幼儿园运动会感想

幼儿园运动会感想（通用8篇）

篇1：幼儿园运动会感想

篇一：幼儿园亲子运动会感想

幼儿园亲子运动会感想

12月4号参加了儿子幼儿园的亲子运动会，一大早孩子们就在操场上兴高采烈地做起了准备运动。

首先进行的项目是“接送宝宝”的比赛，小选手们都是精神抖擞，动作也比较规范，真有点专业运动员的风范，比赛中也时常出现人仰马翻的场景。加油声、欢呼声此起彼伏，激烈程度也不言而喻了。接下来的“运水果”也是非常的精彩。这个项目主要是看小朋友的能力，小选手们在家长的引导下，骑着小车饶过每张椅子，再和家长配合默契地夹球行走。小选手用最短的时间骑车到达终点。在其他项目中，小朋友也是踊跃参与，尽情享受着体育运动带来的乐趣。

参加了儿子幼儿园组织的亲子运动会，我感到无比快乐，我觉得重在参与，友谊第一，比赛第二。最重要的是通过活动加强了家长与孩子之间的亲情与协调，使孩子觉得家长在支持孩子，做孩子坚强的后盾。在这个活动中，孩子也融入了班级这个大家庭里，从小树立起一个以集体为家的感觉，小（1）班就是一个和乐融融的家。希望幼儿园多组织这样类似的活动以及文化活动，增长孩子的见识，在幼儿园这段让人难忘的岁月中，培养成一个有良好习惯的孩子，做一个德、智、体全面发展的孩子，张大后为祖国和人民做出贡献。

感谢学校和老师为我们家长组织这样的活动，也使我们家长感到小（1）的孩子在老师的精心培育下是最棒的，老师也是最棒的，谢谢给我们一个这样的机会，谢谢！

马蹄岗幼儿园亲子运动会在银河小学的帮助下得到了顺利举行。回看照片，一些镜头仍然在我心中回荡，孩子们的脸上绽放出灿烂的笑容，爸爸妈妈仿佛又回到了孩童时代，与孩子们尽情的游戏。我们第一次举办运动会，经验尚浅，事后觉得有很多方面是可以做得更好的，我希望下一次会办的更加出色。

这次运动会让我触动最大的是我们的孩子，我们排练的时间并不长，原因是我不希望让孩子们为了出效果而不停的排练，（就象六一演出，对于孩子来是其实是很痛苦的事情，但是又不得不办活动。）我们希望孩子在快乐的学习中掌握技能，发展思维。尽管时间很短，但是孩子们表现得非常出色，运动会出场的表现和状态让我们感到非常的满意和欣慰，爸爸妈妈也给了热烈的掌声。特别是小班的小朋友，简单的口号让我们发现了他们颇具可爱的一面。而且竟然没有因为爸爸妈妈在就哭闹撒娇，乖乖的跟着老师的指挥俨然一个参加奥运会的运动员，以最棒的姿态进入角色。

对于孩子最高兴的莫过于和爸爸妈妈参加游戏了，平常难得有这样的机会和爸爸妈妈在一起尽情的游戏，还能拿奖品。我记得我的小时候学校举办游园活动是最开

心的，赢了游戏后手里攥紧奖票就往兑奖区跑，生怕礼物换完了。我发现很多大人都无所顾忌的参与当游戏当中来，完全忘记了自己的身份和年龄，其实输赢都大家都无所谓，这份愉悦和参与是最难能可贵的。

只可惜那天刚好是冬至，广州是冬至大过年，当时没考虑到节日因素，导致有一小部分家长因为比较重视节日的而没能来参加，当然孩子也无法参加了，这是很可惜的。亲子活动是孩子和大人最亲密接触的一次机会，有什么比得上孩子快乐重要，冬至每年都可以过，孩子的童年只有一次。我最高兴看到的是爸爸妈妈一起来的，牺牲周末的休息时间或者工作时间陪孩子参加幼儿园的活动，这关乎于孩子的快乐成长以及孩子的小小的自尊心，我相信孩子一定会感受到爸爸妈妈这份浓浓的爱的。

活动结束了，孩子们还在津津乐道，看到孩子快乐，我们都感到无比的快乐。篇二：亲子运动会感想

亲子运动会感想

5月11日，幼儿园举办了第二届“我健康，我快乐，我成长”亲子运动会。充满欢笑、亲情的亲子运动会终于成功拉下帷幕，虽然活动已经结束，但运动会上那一幕幕精彩的画面、热闹的气氛仍然记忆犹新。通过运动会，幼儿园的小朋友们收获了快乐与成功，家长们收获了童趣。

通过这次亲子运动会增强了家园之间的联系，家长们观看了孩子们充满活力的入场仪式，了解了自已孩子在活动中的表现，又亲自参与了游戏，在激烈的赛场上中我们不仅体味了成功更获取了快乐，小朋友们和家长互相加油、鼓劲，气氛十分热烈。

亲子运动会不仅让孩子们体验到团结中胜利的喜悦，使孩子体会了合作、协调以及分享成功的喜悦，也让我们家长之间，家长和老师之间增进了彼此了解。听着孩子们激情洋溢的呐喊声我心里无比欣喜，看着孩子们你追我赶的兴奋表情，家长们仿佛回到了童年时代，与孩子们一起参与各项活动，也让我们忘记了年龄，时间仿佛都在这一刻定格，这不仅是一个愉快的日子，我想也将是孩子们长大后难忘的记忆。看着老师对孩子的一次次鼓励和细心的呵护，也亲身体会到了老师的对孩子的那份责任与爱，感觉到老师就象妈妈一样对待我们的孩子，作为孩子的家长向老师表示由衷的感谢！

在此次运动会中，还荣

获了“健康宝宝”荣誉称号，对我们全家来说这真是个以外的惊喜。回想起两年来，从不会吃饭、不积极参加活动、不会主动和小朋友们交流/没有小伙伴玩耍到现在吃饭狼吞虎咽、也有了要好的玩伴，在家偶尔还能自己动手洗碗„„在不知不觉中饭来张口、衣来伸手的孩子变得基本自立了。班的三位老师以极大的爱心、耐心、信心、责任心关心着她、爱

