为构建和谐校园而努力

为构建和谐校园而努力（精选6篇）

篇1：为构建和谐校园而努力

为构建和谐校园而努力

国旗下的讲话许卫平

“尊重产生和谐,学习推进创新,卓越成就未来”这是吴江经济开发区实验初级中学办学理念,今天我在国旗下讲话的题目是为构建和谐校园而努力!

党的第十六届四中全会提出构建社会主义和谐社会的新概念，是中国发展的当务之急，也是广大人民群众的共同愿望。和谐是我国传统文化中具有代表性的观念，是事物存在的最佳状态，也是一切美好事物的共同特点。实现和谐，是古往今来人类孜孜以求的美好理想和心愿，现在全国人民都为构建和谐社会的发展尽自己的最大一份力而努力奋斗！而作为学生，祖国的未来,我们首先要做的就是构建好我们和谐的家园、和谐的校园。所以调动一切积极因素构建和谐文明的校园环境也将是今后一个永恒的主题。那么怎样才能构建好我们和谐的校园呢？作为构建和谐校园的主体-----学生，我们又可以干些什么呢？

首先构建和谐校园需建立和谐的师生关系。师者，传道授业解惑也。是老师给了我们文化知识的启迪，使我们从无知到有知，从幼稚走向成熟。老师给了我们知识的雨露，需要的是我们全身心的接受，我们要珍惜老师的付出，尊重老师的劳动。“一切为了学生，为了一切学生，为了学生的一切”，是我们老师在新的教育理念指导下的努力方向,我们老师就要树立起这种服务意识，现在我们的校园里时常出现这样的情景:遇到老师,许多同学主动叫”老师好”” “班主任好” 校长好”,师生之间互敬互爱，相互交谈，以诚相待、和谐相处。

第二、构建和谐校园需建立和谐的同学关系。同学之间的人际关系，要以平等、尊重、理解、谦让作为同学们交际平台。在这个平台上，每个人的性格、兴趣、爱好都有所不同各有差异，但只要大家相互理解、宽容、忍让,和谐相处，一定会形成共同的合力，一定会创造出事半功倍的育人效果。只要人人都付出你的爱，世界就会变如此的美好。本学期开学初,学校开展了扶贫帮困捐款活动。全校同学都伸手友爱之手,向贫困学生献爱心,纷纷拿出自已的零花钱、压岁钱来帮助别人，关心帮助有困难的同学，让他们感受到和谐校园的温馨，从而打造和谐的人际关系。本次扶贫帮困捐款活动共收到师生捐款5593元教师2601元、学生2983元其中一（1）班433.5元一(2)班310

元一(3)270元一(4)315.5元一(5)275元一(6)班311元一(7)327元二(1)班273元二(2)292元二(3)班176元.捐款数较多的同学有初一(4)夏森林同学捐款50元,捐款20元以上同学有:初一(1)徐婷、曾领俐、袁凯成、初一（2）孙康萍、初一（3）王婷、初一（4）张锦云、姚冬兰初一（5）赵秋、初一（6）胡媛琦、初一（7）俞宝玉、初二（2）施叶、许婷，借此机会进行大会表扬。同时他们那种助人为乐、团结友爱、乐于奉献良好精神风貌，值得大家来学习。

第三、构建和谐校园需要建立好的学风、教风和校风。一种团结奋进的班风和刻苦勤奋的学风能促使每个人在良好的环境中健康成长。好的教风校风如春风化雨，不声不响地吸引每个学子奋勇向前、努力拼搏。教育家苏霍姆林斯基说：“教育技巧的全部奥秘，也就在于如何爱护学生”。教师应该主动关注“学困生”，本学期要开展“温馨课堂”活动，使每一堂课都融爱于教，以爱为本、爱人以真、爱人以德、以老师爱心来点燃学生的智慧火花。把爱心无私地奉献给教育、奉献给学生。同时各个班级要开展“爱心帮教”活动，广大教师要做好扶贫帮困工作，做好“一帮一”师生结对活动，每位教师都要跟一位学习、生活上有困难学生结成帮教对子。使这些失管、失教、失爱的学生在心理上得到补偿，在思想上得到关心，在学习上得到帮助，在行为上得到开导，在生活上得到关爱。

第四、构建和谐校园，需建立起良好的行为习惯。为此，全体同学应该做到：积极追求自我完善，努力完善自我人格，崇尚自尊自爱自强，将自我融于集体，以远大的理想召唤自己文明的行动；严格遵守《中学生日常行为规范》《开发区实验初中学生一日常规十四条》，自觉保持上课、就餐、就寝、集会、活动、运动、休息等各种秩序，要确位起做任何事、参加任何活动，都要有排队这样一种好习惯。本学期我们重点要加强培养学生自主管理意识，一开学我们要求在中午12：

10、晚上5：15同学们自觉在教室里自习并静候值班老师到来，从一周来执行情况来看，表现良好，这是我们全体同学共同努力结果，希望你们继续努力保持下去，形成这种良好的纪律习惯。平时下课在教室内外不追打吵闹，不怪叫起哄；按规定穿着校服，佩戴校徽团徽，不留奇特发型，不戴首饰，不穿高跟鞋，讲究礼貌，尊敬老师和学校其他工作人员，不与老师和学校其他工作人员发生冲突；住宿学生要自觉遵守住宿规章制度,严禁熄灭后讲话、走动、做仿害别人休息的事。与同学之间团结互助，友好相处，发生矛盾时应该多反省自己的行为，多做自我批评，学会宽容他人，尊重、体贴、关心父母，主动照顾长辈，替家长分担责任；生活俭朴，不向父母提出超越家庭经济条件的要求,不乱花零化钱；爱护公物，爱惜公用设施，不攀折花草树木，不践踏草坪，全校师生都要使用普通话，倡导文明用语，自觉摈弃脏话粗话。一切从我们的生活行为和习惯做起，从自我做起，从细节做起，使自己成为有修养有文化现代文明人。

第五、要构建和谐校园，需树立起安全第一意识。为此，全体同学应该做到：遵守交通规则，注意交通安全；坚持科学锻炼，注意运动安全；遵守实验规程，严防实验事故发生；遵守用电制度，绝不私拉乱接；遵守集会纪律，进出集会场所不得推搡拥挤；妥善保管钱物，不拿别人一纸一笔；注意防火防盗防污染防事故，不燃烧垃圾，不在寝室燃点蜡烛，不将易燃易爆物品带入学校，不酗酒闹事，不聚众赌博，不从窗户抛撒物品，不翻爬围墙和栏杆，不私自离校或离家出走，等等。生命诚可贵，平安是福分，唯其如此，我们才能说保证了校园的和谐与安稳。

