学校就业考核报告

学校就业考核报告（共6篇）

篇1：学校就业考核报告

建工系2010届毕业生就业工作自评报告

2010年建筑工程系共有 7个专业的毕业生703名。面对严峻的就业形势，系领导、各级管理教师对毕业生就业工作给予了高度重视和大力支持。在学院党政的正确领导和全系教职工的大力支持下，全体就业工作人员坚持“以人为本”和“爱与责任”的工作理念，克服重重困难，积极开拓毕业生就业市场，切实加强就业指导与服务工作，较为圆满地完成了2010届毕业生的就业工作。

一、2010届毕业生就业工作总体思路和部署

就业工作是一项系统工程，涉及到学校的方方面面，贯穿在学生教育的每一个环节。经党政联系会确定2010年建筑工程系就业工作主要从以下几个方面入手：一是通过建立和完善领导体系、责任体系、就业政策体系、就业创业教育体系，加强对就业工作的组织和领导；二是通过制定落实联席会议制度、定期通报制度、督促检查制度，推动就业工作的顺利实施；三是通过打造信息平台、市场平台、就业创业平台，为学生就业提供更多的机遇。以实现建筑工程系就业工作更上一个新台阶。

以系教风学风建设年活动为平台，将具体工作做扎实。主要工作做法：一是高度重视，逐级落实责任；二是主动出击，做好毕业生的就业指导和服务；三是利用网络，为大学生就业提供优质信息资源；四是积极引导，鼓励和支持学生面向基层就业；五是重点帮扶，加强就业服务的针对性；六是加大力度，引导毕业生走创业之路；七是强化实践，提高毕业生就业能力和水平；八是加强督导，为学生就业提供保障；九是开展教育，维护就业安全与校园稳定。营造全程关注就业、全员参与就业的良好工作氛围。

二、2010年就业工作的主要做法与举措

1、高度重视，切实加强对毕业生就业工作的领导

建工系领导高度重视毕业生就业工作，2010年，成立了以建筑工程系党总支书记李志军、系主任朱玉春为组长，党总支副书记高庆、副主任张瑞红为副组长，系就业指导办公室、学生工作办公室、教研室相关人员为成员的就业工作领导小组，进一步制定完善了《建筑工程系就业工作领导小组工作职能和岗位职责》、《建筑工程系校园招

聘管理办法》、《建筑工程系就业工作例会制度》、《建筑工程系毕业生就业奖励办法》等，明确职责，责任到人，奖惩分明，充分调动全员参与就业工作的积极性，形成了党政齐抓，全系教师参与的就业指导工作局面。就业工作领导小组3月17日召开2010年就业工作会议，总结2009年毕业生就业工作取得的成绩和存在的不足，指出我校毕业生就业工作所面临的形势和任务，全面部署了2010年毕业生就业工作。根据2010届毕业生实际情况，结合对就业市场、社会需求全面系统分析，制定了其实可行的就业工作计划，并制定具体实施方案，用以指导和落实2010届毕业生就业指导工作。

系领导多次听取关于毕业生就业进展情况的报告，及时协调解决就业工作中的困难和问题。通过就业工作例会、召开就业工作专题会议，组织就业工作人员学习就业政策、分析形势，研究对策。

2、针对不同阶段，采用不同形式、方式积极稳妥的做好就业指导与服务工作

首先加强了对就业指导教师和工作人员的培训，在就业指导和服务方面，根据不同年级同学情况采用不同形式、方式积极稳妥的做好就业指导与服务工作。按要求组织好大一大二就业指导课程的授课与管理，针对大三学生进行就业意向问卷调查，为就业工作掌握第一手资料。先后邀请有关专家到建筑工程系举行关于就业形势、就业政策、就业指导理论和方法等的培训报告，定期组织毕业班辅导员培训会议，明确不同时期就业指导的主要任务和重点内容。同时，加强了对毕业生的教育引导，特邀教育主管部门、成功校友等作为就业指导专家为毕业生举办讲座和报告，根据毕业生的特点，积极组织开展了形式多样的就业指导活动，如举办各类讲座，召开就业动员会、情况分析会，组织模拟招聘活动、职业生涯规划大赛、“金点子”创业大赛等，进行更具针对性的个性化指导，确保每位毕业生都能受到不同形式的就业指导。对于就业困难学生建立档案，重点帮扶。

