中学职称申报师德表现的填写

中学职称申报师德表现的填写（共7篇）

篇1：中学职称申报师德表现的填写

***同志的师德表现

***同志积极拥护党的路线、方针、政策，忠诚党的教育事业，遵守社会秩序，落实学校各项规章制度，集体观念强，思想境界高，积极要求进步，作风正派，师德良好，是一名优秀的专业课骨干教师。

该同志工作责任心强，热情高，服从组织分派，任劳任怨，认真完成学校交给的各项任务，认真执行党的各项教育方针，把培养学生全方面的素质教育理论作为自己的指导思想，时刻指导自己的教育教学工作。把学生作为主体进行因材施教，努力培养学生自我管理、自我学习、自我教育的能力，用自己的爱心、热心感化学生。

该同志自我要求严格，为人师表，以身作则，时刻用自己的人格和魅力去感染学生。她在担任班主任期间，班级工作显著，班集体形成了积极向上、生机勃勃的良好作风。所带班级连续被评为校级优秀班级体。

由于学校工作需要该同志在教专业课的同时还负责机房的日常维护和管理以及教研组组长任务，但她从没有一句怨言，而是本着干一行爱一行钻一行的态度，认真钻研教材进行教学，在教学过程及管理过程中取得了显著成效。

该同志具有较高的理论水平和实践经验，遵循教学规律，实事求是，因材施教，循序渐进认真向老师和有经验的教师学习，不断改进教育教学方式、方法。4篇论文在国家级和省部级等学术期刊上发表，自制的CAI课件“堆栈组织”、“冒泡排序”在包头市、自治区的课件比赛中获奖，2006年被评为自治区级计算机学科教学能手。

该同志注重知识的更新、信息的交流，积级参加继续教育和新教材培训，提高自己的业务水平和能力。为了能够更好地适应素质教育要求，打破“满堂灌”教学模式，把学习的主动权真正交给学生，大胆探索新的教学模式。在教学过程中精心设计提问，分段练习，阶段测试，并组织学生进行实地调查分析研究，提高学生的自我学习能力和

动脑动手能力。并通过群众性教学，让学生走上讲台培养学生敢说、敢做、敢想。

几年来，该同志经过自己的努力进取，教学水平、教学效果等方面都取得了学校的认可，因此多次被评为先进教师，此外还获得了包头市、自治区的多项荣誉。我们认为该同志在多年的教师工作历程中，展示出突出的能力和很大的潜力，希望该同志继续用自己丰富的知识，尽最大的努力，为职业高中的发展做出更大的贡献。

篇2：中学职称申报师德表现的填写

作为一名教育工作者，如何高效地组织课堂教学，充分地利用好40分钟，体现着一个人的教学态度、教学能力、教学水平、教学艺术等多个方面的素质。下面我简单谈谈我如何进行课堂教学：

上好每一节课，态度端正很重要。在日常的学习生活中，我就很注重提高自身的理论水平，不断用先进的思想和理论武装自己，始终保持积极乐观、热情向上的生活态度，即使有一点烦恼，也决不会把情绪带入课堂，始终给学生一个轻松的学习环境。

自参加工作以来，我每年周课时均在16节以上。在教学过程中，我本着现代化的教育理论和教学思想，并结合目前社会对人才的需求，以及学校的办学方向和学生的现状等方面，有针对性地切合实际制定相应的教学计划，认真完成计算机专业课和非计算机专业普及课的教学工作。

在具体讲授过程中，我并不仅仅限于书本的知识，而是根据本学科的特点，及时准确地补充一些新的知识，以拓宽学生的知识面。在教学方法上，我也不局限于简单的讲授，更提倡学生积极主动地参与，无论何时何地学生都可以自由发问，提出自己的问题和见解，这样不仅使学生可以从被动学习变为主动学习，更能培养学生成为主动参与、积极探索和勇于创新的学习者和思考者；并让学生通过实践，接触广阔的外部世界，获得丰富的信息，从而使学生具备获取、分析、处理、交流、应用信息的能力，最终培养学生终生学习的能力。教师授课也由信息表现单一化向信息表现多样化发展，通过设置图文并茂，情景交融，形声并举，在线讲授等方式，使学生的学习变得更加生动、简捷和有效。十几年来，我每年都带计算机高考班，学生对我的授课方法非常满意，高考中这门课的成绩普遍取到高分。

