班主任的辛苦与快乐

班主任的辛苦与快乐（精选6篇）

篇1：班主任的辛苦与快乐

班主任的辛苦与快乐，你体会到了吗？

—浅谈如何做好班主任工作得几点心得

【摘要】作为一名一线教师，如果没有当过班主任是一件很遗憾的事情，但是要想当好班主任是一件特别不容易的事情，正如魏书生所言：“班主任工作是平凡的，每天要面对很多琐碎工作，班主任工作辛苦、繁杂、责任重大、工作难做。”

那么如何成为一名让学生又敬又怕又喜欢的班主任呢？我就拿自己当班主任的实际工作经验来谈谈几点心得体会。

【关键词】 班干部、奋斗目标、班风、赏识教育、学困生转化、学风、家长沟通

什么是班主任呢？班主任是班集体的组织者；是学校实施教育工作计划的骨干力量；是学生健康成长、全面发展的指导者；是联系班级中各任课教师的纽带；是沟通学校与家庭、社会的桥梁„„多重的角色定位肩负着太多的责任和期待，因此，班主任的工作千头万绪，纷繁复杂。

我自2002年参加工作以来，一直担任班主任工作。在这些年的班级管理中，积累了一点经验，下面浅谈一下我当班主任的几点心得体会。

第一点：培养一支得力的学生骨干队伍

刚接班主任工作时，年轻有时间，有精力，班级大小事务，事必躬亲，结果是吃力不讨好。学生在我面前一个样，我不在时又一个样。

后来向有经验的班主任请教，才发现原来我并没有充分发挥班干部的作用。班干部是班级的脊梁，也是班主任的得力助手。他们长时间和同学呆在一起，对班级的动向比班主任把握的还准，他们是同龄人，与同学们更容易沟通，管理学生还会让同学有愧疚感。

要发挥班干部的作用，首先，要选拔班干部。必须选拔勤奋守纪，认真负责又大胆又有主见的学生担任。不够勤奋守纪难以服众，不够认真负责工作难免疏散，没有主见会被部分同学左右，不够大胆也不能积极主动地开展工作。选拔好班干部之后还要让他们在实践中锻炼。班干部上任初期，工作时难免放不开手脚，这时班主任决不能撒手不管，要指导他们去做，鼓励他们开展工作，帮助他们开展工作。其次，班干部要分工明确，班级各项工作由不同人负责，避免了班干部一人转的局面。要求班干部要团结协作，齐心协力管好班级。再者，对班干部不能偏袒，既要关怀又要严格要求。班干部也会犯错误，当他们犯错误时，班主任不能视而不见，更不能偏袒，否则难以服众，别的学生会和班干部对着干。对于班干部犯错，可以当众批评后，再鼓励和安慰。让他们意识到班干部是班级的一面镜子，更要严格要求自己，起到模范带头作用。最后，要定期召开班干部会议，听取他们的汇报，深入了解班级的情况，对下一步工作做好指导。

第二点：制定明确的奋斗目标。

一个班集体如果没有具体的奋斗目标，工作就缺乏动力，难以收到良好的效果。因此，每学期我都和班干部分析班级情况，制定学期奋斗目标。比如：高一的目标是“自立，自强，自信，互助，协作。”

高二的目标是“努力，再努力，做优秀的自己，争创优秀班级。”高三的目标是“全力以赴，不留遗憾，让母校因为而光荣。”凡是学校举行的竞赛活动，鼓励班级同学积极参加。全班同学都向着共同的目标去奋斗，我班的综合评比和测试多次名列前茅。

第三点：树立良好的班风

在班内要树立人人平等的观念，在纪律面前一律平等，作为班主任我首先要做到。如果我有失误的地方，就向学生公开检讨。班干部除了行使职责外，其余时间和其他同学一律平等，绝无特权。教育学生成才首先要做人做好，“道德普遍地被认为是人类最高的目的，因此也是教育的最高目的。—赫尔巴特”在班内要注重德育教育。以德服人，以理服人。制定班级规章制度，定期召开班会，对班级问题大家共同讨论解决，对班里的好人好事及时表扬，并鼓励其他同学学习，培养学生真、善、美的情操，形成积极向上的优良班风。

