与乒乓球一起走过的日子作文

与乒乓球一起走过的日子作文（共18篇）

篇1：与乒乓球一起走过的日子作文

与乒乓球一起走过的日子初二作文

小学二年级的那次与你偶遇，我就毫无征兆的爱上了你，乒乓球。你，一面红，一面黑，有着宇宙般的深邃;一弧线，一小球，有着流星般的迷人。

刚开始学习打乒乓球时，只是抱着与同学玩玩的心态与同学打了几盘。每次，心总是很急。看着球往哪边飞，我就急忙往哪边跑，也不考虑球会落到哪里。结果，屡战屡败。

其实，别看小球飞来飞去的，打球的人一定要静下心来，判断球落的`位置，才能打出好球。

大课间，体育课，看着同学们挥动手里的球拍，潇洒自如的接球、发球，抽杀，我羡慕不已。于是，我开始喜欢上了你。

从那以后每次下课，我总是全班第一个到达乒乓球台前的人，为的就是与你相处的时间多一点。

经过无数次的训练，我的球技有了提高，偶然也会赢几盘。

终于在我读六年级时迎来了一次参加校运动会的机会，但是，自以为是的我以惨败告终。

我失望极了。情绪一下子跌入了低谷。

就在我准备离你而去时，我读到了邓亚萍“参与比取胜更重要”这句话。邓亚萍不平凡的成长经历深深的吸引了我，让我不言放弃!

就这样，我再一次拿起乒乓球拍，慢慢地我也懂得了“人外有人，山外有山”这句话蕴含的深刻道理。

从此，我加紧练习，终于，“功夫不负苦心人”，我代表通城县小学生参加了咸宁市乒乓球赛并获得一等奖。

渐渐，我长大了，也许是学业的负担加重了，我慢慢地疏远了你，但是，我永远不会忘记那段与你一起走过的日子。

乒乓球，你赐予我欢乐，赐予我激情，赐予我自信。平凡的你教会了我不平凡的道理。从此，我无论做什么事情，无论遇到多大的困难，我都会一声不吭的坚持下去，因为你让我学会了坚持。

乒乓球，与你一起走过的日子，我永难忘怀!

篇2：与乒乓球一起走过的日子作文

我们曾走过多少个的秋天，你见证了我所以努力的汗水和笑容，每当我放弃的时候，你和我说，没关系，你说，你不是最讨厌半途而废的人吗。看着你希望的眼神，我笑了，你放心，我会慢慢练习，绝不轻言放弃，和你一起走过的日子里，你教会了我坚持。

我也曾差点抛弃你，每次我被如山的作业压得喘不过起来时，你总是焦急地望着我，我也会想，当初说一定把你实现的谎言是否真的太苍白无力，或者反思我是否真的有那个能力和勇气，去接近我日思夜想的你，你从未和我说过加油，但我从你的眼神里，我看到了，我听到了，我感受到了，最好的鼓励，无需言语，那些浸润在骨子里的感情，就足以让人有十足的动力，我不能失去你，你就像光火一样指引我前进，你听见了吗？我会在茫茫星际间等你，然后化作不变的选择，你没有听见吧，可是我真的曾经呐喊过，我会努力，所以，总有一天，我一定会拉着你，不离不弃。和你一起的日子里，你告诉了我努力。

我有一段时间，迷失了自己，我开始不明白为什么我要这么努力，我看着周围的一切，我迷茫了，我好像觉得我之前做的一切都没有了意义，于是，我开始放弃我一直以来的认真，你还是用你足以表达一切的眼神望着我。这一次，你眼里，满满的都是失望与无奈，你留下我，继续往前，我没有追上去，我只是站在原地无动于衷地望着你离去的背影。终于，你离我越来越远，我也终于知道，没有你的支持，我什么也做不好。看着我日益下降的分数，我醒悟了。我对着已经离我很远的你大喊，等一下。你只是摇头，笑了笑，和我说，来不及了。是吗，原来过了这么久，早已遥远了我们之间的距离，可我已经决定要和你重新在一起，通过我的努力，我会追上你的。对不起，你等我，我会一步一个脚印，和你肩并肩，一起走下去，再苦，也不停止脚步，在追逐你的日子里，你同样教会了谦虚和相信自己。

篇3：一起走过的日子

当编辑邀我针对杂志创刊十年应有“文字表示”之时, 我一时惊诧:十年了?眨眼间, 我们共同创刊的“孩子”已满十周岁, 惊, 喜!怎能一言概之。

时光恍如昨日, 没来得及梦中留香, 却早已拓出抹不掉的记忆。

始终不能忘怀的是来自专家给我的触动。当我以编辑身份采访行业泰斗何克抗教授时, 曾三进其家, 看到国内第一位信息技术学博导的家竟如此简陋, 心中敬意顿生。而手捧被何教授用近似正楷的小字修改得密密麻麻的稿件时, 我心底更有了难言的触动。其间无论是内容的修改, 还是勘误措辞, 甚至每一个标点的纠正, 都被何教授做了认真的标注, 我的心被彻底打动了。半个月的接触中, 我领略到了一位学者的治学严谨。

记忆犹深的是对山东基础教育信息化的实地采访。近两个月的行程中, 我和阮滢等一行4人走遍了山东的1 7个地市。从校长到普通教师, 从市教委领导到区信息中心主任, 我们真切地感受到了一线真情的呼唤。印象最深的是当时淄博桓台实验小学张校长的一番话:“我从教这么多年, 还第一次遇到这么认真到基层来了解一线的教育媒体, 我们欢迎更多的媒体走下来了解真相, 而不是在办公室里听别人谈经验唱颂歌……”是啊, 我们太需要“沉”下去了。杂志应该是一座连通上下的桥梁, 承载起开拓视野、引导思路、发现问题、启迪创新的责任。

由于工作变动, 我离开杂志社五年了, 但那些曾经让我感动的人和事, 那些让我灵感喷薄、使我奋笔疾书的场景却历历在目。

在杂志社工作的日子是快乐的, 更是美好的。衷心祝愿杂志越办越好, 祝福我的朋友们一路安康!

曾经一起成长的日子 (江南大学教育技术系刘向永)

人生之中, 往往因为一件偶然的事就有可能改变一生, 到北京工作以及到《中小学信息技术教育》杂志社实习就这样改变了我的人生轨迹。

进入杂志社的时候, 我只是一个身处象牙塔的在读硕士生, 之后我利用采访、约稿有了更多的机会去接触一线教学和教师, 有了更多直观和真实的感受。记得, 2 0 0 3年策划《信息技术教育风雨2 0年》专题, 当时我们三位编辑一丝不苟地细致访谈并且收集了大量资料后, 反复酝酿推敲撰写而成。就是这期精心策划的专题成为了信息技术教育领域不可复制的经典, 后来许多教育技术杂志和专著研究信息技术教育发展历程时都将其作为引用和参考。

专题是本刊自创刊之时起就一直坚持的特色。通过专题栏目, 杂志发出了媒体人的声音。之后编辑们集体创作的《教育信息化发展中的理性反思》获2 0 0 3-2 0 0 5年度全国教育报刊优秀新闻作品评选一等奖、《走过十年》获2 0 0 8-2 0 0 9年度中国教育期刊优秀作品编辑专题类铜奖、《改革开发三十年:历史见证基础教育信息化巨变》获2 0 0 8-2 0 0 9年度中国教育期刊优秀作品编辑策划类铜奖。一本专业期刊, 获此殊荣, 当属不易。

爱之深, 念之切。真心地希望杂志能够成为专业领域的精品期刊, 超越过去, 开创新的辉煌。

为何我要把你如此珍藏? (湖南常德市教育科学研究院肖焕之)

自2005年以来的《中小学信息技术教育》一直被我珍藏在两层书架里。为何我会将她如此珍藏?

