下窝头中学家长学校工作总结

下窝头中学家长学校工作总结（通用8篇）

篇1：下窝头中学家长学校工作总结

2013年“安全生产月”活动总结

为了进一步加强全县教育系统的安全工作，全面贯彻落实县委、县政府、县安委会和县教育局关于深入开展“安全生产月”的工作部署，坚持“安全第一、预防为主、综合治理”的方针，围绕安全生产月活动主题，强化“以人为本、安全发展”的理念，面向师生、面向家长、面向社会，采用喜闻乐见、易于参与的形式，开展内容丰富、形式多样的宣传教育活动，普及安全法律法规和安全知识，弘扬安全文化，大力推进校园安全文化建设，形成关爱生命、关注安全的浓厚氛围，扎实推进全系统安全稳定工作的开展，努力构建和谐平安校园。现将我校“安全生产月”活动的开展情况总结如下：

一、成立 “学校安全生产月”活动领导小组，制订方案，周密安排。学校成立了由校长杜汉永为组长，赵信双、杨树风、刘建华、王贺先、王学岭、潘德志、张义兴、陈立新、王连国、王君利为成员的“安全生产月”活动领导小组，负责具体指导各班开展“安全生产月”活动。

今年的“安全生产月”学校领导高度重视，校领导召开全体教师会议，传达贯彻通知精神，制定了我校安全生产月活动方案，及时部署学校安全工作，消除校园安全隐患，完善了学校安全管理机构和相关制度，落实了层层责任制，有效地保障了师生的人身安全。

二、全方位开展宣传教育活动

我们注重宣传教育工作，让学生在掌握基本救护技能的同时，树立安全意识，受益终身。因此，我们在日常安全工作中，突出地体现学校教育功能的作用。首先利用6月3日的国旗下讲话进行“安全月”动员活动，在校园内建立了“校园安全宣传专栏”，各班开展了以“交通、游泳、防火、防雷电、防汛”等为内容的安全教育为主题的班队会。各班都出版了一期以“防

震抗灾、防暴力”为主题的黑板报。此外，我们还利用每周一升旗仪式，晨午检，每天上放学、校园广播等时间，集体对学生进行安全教育，每天在学校门口安排值班老师接送学生，引导保护学生出行安全。为了加强宣传教育力度，取得家长、社会对学校安全工作的支持和配合，6月7日学校下发了下窝头镇初级中学《家长安全承诺书》。为了提高师生应急处置能力，增加应急处置的科学性、及时性和有效性，6月18日，我校结合安全生产月教育专题活动，组织全校师生进行了一次“防震逃生”演练活动，全面提高了师生应急防范安全意识和自护自救能力。

三、多形式普及安全知识

除广播、专栏、校讯通、宣传材料和有关安全知识讲座进行宣传外，学校组织“安全伴我行”为主题手抄报活动，还组织学生观看消防、交通、防溺水、地震逃生等安全教育视频，让师生掌握安全知识，提高避险排危、自救自护能力。

四、有针对性开展活动

“安全生产月”活动期间，我们努力让活动贴近学生，贴近生活，突出重点，增强针对性。我们认真组织开展“安全在我心”教育活动，开展学生“不私自下水游泳保证书”承诺签名活动，重点教育和提醒学生防溺水防范要求，通过校讯通、致家长一封信的形式与家长联手共抓共管，杜绝学生溺水事故发生。在校园悬挂“加强校园安全防范构建和谐平安校园”的横幅营造氛围。

五、学校组织全校师生开展了以“强化安全基础，推动安全发展”为主题的征文活动，并开展了“安全生产月”知识竞赛，此次征文、知识竞赛分别设置一、二、三等奖，其中刘艾、吴梦杰、李娜等35名学生获奖。

六、开展安全隐患排查整治工作

在安全生产月工作中，我们对涉及师生安全的各个方面进行分析研究，制定工作方案，成立组织，分工落实，确保隐患排查整治工作落实到位。对学校教学设施、交通、治安安全作为重点来抓，与下窝头镇派出所、综治办等相关部门相互配合，综合治理，努力打造平安校园，确保学校稳定和谐。

七、加大值班力度

学校坚持24小时领导带班值班制度，值班教师要尽职尽责，必须三人同时到岗，坚守岗位，接班人不到岗，交班人不得离岗。提高警惕，搞好安全保卫工作。并做好学生因事、病离校和家长的交接登记手续，来访人员的登记手续。注意防火、防盗，妥善处理突发事件，加强校内外巡视，加强对值班人员的责任心教育，严禁空岗、漏岗，确保学校的安全稳定。

通过这个月的安全教育活动的开展，我们下窝头镇初级中学的每一位师生都加深了安全防范意识，增强了应对突发安全事件的能力，大家已经把安全教育落实到行动中，齐心协力共创安全和谐的校园。

下窝头镇初级中学

2013年6月

2013年“安全生产月”活动总结

下窝头镇初级中学

2013年6月

篇2：下窝头中学家长学校工作总结

为进一步改进工作作风、密切联系师生，以优良的党风政风促进校风学风，保障学校健康持续发展，根据中央、市、县关于改进工作作风、密切联系群众的规定和精神，结合学校实际，制定本方案。

一、深入基层群众

1.学校领导要深入一线，调查研究，指导工作，帮助教职工和学生家长解决实际困难和具体问题。校长办公会每周专门听取一次教学工作汇报，学校中层领导要参加行政听课，深入教学第一线。

2.要与师生员工面对面交流，了解真实情况，虚心听取意见，为他们排忧解难。

二、精简文件通知

3.以学校名义下发文件、通知要严格控制。坚持少而精的原则，没有实质内容、可发可不发的一律不发。

4.压缩通知篇幅，做到简明扼要，言之有物，增强针对性和可操作性。

5.利用好学校办公网络，积极推行网上办公，减少纸质文件和通知资料。

三、精简会议活动

6.减少会议数量。能不开的不开，能合并的合并，能用电话、网络等形式部署的不再开会。

7.控制会议时间。简化会议内容，坚持开短会、讲短话，力戒空话、套话；严肃会议纪律，无故不得迟到、早退，会议期间不得随便进出或接听电话，确保会议活动务实高效。

8.学校各类会议活动力求简朴大方，不强化氛围布置，不摆放鲜花，不张贴悬挂横幅标语，不摆放水果食品，不发放不必要的物品。

四、优化考评机制

9.减少或合并各类考核评比表彰活动，取消实际意义不大、收效不明显的考评表彰活动，切实减轻师生负担。

五、厉行勤俭节约

10.大力弘扬艰苦奋斗、勤俭节约作风，坚决制止铺张浪费和奢侈享乐行为。严格控制水电、电话、交通、差旅费等方面支出。严格执行接待工作规定，减少陪同及陪餐人数，公务接待一般在学校教工食堂；大力倡导绿色办公，建设节约型校园。

11.严禁用公款大吃大喝、送礼、旅游和参与消费娱乐、健身活动。

六、带头廉洁自律

12.不违反规定干预和插手学校基建工程项目、物资设备采购、资金使用、后勤服务等经济活动、经营管理活动以及干部选拔任用、专业职称评聘、评优评先等工作。

13.不讲排场、摆阔气，不大手大脚、奢侈浪费，不接受可能影响工作的礼金、宴请及其它活动安排。

14.廉洁从教，以德立教。教书育人是教师的天职。任何教师不得私自组织学生有偿家教活动，不得私自给学生订书和复习资料，不得引导家长请客送礼，不得把对学生的关爱作为与家长的人情交易；穿着打扮讲究得体，注重教育工作者的形象。

学校领导班子和中层干部要带头遵守上述规定，要求别人做到的自己先要做到，要求别人不做的自己坚决不做。要加强对规定执行情况的督促检查，凡违反上述规定的，依纪依规严肃追究责任。

下窝头镇初级中学

篇3：下窝头中学家长学校工作总结

我校是一所普通农村初中学校, 现有教学班12个, 学生350多人, 教职工60多人。学校有教学楼、实验楼各一座, 音乐、美术、理化生、劳技等专用教室及辅助用房20多个。学校的教学楼、实验楼以及专用教室大都比较陈旧, 水电、暖汽、排水等设施需要维修与保养, 实验室和专用教室的教学仪器设备需要更新和配置。在学校公用经费不充裕的情况下, 为保证学校各项工作能正常运转, 我校后勤工作把节约作为解决问题的重要措施, 在节约资源方面大做文章, 在部门内、校内倡导节约光荣, 浪费可耻的风尚, 引导师生员工从自己做起, 从身边小事做起, 率先垂范, 厉行节约, 增强节约意识、树立节约观念, 勤俭办事, 不铺张浪费, 取得一定效果。我们的经验和做法是:

