爸爸的手小学生优秀作文

爸爸的手小学生优秀作文（精选15篇）

篇1：爸爸的手小学生优秀作文

优秀小学生作文:爸爸的手

每个人都有一双有用的手，有人的手温暖细腻，有人的手稚嫩灵巧，有人的手粗大有力……其中，我最熟悉和最喜欢的手是我爸爸的手，小学生作文：爸爸的手。

爸爸的手很大，可妈妈却说不是很大，爸爸此时会说：“大手抓草，小手抓宝”。的确，爸爸的手指不是很长，却很粗，指肚很圆，手心光滑，手背伸直时能清楚地看到皮肤下鼓起的紫色的血管。有时我问爸爸：“你的手有什么值得自豪的？”爸自豪的？”爸爸说：“勤快有力，能干活。”

是的，爸爸的手是一双有力的手，小学三年级作文《小学生作文：爸爸的`手》。一次在五四广场玩，我看见别的小朋友的爸爸拉着孩子们的手在空中飞，于是我也赶紧对爸爸说：“爸爸，我也想飞。”爸爸同意了，拉起我的双手，胳膊一挥，我在空中飞了起来，爸爸的个头高，所以我比别的小朋友飞得更高，也更开心。

爸爸的手还是一双播种知识的手。每当星期六、星期日或假期，爸爸会拿出白板挂在书房门上，他当老师，我当学生，在白板上写着画着，帮我辅导功课。有时他也会让我当老师，他当学生，让我给他来上课。

爸爸的手更是一双温暖的手。有时吃不好东西或跑得太急肚子疼，爸爸就会让我平躺在床上或沙发上，两手搓热捂在我的肚子上，嘴里说着：“肚子疼，找老熊，老熊不在家，找老高，老高在家磨大刀，要破开肚子喊两声，吓得肚子好好的了。”这样来回几次，肚子热乎乎的，一会儿就不疼了。

我喜欢爸爸的那双手。现在我的手也越来越大了，我要勤动脑、勤动手，把爸爸手上的本领学到手。

篇2：爸爸的手小学生优秀作文

那双手，抚摸过我无数次。

那双手·，也曾拍打过我。

那双手，当我需要帮助时就会出现在我面前。

如果没有那双手，我会变成什么样子?——只有天知道。

那，就是爸爸的手。

爸爸的手是百科全书。记得那个寂静的晚上，我正在为一道奥数题而苦恼，“嘀嗒，嘀嗒……”时间一分一秒的飞过，我看了看钟，慌了：还有一个半小时就到第二天了，急得我简直就像热锅上的蚂蚁——团团转。这时，爸爸不知道什么时候已经站到了我身后，用轻得半米外都听不到的声音在我耳边说：“想出来没?”“想出来了——不对不对，哎呀呀!错啦!”“乖，别着急，慢慢想。”爸爸宽厚的大手抚摸着我的头，一股暖流直达我全身上下每一个角落……不一会儿，我就搞定了那道题。

爸爸的手是教鞭。记得那个酷热的下午，我正在心不在焉地做阅读题。结果被一道其实很简单的题难住了，想了二十分钟都没有头绪，便去问爸爸，爸爸耐心地慢慢引导我，可我还是不认真，爸爸就举起那饱经风霜的手，“啪”的一声打在我手上，泪珠从我脸上滴了下来。过了一会儿，爸爸又给我讲解，这下认真了，几分钟就做完了。

观察了一下爸爸的手：皮肤的颜色偏红，皱纹很多。手背上有好几根粗大的青筋，像一根根树上的藤蔓。翻过来看手心，我被吓坏了：两个又大又硬的茧子分别长在左右手的无名指指根处，硬邦邦的，像一小块老面包。再看指尖：嗬!也有好多小茧子!

虽然爸爸的手很粗糙，但在我看来，爸爸的手是世界上最好看的手之一。

作者：张树 成都列五书池学校

篇3：爸爸的手

这就是爸爸的手。

十四五岁的年纪, 正是上学的时候, 可因为家里贫穷, 兄弟姐妹多, 爷爷奶奶身体又不好, 作为老大的爸爸就挑起了生活的重担——在附近的砖厂里干活挣钱了。

那时的爸爸, 本来只能搬搬砖, 干点杂活, 但为了挣到更多的钱, 他跟那些大人们做一样的重活儿。听说有一次, 他摔倒了, 砖头砸在他的手上, 鲜血直流, 就那样, 他还是没休息, 第二天继续到砖厂干活——他知道家里需要钱。

如今的爸爸已经是小有名气的泥瓦匠, 天天活儿不断, 总不见他休息。每天早出晚归, 为了这个家而忙碌。爸爸总叮嘱我和姐姐好好读书, 他会努力多挣钱, 让我们上大学。那双手呀, 就与水泥、沙石打交道, 一直没有停止过。

冬天到了, 我的手又冻肿了, 妈妈怪我不戴手套不注意保暖。爸爸晚上拿来了冻疮膏要帮我涂, 说是别人自制的, 很管用。他刚碰到我的手, 我就疼得直咧嘴。妈妈看到了, 连忙走过来一把夺过冻疮膏说:“走一边去, 你的手跟木锉一样, 刚织的毛衣都被你的手刮得到处都是毛茬儿, 还能给娃抹药?不把娃的手弄破就不错了。”爸爸搓着手, 显得很尴尬。

那一刻, 看着爸爸满脸不好意思的笑, 我心里涌起一种不知是很奇怪还是很别扭的感觉。

吃完晚饭, 趁爸爸看电视, 我走过去对他说:“爸, 我给你剪指甲。”

爸爸一摆手道:“不用不用, 赶紧做作业去。”

我却不听, 执意拉过爸爸的手。这是怎样的一双手:手指粗短, 手心里都是硬硬的厚厚的茧, 被泥土、瓦刀、砖块打磨成了土黄色, 摸上去和树皮没什么区别。指甲又厚又硬, 我用指甲刀剪了一下, 竟没剪下来。我突然很难过, 这就是爸爸的手, 就是这样一双手养活着我们一家人!

爸爸的手的确很丑, 可在我看来, 却是天底下最最漂亮的手。

【简评】

篇4：让学生举起自信的手

关键词 举手 预设 激励 延续

前段时间，去一所学校交流三节语文课。低、中、高年级各一节，“年级越高，学生越消极举手回答问题”这一困惑再次浮现在我的眼前。举手是学生充分展示学习效果，教师进行教学反馈最有效和最及时的方法。学生难以举手回答问题，无疑会使得课堂教学的效果变低。学生的理解能力和表达水平不足可能会导致他们不敢举手或者不想举手，作为教师，我们应该对学生举手回答问题这一问题，进行有效探究，让学生在课堂上始终积极动脑，踊跃举手。

一、设计，预设学生举手

很多老师可能以为，学生课堂举手回答问题是很难进行有效预设的。因为，在教学中，教师提出问题的时候，根本不知道哪些学生会举手回答，也不知道回答效果怎么样，因此，就需要教师对此进行充分的预估，对教学设计进行必要的研究。

我在教学《北大荒的秋天》一文的时候，为了引导学生有感情地背诵课文，对教学设计进行了必要的修改，让学生在课堂上当一当导游，并且进行导游选拔赛。将导游的标准告诉学生：不光要记得导游词，而且在介绍景色的时候，要有感情。可以选择“天空、小河、原野”任意一个景色进行讲解，讲解的内容就是书上的文字。当学生介绍有生动感情的时候，教师情不自禁地说：“真美！”当学生背书的声音小的时候，教师点评：“导游，你的声音太小了，我们都没听清。”……

“朗读课文，背诵课文”是《北大荒的秋天》文后的一个很重要的要求。我们在引导学生学完了课文以后，将背书的要求作为家庭作业布置给学生，在检查学生背书效果的时候，学生也会背得滚瓜烂熟。但是，当我们听到如此的熟练但没有融入情感的背书，总觉得美中不足。其实，在这一教学案例中，就充分关注到了学生的心理内需，给学生真实的生活场景，让学生在一定的游览情境中背书，学生自然而然地就会有身临其境之感了。有了情感的投入，学生就会踊跃举起手来。

二、评价，激励学生举手

课堂教学评价始终是教师调节课堂气氛，激发学生学习的内动力、有效提高学生举手回答问题积极性的课堂要素。在课堂上，有的学生举手非常踊跃，几乎老师的每个问题，他们都能在第一时间举手；有的学生有些膽小，即便自己会回答，也不敢举手，不够自信让他们难以举手；还有的学生并未弄懂，所以也难举手展示。

