与音乐一起走过的日子初中作文

与音乐一起走过的日子初中作文（通用17篇）

篇1：与音乐一起走过的日子初中作文

与音乐一起走过的日子作文

我的生活就像那一个个上下起伏的小音符，总会相互环绕，相互嬉戏，唱出那清新愉人的歌曲，组成那一幅幅动人心弦的乐章，与她走过的日子，有她亦有我，亦有绚丽的彩虹……

谈起音乐，可真谓是一波三折啊，其中最大的影响因素就是父母的阻挠。父母不支持我的音乐梦想，尽管我是多么有天赋；父母不支持我学一门特长，尽管我是多么感兴趣，他们的思想跟大多数中国父母一样：中学生的任务是学习，音乐、梦想什么的都是不务正业！对此，我想表达一下我的看法：我并没有不认同学习是现在的主要任务，只是，现在学习压力山大，也应适当放松放松，调节一下情绪，以至于更好地投入学习，可是您们现在心中的思想教育与现在高速发展的社会生活，已经没有太大的联系了，现在是一个全新的21世纪，就算你学习多么的好，学业水平多么的高，也不见得找到什么好工作。你看如今，很多大学生都因为没有一技之长被命运一一淘汰；都因为没有社交能力而与工作擦肩而过，我想您们也要适时改变一下对中国教育的看法，21世纪的成功者，将是那些全面发展的人，而不是那一群只会读书的书呆子。

即使现实是那么残酷，我也不会放弃我最喜爱的音乐。终于经过我的坚持，梦想已经一步步向我靠近，音乐之门也即将为我打开。下面就谈谈我跟我的吉他的故事吧：

特别渴望吉他那种自由、激情、多变的声音，于是下定决心买一把吉他，可这刚刚冒出来的新点子，就让我妈狠狠的给我打了回去，还狡猾的怂恿我：“你要是能进年级前十，我就给你买！”听了这些话，我真是又惊又喜又可气，但又没有什么新点子，于是只能无奈的答应了。正是由于这件事的发生，才激励了我在学习上的劲头，于是我愈战愈勇，在到来的期中考试中，夺下了年级第八。下午，我拿着卷子，一蹦一跳、得意洋洋的奔到家里，把卷子随手扔到桌上，调侃的说：“不是说我进年级前十就给我买吗？快兑现你的诺言吧！”而妈妈接下来的话，却让我惊愕失色，她说：“给你二百块钱，你先拿着，以后再买！”

听了这些话，我再也忍受不了了，我的双唇微微颤动，眼睛红得像兔子，双拳紧握，心里的火焰终于抵挡不住了，终像火山一样喷发了：我一把抢回了我的成绩单，头也不回地冲到了我的房间里，把门狠狠地关上，扑到床上失声痛哭起来。我再也忍不住了，任凭泪珠浸湿我的床单，就这样我又想起了前几天经常做的梦：我梦到我拥有了一把音色极好的红色电吉他，我慢慢的抚摸着琴身，轻轻地拨动琴弦，小心弹奏着那属于我自己的乐章。可是妈妈的谎言就像一个无情的足球，击碎了我那梦幻般的想象，更击痛了我追求梦想的幼小心灵。为什么？为什么？为什么大人说话总是不算数？难道喜欢音乐也有错？我再也，再也不相信她了！

抱怨一声接一声在我心中回荡，一会儿，在伤心和无助下，我渐渐失去了意识，迷迷糊糊的睡着了……

第二天，妈妈自责的对我说：“走，我们去买！”听了这话，我心里的乌云才渐渐散去，虽然买的吉他，并不是我想要的电吉他，但我想，木吉他学好了应该也会弹电吉他了吧。

不管怎样，我知道爸爸、妈妈都是爱我的，但我想让你们知道：“你们的爱让我喘不过气来，在我无助迷惘时，多么希望你们能在身旁，听！爱的旋律一直在耳边环绕，不唱歌，送你希望你能听到。

感谢音乐让我明白：每一场风雨过后，不一定有彩虹，即使没有彩虹，也一定会有阳光，我相信，快乐和幸福总是偏爱那些懂得珍惜、努力向上又内心纯美的人的！

篇2：与音乐一起走过的日子初中作文

音乐让人深在浮世中，却有皓月当空，清风徐徐之感。――题记

轻灵飘逸

芳草萋萋，满树丁香。春风乍起，花满地，似为布丁作嫁衣。

家旁边有棵丁香树，树下有个卖布丁的女人，女人有一头乌黑的长发，有时她的儿子也在。

“布丁，布丁，萌萌哒的布丁啊。”男孩奶声奶气地喊道。总是有几束目光被吸引过来购买布丁。

我喜欢坐在丁香树下吃布丁，日子一长便互相熟识了。

很巧，男孩也叫“小布丁”，如许多孩子一样天真活泼，他喜欢给我唱歌听。有次我问他爸爸去哪了，他说：“我妈妈说我没有爸爸。”我沉默了许久，小布丁只是哼着歌，踮着脚玩丁香花。

偶尔我会看见他们收摊回家，小布丁走在前面无限热情地模仿奥特曼，唱着主题曲，他妈妈推着小车欣慰地看着他。

“妈妈，我以后会保护你的。”“好啊。”

春风拂过，丁香花缓缓落下，小布丁妈妈的头发随风飘动，小布丁稚气的歌声，轻灵飘逸。

生活不是等着暴风雨过去，而是学着在暴风雨中跳舞，不是吗？

天籁之音

天空湛蓝，纤云不染，远山含黛，和风送暖，忽觉初夏气息。

我坐在公园长凳上，一丝风也没有，稠乎乎的空气好像凝住了。

倏地，“沙沙沙”在耳边响起，抬望眼，一抹橙黄在飘动。

细看，原来是清洁工人穿着早已湿透的衣服在劳作，脸已晒的通红。

扫地的沙沙声，是对工作的负责，是对美好生活的向往，热爱，是对劳动的热爱。

刹那间，我的心也随着那沙沙声一齐起伏，似乎与我的内心产生了共鸣，让我体验到了一种从所未有过的情感。

双眸不经意对视，微笑，我的心湖泛起阵阵涟漪。

是他们，用一把扫帚扫出了城市的文明；是他们用一个簸箕端出了城市的整洁；是他们，在每天的清晨奏响了劳动乐章的一个又一个音符。

回到家，翻开书本“劳动创造美好生活。”

