特克斯县马场寄宿制小学工作计划

特克斯县马场寄宿制小学工作计划（精选11篇）

篇1：特克斯县马场寄宿制小学工作计划

特克斯县马场寄宿制小学工作计划 2012-2013学年第二学期

一、指导思想

紧紧围绕教育局部署，以“学习型学校”为契机，坚持“建设一所校风好、学风正、环境优美的办学宗旨，进一步探索科学化、规范化、民主化、人本化的学校管理的新路子。与时俱进，充分发挥全校师生的创造潜能，面向全体学生，促进全面发展，打造新作风，塑造新形象，力争工作再上新台阶。

二、工作目标

１、进一步转变教育教学观念，让课改的新理念切实地走进课堂，提高教育教学质量的效率。

２、加强教师师德和业务学习，增强竞争意识和服务意识，坚持走教师专业化之路。

３、抓好学校的体育、艺术、卫生和各项活动，提高学校特色办学水平。

三、主要措施

（一）德育工作

１、突出“师德”的核心地位，走教师专业发展的道路。近几年在全体教师的不懈努力下，我校的教师综合素质有了很大的提高，但是面对当前办学激烈的背影下，社会赋予我们时代的责任，上级领导的期望，倾听广大家长对学生培养的心愿，我们切深感受到巨大的压力。面对现实，每一位教师要勇于“自我否定”，实

现“自我超越”，做到居安思危，既正确看待自己已有的成功，也要看到自己的不足，增强危机感、责任感，从而对学校的发展负责，也对自己的未来负责。

２、进一步加强行政队伍建设。各行政成员人人做好工作反思，不能有退缩畏难的情绪，也不能有骄傲自满的情绪，要继续带头实践“三个”代表的思想，与时俱进，依法治校，自觉履行好自己的职责，为学校的可持续发展服务，为教师服务，为学生服务。

3、进一步修改完善教师教育教学工作考核细则，尽量公正实在评价教师工作绩效。落实有关检查监督奖罚制度，激发教师教育教学工作积极性。

４、学生的培养坚持以养成教育为基础，以文明礼貌教育为核心，以爱心教育为特色。坚持不懈抓行为习惯养成教育，做到“立规矩，打基础，留痕迹”。继续开展“说文明话，干文明事，创文明班，做文明人”文明礼貌教育评比活动。

５、加强学生普法教育和心理健康教育。本学期开通校长信箱，随时接受家长、社会的监督和指导，与家长、社会密切联系，共同研究问题、分析问题和解决问题。

（二）教学工作

1、教务处要组织各科组认真学习各学科课程标准及有关课改文献、经验反思文章，使课改的新理念能入眼、入脑、入心，课改的新方法能在教育教学活动中灵活运用；加快现代信息技术的学习进程，培养和提高现代信息技术素养，使学科信息化建设早上

台阶；继续抓好学历进修和各类继续教育培训，并充分发挥好校本培训的作用，组织课改经验交流会、座谈会等。

2、确定教学工作目标：

（１）教会学生学习。让学生会读、会写、会算、会观察、会表达、会思考、会判断。

（２）培养学生良好的学生习惯。如学会计划的习惯、预习、自学、独立作业、独立思考、不拖拉的习惯。

3、要确立以学生发展为本的质量关，不仅要关注学生的学业成绩，更要关注学生的探索、实践和创新能力，关注学生的情感和态度；不仅要对学生的考试进行评价，还要对学生的学习过程和方法进行评价。课堂教学中要引导学生积极思维，培养学生自主学习的良好学习习惯，让每一个学生都学有所获，努力提高课堂教学质量，同时，应关注不同层次学生的需要，认真抓好培优补差工作。

（三）少先队工作

加强和完善少先队建设，培养队干部的能力。本学年继续完善少先队自我管理模式。在队委中，成立队员的自我检查小队。抓好大队委、中队长例会和佩戴标志工作；继续抓自主活动。在队委中规定，每个队干必须积极参与大队部组织的活动。加强自治，自主的训练，提高队员的能力，加强队干的监督管理，使学校纪律严明，排队有序，早午书声琅琅，安全事故无发生；继续

抓好训练少先队鼓号队的工作。

（四）后勤安全管理工作

后勤、安全管理工作是学校教学秩序正常运行的有力保障。为此，学校要加强总务后勤、安全管理工作，做到帐目清楚，收支平衡，合理开支，供给及时，管理规范、科学。

1、牢固树立“安全第一”的观念，落实安全责任制，增强师生的安全防范意识和自我保护意识，健全学校安全检查制度，监督制度，值勤老师要准时到岗，履行职责，值勤行政要做好值勤检查记载，切实预防学生伤害事故发生，维护正常的教学秩序。要重点抓好学校饮食卫生工作，层层落实食堂食品卫生安全责任制度，杜绝食物中毒事故的发生。

2、严格财务管理制度，财会人员要当好学校领导的参谋，帐目做到日清月结，做到账物相符，收支平衡，开支合理，每月向校长报告一次收支情况，校长每学期向教代会或教师大会汇报财务情况。

3、搞好团结，加强协作，勤请示，勤汇报，管好财，努力提高资金的使用率。

4、严格执行“一费制”的收费制度，切实减轻学生家长的负担。

5、后勤组人员应服从学校的分配，服从需要，尽职尽责做好本职工作，为教育、教学第一线服务，保质保量地完成任务。

四、本学期月份工作安排

二月份：（主题：勤俭、守纪）

１、做好教学、少先队、科组、班级、学科等工作计划。２、确定新教学绩效条例。

３、加强校园文化建设，更新宣传栏内容，出一期校报。４、新课程改革推动月活动。

５、文明班级经验交流。

三月份：（主题：文明、礼貌）

１、三八妇女节庆祝活动。

２、教师说课评比。

３、组织学生春游。

４、筹备家长会。

四月份：（主题：团结、协作）

１、系列家长会。

２、教师案例评比

３、期中质量测试及分析。

五月份：（主题：健康、活泼）

１、出操及广播操评比。

２、开展艺术周活动。

六、七月份：（主题：勤劳、奋进）

１、六一庆祝活动。

２、教研组长工作汇报交流

３、教师综合考核。４、学期质量检测。

特克斯县马场寄宿制小学 2013年2月25日

篇2：特克斯县马场寄宿制小学工作计划

开展“面对面、心贴心、实打实服务教职工”活动的实施方案

为了深入贯彻中央新疆工作座谈会、自治区第八次党代会精神和州“两会”精神，切实做好新形势下教职工群众工作，进一步发挥教职工的主力军优势和工会组织的群众工作优势，推动全心全意依靠教职工办学指导方针的落实，推进教育事业改革发展中的积极作用。根据自治区总工会、县教育工会关于深入开展“面对面、心贴心、实打实服务教职工群众”活动的实施细则，决定从2012年6月起，在我校开展“面对面、心贴心、实打实服务教职工群众”的活动特制订实施方案如下：

一、指导思想

全面贯彻全国总工会的有关会议精神，认真落实自治区总工会、县教育工会的工作部署，以深入调查研究、宣传政策法规、促进学校发展、推动解决困难、推进重点工作为主要内容，组织动员各部门干部深入基层、走近教职工，面对面、心贴心、实打实地做好新形势下教职工群众工作，为推动教育事业科学发展、维护教职工队伍稳定、促进校园和谐作出积极贡献，以优异成绩迎接党的十八大的胜利召开。

二、组织机构学校成立“面对面、心贴心、实打实服务教职工群众”活动领导 小组。领导小组下设办公室，办公室设在校工会。

组长：蒋晓红（党支部书记）韩承祥（校长）

副组长：胡雅静（工会主席）黄颖

成员：徐自华张银耿努尔布拉提阮慈姣

三、活动内容

1、牢固树立群众观点和服务意识，心里装着教职工、工作依靠教职工、一切服务教职工，不断增强工会组织的吸引力和凝聚力。紧紧围绕活动主题，面对面地与教职工交流，倾听呼声、反映诉求，增强工作的主动性、针对性；心贴心地做思想工作，了解实情、解疑释惑，与教职工谈心交友、增进感情，密切与教职工的联系；实打实地为教职工和学校服务，推动解决面临的实际困难和问题，切实维护教职工权益、促进学校改革发展。

