问题, 暂时没有条件解决的问题, 或者由于指导思想偏差和工作失误, 而带来的新问题等, 以及从中引出的教训, 都应如实写明, 以便发扬成绩, 纠正错误, 以利再战。

四是今后努力的方向。根据工作面临的新情况、新问题和发展的新趋势, 在吸取经验教训的基础上, 提出今后工作的方向和改进意见, 以推动工作沿着正确的轨道向前发展。

在不同的工作总结中, 以上四方面的内容, 各占多大比重, 应当突出什么, 少讲或不讲什么, 这要根据总结的受文对象、写作目的和工作实际情况来决定。如果工作总结的受文对象是上级, 目的是汇报一个时段的工作, 写作重点就要放在写清工作的基本情况、主要做法和存在问题, 不宜用大量篇幅去讲工作经验和今后任务;如果写工作总结是为下发指导工作, 则应着重讲清工作的经验教训和今后任务;如果根据上级和其他有关方面的要求, 专门总结某项工作的经验, 则应突出写好经验及其带来的成果;如果是述职报告, 重点应陈述履行岗位职责的情况, 取得的成绩和体会, 任期内出现的失误和教训。

(二) 工作总结的一般结构形式。

总结的文本结构通常由标题、上款、正文、下款这四部分构成。

关于“标题”, 有单式标题与复式标题之分。单式标题由机关名称+事由+文种组成, 如《××省××厅2008年社会保障工作总结》;或者由时间+文种组成, 如《两年来的工作总结》、《2009年度述职报告》, 这种标题只用时限来表达总结内容, 多属综合性总结。复式标题, 即正题+副题。正题概括总结的中心思想, 副题写明单位、事由和文种, 如《构筑农村人民民主的基础工程—××县民主选举村委会的工作总结》。我们常见有的总结不写事由, 只写文种, 如《工作总结》、《述职报告》等;有的总结既省略文种, 又无时限和单位, 只写文本的主旨, 如《实行厂务公开, 扭亏损为盈利》等, 这同报刊上公开发表的普通文章标题毫无区别。这类不规范的标题应避免使用。

关于上款与下款。所谓上款, 即工作总结的主送机关或称谓。凡总结是送达上级或下级的, 在正文的左上方应写明主送机关;凡总结是在一定的会议上讲的, 应在正文的左上方根据与会者的情况写明称谓, 如“述职报告”可写:“各位领导、同志们”或“同志们”。所谓下款, 即在正文之后的右下方, 写明送发总结的机关名称, 并在其下写成文时间 (年、月、日) 。凡标注主送机关者, 一定要写明下款, 不能有头无尾。还有的工作总结是借助法定文种“报告”或“通知”作为载体上报或下发, 它只作为正文的“附件”处理, 这类工作总结则无需标注上下款, 只在标题之下写明撰写机关 (如标题已出现机关名称, 从略) , 尔后提行书写成文日期, 用圆括号括住即可。

关于正文, 主要是解决好上文所谈工作总结一般内容的结构形式问题。通常在文本开头概叙本总结的因由、对象、背景和总结时段内工作的总体估计, 尔后转入总结的主体部分。这部分是全文的核心, 常见的结构形式有以下三种:

1. 板块式结构。

即根据不同性质的内容, 分成若干块来写。一个地区或部门要对某个时段的工作进行全面总结, 常采取这种写法, 把全部工作分解为几个板块 (如经济建设、民主政治建设、精神文明建设、党的建设等) 来写, 每块既讲做法与成绩, 又讲经验与问题, 最后再归总起来讲今后工作的努力方向;如果是专题性的工作总结, 则可分成情况与做法、成绩与经验、存在问题和今后打算等几块来写。毛泽东撰写的《三个月总结》 (载《毛泽东选集》第四卷) , 它是一种以总结战斗工作为主的专题总结, 共写了19个自然段, 按其内在逻辑关系实际上分成三大块:一是分析1946年7月解放战争全面爆发以来的三个月敌我双方彼消我长的战争形势和提出今后的战斗任务 (1至9段) ;二是检讨三个月来作战的经验教训 (10段至15段) ;三是国民党统治区人民群众反美蒋斗争的形势和工作方针 (16至18段) 。19段为结尾段, 对全党提出要求, 力争军事形势的根本转变。这篇总结突破了一般的分块设置插题的块式结构, 条分缕析, 并且使用了倒悬法, 总结开头即提出结论, 尔后运用典型材料来分析敌我斗争的军力变化, 从而引出今后的作战任务、经验与方针, 把总结与指示有机结合在一起。这说明总结的结构形式应服从表达内容与要求的需要, 不应固守一个模式。

