选词填空含答案（精选8篇）
篇1：选词填空含答案
Climate change has claimed its latest victim：Limacina helicina，a planktonic，
predatory(捕食的)sea snail that’s a member of the taxonomic group more(36)__________ known as sea butterflies.(The name is(37)__________ from the wing-like lobes(叶瓣)the tiny creatures use to get around.)In a study(38)__________ published in joumal Proceedings of the Royal Society B，a group of scientists from the National Oceanic and Atmospheric Administration (NOAA)and Oregon State University have found that the Pacific Ocean’s decreasing pH―its acidifying(酸化)，in other words-is dissolving L.helicina’s thin shells. The researchers collected sea butterfly(39)__________ from 13 sites along the Pacific coast(between Washington and southern California，going over each with a scanning electron microscope.More than half of the shells(53%)from onshore
individuals(40)__________ signs of “severe dissolution damage，”while 24%of(41) __________ individuals suffered dissolution damage.The study’s(42)__________
investigator, Dr. Nina Bednarsek of NOAA，described the affected L.helicina shells as having a texture not unlike “cauliflower” or “sandpaper.”
According to the paper，there was a “strong positive(43)__________ ”between the proportion of sea butterflies with severe shell dissolution damage and “the percentage of undersaturated(未达到饱和的)water ” near the ocean’s surface.The researchers conclude “shell dissolution owing to(human.caused ocean(44)_________has doubled in near shore habitats since pre.industrial conditions across this region and is on track to triple by
2050，”a truly(45)__________ prediction.Moreover, the broader implications for ecosystem are unclear, as damaged shells make it harder for L.helicina to fight infections，stay buoyant，and protect themselves from predators.
A. showed
B. recently
C. protected
D. commonly
E. derived
F. samples
G. offshore
H. principal I. noticed J. correlation K. encouraging L. seaward M. acidification N. grim O. pollution
篇2：选词填空含答案
Dent station is situated on the Settle to Carlisle railway line, said to be the most38in the country. But no amount of scenic beauty can save the line from British Rail’s cash problems. This year, for the39of economy, the express trains which used to pass through Dent station have been put on to another route.
It is now an open secret that British Rail sees no future for this railway line. Most of its trains disappeared some time ago. Its bridge, built on a grand40a century ago, is falling down. It is not alone. Half-a-dozen railway routes in the north of England are facing a similar threat. The problem is a worn-out system and an almost41lack of cash to repair it. Bridges and tunnels are showing their age, the wooden supports for the tracks are rotting and engines and coaches are getting old. On42lines between large cities, the problem is not too bad. These lines still make a profit and cash can be found to43them. But on the country branch line, the story is different. As track wears out, it is not replaced. Instead speed limits are introduced, making journeys longer than necessary and discouraging customers.
If a bridge is dangerous, there is often only one thing for British Rail to do: go out and find money from another44. This is exactly what it did a few months ago when a bridge at Bridlington station was threatening to fail down. Repairs were45at 200,000--just for one bridge--and British Rail was delighted, and rather surprised, when two local councils offered half that amount between them.
