2023—2024学年度第一学期八年级语文期末模拟考试

2023—2024学年度第一学期八年级语文期末模拟考试（通用10篇）

篇1：2023—2024学年度第一学期八年级语文期末模拟考试

2013—2014学第一学期期末考试

八年级语文试题

一、积累与运用（共19分）

1．根据拼音写汉字，给加点的字注音。（2分）

每年的秋天，香山流光yì彩的红叶总能让人心动，光临这里的游客络绎不绝。漫步山林之间，呼吸着“氧吧”里的新鲜空气，一cùcù的红叶染红了整个山野；也可以顺手采撷一片，留作永久的回忆。

①流光yì彩②络绎不绝③一cùcù④采撷

2．结合语境，将下列词语填入横线处，顺序恰当的一项是（）（2分）

生命，是一种站起来的姿态。小草，从乱石堆的缝隙里，站成蓬勃的绿洲；礁石，在海浪的咬噬里，站成庄严的冷峻。站起来，是一种的境界，的气概，的精神，的美丽。让我们站出自己不羁的性格！站出自己磊落的胸怀！

A.凛然 昂然 超然 嫣然 B.超然 凛然 昂然 嫣然

C.凛然 超然 嫣然 昂然 D.超然 昂然 嫣然 凛然

3、填空。（5分）

①王维《使至塞上》描绘塞外奇特壮美风光的千古名句是“_____________，_。”

②《归园田居》（其三）中最能表现诗人摒弃尘俗、躬耕自食、归返自然志愿的诗句是“__________，__________________”。③杜甫《春望》中“，”与他的《月夜忆舍弟》一诗中“寄书长不达，况乃未休兵”一句意思表达相近。④人们常用“常在河边走，哪有不湿鞋” 来形容有的人在充满诱惑的环境里抵挡不住诱惑，但有人却做到“”。（用周敦颐《爱莲说》中的原文回答）

⑤风，吹绿了春草，吹红了夏花，吹黄了秋叶，吹白了冬雪。风在我们的生活中留下了深深的印记。请写出含有“风”字的连续的两句诗。。

4.默写：《大道之行也》全文。

5．默写：《登岳阳楼》全文

二、阅读下诗，回答诗后问题

（一）渡荆门山送别

渡远荆门外，来从楚国游。

山随平野尽，江入大荒流。

月下飞天镜，云生结海楼。

仍怜故乡水，万里送行舟。

1．请依次写出这首诗押韵的字：________________。

2．为下列加粗字选择正确的义项。

（1）渡远荆门外（）

A．通过B．载运过河C．渡口D．渡船

（2）山随平野尽（）

A．全B．完C．死D．用力完成（3）仍怜故乡水（）

A．怜悯B．怜惜C．怜爱D．怜恤

3．解释下列诗句画横线的词语。

（1）江入大荒流：（2）月下飞天镜：

（3）云生结海楼：（4）仍怜故乡水：

4．对诗的内容、写法理解不符合诗意的一项是

（）

A．诗的一开头，就以明快的手法点明了此行的特点、途中已经到达的地方以及将要前往的目的地，以至乘坐的交通工具。

B．诗的颔联景象雄阔，颈联景象瑰丽。“荆门外”的山川胜景，兼收笔底。尾联抒发诗人作别故土，惜别亲友的诚挚。

C．全诗以远游起笔，中间写途中所见景色，最后以惜别作结，过渡自然，结构严谨。写景用语着字，也独具匠心。

D．诗中所写景物，既有远景又有近景，远景广阔而雄伟，近景明朗而秀丽，可见诗人很善于摄取自然景物到诗境中来。

（二）（10分）

自三峡七百里中，两岸连山，略无阙处。重岩叠嶂，隐天蔽日，自非亭午夜分，不见曦月。

至于夏水襄陵，沿溯阻绝。或王命急宣，有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里，虽乘奔御风，不以疾也。

春冬之时，则素湍绿潭，回清倒影，绝巘多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱其间，清荣峻茂，良多趣味。

每至晴初霜旦，林寒涧肃，常有高猿长啸，属引凄异，空谷传响，哀转久绝。故渔者歌曰：“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳。”

8．解释下列加点的词。（2分）

①至于夏水襄陵（）②沿溯阻绝（）

③或王命急宣（）④虽乘奔御风（）

9．翻译下面的句子。（4分）

①春冬之时，则素湍绿潭，回清倒影。

②清荣峻茂，良多趣味。

10.作者描写景物动静结合、张弛相间，可称妙笔生花。请从文中找出一处作简要分析。（2分）

11.文末描写“高猿长啸，属引凄异，空谷传响，哀转久绝”，凸显了三峡的什么特点？（2分）

（三）（9分）

有一天，我在家听到打门，开门看见老王直僵僵地镶嵌在门框里。往常他坐在蹬三轮的座上，或抱着冰伛着身子进我家来，不显得那么高。也许他平时不那么瘦，也不那么直僵僵的。他面如死灰，两只眼上都结着一层翳，分不清哪一只瞎，哪一只不瞎。说得可笑些，他简直像棺材里倒出来的，就像我想像里的僵尸，骷髅上绷着一层枯黄的干皮，打上一棍就会散成一堆白骨。我吃惊地说：“啊呀，老王，你好些了吗？”

他“嗯”了一声，直着脚往里走，对我伸出两手。他一手提着个瓶子，一手提着一包东西。

我忙去接。瓶子里是香油，包裹里是鸡蛋。我记不清是十个还是二十个，因为在我记忆里多得数不完。我也记不起他是怎么说的，反正意思很明白，那是他送我们的。

我强笑着说：“老王，这么新鲜的大鸡蛋，都给我们吃？”

他只说：“我不吃。”

我谢了他的好香油，谢了他的大鸡蛋，然后转身进屋去。他赶忙止住我说：“我不是要钱。”

我也赶忙解释：“我知道，我知道──不过你既然来了，就免得托人捎了。” 他也许觉得我这话有理，站着等我。

我把他包鸡蛋的一方灰不灰、蓝不蓝的方格子破布叠好还他。他一手拿着布，一手攥着钱，滞笨地转过身子。我忙去给他开了门，站在楼梯口，看他直着脚一级一级下楼去，直担心他半楼梯摔倒。等到听不见脚步声，我回屋才感到抱歉，没请他坐坐喝口茶水。可是我害怕得糊涂了。那直僵僵的身体好像不能坐，稍一弯曲就会散成一堆骨头。我不能想像他是怎么回家的。

过了十多天，我碰见老王同院的老李。我问：“老王怎么了？好些没有？” “早埋了。”

“呀，他什么时候„„”

“什么时候死的？就是到您那儿的第二天。”

他还讲老王身上缠了多少尺全新的白布──因为老王是回民，埋在什么沟里。我也不懂，没多问。

我回家看着还没动用的那瓶香油和没吃完的鸡蛋，一再追忆老王和我对答的话，捉摸他是否知道我领受他的谢意。我想他是知道的。但不知为什么，每想起老王，总觉得心上不安。因为吃了他的香油和鸡蛋？因为他来表示感谢，我却拿钱去侮辱他？都不是。几年过去了，我渐渐明白：那是一个幸运的人对一个不幸者的愧怍。

（节选自杨绛《老王》）

12.前三段运用的描写手法有哪些？作者着墨较多的是什么描写？这样描写的作用是什么？（3分）

13．第10段中作者说：“我记不清是十个还是二十个，因为在我的记忆里多得数不完。”老王送的鸡蛋真的“多得数不完”吗？作者这样说有什么含义？（2分）

14.一直到文末，作者还在“愧怍”。假如你是作者，生命垂危的老王来给你送鸡蛋时，你在哪些方面会做得更好？（2分）

15．选文中，老王最让你感动的是什么？说说你的阅读体会。（2分）

（四）（12分）

鸟的建筑

苇岸

①鸟巢是鸟的建筑。和我们盖房子不同，鸟筑巢不是为定居。鸟只在繁殖期筑巢。②鸟类学家依据鸟巢的位置和性质，把鸟巢分为地面巢、水面巢、洞穴巢、建筑物巢和编织巢等几种类型。

③地面巢大多简单、随便，往往仅在地面凹处略敷草物即告完工。这种巢，主要由雉、雁、鸭、鹤等笨拙的大型鸟类所为。出乎我们意料的是，像云雀、百灵、歌鸪、画眉这些名字美丽，叫声动听的玲珑小鸟，也在地面营巢。当然，它们的巢编织得都很精致。这是些疏于林木，常年出没在旷野，为土地处处留下歌声的可爱精灵。在水面营巢的鸟屈指可数，能够列举的如涉禽中善游的骨顶鸡与董鸡，它们借助水生植物搭造的可随水面升降的盘状浮巢，风险最小。洞穴巢包括崖壁洞穴和树干洞穴两种，前者的主人有翠鸟和沙燕；后者居多，如椋鸟、山雀、斑鸠、八哥、鹪鹩及肮脏的戴胜等，都是天然树洞或啄木鸟弃巢的爱益者。如果顺着这个行列数下去，我们还会惊讶地发现鸳鸯。应该指明的是，营树洞巢的鸟，只有攀禽中的啄木鸟，真正具备开凿本领。啄木鸟还有一种英雄秉性，即它从不使用自己往年的旧洞。利用我们的屋宇营巢的鸟(不提麻雀)，主要为燕科成员；原因在于它们的泥巢无法在露天筑造。最后说到的编织巢，就是指我们观念上认定的，代表“鸟巢”这一词语本义的，由鸟类中广大的鸣禽在树上(个别在草丛或灌木基部)精心营建的巢。这是那群勤奋的鸟类艺术家呕心沥血的作品，也是我们这篇短文想要谈论的核心。

④除涉禽中的鹭，游禽中的鹈鹕和猛禽中部分鹰隼(这是些在树上筑粗陋大巢的鸟)外，编织巢几乎全部为雀形目鸟类所造。它们长于鸣啭，巧于营巢，故根据分类上的说法，我们前面又称它们为鸣禽。雀形目是新鸟亚纲中种数最多的一目，其庞大数量占现代鸟类总体一半以上。

⑤编织巢的形态，可说多姿多彩。我们易于见到的杯状巢、碗状巢、盘状巢及瓶状巢，是其中主要的几种。营哪种巢型，与鸟的科属有关。但我愿意相信，它取决于鸟类个体的偏爱与审美因素。因此，这里无规律可循。

