陌生人给我的感动700字作文

陌生人给我的感动700字作文（共14篇）

篇1：陌生人给我的感动700字作文

5月12日下午14时28分，四川省汶川县发生里氏8.0级地震。风景秀丽，风景秀丽的四川，瞬间变成了一片废墟。许多孩子在这一刻成了孤儿。一场8.0级的中国乃至全世界的心。

为了悼念这些遇难者，国务院将5月19日、333日、54日、5月21日定为全国哀悼日，19日下午14时28分，汽车、船舶等所有车辆鸣笛悼念灾区遇难者。5月19日下午2点28分，我们全校师生站在校园里悼念四川地震遇难者。此刻，哨子在我耳边响起。我好像听到大家都在为受灾群众祈祷。这一刻我感到感动和难过。让我感动的是，我看到了中国抗震救灾团结互助的精神。让我难过的是，看到那么多人失去亲人，朋友失去幸福的家，我感到流泪。但也正是因为这场灾难，我们知道中国人民是团结和强大的。这一刻，我仿佛看到了地平线上的金色楼梯，哦!这是一条通往天堂的路。我的同胞们手舞足蹈，吹起甜美的口哨，走进了一个美丽的世界。他们即将在那里开始新的生活，没有亲人的生活。但是他们告诉我，他们一点都不害怕，因为他们每个人都有一盏灯，让他们感到安心。这就是我们强大的祖国和团结的民族精神。我们为我们的国家感到感动和骄傲。

哨声停止了，但我的心久久不能平静。刚才那一瞬间我还是被深深的感动了。这场灾难让我明白，只要有爱，就会有奇迹。让我们一起悲伤地站起来!四川人需要我们，四川孩子需要我们。让我们为这些孩子树立一个强有力的榜样!让我们成为他们生活的支柱。加油，四川人民，让我们一起加油!擦干眼泪，一起迎接新的未来!

篇2：陌生人给我的感动700字作文

儿时的我总有些不懂事，也总认为只要身边有母亲就行了，而父亲只不过是我生命的配角。直至我十岁那年，我才真正明白了父亲对我的付出。

那是一个晴朗的日子，但却热得让人有些受不了，母亲非拉着我往父亲工地上跑，虽是十分的不情愿，但我也拿母亲没办法，毕竟她也是长辈，十五分钟车程后，我们顺利来到目的地，太阳烘烤着这里，若这是水，恐怕都已经沸腾。母亲死拽着我不放，想要挣脱，却逃不了。这是一个庞大的工地，正在为即将修建的新房子打地基，到处堆放着沙石，地上的灰尘已有两厘米高。我极力向里面探索，试图发现“他”的影子，好让母亲罢休，放我回家，。“啊!”就差那么一点点，我就掉进了那个大坑，往下面一看，那似乎是个熟悉的影子，那个人爬起来，我顿时慌了神，他满头灰尘，满脸更是脏的没话说，穿的衣服也磨破了。他，不就是“他”吗?“孩子你怎么来了”父亲急忙问道。“没什么，不小心走来看看。”“这么热的天气，你跑出来干嘛?”父亲严肃训斥语气说道。“你不也在这工作吗?”眼泪在打转儿。“快，回去学习去。”我再也压制不住内心的情感，一把扑入父亲的怀中，哭了好久。那时我才明白父爱其实一直都在。

篇3：一篇作文给我的教益

这几个同学每次作文都让我头疼不已。不是书写潦草层次不清, 就是胡乱编造。文章的拟题技巧、结构的严谨照应、语言的准确优美等就更不用说了。但明天要讲评, 我只好硬着头皮打开了胡×同学的作文本。

《我选择逃避》, 作文题目一下子吸引了我。

本次作文属于半命题作文, 绝大多数同学的作文题目不是“选择勇敢”“选择面对”, 就是“选择坚强”“选择微笑”。“我选择逃避”这个题目, 运用反弹琵琶的方式, 逆向思维, 反向拟题, 遇到事情别人大都选择“面对”, 她却选择“逃避”, 不能不说是别出心裁。

这个题目不觉引起了我的阅读兴趣, 我禁不住读了起来:

在我上小学一年级时, 我就不讨人喜欢。老师嫌我笨, 同学们说我丑。他们都笑我欺负我, 就连我的妈妈也说我不懂事。我觉得我真是一只丑小鸭。

文章在心平气和中缓缓拉开了帷幕。从质朴的语言叙述中仿佛让人看到了一只丑小鸭在老师、同学, 甚至家长的歧视下蜷曲在角落里, 正小心翼翼地叙说着自己痛苦的生活感受。

记得我上小学四年级时, 我们班是由两个班拼合而成的。我的同桌是一个男生, 胖胖的, 样子很可爱, 学习也很棒。他一直嫌我笨, 说我丑, 当他常骂我欺负我的时候, 那可爱的面孔一下子就消失了。他就是刘×。