A. maintain
B. scenic
C. transcend
D. source
E. estimated
F. sake
G. complex
H.simply
I. consolidation
J. situated
K. respectively
L. total
M. major
N. restrained
O. scale
答案及解析
36.J
语法判断：分析句子主干可知，空格前后是一个完整的句子，因此，可以判断此处缺少一个分词和后面的high in the hills ofYorkshire一起构成分词短语作后置定语，修饰句子的主语Dent，描述Dent所在的地理位置。
语义判断：符合上述语法条件的选项有过去分词estimated、situated以及restrained三个，estimated意为“据估计”，situated意为“位于”，restrained意为“受到限制”。结合语境可知，只有situated符合文意，故选J。
37.H
语法判断：分析句子主干可知，该空所处的句子是一个由关系代词who引导的定语从句，这里缺少一个副词修饰后面的谓语动词want。
语义判断：符合上述语法条件的副词有两个：simply意为“仅仅”，respectively意为“分别地，各自”0此处是要表达“人们仅仅想去最高的火车站乘坐火车”，可知只有simply符合，故选H。
38.B
语法判断：分析句子主干可知，该空所处的是一个过去分词短语结构，该结构前面是个完整的句子，它在句子中作主语Dent的补足语。这里缺少一个多音节的形容词，因为它前面有系动词be和最高级themost。
语义判断：备选的形容词有scenic(风景优美的)、complex(复杂的)、total(整体的)以及major(主要的)四个。结合句意“据说是英国风景最优美的”，可知B是正确答案。
39.F
语法判断：分析句子主干可知，空格后是一个完整的句子，判断空格处所在短语for the__________ofeconomy在句中作状语。分析此短语可知，这里缺少一个名词。
语义判断：备选的名词有source(渠道)、sake(缘故)、consolidation(巩固)和scale(规模)四项，只有sake是正确的，forthe sake of是固定短语，意为“为了，出于……的缘故”。
40.0
语法判断：分析句子主干可知，该空所处的是一个过去分词短语结构，该结构前后是个完整的句子，它在句子中作主语bridge的后置定语。本空缺少一个名词，作介词on的宾语，并和on一起构成介词短语，且该名词是单数形式，因为前面有不定冠词a来限制。
语义判断：结合39题的“语义判断”可知，符合上述语法条件的名词还剩下source、consolidation和scale。on agrand/large scale是一个常用表达，意为“大规模地”，符合此处文意，故选O。
41.L
语法判断：分析句子结构可知。本空缺少一个形容词来修饰后面的名词lack，因为它与前面的形容词wom.out(修饰后面的名词system)并列关系。
语义判断：结合38题的“语义判断”可知，符合上述语法条件的选项还剩下complex、total以及major，此处是要表达“几乎完全缺乏现金”，因此L是正确答案。
42.M
语法判断：分析句子主干可知，该空所处的是一个介词短语结构，该结构后是个完整的句子，它在句子中作整个句子的状语。本空缺少一个形容词作定语，修饰后面的名词lines。
语义判断：结合38题和41题的“语义判断”可知，符合上述语法条件的选项剩下complex和major，这里的意思是“在主干线上”，因此只有major符合文意。
43.A
语法判断：分析句子主干可知，本空需要一个动词原形，与前面的to一起构成动词不定式，作句子的目的状语。
语义判断：符合上述语法条件的动词有maintain(维护)和transcend(超越)，结合句意“有现金去维护这些干线”可知只有maintain符合文意，故选A。
44.D
语法判断：分析句子结构可知，该空所处的是一个介词短语的结构，该结构作前面动词find的状语。这里需要一个名词，作介词from的宾语，且该名词是单数形式，因为前面有another来限制。
语义判断：结合39题和40题的“语义判断”可知，符合上述语法条件的名词还剩下source和consolidation，这里的意思是“从另外的渠道”，因此D项是正确答案。
45.E
语法判断：本句空格前为句子主语和系动词were，空格后是介词短语at 200，000。判断此处应填入一个动词的分词形式。
语义判断：剩余的选项中，符合语法条件的有estimated和restrained两个，此处是要表达“修理费估计需要20万英镑”，可知只有E是正确答案。
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7.2017年12月大学英语六级选词填空练习题
8.英语六级选词填空专项练习题
9.英语六级选词填空专项练习
篇3：选词填空题答题技巧
1. 理解词义
英语单词就像构成房子的一块块砖头一样, 是构成句子的基础。而每个单词都有各自的含义和用法。单词选错就会造成“牛头不对马嘴”、词不达意的后果。例如, 曾有学生这么做过:Take the brother once a day, you will be better soon.要先弄清方框里所给词的意思, 再联系句意, 对号入座, 才不至于闹出以上的笑话来。要做到这点, 平时词汇量的积累是非常必要的。
2. 理清所给词的其他形式