我是不是也要做一个热爱劳动的人？

“沙沙沙”宛如天籁之音回荡在我的心间，仿佛在催促我，加快前进的脚步。

轻歌曼舞

秋色连波，波上寒烟翠；道旁梧桐，黄叶随风飘。

安静，是秋天的主旋律，但秋天又是热闹的。

成熟的果实从高不可攀的树上掉下来，“啪”一声奏响了秋天的乐章。

枫叶旋转、升腾、缓缓地、缓缓地飘落，开始了飘零的生活。

枫叶轻轻飘落的声音显得微不足道，却是秋天乐章的主旋律。

蔷薇绽放的声音在这偌大的世界中响起，它与落叶开始了二重奏。

微风轻轻拂过，一大片蒲公英随风曼舞，淡黄色的花那么耀眼。伞一样的种子带着行李，去寻找住所。有风的`地方就有它们。

蒲公英轻轻荡漾的音律，让我有了无边遐想。

蒲公英多么勇敢坚强，即使有一粒种子，只要落到大地的怀中，它就能绽放生命的美丽。

没有成绩，没有考试；没有焦虑，没有烦恼。正轻歌曼舞的大自然，仿佛人生的驿站，还原了最初的我。

大自然音乐的美好，怎能不让我热爱生活？

袅袅余音

雪后，那绵绵的白雪装饰着世界，琼枝玉叶，粉妆玉砌，皓然一色。

我坐在窗前回忆昔日往事，多美好。

“任时光匆匆流去，我只在乎你……”

高亢嘹亮的歌声就这样闯进我的耳畔。

暮然回首，望见外公引吭高歌，外婆依偎在外公身旁，脸上洋溢着笑容。

外公捂着外婆的手，无声地传达着属于他们的爱――执子之手，与子偕老。

抬望眼，看见夕阳染色了天空。在不经意间，夕阳无声的记录下他们的点滴，用它锋利的光，在天空镌刻下他们生命中漏去的记忆，填补空白。

我总感叹时间流逝得太快，纯真的童年记忆还历历在目，转眼间就变成十四岁的少女。

外公的歌声袅袅余音，回荡在我的心间。正因为人生短暂，所以才更应该珍惜每个美好的瞬间。

篇3：一起走过的日子

当编辑邀我针对杂志创刊十年应有“文字表示”之时, 我一时惊诧:十年了?眨眼间, 我们共同创刊的“孩子”已满十周岁, 惊, 喜!怎能一言概之。

时光恍如昨日, 没来得及梦中留香, 却早已拓出抹不掉的记忆。

始终不能忘怀的是来自专家给我的触动。当我以编辑身份采访行业泰斗何克抗教授时, 曾三进其家, 看到国内第一位信息技术学博导的家竟如此简陋, 心中敬意顿生。而手捧被何教授用近似正楷的小字修改得密密麻麻的稿件时, 我心底更有了难言的触动。其间无论是内容的修改, 还是勘误措辞, 甚至每一个标点的纠正, 都被何教授做了认真的标注, 我的心被彻底打动了。半个月的接触中, 我领略到了一位学者的治学严谨。

记忆犹深的是对山东基础教育信息化的实地采访。近两个月的行程中, 我和阮滢等一行4人走遍了山东的1 7个地市。从校长到普通教师, 从市教委领导到区信息中心主任, 我们真切地感受到了一线真情的呼唤。印象最深的是当时淄博桓台实验小学张校长的一番话:“我从教这么多年, 还第一次遇到这么认真到基层来了解一线的教育媒体, 我们欢迎更多的媒体走下来了解真相, 而不是在办公室里听别人谈经验唱颂歌……”是啊, 我们太需要“沉”下去了。杂志应该是一座连通上下的桥梁, 承载起开拓视野、引导思路、发现问题、启迪创新的责任。

由于工作变动, 我离开杂志社五年了, 但那些曾经让我感动的人和事, 那些让我灵感喷薄、使我奋笔疾书的场景却历历在目。

在杂志社工作的日子是快乐的, 更是美好的。衷心祝愿杂志越办越好, 祝福我的朋友们一路安康!

曾经一起成长的日子 (江南大学教育技术系刘向永)

人生之中, 往往因为一件偶然的事就有可能改变一生, 到北京工作以及到《中小学信息技术教育》杂志社实习就这样改变了我的人生轨迹。

进入杂志社的时候, 我只是一个身处象牙塔的在读硕士生, 之后我利用采访、约稿有了更多的机会去接触一线教学和教师, 有了更多直观和真实的感受。记得, 2 0 0 3年策划《信息技术教育风雨2 0年》专题, 当时我们三位编辑一丝不苟地细致访谈并且收集了大量资料后, 反复酝酿推敲撰写而成。就是这期精心策划的专题成为了信息技术教育领域不可复制的经典, 后来许多教育技术杂志和专著研究信息技术教育发展历程时都将其作为引用和参考。

专题是本刊自创刊之时起就一直坚持的特色。通过专题栏目, 杂志发出了媒体人的声音。之后编辑们集体创作的《教育信息化发展中的理性反思》获2 0 0 3-2 0 0 5年度全国教育报刊优秀新闻作品评选一等奖、《走过十年》获2 0 0 8-2 0 0 9年度中国教育期刊优秀作品编辑专题类铜奖、《改革开发三十年:历史见证基础教育信息化巨变》获2 0 0 8-2 0 0 9年度中国教育期刊优秀作品编辑策划类铜奖。一本专业期刊, 获此殊荣, 当属不易。

爱之深, 念之切。真心地希望杂志能够成为专业领域的精品期刊, 超越过去, 开创新的辉煌。

为何我要把你如此珍藏? (湖南常德市教育科学研究院肖焕之)

自2005年以来的《中小学信息技术教育》一直被我珍藏在两层书架里。为何我会将她如此珍藏?

因为一些记忆, 保存自己对岁月的感怀。当年, 我作为一名从农村普通中学调入城市省示范性高中不久的信息技术教师, 第一次看到来自专家和同行写的文字, 激动、兴奋之余爱不释手。之后, 是她一路相伴, 帮我消解喧嚣浮躁、让我回归和煦平静。

因为一份情感, 寄托自己对学科的热爱。我经历过专业领域的多年飘荡与迷茫, 更懂得这份杂志对一线教师专业指导的重要性。她是中小学信息技术教师的交流会所、知识宝典、专业导师和心灵家园。

在创刊十年的特别日子里, 我该如何纪念呢?打开书架, 我翻阅一本本期刊中的旧文章, 让她在漫漫岁月中流淌着她特有的清香、恬静;我擦净一叠叠期刊上的灰尘, 让她在风烟俱净中澄澈得如一汪清水, 时而让人回味沉醉、时而让人静心小歇。纪念是为了释怀, 释怀是为了能盛满下一个十年的辉煌……特别的日子里, 我期待她继续保持前瞻性视野, 用鲜明的主题策划、新锐的课程建设和开拓的技术应用等方面文章来润泽教师的心灵。

思想的传播机 (广东华南师大附属小学吴向东王继华)

从2007年在杂志发表的第一篇文章《我们懂信息技术吗》开始, 到目前为止, 我们在这本杂志上共发表了1 2篇文章。正因为得益于杂志在中小学信息技术教师及其他学科教师中的影响力, 我们的思想观念和做法才得以更好地传播。

2010年1月, 我们关于“儿童数字文化创作课程”的第一篇文章发表时, 杂志联络了国内一些知名的教师、教研员和学者进行专题讨论, 激起了不小的反响。随后, 我们又把“儿童数字文化创作课程”的目标、内容和教学方法等成系列地发表在杂志, 不断直接或间接地回答读者提出的质疑。一年过去了, 还有老师在不断地围绕这一话题与我们交流。这些交流无疑加强了思想的碰撞。正因为杂志的学术气质, 才吸引了这么多的教师来阅读、来撰稿。

一份教育杂志的生命力在于她对教育实践的尊重, 和她对从教育实践中生长出来的理论思想的扶持和传播。这本杂志做到了, 而且做得很好。衷心感谢!

