用积极的心态对待自己和别人美文

2024-04-18

用积极的心态对待自己和别人美文（共10篇）

篇1：用积极的心态对待自己和别人美文

一、用积极的心态对待自己

积极心态作为乐观自信的重要心理基础，是“生产快乐”的决定性原料，下面的建议相信一定能提高你自信乐观的“度数”。

积极寻找最佳新观念

正如法国作家雨果说的：“没有任何东西的威力比得上一个适时的主意”。有积极心态的经理人时刻在寻找最佳的新观念，这些新观念能增加积极心态者的成功潜力。有些经理人认为，好主意可遇不可求。但事实上，要找到好主意靠的是态度，而不是能力。一个乐观自信有创造性的经理人。总时刻准备着，而且在寻找的过程中，绝不轻易扔掉一个主意，直到他对这个主意可能产生的优缺点都彻底弄清楚为止。

把自己看成成功者

美国亿万富翁、工业家卡耐基说过：“一个对自己的内心有完全支配能力的人，对他自己有权获得的任何其他东西也会有支配能力。”当经理人认开始用乐观自信的心态并把自己看成成功者时，那么，他们就开始走向成功了。

培养奉献的精神

通用公司一些经理人忠告属下的业务员：“忘掉你的推销任务，一心想着你能带给别人什么服务。”他们发现，人们一旦思想集中于服务别人时，就马上变得更有冲劲，更有力量，更加使人无法拒绝。说到底，谁能抗拒一个尽心尽力帮助自己解决问题的人呢?因此，经理人不防把给予别人当作自己的生活理念。

二、用积极的心态对待别人

将乐观自信融入到管理的品质中去，在与人共享“积极心态”时，企业经理人必须扼守以下两个基本的管理目标：

用美好的感觉、信心与目标去影响别人

随着经理人的行动与心态日渐积极，他们会慢慢获得一种美满人生的感觉，信心日增，在企业管理中的目标感也越来越强烈。紧接着，员工可能会受到感染，因为他们总是喜欢跟积极乐观者在一起。运用员工的这种积极响应来发展积极的关系，同时帮助他们获得这种积极态度，可谓一举两得。

让别人感到自己的重要和被需要

每个经理人都有一种欲望，即在员工的回应中感觉到自己的重要性，以及别人对他的需要与感激。这几乎是所有经理人的自我意识的核心。如果你能不同程度地满足别人心中的这一欲望，他们就会对你也抱积极的态度。使别人感到自己重要的另一个好处，就是反过来会使你自己感到重要。

篇2：用积极的心态对待自己和别人美文

另一个听后只是轻轻地将画撕毁，并从此改行，学习雕塑而成为一代宗师。他就是唐代著名雕塑家杨惠之。

第三个呢，认为自己的画或许真的不值那个价，便降低了要求，500元售出。至今，他也只是一个三流的画家，以卖画糊口，过着流浪的生活。他一直就生活在我们的身边。

面对批评和非议，有的人能找到动力，激发人向上的欲望；有的人觉得是毒药，悲观丧气，甚至会毁了一生。其实，最关键的是每个人面对批评的心态。

圣诞节前夕，甘布士欲前往纽约。妻子在为他订票时，车票已经卖光了。但售票员说，只有万分之一的机会可能会有人临时退票。甘布士听到这一情况，马上开始收拾出差要用的行李。妻子不解地问：“既然已没有车票了，你还收拾行李干什么？”他说：“我去碰碰运气，如果没有人退票，就等于我拎着行李去车站散步而已。”等到开车前三分钟，终于有一位女士因孩子生病退票，他登上了去纽约的火车。

拎着行李去散步，抓住万分之一的机会。多么积极地心态！多么平和地心态！

从不抱怨命运，总是找快乐、找希望、找机会，正是靠着这样的积极心态，甘布士成了美国百货业的巨子。

有一个叫米契尔的青年，一次偶然的车祸，他全身三分之二的面积被烧伤，面目恐怖，手脚变成了肉球（不分瓣），面对镜子中难以辨认的自己，他痛苦迷茫。他想到某位哲人曾经说的：“相信你能，你就能！问题不是发生了什么，而是你如何面对它！”

