怎么写自己遵纪守法

2024-05-07

怎么写自己遵纪守法（精选14篇）

篇1：怎么写自己遵纪守法

可爱的傻璐璐：

你好!明天要面临语文考试了，你准备好了吗?

傻璐璐，今天进行了数学考试，听说，你考得成绩还不错，比上次多了二十多分，但是还要继续努力哦!对了，明天要进行免费生考试的最后一项了，你这几天准备的怎么样了?有没有把握能考好呢?

自从上一次挑战赛结束后，你一直在努力复习课本上的内容，就是为了迎接这次的免费生考试。数学考试已经结束了，不管考得怎样，你已经努力了，考得再差，也要积极乐观的面对，可不要失望、难过;考得再好，也不要骄傲、自满，你这次考好了，不一定下次能考好。

明天要考试了，作为你的好朋友，我不得不提醒你一下。考试前，你千万不要浮躁，只要一浮躁，考试就会考不好。考试的时候，要认真答题，不要东张西望，心里不要想乱七八糟的其他事，一心在考试上，不要转移注意力。成绩出来后，考得差，不要难过。考得好，不要骄傲。

傻璐璐，一定要记住我对你说的哦!

祝你

考试顺利

你的好朋友璐璐

20xx年5月8日

篇2：怎么写自己遵纪守法

hello20年后的龙强你好啊!

我是20年前的你，我不知你是否还像小时候一样热。爱科学，喜欢唱歌, 。

还有你完成了你当初的梦想吗?如果没有也不要气馁哦!继续加油。要记住意志是每一个人的精神力量，是要创造或是破坏某种东西的自由的憧憬，是能从无中创造奇迹的创造力。千万不能气馁哦!

哎对喽!你现在经济条件怎么样啦?你可30岁咯!不要让爸妈操心了哟!。还记得你曾经说过，长大后要努力工作，回报社会，孝敬父母，让他们开开心心的生活，决不能让他们生气哦!

龙强你还像小时候一样热爱科学，喜欢唱歌,吗?

我好想来到20年后瞧瞧我长啥样，每次当我想到，都激动不已呀!嘻嘻!最后真心祝愿你家庭和睦，幸福美满。

此致

敬礼

20前的龙强

篇3：放开手, 让孩子自己选择怎么走

给孩子足够的信任, 给孩子一个展示的平台, 孩子们就会创造一个个奇迹, 育人将不再是一个难题。

———题记

现如今, 大家都有一个共同的感受:那就是现在的孩子太难教了, 学习不说, 就说做人吧, 不听老师的话, 我行我素。这确实是个问题。那么造成这种现象的原因是什么呢?有孩子成长环境的原因、有家长的原因, 也有我们老师教法的原因。前两个原因我们很难改变, 力度不够, 但我们可以改变教师的教法, 针对原因想办法。例如, 改变传统观念、多学习、多研究、多交流等。多读书, 掌握最新的教育理念;多向其他班主任学习解决问题的办法;多研究自己的学生;多与学生进行心灵的沟通。俗话说, 知此知彼, 才能百战不殆。在教育工作中, 我们更多说的是理论, 实践的基地少, 或者说实践的基地不直接, 反馈有难度。虽然在教育面前存在各种困难, 但只要我们做一名有心的老师, 面对问题多思考, 就一定能解决。

我曾用五年的时间单纯地研究了“值日”问题。

当了二十多年的班主任, 前十几年是与其他老师一样每学期安排值日生, 直至期末。如果就值日问题这是一个不错的办法, 要不怎么用了这么多年还在用, 我也没觉得这个方法的不足之处。但在教育孩子要热爱劳动, 建立劳动最光荣的观念时效果一直不好。在宪法总纲第四十二条中规定:中华人民共和国公民有劳动的权利和义务, 劳动是一切有劳动能力的公民的光荣职责。而这个观念在孩子成长, 今后的工作、生活中起着重要的作用。因此, 怎样更好地让孩子建立起劳动最光荣的理念呢?经过长时间的实践和思考后, 我发现孩子们都明白这个道理, 但没有形成观念, 这在现实生活中充分体现出来, 该干的活不愿意干, 应付了事;不该干的活, 决不干。那怎么办呢?机会来了, 2004年我刚好带一年级, 那就在这些孩子身上下工夫吧。