英文句子中不同的句子成分就用不同的词性, 而绝大部分的英语单词词性不同就有不同的结构。例如:对应汉语“我”一词, 英语就有主格“I” (作句子的主语) 、宾格“me” (作句子的宾语) 。所以我们要先浏览方框里所给的词是什么词性, 理清该词的其他形式, 进一步弄清它们在句子中可以充当什么成分。名词、代词、数词、形容词、副词、动词、介词分别有以下变化: (1) 名词:单数、复数、名词所有格、形容词 (例如:friend—friendly, peace—peace-ful) ; (2) 代词:主格、宾格、形容词性物主代词、名词性物主代词、反身代词以及不定代词 (something, anything, nothing) ; (3) 数词:基数词、序数词、次词 (例如:two—twice) ; (4) 形容词/副词:原级、比较级、最高级、名词 (例如:windy—wind, sunny—sun) 、反义词 (例如:possible—impossible, luckily—unluckily) ; (5) 动词:时态、被动语态、do、to do、doing、done、名词 (例如:visit—visitor, play—player) 、反义词 (例如:like—dislike) ; (6) 介词:反义词 (例如:with—without, like—unlike) 。
3. 通读句子, 了解句子所缺词的词性
篇4：选词填空型“完形填空”解题指导
1．统览全局，把握大意。
要填的单词肯定是在一定的语言环境中才能确定。只有了解了短文的大意，把握了全局才能主导方向，从而有助于正确理解空缺词所在的句子，缩小词的选择范围。
2．根据语法，判定词性。
一般的空缺都可以通过其所在的句式结构和句法成分来判断其词性。进一步缩小词的选择范围,从而正确地选词。
3．利用语境，确定词形。
当确定了一个单词的词性后可通过上下文来帮助判断其形式。如动词的人称数、时态、语态、不定式、动词的-ing形式；名词的数和所有格；代词的各种形式及单复数；形容词、副词的比较级以及基数词、序数词的转换形式等。
4．复读全文，验正答案。
填完单词后，不可孤立地逐个检查词，而必须将所有填入的词代入文章中，复读全文，仔细检查所填词是否符合文章的情景内容，读起来是否流畅，是否合乎句法，单词拼写是否有误，单词形式是否正确等。发现问题及时更正。通过再读全文，很可能利用语感将个别特别难的空处顺口“读”出来。
[举例分析]
先阅读短文，掌握其大意。然后从方框中所给的词中选出最恰当的10个，并用其适当形式填空，每个词限用一次。
French, same, words, Chinese, example, many, why, great,
much, what, another, tell
Languages change with time and the world. So does English. New __1__ are borrowed from other languages. About nine hundred years ago there were __2__ changes in England. A great __3__ words were borrowed into English from __4__. About five hundred years ago there was __5__ change. This time it was a change in pronunciation(发音), but the spelling was not __6__ changed. English words are spelled quite the __7__ as they were in those days. The spelling shows how words were spoken at that time. It does not __8__ us much about the pronunciation of words today. For __9__, the letters “gh” in the word “night” show us nothing about how it is spoken now. That’s __10__ students learning English find English spelling so confusing（容易弄混淆的）.
[答案简析]
通过阅读，我们知道这是一篇关于英语词汇和读音的演变。
1. words。意思是“一些新的词汇是借用于其他语言”。
2. great。“巨大的变化”为great change。
3. many。words为可数名词的复数形式，用many修饰。
4. French。从前文…were borrowed into English from…可知应填French(法语)。
5. another。大约500年前，英语又发生了变化。
6. much。英语发音虽然有了变化，但拼写没有太多的变化。
7. same。拼写还是和原来相同。
8. tell。前一句用shows，很显然，此处应用tell表示“告诉”。
9. example。这里是在举例子。For example意为“例如”。
篇5：12月英语四级选词填空真题答案
Section A
Directions: In this section, there is a passage with ten blanks. You are required to select one word for each blank from a list of choices given in a word bank following the passage. Read the passage through carefully before making your choices. Each choice in the blank is identified by a letter. Please mark the corresponding letter for each item on Answer Sheet 2 with a single line through the centre. You may not use any of the words in the bank more than once.
Questions 36 to 45 are based on the following passage.