因为一些记忆, 保存自己对岁月的感怀。当年, 我作为一名从农村普通中学调入城市省示范性高中不久的信息技术教师, 第一次看到来自专家和同行写的文字, 激动、兴奋之余爱不释手。之后, 是她一路相伴, 帮我消解喧嚣浮躁、让我回归和煦平静。

因为一份情感, 寄托自己对学科的热爱。我经历过专业领域的多年飘荡与迷茫, 更懂得这份杂志对一线教师专业指导的重要性。她是中小学信息技术教师的交流会所、知识宝典、专业导师和心灵家园。

在创刊十年的特别日子里, 我该如何纪念呢?打开书架, 我翻阅一本本期刊中的旧文章, 让她在漫漫岁月中流淌着她特有的清香、恬静;我擦净一叠叠期刊上的灰尘, 让她在风烟俱净中澄澈得如一汪清水, 时而让人回味沉醉、时而让人静心小歇。纪念是为了释怀, 释怀是为了能盛满下一个十年的辉煌……特别的日子里, 我期待她继续保持前瞻性视野, 用鲜明的主题策划、新锐的课程建设和开拓的技术应用等方面文章来润泽教师的心灵。

思想的传播机 (广东华南师大附属小学吴向东王继华)

从2007年在杂志发表的第一篇文章《我们懂信息技术吗》开始, 到目前为止, 我们在这本杂志上共发表了1 2篇文章。正因为得益于杂志在中小学信息技术教师及其他学科教师中的影响力, 我们的思想观念和做法才得以更好地传播。

2010年1月, 我们关于“儿童数字文化创作课程”的第一篇文章发表时, 杂志联络了国内一些知名的教师、教研员和学者进行专题讨论, 激起了不小的反响。随后, 我们又把“儿童数字文化创作课程”的目标、内容和教学方法等成系列地发表在杂志, 不断直接或间接地回答读者提出的质疑。一年过去了, 还有老师在不断地围绕这一话题与我们交流。这些交流无疑加强了思想的碰撞。正因为杂志的学术气质, 才吸引了这么多的教师来阅读、来撰稿。

一份教育杂志的生命力在于她对教育实践的尊重, 和她对从教育实践中生长出来的理论思想的扶持和传播。这本杂志做到了, 而且做得很好。衷心感谢!

走近名师只因有你 (广东佛山市禅城区南庄中心小学谭瑞贞)

我有幸与《中小学信息技术教育》走过快乐而充实的十载春秋。杂志最吸引我之处就是专题策划。由于某期策划, 我认识了一位名师, 还有幸与他面对面交谈。

杂志2011年第2期推出了《“电子书包”:小荷又露尖尖角》专题策划。我所在的学校是广东佛山禅城区“智慧校园”的示范性学校, 2011年底建设智慧教室, 电子书包即将进入课堂, 因此我本身对电子书包这个话题非常感兴趣。但苦于没有亲身体验它的功能, 对于操作、管理、维护、应用等问题更是无从知晓。通过阅读这期专题, 我了解了电子书包的发展状况, 其中上海七宝中学陈圣日主任所撰写的《“电子书包”服务体系的初步建立》让我印象深刻。要是能和作者见面畅谈, 该有多好呀。

机缘巧合。2 0 1 1年5月, 我参加香港第四届资讯科技展示活动, 陈圣日主任也到会演讲《电子书包在移动教学上的应用》。知道这个消息后, 我高兴得快要跳起来, 心情很激动, 我终于有机会可以见到这位上海名师了。会后, 我主动向陈主任请教, 陈主任言语真诚, 娓娓而谈, 谦虚随和, 令我茅塞顿开, 醍醐灌顶。陈主任还鼓励我多学习、多实践, 以后在电子书包应用方面多与同行交流。

此时回想此事, 心存感恩。感谢杂志, 让我了解新知, 开拓视野, 有幸聆听名师教诲, 有幸与志同道合者携手共进、风雨同程。

你!改变了我的选择 (江苏如东县栟茶镇浒澪小学周建峰)

信息技术老师这样一个角色, 曾经让我一度找不到方向, 深感茫然, 甚至想转岗。制作课件、做网站占用了我大量时间, 学校里几乎与“电”扯上关系的事都会找上我, 甚至某班教室日光灯不亮了, 都打电话给我……我终日操劳于日常的琐碎, 俨然勤杂工。然而, 开学初的一天, 我照例翻阅新来的《中小学信息技术教育》 (2010年第9期) , 看到了《9月, 与幸福“不期而遇”》这个专题, 其中的很多事例何尝不是我的真实写照, 特别是《找回自己的心灵家园》这篇文章, 给我的启发最深。从那之后, 我开始将自己日常工作梳理顺畅, 把自己从琐事中解放出来, 不再事必躬亲, 于是就拥有了更多的自我空间来提升专业素养。伴随着个人提升, 各项成绩也纷至沓来。2011年5月本县《如东快报》刊登《“电脑专家”周建峰》一文, 介绍了我的个人事迹。享受了成功的愉悦之后, 我日渐寻得了自我, 更重要的是体验到作为信息技术教师的那种独有的幸福。

如今的我, 依然是一名信息技术教师, 但因为你——《中小学信息技术教育》, 改变了我的选择!我不再为自己的选择而徘徊犹豫, 我的脚步铿锵, 目光如炬。

年轻就是希望 (江苏扬州市邗江区李典学校鞠福云)

2009年的一天, 同办公室的一位专职信息技术教师捧着一本刊物在读, 一边读还一边说:“不错, 不错!”是什么好刊物?我一看, 原来是《中小学信息技术教育》。乍看刊名与我所教的语文课不对口, 所以我看了便往回走。那位信息技术教师拉住我说:“你别走, 上面有你看的东西呢, ‘教育博客’和‘课程整合’栏目办得绝对好, 不信你可以看一看。”是吗?我接过他手中的刊物, 将信将疑地看起来。

记得当时读的是王晓凤老师写的《这位学生在乎》。在阅读过程中, 我和作者一样被深深感动着。紧接着, 我几乎是一口气读完了“教育博客”和“课程整合”上的所有文章, 因为我发现, 上面的文章大多来自一线教师, 读起来有一种亲切感。

看多了便有了写作冲动。2010年, 我也开始把自己在工作和生活中的感动写下来, 向杂志投稿, 并得到了栏目编辑的悉心指导。

在此, 我并不想对刊物作过多的溢美, 因为她今后的路还很长。她是年轻的, 难免会显得不够成熟甚至有些稚嫩, 但年轻代表的是热情、是朝气、是希望。

如今, 编辑们创建的“书苑—教师书吧”Q Q群规模不断扩大, 越来越多的教师加入进来, 这难道不是对杂志最好的肯定吗?有了广大教师的支持, 她的前景岂能不光明?

让我们一起加油吧!耶!

