小学生家乡的杨树优秀作文

小学生家乡的杨树优秀作文（通用16篇）

篇1：小学生家乡的杨树优秀作文

家乡的杨树林小学作文

1家乡的杨树林

我家住在一个胡同里，胡同口有一片杨树林，在这片树林里，似乎有着一种魔力，每一季的景色都不同，让你看完春天的树林的样子，然后再看夏季的样子，景色差别很大，说不定你会分不出它们是同一个地方呢!

春天

阳光帮树林脱去了白外套，换上了绿上衣。许多小鸟也来和树林聊天，叽叽喳喳啾啾，各种鸟的叫声不绝于耳，奏成了悦耳的交响乐。每天早晨都有老人在树林里散布，在这里晨练。站在树林中间，看着一排排高大的树林，心中一种舒服感油然而生。

夏天

树林有一天说他的上衣颜色有些淡了，请人来上色吧。于是，春姑娘请来了她的哥哥——夏先生。夏先生的画画得很好，他帮树林把衣服染成了翠绿色，并带了歌唱家——蝉，蝉每天都为树林唱歌，人们常常来树林里欣赏这歌声，到了夜里，蟋蟀又把蝉换下来，为树林唱起了摇篮曲，树林便甜甜的睡去了。

秋天

树林还在梦里玩呢，谁也不去打扰他，所以衣服的颜色就越来越淡了，到后来，秋风发起脾气来，拼命地摇动树木，树叶纷纷掉在地上，在地上铺了厚厚的一层，踩在上面沙沙做响，好玩极了。小伙伴在上面打闹，大人们也来这里散步。

冬天

天气慢慢冷了，冬妈妈便将白外套又给树林穿上了，人们也把厚衣服拿出来，把自己包的严严实实、暖暖和和的。雪花也来赶热闹，像漫天飞舞的白蝴蝶，逗树林开心。雪花落在人们的脖子里，冰凉冰凉的，可想而知当时有多冷。可一棵棵杨树全不当回事，依然挺立在风雪中，像一个个士兵一样挺立着。

故乡的树林，记录着我的成长，我和我的.伙伴，永远也不会忘记这里。

2家乡的杨树林

我的家乡——武穴，位于长江以北的中下游。这里的景色是特别迷人的，宽敞的街道两旁，绿树成荫，如果你来到我的家乡，也会被这迷人的景色所迷住，最令人难忘的是那杨树林，杨树林是长江边上的防护林。这个杨树林是一个小天地，是一个老人小孩的天地，他给我们带来了极大的乐趣。

春天，万物开始苏醒，春风唤醒了花儿，花儿展开了自己的笑脸，春风唤醒了小草，小草揉了揉才刚刚打开的眼睛，在微风的吹拂下，小草摇动着身躯，跳起了舞，这时，有许多的小孩在这里放风筝，在这欢声笑语中，春天悄悄地走过去了。

夏天，天气太热，人们白天一般不出门，到了傍晚，老人们就在杨树林里乘凉，听蛐蛐鸣叫，看花儿跳舞，闻那草儿发出的淡淡清香，谈天说地。有的说新闻，有的说孙子孙女学习之类的家常事，还有的说什么买房子的事呢!他们说着笑着，都忘记了回家喽。那些小孩呢，他们呀，都在玩游戏，有的跳皮筋，有的捉谜藏，还有的玩老鹰捉小鸡……

夏天刚刚过去，秋妈妈忙着给树木披上了金装，登高望去，犹如一片茫茫的金海，秋风扫过，树叶纷纷落下，有的像蝴蝶翩翩起舞，有的像黄莺展翅，还有的像舞蹈演员那样轻盈地旋转。地上满是落叶，像是铺上了一层厚厚的金毯。

冬天，那就更好玩了，下雪了，小孩有的打雪仗，有的推雪人……欢乐无比。

我们家乡的这个杨树林，就像一个技术高超的魔术师，追随阗一年四季，变换着各式各样的花草树木，时刻给我们以美的享受。

3家乡的杨树林

我的家乡在东阿县黄河大坝边上的一个小村庄。我们村的东边就是黄河大坝，站在大坝上放眼望去，沿着大坝的内侧是一望无际的杨树林。树栽的密密麻麻，每棵树都有5、6米高，像电线杆那么粗，树干挺拔，枝叶茂盛，像一排排忠诚的卫士，默默地守护着黄河。

春天，树木抽出新的枝条，长出了嫩绿色的叶子，绿油油的，像一片片亮晶晶的宝石，真是惹人喜爱。

夏天，树木长得郁郁葱葱，把地面封得严严实实，遮住了蓝蓝的天空，这时你走进树林，就好像走进一个天然的空调房，感到非常凉爽。

秋天，树叶变黄了，秋风吹来，树叶随风飘落，像金黄色的蝴蝶漫天飞舞。

冬天，树叶落了一地，地上厚厚的、软软的，好像是铺了一层厚厚的地毯。

这片杨树林不仅长年守护着黄河，还为人们提供了优美的环境。

我爱人的家乡，我爱家乡的杨树林。

篇2：小学生家乡的杨树优秀作文

小时候总是期待着自己快快长大，梦想有一天比这路旁的杨树还要高，可是一年又一年，我发现这原来是一个遥不可及的梦，因为我的生长速度远远比不上它。每次我写作业的时候，妈妈总是不断提醒我坐直，于是我又开始憧憬着自己能够像杨树那样做一个顶天立地的男子汉。每次看到它，我都会下意识地把头抬起来，把背挺直，把自己想象成一位英雄。

我最开心的就是放暑假的时候摸爬蚱，等天一黑，我就兴奋起来，带着手电筒，拉着哥哥姐姐一块一棵树一棵树下仔细搜索，看到一个就慌忙用手捉住，把它装进瓶子里，幸运的话还能看到它蜕皮的样子，满身绿莹莹的。也许是因为天热吧!晚上到处放射着灯光，人一多，这场游戏自然而然地就变成了捉爬蚱大赛，捉到一只就在心里默默记个账，一听到别人捉的没我们多，心里就乐滋滋的，而一旦捉的少了，我就很着急，想着一定要赢。

篇3：小学生家乡的杨树优秀作文

桐城市新渡镇杨树小学坐落在新渡镇西侧杨树店村。几年来, 杨树小学坚定执着地行走在农远资源运用的道路上, 开创了学校教育教学工作的新局面。教师们的教育教学观念得以转变, 视野因此开阔, 教学手段得以优化。具体说, 通过“加强管理、整合资源、积极培训、重视运用”, 推动了学校农远工程应用管理工作向规范化、常规化、科学化发展。