护着她，用鼓励、赏识、引导等教育方法帮助她，把爱渗透到孩子学习生活的各个方面，用爱滋润着孩子幼小的心灵。看着孩子一点一滴的进步，我们的心里别提有多高兴了！我们也深深明白，孩子的这些变化都离不开三位老师辛勤的教诲。

在对孩子的教育过程中，三位老师对我们家长也周到热情，经常同我们保持良好的联系沟通，让我们能及时了解孩子在幼儿园的具体表现。几位老师整天与孩子们相伴左右，不仅要认真完成教学课程，还要关心孩子的“吃喝拉撒”，工作量很大，十分辛苦，但你们毫无怨言，总是满面笑容的把快乐带给孩子。非常感谢各位老师，谢谢你们用爱心滋润着这颗幼小的嫩芽，赐予她更多的智慧，开启了她的心扉，照亮了她的世界。有了你们，孩子们得到了很好的发展，有了你们，孩子在老师的教导下变得越来越活泼可爱！

我们也深信孩子们在 幼儿园的蓝天下一定能幸福、健康、快乐地成长。篇三：幼儿园亲子运动会心得体会2篇

幼儿园亲子运动会心得体会2篇

幼儿园亲子运动会心得体会2篇

亲子运动会圆满结束了，通过这次运动会小朋友们感受到了和爸爸妈妈一起游戏是一件很快乐的事，同时家长也有好多话要说哦，我们一起来看看吧！

篇一

亲子运动会观后感

在暖洋洋的五月，宝贝们穿着暖洋洋的园服，度过了宝贝入园后的第一个运动会，也是一次快乐的大聚会。

早上八点半到达会场，到处是天使般的笑脸。一切准备就绪，检阅开始，国旗队的宝贝们迈着整齐的步伐，护卫着庄严的国旗走在队伍最前列，爱国情结从此时在幼小的心灵扎下了根，看他们好神气。接下来是轮滑队威武的走过来，他们熟练地步伐是经历了无数次摔倒再爬起来练就的，坚强的意志给宝宝的将来打下了良好基础。

接下来是别出心裁的筷子操，即锻炼了身体，又极具趣味性。宝宝们那么认真的表演，烈日当头也丝毫不影响发挥。哈哈，可爱的王一涵宝贝打到了小手了哇。再看还有玄机，这筷子反过来就是个小国旗呀，原来他们就是刚刚检阅时的彩旗队，惊叹道具的巧妙运用。

和宝贝一起做游戏，共同完成一个竞赛项目，真是好玩又有意义。运气球就很有意思，先让宝贝抱着球跑到爸妈身边，在和爸妈一起合作把球运回去，再交接给下一位队友，比的是宝贝跑到速度，还有合作能力，看来宝贝们和爸爸妈妈还真有默契，配合的超级棒呢。跳圈游戏要的就是体力了，还要够灵活哟，家长们真是卖力气，宝贝们在背上开心极了。

还有很多项目都非常有意义，老师、孩子、家长的脸全部红彤彤，也全部洋溢着幸福的笑脸。气氛充满了温暖，充满了爱，是老师们的用心良苦和幕后辛勤的付出，才呈现出这一次成功的运动会。做为家长我们内心充满了感激，幼儿园为孩子们提供了全方面的成长机会，是他们快乐童年的组成部分，在他们人生的启蒙阶段起到深远的意义。

孩子会永远记住您们，我们家长也会永远记住您们，最可爱的老师，再次谢谢您们。

篇二：

亲子运动会观后感

在春光明媚的五月，迎来了三只三幼儿园的亲自运动会。宝贝们、家长们、和老师们都是各施所长、各展所能哦！瞧！五颜六色的花环；帅气勇猛的轮滑队；亲切可人的国旗队以及朝气蓬勃的嘉宾队，伴着振奋人心的运动员进行曲，井然有序的进入了比赛场地。接下来各个班的游戏比赛环节呢，场面更加惊心动魄。小运动员们、家长们丝毫不敢松懈，都想为自己的团队争荣誉呢！老师们也是在马不停蹄的布置各类游戏项目，围观的拉拉队则在不辞辛劳的呐喊助威。整个运动会调动了所有人员的积极性，大家踊跃的表现，共创了一个温馨、活跃、激动人心而又其乐融融的亲子运动会。

通过运动会，让家长和宝贝增进了交流和默契，培养了感情，而且锻炼了身体！主要是让宝贝融入集体这个大家庭，让她在活动中学会分工配合，团结协作，增创荣誉的团队意识。看着一个个跑跳的身影，听着一阵阵愉悦的欢笑，摸着一张张健康的粉脸，这就是参加亲子运动会的精髓。生命在于运动，宝贝们的祖国的未来和希望，只有锻炼出健康的身体，才能以更好的面貌去承担建设祖国的重担。

在以后的亲子活动中，我们会尽量配合老师，争取参与到每次活动中，给宝贝及自己多留下一些值得记忆的画面。最后想说一句，本次活动圆满谢幕，非常感谢园方和老师的付出，你们辛苦了，谢谢你们。篇四：幼儿园亲子活动感想

亲子活动感想

五月十日上午，梅山上怡幼儿园中三班的老师带领小朋友和家长们兴致勃勃地来到南京红山动物园进行亲子外教活动，虽然只有短短的几个小时，但活动安排的非常丰富紧凑，家长和孩子们都积极配合老师参与了活动的每一个过程，让家长和孩子一起得到了许多收获。

中三班的老师组织的这次活动不仅仅是简单的游玩，而是在“玩”的过程中巧妙自然的融入了英语学习、舞蹈的训练以及好习惯的培养等等，让孩子们在大自然中轻松愉悦的接受了知识和思想的熏陶。孩子的成长离不开幼儿园的老师，没有你们耐心的教育，谆谆诱导，孩子的成长是缓慢的。孩子们性格各异，从个体到团队的生活，需要老师点点滴滴的教育和引导，现在看到孩子们那样的聪明活泼，这里凝聚着每位老师的辛勤和智慧，每位家长心里都非常高兴，同时也非常感谢老师们。通过一系列的活动，让我感受到上怡幼儿园始终把素质教育放在首位，孩子们在学习科学文化知识的同时，也学会了不少礼仪、社交和人文等知识，为更好地起跑积蓄了能量。