一、统一行动, 形成良好氛围

建设资源节约型学校, 是学校自身发展的需要, 也是学校工作的一项重要内容。我校领导班子高度重视这项工作, 组成工作领导小组, 统一认识, 统筹安排。学校制定了本校建设资源节约型学校的实施方案, 各处室根据各自实际, 制定了本部门的具体实施办法, 做到层层有责任, 逐级抓落实。例如, 教务处、政教处和共青团以校园广播站、校园网络、黑板报、公开栏、橱窗为阵地进行大力宣传, 通过演讲比赛、征文比赛、主题班会、专题讨论会和知识竞赛等形式, 对学生进行节约资源主题教育活动;办公室、工会通过下发相关文件、教职工会议、教职工演讲比赛等途径积极地在全体教师中倡导节约;学校后勤组则通过制定节水、节电、节油、节约经费、设施设备调配管理制度以及监督实施等措施, 具体落实学校创建资源节约型学校计划。各部门通力协作, 统一行动, 在学校形成了人人讲节约, 事事都节约的良好气氛, 为建设节约型学校打好了坚实的基础。

二、率先垂范, 节约从自身做起

对学校后勤来说, 在建设节约型学校工作中担任着执行、监督、示范等多个角色。首先, 是学校计划的有力执行者。从本部门工作做起, 严格执行学校节俭节约规定。比如学校的锅炉是一台老锅炉了, 经常闹一些小毛病, 本着节约的原则, 该花钱维修的部分如锅炉主体、电控柜、软化罐、仪表、减压伐等就花钱维修或更换, 可以不花钱解决的部分例如管线等, 后勤工作人员自己修理和维护, 给学校节省了大量资金。还比如学校操场本来没有建排水设施, 雨季来临, 操场上的雨水无处排放, 肆意横流。学校后勤组的领导和老师自己动手, 挖出了排水沟, 节约了雇用临时工的费用。学校后勤组还是学校资源节约计划的监督者。比如学校规定:电工除了完成本职岗位工作外, 还要负责监督学校各部门的节电工作;水暖工除了完成本职岗位工作外, 还要负责监督学校各部门的节水工作;财产管理员除了本职工作外, 还负责监督各部门仪器设备、桌椅用具等财产使用及完好情况等。后勤工作人员以身作则, 事事勤俭节约, 也为全校师生起到了示范带头作用。

三、强化管理, 围堵浪费源头

节约资源, 我们可做的工作很多。对学校后勤来说, 最直接有效的措施是通过强化管理, 围堵浪费的源头。比如节电, 学校教室、楼道、校园内有几千个电灯, 加上电脑、多媒体、打印机、复印机、饮水机、空调等, 每天用电量很大, 如果加强管理, 节电的空间很大。因此, 在后勤工作中, 我们从管理入手, 除宣传教育外, 还派专人负责监管各处室节电情况, 规定教室光线好时不开灯, 人少少开等, 无人不开灯;楼道、卫生间根据需要随手开关灯;电脑需用时打开, 不用要及时关上;空调冬季不得超过18度, 夏季不得低于26度等。监管老师不定时去各办公室检查, 发现问题及时责令改正。比如节水, 学校水房、卫生间、校园绿地等处都有水龙头, 龙头关闭不严或者水管破裂等都会造成跑冒滴漏现象。学校派专人负责检查, 发现问题及时更换修理。比如节约纸张, 为提高纸张利用率, 学校规定办公用纸尽量双面使用;推行无纸化办公, 能通过网络办的事, 就不打印成纸质材料, 尽量减少纸的用量;教师给学生印练习试卷, 学校也要求精选, 尽量控制数量。还比如节油, 学校加强公车使用管理, 严格用车、派车制度, 严禁公车私用;公务活动用车, 能几人同行的, 就共用一辆车;3人以内或办事地点不太远的原则上不派公车, 这些措施都达到了节约油料、节约能源的目的。还有就是节粮, 为方便广大师生, 学校食堂为师生提供早餐和午餐。以往食堂餐桌上浪费粮食的现象相当普遍, 一餐饭后, 剩饭剩菜差不多装半个垃圾桶。学校后勤组和食堂大师傅共同分析造成这种现象的原因后, 经过研究提出了从提高饭菜种类和质量入手解决问题的思路。两位师傅绞尽脑汁地想办法, 不辞辛苦地精心制作, 使得这一现象得以改观, 浪费粮食的现象在我校食堂内逐渐消失。由于管理工作从源头抓起并且抓得细、抓得实, 使得我校节能工作卓有成效。

四、合理配岗, 节约人力资源

人是最重要的资源。在定岗定编的学校人员管理体制下, 合理利用人力资源, 可达到各司其职、各尽所能、事事有人管、事事有人干的效果。学校后勤工作千头万绪, 学校配置的岗位数量有限, 如何让有限的人力做无限多的事, 是摆在后勤管理者面前的一个问题。这几年, 我校在这个方面也做了大量的探索性工作。首先是合理定岗, 根据后勤工作需要, 确定工作岗位, 力争每个岗位都满负荷运转, 尽量避免出现某个岗位工作量不足或某个岗位工作量过大的现象发生, 提高人力资源利用的效率。其次, 安排兼职岗位。有些岗位, 比如食堂管理、采买、司机等岗位, 工作量不大, 在后勤人员紧张的情况下, 就从政教处、教务处等部门人员中聘用兼岗, 减少岗位数量, 节约人力资源。另外, 学校后勤工作中一些临时性的工作比如绿化、保洁、小型建设等需要雇工的, 尽量用短期临时工, 可减少雇工开支。固定岗位、兼职岗位、临时岗位, 这样的岗位配置提高了人力资源利用率, 又提高了后勤工作的效率。

五、统筹安排, 提高设备利用率

自新课程改革实施之后, 电教设备、实验设备利用需求明显提高。而对于农村中学来说, 设施设备陈旧或不足的问题还比较突出。在没有资金配置新设备的情况下, 提高现有设施设备的利用率就尤为重要。比如生物实验室, 新课改之后, 生物课内容的80%都要在实验室完成, 我校8个教学班, 只有1间生物实验室, 实验室内的仪器设备也仅有一套。为解决生物实验课的问题, 学校后勤组协同教务处, 对各班生物课的课程表进行重新编排, 把各班的课尽量岔开了, 使得各班实验课都能正常进行, 同时提高了实验设备的利用效率。还比如打印机, 买一台不值多少钱, 可买来了利用率不高等于资源浪费。所以学校严格控制打印机数量, 无论领导还是普通教师, 需要打印的材料都去文印室打印, 提高了文印室打印机的利用率, 同时也便于学校监督管理。还有一些旧的设备, 如果经过修理还能够使用, 学校就尽量不购置新的。例如学校冬季取暖用的锅炉, 已经使用了十多年, 该更换了, 但购置一台新的需要十多万, 在通过检查没有大毛病的情况下, 通过更换零件和维修, 旧锅炉又安全地使用了好几年。

篇4：世纪城中学下学年学校工作总结

时间如白驹过隙，转眼间2017---2018学年度下学期就结束了，学校的各项工作，在东津新区社会事务局的关心、指导下，在学校党、政、工领导班子，全体师生的共同努力下，在各位家长和社会各界的大力支持下，取得了令人可喜的成绩。现将一学期来的工作回顾、总结如下：

一、注重党建，引导师生深入学习践行“十九”大精神

学校坚持中国共产党的领导，注重党建工作。学校沿袭上学期良好的党员活动形式，召开了两次全体党员大会，开展“两学一做”活动，深入学习“十九”大精神。发挥党员干部带头作用，用“十九”大精神激励鼓舞全校师生，奋力拼搏，不断进取。在东津新区“党政廉风”活动中，我校豆向东老师和谭金月、马佳能等4位同学的文章获得了二等奖。刘芳菲等三位同学表演的正能量廉洁小品《不差钱》获得了观看者一致好评。

二、以师为本，充分调动老师能动性；以生为本，充分挖掘学生各项潜能

开学以来，学校考虑到我校大部分老师离家较远，为了有效保障老师们的教育教学时间，让他们全身心投入教学，学校在异常困难的情况下，为全校老师提供了营养、可口的三餐，提供了整洁、明亮的集体寝室，解决了老师们的后顾之忧。学校不仅为文化课成绩优异的孩子提供了平台，还出资聘请了特长老师，开办了舞蹈兴趣班、歌咏兴趣班，书画兴趣班，足球、篮球兴趣班，英语兴趣班、作文兴趣班，充分挖掘培养孩子们的特殊才能，让他们在足球、篮球联赛和文艺活动中展示自己的才华，提高自信，让世纪城中学的每一个学生都能在学校开心，快乐的学习、成长。“一份耕耘一分收获”，在襄阳市第19届初中生田径运动会上，我校选出9名队员，为东津新区赢得了团体第四的优异成绩。在东新区举行的足球、篮球联赛里我校足球、篮球队也取得了优异成绩。