一年级, 我按传统方法分组轮流值日, 因为孩子太小, 所以我天天与孩子们一起做值日, 边帮孩子们值日边教他们怎样做值日。每次做完值日我都会领着孩子们欣赏自己的劳动成果, 感受劳动带来的快乐。第二天早上再领全班学生感受整洁环境给我们带来的愉悦心情。劳动者会感到更骄傲, 同时强调保持卫生的重要性。有时, 学生保持不好便及时进行对比感受。

二年级, 我逐渐放手, 只是偶尔帮着做, 更多的是做些指导性的、监督性的工作。边指导、边表扬做得好、动脑筋干活的孩子, 每天的感受不可少, 这是对劳动者最好的尊重和支持, 并不断灌输保持卫生的好思想, 教孩子换位思考, 以便让卫生保持到最好效果。

三年级, 孩子大一些了, 我便放手移交工作给组长, 让孩子主动地、认真地完成劳动任务, 而组长则每天监督随手扔垃圾的学生, 每人可由组长提醒三次, 如能主动拾起或打扫干净既可, 如做不到则“惩罚性”地留他与当天的值日生共同做值日, 建立起谁破坏公共环境卫生, 谁就要负责的理念。

四年级, 不安排值日生。每天的值日由破坏环境卫生的学生做, 大家觉得挺公平。时间不长, 有人提出异议:既然劳动最光荣, 那值日都让不爱护公共卫生的学生做了, 别的学生就没有机会得到锻炼了。我一听, 孩子们说得很对。前面只顾着一味培养学生尊重他人劳动的好习惯, 而忽略了其他人劳动习惯的培养。怎么解决这个问题呢?经过思考, 我认为有没有正确劳动观念不只在于他人的安排, 而是要变成一种自觉的劳动行为。于是, 在与学生交流后, 我及时对值日工作做了调整, 在原来安排的基础上, 再加上主动做值日一项, 这绝对是自愿的。宣布后我想:主动做的肯定少, 现在的孩子, 能有一个比较好的卫生习惯已经不错了, 想让他们主动做, 不容易。怀着疑问在第二天看结果, 没想到主动做的学生还真不少, 可以说是争先恐后。以后每天问, 总是有不少人站起来让大家看。但到底学生的表现情况怎样呢?我不能大概说, 于是我每天给主动做值日的学生做记录。现在看来, 做记录很正确。一个孩子是否经常做, 是否三分钟热度, 看记录就知道了。也有一次没做的, 但多数孩子不主动做, 也不被动。而被动做的也经常主动做。这时我觉得这样值日已经看到效果了, 孩子正确的劳动观念已经形成, 并能落实在行动上。这让我们做老师的感到无比欣慰。特别是在学习季羡林老先生的文章《自己的花是给别人看的》一文后, 学生对“人人为我, 我为人人”这个理念在劳动中有更进一步的理解。如果学校或其他老师有劳动任务, 只要一说, 学生都争先恐后争着去, 只要派一个人负责, 他便会选人并带人完成任务。每一次我都会把评价反馈给学生听, 一起感受劳动的快乐, 一起感受被人肯定的快乐。

如今, 孩子们都六年级了, 坚持主动做值日已经不是一天两天的事了。我做记录刚开始是让大家知道, 而现在只是记给我自己看的, 学生已经不在乎了。不用派值日, 班里卫生最好, 这是最让孩子们骄傲的。