2. 问题式结构。

即围绕总结主题, 分成几个互相联系的问题来写, 按问题谈情况、做法和体会。如首都钢铁公司写的关于“从落实责任制入手加强企业管理的基础工作”的总结 (见郑敬东主编《现代应用文导写》, 重庆出版社2002年版) 。这篇总结的主体部分围绕如何落实责任制这个主题讲了三个问题:一是“制定岗位考核标准”;二是“严格按标准进行考核”;三是“根据考核结果实行奖惩”。这三个问题是按递进层次划分的, 联系很紧密又没有脱离主题。

3. 时序式结构。

按时间顺序和工作发展, 分成几个阶段来写, 叙述每个阶段的情况、经验和问题。比如, 一个企业经历了起步、发展、受挫、再发展这样几个阶段, 写总结时就可以时间为序采取阶段式的结构形式, 把整个企业的发展过程及各阶段的特点与经验教训凸显出来。

四、用正确的世界观与方法论指导总结工作

要做好从材料搜集和整理, 到文本起草和定稿等在内的总结工作, 必须有一个正确的指导思想, 这就是无产阶级的世界观和方法论。世界观是人们认识世界和改造世界的基本立场、观点和方法。在现当代, 就其根本性质讲, 世界观只有两家, 即无产阶级世界观与资产阶级世界观。无产阶级世界观的理论基础, 是马克思恩格斯创立的辩证唯物主义和历史唯物主义, 它的方法就是唯物辩证法。无产阶级世界观是革命性和科学性的统一, 是同资产阶级反科学的唯心主义与形而上学的世界观根本对立的。我们在总结工作中, 必须清除唯心主义与形而上学的思想影响, 坚持无产阶级世界观和方法论的指导, 才能真正实现通过总结达到“温故而知新, 鉴往而知来”的目的。为此, 要注意处理好以下几个关系:

1.主观与客观的关系。人们进行总结工作, 并不只是用脑子来思考, 它涉及世界观的一个基本问题, 是从客观存在的事实出发还是从主观想象出发。工作总结要从充分占有材料开始, 分析总结某时段内工作发展的全过程及其各种形态。只有这项工作完成以后, 现实的工作状况才能如实地叙述出来。有的把总结变成官样文章, 到了一定时期, “闭门造车”写个总结, 摆摆样子, 应付上级;有的把总结视为邀功请赏和向上爬的工具, 工作做得不怎么样, 却吹出“一片大好”, 或者揣摩领导意图, 挑拣上级喜好的说, 以便捷足先登, 拔得头筹。在他们那里, 就像实用主义者胡适鼓吹的“实在”就是感觉, “实在是一个很顺从的女孩子, 他 (她) 百依百顺由我替他 (她) 涂抹起来, 装扮起来”。对待工作总结要坚决防止和克服这种凭主观“涂抹”和“装扮”现实的做法。我们的任何工作都是在一定的路线、方针和政策的指导下进行的, 其实施结果开始怎样, 后来怎样, 现在怎样?在工作进程中遇到了什么问题 (矛盾) , 这些问题的生成原因是什么, 发展变化如何, 解决得怎样?这些都是在总结前必须通过调查研究所要掌握的第一手材料, 包括过去的和现实的、典型的与一般的、正面的与反面的, 并加以去伪存真、去粗取精、由此及表、由表及里地分析综合, 才能做到充分占有材料, 为我所用, 写出真正反映客观实际的总结来。

