木冲沟中学公物管理制度

木冲沟中学公物管理制度（通用4篇）

篇1：木冲沟中学公物管理制度

钟山区大湾镇木冲沟中学班级公物管理制度(试行)

一、目的和作用

为保障班级公物不流失不损毁，培养学生高尚的行为习惯，维护学生良好的学习环境和整洁容貌，实现学校管理的科学化，规范化、制度化，促进教学秩序正常进行，特制定本办法。

二、具体内容

主要负责人：班主任是班级公物管理的主要负责人，负责管理本班所有学校公物。学生既是班级财物的使用者，管理者，又是保护者。检查范围：

1、班级内所有学校公物均属于检查范围，包括墙壁、黑板、饮水机、灯具、桌凳、门窗、窗帘等。

2、公物合理使用。如灯泡是否在合理时间内使用；放学后门要上锁，窗子及时关闭。检查办法：

（1）、后勤副校长负责班级公物检查，每月不少于2次对班级公物进行不定时检查，并将结果通报班主任。

（2）、班主任要及时处理或汇报班级事故，不得拖延，以便及时维修和更换。（3）、不存在自然原因的损坏或不经意损坏，在正常教学时间内的损坏，均属于班级公物损坏，视为班级管理不善。

（4）、学生在校内的公物损坏、丢失，视为班级公物损坏。

3、学生桌凳使用的规定：

（1）、学生桌是学校固定财产，使用时要加倍爱惜，不得损坏。作为班级的管理者，班主任对本班桌凳也要认真看管，经常检查，管理好班级公物。

（2）、各班必须把桌凳固定到人，排位时做到物随人动。各班不准私自调换桌凳，如需调换必须经后勤副校长批准。

（3）各班级如有转入、转出的学生班主任要及时找后勤副校长将桌凳上缴或增添桌凳并做好记录。

（4）、桌凳上不能涂漆、刻画、钻洞；不能在桌凳上钉钉、粘贴装饰品、涂写姓名，文字或其他图案。

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（5）、不能在桌面上站立、躺卧或坐于桌面，不能把凳子当作其他工具锤打另类物品或用凳子作工具相互殴打。

（6）、桌凳随便更换、转借、丢失。

4、赔偿与量化：

（1）、本着谁损坏公物谁赔偿、管理者应负相应管理责任的原则。

（2）、一般财物的损坏采用损坏人赔偿的方式，无法赔偿的公物、采用高于购买公物时价格的价值罚款。

（3）、公物损坏除损坏公物的学生要赔偿外，还要扣班主任考核分值。但若在两天内自行修复合格不再另作赔偿。如在规定时间内未修复的按规定执行。班主任未落实或落实不清的扣班主任考核分。

（4）、检查及量化结果每月公布一次。

5、处罚：

（1）对班级财物丢失、损坏情况给予一定的处罚照价赔偿外，应扣相应班级公物的直接管理者（班主任）的津贴。

量化标准如下：（本制度与班主任津贴考核挂钩）

1、学生乱开电灯开关，放学不关门窗、电源每次扣1分，墙壁乱涂乱刻一处扣2分。

2、损坏开关插座每件1分，损坏灯泡每个扣1 分。凳子损坏扣3分。

3、黑板损坏扣5分、窗户玻璃每损坏一块扣2分；

4、损坏讲桌、课桌扣4分，损坏门窗的扣4分。

三、学期开始或结束，班主任必须和财产管理员依章登记，交接清楚。

四、每学期结束学校根据检查情况进行评比，对班级公物管理好的班主任进行表彰奖励，差的进行通报批评。

四、本方案经教代会讨论通过执行。并从2015年春季学期开始执行。

五、本办法解释权归钟山区大湾镇木冲沟中学。

木冲沟中学

2015年4月10日

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木冲中学公物损坏赔偿制度(试行)

