党员远程教育学习培训计划

党员远程教育学习培训计划（共15篇）

篇1：党员远程教育学习培训计划

为切实抓好我社区党员干部现代远程教育工作，充分发挥党员干部现代远程教育在我社区建设中的积极作用，扎实深入地推进我社区党员干部培训工作，培养和造就一批学用典型，让远程教育为构建和谐社区服务的平台。现结合本社区的实际情况，将本年度远程教育工作计划如下：

一、指导思想

积极宣传学习邓小平理论、“三个代表”重要思想，认真贯彻党的精神。按照“围绕中心，服务大局，整合资源，加强协作，上下联动，注重实效”，不断提高远程教育设备的使用水平，切实将我社区党员干部现代远程教育运用到基层党组织的“三严三实”等建设活动中，充分依托整合社区现有的教学资源，打造党员干部现代远程教育优秀终端站点，使远程教育站点真正发挥作用，把站点建设成为党员干部提升政治素养的课堂、社区居民学习技能技术的基地、生产生活服务的平台和文化娱乐活动的阵地，真正做到“管出高水平、学出高素质、用出高效益”，建立“让干部经常受教育，使居民长期得实惠”的长效机制。

二、目标任务

开展我社区党员现代远程教育工作的总体目标是，构建党员干部现代远程教育网络平台，积极开展党员培训，实现站点教学与党员干部教育培训并轨运行，形成科学管理、协调运转、保障有序机制。

主要任务是：

1、维护好远程教育设施设备。定期检查硬件设备，发现问题及时处理，并对老化、脱落部位进行更换、加固等相应处理。开机测试，确保资源信号通畅。

2、明确职责，加强安全管理。我社区继续明确现代远程教育领导小组职责，落实接收人员。确保远程教育资源接收人员、安全管理人员到位，管理保障有序。

三、具体做法和措施

1、每月制定各种学习计划，按期完成学习任务，培养好学用典型，并作好记录;

2、做好远教资源接收的常规管理和维护工作，爱护并充分利用设备，确保设备完好并正常运行。继续落实培训制度、学习制度、管理制度、设备运行制度，作好各种资料的收集。认真做好每期远程教育资源的收集整理，并充分利用好党建专栏、信息平台、qq和微信，做好资源的预告以及重要文件的张贴。及时收集党员干部和居民群众的反馈信息，优化远程教育资源，对重点内容进行记录并存档;

3、重视远教设备的安全使用。强化远教的操作规程意识，注意设备安全和用电安全，保证远程教育室内不发生任何事故。定期进行安全检查，电源、门窗、计算机等设备随时检查。

4、加强远程教育资源的利用。积极鼓励党员干部和居民群众利用远程教育资源于实际生活学习之中，形成理论与实际结合的互动模式，推选其中的典型案例进行表彰和公示。

5、组织好重大节日、纪念日的集中学习活动，组织党员座谈交流。

6、开展远程教育学习心得交流活动。要求党员干部带头发表心得体会，居民积极响应参与，并在全社区范围内进行宣传。

7、开展个性化学习、教学辅导活动。

篇2：党员远程教育学习培训计划

一、总体思路

2017年度街道远教工作的总体思路是：深入贯彻党的和十八届三中、四中、五中全会精神，认真按照上级远程教育办公室的工作部署，围绕中心工作、突出重点、抓住关键，以远教站点为平台，整合街道现有的自然、社会、经济资源，充分发挥好党员的带头作用，建立完善远程教育“管、学、用”相结合长效机制，全面提高街道党员干部现代远程教育工作整体水平。

二、组织保障

建立与完善远教工作责任制，明确职责，增强远教工作的主动性、科学性。成立远教工作领导小组，坚持党工委书记亲自抓、党工委副书记具体管、办公室组织实施、街道各基层党组织书记和站点管理员相配合的远教工作组织原则，定期召开远教工作会议，研究解决远教工作中存在的突出问题，制定远教工作计划，总结经验，完善措施，确保远教工作各项任务的落到实处。

三、目标任务

(一)以组织教学为基础，进一步深化学用工作

1、推动学用工作开展。以街道党工委为领导的学习小组，结合党建专题学习，各站点要根据实际情况安排工作，建立完善学习收看制度，制定年度远程教育教学计划，创新学习方式，扎实有效开展远程教育主题学用活动。要根据农时季节和党员干部生产、生活特点，采取集中收看与个别学习相结合的办法，有针对性地选择学习内容，合理安排学习时间，原则上要求每月集中学习培训至少1次，每次不低于4小时，做好学习情况登记工作。党员干部要培养学习和应用远程教育的积极性和主动性，切实提高党员素质和党员干部群众的满意度。

2、切实增强学用实效。结合街道党工委、办事处中心工作，积极开展各类主题活动，扩大、延伸远教载体的综合功能，适时组织党员干部或者邀请技术人员，结合实施农村劳动力素质培训“阳光工程”，通过远程教育平台积极开展党员群众素质培训，帮助引导他们把学到的知识应用到实践中去，促进党员群众素质提高和转岗转业，不断增强远教工作的实效。

3、抓好示范点建设。示范站点要不断地抓巩固提高，集中时间给予抓指导创建，力求在创建过程中发挥示范带动作用，使各站点学用工作得到普遍提高。要虚心学习和借鉴先进地区示范点的典型做法，进一步开阔视野、创新思路，推进远程教育学用工作深入开展。

4、深化远程教育服务工作。充分整合远程教育站点、老年活动中心、综合文化站等场所，建立良好的活动平台和载体，开展“远程教育送文化、送娱乐、送信息、送服务”等活动，把远程教育站点建成贯通城乡的多种文化服务展台，不断丰富城乡居民的文化生活和技术需求。

(二)以强化服务为目标，进一步建强基层站点管理队伍。

完善远教队伍建设。按照有一定文化水平和技术能力、有较强责任心和奉献精神的要求，要配强站点管理员队伍，对现有的站点管理员进行必要的调整充实，配齐配强基层站点管理队伍。继续举办站点管理人员培训活动，使每个站点都有1名以上能熟练开展教学组织管理的人员。

(三)、以加强督查为手段，进一步完善考核激励机制

1、严格执行管理机制。要加强组织领导，严格督查考核，对各站点学习情况进行定期或不定期督查，建立“每月反馈、每半年总结、每年终考核”工作机制。

2、落实远程教育目标管理考核办法。把远程教育工作纳入党组织年度目标予以考评，各党委书记为第一责任人，带头参加远程教育的学习培训，组织召开远程教育工作会议，及时解决工作中碰到的困难和问题。

篇3：党员远程教育学习培训计划

一、端正学习态度, 抓实党员培训, 剔除三种误区

我们在党员干部培训学习上始终存在着三种不正确的思想倾向, 一是“镀金”的思想。一些党员干部把培训学习看成是给自己“镀金”的机会, 对理论学习采取功利主义取向, 学习理论仅仅是为了丰富自己的词汇, 提高自己的写作能力和讲话水平, 进而为自己的晋升奠定基础。二是“务虚”的思想。一些党员干部认为党政理论是虚的, 与工作并不相干, 因此在党的理论培训学习上, 轻视所学的理论知识, 难以真正提高自身的理论素养。三是“摆样”的思想。一些党员干部认为学习培训, 只是按照党的要求组织走个过场, 摆个样子、走个形式, 因此他们在学习培训时被动应付, 敷衍了事。上述三种错误的学习思想倾向在一定范围内存在, 其本质在于这些党员干部学习态度不够端正, 思想不正确, 影响了党员干部培训学习的效果和意义。因此, 组织党员干部培训, 就应当做好学习培训动员工作, 通过动员工作确保党员干部充分认识培训学习的价值, 明确培训学习的主要内容和现实意义, 充分调动党员干部的积极性, 为组织党员培训学习建立良好的思想基础。