他骂我的时候, 我能听出他对我的讽刺和嘲笑。

我每天都提心吊胆, 只怕什么时候我又会成为他嘲弄的对象。我多么希望能摆脱他的嘲笑啊!我想那是不可能的。因为, 他已经把我的外号、有多丑、学习怎么样, 都传遍了整个年级。

小作者在娓娓的记叙中, 写出了刘×对她的嘲讽和挖苦, 从字里行间透出自己的无奈与无助。

终于, 我等来了机会, 我们小学毕业了。我来到了现在的初中, 他到城里的学校上学去了。我知道这件事后, 心里别提有多高兴了。

可是好景不长, 刘×的同党孔×与我在一个学校, 他又继续着刘×一样对我的伤害。孔×每次见到我, 总是挤眉弄眼, 想方设法地侮辱我, 嘲骂我。因此, 我不得不躲着他。

虽然我已经上初一了, 但是我还是摆脱不了他们对我的侮辱。所有的同学似乎一夜之间都知道我小学的事情。班里的其他同学每次从我身边经过, 都会对我吐口水。

我始终不知道我到底做错了什么, 如果因为学习差样子丑的话, 那我只好选择逃避了。也只有逃避他们, 我才不用再看到他们笑我、侮辱我的样子。

苦熬到小学毕业, 盼来的却是和小学同样的遭遇, 依然重复着昨天的故事, 依然在逃避生活。作者的内心凄苦到了极点, 也许逃避成了她最好的选择。

就这样, 我经常独来独往, 没有哪一个同学肯坐下来倾听我的心声;更没有一个真心的朋友可以谈心事。也就这样, 我选择了逃避。

文章在没有怨恨, 没有同情中结束。让我们从舒缓平淡朴实无华毫无雕琢的语言中, 读出了她的无奈、她的悲苦。她不敢面对同学们的目光, 不敢生活在有阳光的地方, 一个人默默无助地生活在潮湿阴暗的角落里。

从文中自然流露而出的毫不掩饰的内心真实而无奈的情感, 让人感动, 令人动容。读罢胡×同学的作文, 我不禁掩卷沉思:

学校要求我们这些班主任要走进学生的心灵, 关心学生的学习和生活, 关注学生的身心发展。可是现在我才发现, 作为一名班主任我是多么的不称职。在自己的班内居然有这么多不文明的现象, 居然有的同学终日生活在其他同学的歧视目光里。胡×同学是多么需要老师的帮助啊!可我居然一无所知, 这不能不说是自己工作的失职。

今天我才真正认识到, 作为班主任老师绝不能高高在上, 更不能把了解关心学生停留在口头上。他们是多么的需要别人的理解和尊重啊……

作为一名语文教师, 我不禁为胡×同学的这篇作文而拍案。这篇作文不论从题目的拟定角度, 结构的严谨程度, 还是从材料的选择和安排, 语言的表达等方面, 都是几乎无可挑剔的, 堪称佳作。课下我问胡×同学这篇作文成功的原因, 她说:“我也不知道, 只是把我心里的真实想法写出来了。”

平时要求学生写作文, 一定要写出自己的真情实感。可是又有几个同学能用真情为文呢?写妈妈, 就是一个漆黑的雨夜送自己看病;写老师, 就是带病坚持讲课结果摔倒在讲台上;写同学, 就是因一点小事彼此形同陌路, 最后他 (她) 转学了, 只有后悔和孤独留在心中。千篇一律, 人云亦云, 胡编乱造, 味同嚼蜡, 让人啼笑皆非。

从胡×同学的这篇作文来看, 要想写出感人的文章, 其实并不难。关键在于从生活入手, 写自己亲身所历, 亲眼所见, 写出自己内心真实的感受。一个留心观察生活, 细心体会生活的同学, 一定能够写出感人肺腑的好文章来。

这篇作文, 让我受益匪浅:

它让我了解了一颗渴望别人理解, 渴望别人尊重的纯朴的心, 让我真正认识了胡×同学, 让我知道没有哪一个孩子不可爱。

它让我明白了一个班主任应负的责任, 关爱学生绝不是挂在嘴边而没有行动的空话。

篇4：陌生人给我的感动……

晶莹的泪珠

□陈忠实

我手里捏着一张休学申请书朝教务处走去。

我要求休学一年。

我敲响了教务处的门。获准以后便推开了门，一位年轻的女教师正伏在米黄色的办公桌上，手里拿着木杆蘸水笔在一本表册上填写着什么。“老师，给我开一张休学证书。”

她抬起头来，诧异地瞅了我一眼，然后拿起我的申请书看着。她很快看完了，抬起头来问：“就是你写的这些理由吗？”

