读《3只蝴蝶》有感作文

读《3只蝴蝶》有感作文（精选5篇）

篇1：读《3只蝴蝶》有感作文

读《3只蝴蝶》有感作文

读《3只蝴蝶》有感北京东路小学 三(3)班 陈浩然今天我读了一个关于《3只蝴蝶》的故事。故事的内容是：有白色的、红色的`、黄色的3只蝴蝶在一起玩，天突然下雨了，它们想一起找个地方避雨，可是，百合花只让白蝴蝶进来避雨，不接纳另外两只。白蝴蝶说：“我宁愿淋雨，也不和它们分开”。郁金香只让红色和黄色蝴蝶进来避雨，不接纳白色蝴蝶。红色和黄色蝴蝶说：“不让我们的朋友进来避雨，我们就不接受你的帮助”。它们的谈话感动了太阳公公，于是太阳公公驱散了乌云，露出了笑脸，帮它们晒干了翅膀。这个故事告诉我们：是好朋友，就绝不能自己享受快乐，让同伴受难，而应同甘共苦，团结一心，这才是真正的好朋友!邮编：210042电话：13655193708指导老师：李苏

篇2：读《3只蝴蝶》有感作文

纯真的友谊―读《一只蝴蝶》有感作文

。

这篇小说讲述的是一对非常要好的朋友，经常无忧无虑地在一起玩耍，有一天，一位朋友知道另一个朋友得的是不治之症，马上就要死了，他找到了一位魔法师，魔法师告诉他：“如果你变成蝴蝶，你的那位朋友也可以多活两年多!不过你要在三年内变回来。”那位朋友答应了魔法师，他变成了一只蝴蝶，那位朋友的病渐渐好了起来，在要到三年时 作文人网 你也可以投稿 ，那位朋友的病却差三个月就可以治愈，这时他做出了最后的决定：为了朋友放弃变回人的机会，永远做蝴蝶。他的朋友有了蝴蝶的祝福，病全好了。

篇3：读《3只蝴蝶》有感作文

随想一:《指南》指明艺术教育的实施方向与方法

《指南》中艺术领域分为两大部分, 一是感受与欣赏, 二是表现与创造。每一部分用两个要点来阐述。在每个要点里再根据幼儿的三个年龄段设定了“学习与发展目标”, 告诉我们三个年龄段幼儿艺术教育大致可以达到什么样的发展水平, 而达到这样的水平我们可以根据教育建议采取哪些有效的措施和手段。这些详细、具体的内容, 为我们一线幼儿教师尤其是年轻教师指明了艺术教育具体的实施方向与方法。教师知道可以对不同年龄的孩子有哪些艺术方面的合理期望, 这样实施艺术教育活动时就更加得心应手, 同时也能与家长进行更为科学的互动, 帮助幼儿获得更好的发展。

随想二:在生活中萌发幼儿美的感受和体验

《指南》艺术领域“感受与欣赏”部分的目标提出, “喜欢自然界与生活中美的事物”“喜欢欣赏多种多样的艺术形式和作品”。教育建议中指出:“和幼儿一起发现美的事物的特征, 感受和欣赏美。”

法国著名雕塑家罗丹有句名言:“美是到处都有的, 对于我们的眼睛, 不是缺少美, 而是缺少发现。”当今繁华奇妙的大千世界里, 美无处不在, 关键是培养善于发现美的眼睛。因此, 教师和家长要创造条件让幼儿通过参观、旅行、散步等方式接触多种艺术形式和作品, 接触山水、田野、公园、校园、动物、商店、街道、展览馆、民间艺术、节日活动、民俗文化活动等自然环境和人文景观中美的事物, 以及体会生活中的喜、怒、哀、乐。引导幼儿寻找美的事物的特征, 并用自己的语言、动作等描述它们美的方面, 如颜色、形状、形态等, 学会用心灵去发现美、感受美和欣赏美。