⑥杯状巢是多数营巢鸟喜爱的一种巢型，像我们熟悉的伯劳、卷尾、柳莺、寿带等夏候鸟，都营此型巢。大平鸟、灰山椒鸟、鸟鸫及北红尾鸲等，营碗状巢。树鹨和灰喜鹊的巢很浅，呈盘状。攀雀和棕扇尾莺的巢收口，巢体似瓶。文鸟、黄眉柳莺和“告春鸟”短翅树莺，能够营造顶部具盖，侧面开门的球状巢。更为精巧和高超的，是黄鹂和绣眼鸟的吊篮式悬巢。南方有一种富于传奇色彩的小鸟，会将芭蕉或其他大型树叶卷合，然后在叶缘穿孔，贯以丝线，蜂成袋状巢。这种天才的小鸟，鸟类学家就叫它“缝叶莺”。

⑦真正和我们的生活密不可分，在我们的视域内最为显著的鸟巢，实际是喜鹊

粗糙的球状巢。这种“仰鸣则晴，俯呜则雨，人闻其声则喜”(《禽经》)的民间吉祥鸟，同淳朴的麻雀一道，终年祥和地围绕着我们。特别是在空旷的冬天，它们的巢很像一座座村庄，醒目地坐落在原野高大的树上（每巢都有一定巢距的巢区。个别也有一树双巢现象。在北京的沙河附近，我曾见过一树四巢)。每次看到这些高耸的星罗棋布的“家”，我都很动情，我觉得这是一种世间温暖与平安的象征，是这个季节比雪与太阳升落更优美的景色。

16.文中写了哪些鸟巢？重点介绍的对象是什么？（2分）

17.读完本文后，请你指出下面这些“鸟的建筑”的名称。（4分）

画眉：鸳鸯：燕子：告春鸟：

18．本文作者是著名的散文家，他不仅仅是在介绍知识，更在传播他的思想和情愫。读后你体会到作者的哪些情感？结合文中语句说一说。（2分）

19.文章的标题为何叫“鸟的建筑”，而不直接说是“鸟巢”？（4分）

（五）（14分）

补丁也开花

孙道荣

拐角凹进去一段，就是她的舞台。她在这里摆摊织补，已经好几年了。每次路过，都能看见她，坐在凹槽里，埋头织补。身边的车水马龙，似乎离她很远。她很少抬头，只有针线，在她的手上不停地穿梭。

从她所在的拐角，往前百米，是一所学校。我的孩子，以前就在那所学校读书。每次接送孩子，都必经她的身旁，也就对她多留意了点儿。

一天，妻子从箱底翻出了一条连衣裙，还是我们刚结婚时买的，是妻子最喜欢的一条裙子。翻出来一看，胸口处被虫蛀了个大洞。妻子黯然神伤。我的眼前，忽然浮现出她的影子，也许她可以织补好。

拿过去。她低头接过衣服，看了看，摇摇头说，洞太大了，不好织补了。我对她说，这条裙子对我妻子意义不一般，请你帮帮忙。她又看了看裙子，忽然问我，你妻子喜欢什么样的花？牡丹。我告诉她。她看着我，要不然我将这个洞绣成一朵牡丹，你看怎么样？我连连点头，太好了。

她从一个竹筐里，拿出一大堆彩色的线，开始绣花。我注意到她的手，粗大，浮肿，一点也不像一只绣花的手。我疑惑地问她，能绣好吗？她点点头，告诉我，以前她在一家丝绸厂上班，就是刺绣工，后来工厂倒闭了，她才开始在街上摆摊织补。她原来绣的花可漂亮了。她笑着说，原来的手也不像现在这么笨拙，在外面冻的，成冻疮了，所以，才这么难看。

正说着话，一个背书包的女孩，走了过来。以为女孩也是要织补的，我往边上挪了挪。她笑了，这是我女儿，就在那边的学校上学。女孩看看我，喊了声叔叔，就放下书包，帮她整理线盒，很多线头乱了，女孩就一根一根地理清，重新绕好。不时有背着书包的孩子，从我们面前走过。有些孩子看来是女孩的同学，她们和女孩亲热地打着招呼。女孩一边帮妈妈理线，一边和同学招呼着，脸上挂着浅浅的笑容。

我好奇地看着女孩。她稚气的脸上，已经三三两两冒出青春的气息。她似乎

一点也不在意，她的同学看到她的妈妈是个街头织补女。这出乎我的意料。我有个同学，就因为长相土了点，苍老了点，他的儿子从来不让他参加家长会，也不让他去学校接自己，男孩认为，自己的爸爸太寒碜了，出现在同学面前，丢了自己的脸。

我对她说，你的女儿真好。她看看女儿，笑着说，是啊，她很懂事。这几年，孩子跟我们也吃了不少苦。女孩嘴一撇，吃什么苦啊，你和爸爸才苦呢。忙完了手头的活，女孩拿出书本，趴在妈妈的凳子上，做起了作业。我问她，怎么不回家去做作业。女孩说，我们要等爸爸来接我们，然后一起回家。

她穿针引线，牡丹的雏形，已经显露出来。这时候，一个中年男人蹬着三轮车骑了过来，女孩亲热地喊他爸爸。我对她说，天快黑了，要不我明天再来拿，你们先回家吧。她摇摇头，就快好了。

路灯亮起来的时候，她终于将牡丹绣好了。那件陈旧的连衣裙，因为这朵鲜艳的牡丹，而靓丽起来。

中年男人将三轮车上的修理工具重新摆放，腾出一个空位子来，然后，中年男人一把将她抱了起来，放在了那个座位上。我这才注意到，她的下半身，是瘫痪的。女孩将妈妈的马扎、竹筐放好，背着书包，跟在爸爸的三轮后，蹦蹦跳跳地走去。

目送他们一家三口的背影渐渐消失后，我拿着那件绣了牡丹的裙子回了家。你完全看不出来，牡丹之处，曾经是一个补丁。

20．文章以“补丁也开花”为题，有哪几层含义？（4分）

21．文中画横线的句子是一处伏笔，找出与之相照应的句子写在下面。（2分）

22．作者在第五段写到妻子对裙子蛀洞的“黯然神伤”，在第九段写到自己同学的儿子的表现等内容，是否多余？请谈谈你的看法。（4分）

23．简要概括文中“她”的形象。（4分）

三、写作（共50分）

24．天下大事，必作于细。一个善意的微笑，能让人感觉到你的善良；一句平淡的问候，能让人感受到温暖的友情；一份工整的作业，能体现你认真的学习态度；一次不经意的礼让，能显示你宽容大度的胸怀„„

请以“于细微处见”为题，在空格内填入合适的词语后写一篇文章，体裁自定，立意自选，600字左右，不能出现真实校名、地名、人名。

篇2：2023—2024学年度第一学期八年级语文期末模拟考试

八年级语文试卷

第I卷（选择题30分)

一、（共12分，每小题3分）

1、下列各组词语中加点字，注音或字形没有错误的一组是

A.墨守

黯然（àn)

噩耗（â)

潸然泪下 B.虚妄

濒临（bīng)

俨然(yán)

循规蹈矩 C.馈赠

酵母(xiào)

冗繁（yǒng)

辩伪去妄 D.躬亲

羞赧(nǎn)

捷径（jìng)

别出新裁

2、一切学问家，不但对于流俗传说，就是对于过去学者的学说也常常抱怀疑的态度，常常和书中的学说_____，常常____书中的学说，常常_____书中的学说：要这样才能有更新更善的学说产生。

A.评判 辩论 怀疑 修正

B.修正 评判 辩论 怀疑 C.辩论 怀疑评判 修正

D.怀疑 辩论 评判 修正

3.下面各项中，有语病的一项是

A.创新园区作为创新必要的载体，在现在基础上补短板、谋未来，就必须激发优势、找准对策、认清问题、达到目标。

B.在武汉开了12年公交车的童维平南下打工成为千万富翁后，仍脚穿60元的运动鞋，但却舍得花近百万元资助贫困学子。

C.近日，旅法艺术家拉希德在巴黎市政厅广场展出其从上世纪开始制作的1000只“和平之龟”，寄寓着对战争的恐惧，更表达出对和平的向往。

D.凭借在云计算、大数据等领域的技术积累，神州数码积极布局“互联网+制造”等高增长业务，成为落实“互联网+”战略的“急先锋”。

4.下面语句的排列顺序最恰当的一项是 ①确立万有引力定律的人准是懒汉。

②想想看，如果没有发现自由落体定律，那么，要确定苹果从枝头落到地上的时间，要确定猫从离地一英里的气球上掉到地上的时间，该会多么麻烦！

③精神的懒惰也同样促进了人类的进步。④这些人想在脑力劳动上寻找捷径。⑤许多重要的规则和定理都是懒汉想出来的。

A.②①⑤④③ B.③⑤④①②

C.③⑤①②④

D.⑤①②④③

二、（9分，每小题3分）阅读下面的短文，完成5-7题。

大脑中的两性差异

关于性别差异，人们都同意的一点是男女思考方式有别——男人对空间有更好的理解力，同时思想模式更固执；女性的记性和社交能力更强，并且善于同时处理多件事。

很容易解释形成这种差异的原因。一种主流观点是从进化角度出发的：狩猎和采集是男人的工作，他们离开营地，大脑更多地适应环境，并且花费大量时间跟踪和狩猎动物（或不速之客）。而女性负责抚养孩子、在族群中交际，这令她们逐渐擅于操控他人情绪来达成目的。

不过，从神经学角度来研究性别差异又是另一回事。据英国《经济学人》杂志报道，科学家正在尝试量化这些差异——动用很多昂贵的仪器，而不只是舒服地坐在椅子上动脑筋推理。几十年来大脑扫描技术的飞跃，令这一研究成为可能。

美国宾夕法尼亚大学的拉吉妮·威尔玛和同事刊登在美国《国家科学院学报》上的报告称，已标识出两性大脑的连接方式，并将其与传统的民间说法和心理学进行对比。借助扩散张量成像技术（DTI）跟踪大脑周围的水分子，研究者对428名男性志愿者和521名女性志愿者大脑的左、右两半球进行了扫描。

