可行性研究报告的特点

可行性研究报告的特点（共9篇）

篇1：可行性研究报告的特点

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项目可行性研究报告的概念、特点和种类

一、可行性研究报告的概念

可行性研究报告是针对拟开发的新项目、新技术分析其必要性、可能性、客观条件与未来前景的片面报告。可行性研究报告用途较广，无论在自然科学还是社会科学领域，都会被广泛使用。例如.房地产开发公司要开发一个楼盘不是盲目的，要经过一个前期的调查研究阶段，把这个调查研究的过程记录下来，从这个调查研究的结果中分析项目是否可以进行，就是项目的可行性研究论证，把这个过程及结论用书面形式表达出来.就是可行性研究报告.近代科学技术的进步和管理理论与实践的发展，使得一整套可控的科学工作的方法日渐成熟和完善，并且被广泛应用于科学管理的各个方面，同时这也促进了可行性研究报告朝着更加科学和系统的方向迈进。

某些大型或者特大型项目的建设.都被要求在实施前进行充分的调查、研究和论证，尽A减少由于人为因索带来的!大失误.我国国家计委早在1983年就颁布了《关子建设项目进行可行性研究的试行管理办法》.其中规定“利用外资的项目、技术引进和设备进口项目、大型工业交通项目(包括l大技术改造项目)，都应进行可行性研究。其他建设项目有条件时.也应进行可行性研究”。

对于一个企业来说.各种大型项目的开展和实施，也要进行可行性论证，编制可行性研究报告。

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二、可行性研究报告的特点

1.预侧性

通过直接或者间接的调查研究.收集充分的信息和数据资料，并借用数学、管理学、经济学、心理学等学科的方法，分析和预测可能存在的各种因果关系，从而推演可能的结果，并对项目实施或发展的趋势作出相应的预侧。案例中的各种调查数据和图衷就是最充分的资料.各种分析预侧都是建立在这些数据之上的。

2.论证性

论证是一个推演的过程，科学技术的项目需要耗费巨大的资金，在实施之前。我们会对预侧到的可能结果进行相似或相同环境的局部实验，粉粉是否符合我们的预侧。当然，某些项目的实施较难实现局部的实证(房地产开发项目.商业区域规划项目等)，那么就有必要进行实事求是的调查，认真细致的分析，科学合理的推导，并且要注愈听取专家和一般民众的惫见和建议，力求将失误或误差减少到最低程度。

3.综合性

可行性研究报告的编制需要很多学科的知识，既需要自然科学，又需要社会科学;既有时间上的历时性.又有空间上的交盈性;既要有理论的支持，更需要实践的证明。在得出预侧的结论之前，将所有的信息和资料进行有效的提炼、升华和概括，是一个工程洁大的综合性过程。

三、可行性研究报告的种类

可行性研究报告的种类，基本是按照经济活动的对象来区分的，项目可行性研究报告,可行性报告,可行性研究报告范文,可行性研究报告模板-黑龙江省投资项目咨询网

大致可以分为以下几种。

1.科技类

科技类的可行性研究报告，主耍涉及目前科技前沿领城部分项目的可行性研究，例如，通讯行业, IT行业、航空航天领坡等，我们比较熟悉的如登月工程可行性研究.就是一个科技类系统工程的可行性研究.2．生产类

生产类的可行性研究报告.主耍涉及的对工程项目的可行性研究，包括范围较广。有机械工程、土木工程、产品开发工程等。

3.经首类

经营类的可行性研究报告，实际上是一个经营项目的可行性研究。例如，在人流密集的地方开设一个小吃店，就要进行一个简单的调查研究，看看地点是否合适。食品的类型是否符合人们的口味，拥带是否方便，在店里就餐的比例会有多大，等等.只有在开业前做好充分的调研工作，将各种可能性进行综合分析，才能有较大的把握将小店经营好。大型企业的经营类可行性研究只是这种类型的扩展而已，即将各种可能性进行充分论证.得出科学的结论。

中工国业（北京）工程技术研究院是由多家工程咨询、规划咨询、投资咨询、产业咨询、节能咨询、环保咨询单位整合组建的工程技术与产业经济研究单位，专业从事项目可行性研究、项目决策分析、市场调查研究、工程规划设计、节能评估咨询、产业园区规划等业务。中工国业（北京）工程技术研究院可编制项目可行性研究报告、可行

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性研究报告、项目申请报告、可研报告、项目建议书、资金申请报告、节能评估报告、商业计划书、规划咨询报告等，可提供的工程咨询资质专业范围涵盖：

综合经济、节能、化工、医药、石化、轻工、机械、电子、建筑、建筑材料、水电、水利工程、钢铁、有色冶金、通信信息、市政公用工程、生态建设和环境工程等专业甲级、乙级、丙级；可提供的工程设计资质：环境工程（水污染防治工程）专项乙级，化工石化医药行业（化工工程）专项乙级，建筑行业（建筑工程）乙级。

篇2：可行性研究报告的特点

可行性研究报告主要内容是要求以全面、系统的分析为主要方法。整个可行性研究提出综合分析评价，指出优缺点和建议。中国产业竞争情报网认为，根据结论的需要，以增强可行性研究报告的说服力。

可行性研究报告是项目建设论证、审查、决策的重要依据，也是以后筹集资金或者申请资金的一个重要依据。可行性研究编写时要注意数据方面的真实性和合理性，只有报告通过审核后，才能得到资金支持，同时也能为项目以后的`发展提供重要的依据。