教育学生树立正确的劳动观念, 我用五年时间基本完成了。如今回过头来想, 其实教育孩子树立正确的观念并不难, 只要给孩子设立一个展示平台, 相信孩子的能力, 不断引导认知, 你就可以成功。

参考文献

篇4：爱怎么写，就怎么写

“你每天都说话吗？”老师亲切地问马林。

马林一脸疑惑：“说啊，天天都要说话、聊天。”

“都聊些什么？”

“什么都聊。和同学在一起就聊新鲜搞笑的事，聊新动画片，新玩具，新游戏什么的；和爸爸妈妈聊天，就聊生活和学习上的事……”马林越说越兴奋。

老师打断马林的话：“好，你已经写了一篇精彩的文章。”

马林一听蒙了：“没有啊，我没有写文章啊？”

老师说：“其实，我们每次跟朋友和爸爸妈妈聊天的内容，都是很好的作文素材！我们说的时候叫‘话’，把‘话’写在纸上就是‘文’！其实我们在学说话，学讲故事的时候，就是在学写作文，也叫‘口头作文’。现在我们认识的字多了，可以把自己想说的话写在作文本上了，这就是作文。我们说话聊天时，就是爱怎么说就怎么说，不受任何格式和条件的限制。所以，大家千万别把作文格式化，否则会束缚你的思维，让你感觉不知从何下手。‘爱怎么写就怎么写’，这就是写作的秘诀！”

篇5：英语介绍自己怎么写

How do you write a good article to introduce yourself?

他介绍了自己那个专业性很强的文学项目的情况。

He presents his own highbrow literary programme.

“介绍一下自己吧，艾米丽，”布莱尔夫人突然说。

“Tell me about yourself, Emily,” Mrs. Blair said suddenly.

我给她从ABC讲起，教她怎样用法语介绍自己。

篇6：怎么写自己遵纪守法

1. 写下 “流水账”

作为总结的第一步，我习惯将做过的事情，罗列到每年的时间线上。这种方式看上去，便是将年终总结变成了流水账，看上去一点意义也没有。但是它的目的是，一来可以防止漏掉某些重要的内容，以便方便后期做总结;二来，往往多个细小的内容，可能组成一个有效的结果。

倘若我们是一个机器人，不耗费多少力气，便可以统计出每天的时间花费，自己一年的主要时间花费在哪里。可惜，我们并不是，我们只是普普通通的肉身，哪怕是一丁点的身体不舒服，都会影响我们的行为，思考速度。可以说，每天几乎都是完全不一样的。可在我们看来并不是这样的，我们的工作日看上去是一样的：

起床 -> 吃饭 -> 上班 -> 午饭 -> 午休 -> 上班 -> 下班 -> 吃饭 -> 业余活动 -> 睡觉

在这些平淡中，我们需要罗列一下，这一年里做了哪些重要的事?按照不同的公司的模式，罗列的方式也有所不同：

如在工作上，笔者是需要以项目为单位，来统计在不同的项目上做了什么事。

如在业余学习上，则是以 GitHub 的项目为单位来统计

从总体上来说，以每月为单位，来罗列一下自己做了哪些事情，会更为细致一些：

1 月，blabla

2 月，blabla

……

将我们关心的维度，结合到 “账单” 上，便拥有了一个初级版本的年终报告。

记录下这些东西，方便进行总结。

2. 寻找关键结果

无论是在公司内部提供一份年终报告，还是写给自己看的年终总结，都得提炼出其中最重要的部分。如同，我们在编写简历一样，好的简历能突出某一部分，给 HR 留下好的印象;而差的简历，则看上去很平淡——因为写简历的人，可能把每一项都视为重要的部分。

这部分的内容，就好像在考察 KPI 一样。做得好的地方，便是能收获的地方。若是哪个地方没有做好，导致没有产生结果，那么也就无能为力了。这也就是为什么需要一份自我总结的原因——以 KPI 为出发点，便会忽视自我的成长。KPI 并不一定认可，你这一年的学习成果。因为对于你的学习来说，它在当前没有体现出任何的价值。