走近名师只因有你 (广东佛山市禅城区南庄中心小学谭瑞贞)

我有幸与《中小学信息技术教育》走过快乐而充实的十载春秋。杂志最吸引我之处就是专题策划。由于某期策划, 我认识了一位名师, 还有幸与他面对面交谈。

杂志2011年第2期推出了《“电子书包”:小荷又露尖尖角》专题策划。我所在的学校是广东佛山禅城区“智慧校园”的示范性学校, 2011年底建设智慧教室, 电子书包即将进入课堂, 因此我本身对电子书包这个话题非常感兴趣。但苦于没有亲身体验它的功能, 对于操作、管理、维护、应用等问题更是无从知晓。通过阅读这期专题, 我了解了电子书包的发展状况, 其中上海七宝中学陈圣日主任所撰写的《“电子书包”服务体系的初步建立》让我印象深刻。要是能和作者见面畅谈, 该有多好呀。

机缘巧合。2 0 1 1年5月, 我参加香港第四届资讯科技展示活动, 陈圣日主任也到会演讲《电子书包在移动教学上的应用》。知道这个消息后, 我高兴得快要跳起来, 心情很激动, 我终于有机会可以见到这位上海名师了。会后, 我主动向陈主任请教, 陈主任言语真诚, 娓娓而谈, 谦虚随和, 令我茅塞顿开, 醍醐灌顶。陈主任还鼓励我多学习、多实践, 以后在电子书包应用方面多与同行交流。

此时回想此事, 心存感恩。感谢杂志, 让我了解新知, 开拓视野, 有幸聆听名师教诲, 有幸与志同道合者携手共进、风雨同程。

你!改变了我的选择 (江苏如东县栟茶镇浒澪小学周建峰)

信息技术老师这样一个角色, 曾经让我一度找不到方向, 深感茫然, 甚至想转岗。制作课件、做网站占用了我大量时间, 学校里几乎与“电”扯上关系的事都会找上我, 甚至某班教室日光灯不亮了, 都打电话给我……我终日操劳于日常的琐碎, 俨然勤杂工。然而, 开学初的一天, 我照例翻阅新来的《中小学信息技术教育》 (2010年第9期) , 看到了《9月, 与幸福“不期而遇”》这个专题, 其中的很多事例何尝不是我的真实写照, 特别是《找回自己的心灵家园》这篇文章, 给我的启发最深。从那之后, 我开始将自己日常工作梳理顺畅, 把自己从琐事中解放出来, 不再事必躬亲, 于是就拥有了更多的自我空间来提升专业素养。伴随着个人提升, 各项成绩也纷至沓来。2011年5月本县《如东快报》刊登《“电脑专家”周建峰》一文, 介绍了我的个人事迹。享受了成功的愉悦之后, 我日渐寻得了自我, 更重要的是体验到作为信息技术教师的那种独有的幸福。

如今的我, 依然是一名信息技术教师, 但因为你——《中小学信息技术教育》, 改变了我的选择!我不再为自己的选择而徘徊犹豫, 我的脚步铿锵, 目光如炬。

年轻就是希望 (江苏扬州市邗江区李典学校鞠福云)

2009年的一天, 同办公室的一位专职信息技术教师捧着一本刊物在读, 一边读还一边说:“不错, 不错!”是什么好刊物?我一看, 原来是《中小学信息技术教育》。乍看刊名与我所教的语文课不对口, 所以我看了便往回走。那位信息技术教师拉住我说:“你别走, 上面有你看的东西呢, ‘教育博客’和‘课程整合’栏目办得绝对好, 不信你可以看一看。”是吗?我接过他手中的刊物, 将信将疑地看起来。

记得当时读的是王晓凤老师写的《这位学生在乎》。在阅读过程中, 我和作者一样被深深感动着。紧接着, 我几乎是一口气读完了“教育博客”和“课程整合”上的所有文章, 因为我发现, 上面的文章大多来自一线教师, 读起来有一种亲切感。

看多了便有了写作冲动。2010年, 我也开始把自己在工作和生活中的感动写下来, 向杂志投稿, 并得到了栏目编辑的悉心指导。

在此, 我并不想对刊物作过多的溢美, 因为她今后的路还很长。她是年轻的, 难免会显得不够成熟甚至有些稚嫩, 但年轻代表的是热情、是朝气、是希望。

如今, 编辑们创建的“书苑—教师书吧”Q Q群规模不断扩大, 越来越多的教师加入进来, 这难道不是对杂志最好的肯定吗?有了广大教师的支持, 她的前景岂能不光明?

让我们一起加油吧!耶!

十年启示录 (江苏江阴市要塞实验小学包士娟)

今年也恰巧是我工作的第十个年头, 我是迎着新课改, 在刊物的影响下成长起来的年轻信息技术教师。

2010年第3期边楚女老师写的《用语言打动孩子的心》, 让我感同身受。学生上课开小差是常有的事, 但边老师却应对自如。一位学生在上课时经常望向窗外, 边老师笑着对他说:“你在看窗外的风景, 我在读你的心情, 风景那边独好, 我的心情因你而变。”这段充满诗意的话逗得学生笑了起来。边老师的做法让我眼前一亮, 我将她的方法用于实践, 效果立竿见影。让我不得不深深地感谢贵刊, 潜移默化地给我的工作带来了无数的改变。

贵刊的成长, 也见证了信息技术学科的发展和壮大。在接下来的日子里, 我会一如既往地关注《中小学信息技术教育》, 祝明天更美好!

“我有一双隐形的翅膀” (福建宁德师院附小肖克成)

2003年暑假, 在城里教书的滨给我打来电话, 告诉我城里一所学校需要招收一名信息技术老师, 我符合条件, 同时还寄来一摞《中小学信息技术教育》杂志, 让我好好准备, 把握进城机会。

这是我当时看到的唯一一本与信息技术教育相关的杂志。开始, 我只为了进城考试而读。慢慢地, 我发现书中的内容不仅能够解决许多我在教学中遇到的困惑, 还让我开阔视野, 增长知识。我如饥似渴, 从阅读中一一找到答案。怀揣着希望, 我报名参加了招聘考试。不负所望, 我顺利通过了说课、实践、面试三关, 这段经历我今生难忘。

我心存感激, 是《中小学信息技术教育》让我从“摸着石子过河”走向专业成长。如今, 这份杂志伴我走过八年教学生涯, 让我开拓视野, 博采众长。

篇4：与飞鸟一起走过的日子

在每天的早自习上，我会“例行公事”一般数盘旋在对面教学楼楼顶上的鸟，有时是32只，有时只有31只。至于还有一只那天干什么去了，我不得而知，费力猜想，也未必能得到准确答案，所以我就不多想，照样读ABC，背“独坐幽篁里，弹琴复长啸”。傍晚，那群鸟也定会在楼顶盘旋几圈，而我正在演算xy，计算浮力与重力。