2、始终坚持问需于教职工，充分调动教职工积极性，激发校工会工作活力。通过深入教职工，把积极参与学校改革发展、推动和谐校园建设，加强维权帮扶等重点工作结合起来，统筹兼顾、协调推进，努力实现教职工队伍状况在一线掌握、工会

维权帮扶在一线实施、构建和谐人事劳动关系在一线推进、工会工作任务在一线落实、创先争优活动在一线开展，扎根基层、夯实基础，进一步密切党政与教职工的血肉联系，充分发挥党联系教职工的桥梁和纽带作用。

四、主要任务

学校开展“面对面、心贴心、实打实服务教职工群众”的活动，主要以校各部门为单位。各部门精心组织，工会委员认真负责，充分调动工会小组长的积极性，认真完成这项光荣的任务。

（一）开展调查研究。围绕当前国内外形势变化，特别是深化教育体制改革对教职工权益和工会工作的影响，深入到各部门，第一时间了解学校办学状况、教职工队伍结构和劳动人事关系状况，第一时间掌握教职工思想动态、工作生活状况和经济权益实现情况，第一时间将教职工利益诉求以及工会的对策建议向学校党政汇报反映。

（二）宣传政策法规。深入宣传党的路线方针政策、“十二五”规划目标任务，引导教职工正确认识形势，坚定永远跟党走的政治信念，最大限度地把教职工的智慧和力量凝聚到实现教育改革发展的目标上来。广泛宣传保障教职工合法权益的法律法规、党和政府保障改善民生的政策措施，引导教职工学法知法守法用法，最大限度地把教职工利益诉求行为纳入理性合法的轨道上来，最大限度地把教职工团结在党的周围。

（三）促进学校发展。围绕教育事业改革发展，总结推广全心全意依靠教职工办学的管理理念和成功经验，营造尊重教职工、依靠教职工、关心教职工和保障教职工权益的良好氛围。深入开展具有知识性群体特点的群众性建功立业活动，引导教职工为转变教育发展方式、创新人才培养模式、实现学校“十二五”规划目标任务建功立业。广泛开展多学科、示范课观摩活动，提高青年教职工素质，为学校发展提供智力支持和人才保障。

（四）推动解决困难。加强源头参与，健全完善相关政策措施，妥善解决岗位聘任、收入分配、社会保障等领域教职工反映比较普遍的突出问题和矛盾。积极争取党政赋予工会组织更多资源手段，充分发挥自身优势，切实缓解教职工在工作生活方面遇到的困难。要积极筹划建立教职工大病医疗互助金和生活帮扶救助金。开展劳动人事关系矛盾排查、劳动争议调解、法律援助维权服务等工作，维护职工合法权益，协助党政部门切实把问题和隐患化解在基层、消除在萌芽状态。

五、步骤安排

服务教职工活动贯穿2012年全年，分为动员部署、推进实施、阶段总结、成果转化四个阶段。

（一）动员部署。下发关于开展“面对面、心贴心、实打实服

务教职工在基层”活动的实施意见。

（二）推进实施。6月至9月，各部门干部集中开展走访调研活动，活动开展要与学校党政中心工作相结合，与开展形势政策教育、做好新形势下职工思想政治工作相结合，与推动解决实际困难、体现党和政府对职工群众的关怀相结合。

各部门干部要深入到办公室、年级组，通过召开座谈会、个案访谈、实地查看、问卷调查等方式，征求教学、管理、后勤等不同岗位教职工的意见和建议，了解教职工的思想状况和工作情况，倾听他们的呼声、关心他们的疾苦，推动解决教职工最盼、最急、最忧、最怨的问题。

（三）成果转化。年底校工会将对开展活动所取得的经验做法、反映的主要问题和意见建议等进行归纳梳理。同时校工会也要将活动开展情况以及取得的主要成效以书面形式，及时向县教育工会报告。

六、相关要求

（一）高度重视，精心组织。要把“服务教职工活动”作为推动工会工作创新发展的重要机遇和强大动力，与学习宣传实践中国特色社会主义工会发展道路结合起来，与深入开展创先争优活动结合起来，增强参与活动的积极性和自觉性，摆上工会工作重要议事日程，积极争取党政的领导和支持。校工会委员要率先垂范、以身作则，一级抓一级，层层抓落实，确保活动深入开展。

（二）完善机制，务求实效。建立活动台账，真实记录、客观反映活动开展情况，充分掌握第一手资料。建立督促检查制度，加强分类指导，定期或不定期地开展督促检查，通报活动进展情况。建立健全考核评价机制，把活动开展取得的成效、各级党政对活动的认可程度、职工群众满意度等纳入各部门工会工作考核评价指标体系，作为评先评优的重要依据，推动形成做好职工群众工作的长效机制。

（三）加强宣传，扩大影响。借助校园网站、宣传栏、广播站等宣传教育阵地，发挥博客、微博、手机短信等新兴媒体作用，广泛宣传工会重点工作、服务职工维护职工权益的好典型，以及活动进展情况和成效，形成良好的社会舆论氛围。

马场寄宿制小学工会

篇3：特克斯县马场寄宿制小学工作计划

关键词：农村,寄宿制小学,后勤管理

近年来,随着国家人口和计划生育政策的落实以及农村群众生育意识的转变,农村新出生人口数正呈现逐年下降的势头,加之农村外出务工人员的不断增多,农村小学呈现出校多人少、点多线长的发展趋势,针对这种情况,我市教体局采取了相应措施,合点并校,设立了农村寄宿制小学。这既整合了教育资源,集中优化了教学设施、设备与器材,精减优化了教师队伍,提升了教师队伍的整体素质,又给农村外出务工人员解除了后顾之忧,让他们可以放心的在外地务工干活了。

农村寄缩制小学的设立是一种新鲜事物,农村寄缩制小学的后勤管理也是一项新工作,需要从头做起。我校是2006年8月份成立的寄宿制小学,学生覆盖了周边20多个自然村,寄宿制学校设立后我被安排负责后勤管理工作。农村寄缩制小学的后勤管理工作不同于一般的农村小学,也不同于中学,谁都知道农村寄缩制小学的后勤管理工作就是要对这些娃娃们的吃喝拉撒、来往接送一切的一切都要负责,是一件很麻烦和很棘手的工作,故此开校时谁都不愿意接受这项工作。本人也一样,知道这项工作很棘手、很麻烦,有可能会出现“出力不讨好”的不良后果,一开始也是不愿意接受这项工作的,可后来由于领导的充分支持与信任,我才接受了后勤管理这一艰巨、繁重而又令人头痛的工作。经过几年来的辛勤工作和实践探索,我了解了这项工作的烦琐与精细,懂得了这项工作的重要性与艰巨性,以及所担负的重大责任,感受到了做好这项工作的光荣与神圣。深刻地认识到:从事什么样的工作并不重要,劳动分工并无贵贱之分,重要的是以什么样态度来对待它,能不能把它做得更好,让师生满意,让家长放心。在此将我这几年来做农村寄缩制小学后勤管理工作的体会和感想与大家交流一下,以便进一步提高认识,把这项工作做得更好。

一、制度周全,职责明确

俗话说,无规矩不成方圆,要干成干好任何事情,都离不开规章制度。寄缩制学校一经成立,我与校长及班子成员等人就不辞辛劳、到我市先行成立的其它寄缩制学校去取经,调查了解他们那儿的情况,学习他们的管理经验,正视存在的问题,总结经验教训。学习他们的先进管理方法,借鉴他们的管理制度。与此同时,通过网络学习和了解其他县市和地区寄缩制学校的管理情况,吸取他们的管理经验和先进管理方法。在一个月之内, 我们就制定了比较完备的后勤管理制度与考核考评制度。比如《《饮食标准、餐饮卫生与炊事员工作考评制度》、《食堂就餐管理制度》、《学生就寝管理制度》、《食堂财务管理制度》、《门卫人员值班管理制度》、《生活教师岗位职责》、《值班人员值班制度》、《大齐学校责任追究制度》等等。这些管理制度的制订为学校后勤工作的规范化管理奠定了基础,做到了有章可循,有法可依。