十年启示录 (江苏江阴市要塞实验小学包士娟)

今年也恰巧是我工作的第十个年头, 我是迎着新课改, 在刊物的影响下成长起来的年轻信息技术教师。

2010年第3期边楚女老师写的《用语言打动孩子的心》, 让我感同身受。学生上课开小差是常有的事, 但边老师却应对自如。一位学生在上课时经常望向窗外, 边老师笑着对他说:“你在看窗外的风景, 我在读你的心情, 风景那边独好, 我的心情因你而变。”这段充满诗意的话逗得学生笑了起来。边老师的做法让我眼前一亮, 我将她的方法用于实践, 效果立竿见影。让我不得不深深地感谢贵刊, 潜移默化地给我的工作带来了无数的改变。

贵刊的成长, 也见证了信息技术学科的发展和壮大。在接下来的日子里, 我会一如既往地关注《中小学信息技术教育》, 祝明天更美好!

“我有一双隐形的翅膀” (福建宁德师院附小肖克成)

2003年暑假, 在城里教书的滨给我打来电话, 告诉我城里一所学校需要招收一名信息技术老师, 我符合条件, 同时还寄来一摞《中小学信息技术教育》杂志, 让我好好准备, 把握进城机会。

这是我当时看到的唯一一本与信息技术教育相关的杂志。开始, 我只为了进城考试而读。慢慢地, 我发现书中的内容不仅能够解决许多我在教学中遇到的困惑, 还让我开阔视野, 增长知识。我如饥似渴, 从阅读中一一找到答案。怀揣着希望, 我报名参加了招聘考试。不负所望, 我顺利通过了说课、实践、面试三关, 这段经历我今生难忘。

我心存感激, 是《中小学信息技术教育》让我从“摸着石子过河”走向专业成长。如今, 这份杂志伴我走过八年教学生涯, 让我开拓视野, 博采众长。

篇4：与飞鸟一起走过的日子

在每天的早自习上，我会“例行公事”一般数盘旋在对面教学楼楼顶上的鸟，有时是32只，有时只有31只。至于还有一只那天干什么去了，我不得而知，费力猜想，也未必能得到准确答案，所以我就不多想，照样读ABC，背“独坐幽篁里，弹琴复长啸”。傍晚，那群鸟也定会在楼顶盘旋几圈，而我正在演算xy，计算浮力与重力。

飞鸟盘旋的那幢楼的后面就是我们住的女生寝室楼。不负“百年老校”的称号，类似于“床下有人”“鬼打墙”的故事在校园里广为流传，甚至有传说我们这幢楼某间女厕所里的拖把自己会动。

有天晚上，窗外的那片小树林中野猫叫得厉害，大约有三四只，这边嚎一声，那边喵一声，让人听得头皮直发麻，又想起一些平日里流传的吓人谣言，我们寝室的8个女生竟都怕得睡不着觉，个个缩在被窝里瞪着大眼死盯着黑乎乎的天花板。

一片寂静。

10分钟后，厕所的下水管道传来一阵“咕隆隆”的响声。本是很正常的情况，但在这晚，响声之后，8张床铺“叽叽咯咯”地响了起来，我们都不安地在床上翻来覆去，有几个胆小的开始轻声抽泣。

白影，吸血鬼……噢，天哪……

我终于受不了折磨，跳下床，奔到小C那儿，不由分说地钻进了她的被窝。小C强装镇定地说：“有什么好怕的……”却靠过来与我挨得紧紧的。接着其他人也各自找伴儿，两两挤在一起睡。一阵捣鼓之后，寝室里又安静下来。而这次，一张床上两颗心紧挨着一起跳动，有着共同的节拍。

“外面的野猫好像不叫了呢……你还怕吗？”“还好，睡了吧……”

第二天早上，叶子依然把被子蹬到地上，让同床的晨得了感冒，直打喷嚏；燕照样怎么叫都叫不醒。一切如常，一切安好。

现在想来，那晚我们的举动真是单纯幼稚得有些可笑。可还是感谢那一晚，感谢那些与鬼故事一起走过的单纯日子。

很多时间，我都是跟汪一起度过的。我们一起讨论如何写诗歌做文章，一起期望进最好的高中和大学，一起在雨天里多愁善感，一起傻傻地数窗外的飞鸟。

我最好的朋友是她，但她最好的朋友却不是我。我们之间因为这一点而心存芥蒂，就像两条在同一平面挨得很近的线段，明明快要相交，却被各自的端点限制着，只能客气地对待彼此。

一场拖到秋季的夏季运动会帮了忙。那天早上，窗外的那群鸟竟不厌其烦地飞了13圈，用了我背出一首古诗和一篇英语课文的时间。我和汪也很疯狂，午后要在运动会上一起跑1500米。

下午15：00检录，才知道报1500米的“女汉子”竟那么多，有两组，每组10多人。大概她们也抱着和我一样的想法，愿意跑1500米的人少，容易得奖，小算盘打得啪啪响，可现实却给了大家重重一击，在总计30多人的比赛中取胜，谈何容易？我一一看过去，每位参赛者都是一脸“时代变了啊”“梦想很美好，现实很残酷”的无奈。

按赛程，比赛应是15：10开始，但几个不靠谱的选手一直没到检录处报到，播音员急得招魂似的喊了十几遍她们的名字，待我们把板凳都“烘”得像东北暖炕一样时，才终于把她们“招”了过来。

熬过检录，又麻木地看完第一组的比赛，直到我们第二组十几个人挤在起跑线上时，我才缓过神来，然后感觉到裁判举起了枪。我一直不喜欢鸣枪，因为那意味着马上就要决一死战了，这令我很惶恐。我想只要是人类，对战争和枪声本能的恐惧始终存在。

鸣枪，跑！400米之后，贫血的汪跑不动了。我跑在她身旁等她，她却让我不要管她，赶紧往前跑。我狠下心，冲到第二，回头望她，只见她脸色苍白，嘴唇没有血色，却还对我咧嘴一笑，那笑在我看来有一种壮士扼腕般的悲壮与惨烈。一阵恍惚，我莫名想起早晨窗外的鸟儿，笨拙又固执，心里涌起一阵心酸和歉疚。怀着复杂的心情，我越过了终点，竟超能般不坐不瘫不倒，很能撑似的站在那儿。直到汪也终于跨过终点线，我走过去，镇定地把她身边叽叽喳喳的人群轰开，搀着她。她抬起头，对我一笑说：“真不错，第二呢。”我喜欢听她说“真不错”。我顿时像是在冬日里沐浴了干净的阳光，心头暖暖，心情爽爽。我“嗯”了一声，陡然红了眼眶，哭了。她笑着对我说：“哭什么呀？又不是小孩子。”然后她叹了口气，伏在我肩上，埋下头。片刻，她抽泣了起来，不断地抖动双肩，像一只受了惊吓和委屈的雏鸟。

我轻轻抱住她，我俩就这样在操场上抱在一起哭，迎着老师和同学惊诧的目光。

之后，我们很自然地好了起来，虽自知在她眼里我还是及不上她那个最要好的朋友，但这已经足够了。一生中，朋友来去，皆是过客，君子之交，清淡如水，何必要去争那个“最”呢？

其实有时候，你花大力气却拉不开的门只需轻轻一推就开了，可也就是这简单的“推”“拉”之间，滋味万千。

学校里有棵梧桐树，大到要三个人合抱才能勉强圈住。而这棵树从小到大，见证了不少青涩的情感。棕色树皮上有不少“某某某like某某某”的字迹。每次看到这样的句子，总会觉得，写的人荒唐得像某些每到一处景点就会留下“某某某到此一游”的游客。当这些游客被斥“没素质”时，不知“留名”之祖孙悟空若知道了，是否会后悔当初在如来佛祖手掌上留下“齐天大圣到此一游”的行为。