2.正确与错误的关系。写总结普遍存在着一个带倾向性的问题, 就是对工作中存在的问题正视不够、研究不够、反映不够, 讲成绩滔滔不绝, 讲问题一笔带过, 甚至掩盖问题, 这是违反唯物辩证分析方法的。毛主席1963年12月在为中共中央起草的指示《加强相互学习, 克服固步自封、骄傲自满》中就曾尖锐地批评了对自己的工作不能采取“两分法” (既有成绩, 也有缺点错误) 的种种表现, 认为这是一种形而上学的思想。“所谓形而上学, 就是否认事物的对立统一、对立斗争 (两分法) 、矛盾着对立着的事物在一定条件下互相转化, 走向它们的反面, 这样一个真理。”他要求“一个共产党人必须具备对于成绩与缺点、真理与错误这个两分法的马克思主义辩证思想。事物 (经济、政治、思想、文化、军事、党务等等) 总是作为过程而向前发展的。而任何过程, 都是由矛盾着的两个侧面互相联系又互相斗争而得到发展的。这应当是马克思主义者的普通常识”。对于这点普通常识, 一些同志由于多年不学马列而被忽视了。人们对社会和自然规律的探索过程, 永远是正确与错误并存或交替出现的, 没有百分之百的正确, 而错误往往是正确的先导, 不然发展就会停止, 科学也不存在了。特别是我国正在推进的改革开放和现代化建设事业, 在不少事情上没有现成的经验可循, 因此伴随成绩而出现的缺点错误往往是难以避免的。通过总结工作, 既要研究成功经验, 也要研究失败教训, 善于把经过实践证明是正确的东西坚持下去, 把错误的东西纠正过来, 使失败转化为成功之母。这样, 我们才能不断从必然王国走向自由王国, 做社会和自然界的主人。

3.重点与一般的关系。写总结要处理好重点与一般、主要与次要的关系, 突出重点, 照顾一般, 主次分明、详略得当。那么, 什么是总结要抓的重点呢?重点就是事物的主要矛盾和矛盾的主要方面, 是能反映事物内部本质联系的带规律性的东西。前面谈到的毛泽东的《三个月总结》, 就是这方面的范例。1946年7月, 国民党蒋介石在其美国主子的支持下发动了全面内战, 国内阶级矛盾随之上升为主要矛盾, 以自卫战争粉碎蒋介石的进攻成为全党的中心任务。这场自卫战争进行了三个月后, 毛泽东在回顾总结七、八、九月的工作时, 从众多党务、政务、军务等事情中把重点放在自卫战争的总结上;三个月的战争, 事情也很多, 又把重点放在决定全局的作战进程上;从无数次战役战斗中, 毛泽东抓住了敌军在“三个月内, 已被我军歼灭二十五个旅”这个基本事实, 揭露敌人“战线太广与其兵力不足之间, 业已发生了尖锐矛盾”, 指出今后三个月“再歼敌二十五个旅左右”是“改变敌我形势的关键”, 我方由防御转为进攻 (即我方由矛盾的非主要方面转化为占支配地位的矛盾的主要方面) 。正是通过以上对主要矛盾和矛盾主要方面的变化分析, 毛泽东总结出五条经验 (集中优势兵力、各个歼灭敌人, 有计划地扩兵, 休整期间抓紧军事训练, 解决土地问题, 组织好地方武装) 和一条教训 (一部分仗打得不好, 被迫放弃了若干中小城市) , 这些对解放战争的胜利发展起到了重大指导作用。由此可见, 一个时期的工作千头万绪, 即使全面的总结, 也不能主次不分, 而必须抓住重点, 围绕对主要矛盾和矛盾主要方面的调研分析, 既要能够“跳进去” (深入到工作过程的具体环境) , 又要能够“跳出来” (总结出指导未来的带规律性的经验教训) , 这样的总结才能成为引领我们继续前进的推动力。