第四点：学会赏识教育，做好学困生转化工作。

在做学困生的转化工作时，作为教师应该摒弃冷眼与偏见。用真情去浇灌，有爱心去培育。教师要及时发现，准确把握每个学困生的优点，让其优点得以升华，特长得以发展，使他感到“我也有比别人强的地方”，“我也有优势”，从而正确地认识自己，愿意改变，愿意向好的方面发展。

第五点：营造勤奋好学的学风

学风以班级的建设为基础，但又以学习为重心，反过来又促进良好班风的发展。一个班级有了良好的学习环境，能丰富班级文化，促

进学生各方面素质快速提高，教会学生学习，注重学习策略的指导和学习习惯的培养显得尤为重要。高中生的学习有一定的难度和压力，时间又紧张，班主任若不加指导，部分学生有可能不能适应高中的生活和学习，导致厌学，甚至逃学和退学。班主任可向学生介绍各学科特点，请任课教师介绍好的学习方法，这样既能让学生很快适应各学科特点的学习，又能加强与任课教师的沟通和情感交流。

第六点：做好与家长的沟通

对于学生的管理和教育，家长是我们的坚强后盾，起到保驾护航的作用。积极做好与家长的沟通和交流是我成为称职班主任的成功经验。一.与家长沟通时多表扬其孩子，让家长有被尊重感，也树立家长对孩子的信心，特别对那些经常调皮捣蛋的学生，也令家长头疼，家访时往往看到的是家长生气失望的眼神。这个时候班主任再告状，无异于火上浇油，家长把孩子痛打一顿，孩子再把怨恨撒向班主任，只会给班级管理带来困难。若班主任家访时能说出该生的优点，孩子高兴，家长欣慰，而学生也会向着我们表扬的方向不懈努力。二.平时多关心学生，让家长对你产生好感，甚至感激的心理。班里平时有路远的学生，遇到下雨天无法回家，我主动邀请他们到家里吃饭。有学生因有事不能及时回家，我就及时通知家长„„时间一长，家长就觉得我是真正的关心学生，也会主动和我联系，了解孩子在校情况。三.适时家访。每接一个新班，都要建立学生通信录和学生成长档案，了解学生成长环境，适时家访，了解家长对教育子女的观念，耐心地聆听家长的一些想法，站在家长的角度替家长着想。有了家长的

理解和支持，班主任的工作就会事半功倍！

总之，要做一位优秀的班主任，需要有爱心，耐心，有慧心，有恒心。需要保持一种平和心态，需要不断地反思总结。我做的还远远不够，在以后的工作中我将更加努力，争取做得更好一些！

亲爱的一线教师们，你们当班主任了吗？体会到班主任的辛苦与快乐了吗？如果没有，快找机会体验吧！不要留下遗憾哦！

参考文献

[1] 李镇西 《做最好的班主任》 漓江出版社，2008-04-01 [2] 苏霍姆林斯基《给教师的建议》 教育科学出版社，1984-06-01 [3] 魏书生 《班主任工作漫谈》 漓江出版社，2008-04-01

班主任的辛苦与快乐，你体会到了吗？

—浅谈如何做好班主任工作得几点心得

阜 南 县 一 中

王 勤

二零一五年三月十二日

篇2：班主任的辛苦与快乐

从事班级的管理工作已经有八年了，在工作中，从刚开始的陌生到现在的有所思索，慢慢地感觉到班级管理工作的苦与乐!

作为一个班主任，他的工作很辛苦也很琐碎。身体上的劳累与辛苦自不必说，精神上的烦恼与忧虑也不少见。特别是在日常的工作中，学生每天都可能会出现一些你意想不到的事，有的使你焦头烂额，有的使你一筹莫展，有的使你犹豫不决，有的使你气愤万分，由此陷入十分苦恼的境地。面对这些杂乱琐碎的事，作为一个老师必须要有清醒的头脑，以教育为中心，一切从学生的利益作想，本着实事求是的态度，循循善诱，去了解、分析、解决这些问题，从而使自己在学生中享有一定的威信，得到学生的信赖和爱戴，这样工作起来才顺心，学生才和你交心，同时也使家长们放心。反之遇事简单、粗暴或一味地进行制止，扼杀学生的热情和兴趣，工作就会很被动，得不到学生的支持。