体育课上，女生们喜欢在梧桐树下聊芒果台的青春偶像剧，从内地到港台的，从日韩到英美的，仿佛东西南北的娱乐八卦都在她们的掌握之中，此时的她们稚嫩得像窗外那群固执盘旋的鸟儿。我和汪对这种没有营养的对话实在是一点兴趣都没有，就跑到僻静的地方谈向往的高中和大学。后来体育老师规定大家只能在树下活动，我和汪只好坐在树下，想重拾升学的话题，但不行，旁边那些追星小女生特有的甜腻声音塞满我的耳朵。我怒气冲冲地转过头去，只见梧桐树下的黄土地上，一群两眼放光的女生窝成一堆，一个被围在中间的女生正唾沫横飞，高谈阔论。那是怎样闹腾的一幅场景啊！

汪提出了一个深刻的问题：为什么梧桐树下寸草不生？我仔细观察了一下，恍然大悟：追星女生们一兴奋两脚就闲不住，在草地上蹭来蹭去，铁打的草也经不住这样蹂躏啊！

经过一个寒假再回校园，梧桐树下竟冒出丝丝鲜绿，但愿这些新生命能活得长久。追星，本就是一件磨人又磨己的事。青春期的我们有火一样的激情，有这样的追星经历是美妙的，但太过痴迷其中，便会消磨了时光，颓废了青春。

从春天到秋天，窗外那些鸟儿每天早晨傍晚都来教学楼顶，而到了冬天，只有傍晚时分才有八九只鸟飞来像走过场一样地盘旋几圈。但我还是很感动，为它们的毅力，冬天太冷，那些不来的鸟儿也是情有可原的。

初二时，因为学校合并，我搬去了另一校区。我再也没见过那群鸟儿，早自习再没有鸟儿会用我背出一首古诗和一篇英语课文的时间在窗外盘旋13圈。在完成早读目标后，也因为没有鸟儿可数心里空落落的，有时我会用这些空下的时间想：那些鸟儿今天会不会来这里呢？这是一种莫名的期待与渴望。

一个周日早晨，我路过原来的学校，发现那个楼顶上空空的，没有飞鸟，只有一片干净安静的晴空。我恍惚了，甚至有些怀疑那些有飞鸟的日子只是一个可爱的梦。然后，那些关于飞鸟的记忆慢慢淡了。

可有时我还是会想起那些飞鸟，期盼能够与它们不期而遇。我爱这群鸟儿，总觉得它们很像我，笨拙可爱又固执。它们飞过我明朗的14岁，在阳光下它们的影子映在我脚下的路上，不管我在哪儿，它们都按时在楼顶守候，像一种无声的誓约。

篇5：与爷爷一起走过的日子作文

“乖孙女，快出来看看爷爷给你做了个什么好玩的东西。”我正在屋里画画，听到爷爷叫我，立马放下手中的画笔，以最快的速度跑了出去。一见到爷爷，我就嚷嚷着说：“什么东西?快给我看看。”“哎呀，看把你急的，在这儿呢。是个大风车。”爷爷边说边把手从身后拿出来。果然手里拿着一个五颜六色的大风车。“耶!太好了，我要玩。爷爷你陪我玩。”我欣喜地接过风车，爷爷十分宠爱地抚摸着我的头，说：“好好好，爷爷陪你玩。”我在前面迎风跑着，爷爷在身后一直不停地追我。最后我倒不是很累，爷爷却累得说不上话了。缓过来后，爷爷笑着对我说：“小丫头跑的还挺快，长大了是个跑步的料。”“哈哈……”我开心地笑了。那年我三岁。

“哈哈哈，爷爷你又输了。”我拍着双手开心的叫道。“唉，这人一老还真是不行了。想当年我打牌都是第一。不行，再来一把。我还不信我赢不了你这小丫头。”可是，不管怎么打，爷爷总是输。可奇怪的是，爷爷前边打的都很顺利，就到了最后，我出什么牌他都要不起了。“爷爷，还是算了吧，这叫一浪更比一浪强，前浪把后浪拍在了沙滩上。”我得意洋洋地说。爷爷脸上露出了笑容，说：“行啊，看来我这宝贝孙女以后肯定比我这爷爷强。”那年我六岁。

“爷爷，你看我获得了奖状!”我捧着有生以来第一张奖状，兴奋地跑回家，向爷爷报告这个喜讯。爷爷听到后，急忙从床上坐起来，对我说：“赶紧拿来我看看。”我把奖状递给爷爷，爷爷看了之后，激动地说：“太好了!我孙女真厉害!以后肯定有出息!”爷爷脸上露出了欣慰的笑容，整个人也变得精神起来。那年我八岁。

“爷爷……”极度的悲伤使我的嘴巴只能发出这一个词语。爷爷躺在床上，整个人变得奄奄一息。我握着爷爷的手，想存留爷爷身上最后的一点温度。爷爷用极其微弱的声音对我说：“乖孙女，不哭。好好学习，爷爷会一直看着你的……”之后，爷爷的眼睛就慢慢地闭上了。死神狠心的将爷爷的生命夺去了。那年我11岁。

脑海中的许多记忆被慢慢挖掘出来，我的眼泪止不住的流。直到我的耳边传来了爸爸的声音：“我们该走了。”我这才回到了现实。我抹去眼泪，凝视着爷爷的墓碑，在爷爷的坟前深深地鞠了一躬。

爷爷，你知道孙女有多想您吗?我晚上常常会梦到您在我身边。爷爷，我能感受到你有多爱我。你为了给我做大风车，花费了好几天的时间;你为了让我感受到胜利的滋味，打牌的时候故意让着我;当你看到我获得的第一张奖状的时候，你为此高兴了好几天。爷爷，我知道你想我做一个有出息的人，你放心，我会努力的，我不会辜负你对我的爱与期盼。我相信，你会在天上看到我取得成功的那一天。

秋风还在刮着，但比刚才略显柔和，这轻柔的秋风，就像是爷爷的双手，虽布满皱纹，却充满了爱。

篇6：与《诗经》一起走过的日子作文

我的枕头里长出红色的枝条，枝条上开出绿色的花。花香很像迷迭香，一只穿着背带裤的松鼠对每一朵花说一个秘密，然后花朵就会慢慢合拢，等那只松鼠小心翼翼的对每一朵花都说一个秘密后它就会满足的睡去。――――题记

那些清晨的朝霞，闪光的日记本，深红的蔷薇花，男孩子的短发，清爽的绿茶以及夕阳如画。一起清唱的歌谣，被遗忘在另一个时代，蒙尘落灰很多年，后来发现开出了一朵花，根深蒂固。

燕燕于飞，差池其羽。――《诗经・邶风・燕燕》

又迎来一个秋季。在这个季节里，依然会看到太阳从东方升起，依然能听到风吹落树叶沙沙的声音。只是天空多了几对南飞的燕子，参差舒展翅膀。就像庄姜出嫁时，大红缎子映出她秀丽的脸庞，铺上了十里红妆，只为送新娘。可却要远离家乡，去往远方，悲戚的眼神里还有些许迷茫。这个季节，她即将和南飞的燕子一样，痛心悲伤。