二、责任到人,奖罚分明

凡事贵在实行。制度虽好但落实不到位也是一句空话,再好的制度如果没有人去负责落实、没有人去认真实行也是没有意义的。为了做到责权分明、责任到人,开校之初在经过反复商议研究,确定领导带班、教师值班、生活教师值班、门卫值班制度,严格规定学生出门证的使用,采取学生请假“三见面”制度,即:教师、家长、门卫三见面,并且出门证上签字要齐全。又具体安排确定了低年级教师值班制度,按时清点人数,接送学生,并做好记录。食堂就餐时由生活教师和值班教师亲自带队,按次序排队、打饭,按次序就座、用餐,按次序用水、洗碗,直到学生安全地就餐完备,负责教师才可以自己到食堂用餐。午休和晚上休息的时间由生活教师和值班教师值班检查,并认真填写《宿舍检查记录卡》和《交接班记录》。值勤老师必须严格认真地检查学生宿舍的房屋安全、电路安全与供暖状况,发现问题及时向学校领导汇报。考评考核制度中把宿舍纪律、宿舍卫生、教室纪律、教室卫生、环境卫生等情况都纳入到了班级考评成绩当中,并进行每周一次的奖评与通报,对于违纪学生及时给予批评教育,对于违纪教师也及时给予批评教育、经济处罚等。

三、工作周到精细,无微备至

为了确保家长合租接送学生的安全,我校积极做好监督工作,并搞宣传,提醒家长、教育学生不乘坐“三无车辆”,不乘坐酒驾车和报废车辆。为了搞好学生的伙食,每时每刻都关注学生的饭菜情况,我们经常与学生一同就餐,同吃一锅饭,倾听学生与家长的意见。在打开水时,为了防止学生不小心烫伤,或者因拥挤而烫伤,我们的领导和后勤人员总是亲自在场,亲自看着学生打开水。小学一、二、三年级的孩子年龄太小老师每天在班里坐开水给孩子喝,为了让大家起床之时就感觉到温暖与温馨,我们后勤人员早上起得比谁都早;为了学校的安全与师生们的安心工作与学习,我们后勤人员夜间轮流值班,巡回检查,从无怨言;星期天老师们都回家与亲人相聚,探亲访友,我们却留校坚守岗位,无怨无悔。

四、财务公开透明,公平合理

为了搞好老师和学生的伙食,做到不欺诈、不贪污、不挪用,我们实行了公正公开的财务管理制度。我校按教体局要求,财务管理六本帐,而且分工明确,相互帮助,又相互牵制制约,我们不但在会上要向老师们通报,在开家长会的时候还要向家长们通报。学校规定每学期必须召开两次家长会,向家长通报收费情况,通报学校的财务收支情况。每一学期结束之际,我们都要向老师公布学校的财务收支情况,把重要的收支项目打印成明细表分发给老师们进行评审,并选几个教师参与我们学校的财务决算,并向全体老师通报我们的财务决算情况。为了加强食堂的伙食管理,做到公开透明,我们每一周选派两位教师做监理员,轮流参与采购伙食的活动,亲自过秤,亲自算账和记帐。切实加强出库入库管理。

经过几年来的艰辛努力,我们学校的后勤管理工作取得了比较好的成绩,得到了学校领导的肯定与认可,并多次被评选为冀州市“后勤管理先进学校”。

篇4：农村小学寄宿制学校班主任工作

【关键词】农村小学 寄宿制学校 班主任工作

现在农村大部分孩子的家长都到外地打工去了，他们跟着爷爷奶奶一块生活，爷爷奶奶的疼爱，使他们养成了饭来张口、衣来伸手，贪玩、不爱学习的坏习惯。因此，农村小学寄宿制教师肩负着比城市教师更多的责任和压力。作为“班集体灵魂”的班主任应该充分认识到自己所承担的历史重任——教书、育人。

如何开展小学班主任工作就成为一个十分重要的问题。下面我们谈谈自己多年班主任工作中的一些体会。

一、了解农村小学面临的教育状况。

农村寄宿制小学存在一些令人担忧的问题。1. 由于孩子小，自控能力差，在学校老师的监督下都能及时地完成作业，但在家没人监督的情况下要么不做作业，要么作业敷衍了事乱写一通；2. 农村的小学生有大部分是留守儿童，家长外出打工，一般由文化水平低的爷爷奶奶带着，娇惯脆弱，受不得点滴委屈，养成了一些坏习气；有的父亲外出打工赚钱，由母亲带着，时间长了就养成了缺乏自觉性，学习马虎、纪律松散的坏习惯；3. 最重要的一点是：大部分孩子住校，周末才能回家与家长见面交流，家长总认为孩子在校好像是在遭罪或是受了委屈一样，回到家就该享受一下，把孩子捧在手心里，想让孩子好好地休息一下，至于作业或是必要的家庭教育就抛之脑后。这样孩子在校时一个样，在家时另一个样，各做各的，没有将学校教育和家庭教育有效的统一结合起来。这就对我们从事农村寄宿制小学班主任在指导家庭教育方面提出了新的挑战。

二、加强班主任性格修养，在校做好学生的家长

班主任在校除了是老师，还是充当“家长”的角色。孩子从星期一开始，就一直在学校生活和学习。再者，我们管教的是一群处于懵懂无知，正值撒娇离不开父母的小孩子。既然孩子小，那么老师实质上就是孩子在学校时的家长。我们要充分利用课余时间和班会时间，多和学生谈谈心，学着做学生的知心朋友。向学生讲讲自己的学生时代，讲讲自己的家庭，自己的生活琐事，使学生了解老师，走进老师的世界，拉近师生之间的距离。最后老师真正融入学生当中，也让学生把老师看成是他们在学校的家长，无话不说，无话不谈的好朋友。时不时告诉他们，作为老师和家长辛劳的付出，唯一的期盼就是希望你们有所进步，老师和家长期待着你们的点滴进步，你们也绝不会辜负老师的。相信这种真诚的、发自肺腑的心灵告白，一定会感染每一位有进取心的学生。

三、亲近学生，研究学生，关爱学生

班主任要努力展现自身广博的文化与高尚的道德情操，使学生对你“既亲近又崇拜”，树立起班主任崇高的威望。

（一）及时的、全面的掌握班级情况

作为班主任及时全面的了解班级情况是一项非常重要的工作，对班级的教学管理起到事半功倍的效果。如：问题学生是哪几个？都有什么样的问题？单亲家庭有哪几个？现在跟谁生活？哪些学生学习出现下滑现象？是什么原因？班级中的留守儿童有哪些？平时家里面是谁在打理？农活一般是谁在干？家庭成员中的受教育情况如何？家庭作业有没有人辅导等等，这些繁琐问题，都需要班主任的细心了解和多方面的调查才能做到心中有数。

（二）关爱留守儿童

留守儿童的教育是眼下我们面临的一个大问题，他们有的父亲外出打工，有的母亲外出打工，有的父母双方均外出打工，这是现阶段农村非常普遍的一个现象。这些孩子或独立生活，或由祖辈、亲戚照看，缺少父母的关爱和监护，一旦在学习和生活上遇到困难，容易感到无助，产生自卑感，对学习失去信心，产生厌学情绪。班主任要特别关注他们，要像亲人一样去关心他们，主动与他们谈心，用爱心呵护他们，使他们感到班主任就像父母一样。由于多数留守儿童放学回家后无人辅导功课，学习自觉性差，导致学习成绩差，所以班主任要对他们的学习进行特别辅导，帮助他们搞好学习，鼓励他们树立信心，对他们取得细微的进步予以表扬。在生活中要给予更多的关爱，解决他们实际问题，在校患病时，班主任要像亲人一样及时带他们去诊治，给予悉心的照料。我们在这样做着，我们要用实际的行动将更多的爱传递给学生。作为班主任，还要担当起他们与父母沟通的桥梁，通过电话形式与家长联系，多向家长汇报他们在学校的情况，有问题及时和家长联系，把他们可喜的变化、进步让家长知晓，并要求他们回家后主动给父母或亲人汇报自己的学习和生活情况。

（三）生活上给予关心和爱护

现在的孩子依赖性强，独立生活能力差。班主任要关心他们的生活，经常到宿舍看看学生吃饱吃好没有？生活上遇到什么困难？如有学生生病，及时送到医院或学校附近医务室看病并与家长联系，在家长未到来之前，负责照顾有病的学生。平时还要督促他们刷牙洗脸，洗澡洗衣服，督促他们添衣盖被，关心孩子们的起居冷暖，做好孩子们的另一个“父母”，让他们感到老师亲，学校温暖。

总之，农村小学寄宿制学校班主任工作是非常艰苦和琐碎，不付出辛勤的劳动和辛苦的汗水是不会有收获的。作为班主任，就必须工作细致，兢兢业业，严于律己，为人师表；就要有一颗博爱的心，能让每一位学生感受到温暖；就要有博大的胸襟，能容忍学生的错误，并帮其纠正；更要有无私的奉献精神，用我们温暖而有力的双手，牵引他们一直走未来。

【参考文献】

[1]王飞， 李彩琴， 王艳林. 浅谈如何做好农村寄宿制学校班主任工作[J]. 教育与教学研究 ， 2010（05）.