人脑这两个主要部分，分别掌管思维活动和行为活动。在研究者制作的图像上，男性的大脑连接以蓝色标记，女性则用橙色。结果有显而易见的差异。

威尔玛认为，其中体现了两性认知能力不同：女性左右脑之间的连接显示两半球合作密切，这解释了为何女性记忆力优秀、社会熟练度和多任务能力更高；而男性脑半球内的连接更偏向“自力更生”，半球间合作较少，因此个性也更固执。

至于小脑方面，图像显示男性脑半球内的连接组织更好地控制着子器官的协调活动，每个半球都单独控制一半的身体活动，因此男人运动能力更强，即比女性更协调。

这项研究还发现，以上差异并非全由天生，而是后天逐渐变化形成。在参与实验的志愿者中，8~13岁的孩童大脑显示，两性虽然已显现差异，却并不明显。13~17岁的青少年期开始，差异逐渐加深。

(文/白琳，选自《青年参考》)

5.对“对大脑中的两性差异的表现”表达不正确的一项是 A.女性比男性记忆力更优秀，社会熟练和多任务能力更高。B.男性比女性思想更固执，所以个性更显得执拗。C.男性比女性运动能力更强，比女性更协调。D.女性比男性更擅长操控他人情绪来达到目的。6.对“两性差异形成原因”的阐释不正确的一项是

A.从进化的角度看，两性差异形成与男女从事的工作不同密切相关。

B.从神经学角度来看，两性差异是由于男女大脑左右半球连接不同方式造成的。C.从心理学角度来看，两性差异形成是由两性认知能力不同造成的。D.两性差异并非天生，是可以通过后天培养不断改变的。7.对两性差异的研究，最接近科学的方法是

A.进化论

B.传统的民间说法

C.心理学

D.神经

三、（9分，每小题3分）

阅读下面的文言语段，完成8-10题。

桃花源记 陶渊明

晋太元中，武陵人捕鱼为业。缘溪行，忘路之远近。忽逢桃花林，夹岸数百步，中无杂树，芳草鲜美，落英缤纷。渔人甚异之。复前行，欲穷其林。

林尽水源，便得一山。山有小口，仿佛若有光。便舍船，从口入。初极狭，才通人；复行数十步，豁然开朗。土地平旷，屋舍俨然。有良田美池桑竹之属，阡陌交通，鸡犬相闻。其中往来种作，男女衣着，悉如外人；黄发垂髫，并怡然自乐。

见渔人，乃大惊，问所从来，具答之。便要还家，设酒杀鸡作食。村中闻有此人，咸来问讯。自云先世避秦时乱，率妻子邑人来此绝境，不复出焉；遂与外人间隔。问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋。此人一一为具言所闻，皆叹惋。余人各复延至其家，皆出酒食。停数日，辞去。此中人语云：“不足为外人道也。”

既出，得其船，便扶向路，处处志之。及郡下，诣太守，说如此。太守即遣人随其往，寻向所志，遂迷，不复得路。

南阳刘子骥，高尚士也，闻之，欣然规往。未果，寻病终，后遂无问津者。8.下列加点的词语解释不正确的一项是 A.渔人甚异之

异：惊异、奇怪 B.屋舍俨然

俨然：整齐的样子 C.便要还家

要：通“邀”，邀请• D.寻向所志

志：做标记 9.对下列各句中加点词用法的判断正确的一项是 ①此人一一为具言所闻

②黔放为食于路 ③忘路之远近

④水陆草木之花 ⑤余人各复延至其家

⑥我中国其果老大矣乎？ ①②用法相同，③④用法相同，⑤⑥不同。①②用法不同，③④用法不同，⑤⑥相同。①②用法不同，③④用法相同，⑤⑥不同。①②用法相同，③④用法不同，⑤⑥不同。10.下列对文本内容理解不正确的一项是

A.文章以武陵人的行踪为线索，描绘了一个和平、宁静、平等、安乐的理想社会，表达了作者对当时动荡不安社会现实的不满和否定。

B.从村中人“设酒杀鸡作食”招待不速之客渔人可以看出，桃花源生活安逸、民风淳朴，全无外面世间的尔虞我诈。

C.文章结尾把外人寻找桃源的过程写得扑朔迷离，增添了故事的神秘性和奇幻色彩，也暗示了桃源并不存在。D.陶渊明与刘禹锡、周敦颐一样，拥有不与黑暗势力同流合污的高洁品行，这正是中国历代知识分子的精神写照。

第Ⅱ卷（非选择题90分）

四、（14分）

11.请把第三大题文言语段中画线的语句翻译成现代汉语。（4分）率妻子邑人来此绝境，不复出焉，遂与外人间隔。12.在下面横线处填写相关诗文。（10分，每空2分）⑴__________________,恨别鸟惊心。（杜甫《春望》）⑵______________，载不动许多愁。（李清照《武陵春》）

⑶一粥一饭，当思来处不易；________________。（《朱子治家格言》)

⑷在《朝天子•咏喇叭》中，王磐说：“眼见的吹翻了这家，吹伤了那家，只吹的水尽鹅飞罢！”其中“水尽鹅飞”比喻_________________,该句表达了_________________________。

五、（18分）

法国精神的殿堂

冯骥才

去法国，当地的朋友问我们想看谁。我们说出卢梭、雨果、巴尔扎克、莫奈、德彪西等一大串名字。

朋友笑着说：“好好，应该，应该！” 于是他先把我们领到先贤祠。

先贤祠就在我们居住的巴黎拉丁区。重新改建的建筑的入口处，刻意使用古希腊神庙的样式。宽展的高台阶，一排耸立的石柱，还有被石柱高高举起来的三角形楣饰，庄重肃穆，表达着一种至高无上的历史精神。大维·德安在楣饰上制作的古典主义的浮雕，象征着祖国、历史和自由。上边还有一句话：“献给伟人们，祖国感谢他们！”

这句话显示这座建筑的内涵，神圣又崇高，超过了巴黎任何建筑。

我要见的维克多·雨果就在这里。他和所有这里的伟人一样，都安放在地下。因为地下才意味着埋葬。但这里的地下是可以参观与瞻仰的。一条条走道，一间间石室。所有棺木全都摆在非常考究和精致的大理石台子上。雨果与另一位法国文豪左拉同在一室，一左一右，分列两边。每人的雪白的大理石石棺上面，都放着一片很大的美丽的铜棕榈。

我注意到，展示着他们生平的“说明牌”上，文字不多，表述的内容却自有其独特的角度。比如对于雨果，特别强调由于反对拿破仑政变，坚持自己的政见，遭到迫害，因而到英国、比利时逃亡19年。1870年回国后，他还拒绝拿破仑第三次特赦。再比如左拉，特意提到他为受到法国军方陷害的犹太血统的军官德雷福斯鸣冤，因而被判刑的那个重大挫折。显然，在这里，所注重的不是这些伟人的累累硕果，而是他们非凡的思想历程与个性精神。比起雨果和左拉，更早地成为这里“居民”的作家是卢梭和伏尔泰。在这里，卢梭的生平说明上写道，法兰西的“自由、平等、博爱”就是由他奠定的。

卢梭的棺木很美，雕刻非常精细，正面雕了一扇门。门儿微启，伸出一只手，送出一枝花来。世上如此浪漫的棺木大概唯有卢梭了！再一想，他不是一直在把这样灿烂和芬芳的精神奉献给人类？从生到死，直到今天，再到永远。于是，我明白了，为什么在先贤祠里，我始终没有找到巴尔扎克、斯丹达尔、莫泊桑和缪塞；也找不到莫奈和德彪西。这里所安放的伟人所奉献给世界的，不只是一种美，不只是具有永久的欣赏价值的杰出的艺术，还是一种思想和精神。他们是鲁迅式的人物，却不是朱自清式的。他们都是撑起民族精神大厦的一根根擎天的巨柱，不只是艺术殿堂的栋梁。因此我还明白，法国总统密特朗就任总统时，为什么特意要到这里来拜谒这些民族的先贤。这里没有一个世俗的幸运儿。他们全都是人间的受难者，在烧灼着自身肉体的烈火中去找寻真金般的真理。真正打动人的是一种照亮世界的精神。故而，许多石棺上都堆满鲜花，红黄白紫，芬芳扑鼻。这些花是来自世界各地的人天天献上的。有的是一小枝红玫瑰，有的是一大束盛开的百合花。——它们总是新鲜的。

这里还有一些“伟人”，并非名人。比如一面墙上雕刻着许多人的姓名。它是两次世界大战中为国捐躯的作家名单。第一次世界大战共560名，第二次世界大战共197名。我想，两次大战中的烈士成千上万，为什么这里只有作家？大概法国人一直把作家看作是“个体的思想者”。他们更能够象征一种对个人思想的实践吧！虽然他们的作品不被人所知，他们的精神则被后人镌刻在这民族的圣殿中了。

对于巴黎，我是个外国人，但我认为，巴黎真正的象征不是埃菲尔铁塔，不是卢浮宫，而是先贤祠。它是巴黎乃至整个法国的灵魂。想到这里，转而自问：我们中国人自己的先贤、先烈、先祖的祠堂如今在哪里呢？

(选自《时代青年》）

13.联系上下文内容，说说下列加点词语在文中的含义。（4分）

(1)展示着他们生平的“说明牌”上，文字不多，表述的内容却自有其独特的角度。(2)这里没有一个世俗的幸运儿。

14.先贤祠中供奉的是哪几类人？他们有什么共同的特点？（6分）15.为什么说巴黎真正的象征是先贤祠？（4分）

16.文章结尾借“我们中国人自己的先贤、先烈、先祖的祠堂如今在哪里呢？ ”这一问表达了作者怎样的思考？（4分）

六、（8分）

根据要求完成17-18题。

创新是一个民族进步的灵魂，是一个国家兴旺发达的不竭动力，是一个现代人必须具备的素质。为了培养同学们的创新素养，学校正在开展以“我的发现与创造”为主题的综合性学习活动，请你按要求完成以下任务。

17.某些看似不起眼的东西往往蕴涵着不同寻常的价值。仔细观察生活，请按提示写出你准备在哪些领域有所发现或是创造。（4分）

提示：在研习古诗词的过程中，我发现许多流行歌曲借鉴了古诗词的句段或意境，让流行与古典融合，别有一番韵味。

⑴_____________________

⑵_____________________________ 18.在开展活动的过程中，有同学热情不高，理由是：“我以后既不当学者，也不当科学家、发明家，没有必要去发现或创造。”请你说服他（她）心甘情愿地参与这次活动。（100-120字）（4分）你这样说服他（或她)：________________________