可行性研究是确定建设项目前具有决定性意义的工作，是在投资决策之前，对拟建项目进行全面技术经济分析论证的科学方法，在投资管理中，可行性研究是指对拟建项目有关的自然、社会、经济、技术等进行调研、分析比较以及预测建成后的社会经济效益。

可行性研究报告通过对项目的市场需求、资源供应、建设规模、工艺路线、设备选型、环境影响、资金筹措、盈利能力等方面的研究调查，在行业专家研究经验的基础上对项目经济效益及社会效益进行科学预测，从而为客户提供全面的、客观的、可靠的项目投资价值评估及项目建设进程等咨询意见。

篇3：可行性研究报告的特点

1 传统电气调试方法的优缺点

1.1 传统电气调试方法的优点

在当前我国电力行业发展的过程中, 传统的电气调试方法的优点主要体现在以下几个方面:

第一, 传统的电气调试方法在实际应用中, 人们对其现场实际应用十分重视, 一般情况下都是采用模拟的方式来对其电气设备进行实验分析, 这就使得电力系统在实际应用的过程中, 有着良好的工作性能。因此在当前我国电力行业发展的过程中, 传统的电气调试方法有着顽强的生命力, 一直延续至今。而且随着科学技术的不断发展, 人们也将许多先进的科学技术应用其中, 这就使得传统的电气调试方法得到了有效的完善。

第二, 人们在使用传统电气调试方法的时候, 通常都会将设备运行的原理与之结合在一起, 这就使得电气调试和设备在运行过程中的一致性得到有效的保证, 这样不仅可以保障电力系统的正常运行, 还进一步的提高了到电力系统中电气原件的使用寿命。目前, 在我国电力系统许多继电保护装置中, 都是利用的传统调试方法来对其进行试验, 从而使得电力系统的稳定性和可靠性得到有效的提高。

第三, 传统的电气调试方法在试验的过程中, 具有操作简单、管理方便的特点, 而且其运行成本也比较低, 这就使得技术人员在对其进行使用的过程中, 可以对这些传统的电气调试方法进行快速掌握。在一般情况下, 传统电气调试方法在使用时对技术人员的专业能力要求不高, 这需要有着一定的电气常识, 就可以对其相关的内容进行准确的掌握, 而且在一定时间以后, 技术人员就可以独立完成相关的电气调试工作。

第四, 在电气调试的过程中, 采用传统的调试技术, 可以使得电气设备在运行的过程中工作性能得到有效的保障, 这主要是因为传统电气调试方法在实际应用的过程中, 一般都是采用的逐条的运行原则, 来对其进行试验控制, 而且对电力设备有着很高的要求, 这就使得电力设备的可靠性得到有效的提高, 使得整个电力系统可以安全稳定的运行。

1.2 传统调试方法的缺点

第一, 传统调试方法中的试验都是逐项进行, 因此需要大量的人力及时间。这一项实际上即是传统调试方法的优点也是其缺点, 优点在上面己经说过, 不再说明。说其是缺点的主要原因是因为由于随着时代的科技进步和技术工艺的提高, 现在许多电气设备的安全可靠性比以前大有提高, 这为现场的调试工作带来便利的同时, 也带来了另外一个问题:许多电气设备的功能都是集成的, 不能再象以前老的装置那样可以进行调整, 如果还是要按照老的调试方法逐项进行调整试验的话, 则可能很难实现, 且需要浪费很大的人力及物力, 甚至很容易将装置损坏, 比如现在的微机型继电保护装置等。

第二, 传统调试方法会受到设备的限制。随着社会的进步及技术的发展, 现在电力系统正在向更高电压等级发展, 而且电气设备也越来越复杂, 如果采用传统的试验方法进行一些电气设备的试验时, 将对试验设备的容量、电压等级及安全性提出了更高的要求。

第三, 传统调试方法的安全性不太适应电力系统的发展要求。现代机组及其设备的容量、电压等级都在变的越来越大, 现在甚至出现了超超高压设备 (电压等级>500k V) , 所以对安全性要求特别高, 这就必须采用新方法来验证设备的性能。

2 调试新方法研究的必然性

2.1 社会发展及技术进步的必然结果

调试新方法的研究是历史的必然, 调试方法不是一成不变的, 传统凋试方法由于受到历史、设备等各方面的限制, 现在显的已经落后及不合时宜, 需要考虑和寻找新的方法来替代那些老的不合适宜的方法, 实际上我们在这么多年的调试中许多试验方法虽然原理上还是没有变, 但方法上已经或多或少的得到改进。

2.2 传统调试方法的缺点要求必须进行新方法的研究

由上面的种种缺点分析表明, 一定要进行调试方法的改进及新方法的研究来克服传统调试方法的缺点以及适应社会发展及技术更新的需要。

3 调试新方法应具有的特点

3.1 适应现阶段的技术发展及今后技术进步的需要, 可以体现技术的进步。

3.2 符合节约、简化等原则, 尽量可以克服传统调试方法的缺点。

3.3 安全性特点, 不仅要求对试验人员的安全有保障, 而且也要保证对被试设备的安全运行性能进行完全的测试。

4 调试新方法的可行性研究

4.1 传统调试方法所固有的缺点也为调试新方法的研究提供可能

如果传统调试方法非常完美, 并没有这样那样的缺点和不足, 那许多电气设备的功能都是集成的, 不能再象以前老的装置那样可以逐项进行, 也没有必要去对他进行创新及改进, 如果还是要按照老的调试方法逐项进行调整试验的话, 则克服其缺点, 必须对老的调试方法加以改进并着力研究新的调试方法。

