马场小学扶困助学制度

2024-05-14

马场小学扶困助学制度（通用6篇）

篇1：马场小学扶困助学制度

2011年扶困助学工作总结

派潭镇高滩小学

2011年，我校按照市政府、市教育局指示精神，紧紧围绕派潭镇教学指导中心扶困助学工作要求，结合我校实际情况，认真组织全体教师积极开展扶困助学工作，取得显著效果。现将我校扶困助学工作情况总结如下。

我校一向重视和关心低收入家庭和特困家庭学生的学习和生活，以关爱学生，关心学生成长为目标，成立扶困助学工作领导小组，重视扶困助学工作的贯彻和落实，密切关注学生的家庭状况，对经济状况出现困难的家庭进行深入调查，结合实际，有计划地资助家庭经济困难的在校学生。

一、工作措施

1．广泛宣传，落实到位

我校高度重视贫困学生的学习和生活，让困难的学生都能依时上学。我们通过校园广播、发放宣传资料等形式宣传和帮扶资助贫困学生工作，严格按照规范操作，确保公平、公正、公开。根据教育部关于家庭经济困难学生审核认定工作的有关办法，我校认真掌握家庭经济困难学生基本情况，安排学校行政人员专门负责，每学期开学初，都对困难学生进行摸底普查，并且与当地村委取得联系，建立和更新困难学生信息，实现对贫困家庭学生管理，准确及时地掌握贫困学生实际情况。

2．学校领导高度重视，把扶困助学工作放到议事日程，要求全体班主任家访了解学生家庭状况，对于困难家庭学生或有临时变故而导致家庭经 1 济出现困难的学生及时向学校报告、及时采取应对措施，建立贫困学生档案。

3．严格把关

对受助学生认定条件：对持有特困证、低保证的学生，经镇政府民政部门确认的农村特困户或城镇低保户困难家庭子女必须受助，要有相关证件。同时报证件原件1份和复印件2份备查。学校扶困助学工作领导小组对申请救助学生的有关情况、相关证件进行审核后，将要受助学生名单在校内公示。

我校再向上级教育部门按有关规定申请享受“两免一补”（免学杂费、书本费，生活费补助）。同时，处于义务教育阶段的学生，按上级要求实行免费教育。

4.受助学学生情况

2011年6月向一至六年级学生赵毅华、黄文秀、温紫佩、刘家燕、朱秀清、温土养、黄丽萍、黄旭鑫、温文凤、朱桂玉、朱可盈、温青苗、范伯环、江伯欢共14位特困学生各发放了130元（2010年秋季）生活费补助。2011年9月又向一至六年级学生赵毅华、黄文秀、潘玉棉、温境龙、潘远通、温紫佩、刘家燕、朱秀清、温文凤、朱桂玉、刘水群、温青苗、范伯环、江伯欢各发放了100 元（2011年春季）生活费补助；谭振兴、朱可盈、温土养、黄丽萍、黄旭鑫各发放了250元生活费补助。

此外，为单亲家庭困难学生五年级黄旭鑫同学和六年级刘小玉同学争取到社会热心人士李天生先生的扶助，两人每年各506元的资助(253元／期)。5．建立完善管理

制定和完善一系列的管理制度，形成一个长效工作管理机制，确保扶困助学活动公开、公正、公平运行。一是规范扶困助学专项资金管理，切实规范对专项资金的筹集、使用和管理，确保专款专用，按时发放到受助学生手中。二是开展受助学生感恩教育。要求受助生向受助人发感谢信，及时向资助人报告学习情况，教育受助生常怀感激之情，把自己的感恩转化成学习的行动，不忘回报社会。三是建立档案管理，跟踪服务。在爱心人士李天生先生与贫困生结对后，我校将贫困生的个人资料、感谢信、照片以及领取资金凭证等资料做成档案袋，方便后期的联系与管理。

二、工作成效

目前为止，在校生有40多人来自贫困家庭的学生得到帮助，真正做到了不让一个学生因家庭经济困难而辍学。

三﹑存在问题

我校是一所农村小学，学生绝大部分是来自于农村的农业户子弟，家庭经济困难的学生较多。由于各种原因还有一部分学生家庭没有办理到特困证和低保证，所以学校还没能向他们申请享受“两免一补”。

