湖北文理学院附属幼儿园讲故事比赛——教师

2024-04-14

湖北文理学院附属幼儿园讲故事比赛——教师（共6篇）

篇1：湖北文理学院附属幼儿园讲故事比赛——教师

湖北师范学院“国培计划（2013）”――湖北省农村幼儿教师

培训项目训前调查问卷

尊敬的老师：

您好！

为了圆满完成本次国培计划教育活动，特开展本次调查。请您在百忙之中抽出时间，协助我们做好此项调查工作，并及时反馈给我们。本调查问卷无记名,对您提供的内容予以保密，希望您能如实填写本问卷，使我们能够及时了解您的真实想法。您提供的信息及建议将成为我们制定培训方案、改进工作的重要依据和参考，感谢您的合作！

一、基本情况 1．您的教龄：

A．0-3年 B．3-5年 C．6-10年 D．10年以上

2．您最后的学历：A．高中以下 B．中专(含高中)C．大专 D．本科 3．你所学专业： A．学前教育 B．幼儿师范 C．其他 4．您是：

A．五年以内新教师 B．五年（含五年）以上有经验教师 C．区、县级骨干教师 D．市级骨干教师 E．省级骨干教师 F．学科带头人（含市级）

5．您的职称： A．小学二级 B．小学一级 C．小学高级 D．中学高级 6．您的职务： A．普通教师 B.教研组长 C．教学园长

D．教研员 E．培训者

7．您单位所在地： A．城区 B．县城 C．乡镇 8．您单位性质： A．公办 B．民办

二、下列各题，请将符合您个人实际情况的选项字母标号填在题后括号内。除特殊指定题目外，其它各题只需选一项。

9．您认为在执行《幼儿园教育指导纲要》的过程中，遇到最困惑的问题是：（）

A．教学行为转变

B．教师角色转变

C．教学设计

D．教学评价

E．课程内容整合 F．师幼关系 10．您所在幼儿园采用的主要教学方式是：（）A．分科教学

B．领域综合活动

C．主题活动

D．其他 11．您在设计教学活动时通常是：（）

A．根据幼儿需求，B．根据《3-6岁儿童学习发展与指南》理念设计 C．根据园本课程计划，参考优秀教案设计

D．根据幼儿兴趣点设计 E．其他

12．您对0-3岁婴幼儿科学保教知识了解情况：（）

A．非常了解

B．基本了解

C．了解一些

D．不了解 13．您认为您幼儿园存在小学化倾向问题最主要的原因：（）

A．家长的错误需求

B．利益驱动

C．教师教育思想不端正

D．办园条件局限

E．教学指导不利

F．幼小衔接问题

G．其他 14．您在开展家长工作的过程中欠缺的技能是：（）

A．转变家长教育观念

B．配合班级开展教育活动

C．针对幼儿问题与家长沟通

D．其他

15．当前，您和您周围的同事在幼儿园教育教学活动中所面临的主要挑战有（可多选）：（）

A．知识陈旧老化

B．知识面窄

C．缺乏对新的教育教学方法的了解和运用 D．缺乏教育学、心理学背景知识的支持

E．缺乏对教育与信息技术手段的了解和掌握 F．缺乏新教育信息的交流渠道

G．缺乏教学科研意识和方法

16．在组织“五大领域”教育活动中，您自身欠缺并有待提升的教育教学技能有（可多选）：（）

A．言语表达能力

B．组织一日常规能力

C．教学设计能力

D．教学实施能力

E．教学反思能力

F．教学驾驭能力

G．教学资源运用

H．手工制作能力

I．环境创设能力

J．课堂表演能力

K．教学评价能力

L．家长工作能力

M．教育技术能力

N．教学科研能力

17．您曾经参加过的职后培训级别有（可多选）：（）

A．国家级

B．省级

C．市（州）级

D．县（市、区）级

E．园本培训

18．您以前参加过的培训中，最适合您的培训模式是：（）

A．集中培训

B．园本培训

C．远程培训

D．脱产进修

E．个人自学

F．园本与集中培训结合 G．集中培训与远程培训相结合H．其他

19．您个人参加省、市、县三级进修院校组织的教师培训最大的困难是：（）

A．工学矛盾

B．领导重视不够

C．地域受限

D．费用高 20．您对参加培训的需求：（）

A．非常强烈

B．较为强烈

C．一般

D．不很强烈

E．不需要 21．下列培训和学习模式中，哪种模式您认为最有效（可多选）：（）

A．专题讲座

B．师带徒

C．专题研讨会

D．案例讨论与分析

E．听优质课

F．现场研修

G．异地考察观摩

H．自主学习及反思

I．课题研究

J．园际交流

K．网络学习

L．参与式培训 22．您参加继续教育培训的目的：（）

A．提高自身的综合素质

B．提高教育教学质量

C．拓展加深学前专业知识

D．更新教育观念

E．开阔视野，获得学科和教改前沿知识

F．完成上级规定的学时学分 G．其他

23．你认为教师继续教育培训最有用的课程是（可多选）（）

A．教育理论类

B．师德修养类

C．教育政策法规类

D．儿童心理学类

E．现代教育技术类

F．课程改革类

G．教学技能类

H．现代教育理论类

I．园本课程类

J．幼儿园、班级管理类

三、您希望在这次培训中了解哪些现代教育方面的内容？

篇2：湖北文理学院附属幼儿园讲故事比赛——教师

一个阳光明媚的早上，小熊猫和它的妈妈在家里，小熊猫觉得很无聊，就抱起它心爱的足球去找小伙伴们踢球。

小熊猫边走边踢，一不小心就把足球踢到了足球场旁边的竹林里。它东找找，西找找就是找不到，它又来到竹林里找足球，小熊猫看见了自己的足球，也看见了两棵嫩绿挺拔的竹笋。小熊猫心想：我把两棵竹笋带回家美美的吃上一顿，那该多好啊!它立刻把竹笋拔了起来，就抱着竹笋，唱着歌儿回家去了。