4.2 传统调试方法存在的漏洞也为调试新方法的研究提供可能

一般电气检查与试验分为:单体检查及试验、分系统调试及整套动调试三个阶段, 在每个阶段之间的衔接试验以前并没有体现, 比如对于变压器这个系统来说, 在现场所有的单体试验都完成后。即变压器本体试验、AT试验、避雷器试验、二次回路试验、二次保护试验完成后, 就要进行变压器的冲击受电试验, 实际上在以上的各项单试验完成后, 只能保证各个单体的正确性, 并不能考验变压器正常运行时是否安全。

结束语

由此可见, 在当前我国电力行业发展的过程中, 传统的电气调试方法已经无法保障电力系统的正常运行, 因此我们就要对传统电气调试方法进行分析, 从而在此基础之上来对其进行想要的改进, 形成一套新的电气调试方法, 以确保电力系统安全稳定的运行。不过从当前我国电力行业发展的实际情况来看, 电气调试方法在实际应用的过程中, 还存在着许多的问题, 这就对电力系统的运行有着一定的影响, 为此我们还要在不断实践中, 来对其进行改进和完善, 以确保我国社会电力行业经济的可持续发展。

参考文献

[1]梁建雄.电流互感器变比的测试方法[J].山西电子技术, 2004 (2) .

篇4：模块化建筑的特点及其可行性研究

关键词：模块化建筑；特点；可行性

中图分类号： TS958.1+7 文献标识码： A 文章编号： 1673-1069（2016）17-71-2

0 引言

人的生活离不开衣食住行，建筑与我们的生活息息相关。但是提起施工现场，浮现在人们脑海的总是一幅“轰鸣的机器声伴随着漫天尘土，忙碌的工人汗流浃背，金属的碰撞声此起彼伏”的画面，那如果我告诉你这一切将一去不复返，工人师傅的工作环境既舒适又卫生，施工现场安静整洁，甚至看不到钢筋、水泥，你会相信吗？不需要怀疑，科技的进步让一切成为可能，它就是我们今天要讲的对象——模块化建筑。

1 模块化建筑的内容

模块化建筑就是在建筑建设时，各项环节被分成很多个不同的空间模块，这些空间模块直接在工厂中生产出来，然后运送到施工现场，施工人员像堆积木一样使各个空间模块有效的结合起来。在结构上模块化建筑采用钢骨架+结构保温一体板+装饰板的结构形式，这就意味着装修部分也可以在工厂完成，结构与装修同时完成这在传统建筑上是很难实现的。

材料科技的发展使得新型板材可以由秸秆、建筑垃圾等废弃物加工而成，减少甚至不使用化学涂料，不产生甲醛、甲苯等有害物质，与当今可持续发展的理念完美的结合，推动了建筑行业的发展。

2 模块化建筑的特点及优势

2.1 安全性

传统建筑的建设通常需要使用大量钢筋、混凝土、模板，在施工过程中，往往要长时间进行高空、高危作业，很容易发生安全事故。模块化建筑的各个组成模块在工厂生产，现场只需要拼装即可，操作简单，大大降低事故发生的概率。由于我国很多地区都是在地震常发地带，这就要求建筑的抗震能力非常强，模块化结构具有良好的整体性能，在地震发生时也能保持良好的稳定性，经过科学技术的发展，目前模块化建筑最高可以进行9级地震的防护工作。所以，模块化建筑具有很高的安全性能。

2.2 施工周期短、用工省

模块化建筑实现了建筑工程的工厂化生产，高度模块化的建筑90%以上的工作可以在工厂完成，这是现场施工无法比拟的。传统施工传统建筑各道工序均需要在现场完成，工期受工人熟练度、天气等原因影响明显，每层都要重复绑筋、支模、浇注混凝土且要等到混凝土强度达标后才能进行下一楼层施工，耗时耗力。模块化建筑有效的解决以上问题，厂内生产作业不受天气影响；流水化施工，分工明确，简单培训即可上岗；各模块生产互不影响可同时施工，大大缩短工期；同一模具可重复利用；机械化生产，减少人工量的同时大大提高生产效率；装修工作在工厂流水线上完成比现场装修节省大量时间；现场吊装工作量小安全快捷。因此说，模块化建筑具有施工周期短、用工省的特点。

2.3 节能环保性

模块化建筑的各个模块在工厂内生产完成，减少了灰尘、噪音的污染。同时，与传统建筑相比模块化建筑用材省自重轻，具有很高的空间结构特点，能有效利用建筑空间，大量的节约了建筑用地。建设过程中所使用的板材具有良好的保温隔热性能，可以使建筑室内冬暖夏凉，降低了空调、风扇以及暖气等设备的使用，减少氟利昂、二氧化碳等气体排放，对自然环境起到了保护作用。板材生产过程中不使用水泥、沙及石子等不可再生资源，不使用含有甲醛、甲苯等有害物质的化工产品，而是用农作物秸秆、建筑垃圾等经特殊工艺制作而成，无毒无害，装完即住。另外模块化建筑大部分材料可以实现回收再利用，不仅减少了生活垃圾的产生，还能回收一些经济效益，使模块化建筑满足当今社会中可持续发展的理念。