As an Alaskan fisherman. Timothy June, 54, used to think that he was safe from industrial pollutants (污染物)at his home in Haines-a town with a population of 2,400 people and 4,000 eagles, with 8 million acres of protected wild land nearby. But in early 2007, June agreed to take part in a 36 of 35 Americans from seven states. It was a biomonitoring project, in which people’s blood and urine(尿)were tested for 37 of chemicals-in this case, three potentially dangerous classes of compounds found in common household 38 like face cream, tin cans, and shower curtains. The results- 39 in November in a report called “Is It in Us?” by an environmental group-were rather worrying. Every one of the participants, 40 from an Illinois state senator to a Massachusetts minister, tested positive for all three classes of pollutants. And while the 41 presence of these chemicals does not 42 indicate a health risk, the fact that typical Americans carry these chemicals at all 43 June and his fellow participants.
Clearly, there are chemicals in our bodies that don’t 44 there. Ongoing study conducted by the Centers for Disease Control and Prevention has found 148 chemicals in Americans of all ages. And in 2005, the Environmental Working Group found an 45 of 200 chemicals in the blood of 10 new-borns. “Our babies are being born pre-polluted,” Says Sharyle Patton of Commonweal, which cosponsored“Is It in Us?” “This is going to be the next big environmental issue after climate change.”
注意：此部分试题请在答题卡2上作答，
资料共享平台
A)analyses I)products
B)average J)ranging
C)belong K)released
D)demonstrated L)shocked
E)excess M)simple
F)extending N)survey
G)habitually O)traces
H)neccessarily
I)products
J)ranging
K)released
L)shocked
M)simple
N)survey
O)traces
篇6：选词填空含答案
Text B
1furious 2wage 3coach 4verdict 5punishment
6engine 7license 8bystanders 9collision 10merchanic
Unit2
Text B
1sexist 2treatment 3thrilled 4policy 5tight-fisted 6agency
7fortune 8low-paid 9looked 10deep-rooted 11illogical 12nonetheless Unit 3
Text B
1innocent 2efficent 3perception 4observation 5functioning 6impose
7surroundings 8disregard 9humble 10principle 11interaction 12complexity Unit 4
Text B
1summary 2anticipate 3comments 4evaluate 5triggered
6enhannced 7feedback 8fruitful 9former 10suquence
11discarded 12overdue 13comprehension 14scarcely 15proceeded Unit 5
Text B
1display 2destinies 3self-centred 4external 5desirable 6elsewhere
7independence 8associated 9intended 10privacy 11objective 12likewise Unit 6
Text B
1suspended 2crireria 3convincted 4internal 5percentage
6cooperate 7crisis8penalty 9conservative 10 statistics
11deadly 12 applicants 13procedure 14hazard
Unit 7
Text B
1illusion 2bargain 3wasteful 4consumption 5simplify 6indoors
7inexpensive 8staturated 9temptation 10voluntary 11unnecessary 12furnished Unit8
Text B
1indicate 2reproduce 3sometime 4sawn 5band 6somposer
篇7：按课文内容填空(含答案)
一、根据课文内容填空。
1、我跨进店门，暗喜（）。我（）脚尖，从大人的腋下（）过去。哟，头发弄乱了，没关系，我总算（）到里边来了。
2、急忙打开书，一页，两页，我像（一匹饿狼），贪婪地读着。我很（），也很（）——这种（）的滋味。《窃读记》
3、我愿意坐在自己的船里，一遍又一遍地读那本书。首先我会（），故事中的人为什么这样做，作家为什么要写这个故事。然后，我会在脑子里继续把这个故事（），回过头来（）我最欣赏的一些片段，并问问自已为什么喜欢它们。我还会再读其他部分，并从中找到我以前（）的东西。做完这些，我会把从书中学到的东西（）。最后，我会想象作者是什么样的，他会有怎样的生活经历„„这真像与另一个人（）。一本你喜爱的书就是（），也是（）。从某种意义上说，它是你自己的东西，因为世上没有两个人会用同一种（）读同一本书。
二、理解填空。
1、第一组课文的主题是（我爱阅读）。
2、《窃读记》的作者是台湾著名女作家（），代表作是《城南旧事》。课文的中心句是:我很（），也很（）——这种窃读的滋味。
3、《小苗与大树的对话》文体是（），“大树”是指（）老爷爷，“小苗”指的是（）。
4、《走遍天下书为侣》的作者是（英）国作家（尤安·艾肯）。课文中作者把一本书比作（）、（）和（）。
5、《我的“长生果”》作者是（叶文玲），作者以亲身经历告诉我们：作文，首先构思要（），其次，作文要写（）。
第二单元
一、根据课文内容填空。
1、京口瓜洲一水间，（）。春风又（），明月（）。这是宋代诗人（）写的，表达了诗人（）的情感。
2、（）见秋风，欲作家书意万重。复恐（），行人临发（）。作者思念亲人的情绪是由（）引起的。
3、山一程，水一程，（），夜深（）。风一更，雪一更，（）梦不成，故园（）。“故园无此声”说明（）。
4、这梅花，是我们中国最有名的花。旁的花，大抵是（），她却不一样，愈是（），愈是（），花开得愈（），愈（）。她是最有（），最有（），最有（）的！几千年来，我们中华民族出了许多有气节人物，他们不管历经多少（），不管受到怎样的（），从来都是（），不肯（）。他们就像这梅花一样。一个中国人，无论在怎样的境遇里，总要有（）才好!