式微，式微!胡不归?微君之故，胡为乎中露!式微，式微!胡不归?微君之躬，胡为乎泥中!――《诗经・邶风・式微》

好像突然明白什么，竟吟起“式微，式微!胡不归?”有一种角色叫做炮灰，他们没有太多的奢望，没有无止境的野心，只求食饱穿暖居安。夕阳下，从田间走回家，坐在田埂上，把泥土从脚踝上轻轻褪下露出光洁的肌肤，只听远处传来一声唤，喊我回家食饭，一天的疲惫也就消散了。王朝已经没落，浣女依旧吟唱着《后庭花》。当初理想的帝业如画，到最后却沦落到已看不见笑靥如花。

青青子衿，悠悠我心。――《诗经・郑风・子衿》

站在城楼上，望到远方。青青的衣襟，悠悠的心境。当初的约定是否已忘记，难道你要就此断音?要经历多少的离别，才能拥有不会心疼的免疫力。满树的桃花映不出你清晰的脸庞，那青青的衣襟已不再随风飘扬。在某一年炎夏，我见过盛开的你和他。你们二八年华，容颜无暇。青青子衿，悠悠我心。但为君故，沉吟至今。

采薇采薇，薇亦作止。曰归曰归，岁亦莫止。――《诗经・小雅・鹿鸣之什》

春天的采薇刚刚冒芽，说好了要回家，时间过了大半却还不能实现。离家乡，驻边防，护王朝兴旺。夏天的采薇已经采了又采，战火依然没有消退。思念的.滋味，一点一点蔓延，无法入睡。秋天的采薇逐渐枯萎，战乱不断的十月，满天硝烟。听说家乡那边的月桂已经开花，可惜那十里的清香却飘不到我的方向。当初随军出征，杨柳依依数十里。如今寒风萧瑟，白雪漫天。昨夜有战火，过我边疆，城中泪眼无光，白路茫茫。苍天，我愿诚心祈祷，让我回到少年从前。打家劫舍，经历一个美人关，再来一场桃花劫。如果命运胆敢横生枝节，我就挥舞长剑，将它斩灭。

我在夕阳西下间，坐在窗前，翻开那一页又一页的画面，时而是女子清甜的笑脸，时而又是妇人思君的离篇，那一段一行的悲戚，那一字一句的留恋，都化为天空中最灿烂的光点。人生的花朵，开得妖艳，像一首华美的诗篇，《诗三百》的歌谣，唱着生老病死的哀怜，落叶归根的喜悦。聚散离合的几年，我们用温度将它们留在身边。

篇7：与外婆一起走过的日子作文

在我还不会走路的时候，她会把我放在背篓里，带我去赶集。是啊，对外婆的回忆大多是买菜，那回忆在那菜篮里。

有一次，我闹了脾气。原因是外婆上街回来时忘了给我买“婆婆糖”。我不高兴了，把外婆推到门外，“砰”的关了门。后来我知道了人老了，经常会健忘。而我外婆那时已经七十多岁了，对她来说，这是很正常的。我哭了，哭声被门外的外婆听到了，她赶忙拿出钥匙，开了门，抱起我，给我讲故事。她的故事十分有趣，有很多是关于小动物。什么《小白羊和小黑羊》《蜗牛和蚂蚁》这些有趣的故事就出自她的口中。我很快停止了哭泣，破涕而笑了。外婆也笑了。

外婆没有读过许多书，但是她知道许多道理。有一次，我从学校回来，途中买了一个大的跳跳球。在路上玩了一会儿，直到五点半才回家。一进门，外婆就问我去哪儿了，是不是被老师留下了。我不敢说我在途中滥用钱，而且又玩了那么久。于是说我被老师留下了。外婆看了我一眼，说好像不是吧。也没有再追究。而我呢，也真是的，竟没有藏好我的跳跳球。外婆在给我洗衣服时从我的衣兜里翻到了跳跳球。第二天，我放学回家，外婆拿出了跳跳球，但是她却没有责怪我。而是对我说，婆婆老了，有些时候还没有我们家的乖乖聪明呢；不要再骗我了。再说，骗人的孩子鼻子会长长的。婆婆心平气和，语重心长地给我讲道理，我竟然感动地哭了。从此以后，我再也没骗过人了。

篇8：一起走过的日子

二年级的小朋友就像一群活蹦乱跳的小精灵, 一到下课总是唧唧喳喳叫个不停。

“阿里山的山连着山, 连着山……”我们手拍着手, 唱着歌谣, 玩得不亦乐乎。这是我们最喜欢的游戏, 就像迷恋白雪公主一样。

那次课间, 正当我们玩得高兴的时候, 突然发现你被一群小女孩团团围住。后来才知道, 那首我最爱的歌谣是你编的。顿时, 瘦小的你在我内心里变得高大起来, 我开始想, 如果能和你做朋友, 该多好。

我开始打着小算盘, 每天心想着怎样和你碰面。你不知道, 我见你一面有多高兴, 就像吃了棒棒糖一样, 心里能甜上半天。那天, 我特意买了两个棒棒糖, 坐在秋千上等着你。你穿着花裙子, 像个小天使, 微笑着朝我走来。我把一个棒棒糖塞到你的手里, 嘟着小嘴说:“你一块, 我一块, 我们就做最好的朋友吧。”然后你笑了, 像向日葵一样灿烂。我们拉勾勾, 说一百年不许变。此后, 你有了我的棒棒糖, 我也有了你的旺仔牛奶。

你比我妈还厉害

升入初中后, 当身旁的同学都雨后春笋般成长时, 独我, 原地踏步。班里有个高个子男生, 总是欺负我。他总喜欢昂着头, 傲慢得像只大公鸡一样走到我面前, 伸出粗壮的手指, 轻蔑地点着我的肩膀, 嘴里说着:“哼哼, 小矮人……”看着他的背影, 我的心里总有一种莫名其妙的冲动, 犹如愤怒的野兽, 在爱恨交织的山林里奔走。

于是, 放学后我总要拔他的自行车气门芯。每天他还是一如既往地拍着我比他矮半头的肩膀。当我把这件事告诉你时, 你淡淡地说:“傻瓜, ‘免免相报’何时了啊……”“是冤冤相报吧!”我不客气地打断了你。你笑着说, 对啊, 是冤冤相报, 可你连这“冤”都算不上, 你等着, 今天先饶了人家的气门芯吧, 明儿, 他保证向你道歉……

果然, 第二天一早, 大个子走到我面前, 红着脸说了好几句“对不起”, 并请求我原谅。那天, 我几乎是飞着出现在你面前, 紧紧拥住你, 大叫:“你怎么这么牛?”你嘿嘿一笑, 说天机不可泄露, 以后再告诉我。我笑着, 问该如何感激你, 你说, 傻丫头, 有空给我老实学习就行了, 不要胡思乱想了。我趴在你耳边, 抛下一句话———“你比我妈还厉害!”后来, 那个当初没能道破的秘密终究随风飘逝, 埋在了心底……

我会想你的

你喜欢诗, 更喜欢吟诗, 喜欢冰心女士的诗, 也喜欢徐志摩和鲁迅的诗。你喜欢在周末的下午带着我漫步在小路边, 夕阳洒下一地的余晖, 垂柳倒映在静静的湖面上, 如梦如幻。漂亮的你, 手拿一本诗集, 轻轻地吟咏。每次吟诗, 你总是那样专注, 眼眸里透出一种淡淡的忧郁。而我总会带上一本笑话集, 等你吟完诗的时候, 读几则笑话逗你开心。