篇5：特克斯县马场寄宿制小学工作计划

“民族团结一家亲·结对认亲”实施方案

为深入贯彻落实以习近平同志为核心的党中央的治疆方略,紧紧围绕社会稳定和长治久安总目标，不断增进各民族之间的感情，加强各民族交往交流交融，及认真贯彻落实陈全国同志9月17日在自治区深入贯彻落实总书记关于新疆工作总目标再动员会议上的讲话精神，充分发挥广大党员干部及教师的模范带头作用，牢牢掌握意识形态领域的领导权，切实把思想和行动统一到以习近平同志为核心的党中央确定的总目标和自治区党委的重大决策部署上来。根据《布尔津县教育系统“民族团结一家亲”“三进两联一交友”活动实施方案》要求，现结合学校实际，特制定阔斯特克乡寄宿制中心小学与杜来提乡草原二村小学“民族团结一家亲·结对认亲”活动实施方案。

一、充分认识开展“民族团结一家亲·结对认亲”的重要意义

总书记指出，新疆的问题最难最长远的还是民族团结问题，新疆最大的群众工作就是民族团结和宗教和谐。新疆是一个多民族、多宗教、多元化的地区，民族团结是各族人民的生命线，开展“民族团结一家亲·结对认亲”活动是贯彻落实总书记重要讲话精神，特别是关于民族工作重要指示精神的重要举措，是贯彻落实党的民族宗教政策，推动民族团结工作的有力抓手和载体，对加强民族团结、保障国家安全、密切党群干群关系、夯实基层基础，具有深远的历史意义和重大的现实意义。两校的

党员干部和教师一定要充分认识开展“民族团结一家亲·结对认亲”活动的重要意义，切实增强做好民族团结的思想自觉和行动自觉，把各族人民群众团结在党的周围。

二、准确把握开展“民族团结一家亲·结对认亲”活动的总要求

高举中国特色社会主义的伟大旗帜，以邓小平理论、“三个代表”重要思想、科学发展观为指导，深入学习贯彻落实习近平为总书记系列讲话精神，贯彻落实中央民族工作会议精神，全面贯彻落实党的民族政策，紧紧围绕社会稳定和长治久安总目标，促进各族师生相互了解、相互尊重、相互包容、相互欣赏、相互学习、相互帮助，不断增进各民族之间的感情，加强各民族师生交往、交流、交融，促进各民族师生和睦相处、和谐发展。通过开展“民族团结一家亲·结对认亲”活动，教育引导各族师生牢固树立“三个离不开”思想，增强人人都要像爱护自己的眼睛一样爱护民族团结，像珍惜自己的生命一样珍惜民族团结的意识，自觉融入到各族师生共聚、共学、共事、共作的环境中，努力形成人人争做民族团结进步模范，人人自觉维护民族团结，人人坚决维护社会稳定的社会氛围。

三、明确开展“民族团结一家亲·结对认亲”活动的主要任务

（一）认真贯彻学习总书记系列重要讲话精神，宣传党和国家的民族宗教政策。让各族师生、家长感受到，以习近平同志为总书记的党中

央的关怀和厚爱，感受到社会主义制度的优越性，感受到祖国大家庭的温暖。

（二）积极做好“去极端化”宣传教育工作，对两校师生宣讲覆盖率要达到100%；教育引导各族师生擦亮眼睛和明辨是非，提高抵御民族分裂主义和宗教极端思想的渗透能力，坚决与三股势力作斗争。

（三）积极帮助一对一结对认亲的伙伴解决工作、生活中的实际困难，发自内心的交朋友、当亲人，把对方的困难当作自己的困难，想对方所想，急对方所急，相互间互学语言、提高双语能力。

四、确保全员参与，达到活动效果

（一）“结对认亲”全覆盖。

我学校大力开展与捆绑联盟学校“结对认亲”活动，学校全体教职工每人结对认亲一户，民汉老师之间，通过结对交朋友活动，进一步密切各族师生关系，夯实学校民族团结的基础。

（二）“结对认亲”活动常态化

1、结对认亲。结对认亲要做到“六个记住”：记住姓名、记住电话、记住家庭情况、记住家庭地址、记住所需困难、记住经常问候礼尚往来。结对认亲要本着“雪中送炭、解忧帮困”的原则，把困难教职工、学生群体作为结对认亲的重点。

2、经常走动。结对教师之间每月至少开展1次与结对认亲户见面交流活动。学校统一安排集中开展见面交流活动。要充分运用各种手段和途径，经常与结对认亲户通话、聊天和谈心，切实了解和掌握结对认亲成员基本情况、思想动态、学习生活状况和需要解决的实际困难，加以解决。

3、互学语言。学校在开展学说各民族日常用语活动的基础上，鼓励各结对教师间互相学习，少数民族教师要学好用好国家通用语言文字，汉族教师要学习和使用少数民族语言文字，相互尊重民族风俗习惯。组织歌咏比赛、演讲比赛、教师讲课大赛、教学经验交流等多种活动，锻炼能力，彰显民族团结良好氛围，筑牢师生民族团结的感情基础。

4、开展活动。一是抓好阵地建设。发挥“学校主阵地、课堂主渠道”作用，结合不同学段学生实际，有针对性开足开齐民族团结课程，根据学生成长特点和认知规律，广泛开展民族团结教育活动。二是大力开展“学校手拉手结对子”活动。通过定期电话联系、发微信、互访、教学等交流联谊活动，推进阔斯特克乡寄宿制中心小学与杜来提乡草原二村小学学校之间结对子全覆盖。三是抓微行动。解决“微问题”。致力于解决各族师生工作、学习和生活中遇到的不利于民族团结的具体问题。践行“微言行”。使民族团结微观化、生活化，在细微之处践行民族团结，成为各族师生的生活风尚、生活习惯和生活方式；建设“微媒体”。要建立两校微信平台，传递民族团结正能量。

篇6：马场小学安全工作总结

一、基本情况

我校现有8个教学班，学生99人，学校现有在职教职工12人，男教师6人，女教师6人。

为进一步做好学校安全管理，切实加强对安全教育工作的领导，我校始终把安全摆在突出位置作为大事来抓。我校成立了以校长带头的安全工作领导小组,校领导对上级下发的文件非常重视,每次都要亲自批阅,亲自部署安全工作,制定安全工作计划,并及时检查计划的落实情况。按照我校的实际情况,学校安全领导组成员每周每月对校园内外进行一次安全大检查,发现问题及时整改。

二、具体作法如下:

（一）、层层签订安全工作责任书,构建安全教育框架

学校为了落实“安全第一、预防为主”的方针,切实加强各室的安全工作,后勤处与各室、各班级层层签订安全责任书,校长负总责,为第一责任人,安全管理员为具体负责人,组织人员进行定期的安全检查,发现安全隐患,及时汇报和整改,全面构建了学校内部安全教育体系。

（二）、提高安全防范意识,构筑安全防范网络

1、学校及时组织师生认真学习有关法律法规,提高师生的法制意识和安全防范意识, 形成良好的安全防范氛围和环境。

2、学校非常重视与学生家长的沟通与交流,每当遇到学校举办大型活动、教育教学活动的调整,都要及时通知家长;放学以后,学生留校绝不超过下班时间,并且教师都要提前填写《家长通知单》,及时互通信息,为学校与家长之间架起一座防范安全事故的桥梁。