三、强化学校管理，狠抓常规教学，努力提升教学质量 学校工作的核心是“教育教学”。下半年，学校继续狠抓常规教学，每月各学科开展一次讲课和评课活动，每月进行一次教学常规检查，扎实有效的教研活动培养出了一批优秀教师。李海燕老师被评为襄阳市“最美读书人”、“2017---2018年度优秀通讯员”，撰写的论文《初中语文复习策略》在国家级杂志《祖国》发表。米冉、冯皓月、王东老师参加市中小学教师物化生说课竞赛，获得市级二等奖。梁洁老师在师德活动月中，参加了“不忘初心，立德树人，做四有好老师”的演讲比赛，取得了东津新区第一名，市级三等奖的好成绩，展示了我校教师风采，为学校争得荣誉。学校被东津新区评为“先进单位”。语文组全体老师申请参与了首都师范大学的国家级课题“中华优秀传统文化与现代语文课堂教学实践研究”的子课题。各学科组的业务精英参加了省级课题“信息技术与学科教学的深度融合研究”。在常规教学有序开展中，学校安排领导包班、领导包学科。每月的讲课、评课活动领导老师一起研究、探讨；每月月考后召开班级教导会，领导、老师针对考试的成绩和问题，总结经验，吸取教训。学校要求各位老师对学生的周测卷，各项作业全批全改，有针对性的查漏补缺。“天道酬勤”在东津新区的期中统一考试中，我校七年级再次取得了全区第一，参考学科遥遥领先的好成绩。

四、抓德育常态，努力提升师生文明素养 衡量一所好学校的标准，除了教学质量。还要看全体师生的精神风貌，文明素养。开校以来，学校首抓学生文明礼仪习惯的养成，安排领导和老师督促，要求学生见到老师要说“老师好”。规定学生在校统一穿校服，杜绝攀比。学生进食堂就餐队列整齐，餐盘里的饭菜吃的干干净净，离开后餐桌，地面干干净净。重视国旗下的讲话活动，每周一升旗，要求师生全员参加，增强师生的民族自豪感，培养师生的爱国情怀。学校安排每周一个德育主题，对全校师生进行德育渗透，提升文明素养，培养师生爱国，爱校，爱集体，爱他人，爱自己的集体荣誉感和大局意识。

五、开展各项文体活动，丰富师生校园文化生活

学校坚持狠抓落实学生的“三操”活动，早操、课间操班主任跟班，每月举行一次跑操比赛，一学期举行一次课间操比赛，评出优胜班级，成绩计入班级量化考核。每学期进行一次篮球联赛和足球联赛，每周五定为“校足球日”。学校为每位教师借置了质量上乘的跳绳，鼓励老师们和学生们一起参加体育锻炼，给学生做出表率，一月考评，评出运动达人。这些活动，既锻炼了师生的体魄，又加强了凝聚力，丰富了师生的校园文化体育生活。

六、加强办公室工作，做好各项宣传报道 学校的工作踏实，活动丰富多彩。要想锦上添花，校办公室工作就显得格外重要。李海燕老师，梁洁老师，刘书一老师、杨同情老师、米冉老师、孟福全老师、王玉洁老师的通讯稿和散文共计70多篇在东津新区网站发表。我校发出的稿件快速，及时，质量高。报道的内容真实，活动形式新颖独特。李海燕老师因为负责此项工作被光荣的评为“优秀通讯员”。

七、建设平安校园，安全工作细化

建校以来，学校深知建设平安校园的重要性，设立安全办公室，加强门卫管理，精心安排部署。“平安工作”无比精细：早上跑操有老师带，吃饭排队有老师看、教室自习午休有老师陪、课下疯闹有老师管，上学放学有老师接送。我校最大的不安全因素就是学校周边十字路口。为此学校成立了“平安校园”建设工作领导小组，由我任组长，四位副校长和办公室主任、政教处主任为组员，召开专题会议。制定出护送路队方案。明确分工，责任到人，值班领导和老师风雨无阻，早接晚送。鉴于我校有大量托管学生，他们的作息，学习，思想一直困扰着学校。校领导班子在周五例会上研究讨论后，成立了“托管学生”领导专班，我亲自带队，和政教处杨同情主任，各班班主任深入托管学生家长中调查访问，找出托管学生管理的问题，与托管学校交流，要求他们配合学校工作确保托管学生健康平安成长。“细节决定成败”正因为平安工作关注了细节，才有世纪城中学每位学生的平平安安。才收获了家长的好评和社会的赞誉。

七、后勤保障全面优化，狠抓食堂饭菜质量。学校工作有序开展，后勤工作是最大的保障。经学校领导班子商议，由周学瑞书记和刘斯勇校长主抓学校后勤。黑反修老师和孟福全老师负责采购和管理食堂员工。学校定期对食堂工作检查、评定。调查、询问学生和家长对学校饭菜质量的看法和建议。不断督促，不断整改，学校饭菜质量稳步提升。

八、成立家长委员会，家校携手办人民满意学校

优秀学生的培养，离不开家长、学校、社会的共同努力。学校规定九个教学班级，每班成立班级QQ群和班级微信群、家长委员会群，为老师和家长交流，反馈学生学习、生活情况搭建平台。每班大型考试后召开班级家长会。学校召开了一次大型家长会和一次家长委员会。刘万兵校长多次接见了几个班级的家长代表，这些会议，打消了家长的顾虑，转变了家长的看法，赢得了家长的支持，有力的保证了学校工作的全面有序开展。

九、集全体智慧，投巨大心力，办人民满意的中考标准化考点 为了确保2018年中考工作顺利进行，我校在考前制定了详细的《襄阳市2018年中考东津新区世纪城中学考点考务手册》以及各种应急预案，成立了以肖明勇校长为主考的工作领导小组，领导小组下设考务组、宣传组（统一指挥平台）、安全保卫组、后勤服务组、试卷保密组、楼层协管组6个职能小组，建立了管理责任制，对各小组作了具体明确的分工安排,责任到人。

世纪城中学共有教职员工53人，除掉年龄过大、孕期和哺乳期的老师，其余41名教职员工全部参加了中考考务工作。(1)、细致规范、加大硬件投入

东津新区世纪城中学是一所新成立的全日制初级中学，也是第一次设立标准化考点。学校的硬件设施不完善，为了顺利的完成中考考务工作。世纪城中学为考点购置了2台DVD、2台录音机、23台屏蔽仪、10台安检仪、23个中考专用包。并且安装了一整套全新的语音播放系统，两套播音系统自由切换，无缝对接。最大限度的保证了中考的顺利完成。

（2）、细心协调、强化管理

世纪城中学考点严格按照中考考务要求，6月5日领导班子召开了中考考点专题会。6月12日社会事务局陈连娥科长和中心学校肖明勇主考来校就中考具体事宜，给我校领导班子成员提出了详实的要求，做了具体指导。6月15日主考肖明勇、副主考刘万兵、考务组长周学瑞在世纪城中学多媒体教室对我校考务工作人员做了培训。考务组和所有考务人员签订了《中考考务工作责任书》。6月14日至中考结束，世纪城中学领导班子成员7点准时在小会议室召开专题会，各职能组组长针对本小组当天工作发言，总结经验，及时发现工作中的小问题，集思广益，把问题消灭在萌芽状态。6月19日上午8点,世纪城中学考点在考点办公室对全区所有考务人员进行了一轮考务工作培训,对监考老师的监考工作做了要求、指导，反复培训老师们如何拆卷，封卷。并和46名监考教师签订了《诚信监考承诺书》。

考点严格实行监考教师轮流监考制度,每场考试前重新抽签确定监考考场，确保考试的公平、公正。对于外语听力考试,考前对设备反复检查,对放音人员严格培训。对备用播放系统和放音设备也都作了反复检查，并在听力播放期间安排有经验的英语教师监听,保证了播音质量。（3）、精心布置、细化环节

学校6月17日下午12点半，全校师生对校园和各考室进行了地毯式大扫除。校园整洁，环境优美，中考期间，学校大门口悬挂“襄阳市2018年中考东津新区世纪城中学中考考点”横幅，水泥大道两旁和教学楼一楼粘贴“端正考风，严肃考纪”的标语。在进学校的水泥通道右侧依次摆放着《考点设置平面图》、《考场平面分布图》“考试时间安排”、“考试铃声信号”、“曝光台”、“公示牌”《国家教育考试违规处理办法》、《监考员工作职责》《考试规则》。整个考点的标志醒目，气氛热烈。并提前与东津新区公安分局、供电部门联系，为考点提供了一辆消防车，一台发电机。保证供电正常，保证交通畅通，保证环境安静。（5）、保障有力,服务到位

中考之前后勤服务组认真检查电源，保证中考期间的校内供电。对每个考室的灯、扇、门窗、桌椅逐一进行了检查和维修，为考生提供了良好的环境。考点后勤组购置了50套床单，被罩和蚊帐，为监考老师提供整洁温馨的休息场所。后勤工作人员确保饭菜质量，合理搭配饭菜，做到荤素搭配、干稀搭配力求让每位工作吃得安心，吃得健康。后勤组抽出一名教师自17日开始专门为试卷保密室的老师送去一日三餐。为方便学生就医，学校为考生提供医疗服务；同时学校本着关爱考生的原则为学生保证茶水的供应。安全保卫组早考试过程中全程在学校大门口值班，不准车辆进入学校，为学生提供了一个安静的考试环境。