从我们的流水账中，找出那些闪亮的点、成就，它们值得我们去炫耀、证明自己的价值，鼓舞我们前进;或写入到简历中，又下一份工作寻找契机。如：

在这一年里，我写了一本微前端相关的电子书，编写了一个微前端框架，都受到了一定程度的关注。前者在 GitHub 上有 550+ 的 star，后者在 GitHub 上则有 250+ 的 star。数字 + 结果，无一不让人觉得欣喜。

若是因为做的事情过于平凡，不要过于羞愧，更应当去找寻关键的结果。一旦我们找不到自己做的重要的事情，又或者自己起的关键作用，在未来一年里，便更应当注意——是学习不到新的东西，还是位置不合适导致发挥不了才能。若是学不到新的东西，怕在将来会有危机，也因此会自己让自己更加地焦虑，而后起而行动。

记录下这些东西，作为里程碑。

3. 总结收获

年终总结的目的，并不单纯只是为了晒到朋友圈，其主要目的在于：让自己审视(Review、复盘)自己的表现，以决定下一步要怎么做。

总结，是事后对某一阶段的工作或某项工作的完成情况，包括取得的成绩、存在的问题及得到的经验和教训加以回顾和分析，为今后的工作提供帮助和借鉴的一种书面材料。

在笔者的习惯里，我习惯将成功的结果和不那么 “成功” 的事情，分开来讨论。我总感觉某一部分有结果，似乎是理所当然的。但是，对于成功的项目、结果来说，我不会认为它没有学习的地方。

在有些事情里，反而是成功的部分更加坎坷，便能学到东西。因为在过程中，你或者别人挺身而出，解决了一个问题，推进了整个事件的正常化。那么，人人称道的地方，便也容易观察得出。

而有些失败，则是一开始就注定的，如饼太大，消化不了。不过，大部分的的失败，并不是这样的情况，它们值得我们去关注。对于目前的我们而言，有些事情的结果，并不是我们力所能及的，有些超出了我们的能力范围。比如说，我们花了极大的精力，去编写了一个开源项目，它一点儿也没有用户。不论是应用中存在 bug，或者是运营能力所有不足，都会在一定程度上体现出来。

所以，无论如何，我们都得从中去寻找原因，以便于自己学习。先总结下自己的所思，下次遇到的时候，便可以尝试解决。

记录下这些思考，方便未来进行对比。

4. 改进方案及目的

随后，从过去的点点滴滴里，我们会不断地获取知识：

既然知道为什么成功，那么就知道学习如何成功，总结出经验和模式

既然总结为什么失败，那么就要分析出改进的方案

而后，我们所做的事情，无非便是制定一个目的，然后创建一个计划;又或者是创建一个目标，而后制作改进计划。

但是，并非所有的目标，都需要实现的。按照不同的划分方式，有不同的目标划分级别(典型的如 MoSCoW 优先级排序法)，又或者是笔者习惯的：

Must to have(一定要做)

Nice to have (做了更好，但是可以不做)

这辈子有些事情，一年要明年做;有些事情，明年更了更好。分清它们的轻重缓急，然后计划之即可。

记录下这些目标，方便我们变更计划。

5. 计划

不论是学习和实现计划，都是这么几点：

心态。

技能。

工具。

视目标的不同，方式便各有差异。

写年终总结常见误区

误区1：“总结一定要低调”“低调”的总结中总是贯串着“在上级的关怀和同仁的共同努力下”之类的套话，难免让人觉得言之无物，总结中要增加实质内容。另外，不要把失误总结得过于细致。这类“放大缺点”的做法，会让领导怀疑你的能力。

误区2：“总结就是要格式化”总结是一个人思维模式的体现，既不能只有客观数据、理性分析的“一目了然”，也不能是纪实文学似的长篇报导，而应当是一个有系统性的报告，既有表格、图表作为辅助，又要有清楚明朗的文字汇报。