作为一个班主任，要坚持以学生的长远发展为本,关注学生的身心健康。现在的家庭都只一个孩子，有的被老人溺爱，蛮横霸道；有的父母工作繁忙无暇顾及孩子学习和教育，孩子养成懒惰爱撒谎的恶习；有的对于同学之间的小矛盾总喜欢怨怨相报；还有些学生性格孤僻，动则施展暴力，在人际交往中不能很好地处理和同学的关系。由此需要抓班风建设，早读课、政治课上，用古今中外人物的故事和报刊中的报道，对学生进行品德教育。教育学生要拥有一颗感恩的心，体谅父母，同学之间宽宏大量，学会站在他人角度思考问题，学会做学习的主人、学会自我保护等等。并制定严明的班级纪律，做到奖惩分明。同时对有问题的孩子，我放下教师的架子，从学生心灵教育入手，找准契机像朋友一样进行富有人情味的.谈心，帮孩子明白自己的优点和不足，并教他正确处理事情的方法。多次的尝试我发现老师充满人情味道的谈心能使孩子很乐于接受老师的批评教育和指点，不仅能慢慢的改正缺点，性格也会趋于平和。如今班上同学之间为小事打架的少了，有的孩子在发生误会后能够主动进行沟通解决的多了。

作为一个班主任，不仅仅要关心学生的身心健康，也要关注学生的学习状况。在当今知识经济时代下，对人的全面素养的要求越来越高，如何让学生在激烈的竞争中能站稳脚跟，不仅需要良好的道德素养，也需要良好的知识素养。尤其是现在的家长对孩子的学习成绩非常重视，怎样帮助学生进一步的提高学习成绩，是一个班主任必须要重视的一个问题。由此需要不断的加强对学生学习情况的了解，要经常的与任课教师多沟通，协助任课教师组织好教学工作。同时对学习有困难的学生，要加强了解，找出学习困难的原因，帮助他们尽快的提高学习成绩。对于学习方法存在问题的学生，要尽快的帮助他改进学习方法，对于学习态度不端正的学生，要帮助他养成对学习的兴趣。

无论是引导学生树立起正确的世界观、人生观和价值观，形成正确的思想道德观念，还是帮助学生全面提高自身的素质，都离不开老师的辛苦而细致的付出，在这一过程中班主任收获的不仅仅是辛苦与劳累，他也收获这喜悦与快乐。

作为一个班主任，当你看到学生在你的辛勤的教育和引导下，取得了一个又一个的进步时，你是快乐的；当你的工作取得一个又一个的成绩时，你是快乐的；当你的工作得到了学生、家长、学校和社会的肯定时，你是快乐的。

篇3：班主任的辛苦与快乐

一、别因定势思维迷住双眼

“一朝被蛇咬, 十年怕井绳”, 其实就是定势思维惹的祸。如任课教师反映课堂纪律不好时, 我们首先想到的是那几个惹是生非的“捣乱分子”;教室的玻璃打破时, 我们首先想到的是那几个舞刀弄枪的“调皮大王”; 班上丢东西时, 我们首先想到的是某些有前科的“盗窃分子”;一个“后进生”取得了不错的成绩时, 我们首先想到的是他可能作弊了……虽然这些想法并不是一点道理都没有, 甚至个别教师还能分析得“头头是道”, 犹如耳闻目睹, 殊不知这样一定势, 往往会冤枉一些学生, 导致这些被冤枉的学生心里极度痛苦。而且还会在思想上、情感上与教师造成对立, 使教师以前的“苦口婆心”变得烟消云散, 以后的循循善诱变得口是心非。

二、别因急功近利功亏一篑

“人非圣贤, 孰能无过?”面对初次违规的学生, 很多教师都能做到细致地谈心, 耐心教育, 但面对“屡教不改”者, 却很少有教师能再静下心来慢慢沟通, 迎接他们的往往是狂风暴雨。同一个教师, 为什么反差会这么大呢?究其原因, 是教师急功近利的思想在作祟。虽说恨铁不成钢的心理能理解, 但这样做的结果往往是导致以前的教育功亏一篑, 因为教师是吼过瘾了, 学生也低头了, 殊不知这些经常违规的学生早就练就了一身金刚不坏之身, 任凭风吹雨打、山崩地裂, 内心就是无动于衷, 碰到自尊心强的, 反而会激起强烈的逆反心理, 造成师生对立, 教育效果可想而知。其实面对屡次违规者, 我们不妨反问自己一下, 如果三两次教育就可以改变他们, 那还称得上“屡教不改”吗?因此, 我们要在潜意思里知道不能对自己的短期工作抱太大的希望。