飞鸟盘旋的那幢楼的后面就是我们住的女生寝室楼。不负“百年老校”的称号，类似于“床下有人”“鬼打墙”的故事在校园里广为流传，甚至有传说我们这幢楼某间女厕所里的拖把自己会动。

有天晚上，窗外的那片小树林中野猫叫得厉害，大约有三四只，这边嚎一声，那边喵一声，让人听得头皮直发麻，又想起一些平日里流传的吓人谣言，我们寝室的8个女生竟都怕得睡不着觉，个个缩在被窝里瞪着大眼死盯着黑乎乎的天花板。

一片寂静。

10分钟后，厕所的下水管道传来一阵“咕隆隆”的响声。本是很正常的情况，但在这晚，响声之后，8张床铺“叽叽咯咯”地响了起来，我们都不安地在床上翻来覆去，有几个胆小的开始轻声抽泣。

白影，吸血鬼……噢，天哪……

我终于受不了折磨，跳下床，奔到小C那儿，不由分说地钻进了她的被窝。小C强装镇定地说：“有什么好怕的……”却靠过来与我挨得紧紧的。接着其他人也各自找伴儿，两两挤在一起睡。一阵捣鼓之后，寝室里又安静下来。而这次，一张床上两颗心紧挨着一起跳动，有着共同的节拍。

“外面的野猫好像不叫了呢……你还怕吗？”“还好，睡了吧……”

第二天早上，叶子依然把被子蹬到地上，让同床的晨得了感冒，直打喷嚏；燕照样怎么叫都叫不醒。一切如常，一切安好。

现在想来，那晚我们的举动真是单纯幼稚得有些可笑。可还是感谢那一晚，感谢那些与鬼故事一起走过的单纯日子。

很多时间，我都是跟汪一起度过的。我们一起讨论如何写诗歌做文章，一起期望进最好的高中和大学，一起在雨天里多愁善感，一起傻傻地数窗外的飞鸟。

我最好的朋友是她，但她最好的朋友却不是我。我们之间因为这一点而心存芥蒂，就像两条在同一平面挨得很近的线段，明明快要相交，却被各自的端点限制着，只能客气地对待彼此。

一场拖到秋季的夏季运动会帮了忙。那天早上，窗外的那群鸟竟不厌其烦地飞了13圈，用了我背出一首古诗和一篇英语课文的时间。我和汪也很疯狂，午后要在运动会上一起跑1500米。

下午15：00检录，才知道报1500米的“女汉子”竟那么多，有两组，每组10多人。大概她们也抱着和我一样的想法，愿意跑1500米的人少，容易得奖，小算盘打得啪啪响，可现实却给了大家重重一击，在总计30多人的比赛中取胜，谈何容易？我一一看过去，每位参赛者都是一脸“时代变了啊”“梦想很美好，现实很残酷”的无奈。

按赛程，比赛应是15：10开始，但几个不靠谱的选手一直没到检录处报到，播音员急得招魂似的喊了十几遍她们的名字，待我们把板凳都“烘”得像东北暖炕一样时，才终于把她们“招”了过来。

熬过检录，又麻木地看完第一组的比赛，直到我们第二组十几个人挤在起跑线上时，我才缓过神来，然后感觉到裁判举起了枪。我一直不喜欢鸣枪，因为那意味着马上就要决一死战了，这令我很惶恐。我想只要是人类，对战争和枪声本能的恐惧始终存在。

鸣枪，跑！400米之后，贫血的汪跑不动了。我跑在她身旁等她，她却让我不要管她，赶紧往前跑。我狠下心，冲到第二，回头望她，只见她脸色苍白，嘴唇没有血色，却还对我咧嘴一笑，那笑在我看来有一种壮士扼腕般的悲壮与惨烈。一阵恍惚，我莫名想起早晨窗外的鸟儿，笨拙又固执，心里涌起一阵心酸和歉疚。怀着复杂的心情，我越过了终点，竟超能般不坐不瘫不倒，很能撑似的站在那儿。直到汪也终于跨过终点线，我走过去，镇定地把她身边叽叽喳喳的人群轰开，搀着她。她抬起头，对我一笑说：“真不错，第二呢。”我喜欢听她说“真不错”。我顿时像是在冬日里沐浴了干净的阳光，心头暖暖，心情爽爽。我“嗯”了一声，陡然红了眼眶，哭了。她笑着对我说：“哭什么呀？又不是小孩子。”然后她叹了口气，伏在我肩上，埋下头。片刻，她抽泣了起来，不断地抖动双肩，像一只受了惊吓和委屈的雏鸟。

我轻轻抱住她，我俩就这样在操场上抱在一起哭，迎着老师和同学惊诧的目光。

之后，我们很自然地好了起来，虽自知在她眼里我还是及不上她那个最要好的朋友，但这已经足够了。一生中，朋友来去，皆是过客，君子之交，清淡如水，何必要去争那个“最”呢？

其实有时候，你花大力气却拉不开的门只需轻轻一推就开了，可也就是这简单的“推”“拉”之间，滋味万千。

学校里有棵梧桐树，大到要三个人合抱才能勉强圈住。而这棵树从小到大，见证了不少青涩的情感。棕色树皮上有不少“某某某like某某某”的字迹。每次看到这样的句子，总会觉得，写的人荒唐得像某些每到一处景点就会留下“某某某到此一游”的游客。当这些游客被斥“没素质”时，不知“留名”之祖孙悟空若知道了，是否会后悔当初在如来佛祖手掌上留下“齐天大圣到此一游”的行为。

体育课上，女生们喜欢在梧桐树下聊芒果台的青春偶像剧，从内地到港台的，从日韩到英美的，仿佛东西南北的娱乐八卦都在她们的掌握之中，此时的她们稚嫩得像窗外那群固执盘旋的鸟儿。我和汪对这种没有营养的对话实在是一点兴趣都没有，就跑到僻静的地方谈向往的高中和大学。后来体育老师规定大家只能在树下活动，我和汪只好坐在树下，想重拾升学的话题，但不行，旁边那些追星小女生特有的甜腻声音塞满我的耳朵。我怒气冲冲地转过头去，只见梧桐树下的黄土地上，一群两眼放光的女生窝成一堆，一个被围在中间的女生正唾沫横飞，高谈阔论。那是怎样闹腾的一幅场景啊！

汪提出了一个深刻的问题：为什么梧桐树下寸草不生？我仔细观察了一下，恍然大悟：追星女生们一兴奋两脚就闲不住，在草地上蹭来蹭去，铁打的草也经不住这样蹂躏啊！

经过一个寒假再回校园，梧桐树下竟冒出丝丝鲜绿，但愿这些新生命能活得长久。追星，本就是一件磨人又磨己的事。青春期的我们有火一样的激情，有这样的追星经历是美妙的，但太过痴迷其中，便会消磨了时光，颓废了青春。