●提高认识, 加强管理, 建立健全组织机构和制度

1. 思想认识到位

现代远程教育工程被人们形象地比喻为“一把手”工程, 校长在远程教育工作中起主导作用。杨树小学校长李尧珠带头学习宣传, 使广大教师了解、熟悉资源, 对资源产生了兴趣, 扫除教师的心理负担, 产生了运用的愿望。让每一位教师都要意识到现代化教学是时代发展的需求, 是推进素质教育和课程改革必备的教学手段, 不会运用就跟不上教育发展的步伐, 就会被时代所淘汰。

2. 组织领导健全

学校在农远工程建设初期就成立“农远工程应用与管理工作领导小组”, 校长任组长, 分工到人, 责任到人, 奖惩到人, 确保农远工程顺利和资源的有效运用。

3.建立制度保障

学校建立了《设备管理制度》《多媒体教室管理制度》《资源、设备使用制度》和《教学应用检查与考评制度》等, 明确了各自职责。

4.计划指导科学

为确保教学资源运用于教学, 杨树小学把《农远教学应用计划》《学校工作计划》《教导工作计划》和《教研活动安排》融为一体, 避免了内容与时间上的冲突。

5.课时安排合理

要求每周、每班必须有语文、数学至少上二节课, 音、体、美课每周选上一节, 品德、卫生、法制、安全、环保等课目根据内容分年级集体观看。党员教育与农民培训一般安排在双休日。

6.坚决落实到位

狠抓落实, 坚决不能让设备闲置。工程设备的运用不是趋于形式, 而是有效提高课堂教学的辅助设备。为此, 期末检查、总结、评先、表彰到位, 确保应用工程常规化发展。

●完善设施, 整合资源, 创建优良的教育教学环境

1.加强设备的管理与维护

为保证学校的卫星接收、电脑等远程教育设备正常运行, 校长亲自任技术指导小组组长来管理各套设备, 把学校所有电脑室按用途分成上网、备课、接受、操作四室进行管理使用, 每室安排专人管理, 由技术指导小组成员对各设备进行经常维护, 使设备时常运行在最佳状态。

特别值得一提的是, 2009年3月是电脑保修到期的最后一个月, 学校把32台电脑全面检查, 并对其中的20台有问题的电脑免费更换了设备。并对远教接收机进行了续保。

目前在电脑维修方面没有乱花学校一分钱。在雷雨季节里关注天气变化, 雷雨来临时及时关闭电源, 学校虽在雷击区, 但设备从来没有被雷击而损坏。

2. 扎实做好远程教育资源的接收、整理工作

安排专人负责远程教育资源接收和整理工作, 为了避免学校由于电源等外界因素接收资源不全的因素, 学校专门装置了接收远程教育资源的服务器, 配置了大硬盘, 准时接收和整理资源, 在网站上开辟了远教资源库栏目, 新渡镇学校都可利用网络通过所给的权限可以远程访问和使用杨树小学接收的教育资源, 实现了优质资源共享, 充分发挥了远教设备的作用。

3. 充分利用远教设备, 加快学校信息化建设步伐

学校意识到信息化将成为今后学校工作的必然趋势, 实现教育信息化是提高教学质量的有效捷径。要求教师每周至少上一堂电教课, 完成一件电子备课教案, 并把每学期的各类计划、总结、资料积累、成果都以电子文本的形式储存在个人的U盘里, 学校期末集中收集管理。

4. 改革创新, 建好资源库

只有资源库完善, 资源丰富, 才能满足教师教学的需求。学校对IP资源接受从未间断过。维护好自己的资源库, 才能实行对资源的有效应用。杨树小学对资源的整理、归档做了多样的尝试。刚开始对所有的数据都保存, 不到一个月电脑四个硬盘都装满了, 就将主要的资源如北师大版的语文、数学, 现用的人教版的思品, 教科版的科学, 外研版的英语资源进行用光盘刻录, 在刻录的过程中遇到许多的烦恼, 如光盘的容量小 (一张只有700MB) , 有的光盘质量差, 刻录中出现损坏, 光驱也经常出故障, 又耗时又耗经费, 且贮存的资源没有连续性。2008年春学校购买了一个200G的移动硬盘直接接受IP资源, 这样就省事多了。在移动硬盘里直接进行整理、归档。刚开始对不在使用的版本的教材资源进行了删除, 发现现在使用的版本的资源有限, 如北师版大的语文、数学, 五、六年级没有资源, 美术、音乐的版本也不配套, 但发现其他的版本的同年级的资源有参考价值。他们把下载的资源分成两大类:一类是完整的远教IP资源, 放在移动硬盘内, 通过远教资源浏览器查看。一类是经常使用的远教资源, 把这些资源进行分类、注名、登记, 课程资源分学科、分年级、分课题登记, 并注名下载的时间, 容量的大小。把爱国电影、小小律师、专题教育、科学人生、为农服务分类、分年度登记, 建文件夹存放在电脑的硬盘里, 并印制了纸质目录, 分发到所有教师手中, 便于教师查找和直接使用。目前已贮存近500G的有效资源, 可以说自2008年春到现在所有的有效资源在学校都能方便、快捷地查到。

5. 为教师提供良好的教学环境

充分发挥“四室”的作用。上网室教师可以上网查找远教以外的资源;电子备课室是教师利用资源备课和制作课件的地方;多媒体教室是教师展示作品的平台;微机室是师生学习交流的场所。

●积极培训, 形式多样, 认真地开展远教应用活动

1.积极开展了技术的学习与培训

要想把下载的资料利用农远设备运用于教学, 教师必须要掌握一定的电脑知识。学校选派信息员积极参加上级电脑、农远工程的培训, 不懂的问题记在本子上, 虚心地向别人请教, 并购买应用光碟和书籍自学。农远设备不会用, 更谈不上运用设备进行教学了, 因教师年龄偏大, 对新鲜事物不易接受。学校加大力气从基础的校本培训入手, 手把手地指导教师, 使他们先学会开关机, 到学会查找自己需要的教学资源, 再到能播放教学资源。自2006年以来每学期集中校本培训两次, 每次四个课时, 共培训十四次, 计五十六个学时。现在全体教师都能利用下载的课程资源进行备课、上课, 大多数教师能根据教学的需要把资源进行整合制成PPT来上课。