他很快从痛苦中解脱出来，几经努力、奋斗，变成了一个成功的百万富翁。此时此刻，他不顾别人规劝，非要用肉球似的双手去学习驾驶飞机。结果，他在助手的陪同下升上天空后，飞机突然发生故障，摔了下来。当人们找到米契尔时，发现他脊椎骨粉碎性骨折，他将面临终身瘫痪的现实。家人、朋友悲伤至极，他却说：“我无法逃避现实，就必须乐观接受现实。我身体不能行动，但我的大脑是健全的，我还是可以帮助别人的。”他用自己的智慧，用自己的幽默去讲述能鼓励病友战胜疾病的故事。他走到哪里，笑声就荡漾在哪里。一天，一位护士学院毕业的金发女郎来护理他，他一眼就断定这是他的梦中情人，他把他的想法告诉了家人和朋友，大家都劝他：这是不可能的，万一人家拒绝你多难堪。他说：“不，你们错了，万一成功了怎么办？万一答应了怎么办？”

多么好的思维，多么好的心态！他勇敢地向她约会、求爱。两年之后，这位金发女郎嫁给了他。米契尔经过不懈的努力，成为美国人心中的英雄，成为美国坐在轮椅上的国会议员。

篇3：用宽容的心态对待学生的错误

我“恶狠狠”地对他们说:“这本手册我可是要用一学期的, 只要一打开我就能看到你们几个的名字, 每天都会看到。”

可那些话一出口, 我就后悔了, 我怎能把他们的错误一直记着呢?

于是, 我又赶紧补了一句, “只要把作业赶快认真地补起来, 我就把你们的名字擦掉”。

几个家伙唯唯诺诺地答应着去了。

幸好我加上那一句, 不然不知该有多后悔。

要知道就在晨会课上, 我要求他们准备成长袋的加星榜时, 还要求每个孩子在记载本上按照“加星优先”的原则记下自己加减星的情况。也就是说, 从记载本的第一页开始记加星情况, 从最后一页开始记减星情况。因为我对他们说:“当你们一打开本子时, 看到的首先是自己的优点和进步。”

可我刚才一激动, 差点忘了自己该怎么做。

想起了一个小故事, 说是两个好朋友在旅途中因为一点小事发生争吵, 其中一个人打了另一个人一记耳光, 被打的那个人什么也不说, 转身在沙地上写道:“今天我最好的朋友打了我一记耳光。”后来, 两人在洗澡时, 被打耳光的那个人一不小心摔了一跤, 掉到了水里, 快要淹死了, 那个打他的朋友救了他。苏醒后, 被打耳光的那个人找来一块石头, 用随身带的小刀在石头上雕刻下这样的字:“今天, 我最好的朋友救了我一命。”打他耳光的那个人很奇怪, 便问:“为什么你之前在沙子上写字, 现在又在石头上刻字呢?”

被打耳光的那个人说:“把别人对你的坏写在沙子上, 让宽恕之风吹散你心间那些不愉快;把美好记在石头上, 也就留在了心上, 永生不忘。”

是的, 孩子们的那些错误应该刻在沙子上才是, 终究要让暖风吹散。

而宽容他们的错误, 本是我们做老师的美德。阿拉伯人有一句很风趣的话:“月亮的脸上也是有雀斑的。”的确, 人非圣贤, 孰能无过?作为成年人的我们也会犯错, 更何况是孩子呢?我们应该学会宽容, 宽容他们人性中的脆弱和不成熟。一个善于宽容的教师, 他的学生将来必定会心存感恩, 心胸广大。

