小学生比赛活动方案

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第一篇：小学生比赛活动方案

小学诵读比赛活动方案

一、活动主题：

“中华情”颂爱国情、圆中国梦诵读比赛。

二、活动目的：

通过经典诵读比赛，弘扬优秀传统文化，受到经典美文的陶冶，激发阅读经

典兴趣，提高文化素养。

三、参赛对象：一至六年级的学生。

四、比赛时间及地点：

时间：2014年5月中旬

地点：校操场

五、比赛安排：

1、比赛形式：团体诵读，个体诵读。

2、个体诵读比赛分三组进行：低年段组(1，2年级)每班限定3名、

中年段组(3，4年级)每班限定4名、

高年段组(5，6年级)每班限定4名。

3、先进行团体诵读。(团体诵读按从高年级往低年级顺序进行，个体比赛顺序按照选手抽签排序。)

六、活动准备：

1、各班语文教师高度重视，扎实组织开展经典诵读比赛活动，积极参加本次比赛，提高学生阅读兴趣和能力，提升文化氛围，营造书香校园。

2、各班语文教师要认真选材，努力创新形式，悉心指导，丰富内容，确保比赛活动的针对性和实效性。

3、各班将自选诵读篇目于本周三上报给凌荷老师。

附：

“中华情”诵读活动集体赛细则

一、评委

二、评比细则：

1、评分标准

(1)精神面貌好。(3分)

(2)普通话标准，诵读流畅，语速、语调恰当，停顿合理。(3分)

(3)诵读时间：5分钟内。(2分)

(4)诵读形式丰富，感情处理得当，富有表现力、感染力。(2分)

2、各项比赛内容分开评分，各评委评分采取10分制，7分起评，评分保留两位小数。

3、全部评委所评得分需去除一个最高分和一个最低分后计算平均得分。依据分数从高到低的顺序，各年级组评出

一、二等奖。

4、指导教师奖的评定：

本次比赛活动，团体诵读指导教师由各班语文教师担任。获奖的班级，其语文教师获得指导教师奖励。个体诵读指导老师自愿承担，指导获得奖励为学生相应指导奖。

第二篇：**小学跳绳比赛活动方案

一、活动目的：

为了丰富同学们的课间活动，培养学生体育运动的兴趣和爱好，提高学生的身体素质和预防疾病的能力,培养学生团结协作的精神，举行本次跳绳比赛。

二、活动口号

跳出健康、跳出快乐。

三、活动时间

11月15日(周五)13：00-14：30。

四、活动地点

学校操场。

五、参赛人员

2-6年级学生及全校教师。

六、比赛工作小组

组长：

副组长：

小组成员：各班主任、科任教师

七、比赛规则

1、学生个人赛：

参加对象：

2-6年级学生。

比赛规则：

每班选三名学生参加，一分钟的时间内，进行单人跳绳。跳绳过程中可以停顿，以一分钟结束时的总次数为个人最后成绩。二、三年级为中低年级组(共9人)，四、五、六年级为高年级组(共18人)。根据比赛成绩评选出：中低年级组一等奖2名、二等奖3名、三等奖4名;高年级组一等奖4名，二等奖6名，三等奖8名。

2、学生团体赛：

参加对象：2-6年级各班。

比赛规则：

每班选6名学生组成班级团队，跳绳过程中可以停顿，一分钟结束时统计本组所有同学单人跳绳次数之和。为体现公平性，跟据《国家学生体质测试标准》中关于不同年级小学生跳绳测试成绩标准的不同，本次团体赛评分标准如下：

六年级团体成绩为团体跳绳总数量*1

五年级团体成绩为团分跳绳总数量*1.07

四年级团体成绩为团分跳绳总数量*1.14

三年级团体成绩为团分跳绳总数量*1.23

二年级团体成绩为团分跳绳总数量*1.34

以班级为单位评选出团体一、二、三等奖，其中一等奖2个，二等奖3个，三等奖4个。

3、教师个人赛：

参加对象：

**小学全体教师。

比赛规则：

单人跳绳，跳绳过程中可以停顿，以一分钟结束时的总次数为个人最后成绩。分别设一、二、三等奖。

八、其他有关事项：

1、请各班主任于11月13日(周三)下午前上报参赛名单。

2、各班主任请在课余时间指导、督促学生练习，以真正体现“跳出健康、跳出快乐”的过程。

3、每个班主任要做好动员、组织工作，每个班级积极参与。

4、请参加比赛的个人、团队赛前要充分做好准备运动，指导学生活动关节，避免出现事故。

5、按时到达比赛场地，听从裁判员指挥。

6、如因成绩相同无法确定名次，则进行追加比赛。

7、未尽事宜，另行通知。

**小学

2019年11月10日

第三篇：小学生绘画比赛活动方案

香山农场学校“爱环境 爱家乡”绘画比赛活动方案 ——庆祝内蒙古自治区成立70周年绘画展 值此内蒙古自治区成立70周年之计，为丰富学校校园文化，进一步推动学校美术教育的发展，提高学生艺术素养，培养同学们的“爱环境、爱家乡”意识，经商议决定举办一次全校“爱环境 爱家乡”绘画比赛。现将有关事项安排如下：