篇3：职称申报程序填写上报说明

软件一：山东省教育系统职称申报系统--（山东教育人事管理网下载）

解压“中专中学教师职称申报系统.zip”→执行解压文件夹中setup.exe文件,安装系统→安装完成后，将“补充.zip”文件解压→将压缩包中sdiapp.exe文件拷贝到中专中学教师职称申报系统的安装目录（系统默认目录路径为：C:Program Files山东省教育系统职称申报系统）中覆盖同名文件即可→系统维护→录入信息→保存→关闭→申报录入→保存→关闭→申报管理→数据上报→上报成功→关闭→设置显示字段→全选→确定→打印申报人员名单（选择打印项目中“打印本系列高级”）→导出电子表格→打印

说明：将上报成功的济宁市教育局-申报人员.mdb和电子表格(系统自动生成但无表头,标头需添加-山东省申报中专中小学教师职务人员情况登记表)拷贝至人事科。

软件二：职称评审管理系统（中小学教师个人申报版）-（山东经贸网下载2011年版）

中小学教师个人申报版→安装→运行→输入身份证号和序列号→登录→个人信息录入（请先阅读填表说明）→保存→选择“上报文件格式”(→选Access文件→上报→保存路径→保存

篇4：中、初级职称申报材料填写要求

中、初级职称申报材料填写要求

1、《评审表》：中级一式两份，初级一式一份。《评审表》不能复印，可打印（8开纸对折，中间装订，审批意见栏放在倒数第2页）或手填（填写字迹必须工整）。封面中单位的填写要详细（如建工师建工集团一建一分公司）。评审表第1页照片处要粘贴一寸照片。第10页“基层单位意见”表格内需基层领导签字。

2、《申报专业技术职务任职资格评审材料》：打印件，格式和顺序统一用A4纸装订整齐（较小的原件可粘贴在A4纸上）。只需一份。

篇5：中学职称申报师德表现的填写

各院系：

各级职称评审会议特别是省教育厅级职称评审会议时间很紧，学科组要在3天内完成熟悉当年评审政策与要求、审核几十个申报人的材料、听取晋升教授及破格晋升副教授人员的答辩、投票和在每个申报人的7份审批表上填写评审意见等一整套工作任务。评审专家审查每个申报材料的时间非常有限，主要通过审批表上的“所在院系推荐意见”了解申报人的德能勤绩，通过代表作了解申报人的学术水平，综合衡量申报人是否具备教授或副教授条件。因此，简洁、规范、明确地填写“所在院系推荐意见”就显得非常重要。根据近几年职称评审工作经验，提出如下意见，请参考。

一、院系推荐意见一定要紧扣评审条件，简明扼要，实事求是，合情合理，与评审要求无直接关系的话一律不要，还要尽量删去修饰性字句。

二、院系推荐意见应由三段组成。第一段，紧扣评审的思想政治条件填写，尽可能精炼。第二段，紧扣评审的业务条件填写。表明任现职以来，承担那些课程，在教学中采取了那些措施，效果如何；主持完成了那些教研科研项目，参与了哪些项目，有什么成果；独著或以第一作者发表了多少篇论文，其中核心期刊多少篇；出版了什么专著或教材，取得了什么专利等；指导青年教师几人，效果如何等。内容尽可能具体，用数字说话。第三段是结论，格式为“经×××系职称评议小组全面考查，×××同志已经具备××任职条件，同意推荐上报。”

三、院系推荐意见由评议组长签名，盖院系公章。

安康学院职改办

篇6：中学职称申报师德表现的填写

凡申报中级技术职称评审，均应按下列顺序和要求准备相关材料：

一、《申报评审 年度 系列 级专业技术职务任职资格参评人员花名册》，每个单位每一系列填报报一份，必须打印，并保证基本信息无误。“填报单位”盖所在企业单位公章，不能盖主管部门公章，并填好填报人及联系电话。

二、《参评人员资格审查意见表》一份（不装订成册，双面打印），须按表格下方“填表说明”认真填写。“申报单位意见”栏应盖所在企业单位公章。（主管部门盖章处：申报人递交申报资料后，经审核通过由浏阳市烟花爆竹技术协会统一盖章推荐）

三、《专业技术职务任职资格评审表》二份（不装订成册，双面打印），须按“填表说明”认真填写。“个人自我评价”、“工作经历”、“工作业绩”栏应对详细性填写，不能写套话。请提供四张2寸红底近照，每份表格粘贴一张，考核结果证明书粘贴一张，另交一张粘贴发证证书。

四、《 同志申报 职务参评资格审查材料》，须按所列目录，按顺序装订成册。其中包括《身份证、最高学历证书、结业证书复印件》（2000年后大专，本科毕业证还须有学信网注册表）、《任现职资格证书复印件》、《申报专业技术职务任职资格送审材料审核责任卡》等，其中外语成绩单、破格材料、计算机考核合作证、继续教育证书复印件、社会实践等材料有就提供，没有则不递交。