误区3：“报喜不报忧是上策” 很多人都会有报喜不报忧的想法，只谈些无伤大雅的小失误，乃至明贬暗褒的“好缺点”。但是，如果你不主动提及失误，当领导发现你的问题时，又该如何应对呢?所以，应实事求是。

篇7：自己的目标计划怎么写

首先药明确的是工作内容，工作职责，依照工作内容，和职责去拟定工作计划。

1.设定细节段，有目标值之后将project 划分几个阶段，从细节中可以看明显看到自己能否达到设定目标值。

2. 设定目标值，此值需符合实际，确保可以达到。基准值为100%，计划值为98%，实际值97%，那么如果连续几次的实际值均在96%以下，就需要调整计划值。

3.设定起止时间，让整件事情有起止时间来控制，使事情更能体现时效性。

4.设定责任人，跟进人

5.过程监控：将设定的细节段进行监控，确保目标和实际保持一致。

6.问题点描述：将过程中问题点进行描述;

7.解决方案，将有效方案进行要因分析

8.预期效果，对实际问题分析评估后，做预期效果设定

9.实际效果:将实际效果和预期效果进行比对

10.改善方案; 依照比对后结果，进行后期控制和改善

为什么计划很重要?

因为很多人不明白，一件需要努力才能做到的事情，需要把肉身放入时间的序列，再经历与精神的核磁共振，才能摇摇晃晃去到那里。

即便去到了那里，就好了吗?不会的，因为那里不一定有你想要的结果，比如我们常说的成功…迎接你的，可能以失败居多。这并不是我在打击谁，你看看很多人为什么依然在拥挤的人生小道上一路疾奔，或许就能明白了。

那么，既然都明白要实现一个目标需要克服无数的困难，经历无数的曲折，才可能看到那么一丝丝光亮。为什么不先做一个计划呢?

想必大家都知道做好计划有很多好处，在我看来，最大的好处是可以验证你实现目标的概率。

当你做计划的时候，实际上你是在罗列你达成目标的条件，诸如你需要投入的时间，资源，精力等等...即便有人说没条件都要创造条件，也只是通过更多的投入去补足某一个大条件而已。

所以，当你在做计划的时候，你带着强烈逻辑气息的荷尔蒙便会喷薄而出，让你越来越清楚的知道要达成这个目标，你拥有哪些条件，可以补足哪些条件，哪些条件根本不具备...这样，你便能大概预估你实现这个目标的概率有多大。

你还需知晓，验证目标实现的概率，并不是说让你看到概率小而不去做，对一些意志坚定的人来说，1%的可能就是100%。它最大的作用是：让自己考虑清楚是否能承受目标未达成的失败。

当然，计划的好处不仅仅是验证，比如可以让你把目标进行有效划分，安排好时间节点，检视实施结果…我就不一一列举。

最后我想说，听闻道理和着手实践之间存在着巨大的鸿沟，很多人以为听闻即是所得，不愿意动手去做哪怕最简单的一件小事情，比如计划这件事。

篇8：介绍我自己作文怎么写

大家好!我叫王子卓然，今年九岁，属龙的，我在实验小学上三年级。

我有一张圆圆的脸，两到宽宽的眉毛下有一双明亮的眼睛，妈妈说我的眼睛最漂亮了，一眨一眨的好象一队亮晶净的小星星，我还有一张翘嘴巴，别看我的嘴巴翘翘的，可一笑起来，你就能看见我的两棵大门牙了，是不是很可爱呀!