由于我们准备充分，工作细致，措施得力，东津新区世纪城中学考点在三天的考试过程中未发生一起违纪违规事件，考生考风考纪端正，工作人员作风文明，环境和谐，得到领导和社会各界的充分肯定。

半年来，经过全体师生的努力，学校取得了一些成绩，这归功于全体教职工的共同努力、辛勤工作。但我们更应清醒地看到不足，并加以改进，如部分人员偏少的学科教研氛围还不是很浓厚，课堂教学效率离“高效”还有差距，练习训练的视野不够开阔，内容、方式比较单一。学校发展的道路上肯定会布满荆棘、充满坎坷，但我们相信在社会事务局的正确领导下，有全体教师的齐心协力、脚踏实地、团结协作，世纪城中学一定能克难求进，学校的发展一定会有新的突破，学校的明天一定更美好！

篇5：下窝头中学家长学校工作总结

一、确定学校新的发展规划，做好特色创建工作。

岳麓实验中学作为一所拥有近60年办学历史的高中学校，已经积累了较丰富的办学经验。学校发展的下一步核心目标就是全面提升办学品位，提高教育教学质量，办出特色，办出水平。对此，学校提出了新的发展规划，那就是秉着“促进学生全面发展”的办学理念，力争用三至五年时间将岳麓实验中学办成湖南省普通高中特色教育实验学校。

此次“创特”工作得到了省教育厅、市教育局、区委区政府和区教育局的大力支持。我校的“创特”之举既符合教育改革的方向，又符合学生综合素质的发展需要。以体育为特色绝不是办成体校，而是在正常教学的基础上，提高学校教育教学科研能力，全面提升学校办学品位。

在创建特色教育实验学校的过程中我们必须产生八个亮点工程：

第一，学校创建省特色教育实验学校是必然之路，从现在起，学校在广大教师中倡导以学生为主体、探究为核心的研究性学习教学模式，全面提升学校的教育教学质量，确保教育教学质量有质的飞跃。

第二，学校的管理工作要全面到位，做到民主化、制度化，特别要做到精细化管理。

第三，我们所要创的特色学校主要以体育特色为主，我们的主要目标就是要做到从每个学生的体育特长到每个班、每个年级的专业队伍，到全校性每个项目的体育社团一应俱全，最后形成人人有特长、班班有队伍、项项有社团、天天有比赛的局面。第四，在学生的全力参与下，全面推进学校的特色校本课程开发、校本教材的编订与不断完善、校本课题的持续研究，努力提升我校教育科研工作的规格和水平。第五，我们要通过体育特色学校的创建，在学校师生中形成积极进取、团结协作、坚韧不拔的精神风貌以及健康、乐观、活泼的心理状态。

第六，学校以武术、径赛为普及项目，以晨跑、早操（30分钟）、大课间活动（40分钟）、体育锻炼一小时（下午5点—6点）为主要活动内容，确保体育锻炼成为每个学生每天学习与生活的重要组成部分。

第七，体育社团首先由教师引导、扶植并建立起来，培养骨干、形成氛围、办出成绩，接着要形成各社团自行招生、自我管理、自我拓展、自我推荐，从而形成进口到出口良性循环的发展局面。

第八，体育课采取模块化教学，三个班级同时上课，分成篮球、乒乓球、武术、羽毛球、足球、田径等六个模块，由相应的专业教师统一教学。

二、加强民主建设与学校管理工作

1、成立了新的行政干部领导班子。

由于我校正面临着新一轮的发展，为了迎接新形势、新要求、新发展，加强学校管理的力度，学校在征得教育局的同意下，对原有的行政干部队伍进行了调整，调整情况如下：

校长左辉东；

党支部书记陈铁桥；副校长黄佑铭、李振奇；校长助理凌兴隆；工会主席刘树林；办公室主任李军、副主任周婷婷；教务科科长陈海波；教科室主任徐波；

教育处主任杜毅国、副主任贺金龙；体艺办公室主任邹原铸；招生办主任王晓梅； 总务科科长黄坚、副科长赵伟

2、加强校务公开，提高民主管理力度。

（1）校务公开：我校严格按照校务公开的内容、程序、途径实行校务公开，建立党务校务公开栏，将学生收费标准、学校收支情况、各种制度的制订、学校发展规划、上级重要精神等及时予以公示。除按时进行校务公开外，还进一步完善了学校规章制度，集中力量在原有基础上进行了修改和补充。主要表现在以下几个方面：

①完善教育教学管理与评价方案；

②加大对校园卫生环境的管理力度；

③明确了新的寝室个人评分细则。

（2）民主管理：学校高度重视民主管理，明确了学校的会议制度，对相关会议提出了明确要求，做好会议记录，督查会议精神落实情况。民主推荐教师代表，成立教代会，制定学校各级管理制度，让教师真正成为学校的主人。

学校会议设置安排如下：

每周五下午校务会，校长、书记、教学副校长、德育副校长、校长助理5人参会，实行民主决策；

每周一上午行政会，全体行政干部参会，落实校务会决议；

每单周周二下午教职工常会，全体教职员工参会；

每双周周二下午召开各教研组会议，由各教研组组长组织，并定时召开年级组会议。

3、加强学校常规管理，建立工作责任制和责任追究制

学校把管理要求分解到各职能部门，签订《目标工作责任状》确保工作万无一失。部门主管和校级领导逐阶段进行督查。

新领导班子的成立，提高了学校管理工作效力，各部分工作职责更精细化。重点落实部门负责人的岗位责任制，强化部门主任负责制，加大了部门负责人的责任，明确了部门负责人的权限，调动了各部门的积极性，做到层级化管理、精细化管理、协作式管理，使学校的管理工作初步走上了良性循环的轨道。

三、加强德育工作，提高德育成效

1、开展丰富多彩的德育活动。

我校在德育工作中，以“促进学生全面发展”为理念，开展了一系列丰富多彩的德育活动。

①开展了“文明礼貌，从我做起”的文明礼仪月活动。

②启动了第五届寝室文化节。

③组织学生赴刘少奇故居秋游。

④组织学生去省少管所、市禁毒教育基地参观学习等。

2、以建设优秀的班主任队伍为重点，扎实抓好班集体建设。

我校始终把德育队伍建设放在重要位置，班主任队伍几经锤炼，已能体现出较强的战斗力。

①教育处、团委、学生会、年级组、班级通过制定专题计划，狠抓落实，注重成效，每次抓两三事，从小事抓起，从我做起，由小到大，以点带面。

②以班级为单元，抓实、抓好各班、各年级的日常行为规范建设和五大教育（爱国主义、集体主义、法制、健康、特色创建等教育），培养终身学习的观念，营造良好的学风、班风、校风。

3、加强学生社团建设。

学校围绕“特色创建”工作，按照发展规划的要求，成立多个社团。如：文学社、校园广播站、各体育兴趣小组等，大大推动了我校的德育工作的发展。

四、加强教学管理与教学常规工作

狠抓教学常规，全面落实新课改理念，大力强化教研组、备课组建设，建设名师工程，积极借助市教科院、区教研室等的力量，全力提升课堂的有效性，全面提升学校的教学质量，确保学生参加省学考合格率年年超95%，确保每年高考成绩稳步提升。

1、加强教研组、备课组的建设。

在教研组、备课组的建设中，要求各组根据本组的特点，积极开展教研活动，把研究性学习渗透、融合在日常教学中，并力争研发出有我校特色的校本教材，使课改的各项工作落实到实处。在我校，备课组统一课件，他们集体备课，资源共享，集中智慧，发扬团队精神，研讨教学中的各种问题。各教研组和备课组结合“教学反思”工作，交流各自填写好的教学实录，进行案例分析，及时纠正教学模式和方法。

2、深化教学管理，提高课堂效率。

我校教学管理实行副校长、教务科与教科室、教研组三级管理，每学期定期与不定期地召开教学教研工作会议，针对每阶段的教学目标与任务及教学中存在的问题，进行研讨，提出相应举措；检查、督促教师、教学管理部门的工作；考核和评估教师与管理部门的工作。行政领导深入教学第一线，每人联系一个年级组，参加年级组活动，指导教学工作，全面掌握教师的教学情况，并参与考核与评估教学的工作。