四﹑今后做法

我校扶困助学工作正顺利有序的开展，为了让更多的真正有需要帮助孩子得到扶持，2012年我校将继续努力，争取各方的支持，积极向上级有关部门以及企业和社会热心人士争取更多的资助，同时发动我校师生开展向我校特困生献爱心捐款活动，捐赠学生一些学习用品，鼓励困难学生增强学习信心，也有计划地主动联系驻村扶贫工作队，到学校参与资助活动，给困难家庭的孩子感受到社会的关心，学校大家庭的温暖，加大我校扶困助学工作的开展。相信在我校全体师生的共同努力下，扶困助学工作会做得更好！

派潭镇高滩小学 2011年12月5日

篇2：马场小学扶困助学制度

原国家教委副主任柳斌曾指出：“学校要十分重视对后进生的转化工作，转化一个后进生与培养一个优秀生同样重要、光荣、有价值。”转化后进生是一个非常艰难、非常细致而又非常特殊的工作。面对后进生，作为教育工作者和他们应交朋友，了解他们的精神需要，并为他们创造良好条件，促使他们尽早转化。为此，制定本制度如下：

一、转变观念。树立后进生并不代表永远不差的观念。“后进生”这一现象在教育教学界是客观存在的，但这些后进生并不代表永远后进，什么都差，只要教育工作者根据反馈信息，通过有的放矢的诊断，充分了解学生是否具有学习新知识的知识基础和基本技能，在这基础上高速学生的心理状态，激发、激活他们的学习动机，建立他们的学习信心，都是可以在不同程度上加以转化的。

二、加强责任制。每位教师对转化后进生的进展情况要有专门记录，及时督查，及时反馈，以利促转工作的开展和加快进行。

三、加强目标管理。学校将转化后进生工作纳入教师年度考核。

四、建立奖惩制度。对在转化后进生工作中做出突出成绩个人给予表彰，对工作不力，效果较差个人进行严肃批评。

上寨中学关于减轻学生过重课业负担的若干规定

一、严格控制学生用书，学生统一使用教育局规定的书目。不滥订、滥用非教科书类书籍、复习资料等，订书由教导主任负责，主管校长审批。

二、严格执行教委规定，控制学生作业量。做到作业适量，层次清楚。

三、作业也要少而精。严禁留大量重复性、惩罚性作业；严禁让学生抄试卷。

四、各班要认真填写“教室日志”，班主任要坚持每天查看并签字。发现当日课业负担过重，要主动协调核减。教导处每天查看一次，发现多次作业量过重的学科，由教导主任调查，并纳入教师评估考核之中。

五、教师应备好课，上好课。努力做到“功在课前，效在课上”。向四十分钟要质量。

六、严格控制考试次数，不准以学生考试成绩排列教师、学生的名次。

七、加大对“减负”工作的监督力度，向家长公开学校电话，对家长投诉的问题，件件查实，对违反者追究责任，纳入对教师的考评。

助学扶困制度

为深化助学扶贫活动的开展，动员全校师生及社会力量的广泛参与，扩大参与帮扶层面，形成全校师生共同帮扶困难学生群体的有效机制，启动内力，形成合力，加大对困难学生的帮扶力度，特制定本制度。

一、学校教职工自愿与学困生、贫困生、受灾生等困难学生结成帮扶对子，帮助他们解决在学习上、生活上、思想上、精神上的困难和问题，使他们转变思想、增强信心，学有所得，顺利完成义务教育。

二、根据受助学生情况，需要什么就帮扶什么，要增强针对性，不要搞“一刀切”，解决实际问题，力所能及地解除学生的后顾之忧。

（一）落实帮扶任务

1、调查摸底。积极动员教职工，深入了解学生及家庭情况，填写调查登记表册并公示，获得大家的一致认可，班主任负责调查摸底并上报。

2、确定帮扶对象。学校领导小组根据上报情况，综合平衡，沟通协调，确定帮扶对象名单。

3、结成帮扶对子。班主任按照学校领导小组的要求，将帮扶任务细化分解，责任到组、到人，明确责任，严格落实。

（二）突出帮扶重点

要重点搞好“四帮”：一是帮学困生，重点从提高学习成绩上给予帮助。二是帮贫困生，重点从经济上给予支持。三是帮受灾生，重点帮助学生及家庭遇到的天灾人祸，使其度过难关。四是帮“心理贫困”生，重点进行教育引导，要通过专题讲座、主题班会、小型讨论会等形式进行传统道德教育、心理知识教育、典型案例教育，指导他们学会自我调适，帮助他们树立信心，战胜自我。

