小班划龙舟游戏教案

小班划龙舟游戏教案（通用12篇）

篇1：小班划龙舟游戏教案

活动目标

1、学习坐在滑板上，利用双脚、腹部移动身体，推动轮胎前进的动作，培养身体与脚动作的协调性。

2、在赛“龙舟”的过程中两人甚至多人协调一致地活动，发展合作精神。

活动准备

1、幼儿初步了解赛龙舟，龙舟图片；

2、场地布置-标志好起点和终点；滑板每人一个，连接滑板的绳子若干。

活动过程

一、准备活动（热身运动）

热身运动（围成圆圈），模仿划龙舟进行准备活动如：打鼓、划船等，在这个过程中运动全身，如抬腿、伸手、弯腰。

二、自由探索和练习

1、自由探索

出示滑板，这是什么？今天我们就把这个滑板当做龙舟，你们就是小龙舟手。想想看，怎么样可以像划龙舟一样，让它向前动起来。幼儿探索玩法，教师注意观察、发现幼儿的不同玩法。

2、交流分享

三、个人练习和比赛

1、自由练习

请小朋友用刚才探索方法划自己的“龙舟”，看看怎么样才能更快。

2、个人“龙舟”比赛

现在我们来一起比比看谁划得最快，请你们将自己的龙舟放在起点线后面，做好准备听口令同时出发，看谁先到达终点线谁就获胜。

3、交流经验

刚才有几个小朋友划得特别快，请他们来说说是怎么划得？

4、幼儿再一次进行个人比赛

四、分组活动和比赛

1、将小“龙舟”变成大“龙舟”

你们前面说过，龙舟比赛龙舟很大，而且总是有很多人一起划龙舟，那现在我请大家想办法用绳子把小“龙舟”变成大“龙舟”。请幼儿两两组合，尝试将“龙舟”连接起来，教师巡视并给予帮助、指导。

2、两人合作练习划“龙舟”

两只龙舟连接起来后，两个小“龙舟”一起划，看看能不能把大“龙舟”向前划，幼儿尝试练习。

3、交流讨论

两人一起划时，龙舟能向前滑行吗？发现什么问题？

4、多人组合练习及比赛

（1）合作练习

（2）进行比赛

（3）简单交流比赛感受

五、结束活动。

篇2：小班划龙舟游戏教案

教学目标：

1、引导幼儿感知音乐旋律，学习按节奏看龙舟、划龙舟等动作。

2、通过用情节(看龙舟、划龙舟、赛龙舟)来帮助幼儿记忆相应的动作。

3、引导幼儿体验划龙舟时相互配合的快乐。

4、在感受歌曲的基础上，理解歌曲意境。

5、通过肢体律动，感应固定拍。

活动准备：

1、幼儿对端午节“划龙舟”有初步的了解。

2、船桨、船号标记、标记花各人手一份。

3、音乐、PPT。

活动重难点：

引导幼儿感知音乐旋律，学习按节奏看龙舟、划龙舟等动作。

在双行队列舞蹈中学会相互合作和记忆相应的动作。

活动过程：

一、看龙舟

1、进入场地，幼儿按四组排好队。

2、出示PPT图片，师：“划龙舟比赛就要开始啦!瞧!他们在干什么?”(吹喇叭、打鼓)

3、感受音乐旋律，学习“看龙舟”动作。

(1)鼓励幼儿按自己意愿创编吹喇叭、打鼓动作。

(2)教师将幼儿编的动作与教师编的动作串起来，随音乐与幼儿共同表演。

二、划龙舟

1、幼儿学习按节奏上龙舟、拿船桨。

2、幼儿创编在单行龙舟时所使用的划龙舟方式。

3、教师指导动作要领：船桨向前时身体前倾、手臂伸直、脸朝前;船桨向后时身体后仰、船桨靠胸、脸朝前，引导幼儿按节奏动作和用欢快的表情表现出来。

4、随音乐做看龙舟、划龙舟动作。

三、赛龙舟

1、师：“刚才四艘龙舟都划得不错，都可以去参加龙舟了!可是龙舟大赛有一个要求，我们一起来看一看。”