三、别因杀一儆百、口无遮拦毁人自尊

当前独生子女的抗挫折能力普遍较差, 自尊心极易受到伤害, 而同时教师队伍的年轻化, 往往会因学生犯错而大发脾气, 或杀一儆百, 或口无遮拦, 常常在不经意间就伤害了学生的自尊, 对他们造成难以弥补的创伤。还有教师为了“制服”某个顽皮学生, 每天像拍电视一样让他“亮相”, 今天讽刺, 明天挖苦。如此“教育”, 即使这个学生让你“制服”了, 恐怕也无心学习了。

如笔者在刚踏上三尺讲台时, 有一次面对一个学生的违纪, 为了起到杀一儆百的作用, 我当着全班学生的面狠批了他一顿, 从此他就显得闷闷不乐, 并尽量避免与我接触。虽然以后我也给予了他无微不至的关怀, 但他始终爱理不理的。直到毕业典礼那一天, 我要求全班学生给我写建议时, 他写道:老师, 虽然你对我很照顾, 但我就是不喜欢你, 因为你曾伤害了我的自尊。看着这句话, 我的内疚之情油然而生, 恨不得时间可以倒流, 让我重新处理。后来面对学生的错误, 我都私下与之沟通交流, 并告诉他“我相信你会改正的”, 他们大多没有让我失望。

四、别因妄下断语灭人希望

由于升学压力和班级评比等因素, 教师对学生恨铁不成钢的心理很严重, 说话时常常流露出一些不满的情绪, 甚至妄下断语, 严重影响了学生正常的心理发展。

如有一次学生背着书包到网吧“上学”, 同时又打电话向我请假, 然而由于偶然因素被我知道后, 笔者私下对他进行了教育, 当时他痛哭流涕, 立誓下不为例, 我也当场原谅了他。然而当第三次重现此事件时, 他虽然再三表示要改正, 哀求我原谅, 但我内心的怒火还是像火山喷发一样爆发了, 断然表示:“你是不会改变的, 我绝不会再原谅你, 也绝不会再相信你了。”并通知了他父母, 结果由于他借宿在同学家而导致他父母全城大搜索, 一个月后, 他辍学了。虽然他的辍学涉及很多原因, 但我必须承担其中一分, 因为是我毁灭了他的希望。确实, 从我的角度看, 我有充足的理由这样说, 因为我已给了他多次机会, 是他自己屡教不改, 但从学生的角度看, 他表示“要改正”不是最好的选择吗?并且未必不是真心话。但我的话语却像钢针一样扎进了学生心里, 使他认为“自己不可能改变了, 更不可能成为好学生了”, 这不仅仅是对他自尊心的伤害, 更是彻底毁灭了他最后一丝的信心和希望。

篇4：辛苦又快乐的海洋清洁工

海洋一旦遭到污染，就会破坏海洋生态环境，许多海洋生物不是死亡就是生病，人类吃了这种生物，也会得病，严重的还会导致死亡。

为了清理被污染的海洋，不让她变成废墟，人类和海洋动物们都自愿当起了海洋清洁工和海洋医生，给海洋打扫，给鱼儿看病，辛苦却又快乐地工作着。

世界上最好的工作

每周只要工作12小时，年薪却高达10万美元。还可入住高级宾馆的海景房，有私人泳池、温泉池等。

世界上真有如此完美的工作吗？

答案是肯定的。被誉为“世界第七大自然奇景”的澳大利亚大堡礁，近年来生态环境正遭到严重的破坏。为了加强管理和保护，澳大利亚政府开出优厚条件，向全世界招聘护岛工，职责是维护大堡礁的环境，每周更新博客和网上相册。

如此优厚的条件，吸引了全球34万人报名。经过层层筛选，34岁的英国人本·邵苏尔脱颖而出，赢得了这份号称“世界上最好的工作”。当他得知自己获胜时，激动得热泪盈眶，表示一定要做好护岛工作，做一个出色的海洋清洁工。

清除油污染的尖兵

清除海洋石油污染是非常困难的。一旦海洋遭到石油污染，清洁人员就要身穿防污染的工作服，用各种工具和各种方法来清污。他们首先用“围油栏”将浮油阻隔起来，以防止其扩散，然后用各种物理方法把围起来的石油尽可能回收，剩下无法回收的，则用化学方法和生物方法处理。围油栏、吸油毡、围油索、吸油机、油拖网等都是行之有效的物理方法：化学方法比如喷洒清除剂，化学药剂能使原油加速分解，形成能消散于水中的微小颗粒，或沉降到海底。