五、《 同志任职资格评审材料》，须按所列目录，按顺序装订成一册。其中包括《个人述职评议情况表》、《述职报告》、《参评论文》（原件）各一份。

六、《述职报告》A4纸配上封面（见样本）打印七份，内容基本情况（见样本）、现实表现、学识水平及继续教育情况、岗位职责及业务能力、工作业绩五个方面。

七、《参评论文》A4纸配上封面（见样本）打印两份，装订一份，放入档案袋内一份；

八、《特殊人才特别评审申报表》一式两份，参评资格审查材料和任职资格评审材料里各放一份。

九、其它要求：

1、所有申报资料中的复印件都应由申报单位指定两名审核责任人（同一套材料不能更换审核责任人）签名并加盖单位公章。

2、所有材料必须整齐美观，并按以上顺序装入档案袋。

篇7：中学职称申报师德表现的填写

为使申报材料全面、准确且便于资格审查和专家评审，申报材料必须严格按照要求进行准备。除《参评人员资格审查意见表》、《专业人员任职资格评审表》外，其余材料要分成《参评资格审查材料》和《任职资格评审材料》二本装订，且分别打印目录。申报所需填写材料祥细说明如下：

一、不装订表格（正反两面打印）

四、特殊要求提供的材料

1、申报高级实验师，须提供实验报告1份；

2、申报教师系列中级、高级职称

提供一本任现职以来的一门任教科目一个学年的全部原始教案；

3、申报教师系列，外国语言文学专业职称，须提交反映本人口语水平的录音磁带一盒（不少于30分钟）。

4、申报实验师

⑴实验教学经验总结1份

⑵实验教学档案1份

⑶实验报告1份

5、破格申报者，应提供符合相应的破格条件的有关材料，提交报告，经所在系、部、处同意，并签署意见，报院职改领导小组研究通过后才可申报。

五、关于论文级别、范围的认定

⑴所有提交的任现职以来的论文及相关材料应是在国家或省新闻出版部门正式批准的有国际国内统一标准刊号ISSN、CN的刊物上公开发表的篇幅在1500字以上的论文。

⑵对论文要求有“国家级”、“省级”的区别。“国家级”是指全国性报纸、期刊，即党中央、国务院及所属各部门、中国科学院、各民主党派和全国性人民团体主办的报纸、期刊及国家一级专业学会会刊发表的专业论文。“省级”是指地方性报纸、期刊，即省、自治区、直辖市及所属部、委、办、厅、局主办的报纸、期刊与本科院校学报。

⑶国家社会科学研讨会入选论文，湖南省哲学社会科学规划立项课题获奖论文，需提供已批复的该项目或该立项课题文件复印件。

⑷省级专业学会，是经省一级学会管理机构注册登记的省级学会。获省社科一级学会、省自然科研与教育学会二级学会的年会一、二等奖论文可作为参评论文，但需提供该年会入选论文和获奖论文目录，并经学会主管部门鉴证，加盖公章。学会年会每年获奖论文一、二等奖比例应控制在入选论文的30%以内。

⑸论文、论著必须注明公开发表的刊物、出版社、日期。参与合编、合著、合写论著者，须写明排名顺序（第一作者或主编等排第一，以下类推），如属专著、教材，还应注明“专著”或“教材”及本人撰写的字数。

⑹申报评审高级职务的论文必须是反映本人从事和申报专业相关的内容。申报的“代表作”，应是该文章的第一作者，并且要在原件封面注明“代表作”字样。

⑺下列文章和资料不能作为申报高级职务的参评论文：①发表在增刊(包括有条码)上的论文；②发表在论文集上(含有书号)的论文；③只发了用稿通知或已印清样但未正式发表的论文；④新闻报道、译文、译著、文摘、文献综述、史志、科普文章、科技新闻、病历、病案、考试大纲、教学大纲、教学体会、复习、习题集(库)、教学体会等。⑤工作研讨资料、工作动态、讲座、报告、文件汇编等资料性质的材料,以及只用于本系统、本单位指导工作、交流

信息的“内部资料”。

六、关于科研项目证明及鉴定材料

⑴凡参加各级科研项目者，需出示有申报者姓名的原始申报材料或鉴定成果上的署名，并由科技处审核。

⑵各级各类别科研项目、课题须注明级别和课题下达的具体单位(如xx省，xx厅，xx委，xx校)及课题起始和完成时间、经费以及个人排名(项目主持人排第一，以下类推)等情况；已经鉴定的，必须注明排名；尚未完成的项目必须根据原始材料填报；横向项目须注明到帐经费；意向性课题及合同不能写入申报材料中。