2、出示PPT图片，引导幼儿由单行龙舟走成双行龙舟。

3、出示PPT，引导幼儿学习侧面划桨动作。

(1)幼儿模仿学做动作，教师指导：在标记花的一侧，下上、往下拉。

(2)随音乐反复两次做赛龙舟的动作，引导幼儿按节奏喊口号感受热闹的气氛。

四、完整舞蹈

1、邀请老师扮演观众，分组为参赛选手加油助威，幼儿随音乐完整舞蹈。

篇3：划龙舟体育活动教案

合作竞赛游戏

游戏目标：

1.理解歌曲内容，用有力的声音表现比赛热情、激烈的景象。

2.熟悉乐曲的旋律，尝试按乐曲的结构变化玩赛龙舟的游戏。

3.愿意和同伴合作游戏，感受龙舟竞赛热烈紧张的氛围。

游戏准备：

经验准备

1.幼儿看过赛龙舟的视频。

2.演唱部分动作建议：

歌曲唱词部分：圈上队员盘腿坐，做划船动作;队长沿圈走，做划船动作。

歌曲间奏部分：队员做伸手亮点子的动作，队长寻找与自己同色的队员，并与其击掌，击掌后该队员接在队长的身后。

歌曲最后“加油!加油!加油!加油!加油!”做加油动作。

3.夺旗游戏建议：

每队队员排竖队坐在起点线后面，队长坐在队伍的最前方。后面一人抱住前面一人的腰，两腿分开放在前面人的身体两边。比赛开始时，全体队员用腿当船桨奋力向前挪，队长负责拔旗，最先拔出红旗的`队胜利。

物质准备

1.-面鼓，每队队员手上贴有红色或绿色点子，队长头巾2条，2面红旗(附1)。

2.曲谱《划龙舟》(附2)。

游戏规则：

队员只能在歌曲间奏部分亮点子，只有队长才能找队员，队员不能找队员;划船时队伍不能断裂。

游戏玩法：

1.游戏分“找队友”和“夺旗”两个环节。

2.歌曲演唱部分进行“找队友”环节。选出两名队长，头上分别系上不同颜色的头巾，站在圈内;队员盘腿做在圈上，面向圆心。大家边唱歌边做动作，如一遍歌曲演唱结束后，队长没有找齐全部队员，可再唱一遍歌曲。

3.“夺旗”环节。先找齐队员的队长，将队伍带到起点线后做好比赛准备。两队都准备好后，教师发令并敲鼓。伴随着鼓声及琴声伴奏，两队奋勇夺旗。

游戏反思：

1.歌曲符合大班幼儿的认知特点及音乐发展水平。

《划龙舟》音乐节奏鲜明，歌词简单易懂，音乐表现方式以四分音符节奏为主，为孩子广泛熟悉，孩子们会不由自主地做出划船的动作。使之与具有情境的“赛龙舟”游戏相结合，通过视、听、想、动多方面让幼儿在游戏中感受音乐，体验民间活动，以此促进幼儿节奏、认

知、想象、合作等综合素质能力的发展，使之形成活泼开朗的性格和良好道德品格。

2.游戏设计源于幼儿的生活，能激发他们的好胜心。

篇4：划龙舟作文

随着箬竹叶、糯米、绿豆、红豆、花生、肥猪肉……包出的粽子在柴火灶膛烧的铁锅里飘出的香味，搅动了忙忙碌碌的人们，从五月初一开始，就会从乐安河里传来阵阵鼓声、声声吆喝，“咚咚，嘭，一二……咚咚，嘭，一二”的齐声同气的划浆声震醒了人们。于是，四邻八乡的乡亲们奔走相告，端午要划龙船了，大有到河的两岸堤坝赴一次端午心灵约会的念头，所有的细节由自然和生命个体的生活构成。

住在乐安河畔，只要有龙舟赛事，就有看划龙船的便利。快到端午的前几天，有关龙舟的传说与野史在人们的口中述不停，在耳边萦绕着。

断断续续地下了几天的龙须雨，到了端午那天，真的放晴了。大概早晨的六点来钟，从河堤那边就传来六响炮声，接着是劈劈啪啪的爆竹声，龙船开始下水了，十三对浆手穿着一色的衣服，双手紧握着划浆，稳坐于属于自己的方格内。随着第一下鼓声锣声响起，舵手开始摆舵，接着便是一下鼓声划一下浆，浆手们内心涌起一股冲动，十分默契地划着，动作整齐划一，在锣鼓活泼流畅的节奏和短促华丽的音符里同喊一个壮威的号子，内心的那股激情一泻而出，细描对端午的深情与生活的甜密，用心去体验人与自然合一的境界，在号令声中应着节拍全心划出浆板，使得船儿在江里与真龙一样轻盈自由地游舞。