2.4 可移动性

传统的钢筋混凝土结构建造的建筑物，往往都是固定在某个地点，不能对其进行移动，而模块化建筑就很好的改变了这样的一种模式，它的安装由连接件将模块与地面、模块与模块间链接，想要改变位置时也只需要将连接件拆除就可以自由选择安放地点了，真正的将“不动产”变为“可动产”。在对其进行拆卸时，不需要很繁琐的程序以及大规模的拆卸，在运输中也只需要很小的空间，再次安装时也不需要很复杂的程序，只要像堆积木一样按照图纸就可以很快的把建筑建立起来，使用起来十分的便捷。同时，模块化结构本身就存在封闭的特点，使其对环境的要求也很低，只需要一块平整的土地就可以完成。

3 模块化建筑的可行性

随着社会的发展，人们生活水平的提高，人们的生活理念也逐渐地发生着变化，对建筑物也提出了新的、更高的要求，模块化建筑在此条件下应运而生。虽然我国模块化建筑产业发展的还不够成熟，还没有大规模应用于工程实际的案例，但就从国家对绿色建筑的重视、模块化建筑技术的飞速发展以及模块化建筑在工程实践中的优势来看，模块化建筑势必会掀起一股新浪潮。

3.1 国家对绿色建筑的重视

在改革开放政策的春风下，我国的经济水平得到了巨大的提升，但是，在经济水平提升的同时，对环境造成了严重的破坏，环境污染所带来的负面影响日益突出，越来越严重地威胁到人们的身体健康，在此情况下，国家的环保意识开始增强，并于2013年颁布了《绿色建筑行动方案》，方案中规定：在进行建筑工作时，要尽可能的达到节能减排的要求；对建筑行业技术进行创新，使其满足绿色发展的科学理念；加强对新材料的创新，创造出更加环保的建筑材料；共同推动建筑市场的发展。这一方案的颁布，对建筑产业节能减排标准提出了更高的要求，表明国家发展绿色建筑的决心。而模块化建筑节能减排、废物利用等特点恰恰符合绿色建筑的要求，因此，我们有理由相信模块化建筑产业在国家政策的指引下将会得到迅速发展。

3.2 模块化建筑技术的飞速发展

几年前，即便是对于建筑行业从业者而言，模块化建筑也是一个陌生的名字，然而经过短短几年的研发与实践，我们已经将一个设想变成了现实，这一切无不得益于科学技术的迅猛发展。科学技术是第一生产力，我国一直注重科技方面的投入，越来越多的新科技、新发明涌现出来，自身发展的同时又不忘与世界接轨在与国外进行技术交流时，逐渐的学习到了对方的先进技术，为我国模块化建筑事业的发展提供了有力的技术保障。模块化建筑虽然是一种新型的建筑体系，有许多技术难题面临解决，但是依靠国内外先进技术的支持，政府政策的倾斜，加上从业人员的不懈攻关努力，模块化建筑技术的发展速度相当可观，目前我们已经可以做到在现场3小时内拼装完一栋两层的精装别墅。当前，模块化产业从业队伍不断壮大，研发建设资金不断增多，为模块化建筑技术的发展提供又一道保障。

3.3 模块化建筑在工程实践中的优势

与传统建筑相比，模块化建筑采用工厂预制生产方式，不受气候条件、环境条件限制，可以24小时作业，大大缩短建设周期建设周期，只需要传统建筑的三分之一甚至更少。机械化生产可大大节省用工量，节省人工成本。现场作业避免了传统建筑单件性、离散性、密集型劳动作业特点，大大降低安全事故发生概率。模块化建筑结构体系用材省自重轻，不仅节约材料成本还能有效增加实际使用面积。各构配件预制生产，不需要二次加工，降低材料损耗率，减少加工费及材料费用。模块化建筑具备可移动性特点，根据需要可随时改变安放位置，这是传统建筑无法企及的。综上所述，模块化结构能有效的增加建筑企业的经济效益，使其在市场经济中占有更加重要的地位。

4 总结

模块化建筑是时代发展的产物，它的出现是人们对高质量生活水平的需求以及国家节能减排发展绿色建筑政策共同作用的结果。加强模块化建筑产业的发展能有效的推动我国社会经济的发展，能有效满足当今社会的需求。模块化建筑虽然取得了初步的成果，但是全面推广建设的道路依然艰辛漫长，仍然有许多未知的困难等待着我们去克服，因此，需要各行各业一起努力，加快对模块化建筑研发建设进程，使其发挥出更大的作用。

参 考 文 献

[1] 李海洋.J公司模块化建筑项目的可行性研究[D].山东大学，2014.

篇5：可行性研究报告的评估报告

篇一：项目建议书、可行性研究报告、项目评估

一、项目建议书

项目建议书是建设项目前期工作的第一步，它是对拟建项目的轮廓性设想。主要是从客观考察项目的必要性，看其是否符合国家长远规划的方针和要求，同时初步分析建设项目条件是否具备，是否继续投入人力、物力作进一步研究。从总体上看，项目建议书是属于定性性质的。经审批后的项目建议书是编制可行性研究报告和作为拟建项目立项的依据。

根据《神东煤炭集团公司科技创新管理办法》，神东项目建议书的内容和框架一般应包括：

(1)立项背景和意义;

(2)国内外科研现状与发展趋势;

(3)现有研究基础、特色和优势;

(4)研究内容与预期目标;

(5)效益预测(包括企业和社会效益);

(6)研究方案、技术路线、组织方式;

(7)年度计划及安排内容;