⑶未经科技处登记备案的科研项目，不作为评审职称的依据，不能写入申报材料中。任现职前已完成的科研项目，不能列入任现职以来取得的成果中。

七、注意事项：

1、所有的材料、表格原则上采用计算机打印，个别手工填写的要求字迹工整 清楚，不得任意涂改，所有纸张不规范的材料一律要求使用A4纸复印或粘贴。不得随意删减参评资格审查材料目录和任职资格评审材料目录内的项目名称。

2、所有申报材料中，只有《专业技术职务评审表》用16K纸，其余材料均使 用A4纸。另外，有《专业技术职务评审表》、《参评人员资格审查意见表》、《教育教学工作考核表》和代表作原件不装订。

3、论文原件和其它复印件必须在相应目录和正文位臵做好标记，以方面组织人事处进行审核与盖章

4、所有申报材料凡涉及到科研方面均由科技处审核盖章，凡涉及到教学方面 由系部、教务处审核盖章，涉及到学习经历、工作经历方面由组织人事处审核盖章。

5、组织人事处为每一位参评人员提供统一印制的专用材料袋，材料袋 上应贴上统一设计的封面，不接收零散材料。

组织人事处

2009年5月8日小学二年级英语单词表（附）

1.chopstick 筷子2.difficult 困难的3.city城市4.answer 回答

5.finish 完成6.start开始7.answer 回答8.better较好的9.end结束10.alone单独的11.CD-ROM 电脑光盘12.bamboo 竹子

13.copy 模仿14.child孩子15.awake醒的16.animal动物

17.sleep 睡觉18.snake 蛇19.fantastic美好的20.tidy整理

21.often 经常22.messy 杂乱的23.bookshelf 书架24.choose 选择

25.together 一起26.week 星期27.suck 吮吸28.thumb 大拇指

29.UN 联合国30.important 重要的 31.peace 和平32.world 世界

33.country 国家34.inside 里面35.kangaroo 袋鼠36.parrot 鹦鹉

37.aunt 姨、姑38.picnic 野餐39.hungry 饿的40.thirsty 渴的41.bring 拿来42.way 方式43.line 排、列44.drink 喝、饮料

45.forget 忘记46.clean 干净的47.thousand 千48.kilometre 千米 / 公里

place 地方50.visit 拜访51.building 楼房52.museum 博物馆

53.surprise 惊喜54.everywhere 到处 55.restaurant 饭馆56.dancing 舞蹈

57.album 集邮册58.collect 收集59.mountain 山60.special 特别的61.hear 听见62.nearly 几乎63.poem 诗64.festival 节日

65.important 重要的66.Christmas 圣诞节67.pretty 美丽的68.cousin 堂兄

69.write 写70.photo 照片71.listen 听72.ask 问

73.question 问题74.letter 信75.China 中国76.start 开始

77.finish 结束78.half 一半儿79.past 经过80.about 关于

81.favourite 最喜欢的82.love 喜爱83.elephant 大象84.say 说

85.twelve 十二86.another 另一个87.night 夜晚88.sleep 睡觉89.where 在那里

90.when 什么时候 91.what 什么92.who 谁93.whose谁的 94.see 看见

95.today今天96.owl 猫头鹰97.often经常 98.story 故事99.shoe 鞋

100.house 房子

小学二年级常用短语

Phrases：

1.play with 和…玩；2.thank sb for sth 为某事感谢某人； 3.from start to end 从开始到结束

4.look at 看一看； 5.come out 出来； 6.in the day在白天； 7.at night 在夜晚；

8.an hour a day 一天一小时； 9.like to do sth / like doing sth喜欢做某事；10.live in 住在；

11.learn a lesson 得到教训；12.gool idea 好主意； 13.how often 多长时间一次；

14.put into 把放进；15.be from / come from 来自；16.Chinese stamps 中国邮票；

17.lots of / a lot of许多；18.need to do sth 需要做某事； 19.a picture of一张… 的照片；

20.have got 有； 21.tell sb about sth 告诉某人某件事； 22.millions of 无记其数的；

23.how long多长；24.how old多大；25.in the street 在街上； 26.be different from与…不同；

27.be difficult for sb 对于某人来说很难； 28.the Great Wall长城；29.the Summer Palace 颐和园；

30.pen pal 笔友；31.New York 纽约； 32.hurry up 快点 ； 33.go swimming 去游泳；

34.go to school 上学；35.play basketball打篮球；36.draw a picture画一幅画 ；