2.组织全体教师积极应用远教设备和资源进行教育教学

为了充分发挥远教设备和资源服务于教育教学的作用, 在开学初, 学校要求全体教师每周至少上一节课, 并坚持月通报展示制度, 把应用情况纳入教师的年度考核中。通过技术骨干上远教示范课、学校兼职教员上远教研讨课、进行运用远程教育资源教学评比等活动, 掀起了教师应用远教设备上课的高潮。校长兼信息员李尧珠同志2008年3月参加了安徽省首届农远工程教学应用新星地评选, 获得了“教学应用新星”的光荣称号。

3.组织开展运用远教资源进行课堂教学实践与课程整合的研讨工作

在校长的组织和领导下, 学校积极开展运用远教资源进行课堂教学实践与课程整合的研讨工作。学校要求每位教师每学期听远程教育公开课不少于6节、参加远程教育研究活动不少于4次。由教务处安排、各教研组具体落实, 在全校范围内组织广大教师利用教研例会收看教育卫星播放的优秀课例, 播放项目配套的多媒体教学光盘, 运用卫星接收下来的同步课堂、示范课等优质教学资源进行课堂教学实践, 每学期不少于4次。同时, 由教务处和骨干教师带头进行运用远程教育资源教学的课题研究活动。目前, 学校正在进行远程教学资源整合研究课题《传统教学与信息技术环境下的教学优势互补研究》。通过学习与研究, 使全体教师更新了教育理念, 改进教学方法和手段, 增强了教师的信息技术应用意识, 提高了课堂教学质量, 推动了课程改革的步伐。同时在校长的领导下, 少先队大队部做到了定期利用远教设备和资源对学生进行了专题教育课外活动, 保证了一周一次信息技术兴趣小组活动、一月一次爱教影片活动、一学期一次专题教育活动。通过丰富多采的信息技术活动的开展, 大多数学生已形成了一定的信息技术应用意识和兴趣。

这次实地调查, 有一个特别重要的发现:教师年龄偏大不是农远工程资源运用、推广与普及的“拦路虎”。

在过去一直都是听到教师年龄大, 对新技术使用能力差, 通过对杨树小学的调研, 可以看出, 校长对远教资源认识态度的端正和观念的转变与否、教师自身的敬业和观念的转变与否才是真正的原因所在。杨树小学和其他农村小学一样, 教师年龄偏大, 平均年龄在55岁以上, 最小是校长, 也是46岁了。有一位教师今年已是59岁了, 但他刻苦学习, 勤于操作, 一心一意学习远程教育资源的使用, 遇到问题就向学校技术管理员请教, 现在已成为该校远程教育资源应用最好的教师之一。

篇4：家乡的杨树作文

春天，枫杨叶子在温暖的阳光中苏醒过来，低头一看，自己已经换上了浅绿色的短裙，显得十分俏皮可爱。鸟儿站在树枝上一边梳理着自己漂亮的羽毛，一边快活地欢唱，好像在欢迎春姑娘的到来。

夏天，枫杨一丛丛、一簇簇的叶子像刷上了碧绿的油漆，一颗颗晶莹的露珠点缀在叶面上，像是给叶子装饰用的，在明媚的阳光下显得格外闪亮。午后，火红的太阳烤着大地，这时的枫杨树似乎变成了一把绿色的大伞，为人们遮挡阳光。

秋天，树上挂满一串串小巧玲珑的果实，嫩绿嫩绿的，就像一串又一串的翡翠项链在风中摇曳。一阵微风拂过，已经发黄的叶子像一只只金黄的蝴蝶翩翩起舞，争先恐后地给秋姑娘报信，不一会儿就铺满一地，像给大地盖上了一床厚厚的金黄色毯子。

冬天，大雪纷纷扬扬地落在光秃秃的枝丫上，像是给大树披上了一件美丽的银装。过年的时候，树上都会挂满一条条荧光棒一样的灯饰，到了夜晚就会发出闪亮的光芒，就像一道道流星雨从天而降，格外引人注目。

篇5：家乡的杨树作文

春天来了，白杨树的树枝上长出了棕色的苞蕾，没过几天，又长出了两寸长的小穗穗，看起来就像毛毛虫一样。春风一吹，“毛毛虫”纷纷飘落下来，这时候，我们的恶作剧就开始了!我抓起一把“毛毛虫”握在手心里，轻手轻脚地走到一个同学身后，悄悄地放在他的肩膀上，然后猛地一叫他的名字，他在扭头的一瞬间发现了“毛毛虫”，顿时声竭力嘶地尖叫起来，连忙扭动肩膀，飞快地跑起来，逗得同学们哈哈大笑。太阳射出的万缕金光撒在大地上，白杨树的叶子在光的照耀下就像一块绿翡翠。远看，一片片白杨树林像一座大山。近看，像一个神秘的绿色山洞。

夏天来了，郁郁葱葱的树木像一把大伞，为人们带来了一片绿荫。人们会在那里玩游戏，小鸟在树上“叽叽喳喳”地叫着，好像在说：“谢谢你，杨树伯伯，为我们带来了一个舒适的家。”

秋天来了，树叶变成黄色的。风姐姐轻轻一吹，便吹到了大地妈妈的怀里，给大地铺上了一层金黄的地毯。

冬天来了，赤裸裸的白杨树显得更加的高大挺拔，他们像一个个英勇的钢铁战士守护着我们。没有树叶的遮拦，一个个鸟巢清晰可见。每次去外婆家，我都会在车上数鸟巢，一个，两个……

篇6：家乡的杨树作文

之所以称为意杨之乡，就是说明我们家乡的杨树很多，高速公路的两旁，农村院子的前后，池塘湖泊的周围长的都是杨树。家乡的人对杨树有着特殊的感情。春天，人们骑着三轮车，自行车，一大捆，两大扎，把一株株杨树苗驼回家种;夏天，干完活的人们三五成群，来到杨树下乘凉，喝着茶，谈笑风生;秋天，乡村儿童一蹦一跳，结着伴儿到杨树林内，在两棵树之间栓上秋千，荡啊荡;冬天，杨树依然是那副挺拔的身姿，傲然屹立在天地之间。

