《雨人》阅读附答案（通用12篇）
篇1：《雨人》阅读附答案
我跟着许许多多的雨人走去.
我问:“你们到哪儿去?”
他们回答:“我们去花坛.”
花坛里种着玫瑰、鸢尾兰、郁金香……那些花正含苞欲放.雨人一来,他们就开放了,深红色的,淡紫色的.,还有雪白的花.
还有许多雨人跳到草坪上,先是落在尖细的草叶上,然后像滑滑梯似的 滑进了草坪.草坪更绿了.
还有许多雨人攀上一棵棵小树,先是挂在嫩嫩的树枝上荡来荡去,像是 荡秋千;有的躲在一片绿叶下面,像躲在一张绿色的小帐篷里捉迷藏,然后 就从树上顺着树干滑下来,钻进树根,不见了.
他们真的去浇灌了许多绿色的生命.雨人带给这世界一个绿色的梦.
快乐的雨人!当许许多多雨人汇合在一起,这世界变得生机勃勃.
我希望自己也能变成一个雨人.
我张开双臂迎向天空.
1、为什么“我希望自己也能变成一个雨人”?
2、本文中的“雨人”和课文中的“影子”有什么相似之处?
篇2：《雨人》阅读附答案
(1)答：因为他们去浇灌了许多绿色的生命.雨人带给这世界一个绿色的梦.
(2)答：他们都牺牲了自己,只为了给人类添几分颜色,
篇3：《夜晚》阅读附答案
阅读下面的文章。（18分）夜晚① 月亮是别在乡村上的一枚徽章。② 城里人能够看到什么月亮？即使偶尔看到远远天空中一丸灰白，但暗淡于无数路灯之中，磨损于各种噪音之中，稍纵即逝在丛林般的水泥高楼之间，丢弃在五光十色的垃圾里。③ 由此可知，城里人不得不使用公历，即记录太阳之历；乡下人不得不使用阴历，即记录月亮之历。哪怕是最新潮的农村青年，即使他们的全部生活都现代化了，只要他们还身在农村，月光就还是他们生活的重要部分。禾苗上飘摇的月光，溪流上跳动的月光，树林剪影里随着你前行而同步轻移的月光，还有月光牵动着的虫鸣和蛙鸣，无时不在他们心头烙下时间的感觉。④ 相比之下，城里人是没有月亮的人，因此几乎没有真正的夜晚，已经把夜晚做成了黑暗的白天，只有无眠白天与有眠白天的交替，工作白天和睡觉白天的交替。我就是在30 多年的漫长白天之后来到了一个真正的夜晚。看月亮透过树阴筛下的满地光斑，闪闪烁烁，飘忽不定；听月光在树林里叮叮当当地飘落，在草坡上和湖面上哗啦哗啦地拥挤。我熬过了漫长而严重的缺月症，因此把家里的晾台设计得特别大，像一只巨大的托盘，把一片片月光贪婪地收揽和积蓄，然后供我有一下没一下地扑打着蒲扇，躺在竹床上随着光浪浮游。就像我在一本书里说过的，我伸出双手，看见每一道静脉里月光的流动。⑤ 盛夏之夜，只要太阳一落山，山里的暑气就消退，辽阔水面上和茂密山林里送来的一阵阵阴凉，有时能逼得人们添衣加袜，甚至要把毯子裹在身上取暖。童年里的北斗星就在这时候出现，妈妈或奶奶讲述的牛郎织女也在这时候出现，银河系里繁如云星密如雾，无限深广的宇宙和无穷天体的奥秘哗啦哗啦塌下来，把我黑咕隆咚地一口完全吞下，天幕上闪烁不定的遥远彼岸在步步退近。我是躺在一个晾台上吗？也许我是一个无依无靠的太空人在失重地翻腾和飘浮？也许我是一个无知无识的婴儿在荒漠里孤单地迷路？也许我是站在永恒之界和绝时之境的入口，正在接受上帝的召见和盘问？„ „ 这是一个必须绝对诚实全盘招供的时刻，我突然明白了，所谓城市，无非是逃避上帝的地方，是没有上帝召见和盘问的地方。⑥ 山谷里有一声长叫，大概是一只鸟被月光惊飞了。小题1:本文运用对比手法，写出了城市的____________________和乡村夜晚的____________________，抒发了作者____________________的思想感情。