但在现实生活中，我们看到有的小朋友在集体活动中不管什么时机、什么场合，都敢表现自己，但有的小孩却显得很害羞，缺乏主动精神。这其中有遗传因素的影响，所以后天的培养教育显得更重要，尤其是学校的教育。如果给每个孩子创造表现的机会，不管他当时表现如何，我想只要有足够的机会让他表现，他一定会从中获得快乐并慢慢树立自信的。究其原因就是我们和孩子交流沟通的太少，对幼儿教育了解的太少。真诚希望幼儿园多多组织这样的活动，让家长和孩子一起游戏、一起快乐！!学校安排的这次亲子活动，不仅使孩子感受到爸爸妈妈的温情和亲情，更使得家长和教师之间就孩子的教育问题进行了沟通和交流，也让家长们在工作之余拥有了轻松、愉快、休闲交流的时刻。今后，作为家长，我们将继续去持与配合老师的教育工作，积极参加学校举办的各种活动！孩子是祖国的未来，是每个家庭的希望，让我们携起手来，为了孩子的明天而共同努力吧！

中三班 孙煜祺

篇五：幼儿园亲子运动会感想

幼儿园老师：谢谢您！

——幼儿园半日观摩活动心得体会

渑池县县直幼儿园草莓（2）班 马浩轩家长

2013年11月13日上午，我怀着既紧张又兴奋的心情参加了县直幼儿园举办的亲子活动，紧张的是不知道儿子今天表现会怎么样，兴奋的是第一次和儿子一起上课，可以近距离的看看孩子在幼儿园的情况。今天的亲子活动非常精彩，每一个环节老师们都安排得井井有条，草莓（2）班的老师和小朋友们表现得都很棒，真的令我刮目相看！

幼儿园周三上午半天的教学活动主要分为四个主要阶段：晨间活动、早操、室内活动和室外游戏。

十分钟的室内热身后，小朋友们在三位老师的组织下上了厕所，然后排着队伍井然有序地走到操场，开始做早操。李老师、张老师和茹老师分别在队伍前后做示范，小朋友们跟着老师做。老师的动作规范，也非常漂亮。在阳光下做一些活动腿脚的动作，可以很好地舒展小朋友的筋骨，对于身体健康发育和成长很有裨益。我的孩子很听话，早操动作虽然不怎么规范，但我能看出他很专心，做的也很卖力，态度很端正，我已经很满意了，宝贝，加油！妈妈永远爱你！做完早操后回到教室，茹老师先上了一节科学课《爱护小树》，然后李老师又上了一节音乐课，从两位老师组织的过程感觉到两位老师非常尽心尽力，也很辛苦，孩子们还有些小，一节课稍长一些，小朋友们就开始开小差交谈玩笑，让三十多个小朋友能够顺利一致地在同一时间完成一样事情，而且周围又有家长们，这的确是个挑战。但两位老师的课都上得很成功。老师：您辛苦了！接下来是室外活动——接力赛和“找尾巴”游戏。在操场上宝宝依次完成接力赛，马浩轩跑得很快，很尽力也很快乐。然后进行“找尾巴”的亲子游戏，把“尾巴”贴到家长的背后，第一次家长抱着孩子去拽别人身上的尾巴，马浩轩只拽了一条，马浩轩有点内向，还没有进入状态。第二次是宝宝自己去拽，马浩轩表现的很棒，一共拽了三条。家长和宝宝们都很兴奋，玩得十分开心。这个游戏锻炼了孩子的体能以及平衡感，也加强了孩子的竞技意识。参加亲子活动的时间非常短暂，以至于老师宣布活动结束时我有点失落，感觉意犹未尽，但我仍然

感到非常高兴，也很激动。想想我们整天都在忙碌着自己的事情，真的没有拿出过多的时间来和孩子快快乐乐的做游戏，真心地和孩子交流，认真地倾听孩子的想法。幼儿园的亲子活动创造了家长和老师沟通交流的机会，也使家长了解自己孩子认知特征和性格特点的有效方式，更有助于家长配合幼儿园开展好家庭教育，与老师一道有效地培养孩子的各种能力，发展孩子的智力水平。真诚希望幼儿园多多组织这样的活动，让家长和孩子一起游戏、一起快乐!回到教室，小朋友们自己拿了自己的小水杯并主动围了个圆圈坐下了，看出来平时常规训导是规范的、有序的。李老师给孩子们倒了温开水，孩子们喝的津津有味。

篇2：幼儿园运动会感想

——幼儿园半日观摩活动心得体会

渑池县县直幼儿园草莓（2）班 马浩轩家长

2013年11月13日上午，我怀着既紧张又兴奋的心情参加了县直幼儿园举办的亲子活动，紧张的是不知道儿子今天表现会怎么样，兴奋的是第一次和儿子一起上课，可以近距离的看看孩子在幼儿园的情况。今天的亲子活动非常精彩，每一个环节老师们都安排得井井有条，草莓（2）班的老师和小朋友们表现得都很棒，真的令我刮目相看！