杨树的树干很直，直指蓝天，树皮是银灰色，每片叶子是爱心状的，周围有锯齿形状的花边，叶底又宽又大，叶尖又细又长，如果仔细观察的话，你会发现它的反面有白色的绒毛。杨树喜欢阳光，非常耐寒，即使零下40度也不会被冻坏。

杨树的用途很平常，也很实在，它，不能作为珍贵木种，它，不能入汤煮菜，他，不能登上大雅之室供人观赏，但是，他的主干能做建筑木材，能做成三合板制成家具，他的旁枝能被焚烧做饭……它是一种朴实无华的树，但他却给家乡人民带来了富裕的生活。

篇7：杨树的繁殖

杨树的繁殖方法很多, 有播种育苗、插条、压条、埋条、埋根、分蘖等方法。这些方法, 可分为无性繁殖和有性繁殖两类。在大力繁殖杨树时, 要根据具体情况, 做到:能播种的播种, 能插条的插条, 能分根的分根, 保证质量, 越多越好, 以加速绿化进度。

2 无性繁殖

2.1 挑沟育苗:

毛白杨在秋季落叶后到春季发芽前, 再不影响树木生长的情况下, 在距树周围一至三米处 (小树要近些, 大树可远一些) , 挖三十里面宽、六十厘米深的沟。挖沟时被切断的树根, 因营养液受到阻碍, 便在沟里长出许多幼苗。到雨季时可在沟里填上细沙, 沙深以能埋到幼苗的基部为度, 以促使它多生根。到秋后就能长成一至二米高的苗。这时就可以起苗造林。

优点: (1) 因把大树的小根切断了, 促使大根往下伸, 就不影响周围农作物生长; (2) 不用人工浇水抚育, 不占苗圃地, 省工省地, 成本低; (3) 在原有林的基础上, 用这个方法能扩大森林面积。

挑沟育苗虽不及播种和插条育苗产苗率高, 但在缺乏水源和母树多的地方, 还是很好的育苗方法。

2.2 移植蘖生苗:

在刨掉老白杨树后, 遗留下的树根, 能长出很多小树来, 但因须根少, 不易成活, 可在冬初或春初将幼苗 (一年生的) 移入苗圃, 加强管理, 培育一年后, 在用于造林, 这就是有的地方所说的“分根法”。

2.3 带根埋条育苗:

就是把整棵的一年生的毛白杨幼树, 连根埋在土里。埋的方法是:在冬初或春初, 将小树稍部没有木质化的部分剪去, 在苗床挖四、五厘米深的沟, 把小树横卧沟内, 一棵接着一棵, 在小树上面盖上三、四厘米厚的土, 踩实后充分灌水, 以后就能生出大量的小树。

优点:发芽后不“回芽” (发芽后又死去的芽) , 成活率高, 生长旺盛。

2.4 插条育苗:

插条有冬插或春插两种方法。冬插容易成活, 因为杨树枝条的皮部要经过长时间的软化后才能生根, 生了根就不“回芽”了。但在这一段较长的软化时间内, 要经常保持苗圃地的湿润和适宜的温度, 成活率才能高。如冬插有困难, 就进行春插。

优点: (1) 用的插穗短 (只要十二、三厘米) 可节省用条, 因插入土中较浅, 土的温度高, 生根快; (2) 土壤充分灌水

摘要：杨树的繁殖方法很多, 用大树的枝条或树根, 使它分生或再生, 叫无性繁殖, 现就此谈些浅见。

关键词：杨树,繁殖,方法

参考文献

[1]煤矿电工手册[M].北京:煤炭工业出版社.[1]煤矿电工手册[M].北京:煤炭工业出版社.

[2]ISBN7-5020-1956-1/TD802-62采矿工程设计手册[S].北京:煤炭工业出版社.[2]ISBN7-5020-1956-1/TD802-62采矿工程设计手册[S].北京:煤炭工业出版社.

[3]GB50215-2005煤炭工业矿井设计规范[S].北京:煤炭工业出版社.[3]GB50215-2005煤炭工业矿井设计规范[S].北京:煤炭工业出版社.

[4]ISBN978-7-5020-3257-9煤炭建设井巷工程消耗量定额 (2007基价) [S].北京:煤炭工业出版社.[4]ISBN978-7-5020-3257-9煤炭建设井巷工程消耗量定额 (2007基价) [S].北京:煤炭工业出版社.

篇8：家乡的杨树作文

杨树是在泗阳随处可见的一种树，因为泗阳的杨树很多，所以泗阳也就有了另外一个好听的名字—意杨之乡。

我喜爱杨树的直接原因是因为它拥有舍己为人、无私奉献的美好品质：杨树它不像果树能够结出果实，不像柳树那样婀娜多姿，但它却有自己的美。

春天，杨树生长出了碧绿的叶子，为我们美丽的泗阳又添加了一道亮丽的风景;夏天，杨树它用它茂密的树叶，为泗阳人增添了一个个纳凉清爽的地方;秋天，杨树的树叶已经枯黄，一阵风吹来，为人们送来了一个个美妙动听的音乐盒;冬天，杨树的树叶全部脱落，纷纷被人们捡去，为人们添柴助火，带来温暖。

篇9：家乡的杨树林作文

清晨，树林里十分寂静。树林上笼罩着一层雾气，好像一位娇羞的仙女穿上了一件洁白的衣衫。一阵风吹过，树林像仙女下凡，披着白绸缎在翩翩起舞，偶尔飞来一两只小鸟落在树上叽叽喳喳地叫，或穿梭在林间追逐嬉戏。在这样的环境里令人陶醉，流连忘返，好像身临仙境一样。

慢慢地，太阳公公露出了红红的笑脸，徐徐上升，最后猛地跳了出来。雾气好像一条绸带飘向东方，慢慢地消失在晨光里了。太阳公公好像在笑着对杨树林说：“老朋友快起床，我的光芒都照到你身上了。”微风中，杨树林好像伸了一下懒腰，刚从美梦中醒来，微笑着对太阳公公说：“谢谢老朋友叫我。”

中午，太阳公公已经升到头顶了，十分炎热。杨树林用它那茂密的树叶为人遮阳。太阳的一道道光线从茂密的树叶的缝隙间直射下来，照在身上，十分舒服。

太阳公公走了一天，已累得腰酸腿疼了吧，渐渐向西落下去。小树林好像微笑着对太阳公公说：“老朋友再见了，明天再见!”太阳公公露着半个脸说：“老朋友，晚安，祝你做个好梦。

晚霞映照着树林和树林旁的小河，这时的小树林好像一个身穿红衣裙的害羞的小姑娘。太阳公公渐渐落下去了，天黑了，小树林也该睡觉了吧。

篇10：家乡的白杨树作文

北国风光，万里雪飘，冰清玉洁。雾凇满眼..........这是北方特有的美景，足以让南方人惊奇了。

在我的记忆深处，却是那白杨吐绿的早春，北方的冬天是美的但早春是乏味的，到处是干枯的，然而不知什么时候那死的一般的白杨就从树枝的尖端冒出了一个个鹅黄的嫩芽，如果你不经意，就错过了观赏的好时机，因为它在春风的吹拂下，它们很快就舒展身体，一窜儿似的长大了。那嫩叶真的是擦了一层油似的，油汪汪的，特喜人的。就好似婴儿的小脸蛋儿，真想让人亲一口!