和谐的校园是我们的追求，建设和谐校园不是空喊口号，它要求我们广大师生从小事做起，从身边的事做起，使学校最终成为我们生活的家园、精神的乐园、成才的摇篮。老师、同学们让我们一起努力营造理解人、尊重人、关心人、帮助人的美好和谐校园吧！

06．2．20

篇2：为构建和谐校园而努力

以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，深入贯彻落实科学发展观，紧紧围绕服务科学发展、共建和谐税收的工作主题，牢固树立征纳双方法律地位平等的服务理念，以法律法规为依据、以纳税人合理需求为导向、以信息化为依托、以提高税法遵从度为目的，不断丰富服务内容、创新服务手段、完善服务机制、提高工作水平，全面开创纳税服务工作新局面。贯彻这一总体要求，要牢牢把握以下三点：

一是必须牢固树立纳税服务工作的基本理念。各级税务机关要牢固树立征纳双方法律地位平等的服务理念，坚持公正执法，满足纳税人合理需求。纳税人不仅仅是依法纳税的义务主体，也是政府部门提供公共服务的对象。税务机关要切实尊重纳税人的平等主体地位，注意保障纳税人的各项合法权益。要坚持公平、公正、文明、规范执法，坚决纠正执法不公和以税谋私等问题，为纳税人提供良好的税收环境。对纳税人的各种合理需求要高度重视，不仅要努力满足其多层次的共性需求，也要创造条件满足不同类型纳税人的个性化需求。

二是必须全面遵循纳税服务工作的基本要求。要以法律法规为依据。确定纳税服务目标、服务内容和服务措施，必须遵循相关法律法规，依照法定内容及程序；充分考虑纳税人需求变化，适时完善税收征管等方面的法律法规，推动纳税人合理需求的合法化。要以纳税人合理需求为导向。坚持以人为本，认真倾听纳税人的呼声，尊重纳税人的合理意愿，提供有价值的针对性服务。要以信息化为依托。充分发挥信息技术对纳税服务和制度创新的支持作用，优化服务流程，提高服务效率，降低征纳成本，为纳税人提供操作简便、内容丰富的纳税服务。要以提高税法遵从度为目的。始于纳税人需求、基于纳税人满意、终于纳税人遵从，通过改进和优化纳税服务，促进税收征纳关系和谐融洽，最终实现纳税人自愿遵从税法，进而提高税收征收率。

三是必须努力实现纳税服务工作的基本目标。要切实采取各种有效措施，通过丰富服务内容、创新服务手段、完善服务机制，全面、扎实、有效地推进纳税服务各项工作，实现纳税服务需求及时响应，纳税服务效能大幅提升，纳税人办税负担明显减轻，纳税人满意度持续提高的目标。

会议强调，纳税服务是一项全局性、系统性、长期性的工作，要立足当前，着眼长远，统筹规划，分步实施，整体推进。做好当前和今后一个时期的纳税服务工作，要突出六个重点：

一是加强税法宣传。税法宣传是提高税法遵从度的重要途径。要丰富宣传内容。大力开展纳税人依法纳税、税务部门依法征税的宣传。广泛深入宣传税收取之于民、用之于民，以及税收筹集收入、调控经济和调节分配的职能作用。注意加强税收征管操作性措施等程序法的宣传，方便纳税人更好地履行纳税义务。要开展分类宣传。区分纳税人的不同情况，按照不同需求，突出相应重点，分别提供个性化的税法宣传服务，不断增强税法宣传的针对性和有效性。要创新宣传形式。坚持日常宣传和税收宣传月集中宣传相结合，坚持正反面典型宣传相结合，坚持税法解读稿与税收文件同步起草、同步审批、同步发布，坚持运用报刊、图书等传统媒体与互联网、手机短信、12366纳税服务热线等新兴媒体宣传相结合，满足不同层次的需求。

二是强化纳税咨询。为纳税人提供纳税咨询辅导是税务机关的职责。要拓展纳税咨询渠道。主动为纳税人提供电话、信函咨询以及现场咨询、网络在线咨询等多种咨询途径。建立内容完整、分类科学、准确实用的全国统一的纳税指南库，为纳税人提供统一、权威、实用的解答，并作为税务机关执法和纳税人履行义务的重要参考。要做好纳税咨询回复。坚持依法、无偿、准确、规范、便捷的原则，扎实做好日常纳税咨询服务。推行纳税咨询限时回复承诺制度。定期收集和了解不同规模和类型纳税人的需求，积极开展个性化的纳税咨询。要规范纳税咨询管理。进一步完善纳税咨询服务工作制度，明确各级税务机关职责，规范工作流程，优化受理程序。针对纳税人关注的热点、难点问题，不断完善服务方式和征管措施。定期开展咨询回复满意度调查，严格实行责任追究制度，不断提高纳税咨询的质量和效率。

三是改进办税服务。办税服务质量和效率是检验纳税人满意度的重要标准。要优化办税流程。税务总局将对实际操作中复杂的办税流程依法简并，省级以下税务机关要对自行增加、重复累积的征管流程及时清理和规范。积极推广办税业务标准化作业。税源管理环节和税务稽查环节要统筹规划，合并调查和检查事项，避免影响纳税人正常生产经营活动。要推行多种办税和缴款方式。全面实行“一站式”服务，积极推行全程服务、预约服务、提醒服务、延时服务、首问责任等办税服务制度。加快推进自助办税，逐步扩大“同城通办”的涉税业务范围，并为办税不便的纳税人提供流动服务和上门服务。建立以网上申报为主体，电话办税、邮寄办税等方式为补充的多元化办税体系。完善网上办税功能，拓展网上办税业务范围。按照方便、快捷、安全的原则，大力推广使用支票、银行卡、电子结算等方式缴纳税款，加快推行以财税库银横向联网为依托的电子缴税方式。要精简涉税资料。全面清理并取消要求纳税人重复提供的涉税资料。积极推行无纸化办税。除税务登记证和发票工本费以外，纳税人办理涉税事项所需要的表证单书一律由税务部门免费提供。

四是保护纳税人合法权益。尊重和保护纳税人的权利是税务机关的法定义务。要加强纳税人权益保护的制度建设。制定税收规章和规范性文件过程中，要广泛征求纳税人的意见和建议，切实保障纳税人的知情权、参与权、表达权、监督权。建立和完善纳税人权益保护沟通制度，充分利用各种渠道收集纳税人的意见和建议。建立健全对纳税人意见和投诉的快速处理机制。加大纳税人民主听证、监督评议等工作力度。要大力推行政务公开。建立健全税务部门政府信息公开制度，利用网站、办税场所等渠道，及时、全面、准确地公开税收法律法规和规定，使纳税人知晓税务机关的行政职责、办事程序、办事结果、监督方式等信息。要扎实做好税务法律救济工作。依法解决税收争议，制止和纠正违法和不当税务行政行为，保护纳税人合法权益。切实做好税务行政复议工作。积极运用调解手段解决税务行政争议。高度重视税务行政诉讼工作，认真履行法院依法作出的行政判决和裁定。严格执行国家赔偿法，保证纳税人依法获得税务行政赔偿。充分利用税收协定，维护境外投资者的合法税收权益。要严肃查处损害纳税人利益的不正之风。坚决纠正有的税务机关和税务干部利用中介机构