篇4：凡事都以积极的心态对待

其中一个人听后，对自己的画仔细掂量，最终以2000元的价格售出，而他经过后来的刻苦努力，成为著名的画家。他就是丁托列托。

另一个听后只是轻轻地将画撕毁，并从此改行，学习雕塑而成为一代宗师。他就是唐代著名雕塑家杨惠之。

第三个呢，认为自己的画或许真的不值那个价，便降低了要求，500元售出。至今，他也只是一个三流的畫家，以卖画糊口，过着流浪的生活。他一直就生活在我们的身边。

拎着行李去散步，抓住万分之一的机会。多么积极地心态！多么平和地心态！

从不抱怨命运，总是找快乐、找希望、找机会，正是靠着这样的积极心态，甘布士成了美国百货业的巨子。

有一句话说得好，快乐的最好方法就是多看看比你还不幸的人。悲观的失败者视困难为陷阱，乐观的成功者视困难为机遇，结果就有两种截然相反的人生。凡事从好处想，就会看到希望，有了希望才能增添我们生活的勇气和力量。

■编辑薛峰

E-mail:xuefeng0396@126.com

篇5：用积极的心态武装自己励志文章

二、你是对的，则你的世界也是对的是的，只有你才是你自己运气的主人，只有你才干掌握自己的心态，而你的心态塑造着自己的将来，这是一条广泛的法则。

三、乐观的面对生活

我们不能像森林中的那棵南征北战的大树吗？我们阅历生命中无数暴风暴雨和闪电打击。但都撑过来了。可是却是让我们的心被忧愁的小甲虫——哪些用大拇指跟食指就可以捏逝世的小甲虫吞噬。

四、生活是由思维发明的我坚信咱们心坎的安静，跟我们由生涯所得到的快活，并不在于我们在哪里，我们有什么，或者我们是什么人，而只是在于我们的心情如何。外在的前提没有多大关联。

五、敢于去尝试

篇6：自己和别人的美文摘抄

接受自己的际遇比接受别人的际遇容易。自己的际遇好，是自己应得的，际遇不好，是命中注定；别人的际遇不好，是他没有上进心，别人的际遇好，是他阿谀奉承得来的。

接受自己的软弱比接受别人的软弱容易。自己软弱，是因为很多人需要自己照顾，所以不能随便逞强；别人软弱，就是无胆匪类，没骨气。

接受自己出卖朋友比接受别人出卖朋友容易。自己出卖朋友，是情义两难全，出卖他，也是无可奈何；别人出卖朋友，则是无情无义。

接受自己出洋相比接受别人出洋相容易。自己出洋相，其实是故意娱乐大家；别人出洋相，却是出得特别难看。

接受自己变心比接受别人变心容易。自己变心是情至义尽，别人变心是寡情薄幸。

篇7：怎样对待别人的羞辱美文（精选）

他很可能会回答：“不会。”再问他：“为什么不会呢？”他肯定会这样回答：“因为我知道自己并没有长绿头发。”

这时你可顺势劝他：“你看我对你说的话并不一定会影响到你的感受。你对自己的看法才是重要的。”

你接着再对他说：“假如我说，‘乔，你又小气又自私’，你又会是怎样的感受呢？这句话只有在你把握不准自己是否真的又小气又自私的情况下方会让你受到伤害。如果你很清楚你自己是一个热心而又慷慨的人，那么你就不会受到伤害。因为你知道我刚才说的不符合事实。”

什么时候你因别人说了你或你做的某件事而感到心神不安时，那都是因为你在一定程度上对自己在这方面有怀疑。

如果真的有人对你说“你长了绿头发”，而你知道自己没有，那就不会有任何问题。

篇8：用阳光的心态对待考试成绩

关键词：阳光心态；考试成绩；反思

中小学教学过程中几乎所有人都运用一个很普遍的教学策略，那就是考试，通过这种教学策略对学生学习效果进行检测，这是一种很有效的衡量学生知识与技能发展状况的阶段性评价。通过对学生学习成绩的考核，既可以考查学生对知识的掌握情况，也可以了解学生能力发展的水平，还可以促进学生的后续学习。