3、学校严格执行辅导站《中小学安全管理日志》的要求,并逐日填写。建立了安全台帐。并且建立了以校长为组长、安全管理员主抓的学校安全工作领导小组,负责学校内外的安全工作。各班主任都配备了安全日志,及时、详细地记录每天的安全情况。

（三）、加强防范措施,实施有效管理

1、学校在安全防范工作中,首先确保教育教学设施的绝对安全,重视校舍安全、设备安全、防火防盗安全、用水、用电安全等,做到防患于未然。经常对学校电力、房屋、卫生进行自查,做到了责任到人。并且在楼道以及部分教室安装了应急灯,消除了安全隐患。

2、节假日安排学校领导和教职工值勤护校,保证节假日期间学校的安全;加大了对电教室、微机室等要害部门的硬件投入,室外安装放置了灭火器;自然试验药品有专人、专柜加锁存放。加强了对校产校具的管理、检查和维护,学校安全领导小组定期检查,及时发现、消除存在的安全隐患,确保学校和师生的生命财产安全。

3、实行安全工作领导责任制,制订并实施了《小学生一日常规》等制度。另外,学校还把安全工作与学年各项评比相联系,做到“安全第一”,常抓不懈。

4、重视对门卫的管理,严格控制外来人员进入学校,并要求学生在校期间不准离校。

5、制订了《各室安全管理责任书》,要求教师离开办公室之前关好门窗、电灯及电源,并由学校值周领导对值日教师的工作进行检查、记录。

6、重点开展《未成年人保护法》、《预防未成年人犯罪法》等方面的宣传教育。学校通过出黑板报宣传有关法律知识、聘请法制副校长作有关法律知识专题讲座等活动,从而使广大师生提高了知法、用法、学法、护法的自觉性。

7、学校非常重视对学生进行安全教育。每学期开学初,安排一次以安全防范教育为主题的班队会,结合有关安全制度和上级文件精神,组织学生认真学习和讨论。每周一国旗下讲话,安全问题是重点内容。

8、学校成立了安全护卫队,形成了校级领导到班级、值周领导、值日教师、值日学生联动管理的网络,每天负责学校内部的安全事务。

篇7：寄宿制小学班主任工作的重要性

一、寄宿制小学班主任的职责

对于寄宿制下的小学班主任而言, 他们的责任和任务更加重大, 需要考虑的问题也很多。只有在多角度更加全面的思考问题之后才能更好地进行决断, 从而对孩子有一个明确地指导和帮助。并且作为孩子的小学生, 他们的自理能力不是很强, 离开父母之后对自己的生活没有一个很好的规划, 有的时候甚至不能很好地照顾自己。并且寄宿制下的孩子多半是农村孩子, 他们的内心比较敏感脆弱, 因此更加需要小学班主任的帮助。

(一) 了解孩子, 理解孩子

作为小学生, 其实他们都还是孩子, 如果他们过早地在寄宿环境下生活, 他们的自理能力不足, 并且内心是很单纯脆弱的, 在这种情况下, 小学班主任应该多深入他们的生活, 了解学生每个人的性格特点, 并对他们的生活有一个正确的引导, 为学生树立一个健全的人格。当心智不成熟的学生没有一个很好的引导的时候, 很容易走到弯路和错路中。并且现阶段的教育更加注重的是对学生内心的塑造, 让他们有坚强的性格, 锻炼他们可以照顾好自己, 这些能力的锻炼和培养才是小学教育中最为重要的, 因此小学班主任应该多去了解学生并理解他们。

(二) 培养学生建立良好的宿舍风气

在孩子年幼的时候, 受其他学生的影响是最大的。并且当年幼的学生寄宿在学校的时候, 更多的时候是与同年龄下的学生一起成长并相互影响的, 因此建立一个良好的宿舍风气非常重要。所以小学班主任应该对学生所在的宿舍进行不定期的检查, 从而保证学生有序良好的生活习惯的养成, 并及时有效地对学生进行教育, 纠正学生身上的一些不良习惯。学生身上的劣性有时看起来是很小, 但是小时候养成的习惯对学生有着深远的影响。所以教师应该加强对学生的宿舍管理, 以便养成良好的宿舍风气。

二、寄宿制小学班主任工作的重要意义

在学生的成长过程中, 教师对他们的影响是很深远的。一个好教师可以让学生更好地成才, 而一个不负责的教师会耽误学生的一生。因此小学阶段的教师的责任更加重大, 而作为班主任, 在负责学生的日常知识教育的同时也需要对学生的生活有一个良好的引导, 从而让学生养成健全的人格, 成为社会的有用之才。所以寄宿制小学班主任工作有着非常重要的意义, 以下将详细说明。

(一) 学生养成习惯形成性格的引导师

小学生有着很强的模仿心理, 尤其是在发现教师会很多东西的时候, 会形成一种崇拜心理, 在这种情况下, 学生更喜欢以教师为榜样, 因此小学班主任对学生养成习惯和形成性格这两大方面上有着很强的引导意义。性格决定习惯, 习惯决定命运, 而这两种重要的东西恰恰是在小学阶段养成的, 因此小学班主任是学生养成习惯形成性格的引导师。

(二) 学生形成观念的培养师

在学生年幼的时候, 很多观念和意识都没有形成, 因此在小学阶段班主任的引导和培养可以让学生形成很多有用的观念。学生在年幼的时候, 会更多地以自我为中心, 这个时期的学生敏感而自私, 在寄宿环境下更容易与同龄人发生矛盾, 而在小学班主任的介入并进行有效的调解过程之后可以让学生养成站在他人角度看问题的习惯, 也让学生从以自我为中心转变为为他人考虑, 这种意识和观念的养成是非常重要的。小学班主任如果及时公正地对学生之间产生的问题进行疏导之后, 学生会与教师建立一种良好的信任观念, 在学会相信一个人之后才可以更好地与人相处。因此小学班主任是学生形成观念的培养师。

(三) 可以为学生提供一份家的温暖

寄宿的小学生心思比较敏感, 很早脱离了家庭的环境就更需要他人的关心与呵护, 而小学班主任正是为学生提供这份温暖的人。学生的年纪还小, 而其余不寄宿的学生也许并不能理解寄宿学生的内心感受, 这个时候需要班主任在学生伤心的时候进行疏导, 并对其余不住宿的学生进行合理教育, 团结其余学生为那些寄宿学生提供更多的温暖。这种情况下, 不仅仅为那些寄宿学生带来温暖, 同时也增强了班级凝聚力。

小学阶段的学生更需要班主任的关心与爱护, 也需要与班主任建立一种信任的关系, 从而班主任可以更好地为学生排忧解难。作为寄宿的学生, 内心会比一般学生更加敏感, 学生还很年幼, 有的时候会更加需要一份温暖, 而这份温暖更多地应该来自于小学班主任。由此可见, 小学班主任的职责与任务并不轻松, 同样也会对学生产生更加深远的作用和意义, 因此, 寄宿制下的小学班主任应该更明白自身职责所在, 并用心地做好每一项工作。

摘要：在当今社会, 人们越来越重视教育的意义, 人们投入更多的关注在教育行业上。在现如今有很多的学校都是寄宿制的, 包括一些小学。但是针对于小学生他们的自我约束能力不足, 在没有了家长的约束下很喜欢调皮捣蛋, 因此针对当下很多的寄宿的小学孩子, 小学班主任的任务也变得更加重大起来。小学班主任需要在多方面为学生考虑, 以保证孩子的健康成长, 因此, 寄宿制的小学班主任工作也越来越重要, 以下将进行详细的阐述。

关键词：寄宿制,小学,班主任工作

参考文献

[1]黄振强, 李德连, 韦小香.农村小学寄宿制学校班主任工作.教育界, 2014 (5) .