（三）实行分类帮扶

1、对学困生的帮扶。对有发展潜力而信心非常不足的学困生，要在扶志上下功夫，帮助其树立起学习的信心，使其自强不息；要在扶智上下功夫，帮助其掌握科学的学习方法，使其迎头赶上。

2、对贫困生的帮扶。对贫困生的帮扶，要根据贫困生的实际情况，采取有针对性的帮扶，解决生活上的困难。

3、对“心理贫困”生的帮扶。要通过不同形式，开展丰富多彩的活动，给“心理贫困生”提供锻炼的舞台，创造展示他们特长的机会，使他们重新找回自信。

三、加大帮扶力度，增强帮扶效果

学校领导要强化督查，随时掌握帮扶进展情况，并及时将了解的情况反馈给有关的教师或集体，及时发现问题，提出意见，防止搞形式走过场，防止帮扶棚架。发现好的典型，要及时总结好的经验，寻求新的帮扶路子，有力推动帮扶工作。

篇3：扶困助学工作总结

一、向社会捐款、捐物情况

在“博爱一日捐”助学活动中，全旗教育系统广大教职员工共捐款13.8万元，上缴旗红十字会。

二、向四川地震灾区捐款情况

教育关工委、教育团委联合发出“同在蓝天下，我为灾区儿童献爱心”活动的倡议，全旗3万多中小学生共捐款20，3790.09元，人均捐款6.66元。

三、校内捐款、捐物，资助特困生情况

全旗各校内捐款据不完全统计已达16万多元，捐衣物、学习用品1万多件。这些款物都用于解决特困生的困

难上。有的学校为特困生免除住宿费、伙食费;有的学校的生物园为食堂提供蔬菜，还有的学校免费为学生体检。

四、关爱女孩，关爱单亲家庭子女情况

“关爱女孩”是国家人口和计划生育政策、全面推进和谐社会发展进程的重要举措，是维护妇女儿童合法权益、促进男女平等的重要举措。据调查各校的基本做法是：一、导向宣传，宣传男女平等、性别平衡对社会和谐发展的重要性和必要性;参加有关部门举办的“关爱女孩”演讲会、知识竞赛、征文、书法、绘画比赛、文艺汇演等，有的班级出一份以“关爱女孩”为主题的手抄报。二、落实优惠政策，对农村计生纯女户按照有关规定，在入学、减免费用方面优先，提高女孩的入学率。在生活上优先安排条件好的宿舍，在人身安全上优先关照，在受助上优先安排。

三、关心女孩健康成长，有很多学校要求在培养班级干部工作中多提拔使用女孩，有的学校班级干部85%是女孩承担。通过宣传引导和落实有关政策，关爱女孩的意识逐步提高，有一个优秀女孩，将来就有一个优秀家庭的理念逐步形成社会共识。

关爱单亲家庭子女是当前逐显突出的问题，据调查基本做法是：一是建档案，对单亲家庭子女进行调查，掌握每个家庭的真实情况。特别是班主任，对每个单亲子女要了如指掌。二是谈心沟通，班主任、政教、团队负责人同学生谈心，经常沟通情况，进行心理健康教育，消除心理障碍，走出离异家庭的阴影。三是在学习上对学生的要求应宽严有度，做到严厉而不失温情、放手而不失引导。四是与家长沟通协调，形成家校教育合力。

五、转化帮教双差生情况

转化帮教双差生工作采取的方式多种多样，各校都做了大量艰苦的工作，收到了明显的成效。音五中、好力保中学注重学生的心理健康教育，通过讲座、个别谈话开展心理咨询活动，很有成效。音三中采取偏爱双差生，树立转化一名双差生与输送一名优等生同样光荣的思想，转化一名双差生，量化管理考核加3分，增强教职工的责任感。

六、扶困助学关爱活动应注意的几个问题

1、从全旗角度看，扶困助学关爱活动开展得不够平衡，宣传力度不够，效果上差距较大。要做到自愿原则与各类组织做工作相结合。

2、对捐献的款、物要登记造册、存档。对分配的款、物要做到公开、公正和透明，切不可挤占挪用。

篇4：扶困助学金大会上家长代表讲话

你们好!