春风中就充满了绿色的清新。

很快就到了柳絮飘飞的季节，那杨树柳树的絮如同绒毛般的一片片温柔地落在你的身上，脸上，以及世间的每一个角落。那世界是暖的`，坐在柴草垛前，接受着这阳光，是什么也代替不了的享受.........

“布谷、布谷、”，鸟儿来了，这树林有了生机。

那是怎样的一种愉悦啊，是一种甜美的记忆!

儿时的校园就是被白杨围绕的一行红墙白瓦房。简单却充满着我童年的乐趣。

一个由一段穿着麻绳的铁轨铁和一个道钉组成的“大钟”在那个护校的“老古板”(一个单身的老头，因为一辈了未婚，性格有些怪)的敲击声中，一节课结束了，十分钟后又迎来了新的一节课。

校园内唯一的装饰就是那个用水泥抹的比较方正的旗杆台，还有教室门前那一排用砖头砌成的方的圆的花池子，那是最美的，但也只限于夏天，冬天，就成了一个个的雪堆，有时也能成为几个雪人，那是我们小孩儿的作品。

最吸引我们的还是校园前那片方正的有些大的白杨林。可以在里面窜着，跑着，淘气的男生还可以爬到上面去掏鸟窝。

下雨了，那笔直的白杨，树干就变成了绿绿的青罗卜皮似的，光滑细腻，情不自禁的啃一口，苦苦的，马上吐了。

篇11：杨树的无性繁殖技术

关键词：杨树,无性繁殖,技术

1 硬枝扦插

1.1 硬枝扦插种条的采集

种条的选择:选择种条时首先要提纯, 不混种, 选无损伤、无病虫害、健壮的枝条或条材作为种条。采集种条的年龄:因种条再生能力随着植物年龄的增长而降低, 因而尽量选择幼龄植株上的枝条或萌芽条, 最好选择再生能力强的1年生枝条做种条。采集种条时间:一般采集种条是在每年11月上旬开始进行。这时苗木已经落叶, 苗木枝条内的同化作用旺盛, 营养物质及生长素含量最丰富。

1.2 种条冬藏处理时间及方法

种条冬藏处理时间不能过早, 一般是在11月中旬~11月下旬进行。可根据当地气候变化情况而定, 在当地土地开始封冻时进行冬藏处理。开沟沙埋法:在育苗作业区外, 选择运输方便, 不积水而且背阴的地方, 作贮藏点, 挖一条宽1.2~2m、深1.2m左右的沟, 沟长可根据冬藏的种条多少而定, 沟底铺一层5cm厚的河沙, 把种条一捆挨着一捆的顺着摆在沟内, 每层种条不能超过15cm, 在种条的上方再铺一层5cm厚的河沙。

斜坡沙埋法:首先选择背阴处, 挖一个斜坡, 斜坡高2.5~3.0m, 把要冬藏处理的种条梢部向上, 根部向下, 均匀地摆在挖好的斜坡上, 种条的厚度不能超过12cm, 然后埋一层10cm厚的沙子, 在沙子上再摆第2层种条, 方法依此类推。

1.3 插穗的剪截

剪截插穗的时间:一般可以分春季和秋季剪截插穗, 在秋季剪穗要进行冬藏处理, 最好是在第2年春季剪穗, 因为整个条材经过冬藏处理, 春季取出后条材失水率低, 剪截的插穗容易成活。

剪穗的规格:插穗的长度一般在12~15cm之间, 插穗的粗度在0.8~1.8cm之间, 在种条缺乏时, 也可以利用细于0.8cm梢头部分剪截插穗进行扩大繁殖育苗, 但要另行扦插, 精细管理。

2 嫩枝扦插

①种条的选择与采集:采条时应选择生长健壮无病虫害的幼年母树, 对难生根的树种, 年龄越小越好, 最好是早晨采条, 可防止枝条失水, 避免中午采条。②剪取插穗:插穗长度一般为4~14cm, 嫩枝插穗一般从愈伤组织及腋芽附近的组织生根, 故剪穗时用锐利工具在叶柄或侧芽之下截下切口, 要截成斜口, 不要撕裂表皮, 同时插穗要保留部分叶片。③扦插技术:一般用比例为2:1:1的细沙、泥炭和针叶树种枯枝落叶腐化物的混合基质作为插壤, 扦插时, 插条上端保留部分叶片, 下端用植物生长刺激素处理, 可提高成活率。④插条管理:在温室内育苗, 应使室温保持在20~25℃, 嫩枝插穗需要充足的水分, 生根后, 逐渐增加通风、透光度, 使幼苗逐渐适应自然条件, 稳定一段时间, 移入露天苗床。

3 埋条育苗

这种方法也是杨树繁殖的重要方法之一, 春夏秋3季都能进行, 雨季尤为适宜:①垄状埋条:把枝条埋在垄坡两侧, 其位置以灌水时种条不被淹没, 而土壤又能保持湿润, 土表不板结为佳。②平床埋条:在苗床上开沟埋条, 覆土厚2cm, 踏实后灌水未出苗前要求土表始终保持湿润, 此法在沙质土上效果较好。③点状埋条:开沟埋条, 种条在沟内摆好后, 不全埋, 只在两条交错处用湿土堆一土堆, 然后每隔10~15cm即堆一土堆, 埋条时切忌覆土过厚, 出苗前保持土表湿润;出苗后勤培土, 促进幼苗形成自己的根系;苗高20cm时要及时定苗;苗高50cm时, 在苗间切断原地下条, 使幼苗独立生长。