一、学校是我家，人人都来爱护她。公共财物是国家所有资产，任何人不得破坏，必须养成“爱护公物，人人有责”的好习惯，争做爱护公物的模范。

二、凡公物损坏或遗失，视具体情况，采取赔偿制度，尽最大的能力减少国家资产的损失，使之物尽其用。

三、赔偿原则分为：

1、赔偿原则上应在当天一次交清具体钱款。

2、以实物抵偿或负责的，原则上三天之内办完，不得拖延。

3、谁损坏谁负担，如教室内已损公物查无责任者，由班级集体负责赔偿；一经查清，由损坏者承担，并视实情加重赔偿。

4、隐瞒、包庇损坏公物的人，学校则将从严处理。

5、对举报有意损坏公物者的人，学校将给于与损坏公物者赔偿金同等金额的奖励（奖励不公开姓名）。

6、无意损坏，按原价赔偿。

7、故意损坏，按情节轻重加倍赔偿，并根据认错态度给予必要的处分。

8、总务处对各班损坏公物的情况进行详细登记，公物损坏严重的班级，该学期不能被评为先进班级、班主任不能评为优秀班主任。

四、赔偿形式

1、现金赔偿，交总务处，由财务开具收据。

2、实物赔偿，按原物、原样、原位赔偿。

五、赔偿办法

1、班主任是班级公物管理的主要负责人，负责管理本班所有学校公物。班级有损坏公物现象时，由班主任将公物损坏情况报后勤副校长办理赔偿手续。

2、无意人为损坏公物，按实际修理赔偿修理费用。

3、有意人为损坏公物，按实际修理的2-3倍标准付赔偿费。

4、教室公物损坏，需先交赔偿金后修理，或由班主任申请先修理后支付赔偿金。

六、具体赔偿标准如下：（故意损坏的按以下双倍赔偿）

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⑴课桌桌面有划痕或破损一张30元，桌腿折断或弯曲导致不能使用的赔偿80元；

⑵学生椅椅面、椅撑有划痕或破损一把20元，损坏导致不能使用的赔偿50元；

⑶黑板损坏150-500元；

⑷灯座每个2元，开关1只15元；

⑸ 教室玻璃窗一扇150元，教室门玻璃一块20元； 门损坏根据不同程度赔100-500元；

（6）、讲台根据损坏程度赔30-100元。（7）、黑板擦9元（8）、节能灯每只60。（9）、门锁每把8元，（10）、水龙头每只18元（11）、不锈钢垃圾桶每只50元（12）、竹垃圾筐每个15元（13）、扫帚每把6元

（14）、畚萁每只10元（15）、插座每只10元（16）、窗帘（幅）：360元。（17）、拖把每把8元（18）、门拉手每个50-120元（防盗门锁）（19）、走廊宣传牌每块50元

四、以实物赔偿或负责维修的，原则上在三天之内办好，不得拖延。

五、其它

1、花草树木，视具体情况赔偿。

2、损坏水管，视具体情况赔偿。

3、玷污或损坏墙壁者视具体情况赔偿或限期修复。

4、损坏球类、图书等其它物品，视具体情况进行赔偿。

六、赔偿程序：由班主任将班级损坏公物情况上报后勤副校长—后勤副校长核定赔偿金额—班主任将赔偿金收交报帐员—报帐员出具收据备案

七、本方案经教代会讨论通过执行。并从2015年春季学期开始执行。

八、本办法解释权归钟山区大湾镇木冲沟中学。

木冲沟中学

2015年4月10日

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篇2：木冲沟中学公物管理制度

为讲求财产对教育、教学、生活的适用，提高使用效率，延长使用期限，特制定如下公物管理制度：

一、全校师生员工必须树立对财产着眼于用，着手于管理，使物尽其用的观念，杜绝那种重钱不重物，用而不管 的现象发生，教职工当发现学生损坏学校公物时，均有责任追究其赔偿和报告主管人员的责任，众抓齐管，把财 产管好用好。