“就是的。”

“不休学不行吗？”

“不行。”

“亲戚全都帮不上忙吗？”

“亲戚……都穷。”

“一年后你怎么能保证复学呢？”

于是我就信心十足地说，待到明年我哥哥初中毕业，父亲谋划着让他报考师范学校，师范学校的学杂费和伙食费全由国家供给，据说还发三块零花钱。那时候我就可以复学接着念初中了。

我说：“父亲说，他只能供得住一个中学生，俺兄弟俩同时念初中，他供不住。”

我没有做更多的解释。我的爱面子的弱点早在此前已经形成。我不想再向任何人重复叙述我们家庭的困窘。

老师放下夹在指缝间的木制长杆蘸水笔，说：“你等一等，我就来。”

过了一阵，她回来了，情绪有些亢奋，有点激动，坐在椅子上，她说：“我去找校长了……”

我的心怦然动了一下，她没说找校长说了什么，也没说校长说了什么。现在她双手扶在桌沿上，低垂着眼，似乎有一缕无能为力的无奈。

她终于落笔，填写了公函，取出公章在下方盖了，又在切割线上盖上一枚合缝印章，吱吱吱撕下，并不交给我，放在桌子上，然后把我的休学申请书抹上糨糊，贴在公文存根上。

她做完这一切才重新拿起休学证书交给我，叮嘱道：“装好，别丢了。明年复学时拿着来找我。”

我把那张休学证书折叠了两番装进了口袋。她从桌子那边绕过来，又从我的口袋里掏出来，塞进我的书包里，说：“明年这阵儿你一定要来复学。”我向她深深地鞠了躬，就走出门去。忽然听到背后一声“等等”。她拢拢齐肩的整齐的头发，朝我走来，和我并排在廊檐下的台阶上走着，两只手插在外套的口袋里。走过一个又一个窗户，走过一个又一个的教室的前门和后门，我很不愿意看见同班同学熟悉的脸孔，便低了头匆匆走起来，凭感觉可以知道她也加快了脚步，几乎和我同时走出学校大门。

她又喊了一声“等等”。我停住脚步。她走过来拍了拍我的书包：“别把休学证书弄丢了。”我点点头。她又安慰我说：“我同意你的打算，休学一年不要紧，你年龄小。”

我抬起头来，猛然看见那双睫毛很长的眼睛里充满了泪水，像雨雾中正在涨溢的湖水，泪珠在眼眶里打着旋儿，晶莹透亮。我旋即垂下头避开她的目光，要是再在她的眼睛里多驻留一秒，我肯定就会号啕大哭。

我低着头，咬着嘴唇，脚下盲目地拨弄着一块碎瓦片来抑制情绪，一股热辣辣的酸流从鼻腔倒灌进喉咙里去。我终于扬起头鼓着劲儿说：“老师……我走咧……”

她的手轻轻搭上我的肩头：“记住，明年的今天来报到复学。”

我看见两滴晶莹的泪珠从她眼睫毛上滑落下来，缓缓流过一段，就在鼻翼两边挂住。我再次虔诚地向她鞠了一躬，然后转身走了。

25年后，父亲在弥留之际，对坐在他身边的我说：“我有一件事对不住你……”我惊讶得不知所措。

“我不该让你休那一年学！”

我浑身战栗，久久无言。我高中毕业名落孙山，回到乡村，陷入无边无际的彷徨苦闷之中，那时我曾经猴急似的怨天尤人：“全都倒霉在休学那一年……”1962年毕业恰逢中国经济最困难的年月，高校招生名额大大减少，我们班剃了光头，四个班也仅仅考取了几个人，而上一年我们学校有50%的学生考取了大学。父亲说：“错过一年……让你错过了20年……而今你还算熬出点名堂了……”

我猛然想起休学那年，出校门时那位女教师溢满眼眶又流挂在鼻翼上的晶莹泪珠。我对已经跨进黄泉路上半步还向我忏悔的父亲讲了那一串泪珠的经历，父亲听后喃喃地说：“可你……怎么……不早点给我……说这女先生哩……”

我今天把40年前的这一段历史写出来，对自己算是一种虔诚祈祷。当今，各种欲望膨胀成一种强大的浊流冲击着每一个人的心扉，我企望自己的泪泉，如女教师那饱含晶莹泪珠的泪泉一般，不至于堵塞，更不敢枯竭，那是滋养生命灵魂的泉源，也是滋润民族精神的泉源哦……