5、一条（）的小溪，终年（）地环绕着村庄。溪的两边，种着几棵垂柳，那（）的（）的柳枝，（）着。（）的舞姿，是那么（），那么（）。有两三枝特别长的，垂到水面上，画着（）。当水鸟站在它的（）时，流水也（）着，发出（）的声音。
二、理解填空。
1、第二组课文的主题是（游子们思念家乡）。
2、《泊船瓜洲》作者是（）的（）。诗中传颂千古的名句是（），（）。这首诗是写景抒情
3、《秋思》的作者是（）朝的（）。最能表达诗人矛盾心情的诗句是（），（）。诗人抒情方法是（叙事抒情）。
4、《长相思》是一首（词），（长相思）是词牌名。作者是被称为“满清第一词人”的（纳兰性德）。融写景与叙事于一体。
5、《梅花魂》的作者是（陈慧瑛）。课文写了外祖父眷念祖国的五件事：①教“我”读唐诗宋词。②（珍爱墨梅图）③无法回国而哭泣④（郑重地送我“墨梅图”）⑤临别赠“我”手绢。
6、《小桥流水人家》作者是（谢冰莹），课题出自元代著名剧作家（马致远）的散曲《天净沙·秋思》。
7、“推敲”这个典故的主人公是（）和（）。
第三单元
一、理解填空。
1、第三组课文的都是（说明文）。我们了解到的说明方法有（）、（）、（）、（）„„
2、鲸类中体型最大的是（），目前仅存不到（）头。鲸的生活习性包括鲸的进食、（）、()、鲸的生长。鲸是哺乳动物的原因是：鲸用（）呼吸，鲸是（）生，幼鲸靠吃母鲸的奶长大。
3、《松鼠》的作者是（法）国著名的博物学家、作家（），他用40年的时间写出了36册的巨著（《自然史》）。
4、《新型玻璃》为我们介绍了五种新型玻璃：夹丝网防盗玻璃、（）、（）、（）、（“吃音”玻璃）。
5、“时时勤拂拭，（）。”
6、《森林报》不是（报纸），而是（一本书）。它是苏联著名科普作家（维·比安基）的代表作。
第四单元
一、根据课文内容填空。
1、当我一次次地遇到了与那条鲈鱼相似的诱惑人的“鱼”。当我一次次面临（）的时候，就会想起父亲告诫我的话：道德只是个简单的（）的问题，（）却很难。把钓到的大鲈鱼放回湖中，一个人要是从小受到这样严格的教育的话，就会获得（）。
2、花生的好处很多，有一样最（）:它的果实（）在地里，不像桃子、石榴、苹果那样，把（）的果实高高地（）在枝头上，是人一见就生（爱慕之心）。你们看它（）长在地上，等到成熟了，也不能立刻（）出来它有没有果实，必须（）起来才知道。
二、理解填空。
1、第四组课文的主题是（生活中的启示）。
2、《钓鱼的启示》给“我”的启示是：道德只是个简单的（）与（）的问题，（）起来却很难。一个人要是从小受到像把钓到的大鲈鱼放回湖中这样（严格）的教育的话，就会获得道德实践的（）和（）。课文中“我”心情变化的过程是：得意—（急切、委屈、沮丧）—（乞求）—无奈（依依不舍）。
3、与“通往广场的路不止一条”这句话类似的名言是（）。
4、《落花生》的作者是台湾著名作家（），笔名（）。课文的主要内容用小标题可以概括为种花生、（收花生）、（吃花生）、（议花生）。其中（议花生）是重点描写。课文的中心句是：“那么，人要做（）的人，不要做（）的人。
5、《珍珠鸟》的作者是著名作家（冯骥才）,课文的中心句是（）。
篇8：选词填空含答案
一、概述
选词填空这一题型的测试学术语称作“集库型完形填空” (banked cloze) , 即一篇留出空白的短文, 后面给出一堆提示词和干扰词 (gapped text with a box containing prompts and distractors) 。在我们的四级考试中, 提示词prompts就是10个正确选项, 而干扰词distractors就是另外5个错误选项。选词填空的文章长度一般为220—250个单词, 词汇不超出大学英语课程教学大纲的范围, 题材与另外两篇仔细阅读相似, 主要是社会、科普类的文章。题目设计的原则是首句不设空, 一句话中不设两空, 设空比较均匀, 基本覆盖全文。和传统的完形填空 (multiple choice cloze) 相比, 选词填空的难度要大一些。虽然二者都是考查总体把握全文和根据上下文猜词的能力, 但是完形填空给出的四个选项词性相同, 词义接近, 考生不必思考词性的问题, 只需分辨词义即可;而选词填空的15个待选词主要都是实词, 可以分为名词、动词、形容词、副词四大类。考生必须先确定词性, 再结合短文的逻辑关系和实际语境作出选择。