以税谋私等行为。严禁指定或强制代理，严肃查处参与税务代理串通谋利等问题。坚决制止在税收执法过程中损害纳税人合法权益的行为。继续纠正和治理向纳税人乱摊派、拉赞助、推销商品、违规强行指定税控器具品牌产品等不正之风，着力解决信息技术运维中纳税人反映强烈的突出问题。

五是完善纳税服务平台。纳税服务平台是税务部门改进纳税服务的重要依托。要规范办税服务厅建设。有条件的地方，国税、地税局要共建办税服务厅。认真落实关于加强办税服务厅管理的各项规定，规范设置窗口，明确岗位职责和工作流程，妥善解决征期申报集中问题。根据办税业务流量合理调整窗口职能，设立提供综合性办税服务的全职能窗口。完善资助服务功能，方便纳税人快捷办税。要抓好税务网站建设。逐步形成以总局网站为龙头、省局网站为主体，分级管理、上下联动的税务网站群。在省级税务网站上搭建功能和界面统一的“网上税务局”。在实现税法宣传、纳税咨询、办税服务和权益保护等基本服务功能基础上，逐步拓展疑难问题在线咨询、意见建议在线收集、投诉举报在线受理等网上互动功能。要推进纳税服务热线建设。按照“全国统一、两级集中、远程坐席”的模式，推进国家级、省级纳税服务热线建设。积极推动省级国税、地税局共同建设12366纳税服务热线。实现并完善纳税服务热线的宣传咨询、投诉举报等基本功能，逐步开通发票、待办事项等信息查询和电话申报、满意度随机调查功能。依托12366纳税服务热线同步实现短信服务功能。实现纳税服务信息共享。建立满足多种接口要求的全国统一的税务总局、省局两级纳税服务信息平台。推进纳税服务热线、门户网站、办税服务厅之间的服务功能整合和互动，逐步实现纳税服务平台与税收征管、办公自动化等税收管理系统信息资源共享。

六是推进纳税信用体系建设。加强纳税信用体系建设是改进纳税服务工作的重要内容。要建立健全信用制度体系。积极推动纳税信用法制建设。逐步建立纳税人信用信息库。推进个人所得税完税凭证开具工作。加强对纳税信用的跟踪与监测，健全纳税信用风险预警机制。要完善纳税信用评价机制。认真落实纳税信用等级评定管理试行办法，完善信用等级评定机制。加强纳税信用等级的动态管理。加强与政府有关部门的信息共享，推进纳税信用与其他商业信用的联动管理。根据纳税信用等级评定结果，为不同信用等级的纳税人提供有针对性的纳税服务。

会议要求，为了确保纳税服务工作取得实效，各级税务机关要建立健全领导有力、分工明确、配合密切、运转协调的纳税服务领导体制和工作机制，为纳税服务各项工作的顺利开展提供有力保障。

在会议讨论中，代表们普遍认为，以纳税服务为主题召开全国性税务工作会议，标志着我国纳税服务工作步入了一个新的发展阶段。这次会议主题鲜明、内容丰富、思路清晰、形式新颖，是一次总结经验、鼓舞干劲、与时俱进的重要会议。通过观摩学习和相互交流，在纳税服务工作的许多问题上形成了共识。特别是在应对当前国际金融危机严峻挑战的背景下，各级税务部门必须进一步强化纳税服务意识，不断增强做好纳税服务工作的责任感、紧迫感和使命感。面对新时期、新形势和新任务，做好纳税服务工作首先要解决好思想认识问题。这次会议进一步明确的牢固树立征纳双方

法律地位平等的服务理念，抓住了当前纳税服务工作中存在的最突出的思想认识问题。会议确定的“大服务”工作格局，定位科学、方向明确、指导性强。大家一致认为，纳税服务工作贯穿于税收征管查全过程，只有形成上下联动、部门协同、全员参与、齐抓共管的工作氛围，才能全面开创纳税服务工作新局面。大家共同表示，一定要认真贯彻好这次会议精神，进一步采取有力措施，不断提高纳税人的满意度和税法遵从度，积极构建和谐的税收征纳关系。

国家税务总局党组副书记、副局长钱冠林作了会议总结讲话。他指出，李克强副总理对纳税服务工作的重要指示，使我们在新形势下对做好纳税服务工作重要性的认识更深刻了，工作的责任感、紧迫感和使命感更强烈了。这次会议统一了思想，明确了方向，交流了经验，部署了工作。大家在讨论中提出了许多很好的意见和建议。会议开得很成功，达到了预期目的。同时，钱冠林还对各级税务机关认真学习贯彻李克强副总理的重要指示精神，通过优化纳税服务、依法加强征管，切实抓好组织收入工作，努力实现税收收入持续平稳增长提出了要求。他强调：要大力推进依法治税，旗帜鲜明地贯彻落实依法征税、应收尽收、坚决不收过头税、坚决防止和制止越权减免税的组织收入原则；积极落实国家出台的结构性减税政策，支持经济社会发展。要加强税收风险管理机制建设，认真落实税源监控、税收分析、纳税评估、税务稽查的互动机制，积极推进税收风险管理。要切实加强重点税源管理，加强对大型企业集团及其成员企业税收自查的督导，加强汇总纳税企业总机构主管税务机关与分支机构所在地税务机关之间的信息交换，防止漏征漏管。要针对当前各税种管理中存在的薄弱环节，进一步加大工作力度，堵塞收入漏洞。要加强非居民税收管理和反避税工作，及时获取非居民企业和个人来我国开展经营活动以及支付和列支的信息，建立非居民税收管理信息库，加强非居民企业所得税源泉扣缴工作，加强对非居民企业派遣员工到我国境内从事管理、设计、认证、咨询等服务的税收管理，防范税收流失。要依法开展税收检查和稽查，加大税收大案要案查处力度，认真开展税收专项检查和专项整治工作，继续严厉打击制售假发票违法犯罪行为。要全面加强督导检查，注意加强调查研究，及时解决基层反映的有关税收政策问题和征管问题，认真检查基层贯彻落实总局各项工作部署的情况。要主动加强与有关部门在协税护税、信息共享、查处大要案等方面的协调配合，形成税收工作合力。