别看我是个小男生，我也爱美。我最喜欢穿漂亮的衣服了，最爱穿的是军装，因为我想长大了以后成为一名出色的军人。

篇9：自己包饺子日记怎么写

早晨，我刚起床，就看见妈妈在厨房包饺子，妈妈包得可熟练了，她右手拿着勺子铲馅，左手专管攥饺子，不但攥得快，而且饺子圆鼓鼓的。小学生日记200字：学包饺子

我一下子心血来潮，连忙跑过去跟妈妈一起包起来。没想到才包了几个，个个漏了陷。看看妈妈包的饺子，个个挺着“将军肚”。“包饺子是有许多要领的。”妈妈说。于是，妈妈把包饺子的要领一一讲给我听。我听了之后，立马按照妈妈说的包了起来。第一个，没有成功，第二个，也没有成功，第三个，稍微好一点。可是跟妈妈的比起来，妈妈包的饺子就像士兵一样，个个昂首挺胸，而我的却像一个喝了酒的醉汉，东倒西歪。我有点失望，妈妈鼓励我说：“你已经包得很好了！”我又恢复了信心，继续包起来。

包饺子可真有趣呀！我还明白了做任何事情都要有毅力，不能半途而废！

篇10：改变自己作文开头怎么写

有一次，我和妈妈一齐搭公共汽车时，听到了一段对话：“哎?这不就是老王吗?”“老赵”“老王!你不就是刚买了一辆新车吗?怎样?不开出来炫耀炫耀?”那个叫老王的人回答“瞎，别提了，此刻啊，倒不如不买车好，此刻车就是便宜了不少，汽油反倒升了不少。马路上开车又塞车，而我这不就是怕迟到吗?从今以后，还就是把车搁在家里，拿两块钱搭车实惠。对了，听说少开车也可节油，减少二氧化碳呢!我改变了自己!”

爷爷以前总就是一根烟不离手，也呛得满屋烟，奶奶也曾劝过他不要吸烟，但就是，奶奶总就是被反骂一顿。有一天，我看见爷爷犹豫地看着往常所吸的烟，而不就是一如既往地抽烟，我疑惑地问：“爷爷，你不吸烟了吗?”爷爷双手一摆，说：“不吸了，不吸了。医生说，香烟中的尼古丁含量能够毒死一头大象，对人体危害严重，你说我还敢吸吗?况且，此刻国家不就是主动提倡节能减排吗?少烟一点烟也算就是为祖国做一点事……”爷爷改变了自己。

以前，我总爱用一次性筷子，嫌日用筷子不干净，但就是，我偶然间看见了这么一句话：“拿起一次性筷子，你就等于吃掉了整个森林。”我的眼前仿佛看见了一幅这样的图画，林木工人正在砍伐着一棵棵大树，而人们则悠然自在地拿起一次性筷子吃着菜。我实然觉得多用一次性筷子对森林的危害性了。我改变了自己。

篇11：自己结婚请假条理由怎么写

本人——定于2——×年×月×日结婚，依据国家有关规定可以享受——天婚假，现申请于——年×月×日，至——年×月×日休婚假，特此申请，请予批准!

申请人：无忧考网

篇12：遇见更好的自己作文怎么写

为了让自己每天进步一点点，本学期开始以来，我要求自己每天必须读书20分钟，摘抄或写一段体会，没想到事务的繁杂，更重要的自律不严，导致读书计划搁浅。

一个偶然的机会，我看到朋友圈里有人转发听书打卡的活动，我想这样也挺好啊，早晨洗漱、走在路上、晚上睡前都是听书的好时间。于是，我抱着试一试的心态，也加入到了《180天读书计划》，坚持每天听书打卡，帮助自己全面成长，也努力做一个传说中的“蕙质兰心的女子”。

今天为止，听书已经坚持了15天了，分别听完了日本顶级沟通专家佐佐木圭一写的《所谓情商高，就是会说话》、美国纳瓦罗所著的《FBI读心术》、以及《人性的弱点》这几门课程，觉得自己以前与人交往中，许多时候说话、措辞会在不经意间伤害到他人，或多或少地影响着与他人之间的关系。