（4分）小题2:请从“星星、太阳、云彩”中选择一个词语为对象，仿照“月亮是别在乡村上的一枚徽章”的句式写一个句子。（3 分）小题3:本文语言形象、优美，请按要求赏析。（6分）(l)第④ 段中加点的“筛下”一词，能否用“落下”代替？请说出理由。（3 分）(2)作者对月光作了精彩的描写，请你说说第（3）段画线句在写法上的妙处。（3 分）小题4:文章第（5）段中说：“我突然明白了，所谓城市，无非是逃避上帝的地方，是没有上帝召见和盘问的地方。”你是如何理解这句话的？（3分）小题5:文章结尾运用用了____________________的写法，意境幽远。请写出一句与此意境或写法相似的古诗文。（2分）参考答案：小题1:喧嚣浮躁（1分）静谧安宁（1分）希望远离浮躁，亲近自然，获得精神的宁静与自由。（2分）小题2:示例：云彩是飘在蓝天上的一条彩带。（以要求的词语为对象，句式吻合，比喻贴切即可）（3分）小题3:(1)不能。（1分）“筛下”用拟人手法写出了月光被树阴分割成许多光斑的特有景象，把月亮和树阴都写得鲜活，有生命。而“落下”不能突出景物的这种特点。（2分）(2)在这句话中，作者化静为动，（1分）写出月光是活的，是有生命的。（1分）表现了月光的美好和作者对月光的喜爱。（1 分）小题4:人在城市里忙碌着，或沉溺于热闹的场所，常常会变得浮躁，“忘记”自己，缺少自我反省和反思，迷失在喧器的城市里。（3 分）小题5:以动写静。（1分）示例：① 月出惊山鸟，时鸣春涧中。② 明月别枝惊鹊，清风半夜鸣蝉。③ 明月松间照，清泉石上流。（1分）小题1:试题分析：阅读全文，找到描写城市夜晚和乡村夜晚的文段，抓住其中关键语句概括，从作者描写的语言中体会作者对两处夜晚不同的感受。小题2:试题分析：按照要求选例，运用比喻手法拟写句子，关键要注意喻体与本体要有相似点。要用暗喻的形式，保持与例句句式相同。小题3:试题分析：注意题干的要求，从“形象、优美”的角度来赏析句子，从写作方法的角度来分析语句是如何出来景物特点和表现作者情感的。要点明写作方法，使用评价语如“形象生动”“突出”等。小题4:试题分析：根据作者在文中所描写的城市夜晚的特点，体会作者对人们在城市里忙忙碌碌生活浮躁状态的否定态度。根据“正在接受上帝的召见和盘问？”一句可理解“上帝”指每个人的内心，没有上帝的召见与盘问，即指人们无暇自省。小题5:试题分析：注意题干中“意境”一词，在描写性文字中，“意境”与景物有关，找到本段中写景的语句即“无限深广的宇宙和无穷天体的奥秘哗啦哗啦塌下来，把我黑估隆咚地一口完全吞下”来理解“写作方法”，显然“哗啦哗啦”“隆咚”是以动（声）写静，写出用此方法的古诗即可。
篇4：莎衣 阅读附答案
莎衣①
【北宋】杨朴
软绿柔蓝著胜衣，倚船吟钓正相宜。
蒹葭影里和烟卧，菡萏香中带雨披。
狂脱酒家春醉后，乱堆渔舍晚晴时。
直饶②紫绶金章③贵，未肯轻轻博换伊。
【注】 ①莎衣：即蓑衣。 ②直饶：犹纵使，即使。 ③ 紫绶金章：紫色的绶带和黄金印章，代指高等的官爵。
8.结合诗句说明颔联运用了哪些艺术手法?(5分)
9.这首诗通过莎衣寄寓了诗人怎样的思想情感?请简要分析。(6分)