对于不同的学生，我们应该区别对待。在第一时间举手的学生，我们不能将目光一味关注在他们身上，也不可能每次都叫这些学生回答问题。我们应该加以表扬，表扬他们积极动脑筋，表扬他们踊跃举手发言。教师可以这样评价：“你看，你就是这样的积极，第一时间举手回答，说明你在努力。”“虽然这次没叫你回答问题，但是老师心里明白，你的答案一定很精彩！”“你看，你都举手3次了，再不叫你回答问题，老师都过意不去了，请你回答吧！”……对于不敢回答问题的学生，我曾经做过一个小实验。将一个从不举手的学生叫到身边，告诉他接下来的语文课上我要提什么问题，让这个学生回家好好准备。当上课的时候，我就直接叫这个学生回答问题。可以想象，在有了充分的心理准备以后，学生还没有自信吗？因此，在课堂上，当他们举手的时候，教师可以这样说：“你举起了手，这就说明你自信起来了，好样的！”而对于第三种学生，更需要因人而异，以生为本。在课堂中，学习任务的安排应该给学生成长的机会，让他们也能享受到成功的快乐。我们不能仅仅只是让学生成为课堂中的观众，要让他们成为走到前台的演员，展示他们的精彩。

三、手写，延续举手热情

曾经路遇一位家长，他告诉我，他的孩子上课的时候，有时想举手，但是，又害怕举了手，教师没有给他回答问题的机会。事实上，在课堂中，教师总是想让更多的学生能够有展示自己的机会。但是，有时的确因为时间和课堂节奏把握等方面的原因，不可能让更多的学生展示。这是课堂教学中所要解决的一个矛盾，也是在课堂中引导学困生高效完成学习任务的一个盲点问题。

有一次，在教学《第八次》一文的时候，我预设了这样一个问题：“看到蜘蛛前后一共结了八次网，终于成功了。于是，布鲁斯也想干第八次。可是士兵已经失去了信心了，他会怎么样动员士兵们进行第八次的战斗呢？”因为学生充分对话了文本，已经走进布鲁斯的内心世界，很多的学生举起了手。于是，邀请了三位学生回答。课堂教学时间即将结束，无法让更多的学生表达，于是，我说：“已经下课了，这样吧，大家都是布鲁斯王子，相信你们这些王子的回答一定非常精彩。把回答写下来，明天，咱们继续交流，看看还有哪些布鲁斯王子的号召非常有力。好吗？”这样一来，虽然大部分学生没有得到回答的机会，但是他们举手回答的积极性得到了保护，展示自我的热情在延续着……

篇5：爸爸的手小学作文

我很少见到爸爸的手，他不喜欢让人瞧他的手，我小时候并不明白这一点，以为爸爸的手有什么秘密，总是千方百计地想仔细看一看。

爸爸的书桌上有一瓶润手霜，起先我认为是妈妈的，然而却并非如此。为了看一看爸爸的手，在他下班之前，我悄悄的将那一瓶润手霜藏了起来。今天爸爸回来很晚了，没有吃饭就睡了。我潜到他的卧室里想看一看那双“神秘”的手。

和平常的手无异啊!光滑但很瘦，我情不自禁地上前摸一摸，却惊醒了爸爸。“你来干什么?”低沉而又有力的声音吓了我一跳，急忙应道：“没……没什么。”之后便一阵小跑离开了卧室。

篇6：爸爸的手小学作文

爸爸的手呈深咖啡色，手面的纹理很深，十分硬。手臂凸起一根根青筋暴起，使这双手看起来更为强有力。爸爸的手非常大：长21。8cm，宽9。7cm，厚2。3cm。它是一双勤快又机敏的手。

爸爸能做一手好饭，有红烧鱼块，清蒸鲈鱼，鸭子汤，熘鱼片，煎糍粑，红烧排骨……他做的菜总叫人赞叹不已。还记得有一个周末，爸爸带我一起去销售市场卖菜。爸爸卖菜的小商店前，对老总说：“来一条鲤鱼，不必超出二斤。”老总利索地用一个用鱼网捞出一条上蹿下跳的鲤鱼，爸爸抬起了他那强有力的大手，和蔼可亲地说：“不必击败，立即干掉!”我怪异地问道：“为什么呀?”“击败鱼，血便会瘀在剁椒鱼头里，蒸出去会腥的。”爸爸耐心地帮我表述。老总已把鱼鳞片刮了出来，随后用刀扎开过鱼肚子，但见血水涓涓冒了出去。老总把鱼的内脏器官掏了出去，再把鱼装进包装袋里。爸爸付了钱，就匆匆忙忙带我回去做鱼了。

爸爸把鱼放到餐厅厨房的不锈钢水槽里，这一条鱼用劲用小尾巴敲打不锈钢水槽，不断地晃动着它闪闪发光的人体，使不锈钢水槽里叭叭直响。爸爸一边自来水清洗鱼肚子里的鲜血，一边拿手在鱼肚巷子里晃来晃去，为了更好地把鱼肚巷子里一层很薄的黑色粘膜择整洁，随后再用把手内脏里的脏污取下来。我以为那样就可以上锅了，爸爸就说：“还早着呢!”然后，爸爸侧着用带鱼的身上切了好多个极大地插子，哦，它是刀花。爸爸又把鱼腌好，用生姜片除腥。三十分钟之后，爸爸就把鱼放到炒锅里，盖紧盖，定了十分钟。

千辛万苦鱼做好了，我迫不及待地开启外盖，一阵香气扑鼻的香味扑面而来。“好香呀!”我禁不住赞美道。做好的鱼下边是浅黄色的汁，鱼的身上撒着白胡椒粉和大葱末儿。鱼的味儿美味的没法形容，口味嫩嫩的很鲜。见我囫囵吞枣地吃鱼，爸爸用他一双大手轻轻地摸了我的头，一股暖流流到了我的心底。

爸爸这双手还干过许多的事儿，这双手塑造了一盆盆栽花卉草，这双手开过十几年车辆……

篇7：爸爸的手学生作文

落落称爸爸是魔法师。

我的爸爸不是法力无边的邓布利多，没有颀长的身姿，没有月牙形的银边眼镜。

少年时期凭借矫健的身手和俊秀的脸庞，从数千人中脱颖而出，考入戏剧团。后来结识了团里的当家花旦，娶了美丽活泼的妈妈。然后骄傲的您有了一个活泼、骄傲又固执的女儿。

岁月蹉跎，十八年中安家落户，奔波劳累，勇敢的心因为种种挫折和来源于家庭、女儿的牵挂已不再无所畏惧。

从过去的照片里，我看到了我所看不见的爸爸。温柔地微笑，旁边依偎着美丽的妈妈。慢慢地，相框褪成急速飞转的时间，瞳孔在记忆漩涡里无边地沦陷。

我依旧站在裱在相框里的照片前，出神地仰望。如果时间可以逆转，空间可以穿越，爸爸是否会因为一个十八岁的少女出神的凝望而更加潇洒得意，握紧妈妈的肩膀，然后妈妈羞答答地将眼光放到地下，双颊绯红。

而我只看见后半生的爸爸。

幼儿园的门卫大妈不厌其烦地一次次在上课时间打开只能侧身进一个人的大门，把给女儿送感冒药的爸爸让进来。

“爸爸，您能再给我讲石猴子的故事吗?”

“嗯?哦!那是孙猴子，虽然它是石头里蹦出来的。”

上小学的某一天，我远远看到一个貌似爸爸的身影出现在校园里。课间操后我的桌上莫名其妙地摆着我从来都放在家里的参考书。中午回家，一问一答一核对，才知道有个带着哭腔没带课本的`小女孩打错电话。爸爸二话不说，匆匆忙忙拿了我的参考书到学校去。

再后来，零星琐屑的小事少了，偶尔跟爸爸谈些事情，开点玩笑。

爸爸为我的拼图东一家西一家地询问有没有尺寸合适的镜框。

“没有木制的细边镜框，粗一点的行吗?”

“成，爸，只要不占拼图太大比例就行。”

“那要什么颜色的呢?”

“都可以，您看什么颜色好就什么颜色。”

“好，我看着买。白色的成吗?”