七、（50分）

19.按要求作文。（50分）

元末明初文学家陶宗仪，进士落榜后，回乡边劳动边教书。他常利用田间劳作休息时间，坐在田埂边上看书，并且就地取材，以树叶当纸，记下阅读的心得体会和耳闻目睹的重要事情。待到片片树叶上写满了字的时候，他把它们小心翼翼放在大树下晾着。收工时，陶宗仪把带字的树叶带回家，将它们存贮在瓦罐中。贮满了，就把瓦罐埋在屋后的大树根下。就这样，陶宗仪日复一日，年复一年，不断写书，不断积累，十几年间，竟然积满了数十瓦罐。到了晚年，他和学生们根据记载的资料，编写了一部三十卷的《南村辍耕录》。

篇3：2023—2024学年度第一学期八年级语文期末模拟考试

【解题要点】

这道题属于情景类微写作题。

在这里，卷首语应该是对这本小册子内容的概括性介绍，其功用是让读者很快明白小册子的主题，并产生阅读兴趣，有导读的作用。

因此卷首语的内容要符合“寻找城市记忆”的主题，同时与册子的内容——老照片、老故事相联系。

既然是概括，那就要短小精悍、以小见大。题中要求不少于50个字，但这并不意味着可以长篇大论、不加节制，实际上精练、有见地的卷首语要远远好过洋洋洒洒、啰啰唆唆的介绍。

最后，语言表达要符合题目的要求：鲜明生动、连贯得体，至少使用一种修辞手法。

【参考答案】

[示例1] 找寻旧照片，拂开历史的浮尘，领略当年的风采；讲述老故事，打开历史的话匣，找寻城市的记忆。让你我共同分享老照片，寻找曾经的记忆。

篇4：2023—2024学年度第一学期八年级语文期末模拟考试

一、试题结构及内容分析

本次期末考试的内容为新教材人教版八年级数学上册所有内容，包括三角形、全等三角形、轴对称、整式乘法与因式分解和分式。其中主要考查基础知识与基本技能。本试卷分三部分，选择题、填空题、解答题共25个小题。本试卷命题的主要特点如下：

1、重视基础知识和基本技能的考查。命题以本册教材主要的基础知识和基本技能作为考点来设计试题（如选择题和大部分填空题），并力求将各知识点放到实际情境中去考查，注重在理解基础上的应用和知识的内在联系，而不是单纯考查对知识的记忆与识别。

2、重视思维能力、逻辑推理能力、数形结合及运用数学知识分析和解决简单实际问题能力的考查。对运算的考查强调的是基本的运算能力，对计算量和难度进行控制，避免繁琐的运算（如计算题第21题）等都体现了这一点；对思维能力的考查，则加强了探究能力的考查（如第17、24题）。

3、试题贴近生活、突出运用。注意从生活实际中选取有关问题作为命题的素材，如第1、13、25题都是日常生活中常遇到的问题，对培养学生的数学应用意识、解决问题的能力、学会数学思考、形成积极的情感和态度有重要的意义。

二、比较好的方面

1、大部分同学都能认真完成试卷，而且卷面比较整洁干净。

2、大部分学生数学思维能力有一点的提高，能运用所学知识解决问题。

三、存在的一些问题和现象

1、从基础题可以看出较大一部分学生基础知识和基本技能很不扎实，对基本知识的概念、定义理解掌握不到位。

2、学生答题不够规范。如计算题21题，解答题23题和24题。

4、学生的解题能力较差，不太会灵活使用各种方法。如选择题，不太会用排除法和举例法，不会利用类比法。

5、学生审题能力不够，推理能力较差，有部分题目理解不了题意，导致题目做错。如选择题第10题，填空题第15题，20题(2)小题，等。

五、教学建议

1、要加强基础知识和基本技能的培养，着重于学生的基础知识。培养学生良好的学习习惯，包括认真听讲的习惯，上课积极思考的好习惯，按时完成作业的习惯。

2、在课堂上下功夫，认真研究教材和教参，把握每节课的重难点，指导学生牢固掌握知识，提高课堂教学的效率，注重学生学法的研究课堂教学要多引导学生自主探索、动手实践，加强数学与生活的联系让学生从学会走向学活，提高学生分析问题和解决问题的能力。

3、教学时教师要培养学生读题审题的能力。许多学生平时缺乏读题审题的培训,关键时候无法在短时间内准确读懂题意，对一些关键词缺乏理解。

4、培优补差，加强后进生的辅导，多鼓励他们建立学习的自信心，使他们的学习逐步提高，让所有学生都有发展。从这次的考试中可以看出，两极分化的严重性。要关注这部分学生，和他们一起分析原因找出对策，防止拉大差距。同时也要让那部分学有余力的学生尽快突颖而出，使全班的教学质量有更大的提高。双碓中学 赵杰

年2月1日

篇5：2023—2024学年度第一学期八年级语文期末模拟考试

注意事项：

1．试题分第Ⅰ、Ⅱ两卷，I卷是选择题，Ⅱ卷是非选择题，满分100分．考试时间60分钟．

2．答第Ⅰ卷前务必将姓名、准考证号、考试科目、试卷类型填涂在答题卡上，并将答案卷密封线内的项目填写清楚．

愿您放松心情，积极思维，充分发挥，争取交一份满意的答卷。

第Ⅰ卷(选择题·共43分)

一、单项选择题（本题包括9小题，每小题3分，共27分．每个小题给出的四个选项中，只有一个选项符合题意，多选或不选的均得0分）1.下列数据中，最符合实际情况的是（）

A．一个鸡蛋的质量约是0.5kg B．初中生掷铅球的距离约为30m C．小红上学时步行的速度约是1.1m／s D．一位初中生体重约为20N 2.如图是2011年2月28日陕西佛坪巡护大熊猫的工作人员首次拍摄到野外大熊猫母子在雪地行走的照片。熊猫宝宝顽皮地从母亲屁股后面爬上去并抱住母亲前胛部位，让母亲背着自己在雪地上行走。对此情景下列说法正确的是（）A.熊猫宝宝相对于熊猫妈妈是运动的

B.熊猫妈妈在雪地上留下了一串串脚印说明力可以改变物体的形状 C.熊猫宝宝对熊猫妈妈的压力与熊猫妈妈对熊猫宝宝的支持力是一对平衡力

D.熊猫宝宝对熊猫妈妈的压力与地面对熊猫妈妈的支持力是一对平衡力 3.关于力与运动的关系，下列说法正确的是（）A．力是维持物体运动的原因

B．物体只要运动就需要力的作用 C．力是改变物体运动状态的原因

D．物体受到力的作用，运动状态一定改变

4.如图所示是体育运动中的四个项目，其中利用了惯性的是（）

A.举重 B.拳击 C.跳伞 D.跨栏

5.物理就在我们身边，生活中的许多地方运用到了物理知识，下列说法中错误的是（）A．体操运动员在上单杠前往手上抹镁粉是为了减小摩擦 B．车轮的外胎做有凹凸花纹是为了增大摩擦 C．螺母下面垫一个垫圈，是为了减小压强

D.厨房的菜刀刀刃磨得很薄，是为了增大压强 6.用下列简单机械，使重量同为G的物体都处于静止状态，不计摩擦、机械自重及绳的重量，其中用力最小的是（）

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A．F1 B．F2 C．F3 D．F4

7.如图所示的四个现象是九年级物理教科书中探究气体压强的四副插图，其中能说明大气压存在的是（）

8.2011年11月29日，中国航母平台出海航行试验。如图所示是舰载机飞离航母后，航母底部受到的水的压强和航母受到的浮力将（）A．压强减小，浮力减小 B．压强增大，浮力增大

C．压强减小，浮力增大 D．压强增大，浮力减小

9.某建筑工地要将同一个箱子从地面搬上二楼，如果分别采用如图所示的两种方式搬运，F1和F2做功的情况，以下判断正确的是（）A．两种方式机械效率一定相等 B．两种方式功率一定相等

C．两种方式所做的总功一定相等 D．两种方式所做的有用功一定相等

第Ⅱ卷(非选择题·共57分)

三、填空题（本题共4小题，每空2分，共18分）

14.作为我国交通大动脉沪蓉高速一部分的武荆高速公路，全长约180km，全程最高时速限定为120km/h，一辆小汽车走完这段公路最少需要 h；若遇雨雪天气，车轮与路面间的 较小，车辆必须减速慢行；在高速公路上行车两车间必须保持一定的距离，且驾乘车辆的人员都必须系好安全带，这都是为了防止刹车时 给人带来危害。

15.刘佳的妈妈从超市买回一袋胡萝卜，刘佳捡了一个最大的用细线系好挂在弹簧测力计上（如图所示），胡萝卜重为 N，如果在系线处将胡萝卜切成两段，则GA GB。（选填“大于”、“小于”或“等于”）。

16.水平桌面上的甲、乙两圆柱形容器，装有质量相同的水，如图所示。水对甲、乙两容器底的压力和压强的大小关系分别是：F“＜” 或“＝”)

甲

_ __F乙；P甲

_ __P乙

。(都选填“＞”、教育部重点推荐学科网站、初中物理新课标教学专业性网站---《初中物理在线》。一万余个精品课件、几万套精品教案、试卷，让您的每一节课都能在这里找到合适的教学资源。

15题图 16题图

17.高空抛物现象被称为“悬在城市上空的痛”．据报道：一个30g的鸡蛋从18楼抛下来就可以砸破行人的头骨，从25楼抛下可使人当场死亡．由此可知，鸡蛋的重力势能与_________有关，下落过程是将重力势能转化为_____________。

四、作图题（（本题共2小题，每小题3分，共6分）

18.请在图中画出力F的力臂和物体所受重力的示意图。

19.如图所示，用滑轮组沿水平地面拉动物体A，请画出最省力的绕绳方法。

18题图 19题图

五、实验探究题（本题共2小题，每小题8分，共16分）20.在“测量盐水的密度”的实验中：

（1）将天平放在水平桌面上，游码置于标尺的，调节平衡螺母，使横梁平衡；

（2）在烧杯中倒入盐水，称出烧杯和盐水的总质量为95g；

（3）将烧杯中一部分盐水倒入量筒中（如图甲所示），则量筒内盐水的体积是 cm3。在称量烧杯和剩余盐水的总质量时，发现加减砝码总不能使天平平衡，这时应移动 使天平平衡；