（选自《关于一条河的记忆》，有删改）

写作借鉴

陈忠实用质朴的语言，生动感人的细节描写，为我们塑造了一个有爱心、同情心、责任心，具有悲天悯人情怀的女教师形象。

为了留下为贫困所迫，不得不休学的“我”，她去找校长争取，为了安慰不得不马上离开学校的我，动作上：“她的手轻轻搭上我的肩头”以示抚慰；语言上：再三叮嘱我“明年的今天来报到复学”。特别是陪同我一起离开教室，走出学校的大门，那一刹那，女教师的情感闸门大开“那双睫毛很长的眼睛里充满了泪水，像雨雾中正在涨溢的湖水”，那是涨溢出来的爱的泉水，滋养生命灵魂的泉源。

【习作展示】

一瞬，温暖一生

□李 逍

随着时间的流逝，有些人在你的脑海里已经不复存在；而有的人，即使只是匆匆一面，就深深地印在了你的心田，让你欣慰，给你温暖。

初三那年，因为学习紧张，我选择住校，这就需要每天拿暖壶提热水。我住在四楼，而接热水在一楼。为了打水方便、省事，我一般都是中午接完水，就顺便把暖壶放在一楼，然后去上课，晚上再提水壶上楼休息。

那天晚自习过后，我照常去一楼提暖壶，正当我准备提暖壶时，站在我的壶旁边的一个男孩突然问了一句：“同学，那是你的壶么？”循声看去，一个高高瘦瘦的男孩，脸上架着一副眼镜，文质彬彬的。“对啊，怎么了？”我一脸茫然，心想我们之间……好像并不认识。“噢，是这样的，对不起啊，同学。我刚从旁边经过，一不留神把你的暖壶撞倒了……热水流了一地……打碎了，真的很抱歉！”那男孩吞吞吐吐，声音由大到小，一脸歉疚地看着我，双手不自觉地捏着上衣角。我看了看他，又看了看地上的暖壶碎片。“对不起，我赔一个新的给你吧！”说着他从裤子口袋里掏出一把钱要递给我。我一看这情形，急忙说：“不用的，没关系！”我被男孩的诚实、质朴深深地打动了。昏暗的灯光下，来往的人也不多，打碎了一个暖壶，没有人太在意，趁周围没人时，男孩完全可以置之不理，一走了之。这难道不是现今社会大多数人的做法么？可是他却主动选择留下来，守在原地并等待暖壶的主人到来，主动承认错误而且承担赔偿的责任。试想一下，如果那壶不是我的，是一个脾气火暴之人的，说不定男孩会被劈头盖脸地大骂一番，或许他要承受更多。可是他完全没有顾及这些，只是对自己的行为负责！就这么简单。

这个男孩态度诚恳，我又怎么好意思收他的钱呢？我再三推辞，但是那男孩像是铁了心要给我。最后我还是没有要他的钱，男孩也没办法，就把他的年级和班级告诉我，说有什么事一定要去找他！我肯定地说，一定会的！

望着男孩远去的背影，感觉好温暖。在物欲横流、金钱至上的社会，很多人做了坏事，唯恐避之不及，哪里还会主动去承担呢？在金钱、利益的驱使下，有的人丧失了道德底线，丢失了做人的根本，男孩的行为难道不值得人们感动么？在喧嚣的尘世里，在今后漫漫的人生旅途中，希望那个男孩能够抵挡得住诱惑，守护好内心的那份纯真。

有些短暂的美好，会永远沉淀心头，令人永生难忘。时光匆匆，我已离开那所学校，再也没有遇到过那个男孩。愿他一切安好，好人一生平安！

相似对比

相似度：百分之五十。两篇文章都是写陌生人的，写的都是往事，都是在作者成长过程中给他们留下深刻印象、令人温暖的感人故事。作者用语言、动作、心理描写，生动形象地为我们刻画了一个有责任心、敢于担当的男孩形象。在喧嚣的社会、在物欲横流的时代，这种品质弥足珍贵。最后两段抒情、议论，点明、升华了文章的主旨。

篇5：陌生人给我的感动700字作文

一次，有一个陌生人在路上走路的时候，他的钱包不小心掉了，保安看见了，连忙把钱包拾起来，想送给它的主人，可是那个人已经没影了。保安只好到警察局把钱包交给警察，调查这钱包的主人在哪，然后再把钱包，还给那个陌生人。后来那个人人，估计是见钱包没了，又回来寻找。他急得满头大汗，一看钱包被送回来了，连声对保安说着：“谢谢!”

还有一次，有一个小偷趁保安室没有人的时候，混进了我们的小区，保安察觉后觉得这个人不像我们小区的，而且还偷偷摸摸的，肯定有问题。于是保安决定一路跟着他，看他有什么打算，跟着跟着，发现那个人居然要偷车，保安立马将他制服了，并报警将他捉拿归案。

他让小区的我们减少了损失，保护了我们的安全，我们都很感谢他!