“嗯。”

爸爸喜欢蒜香牛肉，每回却都叫服务员别放蒜蓉，原因是：“我女儿吃不得一点蒜。”

晚饭的时候，我看爸爸厚大而低垂的眼袋，一点不掩饰。继而是爸爸修长而爬满细纹的手。这双让我一直标榜为最完美的男人的手，没有突兀的骨节，均匀厚实而有安全感。岁月留下晒得黝黑发红的痕迹，手背隐约有淡淡细小的斑。

我移开椅子，起身，微笑着埋怨道：“看我这鼻炎，一吃饭准叫我不安宁，我去擤下鼻涕。”

我在洗手间里无声地哽咽。此时我竟比看见妈妈的白发还要挣扎难受。

爸爸终于也敌不过铮铮岁月。我心里一直崇敬，奉为强大的庇护我的守护神，也无法摆脱无情的岁月。

如果我有魔力，一定叫爸爸身上经过40多年猎猎风吹而疲倦的肌肤停止松懈。

我想握紧爸爸的手，让他感觉到女儿日益强大的力量，可以开始撑开翅膀，为他遮风挡雨，劈荆斩棘。

我想握牢爸爸的手。

篇8：激话学生探究的手

关键词:课堂教学 操作

皮亚杰曾经指出:传统教学的缺点,就在于往往是用口头讲解,而不是从实际操作开始数学教学。可以说,加强动手操作是现代的数学教学与传统的数学教学的重要区别之一。从很多国家小学数学教学引导学生去通过操作学具(如奎逊耐彩色棒、钉子板等)学习数学的实践来看,加强动手操作是小学数学教学方法改革的发展趋势之一。

一、把握好学生动手操作的时机

学具操作是一种定向的心智活动,其方向决定于教学目标,其过程和结果要有利于揭示概念的本质特征和知识间的内在联系。所以,在学生动手操作前安排一个定向指导环节,一般来说是必不可少的。

例如,在教学圆柱体的体积时,先提出如下问题让学生预习:① 用什么办法推导圆柱体的体积公式?②如果把圆柱体转化为长方体,什么变了?什么没有变?然后让学生拿出先准备好的萝卜和小刀,引导学生对照教材,切一切,拼一拼,想一想,若失败了,再试,反复试,并以四人小组为单位进行探索、讨论、总结。最后重点回答上面的第二问。学生经过亲自切拼,亲身体验,激烈的争论,共同探索出了长方体和圆柱体的内在联系,得出不变的有:体积、底面积、高等;变了的有: 侧面积、表面积、底面周长等。不仅如此,学生还能轻而易举地说出增加的表面积就是长方体左、右两面的面积,也就是圆柱体底面半径与高之积的2倍!学生思维的火花自然而然地爆发出来。教学中这样安排,除了能对学生新旧认知进行有效的整合,培养学生的探索精神外,还不失时机地渗透了一些重要的数学思想,如转化的思想,极限的思想,变与不变的思想等,以及有效地拓展了学生的空间观念。这种安排,正如罗杰斯所认为的:“怎样呈现教材并不重要,重要的是要引导学生从教材中获取个人意义。”

根据心理学家的研究(如皮亚杰),儿童的认知结构类似于一个倒置的圆锥形的螺璇图,它表明认识的螺璇是开放性的,其开口越来越大,意味着儿童的认知发展过程是一个连续不断的认识建构过程,也就是由一个平衡状态,逐步地向另一个更高的平衡状态发展。毫无疑问,这个认识螺璇中布满很多的结点,这些结点就是认知的生长点,它起着承上启下的、构筑儿童知识大厦的基础作用。如果当这些结点正在生长时,就让学生实施动手操作,手脑并用,就能收到事半功倍的效果。

二、操作时的有关策略

一位教师在教学《乘法的初步认识》时,先让学生用小棒摆一个喜欢的图形,然后提出在规定的时间内,能摆几个这样的图形。活动结束后,老师让学生算算一共用了几根小棒,把刚刚摆的图形用加法来表示。结果学生的答案各不相同:3+3+3+4+4+4;4+4+4+3+3+5;3+3+3+3+3; 5+5+5+5+5;3+4+5+3+3;……从反馈的情况看,有些学生在操作中摆的不是同一种图形,这可能是老师在布置任务的过程中,这些同学没听清楚或是没等老师说完就急着开始先摆了。通过这些加法算式去探寻乘法的意义,恐怕也是个问题。

这里涉及到在学具操作活动前的定向指导。首先是要有明确的指导语,使学生知道“做什么”和“怎样做”。其次是根据需要配以教具演示与必要的启发、讲解,展现操作的程序及其内在逻辑性。有时,还可采取分步定向指导,逐渐完成操作的策略,以求实效。当然,在操作的过程中,教师必须深入到学生中去,及时发现问题,并加以指导解决。在上例中,如果教师能适时的介入学生的活动,可能反馈时不会出现上述问题了。

学生的年级越低,教师更要加强指导。小学生的知觉选择性尚在发展,有意注意难以持久。在低年级听课中,常有不少学生在摆弄学具时常被学具的形状、色彩等外部特征所吸引,不能在操作过程中始终保持定向的注意。尤其是当观察的重点为操作的过程而非操作的结果时,常常并没有对稍纵即逝的过程给予足够的注意。鉴此,在操作过程中和操作结束后,都要指导学生仔细观察。指导的内容,一是观察的重点,主要观察什么;二是观察的方法、顺序,怎样观察。对于操作过程中的指导,要引导学生将观察与操作有机地结合起来。这样学生离开学具后,才有可能在头脑中留下准确、完整的表象,进而达到促进分析综合,帮助抽象概括的作用。

三、提高操作后成果的利用率

新課程实施以来,课堂教学发生了许多的变化:教师的讲解少了,学生的活动多了;课堂气氛活跃了,学生动手的机会多了;课堂不再是教师个人的舞台,学生成为了主角。而操作活动正是在这种背景下在课堂里生机勃勃起来。这些操作活动,有多少是内容,有多少是形式,它的有效性如何呢?如何利用好操作的成果呢?

我们知道,语言是思维的外壳。人们借助语言把获得的感觉、知觉、表象加以概括,形成概念、判断,进行推理;通过语言表达来调节、整理自己的思维活动,使之逐步完善。因此,为了促进操作和思维,必须充分地让学生描述操作的过程和结果、表达自己的想法和认识。同时,教师为了了解学生的思维活动情况,也需要让学生用语言表达。 我们可以把点名发言、小组交流和同桌两人对讲等不同方式结合起来,使学生都有口头表达的机会。通过倾听学生的表达,发现学生操作、思维过程中的闪光点与存在问题,给予肯定或纠正。同时,注意组织学生认真听取同学的叙述,参与评价其操作、思维过程正确、合理与否。在这一过程中要有意识地鼓励、帮助学习有困难的学生发言,促进和推动他们积极思维,逐步提高语言表达能力。

篇9：小学语文散文爸爸的手教案优秀

父亲匆匆打扫完庭院喂好牲口，顾不上做饭就把母亲的针线盒子拿了出来。还特地找了几片不同颜色的碎布，剪成一样大小的六片。印象里，父亲的手粗糙，就像一块老树皮，却像变戏法儿一样，穿针，走线，装进玉米粒，一会儿功夫就做好了一个沙包，方方正正，颜色搭配得也很漂亮。我破涕为笑，看着父亲翻转着大手，又变出两个漂亮沙包。

那时我就知道了，父亲手很灵巧，装拉链钉纽扣缝口袋，针脚细密平整，和这双手的长相一点儿也不相符。其实，这是被逼出来的，因为，父亲从小没有娘。在那个缺衣少食的年代，祖父为了生活四处奔波，年幼的父亲长时间一个人生活，经常靠好心邻居的接济，一碗稀粥，一两件旧衣服，父亲从小自己洗洗涮涮缝缝补补，衣服鞋子直到穿得再也缀不住针线。我想象着那个画面，一个十来岁的孩子，穿着破旧的衣衫，在昏暗的煤油灯下一针一线缝补着……

二

我是父亲的第三个女儿，上世纪八十年代的农村，重男轻女的旧思想还是比较严重的，但父亲从来没有嫌弃过我。我自小体弱多病，最严重的一次父亲抱着昏迷的我跑遍了大小医院诊所，但得到的却是医生的摇头和叹息，我已经被判了死刑。

这事儿我自然不记得，是长大后外婆告诉我的。外婆说，所有的人都放弃了，只有父亲双手托着我，不吃不喝不睡，三天三夜，哭干了泪。一个串门的亲戚随口说认识一个老太，会使各种偏方。父亲便像抓住救命稻草，有了倚靠，有了希望，立马骑上自行车奔向老太那个村。