从春天到秋天，窗外那些鸟儿每天早晨傍晚都来教学楼顶，而到了冬天，只有傍晚时分才有八九只鸟飞来像走过场一样地盘旋几圈。但我还是很感动，为它们的毅力，冬天太冷，那些不来的鸟儿也是情有可原的。

初二时，因为学校合并，我搬去了另一校区。我再也没见过那群鸟儿，早自习再没有鸟儿会用我背出一首古诗和一篇英语课文的时间在窗外盘旋13圈。在完成早读目标后，也因为没有鸟儿可数心里空落落的，有时我会用这些空下的时间想：那些鸟儿今天会不会来这里呢？这是一种莫名的期待与渴望。

一个周日早晨，我路过原来的学校，发现那个楼顶上空空的，没有飞鸟，只有一片干净安静的晴空。我恍惚了，甚至有些怀疑那些有飞鸟的日子只是一个可爱的梦。然后，那些关于飞鸟的记忆慢慢淡了。

可有时我还是会想起那些飞鸟，期盼能够与它们不期而遇。我爱这群鸟儿，总觉得它们很像我，笨拙可爱又固执。它们飞过我明朗的14岁，在阳光下它们的影子映在我脚下的路上，不管我在哪儿，它们都按时在楼顶守候，像一种无声的誓约。

篇5：与外公一起走过的日子初中作文

有些人，他在时，你并不觉得有多珍贵，甚至会觉得他有点烦，但是，当你真的失去了之后，便会发现，他早已进入了你的心里，失去之后，心就变得空空的，会很痛，很痛。

礼物

那一天是我的生日，但那次比以往都特别，因为外公送了我礼物呢！是两只鹦鹉，很可爱。我很喜欢小动物，很早之前就想养只小狗小猫什么的，可是妈妈嫌脏，不许养，我因此生气了好久，而外公想的可就周全多了，这样既可以养小动物，又不会把家里弄脏。我到现在还认为那是我过的最棒的一次生日。

吵架

那天我和外公吵架了，其实外公没有错，只是那天试卷发下来了，考得很差，心情也很差，而外公又问到我成绩的事，不知怎么的，我就跟他吵了起来。第二天，外公叫我起床，我们就又糊里糊涂的和好了，现在想起来，那真是太奇怪了。

住院

外公住院了，我是在第二天才知道的，外公因脑血栓住院治疗。医生告诉我们问题不大，定期来医院做检查，按时吃药会慢慢好起来的。外公醒来后，还跟以前一样，继续和我玩闹、和我“拌嘴”、和我学习，与以前不一样的是：外公现在像个小孩子一样，总是不自觉得笑，好像怎样他都不会生气一样。我们也没怎么在意，觉得这样也不错，可是，如果知道之后的事的话，我们决不会放着不管。

想念

那天，外公走了。他真的走了，他不会再送我礼物，与我“吵架”，和我打闹，陪我学习，对我笑……那天晚上很冷，乡下的夜空很漂亮，天上的星星很亮，很亮。要是在以前，我可能会很开心的.说：“今天的星星好亮，真漂亮！”但是今天，我觉得那些星星亮得刺眼，真想把它们统统抹掉。外公的脸上很平静，他闭着眼睛，好像睡着了一样，只是，他不会再起床了。我觉得眼睛有些刺痛，想哭，但是我忍住了，我记得外公对我说过：“哭是无能的表现，只有懦弱的人才会哭”。外公就这样离开了我，以后无论我怎样的想念他，都无法与他再相见。

篇6：与友情一起走过的日子初中作文

明星璀璨，千百年来见证着夜空的寂寥无声

海水澎湃，千百年来见证着海陆的沧海桑田

大地宽广，千百年来见证着记忆的刻骨铭心

蓦然回首，是友情伴我走过的十几个春夏秋冬---------题记

著名文学家巴金曾经说过：“友情是生命的一盏明灯，离开他，生存就没了色彩，离开它，生命就不会开花结果。”我是一个留守儿童，从小爸妈就外出打工，奶奶在家带我，她年事已高，这十几年来，陪我在一起更多的或许我的朋友们----我友情的发源地。和他们在一起，我收获了很多。

友情教会我：“一句话，一辈子，一生情。”

我很感谢友情带来的馈赠。朋友永远是我的坚强后盾，是他们让我不再孤独。当我失落的时候，朋友细心的开导我;当我伤心的时候，朋友耐心地听我倾诉;当我仿徨的时候，朋友为我指引前进的方向;当风雨袭来的时候，朋友为我撑起一片晴空。无论未来多么坎坷，无论竞争多么激烈朋友，让我们携手同行!

于是我记住了这句话：“一句话，一辈子，一生情。”

友情告诉我:坚持就是胜利。

星期天，我和朋友一起去爬山，我们走在蜿蜒崎岖的山路上，彼此搀扶同行，就在我快要走不动，筋疲力尽想坐下来，再也不走的时候，是你，告诉我：不要轻言放弃，不要半途而废。是你，告诉我坚持就是胜利，是你搀起我的手，继续向山顶走去。

于是我记住了这句话：“坚持就是胜利。

友情启迪我：每一棵草都是花。

以前，我不爱学习以至于我成绩一直不好，当我看到朋友那一个个鲜红的高分，我越来越自卑，当朋友了解这一点后对我说：***，你要努力学习，你并不笨，只要努力了，就一定会有收获。我自卑的说：可是我只是一棵草，一颗并不引人注目的草，我永远也成为不了那些百花园里令人羡慕的花。朋友大声地否定我说：谁说的，每一棵草都会开花，每一棵草都会成为一朵花，努力的付出才能得到丰厚的回报，我相信你。在他鼓励下，我开始相信自己，努力地去学习，终于，期末考试成绩单上那大大的“第一名”便是对我最好的回报。于是我记住了这句话：每一棵草都会成为一朵花。

友情温暖我：奉献爱，让生活更美好。

今天，九月十二日，我的.生日，这天我早早的来到学校，路上想着奶奶会不会记得我的生日，想到就算记得，又能怎么样呢?每年只有我们两个人一起过，寂寞的泪水滑下我的脸颊，我赶紧擦干了泪。咦，今天同学去哪儿?后面的板报怎么又要重画?教师节不是刚过去吗?一连串的疑问在我的心中产生，问同学，他们只是笑笑说：不知道。中午时，突然，同学让我闭着眼睛，当我睁开眼，大家都为我唱着:happybirthdaytoyou!大大的生日蛋糕上插着十四根蜡烛，我明白了，为什么早上没人在，原来是去订蛋糕了，为什么黑板报又换了，原来改成“关爱留守儿童“。刹那，泪水再次划过我的脸颊，这一次，是幸福的泪。于是，我记住了这句话：奉献爱，让生活更加美好!