篇6：自然给我的启示作文700字

小雨，淋淋沥沥;中雨，噼噼啪啪;大雨，哗啦啦。当雨点在玻璃窗上跳舞时，当雨点在芭蕉叶上唱歌时。我，在雨中聆听。

听雨，是一种享受。

雨，天生是音乐家，世界万物都是他的乐器，李清照喜欢“昨夜风雨疏风聚，浓睡不消残酒。”李义山更爱“留得残荷听雨声。”

听生命，是一种宁静。

初春的鸟啼，夏天的蝉鸣，秋日里的枫叶，冬季里的雪花。每天清晨打鸣的公鸡，每天傍晚风吹得沙沙响的树叶，生命把大自然装扮的更加迷人。

听琴，是一种体验。

“大弦嘈嘈如急雨，小弦切切如私语。嘈嘈切切错杂弹，大珠小珠落玉盘。”“转轴拨弦三两声，未成曲调先有情。”一曲琵琶音，司马青衫湿。音乐里有人生，生命中有音律。

听心灵，是一种美德。

听一颗真的心灵，我们的心灵也得到了洗涤;听一颗善的心灵，我们的心灵也有了落脚点;听一颗美的心灵，我们的心灵也如鲜花般绽放;听一颗智的心灵，我们的心灵也环绕着智慧的灵光。

听泉，是一种美妙。

也许，我们还需要一眼“洗耳泉”，洗去充斥在我们耳朵里的一切喧嚣、一切嘈杂、一切争吵，将平静、安宁与感激洗进我们的耳朵，然后让这份宁静顺着血液流进心脏，不再搬家。

不再淡漠，不再骄傲。怀着一颗童心去生活，就会发现兔子的声音也很美好。

海伦凯勒曾说：“有视觉的人会比失明的人看得更少，有听觉的人会比聋哑人更听不到世界的声响。

篇7：自然给我的启示作文700字

日落·惜时

我喜欢坐在软绵绵的草地上看日落。那个红色的火球慢慢地降下、淡出我的视野，悄无声息。我刚想伸手去抓住它，它却已消逝，真不知道它何时落向西山。但我的手也确乎是渐渐空虚了。像针尖上一滴水滴在大海里，我的日子滴在时间的流里，没有声音，也没有影子。“洗手的时候，日子从水盆里过去;吃饭的时候，日子从饭碗里过去;默默时，便从凝然的双眼前过去”。曾经烂漫的时光不就像日落在悄然流去?我亦不禁头涔涔而泪潸潸了。这一瞬间，我觉悟了，夕阳在告诉我要爱惜时间，才不会发出“可怜白发生”的慨叹。

蚂蚁·团结

一只小蚂蚁在洞口发现了一粒大米，便匆匆归去，我知道它去集结人马。不一会儿，浩浩荡荡的蚂蚁大军开赴目的地，没有等级，没有尊卑，没有指挥，没有迟疑，它们争先恐后而来，它们雷厉风行地行动，自由组合，互相协助，拉的拉，推的推，热热闹闹地将大米搬回了巢中。“沉重”的大米对于一只小蚂蚁来说是重如千钧，可对于两只呢?三只呢?……“千里长堤毁于蚁穴”可不是空穴来风。如果我们人类也像蚂蚁一样团结，那还会有什么办不到呢?

小草·坚强

在一望无际的草地上，狂风卷集着乌云，小草像坚强的卫士捍卫着自己脚下的土地。狂风掠过草地，恶狠狠地将它们吹得左右摇晃。雨点毫不留情地打在它们身上，“滴答”“滴答”。这是胜利的预言家在叫喊：“让暴风雨来得更猛烈些吧!”转眼又是雨过天晴，匍匐在地的草儿们又站起来了，脸上还挂着胜利的泪水。举目远望，一片欣欣向荣的绿色正延伸到远方。我又何尝不愿做一株坚强的野草?

篇8：自然给我的启示作文700字

我们常说，生命给予我们只有一次，但是我们却只对于“人”有着某些尊重。对于自然，我们始终只保持着一种我们就是可以控制这个大自然的主宰者的主观意识。我们就好像风，对大地既是塑造者又是破坏者，我们大部分好好的利用了大自然，让某些地区设了保护区，不让人类随意破坏了生态，但是，我们是否想过，这些生物都被我们“保护”了起来，这还能叫生物吗?生物不应该是活蹦乱跳的，享有幸福的权利吗?为什么要成为人们利用赚钱的工具，为什么要摆在人们的饭桌上?这些都是尊重吗?我不禁感叹，世上还有尊重吗?连自然都不放过，何来的人与人之间的尊重?