篇8：探究农村寄宿制小学班主任工作

【关键词】农村寄宿制;小学班主任

要管理好农村小学的班级，班主任必须与时俱进，采取相关措施，洞悉孩子心理，做孩子的良师益友，把他们引到正确的道路上来，提高他们的学习成绩，培养他们正确的人生观，价值观。主要应从下面几点来做。

一、做好硬件与软件的班级文化建设

班级是学生的第二个家，学生在这个家庭中的时间要比他们在第一个家要长。班级的环境氛围，影响着学生的学习情绪，所以要树立学生正确的学习态度，必须要营造温馨而积极向上的环境！如果学生踏进的是一间整洁干净的教室，讲台上，有一盆小小的吊兰舒展着嫩绿的叶子，令人心旷神怡;教室角落是郁郁葱葱的常青树，让学生感受自然环境的魅力;“班务公开”记录着学生在班中的表现，明白班里的领导人，时刻做好以身作则，监督他人;“作品展示”让学生的才华充分施展，也正在等待着其它学生的加入等。这些平衡的室内布局，能陶冶人的情操，振奋人的精神，学生会对这个班级产生亲切感。软件方面，教师的言行举止也会影响学生的学习情绪。师生见面，学生往往会对老师的表情手势和眼神体态观察得细致入微，老师和蔼可亲地接待学生，充满激情地进行开场白，学生自然会感受到一个温馨、充满活力的集体。教师更应对有点滴进步的学生给予鼓励，强大的班集体宽容着每一位学生。

二、以爱动其心，以理服其人

班主任是学生的老师，但在人格上是和学生平等的，所以在教育学生时要真诚对待每一个学生，充分信任每一个孩子，建立和谐的师生关系，师生之间能敞开心扉，成为学生的良师益友。农村小学孩子习惯的养成一般都是在学校班集体的大家庭中。谁爱孩子，孩子就会爱他，只有用爱才能教育好孩子。班主任就应当了解学生的个性特征，了解个人的生活环境，掌握哪些是积极分子，哪些是特别需要关爱的学生等等。给孩子同等的爱，这是班主任开展一切工作的基础。在亲近与研究学生的过程中，与学生进行必要的心理交流，让学生感到老师无私的爱和深切的关怀，感到班主任是最信任的人，是有话最可诉的人，树立起班主任崇高的威望。学生不可能不犯错误，班主任必须严肃对待学生的每次犯错，让学生明白是非，切勿使用简单粗暴的训斥、体罚，如果这样，容易造成学生形成逆反心理，到了初中或高中时教育就更加困难了。

三、加强学生自主管理

班主任的工作是繁多的，不可能做到长时间地与学生沟通，手反手教育。所以，班主任除了要锻炼自己的班级管理能力外，还应该善于引导小学生进行自主管理。强化小学生自主管理的意识。自主管理的直接动力来源于小学生自主服务，行为自律的需要。真正的自主服务、自主管理是儿童发自内心的行动，具有明确的目的性和计划性，因此，引导自主管理首先要强化自主管理的意识。我们要对学生进行生活学习的独立性教育。每天可以选出一两个班级服务意识强，在学生中有较高信誉的值日班干部，让他们负责每天的班级卫生，仪表着装等方面的管理，遇有问题突出的学生，班主任要及时给予引导，纠正错误。

四、注重良好班风的形成

竞争与合作是良好班风的体现。当今社会信息高度共享，竞争剧烈，这就要求我们老师要指导学生学会交流合作竞争。小组交流的学习方式更有利于学生更好地开展学习上交流合作，班主任和各科任老师要随时地传授学生交流合作的方法，让学生意识交流合作的作用。在进行学生课堂评价时，有的小组组员会出于私心，故意抬高自己小组，贬低其它小组，班主任应注意引导学生学会良性竞争，要公平地看待其它学习小组的优点和不足，给予正确的客观评价。从正确引导学生进行学习小组的课堂评价引申到学生学习生活的其它方面，从而让学生形成正确的价值观，学会竞争。

五、以身作则，为人师表

教师以身作则，就是最强的说服力。纵使有许多“理”，对学生讲了几遍几十遍，可学生就是“不懂不接受”，依然我行我素。可是如果学生生活上遇到了什么困难，你给予了帮助解决，学生就会下决心改掉自己的毛病;学生生病你去医院探望了他，学生就会自责曾经对不住你的事;学生家里发生了什么事情，你安慰了他，学生就会下决心听你的话……这许许多多关心和爱护学生的行为举止，会叩响学生心灵深处的琴弦，引起学生感情的共鸣，诱发学生悔过自新、重新做人的决心和意志，会使学生懂得和接受你所讲的“理”。感情投资越多，对学生越爱，学生心灵就会被你征服。相反，如果师生关系紧张，表扬，学生认为是哄人;批评，学生认为是整人。表扬和批评都成了教育的障碍，所以只有从真正的爱生之情出发，教育才是有效的。

篇9：特克斯县大田越冬菠菜种植技术

菠菜主根发达, 侧根不发达, 呈粉红色, 可食用, 叶片簇生于短缩的茎盘上, 叶柄较长, 叶片质地柔软, 色浓绿, 为主要食用部分, 进入生殖生长后, 抽出花茎, 上面着生小叶片, 花茎柔嫩时也可食用。

菠菜的花为单性花, 雄花为穗状花序, 雌花簇生于叶腋。一般雌雄异株, 少数有雌雄同株的。

菠菜是绿叶菜类中耐寒力最强的一种蔬菜。尖叶菠菜成株在冬季最低气温零下10℃左右可以露地完全越冬。有些耐寒力强的品种在有4~6片真叶时可以耐短期零下30~40℃的低温。菠菜的适应性广, 生长适温为15~30℃, 最适温为15~20℃, 种子4℃时就可发芽, 北方地区早春土壤刚刚解冻时可以播种, 发芽适温为15~20℃, 温度再高则发芽率下降。

菠菜抽苔开花受日照长短影响, 抽薹随温度的升高日照时数的加长而加速。菠菜不耐干旱, 在土壤湿润的环境下生长旺盛, 品质好, 土壤干燥时, 生长缓慢, 叶老化, 品质差。

菠菜对土壤的要求是除酸性土壤不易栽培外, 其他土壤均可栽培, 尤其在潮湿而富含腐殖质的沙壤土生长得更好。菠菜是一种速生菜, 种植密度大, 产量较高, 因此生长期需要有充足的速效性养分供给。

2 播前准备

2.1 选地

选择土壤肥沃、有机质含量高的壤土或沙壤土。因秋季大田菠菜种植要求在上冻以前必须长出2~4片真叶, 所以前茬作物须在9月上、中旬前收获, 特克斯县前茬春小麦、蔬菜及其他作物均可。种植地块要有围墙或围栏防止牲畜进入。

2.2 施肥整地

浇足底水, 每667m2施腐熟有机肥3000~5000kg, 磷酸二铵20kg, 整地呈1.2~1.6m宽, 10~20m长的畦至待播状态。整地作畦达到“齐、平、松、碎、净、墒”6字标准, 越冬种植宜做高畦, 不易积水, 春季升温快。

2.3 选种

选择适合越冬种植菠菜品种。宜选用冬性强、抽薹迟、耐寒性强的中、晚熟品种, 如迟圆叶菠、瑞利德、华菠1号、辽宁圆叶菠、如尖叶菠菜、菠杂9号、菠杂10号等品种。越冬种植推荐瑞利德。该品种系进口中熟品种, 叶色黑绿、圆润肥厚, 叶柄翠绿硬实, 株型直立, 不宜抽薹, 具有抗热、耐寒的特点、产量高。适应地区广泛。

3 播种

3.1 播种时间

根据气候情况而定, 特克斯县一般在9月20日左右播种。如种植时间稍有些晚可在20~25℃的条件下催芽, 经3~5d出芽后播种。

3.2 播种方式

行距为15~20cm, 每畦9行, 畦垄宽25cm。播种深度为3cm左右。人工开沟条播。每667m2需种量1.5~2kg。也可用钉齿耙耙松畦面, 人工撒播种子 (667m2需种量2~3kg) 后再轻耙表土使种子播入土壤, 畦面再盖一层草木灰。

4 田间管理

4.1 中耕除草

菠菜在长出2~4片真叶, 显行后在上冻前及时除草, 人工拔出菠菜跟前的杂草。条播的可在3~4叶后浅锄1次, 即行间用窄锄头中耕除草避免伤根。并间去过密过弱苗, 适当控水, 促根深扎, 利于越冬。