(8)经费预算及使用计划。

二、可行性研究

1、概念：可行性研究是确定目前具有决定性意义的工作，是在投资决策之前，对所建项目进行全面技术经济分析论证的科学方法，在投资管理中，可行性研究是指对拟建设项目有关的自然、社会、经济、技术等进行调研分析比较及预测建成后的社会经济效益。在此基础上，综合论证项目建设的必要性，财务的`盈利性，经济上的合理性，技术上的先进性和适应性以及建设条件的可能性和可行性，从而为投资决策提供科学依据。

其作用概括起来有以下几个方面：

1)作为项目论证、审查、决策的依据。

2)作为编制设计任务书和初步设计的依据。

3)作为筹集资金，向银行申请贷款的重要依据。

4)作为与项目有关部门签订合作，协作合同或协议的依据。

5)作为引进技术，进口设备和对外谈判的依据。

6)作为环境部门审查项目对环境影响的依据。

三、可行性研究和项目建议书的主要区别

1、研究任务不同。项目建议书是初步选择项目，起决定是否需要进行下一步工作，主要考察建议的必要性和可行性;可行性研究则需要进行全面深入的技术经济分析论证，作多方案比较，推荐最佳方案，或者否定该项目并提出充分理由，为最终决策提供可靠依据。

2、基础资料依据不同。项目建议书是依据国家长远规划和行业、地区规划以及产业政策，拟建项目的有关自然资源条件和生产布局状况，项目主管部门的有关批文。可行性研究除把已批准的项目建议书作为研究依据外，还需把详细的设计资料和其他数据资料做编制依据。

3、内容繁简和深度不同。两个阶段基本内容大致相似，但项目建议书不可能也不必要做的很细致，内容比较粗略简单，属于定性性质的，可行性研究报告则是在这个基础上进行充实补充，使其更完善，具有更多的定量论证。

4、投资估算的精度不同。项目建议书的投资估算，一般根据国内外类似已建工程进行测算或者对比推算，误差准许控制在20%，可行性研究必须对项目所需的各项费用进行比较详尽精确的计算，误差要求不应超过10%。

四、项目评估

1、概念：建设项目咨询评估是通过对可行性研究报告的评价，从客观经济和微观经济相结合的角度，在不同的建设方案中筛选并提出更优化的方案或措施，供主管部门决策。使项目投资效果最好，或者用最少的投资来取得最大的经济和社会效益。

2、项目评估的作用。

通过项目评估，促进建设项目前期工作，促进建设项的科学化、民主化，促进投资管理的加强和投资效益的提高。项目评估的作用概括为以下几个方面：

1)优化建设方案，完善项目可行性研究。

2)实事求是的校核投资，落实资金筹措办法和渠道。

3)促进项目决策科学化，避免重复建设和盲目建设。

4)有利于宏观经济调控，落实科学发展规划。

5)有助于统一认识，协调行动，为项目实施创造条件。

五、项目评估和可行性研究的主要区别

1、立足点不同。可行性研究一般是站在用资角度考虑问题，项目评估一般是站在银行、国家投资角度考虑问题。

2、侧重点不同。可行性研究侧重于项目技术、经济方面的论证。项目评估侧重于对可行性研究的质量和可靠性的审查和评估。

3、作用不同。可行性研究主要是作为决策的依据，更确切的说它是为项目评估提供依据和资料。项目评估不仅是为项目决策服务，而且是银行参与决策和决定贷款与否的依据，同时，两者相互不能代替。

4、单位不同。可行性研究报告由有资格的设计或咨询机构来编制，项目评估则由项目隶属的政府部门(计委、经委等)、项目主管部门、贷款银行等有权机构，或由上级部门委托有资格专门评估机构来做。

六、项目评估与可行性研究报告的内在联系

篇6：可行性研究报告的内容

(1)概述：包括项目概况，编制依据，研究范围，城市概况，城市供热规划简况，项目建设的必要性，主要技术设计原则和工作简要过程。

(2)热负荷：包括供热现状，现状热负荷、近期热负荷、规划热负荷，热负荷调查与核实，设计热负荷和年持续热负荷曲线。

(3)电力系统：包括电力系统概况，电力负荷预测，电力电量平衡，接入系统方案和主接线方案。

(4)燃料供应：包括燃料来源，有关煤矿的储量、产量，燃料特性，煤质分析报告，运输方式以及点火和助燃用燃料情况及燃料结构调整情况。

(5)机组选型及供热方案：装机方案的比较，不少于两个优化方案的热经济指标和汽平衡表，供热方案的优化，依据煤质及煤种变化情况、热负荷特性、灰渣综合利用情况和环保要求等条件论证锅炉选型，根据装机方案比较推荐机、炉型号及规格、供热介质和参数及叙述调峰措施、备用锅炉及供热的可靠性。

当地有多热源时，有条件时宜论述多热源联网的设想。

(6)厂址条件：包括厂址的地理位置、自然条件及周围环境，交通运输，电厂水源，储灰情况及储灰方式，岩土工程，根据厂址的多方案比较提出厂址选择意见。

(7)工程设想：包括全厂总体规划及厂区总平面规划布置，燃料运输、燃烧系统，热力系统，主厂房布置，除灰系统，供排水系统，储灰场，化学水处理系统，电气部分，热工控制，土建结构选型。