二、解题思路与步骤
整个仔细阅读部分的做题时间是25分钟, 从总体考虑一般应给选词填空题留出7分钟, 剩余时间还要做Section B的两篇常规阅读。
第一步:通读全文。通读全文是用较快的速度浏览文章, 基本每行都读到, 目的是把握至少90%的文章内容, 知道文章主要涉及的人物、事件、时间、地点、原因和结果等。这大概就用1分钟时间。选词填空后面的备选项词义互不关联, 词性也各不相同, 所以考生最好不要先看选项, 以免打乱思路。一定要先了解文章的主要内容, 带着文章的脉络找选项。因此, 务必先沉着冷静地通读文章一遍, 尤其注意空格前后的内容, 寻找正确选项的提示信息。通读时要居高临下, 把文中各个自然段的首句扫一遍, 因为通常段首有topic sentence, 这样就能迅速抓住短文的主旨, 心里有底了再读文章就轻松多了。选词填空短文的第一句对全文的内容有概括提示作用, 所以一定要认真看懂第一句, 而且反复出现的词也是帮助考生掌握文章大致内容的重要线索。
第二步:整理选项。大概花费1分钟, 即辨别每个单词词性的时间为4秒/词。分别标出15个备选项的词性, 比如在名词旁标注n., 在动词旁写上v., 形容词旁标注adj., 副词旁写上adv.等。选词填空提供的选项一般只有四类实词, 考生应明确它们的语法功能:名词在句中作主语和宾语, 有时作定语;动词作谓语或者非谓语;形容词可作定语、表语或补语;副词作状语修饰动词、形容词或整个句子。看看历年的四级真题, 可以发现四类实词中考得最少的是副词, 不超过两个空。因为副词特征最明显, 可以从副词寻求突破, 其余的三类词平均每种词差不多有三个空。
所给的单词一般都是四级考试的高频词汇, 但可能有一两个词考生觉得不太熟悉但是可以通过平时学到的词汇知识加以解决。单词的词性除了依靠平时学习时的积累, 通过单词的词尾或后缀判断也是不错的办法。根据我们的常识, 以-ness, -ship, -ion, -age, -ance, -ancy, -ence, -ency, -dom, -um, -mony结尾的词大都是名词;以-ize, -ise, -fy结尾的多是动词;以-ful, -ous, -ary, -al, -able, -ic, -ive, -ent, -ant结尾的词大都是形容词;以-ly, -ways, -wise结尾的多是副词。需要注意的是:1) 英语中很多词具有多种词性, 有的词既可以作动词也可作名词, 这就需要根据上下文具体语境进行判断, 例如challenge, desire, escape等, 最好将两种词性都标注出来。2) 以-ing, -ed结尾的词可能是动词的分词形式, 也可能是由分词转变而来的形容词。例如limited作动词:we limited our expenditure. (我们限制了我们的开支) , 作形容词:a limited number o places (少数地方) ;又如holding作动词:The girl was holding her father’s hand.作形容词:holding power (控制性力量) 。在这一步考生应该竭尽所能判断词性, 如果实在不认识又没其它办法就先搁置, 不要过度纠缠。
第三步:选词填空。回到原文含有空白处的句子, 调动语法知识分析句子结构, 先确定所需单词的词性, 再从所给单词中找同一词性的选项, 选定正确答案。这一步大概花4分钟。依据改革后的四级考试真题和基础语法知识, 笔者归纳出了以下一些规律。
动词的确定:动词比较容易确定, 因为一个句子没有动词意味着没有谓语, 是很明显的缺陷, 而且动词的关联可比性差, 选此和选彼有天壤之别。1) 空格前后都是名词短语或代词, 中间所缺的可能是谓语动词。根据一个句子 (包括从句) 有且只有一个动词作谓语的原则, 其它地方如无谓语动词, 则必须选个动词作谓语。2) 一个完整的句子前后若有逗号隔开的结构, 该结构一般是非谓语动词短语。