古希腊悲剧大师埃斯库罗斯说:“非但不能强制自然,还要顺从自然。”自然的人生是最美丽的，正如自然的世界才是最美丽的。大自然的规律是宇宙间无可匹敌的,,日出于东而没于西,月升于夜而隐于昼,春华秋实,。我不禁反问,这些自然现象是人工能创造出来的吗?

罗布泊，“消逝的仙湖”，就是说，罗布泊本是非常美丽的湖泊，如今消逝了，成了荒漠。这是生态环境遭受人为破坏的一大悲剧。我们如果不再重视，自然将会“报复”我们。大自然是由复杂的生物群落和生态环境组成的一个相互制约、相互依存、相对稳定的完整的系统。我们不应该越界去破坏，这不是我们所说的人是一个“高级动物”会做出来的事情。

也许在将来的某一年的早晨，我会抬头看着妈妈，问：“妈，我们要去哪里?”也许妈妈会回答我：“我也不清楚……”我们渺无目的的看着远方，心想，我们真的该将何去何从?

未来的世界是一个未知的谜，我们没有能力去改变，但是我们能够去给它更好的呵护，去保护它。尊重世界就是尊重我们自己。我们应从历史的灾难中吸取教训，在高速发展的社会中合理开发利用自然资源、保护野生动植物、维护生态平衡，学会如何平等对待世界，这个美丽的蔚蓝的地球。

篇9：自然给我的启示作文700字

鸟在低鸣，兽在微嘶，风云在潜移，树林在生长。万物欣欣向荣，像沁人心脾的韵律，随大地的伸展而舒展而来。那种近乎无声的天籁，虽雄浑却又淡漠。这种韵律只有懂得欣赏它的人，才能够听到。这就是万物同你的游戏啊!让你在一片自然汪洋中愉快而轻松的同风儿飞翔!

风儿同你，飞啊，飞啊。

清晨，露珠还在杉针上打着滚儿，蝉鸣鸟叫也间歇的传出，夹杂着腐朽灌木树林的味道的空气里，含着一种特有的腥味迎面扑来，隐隐约约还有翻新的泥土味。蒲公英梳理着它一头金黄色的头发，在空中轻轻地飘啊飘啊，你伸手挥了挥，啊!它却从你的指间俏皮地钻了进去，又随着风儿飞远了，你气鼓鼓地看着风儿，风儿似乎想到了什么，又带着你上了路。

风儿同你，飞啊，飞啊。

中午，风中夹杂着一股清新之气。哦原来是到了湖边啊!白炽的阳光，打在深绿色的水波上，一阵、湿热的风吹来，湖面上顿时波光粼粼，对面岸边的水面上也泛起一片金光灿灿的鳞片，仿佛是无数条金鱼在那里嬉水。偶尔有一两只白色水鸟在空中盘旋，落在水面上，带起一道道翻白的水迹。你望着湖面发呆，风儿忽地将你拉开，你不甘心地挥着拳头，风儿调皮地躲闪。就这样，欢乐的打闹声传的老远老远……

风儿同你，飞啊，飞啊。

月亮渐渐藏在云朵的深处，萤火虫们又回到了自己的温暖的小窝，玩累了一天的你躺在草地上，聆听周围风儿带给你的乐声。

清爽的空气中依旧飘荡着古典柔和的乐声，而草地上的你，此时已甜甜进入了梦乡……

风儿，飞啊，飞啊。今天又会带着谁去游戏呢?

风儿带你进去了神气美妙的大自然的各种游戏中，只要你细细去品味生活，品味周围一切美好的东西，风儿的游戏就会伴你每一天。

篇10：自然给我的启示作文700字

在众多海洋微生物中，单细胞的原绿球藻显得普通，但是它们却是地球上数量最多的光合作用有机体。不要小看这些浮游生物的能量，海洋中一旦没有了它们，整个地球就会无法繁衍。因为它们可以为海洋动物提高食物，也是构成了食物链的基础。原绿藻类浮游生物拥有高效的光能作用机制，它们就像漂浮在大海上的太阳能电池版，轻而易居地将收集到的阳光转化为养分。现在我们家中的太阳能热水器也就是按这个原理制成的，它利用阳光，把阳光转换为热能把水加热的。

别以为这没什么了不起。由于原绿藻数量众多，1升海水中的原绿球藻多达1亿个。当这些浮游生物在阳光下吸收2氧化碳，用其中的碳构造自身细胞并放出氧气时，差不多吸收了海洋中三分之二的碳。这意味着它们在抑制全球变暖过程中的作用是举足轻重的。但是不能只靠它们来预制，还要靠我们人类一起努力才行。

目前我们还不知道这些浮游生物是怎样利用太阳能的。一旦我们揭示了其中的众多奥秘，就能把这些小生命作为榜样。找到利用太阳能的良策，甚至可以找到抑制全球变暖的锦囊妙计。那么我们就是救了地球，救了我们整个人类呀!