二、学校财产必须按用途、性质归类，造册编号，登记建卡，并采取主管（学校有专职保管员）、兼管（处室、班级、作业组负责人兼管）和群管（全校师生用物管物）三结合管理。

三、学校所购物品必须首先进入公物室（购货发票非经公物保管员签字则无效），保管员必须填写好物品的入库 单，建立公物台帐。

四、处室、班级、作业组（食堂）或个人领用公物必须登记签名。

五、教室的公物（桌凳、电灯、教具、门窗包括风钩插销等）按班级造册登记或编号，由班主任领取签字，交其 师生使用保管。

六、对于损坏的公物，使用人要及时到总务处报告情况并填写好维修登记卡，属正常损坏的则由总务处安排修复 整理，非正常损坏者则由肇事人照价赔偿或修复。

篇3：政府公物仓运营管理初探

关键词：公物仓,运营,管理

一、公物仓建设的现状

(一) 公物仓的概念

公物仓一般是指政府行政事业资产管理部门为充分利用存量或增量资产而设立的运营管理平台。这些资产主要包括行政事业单位闲置不用或超标配置的资产, 临时组建机构需要配备的资产, 行政执法部门罚没的资产, 为保证日常周转储备的资产等几个方面内容。

(二) 公物仓产生的背景

首先, 建立公物仓是建立行政事业资产监督管理体系的需要。在市场经济条件下, 必须建设与其相适应的行政事业资产监督管理体系, 建立行政事业资产合理配置、处置和流转的有效机制, 推进行政事业资产从“入口”到“出口”的规范化管理。其次, 建立公物仓是解决重复建设或购置带来财政资金浪费的需要。行政事业资产重复建设、购置以及不合理使用易造成财政资金和国有资产的严重浪费, 必须加以统一管理, 实现公共资源的充分利用, 甚至社会共享使用。最后, 建立公物仓也是预防和惩治腐败的需要, 一方面将罚没物资及时移交政府公物仓统一管理、统一调度, 将避免罚没物资被长期违规占用;另一方面对纳入政府公物仓管理的资产进行及时处理, 避免出现因长时间无人问津而被私自侵占等问题, 从而有效预防和惩治腐败问题的产生。

(三) 公物仓建设的现状

公物仓的建设由来已久, 其雏形最早来自具有罚没权力的行政部门建立的罚没物资仓库, 经过多年的发展, 其内涵在不断的延伸, 逐渐发展为行政事业资产的运营管理平台。在省级管理层面, 河南、江苏相继出台了省级政府公物仓管理办法。在省级以下层面, 对公物仓的建设较为充分, 比如深圳、长春、济南、合肥、石家庄等地都出台了相应的管理办法, 并对公物仓的运营管理做出了积极的探索。

二、公物仓的功能定位

(一) 公物仓是一个国有资产仓储保管平台

仓储保管是公物仓的基础功能。公物仓需要切实做好资产的仓储保管工作, 防止发生不必要的资产损失。在仓储地点的选择方面, 需要考虑交通、成本、安全等诸多方面因素, 既要能够存放贵重物品, 又要能够存放汽车、办公家具等大件物品。公物仓仓库一般是以租赁为主, 根据发展需要可自行建设公物仓仓库。对公物仓资产的保管要定人定岗、明确职责, 做好仓库的日常管理, 建立健全出入库的流程和手续, 合理设置各类资产的明细账簿和台账, 要定期对各类资产进行盘点、分类、整理, 对存放期限较长, 失去使用价值的资产要进行定期处置。