幼儿园周三上午半天的教学活动主要分为四个主要阶段：晨间活动、早操、室内活动和室外游戏。

十分钟的室内热身后，小朋友们在三位老师的组织下上了厕所，然后排着队伍井然有序地走到操场，开始做早操。李老师、张老师和茹老师分别在队伍前后做示范，小朋友们跟着老师做。老师的动作规范，也非常漂亮。在阳光下做一些活动腿脚的动作，可以很好地舒展小朋友的筋骨，对于身体健康发育和成长很有裨益。我的孩子很听话，早操动作虽然不怎么规范，但我能看出他很专心，做的也很卖力，态度很端正，我已经很满意了，宝贝，加油！妈妈永远爱你！做完早操后回到教室，茹老师先上了一节科学课《爱护小树》，然后李老师又上了一节音乐课，从两位老师组织的过程感觉到两位老师非常尽心尽力，也很辛苦，孩子们还有些小，一节课稍长一些，小朋友们就开始开小差交谈玩笑，让三十多个小朋友能够顺利一致地在同一时间完成一样事情，而且周围又有家长们，这的确是个挑战。但两位老师的课都上得很成功。老师：您辛苦了！接下来是室外活动——接力赛和“找尾巴”游戏。在操场上宝宝依次完成接力赛，马浩轩跑得很快，很尽力也很快乐。然后进行“找尾巴”的亲子游戏，把“尾巴”贴到家长的背后，第一次家长抱着孩子去拽别人身上的尾巴，马浩轩只拽了一条，马浩轩有点内向，还没有进入状态。第二次是宝宝自己去拽，马浩轩表现的很棒，一共拽了三条。家长和宝宝们都很兴奋，玩得十分开心。这个游戏锻炼了孩子的体能以及平衡感，也加强了孩子的竞技意识。参加亲子活动的时间非常短暂，以至于老师宣布活动结束时我有点失落，感觉意犹未尽，但我仍然

感到非常高兴，也很激动。想想我们整天都在忙碌着自己的事情，真的没有拿出过多的时间来和孩子快快乐乐的做游戏，真心地和孩子交流，认真地倾听孩子的想法。幼儿园的亲子活动创造了家长和老师沟通交流的机会，也使家长了解自己孩子认知特征和性格特点的有效方式，更有助于家长配合幼儿园开展好家庭教育，与老师一道有效地培养孩子的各种能力，发展孩子的智力水平。真诚希望幼儿园多多组织这样的活动，让家长和孩子一起游戏、一起快乐!

回到教室，小朋友们自己拿了自己的小水杯并主动围了个圆圈坐下了，看出来平时常规训导是规范的、有序的。李老师给孩子们倒了温开水，孩子们喝的津津有味。孩子们喝完了都主动把小茶杯放进指定的位置，然后擦干净嘴巴！看着儿子在幼儿园表现的那么有规有矩，真的很感谢老师们的教导，让儿子养成了良好的生活习惯！

篇3：幼儿园运动会感想

一、五四运动的历史背景

(一) 水深火热的人民生活

鸦片战争以来, 中国人民为了反抗外国资本主义的侵略和封建主义的压迫, 进行了近80年的顽强斗争, 但从完成反帝反封建的根本任务来说, 这些斗争都失败了。袁世凯在篡夺辛亥革命果实以后, 建立了北洋军阀的反动统治。袁死后, 连年军阀混战给中国社会和人民生活造成了严重的破坏和无穷的灾难。广大人民毫无民主权利, 生活在水深火热之中。

(二) 新的社会力量的成长壮大

值得庆幸的是, 一战期间, 欧美列强忙于欧洲战争, 暂时放松了对中国的经济侵略, 一向被帝国主义压抑摧残的中国民族资本主义, 获得了空前的发展。随着中国民族工业的发展和外资企业的增加, 中国工人阶级的队伍进一步扩大。五四运动前夕, 中国产业工人已经达到260万人。由于新的社会因素的生长和发展, 中国反帝反封建的资产阶级民主革命便出现了一个壮大了的阵营, 这就是中国的工人阶级、学生群众和新兴的民族资产阶级组成的阵营。正因为如此, 五四运动也就获得了比以往任何的革命斗争都更加深厚的群众基础。

(三) 新文化运动掀起的思想解放的潮流

一部分努力探求改变中国现状的先进知识分子, 掀起了一个猛烈的反封建的新文化运动。新文化运动以磅礴的气势给了封建的专制主义、封建的伦理道德、封建的迷信和愚昧以前所未有的沉重打击, 大力宣传了民主和科学, 在思想界特别是青年知识分子中极大地破除了封建主义的束缚, 这个思想解放的潮流, 促使人们加紧追求救国救民的真理, 从而为中国的先进分子迅速接受十月革命的影响, 为马克思列宁主义在中国的传播创造了条件。

(四) “十月革命一声炮响”

1917年俄国十月革命爆发。消息传到中国, 立即产生了重大影响。十月革命后, 以李大钊、陈独秀等为代表的中国先进知识分子, 立即学习、宣传和研究十月革命和马克思列宁主义。十月革命, 使中国的先进知识分子看到了工农劳动群众的伟大力量。人们深切地感到要摆脱被压迫的屈辱生活和拯救国家的危亡, 必须由人民自己起来直接解决。正如毛泽东所总结的:“十月革命一声炮响, 给我们送来了马克思列宁主义。十月革命帮助了全世界的也帮助了中国的先进分子, 用无产阶级的宇宙观作为观察国家命运的工具, 重新考虑自己的问题。走俄国人的路———这就是结论”。

二、五四运动的爆发

(一) 愤怒中的崛起

一战结束后, 中国以战胜国的身份应邀出席巴黎和会, 中国代表团在会上提出废除外国在华势力范围、撤退外国在华驻军等7项希望和取消“二十一条”及换文的合理要求, 遭到拒绝。英、法、美3国会议在没有中国代表参加的情况下, 决定把德国在山东的全部权益“让与日本”, 并将有关条款列入《凡尔赛和约》。中国人民对巴黎和会寄予了无限期待, 然而, 这个期望在其实现过程中受到了列强的愚弄和破坏而告破灭。主观愿望与客观现实的巨大反差, 引发了全民族的愤怒与革命运动。

(二) 学生运动阶段 (以北京为中心)

1919年5月4日下午, 北京大学、北京高师等13所大中学校的学生3000多人, 聚集在天安门前举行集会和游行示威。他们提出“外争国权, 内除国贼”、“废除二十一条”、“还我青岛”等口号, 一致主张拒绝在和约上签字, 要求惩办亲日派官僚曹汝霖、陆宗舆、章宗祥。北京政府对学生运动采取镇压措施, 6月3日, 出动大批军警对学生实行大逮捕。

(三) 全国性爱国运动阶段 (以上海为中心)

6月3日以后, 五四运动进入了一个新的阶段。运动突破了青年学生、知识分子的范围, 发展成为全国范围的工、学、商各界的反对帝国主义、反对卖国政府的革命运动。“三罢”斗争如燎原之火蔓延全国, 扩展到22个省的150多个城市, 形成了全国范围的革命运动。在这种情况下, 北京政府被迫释放了被捕学生, 免去亲日派官僚曹汝霖、陆宗舆、章宗祥的职务。全国各地学生与民众继续开展拒签和约运动, 6月28日, 中国代表团在巴黎和会和约签字日发表拒绝在和约上签字的宣言。拒签和约是五四爱国运动的巨大胜利, 五四运动的直接具体目标实现了!