还有一些动物有着柔软肉体，但是它们用自己的聪明才智营造出一个个无比坚硬的外壳。只要提起它们，人们总是赞叹有加，因为软体动物它们都是就地取材，利用最常见的碳酸钙原料，遵遁高效无污染原则，营造了各种坚固耐用、千姿百态的贝壳式建筑。在高倍显微镜透视下，鲍鱼的外壳有一层又一层的层状组织粘合下层状组织由厚约0.005mm的碳酸钙砖块堆砌起来，使用的水泥浆则是软体动物自身分泌出的有机糖蛋白胶。在有机糖胶粘合下，软体动物的自身外壳不仅坚如磐石，而且还具有自我修复功能。

在昆虫世界里，蝴蝶显得分外妖娆。它们翩翩起舞，能够飞越万水千山。科学家研究发现，蝴蝶翅膀上下扇动时，形成了一个斗形状的喷气通道。喷气通道从前向后喷出。原来，娇小可人的蝴蝶竟是利用原理来飞行的。

篇11：自然给我的启示作文700字

——题记

同学们各自去寻找物质粮食，而我独自坐在教室，两眼茫然的望着远方，欲寻求自我的精神粮食。泪肆意遍满了我的脸颊，我没有擦，任它流过嘴边，打到试卷上，吻遍了红色刺眼的分数。

夕阳西下，只扔出淡淡的晚霞，我无意顾及，只沉浸在悲哀当中。为什么我那么努力，还未换来红颜一笑？想着这次考试，老师念分数时，我怀揣兔子，等着老师念我的分数。多么希望我的分数像稀有动物一样，享受热烈的掌声。可是希望越大失望越大。当老师念出我的分数时，我不敢相信这就是我加倍努力的结果，我不敢看这可怜巴巴的分数，但面对铁的事实，我不得不承认，我又一次失败了。

晚霞也随着夕阳溜走了，只留下蓝色的天。我的心也如斯空寂，我想起了爸妈，或许他们还在大棚里浇水，那起早贪黑的干活的瘦小的身影，那太阳底下晒得条条皱纹，那龟裂的双手……无不刺痛着我的心。我深深的埋下了头，再也无力抬起来。

同学们吸收完了物质粮食，陆续回到教室，可我的精神粮食呢？我睁开朦胧的双眼，月亮已经升起，月光惨淡，痛苦无助的我下意识的抬起头，突然，三个高大的形象闯入我的眼帘。我定睛再看，是教学楼前的三棵杨树。其中一棵曾被大雪压弯过，可现在仍挺拔地站在其他两棵杨树旁。惨淡的月光下，它越发的英姿飒爽，我能像它一样？我又想起了陈海迪、海伦、居里夫人……铃声随风而来，我打了一个冷战，思绪也被风吹了回来。精神粮食也随之而来。

我不能退却，要夺回那曾属于我的辉煌。失败只能代表昨天，只能意味着过去，我要重新挺拔，以崭新的姿态迎接下次挑战。我看看被打湿的试卷，拿起笔开始认真总结寻找是被的原因。

篇12：陌生人给我的感动700字作文

岁月流逝，四季轮转，你在我的身畔若隐若现，时光雕刻，人生谱写，你在我的身畔难舍难分，书，你给我的初三带来快乐，

生出初三苦海，举步维艰，方向难辨，有你的陪伴，才有快乐相陪。

走进你，就如同走进一个崭新的世界。学海无涯，纸笔为伴，繁星点缀的星空下，我埋首学海。当我稍感困乏时，你悄然浮现在我的身边，我手指划空，你带我走进精彩纷呈的人生。我才风中散步，我在树荫下乘凉，我攀登绝顶一观天下。当我漫步走出。望着你，我怅然一笑，心中的疲劳一扫而光。初三学涯，有你相伴，岁月才不乏味。初三学涯，有你相伴，我才怅然一笑。匆匆岁月，你给我的初三带来快乐，带来永不腿色的记忆。

相逢你是我的荣幸，有你的陪伴，岁月才多了一丝微笑。

枯燥的考试，乏味的沉寂，望着身边埋首的同学，望着黑板上那醒目的倒计时，心中不由得现出一些烦躁，你又一次的`出现，透过你，我好似看到了一种力量叫信心他在我的身边爆发，我好似看到了一种坚持叫无悔，他在我的身旁汇聚。望着这种精神的力量，心中的疲劳一扫而光。面对中考，我怅然一笑，在艰辛的岁月中，你开辟了一方净土，你用快乐助我前进。

快乐是身旁的点点滴滴，透过你，我才能品味快乐真谛。

休息室，手捧一杯清茶，你再一次在我身旁浮现，你带我走进这大千世界，你带我走进这复杂社会，你带我了解知识的力量，你带我走进梦乡，透过你，初三的抱怨一扫而光，面对初三，我怅然一笑，心中充满的是信心，你给我的初三带来快乐。