我是淮海中学20xx届高三毕业生王婷婷的父亲。在这样的一个场合讲话，我的心情十分激动，在这里，请允许我代表所有受助的家庭对热心于教育公益事业、关爱孩子们成长的区委区政府以及社会各界爱心人士，表示最崇高的敬意和最衷心的感谢。

我们这个家庭是农村中一个很普通的四口之家，夫妻二人由于没有一份稳定收入的工作，平时只能靠给人打零工挣点钱，来维持家庭的日常生活与两个孩子的读书开销。平日里的生活紧紧巴巴，而一到孩子们交学费的时候就更是家中最紧张的时候，尽管他们平时节衣缩食，还是感觉心有余而力不足。

我们这些低收入的贫困家庭没有能力给孩子提供优越的学习条件，我们的孩子也从不和别人家的孩子比吃喝穿戴，他们一心只想好好读书。俗话说：“穷人的孩子早当家”，王婷婷是个懂事的孩子，学习一直很努力很刻苦，在学校里的成绩也一直不错，学习方面我们家长基本没有操过心。即使就是在繁重的、紧张的学习之余，每次放假回家她还能帮家里做些力所能及的家务活，为我们分担生活的艰辛与困难。

今年，王婷婷在淮海中学各位老师们的辛勤培育下，在自己的良好发挥下，被南京林业大学录取，成为一名大学生，当收到录取通知的时候，高兴的心情很快就被高昂的入学费用所打消了，一次拿出这些钱真是困难。当我们正为上大学的学杂费发愁的时候，我们看到了电视台打出的“关于爱心淮阴助学活动的通知”，我们马上和相关部门取得了联系，相关部门的工作人员耐心讲解指导我们熟悉办理这项“慈善助学”的流程，帮助我们梳理了如何准备材料，并进行了实地走访，使我们的助学申请最终获得了批准。

当我们的孩子领取到资助金，减轻了他们在求学道路上的经济困难的时候，我们的心情真是难以言表。党和政府、社会各界给予我们的关怀和帮助使我们深深感到：人间处处真情在，世界处处充满爱。你们给我们这些贫困的学子们送来了温暖和希望。你们送来的不仅仅是金钱，你们送来的是孩子们的大学之梦，此时用“雪中送炭”一词也无法表达与形容我们家长们的万分感谢之情。

正因为有了你们的资助，孩子们才有了进一步面对贫困的决心与勇气，才有了圆大学之梦的希望与畅想，才有了敢于面对以后学习生活的意志与力量。我们的孩子是比我们更幸运的一代，学校里老师教育培养他们，党和政府关心他们，社会各界没有忘记他们，没有歧视我们的贫困。今天，我们的孩子在求学路上遇到了经济困难，你们又伸出了援助之手，让我们的孩子能安心读书，这是社会给予我们的无私帮助。我们和孩子决不会忘记你们这份恩情。

在这里，我想对所有受助的孩子们讲：贫困并不可怕，可怕的是我们不敢面对贫困。爸爸妈妈没有能够创造出优越的物质条件，但是你们在困境中证明了自己，而我们更相信，你们一定可以用自己的双手创造出属于自己的人生财富，你们一定会在自己走上工作岗位后，把爱心接力，去帮助其他需要帮助的贫困学生。

也请你们放心，爸爸妈妈不会在家中原地踏步，我们也一定会想方设法让家中的日子好过起来，我们在两条不同的战线上比一比!