8. ①对仗，如“蒹葭”对“菡萏”，“影里”对“香中”。 ②视觉和嗅觉等角度进行描写，如“蒹葭影里和烟卧”是视觉角度“菡萏香中带雨披”是嗅觉角度。 ③借景抒情，借此景抒发对莎衣的喜爱之情，对渔人生活的向往之情。(答出2组)这两句描绘的画面充满了诗情画意，波光潋滟，烟霭迷蒙，苇影参差，莲叶滴翠，荷花吐香，雨洒湖面，如溅珠迸玉，此间一叶扁舟，舟上卧着一位披着蓑衣的渔人。(术语+解析)
9. 桃花源式的理想天地的向往，也是对官场的厌恶与摒弃。(结合四联分析)
赏析：这首诗除尾联两句抒情言志以外，其余六句都是咏蓑衣的。首联写渔人爱蓑衣。颔联写渔人披蓑衣。颈联写渔人脱蓑衣。
蓑衣虽然是用草和绳子编缀而成的，但是在渔人的眼里，它是色彩鲜明、质地轻柔的，穿着它是胜过衣服的。穿上它，倚在船上钓鱼是非常合适惬意的。吟诗是诗人的事，钓鱼是渔人的事，既钓鱼又吟诗，就不是一般的渔翁，而是闲居江湖的高雅之士的行为了。诗人爱蓑衣，正是他喜爱浪迹江湖，不与污浊庸俗的官场往来的思想情感的流露。这两句为全诗定下了基调，表现了淡泊清高的情韵。
颔联叙渔人披蓑衣。这两句意思是：在那芦苇的婆娑影子里，在那浮动的水气中，披着蓑衣卧在渔船之上;在那如盖的莲叶影里，在那清幽的荷香中间，披着蓑衣御着雨。这一联写得有意境，波光潋滟，烟霭迷蒙，苇影参差，莲叶滴翠，荷花吐香，加上雨洒做面，如溅珠进玉，此间一叶扁舟，舟上卧着披了蓑衣的渔人，这景象充满了诗情画意。诗人描绘这么一幅渔人乐趣图，是对渔人无优无虑生活的赞颂，也是对“不知有汉，无论魏晋”的世外桃源的向往。诗人之所以要叙写渔人披蓑衣的情景，就在于借此表现一个桃花源式的理想天地。因此这里的景愈美，也就显得人愈雅，从而对比了现实社会中官场的混浊，披上蓑衣，就能
超然尘外，就可归返自然，诗人对蓑衣是非常喜爱的。
颈联写醉后和晴时脱蓑衣，在两种情况下脱下蓑衣：一是在好客的`酒家开怀畅饮、醉意朦胧之后，狂放自在，抛开了蓑衣;一是在晚霞满天，收棹拢岸之后，把蓑衣脱下来，随手堆放在渔舍里。这显然是对无拘无束、怡然自乐的渔人生活的讴歌。
以上三联都集中笔墨于写蓑衣。首联系总起，二三两联分写，一写“披”，一写“脱”。“披妙时风景如画，“脱”时神情活现。写“披”，景是动，人是静;写“脱”，景是静，人是动。一“披”一“脱”，两相对照，把诗人对这种渔人生活的由衷深爱披沥无遗。
尾联画龙点睛，揭示主旨：任凭你紫绶金章有多高贵，我是不会轻易把我的蓑衣换你的官场礼服的。“莎衣”也就有了象征意义。“富贵非吾愿”，衣锦而招摇过市那是沐猴而冠。穿上莎衣“遁世以保真”，“渔歌入浦深”;“白云依静渚”，“万事不关心”。诗人面对宋太宗而拒绝受官，正和他不愿将蓑衣换官服的思想行为是相一致的，由此可见其思想情操。这就表明，这首《莎衣》，不是一般的咏物诗，而是一首咏物言志诗。
篇5：伞阅读附答案
24、伞
25、对妈妈各方面都有利
26 、在想方设法讨好珍珍的爸爸
27 、神态、语言
篇6：《狼》阅读附答案
一只骨瘦如柴的狼跑到树下，碰见一只肥得滚瓜溜圆的狗。
狼问狗：“狗兄弟，请你告诉我，你是从什么地方弄到吃的呢？”
狗回答说：“人们给的呀。”
“那么，你一定给他们干很重的活喽？”
狗说：“不，我干的活不重。我的差事只是每天晚上给人们看院子。”
“就为了这个他们就给你吃的吗？”狼说，“那我现在就去干你的活儿，不然我很难弄到吃的。”
“好吧，你去好啦，”狗说，“主人也会喂你的。”
狼很高兴，就同狗一块去给人们干活儿了。它正要进门，忽然看见狗脖子上的毛都磨掉了。它问狗：“喂，狗兄弟，你的脖子是怎么搞的？”