(8)环境保护：包括环境现状，环境影响评述，污染防治措施，热电联产集中供热的环境效益，环保设施的投资估算及结论、建议。

(9)劳动安全与工业卫生：包括可能产生的职业危害和造成危害的因素，采用的安全卫生规程、标准，采取的劳动安全和工业卫生措施。

(10)节约和合理利用能源：包括采取的节电、节水、节油和节煤措施。

(11)热力网：热力网投资超过1500万元时，应单独编写“热力网可行性研究报告”。投资小于1500万元时，按热电联产可行性研究报告中一章编写，主要内容包括：供热介质与参数的确定，官网布置及敷设方式，连接方式，调节、调度及控制方式，水力计算，凝结水回收，保温防腐，土建结构方案，生产组织和定员，工程实施计划，投资估算，结论及存在问题。

(12)劳动组织及定员：包括生产管理、运行组织、检修组织，电厂与热力网系统的管理模式，人员配置。

(13)工程项目实施的条件和轮廓进度：包括工程项目实施的条件，施工组织构想，工程建设的轮廓进度。

(14)投资估算及财务评价：根据各主要工艺系统、主要技术原则的方案和有关规范进行投资估算与财务评价。投资估算按费用性质由建筑工程费、设备购置费、安装工程费和其他费用四部分组成。投资估算按直接费、间接费、计划利润、税金、设备工器具购置费、其他费用、预备费和建设期贷款利息进行编制。投资估算说明应包括工程概况、编制原则及依据和投资分析。财务评价在产品需求预测和工程技术方案研究基础上进行，主要指标包括财务内部收益率、投资回收期、资产负债率、流动比率和速动比率，辅助指标有投资利润率、投资利税率和财务净现值。

篇7：审查可行性的研究报告

一、项目名称：xxxx

二、项目地址：xx市xx街道

三、项目建设单位：xxx

四、建设内容及规模：xxx

五、工程投资及资金来源：xxx

六、建设年限：20xx年x月x日

七、其他审批附件：行业主管部门审查意见、国土局(用地预审或土地证)、住建局(规划选址意见书)、环保局(环保审查意见)、节能方案(发改局节能审查)、社会风险稳定评估方案(县政府出具的意见)

建设单位

篇8：可行性研究报告的特点

本科教育培养过程中的教学改革与创新, 是高等教育的原动力和生命力。教育部早在2001年4号文件《关于加强高等学校本科教学工作提高教学质量的若干意见》中, 就要求本科教育要创造条件使用英语等外语进行公共课和专业课的教学。自此以后, 双语教学 (bilingual education) 成为了引人瞩目的教学改革的热点[1,2,3]。

先进制造技术最早源于美国, 各种具体的先进制造技术如计算机集成制造技术、柔性制造技术等也都是是由美国、英国等西方国家提出的, 因此, 要教好、学好先进制造技术这门课程, 及时跟踪各种先进制造技术的发展动态, 有必要在“先进制造技术”课程教学中采用双语教学方法。

本文分析了“先进制造技术”课程的特点, 对本课程采用双语教学的可行性进行了分析。

一、“先进制造技术”课程的特点

几年来, 众多高校都将“先进制造技术”课程列为机械类及机电类专业的专业选修课或者必学课。中南大学机电工程学院将本课程作为机械类专业的选修课, 供全院机械专业16个班选修, 每年选修该课程的学生均在110人以上, 在大三第二学期开设。作为一门全面讲授先进制造技术的课程, 与其他专业课相比较, 其特点如下:

(一) 课程的内容多, 覆盖面广

“先进制造技术”课程的内容十分繁杂, 覆盖面广, 包括柔性制造系统、计算机集成制造系统、快速成型技术、先进生产管理技术、特种加工技术、超精加工技术、纳米加工技术、生物加工技术和绿色制造等各种先进的技术, 还包括许多其他学科的知识, 如管理科学、电子科学、材料科学、信息科学等。

(二) 课程内容上既继承又发展, 具有动态性

“先进制造技术”课程所讲授的内容中有很多的先进技术是既继承又发展的, 如在闭环物料需求计划的基础上, 将企业的经营、销售、财务、成本管理纳入, 则发展为制造资源计划, 而制造资源计划经过扩充和进一步完善则发展成为企业资源计划。

同时, 随着时间的推移, 各种先进制造技术不断吸收各种最新技术成果, 并不断发展和创新。故本课程的内容也具有动态性, 需要不断地更新。

(三) 教材内容的滞后性

先进制造技术发展迅速, 而教材的内容大多是已经成熟或即将成熟的知识, 与相关学科的最新进展相比存在一定的滞后性。因此, 授课教师必须及时检索、查阅相关技术的最新研究成果, 并补充到教学内容中, 使学生能够掌握制造技术的最新知识。

(四) 教材内容的概述性

由于该课程涉及的内容多、课时少 (我校为32课时) , 对于每一种先进制造技术, 本课程都不进行深入、详细的研究, 而只介绍其基本原理、特点、应用和发展趋势等。其中的某些内容与专业课的相关内容重叠, 如本课程中的计算机集成制造系统与我校的专业选修课“计算机集成制造”重叠。

二、“先进制造技术”课程采用双语教学的可行性分析

(一) “先进制造技术”课程的特点适合采用双语教学

由于各种先进制造技术都是起源于美国、英国等西方国家, “先进制造技术”课程中专业术语多, 且专业词汇既偏又新, 大都是从英文翻译过来的, 在传统的教学中, 都需要在黑板或课件上给出各专业术语对应的英文, 而采用双语教学, 则更利于学生理解和掌握各种专业术语。