（4）若天平再次平衡时所用的砝码和游码位置如图乙所示，则倒入量筒内的盐水的质量为 g。通过计算可知盐水的密度为 kg/m。

21.假期，聪聪帮助妈妈整理房间，发现推椅子很轻松，推饭桌却很吃力，聪聪想滑动摩擦力大小是否与压力大小有关呢？他看到桌子上有两盒相同的牛奶，又找来了弹簧测力计、细线、毛巾，就在饭桌（桌面为木制）上进行了下面三次实验，实验情况如图 a、b、c所示：（1）通过比较图（填序号）两次实验，他得出滑动摩擦力和压力的关系是：当__________相同时，压力越大，滑动摩擦力越。

（2）聪聪非常喜欢思考问题，他想如果摩擦力可以再小一点，推东西就会更方便了，于是他在图a实验基础上，将6支相同的圆铅笔放到牛奶盒下面，匀速拉动弹簧测力计，读出弹教育部重点推荐学科网站、初中物理新课标教学专业性网站---《初中物理在线》。一万余个精品课件、几万套精品教案、试卷，让您的每一节课都能在这里找到合适的教学资源。

簧测力计的示数为0.2N，这说明用 的方法，可以减小摩擦力，请你举出生活中利用这种方法的一个实例：。

六、计算题（本题共2小题，22题8分，23题9分，共17分）

22.如图所示，水平茶几的中央放着一个盛水的圆柱形平底玻璃杯，用刻度尺测得水深是10cm，玻璃杯的底面积为5.0×10-3m2,g取10N/kg，（1）求水对杯底的压力和压强

（2）将一健身球轻轻放入杯中，发现水面上升了2.2cm，且未溢出，求健身球受到的浮力

23.如图所示，工人用滑轮组提升重200N的物体，所用的拉力为125N，物体在5s内匀速上升2m。求：

（1）绳子自由端移动的速度；（2）滑轮组的机械效率；（3）拉力的功率。

F

篇6：2023—2024学年度第一学期八年级语文期末模拟考试

一、总体分析

这一份期末考卷，总体来说是比较成功的。考卷突出了检查学生一个学期所掌握的知识和所具有的语文能力，重视语文基础知识的考查，突出对学生语文素养的考查。对今后的教学具有较强的指导性，难度适中，符合对全体同学的考查。在试卷的结构上，主要分为以下几大块：

（一）语文知识积累与运用。

主要考查了汉字的书写、成语的运用、古诗文名句默写、名著的知识、语言运用等几个方面，很有针对性地考查学生对语文基础知识的掌握。

（二）现代文阅读

采用课内阅读和课外阅读相结合的形式。这与学业考试全部考课外的不一致，但也是很有必要，有利于提醒老师用好教材，避免出现老师中“学业考试不考课内，课文可教可不教”的想法。课外的题目的设计难度把握较好，材料也很富有教育意义，有利于提升学生的人文素养。

（三）古诗文阅读

主要考的是课内，没有给学生设置理解的障碍，与学业考试的古诗文阅读题的要求是一致的，这对初三的教学很有指导性。

（四）作文

二、定性分析（答题情况分析）

（一）语文知识与运用

这一大题主要考查学生的语文基本知识和语言的一般运用能力，主要涉及到“汉字的书写”、“拼音”、“分析语病”、“名著导读”、“语言运用”。从学生的答题情况看，总体来很理想，说明学生语文基础知识掌握好。

（二）现代文阅读

总体来说，学生答题情况较好，尤其是说明文正确率达到了83%。但在答题的细节方面又显露了学生阅读能力的欠缺。本题组最大的问题是审题不清，对问题要求没有把握准确。课外知识积累少.（三）古诗文阅读

这一份考卷与学业考试进行了衔接，古诗文阅读题尤其明显，在传统的课内文言文的基础上增加了一点学生自己的独特感悟，本题组最大的问题是学生的课外知识积累少.（四）作文

这里只是谈谈学生在作文中出现的典型问题。对于这个作文话题，学生有较深刻的体验，有话可说，感情也较为真挚，但缺少深刻的表现，就是说，自己的感情，不知道怎么表达，不懂得在细节中体现人物情感。阅读面窄，选用的材料不是很新颖，有不少同学的材料显得老套。滥用词语，语句不通，语言匮乏。不能很好地借助一些有效的表达方式突出主旨。

三、今后教学所采取的措施

（一）学科教学方面

1、语文基础知识

语文基础知识一向是语文教学中重要的一个板块，教师一定要认真钻研语文课程标准，在教学中要将基础知识与阅读教师有机地融合在一起，对于一些常见的标点符号、常见的语病都要讲清楚，严格训练，这不仅对“语文知识与运用”的答题有益，对学生的作文也有很大的帮助。对于古诗文的教学，老师一定要指导学生在理解的基础上进行背诵，切忌机械的记忆。

2、现代文阅读

在教学中首先要指导学生学会整体把握一篇文章，进而把握文章的主旨。指导学生在整体把握的情况下解读文本，不要脱离整体而孤立地支解文章的个别词句。要训练学生根据文本提炼信息的能力，培养学生结合上下文理解文章中重要语句的能力。在指导学生解答阅读题的时候，要有目的地指导学生一些解题的方法和技巧，并且还要结合题目有针对性地讲解一些写作手法，如表达方式、表现手法，学会恰到好处地对比、烘托、铺垫等。在平时的阅读训练中，要加强学生答题规范和语言表达的指导。

3、古诗文阅读

加强文言文的课堂教学，在文言文的课堂教学中，一定要认真落实对文言词语的记忆和理解，加强对文言句式的理解，对文言语句的翻译，要指导学生直译和意译相结合，注意语句的通顺。教学中要加强学生对文言语感的培养，要求学生多背诵一些经典的文言文，可适当选择一些与课内文言文难度相当的，人文内涵较强的短文给学生训练，重点还是在夯实课内知识的前提下适当向课外延伸。我想，课外文言文，考题在课外，知识在课内。当然，还要指导学生掌握一些解答课外文言文的技巧。

4、作文

平时加强训练，并要针对不同的文体作不同的训练；指导学生用心感受生活，体验人间的温情。加强对学生阅读的指导。语文老师要义无返顾地鼓励和支持学生的课外阅读，不要担心学生的课外阅读会影响考试成绩，要培养学生的阅读兴趣，采用多种形式的读书活动，推动学生的课外阅读。.只有阅读面广了，学生的知识面宽了，文化底蕴厚了，作文时才能行云流水，厚积薄发。

篇7：2023—2024学年度第一学期八年级语文期末模拟考试

臧寨中心校史晓丽

2012—2013学年第一学期 八年级语文期末考试已经结束，本次考试注重学科基础知识与基本技能的考查，注重人文精神和新课改理念的渗透，强调语文学习的个性化和创造性的要求，较好地体现了教育部“语文考试应着重考查学生的阅读能力和表达能力”的精神。

一、试题分析

本试题满分为100分，试题包括三个部分：

一、基础（20分）；

二、阅读（30分）

（一）、古诗文阅读（10分），（二）、课内现代文阅读（12分），（三）、课外现代文阅读（8分）；

三、作文（50分）。

总体来看，这套试题题型符合中考试标准要求，难度适宜、结构合理。全面贯彻落实了新课改理念。为学生参加以后的检测起了一个导向作用。

1、试题难度适宜。

试卷在难度上既照顾了中下等学生，让他们有话可说，又使尖子生能够充分发挥学科优势；既侧重考查了学生的基础知识，又注重了能力的考查。试题特别考虑到七年级新生的实际情况，基础知识的考查比重要大一些，特别是文言文阅读和课内现代文阅读，注重学生语文知识的积累与运用。

2、试卷结构合理。

试卷整体结构设计合理，语文积累、阅读作文的安排与中考的设置基本一致。实践证明，这种结构设计简约、科学、合理。特别是语文综合实践的安排更是体现了新课程的理念。

3、考查内容较全面。

本次试卷知识点的考查较全面，仿写句子都有涉及。美中不足的是综合实践活动内容没有相关考查。

二、试卷分析

我对这次试卷的答题情况作了分析，以便准确地了解学生对知识的掌握情况，今后更好地开展教学工作。

从统计情况看语文成绩较好，根据试卷答题情况分析，主要失分原因有以下

几点：

1.对文字书写不重视，真正达到课标的写字要求还有很大的距离。采用田字格或提出规范书写要求来考查学生写字能力是新课程语文试卷的新的试题形式。《语文课程标准》把识字与写字能力提高到与阅读、写作、口语交际能力同等重要的位置，因此我对八年级学生的写字能力提出新要求：在使用硬笔熟练地书写正楷字的基础上，学写规范，通行的行楷字，提高书写速度，要写得正确、工整、规范、美观。文字书写差不仅影响卷面清晰，更重要的是对作文成绩影响很大。

2.语言积累欠缺。字词的认读和运用、默写和名著阅读等方面的积累不够全面。如：试卷1题，考查的是根据拼音写汉字，还是有极个别学生回答错误；4题考查的是课外名著《骆驼样子》，还有一部分学生没有读过，甚至不清楚其体裁。第5题是默写题，都是课内要求背诵的篇目，但失分率却很高，很多同学有遗忘现象，还有个别同学默写错误。这些都是我今后在教学中重点指导和培养学生能力方面努力的方向。

3.语言表达欠完善。这不仅表现在第一部分考查学生运用语文知识解决实际问题能力的语言运用题的解答上，而且还表现在通过阅读材料，对文章的大意的把握，概括捕捉信息等阅读题的答案表述和作文的语言表达中。学生心中所想没有准确说出，要点不全，都是不会得满分的。尤其是第二部分阅读的（三）课外现代文阅读，由于语言表达能力欠缺，几乎没有得满分学生。

4.阅读理解综合分析能力待提高，这是阅读题失分多的重要原因。所选现代文阅读材料有课内也有课外的，课内考查的是《大自然的语言》，主要考查说明文的说明顺序以及说明方法及其作用；课外考查是记叙文阅读，从题型上看，主要是问答题，突出考查学生阅读表达能力和独特的体验，同时注重到内容的把握和个人感受的考查。试题分别从内容理解，表达效果，词语揣摩，修辞手法，写作特点，句子的含义和作用，感受、体验、品味能力等角度考查。