篇7：与音乐一起走过的日子初中作文

朋友如一场甘霖，滋润着你龟裂的心田。朋友如一杯香茶，安抚着你不安的心灵。朋友是你受伤时的一句鼓励，让你燃起新的希望。朋友更是你成长路上的逆耳忠言，帮你及时悬崖勒马。

俗话说“朋友多了路好走”。是啊，在生活中多一个朋友就多一份关心，多一份照顾。友谊对于我来说至关重要。

记得小时候刚懂事那会儿，整天一个人在家玩，无聊乏味。就在这时，我人生中的第一个朋友来到我身边，陪我玩捉迷藏，陪我搭积木。跟我分享她自己的零食，有什么好东西先让给我而自己却吃剩下的。我们一起上学，是路上彼此的陪伴，有了她的陪伴，使我的人生增添了一份光彩，我从此生活在阳光下，享受着阳光的沐浴。那时，朋友对我来说是“快乐”。

升入小学，步入初中，虽然有很多同学，但知心的却寥寥无几。在学习上常常遇到困难，别的同学都不知如何解决，但我不怕，因为我有知心朋友一起钻研，互帮互助。我始终相信“三个臭皮匠，赛过诸葛亮”。那时，朋友对我来说是“帮助”。

学校举行运动会，我报名参加了长跑项目，并每天加紧练习，丝毫不敢懈怠。但没想到的是就在比赛的前天晚上，我不小心把脚崴了，当时没事也没把它放在心上。但在第二天，它开始浮肿，为了不影响比赛，我什么也没说便忍痛上阵。正当要开始的时候，突然我的.闺蜜闯进来，用她那洪亮的声音对裁判员说明了我的情况，并顶替我上了阵。当时，我的眼泪哗的流了下来，泪水浸湿了眼眶，也浸湿了我的心。最后她以第一名的好成绩夺得冠军，喜悦的花朵在我和她的脸上绽放。那时，朋友对我来说是“关爱”。

无论是“快乐”，是“帮助”，还是“关爱”，朋友在我的生命中占据了极重要的部分，是永远分割不了的。朋友的逆耳忠言也是至于我骄傲的一剂良药，让我认清真正的自我，做回那个纯粹的自己。

篇8：与钢琴一起走过的日子

一个很重要的比赛落在了我的头上，我有一种“天将降大任于斯人也”的感觉，有一种难以言喻的心情，是兴奋中夹杂着一丝紧张吗？我也无从得知。距比赛还有5个月的时间，我每日都加紧练习。可验收那天老师告诉我这比他预想中要差很多，那语气中分明是不满意。我强忍着沮丧的心情离开了老师，走在一条冰雪还未消释尽的街上。北国的三月，春风格外刺骨，让我本已冰冷的心雪上加霜。

推开家门，尽管一股暖流迎面扑来，可我冰冷的心怎能如此轻易的融化？我在屋里踱来踱去，伤心、沮丧和愤怒一起涌上我的心头。我不够努力吗？我的能力比别人差吗？我的态度不够认真吗？这好像是对自己的质问，更像是软弱无力的反抗。我复杂的心情像岩浆般很快就要喷发出来，但紧接着下一秒，我平息了自己，我对自己说：“明天太阳依旧会升起，依旧会驱散黑暗，带来光明和希冀，我一定要坚强面对失败和挫折。”

我再次坐到钢琴前，上次的确做得不够好，正因为这样，我才要付出更多。我天天面对着钢琴，手指在琴键上跳跃着，本应是一件幸福快乐的事，如今却有一种说不出的滋味。一次次的停顿和错误，还有手指被磨破后那种灼伤般的感觉，都一度成为我想要放弃的理由。每每这时，我会告诉和鼓励自己——别反悔哦，说好了要坚强面对呢！伴着日出开始练习，伴着日落结束，尽管很累，但我仍不放弃。终于，比赛我拿了铜奖，付出得到了回报。这次比赛，让我变得更坚强。我知道越是困难，我就越不会退缩，即使伤痕累累，也要笑着面对，面对未知的一切。

谢谢你——钢琴，和你一起走过的日子，让我学会了坚强和理智。那段和你一起走过的日子我会永远记得，我也会和你忘掉昨天的痛，一起走下去，直到明天、未来……

（指导教师：刘晶琨）

篇9：一起走过的日子初中作文

小时候。

记得四岁那年，我正和小朋友玩，不小心跌倒在地面突出的尖石块上，一时间血流如注，我不懂事，疼得只知道娃娃大哭，母亲听到我的哭声，匆匆忙忙地跑了过来，一边用手帕捂住我的伤口，一边抱起我往医院迅速的跑去，到了医院，您把所有事情处理的妥妥当当，包扎时还紧紧握着我的小手告诉我：“坚强点，不要怕!”虽然眼中唅满疼痛的泪水，但自己的心中却无比的温暖，后来我的头上留下一个蚕豆大的伤疤，我把它取名为“爱痕”。

上学后。

经典那一次期中考试，我的成绩一塌糊涂，犹如一瓢冷水灌进我冰冷的心房，那些日子，学生的嘲讽，老师的冷语，搅得我整天浑浑噩噩、闷闷不乐。母亲发现后，语重心长地对我说：“萱萱，跌倒一次不算什么，怕的事跌倒了永远站不起来，我知道你是个不服输的孩子，我相信你一定会爬起来的，并且会做得更好，我对你有信心，加油……”母亲几句温暖的.话语融化了我内心的坚冰。

在我的记忆里，母爱给予了我更多更多的爱，就像春天的甘霖;夏日的大树;冬日的暖阳，滋润着我;庇护这我;温暖着我，如果我是诗人，我会用优美的诗句抒写伟大的母爱;如果我是音乐家，我会用优美的旋律奏响母爱之歌;如果我是画家，我会用绚丽的色彩描绘慈祥、善良的母亲。

篇10：一起走过的日子初中作文

或许你们会问：这种性格是什么?我会毫不犹豫地回答你们：它便是坚强。

坚强?坚强对我来说不止是一种性格更是一种态度，对人生的态度，对困难与磨难的态度，对成功与失败的态度……

记得从小学起，我就是一个活泼好动的女孩，因为好动我受了不少伤害，但是我面对一切总是微笑。

记得那是一场夏季运动会。我选择的是接力赛跑，在同学们的呐喊与鼓舞中，一个个比赛项目陆续完成。不一会儿，便到了接力赛跑，我做着热身运动，准备大展身手。哨声一响，大家便像箭一样飞射出去。看着他们一个个飞一般的速度，我也不甘落后，不都说“螳螂捕蝉，黄雀在后”吗?我就是那个黄雀。当我把接力棒交给下一个同学的千钧一发之际，旁边的那个同学一不小心把我撞倒了，手臂被栏杆划了一道大概5厘米的伤口，鲜血争先恐后地从我手臂里流出来。“好痛!钻心的痛!”可却没让我流下一滴泪水。当老师和同学们围上来关心我，询问我的伤口怎么样时，我也只是微微一笑，摇摇头，默默地让医生为我包扎伤口。

这便是我坚强开朗的一种体现。度过了小学生活，进入了初中生活，而这种坚强仍陪伴着我，我并不会因为新的环境而改变本来的我。相反，我会改变这种情况，让自己适应。现在的我，依旧坚强。因为我的坚强，我没有因为父母离我外出打工而哭泣;也没有因为朋友转学而失落;更没有因为考试分数低而气馁……因为，我自信，一切都要靠自己!