三、五四运动的影响

(一) 马克思主义在中国传播开来, 并与中国工人运动结合

“十月革命帮助了全世界的也帮助了中国的先进分子, 用无产阶级的宇宙观作为观察国家命运的工具, 重新考虑自己的问题”。一批爱国的进步青年和知识分子, 通过摸索和对各种学说的比较, 接受了马克思主义的思想。五四运动以后, 社会主义思潮在中国蓬勃兴起, 马克思主义开始在知识界得到广泛传播。1919年5月、11月, 李大钊在《新青年》上发表了《我的马克思主义观》, 文章对马克思主义的3个组成部分———唯物史观、政治经济学和科学社会主义, 都有所阐明。他旗帜鲜明地推动当时舆论, 积极传播马克思主义。在他发表的《再论问题与主义》、《物质变动与道德变动》、《由经济上解释中国近代思想变动的原因》等文章中, 不仅主张用马克思的学说去认识社会和改造社会, 而且积极提倡与中国的实际相结合, 实现马克思主义的中国化。他说道:“我们最近的言论, 偏于纸上空谈的多, 涉及实际问题的少, 以后誓向实际的方面去做”。在李大钊等的影响和五四形势的推动下, 毛泽东、周恩来、董必武等也站到了马克思主义的旗帜下来, 成为革命的左翼骨干。站在马克思主义旗帜下的知识分子们脱下学生装, 穿上粗布衣, 开始到工人中去宣传和组织工作。“先进知识分子与工人群众相结合的过程, 也就是马克思主义与中国工人运动相结合的过程”。这样, 五四运动就为中国共产党的成立作了准备。

(二) “爱国、进步、民主、科学”成为时代的主旋律

巴黎和会的失败, 人们对帝国主义的幻想破灭了, 这激起了广大人民强烈的民族意识和爱国主义情怀。“在五四运动中, 一大批先进知识分子站在前头, 同帝国主义和封建势力进行了彻底的不妥协的斗争, 发挥了先锋和桥梁作用。他们所表现出来的爱国主义精神, 与历史上的爱国主义相比较, 具有本质的进步和鲜明的时代特征”。五四运动的爱国主义, 表现为人们对民族前途的忧虑和国家命运的思考, 表现为广大人民群众直接投入反帝运动, 表现为彻底的反帝反封建。这也是五四运动的进步性所在。从巴黎和会和辛亥革命失败的教训中, 人们清醒地认识到帝国主义和封建势力是我们国家民族的死敌, 为了救国救民必须与之进行殊死的战斗。五四运动的进步性, 更重要的体现在五四运动挣断了禁锢人民思想的锁链, 使人们举起了“民主”与“科学”两面旗帜。“坚冰已经打破, 航路已经开通, 道路已经指明”。五四时期所倡导的民主, “首先是推翻专制独裁的旧制度, 实现最广大人民的解放和民主、自由”, 同时, 还包括与封建伦理道德和专制制度相对立的民主观念和民主精神, “法律上之平等人权, 伦理上之独立人格, 学术上之破除迷信, 思想自由”。科学, “首先是探索指导中国人民根本改变受奴役、受压迫地位的科学真理和发展道路”。民主是专制主义的对立物, 科学是蒙昧主义的对立物。主张自由平等和个性解放的民主精神与反对愚昧落后和迷信盲从的科学精神, 在反对封建专制主义和蒙昧主义的目标下紧密地结合起来, 成为五四时期反对封建主义的一面光辉的旗帜。

四、启示

(一) 继承五四青年报国志

“五四精神的核心, 是伟大的爱国主义”, “五四运动所体现的爱国主义精神, 是中华民族百折不挠、自强不息的民族精神的生动写照。这种历久弥新的伟大爱国主义精神, 是中国几千年来发展和进步的重要力量源泉。所有的中华儿女都应万分珍视、大力弘扬这个宝贵的精神财富”。如何体现爱国主义, 90年前的有志青年们用“五四运动”上交了一份完满的答卷。在那个动乱的年代, 随时都有被抓甚至被枪毙的危险, 可是五四青年们并没有顾及自身的利益, 明哲保身, 而是把国家和民族的命运放在了第一位, 他们勇敢地罢课、罢工、罢市, 勇敢地走上了街头抗议, 勇敢地发表文章宣传, 用自己的实际行动取得了五四运动的胜利, 并探索出救国救民的光明大道。处在21世纪和平年代的我们, 继承五四青年报国志, 就要继承五四运动传承的马克思主义精神, 学习五四青年们爱国、进步、民主、科学的精神。

(二) 争做精业济群栋梁材

作为一名学药学专业的大学生, 学习五四青年们爱国、进步、民主、科学的精神, 就是要以发展祖国药学事业为己任, 精业济群。精业, 就是要刻苦钻研, 精攻药业, 见贤思齐, 精益求精, 把自己打造成行家里手。中国的药学事业还很落后, 存在诸多不完善之处。周恩来“为中华崛起而读书”, 我们要为祖国药学崛起和人民的健康而奋斗, 勇于攀登科学高峰。济群, 就是要惠济众生, 以服务国家和人民为己任, 将自己的知识和能力奉献于社会, 救死扶伤, 做祖国医药事业的栋梁。

(致谢:中国药科大学社会科学部副主任纪乃旺在给笔者讲授《中国近现代史纲要》时, 对本文选题和写作给予了指导, 谨此表示衷心感谢!)

参考文献

[1]、中国社会科学院邓小平理论研究中心.五四运动的伟大历史意义[N].光明日报, 1999-04-26.