“没什么。”狗说。
“怎么说没什么？”
“是铁链(liàn)磨的。白天主人把我用铁链子拴住，所以我的脖子上磨掉一圈毛。”
“那么，再见啦，狗兄弟，”狼说，“我不想依靠人们过活。我宁愿饿着，也要自由自在地生活。”
1．看拼音，写词语。
chāishì hūrán tiěliànyīkào gǔshurúchái
( )( )( )( )
2．下列句子中都有一个“白”字，各表示什么意思？写在句子后的括号里。
A．我们的劳动终于没有白费。( )
B．你们要明白，坚持就是胜利。( )
C．这项发明填补了我国的一项空白。( )
D．白天主人把我用铁链子拴住。( )
3．从画线句可以看出狼是一种什么样的动物？
参考答案：
1．差事 忽然 铁链 依靠 骨瘦如柴
2．A．副没有成就的，没有效果的 B．清楚 C．空的，没有加上其他东西的 D．明亮 (意思对即可)
篇7：回家阅读附答案
2.C
3.家里一缕炊烟一片竹篱，过去都多么牵动游子的心啊，如今终于远远地望见了，何况还有倚门而望的“慈母”呢，游子的心是多么的激动啊，一头“扑”在母亲的怀里，该是多么的温馨。
4.尽自己努力，给故乡做一点贡献。
5.近乡情更怯
篇8：沉默阅读附答案
沉默
梁实秋
①我有一位沉默寡言的朋友。有一回他来看我，二人默对，不交一语。等到茶尽三碗，烟罄半听，主人并未欠伸，客人兴起告辞，自始至终没有一句话。这位朋友现在已归道山，这一回无言造访，我至今不忘。
②明张鼎思《琅琊代醉编》有一段记载：“刘器之待制对客多默坐，往往不交一谈，至于终日。客意甚倦，或谓去，辄不听，至留之再三。有问之者曰：‘人能终日危坐，而不欠伸欹侧，盖百无一二，其能之者必贵人也。’以其言试之，人皆验。”可见对客默坐之事，过去亦不乏其例。不过所谓“主贵”之说，倒颇耐人寻味。所谓贵，一定要有一副高不可攀的神情，纵然不拒人千里之外，至少也要令人生莫测高深之感，所以处大居贵之士多半有一种特殊的本领，两眼望天，面部无表情，纵然你问他一句话，他也能听若无闻，不置可否。这样的人如何能不贵?因为深沉的外貌，正好掩饰内部的.空虚，这样的人最宜于摆在庙堂之上。
③謇谔之臣，骨鲠在喉，一吐为快，其实他是根本负有诤谏之责，并不是图一时之快。鸡鸣犬吠各有所司，若有言官而箝口结舌，宁不有愧于鸡犬?至于一般的仁人君子，没有不愤世忧时的，其中大部分悯默无言，但有间或也有“宁鸣而死，不默而生”的人，这样的人可使当世的人为之感喟，为之击节，他不能全名养寿，他只能在将来历史上享受他应得的清誉罢了。在有“不发言的自由”的时候而甘愿放弃这一项自由，这也是个人的自由。在如今这个时代，沉默是最后的一项自由。
④有道之士，对于尘劳烦恼早已不放在心上，自然更能欣赏沉默的境界。这种沉默，不是话到嘴边再咽下去，是根本没话可说，所谓“知者不言，言者不知。”世尊在灵山会上，拈华示众，众皆寂然，惟迦叶破颜微笑，这会心微笑胜似千言万语。古人云：“二十年不开口说话，向后佛也奈何你不得。”二十年不开口说话，也要把口闷臭，但是语言道断之后，性水澄清，心珠自理，没有饶舌的必要。基督教Carthusian教派也是以沉默静居为修行法门，经常彼此不许说话。“此中有真意，欲辩已忘言。”
⑤庄子说：“吾安得夫忘言之人，而与之言哉?”现在想找真正懂得沉默的朋友，也不容易了。
(有删改)…
7.文中第二段引用张鼎思《琅琊代醉编》的记载有何作用?