你用平凡的声音让我快乐，你用真挚的文字让我快乐，你用深沉的话语让我快乐，————你为我的初三带来快乐，让我在艰辛中带着微笑出发

篇13：自然给我的启示优秀作文700字

语云：天高云淡，智者乐山。

陶渊明爱山，一片空山，远离尘嚣，弥漫的是大自然的质朴;山，以它沉稳而清新的寂寥，让归隐者顿悟生命的意义，于是有了陶渊明采菊东篱下，悠悠见南山的千古佳句;于是有了一个个看破风尘，厌恶世俗而归隐山林的智者;于是有了归卧南山陲的脱俗，有了悠然远山暮，独向白云归的清明，有了“山头斜照却相迎”的落寂，有了“山形依旧枕寒流”的无奈。上给人以刚劲的力量，给人以自然化的纯粹，给人以不入俗流的勇气。智者爱山，因为他们在突兀的峰峦中看到了沧桑，感觉到了生命的归属。

山无语，却以它的沉默阐释着生命的哲学。当你看彻繁华，你会用山的旷达洗涤内心，彰显出孩子气的纯真;当你意志不坚时，你会看到山以它博大的胸襟和屹立着的不朽的执著鼓励你奋发前进。一片山便是一个天国。在这里，没有尔虞我诈，没有阿谀奉承，有的只是自然本性的流露。

语云：风生水起，仁者乐水。

李白爱水，一涓细流，以它灵动而隽永的旋律滤去人们的烦恼，又以它回旋激荡的的万种风情引人遐思。于是有了李白“桃花流水杳然去，别有天地非人间”的桃源乐章;于是有了“一潭流水一潭月”的凄美，有了逝者如斯夫不舍昼夜的遗憾，有了惊涛柏岸，卷起千堆雪的汹涌豪放，有了“流长则难竭”的至理。水给人以灵性的美感，一种缠绵悱恻的凄婉亦或一种无语东去的眷恋。水给人以情感的细腻，犹如“雨巷”中撑着油雨伞，丁香一样的.姑娘，引人遐想，惹人深思。仁者爱水，因为他们在叮咚的流水中看到了生气，恍若含情脉脉的明眸，总是有种洞察人心的睿智。

水无言，却以它流动的清灵揭示人生的伦理。火够强悍了吧，以水汲火，这就是一柔克刚之道，水使人通，有水的地方便充满了生机与活力;水又警示人们，往日不可追，生命的全部意义只是今天而已;水是精灵的化身，但也会奔腾怒吼，滚滚而来如脱缰野马，所以水也是强势的隐体，柔中有刚，刚柔并济宛若贤者;温和中不失豪放，柔弱中略带坚韧，是那么一个完美人格的复印。

语云：观山瞰海，身未动，心亦远。

篇14：一位陌生人给我的启示作文

一个酷热的夏天，太阳炙烤着大地，柏油路面似乎都要融化了。我坐在公交车上，不停地用手扇风。打开车窗，“温暖”的风向我袭来，我更忍不住了。

“吱——”，车门开了，上来一位五十来岁的老军人。他身材中等，穿着一身褪色的黄军装，拖着左腿，拄着拐杖，吃力地走着。他找了一个座位，坐了下来。车子就这样载着满满的一车人，又经过了几个站。忽然，上来了两位年近七旬的老人。我环顾四周，没有一个空位子，而车上的人却依然那样：有的坐在座位上无聊地嗑着瓜子，有的借着这舒适的座位睡起了大觉，有的则把头依在窗边欣赏外面的风景……一切都是那么地平静，那么地心安理得，那么……

我和这位解放军同时站起了身来，给刚才上来的两位老人让座。我顿感心情舒畅，心想：你是大人，是军人，主动给老人让座，素质真高;我呢，让座是应该的嘛。啊，军人不仅让了座，还亲自前去扶着老人坐下呢，随后便抬起头，各窗外望去，表情十分专注，没有一丝的炫耀。突然，一个急刹车，我一时没留神，各向前一倾，一脚踩在了军人的左脚上，我赶快收了回来，涨红了脸，小声说了句：“对不起!”过了许久，咦?他怎么没感觉呢?表情依然严肃、专注。难道是他不介意，还是……

又过了几个站，军人要下车了，他刚一向车门边走去，一个小孩无意间掀开了他的裤脚。我惊呆了，看见了那脚，居然是一条假肢。我顿感羞愧，一个残疾人都能为老人让座，我一个健康的小学生，更是应该如此呀，那么那些悠然自得的先生们、女士们又何尝不可呢?