二、把握政治方向, 找准焦点热点, 完善培训内容

一些单位组织党员干部培训学习活动形式主义现象严重, 没有明确的学习培训目的, 也没有具体的培训学习方案与考核, 加上部分党员干部不够重视, 使得组织培训学习流于形式, 没有达到应有的成果, 欠缺党员培训应有的理论和现实意义。因此, 我们组织党员培训学习应当建立明确的学习目的, 围绕这一目的设计丰富培训学习内容与学习形式, 注重将我党理论知识与具体的工作实践相结合, 将书本知识与真实的案例相结合, 将组织听课学习与讨论、辩论等多种学习形式相结合。以丰富的培训学习内容和形式, 吸引党员干部参与到学习中来。切实做到理论上弄通, 把握马列主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想和科学发展观的理论体系, 全面掌握其精神实质, 努力在认识上达到新的高度。切实做到工作中会用, 能够将所学知识融会贯通, 用所学理论观察事物、判断形势, 将学习工作有机的结合起来, 用理论去指导具体工作、解决实际问题。

三、落实培训计划, 注重学习实效, 强化考查核实

篇4：浅谈如何抓好党员学习教育工作

我段下设21个车间、车队，涵盖166个班组，现有职工8803名，其中在岗党员总数为1773人。这样的人员分布让我们很难去将党员集中起来，组织党员开展学习教育，而如果单纯以班组党支部为单位，又无法保证学习效果。

一、以往的党员学习教育存在的问题分析

1.“计件式”学习不科学。以往的党员学习，强调的是学了多少课时、写了多少笔记，用次数多少衡量认真与否，用笔记厚度凸显标准高低，并不科学。党员日常政治学习摘抄的是领导讲话、政策法规、会议精神，理解性不强;就连业务学习记录也是草拟课题，适用性不高。长此以往，当学习脱离现场，学习超过职工的理解力，学习变成计件与机械化复读，笔记让职工抄的手疼时，我们的党员培训，甚至是任何一种培训，都不但起不到教育引导的作用，还会引起职工的逆反心理。

2.“靠点式”学习效率低。以往的党员学习，总支书记、支部书记照本宣科，讲课的教案长篇累牍，凑时间、凑字数，讲的人磨磨叨叨，听的人浑浑噩噩，既浪费管理资源，又增加职工压力。结果学十次，记不住一次;学两个点，答不上一句。实际上，党员学习完全可以精简成几个必要的知识点，利用出乘点名前的十分钟和折返站会的后十分钟进行。但从实际开展情况看，大家习惯于“长、拖、靠”式的党员学习会，已经陷入了形式主义的泥沼，养成了拖沓疲懒的风气。

3.“强制式”学习弊端大。以往的党员学习，教啥学啥，学啥背啥，念啥记啥，没有效果不说，还占用职工大量个人休息时间，结果职工一脑子浆糊，一肚子牢骚，越学越反感，越背越迟钝。这种强制灌输、被动填鸭，不但给职工平添压力，而且极易引起职工逆反心理;这种无差别化的培训，不但起不到党员培训应有的教学效果，而且看不出党员与普通职工之间应有的差距，看不出党员的先进性。

4.“单一式”学习效果差。以往的党员学习，内容固定，项目单一，方法单调，结果因忽略学员感受，忽视高科技手段运用，造成培训千篇一律，枯燥乏味，晦涩难懂，如果再受限于教师自身素质、水平、能力，教学质量更加难以保证，有时一节党课或党员日常培训下来，学员只记得授课人在前面“唐僧”式的说教，具体说的什么没有印象，也没有兴趣了解。

二、党员学习教育可以采取的开放式措施和做法

1.党员学习要创新教育载体。齐客在这方面，主要采取的作法是“一网变三网”，所谓“一网变三网”，即本着服务职工同教育引导职工相结合的原则，依托段办公网架设“开放式党员培训”平台，并积极开发互联网电脑平台和智能手机平台，推出“互联网在线自助培训系统”，充分利用现代化载体，设立电子规章、手机加油站、网络教材，从而实现“一网变三网、固定变移动”。有了互联网的介入后，无论是党员、积极分子，还是职工群众都可以在学习室、家里，甚至在折返站利用电脑、手机随时、随地进行学习，为职工按需索学、按图索骥，提供了便利条件。

2.党员学习要帮助党员树立“你行我也行”的自信。我们组织党员学习的最终目的与学生参加高考不同，不是论胜负，而是要真正让党员职工有所收获、有所提高，因此我们不能以一次定好否，以一次定胜负。为此，齐客尝试了“一次变多次”的党员教育培训方法，其最终目的是要调动党员自主学习的热情和积极性。通过变“大锅饭”为“自助餐”的方式，改变以往一次考试定成绩的模式，实行多次答题取最高分。并采取积分过关的形式，党员通过答题获得不同积分，每月按照分值兑换不同奖励，让党员人人都有机会中奖，鼓励全员参与学习，实现党员素质整体提升。

3.党员学习要结合实际因材施教。党员的素质不同、年龄不同，能够适应的学习难易程度也不同。这就好比一个班级，同样一个老师讲课，为什么有尖子生、有中等生、有差生，因为老师所讲授的内容随接收对象的不同，产生的效果也不同，这就需要我們开展一种真正意义上的“自助”培训，党员能接受什么就学什么，只要与其本人相比，有提高，就是收获。为此，齐客实行了“一卷变三卷”，即在党内自主开发网络电子答题系统中，设置A、B、C三个档次题库，供党员自行选择，党员可以根据自身实际情况“照单抓药”，这就真正实现了因材施教，提升了党员培训的针对性。而且，每月我们会更新150道试题，不限次数、分数，职工24小时可利用网络系统答题，成绩以单次答题最高分值为准，这就让党员的学习提素活动达到日常化、随机化、常态化。

4.党员学习要用活正激励手段。随着人们思维理念的不断进步，正激励这个字眼大家已经不再陌生，管理中，我们不再认同问题管理、考核扣款管理，在党员的教育学习中，同样，大家也认同激励式的培训管理手段。为了最大限度调动党员的学习热情，我们采取了“一奖变三奖”的培训方式，即坚持正向激励的理念，参考“一战到底”和“移动积分兑奖”的形式，相继推出了“我是冠军”系列党员技能竞赛和积分竞赛。答题十次，可获得一份精美的“参与纪念奖”、答题积分累计到一定程度就能凭积分换取“积分闯关奖”，年底积分最高的和竞赛中取得名次的党员可以参加段党委组织的“我是冠军”大奖赛，有机会赢得3000元的“年度大奖”，这个活动我们已经连续举办了两年，每到角逐年度大奖的时候，总是我们全体党员学习热情最高的时候，特别是3000元大奖产生时，台上台下总会一片沸腾。

三、齐客实行开放式党员学习教育所产生的效果

镜头1：一次不行答十次。成都车队的党员贾浩刚，因为年龄大，学习的积极性一直不高，利用开放式平台第一次答题，只得了15分，跟支部书记说不答了。支部书记讲清“可以多次答题取最高分”后，老贾来了热情，连着在学习室答了十多次，最终取得了95分，乐颠颠的说“一次不行咱答十次，岁数大咋了？照样是冠军。”