4 嫁接育苗

嫁接育苗只用于扦插难生根树种, 有以下几种方法:①接炮捻:用1年生细枝条用劈接的方法嫁接在较粗的砧木上, 嫁接后, 利用砧木生根的特性, 为接穗的生长提供水分和无机盐, 在接穗生长一段时间后, 可在嫁接点附近发出自己的根系, 形成独立的苗木。②基部芽接育苗:用T字形芽接法, 把新芽嫁接在1年生苗的根茎上1~2cm处, 嫁接成活后在砧木芽接点以上截干, 待芽抽出的新条高30cm时, 向砧木基部培土, 促使基部生根。③一条鞭芽接育苗:不只是在基部接1个芽, 而是向上在条材上每隔20cm左右就嫁接1芽, 在一株1年生扦插条材上可嫁接5~7个芽, 第2年春将条材剪成长约20cm的播穗, 使每个插穗上端1cm处都有一个接活了的芽, 然后扦插育苗。

5 组培育苗

植物组织培养是应用植物细胞全能性的原理, 利用植物的根、茎、叶、花、果、种子、胚甚至细胞, 在无菌条件下, 给以适当的营养、温度、湿度、光照、激素等条件, 使植物组织再生的技术, 它有利于保持母本的优良特性, 并能以有限的繁殖材料, 快速繁殖优良苗木, 实现育苗工厂化。

参考文献

[1]申国安.杨树速生丰产栽植技术要点[J].安徽农学通报 (下半月刊) , 2012 (18)

篇12：家乡的白杨树初二作文

我的家乡在一个四面环山的小山沟，连绵起伏的群山上长满了郁郁葱葱的白杨树，那高大的白杨树一年四季都是那么苍翠挺拔，发狂的向上生长，遮天盖地，像一顶巨大的绿伞。

春天，狂风伴着石子到处横冲直撞，人们都瑟瑟的.躲在家里不敢露头，而高大的白杨树却毫不畏惧，任凭大风怎么刮，他们丝毫不动。

夏天，烈日烧灼着大地，烧灼着万物，知了发出了声声哀求的声音，大地都冒汗了，可苍翠的白杨树以碧绿的身影为荒凉的山村增添了道道靓丽的风景线，尤其是路边的两行大树。

秋天，草木尽凋，花残叶落，而家乡的白杨树以其坚强的性格，不随波逐流，还是以特有的绿而迎风飘扬。

冬天，千里冰封，万里雪飘。所有树木都只剩下光秃秃的枝干，白杨树也不例外。可它还有高大挺拔的枝干，这样就更能显示出它的威严，好像可以摘到星星，给冬天带来一片生机。

篇13：我爱家乡的白杨树三年级作文

春天，呈现出了一片新绿，白杨树抽出了嫩绿的新芽。一场大雨过后，树叶上的叶片带着既晶莹又透明的小小珍珠，这几棵白杨树好像有无数的生命在树根里颤动着。那树叶大大的、绿绿的、嫩嫩的'，每天在土地上让太阳照耀，绿得发亮。

夏天，是白杨树的生长时期人，这时白杨树的枝叶非常繁茂，树叶挡住暴烈的阳光，在树荫下，小朋友在读书、追逐、捉迷藏，大人在树下下棋、看报。

秋天，白杨树的树叶落下了，小朋友在树叶下做游戏，在树叶地上踩来踩去，有一些踩得重些，还发出“嘎吱嘎吱”响声。还有一些玩起“过家家”。。

冬天，白杨树下可以打雪杖、堆雪人!可是如果别人用雪球或雪弹来玫击你的时候，白杨树是非常非常好的掩体。

篇14：杨树的小学作文

我和弟弟经常去姥姥家里玩，每次去姥姥家里的时候，我们都会去姥姥家的大河旁，那里有一棵很高很高的杨树，它长得很久很久，姥姥说在他小时候就有这棵树了，它的树干很粗，我和弟弟手拉手才能绕它一圈。

春天，光秃秃的杨树吐出新芽，枝头开始有些嫩绿。

夏天，杨树长得枝繁叶茂，烈日下的.人们赶紧来到杨树下乘凉，就连小鸟也站在枝头上歌唱。风儿听见了，跑来给小鸟伴奏，还给杨树挠痒痒，惹得杨树“沙沙”地笑起来。

秋天，杨树这个爱美的姑娘换上了金黄色的礼服，还托风儿把自己的孩子——树叶轻轻托到地面，给大地也铺上了金衣。一群孩子走过来，捡起树叶，快乐地跑来跑去。

冬天，雪花给杨树换上了银白色的衣服，不管有多冷，杨树都不惧严寒，始终挺拔地站在那里。

篇15：浅谈杨树的造林技术

造林地选择是集约栽培成功的关键。立地质量不够标准的造林地, 即使增加投入也不易改造好, 不能保证高产。对造林地应进行详细的调查, 查明土壤的厚度、质地、结构和肥力以及地下水位等。

造林地应选在河流的滩地、阶地或废河道上, 或采伐迹地、低产的林地和农田以及退耕还林地。

杨树是喜湿的树种, 不宜种在丘陵和坡地上。河滩上的砂潮土须经深翻整地、施肥积灌溉才能满足栽培的需要;褐土、潮竭土和潮棕壤的地下水位深, 需要有灌溉条件才适用。土壤的有效土层应在1 m以上。最佳的土壤质地为砂壤一轻砂壤, 砂土机质含量最好在1%~1.5%以上。我国多数杨树造林地有机质含量低于此标准, 肥力较低, 应该采取农林间作、追肥和俺埋落叶等措施来弥补。

杨树根系对氧的需要量较高, 土壤通透性不好会导致根系呼吸缺氧, 造成危害。杨树最适土壤容重不小于1.35。在南方多雨地区, 如长江中下游, 选地时要注意地下水位, 地下水位过高可能减少土壤有效土层厚度, 长期淹没根系。洪水连续淹没20多天对生长几乎没有影响;洪水淹没40多天, 则有较大影响。因此, 在选择造林地时要注意土地的高程和洪水淹没期的长短, 不选洪水淹没期在40天以上的立地造杨树林。