但是，必须认清一个问题，这种评价无论作用多大，也只能是对学生的“阶段性评价”，只能是对学生一个阶段成绩状况的考查或认定，绝非“终结性评价”。所以，当学生的考试成绩不如意时，作为教师、家长乃至学生本人，应该认真地进行科学的分析，理性对待，帮助学生分析清楚其中的原因，客观地采取有效的措施，而绝不能随意对学生横加指责，这样只能事与愿违。

一、教师应该认真反思

面对学生不如意的考试成绩，作为教师，一定要从自己的课堂教学状况进行深入的反思，以查找自身的“教”是否存在“无效”或者“低效”的因素，而不要把目光只盯在学生身上，不要指责学生“没学好”或“没考好”，不要责怪学生，更不要对学生“火冒三丈”，那是不正确的。

其实，无论是成年人还是未成年的中小学生，谁都有自尊心，谁都有对成功的期许和追求，谁都愿意听到赞扬的声音。面对不如意的考试成绩，学生的内心比老师更痛楚，他们一定会痛苦地自责，也一定会暗下决心，努力查找原因，以优化学习策略，提高学习成绩。而此时老师的暴怒则往往会适得其反，因为那样会扰乱学生的自我调节过程，以致老师的“雷霆大发”不仅起不到一点促进成功的作用，相反倒是火上浇油，激化了学生的逆反心理。

比较明智的做法应该是这样的：把这次不如意的考试成绩作为一个插曲、作为一个教材、作为一次教训、作为一个范例——引导学生进行深刻的反思，从中找出不足、原因，继而演化为一种积极向上的正能量。

二、家长应该热情鼓励

“望子成龙，望女成凤”，期待孩子考出好成绩，这种心愿每个家长都有。可是，家长如果要求孩子“逢考必胜”，只要考试，就必须考出好的成绩来，决不能有一点纰漏，这未免不切实际，谁也不是圣人，何况圣人也有不会的知识。面对孩子不如意的考试成绩，家长动辄“心怀不满”而百般责备、抱怨，这所谓的“恨铁不成钢”的意愿看似人之常情，可殊不知这“一盆冷水”往往会使孩子心灰意冷，难以唤起孩子迎头赶上、奋起直追的决心。

孩子无论取得怎样的成绩，都是他辛辛苦苦得来的，某一次没有取得理想的成绩，原因肯定是多方面的，因而，家长首先必须对孩子给予鼓励。孩子每天要担负那么繁重的学习“负担”，且要或多或少地承担来自方方面面的“压力”，他的身心本来就已经很疲惫了，那原本脆弱的幼小的心灵还怎么能够承受得起家长那不分青红皂白的“当头一棒”呢？所以，要辩证地看待孩子的考试成绩，这种刻意地追求“完美”的家教当以搁浅。

三、学生应该奋起直追

对于学生而言，一两次考试成绩的不如意并不能说明什么。主观因素固然存在，但客观原因也是值得考虑的：是不是考试来得太突然，没有进行及时的、认真的复习？还是学习的侧重点有偏差？抑或临场发挥得不好？……

往往有这样一种不好的现象，有一些学生考试结束就万事大吉，至于试题回答得如何、失误的原因，根本不去思考，这是一种不好的心理品质。考试后的认真反思是很重要的一个必不可少的环节，但千万不要让不如意的考试成绩成为一种心理负担而阻碍了自己的进步，更不能因为不如意的考试成绩而对自己的学习能力妄下结论。必须要明确这样一个道理：没有谁注定就是第一，百分的成绩总需要付出万分的努力。

无论平时成绩优劣，都需要明白这样一个道理：成绩不好并不可怕，自暴自弃才是最危险的。所以，亲爱的同学，请不要听信谁顺口而说的“不可救药”，成功需要勤奋，勤奋意味着成功。成长中的你，人生中会有无数坎坷，也会有扑鼻的芳香，成功总是眷顾那些在困难面前一往无前的人，你这次考试成绩不如意，无所谓，也许你的转变、你的成功就在这一念之间，相信奇迹会发生的！