3、注重特色教育

(1)每周定期举办学科知识讲座活动“岳麓青年讲坛”，以拓展学生的知识面，促进教师的成长。

(2)每年举办青年教师教学比武大赛和“青蓝工程”，促进中青年教师加速成长；

(3)定期请市教科院、区教研室、师大教育学院的专家教授来校讲学、调研，促进教师的专业成长；

(4)聘请省内知名教育专家王沛清教授作为学校顾问，全面指导我校教育、教学和教研工作。

(5)认真探究本校特色的课程设置，努力开发校本教材。

本学期以来，在新班子的领导下，学校的面貌生机勃勃、焕然一新。教师工作热情高涨，教育教研活动层出不穷；学生在保证正常学习情况下，校园生活更加丰富多样；校园书声琅琅、绿草茵茵、水清山秀、整洁明净；教育教学秩序井然有序、安定团结；整个学校的校风、学风都得到了极大的提高。总之，岳实人正以崭新的姿态，乘势而上，跃马扬鞭，竭尽全力，以“创一流育人之路，建三湘示范学校”的奋斗目标，为把我校建设成为湖南省普通高中特色教育实验学校而不懈奋斗。

篇6：下窝头中学家长学校工作总结

一、指导思想。

以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，认真贯彻落实党的十六大精神，积极推进基础教育改革，确定本教学工作重点为：以新课程改革为突破口，改变教育观念，加强课堂教学及教学常规管理，强化质量意识，积极进行课题研究，努力推进课程改革,结合新教材内容和我校学生实际，以培养学生创新精神和实践能力为目标，灵活扎实地搞好教与学的实践活动。

二、主要工作。

（一）、推进教学改革，提升教学质量。

1、努力实施新课程改革，以课改为核心，牵动学校整体教学改革，提高全员的课改意

识，做好课改实施阶段性的总结，争创课改先进校。建立课改论文集锦，优秀课改教案集锦，优秀导学案集锦，高效课堂优质课集锦，建立和完善高效课堂资源库。

2、要大兴教学研究之风，理念是先导，学习是保证。为进一步转变广大教师的教育观念，把广大教师的教育理念提升到一个新的层面，本，我们要继续加强教师的理论和业务学习，采用理论联系实际、集体与自学相结合的办法，要求每位教师每天自学《走进新课程》一书中的一问，做好读书笔记，每月记一次教育随笔，每节课后记教学随记。并经常交流，使先进的教育思想牢牢扎根于每位教师心中，从而更有的放矢地指导自己的教学实践，更好地为教育教学服务。

上学期我们获得了高效课堂先进单位，我们要进行深层次的探讨研究，确定教改模式，总结提高，保持我们的先进称号。

3、探索常规教学改革，通过开展“拜师带徒，青胜于蓝；互帮互学，齐头并进”活动、群体教研活动、教师基本功达标活动，提高教师的教育教学实践能力。

。以作文教学、教学能力培养、英语口语交际等为突破口，强化教师落实课程改革的“三维度”目标，切实提高教学质量。

4、加强校本培训，加快校本课程的开发进程，培训中做到理论学习与基本功训练有机结合，做到信息技术掌握与课堂教学实践相结合，做到发现问题与教学反思相结合。使培训工作制度化、内容化、科学化。

5、实施青年教师培养工程，通过学习、实践、研讨等形式，不断发现能人，培养能人，鼓励能人，搭建平台，训练培养一批青年教师，使其牢固树立名师意识，打造名师带名校效应。

6、强化质量意识，认真做好阶段性检测，及教学质量分析，逐步规范学生作业，教师批改等常规性工作，探索新课改下的评价改革。

7、深入开展说课标、说教材活动。使说课表说教材活动成为学校推进高效课堂建设的基础性和常规性工作。组织教师学习和掌握说课表说教材的基本内容、方式方法和关键环节，加深教师对课程标准的理解，准确把握教材结构。“说课表说教材”活动，其中说整册教材每学期不少于一次，说单元或章节教材每学期不少于三次，实现“说课标说教材”活动的经常化。

（二）、大力推进学习型团队建设，促进教师专业发展。

针对市局制定出台的（遵化市中小学阶梯式管理办法）对教师实施：合格教师—骨干教师—学科带头人—名师—专家型教师“阶梯式管理，制定各梯次教师评定标准和管理办法，积极调动广大教师参加市级骨干教师、学科带头人、教学名师的评选活动。全面实施“五个一”读书工程，广泛开展每天记一次“教学随笔”、每周读一本教育杂志、每月备一堂以现代教育技术为载体的优质课、每学期精读一本教育理论书籍、每学期写一篇高质量教育教学论文的“五个一”读书活动。积极参加市局举行的“教学随笔“展示、优质课教案评比、优秀教育教学论文评比等活动。

（三）、推进办学条件改善，提高我校装备水平。

1、多方筹集资金争取教师人手一机。

2、更新理化生仪器和设备。

3、增加图书量。

4、增床铺，并修改旧床铺。

（四）、大力推进校园环境建设、促进学校特色发展。

1、打造特色文化，确立以办学核心理念为引领的精神文化、环境文化、管理文化、课程文化、行为文化为文化建设思路，逐步实现文化落地、理念生根，争创我市特色校园文化建设示范校。

2、实施特色教育。坚持以德树人，继续深化“我的中国梦”主题教育。意识深入开展社会主义核心价值体系教育。认真学习领会《进一步推进社会主义核心价值体系融入中小学教育的工作意见》，把社会主义核心价值体系融入教育全过程。一是“诵读国学经典、弘扬民族文化”读书活动为载体，深入开展“书香校园”、“书香班级”创建活动。二是强化学生行为规范养成教育。开展“学生行为规范养成教育月”活动和基本道德素质养成。狠抓学生一日常规管理与教育，开展学生日常行为规范量化考评，把考评结果作为学生综合素质评价的重要依据。重点实施“六种习惯”教育，即礼仪习惯、诚信习惯、勤俭习惯、学习习惯、健体习惯和卫生习惯。召开学生教育管理专题工作会议，争创《学生行为规范养成教育示范校》。三是强化法制法规教育。全面开展“法制进校园进课堂”活动，强化遵纪守法教育。完善行为偏差学生、学习困难学生、贫困家庭学生、心理障碍学生、单亲家庭子女、农民工子女和农村留守儿童等特殊群体学生的教育帮扶制度，建立特殊群体帮扶学生档案，做到一人一档，实施个性化的人文关怀，落实“一对一”帮扶。

3、开展特色活动。切实加强学生社团建设，针对市局制定出台的《加强中小学生社团建设的意见》，积极引导学生依据自己的兴趣、爱好、特长参与适合自己的个性发展的社团组织，力争2015年我校有常年训练的田径队、球队、合唱队、舞蹈队、器乐队、书画社、棋类社、科技社、校园广播和特色项目，80%以上的学生都能参与社团活动，能较好地掌握至少一项艺术技能。积极探索学生社团工作的规范化、系统化、课程化、品牌化之路，努力把学生社团建设成为学生成长成才过程中的课堂、实践基地和大舞台。积极参加十佳社团和优秀学生社团组织者的评选表彰活动。

（四）、扎实推进平安校园建设，促进教育安全发展。

1、强化校园“三防”建设。加强对学校安全保卫干部和保安人员的管理，定期开展教育培训，提高安保人员素质和技能。配齐重点部位、重点场所的消防、照明和防盗器材。设立全方位的视频监控系统，提高校园防范的科技含量和实效，实现“三防合一”的校园安防体系，确保“校园安全零事故”。

2、强化安全防范措施的落实。强化消防安全、设施设备安全、教学活动安全、食品卫生安全、交通安全、学校及周边综合治理、传染病疫情防控等关键环节的动态监管；切实加强对群体性食物中毒、拥挤踩踏事故、校园恶性突发事件、学生溺水事故、交通事故的教育防范措施；积极开展安全教育和应急演练活动，保证中小学公共安全教育计划、师资、教材、事件四落实，强化应急预案的实训和火灾、地震等突发事件的应急演练，着力提高广大师生的安全意识、自我保护意识和紧急避险能力。

篇7：下窝头中学家长学校工作总结

一、研究方法与研究视角

(一) 研究方法的选择

本研究以A中学为个案, 采用质性研究方法对其改造历程进行研究。本研究主要探讨的问题是:A中学何以能改造成功, 采取了什么措施?从A中学的改造中, 我们能得到什么启示和建议?笔者以Z校长到A中学担任校长一年多时间 (也就是A中学从典型的薄弱学校到成功摘掉薄弱学校“帽子”的阶段) 的经历为线索, 通过亲身体验、田野观察、访谈等多种方式对A中学的改造历程进行系统的分析和深入的研究, 以找出本研究所要探讨问题的答案。

(二) 研究视角的选择

本研究之所以选择以学校文化的视角对A中学的改造历程进行分析, 主要是基于理论与实践两方面的考虑。在理论层面上, 许多相关研究都认为, 文化建设历来是学校必须承担的一项重要且富有全局性的工作[2], 学校的管理者和办学者要高度重视学校文化建设[3], 学校文化重建是学校走向优质化的关键[4], 正是因为学校文化在学校发展中起着如此重要的作用, 有研究者指出学校文化建设是薄弱学校改造的重要路径。[5]在实践层面上, 笔者第一次到A中学进行访谈时, Z校长就明确指出, A中学的改造是以学校文化建设为着力点, 从而实现对学校的成功改造。所以本文以学校文化为视角, 深入分析薄弱学校改造所采取的一系列措施和取得的成效。