8.解释下列文中画线句的含义。
(1)在如今这个时代，沉默是最后的一项自由。
(2)这种沉默，不是话到嘴边再咽下去，是根本没话可说。
9.作者对于“沉默”有哪些主要观点?请用自己的话分条概括。
【参考答案】
7.映证上文，说明对客默坐之事不乏其例;表达对沉默“主贵”的思考，说明沉默有时是掩饰内心的空虚;引用论证，丰富文章内容，增强说明力。
8.(1)在专制时代，沉默是仅有的自由;表达作者对现实的不满。(2)摆脱世俗的劳顿烦恼、又有看透世间一切的智慧的人，心境澄明，没有说的必要。
篇9：《论语》阅读附答案
【模拟题】阅读《论语》八则，回答问题。
子曰：“学而时习之，不亦说乎?有朋自远方来，不亦乐乎?人不知而不愠，不亦君子乎?” (《学而》)
子曰：“学而不思则罔;思而不学则殆。”(《为政》)
子曰：“由，诲女知之乎!知之为知之，不知为不知，是知也。”(《为政》)
子曰：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。”(《雍也》)
曾子曰：“吾日三省吾身：为人谋而不忠乎?与朋友交而不信乎?传不习乎?”(《学而》)
子曰：“不患人之不己知，患不知人也。” (《学而》)
子曰：“见贤思齐焉，见不贤而内自省也。” (《里仁》)
子曰：“三人行，必有我师焉。择其善者而从之，其不善者而改之。”(《述而》)
(1)解释下列加点的词。
①学而时习之 ②有朋自远方来
③思而不学则殆 ④好之者不如乐之者
(2)找出文中的通假字并解释(写出两个即可)。
(3)用现代汉语说出下列句子的意思。
①人不知而不愠，不亦君子乎?
②见贤思齐焉，见不贤而内自省也。
(4)从汉朝初年到“五四运动”以前，一直是蒙童教育的必读书，这部伟大的儒学经典蕴含着深奥的道理。请选择你感受最深的一句，结合自己的学习、生活谈一谈你的体会。
答案：(1)①温习，实践; ②志同道合的人; ③疑惑; ④以之为乐
(2)①“说”通“悦”，愉快;②“女”通“汝”，你;“罔”通“惘”，迷惑
(3)①别人不了解我，我却不恼怒，不也是品德高尚的`人么? ②见到贤人就想要向他看齐，见到不贤的人就反省自己(是不是也有类似的问题)。
篇10：《论语》阅读附答案
子路问君子。子曰：修己以敬。曰：如斯而已乎？曰：修己以安人。曰：如斯而已乎？曰：修己以安百姓。（《论语·宪问》）
子曰：君子道者三，我无能焉：仁者不忧，知者不惑，勇者不惧。子贡曰：夫子自道也。（《论语·宪问》）
子曰：君子义以为质，礼以行之，孙①以出之，信以成之，君子哉！（《论语·卫灵公》）
子曰：君子有九思：视思明，听思聪，色思温，貌思恭，言思忠，事思敬，疑思问，忿思难②，见得思义。（《论语·季氏》）
【注释】①孙：通逊。②难：后患。
（1）君子体现了孔子对人格的追求，请概述孔子心目中君子的特点。（4分）
答案要点：①重视个人修养，敬业敬人，使族人和百姓安居乐业；②具备三项道德：仁爱、智慧、勇敢；③坚持四项原则：正义、遵礼、谦逊、诚信；④做到处处思虑，遵守规范，避免过错。
（2）联系历史和现实，谈谈孔子君子人格观的社会价值和对你的启示。（8分）
答案要点：社会价值：①孔子的君子人格观，确立了君子的标准，赋予君子修齐治平的重责，塑造了中华民族的灵魂，擎起了中华民族的脊；阐发并规范了中华民族子孙的人生价值和意义，正因为如此，文天祥人生自古谁无死，留取丹心照汗清。的高歌依然萦回中华大地的上空（2分）；为我们树立了人生追求的目标，在当前社会变革转型的重要时期，对于我们加强自身修养、提高人格品位、弘扬民族精神，重塑民族形象、强大民族根基、振兴民族未来具有十分重要的现实意义（2分）。
篇11：井阅读附答案
2.(1)运用比喻、拟人的修辞手法，赋予井以人的情感，形象生动地写出了井与村庄人的密切关系，突出了井的重要作用。