最后，我还是要再一次的感谢党和政府的好政策，衷心感谢你们的好心帮助，感谢你们的大力支持。

篇5：马场小学扶困助学制度

为确保师生安全，防止意外伤害事故的发生，把损失减少到最低的限度，学校特制定了此安全隐患排查和整改工作制度。

一、学校安全隐患排查整改工作组组长：曾加运

成员：袁野张菲罗世敏侯丽丽余波刘津

郭华陈会曾波马红艳林倩王凯

二、安全隐患排查的时间安排

每月第一周务必对排查对象进行一次安全大排查，每周要加强随时排查隐患的力度。

三、安全隐患排查和整改工作具体职责 1.实行组长负责制。

2.排查和整改台帐的建立由学校安全的人员具体负责。3.安全隐患排查和整改结果的图像资料，排查和整改措施研究会议记录由行政办公室负责。4.学校整改人员接到整改通知单后，必须立即启用整改措施，落实具体负责人，保质保量限时完成整改任务。如因整改不得力或不及时造成损失的，追究责任人责任。

5.排查责任人在排查时要认真仔细，不能有任何疏漏，除不可抗原因而出现安全事故外，追究排查责任人的责任

四、学校安全隐患排查和整改工作程序 1.每学期排查次序安排表由学校办公室拟订；

2.每个月必须对安全隐患进行一次大排查，临时排查组不定时对安全隐患排查；

3.每次排查后，认真填写《学校安全隐患排查表》中不安全因素及安全隐患内容。

4.总结和评估整改结果，由办公室收集和完善每次排查整改各种资料。

五、学校安全隐患排查主要内容

根据学校实际情况，一般要重点排查以下部位：（1）校舍安全隐患排查；（2）食品、饮用水安全检查；（3）用电用火及消防安全隐患排查；（4）实验室、体育器材安全隐患排查；（6）校园及周边安全隐患排查；

（7）其他安全隐患排查（栏杆、及其他公共设施）。

六、具体内容

1.定期（每月一次）或不定期进行安全隐患排查。2.学校的每一位成员均有发现、报告和处置（能力范围内）安全隐患的义务。

3.排查人员要加强安全知识学习和提升安全隐患排查能力。4.排查出来的安全隐患，应及时报告学校领导，学校领导应及时、妥善处置，消除安全隐患。

5、每次排查，必须用文字（含图像）的形式记录在册。

篇6：马场小学食品安全制度

为了使学校在出现食品卫生安全事故时，能从快、正确的做出反应，将损失降到最低程度，切实保障全校师生的安全与健康，特制定本制度：

1、由事故发现人立即报告校长，再由校长及时报告上级部门。同时校长立即赶到现场进行指挥组织救护工作。

2、各负责教师协同负责全体师生的秩序维护和思想稳定工作。

3、第一现场发现人作好现场保护和调查收集第一手材料。

4、通知班主任老师联系家长，并做好安抚工作。

5、在查明事故原因前，由学校后勤向师生提供安全的饮用水和方便食品。

6、所有护校成员、德育工作小组立即在校园内加强巡视，严防死守、防止出现混乱局面。

马场小学 2009年9月

马场小学食品卫生安全责任制度

为进一步加强我校食品卫生安全工作，保障广大师生的生命安全，维护我校正常的教育教学秩序。根据安全工作的相关文件精神，结合我校实际情况，特制定此食品卫生安全责任制度，希望各相关责任人要进一步提高对食品卫生安全工作的认识，增强责任感，切实把安全工作放到重要的位置，真正达到防患于未然的目的。

1、食堂、小卖部由王兴军老师负责管理。并作为所负责经营点第一责任人。

2、食堂、小卖部管理者应按规定加强自身的安全知识学习并对相关工作人员进行经常性培训。

3、加强对食堂（库房）的安全防范措施，并坚持试尝、留样制和对剩余食物的保管与贮存。严防投毒等事件发生。

4、严把食品采购验收关，采购员、验收员、营业员分工明确，各尽其责。

5、食堂内外做到随时保持清洁，做好防蝇、防尘、防鼠、防霉变。

6、定期对工作人员进行身体健康和个人卫生的检查。

7、坚持食品存放“四隔离”：生与熟、成品与半成品、食物与其他物品、食物与天然水；“四防”：防潮、防毒、防水、防鼠。

马场小学 2009年9月马场小学食物中毒预防和报告制度

一、为防止学校食物中毒事故的发生，保障师生员工身体健康，根据《食品卫生法》、《学校卫生工作条例》和《学校食堂与学生集体用餐卫生管理规定》，特制定本办法。

二、学校食堂、食品商店的场地、设备与环境，食品的采购、贮存与加工，从业人员的身体状况必须达到教育部、卫生部《学校食堂与学生集体用餐卫生管理规定》或放心店的标准要求，并持有卫生行政部门发放的卫生许可证、健康合格证。