[2]、毛泽东.论人民民主专政[C].毛泽东选集 (第四卷) [A].人民出版社, 1991.

[3]、谢渝.社会心理与五四运动的爆发[J].四川师范大学学报, 1991 (4) .

[4]、李大钊.李大钊文集[M].人民出版社, 1984.

[5]、中国近现代史纲要[M].高等教育出版社, 2006.

[6]、江泽民.爱国主义和我国知识分子的使命 (1990年5月3日) [EB/OL].新华网, 2009-02-20.

[7]、列宁.十月革命四周年 (1921年10月14日) [EB/OL].人民网, 2009-02-21.

篇4：在幼儿园开展足球运动的研究

〔关键词〕幼儿园 足球运动

一、问题的提出

（一）概念的界定

足球是世界上开展最为广泛，影响最大的体育运动项目，被誉为“世界第一运动”。

足球运动是一项以脚为主支配球，两队按一定的规则要求在同一块场地上相互对抗，比赛以射球入门多少判定胜负的球类运动。

幼儿园足球运动是以脚为主支配球，按一定规则在同一块场地上以培养幼儿足球运动兴趣为目的，做个体或分组的足球游戏，发展幼儿足球运动能力。

（二）国内外理论背景

1975年邓小平同志在分析了国际国内足球运动的发展规律，指出：“足球要从娃娃抓起”。足球运动作为世界第一运动，拥有最广泛的普及性和社会影响力。快速提高中国足球运动的水平和普及性是把中国建设成为世界体育强国的重要体育战略之一。据悉，国外的足球队或足球俱乐部都十分重视低龄儿童相关运动能力的培养，但在我国，孩子开始接受正规足球训练的年龄则被推到了10岁左右，其接受训练的最传统渠道就是进入足球学校，或是参加一些中小学所开设的足球兴趣班。北京中小学足球运动开展较好，目前处于国内领先水平，在国内有很好的影响力，并起到了示范作用。但是北京幼儿园的足球运动还不够普及，开展足球运动的幼儿园也是屈指可数。

二、研究目的

（一）通过开展足球运动，使幼儿掌握足球运动的基本知识和运动技能，并且通过活动培养幼儿的良好品质，提高幼儿团结、合作能力，探索总结出幼儿园适合开展的足球运动内容，编缉形成园本足球课程。

（二）通过课程的开发与实施，探索尝试在幼儿园开展足球运动的方法途径。

三、研究的主要内容

（一）幼儿园开展足球运动现状的调查研究。

（二）幼儿园足球运动课程开发与实施的研究。

（三）幼儿园足球运动开展评价的研究。

四、研究方法和研究对象

（一）研究方法：本研究以行动研究法为主，以观察法、案例分析法、调查法为辅。

（二）研究对象：西红门双语幼儿园中班幼儿。

五、研究步骤与具体实施

第一阶段：幼儿园开展足球运动准备阶段。（2011年8月至9月）

1、对幼儿参与足球运动的兴趣进行前期调查。

开展课题初期我们调查了中班幼儿对足球运动的喜爱，从调查结果中选取二十名喜爱足球运动并能得到家长支持的幼儿组建我园的足球队。

我们召集参加足球队幼儿的家长给他们做介绍，发放问卷调查，并给幼儿及家长发“西红门双语幼儿园足球队聘书” 。经统计，我园20名足球队员家长全部支持幼儿园开展足球运动，并且愿意统一购买足球队服。对于“您对幼儿园开展足球活动有什么要求”家长表示愿意多开展，注重兴趣培养，培养幼儿团队精神，强健身体。对于“在活动中有可能出现的意外伤害，您有什么看法？”家长表示：希望在硬件设施上做好安全防护措施，对于一些磕碰、摔倒现象家长表示理解，并要进行安全教育。

2、查找有关足球运动的资料，进行收集、整理。

深入学习《纲要》，细致领会《纲要》精神，以指导我们活动的开展。

学习各种研究方法，提高教师研究素养，尤其深入学习行动研究法及调查法和观察法。

学习同类的相关文章及卫生保健相关知识文章。

3、成立课题组，组织课题组成员进行学习，制定研究方案。

学习幼儿在运动中的发展水平，并制定有针对性的教育计划，在足球运动中，激发幼儿兴趣，发展幼儿运动技能，促进幼儿规则的养成，培养团结合作的体育精神。

4设计幼儿足球运动内容及实施方案。

根据《纲要》及幼儿参与足球运动的兴趣，吸收、借鉴已有的开展足球运动的经验编写西红门双语幼儿园大班足球运动内容，编写实施方案。

第二阶段：幼儿园开展足球运动课程实施阶段。（2011年9月至2013年7月）

1、确定阶段性分目标与内容。

经过课题组成员的讨论，我们对足球课程的总目标进行了分解，分解为动作与技能目标、情感与态度目标、认知目标三类。我们根据幼儿的年龄特点、动作发展水平去斟选适合幼儿的足球技能作为训练项目，并制定出相应的目标。

2、进一步完善《足球运动课程方案》

课题组根据幼儿的动作发展特点，将制定的活动目标较为合理的安排到学期同、各月中，使教学进度符合运动课程需要。教学内容我们注重游戏化，以教师收集，创编的足球运动游戏为载体，使幼儿在游戏化的学习中发展脚支配足球的能力，既激发了幼儿的兴趣，并能够让幼儿感受到足球运动的规则，提升技能。同时我们对幼儿心率进行监测，使幼儿的身体基本达到运动负荷。

3、以足球文化的开发和探索促进幼儿发展

足球所蕴含的科学、社会、艺术、语言等方面的价值，在研究中我们注重了足球文化方面的开发与探索，如了解足球历史、赛场礼仪及规则，知道每支球队都有自己的名字及口号，鼓励孩子创编足球队的名字和口号，培养其荣誉感。