三十里地雪路啊!几天不吃不喝的父亲蹬着加重自行车，把老太接到家里。父亲摘下被汗水打湿的棉帽，帽子冒出了白汽，才发现没戴手套，一双手已经红肿麻木。老太下了一剂小药，父亲双手握在一起，紧张得颤抖着。老太果然是活菩萨，我也是福大命大，半个晚上，起死回生。父亲眼睛里也有了光，终于笑了，虚脱地倚着墙壁，双手把我搂得更紧了……

我一直觉得，自己收获的福气完全源自父亲这双大手。这双手就如同一块耕地，我就是一颗小小的种子，倾注了心血，灌溉了温暖，在这块地的宠溺里快乐成长。

三

我的童年大部分时间是在磨坊的簸箩里度过的。农村实行包干到户后，父亲承包了村里的磨坊，十里八村都来这里磨面。

我记得，要想把小麦碾碎分离面粉和麸皮，需要反复倒入电磨很多次。我坐在簸箩里看父亲用手提着铁皮桶，把没磨好的小麦倒到一人多高的磨斗里，一次又一次。年底结算，父亲加工了十万多斤面粉，我算不清这十万斤又需要父亲的手反复提起多少个十万斤。

父亲不光承包磨坊，还包下了村里的十亩杏园，也丢不下自家的十几亩耕地。说起地，还有我儿时的一段经历。收获了，父亲用毛驴车往家运玉米棒，满满一车，我坐在车上。那时没有柏油路，净是坑坑洼洼，毛驴走到泥泞里，一滑，驴子倒了，车翻了，我被甩到与父亲相对的车的另一侧的泥里。我还没反应过来，父亲就已经跑过来抱起了我，一脸惊慌，用粗糙的大手不停地抚着我的头。几个过路的好心人帮着整好毛驴车，父亲再也不敢让我坐车，就一手抱着我，一手牵着驴子，走路回家。好几里路，我坐在父亲的臂弯里，被那只有力的大手护着，心里里再没有害怕。

四

现在我们长大了，日子富裕了，父亲也老了。姐姐的孩子是父亲的第一个外孙，隔辈的人真的会有更多的疼爱。

孩子说要吃小肉丸，父亲就马上撂下手里的活儿，挽起袖子洗干净手就剁肉。开炸了，父亲用右手握一把肉馅，稍稍用力一攥，食指和拇指的间空里钻出一个肉球，左手的五指一接，一个圆溜溜的肉丸就入了锅。

父亲炸肉丸这个镜头是多么熟悉啊!小时候，也是这双手，给我们姐弟四个炸丸子，包饺子。我记得，父亲只吃炸熟的第一个肉丸，目的是尝尝咸淡。包饺子都是一肉一素两种馅儿，肉馅饺子捏上花边儿，我们连吃带玩的吞下肚，而父亲和母亲很自然地挑没有花边的素馅饺子。

这时孩子看不惯了，嘟嘟嘴：“姥爷手脏，肉丸子不能吃。”父亲呵呵笑，多少有些尴尬：“姥爷手就是这个丑样儿，洗了很多遍了。”等丸子炸熟了，香气四溢，馋嘴的小不点儿早就忘了那个话茬，用筷子穿上一串肉丸就甩开了腮帮子。我们笑着，心里却难免泛出酸涩。

后来，父亲买了一些一次性塑料手套膜，专门为偶尔回家的我们拌馅儿时候使用。

真的，记忆里父亲的手有太多的故事，说也说不完。忘不了，农忙时，父亲手握镰刀一口气砍下五亩地的玉米秸秆;忘不了，看杂耍时屋顶意外掉落的瓦片砸破了我的头，父亲一手抱着我，一手用毛巾捂着我的伤口，拼命地跑向村里的药铺;忘不了，学习成绩颇好的我任性地放弃学业时，父亲叹着气，大手摩挲着我曾经的那些奖状和获奖证书;忘不了，弟弟考上理想中的军校时，父亲拿着录取通知书的手，激动地抖啊抖……

父亲的手是一本书，即使封面由于岁月的侵蚀变得陈旧布满斑驳，但它的精华依旧。合上这本书，里面是满满的温暖，打开这本书，便指给我一条永远向前的路……

篇10：爸爸的手作文

在学习、工作、生活中，大家对作文都再熟悉不过了吧，写作文是培养人们的观察力、联想力、想象力、思考力和记忆力的重要手段。如何写一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小编精心整理的爸爸的手作文，欢迎阅读与收藏。

爸爸的手作文1

手是人类身体重要组成部分，由五双手指及手掌组成，主要是用来抓和握住东西，另外我们可以用手与他人沟通，如挥手，握手。人有各种各样的手，女人的手纤细，男人的手粗大，我更喜欢爸爸那双粗大有力的双手。

爸爸的手像温柔的春风，慢慢的拂过我的脸颊；我的爸爸的手像温暖的阳光，照耀在我身上。爸爸的手陪伴我度过多少过春夏秋冬，每当春天来临的时候，我的爸爸带我去春游，用他那双有力的手牵住我去爬山；每当夏天来临的时候，爸爸用他那双手给我洗澡、搓背、扇扇子；每当秋天来临的时候，爸爸用他那双手给我摘果子吃；每当冬天来临的时候，爸爸用他那双手温暖着我，不让我冻着。我爱我的爸爸！

每次爸爸带我上街去玩，总是用他那双手牵住我，使我感到很安全、很温暖，让我不会走错路，不会迷失方向。每当我晚上睡觉翻来覆去不能入睡的时候，都是爸爸那双手，将我轻轻抱入怀中，让我安稳地进入梦乡。我上小学三年级了，我发现爸爸的手心，摸起来很粗糙，指头上还有伤口及疤痕。每当我看到爸爸这双布满伤痕的手，我暗暗地告诉自己，要多帮助爸爸分担家务，让他不再那样辛苦。

爸爸的双手虽然粗糙却很灵巧，比如：洗菜、做饭、擦桌子，爸爸最擅长的家常菜就是做鱼汤，不管什么鱼只要经过爸爸的巧手，都能做成色香味俱全的佳肴。

爸爸的手虽然粗糙，却很温暖。看见爸爸辛苦的工作，我也要努力学习，用自己的双手，成为一位有用的人，才不会辜负爸爸对我的期望。

我爱我的爸爸！我爱我的爸爸那双粗大有力的双手！

爸爸的手作文2

我的爸爸以前是在工地上工作的，所以他有一双粗糙的手，但是正是因为有爸爸的这双手，才给予我们一家人的幸福C。那是发生在我上一年级的事了，中午我放学回家吃饭，我看见爸爸用他那双指甲里像填满黑色泥巴的手在盛饭，心里顿时冒出一股厌恶的情绪。便斜着眼睛冷冷的对爸爸说：“爸，你的手也太脏了吧，你也不去洗洗就来吃饭，真是的”！说完便没有端爸爸给我盛的那碗饭，重新很快速的盛完就离开厨房了，丢给爸爸一个我的背影。爸爸听到了我说的话，什么都没有说，只是放下碗筷，默默的走向了卫生间。下午放学回来，妈妈走过来对我说：“中午你对爸爸的态度也太过分了！你有没有想过爸爸的手为什么会那么黑，他是天天在工地上整天与那些废铜烂铁打交道。有时工地上搬运贵重货物，他不在担心会不能很好的完成任务，所以无论事无巨细都亲力亲为。而他这么卖力的工作又是为了谁呢？”妈妈看着我头低了下去，两只手不停的在拽着衣角，脸慢慢的变红了语气平缓了一些，摸着我的头说：“爸爸在做苦工的时候，黑黑的油漆已经已在不知不觉中渗入了他的指甲里，所以¨¨”不等妈妈把话说完，我就大步流星的冲入的爸爸的房间，抓起爸爸的手仔细的看了又看，爸爸的手上一共有30几处的裂痕，我握住爸爸的手，把手放在我的脸颊旁，心疼的问爸爸：“爸爸，你疼吗？”爸爸看着我湿润的眼睛，摇摇头说：“不疼”说着爸爸背过脸去。顿时，我的眼泪从眼眶里涌了出来 我现在一定要好好学习，让爸爸的手永远没有伤痕！

爸爸的手作文3

爸爸的手又胖又粗糙，摸在人脸上有一种像被针扎的感觉，不禁会让人发出“呀！啊！”等高达“500”分贝的声响，几十米外的也能听到。所以每次爸爸的手碰到我的那个部位时都会令人感觉得到难受、疼痛，因此我每次见到爸爸的手都会躲得老远老远，生怕爸爸“扎”到我那细嫩的皮肤！