镜头2：副书记用不上电脑。实施开放式党员学习教育以来，杭州车队学习室的电脑就一直“供不应求”，甚至连车队干部的电脑也经常被答题的“党员”霸占，车队的总支副书记刚刚添乘回来，发现办公室的电脑被杭州2组的3名职工占用了，一下午都没走，职工说：“书记，让我再答会吧，明天就出乘了。”

镜头3：中午12点也有人答题。中午12点钟，组织助理孙杰志打开开放式党员培训平台管理系统，发现系统显示还有很多党员的状态是“正在答题”，立即打电话向车队党总支询问，原来是几名党员上午一直没轮上答题，觉得中午吃饭的时候学习室人少，想要多答几次。

镜头4：你们能不能让让老同志。“今天你答了几次题？”齐客北京车队学习室的电脑前，李鹏飞等3名党员正在讨论。“下一个该我答了。”51岁的老党员张云生说，“你们这帮小年轻的回家用手机也能答，照顾照顾我们老同志。”

镜头5：“我要入党”。“我是冠军”大奖赛，因为仅限党员可以冲击大奖的限制，群众只能做旁观者，比赛现场，一名群众说：“我要入党，我也要参赛！”，比赛结束后，陆续有15名群众递交了入党申请书。

篇5：党员学习教育计划

一、指导思想：

以“三个代表”重要思想为指导，认真学习和贯彻十六届四中全会精神，弘扬理论联系实际的优良传统，不断增强党员的奋斗意识、宗旨意识、发展意识、大局意识、服务意识、育人意识，努力培养一代新人。为了巩固保持共产党员先进性教育活动学习培训工作的成果，建立党员的长效学习机制，使党员牢固树立“人人学习、终身学习”的理念，不断提高参与学习的自觉性、积极性，增强自身的政治理论素养和科技文化水平，不断增强党员学习教育的针对性、主动性、长久性和实效性，引导广大党员干部在教育教学工作岗位上建功立业，为“两率先”宏伟目标的实现作贡献。

二、主要内容：

㈠“三个代表”重要思想

㈡ 十六届四中全会文件

㈢《保持党员先进性教育读本》

㈣《中心组学习资料选编》

㈤《党风廉政教育资料》

㈥《党的作风建设读本》

㈦《党章》、《党史》

㈧《公民道德建设实施纲要》

㈨中央领导同志的重要讲话

㈩现代经济、科技知识、教育理论、管理知识

三、学习形式：

一根据创先争优活动要求，结合我单位实际安排好学习教育活动。

二根据党员的思想状况，坚持正面教育与自我教育相结合，不断强化党员学习教育工作的针对性，要联系实际通过对党员的学习教育工作，增强党员的光荣感、责任感和使命感，要牢记党的宗旨，更加振奋精神、开拓创新、锐意进取、务求实效，把工作做得更好！

三紧密联系实际，充分运用先进典型进行宣传教育，不断提高党员学习教育工作的主动性。

四切实加强党风廉政教育，教育引导全体党员树立正确的世界观、人生观、价值观、群众观、权力观、利益观，增强每个党员遵纪守法、廉洁从教和拒腐防变的能力。要警钟长鸣，每个党员都要时时警醒自己，严格要求自己，永远做人民的忠实公仆，增强党员教育的针对性。

五通过学习教育，全体党员进一步加深对自身道德素质提高必要性的认识，在自己的工作岗位上和社会生活中做表率，要进一步明确公民道德建设的指导思想、方针原则和主要内容，自觉加强党员自身道德修养，在精神文明建设中做出应有的贡献。

四、学习制度

一学习一般每星期一下午组织进行。以集中学习、平时个人自学、集体交流讨论相结合的形式。学习每次不少于2小时。平时自学每星期不少于3小时，要记好学习笔记或学习摘要。

二创新学习手段。学习时可安排专人作重点发言，也可由各人交流学习心得。

三学习时，可以根据需要聘请市委党校或聘请专家作辅导报告。

四党总支主要领导必要时应向全体党员作学习辅导报告。

五灵活学习形式。学习时，可以采用学习、交流、座谈、参观、走访、考察、调查等方法和形式进行。重在强调学习效果。

六总支集中组织学习时要求做到参加学习不无故缺席、不迟到、不早退，集中思想、集中精力，认真学习、积极思考、踊跃发言，保证学习效果。

五、组织领导：

篇6：现代党员远程教育学习计划

2012年度教学计划

***党员干部现代远程教育工作将继续坚持以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，全面贯彻落实科学发展观，坚持“建”是基础，“管”是关键，“学用”是目的的原则，进一步提高党员干部现代远程教育网的教学实效，特制定本期的远程教育教学计划如下：

一、学习目标

通过开展现代远程教育学习培训，使广大党员干部掌握“三个代表”重要思想的主要精神和基层党建工作的基本知识，了解党和国家的政策和法规，了解常用的经营管理和科普、文化、卫生知识，熟悉文明常识，努力培养大批有觉悟、懂科技、擅经营、会管理的新型人才。

二、学习管理

1、通过浏览“农村党员干部现代远程教育”网和其他教育网台，及时了解有关课程的最新动向和可用课件，把课件资源积极运用到教学中去，努力提高学习实效：

（1）直观演示，增强感性认识。充分运用远程教育资源，把政治理论、政策法规，通过直观图像形成鲜明的感性认识。

（2）拓展延伸，促进干部群众发展。要让干部群众获得较为广泛的知识，并提供更多的学习信息。

2、学习、领会关于远程教育的相关文件精神，明确学习的目的和任务，做到有的放矢的开展工作。

3、在学习和实际运用中，注重交流，做到学有所得。

4、做到学以致用，把学习到的东西与社区工作结合起来，充分发挥远程教育资源的作用和功能。

5、收集意见建议。播放点要认真听取党员、群众对远程教育的意见建议，做好记录整理，对照原来的工作方式，根据需要适时做出调整，力争让党员群众满意，并达到党员群众经常受教育，长期得实惠的目标。

篇7：党员个人学习教育计划

及早传达精神。利用全区工作会议和组织工作业务培训会,认真学习传达贯彻中央和省市委关于开展“两学一做”学习教育有关精神,对开展学习教育的重要意义、重点任务等做了系统培训。区委组织部转发了省委组织部《关于做好当前“两学一做”学习教育的通知》,对各基层党组织提出明确要求,保证学习教育准备工作有的放矢、有序推进。

及时摸底调研。向各级党组织印发了《意见建议征求表》和《调查问卷》,认真查摆党员领导干部和普通党员存在的突出问题,广泛征求不同领域、不同类型党员参加学习教育的意见建议及如何加强开展学习教育的意见建议。同时,结合组织工作季度督查,广泛开展走访调研活动,广泛听取基层党组织书记、党员群众、离退休老同志及“两代表一委员”的意见建议,为科学制定方案和部署开展学习教育提供依据。

及早开展学习。各级党组织把“学”作为基础,以党支部为单位,制定学习计划,确定集中学习日,组织广大党员认真学习党章,学习廉洁自律准则、纪律处分条例等党内法规,教育督促广大党员明确基本标准、树立行为规范,自觉尊崇、坚守和维护党章党规;学习系列重要讲话,教育引导党员干部深刻领会系列讲话的内涵,系统掌握其中的立场观点方法,自觉做到学而知、学而信、学而行。同时,及早安排领导干部、党组织书记、党务工作者和优秀党员做好讲党课准备。