4.2 浇水施肥

秋天菠菜出真叶后浇泼1次腐熟粪水, 最好是沼液按照1:1比例勾兑浇施;冬菠菜播后土壤保持湿润。3~4片真叶时, 适当控水以利越冬。根据苗情和天气追施水肥, 以沼液为佳也可用腐熟人粪尿冲水稀释。霜冻和冰雪天气来的较早最好覆盖塑料膜和遮阳网保温。开春后, 选晴天追施腐熟淡粪水或沼液、防早抽薹。春季菠菜生育期短, 管理上立足于“促”。菜地开冻后中耕除草, 地温起来后浇水, 田间持水量在70%~80%较为适宜。并沟追施尿素20kg/667m2。后期尤其是采收前15d要追施速效氮肥。根据土壤墒情春季生育期内浇水2~5次。菠菜生长期间及每次采收后都应及时分次追施充分腐熟的粪水, 坚持小肥大水, 轻浇勤浇, 保持土壤湿润。合理除草, 喷施新高脂膜防病虫, 适时喷施壮茎灵, 可使植物杆茎粗壮、叶片肥厚、叶色鲜嫩、植株茂盛, 天然品味浓。同时可提升抗灾害能力, 减少农药化肥用量, 降低残毒。

4.3 病虫防治

特克斯县菠菜病虫害较少。菠菜主要虫害有蚜虫和潜叶蝇;病害有霜霉病和炭疽病。蚜虫用50%抗蚜威2000~3000倍液喷雾;潜叶蝇用50%辛硫磷乳油1000倍液, 或80%敌百虫粉剂1000倍液喷雾;霜霉病用58%雷多米尔500倍液, 或75%百菌清600倍液喷雾;炭疽病用50%甲基托布津500倍液, 或50%多菌灵700倍液喷雾防治。

5 采收

春季菠菜易抽薹, 故应根据市场需求和长势及早采收上市。一般苗高10cm以上即可分批采收。1次性采收, 当叶片长到25~35cm长时可1次性采收。在前15d左右, 可用15~20mg/kg的920喷洒叶面, 并增施尿素或硫铵, 可提早收获, 增加产量。越冬菠菜每667m2产可达4000kg左右。

摘要：本文介绍了海拔在1200m西北地区特克斯县越冬菠菜的种植技术。特克斯县平均年降水量400mm左右。处在伊犁河谷逆温带, 冬季无严寒、有积雪利于菠菜越冬。主要技术是播种期、肥水管理、收获时期。特克斯县菠菜一般无病虫害。文中提到病虫防治技术为大田防治提供参考。

篇10：浅谈农村小学寄宿制班主任工作

[关键词]寄宿制 班主任工作 关爱 亲近 照顾 培养

[中图分类号] G625 [文献标识码] A [文章编号] 1007-9068（2016）36-090

当过班主任的教师都能深深地体会到班主任工作的酸甜苦辣以及班主任工作的重要性。近几年，随着教育资源的整合，乡镇中心校成为寄宿制学校。那么，寄宿制班主任的工作更是难做而辛苦。由于学生年纪小、独立生活的能力差，他们的衣食住行都离不开教师，特别是班主任，班主任就是他们的“父母”。

一、关爱学生

没有爱就没有教育。然而爱的教育还需要班主任用智慧去实施，使爱的教育收到良好的实效。学生刚到学校时，对于他们来说，一切都是陌生的。班主任就要做到关心和照顾学生的生活，经常到宿舍与学生亲切地交谈，在交谈的过程中，让学生感受到班主任是个平易近人的教师。借此机会，班主任还可以了解学生的性格特征，甚至学生的爱好、特长等。

二、亲近学生

寄宿制学生的课余时间都在学校度过，班主任可以组织学生开展有趣的课外活动，比如，和他们一起打球、到图书室、阅览室看书，看电视等。通过活动，既能让学生很快地融入校园生活，又锻炼了身体，学到了更多的知识，开阔了视野。同时可以让班主任对学生有了进一步的了解，学生对班主任也有了亲近感。

三、照顾学生

这些学生虽然来自农村，但他们也没吃过什么苦，依赖性很强，独立能力差。所以，班主任要经常到宿舍督促他们按时作息，刷牙洗脸，洗澡洗衣服，督促他们添衣盖被，起床后及时折叠好被子等。由于学生年龄小不会照顾自己，学生生病是无法避免的，每当遇到这种情况我都会及时把学生送到医院并与家长联系，在家长未到来之前，负责照顾学生。做好学生的另一个“父母”，让他们感受到教师的爱，学校的温暖，同时也让家长放心。

四、培养学生良好的习惯

寄宿制学生如果没有良好的学习、生活习惯是不行的。所以，开学后我及时组织他们学习学校的《寄宿制学生管理制度》，教育他们要严格遵守学校的纪律。用《小学生守则》和《小学生日常行为规范》等规章制度作为自己学习和生活的指南。这样，学生改掉坏习惯、坏行为，形成良好的行为习惯就容易多了。

1.加强宿舍管理

宿舍管理是寄宿制学校管理的一个重要环节，所以班主任要根据学校的宿舍管理制度，配合宿舍管理员加强宿舍管理。首先，每个宿舍要培养一个得力的舍长，这个舍长要敢管敢说，人际关系好，严于律己，以身作则，是同学的楷模。其次，班主任要经常组织本宿舍学生学习《学生宿舍管理制度》，强化宿舍内务常规训练。

2.创建良好班级

班主任不仅要教会学生学会生活，还要教会学生学会学习。首先，我召开了“班荣我荣，班耻我耻”的主题班会，通过主题班会，增强学生集体观念和集体荣誉感，增强班级的凝聚力，提高学生关心集体、建设集体的积极性和热情，同时使学生对良好的学风有了正确的认识，让学生在良好的班集体的氛围中健康成长，并发挥自己的光和热。其次，班主任要经常下到班级对学生学习、行为习惯的养成进行监督。比如，到班级发现了违反纪律的学生，班主任要及时对他们进行耐心的教育。作为班主任，要允许学生犯错误，学生就是在不断地犯错误中改正错误的。我们要善于表扬，巧妙批评。作为教师要正视学生的差异，对于“问题学生”要从关爱的心态出发，对他们要动之以情、晓之以理，用人格力量感化他们。如：我班学生林乔威，父母亲常年在外打工，是爷爷奶奶把他带大的。他行为习惯差，动不动就打班上的同学，同学们都很怕他。后来，我与他多次谈心，从正面、侧面了解他，在这期间，只要他取得的点滴进步，我都采取不同程度的鼓励方式，使他产生了亲切感、信任感，愿意与我作心灵的交流，这样使他从思想上认识错误、改正错误。在班级多给他自我表现的机会，使他消除自卑的心理，感觉到自己的价值所在。于是，我在班内就让他做改正缺点的典型，使得所有的学生明白每个人也许会有这样那样的不足，但只要勇于改正缺点，那自己就是最棒的。

五、培养优秀的班干部

农村寄宿制小学班主任工作繁琐，单单靠班主任管理是很辛苦的，也是远远不够的。所以，班主任要善于培养一个优秀的班干部团体，协助自己把班级管理好。教育班干部要以身作则，做好学生的榜样。

总之，农村寄宿制小学班主任工作的内容是比较复杂而繁重的。我们只要有一颗真诚的“爱心”，是完全能够干得游刃有余的。在今后的教学生涯中，我将用我的青春继续耕耘我的那片园地，努力做好一个特色的农村寄宿制小学班主任。

篇11：特克斯县马场寄宿制小学工作计划

特克斯县总面积8352km2,草场面积50.28万公顷,特克斯县管辖四乡四镇一马场,60个行政村(23个牧业村),总人口15.7万人,2015年牲畜存栏达73.3万头只,特克斯县畜牧业产值达11.83亿元,奶产量达8.75万吨,是一个以畜牧业为主的牧业县。

2 特克斯县奶业发展现状

2.1 马奶业发展基本情况

特克斯县有着悠久的养马历史,2015年马存栏5.09万匹,以伊犁马、哈萨克马养殖为主,现有生产母马2.02万匹,年产马奶5222t,产值5222万元,占畜牧业产值4.41%。