篇11：一起走过的日子初中作文

初一的我们懵懵懂懂，显然不是很适应这个大家庭，但是对于老师们的安排，我们会听话、服从，争取做到最好，我们之间偶尔也会有点小摩擦，但不用多久，又和好如初，这就是我们的可贵之处。

初二的我们有些各自的小性格，经常看见三人一伙，五人一团地围在一起叽叽喳喳，聊聊东，聊聊西。经过了一年的时间相处，我们之间的距离近了许多，对彼此的感情也深了不少。

初三的我们学业繁重，分秒必争。堆在桌上的书像座山一样，都快遮住了脸。每天上八节课，吃饭不超过十分钟，以前是小卖部常客的我们，现在像是陌生人了。每节课下课就忙得焦头烂额，收作业，看作业，交换笔记……许许多多繁琐的事情等着我们去做，要是你认为只有这样的话，那你就大错特错了，我们每天与习题为友，与书籍为伴，成堆的作业有如排山倒海之势袭来，让我们手忙脚乱，但是和大家在一起，尽管做大量的练习题也不觉得无聊枯燥。不懂的题目我们相互请教，但有时也会各自坚持自己的见解而争得面红耳赤，一场学习争霸战轰轰烈烈地展开……

眼看着时间一点一点的流逝，和大家在一起愉快玩耍的机会越来越少，每次上完体育课，我们也忙里偷闲，坐在一起聊天、谈心、倾诉自己心中的烦恼亦或是喜悦。只有不到一年的时间我们就要各奔东西，想到这心里不免有些感伤，毕竟我们已经相处了这么久。把悲伤收起，我们现在要做的就是珍惜每分每秒，用汗水和拼搏创造出青春的价值!

初中三年，我们哭过、笑过、吵过、闹过，但我们不曾绝望过。我们斗志昂扬，不惧困难，心往一起聚，力往一处使，向着未来宣战。初中的记忆是灿烂的，像向阳绽放的花朵;初中的记忆是纯真的，像翩翩飞舞的雪花;初中的记忆是美妙的，像迎风飞翔的风筝。

篇12：与老屋一起走过的日子

曾经的老屋，是无忧的天堂，充满欢乐，充满童趣。而如今的老屋，空空荡荡，杂草丛生。微风吹过，狗尾巴草在风中轻轻摇曳，好像默默诉说着岁月的流逝和童趣的不再……

还记得吗？当门前的枣树抽出新芽，我知道，春天来了。天气渐渐回暖，植物们怒放着生命。不久，燕子飞回来了。老屋迎来了每年一次的盛会。老屋的房梁上筑起了一个个小窝，燕子回巢时，此起彼伏的叫声给老屋平添了几分活力。

我最喜欢下雨天。当雨滴从天空落下，老屋就像一位音乐家，为我演奏那独一无二的乐曲，或响亮，或沉郁，或欢快，或迟缓。如今，曲终人散，但落在老屋屋顶的雨，像是落在我的心里，久久地嘀嗒、嘀嗒着……

当夕阳斜挂树梢，老屋上空袅袅的炊烟，升起，再散开，最后消失在天空。记忆中，老屋的炊烟很是轻逸。虽不如“大漠孤烟直，长河落日圆”那般雄浑壮阔，却仿佛从古画中飘出。那么近，又那么远，飘飘缈缈，带点年月的味道。

当太阳淡然地收走最后一丝光亮，月亮出来了。家家户户都亮起昏黄的灯，尘世也不再那么黑暗孤寂。天空星星点点，淡淡的光辉，洒在老屋的屋檐上、瓦上，月光如水般清凉。

所有的记忆触手可及，恍然就在昨天。可是，时光不能倒流，我们回不到过去。站在时光尽头，微笑着与岁月挥手告别：再见，老屋;再见，时光。

篇13：一起走过的日子初中作文

小学的张老师是四年级开始教我们语文的。她中等身材，短发，大眼睛，爱笑，笑起来很美，我和同学们都很喜欢她。

有一次，老师说和我们做个游戏，游戏名叫“我做你猜”，老师事先把成语写在纸条上，两人一组，一个人负责表演，另一个负责猜成语。大家高兴地抢着报名，出乎意料，第一个竟然是我这个内向文静的男孩。我走上去随手抽了一个纸团，小心打开给老师看过后，我想了一会儿，我就在讲台上来回跑动起来，同学没猜出来，我急得满头大汗，于是我又舞动着手，抬起腿不停的跳，终于有同学猜中了：手舞足蹈。我们高兴的欢呼着，跳跃着，真得感谢张老师給我这个锻炼的机会，让我收获了成功，收获了快乐。

我在班里很胆小，不爱说话，遇到问题总爱哭。有一天，一个同学把墨水弄在我的衣服上，我怕回家妈妈批评我，急得哭了起来，这时老师走过来，对我说：“不要哭，哭是不可能解决问题的，哭过以后你的衣服会变干净吗?以后不要因为一件小事情哭，作为男子汉你应该学会冷静处理问题，学会坚强……”从那以后，每次遇到难事，我都会强忍泪水，因为我还有个名字叫“男子汉”。

张老师常让我们去亲近大自然。记得五年级时，她带我们在岷江河边秋游。我看见一块大石头，想搬起来搭灶，却搬不动，这时张老师帮助了我，可是石头搬开却出来三只蛤蟆，把我吓得魂飞魄散，老师帮我把蛤蟆赶走了，安慰了我一会儿，我定了定神，才开始搭灶生火。

我们把菜放下去，过了一会儿，菜好了，我高兴地去邀请老师过来品尝，老师过来品尝了说：“嗯，真好吃，你们谁做的哈，在家是和谁学做的啊，还有谁还可以做其他的菜式哦?”同学们都大声的说会做什么菜和谁学做的菜，就这样我们在欢声笑语中渡过了这一次愉快的秋游。

篇14：一起走过的日子初中作文

其实她有着梦想，只是我不知道，并且那是我们曾经最不擅长的;其实她和我并不一样，只是我不懂得，事实的真相并非如此。一群人，难免会有“滥竽充数”的，就像我们，然而她却是在类于我的“滥竽”中，埋没了的金子。即使闪闪发光，却因我掸上了一层尘土。直到那天，我听到了她真正的声音。紧接着，回眸，浅笑。我终究还是知道了她的人生之梦，可她却甘愿为我浅吟，低唱。