1993年1月5日清晨，英国设得兰群岛近海一艘油轮翻沉，大量原油泄漏，严重污染海面。由于风大浪高，清油工作无法进行，人们焦急万分。等了几天，风暴终于过去，飞机和船只迅速赶往出事地点，准备清污。谁知到了现场，人们惊呆了：污油烟消云散，海水清洁如初。

海面的油到哪里去了呢？

经过调查，原来，海面上的油污全被一些具有“特殊功能”的微生物“吃”掉了。你是不是很·晾讶？其实，目前已知的能够降解部分石油成分的细菌和真菌至少有90多种。微生物利用油类作为其新陈代谢的营养物质，由此可以降解分散到水中的有机污染物——原油，使其最终完全无机化。相比于物理方法和化学方法，这种生物方法更为高效、经济、安全，且无二次污染。于是，这些生活在海洋里的细菌，也成了海洋清洁工。

给鱼儿看病净化大海

海洋里有一种鱼医生，专门给生病的鱼儿看病，是清洁鱼儿身体的海洋清洁工。这种小鱼生活在波斯湾一带的海域中，名叫圣尤里塔。

圣尤里塔看病跟我们人类不一样——不打针，不吃药，而是用它那尖利的嘴为病鱼的伤口清除细菌和坏死细胞。

鱼医生看病是很严格的。病鱼必须头朝下，尾巴朝上，笔直地“倒立”在它面前，否则它就不给看。当病鱼“站”好后，它会贴着病鱼的身体仔细检查，发现了伤口，就用尖嘴吃掉伤口里的脓、细菌和寄生虫。要是病鱼喉咙痛，还必须乖乖地张大嘴巴，让医生钻进去，清除里面的污垢。如果医生在喉咙里治病时遇到敌害侵袭，病鱼会立即把鱼医生吐出来，让它逃生。病鱼们都知道，如果鱼医生受到了伤害，它们就找不到鱼来给它们看病了！

不过，令人叫绝的事还不止这些。有时候，病鱼太多，免不了出现争先恐后、吵吵嚷嚷的局面。这时，鱼医生会立即停诊，掉头走人。挤在那里等着求医的鱼当然不会让它罢诊，会一起拦住不让它走。鱼医生不走了，但会提出条件，示意病人遵守秩序，排好队。当病鱼排好了队，它就重新开始工作，让病鱼依次就诊。这或许是它们长期以来形成的习惯吧。

鱼医生看病的速度快得惊人。一条鱼医生，6小时能医治300条病鱼，这恐怕是任何人类医生望尘莫及的吧。而且，它们不仅医术高明，更是医德高尚。一位学者在观察鱼医生给病鱼治病时发现了一个引人深思的现象，就是当它没有把病鱼的病治好时，会感到羞惭而无地自容。这位学者把一条鱼割伤后，放入水池，很快，鱼医生就治好了病鱼的伤口。然后，这位学者又故意把这条鱼再次割伤，放入水池，只见鱼医生很快又把它的伤治好了。但没有想到的是，病鱼的伤好了以后，鱼医生不久就死了。

学者认为这可能是巧合，或者是鱼医生本身也生了病。可是，几次试验下来，情况都是这样，只要同一条鱼被同一位鱼医生治疗过两次，这位鱼医生就会死去。于是这位学者认为，鱼医生大概是觉得自己没有把病人的病治好，出了“医疗事故”，害得人家再来看病，多没脸面，于是羞惭而死。

海洋里不仅有鱼医生，还有虾医生。生活在巴哈马热带海域中的彼得松岩虾就是这种虾医生，人们叫它“清洁虾”。这是一种身体透明的小虾，蓝色的斑点，白色的条纹，煞是好看。

虾医生也像鱼医生一样，先爬到病鱼身上观察一番，以了解病情，然后就用锋利的足钳把患者身上的病菌和寄生虫一一钳出来，接下来再把病鱼的身体全部清理一遍，直到它认为清理干净为止。