篇8：浅谈党员学习教育模式的创新

国网辽宁省电力有限公司技能培训中心, 多年来在党员学习教育上不断创新教育模式, 通过体验式党课使学习教育富有感染力和趣味性, 提升了党员接受教育的积极性和主动性, 让学习教育更“接地气”更“走心”。

一、党员学习教育当前背景

党的“十八大”报告明确提出:“要以增强党性、提高素质为重点, 加强和改进党员队伍教育管理。”近年来, 基层党员教育管理存在着手段单一, 形式单调, 方法呆板, 缺乏实效性和感染力等问题。新形势下如何加强和改进党员教育工作, 认真贯彻落实党的“十八大”精神, 是值得基层党务工作者思考的问题。

长期以来, 对党员的学习教育培训一直存在着一个误区, 那就是对党员采取输入式教育, 让党员被动地接受教育和培训的内容, 程序虽然走了, 但效果却并不尽如人意。其实对党员教育培训的创新方式有很多, 只有不断地总结经验, 以解决问题为导向进行创新式思维, 才能使党员教育培训得到创新, 也只有结合新时期的党员教育培训特点, 在教育培训内容、方式和载体上下功夫, 党员教育培训才能真正达到效果。

二、党员学习教育主要创新模式

1. 顶层设计, 把好党员教育政治方向。

紧紧围绕党和国家发展需要开展党员教育, 通过党委统一制定培训计划、策划形式与内容, 围绕理想信念教育这个核心, 不断筑牢理想信念, 引导广大党员强化党员意识和纪律意识, 坚持全心全意为人民服务根本宗旨, 做到在党言党、在党忧党以及在党为党。

2. 建立党员学习教育常态化。

结合党和国家重大政策出台, 把握重大活动和重大节庆纪念日契机, 适时开展主题教育, 推动党的重大理论创新成果和中央重大决策部署的学习贯彻落实。如:通过每月固定的党员活动日, 做好思想政治工作和加强实践锻炼等, 有效教育党员。

3. 构建党员教育内容体系。

研究制定以理论教育、党性教育、道德教育、法治教育、知识教育和能力培训为主要内容的党员教育大纲, 明确党员教育任务。聚焦党员教育最核心的理想信念和党性教育, 如最基本的党章党纪党规、党史和党建知识教育。根据党员教育个性化需求, 提供党员选学内容。扩展利用社会资源和网络资源、建立QQ群、微信群等自主学习内容。建立党员教育内容更新机制, 及时把新理论、新政策、新知识和新技能纳入党员教育内容体系。

三、党员学习教育创新案例

从2008年起, 国网辽宁省电力有限公司技能培训中心利用当地教育资源, 让党员教育培训活动走出去、融进去、改方式以及添内容。在教育主题和思想不变的情况下, 使支部教育形式多样、特色鲜明, 开展体验式、互动式培训。支部特色主题实践活动的连续开展, 收到了良好的效果, 使党建工作焕发出新的活力, 以活动促进支部工作水平的整体提高, 实现员工能力素质的提升, 是我单位党委结合实际努力探寻党建工作的一种新模式。多年来, 相继开展了如重走抗联路、“辽电雷锋行”、参观配水池等地战斗遗址、观看辽沈战役纪念馆牤牛屯前线指挥所的情景剧《历史的瞬间》和体验式党课等活动。

例如, 2016年, 国网辽宁省电力有限公司技能培训中心利用当地的教育资源以“重温党的历史凝聚前行动力”为主题的体验式党课, 通过横渡铁索桥、破译电文、垦荒种田以及战地联欢等活动方式, 重温红色记忆, 创新开展了“两学一做”、“三亮三比——我是党员我先行”的学习教育形式, 通过有感染力和趣味性的活动, 提升党员接受党课教育的积极性和主动性。

体验式党课让全体党员在活动中回顾党的历程, 在互动中传承革命精神, 在体验中点燃生命激情。以更加饱满的热情、更加昂扬的斗志与更加扎实的作风投入到实际工作岗位中去。全体党员在体验式党课中, 通过团结协作和亲身体验, 重温了横渡铁索桥中, 中国工农红军在长征路上强渡大渡河、飞夺泸定桥的不朽精神和永不磨灭的理想信念;感受了电文破译中, 所需要的认真钻研和坚持不懈, 要在自己擅长的领域精耕细作、精益求精;体验了挥起镢头垦荒种田, “自力更生、艰苦创业, 同心同德、团结奋斗”的南泥湾精神。体验式活动让每个党员都有机会参与其中, 在烈日中团结协作冲关、挥洒汗水种田, 把感性认识和理性认知交融在一起。

通过创新形式的党员学习教育活动, 使党员的热情更加饱满、斗志更加昂扬、作风更加扎实, 使每个党员领会到在和平年代不需要用生命去体现党员先进性, 也不可能让每个人都干出一番惊天动地的大事, 但作为一名合格的党员, 就要立足本职岗位, 时刻牢记党的宗旨, 每走一步、每做一事, 都高标准、严要求、扎扎实实、任劳任怨。

摘要：新形势下党员学习教育模式的创新, 要坚持学做结合、学思践悟, 坚持学做互进与知行合一, 促使党员队伍形成勇于担当和履职尽责的政治氛围。要坚持做优载体抓落实, 以体验式教育拓展学习内容的广度和深度, 推动党员学习教育向纵深发展, 不断提升党建工作质量, 着力打造党建特色。

篇9：党员教育培训要适应新形势

强化思想意识，进一步增强党员自我教育的自觉性和主动性。要结合落实“三会一课”制度、开展谈心交心等，加强对广大党员的教育引导，帮助他们转变思想观念。通过持久、深入的灌输，使他们进一步意识到，参与党组织开展的党员教育培训活动，以及经常性地加强自我教育，不断提高自身思想政治素质，增强工作能力，不仅是一名党员的基本权利，更是应尽的责任和义务。真正实现“要我学”向“我要学”，“应付学”向“认真学”的转变。要结合推行党员承诺制，深化党员先进性管理等工作，加强对党员教育培训情况的跟踪管理，把党员参与党组织开展的教育培训活动情况作为民主评议党员和落实党员奖惩的重要内容。

加大创新力度，进一步增强党员教育培训的针对性和实效性。积极探索新形势下党员教育培训工作的有效途径，在教育培训的内容上，要在继续坚持用中国特色社会主义理论体系武装广大党员头脑的同时，还要根据不同层次、不同类别党员的特点，有针对性地做好相关知识培训，使党员教育培训工作做到有的放矢。以创建学习型党组织为载体，着眼于知识更新和能力提高，着重加强业务知识的学习，加强对中央重大决策部署的学习，加强对经济社会发展相关知识的学习，真正做到懂全局、融全局、促全局。对流动党员，注重宣传贯彻中央对流动党员教育管理服务的工作要求，有针对性地开展业务技能和维权知识等方面培训，增强党组织对他们的凝聚力和吸引力。在教育培训的形式上，一要注重“请进来，走出去”。如，可以采取定期邀请领导或专家学者作专题讲座，组织党员到先进基层党组织参观学习。二要充分运用现代科技手段。充分利用党员电化教育、远程教育、党建网站、手机短信等现代技术平台加强教育培训，变传统培训为现代培训，增强党员教育培训的吸引力，提高培训工作的实效。三要互动交流学习。在集中学习的形式上可采取互动交流、随机定人即席发言、以党小组为单位进行专题讨论。四要探索提升个人自学质量的有效方式。要在如何提升党员个人自学质量上进行更多的探索，制订出学时学分的量化办法。党组织提出学习目标要求，提供相应学习资料，由党员个人进行自学，并经过一定形式“考学”后，进行学时登记，累计达到规定学时的确认为达到教育培训要求。在教育培训时间上，各级党组织要统筹兼顾，在不影响党员正常工作、生活的前提下，妥善安排党员集中培训时间。在阵地建设上，要进一步加强各级党员活动室等教育培训阵地建设，切实做到有固定场所、有教学设备、有活动内容和必要的活动经费。