然而, 美好的日子总显得那么短暂, 转眼就到了备战中考的日子。

我们都在为中考冲刺, 散步的机会越来越少。我总想抽出时间和你去散步, 可做不完的作业把这份美好的愿望扼杀在摇篮里。你安慰我, 先迈过中考这个坎儿, 以后散步的机会多的是。于是, 我埋头为中考作最后的冲刺。

中考结束了, 当我得知自已考上高中时, 心里想的第一件事就是把这个好消息告诉你。我们相约在那条熟悉的路旁见面, 还未等我开口, 你的一席话却像晴天霹雳一样把我震住了。你要走了, 爸妈在外地买了房子, 在那边就再也不回来了。泪, 悄无声息地落下来, 砸在心里。终于, 两个人都忍不住哭出了声, 又紧紧地拥抱着, 只是, 这是最后一次拥抱;只是, 以后的路要分开走了……

后来, 你给我寄过信, 信很简单, 一幅画, 一段文字。画里面, 夕阳下, 两个小女孩漫步在小路旁, 仿佛还是那么温暖。画下面, 有你常吟的冰心女士的诗。闭上眼, 仿佛又回到了当初, 一个吟完诗, 一个接着讲笑话, 她们笑得好开心, 好开心……

导师:李建华

篇9：与钢琴一起走过的日子

一个很重要的比赛落在了我的头上，我有一种“天将降大任于斯人也”的感觉，有一种难以言喻的心情，是兴奋中夹杂着一丝紧张吗？我也无从得知。距比赛还有5个月的时间，我每日都加紧练习。可验收那天老师告诉我这比他预想中要差很多，那语气中分明是不满意。我强忍着沮丧的心情离开了老师，走在一条冰雪还未消释尽的街上。北国的三月，春风格外刺骨，让我本已冰冷的心雪上加霜。

推开家门，尽管一股暖流迎面扑来，可我冰冷的心怎能如此轻易的融化？我在屋里踱来踱去，伤心、沮丧和愤怒一起涌上我的心头。我不够努力吗？我的能力比别人差吗？我的态度不够认真吗？这好像是对自己的质问，更像是软弱无力的反抗。我复杂的心情像岩浆般很快就要喷发出来，但紧接着下一秒，我平息了自己，我对自己说：“明天太阳依旧会升起，依旧会驱散黑暗，带来光明和希冀，我一定要坚强面对失败和挫折。”

我再次坐到钢琴前，上次的确做得不够好，正因为这样，我才要付出更多。我天天面对着钢琴，手指在琴键上跳跃着，本应是一件幸福快乐的事，如今却有一种说不出的滋味。一次次的停顿和错误，还有手指被磨破后那种灼伤般的感觉，都一度成为我想要放弃的理由。每每这时，我会告诉和鼓励自己——别反悔哦，说好了要坚强面对呢！伴着日出开始练习，伴着日落结束，尽管很累，但我仍不放弃。终于，比赛我拿了铜奖，付出得到了回报。这次比赛，让我变得更坚强。我知道越是困难，我就越不会退缩，即使伤痕累累，也要笑着面对，面对未知的一切。

谢谢你——钢琴，和你一起走过的日子，让我学会了坚强和理智。那段和你一起走过的日子我会永远记得，我也会和你忘掉昨天的痛，一起走下去，直到明天、未来……

（指导教师：刘晶琨）

篇10：与音乐一起走过的日子作文

我的生活就像那一个个上下起伏的小音符，总会相互环绕，相互嬉戏，唱出那清新愉人的歌曲，组成那一幅幅动人心弦的乐章，与她走过的日子，有她亦有我，亦有绚丽的彩虹……

谈起音乐，可真谓是一波三折啊，其中最大的影响因素就是父母的阻挠。父母不支持我的音乐梦想，尽管我是多么有天赋；父母不支持我学一门特长，尽管我是多么感兴趣，他们的思想跟大多数中国父母一样：中学生的任务是学习，音乐、梦想什么的都是不务正业！对此，我想表达一下我的看法：我并没有不认同学习是现在的主要任务，只是，现在学习压力山大，也应适当放松放松，调节一下情绪，以至于更好地投入学习，可是您们现在心中的思想教育与现在高速发展的社会生活，已经没有太大的联系了，现在是一个全新的21世纪，就算你学习多么的好，学业水平多么的高，也不见得找到什么好工作。你看如今，很多大学生都因为没有一技之长被命运一一淘汰；都因为没有社交能力而与工作擦肩而过，我想您们也要适时改变一下对中国教育的看法，21世纪的成功者，将是那些全面发展的人，而不是那一群只会读书的书呆子。

即使现实是那么残酷，我也不会放弃我最喜爱的音乐。终于经过我的坚持，梦想已经一步步向我靠近，音乐之门也即将为我打开。下面就谈谈我跟我的吉他的故事吧：

特别渴望吉他那种自由、激情、多变的声音，于是下定决心买一把吉他，可这刚刚冒出来的新点子，就让我妈狠狠的给我打了回去，还狡猾的怂恿我：“你要是能进年级前十，我就给你买！”听了这些话，我真是又惊又喜又可气，但又没有什么新点子，于是只能无奈的答应了。正是由于这件事的发生，才激励了我在学习上的劲头，于是我愈战愈勇，在到来的期中考试中，夺下了年级第八。下午，我拿着卷子，一蹦一跳、得意洋洋的奔到家里，把卷子随手扔到桌上，调侃的说：“不是说我进年级前十就给我买吗？快兑现你的诺言吧！”而妈妈接下来的话，却让我惊愕失色，她说：“给你二百块钱，你先拿着，以后再买！”

听了这些话，我再也忍受不了了，我的双唇微微颤动，眼睛红得像兔子，双拳紧握，心里的火焰终于抵挡不住了，终像火山一样喷发了：我一把抢回了我的成绩单，头也不回地冲到了我的房间里，把门狠狠地关上，扑到床上失声痛哭起来。我再也忍不住了，任凭泪珠浸湿我的床单，就这样我又想起了前几天经常做的梦：我梦到我拥有了一把音色极好的红色电吉他，我慢慢的抚摸着琴身，轻轻地拨动琴弦，小心弹奏着那属于我自己的乐章。可是妈妈的谎言就像一个无情的足球，击碎了我那梦幻般的想象，更击痛了我追求梦想的幼小心灵。为什么？为什么？为什么大人说话总是不算数？难道喜欢音乐也有错？我再也，再也不相信她了！

抱怨一声接一声在我心中回荡，一会儿，在伤心和无助下，我渐渐失去了意识，迷迷糊糊的睡着了……

第二天，妈妈自责的对我说：“走，我们去买！”听了这话，我心里的乌云才渐渐散去，虽然买的吉他，并不是我想要的电吉他，但我想，木吉他学好了应该也会弹电吉他了吧。

不管怎样，我知道爸爸、妈妈都是爱我的，但我想让你们知道：“你们的爱让我喘不过气来，在我无助迷惘时，多么希望你们能在身旁，听！爱的旋律一直在耳边环绕，不唱歌，送你希望你能听到。

篇11：与时间一起走过的日子作文

时间贯穿了韶华。人生最美的时刻，随着时间走了，对我们毫无牵挂。人生过客万千，都如过眼云烟，我们想抓住时间，抓住的却是记忆。而时间呢?他永远在我们前方不远处，却又是那么遥不可及。到这里，我依稀见到了故人的模样，却是越来越淡，被老朋友抹去。时间他如一位哲人，他附在我耳边，他轻轻说道：“但往事都丢在风里。”一语便惊醒梦中人。我便继续向前走着。