在热带海域，由于水温高，水里的病菌多，生病的鱼自然少不了，所以这些海域有许多虾医生，如猬虾、黄背猬虾等都是海洋里的虾医生。

和平共处 互利双赢

目前已知的海洋医生达50多种，它们的存在对海洋生物的保健工作起着非常重要的作用。

海洋医生为什么会自愿担当起海洋动物的医疗保健工作呢？从生态学的角度上讲，这是生物界的一种互惠现象，也叫“清洁性共生”。病鱼需要去除身上的寄生虫、病菌和积累的污垢，而这些东西又成为海洋医生的食物。所以它们和平共处，互利双赢。

还想看看别的海洋生物和平共处、互利双赢的情景吗？

鳗鱼是一种很凶猛的鱼类，很多小动物都怕它。可是小小的清洁蟹却敢爬进鳗鱼的嘴里，在它尖利的牙齿缝里来回转悠。这不是去送死吗？那你就想错了。清洁蟹会把鳗鱼牙齿上的病菌全部吃光，饱餐一顿，而鳗鱼的牙齿也得到了保护。清洁蟹是鳗鱼的牙齿保健员，鳗鱼是清洁蟹的衣食父母。

鲨鱼是海里的霸王，谁都不敢惹它。可是，鲫鱼却不怕它，敢于用吸盘吸在它的肚子上，免费周游世界，到处觅食；而鲨鱼对鲫鱼也特别宽宏大量，允许它贴在自己肚子下面，好让它清理身体下侧表面的寄生物。

形形色色的海洋清洁工

你相信凶猛的鲨鱼也是海洋清洁工吗？除了吃鲜活的鱼，鲨鱼也会吃那些染病的鱼和死去的鱼。虽然对鲨鱼而言只是本能地去捕食，但从保护海洋环境“健康”这一层面来讲，鲨鱼也成了特殊的“海洋清洁工”。

海鸥是小朋友们都很熟悉的一种海鸟，辽阔的海面上时常可见它们轻盈的白色身影。除了以鱼虾、蟹、贝为食，海鸥还很喜欢捡拾船上、岸边人们留下的食物残渣，因此，海鸥也被称为“海港清洁工”。

珍珠母贝体内有特殊的生物过滤器，能过滤掉海水中有机悬浮粒子及多种化学杂质。每平方米的海面上，珍珠母贝一昼夜能净化大约7200升海水，其净化作用不亚于其产珠的价值。

在一些热带、亚热带沿海区域和河道，经常因大量水草蔓延生长而导致航运、水力发电不能正常进行，还会滋生大量细菌而引起疾病。这时，以海草为食的儒艮（俗称“美人鱼”）就派上了用场，用不了多久，大片茂盛的水草就进了它们的肚子。饱餐一顿的同时还清洁了海洋环境，真是两全其美的好事。

篇5：快乐而又辛苦的初一作文

很快我们来到大通，再拐几道弯，来到了一座大山前，这山很大，很空旷，黄黄的土地裸露在外，上百根树苗堆在一旁。此时的山上已经人山人海了，大家都在热火朝天地植着树，有的挖坑，有的运树苗，有的填土。我们小记者也纷纷投入到“战斗”中。

我和好朋友们一人拿一把锹，选了一块空地，又运来一根沉甸甸的小树苗，哎!这树苗可真重，我们三人一起抬才能走出几步。就这样，我们走走停停终于把树苗搬到我们事先选好的地方。然后，我们便挖起坑来，我们三个人三把锹，你一铲我一锹，很有节奏。可惜忙活了半天，只挖松了表面的一层。这时我发现大人们都是用脚把铁锹先踩入土里，再用手使劲一扳铁锹把，大大的土块就被轻松地铲了出来，太神奇了!于是我照葫芦画瓢，呀，果然不错。小伙伴们见了也纷纷效仿，不一会儿，我们就完工了。放眼望去山上多出了许多深深浅浅的小坑。我们把精心挑选的小树苗根朝下竖着放进坑中，一位好朋友扶着小树苗，我和另一位好朋友往坑里填土，等土没过树根时，我们便用脚把土踩实，又在上面撒了一层沙土，最后，我们又精心在小树苗的周围做了一圈土环，是用来积水用的。然后，我们又以同样的方式栽了第二棵、第三棵……看着自己亲手栽种的树苗直直地立在山坡上，我们无比开心。小树苗呀请你快快长大，快快长高。

短短的两个小时植树活动就要结束了，虽然我们一个个汗流浃背，四肢酸痛，但是我们累并快乐着。听老师说栽树不仅需要挖坑、培土、浇水、施肥，需要我们的精心呵护，有时还需要移栽。我突然发现原来栽一棵小小的树苗居然要如此费力劳神，那农民伯伯天天都这样辛苦耕种，真不容易呀!以后，我们一定要节约粮食，爱护花草树木!