完善保障机制，进一步推进党员教育培训工作上新水平。搞好党员教育培训工作，必须从机制上入手。一是要建立党员教育培训的战略规划，积极制订自身工作规划的基础上，各级党组织每年还要结合自身规划制定《年度党员教育培训计划》，对全年党员教育培训工作进行总体部署，重点是结合自身实际认真制订好本单位党员教育培训工作规划，建立完善促进党员教育培训工作的各项管理制度，并切实抓落实。二是要建立协调互动机制，建立以组织部门牵头的党员教育培训工作联席会议制度，研究解决工作开展过程中遇到的新情况、新问题，总结、宣传教育培训工作中的先进经验，形成推广应用的畅通渠道。三是由于各单位经济状况的差异，完成党员教育培训任务与落实党员教育培训经费的矛盾比较突出。要建立健全党员教育培训的经费保障机制。四是建立完善党员教育培训的激励约束机制。进一步完善党员教育培训档案，并把党员培训纳入单位的党建目标考核。对工作成绩显著的党组织给予表彰，对不认真履行职责的党组织给予通报批评并限期整改。同时，还要严格按照《干部选拔任用条例》规定，把遵守培训纪律、思想认识与能力考核评估结果等情况，作为组织部门任用干部的重要依据，以激发党员干部自己要学的积极性，不断促进党员队伍的发展进步。

加强组织领导，进一步把党员教育培训工作落到实处。党员教育培训工作能否搞好，关键在于组织领导上的强弱。一是要明确责任，促进工作落实。各级党组织要把党员教育培训工作摆上重要位置，制订工作规划，研究工作措施，定期分析情况，及时解决工作中遇到的问题。要强化各级党组织书记是抓党员教育培训工作第一责任人的职能，真正做到书记亲自抓，一级抓一级，层层抓落实。二是要整合资源，营造工作环境。各级党组织要从党员教育培训的实际情况出发，积极探索党员教育培训工作的综合改革，实现资源合理调度，统一使用。三是要深入调研，拓展工作思路。搞好党员教育培训工作，必须搞好调查研究，深入到工作一线，全面掌握第一手的资料，分析、解决基层在实践中提出的迫切需要解决的现实问题。特别是要多到情况复杂、困难较多的地方，督查指导工作，广泛听取党员干部的意见，帮助解决存在的突出问题。

（责任编辑：陈海峰）

篇10：2018年党员学习教育培训计划

为全面深入贯彻党的十九大精神，进一步加强思想建设和组织建设，改进新形势下党员教育培训工作，根据上级党委相关文件精神，结合我校实际，制定本计划。

一、强化培训目标，提高队伍素质

全面提高我校党员队伍素质能力，建立健全党员学习教育培训工作体系，不断提升培训工作实效。根据镇党委统一部署，认真推进“两学一做”学习教育常态化制度化，从2017年1月起，对全校党员再次进行系统学习教育培训，实现党员集中学习教育培训的常态化。

二、认真培训指导，增强理想信念

坚持以理想信念为重点，以党章党规、系列讲话及党史党支为主要学习内容，加强中国特色社会主义理论体系和中国梦教育培训，加强党章和党性党风党纪教育培训，加强党的路线方针政策和形势任务教育培训，加强业务知识和专业技能教育培训，不断保持和增强党员的先进性和纯洁性，增强党员的“四个意识”，争做创先争优模范，争当“四有”好教师。

1.组织集中性学习教育。

一是严格规定动作。坚持按照“三会一课”制度要求，认真制定全年党员大会及党课的学习内容，并严格按照学习要求开展活动。

二是创新党课模式。分党小组进行支部党课“微课”活动竞赛，让更多的党员同志走上“讲台”。

三是创新学习方式。利用好山东E支部手机客户端、微信公众号等，积极参与学习交流活动。

2.拓展学习教育内容。

组织党员开展爱国主义基地教育、警示教育、廉政教育。3.丰富实践活动模式。

一是组织开展读书交流。读书内容包括党章党规、习近平系列讲话精神及相关专业类书籍。每名党员撰写心得体会并积极准备参加十月份计划开展的读书交流汇报活动。

二是组织开展课堂教学展示。计划在十一月份组织开展教学基本功竞赛及课堂教学展示活动。

三是组织开展“大家访”。针对不同走访对象，采用不同走访模式。积极组织党员，深入村社区参加结对帮扶活动，做到有安排，有落实，有成效。

四是组织开展专题讨论。定期组织党员进行专题讨论，进一步消化学习内容，内化于心。

五是开展党员义工。根据党员教师职业特点及学校工作实际需要，积极组织党员参加义工活动，发扬党的优良作风，深化党的宗旨。

三、加强组织领导，严格量化考核

1．明确责任。

支部班子成员认真履行党员学习教育培训工作的责任主体，统筹规划学习内容和方式。各党小组组长要认真履行责任人职责，每季度至少组织一次党小组学习教育培训工作的交流汇报，认真履职，切实落实各项教育培训任务。

2．严格考评。

篇11：党员学习教育工作计划

柳泉镇2011党员学习教育工作计划

各支部（总支）：

为贯彻落实《中共中央关于加强党员经常性教育的意见》，进一步做好我镇保持共产党员先进性的经常性教育工作，切实加强和推进全镇党的基层组织建设活动，根据上级组织的要求，结合本镇实际，制定本学习计划：

一、指导思想

以“三个代表”重要思想为指导，全面落实科学发展观，构建“长期受教育、永葆先进性”的长效学习机制。认真学习和贯彻党的十七大和十七届三中、四中全会精神，弘扬理论联系实际的优良传统，不断增强党员的奋斗意识、宗旨意识、发展意识、大局意识、服务意识。为巩固保持共产党员先进性教育活动学习培训工作的成果，建立党员的长效学习机制，使党员牢固树立“人-1-

人学习、终身学习”的理念，不断提高参与学习的自觉性、积极性，增强自身的政治理论素养和科技文化水平，不断增强党员学习教育的针对性、主动性、长久性和实效性，引导广大党员干部在各自工作岗位上建功立业，为推进全县文化大发展大繁荣宏伟目标的实现作贡献。

二、主要内容

（一）“三个代表”及科学发展观等重要思想

（二）十七大精神

（三）十七届三中、四中全会内容

（四）党风廉政教育资料

（五）市委、县委有关重大会议和文件精神

（六）《党章》、党史

（七）中央领导同志的重要讲话

（八）现代经济、科技知识、教育理论、管理知识

三、学习形式

（一）根据中共中央办公厅印发的《关于加强党员经常性教育的意见》等四个长效机制文件，和省委、市委、县委的实施意见和贯彻意见，结合本系统实际安排好学习教育活动。按照上级的规定要求，认真组织党员按照上级组织规定的内容系统学习。把握住党员教育的关键和重点。