(二) 公物仓是一个国有资产调剂共享平台

调剂共享是公物仓的主要功能。“重购置、轻管理”一直是行政事业资产管理的一个薄弱环节。为进一步强化行政事业国有资产管理, 提高财政资金使用效益, 作为一个资产调剂平台的公物仓也就应运而生。我们通过公物仓集中保管行政事业单位闲置不用或超标配置资产、临时机构撤并剩余资产、行政执法部门罚没资产以及为保证日常周转储备的资产, 在各部门之间调剂余缺、置换和调拨, 变分散使用为集中使用, 最大限度地发挥国有资产的使用效益, 降低行政运行成本, 节省财政资金, 进而有效避免国有资产的损失和浪费。

(三) 公物仓是一个国有资产经营增效平台

经营增效是公物仓需要拓展的一个功能。目前行政事业资产管理部门一般将公物仓设定为一个为公共利益服务的公益性机构, 但就公物仓管理的资产来说, 在满足调剂使用的同时, 还应充分发挥其经济效益。我们可以通过市场化手段对行政事业资产进行公开处置、出租, 实现这些资产的社会效益最大化, 达到提高资产使用效率, 回收财政资金的目的。这对公物仓的运营管理来说是一个新的挑战, 但也是充分发挥公物仓功能的一个新的途径。

三、公物仓的管理模式

(一) 管理部门自建自管

这种模式就是行政事业资产管理部门, 一般是财政部门, 自行建立公物仓, 并负责运营管理。在这种管理模式下, 行政事业资产管理部门能够便捷有效的掌握公物仓运营情况, 并加以有效掌控, 但同时也增加了管理部门的工作量, 在管理效率上能否适应要求还有待实践检验。

(二) 委托有关机构建设管理

这种模式就是行政事业资产管理部门负责出台公物仓的有关管理办法, 将公物仓的具体运营管理交由有关机构来实施, 这些机构一般为管理部门的下属事业单位或国有企业。在这种模式下, 实现了公物仓的管办分离, 能够减少管理部门具体运营工作, 并可加以有效监督。受托机构对管理部门负责, 以提高运营管理效率为导向, 充分实现行政事业资产的有效配置。

(三) 市场化建设管理

这种模式就是行政事业资产管理部门通过市场化手段, 比如公开招标、竞争性谈判等方式, 由市场主体来提供公物仓的建设管理服务。在这种模式下, 通过市场主体参与到公物仓的运营管理, 在满足行政事业单位资产共享调剂的同时, 按照市场规则充分利用行政事业资产, 通过市场化实现资源和要素的优化配置, 从而提高行政事业资产的使用效率。

四、公物仓的运营机制

(一) 公物仓的组织结构

公物仓组织架构的基本类型主要有直线型、职能型、事业部型、矩阵型等几种。目前主要采用的还是职能型组织架构, 这个组织架构主要是采用职能分工和实行专业化的管理办法, 使各职能机构在自己业务范围内向下级下达命令和指示, 直接指挥下属。同时, 各级管理者都有相应的职能机构和人员作为参谋和助手对本部门进行有效管理, 每个部门都有人员统一指挥, 能够满足统一指挥和实行严格的责任制度的要求。

(二) 内部机构的设置

根据公物仓发展的规模和管理需要, 公物仓一般内设财务、信息、业务、综合等部门, 并通过明确各部门的职责, 建立健全内部管理制度, 制定日常管理规程, 严格做到管理的规范化。

(三) 公物仓一般操作流程

公物仓的操作流程一般包括资产接收、仓储管理、资产使用、资产处置、资产运营、会计核算等事项。资产接收可细分为资产验收和入库, 仓储管理可细分为实物管理、账卡管理、清查盘点, 资产使用可细分为调出、借用等。

五、对发展公物仓的建议

(一) 优化管理模式

目前公物仓采用的职能型组织架构存在着不是以目标为导向、协调困难等缺点, 因此需要在不断的实践中总结经验, 吸收其它组织结构的优点, 优化和调整公物仓的组织架构, 使得公物仓的管理更加快捷、高效。