2 造林的整地

造林地整地是在造林前改善环境条件的一道重要工序。造林地整地是人工林培育技术措施的主要组成部分。

2.1 全面整地

全面整地是翻垦造林地全部土壤的整地方法。这种方式改善立地条件的作用显著, 清除灌木、杂草彻底, 便于实行机械化作业及进行林粮间作, 苗木容易成活, 幼林生长良好, 但花工多, 投资大, 易发生水土流失, 在使用上受地形条件 (如坡度) 、环境状况 (岩石、伐根) 和经济条件的限制较大。全面整地幼林生长较好, 但水土流失严重, 用工量较高。全面整地主要用于平原地区, 秋冬季节全面耕翻, 耕深30~40厘米, 经过一个冬季的冻融、风化, 翌春造林前耙平。

2.2 局部整地

局部整地是翻垦造林地部分土壤的整地方式。局部整地又可分为带状整地和块状整地两种方法。带状整地是呈长条状翻垦造林土壤, 并在翻垦部分之间保留一定宽度原有植被的整地方法。这一方法改善立地条件的作用较好, 预防土壤侵蚀的能力较强, 便于机械或畜力耕作, 也较省力。山地进行带状整地时, 带的方向可沿等高线保持水平。平原进行带状整地时, 带的方向一般可为南北向, 如害风严重, 可与主风方向垂直。

2.3 块状整地

块状整地是呈块翻垦造林地土壤的整地方法。块状整地灵活性大, 可以因地制宜地应用于各种条件的造林地, 整地比较省工, 成本低, 同时引起水土流失的危险性较小, 但改善立地条件的作用相对较差。块状整地时, 块状地的排列方向应与种植行一致:山地沿等高线或顺坡成行;平原呈南北向。块状整地可用于山地、平原的各种造林地, 包括地形破碎的山地、水土流失严重的黄土地区的坡地、伐根较多且有局部天然更新的迹地、风蚀严重的草原荒地和沙地, 以及沼泽地等。

3 造林方法

造林成活率对于杨树林的高产十分重要。由于林木速生, 补植经常无效, 使成林缺株, 导致减产。为了高产, 应选择适宜的造林方法使一次造林的成活率达到95%~100%, 不再补植。我国中原和北方经常发生春旱, 而且早春地温偏低, 不利于杨树生根和成活, 大面积造林的成活率仍不够高或不稳定。目前普遍采用单一的常规造林方法, 不能适应不同条件。因此, 建议根据立地、当时的旱情和土壤湿度以及苗木的水分状况, 选择适宜的造林方法。杨树造林的成败, 成活率的高低, 主要取决于杨树苗木地上和地下部分的水分平衡, 即干、枝、叶的水分消耗与苗根吸水保持平衡。

我国北方早春的气候不利于苗木水分的收支平衡, 早春大气增温快, 土壤解冻和增温慢, 常常造成苗木发芽放叶快, 蒸腾耗水量多, 而根系生长慢, 吸收水分少, 加上有些地区风沙大, 更增加了苗木的耗水量, 导致苗木失去水分平衡而枯死。正确的造林方法应对上述水分平衡有充分的估计, 其技术揩施一方面应尽可能保证更快的生根和更多的根量, 如通过深栽, 使一部分苗干转化为根, 即由消耗水分转化为吸收水分;另一方面, 通过截去部分苗于及枝叶, 甚至全部苗干, 调控地上部分的耗水量, 使苗木“开源节流”, 达到苗木的水分平衡。

3.1 常规造林:

种杨树一般提倡“三大一深”, 即采用大株行距、大穴和大苗, 并要深栽。植树穴的规格80~100 cm×80~100 cm×70~80 cm, 深栽70~80 cm是为了苗木有更长的干部能转化为根, 增加根量, 吸收深层湿润土壤中的水分, 提高抗旱力和成活率。

3.2 插干深栽 (截根苗深栽) :

沿河滩地和阶地宜推广此法。在地下水位约1.5 m深的北方, 可用截根的大苗深栽入地下水中。挖大穴时, 可在穴底挖小穴, 或用铁钎打孔至地下水, 插入截根苗。用钢钎打孔时, 可先挖小穴, 倒入少量水, 打孔时可湿润孔壁, 使土变软, 并防止沙土下塌, 减少摩擦, 可以提高工效。此法的成活率高, 生长量大, 苗木抗旱力强。杨树截根深栽造林技术是利用杨树苗干发不定根能力强和苗木浸入地下水的基部直接吸收水分的特点, 有明显的水分优势。

3.3 平茬造林 (截干苗深栽) :

在旱情严重、常规造林把握不大时, 或常规造林后苗木地上部分忍耐不了干旱和风沙, 开始由上而下干枯时, 应采用平茬造林法, 即在根系和茎下部分水不多前及时平茬或强度截干。错过平茬时机, 苗木不能保活或长不良。有的林场预见到全苗栽植后地上部分会枯千, 降低成活率, 因此, 造林的将主干截去, 挖60 cm深的穴, 在根颈以上30 cm处截干, 将苗根和苗干基部全部埋入穴中。用此法秋春两季均可造林。苗木全埋在士中能保持水分平衡, 成活率高。其缺点是, 苗木由零点开始生长, 起点低。

3.4 插条造林:

在缺少苗木, 土壤湿度较高, 气候又比较干旱的地方, 可采用插条造林。插条截自1~2年生苗木, 插条长50~80 cm, 粗3 cm以上。栽植深度决定于当地条件, 一般以50~80 cm深为好。插条上端与地面平, 或高出地面3~5 cm, 以利于发芽。这种方法与平茬造林相似, 为了躲避干旱的威胁而全埋不露。其优点是节省苗木, 1株苗可截成3~4根插条, 而且成活率高, 留根育苗与插条造林结合, 可形成完整的育苗和造林系列技术。

3.5 造林前插条的催根处理北方早春从土壤解冻化透到苗木

篇16：写杨树的学生作文

杨树是杨属的植物，全属有约100多种，我国约62种（包括6杂交种），其中分布中国的有57种，引入栽培的约4种，此外还有很多变种、变型和引种的品系。以下是小编整理的写杨树的学生作文，欢迎阅读！

写杨树的学生作文1

我是一棵小杨树，生长在校园的一个角落。每当春风吹来，我身上暖烘烘的。我的日子过得舒服极了。

有一天，我正在晒太阳，忽然，一个足球呼的一声正好打在我的脑袋上，打得我眼冒金星，一下子昏了过去。

等我醒来，睁开眼睛一看，原来是一位身穿黄背心，蓝短裤的小同学，正拿我当球门，来练射门。这时，我觉得全身都疼得厉害，无论我怎么喊呀、晃呀，他都不理睬，照样用球踢我。过了一会儿，他踢累了便抱起足球回家了。