总结近年来的工作经验，制定了《毕业生就业工作程序与规范要求》，对《学院就业工作小组工作职责》、《毕业生就业办公室工作职责》进行了认真修订。同时，健全和完善了就业情况通报制度、就业调研制度和就业反馈制度，明确工作流程和各环节的具体要求。系

分管领导定期分组前往各系调查了解毕业生就业工作进展情况，及时研究工作对策。实行就业率月报制度，就业办及时统计分析就业工作进展情况，定期以向全系教职工进行通报。在毕业生离校后，立即启动就业反馈机制，指派专人与未就业毕业生联系，关心、了解他们的情况，并及时将学院及建筑工程系有关招聘信息通知给他们，保证了就业反馈工作的顺利开展。

3、巩固和开发并重，努力构建完善、稳定的毕业生就业市场开发与建设体系

确定“面向全省、辐射全国、立足基层，纵向延伸，横向开拓”的就业市场开发战略，加大市场开发力度。即以河北省基层为重点，开发、巩固和发展省内市场，向基层单位延伸；开拓省外市场，向全国各省、市、自治区延伸，积极拓展省外市场空间。加强与用人单位沟通与联系；采取走出去的办法，加大对目标地区市场的开发力度，挖掘信息资源。

进一步创新、完善市场开发手段。一是根据专业特点，发挥优势，加强与用人单位的联系，建立实习与就业基地，拓宽就业渠道。二是组织学生有针对性地组织和参加各种类型毕业生供需洽谈会，从而提高学生就业率；二是挖掘产业集群地区的信息资源，逐步形成以专业特色为基础的市场开发模式。三是根据国家经济建设政策和市场需求分析，开拓中西部市场。四是是充分利用校友资源，加强与校友的联系，发展校友在毕业生就业中的作用。五是规划和活跃校园毕业生就业市场，积极组织校内以专业为主体的专业性中、小型供需洽谈会，提高学生就业率；组织好用人单位专场招聘会。针对已录用毕业生用人单位和还未录用毕业生的用人单位的设计了不同调查问卷。认真做好毕业生跟踪调查工作。

4、信息管理与维护

为更好的做好就业信息管理工作，今年新购置两台高性能电脑作为就业工作专用微机设备，配置专人负责就业信息的管理与维护工作。充分利用系刊、系网站、宣传栏宣传就业政策、发布就业信息，建立了毕业生就业信息库和用人单位信息库。组织学生会就业创业部

同学在各种人才需求网站搜集人才需求信息，经确认后及时向毕业生发布。

5、工作绩效

按照学院就业指导中心要求及时上报、发布毕业生生源信息，制定了系准就业办理流程，认真审核、严格把关，对准就业学生通过网络和电话联系进行学习指导。

2010年各专业就业率工程造价专业91.27%（2009年89.47%），工程监理95.30%（2009年90.59%）房地产经营与估价97.47%（2009年88.75%），建筑工程管理95.77%（2009年95.00%），给排水工程技术100.00%（2009年93.48%），建筑工程技术93.20%（2009年97.22%），物业管理98.10%，除建筑工程技术专业外，其他各专业就业率都有明显提高。

制定了毕业生安全文明离校实施方案，通过座谈会等手段了解和掌握毕业生思想状况，新老生篮球赛、欢送毕业生文艺晚会等内容丰富、形式多样的活动，为毕业生提供优质服务，毕业生文明、安全离校。学生对就业指导与服务工作满意率高。

6、大力推进教学改革，提升毕业生综合素质，提高毕业生就业能力

结合“教风学风建设年”活动，以教风促学风，从学生出勤到课率入手，教学管理、学生管理齐抓共管，使得课堂教学质量和学生的学习质量有了明显提高。学生对教师授课满意率高。

努力推进人才培养改革，努力推进4+x+1办学模式，提升学生就业能力。

7、改革与创新

通过“四个体系”“三个制度”“三个平台”开创就业工作新局面。即通过建立和完善领导体系、责任体系、就业政策体系、就业创业教育体系，加强对就业工作的组织和领导；通过制定落实联席会议制度、定期通报制度、督促检查制度，推动就业工作的顺利实施；通过打造信息平台、市场平台、就业创业平台，为学生就业提供更多的机遇。以实现建筑工程系就业工作更上一个新台阶。