篇3：为构建和谐校园而努力

一、学校倡导“和谐管理、和谐教育”, 并在丰富的实践和理性思考中得以完善和升华

2000年学校成功申报了重庆市独立科研课题《新时期城市小学学校关系研究》, 从科研入手, 建构学校和谐的人际关系。于2003年, 提出了“和谐管理, 和谐教育”办学理念, 在随后近十年的学校管理和学校教育教学工作中不断地实践丰富和发展。

学校“和谐管理、和谐教育”办学理念的提出, 得到了广大教职员工的高度认同, 并用良好的教育教学行为努力实践。学校办学理念在实践中的价值体现, 得到了北京师范大学、西南师范大学、重庆市教科院等专家、市区各级领导和广大家长、社会各界有识之士的充分认可与称赞, 给予了学校智慧的力量。学校随后又提出了“人爱、人和、人德、人才”的师生培养目标。2009年, 严校长由重庆市教委推荐, 教育部专家遴选, 参加了教育部举办的旨在落实温家宝总理培养教育家办学的全国优秀小学校长高级研究班的学习。为期三年的培训学习, 严校长在北京师范大学褚宏启、陈锁明、赵德成等知名专家教授的指导下, 结合学校的实际情况和发展, 继续进行《学校和谐管理研究》, 两年的研究获得了实效性的成果, 进一步深化和丰富了学校办学理念。

二、学校以关爱和尊重为出发点, 构建和谐校园人际关系

(一) 在和谐的育人环境中, 以关爱为前提, 体现“人爱”

1、学校管理关照教师生命。

学校管理首先要关注每一位教师, 关注教师的工作质量、生活质量。其次, 通过交流学习, 让大家深刻认识到, 在尊重和理解的基础上, 加强沟通、共识与支持是学校和谐管理坚实的情感基础。第三、每位行政领导要经常下年级, 增加与老师谈心交流的机会, 全方位关注教师。在沟通中指导教师工作, 解决教师们合理的工作需求与生活中的困惑, 使老师们更加愉快地工作。第四、充分创造机会, 让教师展示自己的才华。各种培训学习, 才华展示, 学校都尽可能地关注到每一位教师, 让他们在学习中收获, 在各种教育舞台上尽显自己的才华, 让每一位教师在和谐的校园里幸福而富有成就感地工作。第五、丰富多彩的工会活动, 增强了教师员工的主人翁精神, 使教师深感学校大家庭的温暖。

2、学校教育关注学生生命。

尊重每一位学生的人格, 关爱每一位学生, 是学校“和谐管理、和谐教育”的核心价值, 也是学校对每一位教师提出的要求。学校注重班级教育对每一位学生的关爱。在班级教育活动中重视学生的全员参与, 关注每一位学生参加教育活动的情感体验。不管是学生的进步还是出现的问题, 都要在与学生的交流中让学生感受到教师的爱。爱在关怀中, 爱在严格中。同时, 在各学科教学中也要注重对每一位学生的关注, 激发学生热爱学习, 在学习中享受快乐, 不断进步。注重每一位学生幸福的情感体验和收获, 这是学校和谐教育的出发点和目的。

3、把关爱延伸于社会与家庭。

学校重视对家长的尊重和真诚的交流。教育教学活动坚持对家长开放, 真诚倾听家长委员会的建议, 在交流中把对教育的爱传递给家长。与此同时, 学校还把教育的爱引向社会。交巡警平台的警察、戒毒所的工作人员、驻碚守桥部队、关心下一代工作组、碚城自行车队等社会各界有识之士均来到学校开展教育活动, 给予学生关爱。

(二) 在和谐的育人环境中, 以尊重为基础, 体现“人和”

1、和谐的党政领导是学校发展的稳重基石。

学校党政一把手在尊重、理解的基础上团结协作, 使学校的教育教学工作和措施始终听到的是一个声音。十几年来, 学校党政的和谐为大家树立了榜样, 使学校行政领导班子更加的齐心团结, 搞好每一项学校的教育教学工作。学校党政领导被大家亲切地称为“黄金搭档”。

2、和谐的行政领导班子是带领广大教职员工努力奋进的中坚力量。

在尊重和关爱中, 学校行政班子团结协作, 不管是在平时的学校管理工作中, 在众多大型接待、重要工作检查中都得到了考验, 也取到了成功。行政领导班子的团结和谐, 给予了老师们一个榜样, 带动了学校全方位共同发展。

3、和谐的年级“小家”温馨而高效。

学校注重教研组“和谐小家”的构建。在教育教学工作中真诚帮助, 坦诚交流, 在相互的关爱中共同搞好教育教学工作。不管是教师中师徒合同的签订, 还是教师参加各种教研活动, 研究课、优质课竞赛, 外出听课学习, 大家都相互帮助支持, 时时涌现出让人感动的事情。构建“和谐小家”, 让教师更加热爱学校这个大家庭。

4、建构和谐的师生关系。

学校积极倡导在尊重和爱心中建构和谐的师生关系。要求每一位教师尊重学生的人格, 在尊重中关爱学生, 关注学生的学习, 关注学生的生活, 关注学生的进步和成长。多年来, 和谐师生关系的构建在校园里日渐浓郁, 使和谐校园更加充满着爱。

5、尊重每一位教育同仁, 把“和谐教育”的理念广泛传递。

学校通过区域内的联片教研活动, 带动本区农村学校、薄弱学校共同研究教育教学工作。通过接待四川地震灾区学校, 重庆市帮扶学校来校学习参观交流, 有效传递学校“和谐管理、和谐教育”, 碰出教育智慧的火花, 形成教育的共识。

三、以追求生命的精彩为目标, 关注学生和教师的和谐成长

(一) 在和谐的育人环境中, 以育人为核心体现“人德”

1、加强师德师风学习。

学校每周都利用教师政治学习、业务学习进行专题讲座, 开展师德师风专题论坛交流, 进行师德师风专题调研、专项评比, 把教师师德师风考核成绩与教师的评职、评优、评先、绩效工资挂钩, 在严格指导和管理中促进教师师德师风的提高。当老师出现一些思想波动与不足时, 学校采取的是同事帮助、领导谈心、师徒对话、家访等的形式, 在一种温馨的氛围中去交流思想, 解决问题。加强教师的师德师风建设, 不仅提高了教师的师德修养, 也高雅了教师的气质。