（二）根据党员的思想状况，坚持正面教育与自我教育相结合，不断强化党员学习教育工作的针对性，要联系实际通过对党

员的学习教育工作，增强党员的光荣感、责任感和使命感，要牢记党的宗旨，更加振奋精神、开拓创新、锐意进取、务求实效，把教育教学管理工作做得更好。

（三）围绕党的中心工作，积极探索党员学习教育工作的新路子和新形式，寻找新的活动载体，不断增强党员学习教育工作的实效性。

（四）紧密联系实际，充分运用先进典型进行宣传教育，不断提高党员学习教育工作的主动性。

（五）切实加强党风廉政教育，教育引导全体党员树立正确的世界观、人生观、价值观、群众观、权力观、利益观，增强每个党员遵纪守法、廉洁从教和拒腐防变的能力。要警钟长鸣，每个党员都要时时警醒自己，严格要求自己，永远做人民的忠实公仆，增强党员教育的针对性。

（六）通过学习教育，全体党员进一步加深对自身道德素质提高必要性的认识，在自己的工作岗位上和社会生活中做表率，要进一步明确公民道德建设的指导思想、方针原则和主要内容，自觉加强党员自身道德修养，在精神文明建设中做出应有的贡献。

四、学习制度

（一）学习一般每星期一下午组织进行。以集中学习、平时个人自学、集体交流讨论相结合的形式。学习每次不少于2小时。平时自学每星期不少于3小时，要记好学习笔记或学习摘要。

（二）创新学习手段。学习时可安排专人作重点发言，也可由各人交流学习心得。

（三）学习时，可以根据需要聘请县委党校或聘请专家作辅导报告。

（四）党支部主要领导必要时应向全体党员作学习辅导报告。

（五）灵活学习形式。学习时，可以采用学习、交流、座谈、参观、走访、考察、调查等方法和形式进行。重在强调学习效果。

（六）党总支集中组织学习时要求做到参加学习不无故缺席、不迟到、不早退，集中思想、集中精力，认真学习、积极思考、踊跃发言，保证学习效果。

五、组织领导

成立柳泉镇党员学习教育工作领导小组，由杨志华同志为组长，周汉城同志为副组长，成员：各支部书记。

全体党员应统一思想，提高认识，切实加强领导，党委书记负总责，各支部要做好组织工作，各项学习制度要坚持，组织措施要到位，学习计划要完成，确保党员学习教育工作真正落到实处。要负责地做好学习记录。开展多种形式的党员教育活动，增强党员学习教育工作的吸引力和实效性，努力把对全体党员的学习教育工作做得更好。

篇12：党员学习教育计划总结

一、学习轮训对象和时间。本村所有登记在册的基层党员都应参加累计不少于16学时的集中学习轮训。党员集中学习轮训由党支部统一安排。

二、学习轮训内容和方式。要突出重点，有计划地组织党员集中学习党章、党的和十八届三中全会精神、系列重要讲话、上级开展教育实践活动部署要求和指定的学习资料、教育影视片等。

1、至少开展一次面向全体党员的集中培训。以党支部为主体，举办至少一次党员集中培训班，集体学习规定的学习内容，党支部书记要为党员上党课。

2、至少组织开展一次集中学习。党支部要开展集中学习，党支部书记及成员要领学领读指定的学习篇目。

3、至少集中收听收看一次专题片。以党支部为单位，集中收听收看一次远程教育视频。

三、轮训相关要求

1、活化轮训形式。党支部针对不同领域、不同行业党员特点和需求，采取为农村党员喜闻乐见、通俗易懂的方式，合理确定轮训内容和方式。对年老体弱党员、流动党员及居住分散、文化程度较低党员要格外关注，采取送学上门、寄送资料、结对帮学等多种形式予以参训保障。

2、严肃学习纪律。要保证党员学习轮训时间，对因身体等方面原因的确不能参加的，由个人向党支部写明情况;对无故不参加的，要予以通报批评，情节严重的要予以组织处理;对没有达到规定学习培训时间的，要通过适当形式进行补课。

篇13：高校学生党员教育培训工作探究

一、做好大学生党员教育培训的重要意义

(一) 有利于提高高校党的建设科学化水平

高校贯彻落实党的十八大精神, 加强和改进党的建设, 全面提高高校党建科学化水平, 最根本的任务是培养造就中国特色社会主义事业合格建设者和可靠接班人。党的十八大指出, “中国特色社会主义事业是面向未来的事业, 需要一代又一代有志青年接续奋斗。”目前高校已建立了一支相当规模的学生党员队伍, 他们的政治素质和科学人文素质, 直接影响着党员队伍建设, 甚至影响我们党未来事业的发展。

(二) 有利于加强和改进大学生思想政治教育工作

教育部明确提出, 要加强对学生党员的教育、管理和服务, 加强在学生中发展党员工作。目前, 我国在校大学生约有2000万, 高校要积极发挥党的政治优势和组织优势, 把优秀大学生吸纳到党的队伍中来, 充分发挥他们在大学生思想政治教育中的骨干带头作用和先锋模范作用。因此, 对注重早期培养, 严格发展程序, 进行系统的教育培训, 将有助于进一步提高大学生思想政治教育工作科学化水平。

(三) 有利于大学生党员自身成长

由于大学生党员平时将主要精力放在专业课程的学习上, 除了参加短期的党校学习, 他们接受党组织的教育、培养机会不多, 对党的认识不够深刻。此外, 部分学生党员入党动机功利化, 党性修养不足, 甚至出现政治立场不坚定, 组织纪律性不强、服务群众意识淡薄等现象。因此, 要加强对学生党员的教育培训, 促进他们健康成长, 早日加入党组织, 以实际行动在学习和工作中起到党员的先锋模范作用。

二、大学生党员教育培训存在的问题

(一) 教育培训重视不足

在大学生党员发展工作中, 很多高校存在重发展、轻培养, 重数量、轻质量, 重入党前教育、轻入党后教育等问题。一方面, 党员教育培训体系没有完善, 绝大多数高校仅仅注重对大学生入党积极分子的教育培训, 且培训时间短, 教育质量难以保证;另一方面, 由于缺乏对大学生党员的继续教育和培养, 学生履行完入党程序后, 除了参加正常的民主生活会, 很少有机会参加其他党员教育活动, 学生党员缺少党性锻炼机会, 导致部分党员的党性观念不强, 无法发挥党员的先锋模范作用。

(二) 教育内容形式单一

一些高校党组织针对学生党员教育培训的内容陈旧、形式单一、管理粗放。培训内容过多集中于教材, 授课教师往往采取老师讲学生听的“灌输式”教育方法。此外, 大学生党员发展的数量增多, 加大了培训管理难度, 降低了培训班的教育效果。

(三) 教育培训条件薄弱

部分高校学生党员教育培训师资力量跟不上, 入党积极分子培训班聘请的授课教师大都是学校各职能部门负责人, 部分老师并不是从事党建教学工作的老师。此外, 负责学生党员的教育管理的都由从事学生工作的辅导员兼任, 在很大程度上制约了他们在党员培训方面投入的时间和精力。另外, 教育培训工作资金支持不到位, 在一定程度上也影响到了培训质量。