划龙船、看赛船成了此时人们的精神家园。没有虚荣、矫揉、造作和限制，划船的人尽情张扬个性，释放平日生活所带来的压力。看划船的人不怕烈日，看到船在比赛飞快穿行时极力喝彩，为船员们助威叫好。水浪在船飞速前行中绽放着朵朵银花，在人们的心海中荡漾一季，给企盼风调雨顺五谷丰登的人们带去千金难买的心灵抚慰，人们被端午时节能够自然坦荡的心境而陶醉。这一切，活脱是天神地母拣尽人间简朴的情愫铺就而成，人变提更有生气与活力了，更像一个人了。

篇5：划龙舟作文

工作人员先讲了注意事项，又给我们分了组，来来回回折腾了十几分钟后，才让我们上了船。老师和他们商量了一下，决定让我们各划各的，不比赛。没有了竞争的约束，大家也都不着急了，一心的轻松自在。

我们是第一组上船的。起初，大家还有模有样地喊着口令，十分起劲，但也杂乱无章。后来，大家越发没有力气了，也都停止了叫喊，手臂有的没的动着，也不知木浆有没有插入水中。再后来，我干脆把双手也浸入水中，任由潺潺流水从手边滑过，释放它的清凉畅爽。渐渐的，船也随着我们散漫起来，方向再不一如既往。云散开来，漏下几缕刺眼的阳光。也不知是谁唤了一声，精神又来了，大家重新拿起浆，听着前面同学的“命令”，准备转弯。谁知，船改变的方向却十分不尽人意。我无奈地看着在船原地打转的情况下不知所措的同学们，不屑地嘀咕了一句“瞎指挥”，船上便回荡着我响亮的声音：“左边的同学往前划，右边照常……”

阳光愈发猛烈，像至高无上的神灵注视着大地，让人有顶礼膜拜的冲动。只见岸上熙熙攘攘的人缓慢地移动着——该上岸了，这使我们被骄阳烤的炽热的上岸的渴望更加坚定。大家拼了命地往回划。

篇6：划龙舟作文

放学后，我撒开腿就往家里跑。刚到门口就闻到粽子香，一进门就看见爸爸做一桌子好菜专门等我回家吃。我洗过手来到饭桌前，先给爸爸妈妈一人解一个粽子，撒上白糖，然后给我自己解一个漂亮的三角粽子，撒上白糖就津津有味地吃起来。饭桌上，我们一家边吃边聊，屋子里充满端午节的快乐气氛，弥漫着香喷喷的粽子味和浓浓的艾香。

吃完饭，妈妈给我耳朵上抹雄黄酒，给我嘴上摸唇膏，给我手腕上戴红线绳，把我打扮得和粽子一样香，就让我到学校去学习。

篇7：划龙舟作文

首先，妈妈包一个给我示范，我就试着做，我把粽子皮搞好，就5分钟，谁叫粽子皮那么调皮，搞好一个另一个就出来，好倒霉哟，之后我就用勺子把米填进粽子皮里(是包好的)，可我不小心，把米撒，幸好百分之八十九，撒到盆子里，其他的撒到地上，妈妈就说“算算”我继续把米填到粽子皮里，终于把这个粽子给搞好，还费我九牛二虎之力，“你这粽子，要赔偿我精神损失费”我生气的说，“希望下一个乖一点儿，否则我就要挂”。

之后我就开始搞第二个粽子，我包皮搞到一半，那粽子皮“霹”的一下，打到我的鼻梁。“哎哟哟，我的鼻梁呀，好痛”我说，“我不拨”，“好吧好吧”妈妈无奈的说“那你去做作业去吧”，“那好吧”我说。之后我就进房间做作业。后来我作业做完，我就去吃晚饭。吃好晚饭我就去看赛龙舟咯。我打开电脑看，是这样的：口令一发，个个龙舟都冲向前方，“霹”的一声，9号船和1号船撞一下，9号船差点漏水淹没，鼓的声音一刻不停，“隆，隆，隆……”的。

篇8：划龙舟比赛作文

比赛规则是这样的：四个人一组，一人拿一根棍子在地上划，划行时不能超过分界线，看哪一个班先到终点谁就赢。

比赛开始了，首先上去比赛的队是我们班。我们班的运动员面带笑容，非常自信地站到了“舟”上。只听“啪”的一声，比赛的发号枪声响了，只见我们班的运动员使劲地划着，一起喊着“哎哟哎哟”的口号声，我们班的啦啦队呐喊着“加油，加油”，还有的同学一边挥舞着彩旗，一边在场边追着运动员，看他们的表情，恨不得在旁边帮运动员出力。