2、对学生的教育, 学校希望他们在未来走向社会时成为一名品德优秀的人。

学校首先加强对学生良好行为习惯的养成教育, 形成了一至六年级分段教育目标, 加强学校分层德育目标的递进研究和落实。其次, 提出并实施“和谐育德”教育理念。着力研究如何结合各年级的学生特点开展丰富多彩的教育活动, 让每一位学生在多彩趣味的教育活动感知、感悟、明理导行, 逐渐内化为自己良好的品质。第三、进一步拟定完善学生文明习惯培养细则, 完善学校班主任、副班主任工作考评细则, 完善学校优秀文明学生、优秀少先队员、三好学生、优秀文明班级等评选内容, 在规范教育中促进学生文明礼仪的良好养成。第四、追求“和谐课堂”的构建。让老师更加理性地思考课堂教学, 在和谐的课堂教学中培养学生良好的学习习惯。第五、在丰富多彩的兴趣活动中, 培养学生的意志品质。注重各学科的和谐发展, 学生科技、合唱、舞蹈、美术、演讲、播音、足球、篮球、田径等各项活动的开展, 让学生在培养兴趣爱好的同时, 也培养了学生良好的行为习惯和意识品质。

(二) 在和谐的育人环境中, 以培养为目标, 体现“人才”

1、教师成才, 为教育添彩。

学校希望每一位教师德才兼备, 成为一名优秀的人民教师。为此, 学校结合教师的具体情况制定出一个又一个经过努力而能实现的奋斗目标。不断派出教师到北京师范大学、西南大学和各种全国、市区级骨干班进行学习进修, 丰富和提高教师的教育理论水平。通过大家的辛勤付出, 在人小这片和谐的沃土上, 先后涌现出全国劳动模范、全国优秀小学校长, 全国优秀少先队辅导员、全国科研型校长、全国科研型教师、全国英语教师名师, 全国英语教师园丁奖获得者, 重庆市特级教师、重庆市优秀教育工作者、重庆市优秀共产党员、重庆市骨干校长、重庆市优秀教师、重庆市优秀少先队辅导员、重庆市巾帼建功先进个人、重庆市优秀教练员、重庆市劳动创新奖章获得者、重庆市文明市民、重庆市全心全意依靠教职工办学优秀管理工作者等;北碚区劳动模范、北碚区优秀党务工作者、北碚区名师、北碚区十佳班主任、北碚区十佳教学标兵、北碚区师德师风先进个人等先进教师几十名。还涌现出市区级骨干教师近30多人。和谐的校园促进了教师队伍整体素质的不断提高, 涌现出许多教育人才。

2、学生成才, 为生命添彩。

学校在强调课堂教学艺术的同时, 加强教师随堂课教学的监控, 追求朴实、真实、扎实的随堂课教学, 学校教育教学质量一直处于区域性前茅。近年来, 学校学生在征文、足球、美术、舞蹈、英语、计算机、篮球、书法、体操、声乐、演讲、科技、合唱、田径等各项竞赛中获全国、市区级奖上千人次。涌现出重庆市十佳少先队员、重庆市故事大王、重庆市四好少年和众多的市区、学校的三好学生、雷锋式好少年、优秀文明学生和优秀少先队员, 并荣获全国读书征文集体一等奖, 信息技术比赛集体一等奖, 全国中小学生德育实践活动先进学校, 学校足球队荣获了全国“贝贝杯”、全国“超霸杯”季军, 重庆市足球比赛冠军, 重庆田径传统校比赛冠军, 重庆市中小学艺术节舞蹈金奖等。学生在活动中收获成功的喜悦, 也收获了未来成人成才的信心。

四、重视环境育人的作用, 用教育智慧营造和谐平安的校园环境, 让和谐的校园处处体现文化, 体现浓郁的人文关怀

学校着力把“和谐管理、和谐教育”的办学理念通过人文校园建设, 体现浓郁的校园文化氛围。校园的两个大型壁雕引导教育学生热爱学习、热爱家乡、热爱祖国。校门的文化装修渗透了学校的办学理念和培养目标。以“我爱北碚、我爱重庆、我爱祖国、我爱世界”, “记忆·感动、中国国粹、中国古典名著、世界名著”、学生开放性书吧、我爱童话、我的砂纸画等为主题的学校长廊文化浸润师生的心田。学校多功能教室和全校34个教学班的教室也进行了文化装修, 各个年段的教室文化都结合学生的年龄认知特点呈现出丰富多彩的班级文化。教学楼楼梯转角和消防栓、楼道长廊灯饰、每层楼的洗手间都进行了细心的文化装修, 让校园文化熏陶学生, 让校园文化影响学生。富有成效的和谐校园文化建设, 使学校成为重庆市人文校园示范学校。

五、在和谐中, 学校追求宁静致远的学校办学和学校教育, 在和谐中凝聚力量, 展翅飞翔

篇4：为构建和谐企业而努力

一、企业党支部要坚持以科学发展观为指导，为构建和谐企业提供精神保障。

以胡锦涛同志为总书记的党中央，明确提出坚持以人为本、全面协调可持续的科学发展观，这是我们党领导社会主义建设认识上的重大飞跃，是马克思主义中国化的最新理论成果，是必须长期坚持的重要指导方针。科学发展观是从发展理念、发展思路、发展模式等方面促进社会发展和社会治理，是从发展的角度求和谐；我们党提出科学发展观和构建社会主义和谐社会，就是为了把发展与和谐更好地统一起来，实现两者的良性互动。

当前，随着企业改革的不断推进，企业的用工制度、分配方式、组织形式、管理模式等方面的变化，企业内部经营管理水平和效益出现差异，产生了一些不和谐因素。面对新形势和新任务，企业党支部要不断提高自身建设能力，把党建工作和经济工作有机结合起来。把建设社会主义企业物质文明、政治文明、精神文明有机统一起来，努力把党组织的先进性化作企业的先进生产力。要紧扣生产经营目标，确立工作重点和中心工作。要充分发挥党群组织优势，形成合力，最充分地调动广大职工的积极性。通过促进效益的不断增长，为建设和谐企业构筑物质基础；通过营造良好的民主管理氛围，为建设和谐企业提供组织保障；通过加强职工队伍和企业文化建设，为建设和谐企业提供精神保障。

二、要搞好干部队伍和党员队伍建设，形成和谐的党群、干群关系，为构建和谐企业提供组织保障。

和谐的领导班子是建设和谐企业的前提和基本保证。在建设和谐企业中起着整体带动和主导作用。要积极开展以“政治素质好、工作业绩好、团结协作好、作风形象好”为主要内容的“四好”领导班子创建活动。坚持民主集中制原则，实行集体领导和个人分工负责相结合的制度。班子成员分工不分家，平时多交流、多沟通，互相补台不拆台，站好位不越位。认真开好支委会、民主生活会、党员大会，重大问题要按照集体领导、民主集中、个别酝酿、会议决定的原则集体研究决定。认真落实党风廉政建设责任制，积极开展反腐倡廉教育，引导党员干部努力做到从思想上筑牢拒腐防线。坚持厂务公开制度，从制度上规范党员干部的行为。大力发扬求真务实、艰苦奋斗、勤勉敬业的作风。大力弘扬正气，打击歪风邪气，深入推进党的思想、组织、作风建设，增强党员干部拒腐防变的能力，树立党员干部的良好形象。