基于“先进制造技术”课程内容多和概述性等特点, 学生不需要接受非常深奥的理论知识, 所以相对其他的专业基础课和专业课来说, 更适合采用双语教学。

基于“先进制造技术”课程的动态性和滞后性的特点, 需要及时更新和增加各种新技术、新理念方面的内容, 采用双语教学能够直接采用最新的文献资料, 使学生能够了解国内外先进制造技术的最新发展动态。

所以, 与其他基础课和专业课相比较, “先进制造技术”课程更适合于采用双语教学。

(二) 当代大学生的英语水平适应本课程的双语教学

我校的“先进制造技术”课程是针对所有机械类专业在第六学期开设的一门选修课, 大部分同学在选修该课程时, 通过了大学英语四级甚至六级考试, 有较好的英语读、写、听的能力, 并且有部分同学已经进行过双语课的学习, 对双语教学不再陌生。这部分英语水平较高的同学选修本课程后, 其英语水平是完全能够适应双语教学的。

“先进制造技术”课程采用双语教学, 在教学中逐步使英语成为教与学的载体, 使学生不仅能掌握课程涉及的专业知识, 而且可以逐步听懂英语授课, 掌握专用术语的英文表述, 能用英语就该课程的问题进行口头交流与书面交流。

(三) 双语教学有利于提高学生的科技英语水平

在选修“先进制造技术”课程时, 学生已经经过了持续十多年的英语学习, 在英语的学习中花费了大量的时间和经历, 但是学习的都是基础英语。基础英语的教学在于培养学生英语交流的基本技能, 包括听、说、读、写等, 大都是在应付永无休止的考试, 而临到毕业面对社会紧缺的懂专业技术又能熟练使用英语的岗位时, 却发现自己连面试的勇气都没有。另外, 基础英语教学不可能偏向某个专业, 不能考虑学生在专业方面的需求。因此, 在进入专业课程学习阶段的后英语学习时代, 英语应该成为一种应用工具, 掌握这个工具并体现其价值的唯一途径就是应用。

因此, 通过“先进制造技术”双语教学, 在教学中保证英语的使用比例, 真正进行“双语”教学, 在教学过程中使用原版教材、制作双语教学课件, 在讲授课程内容的同时介绍科技英文特点 (清晰、准确、精练、严密等) 和特有的表达方式、英汉互译的技巧, 尽量运用整段英语讲述和解释, 促进学生养成用英文思考、获取专业知识的习惯, 强化英语听读能力。这样的双语教学, 将激发学生学习科技英语的兴趣, 全面提高学生科技英语水平。

(四) 课程有合适的双语教材可供选用

根据Longman应用语言学词典对双语教学的定义:“The use of a second or foreign language in school for the teaching of content subjects”, 即在学校里使用第二语言或外语进行学科教学。因此, 双语教学既可以采用国外原版英文教材, 也可以采用自编或者国内学者编写的英文教材。

目前, 与“先进制造技术”相关的原版教材主要有“21st Century Manufacturing”和“Manufacturing Technology:Foundry, Forming and Welding”这两本, 这些原版英文教材语言背景地道、学科优势明显、注重实践性和实用性、内容浅显易懂。但也存在教与学方面的问题, 如课程体系的设置与国内高校存在差异、知识点多而分散、重点不突出, 如果直接选用这些原版教材, 无法满足本课程的教学要求, 故只适合推荐为课外参考书。

国内学者编写的教材有《先进制造技术》 (英文版) 教材。该书由西安交通大学唐一平教授主编, 该书的第一版被编者称为:“国内首本制造技术英文版教材”, 现在已由科学出版社出版了第二版。该新版教材满足我校“先进制造技术”课程双语教学大纲要求, 教材中的文章都是从20世纪90年代以后出版的书刊中选取的, 内容新颖, 体现了本学科的前沿性和先进性, 而且注重了知识的系统性。该教材内容取舍得当, 英文较为地道, 词汇和语法浅显易懂, 每一章后面有难点、重点语句及词汇的注释, 书末还有全部词汇表和相应参考书列表。目前, 国内已有多所高校的“先进制造技术”课程采用该教材。

(五) 高校对双语教学有激励措施

使用英文教材授课的教学准备工作量很大, 是一般教学准备工作量的三至四倍。我校于2006年出台的《中南大学双语教学管理办法》第六条规定了对双语教学的激励措施: (1) 同等条件下, 在岗位津贴、校内教改立项、本科教学质量优秀奖评选等方面进行倾斜。 (2) 双语教学课程教学工作量的计算在一般标准基础上, 再乘以1.5至2.5的系数。其他高校对双语教学也有相应的激励政策。

三、结束语

“先进制造技术”具有课程内容多、教材内容具有滞后性和动态性等特点, 授课教师应及时跟踪国内外制造技术的最新成果, 双语教学非常适合该课程教学的特点。本课程有合适的双语教材, 各高校对双语教学有政策支持, 通过本课程的双语教学能够极大地提高学生的科技英语水平, 了解世界先进制造技术的发展动态, 是完全可行的。

参考文献

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[2]廖敏.先进制造技术课程双语教学研究与实践[J].高等教育研究, 2008 (2) :55-57.

[3]苏纯, 周堃敏.“先进制造技术”课程多媒体辅助双语教学的实践与探索[J].常州工学院学报, 2005 (2) :79-81.

[4]宾鸿赞, 王孝润.先进制造技术[M].北京:高等教育出版社, 2006.

[5]朱晓春.先进制造技术[M].北京:机械工业出版社, 2007.

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[7]Wright Paul Kenneth.21st Century Manufacturing[M].北京:清华大学出版社, 2002.