建立了就业工作奖励机制，对于在就业工作中表现突出的教师给予奖励，调动了全体教师参与就业工作的积极性。2010年全系教师共为毕业生解决就业达到86人，占全体毕业生12.2%。

教师和就业工作人员注重就业市场研究，经常性参与相关课题或专题研究，撰写调查调研报告、工作分析4篇。在各种刊物上发表相关论文4篇。

三、存在的困难与努力方向

1、毕业生就业指导力度还需加大。就业指导的师资力量相对不足。尤其是针对专业的职业指导急需加强。

2、就业工作的理论研究需要加强。由于毕业生就业工作面广量大，事务性工作多、任务重，在毕业生就业工作、职业生涯规划和就业指导等方面的理论研究开展的还不够系统和深入。

3、进一步增强毕业生就业工作的合力。当前形势下，毕业生就业情况事关学校稳定与发展的全局，就业工作是一项系统工程，是全系的重要任务，要积极探索和改革毕业生就业工作机制，将毕业生就业工作与招生工作、教育教学、学生管理、学科建设、科研活动、及相关工作联系互动，在全院形成推动毕业生充分就业的合力。

建筑工程系 2010年12月19日

篇2：学校就业考核报告

2016年，在学校党委、行政的高度重视与正确领导下，招生就业处紧紧围绕学校工作中心，以提高生源质量和毕业生就业质量为目标，深入贯彻落实国家和安徽省有关招生就业工作的方针、政策，扎实开展各项工作，取得实实在在的业绩，现将有关工作总结如下。

一、思想建设

过去的一年，招生就业处用思想政治工作统领全局，认真贯彻执行党的路线、方针、政策，以“三严三实”专题教育、“两学一做”学习教育和“讲看齐、见行动”学习讨论为契机，抓牢主题、认真开展读书学习活动，深刻领会党的十八大、十八届三中、四中、五中、六中全会和总书记系列重要讲话精神，持之以恒落实中央八项规定和省委三十条，通过政治理论学习，不断提高整体政治素养；强化业务，不断增强履职能力。认真贯彻落实国家和安徽省有关招生就业工作的方针、政策，围绕学校中心工作，强化业务培训和实践，全力履行部门职责；注重创新，不断增强活力；不断改进工作方式方法，转变工作作风；不断研究新情况，确立新思路、解决新问题，从而提高工作的质量和效益。

二、党风廉政建设 1.按照学校总体部署，认真落实党风廉政建设，进一步加强民主监督机制，坚持重大问题集体讨论决定。进一步落实完善党风廉政建设责任制，落实“一岗双责”，坚持谁主管，谁负责的原则，坚持综合治理，促进勤政、廉政，努力从源头上预防和治理腐败。重视对干部的党性党风党纪教育，增强党员干部廉洁自律意识、纪律意识以及接受监督意识。

2.加强惩防腐败体系建设，搞好监督检查和源头治理。在招生中，严格遵守有关招生录取工作的政策和规定，实施“阳光工程”，严格执行教育部关于招生信息“十公开”制度，在录取管理上，严格遵守“六不准”、“十条禁令”。在开展就业工作时，严格执行“四不准”，举办的招聘活动要做到“三个严禁”。

3.认真落实中央“八项规定”，坚决反对“四风”问题，积极做好廉政风险防控工作，主动排查廉政风险，接受群众监督，做到廉洁自律、廉洁从政。

三、制度建设

认真落实学校招生考试、招生录取、就业创业、财务管理等规章制度，始终坚持以学校大局为重，坚持原则，按制度办事。在招生录取中，严格遵守有关招生录取工作的政策和规定，实施“阳光工程”，严格执行教育部关于招生信息“十公开”制度，在录取管理上，严格遵守“六不准”、“十条禁令”。在就业创业指导与服务中，认真落实毕业生就业创业有关方针政策，进一步强化就业创业指导，开展多形式的就业创业服务，积极推进就业市场建设，努力提升就业岗位的数量和质量。

四、工作作风建设

本着“工作就是服务”的理念，切实为考生、用人单位、全校学生和各学院做好服务工作，做到“服务至上”。在工作中真正严格履行服务承诺，不断完善首问责任制、限时办结制等，极大的优化了办事程序、缩短了办事时间、提高了服务质量。同时，还充分利用网络、橱窗、宣传资料等媒介，主动接受师生和社会监督，增强工作的透明度。工作人员实行挂牌上岗，设立监督电话，接受群众监督。