三、构建党员发展“三级”培训体系

基于学生党员教育培训存在的问题, 高校党组织要按照坚持标准、保证质量、改善结构、慎重发展的方针, 加强在优秀学生中发展党员工作。积极构建多层次、多渠道的经常性学习教育体系, 不断提升大学生党员的政治和业务素质。对刚入学的新生要结合思想政治教育工作内容, 宣传党的基本知识, 激发学生入党愿望。对入党积极分子要注重早选苗、早培养, 对其进行系统的党的知识教育和实践锻炼。对大学生预备党员和正式党员则要加强党性教育, 促使他们按照优秀党员的标准严格要求自己, 充分发挥在大学生群体中的骨干带头作用和先锋模范作用[1]。

(一) 在内容上, 实行分层次全过程教学

充分发挥党校在发展学生党员工作中的教育培训主阵地作用, 建立入党申请人初级培训、入党积极分子中级培训、预备党员和正式党员高级培训的党员发展三级培训体系, 实现全过程全方位教育培训。

1. 初级培训的对象为已经递交入党申请书的学生, 并以

《中国共产党章程》为主要培训内容, 通过对党的章程、党史党情的了解, 加深对党的认识, 增强对党的信任和热爱。并结合优秀团员入党推优工作, 尽早发现入党积极分子, 指定好培养联系人, 从源头上做好党员发展工作。

2. 中级培训的对象为初级培训结业并被列入重点培养对

象的入党积极分子, 通过对党的基本路线、基本纲领和基本经验等基本理论进行系统学习, 加深学生对党的理解, 进一步端正入党动机。使入党积极分子深入了解党情、国情、民情, 牢固树立为党的事业奋斗终身的理想信念, 积极向党组织靠拢。

3. 高级培训的对象为预备党员和正式党员, 培训以入党

培训教材为蓝本, 安排专题报告会、马列原著选读、主题党日等相关活动。加强对党员权利义务、党的组织原则、党风党纪的系统学习, 更加注重教育培训中的实践环节, 加强学生党性锻炼, 增强党员意识, 充分发挥党员的示范引领作用[2]。

(二) 在形式上, 实行多元化教育途径

在传统课堂讲授的教学方式基础上, 增加讨论环节、学习心得交流会、知识有奖竞答、社会实践等途径, 增强学生学习的自主性和积极性。

笔者所在学院积极探索新型教学形式———微型党课, 取得了一定成效。微型党课就是在规定的较短时间内, 主讲人运用身边的事例或学习体会来阐述、宣讲党的基本知识, 给人以教育和启迪并产生共鸣的一种党课学习形式。这种方式可用于整个三级培训, 通过学员的“学习-交流-共享”, 实现了学生自我教育、自我管理和自我服务。

此外, 学院还应注重利用新媒体优势, 提升培训的感染力。充分利用党校自身资源优势, 建立“网上党校”, 开通党校微博、QQ群和博客等学生喜闻乐见的新媒体, 进行教学、指导与交流, 使新媒体真正成为传播马克思主义理论和党的基本知识的重要平台[3], 不断增强培训教育的针对性和实效性。

(三) 在管理上, 加大培训投入力度

1. 加强日常管理, 保证培训有序进行。

三级培训体系贯穿于高校学生党员发展始终, 是一项系统工作。因此, 为了保证培训有序进行, 必须加强对培训班的日常管理。制定三级培训教学大纲, 对各级培训的教学目的、教学内容和教学安排都作出明确规定。制定严格的培训管理制度, 做到各项工作有章可循。

2. 强化师资力量, 提升教育培训质量。

在学校层面建立培训教师“师资库”, 统一聘请具有一定专业背景、长期从事教学工作的高级职称教师承担教学任务。根据各级培训班的教学要求, 由学院二级党组织从师资库中选聘教师担任教学工作。

另外, 要配强班主任, 专门做好培训班日常管理工作。三级培训的教育对象在思想成熟度、数量等多方面都有不同之处, 学院要选派多名综合素质高的教师承担培训班日常管理工作, 保证党员教育培训的质量。

3. 加大资金支持, 推动培训有效开展。

为了保证培训工作有序开展, 学校要安排专项资金用于支付培训班学员教材费用、任课教师的课时费, 以及社会实践活动所需的资金等。此外, 有条件的高校还可考虑拿出一部分资金用于培训班教研项目的资助, 为提高党员发展三级培训班的教育质量提供智力支持。

摘要：在大学生中发展党员是高校学生党建重点工作。目前, 高校对学生党员的教育培训工作还存在着重发展、轻培养, 重数量、轻质量, 教育内容形式单一等问题。高校要加强对学生党员的教育培训工作, 积极构建党员发展“三级”培训体系, 实行分层次全过程教学和多元化教育途径, 加大培训投入力度, 提高高校学生党员教育培训质量。

关键词：高校,学生党员,教育,三级培训

参考文献

[1]中共中央宣传部宣传教育局.《中共中央国务院关于进一步加强和改进大学生思想政治教育的意见》学习辅导读本[M].北京:中国人民大学出版社, 2005.

[2]何熠, 孙威.大学生党员发展质量保障机制创新[J].人民论坛, 2012, (8) .

篇14：党员远程教育学习培训计划

关键词：“两学一做”；学习教育；党员；培养；作用

党员是党的肌体细胞，是加强党的建设的主体，也是党的战斗力的基础。党员在学习过程中，重点要带着问题去学，针对自身存在的问题及时改正。在对党员的教育过程中，要以党章党规、习近平总书记的系列讲话精神为出发点，引导党员对理论知识的理解升华，并转化成解决问题的方法和干事创业的精气神。开展“两学一做”学习教育活动，主要是为了解决党员干部意识淡化、不守规矩、宗旨观念淡薄等方面的问题，进而增强党的意识、大局意识、责任意识，成为“四讲四有”合格党员，发挥先锋模范带头作用。

一、“两学一做”的重大意义

“两学一做”学习教育是加强党的思想政治建设的一项重大部署，其重大意义主要表现在：第一，是全面深化党员党内教育的重要实践。“两学一做”把党内教育从“关键少数”向广大党员群体进行推进和拓展，把从严治党落实到每个支部、每名党员，使党内教育延伸为常态化教育，一方面能够永葆党的先进性和纯洁性，另一方面能够强化党内思想建设，引导党员尊崇党章、遵守党规，强化理论武装。第二，有助于解决党员队伍中存在的突出问题。思想政治建设不可能毕其功于一役，通过开展“两学一做”学习教育工作，能够逐渐加强党员的思想政治认识，坚定自身的社会主义信念，着力解决党员队伍在思想、作风、组织、纪律等方面的问题，并以良好的心态面对工作中出现的各类难题[1]。第三，推动从严治党向基层延伸，发挥党员先锋模范作用。开展“两学一做”学习教育，以发挥基层党组织的战斗堡垒作用为抓手，加强党员教育管理，使党员始终保持干事创业、开拓进取的精气神，关键时刻冲得上、顶得起。