我刚要松一口气，忽然觉得自己的一只胳膊好象一个重东西折断了一样。等我回头一看，原来是一个小胖子用两只胖乎乎的小手，使劲地抓住我的胳膊，玩荡秋千。不管我怎么样喊，他还是荡个没完，我的胳膊咯吱咯吱得响个不停，简直快要断了。他玩累了才停下来。

后来，有个小朋友在我的旁边插了一块牌子，对我看了看就走了。又来了一个小朋友，伸手拉住我的枝条。我紧张起来，觉得突难就要降临了。忽然间，那小朋友松开了手。噢，原来他在读牌子上的字：爱护绿化，人人有责！他读完后，用歉意的眼光瞧了瞧我就离开了！

写杨树的学生作文2

在爷爷家门口，有一棵杨树。听爸爸说，那是一个雨天，奶奶打着八角油布伞嫁到爷爷家时亲手种下的，现在，这棵杨树已经四十多岁了。

杨树的干呈青棕色，笔直地挺立着，很粗壮，我用两只手都不能抱住。干的上面有无数条缝，像是身上那伤痕。干上面分出许多大杈，大杈上又分出无数小杈，像比赛似的努力地伸向远方；叶子像一个个小扇子一样，油绿油绿的，摸上去很光滑，远看，一片树叶子犹如一片绿云，遮住了一片蓝天。兔子是很爱吃树叶的，奶奶常捡拾树下绿中泛黄的叶子给兔子吃，兔子却吃得津津有味，长得白白胖胖的。

春天，杨树光秃秃的树枝上生出了一个个小小的硬球，小硬球裂开后，树上就会垂下一条条黄色的长绒绒，上面还有棕色的小碎叶，透露出一股清甜的气味。

夏天，火辣辣的太阳炙烤着大地，知了趴在杨树枝上懒洋洋地叫着：“热死/ 6 啦！热死啦！”这时，杨树上稠密的叶子总能遮住强烈的阳光，投下一大片阴影。邻居们都爱到树下乖凉，有的就坐在树下的石头上，一边摇着扇子，一边与别人谈天说地，有的干脆就在树阴下铺上席子睡午觉。每当这时，奶奶总是微笑着望着乖凉的人们，然后又深情地望望杨树，仿佛在想些什么。

杨树啊，杨树，你是一个奶奶的一个孩子，时时刻刻陪着奶奶，你总是让让她老人家快乐；你又是一位饱经风霜的老人，伴着奶奶从艰苦的岁月走到现在。我爱你，大杨树！

写杨树的学生作文3

杨树，一种平凡的植物；杨树，一种神奇的生灵。

有人在我家对面种了几棵杨树。大家都盼着它们长大。他们果然不负众望，一个月的功夫，就全伸出了绿绿的小枝桠。

在充满希望的早晨，晶莹的露珠在小杨树翡翠般的绿叶上顽皮的滚动，就像无数绿衣公主手捧晶莹的水晶球，美丽无比；在阳光四溢的中午，小杨树们一个个精神抖擞，树叶在风中“哗哗”作响，就像许多绿衣战士，不断地向空气中输送水分，遮挡阳光。在凉爽寂静的晚上，小杨树不停的为我们净化空气，让我们能睡个好觉，在狂风中，小杨树从不屈服，它们把根紧紧地扎进土地，用水形成的绿叶挡住大风中的灰尘，不让灰尘污染我们的生活环境。

我爱杨树，我爱它们那翠绿迷人的树叶；我爱它们那笔直无痕的树干；我爱它们那高大靓丽的身影；而我更爱它们那面对敌人从不屈服、默默地美化世界的美好精神和高贵品质。

我爱你，杨树。

写杨树的学生作文4

杨树，他是我童年的好朋友。

很小的时候，我总是和小伙伴们在杨树下游戏。夏日的阳光照在杨树浓密的绿叶上，在我们头顶撑起了一把金光闪闪的遮阳伞，树叶如童话故事一样美丽。我们在树叶下玩闹，享受无拘无束的清闲生活，回想那时的事情，眼前总会出现那一树金光闪闪的杨树叶。

当我长大了一点，每到秋天都会采集落下的杨树叶，姥姥总是小心地帮我把它们夹在一本本不知名的书里。那时候我不知道什么是标本，也不很清楚为什么要收集落叶，但每天都会兴致勃勃地捧回无数杨树叶，奶奶也总是笑着把它们夹在书中。邻居们看到我收集落叶，每次清扫院子时都特意为我留下颜色美丽的树叶。有一次一个邻居大姐姐送给我一艘用黄叶折成的小船，我那时兴奋极了，走到哪都拿着那艘小船，晚上睡觉时还特意让姥姥把它放到宠物小狗碰不到的地方。那只小狗也是我的好朋友，不过我猜那时因为落叶小船，他说不定“失宠”了好几天。

冬天，杨树藏起了他的所有树叶。每当这时，姥姥便拿出秋天夹在书中的落叶，姥姥教我用彩笔在树叶上画画，画好后姥姥在叶子的两面贴上胶带，并用线把一片片树叶穿在一起，挂在门边、墙壁上。姥姥还和我一起用杨树叶拼贴图画。/ 6 几片树叶，简单地折叠几下，就组成了一幅别具特色的图画，甚是有趣。墙上贴满了这种图画，姥姥称它们是我的“叶画展”。每个冬日，都充满了一串串杨树叶、一幅幅叶画，和姥姥慈爱的笑容。

春天来临，嫩绿的新叶跃上枝头。望着娇弱的新叶，我开始期待他们快点长大，快点变成夏日中那一树金光闪闪的杨树叶。

在一年接一年的盼望中我渐渐长大，杨树叶是我形影不离的伙伴。直到那个秋天，我们才不得不分开。为了扩建马路，小院将被拆除。我最后一次拾起地上的杨树叶，姥姥将它们夹到书中，一如从前。那天，我告别了伴我度过童年的杨树叶。

后来，我回到那条街道。小院不见了。让我难以置信的是大杨树也不见了，只剩下了粗壮的树桩。几个月后我又回到那条街道，这次连树桩都不见了，马路变宽了。