三、企业党支部要促进企业科学发展，为构建和谐企业提供坚实的物质基础。

发展是党执政兴国的第一要务，是构建社会主义和谐社会的前提。发展是解决中国所有问题的关键。“社会要和谐，首先要发展。”构建和谐社会，从根本上说决定于经济发展的总体进程。只有经济的充分发展，才能为构建社会主义和谐社会提供雄厚的物质基础；只有经济的充分发展，才能最大限度地满足人民群众日益增长的物质文化生活的需要，从而实现我们党更好地代表最广大人民的根本利益要求。作为一个企业，只有做到科学发展，不断做强做大，创造良好的经济效益，才能为构建和谐企业提供坚实的物质基础。

企业党支部要紧紧围绕生产经营这个中心，着眼于保证生产经营目标的实现，树立党政齐心协力为了同一个目标的指导思想。要对重大问题提出意见和建议，通过对本单位重大问题的参与决策，实行有效的监督，促进决策的科学性；要把生产经营的难点、热点作为党支部工作的重点，通过支持行政负责人独立负责地处理生产经营管理工作中的问题，保证决策的实现；通过发挥党支部的战斗堡垒作用和党员的先锋模范作用，通过做好思想政治工作，调动广大职工的积极性，促进企业各项任务的完成。

四、发挥思想政治工作的优势，营造积极向上的和谐氛围，为构建和谐企业打下坚实的思想基础。

一要坚持用科学的理论武装人，用正确的舆论引导人。要对职工深入进行党的路线方针政策、社会主义荣辱观、法律法规等的教育，重点学习“三个代表”重要思想、科学发展观和构建和谐社会理论等内容。

二要及时了解掌握职工的思想状况，理顺情绪、化解矛盾。思想政治工作者要针对困难群体的具体问题，采取灵活多样的形式，倾听他们的呼声，帮助他们解决实际困难和问题。

三要适应新形势新任务的要求，努力改进思想政治工作的方式和方法。将思想政治工作作为一门艺术加以学习钻研，把思想政治工作作为构建社会主义和谐社会的“润滑剂”。要围绕建设和谐企业，不断丰富内容、拓宽渠道、创新形式、讲究艺术，把传统的思想政治工作的方法与新措施结合起来，增强针对性和实效性，使思想政治工作更加及时有效。

(作者单位：河南省中原大化集团公司复合肥厂)

篇5：为构建和谐校园而努力

为实现企业和谐发展而不懈努力

李 兴

如果说企业的经济工作是物质，那么企业的党务工作就是企业精神所在。下面我就本人从事党务工作的一些做法谈点心得体会。

一、加强基层组织建设，人尽其才，才尽其用

爱因斯坦说过：“只有热爱才是最好的老师，它远远胜过责任”。在企业党务工作中，选人是关键的一环，作为基层党务工作者，具备思想、业务素质的，往往更多不愿意从事基层党务工作，因为他和从事安全生产岗位的同志比较起来，经济收入上有一定差距，从个人发展的空间上也相对有限。因此作为基层党务工作者在思想上缺乏动力。有鉴于此，我们不能就思想政治而谈思想政治工作，不能让理想和现实脱节。多年来，我们一直在探索，在实践解决这一问题，作为生产型、重体力劳动企业，我们把生产线上有一定群众基础，热心党务工作，善于抓职工思想沟通的生管人员选拔到基层党支部书记岗位，要么党政一肩挑，要么行政优秀的副职兼任党支部书记或从科室工作人员中选拔党支部书记。这样有力地推动了各基层队的工作，也培养和锻炼了基层科、队长的综合素质，历练了一批复合型管理人员，既能实干、又能管理，还会做思想政治工作。在选好基层党支部书记的同时，我们特别注重基层班子建设，首先是要选好配强支部班子，做到分工明确，组织、宣传、文体、综合治理样样有人管，个人有专长。同时，为保证各党支部工作的有序开展，除各基层队给予必要的经 1

费支持外，公司党委根据考核发给季度活动经费，各支部工作做到了既有组织保障，又有活动经费支撑，党务干部、行政干部既做到了从群众中来，到群众中去，也做到了人尽其才，才尽其用。

二、找准抓手，建好平台，构建企业党建长效机制

党务工作虽是务虚的工作，我们要做到虚工实做，要变无形为有形。党务干部要具有前瞻性和政治敏锐性，要讲国情，明矿史，知己任。党务工作上还要做到可观、可感、可为，对职工思想要因势利导。职工思想也是一块阵地，若不为积极向上的思想所占领，就会被歪风邪气所左右。在“5.12”地震后，全市上下形成了感恩奋进，自强不息的政治氛围，民众灾后重建热情如火如荼。但也有不和谐的音符，几箱方便面把自己搞下课的也有，这是民众的一种情绪。就拿大昌沟来说，我们受灾也很重，地面两层楼以上的建筑，要么严重受损，要么垮塌，井下井巷被淹。我们的干部昼夜巡逻，搭帐篷，抢险、救灾、安民，职工中有因为没有喝到矿泉水发牢骚的，也有因为救灾物资少分了找领导的。还有吃了点低保、救济，你吃了，我没吃，你多了，我少了，闹情绪的时有存在。这些与我们组织的初衷格格不入。怎么疏理这些情绪呢？为此公司党委先后组织职工代表、家属代表、党员干部代表、低保困难户到青川东河口、北川老县城参观，现场感受生命的脆弱，地震的无情，党的大爱无疆。回来后，我们每个人，写出感想，为此我们还结集出刊了《大煤党建》，至今我公司《大煤党建》按季度出刊从未间断。感恩之旅，用身边人说身边事，我们很多同志在东河口，不仅捐了款，小灾救大灾，也流下了伤心的泪，感恩的泪。感恩祖国，感恩组织，感恩他人之情油然而生。