第三阶段：幼儿园开展足球运动课程总结阶段。（2013年7月至12月）

1、进行日常资料的整理工作（活动设计、活动反思、录像资料、观察记录、评价记录等）；2、撰写总结。

六、课题成果（略）

七、研究效果

（一）幼儿获得了发展

1、激发了幼儿对运动的兴趣。我园通过开展游戏化的足球运动， 使孩子们对足球运动产生了极大的兴趣爱好，无论是酷暑还是严寒，他们依然能够坚持，并掌握了足球运动的正确方法，为今后终身热爱运动、为健康体魄打下了扎实的基础。

2、增强了幼儿的体质，提高了幼儿的运动机能，锻炼了幼儿的体魄。幼儿园开展足球运动，足球队员的运动能力提高了。孩子对疾病的抵抗能力等整体健康水平有明显提高。

3、培养了幼儿良好的心理品质。足球运动在发展幼儿动作和运动技能技巧时，也培养了活泼、开朗、自信的性格，以及坚强、勇敢、克服困难等意志品质，同时也培养了幼儿合作精神、竞争意识以及安全意识。运动游戏培养了幼儿多方面良好品质。

（二）教师科研水平有所提高

开展课题研究的过程，是一个不断探索、思考的过程。在这个过程中，教师既是一名研究者，又是一名实践者。教师既要研究足球运动特点、方法、内容；又要将这些研究成果进行实施，制定课程。因此，课题的研究推动了教师的成长和进步，使幼儿园的教师队伍向着研究型方向发展，使教师的专业化水平不断提高。

八、研究后反思

虽然课题研究取得了一些成果，但因为一些主观或客观的原因，使得课题研究中还存在不足。我们会继续将“运动游戏”更深入地开展起来，深入研究，完善前期的不足。

篇5：幼儿园运动会感想作文

参加完凯琦的幼儿园运动有几天了，但仿佛还沉寂在那天的情形中，觉得自己也真正的参与到其中了，就是因为自己当了回家长代表吗?也许并不是这样，是因为感叹于幼儿园的用心，孩子们的投入，才让我们有种身临其境的感觉，虽然当天的太阳火辣辣的，照在人脸上有种刺痛的感觉，但我们的心里都是热血沸腾，一如那些灿烂笑脸的孩子们。。。

整体说来，那天的运动会很成功，因为听到了一阵阵的欢笑声，更喜欢那些亲子游戏，家长和孩子们一起配合，一起努力达到目标，真的很喜欢那种感觉，凯琦中A班的游戏是踩汽球，和孩子的脚绑在一起，去踩对面脚上绑的汽球，也许汽球踩爆的那种声响，让孩子们心里有种欢快的感觉，我们也如孩子们一样，叫着闹着笑着，不管是爸爸还是妈妈，都没了平时大人的模样，这样和孩子们真正的玩到一起，才是真心的幸福!

而他们班级间的比赛，凯和琦是拔河比赛，也许是体形的原因，还没开始比呢，凯琦爸那男人就说：“凯琦的中A班会输。。。”晕倒，咋这样说呢，不过听听凯琦爸的.理由觉得也是：“因为对方的都看起来高大，中A班的力气没那么大。。。”结果也如凯琦爸所言，中A班输了，但让我更心慰的是，孩子们开心，在他们眼里并不知道输赢的重要，只要玩的尽兴就好，在老师和家长的眼里，要的就是这种效果，看着孩子们那灿烂的笑容，什么都足够了。。。

篇6：珍爱宝贝幼儿园亲子运动会感想

2015年9月30日上午，天气格外晴朗，我和宝贝参加了珍爱宝贝幼儿园举办的亲子运动会活动。因为这是宝贝入园后的第一个亲子活动，所以我们显得很激动和兴奋。

九点整，运动会正式开始。运动会有团体操表演、亲子舞蹈和分散活动等项目。整个活动过程十分丰富、有趣且紧凑、有序。运动会在孩子们欢快的心情和热烈的掌声中，在家长们的欢声笑语中，圆满地结束了。我认为参加这样的亲子活动，就是经历了一次心灵教育。

尽管运动会结束了，但是我们还对运动会中的有趣、有爱的画面念念不忘。关于参与此次运动会，我有以下感想：

1.孩子享受运动，体现老师辛苦付出

活动现场，就连刚入园不到一个月的小班的宝贝都表现的那么优秀。这让我们家长很出乎意外，我们又一次重新认识了我们亲爱的宝贝，原来他们是如此的棒。当然我知道，这和幼儿园的老师们的辛勤付出、耐心教育分不开的。孩子的成长离不开幼儿园的老师，没有老师们的谆谆诱导，孩子的成长是缓慢的，知识是浅薄的。孩子们性格各异，能够融入这个集体，这是老师们耐心疏导和教育的成果。看到孩子们脸上洋溢的笑容，享受运动的过程，作为家长心里非常高兴，同时也非常感谢老师们。自此，我对处于幼教事业一线的老师们肃然起敬，也更加认同了幼儿园的教育理念。

2.参加亲子活动，体现家园共育特色

亲子活动中，我们的比赛激烈又有爱。尽管我们没有拿到第一名，但依然很开心快乐。看到儿子意犹未尽的表情，我知道他很喜欢这样的集体活动。我为自己又一次的参与孩子的成长而兴奋不已。这次活动，不仅加深了家长和孩子之间的感情，让孩子感受到爸爸妈妈的爱，也加深了家长和教师相互之间对于教育问题的沟通和交流。而且孩子也在这样的集体活动中感受到了快乐，培养了他们的团体意识。作为家长，我们将会继续支持与配合老师的教育工作，积极参加幼儿园举办的各种活动。

3.活动井然有序，体现园方重视程度

整个活动，幼儿园工作人员精心的布置活动现场，合理的组织家长入场，提供开水服务等，这些都让我感受了幼儿园方面对于此次活动的重视，体现了幼儿园的办学特色和办学理念。

通过这次亲子运动会，我深刻感受到了亲子之乐，运动之美。最后再次感谢草莓八班三位优秀的教师！

草莓八班

白梓辰妈妈

篇7：运动会感想

时光飞逝，一年一度的运动会终于到来了。校运会为期3天。第一天早晨，同学们都兴高采烈的，脸上洋溢着胜利的喜悦，大家都早早地来到了学校参加开幕式。运动员们个个精神抖擞，充满着自信;每个班的拉拉队也在比拼着;老师们也在为自己班，给运动员们的学生呐喊助威。