爸爸的手胖乎乎的，有些方正，手的面色红里稍黑，手上还有一道长痕，不过痕迹已经快消失了。你不要小瞧这道痕，它可是有很深的内容呢？以前我每次都躲着老爸的“虎爪”，可是现在老爸来摸我的脸时，我肯定不会再躲了，而会感到光荣、自豪，会让爸爸摸个够！因为我明白了爸爸手上累累伤痕的来历————

早些年前不像现在那么富有，而是很穷。我曾经听爸爸、妈妈、爷爷、奶奶他们说过，以前家里好几十次接不开锅，很多亲朋好友因为没有东西吃都饿得死的死、病的病。爸爸因为住在海边是幸运的常常下海去捉东西吃或是拿出去卖给别人因而维持生计，生活过得很拮据。有一次爸爸下海捉东西，看见了一条大鱼，想捉来怀着我时的妈妈调节调节，听说很少见 的野生鱼营养价值特高，可是在抓的时候，天空乌云密布闪过一道响雷，爸爸惊了一阵，带水的鱼，弹了一下身子，唰的滑掉，跳到浅滩上了。爸爸快速游了过去，更加小心的，嗵的猛扑，摁住了鱼。可这样也付出了代价，可能这种鱼鳍太锋利，他的大手割出了好几道口子，所以至今留下了深深的疤痕。

现在我依然让爸爸摸我的脸时不再觉得讨厌，难受，而是一种关爱后的感动之情油然而生。

爸爸的手作文4

我想在许许多多人的眼里，每个人的手看似相差无几，但却有着本质性的差异，也许是和他的所在行业有关系。有的人的手是天生拿着笔写字的，有的人的手是天生就要指挥世界的，有的人的手天生就是为人民服务的。而每当我看到我爸爸的手时却是那样的粗糙有力，恰恰是这样的一双手撑起了我和妈妈的一片天，撑起了这个家，这就是我的父亲，这就是我父亲用勤劳的一双手为我砌起了层层堡垒，他透露着无限的关怀与爱！

我记着在我七岁的那年里，是个冬天，天上下着大片大片的雪花，我放学的时候爸爸来接我，外面的风好大啊，当我走出校园看到爸爸满目风霜的脸颊时，心里有说不出来的难受，好像是因为接我放学太着急了，爸爸没有带手套，那双手看起来像生了更多的茧子一样紧紧地握在车把上。爸爸见我出来，轻盈地把我往上一抱，我坐在了横梁上，随着逆风，爸爸拼命的登着车，我知道他很冷，但是我太小了，我的身躯似乎给不了爸爸温暖，当我开口想问爸爸冷不冷时！我的眼泪留在眼角，爸爸单手扶把，另一只手紧紧地把我搂在了怀里，轻声地说了一句：“孩儿，你冷么！一会爸就骑到家了！”大风吹走了我的一滴眼泪，但却吹不走父亲这厚重的手掌给我带来的温暖与力量。爸爸：“你的手冷么，握在冰冷的手把上您觉得累么？”我说不出来，我不知道怎样用一颗童真的心去宽慰去减轻爸爸的压力。

每次，生病的时候爸爸骑车带我去医院，接我上下学，替我承担我儿时犯下的错误。我什么时候才能长大啊，什么时候才能成为真正的男子汉支撑起一个家，支撑起这片天，让父母享福。让爸爸的手永远埋藏在我的心底！我相信世界上爸爸的手就像一把雨伞，在晚上爸爸的手是一盏非常明亮的电灯，照亮我心间！

爸爸：您用一双手伴我成长，明天我也会用我的一双手让您成为世界上最幸福的父亲！

爸爸的手作文5

我的爸爸是一名医生，却不仅仅是位医生，他还是我们家的“多面手”担当，且听我慢慢道来。

“真棒！听得我都技痒了。”听我朗诵刚写好的诗歌，爸爸忍不住摩拳擦掌，随手拿起笔纸，浓浓眉毛下的双眸专注、明亮，下笔如有神，一篇美文在笔尖慢慢汇聚，很快便洋洋洒洒写满了几张纸。他，是我文采斐然的爸爸。

“大齐，帮我拿下笔。”正在埋头看书的爸爸呼叫着大弟。一向随叫随到的大弟这次却没有回应。爸爸抬头忽然发现大弟满脸通红，皱着眉头，无声地指着自己的嗓子。爸爸见状后飞速起身，三步并作两步跑到大弟身后，双手握拳，用力挤压着他的腹部。“一、二、三”爸爸一边用力，一边小声数数。几次之后，“咳”的一声，一颗橡皮糖从大弟的嘴中吐出。原来大弟被橡皮糖噎住，呼吸窘迫。爸爸凭借医生的直觉，紧急使用“海姆立克急救法”，不然后果不堪设想。他，是我医术高超的爸爸。

时光易老，随着我们的成长，姥姥姥爷、爷爷奶奶的年纪也越来越大。作为儿子和女婿，每次有长辈生病，爸爸总会跑前跑后，亲力亲为，姥姥总向她的老姐妹炫耀自己的孝顺女婿。他，是我心怀返哺之恩的爸爸。

厨房传来“啪啦”一声，正在看书的爸爸闻声赶去。原来是生性活泼的小弟不小心打碎了自己的玻璃水杯。见状，爸爸小心地把小弟抱出来，再拿起垃圾袋，小心翼翼地捡起地上的玻璃渣，然后用胶带将垃圾袋牢牢包好，接着用马克笔在上面写下“内有玻璃，小心扎手”几个字。我知道爸爸是担心玻璃扎伤收拾垃圾的叔叔阿姨。他，是用实际行动教会我们内心要充满爱与尊重的爸爸。

他还是一位喜欢吃光所有饭菜，坚决不浪费一粒粮食的节约爸爸；是胸有百科全书，各类知识顺手拈来的“百度”爸爸；是上得厅堂下得厨房，做饭色香味俱全的“厨神”爸爸；更是心系病人，长时间奋战在手术台前的“神医”爸爸。

我的爸爸有很多面，无论他有多少面，他永远都是最爱我们，也是我们最爱的爸爸！

爸爸的手作文6

清晨，我还做着美梦，就被厨房传来的`哗啦哗啦声吵醒了。我揉揉眼睛，想到厨房看个究竟，呀!原来是爸爸正在准备食材——做手擀面!

我很想知道，这美味的手擀面是怎么做出来的?于是便在爸爸身旁“欣赏”起来。只见爸爸把一些面粉，放进盆里，再缓缓地加入适量的水，就开始和面了。爸爸先用手把面粉搅拌成“雪花”片，再用手反复揉着那“雪花”过了一会儿，那些“雪花”合在一起变成了一个大面团!接着爸爸用保鲜膜把面团包起来，并用湿毛巾盖在上面。我问爸爸：“为什么要把面团包起来?”爸爸告诉我说：“面和好了要饧一会儿，面才好擀，做出的面才劲道。”

接下来爸爸开始做面汤了，汤的味道直接影响到面的口味，爸爸每次做的汤都不辣、不腻，色香味俱全。

把做好的汤盛入碗中，爸爸就要开始擀面了。只见爸爸在案板上撒上面粉，把面团压扁，然后拿出擀面杖反复推擀，过了一会儿面团变成了一个“大月亮”爸爸又在面上撒了一些面粉，然后爸爸把“月亮”卷在擀面杖上进行推擀如此反复多次，“月亮”就变成了一个又大又薄的面皮了，再把面皮叠成扇形，切成细丝。经过这么多的工序，面条终于完成了。

最后爸爸开始煮面了，把锅上火下开水，烧开下面条，煮上几分钟，差不多熟了捞出来，放入碗里撒上香菜、淋上麻油，一碗香喷喷的手擀面就做好了!

我看着桌子上放着的一碗碗面条，不由得赞叹道：“真香!”面条吃进嘴里，感觉特别滑，一吸都到嗓子眼了!爸爸做的面真是有嚼劲，好吃极了，充满了爱的味道!