走到前方，又是诸多过客，又是一个三年。我似是埋怨的对他说：“你走的越来越快。”他又是一如既往的平淡：“我只是希望你幸福。”罢了，多年好友一场，便由他去吧!况且他并未说错，他仅仅是想让我幸福罢了。但旅行终归是无趣的，我便想找寻一可以结伴的人，于是也便做了。他终于不再平淡，似是告诫似是悲伤：“那些都这是过客，还没有那样的人。”是么，但我却也仅仅是想摆脱他罢了。我对他咆哮，然后便冷静下来。我开始沉默，不说一语。“不久你便明白。”他冷冷地道。我心中亦然明了，天下无不散之筵席，走的路多了，便会看的平淡。这并非规律，但人心却是如此。

但人心的另一奇妙之处，便是让我们产生对自己的抗拒。时间他既然是我们的朋友，却也要击碎我们心中的幻想。这时我又渴望走回程了。我心中突然有了一种强烈的恐惧感，因为无人知晓过去，时间亦不能。但时间永恒，会陪伴无数人走过，逐渐便会有些麻木。而我却不能。我悲伤地问他：“你明白么?”“那只是你潜伏在内心的脆弱!”他笑了，笑的如沐春风。“那怎样抵制呢?”他无言，沉默许久。他终究没有给我答案，毕竟他只是看透了尘世，看破了历史，但不能洞彻人心。这一刻我才释然，他虽未能洞彻，而在这一刻我却已经懂了。

但路总是有限的，我仿佛看到了路的尽头。我看见他露出悲伤的神色，他已经知道了该是道别的时候，他默默转过身，想要离开：“老朋友，其实我的答案就在这里，你已经知晓了吧!”我已无力，但却大声喊道。神采飞扬。他却是笑了，一切尽在不言之中。这一瞬间，天地便也释然。

我睁开眼，两袖含泪。今宵酒醒何处?杨柳岸、晓风残月。醒时如梦，灵魂却带给我真实之感，我仿佛听见他在向我喃喃：“这是我的答案!”

篇12：与微笑一起走过的日子作文

微笑是一缕清风，吹动你我的心弦。大家一定对贝多芬不陌生吧，一个音乐家，却双耳失聪，不能倾听自己谱写的乐章，这对于他来说会带来多么大的打击啊，但是他却给自己一个微笑，带着微笑用心灵去感受，《命运交响曲》这部震撼人心的名曲，不也是辉煌地刻在全世界人的心中吗？微笑是奋斗的动力，带给贝多芬快乐。

微笑是一股清泉，滋润你我的心田，我曾在一本《读者》里看到这样一则故事：一个大学生刚毕业，才参加工作几个星期，便得知正处于花样年华的他得了白血病。刚开始他伤心地哭了，但后来他选择微笑着面对死神的摧残，最后他的生命得以延续，不知是死神软弱了还是他的微笑感动了死神？我只知道微笑是寒冬的阳光，带给了他希望。

微笑是自信的伴侣，让我沉着面对挫折。还记得一次月考的失利，让我这个常胜将军陷入了无比痛苦的深渊。那张月考成绩排名单，如一声晴天霹雳，将我这颗及其要强的心打击得粉碎，从此，我的情绪一落千丈，我开始失落，开始痛苦，也开始恐慌，我狂躁，我心烦，不经意间抬头，看见了天边那一抹晚霞，美丽绚烂得如一抹灿烂的笑容，我的心陡然安静了下来，我开始思考：我不应该就此沉沦，我要面对挫折，不惧困难，明白之后，我的脸上便微笑如霞。微笑就是这样，让我的生活充满了思考与乐趣。

忘不了努力拼搏后，那一张张试卷上优异的成绩；忘不了自己顽强的笑容；更忘不了记得今后与微笑一起走过日子。

篇13：与老屋一起走过的日子

曾经的老屋，是无忧的天堂，充满欢乐，充满童趣。而如今的老屋，空空荡荡，杂草丛生。微风吹过，狗尾巴草在风中轻轻摇曳，好像默默诉说着岁月的流逝和童趣的不再……

还记得吗？当门前的枣树抽出新芽，我知道，春天来了。天气渐渐回暖，植物们怒放着生命。不久，燕子飞回来了。老屋迎来了每年一次的盛会。老屋的房梁上筑起了一个个小窝，燕子回巢时，此起彼伏的叫声给老屋平添了几分活力。

我最喜欢下雨天。当雨滴从天空落下，老屋就像一位音乐家，为我演奏那独一无二的乐曲，或响亮，或沉郁，或欢快，或迟缓。如今，曲终人散，但落在老屋屋顶的雨，像是落在我的心里，久久地嘀嗒、嘀嗒着……

当夕阳斜挂树梢，老屋上空袅袅的炊烟，升起，再散开，最后消失在天空。记忆中，老屋的炊烟很是轻逸。虽不如“大漠孤烟直，长河落日圆”那般雄浑壮阔，却仿佛从古画中飘出。那么近，又那么远，飘飘缈缈，带点年月的味道。

当太阳淡然地收走最后一丝光亮，月亮出来了。家家户户都亮起昏黄的灯，尘世也不再那么黑暗孤寂。天空星星点点，淡淡的光辉，洒在老屋的屋檐上、瓦上，月光如水般清凉。

所有的记忆触手可及，恍然就在昨天。可是，时光不能倒流，我们回不到过去。站在时光尽头，微笑着与岁月挥手告别：再见，老屋;再见，时光。

篇14：与微笑一起走过的日子作文

在日常生活中，在路边，碰见素不相识的人的微笑；在公交车上，给老奶奶让座，老奶奶感谢的微笑；在丰收季节时，农民伯伯喜悦的微笑……，从小到大，陪伴着我最多的就是微笑了，它和我走过许多快乐和悲伤的日子。

那是一个天气晴朗的日子，学校要开运动会。结果，我一不小心调错了闹铃，便起晚了，我顾不上吃饭，跑去了学校。到校，才发现自己竟然忘记带水，顿时，我感到自己玩完了。因为我要参加两个项目比赛，这跑完没有水喝，简直是无比凄凉啊！当我正无精打采走向操场时，我的好朋友小玲见我没带水，便说：“今天我恰好多带了一瓶矿泉水，给你吧。”

“谢谢啊！”我有点不好意思。小玲没说什么，微笑着递给我。

两场比赛结束，我早已汗流浃背，喉咙好像要燃烧。打开小玲给的矿泉水喝了一口，凉丝丝的，好清爽啊！我和小玲都开心地笑了。

其实，我从小就有点冒冒失失，帮父母做事，总是帮倒忙，这让我无比无奈。但是经过了那件事后，我便变得稳重多了。那天，老师布置了一项任务，便是帮父母做家务。我的心里感到不安，万一又帮了倒忙，怎么办？晚上，我回到家，吃了饭，主动收了碗筷拿到厨房去洗。在洗碗的过程中，悲剧发生了。我一不小心没拿稳碗，碗掉在了地上。

慌慌张张的我一转身，便看见妈妈早已站在我的身后。她看见了我收拾‘残局’的全过程，我想，她会告诉爸爸的。

怎么办？我心里揣测不安。

“我，我……”我支支吾吾了半天，说不出话来。看着妈妈，等待着她责备的目光。

妈妈的反应却让我出乎意料，她并没有责备，而是微笑着看着我，说：“不要那么冒冒失失的，要稳重点。爸爸妈妈只希望你能够踏踏实实的做好每件事，从今以后，不要再有类似的悲剧发生了。”妈妈的微笑，让我感到无比温暖。从此以后，我做每件事都小心翼翼，认认真真。