(2)运用类比(或比喻)手法，小中见大。井的不大不小，不盈不竭，默默无闻，甘于卑下的生存特点其实也就是自然的运转规律，它启示我们，做人要不卑不亢，恰到好处，甘于平凡，从容淡定。(中庸或顺其自然均可)
3.内容上：总结全文，突出强调了井的重要作用;点明主旨，表达人们对故乡的眷念。
结构上：照应文章开头，使文章结构更加完整严谨。
4.① 比喻、拟人等修辞手法的巧妙运用。如比喻句：井是镶在大地的钻石， 井是一个城;拟人句：水洁尘去污，与小米相逢化作米汤， 鸟不知井里有什么， 入井私奔的桃花，让幽深的水遭遇了爱情， 花瓣经受了井水的凉，冰肌玉骨啊等。赋予水井以生命、活力、情感，使文章表达得形象生动。
②语言质朴自然但不乏雅致。多用短句，明白质朴。如 大姑娘、小媳妇是井台的风景。扁担颤颤悠悠的描写，朴实却细致生动;又如从井里看天，下雨只下一小片等。雅致体现在井边有巧笑倩与美目盼，化用《诗经》中的句子，语言显得典雅。
5.①井是村庄的标志，有村庄的地方必定有一口井。
②井蕴含着一种精神，海纳百川，有容乃大。(井里不光藏着水，还藏着一片星空和月亮。)
③井诠释着做人的态度：不卑不亢，恰到好处;甘于平凡，从容淡定。
④井是一块心灵净土，它能洁尘去污，让心灵得到栖息。
篇12：会风阅读附答案
会风
何诚斌
①邂逅于会场。他伸出手，她也伸出手。两只手刚一接触，还没有握上，静电一闪，将他俩打开了，没敢再握。他的脸和她的脸都红了。相距一米，相向而立。男人说，有电！女人“咯咯”笑了笑，嗯了一声。他俩还没来得及彼此问候，台上麦克风响起，会议开始了。他俩分开按照席卡坐到各自的位子上。他看不见她，她也看不见他。
②会议的内容，像碎片一样袭来，他的听觉无法将其拼接。他的心思全在她身上，激动地寻找她的身影，目光前后左右搜索，她到底在会场的哪个角落呢？这时，他听到会议主持人讲“端正会风”四个字，不由得正襟危坐，不再东张西望。尽管如此，会议内容还是一句也听不进。他想，她能看见我坐在这里吗？他兴奋，紧张。当台上一个人讲完话换一个人讲话时，他站了起来，借上卫生间，走出了会场。他在会场外站了半个小时，等她，却不见她出来。他想，她一定是没发现我刚才走出了会场。他只得又走进了会场，故意将路走错，绕了一个圈子。
③她在埋头翻看参会人员名单，以极其缓慢的速度查找，却半天也找不到他的名字，难道他是替别人来开会？她的目光往前看，除了全秃或半秃的男人的脑袋，就是头发或短或长的女人的头型。刚才只是与他正面匆匆一见，而从背影，尤其脑袋，怎么也分辨不出谁是他来。她扭动脖子从左往后看了一遍，又从右往后看了一遍，均没有发现他。她想，他能看见我吗？她拿着挎包和会议材料袋，带着几分怯意地走了出去。她想以此引起他的注意。他却没有注意到她，因为会场太大，人太多，何况他还是一个近视眼。
④她在会场外等候他的时间达到了40分钟，一直没见到他出来。她不想再进会场。她在离会场不远的一张沙发上坐了下来，她相信自己会等到他再次出现。他第二次上卫生间，差点见到了她，要不是她恰巧也进了卫生间。他本不想再进会场，可坐在他旁边的那个人，从卫生间出来后，对他说，咱们进去吧，还得坚持一个小时。他坐进会场后，将参会名单一个一个地研究、分析、琢磨——全是陌生的姓名符号，哪个最有可能是她的更换名？他记下了附在女性名字后的手机号码，决定等会议一结束，就主动查找，联系她。
⑤她觉得在外面呆的时间太长了，不好意思再进会场，但也没有离开酒店。一会儿，她的手机响了，领导要她赶快回单位，有重要事情需要她回去处理。她说，我不能中途离开会场，主持人强调再三，要端正会风。领导不高兴了，骂她固执，难道不能借上厕所溜出来吗？何况，你是替人开会，名单上没你的名字！什么会风？讲讲而已，那么多人，少了几个，谁知道呢？她于是离开了酒店，心里失落落的。