二、“两学一做”学习教育对党员培养的重要作用

中共中央印发的《关于在全体党员中开展“学党章党规、学系列讲话、做合格党员”学习教育方案》，为当前党员的培养创造了良好的学习条件，为党员的培养起到十分积极的作用，主要体现在以下三个方面：（1）能够提升党员的思想政治素质。通过组织党员认真学习和深刻领会党章党规和习近平系列重要讲话精神，加强党性锻炼和道德修养，使党员始终保持清醒的认识，牢记党纪党规，继承和发扬党的优良传统，守住为人、做事的基准和底线。（2）能够激发干事创业的进取精神。按照“两学一做”的学习重点，让广大党员干部在认真学习领会党章规定和习近平总书记系列重要讲话精神的基础之上，认真学习马克思列宁主义、毛泽东思想和中国特色社会主义列理论体系等一系列理论知识，熟练掌握和运用辩证唯物主义世界观和方法论，提高办实事的能力，主动参与到日常的服务工作当中[3]，坚决做到该做的必须做好，不该做的坚决不做。（3）能够促进党员向着合格的方向发展。“两学一做”关键在做，在认真学习汲收理论知识、提高认识的同时，要坚持做到“知行合一”，要将理论知识转化为实际行动，落实到每一件具体事情中、体现在每一项具体工作和日常行为上，同时通过“两学一做”学习教育，从严治党的要求入脑入心，营造党员“讲贡献、有作为”的良好氛围，促使党员向着“四讲四有”合格党员的目标，不断丰富和完善自我，发挥党员的骨干作用，使得每一个党员都能够成长为合格党员[2]。

三、结语

“两学一做”学习教育工作，是当前党员教育工作中的重要内容，是党员学习和践行党章党规的重要实践活动，对于全面提升党员的思想素质和政治觉悟具有良好的作用和效果。“两学一做”的重大意义主要体现在能够全面落实党章加强党员教育管理的重要要求，能够有效推动党内教育从“关键少数”向着广大党员群体进行推进和拓展，还能够有效提升党员队伍的思想政治素质，加强党的思想政治建设工作。通过开展“两学一做”学习教育工作，能够提升党员的思想政治素质，促进党员向着合格方向发展，提高办实事的能力。

参考文献：

[1]程娜.扎实开展“两学一做”学习教育，促使党员增强党性、发挥作用[J].商，2016（6）：107

[2]郭志轩.抓好“两学一做”学习教育 发挥党员先锋模范作用[J].企业与文化，2016（4）：1

篇15：党员学习教育培训记录

指出，在“两学一做”学习教育中开展“学讲话、转作风、促落实”专项活动，是贯彻党中央部署、推动“两学一做”学习教育常态化制度化的重要载体，是推进全面从严治党、保持党的先进性纯洁性的具体实践，是贯彻党的治疆方略、实现社会稳定和长治久安的有力保障，是落实管党治党责任、加强干部队伍作风建设的有效平台，是顺应各族群众期盼、密切党群干群关系的迫切需要，是推进新疆各项事业发展、建设社会主义新疆的内在要求。全区各级各部门要充分认识在“两学一做”学习教育中开展“学转促”活动的重大意义 ，增强责任感、紧迫感和使命感，以高的标准、严的要求，推动活动扎实深入开展。

强调，在“两学一做”学习教育中开展“学转促”活动，基础在“学”、关键在“转”、目的在“促”，要紧紧围绕实现社会稳定和长治久安的总目标，牢牢把握三个关键环节。一要在深入学习总书记重要讲话精神上下功夫。深入学习习近平总书记系列重要讲话精神和治国理政新理念新思想新战略，深入学习习近平总书记在十八届六中全会和十八届中央纪委七次全会上的重要讲话精神，深入学习习近平总书记关于新疆工作的重要讲话精神，原原本本学、反复深入学、联系实际学，坚持读原著、学原文、悟原理，学深学透、把握真谛，自觉用习近平总书记重要讲话精神武装头脑、指导实践、推动工作，转化为落实社会稳定和长治久安总目标的强大动力。二要在转变工作作风上求突破。严厉整顿形式主义、官僚主义、享乐主义、奢靡之风，坚决破除“官油子”之气、不作为之气、漂浮之气、“两面人”之气。要广泛听取意见、了解群众呼声，坚持开门搞活动，倾听各族群众的意见建议;要深入查找问题、找准问题根源，着力查找“四风”“四气”方面的突出问题，逐一列出存在问题的具体表现，深刻剖析问题的危害和根源;要坚持对症下药、认真抓好整改，对存在的问题一条一条地列出整改措施，一项一项地抓好整改落实，立知立行、立知立改;要查处顶风违纪、形成震慑之势，坚持把纪律挺在前面，高悬利剑、高举戒尺，以 “零容忍”的态度查处“四风”“四气”问题;要大力弘扬正气、树好先进典型，教育引导广大党员干部从正面典型中学习经验、汲取力量。三要在促进工作落实上见实效。促进“两手抓”机制的落实，切实健全党政军警兵民协调联动机制，强化两套工作班子，一套班子全力以赴保稳定、一套班子集中精力抓发展。促进反恐维稳措施的落实，打好反恐维稳的“组合拳”，做到“六个抓好”“五个管住”“四个全覆盖”。促进改革发展措施的落实，坚持稳中求进工作总基调，适应经济发展新常态，牢固树立新发展理念，推动经济平稳健康发展。促进民生改善措施的落实，着力实施九项惠民工程，不断增强各族群众的获得感和幸福感，切身感受到以习近平同志为核心的党中央的关怀与温暖。促进民族团结措施的落实，推进民族团结宣传教育和民族团结进步创建，深入扎实开展好“民族团结一家亲”和民族团结联谊活动，推动各民族交往交流交融。促进宗教工作措施的落实，保护尊重群众的宗教信仰自由，加强对清真寺及宗教人士、宗教活动的教育管理服务，加强对爱国宗教人士的培养培训、保护和关爱，依法治理非法宗教活动，持续深入推进“去极端化”。促进生态保护措施的落实，严禁“三高”项目进疆，实行矿产开发自治区政府“一支笔”审批制度和环境保护“一票否决”制度，加大污染防治力度。促进党的建设措施的落实，严守政治纪律和政治规矩，加强领导班子和干部队伍建设，建强基层政权和基层组织，持续整顿软弱涣散基层党组织，壮大党员队伍。

要求，要下大力气把“学转促”活动抓紧抓实抓好，推动“两学一做”不断深化，确保取得实效。社会稳定和长治久安总目标的认识要高度统一，做到总目标家喻户晓、入心入脑，统一思想、凝聚共识，聚焦总目标、盯住总目标、落实总目标。贯彻总目标的机制要真正构建，建立起科学有效的落实机制、考核机制、督查机制，真正把总目标装在心上、扛在肩上、抓在手上。想干事会干事的局面要切实形成，在活动中提升各级干部的党性修养、自身素质和工作能力，更加自觉地为实现新疆社会稳定和长治久安鞠躬尽瘁。广大党员干部的精神状态要明显提升，始终保持蓬勃朝气和昂扬斗志，逢山开路、遇水架桥，敢于涉险滩、啃硬骨头。风清气正的政治生态要焕然一新，坚持正确用人导向，实现想干事者有机会、能干事者有舞台、干成事者有位子。对实现总目标的信心要显著增强，通过完善的措施、良好的作风、稳定的形势，提升各族群众的安全感，坚定实现社会稳定和长治久安的信心和决心。党群干群关系要融洽密切，增强党同人民群众的血肉联系，以优良的作风把各族群众凝聚在一起，为谱写好中华民族伟大复兴中国梦的新疆篇章团结奋斗。社会稳定和长治久安的基础要巩固加强，紧紧围绕总目标，打牢物质基础、思想基础和社会基础，推进社会治理体系和治理能力现代化。持续健康发展的势头要积极向好，供给侧结构性改革继续深化，结构调整取得成效，大力培育新的经济增长点，经济发展内生动力切实增强，脱贫攻坚扎实推进。