本文将学校文化理解为, 在校园环境中, 学校全体成员在长期的教育实践中逐步创造和形成的思想观念、行为方式、规章制度以及物质建筑的综合。按其层次, 由外到内依次分为物质文化、制度文化、行为文化和精神文化四个维度。[6]

二、学校文化视角下薄弱学校改造的措施

(一) 学校物质文化建设

一是重新对学校进行规划与布局, 强调“以生为本”的原则。学校的规划与布局是学校建设的一项系统工程, 它既体现了学校的外在形象和整体风貌, 又反映了学校环境育人的宗旨。经过数次全体会议的讨论, Z校长亲自撰写学校规划与布局报告, 并呈送上级教育局审批。在得到了教育局的批准与拨款之后, 全校师生共同参与到学校重建工作中。A中学在学校的规划与布局上主要遵循两个原则:第一, 坚持“以学生为本”的原则, 学校特别重视绿化带的建设, 努力为学生营造一个美丽舒适的校园环境;第二, 突出艺术特色的原则, 一进入校门就可以看见一个艺术广场, 在学校综合楼的左侧新建了音乐厅, 后面则修建了美术楼和音乐楼, 这样的布局让学生能感受到学校建筑所营造的艺术氛围。

二是新建学校综合楼, 为学生学习提供设施保障。A中学综合楼所在地以前是两栋特别破烂的楼房, 里面的设施根本不能为学校教学提供必要的条件, 同时也影响学校的整体环境。Z校长提出把旧楼拆掉改建综合楼的建议。经过一年多的努力, 综合楼终于建立起来。综合楼的建设过程不仅是美化校园环境的过程, 而且是形成学校精神的一个过程, 在综合楼建设的整个过程中, 全体师生员工都共同克服困难, 互帮互助。

三是建立各种人文景观, 营造良好的学习氛围。学校的人文景观一方面能充分地展现学校的历史, 另一方面能有效地表达学校的发展特色。Z校长把自己的想法在教师大会上提出来, 与所有的校领导以及教师进行讨论, 同时也让班主任发动学生一起参与学校人文景观的设计, 如学校新校徽的设计就是由学生来完成的, 学生都非常认同学校的人文景观。

(二) 学校制度文化建设

学校制度文化是指学校的组织形式 (结构) 和存在于学校中的现实的正式、非正式制度和规范的总和, 它反映了学校中人与人之间的关系, 是学校得以正常运转的制度保障。[7]学校的校园环境基本得到改善的同时, Z校长从以下三个方面来加强学校制度文化的建设。

一是建章立制, 用制度管理学校。Z校长说:“在我担任校长之前, 这所学校基本没有任何制度, 整个学校范围内找不到对管理者、教师、学生的相关书面规定, 学校的制度、规则和命令都是在口头上, 没有相应的文字记录。”可想而知之前A校的管理是多么缺乏系动性和规则, 鉴于这种情况, Z校长采取了最直接、最有效的方式来建立学校制度———把所有学校的口头规定都写成文字。Z校长领衔为学校制定了《A中学制度汇编》, 这成为了学校的第一份明文规定的学校制度材料。 《A中学制度汇编》 包括党支部工作制度、德育管理规章制度、教学教研工作规章制度、考核考勤规章制度等, 从校长、中层干部、年级组长, 到班主任、科任教师、在校学生, 以制度管人, 层层落实, 责任到人到位。

二是合理设置学校组织结构, 明文规定管理职责。走进Z校长的办公室, 笔者发现里面的装修和布置非常简单, 一张办公桌、一个书柜和一套沙发构成了校长的办公场所。但就是在这样一个布置简单的办公室里面, 校长也不忘在墙上挂上两个塑料框, 里面陈列着A中学的组织管理架构和校长的职责。Z校长说, 在学校变革时期, 更不能忘记设置合理的组织结构, 作为校长更应该以身作则, 带头做好自己的本职工作, 为全校师生塑造一个好的榜样。针对学校安全工作, 学校成立了以校长为组长, 副校长为副组长, 包括政教处、总务处、教导处、学校办公室等部门组成的安全工作领导小组, 并明文规定了每个成员的职责范围。

三是合理用人, 发挥每个人的长处。从访谈中得知, 有位教师在A中学有很长一段时间了, 以前是学校的语文教师, 但这位教师一直有任教其他科目的想法。Z校长上任后, 发现这位教师实践能力强, 所以让他负责全校学生的实践性学习课程。同时他思维活跃、富有创新精神, 于是让他又负责学校的黑板报、宣传栏以及学校网站的更新工作。这样一来, 该教师就能够在工作中充分发挥自己的长处, 不仅把自己的事情做得很好, 得到了学校领导的表扬, 而且获得了学生的认可和喜爱。Z校长善于发挥教师的特长, 使教师都能为学校的发展贡献力量。

(三) 学校行为文化建设

一是外塑形象, 内强素质, 全面规范学生行为。在进行改造之前, A中学主要的关注点是高考, 学校把高考作为一切行动的中心。Z校长任职后, 在一次教师大会上提出把学校关注点由高考转向全面素质教育, 他指出学校应该关注学生的学习、生活、情感等诸多方面, 努力创建良好的校园环境, 让学生在一个舒适的校园内实现全面发展。为了规范学生的行为, A中学采取了以下具体措施:首先, 明确规定学生在校期间必须穿校服、佩戴校徽;其次, 严格执行A中学的学生操行评定方案, 激励学生积极上进, 爱护校园环境, 推进素质教育, 严格规范学生的行为;再次, 鼓励、支持各类社团的发展, 丰富学生的课外活动。

二是进行教师师德考核, 合理规范教师行为。A中学根据学校的实际情况, 制定了教师师德考核表, 由教师自己、其他教师、学校领导、学生家长和学生对教师的行为从依法执教、团结协作、尊重家长、为人师表等方面进行评分, 考核成绩分为优秀、良好、合格和不合格四个等级。每学期考核一次, 考核的最终结果与教师的评优、晋升等挂钩。实行师德考核制度的目的是希望教师以身作则, 用自己的行为影响学生, 为学生的发展负责, 真正做到为人师表。一位英语教师说:“通过这种师德考核制度, 我更加清楚自己应该注意哪些方面的行为了, 我们学校老师经常在一起分享自己的教学经验, 主动与学生家长沟通, 共同促进学生学习进步。”

三是成立各种领导小组, 全面落实学校管理工作。学校办学质量的提升离不开管理者的努力。在A中学综合楼的前面, 笔者看到了张贴在学校宣传栏的各种领导小组, 包括德育工作领导小组、教科研工作领导小组、艺术发展工作领导小组等领导小组。各小组领导都有相应的权利, 同时有明文规定的职责, 如教科研工作领导小组中的科组长的职责:第一, 必须按时参加市、区教研室每学期组织的科组长专题活动, 并按要求落实相关工作;第二, 每学期开学, 要在本科组教师的共同讨论下, 制定本科组学期详细的教学教研工作计划。

(四) 学校精神文化建设

一是管理者用理念引领学校发展。如何办好学校, 提高学生成绩是A中学亟待解决的难题。为此, A中学坚持继承与创新相结合, 以理念引领学校发展, 逐步形成了“立美育人, 成就师生”的办学理念, 确立了以美育人的办学价值追求, 为师生的成功、成才服务。秉承并践行“一切为了每一位学生的发展”的新课程理念, 在办学理念的统领下, 学校进一步明确了“成功导学, 能动参与, 教学相长”的教学理念和“以艺育德, 以德促艺”的德育理念。

二是在全校范围内推行“以人为本”的管理理念。学校实行校长负责制, 学校本着“以人为本”的教育思想, 强调管理的终极目标是促进师生的进步和发展, 在学校管理实践中, 逐步探索出制度管理、目标管理、民主管理和情感管理有机结合、严格要求和人文关怀紧密结合的有效管理模式。建立了五级管理模式, 五个系统分工明确, 紧密合作, 通过有效的授权, 明确了管理责任, 简化了管理程序, 激发了教师的积极性, 提高了工作效率。

三是学校教学的重点从关注高考转向全面素质教育。Z校长在访谈中说, 现在的教师以高考为指挥棒, 指挥着学生向高考前行, 学生身心受到双重压迫。面对A中学的这种现实情况, Z校长提出在校园内推行全面素质教育, 培养学生整体素质, 养成学生健全个性, 发展学生创造力的整体性教育活动。在这个理念的推动下, 全校管理者转变管理理念, 为学生创造一个良好的校园环境, 让学生身心在校园内健康发展。与此同时, 全校教师也不断转变教学理念, 改变传统课堂教学方式, 创新课堂教学方式, 在课堂中以学生为主体, 以学生为课堂的中心, 积极互动与讨论, 让学生快乐地学习。