一、活动宗旨

为了培养学生的爱祖国爱家乡情怀，增强环境保护意识，通过美术比赛活动，丰富学生课余生活，努力营造和谐向上、健康文明的校园文化氛围和艺术教育环境;为学生提供展示艺术才华的舞台，培养学生健康的审美情趣、良好的艺术修养和学习美术的兴趣，不断提升学生的综合素质;促进学校艺术教育活动的普及和提高，推动学生德智体美的全面发展。

二、活动组织：

组长：王国龙

组员：张宏磊 白连龙 江淑云 岳洋

三、主题和内容

以“爱环境、爱家乡”为主题，通过美术作品表现对家乡新变化或环境保护重要性紧迫性的感受，描绘身边美好的生活，反映当代中小学生热爱祖国、热爱党、热爱生活、热爱学习，敢于创造、健康向上的精神风貌。

四、比赛时间：各班级作品上交时间截止5月25日，结果公布时间6月1日。

四、参赛对象

5、6年级各班10幅作品

五、比赛项目

绘画类作品含：宣传画、手抄报

六、评奖办法

分别评出一等奖1名，二等奖2名，三等奖

3名

第四篇：小学生书法比赛活动方案

xx九年一贯制学校教师及学生

书法比赛活动方案

一、活动目的

为了贯彻教育局“书写规范字 铸造中国梦”的主题活动，为了进一步传承祖国优秀文化，提高师生的汉字书写能力，展示我校写字教育实践工作风貌，学校决定举办师生书法比赛。

二、活动时间：

9月20日至9月24日

三、参赛对象：

全校教师暨全体学生。

四：比赛内容：

硬笔书法内容要求健康向上，反映时代精神的古今诗词、散文、佳句、语文课文片段等。毛笔书法内容不作要求。

五、比赛进程：

1.本次比赛分初赛和复赛。

2.初赛由各班组织，每班选出四人参加全校性硬笔书法复赛。

3.教师参赛作品由各校负责收集。

4.复赛定于9月26日下午进行。地点：多功能教室。

5.复赛比赛用具：由学校统一分发比赛用纸。硬笔书法中高年级一律使用钢笔，低年级使用铅笔。

六、评委：

张松柏、 刘荣明、谢绍宏、王伟民、段小莲、邓小青、孙之明

七、奖项设置：

1.学生硬笔书法：各年级组设一等奖4名，二等奖5名，三等奖8名。

2.教师书法：作品统一评分，设一等奖1名，二等奖2名，三等奖3名。

xx九年一贯制学校

语言文字工作领导小组

2013年9月9日

第五篇：小学生演讲比赛活动方案

杨坪学校“学习雷锋做一个

有道德的人”演讲比赛活动方案

为深入开展学雷锋、树新风活动，培养和训练学生的演讲技能，提高普通话水平，结合学校期初工作计划，学校决定于9月14日上午(星期五)举行“学习雷锋做一个有道德的人”演讲比赛活动。

一、活动内容、形式

1、演讲主题：“学习雷锋做一个有道德的人”。演讲内容包括学习雷锋，树新风的体会或感想或表扬学雷锋树新风的先进事迹等。

2、演讲形式：单人脱稿演讲。

3、演讲时间：低年级组：2分钟—3分钟。

中、高年级组：3分钟—5分钟。

4、演讲地点：学校操场。

5、参加演讲选手名额分配：(30人)

低年级：117班6人，116班5人。

中年级：115班5人，114班4人。

高年级：113班5人，112班5人。

二、比赛方法

1、初赛。9月10日前，请各班班主任或语文老师组织 1

初赛，按名额分配确定参加决赛选手，并向语文组上报选手的年级、班级、姓名 。

2、决赛。9月14日星期五上午在学校操场举行决赛。

三、演讲评分项目及标准

1、内容：4分，指演讲的主题材料、结构等，演讲内容与主题不符此项不记分;

2、表达：4分，其中脱稿1分，口语2分(包括普通话标准、口齿清楚、声音宏量等)，态势语1分;

3、风度、仪表及其他2分(“其他”是指是否超时，是否卡壳等)。

四、评委人员：中心校领导班子及各分校校长。

五、奖项设置

设低、中、高各一等奖1人，二等奖2人，三等奖3人，鼓励奖4人。

六、奖品设置

一等奖：笔记本2本、中性笔2支。

二等奖：中性笔1支、笔记本1本。

三等奖：笔记本1本

鼓励奖：中性笔1支。