关于小学举行“迎六一,展风采”学生歌唱比赛活动报道

关于小学举行“迎六一,展风采”学生歌唱比赛活动报道（通用3篇）

篇1：关于小学举行“迎六一,展风采”学生歌唱比赛活动报道

关于举行“迎六一，展风采”学生歌唱比赛活动报道

为迎接和庆祝六一国际儿童节，为丰富学生的文化艺术生活,展示我校学生亮丽的风采,促进学生个性发展,给孩子们提供展示才华舞台，我校于5月25日下午开展了以“迎六一，展风采”为主题的校园歌唱比赛。

早在一个月前，大队部就制定了活动计划，要求各班自行进行初赛，最后选最优秀的一个参加学校的决赛(个人或小组合唱都可以)。各班根据班级特点，各自进行了比赛，选定歌曲，并充分利用一切时间，班会、午休、音乐课，认真排练。这一个月，校园里处处洋溢着歌声和欢笑。

此次比赛在校多功能室举行。随着音乐的响起，小选手们自信地走上舞台，一展他们美妙动听的歌喉，声情并茂地歌唱生活、赞美生活，用最悦耳的歌声来庆祝自己的节日。他们精彩的演唱博得同学们的阵阵掌声。你听，一首首耳熟能详的歌曲《龙的传人》、《让我们荡起双桨》又勾起了我们童年的回忆。

经过选手们一个半小时的竟逐和在评委们的努力下，此次歌咏比赛的一等奖1名，二等奖2名，三等奖5名也名花有主了，对此，学校也对获奖学生现场颁发了奖状和资金。最终歌咏比赛在一片欢歌笑语中落下帷幕。

本次活动以美育德、以美启智，不仅丰富了学生的课余生活,营造了和谐的校园文化氛围；同时也挖掘了学生歌唱潜力，展现了学生们良好的精神风貌，促进了学生全面发展。

篇2：关于小学举行“迎六一,展风采”学生歌唱比赛活动报道

又迎来了阳春三月，又是一年春暖人间。在这个温暖的季节里，我们又迎来了一个特殊的纪念——纪念雷锋同志今年是毛泽东题词号召“向雷锋同志学习”的49周年，同时也是雷锋逝世的第50个年头。雷锋这个名字早已成了中国人心中的一个符号，他影响了好几代中国人。

随着时代的进步，“雷锋精神”也与时俱进。现在的我们，学习雷锋不应只是一种风潮，而应使它成为永不熄灭的火焰，时时燃烧在每个人的心房；学习雷锋不应只是一场雷雨，而应使它成为永不干涸的清泉，时时流淌在每个人的心间。当我们把学雷锋变成一种全社会的常态行为，雷锋才会真正走下“神坛”，置入我们心间。面对我们面前可爱的孩子们，我们更有重任要把“雷锋精神”传导给他们，传导给祖国的未来建设者。为此，我要求孩子们从点滴做起，从自身做起，多一点自律，多一点助人，多一点关爱，多一点文明，努力营造人人做雷锋、处处有雷锋的浓厚氛围，为建设更加和谐美好的乌鲁木齐市作出应有的贡献！

为配合学校进行的这次德育教育，营造更好的学习氛围，让我班孩子们深切感受“雷锋精神”，在大队部组织、领导和校德育处安排下，本班定于3月23日下午班会课，开展以“雷锋风采”为主题的唱“雷锋歌曲”的红歌比赛。并且评比出三个等级的奖项。

篇3：关于小学举行“迎六一,展风采”学生歌唱比赛活动报道

为了全面推进素质教育，激发学生的课外阅读兴趣，锻炼学生的心理素质，提高学生对语言的感受能力和表达能力，我校决定举行全校学生讲故事比赛活动。

举办此次活动的目的，就是要训练学生大胆发言，敢于表现自己，同时培养学生良好的行为习惯。各班主任要以此次活动为契机，结合讲故事的有关要求，认真对待此项活动。要对每个学生进行指导，要通过大量阅读、背诵，争取达到人人都能流利、有感情的讲故事的目的。现将有关事项通知如下：

一、参赛对象：7-9年级每班两名学生参加

二、比赛时间：2016年4月26日下午。

三、比赛地点：多媒体教室。

四、比赛要求

1.此次比赛人选采取随机进班抽取的方式进行。要求各班要对所有学生进行训练，并对讲故事的流程、技巧等进行全方面指导。

2.故事可自编（自己亲身经历的真人真事）或自选（历史上发生的名人故事），内容应充分体现积极进取、健康向上的精神，取材符合小学生年龄特征和心理特点，鼓励有创意的表现方式。

3.每个人讲故事的时间：控制在5分钟左右。

4.讲故事的程序如下：上台敬礼，大家好，我是X年级X班的XXX，今天我要给大家讲的故事名字叫XX。这个故事……我的事故讲完了，谢谢大家！敬礼下台。

五、评分标准

1.故事主题鲜明，内容连贯，情节感人。（20%）

2.要脱稿演讲，口齿清晰，普通话标准，表达流畅，语言生动。（50%）3.仪表大方、自然，穿着得体，精神饱满。（15%）4.程序完整，在规定时间内独立完成。（15%）

六、评分方式和评委安排

1.评委安排：刘宝富、牛亚丽、仲未英及各班班主任。2.评分方式：评委进班后现场确定参赛人员，评委现场打分。

七、奖项设置：此次比赛按级组分别评比，各组设一等奖即校级故事大王1名、二等奖2名、三等奖3名。各年级组按各班级所有选手的总分高低评出优胜班级一个。

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