4.阶级立场与观点方法的关系。近些年, 一些人口头也讲赞同马克思主义世界观, 但却有意无意地不谈或回避阶级立场问题, 似乎一谈立场就是思想保守、僵化。这是一大谬误!殊不知, 无产阶级世界观有两大特点, 即阶级性 (党性) 和实践性, 它是无产阶级立场与观点、方法的统一, 是为占人类最大多数人—工人阶级和劳动人民谋利益的世界观。如果不站在工人阶级和劳动人民的立场上, 根本就不可能掌握马克思主义世界观和方法论的理论基础—辩证唯物主义、历史唯物主义和唯物辩证法;如果离开工人阶级和劳动人民的立场去讲什么观点与方法, 它就会变成完全脱离实践的纯学术的“思辨哲学”, 或者成为任何阶级都可接受的“普世价值”。在准备和写作总结过程中经常会出现这种情况:人们对工作的成功与失败、经验与教训, 或者对同一项方针政策、同一个实际问题, 彼此认识相左, “公说公有理, 婆说婆有理”, 统一不起来。这时, 就要提出“对谁有利”这个问题。站在工人阶级和劳动人民的立场上, 运用阶级分析的方法, 分清“对谁有利”, 这是弄清错综复杂的历史和现实问题的一把钥匙。毛泽东指出:“共产党人的一切言论行动, 必须以合乎最广大人民群众的最大利益, 为最广大人民群众所拥护为最高标准。”胡锦涛在2003年纪念党的生日“七一”讲话中进步一指出:“建设有中国特色社会主义的根本目的是不断实现好、维护好、发展好最广大人民群众的根本利益, 党的理论、路线、纲领、方针、政策和工作必须以符合最广大人民的根本利益为最高衡量标准。”在我国现阶段, 人民利益主体多元化, 对各阶级、阶层的正当利益不应忽视, 要统筹兼顾;但是, 我们一切工作的着力点和根本目的, 应当为“最广大人民群众”, 即工人、农民和其他劳动群众为主体的社会绝大多数成员谋利益。这是在总结工作中检验一切得失、是非的根本价值取向和最高衡量标准。坚持这一标准, 才能写出反映客观真理的经得起人民和历史检验的总结来。

篇4：日周月查制度

为进一步强化我校的教学管理工作，加强教学常规的管理力度，做到有布置有检查及时发现问题解决问题，经校委会研究军顶，想将我校月查、周评、月结制度制定如下：

一、学校检查小组对教师的课堂教学、作业批改、各种教案、班级十好活动、兴趣小组的活动，开展进行定期的全面检查、督促（每天一查）检察人员（日查为教学巡视制度所定检查人员，周查为教研会人员，月总结为教委处），除有特殊情况外，必须准时及时到位，若无故不执行者由校长当面人、找其谈话，由本人负责解释不及时参加的原因。

二、检查人员在进行检查室被查教师必须积极配合，不得已任何借口推脱拒绝检查，检察人员要及时记录并按馋鬼检查中的“无执行记为0”。在对教师进行常规档案检查时，具体扣分原则一句学校制定的《教学常规管理制度》。

三、执行每日一查是，各负责人要根据自己分管的内容坚定不移的坚持在校、班级内巡视，教师档案，及时记录下发现的问题及有待解决的问题，本着发现问题立即整改的原则就，制定出接军问题的措施，让有问题的教师立即整改，并视其情况折期在进行复查，对本人在检查室不能接军的问题报请校长解决。

四、学校执行每周一大查制度，定于美周五下午主要检查教师的业务务档案，包括写案的修改，反思及作文课的备课，语文数学综合科的作业质量。教师活动开展情况，教师的培训情况等各种档案，由教研员分工检查记录，然后再下一周的教学反馈会上讲存在的问题及反馈总结通报教师。

五、五、上述各项检查每月记总一次，将本月中

再次检查后的情况及分数汇总量化。教导处写出总结对教师本月的常规进行排名。好的表杨，差的由校长当面找其谈话、批评。

篇5：日周月工作总结

为贯彻落实《国务院安委会办公室关于实施遏制重特大事故工作指南构建双重预防机制的意见》（安委办〔2016〕11号）要求，夯实安全生产基础，进一步推进项目部生产安全事故隐患排查治理制度建设，根据重庆市人民政府安全生产委员会下发的《关于印发生产经营单位事故隐患日周月排查治理制度实施方案》的通知，并结合实际，特制定本实施方案。