三、找准切入点，与经济工作形成良性互动

曾一度时期，行政领导说：“党务工作你又不给我创造效益”。党务干部说：“我的工作你又不支持”。党政这是一对矛盾体吗？不是，问题根源在于我们没有找到两者的切入点。有为才有位，你没有做出成绩来，让我感到你的存在、你的作用，我凭什么支持你呢？作为我们党务工作的同志，怎样才能彰显我们的作用呢？我们不是一直在讲要坚持两手抓，两条腿走路吗？其实党政是互补的，就我们企业而言，去年全国上下，学习白国周班组管理法这是一件大事，我公司党委、工会将2010年定为“班组建设年”。公司下发专文，就如何开展学习白国周班组管理法，从队长、班长、组长、岗位该干什么、怎么干提出了具体意见。手指口述，人人过关。党委、工会开展安全、生产、管理月月比，季度评。职责上墙，业绩红榜表彰，在安全、生产、管理中各班组形成了你追我赶浓厚的劳动氛围，也出现了学习白国周班组管理法金牌班组采煤八班、采煤十二班，全年未出现轻重伤和伤休天数。公司上下对党委、工会的工作另眼相看。众人拾柴火焰高，你是冲锋的战士，我就是呐喊的号手。如今“党员示范岗”、“党员示范班组”、“争先创优”活动在各个基层连队广泛开展，得到党政一致推崇。

四、两心合一心，内强素质，外树形象，打造新时代的产业队伍 企业以经济建设为中心，要充分发挥党组织的政治核心作用，两心合一心，则政通人和。职工是企业发展的依靠力量。职工的主人翁作用的体现，主观能动性和创造性的发挥主导着企业的兴衰成败。煤矿工人，特别能吃苦，特别能战斗，特别能奉献，这是传统美德，是一种优秀的品质。

但随着社会的发展，煤矿企业对职工素质的要求与往日已不可同日而语，如何培养新时代的“四有”职工队伍呢？在职工教育上我们注重塑造职工强烈的使命感、正确的职业理想和良好的职业道德；注重培养职工立足本职，恪尽职守的工作作风；注重激励职工保持奋发向上的工作激情和攻坚克难的旺盛斗志；注重提升职工技术水平，增强个人文化素养。由于时代的发展，对煤矿企业机械化要求愈来愈高。我公司党委高度重视职工教育，除平常的安全业务学习外，每年我们除选送职工到专门院校学习外，还鼓励职工参加各种形式的自学考试。毕业后，企业按十年期报销其全部书学费，以感情留人，事业留人，适当的待遇留人，目前管理人员中专以上文化程度占90%以上；全心全意依靠职工办企业，选人坚持德才兼备、五湖四海等管理理念已深入人心。企业是我家，兴旺靠大家，领导是这样讲的，职工是这样干的。同时实行矿务公开，住房、招工等民主决定，供应、销售、收入分配等公开透明，企业文化不断提升。目前，公司党政一心，职工向心力强，工资待遇不是最好的，但职工干部精神状态良好，工作爱岗敬业，生活环境不断改善。新时代“四有”职工队伍正在形成。

五、以文体活动为载体，丰富职工业余文化生活，激发职工爱矿、爱岗热情

每逢“五.一”、“七.一”、国庆、元旦、春节都由公司党委牵头，公司工会、团委承办棋类、球类、文艺晚会等活动，自编自演，自寓自乐。不定期开展书法、美术、手工制作比赛，常年开展职工健身舞会，职工书

屋、职工活动室一应俱全。矿山文体活动丰富多彩，职工精神生活得到陶冶，健康生活方式得到潜移默化地传播。

篇6：为构建和谐校园而努力

揭阳市卫生学校杨伟鹏

摘要：校园文化建设是学校办学水平的重要标志，是学校精神风貌的具体体现。建设校园文化与构建和谐校园相辅相成，密不可分。本文从校园文化建设涉及的环境文化、制度文化、活动文化、精神文化等角度谈构建和谐校园的几点浅见。

关键词：校园文化，建设，和谐校园

所谓校园文化，是以校园为空间，以学生、教师为参与主体，以物质环境和多形式活动为载体的文化交流和文化渗透，具有时代特征的一种群体文化现象，它是学校在建设和发展过程中创造和积累的物质财富和精神财富的总称，也是一所学校办学水平和文明程度的重要反映，“出发点和落脚点都是为了学生”。校园文化具有凝聚力、渗透力、约束力和亲和力，它就象物理学上的“场”具有巨大的能量，对置身其中的每位成员都施加着一定的制约力和影响力，规范着每个人的思想、言论和行为，这就是校园文化的独特魅力。校园文化建设只有遵循教育性、知识性、艺术性的原则，努力做到以环境文化为载体，以活动文化为形式，以制度文化为保障，采用体系化、全方位的教育活动，培育校园精神，构建和谐校园，促进学生全面发展。下面就如何加强校园文化建设，有效发挥校园文化建设的育人功能，努力构建和谐校园，谈几点浅见。

一、环境文化，润物细无声

苏霍姆林斯基说过“对周围世界的美感能陶冶学生的情操，使他们变得高尚文雅。”一个优美的校园环境能纯洁师生的心灵，陶冶师生的情操，具有催人向上的教育力量。良好的人文环境能净化师生的心灵，改善师生的心志，陶冶师生的情操。环境文化追求的是立足实际，因地制宜，让每一棵花草、每一堵墙壁都成为育人的载体，正如陶行知先生所言“一草一木皆传情”，让德育融化在环境中，让环境蕴含着德育，不露教育痕迹，润物于无声之中。

首先，学校要结合实际，注重突出教育主题，加强内涵建设，提升育人内涵，不断拓展校园文化建设的渠道和空间，既要有整体的统筹安排，又要有局部 1的精雕细刻，要根据实际合理规划好教学区、生活区、运动区，并根据各功能区的作用和特点设置文化主题。要尽可能地让学校可绿化地得到绿化，使校园一年四季绿树婆娑、花团锦簇，使广大师生参与其中，学在其中，乐在其中，受到美的熏陶和心灵的净化。

其次，合理利用公共活动场所，加强内涵建设。如可利用校道两旁，设计成文化长廊，集中展示学校的办学成果和师生的精神风采，张挂学校全景图，校训、校微、校歌等标志，让师生们在这里接受教育，体验成功，分享快乐，有效地增强了校园文化建设的吸引力和感染力，增强了学校的凝聚力和号召力。

再次，是要重视班级文化建设。班级文化是校园文化的重要组成部分，优秀的班级文化是班集体积极向上的内在力，有利于营造更加和谐融洽、积极向上，富有特色的班级文化氛围，促进班级管理。班级文化建设要有计划，要以教室环境布置为载体，营造积极向上、高雅优美的班级文化氛围，倡导个性化、特色化的班级文化。如学校可组织开展班级形象设计大赛，并实行量化评比，内容包括教室环境卫生状况，学习栏、宣传栏、黑板报、图书角、文化角、绿化角等的布设，班级制度的建设，班级特色的设计等等，激发师生的参与热情，学生在班级文化活动中充分发挥了主体作用，显示个人的志趣和才能，培养了创造精神和实践能力；在实现班级目标的过程中，学生懂得了合作，理解了团队精神，形成了共同的价值取向，增强了责任感，学会了自我发展。班级文化建设为师生创设了具有精神的、文化的、心理的和谐氛围，形成了良好的教育情境，师生之间相互尊重、平等相待、情感交融。教师的品格、旗帜、文化素养影响着学生，学生的朝气、热情、积极进取也感染着教师，由此建立起民主、平等的新型师生关系，为学生的健康成长营造了优良的文化环境。