爸爸的手作文7

我的爸爸在外地打泥工，是房子建筑的工作者。我们一家团聚的时候很少。于是，从小到大，爸爸的面影总是模模糊糊，像一位神话人物。

奶奶说，爸爸在外面打工，十分辛苦，风吹雨淋。奶奶给我看爸爸以前的照片。照片上的爸爸帅气阳光，眉宇间有一股正气！可现在的他呢，又是什么样子的？我混然不知。那时，我不能理解，总觉得他不爱我了。

好朋友们的爸爸带她去玩，陪她过生日，陪她去旅游。每次她们在我面前开心地说着，我总是投去羡慕的目光，如果我爸爸也能陪我，那该多好啊！哪怕只有一天！

两年前的春节，我的爸爸回家过年了！我有四年没见过他了！爸爸迎面走来，我内心无比激动，像有只小兔在我心里乱跳。眼前的爸爸高大魁梧，可是却失去了照片上的阳光，暗黄的脸上，有种苍老的感觉。我很想抱抱他，亲亲他，可总不敢上前，眼前的爸爸有些陌生！

爸爸急忙过来抱起我！他亲了亲我的脸，胡子扎得我有些痛。“女儿！爸爸回来了！你想爸爸不？”爸爸问我。想，当然想！我内心藏着好多话，好想给爸爸一一倾诉！可从我嘴里只弱弱地吐出了一个字：“想。”爸爸的大手将我放下。我看见了，我看见了！我看见了爸爸的手！那双手长满老茧，指甲歪歪扭扭，手掌上有些长短不一的伤痕，有的才结痂。黝黑的手背上那一层层的皱纹，那是爸爸的年轮，记录了爸爸长年在工地上的艰辛。我恍然大悟！

我的爸爸，是多么的伟大！我想念他的每一个日夜，他也何尝不是想念着我的呢？我怎么能不理解他？透过爸爸的眼睑，我仿佛看到他想我的泪痕。爸爸的手啊，寄托着家的希望！

爸爸又有两年没回家了。但，我不会像曾经那样认为他不爱我，我无法忘记爸爸那双独一无二的手！我理解爸爸，我永远爱他！

爸爸的手作文8

父亲的爱是每个人不可缺少的一份力量。

几天前，父亲给我留了一道题，我苦思冥想，可就是算不出来，于是父亲让我去学校问老师，我满口答应：“我一定会问的，爸爸。”

可第二天一早当我走到校门口时，却把父亲让我问的问题给忘了，到了最后一节课放学的时候，我才想起父亲让我问的题，但是，已经来不及了，我已经走出了教室。

在回家的途中，我的心里像有一块大石头沉沉地压着，我想：父亲要是问我，怎么办？对了，我就告诉他我问过老师了。一会儿，我就到了家门口，父亲问我：“你问那道题了吗？”我连忙说：“问了。”当我说出了这句话，我的心怦怦地跳。爸爸看了看我，又问了一遍：“你真的问了吗？那给我讲讲吧。”我停留了片刻，实在顶不住这种压力了，就承认了自己的错误。“爸，我真的忘记了，求求你不要说我。”我以为父亲会训我一顿，责怪我不诚实，但父亲没有说什么，只是摸了摸我的头，然后走开了。

暑假里的一天，我独自一个人在家里玩耍时，将脚一甩，拖鞋从我的脚上飞了出去，正好击中了父亲最心爱的古董花瓶上，花瓶从古董架上摔了下来，那声音非常的清脆，父亲最心爱的花瓶打了个四分五裂，支离破碎。我当时惊呆了，一看到这个场面，心想：完了，父亲回来我该怎么向他交代呢？这下我真的完了，今天我非得挨打不可，这顿打我真的躲不掉了。我呜呜地大哭起来，我一边哭一边将打碎的花瓶装进塑料袋里。

这时，我听到上楼的脚步声，知道是父亲回来了。当父亲进屋时，我急忙把眼泪擦干净，父亲问我：“怎么啦？眼睛怎么红了？”我胆怯地税：“我把您最心爱的花瓶打碎了，您打我吧，我错了。”眼泪不由自主的从眼睛里流了出来。父亲又用那双手抚摸着我的头说：“儿子，下次不要在房间里玩耍，但是你敢承认错误，知错就改就是我的好儿子。”我被父亲那热乎乎的手和亲切的语言给感动了。

直到现在，我也没有忘记父亲那双温暖的手，正是这双手让我成为了一个诚实、勇于担当错误的男子汉。

爸爸的手作文9

有一双手，并不是树技胜过树技，拓宽着，记述了照料我日常生活的风雨，并不是钢材胜是钢材，帮我强有力的协助，并不是海棉胜确是海棉，帮我溫暖的关爱，那便是爸爸的手。这两手撑着我学会行走；常常将我搂在溫暖的怀中要我卖萌，我深感欢乐与温暖。

爸爸的手现如今已守候了我10个秋春，就是我从一个纯真孩子气的小毛孩长大了成一位办事用心的青少年。爸爸的手是激励我发展的原动力。有一次，教师强烈推荐我报名参加儿童字画比赛，虽然我在家里早已练了许多遍，但一上台；手還是不断的抖，要了解这而我这刻第一次应对那么多的人展露风彩。这时候，只听到一阵欢呼声多么的洪亮强有力，听起来多么的了解啊！我回首在茫茫人海中寻找着。啊，是爸爸立在观众席举起大手为我给油，我猛然信心十足，用心绘画，在题型上仔细写出好多个摆正的粗字！那一次我喜获了儿童字画比赛三等奖，我可激动了，更是由于有爸爸的激励下能有取得成功的。

爸爸的手十分宽敞，手指甲有点儿黑，很有可能与他汽车保养的工作中相关吧。由于爸爸的工作中，因此 因为我爱设备。我自小就想当一名杰出的航空员，能安全驾驶着巨大的飞机场走上碧蓝的上空畅快展翅翱翔。每每爸爸下班了，我一直嘟囔着让爸爸举起我“驾驶飞机”。妈妈在边上开心地嘲笑大家。一家人高高兴兴的。

这一双手经常将我高高的举起“驾驶飞机”；就是我最开心的時刻。这一双手如同汽车方向盘，時刻掌握着我的正确方向，教我办事一丝不苟；这一双手把曾痴迷网络游戏的我拉上来，那便是爸爸的手。但是，如今我离开这双溫暖的大手2年了。我多么的想让这鞋大手又举起我翱翔。

爸爸的手作文10

爸爸的手，不大好看，粗糙粗糙的，还泛着深深的古铜色，很像巧克力那般，但却没它那般甜蜜诱人的味儿，有的只是混合着人生的甜酸苦辣的杂锦味，可却每每看到都让我有一种想哭的冲动。

曾经，爸爸是个农民。小时候，总不明白，为什么爸爸总喜欢站在阳光底下。望着那古铜色的粗糙的大手，上面有着大大小小交错的伤口，我心中总有着一种奇怪的感觉，说不出是什么，却总是笑嘻嘻的问爸爸，“爸爸，爸爸，你的手为什么和芊纤的手不同的？爸爸，爸爸，你为什么总喜欢在阳光下玩？芊纤就不喜欢。”而爸爸总是用他那双经历过风雨，撑起了全家生计的双手轻轻的抚摩着我的头，“芊纤乖，你看，”他大大的手包裹着我小小的手，有一点刺痛的感觉。在阳光的照耀下，是一双白皙柔嫩的小手和一双的手。“爸爸呢，就是因为总是在太阳底下玩，手才会变成这样，芊纤你喜欢将来自己的手变成这样吗？”我嘟着嘴摇头。“恩，所以呢，芊纤你就乖乖的回屋子里玩，认真的在学校和老师同学‘玩’，知道了吗？”那沙哑的声音在太阳底下、在我耳边响起，像一首童谣，唱啊唱啊，为我的人生摆渡。“那芊纤就快点回屋子里吧，而爸爸呢，则是要在太阳底下的，知道了吗？”我笑着点头，便往屋子里跑，而身后的爸爸则继续用他那双粗糙的手不停的在干活，一天又一天，一年又一年……

爸爸的手，很有力，而且上面‘生’出了很多厚厚的茧，硬硬的，却又带着温暖，暖入了我们一家人的心扉。

小时侯，爸爸无论多忙，总会送我上学放学，在朦胧的记忆里，那双有力长满了茧的大手总是填满了我的记忆。在寒冷的冬天，狂风的呼啸，像一点都难不倒强壮的爸爸，只要他那有力的双手一挥，所有的寒冷都被他赶跑了。“爸爸……”我扯着爸爸那单薄的外衣，眼里带着希冀望着他。他看了一眼那摆摊上冒着热气的热食，低头问我，“芊纤想吃。”我笑着点头。“恩。”