不如意的考试成绩不过是一个数值，这个数值只会与大家擦肩而过，它决不能代表将来。而恰恰是：在老师眼里，是一个参照；在家长心里，是一次短暂的停留；在每一个学生的脸上，神马都是浮云！

成功永远属于我们——只要我们拥有阳光的心态。

参考文献：

篇9：用“阳光心态”对待“测试等级”

案例背景：

无论是我们这一辈，还是老一辈，对于“成绩”这个词语我们都比较敏感，成绩好可以得到老师的表扬，家长的鼓励，甚至是成为父母向亲朋好友炫耀的资本。例如：“我家贾旭高考全市第三名”，“我家果果期末考试考了2个满分”等等。于是家长总会不自觉地盯住孩子从小到大的每一次考试成绩，并以分数决定对孩子的看法，评价孩子的一切。

案例呈现：

2015年9月1日，我接收了一批一年级的孩子，孩子每天都很幸福、快乐。开学第一次测试，很多孩子考的都很不好，我感觉有两只乌鸦从我头顶嘎嘎的飞过。但是孩子们根本就没有感觉，对于我班王一诺，她考试考了个D，怎么还这么高兴？于是我就拿起了孩子的试卷再看，我发现一诺的很多题型不是按照题目来做的，本来题目中要求：“选择合适的序号”，一诺是填写答案；连线就乱画。于是我发现孩子并不是不会做这些题，而是孩子根本就不知道“什么是考试”，对于成绩更不知道是什么概念了。我没有像别的家长一样把孩子严厉的训一顿或者是揍一顿，而是笑嘻嘻的孩子把试卷分析了一遍，并把孩子的失分原因说了一下，告诉她以后要读题目，不要拿起笔来就写，先把题目要求看明白，理解后再下笔。

案例成效：

通过我和孩子的交流，一诺没有产生厌学心里，没有对考试产生厌倦心理，相反一诺更加喜欢学习，因为一诺上课听课认真，经常得到老师的表扬，家里墙上贴满了“表扬信”和“奖状”。第二次考试一诺考了B，我觉得孩子没考好，因为试卷上的题她都会做，于是我又和孩子分析试卷，我发现了一诺没做完，导致丢分，为什么没做完呢？因为一诺学前识字量很少，她每个字都需要去读拼音，导致速度太慢，于是我和孩子家长交流，让孩子在家多读书。我觉得一诺的学习态度特别端正、学习兴趣积极饱满，我相信一诺会越来越棒，越来越优秀。一次考试决定不了什么，成绩不理想家长当然会很生气，不过不能因为生气就责骂孩子，这样可能会伤了孩子的自尊心甚至还有上进心啊，最好是能心平气和的和孩子分析失败的原因啊，对于孩子呢，一句表扬或者鼓励的话语可能会让他快乐很长时间啊，假如一个孩子整天生活在鼓励和赞扬声中，那么他遇到问题就会很乐观，想法很向上很积极，当然也会更加努力的。

案例分析：

不管您对孩子的成绩如何看待，都表现出了您对孩子学习态度的一个尺度，这也将直接影响孩子对学习的兴趣程度！您可能觉得“我关心孩子成绩是应该的呀，不关心那多不负责任呀！” 相信您看完下面，你就会有一个新的认识：首先如果你非常重视孩子的成绩，会让他以为学习是父母的事，其实我们经常会说“你不给我好好学习，你想干嘛？”“学习不好，你对的起爸爸妈妈吗？”类似的言论，无形中会让孩子对学习产生排斥，学习是给爸爸妈妈学习，和我没有关系。其次孩子一次或多次没考好，等待他的只有训斥或者是挨揍，会让他们产生厌学、自卑的心理。爸爸妈妈这种言语、表情上的训斥，很容易让孩子感到失落，认为自己不够好，所以父母才不爱他们。长久下来，就容易出现厌学、自卑、考试焦虑的情况。