2.2 牛奶业发展基本情况

特克斯县现有规模化奶牛养殖小区10个。城郊以突出发展荷斯坦奶牛,壮大城郊规模化奶牛基地建设,打造奶源基地,拉动特克斯县畜牧业发展;农区以提高奶牛养殖小区牛的品质和规模,重点发展荷斯坦奶牛,兼顾发展西门塔尔奶牛;牧区以发展新疆褐牛为主。2015年,特克斯县牛存栏14.45万头,其中可繁母牛7.99万头,年产牛奶达到7.64万吨,产值1.99亿元,占畜牧业产值16.92%。特克斯县农牧民人均收入来自奶牛养殖达1331元,奶牛养殖已成为特克斯县拉动牧民增收的一个重要经济点。

2.3 羊奶业发展基本情况

2015年,绵羊存栏50.21万只,生产母羊39.71万只,山羊2.46万只,生产母山羊1.96万只。由于特克斯县饲养的绵羊多为哈萨克羊品种,产奶量较低,仅用于幼羊哺乳使用。因此,可作为商品的羊奶是山羊奶,产量可达到5849.2t,消费群体多以牧民自食为主。

2.4 骆驼奶业发展基本情况

2015年,骆驼存栏量为286峰,其中生产母畜120峰。年产骆驼奶产量为28.8t。

骆驼具有耐粗饲、抗病强、采食种类广、易饲养、饲养成本低等特点,特别适合半荒漠地区野外放养。虽然骆驼奶具有其他奶源不可相比的优势,深受人们的欢迎,但骆驼奶制品的发展却十分滞后,其产品开发没有引起足够重视,基本处于自养自饮的状态。

近几年来,骆驼奶价格在不断攀升,每千克从6元一直涨到了现在的22元,仍供不应求,在县城仅有极少数奶品商店有出售。

2.5 驴奶业发展情况

2015年,驴存栏290头,生产母驴131头,因产奶量所限,驴以幼驴哺乳所用。

3 奶业发展中存在的主要问题

3.1 特克斯县奶业发展滞后

农牧区骆驼、马、牛等牲畜养殖多为分户散养,产奶量少,多以自产自销方式进行销售,马奶、驼奶供不应求。

3.2 乳品加工企业与奶农联结不紧密

由于特克斯县畜牧业生产以草原畜牧业为主,大部分牧民仍沿用传统的放牧养殖方式,马、牛等牲畜养殖地点分散、规模小、产奶量低,山羊奶及骆驼奶产量较低,因此无法形成规模化奶源,对乳品加工企业的收购造成很大困难,进而限制了特克斯县奶业的发展。

3.3 基础设施建设难以满足现代奶业发展需求

现有的奶牛养殖小区建设标准较低,多数没有管道挤奶设备。

3.4 没有健全的规模化市场

特克斯县乳品产品结构单一。奶产品主要以液态奶为主,加之奶源分散且相对比较偏远,给运输及储藏带来较大困难,畜牧业龙头企业规模小,畜产品深加工滞后,无法形成固定的奶产品销售市场,生产的鲜奶及奶产品大多由牧民自己内部消耗掉了,商品率低。

3.5 乳品研发经费投入过少,产学研结合不紧密

近年来,特克斯县加大对奶业的扶持力度,但投入资金主要用于养殖户补贴,鲜有乳品加工方面的经费支持,致使乳品加工技术支撑和通过深加工带动养殖业发展的作用偏弱。另外,乳品企业与科研单位、高等院校的实质性合作较少,科技成果转化率低。而特克斯县奶产品的生产销售还处在原始阶段,没有现代化的加工处理技术及设施和设备。奶产品质量安全的检测技术相对比较落后,存在食品安全隐患。

3.6 奶业易受到牛羊疫病的危害和影响

近年来,动物检疫监督工作还存在薄弱环节、活畜交易流通频繁,尤其是群众认识程度和扑杀阳性畜补贴力度不够,使牛羊布鲁氏杆菌病、牛结核病出现反弹上升趋势。

4 加快特克斯县奶业发展的建议

4.1 加快奶业养殖方式转变和良种畜的推广

推进产奶畜生产方式转变,变分散养殖为规模养殖,提高良种畜覆盖率和单产水平。加快标准化奶牛养殖小区建设,改造规范现有养殖小区,配套建设饲草料加工、机械化挤奶、配种改良、动物防疫、粪污无害化处理等公益性基础设施,完善小区服务功能。发挥政策导向作用,以企业为主体,加大马、牛、奶山羊、骆驼等养殖规模的建设力度,实现奶源基地建设科学化、标准化、规模化、良种化,重点推广合作社形式的奶牛养殖小区和养殖大户。推广企业与奶农签约合作的模式,避免企业无序争夺奶源。

4.2 加大政策支持与奶业宣传力度

特克斯县马、牛、山羊、骆驼等牲畜规模养殖较小,奶业尚未成型,发展奶业还有较大空间,须加大政策支持力度,以制定优惠政策扶持为引导,如发放特种产奶畜补贴、将母畜列入保险,加大人工草料地建设,向奶农推广普及配方饲料、复混饲料,提高奶畜个体产奶量,开展科学养殖技术培训等,同时应加大奶业的宣传力度,鼓励牧民引进良种,成立养殖专业合作社,扩大养殖规模。

4.3 加大奶业发展投资力度

特克斯县特色奶业规模较小,奶产品销售模式单一,应加大奶业市场投资建设力度。大力发展奶畜规模化养殖小区及奶产业服务体系建设。健全奶市场体系,形成产、供、销一条龙服务体系,建立健康、有发展潜力的特色奶市场,为奶业发展提供动力,从而促进牧民增收。

4.4 大力发展特色乳品,延长乳业产业链

特克斯县奶产品主要以原始鲜牛奶销售为主,其次为马奶,少量经初级加工成酸奶、奶酪、奶疙瘩销售,产品附加值较低,而现代乳品加工业通常以先发展奶粉,然后依次是液态奶、酸奶和奶酪的模式发展。充分利用现代乳品发酵先进技术,发展特色发酵乳品如特色发酵乳、特色奶酪和高端功能产品,是加快发展特克斯县特色奶业的有效途径。通过提高乳品科技含量和附加值,延长奶业产业链,带动特色奶业结构调整和优化升级。

4.5 加强奶业监管,保证奶产品质量

特克斯县特色奶产品产量低,奶源分散且偏远,给奶产品质量安全监督带来较大困难,加之现有技术手段落后及设施设备不完备,造成现阶段特色奶产品监管仍较弱,因此在大力发展特色奶产业的同时也必须加大奶制品的食品质量安全监管体系建设。

4.6 加大奶业发展科技支撑,强化乳品加工产学研结合

拓宽奶业科技立项渠道,加大关键技术研发支持力度,加强公共物流平台建设。以项目为依托,以规模养殖为抓手,推行良种、良料、良舍建设,支持乳品企业与科研单位、高等院校建立合作关系,加快科技成果转化。

4.7 加强动物疫病防制的宣传教育

举办科学养殖培训班,加强群众和养畜户的对“布病、结核病”防治知识培训和健康教育,增强群众的自我防护意识;乡镇场、村队要通过新闻媒介、发放宣传资料、现场宣传等方式,深入开展防控知识的宣传教育工作,使广大群众具备自我防范疫病的意识和技能,达到群防群治。

4.8 强化科技措施,提升奶业科技含量

一是加强奶牛重大动物疫病强制免疫为主要措施的防控工作,制定“布病、结核病”检疫净化工作方案,加大检疫监督工作,增加“布病、结核病”扑杀补贴力度,及时查找淘汰患病奶牛,加大对病畜的无害化处理;二是抓实奶牛冻精改良工作,使60%以上的奶牛实行冻精改良,并推广农区高产冻精改良;推广伊犁马、奶山羊人工授精技术,减少家畜间交配传染。

摘要：奶业已成为特克斯县农村经济发展和牧民增收的主要渠道之一。通过查找奶业发展存在的问题,提出建议,指导特克斯县奶业的健康发展。