三、学校应建立严格的食品安全责任制，校长负总责，后勤组长具体负责并负责日常管理，层层落实责任制，并指定专人负责学校食品安全及食物中毒预防工作。

四、学校要建立健全食品安全和食物中毒预防管理制度。学校食堂、食品商店实行承包经营时，必须把食品安全作为承包合同的重要内容。食堂、食品商店如发生食物中毒或其他食源性疾患等情形，学校有权中止承包合同。

五、学校食堂、食品商店应建立卫生管理规章制度及岗位责任制，相关的卫生管理条款和从业人员照片应在用餐场所公示，接受用餐者的监督。

六、食堂、食品商店要建立严格的安全保卫措施。严禁非食堂工作人员随意进入学校食堂的食品加工销售操作间、食品原料存放间。食品原料存放间必须由专人负责。食品商店营业期间，至少有一名销售人员在位看守，学校食堂要切实采取有效措施，严防投毒事件发生，确保学生饮食的卫生与安全。

七、学校应当对学生加强食品安全教育，劝阻学生不买街头无照商贩出售的食品，不饮用来历不明的食物，发现学校食堂、食品商店出售变质、污染和三无食品，应及时向学校和卫生监督部门报告。

八、学校要制订食物中毒应急处理预案，发生食物中毒要及时起动应急机制，并实行紧急报告制度：发生食物中毒或者疑似食物中毒事故的学校应当在2小时内向所在地县级卫生行政主管部门报告，同时向当地教育行政主管部门报告。报告信息应包括发生单位、地址、时间、疑似中毒人数、可疑食物等有关内容，并做好记录。

九、任何单位和个人不得干涉食物中毒或者疑似食物中毒的报告，不得隐瞒、缓报、谎报或者授意他人隐瞒、缓报、谎报。对隐瞒、缓报、谎报或者授意他人隐瞒、缓报、谎报得要依法追究责任。

十、学校食堂、食品商店发生下列情况，学校应立即责令其整改：

1、学校食堂、食品商店的场所、设备与环境卫生达不到规定的要求。

2、没有实行定点采购，或未按有关规定索证、索票。

3、出售腐败变质食品、三无食品或过期食品。

4、食堂和食品商店人员未取得健康合格证和卫生知识培训合格证。

5、学校食堂未实行食品24小时留样制度。

6、食堂剩余食品没按规定在高于60℃或低于-10℃的条件下存放。

十一、学校食堂、食品商店发生下列情况，学校应责令停业整顿或终止承包合同，情节特别严重的，移交有关职能部门依法处理。

1、违反第十条有关规定，对整改意见置之不理，屡次整改不到位的。

2、玩忽职守，疏于管理，造成食物中毒或其他食源性疾患的。

十二、学校发生食物中毒或其他食源性疾患，按卫生部和教育部《学校食物中毒事故行政责任追究暂行规定的通知》对学校有关责任人员进行处理。

马场小学 2009年9月

马场小学食物中毒责任追究制度

为提高全体师生及相关工作人员预防食物中毒安全意识，维护广大师生的切身利益，确保正常的教育教学秩序，特制定此制度：

1、学校安全工作项目责任人：王德江学校安全工作具体责任人：陆龙能学校小卖部安全工作具体责任人：王兴军学校食堂安全工作具体责任人：王兴军

2、学生参加教师组织的各种活动时由负责教师承担第一责任人之责任。

3、对出现事故后责任人为逃避责任迟报，隐报、瞒报者将从重追究其责任。

4、学校具体负责安全工作同志应作好全体师生的教育和检查督促工作，学校任何部门出现食物中毒情况都将追究其连带责任。

马场小学 2009年9月

马场小学食堂高危食品定点采购制度

一、为严格把好食品的采购关，确保食品原材料安全，根据《学校食堂与学生集体用餐卫生管理规定》特制定本制度。

二、高危食品是指大米、面粉、食用油、酒、酱油、饮料、肉、禽、皮蛋、蔬菜、海鲜、凉菜等对人的身体健康关系重大，易发食源性疾患的食品。

三、学校食堂采购高危食品，必须实行定点采购，并按国家有关规定进行索证，以保证其质量。

四、蔬菜容易残留有机磷农药，加工前应用清水漂浸两小时以上。花菜的残留农药难以清除，四季豆未烧熟容易引起中毒；螃蟹、蛭子、泥螺等海产品大肠菌容易超标，学校食堂应谨慎采购和加工。