随想三:正确处理美术技能与自主创造的关系

《指南》艺术领域“表现与创造”部分的教育建议中指出:“尊重幼儿自发的表现和创造, 并给予适当的指导。”平时我们在幼儿美术活动中发现, 有些幼儿由于缺乏对事物的认识, 又没有一定的表现技能做基础, 他们内心丰富的想象难以用美术的语言进行表达, 久而久之他们失去了参加美术活动的兴趣, 审美表现力与创造力难以得到发展。实际上, 创造力是整体, 技能是这个整体的部分, 创造力与技能决不是互相排斥的。我们反对重技能轻创造, 不赞成简单地用“像不像”、“好不好”等成人的眼光来评判幼儿的作品, 把让幼儿创造力得到发展放在首位, 同时也要兼顾技能的训练, 使二者完美地统一起来, 最大限度地发挥幼儿潜在的能力。如:大班美术活动“创意沙画”, 幼儿经历了实践—认识—再实践的过程。在幼儿初次自主探索和尝试用沙子作画后, 教师展示幼儿创作的沙画作品, 引导大家讨论、交流探索到的堆积、沙漏、撒、拨以及变化手指接触沙子的部位或变化手指多少造成线条粗细变化等作画方法及经验, 为幼儿第二次运用已知经验和技能进行高一层次的构思和创作奠定基础。接着, 幼儿在又一次的探索尝试中不再胆怯、观望, 胆子越来越大, 创作欲望越来越强, 创作的手法越来越多, 获得更加具体的操作经验, 促进了创造性思维的发展。

篇4：读《蝴蝶翅膀上的爱》有感作文

读《蝴蝶翅膀上的爱》有感作文

今天我在《儿童文学》上看到了《蝴蝶翅膀上的爱》。这篇文章，这个具体故事是这样的：小女孩娜莎和她爸爸克鲁兹偶然捉到了一只翅膀上带有字的蝴蝶，以为是间谍的情报。为救出监狱里的妻子，克鲁兹按情报来碰头地点，来的人竟是他的邻居----救助过他们的好人昆虫学家和大夫森特。克鲁森不忍举报，就在踌躇之时，娜莎病了，森特再次帮助了他们，并趁酒醉告诉克鲁兹自己就是一个通过特殊品种蝴蝶传送情报的间谍。克鲁兹举报了森特并换回了自己的妻子，森特却被处决了。直至十几年之后，克鲁兹才通过森特的妈妈了解真相，森特并不是一个间谍，他只是通过蝴蝶与柏林墙另一边的母亲联系，为了帮助克鲁兹一家团聚，他谎称自己是一个间谍罢了。

我觉得森特是一个令人赞叹的.昆虫学家及医生，竟以自己的生命来还克鲁兹管在监狱里的妻子，想想他是多么伟大呀!我们应该像他一样，遇到有困难的人就尽自己的能力去帮助他，如果我们都这样的话，一定会有好结果的!

篇5：读《一只小鸟》有感作文

读《一只小鸟》有感作文

当我读完冰心奶奶写的《一只小鸟》时，我的心一直在隐隐作痛。这本是一只快乐的小鸟，整天站在枝头上唱歌，它用那婉转动听的歌声来赞美大自然的美好，连孩子也为它的歌声而陶醉。可那无情的子弹，把这美好的一切给打破了，是谁干的?是那群年幼无知的孩子。当我读到“血从树隙一滴一滴地往下落”时，我不禁为人类的所做所为而感到羞耻与惭愧。“从此，歌声从树梢上消失，原本美丽的大自然失去了生机。”是啊，我们人类根本没有顾及那只小鸟的感受，有没有想到过小鸟亲人的感受呢?我仿佛听到了她的父母撕心裂肺般的哭声。人和鸟类是可以成为好朋友的，不光是鸟类，所有的动物都能和我们和谐共处，这是大自然一手创造的.和谐美好，可把这一切给扰乱的正是我们――人类。记得有一次，弟弟到我家里来做客，爸爸要把我的巧克力给弟弟吃，这可是我最喜欢吃的巧克力啊，可爸爸想都没想，就把它拿给弟弟吃。弟弟走后，爸爸安慰我并说：“爸爸不能只爱你不爱弟弟呀，这样太自私、太不公平了!”是啊，换个角度思考一下，同样的道理，那群孩子一心只想着要把那只小鸟抓下来自己养，但他们有没有想过父母失去孩子，孩子失去父母的感受。读完这篇文章，让我心灵震动，做什么事不要只想着自己，这种自私自利的想法是有害的，动物是人类的朋友，我们要爱护它们，保护他们，只有这样，人们才能和大自然和谐相处。期待我们的美好家园里，有和平共处的歌唱声不断的响起!