从答题整体上看，通过半个学期的学习，学生在填空、表达能力、换位思考等方面有了长足的进步，关于这些语文最基本知识的学习、训练，要继续坚持。个别学生基础知识掌握不太扎实，字词的认读、词语的运用、修辞方法的运用等一些比较基础的题失分严重，眼高手低，但更突出的是学生的表达能力虽较以往有所提高，但就整体而言，还不能令人满意，学生审题意识及其领悟力不够，不

能准确把握文章的主旨；不能准确提取必要的信息，也就是抓不住题眼、找不准答案信息所在，即没有把握题干的特点，没有在理解语言的基础上运用答题技巧。

三、教学反思：

在今后的教学中，我要站在学生的位置考虑问题，对于基础知识反复抓。课堂上尽量提高课堂教学质量，让学生能在课堂上掌握新知识，对于学生容易错的要做好记录，从而能更好地辅导学生的学习，做到今日事今日毕。

1．注重积累，夯实基础。

要把握新课标要求，夯实基础知识，注重语文积累，尤其是对常见字词和古诗文的积累，重视常见语文知识的积累和应用，同时还要注意名著的阅读，努力促进学生语文素养的提高。

2． 加强阅读，提高阅读能力。

在阅读教学中要注意培养学生整体感知文章的能力，同时注意对重点语段或重点词句的理解，及概括搜集处理信息的能力。在平时的教学中注意工具性和人文性的统一，在重视对文本理解的同时还要注意方法、思维的训练，也要重视基本技能的掌握。

3．改变教学方式，提高语文综合应用能力。

在教学过程中注意教学方式的改变，用教学方式的转变引导学生学习方式的改变，让自主、合作、探究的学习方式成为学生学习的主要方式，努力提高学生综合运用语言文字的能力。

4．重视写作训练，提高学生审题能力和书面表达能力。

写作能力不是天生具来的，是靠后天不断的积累训练的，在让学生平时注意积累写作素材的同时还要教学生一些基本的写作方法和技巧，让学生在不断训练中掌握基本方法，努力提高学生的书面表达能力。

篇8：2023—2024学年度第一学期八年级语文期末模拟考试

一、积累运用

1、mào 缀

2、B

3、C

4、画面由两片荷叶、一朵荷花、三株藤杆、一只蜻蜓、一塘涟漪的水构成。画的左上角绘有两片荷叶，叶脉纹络清晰，如荫似盖的绿叶下渲染出大片墨块，浓淡相宜。两叶之间有一朵盛开的荷花，花苞在田田荷叶之间，有一种“万绿丛中一点红”的感觉。中间振翅低飞的蜻蜓翩翩起舞。画面右方的三株藤杆粗细、长短不一，彼此交叉着，塘底的涟漪给人一种微风吹动、水波荡漾的感觉。整幅画气韵生动，浑然一体，匠心独运。评分：重点突出、层次清楚、抓住特征得 2 分，成语运用得当 1 分，共 3 分。其他答案符合题意即可。

5、（1）东风不与周郎便，铜雀春深锁二乔。（2）采菊东篱下，悠然见南山

（3）征蓬出汉塞，归雁入胡天。（4）水中藻荇交横，盖竹柏影也。何夜无月？何处无竹柏？

评分：①-③每小题 1 分，第④小题 2 分，共 5 分。①-③小题出现错别字或添字﹑漏字该小题不得分。第④小题答对连续的两句得 1 分，全答对得 2 分。

6、法布尔；《昆虫记》；准备捕食蝗虫时；机警从容。（每空0.5分，共2分）

7、（1）（2分）示例：①曹文轩获奖，使中国在此奖项上有了零的突破。②此奖项大多被欧美所得，我们还要努力追赶。或：我们和欧美国家还有很大的差距，还要努力追赶。

评分：第①小题，答出“曹文 轩获奖”或“中国在此奖项上有了零的突破”即可；第②小题答出“有差距”即可。

（2）（2分）示例：中国航天领跑全球，中国高铁位居前列；中国航天领跑，中国高铁超前；中国航天成就辉煌，中国高铁走向世界（评分：①上下联要分别围绕“中国航天”和“中国高铁”来写；②字数相等，内容基本合乎新闻事实即可。）

二、阅读

8、（2分）表达了诗人热爱山村自然风光，对闲适自在、无忧无虑生活状态的喜爱之情。

9、（2分）答案示例：构思：这是一首描写农村晚景的诗。

一、二两句写山村晚景，诗人把池塘、山、落日三者有机地融合起来，描绘了一幅非常幽雅美丽的图画,为后两句写牧童出场布置了背景。后两句表现了乡野山村晚景的可爱，牧童牛背吹笛，悠然自得，纯朴无邪而快乐。诗人即景而写，构成了一幅饶有生活情趣的农村晚景图。

写法一：动静结合。作者先写静景后写动景，由近及远，景物层次分明，构成一幅幽静美丽的田园风光图。

写法二：借景抒情。借恬静优美的景色充分表现了作者对田园生活的赞美向往，情与景高度统一。

语言一：巧用修辞。示例：“山衔落日”，运用比拟手法写出了日落西山的农村晚景，化静为动，生动形象。

语言二：凝练传神。示例：两个“满”字生动地写出了茂盛而美丽的春草，柔美的春山倒映在澄澈春水中，浑然一体，别有趣味；“浸”字生动地描绘出了落日和山倒映在水中的形象。

评分：从构思、写法、语言中任何一个方面答题均可；其中写法、语言答出其中的一个角度即可，其他答案符合题意即可。

10、（1）衡：通“横”，梗塞，不顺（2）孰：哪一个（3）臣：使…称臣或使…臣服（4）恐：担心，害怕（每题0.5分，共2分）

11、（2分）然而创业的艰难，已经过去了。译出大意给1分；关键词“然”“往”两处，译对一处给1分。

12、（2分）他们都认为治理国家要有“忧患意识”。国君只有居安思危，常念“守成之难”，才能使国家基业稳定。答出“治国思想”的，给1分；结合文段进行具体分析的，给2分。意思对即可。

13、（2分）先从个人角度正面论证“生于忧患”，再

从国家角度反面论证“死于安乐”。一点1分。意思对即可。

14、（3分）①表达了作者对这种谬论的满腔义愤，也流露了一种弱国弱民的辛酸。

②失望、气愤、痛惜

③作者民族自尊心受到极大伤害，对民族的前途表示出极大的忧虑。

15.（2分）这句话含蓄地表明了作者看到自己同胞不觉醒的痛苦心情。

16.（3分）说游离了题目是不恰当的。一是所叙之事是作者与藤野先生告别的直接原因；二是通过日本青年和藤野先生对鲁迅态度的对比，反衬了藤野先生无民族偏见的精神品质。

17、（3分）润滑口腔；具有抗菌和凝血作用；具有消毒和抗癌作用（对污染食物中的致癌物具有消毒作用）；防衰老作用（使人保持年轻）。（写出任意三点即可）

18、（3分）答案示例：作比较（1分）。将口腔内伤口与其他地方伤口的愈合时间进行比较，突出说明了唾液具有抗菌和凝血的作用（2分）。

19、（4分）答案示例：不能删去（1分）。“几乎”指大部分，表明具有较强致癌作用的毒性物质大部分消失，并不是全部消失，如果去掉“几乎”就成了全部消失，与事实不符（2分），“几乎”一词体现了说明文语言的准确性、严密性，所以不能删去（1分）。

20、（4分）答案示例：含羞草受到触摸就会闭合；痒痒树受到触摸时，树枝会摇摆；猪囊草会捕捉小昆虫；变色龙会根据环境的变化而变色等。（写出两点即可，每点2分）

21、（1）母亲深夜敲盆赶鼠（2）母亲跪在田中插秧。（各2分，共4分。）

22、为后文写母亲深夜敲盆赶鼠的情节作铺垫（或推动故事情节的发展）。（2分）

23、（1）“白发”作为全文的线索，贯穿了全文；（2）“白发”是母亲的形象特征，作者着力描写这一特征，突出了母亲的辛劳；（3）表达出作者对母亲的心疼以及对母亲的爱和怀念。（每点1分，共3分）

24、答案示例：示例一，“随着母亲身影的移动，水田里嫩绿的秧苗一行行地立起来，整齐匀称，像块绿色的地毯。”运用拟人、比喻的修辞手法，生动形象地写出了水田中秧苗的生机之美，突出了母亲插秧技术之高，赞美了母亲的劳动成果。或：“立起来”运用拟人的手法，生动形象地写出秧苗的动态之美。

示例二，“母亲是高明的织工，织着绿色；母亲是勤劳的春蚕，吐着绿丝。”运用比喻（对偶、比拟）的修辞手法，生动形象地写出了母亲的勤劳和无私奉献。示例三，“她太累了，体力不支，已不是弯腰在田里移动，而是双膝跪在泥水量，艰难地爬行。”句中“跪”、“爬行”等动作描写，写出母亲插秧的艰难，突出了母亲此时的劳累和体力不支，表现了母亲的坚强。

（评分：举例 1 分，赏析 2 分，共 3 分。只举出例句不得分。其他答案符合要求即可。）

25、（1）年老体弱的母亲独立支撑着家庭,艰辛地劳作,任劳任怨,并不失对儿女的慈爱,让身在外地的“我”深感愧疚,对坚强伟大的母亲充满敬重感激之情。（2分)

（2）回答“怎样感恩” 略(言之成理,表达简明通顺即可给分)（2分)

三、写作

26.分项分等评分标准。

项目一等 二等 三等 四等 五等

① 内容 20 分 20—18 分 17—15 分 14—13 分 12—11 分 10 分及以下

② 表达 25 分 25—23 分 22—21 分 20—19 分 18—16 分 15 分及以下

③ 文面 5 分 5 分 4 分 4 分 3 分 2 分及以下

写作评卷建议：

①作文试卷评阅应贯彻《义务教育语文课程标准》有关写作课程目标与评价建议的精神与要求，切近初中学生学习实际，不宜要求过高。

②建议两人评阅一份试卷，求和的平均数，得分四舍五入。两人评判同一份试卷差距在7 分以上者，建议重判。

③宜于在及格线（30 分）以上拉开档次，赋分不宜于集中在某狭小的分数区间，具体分数分布建议如下：

分——46 分 约占试卷总量的 20%，其中满分卷不少于 1%。

分——41 分 约占试卷总量的 25%。40 分——36 分 约占试卷总量的 25%。35 分——31 分 约占试卷总量的 20%。30 分及以下约占试卷总量的 10%。