二、制度文化，习惯如自然

制度文化是校园文化的重要组成部分，是学校办学、治校的基本保证，如果把校园文化建设比作一个完整的人，基本建设是躯体，环境建设是外衣，文化建设是眼睛，活动建设是血脉，那么，制度建设就是校园文化建设的大脑和灵魂，运用得好能极大地调动积极性、促进工作；运用不好则会适得其反，产生消极作用，制约学校的发展。所以，实行制度管理要与人本管理相结合，不能只是控制人、约束人，而且还要能促进人、激励人，将制度约束与人文关怀和谐结合起来，达到“规矩”与“方圆”地有机统一效果。

首先要求领导班子要率先垂范，带头执行。所谓律人先律己，身正不令而行。领导班子只有本着服务师生的理念身先士卒，才能维护制度的刚性和管理的权威性，师生也才会真正信服。

其次，在完善制度管理方面一定要发挥师生的主人翁作用，要始终坚持原则性与灵活性相结合的指导思想，以尊重为前提，多一些理解支持，少一些简单粗暴；多一些表扬鼓励，少一些批评指责；多一些关心帮助，少一些威逼命令。要努力营造一个宽松和谐的人文氛围，打造一支乐观向上、同心协力的队伍。只有这样，制度才能跳出纸张，转化为无形的感染力、凝聚力和控制力。也只有这样，制度才能真正内化为师生的自主活动，真正让师生产生自觉认同并形成习惯。

再次，加强学生管理是制度文化建设的重要组成部分。学生是被管理者，同时又是自我管理者。一方面，学生自我管理的内容受学校各项管理制度的影响，另一方面学校制度的科学性与可操作性直接影响学生自我管理的执行水平。学校制度应为学生自我管理提供一定的空间，教师尤其是班主任的民主性则给学生的自我管理提供了可能。因此，学校制度文化建设中的管理制度必须是学生能够接受的制度文化，能够渗透到各科教学之中，体现在学校各项教育活动之中，要坚持贴近实际、贴近生活、贴近学生的原则，根据不同学段学生身心成长的特点和接受能力，多用鲜活通俗的语言，多用生动典型的事例，多用疏导的方法、参与的方法、讨论的方法，深入浅出，寓教于乐，循序渐进，进一步增强校园文化建设的针对性和实效性，增强吸引力和感染力。

三、活动文化，校园变乐园

活动是校园文化的血脉，它让校园文化得以延续和发展。丰富多彩的活动不仅为师生提供了展示才华、发展个性的舞台，而且能使学校充满生机和活力，让校园成为师生共同向往的乐园，使每一名学生都进得来、留得住、学得欢。

首先学校要创设以“校园情结”为主题的文化活动项目，多开展有特色文化的系列教育活动，培养学生热爱学校的深厚感情，让学生毕业后对曾经生活过的校园有一份美好的回忆。要本着面向每一个学生的原则，开展爱校荣校教育、感恩教育、校园文明礼仪教育和知、情、意、行教育，培养学生的校园情结。如在开展感恩教育活动中，要坚持贴近学生实际，注意培养学生的感恩之心，使学生

继承和弘扬中华民族传统美德，时刻怀有感恩的心，做到“心中有祖国、心中有集体、心中有他人”，学会孝敬父母、尊敬师长、关爱他人。我们还可以以黑板报的评比、征文比赛、演讲比赛等为活动载体把“感恩”的意识渗透到日常生活中去，有计划有步骤地积极开展“倡导感恩，美化心灵”和“倡导感恩，强化责任”等为主题的德育主题活动，着力提升学生的思想品质和行为习惯。

其次，学校要面向全校每一个学生，搞活校园学生社团文化建设。我校大部分学生是远离家乡求学的，平时很少回家，业余时间大多在校园内度过，而学校、班级、社团组织的活动有限，且一些活动不能吸引更多的学生参加，缺乏吸引力和感召力。不少学生业余生活单调，靠上网消磨时间，网络对学生的影响日益增大。沉溺于网络，学生会愈加不愿意也不善于与他人沟通和交流，以致更加远离业余文化活动，而且网上信息内容良莠不齐，有相当数量的不健康网页或网站，对学生的健康成长造成极大危害。因此，学校要积极开展内容丰富、形式多样、吸引力强的学生社团活动，鼓励学生自主选择、报名参与，扩大求知领域，丰富内心世界，培养兴趣爱好。学生开展社团活动，要做到定计划，并阶段性举行成果展示，给学生搭建表现自我、展示自我、锻炼自我的平台，充分展现学生个性风采，提升学生综合素质，同时也弘扬校园正气，增强了学校的吸引力，使学校真正成为学生的乐园，有力地促进学校的和谐发展。

四、精神文化，引领新气象

校园精神简言之就是一个学校的育人理念和办学宗旨，是一个学校办学的灵魂，没有了它，学校就像无本之木，无源之水，失去了动力和灵气。校园精神不是一句口号，也不是挂在教学楼顶端的一句标语，它是一所学校长期累积、逐步提炼、不断深化的内在力，能够深深地刻烙在全校师生的心中，起着重要的引领作用。

校园精神，它也是一所学校教风、学风、校风的集中反映。所以，培育校园精神，教师是重要的主力军，教师思想的高度直接决定了校园精神的深度。首先，教师一定是要对教育事业充满热爱的，他们的爱体现在具体的管理工作中，体现在教学上，体现在师生的交流中。他们的爱只有一个目的，那就是给学生带去永留心中的温馨，让学生不断地进步、不断地成长。其次，教师还一定是博学的，他们的博学，缘于终身学习的理念，缘于响应胡锦涛总书记所要求的“静下

心来教书，潜下心来育人。”

培育校园精神，还应当鼓励学生乐观向上、公平竞争；帮人所需，学会感恩，加强责任感教育。提倡同学间互帮互学，共同进步。生活上一人有难，八方相助；纪律上互相督促，相互提醒；思想上互相交流，共同提高。学生如果能够在这种团结友爱、互相尊重、共同进步的氛围中健康成长，校园里清新向上的优良校风自然而然也就形成了。