篇10：用积极的心态对待自己和别人美文

除去官方的博物馆、画院，河南不少地方也出现了当代艺术区和独立艺术空间，较为明显的分布在郑州、洛阳等地。而出现在新密—郑州西南一个县级市的莫空间，更是其中的一个特例。

莫空间由意大利策展人莫妮卡·德玛黛（Monica Dematté）和当地两位表兄弟邢培俊、慎伟峰共同创办。从2014年5月开始至今已举办七八个展览和活动，这些展览既有国内艺术家如孟煌、罗永进、潘涛、朱兵等，也有意大利重要的“边缘”艺术策展人妲妮菈·露丝和她的艺术家朋友卡特琳娜·玛莉娜丽，还有米尔科·塔尔希等。莫空间的参观者大部分来自河南，但并不全是。他们驱车前来并在此停留，多数人是惊喜而愉悦的。他们来到此处，是因为有朋友对他们讲到过这个在煤矿堆和丘陵中的“一无所有”的乡下，讲到过这个“非同寻常”的现实之境。这一现状印证了文化普及和有别于在博物馆、艺术院校等机构中进行体验的需求是广泛的，而莫空间的存在正是为了满足这一需求。

据说在有些意大利方言中，“mo”是“现在、当下、就在此刻”的意思。莫空间里除了有两个提供专业展览的主要展厅外，特别之处是还有个有趣的E区。她有着明确的定义和用途。三位创办人之一莫妮卡解释道，选定字母E是因为在意大利文中，它是许多意味深长的词语的首字母（和英文词语很像），希望在这个区域它能激发灵感，并引导开展与之相关的活动。

Ecologia 生态、Educazione 教育、Esperienza 经历、Esperimento 实验、Esplorazione 探索、Espressione 表达、Etica 道德

莫空间的介绍里写到，从规划那刻起，E区将举办与上述七个方面宗旨相一致的活动。那么我们也有理由期待，从莫空间开始，这些带有实验和教育成分的艺术会更密切和有效的在这块厚重的大地上生发并与世界保持联系。

Interview

大家：请谈谈创办空间的初衷？

莫空间：很多因素，使得这一切都发生了，我们把本来居住用的别墅和一个小工厂在很短的时间内变成了接待远方的来客和展示各种形式的作品的场所。

新密是这个国家大多数人，包括很多河南人，几乎没听过的名字。很多年以来文化和艺术是大城市，特别是沿海城市，专有的财产，好像这很正常。但是，中国的每个地方都可以通过和外来人的交流来开发自己的潜力，鼓励艺术家和知识分子留在自己的家乡来创造和改善文化环境。

大家：空间的定位的是什么？展览活动有特定的倾向吗？和艺术家的合作方式有哪些？

莫空间：莫空间的意愿是致力于创建艺术和文化的环境，在这个环境里从事艺术表达的工作是优先的，并且是绝对必要的，这种工作是一种表达自我深度和真诚的独特而原始的方式，因此它能够激发受众产生五彩纷呈、刻骨铭心的感受。在拥有多样性、开放性和多种视角共存的同时，凭借我们“文化运营者”的经验所确保的高品质艺术体验，正是我们所希望传达给观众的。我们和艺术家之间是长期的友谊和互相信任。

大家：对目前空间的处境满意吗？你认为你们的空间和同类传统空间的差异在哪？

莫空间：我们目前对空间是满意的，在这里展示的艺术作品具备“某种东西”，这种东西远远超出了商业“对象”的地位，而现在的艺术作品似乎到处都在纡尊降贵。只有超越物质本身，蕴涵不同凡响的“精神”秉性，才是艺术的本真和不变的品质。