篇9：2023—2024学年度第一学期八年级语文期末模拟考试

八年级语文试卷参考答案

一、积累与运用。（18分）

1、（1）江入大荒流（2）会当凌绝顶（3）浑欲不胜簪（4）土地平旷，屋舍俨然，有良田美池桑竹之属（6分，每空1分）

2、D（2分）

3、D（2分）

4、C（2分）

5、B（2分）

6、④①③⑤②（2分）

7、鲁迅《朝花夕拾》（2分）

二、古诗文阅读。（12分）

（一）古诗阅读（4分）

8、阴阴；又（2分）

9、思乡（2分）

（二）文言文阅读（8分）

10、恐人闻之|而夺己也（1分）

11、（1）逃跑（2）害怕（2分）

12、C（2分）

13、成语：掩耳盗铃启示：不要自欺欺人（成语1分;启示2分,意近即给分。）

三、现代文阅读(30分)

（一）阅读《为什么啄木鸟不怕震》（15分）

14、啄木鸟不怕震的原因（3分）

15、C（2分）

16、在喙接触树干时会闭上眼睛（2分）

17、D（2分）

18、示例1：①段“啄木鸟为了觅食，总是不停地用坚硬的喙在树干上啄击，产生强烈的震动，这震动如果发生在人身上，恐怕早就脑震荡了，而啄木鸟却一点震动的感觉也没有” 将啄木鸟对强烈震动的感觉与人对强烈震动的感觉作比较，其作用是突出说明啄木鸟比人的抗震能力强。示例2：③段“啄木鸟的头盖骨和大脑之间有极窄的缝隙和少量的液体，使得震波在啄木鸟头部的传播比在人的头部困难的多”将震波在啄木鸟头部传播与震波在人的头部传播作比较，其作用是突出说明震波在啄木鸟头部传播比人慢得多。（3分,意思对即给分）

19、啄木鸟的头盖骨和大脑之间有极窄的缝隙；头骨骨质呈海绵状。（3分）

（二）阅读《母爱，是一根穿针线》（15分）

20、心理和动作；很轻；打扰儿子；屡次失败；她想为儿子钉扣，又不想打扰儿子，而且她不相信自己老了；儿子是一位名作家。（4分）

21、母子间情感交流的渠道（如答“母子间情感交流的机会”，“母子间情感交流的空间”等也可。（2分）

22、略（符合语境和身份特点的神情和动作即可给分）（3分）

23、①这个“美丽的梦”指母亲希望自己对儿子的爱能畅通无阻（2分）；②母亲“笑纹如花”写出了母亲在得到儿子对她的简单的爱的表示之后发自内心的愉悦心情（1分），而“缝合”一词则生动地表现了母亲想要让她对儿子的爱畅通无阻的愿望在得到儿子的回应时终于得到满足（1分）（共4分，意近即可）

24、示例：孝顺的我帮母亲洗衣做饭，像在帮母亲填补一份久违的感动，母亲笑纹如花。（言之成理即可，2分）

篇10：2023—2024学年度第一学期八年级语文期末模拟考试

八年级语文试卷

2018.1

注意事项：

1.本试卷共8页，总分100分，考试时间90分钟。2.答卷前将密封线左侧的项目填写清楚。3.答案须用蓝色、黑色字迹的笔书写。

第一部分(1-5题21分)1.给下列加点的字注音。(2分)佃农()黝黑()轩榭()洗涤()．．．．2.根据拼音写出汉字。(3分)(1)他们有的坐火车旅行漫长的路程，有的从图拉驾车赶来，在客厅里 zhèng jīn wēi zuò()地等待这位大师的接见。

(2)情郁于中，自然要发之于外；家庭 suǒ xiè()便往往触他之怒。

(3)苏州园林栽种和修剪树木也着眼在画意。高树与低树 fǚ yǎng shēng zī()3.填写诗文原句。(每句1分，共9分)(1)它没有婆娑的姿态。也许你要说它不美。(茅盾《白杨礼赞》)(2)白头搔更短。(杜甫《春望》)(3)，学诗谩有惊人句。(李清照《渔家傲》)(4)居天下之广居，行天下之大道。(《富贵不能淫》(5)，自将磨洗认前朝。(杜牧《赤壁》)(6)守住心中风景，尽享世间美好。在喧嚣闹市，陶渊明守住那份淡泊，享受“，”的宁静(用《饮酒》中的句子回答)；在茫茫边塞，王维守住那份超然，享受“，”的壮美(用《使至塞上》中的句子回答)。(10分)4.学校“经典诵读，感悟人生”演讲比赛组委会已邀请到资深记者吕女士担任评委，现请你将本次大赛的相关事宜电话告知她。选出表述最准确、语言最得体的一项(2分)A.7月3日下午两点，在我校礼堂举行经典诵读，感悟人生”演讲比赛，请您按时参加。B.吕女士，您好!请您来我校参加“经典诵读，感悟人生”演讲比赛。C.吕女士，您好!7月3日下午两点，“经典诵读，感悟人生”演讲比赛将在我校礼堂举行，届时请您光临指导。

D.吕女士，您好！7月3日下午两点，“经典诵读，感悟人生”演讲比赛将在我校礼堂举行，请您必须准时到达现场!5.阅读下面的文字，回答问题。(5分)七月时节，当我们这里的昆虫，为口渴所苦，失望地在已经枯萎的花上，跑来跑 去寻找饮料时，蝉则依然很舒服，不觉得痛苦。用它突出的嘴一一一个精巧的嗄管，尖利如锥子，收藏在胸部—一刺穿饮之不通的树枝。它坐在树的枝头，不停的唱歌，只要钻通柔滑的树皮，里面有的是汁液，吸管插进桶孔，它就可饮个饱了。

如果稍许等一下，我们也许就可以看到它遭受到的意外的烦扰。因为邻近很多口渴的昆虫，立刻发现了蝉的井里流出的浆汁，跑去舔食。最坏的罪犯，要算蚂蚁了。我曾见过它们有的咬紧蝉的腿尖，有的拖住它的翅膀，有的爬上它的后背，甚至有一次一群凶悍的强徒，竟当着我的面，抓住蝉的吸管，想把它拉掉。这位歌唱家不得已 抛开自己所做的井，悄然逃走了。于是妈蚁的目的达到，占有了这个井。

——————节选自《蝉和蚁》(有删改)(1)本文选自《昆虫记》，这本书被誉为“”(1分)(2)请结合文段画线语句，说说为什么这本书既是科普著作，又是文学经典?(2分)答:(3)请在下面的空缺处，补充合适词语，形成语意连贯的语句。(2分)法布尔是一位“掌握田野无数小虫子秘密的语言大师”，他用诗人的语言描绘鲜活 的生命。他笔下的昆虫是那么生动、美丽、聪明、勇敢，让我们感悟到一位昆虫学家； 他在郊外的“荒石园”里，用简陋的设备观察昆虫真实的生活，并记录了那么多珍贵的资料，让我们深切地体会到一位科学工作者的可贵品质。

第二部分(6-18题39分)

一、阅读下面的文言文，回答问题(14分)【甲】人恒过，然后能改；困于心，衡于虑，而后作；征于色，发于声，而后喻。入则无法家拂士，出则无敌国外患者，国恒亡。然后知生于忧患而死于安乐也。(选自《生于忧患，死于安乐》)【乙】景公①游于纪②，得金壶，乃发③视之，中有丹书，曰:“食鱼无反④，勿乘鸢马。”公曰:“善哉，如若言!食鱼无反，则恶其鳋⑤也；勿乘驽马，恶其取道不远也。” 晏子对曰:“不然。食鱼无反，毋尽民力乎!勿乘鸷马，则无置不肖⑥于侧乎!”公曰:“纪有书，何以亡也?”晏子对曰:“有以亡也。婴闻之，君子有道，悬于闾⑦；纪有此言⑧之壶，不亡何待乎?”(选自《晏子春秋内篇杂上》)【注】①景公:春秋时齐国的国君。②纪:原是春秋时期一个诸侯国，后为齐国兼井。③发:打开。④反:同“翻”，翻过来。⑤鳋:鱼腥味，⑥不肖:没有才能的人。⑦间:里巷的大门。⑧注:记载。6.解释下列加着重号的词语。(4分)(1)人恒过()(2)衡于虑()(3)则恶其鳋也()(4)纪有书()．．．．7.下面一组句子中加点的词的意义和用法相同的一项是()(2分)A.何以亡也? 以顺为正者 《富贵不能浮》 ．．B.乃发视之 于是上乃使使持节诏将军 《周亚夫军细柳》 ．．C.困于心，衡于虑，而后作 子子孙孙无穷匮也，而山不加增 《愚公移山》 ．．D.不亡何待乎? 河曲智叟亡以应 《愚公移山》 ．．8.翻译下面句子。(4分)(1)征于色，发于声，而后喻。译文：

(2)勿乘驽马，则无置不肖于侧乎 译文: 9.孟子和晏子认为国家灭亡的原因分别是什么?用自己的话概括。(4分)答:

二、阅读下面的文章，回答问题(9分)

会“咬人”的植物

(1)自然界有这样一种植物，会“咬人”，且“咬功”了得，它们专门给人“难堪”，跟人“过不去”。火麻树便是其中一种

(2)火麻树生长在云南、广西等海拔800~2000米的石灰岩山地常绿阔叶林中，是 尊麻科中稀有的常绿乔木树种。它生长较快，树冠覆盖面大，高8~15米，是国家三 级保护植物。以忍受。就连大象也很怕它大象一旦被火麻树“咬”伤，也会疼得嗷嗽火燎得难。

(3)火麻树会“咬人”，人一旦触碰到它，它立马会“咬”上一口，使人火。

(4)火麻树没有嘴，怎么会“咬人”呢?经科学家分析，原来火麻树和竭子草属等植 样，是一种常见的有毒植物。它的叶片上生有刺毛，刺毛中含有蚁酸、乙酰胆碱组胺和5-羟色胶等可引起皮肤刺激的生物碱物质。刺毛一旦接触人的皮肤后，就会立引起刺激性皮炎，瘙痒，严重烧痛感，红肿，就好像患了等麻疹一样。它的刺毛末端是一种带刺的薄壁球状细，细胞壁含硅，质脆，当接触皮肤时，球状物破裂，粗糙的末端刺破皮肤，含有多种活性成分的刺毛内含物就紧跟着冲进来了，因而让人感 到像被“咬”了一样。