名词的确定:1) 在冠词 (a, an, the) 、指示代词 (this, that, these, those等) 、形容词及形容词性物主代词 (my, your等) 的后面作主语;2) 在动词和介词的后面作宾语;3) 在名词前面作定语;4) 在宾语后面作宾语补足语。
形容词的确定:1) 在名词的前面作定语, 修饰该名词;2) 在连系动词后面作表语, 和该动词一起组成系表结构;3) 在宾语后面作宾语补足语。
副词的确定:1) 在动词前后, 修饰动词作方式状语;2) 在形容词或副词的前面用程度副词作状语起限定作用;3) 在句子的前面或后面修饰整个句子。
根据语法知识判断空白处所缺语法成分, 结合所给单词的词性, 有的空白可以很快确定答案, 但有的空白不容易找答案, 需要结合上下文的内容来确定词义。这时要把握篇章的逻辑结构, 段与段之间、句与句之间的语义关系。考生可以注意到文章的一些逻辑关系词, 例如:表示并列关系的and, or, while, as well as, not only...but also等;表示转折关系的but, however, whereas, nevertheless等;表示比较关系的as...as, more/less than, like等;表示条件关系的if, unless, once, in case, provided that等;表示因果关系的because, since, for, as, so, therefore, thus等;表示让步关系的though, although, despite, in spite of等;表示递进关系的in addition, moreover, what’s more, furthermore等;表示举例的for example, for instance, such as等。只要考生细心些, 空白处附近会有足够多的信息帮助确定答案。
第四步:回顾检查。这一步只用1分钟。速度要快, 将所选单词填入短文空白处, 再次通读全文, 看文章是否通顺, 逻辑是否合理。如果碰到不通的地方, 应从句子结构和篇章整体两个角度来权衡。对于拿不准的选项, 应该相信自己的语感, 坚持第一次的选择。当然, 所谓的语感要建立在平时听、说、读、写扎实练习的基础上。
三、真题解析
Every year in the first week of my English class, some students inform me that writing is too hard.They never write, unless assignments 47 it.They find the writing process 48 and difficult.
How awful to be able to speak in a language but not to write in it-49 English, with its rich vocabulary.Being able to speak but not write is like living in an 50 mansion (豪宅) and never leaving one small room.When I meet students who think they can’t write, Iknow as a teacher my 51 is to show them the rest of the rooms.My task is to build fluency while providing the opportunity inherent in any writing activity to 52 the moral and emotional development of my students.One great way to do this is by having students write in a journal in class every day.