爸爸的手作文11

我的爸爸非常会买东西，每次一有空就看一些有名的购物网站，看看有没有新奇好玩的东西可以搬回家来。再看看我家门口，每天送快递的小哥就有好几拨，包裹也堆成了小山。

一天晚上，爸爸在摆弄着什么东西，恰巧被我发现了。我蹑手蹑脚地走过去，伸长脖子看了看，啊！一堆新茶具。爸爸的茶具已经买了好多套了，他居然还要买，真该“剁手”！而且，他还不动声色地买，藏在角落里，真狡猾，像只狐狸。看他正钻研着什么，我便悄悄地坐到座位上，观察起他的一举一动来。爸爸琢磨了好一会儿，接着把这堆茶具放在一个盒子里，然后把盒子轻轻放在椅子下面，还谨慎地望望四周。嘿嘿，我知道了，他一定是不想让妈妈看见他又买东西了，这件事我明天必须要告诉妈妈。

第二天一大早，我拉上妈妈来到爸爸昨天的“作案现场”，我拉出了茶具盒子，告诉妈妈事情的经过，结果爸爸回家后，被妈妈训了一顿。

“快递，有快递！”我家门口每天都有快递小哥的身影。当我们不在家的时候，前面的邻居帮我们收，时间长了，邻居也有点不耐烦了：“你们家这快递怎么这么多呀？”其实，这都是“剁手族”爸爸买的。

“有你的快递！”今天又有快递了，我打开一看，三罐冰糖。我的妈呀，冰糖超市就可以买到的，为什么要费那么大劲到网上买呀？爸爸看出了我的心思，说：“三罐一共只要28元，农家土冰糖，焦黄色的，看起来不错，便宜吧？”他的嘴角还带着一丝丝骄傲。

“是啊，真便宜，家里不能没有你！”妈妈这么一说，我们都乐了，爸爸却有他自己的小得意。

哦，好吧，我的爸爸就是这样，有空就购物，真是个不折不扣的“剁手族”爸爸。

爸爸的手作文12

我的爸爸是一个普通的人，但是他的手一点也不普通。

小时候，我曾好奇的问爸爸：“爸爸，爸爸，为什么你的手那么大而我的手只有那么一点点呢？”我把手比来比去，发现我的手始终没有他的大，只在他那厚厚的手掌里面，小小的，不管我把手伸的都么展，还是没有他的手掌大。

我的爸爸笑了笑，把我抱到他的腿上，将它的手紧紧的攥成一个拳头，把我的小手放在他的拳头上面，可是看来看去还没有盖住他整个拳头，但是爸爸亲了我一下，他的胡子把我的脸扎的痒痒的，他说：“这不就差不多大了吗？”

我和爸爸在小手与拳头之间，我一点一点的长大，爸爸则一点一点的变老。

不知，从什么时候起，爸爸烟抽的特别凶，老是几根几根一直抽，烟雾在空气中弥散开来，仿佛一条条咆哮的龙，要吞噬一切。

我劝爸爸不要抽烟了，爸爸倒是不抽的那么凶了，可是，我却发现了在他的右手的食指与中指两个指头端的稍微偏下一点有一到黄色的印痕，当我一看就知道了，这是爸爸抽多了烟才会这样的。

我的爸爸先是拿出一根烟，把烟夹在食指与中指之间，再取出打火机，将烟点燃，放在嘴边狠狠的吸一口，慢慢地吐出来，这样几次，将烟在烟灰缸上面弹几下，然后继续抽，一根接着一根。

就是这样，有了爸爸手上有了黄色的印痕。以前，打雷的时候，总喜欢往爸爸的被窝钻，就可以枕在他的胳膊上，然后，使劲的闻一下爸爸的手，总有一股淡淡的肥皂香。到了后来，我渐渐发现，你的手上有一股烟草味，手也变的黄黄的。

我很不解，是为什么，为什么会这样，但我从你那已不再挺拔的腰和那每天早晨以及傍晚回家的背影，一步一步，你的背影被夕阳拉长，影子随这你一块走着，每一步都充满了艰辛，看起来充满的疲倦，一步一步耗尽了自己的青春，始终只有影子与你分享你的寂寞，只有烟，排解你的寂寞，那烟雾中，由你那难懂的心，我和妈妈所不了解的心事，那份浓的化不开的爱……

我看着我的爸爸越来越苍老的手，我似乎懂得了许多许多！

爸爸的手作文13

人都有一双手。有粗大的，有娇小的；有柔嫩洁白的，有苍老茧硬的……然而这么多形形色色的手中，最使我喜爱的还是瘦骨嶙峋、粗糙、长满老茧的，爸爸的那双农牧民的手。它可以说是很难看的，手上满是茧子，常常沾着泥土和灰尘，但就是这双手，凝聚着他对我们一家人所付出的心血，我喜爱它。

有一次，我生了一场大病，是爸爸天天端着碗喂我吃药、吃饭，为我削掉果皮，剥开糖纸，用他那粗糙的手一勺一勺、一颗一颗地送到我的嘴里。我看着爸爸瘦骨嶙峋的手，心里隐隐作痛，涌出了晶莹的泪花。

最难忘的是，一个冬天的晚上，我穿着用羊皮做的新衣服，跟着邻居的伙伴一起去爬树，不慎皮衣服被树枝剐破了。我怕爸爸会打我，不敢回家。于是，就藏在后院的一个黑暗的角落里。家里人到处找我，终究没能找到。虽然我冷得直打哆嗦，但我没有勇气回去。这时爸爸又手拿衣服，颤颤地、匆匆地出来找我，那沙哑的、深沉的、焦急的呼唤，刺痛了我的心，我从角落里冲出来朝爸爸奔去。爸爸拥抱着我，赶忙把大衣披在我颤抖的身上关切地问：“天这么冷，到哪儿去了?”我不敢回答爸爸的话，我深悔自己做错了事。他知道我不敢回家的原因以后，不但没有打骂我，反而用他那粗糙而热乎乎的手抹去我脸上的泪花。

我从睡梦中醒来，发现爸爸正在朦胧的灯光下，一针一针地补我的破皮衣。虽然他那瘦骨嶙峋的手拿针线不灵活，但每一针都补得非常的认真、仔细。我看着爸爸的那双黑瘦苍老的手，久久不能入眠。

我离开爸爸三年了，但还时常记起爸爸那双粗糙、瘦骨嶙峋的手──普通农牧民的手。每当我在求学的路口遇到困难时，只要想起爸爸的那宽大热乎乎的手，就有了克服困难和拼搏到底的勇气。

我爱我的爸爸，更爱他那瘦骨嶙峋的双手。

爸爸的手作文14

说到“灵巧温柔”最先想到的必定是女性，但我说的却是爸爸，(妈妈的应说是“爪”)。从洗头此事来看，妈妈的方式就是使劲的搓，使劲的挠；而爸爸的动作却是轻如浮云。

昨天，听妈妈说我们该洗头了，我马上向爸爸报名额，爸爸也毫不推辞。

爸爸的水温是我最喜欢的，但是妈妈却觉得那水凉容易感冒。用清水冲洗时就存在着天壤之别。

那那只是速度快(速度慢也不温柔)，爸爸却耐心的慢慢冲洗我的头发，让我的体会只有享受，丝毫没有感觉到疼痛。

涂洗发水的时候，我好几次快睡着了，被温水适宜的水一冲才朦胧的睁开双眼。

头发洗完很顺(因为再涂洗发水的时候爸爸就拿梳子梳理我的头发)。下一步骤才燃爆了呢，那才是最后一项。

妈妈总喜欢用吹风机最热的风吹我的头发，好几次都烫伤我的头发，甚至有一次烫的我几天没缓过来。因为她经常发呆，自言自语，所以经常停留在我的头上。

我就不明白了，一个女人，那么粗鲁干嘛，偏偏爸爸这个大男人那么的温柔。我来给你讲讲我爸爸的办法吧。

他用毛巾给我擦的差不多的时候，就一直梳理我的头发，梳过来梳过去，把我的头发梳干。因为屋里暖和，所以不一会就干了。

“灵巧”是因为他总是做的很熟练，很专心。比方说–美食。

爸爸自打给我们洗过一次头发后，我和弟弟两个都特别想让爸爸再洗一次。但可气的是，妈妈竟还不打算以后温柔点。虽然我自己会洗，但却想爸爸以后都能这样，继续努力哦！

希望妈妈也能学会多好，(那样的话爸爸去工作时，我也可以继续享受一番)。

爸爸的手作文15

爸爸的手是一双粗糙的手，但就是这双手给了我幸福的生活。

平时，我很少注意到爸爸的手，真正仔细地看爸爸的手，还是在一次吃饭的时候。那天中午，爸爸拿着饭勺盛饭。我看见爸爸手指甲全都黑了，指纹间黑色的纹路清晰可见，食指上道道深深的口子，渗出丝丝血迹，看上去，整个手脏兮兮的。顿时，我感到吃饭没胃口了。于是，我夺过爸爸手里的饭勺，冷冷地说：”爸爸，饭前要洗手，您瞧瞧您的手，快去洗洗！“爸爸望了望我，什么也没说，便走向卫生间。