(5)但火麻树也并非是十恶不故的“恶树”，从它的汁液中提取的“树火麻”可以用来 驱除虫，它的树皮还可制造纤维!(6)会“咬人“的树还有很多。在我国辽宁东部的桓仁山区，也有一种会“咬人”的树，它的枝干像楸树，叶子肥大对生。春天，枝叶萌发出一簇簇绿里透红的枝叶，煞是好 看。但是，当地人不仅不敢去采摘它，就连望一眼也觉得害怕，因为它的确会“咬人”。不少人不相信这种树真能“咬人”，冒犯了它，结果真的被“咬”伤了。凡是被“咬”伤的，先是起带白顶的鸡皮疙瘩，然后浑身肿胀，眼睛、嘴巴只剩一条缝，痛痒钻心，最后皮破流黄水。要经过多方面调治，轻则二十几天，重则要两三个月才能康复。

(7)它属于漆树科植物，是制作生漆的主要材料。树的汁液有毒，是中国植物图谱数据库收录的有毒植物，对生漆过敏者的皮肤接触到漆树会引起红肿、痒痛，严重的可引发中毒性肾病。

(8)漆树中所含有的混合物质漆酚，会导致人产生皮肤过敏反应，所以就成了“咬人树”。(9)火麻树、漆树会“咬人”，成为“咬人树”。而草中也有会“咬人”的。(10)这草便是“咬人草”，学名叫荨麻。当你顺着抓它(从下往上顺毛捋)不痛，而逆着抓或撞上即奇痛难忍。荨麻茎上的整毛，用以杀伤来犯的敌人而保卫自己。尊麻春 天生长冬天凋谢，它是草本家族里的大高个，最高的竟有150厘米，与半大孩子一般 高，最矮的也有50厘米。它的茎像耸立的哨兵直立着，它的全身密密地长着螫毛，像刺猬。别看它其貌不扬；农牧民却把它视为珍宝喲!(11)如果有人遭到毒蛇咬伤，将新鲜的全株荨麻捣烂取汁數伤处，即可迅速治愈； 对于草原上常见的风湿性关节炎，以适量尊麻煎水洗患处，也相当有效。荨麻广泛分 布于亚欧大陆，在我国的云南中部、贵州、四川东南部、湖北和浙江都广泛分布，常常生长于山地林中或路边。10.根据文章内容，梳理火麻树“咬人”的过程。(2分)叶片刺毛中含可引起皮肤刺激的生物碱物质，()→接触皮肤→()，刺破皮肤，刺毛内含物进入→人感觉被“咬”。

11选文第(6)段画线句运用了哪种说明方法，有什么作用?(2分)答: 12请将选文第0段加波浪线的句子改为平实的说明。(3分)答: 13.下列句子中，删去加着重号的词语对原句意思表达影响最小的一项是()(2分)A它生长较快，树冠覆盖面大，高8-15米，是国家三级保护植物。B.火麻树会“咬人”，人一旦触碰到它，它立马会“咬”上一口，使人火烧火燎得难以忍受 C.但火麻树也并非是十恶不赦的“恶树”，从它的汁液中提取的“树火麻”可以用来驱除蝈虫，它的树皮还可制造纤维。

D.荨麻广泛分布于亚欧大陆，在我国的云南中部、贵州、四川东南部、湖北和浙江都广泛分布，常常生长于山地林中或路边。

三、阅读下面的文章，回答问题(16分)

像小鹿奔跑着回家

(1)腊月二十三，小年，我在舅舅家。

(2)18岁的冬天，我待在舅舅家的小城，过着和以往不同的日子，新鲜而自由，家在一百公里之外的小县城，与我18岁的整个冬天无关。

(3)那一年夏天，我是一个落榜的高中生，用一种决绝的姿态抗议复读。我和父母发生了18年来最大的一次争执，我倔强地对他们说，我可以自食其力，不需要你们养活，然后我在第二天早上离开了家。

(4)舅舅在小城的电影院工作，舅妈就在影院门前摆了来球，卖点杂志和小食品我帮着他们做事，不和父母联系，用这样的方式证明不读大学照样生活，离开他们照样生活。而他们，也不联系我。

(5)时间就这样进入腊月。舅舅问我，过年回家吗?(6)不。我回答得苘单而坚决()黄昏时分，舅舅说，收摊，咱也回家过小年。

(8)是从什么时候开始有些慌乱的?听到小城的某个方向忽然传来鞭炮声。我眼前出现一幅画面:落满雪的小小院落，一屋暖色灯火，一桌丰盛饭莱，厨房里有红蜡烛和香火，贴了灶王爷的对子，爸给画上的神仙郑重斟上酒，鞠躬，说悠老人家上天言好事，下地降吉祥。然后我们去到院子，点起长长的一串红鞭炮。„„

(9)毫无防备，想家的感觉在一瞬间呼啸而来。我从不曾在家以外的地方过年，我不想在家以外的地方过年。我，想回家过年。我有些怨了，怨他们的倔强和冷漢，怨他们，不来带我走。

(10)我委屈了，随着年的一天天临近，我的慌乱迫切而明显。

(11)腊月二十八，中午，舅舅和男妈去同事家串门，八岁的表弟也跑了出去。我用最快时间简单收拾了衣服，奔往客运站。

(12)破旧老式的中巴车，载着少少的乘客晃荡在狭窄的公路上，我坐在靠窗的位置，觉冷，不觉孤单。

(13)中巴车终于在熟悉的小县城的旧车站停下米，我跳下车。

(14)那个黄昏，许多人都看到了一个怀里抱着小背包的女孩，头发散乱，脸色排红灵活地闪躲着车辆和人群，小麂一样在街中奔跑，朝着一个方向。直到跑到转向家门的小路口，我骤然停止脚步，我看到了妈妈。她站在深冬的苍凉暮色中，正努力张望。

(15)是妈妈。穿着颜色暗淡的衣，风吹起她的发，丝丝缕缕速挡着她的视线，我的只有45岁、在我眼中年轻美丽、爱穿彩衣的妈妈，在我离开家的冬天，骤然憔悴苍老灰暗下去，如年迈妇人。

(16)那时候，舅舅还没有回家，妈妈还不知道我已经从舅舅家逃跑的消息，她站在那里，不是有备，不是偶然。她从小年那天开始，不甘心地从每一天的午后一直站到夜晚。她说，万一我忽然回来，不想我回家的这段路没有人等待。

(17)我还知道了那个冬天，我那倔强的爸爸，每个周末都会坐三个半小时的中巴车去到我在的小城，远远地看看我。而我能够庆幸的，是在那一年的春节前，我赶回了他们身边。

(18)岁开始，每一年，我都会按时踏上回家过年的路。我再也没有让那个日渐苍老的身影在那个回家的路口无望地等待过。

14.本文题目是“像小鹿奔跑着回家”，说说好在哪里?(3分)答: 15.文中的“我”离开家到舅舅家的原因是什十么?(2分)答: 16.第(8)段写“我”想象中家里过小年的画面，在文中有何作用?(3分)答: 17.说说下列句子中加点词语的表达效果。(4分)(1)毫无防备，想家的感觉在一瞬间呼啸而来。答:(2)中巴车终于在熟悉的小县城的旧车站停下来，我跳下车。答: 18.文章第(2)段说“家在一百公里之外的小县城，与我18岁的整个冬天无关”，结合全 文说说“家”是否真的与“我18岁的整个冬天无关”。(4分)答:

第三部分(19题40分)19.作文(40分)请以“就这样长大”为题目，写一篇文章

要求:①写出真情实感:②文体不限；③不少于600字；④文中不出现真实信息。

路南区2017-2018学年度第一学期期末学业测试

八年级语文参考答案

1.(2分)diàn yǒu xuān dí 2.(3分)(1)正襟危坐(2)琐屑 3 9分)(1)没有屈曲盘旋的虬枝(2)浑欲不胜停

(3)我报路长嗟日暮(4)立天下之正位(5)折戟沉沙铁未销

(6)结庐在人境，而无车马喧 大漠孤烟直，长河落日圆 4.(2分)C 5.(5分)(1)昆虫的史 2)从这句话可以看出蝉的生活习性，让我们获得科普知识:“尖利如锥子”“收 藏在胸部”，运用比喻、拟人的修辞手法，幽默而有情趣，所以说它既是科普 著作，也是一部文学经典 2)示例:对生命(昆虫、自然)的尊重与热爱严谨、细致、持之以恒(两处 各答出其中一点即可)6.(4分)(1)犯过错(2)通“横”，梗塞，不顺。(3)厌恶。(4)言语，言论 7.(2分)B 8.(4分)(1)(心绪)显露在险色上，表达在声音中，然后才能被人了解(2)不要乘坐劣马，是说不要让没有才能的人在国君身边

9.(4分)孟子认为在国内没有坚持法度辅佐君主的贤士，在国外没有敌国的忧患，国家往往 灭亡。晏子认为有治理国家的好策略，不公行于天下，国家会灭亡。(意思对即 10.(2分)刺毛末端是一种带刺的薄壁球状细胞球状物破裂

11.(2分)列数字，真实具体地说明了这种野生漆树“咬人”的毒性之大

12.(3分)荨麻春天生长冬天凋谢，高度是50-150厘米，茎直立，全身密密地长着鳖毛，不 好看，但农牧民喜欢 13.(2分)C 14.(3分)运用比喻，生动细致写出“我”奔回家的状态，含蓄表现文章的主旨:设置悬念 吸引读者 15.(2分)高考落榜，不愿意复读；与父母发生争执，要通过自食其力来证明自己不上大学照 样能生活(3分)写出了家的温馨，为后面“我 ”突然想家作铺垫。

17(4分)(1)“呼啸”多用来形容风，这里形象生动地写出“我”想家的感觉来得快、来 得猛。(2)“终于”表明中巴车运行的时间长，侧面写出“我”渴望尽早回家 的迫切心情

18.(4分)不是。虽然“我”住在舅舅家与家里没有联系，但家人无时无刻不在牵挂“我 如妈妈从小年那天就开始每天从午后到夜晚都在路口等持着“我”，爸爸每个周末 都会到“我”所在的小城去看我。