Writing ability is like strength training.Writing needs to be done 53, just like exercise;just as muscles grow stronger with exercise, writing skills improve quickly with writing practice.I often see a rise in student confidence and 54 after only a few weeks of journal writing.
Expressing oneself in writing is one of the most important skills I teach to strengthen the whole student.When my students practice journal writing, they are practicing for their future aca-demic, political, and 55 lives.They build skills so that some day they might write a great novel, a piece of sorely needed legislation, or the perfect love letter.Every day that they write in their journals puts them a step 56 to fluency, eloquence (雄辩) , and command of language.
首先我们通读全文, 抓住文章的主题。这篇短文主要讲述了一位老师教导学生提高英语写作水平的感想, 以及为何要学习提高英语写作的技能。然后我们整理选项, 名词有B) daily日报, H) mission使命任务, J) performance表现表演履行, K) profession职业专业, O) urge强烈愿望迫切要求;动词有D) enhance提高增强, G) hinder阻碍打扰, M) require需要要求, O) urge催促推进;形容词有A) closer更近的, B) daily每日的, C) emotional情感的, E) enormous巨大的, I) painful痛苦的, N) sensitive敏感的;副词有B) daily每日地, F) especially特别尤其, L) remarkably显著地。下一步我们选词填空。47空白处缺一个及物动词作谓语, 后接宾语it。根据主语assignments (作业) , 填入require最为恰当。48空白处需要填入一个形容词, 与后面的difficult并列作宾语补足语, 而且在语义上该词应与difficult一致, 说明写作过程令人不愉快。据此从语法和语义两个层面上可以确定要填入的词是painful。49题可以看出此处所缺部分不是句子的必要成分。根据句意, 破折号在这里表示的是递进关系, especially正好承接前后文。50题需要一个定语形容词修饰mansion, 和one small room形成对比, 可知应填入enormous。51空白处在形容词性物主代词my之后, 需要一个名词作句子主语。根据本句和后一句的意思, 可以判断所填词应该和task同义, 即mission。52题动词不定式的标志to后应该是动词原形, 再根据句意, 此处表示积极的含义“促进……的发展”, 由此判定填入enhance。53空白处缺的不是句子的必要成分, 只能是一个副词。根据句意, 写作跟锻炼一样, 肌肉要长得强壮, 需要经常锻炼, 那么写作能力要长进, 也要经常练习。由此推测副词库中的daily最合适。上下文中频频出现的every day也对此题有提示。54题所缺的名词与前面的confidence并列作介词in的宾语。根据句意, 不难选出performance, 指“表现水平”, 意思是“学生的自信就会增加, 写作水平也会提高”。55空白处缺形容词, 在语法上与前面的academic和political并列修饰lives, 在语义上指的应该是除了academic (学术的) 和political (政治的) 之外的另一个方面, 由此可判断应填入emotional。而且后一句所举的例子write love letter也可确定这里指的是“情感生活”。56空白处缺一个形容词, 而且要与to搭配。根据句意填入closer最合适, 表示“每天练习写作使学生们更接近……”。最后我们再快速浏览全文, 看文章是否通顺, 答案是否得当, 力求提高准确率。
综上所述, 做选词填空题时考生应用本文所提解题策略, 一方面要看备选词汇的词性、词义、适用对象和范围、感情色彩、固定搭配、语法功能等, 另一方面要注意上下文的逻辑联系、语篇语段的整体特征、单词在特定语境中产生的特定语义等, 看前后语言风格是否一致, 看前后逻辑是否一致, 看填入的单词是否符合文意。通过练习不断摸索体会, 总结经验, 取得好成绩。
参考文献
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[2]李永芹.从语篇的角度答完型填空题[J].大学英语 (学术版) , 2005.
[3]周小玲.大学英语四级考试中的完形填空[J].中国西部科技, 2006, (5) .
[4]潘琳玲.大学英语四级考试完形填空应试方法研究[J].科技信息, 2009, (35) .