回到家，妈妈看见小熊猫手上只有竹笋，没有足球，就问：“小熊猫，你的足球呢?”小熊猫犹豫了一会儿，才回答说：“我把它落在竹林里了”

篇3：幼儿园教师故事比赛的故事

小青蛙有一个美丽的家，蓝天蓝，白云白。可是有一天，它还是决定离开这里。为什么它要离开这里呢?因为它的家被人类污染了：天也不蓝了，云也变黑了，水更是臭极了。

小青蛙只好出发去寻找新家了。它走在路上，忽然发现一个猎人正举着枪瞄准自己。小青蛙灵机一动，心想：“自己的颜色和是青草一样的啊。”它连忙躲进草丛。猎人果真没有找到它。

最后，小青蛙终于找到了自己的新家。这个新家阳光灿烂，蓝蓝的天上飘着白白的云，还有好吃的虫子。小青蛙很喜欢这个新家，它决定永远留在这里。

篇4：湖北文理学院附属幼儿园讲故事比赛——教师

——教办幼儿园讲故事比赛活动方案

一、活动主旨：

为提高幼儿对语言的感受能力、表达能力,丰富我园的校园文化，我园特举行讲故事比赛。旨在以活动促阅读，以阅读促活动，增强幼儿讲故事的兴趣，提高教师指导幼儿的能力。讲故事，使幼儿的语言表达能力、口语发展能力得到进一步提高、锻炼，丰富幼儿的词汇、句子，有利于幼儿综合素质的健全与发展。更重要的是锻炼幼儿的胆量，培养幼儿的自信与勇气。幼儿园为幼儿提供一个展现自我的舞台，提高幼儿的综合素质，比赛为幼儿营造一个学说话、敢说话、会说话、勇于表达的语言氛围，特举行讲故事比赛。现将有关活动计划如下：

二、参加对象：全园小朋友

三、活动时间：10月26日（决赛）

四、活动地点：校园

四、活动形式：各班推选2名幼儿参加园讲故事比赛

五、活动步骤：

本次活动分为两个阶段：

（一）第一阶段：各班级内部进行比赛，每位幼儿都有参赛机会，各班选拔出4名幼儿代表班级参加第二阶段比赛；

（二）第二阶段：以班级选拔出的4名幼儿代表班级参加全园比赛。

六、参赛形式

按抽签顺序讲述故事，评出一、二、三等奖和优秀奖

七、评委及评分规则

1.评委：托班、小班组比赛由中班、大班组老师评分，中班、大班组比赛由托班、小班组老师评分。

2.统分：翟瑞娜

3.要求评委公平、公开、公正，实事求是的原则给参赛人员打分。

4.评委不记名计分

5.计分去掉一个最高分，去掉一个最低分取平均分。

八、评分标准

九、奖项设定：

评出一、二等奖和优秀奖。

篇5：湖北文理学院附属幼儿园讲故事比赛——教师

揭牌仪式上，仙桃职业学院党委书记、院长袁全汉和专家团团长戴春林共同揭牌，职业学院医学院院长向宇、专家团团长戴春林以及附属医院业务院长何文堂在揭牌仪式上发表了讲话。

仙桃职业学院党委委员、医学院院长向宇在仪式上回顾了仙桃职院与仙桃附医之间建立起来的深厚友谊和血肉联系，同时也对武汉专家团对附医的信任和帮助表示感谢，并将以此次揭牌仪式作为一个新的起点，进一步深化合作，更好地服务仙桃人民群众。

仙桃职业学院党委委员、医学院院长向宇致辞

武汉协和医院、专家团团长戴春林教授在致辞中，充分肯定了附医与专家团共同为仙桃医疗工作所作出的贡献，希望附医以良好医疗服务、实现突破性发展为蓝图，提升医疗品质同创美好未来。

武汉协和医院、专家团团长戴春林教授致辞

仙桃职业学院附属医院业务院长何文堂首先代表医院全体员工向武汉专家团的全体专家致以崇高的敬意和亲切的问候。感谢专家团的专家们对义务会诊的付出以及对本次活动的大力支持。并表达了我院将一如既往的利用医疗资源优势全力为广大仙桃人民提供一个优质的、坚强有力的医疗后盾，并希望通过此次活动，不断加强名医交流，共建优良传统，进一步丰富共建形式、深化共建层次，推动共建工作向科学化、全面化、纵深化方向发展。

上午，揭牌仪式结束后，来自武汉同济、协和心血管内科、骨科、妇科、不孕不育科、消化内科、呼吸内科、普外科、耳鼻喉科、影像科9个学科的著名医学专家，在仙桃职业学院附属医院开展了义诊活动，为仙桃百姓送出了第一份“健康大礼包”。整个义诊活动长达4个多小时，受到了当地市民的热烈欢迎。

义诊活动现场

同时，为了仙桃地区整个基层医生队伍技能水平的提升，特举办“基层医生与特邀专家现场交流会”。

基层医生与特邀专家现场交流会现场