三、薄弱学校成功改造的启示与思考

对A中学长达半年的实地研究结束的时候, 笔者发现学校还是原来那么大的占地面积, 教师仍然是以前那批教师, 管理者所处的职位依旧没有太大的改变, 但是学校教育教学质量及学校的声誉已与以前大不相同了。短短一年多的时间, A中学就由一所典型的薄弱学校一跃成为市一级学校, 这的确是一个历史性的跨越, 是一个出人意料的奇迹。A中学的成功转变告诉我们:薄弱学校是能够成功改造的。那么薄弱学校应该怎么改?是否存在一些共性的东西?本文依据A中学改造的实际情况, 从政府和薄弱学校两个方面理性地分析A中学成功改造带给我们的启示。

(一) 政府在薄弱学校的改造中应该有所作为

在我国, 政府是义务教育的办学主体, 薄弱学校的改造以及能否改造成功, 在很大程度上和政府的行为密切相关。

一是政府应树立办好每一所学校, 努力改造薄弱学校的观念。A中学在改造的过程中, 多次得到上级领导的支持与鼓励。正是由于领导的重视与支持, A中学全体师生才有了更多的信心, 齐心协力, 共同促进学校的改造与发展。当地教育领导多次到A中学进行工作指导, 听取Z校长对学校情况的介绍, 全面了解学校的办学理念和办学成绩, 对学校的办学思路、管理水平和所取得的成绩充分肯定, 并对下一阶段学校的发展提出了宝贵的意见。

二是优化教育资源配置, 为薄弱学校的改造提供支持。从A中学的改造中, 我们可以看出政府的政策、资金支持是薄弱学校成功改造的重要条件。在A中学进行改造之初, 政府加大了对A中学的投入, 上级部门拨款建综合楼、学生宿舍和饭堂, 改造塑胶运动场和部分教室, 增添教学设施设备, 美化校园环境, 使学校硬件设施达到了市一级学校的要求。

(二) 薄弱学校自身应在改造中奋发有为

一位富有管理经验和改革勇气的校长是薄弱学校转变的核心。A中学之所以能够改造成功, 关键是有一位好校长。Z校长的奉献精神与坚定的改薄信念, 带领全校师生共同实现了学校的成功改造。首先, 校长具有强烈的改革意识和高度的进取精神。改变学校的薄弱面貌是一项艰难的任务, 只有富有强烈改革意识和高度进取精神的校长才具有强烈的责任感和使命感, 才能顶住挫折和压力, 真正带领全校师生发奋图强, 才能给学校带来生机与活力。Z校长在访谈中坦言, 当初自己坚持要对A中学进行改造时, 受到了来自学校管理者、教师及学生等各个方面的压力, 面临着各种困难。其次, 具有吃苦耐劳和艰苦奋斗的精神。薄弱学校的校长必须具有勇于吃苦的意识和乐于艰苦奋斗的奉献精神, 这样才能全身心投入到学校改革中去, 才能知难而进, 不断克服前进道路上难以想象的困难, 改变贫弱的面貌。Z校长说:“当我来到这个学校时, 我就做好了扎根在这里的想法, 为了该校师生的发展, 我必须带头吃苦, 不利用校长职位为自己谋私利。”在整个改造的过程中, Z校长都始终保持着吃苦耐劳和艰苦奋斗的精神, 也正是这种精神感动了A中学的全体师生, 赢得了他们的尊敬和爱戴, 也赢得了A中学最后的成功转变。

提高教师队伍素质是薄弱学校转变的关键。教育质量的高低, 在很大程度上取决于教师的素质和能力, 能否塑造出一支高素质的教师队伍, 在很大程度上决定着学校教学工作的成败。在薄弱学校的改造中, 必须充分挖掘广大师生的潜能和积极性。A中学通过招聘、区内调整等形式, 不断壮大、优化艺术教师队伍;与此同时学校积极拓宽教师培训的渠道和方式, 举办专家讲座、研讨会, 外派教师参加学术研讨会、经验交流会, 组织学科带头人、备课组长、教师参加省内外各种课堂教学研讨会, 开展师徒结对、课堂教学比赛等活动, 全力培养一支骨干教师队伍, 以带动和促进教师团队的专业发展, 提高学校的办学质量。

发展学校特色是薄弱学校改造的突破口。薄弱学校的师生在长期“薄弱”的学校氛围中逐渐认为自己各方面不如别人, 即使努力也没有用, 所以放弃了改变的想法和行动, 安于薄弱的现状。Z校长根据学校的实际, 大胆选择发展艺术作为学校办学特色的突破口。学校确立了走艺术教育特色之路后, 始终将艺术教育工作摆在重要位置, 成立以校长为组长的艺术教育领导小组, 明确了艺术教育工作的目标、进程、措施, 全面规划学校的艺术教育工作。如今A中学从一所薄弱学校转变成为一所具有艺术特色的学校, A中学将继续秉承“立美育人、成就师生”的办学理念, 开拓进取, 把学校培育成为师生发展的沃土和成长的乐园, 在创建品牌艺术特色高中的道路上继续前行。

参考文献

[1]吴亮奎.为“薄弱学校”辩护:基于教育价值的思考[J].教育发展研究, 2013 (2) .

[2]叶澜.试论当代中国学校文化建设[J].教育发展研究, 2006 (15) .

[3]张新平, 陈粤秀.何谓优质学校——基于40位教管人员的访谈研究[J].教育发展研究, 2011 (10) .

[4]谢翌, 马云鹏.优质学校建设的背景、理念与维度[J].教育发展研究, 2007 (10) .

[5]许昌良.薄弱学校崛起的文化拯救[J].中小学校长, 2011 (11) .

篇8：下窝头中学家长学校工作总结

2015—2016学下学期中学学校工作计划

经过2015年全体教职工艰辛的付出，我们学校积累了一些经验，取得了一点成绩，初步得到了社会和领导的认可，这是我们所期盼的。但是我们要始终保持清醒的头脑，清楚的知道我们还处在发展的低谷，我们的很多工作还是随机性，粗放型的，离一个规范的，群众满意的学校还相差甚远。因此，本学期，我们要严格按照历城区教育干部工作会议精神和历城区初中教学分析会议精神，认真落实《初中教学基本规程》，做实《教师教学工作评价》，建立和完善学校教学管理机制，努力建立常态的教师教学工作评价系统，初步探索和建立规范的教学管理系统，再创学校工作新局面。

一、全校动员抓好安全工作

安全工作是一项重中之重的工作，他不仅是对学生的保护，更是对我们自己的保护。谁对安全工作不负责任，就是对自己最大的不负责任。

1、一岗双责，责无旁贷

凡在我校工作的教职员工，除了正常的工作职责外，都负有对学生安全教育和安全保护的责任，都负有对我校财务财产维护和保护的责任。学期初，学校要与每一名教职员工签订一岗双责责任书，明确责任与义务，切实维护好学生人身安全和学校财务财产安全。

2、严格值班，安全管理无缝隙

继续实施领导干部每天值班、带班制度，班主任食堂和午休值班制度，学生打水处值班制度，晚自习领导干部带班和级部负责人值班制度，上下课楼层值班制度，物业宿舍管理制度，做到人员安排到位，值班及时有效，确保各项工作安全有序进行。

3、加大安全宣传培训力度

团委及时组织安全知识宣传，各职能部门适时组织相关安全问题预防的技能培训，让广大师生了解安全知识，并会如何预防。同时要在必要的时候进行相关安全演习和演练，确保有问题，能疏散，会疏散，快疏散。各职能部门制定好相关应急预案，并在学校网站上登出，让全体师生及时了解预案内容，做到了然于胸。

4、其他安全工作

反对法轮功的教育，预防各种传染性疾病的教育，其他可能会影响和危害学生健康成长的事情，要有预见性，要早采取相关措施。

二、探索和完善适合我校发展的各种管理制度

随着形势的不断变化和学校新的发展，原有的制度需要进行修订和完善，一些新的领域需要制定新的制度来加以规范，这就要求我们学校各责任部门，根据新形势的发展，根据学校发展实际，根据自身的工作特点，制定更加适合我校的规章制度。坦率的说，制定一项制度并不难，网上一搜比比皆是，但是制定一项适合我校实际，并能让大部分教职工都接受的制度却是难上加难。这就需要我们各职能部门负责人，认真了解我校现状，充分依靠广大教职工，群策群力来完成。制定制度的原则，不求全的原则，不求细的原则，谁执行谁制定的原则，可操作易操作的原则。本学期，我们将把建章立制作为考核领导干部工作的一项重要指标。

三、细化教学管理，提高教学成绩

1、让教师教学工作评价成为常态传统工作

新学期进一步优化教学工作评价委员会成员，切实发挥他们的作用。同时，为了便于开展教学评价工作，尝试在评价委会成员中设专门的主任委员，如备课评价主任委员等。进一步明确责任，细化分工，做到评价的科学性，权威性，及时性。