尤其是在听了美国最著名的成功学导师卡耐基的《人性的弱点》这本书后，感觉受益匪浅。“真诚地欣赏与赞美他人”是我读完此书最深的感触。卡耐基告诉我们：首先要从称赞与真诚地欣赏他人开始，要间接委婉地指出他人的错误，不要总是责怪别人。

为此，我想到了自己的角色，作为老师，对于学生更应注意赞美、表扬、激励，去帮助学生获得成功的体验。尤其是那些后进生，他们因为种种原因，学习成绩差，为使自己的自尊心免遭伤害，在学习上就可能产生退缩行为。不可否认，学生的落后有自身的原因，但如果我们多一些赞美，平时抓住他们的闪光点多鼓励他们，我想，这样他们也许就会少一些自卑，多一些自信，离进步会更近一些。

卡耐基还说：“不要去责怪别人，而是要试着去了解他们，这会比批评更加有效。”回想平时我常常会因学生经常拖拉、不完成作业而发怒、批评他们，甚至叫家长来学校。往往在那时，就没有想到孩子的自尊心或许已经被我伤害到了。当学生出现上课开小差、作业质量下降等表现后，我们也往往因为事情繁杂，没有真正走进他们，认真去了解原因。“为了学生的发展”、“走进学生的心灵”……这些时髦的词汇曾不止一次地读到过，无数次地听过、说过，也曾决心去努力地实践着，但是却从来没有一次像今天这样实实在在地感受到它们的存在和意义!我想，今后的教学中，我会努力地看到并放大孩子们的“闪光点”，用欣赏的眼光看到学生的可爱之处，真真切切的走进每一个孩子的心里，引领他们度过人生中最美好的童年时期。

篇13：被自己感动750字作文怎么写

在这里的灯光，这里的舞台，这里的鲜花，这里的观众，都似曾相识。哦，对了，我曾在这儿被自己感动过……

“xxx，这次校演讲比赛，就由你去参加。”陈老师对我说，“怎么，不愿意啊？”可能是我的表情被陈老师看出了破绽。“我不是不想去，只是怕不能为班级争光。”“我相信你！”这短短的四个字，使我的恐惧感顿时全无，代替恐惧感的是全身的自信感。我要相信自己，加油！

自从接到了这光荣而又艰巨的任务后，我便认认真真地开始准备。从选稿到背稿再到演绎，我都不敢有一丝懈怠，我的每一根神经时时刻刻，分分秒秒都紧绷着。

一晃，一个星期过去了。演讲比赛就近在眼前了，我的心也一天比一天更紧张，更忐忑。我的嗓子随着每天练习次数的增加，快支撑不住了，就是因为这个原因，我连决赛都差点没进。这使我的心更加悬了起来。妈妈为我煮橄榄萝卜汤，试图让我的嗓子快点恢复。我也比平时更加用功。可嗓子并没有很快好转。一切都只能听天由命了……

终于度过了这艰难的日子，迎来了我校“96118”演讲比赛。看着一位位选手登台表演，又看着一位位选手忘词，不知所措地站在舞台上，我平静的心又紧张了起来。我想到万一也忘词，那是多么难堪啊！还有我那沙哑的嗓子，能得到评委的好评吗？我越想越紧张，头上都冒出了冷汗。终于轮到我了，我皮笑肉不笑地走上了舞台，敬了个队礼后，就开始我的演讲。“老师们，同学们，大家好……作为21世纪的我们……”随着内容一步一步地进入高潮，我已全然忘却嗓子的沙哑，全身心地投入到演讲中。我与台下的观众们带着一种愤怒感回到了当年的九月十八日，回到了日本鬼子侵占东北三省的时刻，一起反对张学良和南京国民政府的不抵抗主义。

伴随着一句“让我们展翅飞翔吧！”，我的演讲正式结束。台下响起了雷鸣般的掌声。

想到这儿，我似乎感到有种滚烫的液体在眼眶里打转。哦，这是爱国的泪珠，这是被自己感动的泪珠！