大家：除了做空间负责人，还有别的职业吗？

莫空间：莫妮卡·德玛黛（Monica Dematté），慎伟峰，邢培俊我们三人，除了为空间工作和创造之外，没有别的职业。

大家：未来最希望为圈内外做些什么？

莫空间：举办面向公众、邀请不同国籍专家主持的各种主题学术讲座和不同国籍艺术家的驻留计划。除了展览和讲座之外，莫空间将着重致力于教育方面，依照其实验性提供更为开放的环境，以满足对不同未知领域的探索和自由表达，特别是注重生态方面（从材料的选择做起，避免浪费），并且用道德的和有意识的态度对待自己、他人和整个星球。

白、黑、白

米尔科住在耶西（意大利中部城市，重要的工业、艺术中心）古城中心的一栋布满了从天顶画到西洋穴怪图像（为欧洲十五世纪末至十九世纪前半叶室内艺术特有的装饰风格。）的古老公寓内已经有好几年时间了。他悉心照料着那些艺术品（大多是别人的作品）和一些特别设计的物件儿，甚至连它们的细枝末节都不忽略；潜心研究地板上排列得整整齐齐的书籍，这好多个小小的仪式组成了他的日常生活，而不间断的努力使他的住处令人应接不暇。米尔科认为自己是个随和、温顺、有点儿散漫的人。他用很多方法去安抚自己的紧张情绪，例如任由自己纵情于吞云吐雾和觥筹交错之间。米尔科认为自己没有什么新点子，也没什么可阐述的。

他一年四季都头戴一顶小礼帽，在短帽檐下露出一双清澈善良的眼眸。他喜欢睡懒觉，但经常必须在黎明之前就醒来，因为他要去马尔凯大区的一个城镇考古博物馆做保安。这个工作他并不喜欢，但是工作可以保障他的生活，并支撑他投入从少年时起最大的爱好—绘画。

他不大愿意谈论他的作品“牙齿”，好像这些年（近十五年）他花在这上面的工夫已经够多了。对他来说，作品必须交流，观众必须花工夫仔细观察他的作品。米尔科同样意识到，他的作品亦是其经历和想法的视觉呈现，而被他作品所吸引的观众，都怀着对语言交流的渴望和好奇。

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—莫妮卡·德玛黛意大利维戈洛瓦塔，2015年2月21日

春子（Primavera Spiga）

阿乐（Alessandro Spiga）翻译

这世界变成了亦真亦幻的童话世界，眼睛力图辨识被冰雪同化变形的平常物体。类似情况亦出现在罗永进的图像中：感觉是他匿藏了物体为人熟知的一面，如不是慧眼独具，不惯于多变角度，就无法辨别。但真有必要去辨别它们吗？真有必要去欣赏它们，去告诉自己：“对，这是棵倒下的树，这是猫爪印，这是乱铺的砖？”这些图像截然不同于罗永进和其他摄影师通常为人所知的作品。

罗永进是通过两个基本程序建构他自己世界的：一是目不正视，不整“高大全”；二是不受限于常规拍摄手法，扭转其常用的被日趋诟病的再现功能。

他青少年生活在特殊的“文革”年代，一个恣意放纵的年代；他英语不错，让他能比其他中国艺术家更直接地了解西方，罗永进在欧洲一些国家跑了很多地方后，但还是喜欢自己的国家，特别是中国的传统文化。尽管他并没有花太多时间去学习书法、国画，但对这些技艺的感悟远远超出欧洲的各种流派和解放后近四十年的现实主义绘画。

罗永进的视点引导我们摆脱通常的判断，面对无常，强化对生活的认知，比起那些定义明确并因此不真或错误的认知，我们身边的生活更千姿百态，充满惊喜和诗意。

少不了的艺术讲座关键词

1、资产阶级

2、危机

3、忧郁

4、科学的发现和技术、工艺的成就

5、权力、控制和自我庆祝（权力对自我的）

6、前卫派的反映、打破已确信的事物

7、潜意识托斯妥耶夫斯基的文学—神秘主义（想象不到的）

8、隆布卢梭（科学对天才与疯子感兴趣—面相）