瞧，我们班来了个开门红。一大早，激烈的运动会开始了，8：10分女子组跳远在欢呼声开始了。我们班的曾和谢参加了跳远比赛，跳远一共要跳三次，然后还有决赛。我们班的拉拉队异常兴奋，大声地喊叫着：“曾，加油，谢，加油!”曾好似非洲小野人儿，她集中精力，一，二，三，太好了，曾跳了2米3的好成绩，现在准备进入决赛了。这时候，我们班的吴老师已笑的合不笼嘴，在那儿暗自高兴呢。我们的拉拉队更是兴奋不已，曾一跳完我们的拉拉队们都拥在曾那，有的说：哇，曾你真是我崇拜的偶像呀，给我签个名吧。”有的冲上去扶着曾说：曾子努力哟!”再看看我们班的铿锵玫瑰——谢，她用了自己最大的力量，不错，不错，跳了2米2的好成绩，林老师连忙走过去对谢灿说：谢，今天发挥的不错哦，继续努力，准备进入决赛。”谢听了，心里一阵欢喜。最后，们班的曾获得了女子少年组的第一名，谢获得了女子少年组第三名，我们班可真是开门红呀今天我也参加了校运会，为我们班级献上了一份力。我参加了女子少年组200米和女子少年组100米的长跑比赛，比赛激烈而紧张，我的200米成绩不是很好，但是100米我认为已经发挥的不错，现在要像第一名冲刺。我的心绷的紧紧的。拉拉队们在那里为我写了加油标语，为我增添了信心;老师的鼓励，给我增添了力量。当我陷入沉思的时候，我的好朋友李雨童打断了我的思路，她走过来对我说：“林，加油啊，千万不要辜负我的期望啊!”我开心的说：“好的，我一定会努力的!”过了一会儿，女子少年组100米的预赛开始了。这时候，我的耳朵里传来一个响亮的声音，“6625，6625!”我的心里又害怕又兴奋，我赶快站到自己的道上。“各就各位，预备，‘砰’”我使出吃奶的劲，用力跑，我已经用上了自己最大的力量，努力地向前跑。我听见了拉拉队那响亮的呐喊助威声，因此我更加努力地向前跑。

到了，到了，我只用了18秒8的时间跑完了100米，老师走过来对我说：“你可以进入复赛了。”我小小的心里充满了欢喜。下午5点多，我们进行了女子100米的复赛了，这场比赛可是非常重要，关于我进的了决赛还是进不了。我的心里充满着信心和希望。比赛结束了，好消息传入我的耳中，我很可能会进入决赛，我想：明天我一定会面对更严峻的考验的。

篇8：浅析幼儿运动会的开展

一、开展幼儿运动会应遵循的原则

《幼儿园教育指导纲要 (试行) 》健康领域指出, “活动要充分尊重幼儿生长发育的规律”, “要高度重视幼儿的心理健康”, “既要高度重视和满足幼儿受保护、受照顾的需要, 又要尊重和满足他们不断增长的独立要求, 避免过度保护和包办代替, 鼓励并指导幼儿自理、自立的尝试”, 因此在开展幼儿运动会时必须遵循以下原则。

1. 尊重幼儿的原则。

教师要尊重幼儿的合理意愿与要求, 尊重幼儿在活动中所做的努力, 尤其对胆小和平时不愿意参加体育活动的幼儿, 不要随意否定他们的行为, 要积极为每个幼儿创设能力表现和展现自我的机会。

2. 主体性原则。

只有当儿童作为活动的主体, 发挥其主观能动性时, 他们的运动能力才能够得到更好的发展。因此, 在运动会中要设计行走、跑步、跳跃、摸高、平衡等各种运动方式, 并结合幼儿平时体育课上的活动内容, 适当提高难度。这样, 就把儿童置于活动的主体地位, 增强了幼儿主动探索的欲望。同时, 要充分利用园内可行的活动场所、各种自制的体育器械, 让幼儿大胆尝试, 动脑动手, 主动发展。

二、把达标项目安排到幼儿的日常活动中去

目前, 我国多数幼儿园能做到让幼儿多进行一些体育活动, 而且将增强幼儿体质作为幼儿园体育活动的主要目标之一。许多幼儿园参照《幼儿园教育指导纲要 (试行) 》健康领域中幼儿体育达标要求, 制订出了适合幼儿的体育达标项目, 并借助幼儿运动会来促进达标活动的开展。但对于如何通过日常体育活动来有效地增强幼儿的体质, 教师们还是不太清楚。

在实践中, 教师们往往是以练习或发展幼儿的基本动作和应付幼儿园的运动会为主要教育目标, 而与增强幼儿体质目标出现了较大的偏差。为此, 我们在日常体育活动的开展中对玩具材料的利用、创设和投放制订了五个原则:一是目的性原则。日常体育活动玩具材料的投放与使用应和体育达标项目有目的、有计划地相结合, 不能一成不变, 要克服“老三样” (球、包、绳) , 教师要根据近期目标, 有选择地投放;二是兴趣性原则。幼儿的兴趣高, 活动的有效时间维持就长, 因此, 教师要根据玩具和场地的特点, 将活动内容游戏化, 增加情节、角色, 以提高幼儿活动的主动性、积极性;三是层次性原则。教师在投放玩具材料时, 既要考虑共性, 又要考虑每个幼儿的水平、能力;四是多效性原则。即要做到一物多玩, 如:玩高跷和软棍时, 软棍的摆法不同, 踩高跷的方法也不同, 一条软棍可练习平衡, 三条软棍可练习走障碍;五是适宜性原则。根据不同年龄段幼儿的体能, 制订适宜的活动量, 要求教师根据本班的情况把达标项目合理安排在日常晨间、户外活动、体育课中进行, 这样不仅解决了晨间活动以室内为主的倾向, 也使其真正起到增强幼儿体质, 促进幼儿身体健康发展的目标。

三、注重个体差异, 安排运动会项目