(二) 创新运营机制

公物仓在满足行政事业单位日常调剂使用的同时, 同时需充分发挥公物仓资产的经济效益, 可将公物仓富余资产用于市场化运营, 通过成立专门的公物仓资产运营公司来负责公物仓资产的运营工作, 以公司的有限责任来规避一定的经营风险, 在提高资产使用效率的同时做到国有资产保值增值。

(三) 简化运作流程

在传统以职能为中心的管理模式下, 流程运作复杂、效率低下、客户抱怨等问题层出不穷。为解决公物仓面对新的环境、在传统以职能为中心的管理模式下产生的问题, 必须对业务流程进行重整, 通过取消所有不必要的工作环节和内容, 合并必要的工作, 程序的合理重排, 简化所必需的工作环节, 实现公物仓的便捷高效运转。

(四) 加强信息化建设

信息化是时代发展的潮流, 公物仓也需不断加强信息化建设, 一方面通过开发公物仓信息管理系统, 使得公物仓资产在入库、仓储、出库、监管等各个环节均能利用信息管理系统来进行, 从而提高公物仓管理的效率;另一方面通过建立公物仓资产网上展示平台, 实时更新公物仓资产信息, 使得管理机构、需求单位和监管部门都能够及时了解公物仓资产信息, 从而提高公物仓资产利用效率。

参考文献

[1]文宗瑜, 谭静.行政事业性国有资产管理[M].北京:经济科学出版社, 2014.

篇4：南旺镇中学班级公物管理协议书

为珍惜学校资源，营造文明校园环境，提高办学质量和效益。进一步加强班级固定资产的管理，杜绝人为损坏现象的发生。根据我校实际情况，特制定班级公物管理细则，与班主任签订班级公物管理协议。以此来规范和约束公物保护的意识和行为。

1、不随意移动讲台设施，不在讲台上乱刻、乱画、爱护讲台及内部一切设施。

2、黑板要用专用工具写、擦。不用硬物在黑板上画线或人为损坏。

3、电教设施由指定的专人使用，其他人员不得随意开关使用。

4、保持门窗、玻璃、插销、窗帘完好，开关小心轻巧。

5、保持教室内外墙壁整洁，不乱涂、乱画，不在墙壁上留墨水，球印，鞋印等污迹。

6、不得在教室内外追逐打闹、打球、玩游戏等。

7、学期初，将班级的桌椅使用责任到人，不得随意交换。不在桌椅上乱刻、乱写、乱贴，学期结束时交验。使用公共教室时，不在桌椅上留下任何书写痕迹。

7、爱护教室内外的消防器材、电源开关、插座、等电器设备，注意安全用电，节约用水。严禁非教学需要使用教室内电源。

8、爱护校园内一切公共设施，如体育器材、绿化设施、理化生实验室、计算机设备等，并规范操作、合理使用。图书资料要按规定借还。

9、对教学区周围的公共设施，如走廊和楼道里的消防栓、灭火器、厕所里的水管、水箱、水龙头、玻璃窗、实验室区域的门窗、草坪上的绿化设施，楼道扶手等应保护完好，具体责任落实到班级，按校行政划分责任包干区。

10、以上内容如有人为损坏，要按时追查责任人并照价赔偿，故意破坏者要加倍处罚，并给予相应的纪律处分。对班级责任范围内的公物如不能确定责任人或责任不清楚的，由所在班级赔偿。

11、学校对班级公物使用情况进行考核。考核办法：

（1）学期初，学校将公物交付各班使用，班主任检查合格后在协议书签字。

（2）学期末，学校组织专人对各班公物进行清点验收，填好交验单。验收人，班主任，在交验单上签字。

（3）学校根据验收的情况。按照价目表，要求各班对人为破坏的公物照价赔偿。对破坏公物严重的班级予以通报批评，并按班主任老师考核条例进行奖惩。

（4）公共教室及公共设施的公物，责任应落实到责任包干区班级负责管理，如有损坏应由责任包干区班级追查责任人并赔偿。

南旺镇中学总务处