我有个习惯，喜欢对着镜子笑。镜子里的我向我微笑，让我拥有了自信和一个好心情。我喜欢对别人微笑，给别人带来快乐。微笑，伴我走过风风雨雨，让我成长。它是经历风雨获得成功的最好诠释。呵，我与微笑走过的日子，发现微笑，享受微笑，同时也提倡社会上所有人都学会微笑，在困难或成功，痛苦与喜悦面前善待他人和自己。

篇15：与老师一起走过的日子作文

五年的时间转瞬即逝，在美丽的小学校园里留下了许许多多欢歌笑语，让我们回味无穷。

小学时，我的语文老师非常温和，我们遇到不会做的题目时，老师从来不会生气，总是耐心的给我们讲解，直到我们听懂为止。

五年级下学期，有一次学校举行汉字听写大赛，我们去实验室默写，我脸上长癣涂满了药，由于药的副作用，我的脸变得通红。老师看见了，就安慰我：“要不要紧?不然回家看看。”老师是多么关心我们啊!这使我的.心感到无比的温暖。

过了几天，正式比赛时间到了。在语文老师的陪伴下，我们来到了艾山小学，我开始非常紧张，但老师握住我们的双手向教室走去，使我们有了信心，比赛时，老师在台下为我们加油，在加上平时细心的指导，我们取得了优异的成绩。

老师的淳淳教导，只是为了让我们以优异的成绩考入中学，她们别无所求，我们还惹老师生气，现在想想真不应该。

老师，这一切也许您已经忘了，因为您为学生做的太多太多，而我却永远也忘不了。在十几年漫长的岁月里，谁也说不清您为学生付出了多少心血，谁也数不清您为国家培养了多少的人才，只有满头上的银丝和眼角的皱纹是您辛勤耕耘的见证。此刻，我仿佛看见其中一根头发是为我而白，那一丝皱纹是为我而生，

十年树木，百年树人;插柳之恩，终身难忘。

篇16：与老师一起走过的日子作文

她长长的头发上散发着淡淡的清香，圆圆的脸上长着一双炯炯有神的大眼睛，高高的鼻子和小小的嘴巴。她是一位幽默风趣，温和心细的一个人。对我们就像对自己的孩子一样让我们感到很亲切。老师讲起课来有声有色，娓娓动听，同学们都喜欢上她的课，老师对我们的学习一丝不苟，认真负责。每次的作业都会批改检查，发现问题就会给我们认真讲解，所以我们都很敬佩她。

在学习上如果我们表现不好，老师偶尔也会生气。记得有一次，我们在上学语文时，有一位没有认真听讲的同学被老师看见了，老师大发雷霆并严厉地批评了他，因为很少见老师生这么大的气，当时我们也吓了一跳。之后，老师又继续上课，课程中，同学们的精彩回答问题让老师又感到非常满意。

在我们眼里老师有时很可爱，但有时却又很严厉。我承认我们都爱说话，有时老师在上面开大会，我们在下面开小会，在班级里好不容易找了个所谓的“知己”就因为唠了几句话就很快被活生生的拆散了。

篇17：与叶子一起走过的日子

那是在几年前的一个春天，我当时正百无聊赖地坐在教室里翻着手中的书。我抬抬头，直了直因长时间低头而过于酸痛的脖子。突然，目光落在了它们身上。

它们是春天的精灵，不知何时已经在树枝上露出了绿色的脑袋，在空中轻轻抖动着，在风雨中显得那样无助。那一片片小小的叶片，在阳光的照耀下泛着宝石般淡绿的光。它们倔犟地立在枝头，向人们彰显着生命应有的生机与活力！叶子的脉络清晰，一目了然，它记录着叶子一生的足迹！

也是因为这样，我偏爱春天，偏爱那翠绿的叶子。

抬头仰望，你会发现每一片叶子都是不同的，或大或小、或深或浅地长在树枝上，伸展着嫩绿的身姿，展示着不同的际遇。低头观察手中的落叶，脉络或粗或细，谱写着只属于它们自己的精彩人生。但无论多么精彩的人生，都会随风而逝，不留下半点儿痕迹。我忽然发觉叶片的一生，就犹如我们的人生。

我怔住了。终有一天，我也会像枯叶一样，被秋风吹落，永远被遗忘……

想到这里我非常害怕，我怕被所有人遗忘，怕消失在无尽的黑暗中……可这是不可更改的现实，是无法逃避的，必须要面对的……

不得不承认，我很平凡，但我发誓，我会像绿叶一样骄傲地展示着自己的精彩。所以，我可以比别人更加努力！我可不想等到以后因没有追求过梦想而后悔！

这些，都是叶子教会我的。在它们落下枝头的那一瞬间，我相信，它们不会悔恨，因为它们在暴雨中努力过、拼搏过，即使落下枝头，也是幸福的。当然，我也会如它们一般努力，在我落下树枝之前，我要让所有人记住我的名字！

（指导教师：田秀文）

篇18：与老师一起走过的日子作文

“爱因为在心中，平凡而不平庸，世界就像迷宫，却又我们此刻相逢……”“哗哗哗……”时间过得真快，一转眼，我们就要毕业了。我们正在过着我们最后一个六一儿童节。对于我们六年级毕业生是非常煎熬，难以割舍的。一方面是要离开母校，另一方面就是要离开我们最敬爱的老师了。

我们六甲班的班主任是一个年轻又漂亮的来自凤凰县的姓陈的老师，她是刚被调下来的。一开学的时候，她很严肃地说：“同学们好，我呢，以后我就是你们的班主任了，我姓陈，你们以后叫我陈老师。”我们下课以后，个个忧心忡忡地说：“哎～一新来的老师好严肃，不知道我们以后会有好日子过吗?”到后来才知道我们担心是错的，她并没有很严格，而且像照顾弟弟妹妹一样的照顾我们。而没好日子过的却是陈老师，我们上课吃糖，顶撞老师，她不但没有骂我们，还很耐心的教导我们。而我们并不领情，在背后说她的坏话。唉～现在想起来，感到特别内疚。一个学期过去了，在寒假的时候，我也曾反思过。在第二个学期开始时，我几乎倾尽所有的爱，去珍惜和陈老师在一起是时间，而时光爷爷却毫不留情，一眨眼就到分别的时候了，还记得老师请我们出去吃夜宵，我们就像姐妹一样，坐在一起聊天。在谈话过程中，我们得知了一个很感人的小故事：原来陈老师在还没有被调下来教我们的时候，是在一所很贫穷的一所在山区的学校，在哪里教了七八年，在陈老师要被调下来的这个消息被陈老师的学生知道了，她们知道老师喜欢吃糖，因为在山区所以买不到糖更没钱买糖，把粉笔灰包在纸里，包在糖果的形状，送给老师。这虽然比不上什么贵重的物品，但这满满心意却值得让老师永远珍藏。

亲爱的老师，虽然你现在不在河溪教书了，但我们会永远记住您，也希望您能记住我。或许您现在已经有了新的学生了，但请记住有一群黑黑的，长得不算太高，“名字”叫做“六甲”的一群学生，一直挂念您的一群学生。一群为了知道您生日死懒在您那儿的学生，一群为了帮您过生日，把攒的所有钱都拿出来买蛋糕的学生。请你一定要记住我们一群傻傻的学生。