还剩1米、1厘米……“耶!我们胜利了!”我们全班同学欢呼着，运动员下从“舟”上跳下来互相击掌庆贺。可是，这时，裁判员却把运动员叫了过去，跟他们说了什么。原来，在离终点1厘米的地方，我们班的运动员以为已经到了终点，就停止了前进。当我们班的运动员重新上“舟”划行到达终点后，已经耽误了30左右秒，最后，我们只获得了第六名。

篇9：划龙舟作文

在一公里的“水道”上，运动员们脸红了，咬紧了牙，拼尽全力拼命划水。看到几条龙头龙舟，玩家互相配合。就连龙舟也特别听从他们的指示，行动自如。龙舟后面留下了涟漪，原本平静的水面如烟。后面跟着的龙舟也慢慢跟着，我看着就替他们着急。我真的很想赶紧去帮龙舟上的队员。鼓手也拼命吸奶，使劲敲鼓。鼓声清脆而有力，敲在观看的人们的心上。似乎运动员每敲一次门，就获得更多的力量，运动员也不甘示弱。

划船时，他们喊着口令“1212”。密码里充满了运动员对胜利的渴望，也说明了运动员有着用之不竭的力量。河面很热闹，口令声，锣鼓声，包括划水声，都是一首激昂浑厚的乐曲，有着浓厚的端午节的气息。看着这场激烈的龙舟比赛，我心想：“端午节是流传千年的传统节日。吃粽子、划龙舟、挂蒿草是端午节的必修课。为什么端午节会有这么多盛大的活动?应该还和屈原有关系。屈原本来是贵族出身，后来被奸臣陷害，流放到边疆。

篇10：划龙舟作文

我们来到了莫愁湖，码头上人头攒动，只见“龙舟”被他们包围着，只露出一个龙头，真是“神龙见首不见尾”。这时，只听见一声声响亮的锣鼓，一阵阵豪爽的呐喊……原来是龙舟出发了!

“预备，嘟!”

大家都开始用力划起来，那清脆的鼓声又响起来了。大家节奏一致，龙舟划得很好，在几条同时间出发的龙舟中，一直保持领先。我拿着船桨，随着锣鼓声，用力地划。水好深啊，四周的水面在阳光的照耀下闪闪发亮宛如一条条的银鱼在跳跃。很快，龙舟就走了一小半路程了。一路上，龙舟有点摇晃，胆小的一位阿姨竟然发出了尖叫声。可我丝毫不怕，仍然镇定自若。“团结就是力量”，大家一起随着鼓点，挥动船桨，只看见龙舟就像一支箭一样飞过湖面。

篇11：看划龙舟作文

比赛开始了，我来到一个人多密集的地方，

小学生作文大全

因为人实在是太多了，所以我站在了栏杆上占领制高点。龙舟的花样真多!有的龙头摇摆不定，像一条活灵活现的真龙一样，而且有的龙头还用各种各样的条文制造而成，颜色五彩斑斓……龙舟中间的人敲着鼓，随着鼓声，船桨有节奏地划水，整整齐齐。突然，鼓声快了起来，他们也越划越快。水浪翻腾起来，居然从龙嘴中喷了出来，好一个“游龙戏水”!咦?那艘龙舟怎么不敲鼓，不划水了?他们都在拼命地排水，脸盆、铜鼓、船桨都用上了，水全部飞扬起来，热火朝天，我心想：翻船了，马上翻船了。我拼命大喊：“翻船!翻船!翻船!……”结果，还真被我说中了，爸爸说我是个乌鸦嘴。过了一会儿，边上的人都喊：“小强加油!小强加油!小强加油!……”我很奇怪，就去问妈妈，妈妈说：“就是小强热线里的那个小强呀。”我恍然大悟，我叫爸爸拍一张照片，不料，爸爸没拍好，只拍到了小强的头发，我遗憾地叹了一声气。

篇12：小学作文：划龙舟

划龙舟

昨天，我们到桐庐去夏令营，我们第一个去的地方是浪石金滩，我玩的最开心的是划龙舟，这条船的船头是龙头，船尾是龙尾，我们就坐在龙的身体上，我们一边打鼓，一边划船，最后，我看了看没桨了，我就用手划船好让船快速前进，果然我们的船超过了陆老师的船，这时我们船上的小朋友很兴奋有的大喊大叫：“快胜利了，快胜利了!”有的哈哈大笑。就这样我们从最后一名变成了第二名。这是我第一次划龙舟有这样的成绩我真开心。我以后还要划龙舟。