五、冷荤凉菜容易感染细菌，引发肠道传染病，中小学校的食堂不得采购和加工冷荤凉菜。

六、学校食堂要将定点采购单位（摊位）名单，报学校总务处备案，同类食品的定点采购单位（摊位）原则上为1-2家，蔬菜等食品的定点采购单位（摊位）可适当放宽。定点采购单位（摊位）调整时，须及时报学校总务备案。

七、学校要建立食堂食品定点采购责任制，加强对食品采购的管理。如发现食堂未按要求定点采购，要进行严肃的批评教育，因未定点采购而发生食源性疾患的，追究采购人员和管理人员的责任，情节严重的，依法追究法律责任。因定点采购点原因引起不安全后果的，依法追究其经济责任和法律责任。

马场小学 2009年9月

马场小学食品安全定期检查制度

一、学校食品安全实行校长负责制，建立学校食品安全工作小组，设立专职或兼职的食品安全管理员。

二、学校食品安全工作小组负责学校食品卫生设施的建设和管理，对工作人员的指导和培训，管理制度的建立和执行情况的检查等具体工作。

三、学校食堂、食品商店每周一小查，每月一大查，检查内容包括食堂食品卫生、食品商店食品卫生、饮用水卫生、学生自备菜卫生等。周查由后勤小组牵头组织，月查由分管校长牵头负责。要建立食品安全检查台帐，对发现的问题，要发出整改通知书，由受检单位负责人签字限期整改，整改不到位且存在较大安全隐患的，责令停业整顿或中止承包合同。对发现严重的食品安全隐患问题，学校应及时向当地卫生、工商等有关职能部门报告。

四、学生自备菜实行定期与平时检查相结合的办法，对自备菜的学生进行造册登记，实行专项管理。平时检查由班级生活委员负责，学生相互检查，相互监督，劝阻同学不要食用腐败变质的食物。定期检查由学校总务处负责，每周三对学生自备菜进行检查。

五、学校要创造条件，配置冷藏设施（或专用柜）集中保管自备菜，为学生自备菜提供免费热菜服务，一般安排在每周三。学生要求学校食堂帮助热菜，学校食堂不得收费，不得拒绝。学校应将免费热菜的时间、地点告知学生。

六、学校要加强对食品安全工作的管理，严格执行食堂、食品商店、自备饮用水、学生自备菜的定期检查制度，并严格实行责任追究制度。对拒不实行食品安全定期检查制度的学校，教育行政主管部门将给予批评教育或行政处分。

马场小学 2009年9月

马场小学校园商品准入三项制度

一、进货验收备查制度：

1、学校食堂、食品商店必须采购新鲜、卫生的食品及食品原料，杜绝采购《食品卫生法》等规定的禁止生产经营的食品或原料。

2、须向持有有效卫生许可证的食品生产经营单位采购食品。采购粮油、肉类、酒类、饮料、乳制品、调味品及其他定型包装食品须向供货方索取生产企业的卫生许可证和产品检验合格证或检验报告单复印件。

3、水产品等高风险食品要实施定点采购制度。原则上不得采购卤肉类熟食制品；如需采购使用，需经彻底加热处理后出售。

4、学校必须指定专门人员作为食品采购验收员，验收人员需对采购的所有食品、原料进行认真清点与查验；验收人员应拒收不符合卫生要求的食品和原料入库，并交由学校将其销毁处理。

5、采购与验收人员均需在食品采购登记单上签名，认真进行登记，并将有关资料保存归档。

6、若因食品采购把关不严而发生食品安全事故的，将严肃追究采购人员和验收人相关责任。