⑥他一听到主持人宣布散会，急忙奔出会场，守在门外。可是，会场有几个门，他顾了这头顾不了那头。只见人们紧贴着身子涌出会场，然后四散而去。他转身走进会场，以为她会留在会场等他。可是，空荡荡的会场，不见她的身影。他打起了手机，你是……被对方否定了；他再打，你好，你是……竟然没有一个人是她。
⑦她会打我的手机吗？他认为会的。可他突然想起，参会名单上没有自己的名字，他是顶替老总来开会的。他呆呆地坐在酒店大堂里，想象着她拨通一个、一个、又一个参会男人的手机，得到的结果要么不认识他，要么不是他。他改名已经20多年了，连老总也不知道他原名叫什么。
（《短篇小说》原创版7月刊发表）
（1）下列对作品有关内容的分析和概括，最恰当的两项是（5分）
A．这篇小说记叙了男女主人公分别多年，不期而遇于会场，场内外多次想办法取得联系而不得的经过，看似平淡，实则蕴含深意。
B．小说内容表达含蓄，根据情节可以推知：“他”和“她”一定是多年前的恋人，造化弄人，不断错过，两人未能成眷属。
C．“会议的内容，像碎片一样袭来，他的听觉无法将其拼接”，说明会议内容枯燥，无法吸引与会者注意力；同会者说“还得坚持一个小时”也说明会议令人生厌。
D．这篇小说截取生活横断面，构思平中见巧，情节一波三折，文字简约精当，尤其注意人物动作、神态、心理等细节的刻画。
E．小说结尾“她”拨通电话却怎么也找不到他，既在意料之外，又在情理之中；补叙“连老总也不知道他原名叫什么”说明老总很官僚。
（2）两人始终联系不上存在多方面的原因，请从小说塑造的两位主人公形象特征的角度，分析两人共同存在的因素。（6分）
（3）这篇小说在情节上多次设置悬念和巧合，请在文中分别找出例子分析具体作用。（6分）
（4）这篇小说貌似言情，却为何以“会风”为题？好的小说总是赋予读者丰富的解读空间，围绕“会风”谈谈你对本篇小说的主题多角度解读。（8分）
参考答案
（1）【AD】（答A得3分，答D得2分，答B得1分，答CE不给分。B“一定是多年前的恋人”的说法太绝对。C“他”无法注意听取会议内容，主要因为“他的`心思全在她身上，激动地寻找她的身影”。E“她”拨电话是“他”想象中的，“说明老总很官僚”也不合理。）
（2）男女主人公均是害羞腼腆、不善表达、拘谨内向的形象。【总说2分】一次偶然的相遇唤醒了他们相互早已存在的好感，双方均迫切想与对方进一步沟通联系，但由于性格的原因都没有把握稍纵即逝的机会表达，虽有努力但未尽力与阻碍他们联系的外在环境抗争，所以一再联系不上。【具体分析2分】这样的人物形象设置反映了人物性格和社会处境之间的矛盾。【形象意义2分】
（3）悬念一：“她”埋头仔细翻看参会人员名单，却半天也找不到“他”的名字，结尾交代“他是顶替老总来开会的”解开悬念，使小说情节相对完整，首尾呼应。
悬念二：两人结局如何，作者并未交代，给读者留下想象空间，发人深省。
多次巧合：如“她”不得不中途离会，赶回单位；“他”两次走出会场，又不得不回到会场；“他”和“她”都是替人开会，参会名单上并无他们的名字，使在相互寻找中的主人公寻而不得，使情节一波三折，引人入胜，增强故事的起伏性、可读性。
（悬念，例子加分析，3分；巧合，例子加分析3分）
（4）标题作用：以“会风”为题点明小说主旨，深化写作用意。小说言在此而义在彼，貌似言情，实则在批评当今社会普遍存在的“会风不端”问题。（2分）
主题多角度解读：
①当今社会普遍存在会风不正的现象，亟待整改。两位主人公均是替人与会，说明“替会”现象并不少见。
②整改会风光靠空喊不能解决问题，抵制不良风气没有休止符。小说几次提到“主持人强调再三，要端正会风”，但替会、溜会现象并不少见。
③形成良好会风，需要各级领导率先垂范。“她”的领导说“什么会风？讲讲而已”，“他”的老总要“他”替会，说明有些领导自身会风不端。
④治标需治本，为什么普遍存在“会风”问题？与会议太多、效率不高有直接联系，有关组织者需要反思。