一、总体思路和工作目标

严格落实项目部主体责任，针对生产经营单位隐患排查缺乏系统性、周期性、持续性的问题，对隐患日常排查的周期、内容和排查的层级管理等予以具体化、制度化，建立隐患班组日排查、部门周排查、经理月排查三级排查治理制度（以下简称“日周月”排查制度），整体提升****隐患排查治理工作水平，为项目部事故防控目标的实现奠定坚实基础。

二、主要任务

（一）编制清单。

1．班组日排查清单。班组排查主要由班组长或班组委托专人实施。主要包括常态排查和临时性工作排查两个部分。排查内容应包括安全生产、职业健康和与安全生产有关的其他工作。班组排查要根据实际分别在班前、班中、班后进行。

常态排查清单主要包括以下内容：

（1）员工操作规范，即操作规程、方案、措施执行情况和员工个人防护用品穿戴情况等；

（2）设备、设施运行及工具完好情况；（3）材料、半成品、成品状态；（4）工作环境安全状况；

（5）管理落实情况，包括班前教育及安全技术交底、员工按清单开展隐患自查等情况；

（6）其他应排查的内容。

临时性工作排查，指对不属于班组常态工作，但与班组作业相关的其他作业活动（含特种作业）隐患的排查。2．部门周排查清单。部门周排查由部门负责人或委托专职安全员实施。主要包括以下内容：

（1）班组日排查制度执行情况；

（2）班组作业中重点设备状态，重点工艺、重点作业规程、方案、措施执行情况；（3）班组其他管理，含班前会教育及安全技术交底、作业人员资质、劳动防护用品配发使用等情况。

3．经理月排查清单。经理月排查由项目部领导班子各成员实施。主要包括以下内容：

（1）班组日排查、部门周排查制度执行情况；（2）安全生产责任制和规章、制度执行情况；

（3）部门班组作业中重点设备状态，重点工艺、重点作业规程、方案、措施执行情况。

（二）分级实施。

“日、周、月”的时间周期，即各个班组的排查每天至少一次，部门的排查每周至少一次，经理的排查每月至少一次。根据有关法律、法规、标准对企业设备、工艺按照“小时制”做出排查规定的，要从其规定开展排查。

我项目部根据实际，按照班组、部门、经理三个基本层级模式划分出不同层级的排查单元，明确层级关系，并按照不低于“日、周、月”的时间周期“底线”要求确定各个层级的排查周期。

（三）隐患整治。

项目部把隐患整治作为“日周月”排查制度的重要内容，严格按照安全生产责任制要求，明确各岗位的责任人、责任范围和考核标准，并建立相应机制确保落实。要对照问题清单，建立按照“日清周进、周清月进、月清季进”的工作机制，确保整治到位。班组、部门、经理现场发现违章指挥、强令冒险作业、违反操作规程的行为，要及时制止和纠正；发现的一般隐患应按照本单位制度落实责任及时予以消除；发现的重大隐患要按照整改责任人、措施、资金、时限和应急预案“五定”落实的要求闭环整治；发现的管理方面问题，要提出改进安全生产管理的建议或者研究问题解决的措施、办法并及时改进。

对隐患的整治，必须有闭合型的记录和台账。隐患整治清单可以与排查清单同表建立。对重大隐患的整治，还需要有专门的包含“五定”在内的整治方案。对排查出的隐患及其整治情况要按照要求层层上报，其中，向当地政府或部门一般隐患报告数据，重大隐患报告明细。

三、工作要求

（一）加强组织领导。各部门和施工队伍要进一步提高对安全生产日常监管重要性的认识，把建立“日周月”排查制度作为事故防控“核心目标”的重要举措，重视推进工作机制的建立，认真编制工作方案，抓好试点和推行。根据实际，制定通用指导标准和重大隐患的具体判定标准。要通过宣传和培训指导，深入企业宣讲、指导、培训，切实增强企业建立“日周月”排查制度的主动性、自觉性，充分领会制度内涵、实质，编制落实好各个层级排查清单及隐患整治要求。

（二）严格执法。各级各部门要把 “日周月”排查制度的建立作为日常检查的重要内容。要严格按照有关法律法规，对存在的隐患、尤其是重大隐患排查治理和信息报送工作不落实的行为实施严格执法，要以强有力的执法震慑推动“日周月”排查制度的落实。