或许做一个人的朋友会累，所以就变得疏远，当你真正发现，才会领悟朋友是可以为了对方掩饰自己的光芒。

不是志同道合，不是君子之交，没有淡如水的心境，全无相敬如宾的蕴意。

我的死党，就是那个曾经与我一同比写作业速度的人，就是那个敢于和我一起体验不及格的人，就是那个无数次想流泪，却被我拽到操场一圈一圈奔跑的人，就是那个与我一同你追我赶，然后统统被班主任召到办公室的人……“等我，就一分钟，肯定能找出来!”，曾经有过，一个个盘点她的好友是男生还是女生，对着记录筛选。她说过我无聊，却还是陪着我猜了一遍又一遍。给她推理过书包被谁偷偷翻过了，课本被谁偷偷换过了，方便面调料被谁偷偷调包了……却每次都是她自己。

正是这样，我们彼此才会让对方获得信心，拥有希望，而那个自己，只得在一个角落，品味孤独的寂寞。

我们走过同一条路，并且现在也是，不同的风景，不同的心境，但是未来不会有隔阂。

看花开花落，望潮起潮退，反反复复，永不停歇，轮回，流转。这不正如我们，各自怀揣梦想，驶向那个自己的远方。

我会永远记住那个大大咧咧的你，不管暴雨歇与不歇，云翳散与不散，照例会有我们的身影。

篇15：一起走过的日子初中作文

过去・困难・幼稚

儿时，自从见识到了学习的艰苦，便对此深感恐惧，特别是考试后那红色的刺眼的分数，心想：怎么办?妈妈肯定会生气的……回到家后，胆怯地向妈妈禀告了实情，意料之中，妈妈大发雷霆：“你怎么学的?就这点分数，我辛辛苦苦挣钱供你上学，得到的回报却是这样，你看看你表哥的成绩，再看看你……。”考砸了心里本来就不好受，再听到妈妈的训话，终于，冲妈妈喊道：“学习好难，我还小呢!不会这些很正常。”说完跑回了房间，躲在被窝里哭泣。

想想那时的自己，真是可笑至极!

现在・坎坷・迷茫

上了中学，才明白儿时的困难并不算什么，甚至比那时苦上几倍，每天辛苦地学习，究竟是为了什么?脑袋里充满了迷茫。这不，又要上体育课了。跑去站好队，接着开始热身，今天的训练项目是长跑，意味着又要把一半的命丢出去了。一共要跑8圈，天哪!唉!加油吧!第一圈，感觉还好;第二圈，有点呼吸不畅;第三圈，腿脚麻木;第四圈，嗓子疼痛，感觉快要倒下一样。看着同学们筋疲力尽的模样，再想想老师期盼的眼神，心想，我能行!我可以做到!暗暗自己鼓励，五圈……八圈，咬牙终于跑完了全程。

坚持不懈，就是胜利。

未来・挫折・成熟

步入初三后，紧张的学习气氛迎面而来，压得我们透不过气来。知识，一下子增多。说真的，一开始无法适应，慢慢地，坚持了几个月，渐渐适应了。一位伟人曾说过，适应，是成长途中必须存在的。现在，我做到了。此时此刻，叫苦叫累又有什么用?可以逃脱吗?不能。既然不能，为何不勇敢地为自己美好的未来闯出一片新天地。日子一天一天的过去了，中考逐渐逼近，现在，努力拼搏，不要让未来的“我”瞧不起现在的自己。加油，奋斗，努力。想想曾经的“我”，正在看看现在，我，真的长大了，变得成熟了。

篇16：与叶子一起走过的日子

那是在几年前的一个春天，我当时正百无聊赖地坐在教室里翻着手中的书。我抬抬头，直了直因长时间低头而过于酸痛的脖子。突然，目光落在了它们身上。

它们是春天的精灵，不知何时已经在树枝上露出了绿色的脑袋，在空中轻轻抖动着，在风雨中显得那样无助。那一片片小小的叶片，在阳光的照耀下泛着宝石般淡绿的光。它们倔犟地立在枝头，向人们彰显着生命应有的生机与活力！叶子的脉络清晰，一目了然，它记录着叶子一生的足迹！

也是因为这样，我偏爱春天，偏爱那翠绿的叶子。

抬头仰望，你会发现每一片叶子都是不同的，或大或小、或深或浅地长在树枝上，伸展着嫩绿的身姿，展示着不同的际遇。低头观察手中的落叶，脉络或粗或细，谱写着只属于它们自己的精彩人生。但无论多么精彩的人生，都会随风而逝，不留下半点儿痕迹。我忽然发觉叶片的一生，就犹如我们的人生。

我怔住了。终有一天，我也会像枯叶一样，被秋风吹落，永远被遗忘……

想到这里我非常害怕，我怕被所有人遗忘，怕消失在无尽的黑暗中……可这是不可更改的现实，是无法逃避的，必须要面对的……

不得不承认，我很平凡，但我发誓，我会像绿叶一样骄傲地展示着自己的精彩。所以，我可以比别人更加努力！我可不想等到以后因没有追求过梦想而后悔！

这些，都是叶子教会我的。在它们落下枝头的那一瞬间，我相信，它们不会悔恨，因为它们在暴雨中努力过、拼搏过，即使落下枝头，也是幸福的。当然，我也会如它们一般努力，在我落下树枝之前，我要让所有人记住我的名字！

（指导教师：田秀文）

篇17：和老师一起走过的日子初中作文

记得有一天，同学们表现很好。老师说下午要奖励某些人礼物。想起这话还真有一些迫不及待。

终于，老师来了。只见他手里拿着两个杯子，满脸笑容，走上讲台上。同学们都坐的端端正正，满脸欢喜，都想要得到这个礼物。老师站了一会，终于开口了：“同学们都很乖，我就只点几个表现最好的吧。那么，‘图图’你来吧。”老师伸手，递给他一个装着东西的杯子。这位同学有蹦又跳，接了杯子，道了谢，看了看杯子，一脸的欢喜被打破了。这让我们都很惊讶，他为什么一开始很开心，一拿到礼物就变了?老师见我们满脸疑惑，开口对“图图”说：“你喝吧，一定让你满意。”说罢，老师露出了异常的笑容。只见“图图”很不情愿地喝了一口，立刻止住了。他吐出了舌头，双手掐着脖子，不停的喘气，还出了一脸汗。我立刻反应过来——杯子里一定有古怪，这一定不是好礼物。老师抖了抖眼镜，说：“同学们看看，这就是贪图便宜的下场。”老师笑了笑，说：“这辣椒水你满意吧，你昨天做了什么坏事，你心知肚明。”这个同学羞愧的下了讲台。

这下可为大家留下了警示，不能轻易相信别人。老师又点了一位同学，因为害怕，慢步行走，终于走上了讲台。她接了杯子，小心翼翼地喝了一口，满脸的恐惧消失了，她又喝了一口，终于喝完了，她的脸上绽开了花，这同学非常兴奋，因为她没喝到不好的东西。老师说：“这是糖水，大家观察他们的外貌，写一篇作文。”

原来，是老师用心良苦，我班同学写作文差，老师想了很久才想出来的办法。后来，老师又想了很多办法，我们也从中吸取了许多经验，我们班作文分数也慢慢提高，有几位同学作文获了奖。