晚上，我放学回到家，妈妈对我说：”孩子，你中午那样对你爸爸太过分了。你爸爸的手不是不干净，他每天都和破铜烂铁打交道，手上的纹理早已被油污腻死了，是很难洗掉的。“听了妈妈的一席话，我真切地感到自己太过分了，想想爸爸平时为了一家人的生活整天早出晚归，是多么辛苦啊！有时因为工地上急于运货，几天几夜不回家。于是，我放下书包，跑向爸爸的房间，抓起爸爸的手，仔细地看了一会儿，手背上足有十几条口子，有的渗着血，有的已经结痂了，就连手心也是道道裂痕……这时，我心里一阵抽搐，眼泪禁不住流了出来，滴在我的衣襟上……过了好半天，我心疼地说：”爸爸，疼吗？“”没事，不疼。“他边说边把脸转了过去。

此时，悔恨与心疼在我心中交织着，泪水如同山间的溪水止不住地往下流。我扑到爸爸的怀里痛哭起来：”爸爸，对不起，我错了，我错怪您了，请您原谅我吧！“爸爸用那粗糙的大手抚摸着我的头说：”孩子，不怪你。“这时，爸爸把我紧紧地搂到怀里。

篇11：初一作文爸爸的手

爸爸的手如今已经陪我10个春夏秋冬了，使我从一个天真幼稚的小宝宝变成一名小学生。

爸爸的手很壮大。我从小就想学电视上那些武林高手打架。每天早上我和爸爸都起床了，我就用我的小拳头去打爸爸的打肌肉，爸爸看到了，眼神变得严肃，就开始教我他会的武功。

爸爸的手很温暖。在晚上，我总会“大闹天宫”———踢被子，如果踢了，就帮我盖上，如果没题，也会帮我盖好，不让我着凉。

有一年暑假，爸爸让我参加了东莞电视台小主持人夏令营。在夏令营的最后一天，我们参加夏令营的每个小朋友都要上台表演一个或一给以上的节目。啊！轮到我啦！我的心紧张的跳个不停，像我们在跳跳床上跳似的。我演的是模拟主持，啊哦，我一不小心背错了一个字，我肯定惨了！可是，爸爸居然还给我掌声，周围的人被我爸爸影响了，也给我掌声，我的心平静下来。

篇12：爸爸的手作文

去年秋天，妈妈外出学习一个星期，家里只剩下我和爸爸。一次，学校通知第二天上学要统一穿校服，晚上我发现校服裤子不知道什么时候开线了，平时衣服开线了或是扣子掉了都是妈妈帮缝的，现在妈妈不在家，怎么办呢？我急得只想哭。老爸看见了笑着说：“没事，没事，我来帮你缝，保证不耽误你穿！”听他这么说，我用怀疑的眼光看着他：就凭他那双“舞枪弄炮”的手，能行吗？

做完作业，爸爸不知道什么时候找来了针和线，坐在我的对面，对着灯光，一下子就把线穿上了，然后他把两根线对齐，用右手轻轻一捻打好了结……我一下看呆了！只见他先把裤子反过来，找到开线的地方一针一针地缝起来了。他的神情非常专注，那细小的针在他粗大的手指间灵活地穿来穿去，有时他还会像奶奶那样把针放在头发上划两下，我觉得样子很可笑，就忍不住问：“爸爸，你把针在头上划几下干什么？”老爸抬起头，笑着说：“头发上有油，针在上面划几下粘点油，下针就顺了！”

不一会儿，裤子缝好了，老爸把裤子递给我说：“看看，怎么样？”我接过裤子一看，开线地方细细密密的针脚缝的很整齐，也很结实，一点也看不出来是曾开过线的，和妈妈的“手艺”差不多，真想不到老爸还有这么一手啊！我以前真是小看他了。

篇13：爸爸的手作文

有一次爸爸开着摩托车带我去他上班的地方。到了爸爸工作的地方，在楼下我还想着爸爸工作的地方一定很干净吧？到了楼上，打开的门那一瞬间，我吃惊了，我好奇地问爸爸：“这儿这么脏，怎么工作呀？”爸爸笑了笑回答：“爸爸是盖房子的工人，是拌水泥、贴瓷砖的，又不是坐办公室的。”我迈开脚步走了进去，我到处看、到处瞧。走到阳台坐下，一坐就是一下午，我跑到大客厅看爸爸拌水泥，爸爸用铁棒拌着水泥。水泥刚拌好，我以为爸爸能休息一会儿，结果爸爸接着把水泥挖出来一些放在瓷砖的背面，轻轻地抹平，贴在墙上。这看上去是很简单，但事实上很难，做水泥一做就做一小时，爸爸一蹲就是一下午呀！背上的汗水也早已把他的衣服浸湿了。

晚上的时候我和爸爸收拾了一会儿，疲惫的我们不一会儿就到家了！

楼上的灯亮了起来，妈妈走过来问：“怎么样，爸爸工作的地方脏不脏呀？”我一边脱鞋一边说：“脏。”这时我看到了爸爸的的手，那双盖房子的巧手上长满了茧，硬硬的，黄黄的，而且一凹一凸的呢！还很粗糙。我跑过去摸了摸：“好硬啊！”妈妈微笑着说：“爸爸的手换来了今天的米。”

篇14：初一作文爸爸的手

我的爸爸有一双有力的大手，这双手给我快乐、温暖和无穷无尽的力量!

在我上幼儿园中班的时候，幼儿园举行一次亲子运动会。那天早上，运动会开始了!我和爸爸手牵手，一起做韵律操，伴随着优美动听的音乐我们在胸前“画”个心形，指尖对着指尖，我的小脸美美的。看!划龙舟很有趣，爸爸有力的大手紧紧搂着我，像一座五指山，我在“山中”荡来荡去，划来划去，我的心里暖暖的。哇!“勇闯独木桥”很惊险。这个“独木桥”可是一块长方形的布，布还在不停地抖动，我的腿也跟着抖。“太害怕了”我呜咽地说。“儿子”我听见爸爸大声得叫我。爸爸就在“独木桥”的前方，他张开双手，而且双手还有节奏地像指挥一样上下舞动。我好像被输入无穷的能量，勇敢地爬上“独木桥”眼睛紧紧地盯着爸爸的大手，迅速地爬着。胜利了!我们一起帅气十足地击掌：再接再厉!

爸爸有力的大手，让我勇往直前，让我奋发向上，让我温暖。我的老爸，我爱您!

篇15：爸爸的手作文

每当我摸着他粗糙的手询问时，他总是笑笑说：“男人就该有一双这样的手。”

爸爸用那双有力的大手经常给我洗衣服，也从来不会抱怨我的衣服太脏，不好洗，哪怕是在最冷的冬天，也毫无怨言，他总嫌洗衣机洗得不干净，反反复复用他那双有力的手使劲的搓，直到洗净为止。另外，爸爸还承包了家里洗碗的工作，他洗的碗又干净又光亮。这就是一双勤劳的手，但有时也非常严厉。

记得印象最深的一次是我因贪玩忘记了写作业，爸爸得知后严厉地让我说实话，而我却百般狡辩、撒谎，说找不到作业本了。爸爸终于忍无可忍，那双有力的手便狠狠地落在我的屁股上，我也深深体会到了力度。这就是一双严厉的手。

这双手有时候也会让人感到温暖和幸福。记得有一次，我突然生病发烧了，爸爸闻讯后赶紧给老师请假，自己连班也没上，耽误了挣钱的时间，专门在家忙活着喂我吃药、喝水。迷迷糊糊之中，我能感觉到：爸爸用那粗糙的手，一会儿摸摸我的额头烫不烫;一会儿又摸摸我的身上热不热。“功夫不负有心人”!在爸爸的悉心照料下，我的烧终于退了下来，这时，爸爸才松了口气。