[8]P.N.Rao, Manufacturing Technol-ogy:Foundry, Forming and Welding.[M].北京:机械工业出版社, 2003

篇9：可行性研究报告的特点

关键词：案例教学法；高职；会计教育

在高职的教育中，会计专业属于实践性很强的学科。市场经济在不断发展，对会计专业教育的要求有所提高。高职会计教育主要是为了培养高素质的会计人才，所以，高职院校在开展会计教育的过程中，必须注重培养学生的实践能力，让学生为未来的就业做好准备。现阶段，案例教学法在很多高职院校中得到了很好的应用，并且收到比较理想的教学效果，高职院校会计教育采取案例教学法能够明显提高教学质量，笔者将对此进行分析。

一、介绍案例教学法及其特点

案例教学法的目的是培养学生的知识能力，教师考虑到将来可能会发生的问题，并把这些问题作为个案，让学生进行分析、研究。案例教学法对学生提出要求，要求学生在分析、研究的过程中，找到解决问题的方法，从而增强学生解决问题的能力。现阶段，许多高职院校在寻找有效的会计教育的方法，案例教学法属于比较常见的一种。

案例教学法在高职院校会计教育中产生比较好的教学效果，它的特点主要表现在以下几个方面：

第一，案例教学法的教学目的比较明确。教师在课堂上通常会给出比较典型的教学案例，学生在经过阅读案例、思考案例、分析案例、讨论案例的过程中，能够形成相对严密的逻辑思维方式，有自己的一套思考问题的方法。通过案例教学法，学生分析问题和解决问题的能力得到提高，自己的综合能力得到加强。

第二，学生进行会计学习的积极性得到调动。案例教学法主要是注重学生的参与性，教师以前主导课堂的方式被改变，学生在课堂中主动参与的程度增加，自己融入到课堂教学的过程中，学生在学习时变得主动，更加积极。

第三，案例教学法能够体现学生的主体性，在实行案例教学法的过程中，学生是课堂教学的主体，教师在课堂教学中起到组織教学和引导教学的作用。在教师的指导下，学生对案例进行深入分析，融入到案例教学的过程中。

第四，案例教学法注重讨论的过程。在采用案例教学法教学的过程中，教师教学的重点在于过程，学生动脑去思考，而不是纯粹的得到答案。对于具体的案例教学，其中会牵扯到很多问题，学生需要自己去分析，通过讨论，得出答案。

第五，学生的专业知识得到强化。案例教学法与实际工作联系的比较紧密，它把会计理论和实际工作很好的结合在一起，学生在毕业以后能够应用到以后的工作中。案例教学法为学生所提供的知识，专业性比较强，注重实践能力。通过采用案例教学法，学生掌握了更多实用性的知识。

结合案例教学法的特点，我们可以发现，案例教学法和传统的教学方法有很大的不同。以前的教学方法只关注教师的主体地位，课堂交流只是教师提问、学生回答的形式。案例教学法重点在于提高学生的能力，学生在教学过程中有很大的发挥空间，符合学生接受知识的规律。

二、分析案例教学法在高职会计教育中应用的可行性

1、对教学案例进行精心选择

在进行会计课堂教育时，一般应用的教学案例应该具有综合性、实用性。但是，现阶段，国内这样的案例比较少，缺少为高职院校专门设计的教材。教师在进行案例教学时，需要仔细选择教学案例，使教学案例具有典型性和经验性。采取好的教学案例，能够增强案例教学的效果。在教学中，教师需要选择综合案例以及专题案例。综合案例可以帮助学生分析问题、解决问题；专题案例可以巩固学生的专业知识。

2、组织课堂教学

对高职院校会计教育来说，课堂教学应该多进行教师和学生之间的互动，学生选择恰当的角度来分析问题。学生在表达自己的看法时，教师可以在一旁给学生提出问题，让学生开动脑筋积极进行思考。学生在讨论的过程中，教师不可以直接表达自己的看法，学生的讨论一旦偏离主题，教师可以通过简单的提问让学生自己回归到问题的本质上来。在教学的过程中，教师可以让学生进行相互的提问，开掘学生的潜力，使学生对案例了解的更加透彻，学生判断问题、处理经济问题的能力得到提升。此外，教师在课堂教学中，可以鼓励学生扮演不同的角色，学生虽然对案例有所了解，但是并不代表学生掌握了案例的精髓。在案例中，学生自己可以选择扮演不同的角色，如企业家、董事长等，学生融入到自己要扮演的角色，收到好的教学效果。

3、撰写报告

案例组织的过程结束以后，教师需要撰写报告。针对在讨论过程中存在的问题，教师对个案做总结。教师对学生提出要求，学生对案例学习过程存在的问题进行分析，并总结自己的学习收获，然后以书面报告的形式展示出来。教师鼓励学生自己撰写报告，不要受到分析报告例文的限制，敢于表达自己的思想，形成自己的分析特色。

结语：

案例教学法应用到教学中，具有很大的优势，教学目的比较明确，能够体现学生的主体性，注重讨论的过程。在高职会计教学中，采用案例教学法，学生形成了逻辑思维的方式，学习的自主性得到增强，学会把理论知识与实际的教学结合在一起，使学生学会分析问题，并且解决问题，从而为社会输送复合型人才。（作者单位：西北农林科技大学）

参考文献：

[1]许蔚君.案例教学法在高职会计教学中的应用[J].会计之友，2010（01）

[2]何涛.高职会计教学中运用案例教学法的探讨[J].中国乡镇企业会计，2012（06）