快乐而又辛苦的初一作文3

童年是一幅美丽的画，而忙碌则是画中不可缺少的一个部分，有人觉得忙碌是一种受罪，有人觉得忙碌是一种快乐，有人觉得越忙越无聊……而我却是在忙碌中感到快乐。

在上幼儿园时，快乐总是陪伴着我，即使有时会伤心，但也是在妈妈的陪伴下成长的。自从上了小学，一个沉重的包袱落在了我的身上，使我几乎喘不过气来，但我始终相信，一份耕耘，总会有一分收获的。

在一、二年级的小学生涯中，我慢慢地适应了飞快的学习进度，我似乎感觉到身上的包袱变轻了。可没过多久，一个新的问题又朝我驶来那就是——班委竞选。从那时起，我也不知道为什么开始拼了命的努力学习，功夫不负有心人，我终于如愿以偿当上学习委员。

从此以后，我每天都要在班级和老师办公室来回跑，催促同学们交作业……虽然我很忙，但是我忙得不亦乐乎。

记得有一次，我正在催促同学交作业。恰巧，有一位没交作业的同学准备出班级，向操场跑去，我生气地向那位同学跑去：“你还没交作业呢?你要去哪?”这时一位同学正要向我问问题，我立刻陷入两难的境地，心想：到底是要帮同学，还是去追他呢!就在这时，正好一位同班同学走了上来，我见状立刻上前说：“琬玲，帮个忙吧!帮我把那位同学追住。”“好啊!”好爽快地答应了。最后，我也成功教会了那个问问题的同学，我高兴极了。在我的努力下我年年被评为“三好学生”，也获得了许多奖状，我的努力终于得到了收获。

篇6：写劳动的快乐和辛苦作文800字

十月是个丰收的季节，趁着阳光正好，趁微风不燥，我们虫虫小队和三位特邀外员一起到西溪洪园去摘柿子。走进大门，沿着小路一直走，走过木桥，就可以看到大片的柿子树。一颗颗重叠在一起，里里外外不下十层。树上的柿子就更显眼了，一只只柿子胞胀得快要爆破了一样，一只只在树上你挤我碰的，像一群顽皮的孩子。这时我突然有个奇思妙想，我编了一句小诗：“西溪洪园柿满堤，千只万只压枝低。”

我们迫不及待地想去摘柿子，于是工作人员发给我们每人一个摘柿子的工具。这个工具是由一根竹竿和一只网组成的。这根竹竿特别长，抬头看，竹竿的顶端直朝着天空，有种顶天立地的感觉。竹竿的顶端装着一个网兜，网兜是由一个铁圈把网支撑牢。如果把竹竿举起来，去摘柿子的话，还是有种沉甸甸的感觉。

开始摘柿子啦!我们首先看了农民伯伯示范了一遍，于是我们就开始亲自动手啦。我们用竹竿又是打、又是拉，树林中一片“沙沙”的声音，同学们都不亦乐乎。

我高高的举起竹竿，先找准了个大柿子，用竹竿向上一打，树枝只是摇晃了一下，没见柿子掉下来。我不信柿子打不下来，我又向下打了一下，地下还是不见柿子的踪影，我拼命地打呀打，心急如焚。我打得连手臂都麻，脖子都僵了，还是一无所有。无可奈何，我只能去请教农民伯伯。

农民伯伯热情的给我又示范了一遍，他说：“在摘的时候，先用网兜上铁圈把柿子钩住，然后再用力向下拉，这样就可以摘到柿子了。”我用了这个办法，终于“呯”的一声，柿子被我摘了下来了!我高兴的又蹦又跳，嘴都咧到天边去了。这真是看着容易，做着难啊!其实，要想做好一件事是有窍门的，只要掌握了窍门，就一定能把事做好。

经过一番努力，我摘的柿子终于填满了我的篮子。我摘的`柿子各种各样，有又方又大青黄色的方柿;有又扁又艳的扁柿;还有又圆又红的火柿。真是让人食欲旺盛啊!在回家的路上，我口水流下三千尺，忍不住吃了一只柿子，那软软的果肉在我嘴里，滑溜滑溜地转，真是甜!用汗水换来的柿子，真是不知比买来的柿子要甜多少倍呀!