2、补偿教育要切实落到实处

针对我校学生现状，需要进一步加大补偿教育力度，确保教育教学质量。新学期尝试在初三利用晚自习时间进行走班制，让学生根据自身实际选择接近自己水平的补偿班级，确保在补偿时有收获，有进步，有针对性。初一学生立足课堂，立足正常在校时间进行补偿，保障学生的及格率和优秀率都有提高。

3、迎接和组织好各种报名、考试

（1）、初三理、化实验考试

教导处和初三级部在2、21日前拿出理化考试的辅导和补救方案，针对实验目录明确学校缺少的器材，及时购置，确保实验操作和实验考试的顺利进行。

（2）、初三微机考试

微机考试是初三一次关键性考试，教导处和初三级部制定出切实可行授课和辅导计划，确保学生的过关率。最低目标：生物、地理过关的学生，微机必须过关，并在此基础上提高过关率。

（3）初三体育中考

体育中考一是教导处和初三级部制定出针对性的训练方案，提前着手，早作准备；二是教育学生利用业余时间进行有针对性的训练。学校目标是最大限度的提高满分率，确保优秀率。

（4）、初三三轮模拟考试

三轮摸底考试对于师生详细，系统复习所学知识至关重要，教导处和初三级部要根据总体部署，按部就班的展开复习，复习力求有针对性，有对比性，通过复习查找不足，找准努力方向和赶超方向，为初三学考做好最终的准备。

（5）初三学业水平考试

这是检验初三教学水平的时刻，教导处和初三级部全力做到，学生报名准确，路途安全，带队细致，发挥正常，成绩优异。

（6）、初二学业水平考试

初二生物、地理结业考试压力很大，我们即承担着对学生的辅导，提高过关率的任务，又承担着外出监场和本学校设考点的任务，每一项工作都要做到事无巨细，高度负责。教导处和初二级部要及早拿出学考得复习备战方案，明确人员，方法，措施，目标，确保两门功课的过关率不低于85%。

（7）、常规月考、期中期末考试

这几项考试是检验师生教和学效果的过程性考试，对于我们分析教师的教学工作和学生的学习情况至关重要。因此，教导处和各级部本着逢考必严的原则，认真组织出题，监场，阅卷，统计，分析等工作，召开好级部或学科质量分析会，最大限度的查缺补漏，确保质量的提高。

4、组织好各种活动

（1）、初三学生百日学考誓师大会

为初三学生鼓劲，为初三家长鼓劲，为初三教师鼓劲的初三学考百日誓师大会是本学期的一项重要工作，教导处和初三级部要提前谋划，创新形式，真正达到组织该活动的目的。

（2）、初二学生生物、地理学考动员大会

结合初二第一周部分学生家长会，进一步向家长说明生物、地理学考的重要性，让家长真正重视起来，协助学校、学生做好备考工作，确保过关率。同时，针对去年初二学生住校人数少的特点，加大住校宣传力度，确保初二住校人数，提升初二整体质量。

（3）、初三学生分流大会

初三学生分流大会是一次非常重要的大会，这关系着我们的毕业生是不是全部升入高一级学校学习的指标。因此，教导处和初三级部要及时总结去年大会的经验和教训，创新今年大会的组织形式和方法，让家长来得到，听得进，有想法，有行动。

（4）、各种相关学生家长会

利用家长委员会这一平台，适时的组织各种小型家长会，及时反馈学生在学校的问题，及时听取家长对学校管理，教学，发展方面的意见和建议，改进不足，发挥长处，消除家校矛盾，赢得社会支持，办人民满意教育。

四、进一步加强师生管理

1、进一步细化师生考勤管理

考勤并不是仅仅师生按时到，按时走，中途外出管理好的问题。它实质上体现着一所学校师生的敬业精神，奉献精神和主人翁精神，体现着一所学校的灵魂，是学校形象的具体体现。因此，校务办，三个级部，总务办公室要加大师生考勤的管理力度，严格考勤。所谓的严格考勤，就是认真考勤，考勤的目的不是“治”老师和学生，而是提升我校的整体形象。

2、进一步细化教师办公秩序和办公纪律管理

有良好的办公纪律就会有良好的办公氛围，氛围有了，办公的质量就会提高，我们的学生就会受益，我们的质量就会提高。因此，校务办公室，各级部进一步细化教师办公秩序和办公纪律管理，拿出切实有效措施。教师的办公纪律，办公室卫生等各方面要及时检查，按周公布。

3、细化大课间秩序，提高大课间质量

大课间是学校管理的一个缩影，一个窗口。本学期，政教处，团委牵头联合组建学生会，发挥学生自制自管的作用，全面提升大课间质量。

4、深化和规范学生的宿舍管理

学生宿舍不出问题则已，一旦出问题就会是大问题。因此本学期，总务处要随时检查住宿设施的安全，并及时与物业公司沟通，确保物业管理人员素质高，责任心强，管理到位。同时，要严格要求传达保安严格按照学校管理规定执行，确保大门安全。初

三、初二级部，加大晚自习期间的值班力度和学生住宿期间的巡视力度。

本学期住宿控制初三住校人数，扩大初二住校人数。

5、细化学生就餐管理和午休管理

政教处牵头，三个级部协助，学生会参与，出台切实措施，保障学生餐厅的就餐秩序。一是秩序井然，二是不发生欺负同学行为，三是减少粮食的浪费，四是及时清理餐具。每周总结，公布，计入班级考评。

6、强化师生的卫生管理

卫生是学校的门面。学校政教处要把卫生清扫作为一项重要工作，开动脑筋，把卫生清扫，卫生保持常态化，确保学校干净整洁。校务办公室，总务处分别管理好教师办公室卫生，各功能用房卫生。

7、深化和加强学生的日常管理

政教处，各级部要把学生的常规管理纳入重要日程。对于学生服装，发型，课内外表现等各方面情况加以规范，监督，检查，并及时通报，纳入班级考评。

五、加强功能室管理

1、根据相关考试要求，添置相关物品、器械

多方筹集资金，添置相关的仪器、药品，保障日常教学和考试需要。

2、加强功能室的常规管理，提高管理员的服务意识

总务处要加强对功能室人员管理，提高其管理能力和服务意识。具体表现在：室内卫生整洁，物品摆放整齐；遵守相关借阅制度，财务财产不流失，不非正常损毁；及时与一线教师联系，做好实验准备工作和收尾工作。实验工作人员年终考核成绩有相关领导和教师根据工作和服务情况打分确定。

3、加强资料的收集和归档工作

加强新买仪器的登记入账工作，及时收集相关试验资料，分类整理，归档保存。

六、加强教师培训，为教师搭建成长舞台

1、初步加强科研工作，现有课题力争结题

教科研工作是学校的一项薄弱工作，本学期，我们要逐步加大这方面的领导和管理力度，创造条件，挤出经费，加强调度，力争原有课题本结题。同时，我们要积极研究《规程》和《评价》，争取积累经验，申请某项子课题。

2、加强教师的外出培训和资料收集

教师是学校发展之本。本学期，要为教师搭建更好的平台，让教师在学习、培训中丰富自己，提高自己的专业素养，打造我校名师队伍。同时，加大对新分配教师的培养管理力度，使他们尽快成为我校教学的骨干，落实王局长提出的：选出苗子，配进班子的要求。

3、加强校本培训，提高教师素质

教师的成长归根到底还是在学校，还是在自己的工作岗位上。本学期，我们要加大校本培训的力度，多组织教师间的集体备课，同课异构，教学反思，读书交流等活动，让教师尽快的成长起来。

4、筹划好教师的远程培训

七、以活动为载体，丰富师生生活

1、三八庆祝活动

工会女工组织及早筹划三八节庆祝活动，让女教职工感受到节日的快乐，并把这种快乐转化为努力工作的热情和动力。

2、清明节祭奠活动

清明节祭奠革命先烈，既是对革命前辈的缅怀，同时也是学生接触自然，感受自然的好机会，学校团委要及时的策划好，组织好。

3、安全月活动

安全月活动要结合上级具体要求和学校安全形势实际，创造性的开展，关键是落到实处，有效果。

4、七一庆祝活动

今年是建党95周年，对于我们意义重大。党支部要结合争优创先活动，积极组织广大党员干部开展丰富多彩的庆祝活动。

5、各种体育活动

教导处，初三级部除认真应对体育测试外，还要统筹安排好各种体育活动，让学生在体育活动中去树立拼搏的精神，和集体的自豪感。

6、社团活动

团委继续组织好我校传统的古筝，动漫，剪纸，健美操等艺术社团，丰富学生的课余生活，让学生感受到学校生活的快乐。

7、教职工健身活动

学校工会要高度关注教职工的身体健康，适时组织各种教职工愿意参加的趣味健身活动，关注教职工的身体健康和心理健康。

8、艺术教育活动

团委协调好各专职教师，上好艺术课的同时，组建各种艺术社团，参加各种艺术活动和演出，提高学生素质，扩大学校影响。

9、特色学校创建活动