始终认真贯彻执行民主集中制，充分发挥班子成员集体领导作用，班子成员工作中以身作则，作风上率先垂范。

五、工作实绩

（一）招生工作

2016年，我校在全国11个省份实际招生录取4700人，其中省内秋季普招录取3805人，专升本录取370人，对口本科录取293人，省外普招录取232人，圆满完成招生计划。新生实际报到4564人，总报到率达97.11%，与2015年本科报到率基本持平。

1.实施阳光工程，加强信息公开，严格执行招生录取规章制度。严格按照招生操作规程开展每一次招生工作，制定《招生章程》、《招生简章》并向社会公布，成立招生录取工作领导小组，制定《招生录取实施方案》，确保招生录取工作在公平、公正、公开的环境下开展，杜绝任何舞弊行为。

2.合理编制各类招生计划。2016年，我校共有4700个本科招生计划，其中专升本370，对口本科300（实际录取293），省内秋季普通招生计划3805，省外秋季普通招生计划217，预留计划15。

3.圆满完成暑期网上招生录取工作。认真贯彻落实招生考试相关文件规定，制定《宿州学院2016年招生录取工作实施细则》，完善操作规程，顺利完成暑期招生录取工作。第一时间寄发《录取通知书》，为考生提供《录取通知书》查询服务，实现《录取通知书》邮寄无一差错。

4.圆满完成省外艺术类专业校考。2016年，我校在江苏、山东两省设置艺术类校考考点，招生专业为书法学和音乐学，招生计划从2015年的140个减少到53个，有2648名考生报名参加考试。为219人发放校考合格证书，其中有50人第一志愿报考我校，最终录取45人，44人报到入学。

5.顺利完成对口招生工作。对口招生计划300个，安排学前教育、表演（泗州戏方向）、软件工程、自动化等4个招生专业，1405名考生报考我校，最终录取293人，实际报到290人。

6.顺利完成专升本招生工作。专升本有370个招生计划，设置电子信息工程、测绘工程、人力资源管理、新闻学、英语等5个招生专业，916名考生报考我校，最终录取370人，实际报到入学365人。

7.大力开展招生宣传工作。制定《宿州学院2016年招生宣传方案》，线上、线下联动，多渠道、多方位开展招生宣传，积极构建立体化招生宣传体系，努力将我校招生信息、招生政策深入到学校，深入到学生中。

（二）就业工作

2016届毕业生共有4467人，其中本科毕业生3775人，专科毕业生692人。初次平均就业率达91.43%，最终就业率为97.11%。其中，本科毕业生最终就业率为97.03%，专科毕业生最终就业率为97.54%。在已就业的毕业生中，签订就业协议书或劳动合同2328人，参加国家或地方项目35人，升学424人，出国研修5人，应征入伍9人，自主创业32人，上述六类毕业生合计2833人，占毕业生总数的63.42%，其中，升学及出国研修占9.6%，自主创业占0.72%。与2015届毕业生相比，就业协议书使用率和自主创业占比大幅度增加。各项统计数据显示，实现了就业预期工作目标。2016年主要开展了以下就业创业指导服务工作：

1.继续强化就业创业指导，开展系列就业创业专题报告，引导毕业生树立就业创业信心，正确定位就业创业目标，培养创业意识，激发创业灵感，指导创业思路。

2.开展多形式的就业创业服务。先后选派8批24人次参加各类就业创业指导培训和业务培训。加强就业服务网络平台建设，开通宿州学院就业微信公众号。免费为2016届毕业生发放《毕业生就业推荐表》，毕业生人手一份就业三方协议书，积极为毕业生办理就业报到证和改派手续。积极协调宿州市教育局，为师范类毕业生办理教师资格证书。编印2016届毕业生生源信息表，通过线上线下向社会宣传我校毕业生信息。编撰2016届毕业生就业质量报告，全方位分析我校毕业生就业状况和就业质量。

3.鼓励开展就业创业理论研究。2016学我校就业工作专兼职人员先后发表科研论文21篇，撰写就业市场需求状况分析、毕业生就业跟踪调查和毕业生就业结构分析等各类分析报告53篇。组织就业创业指导教师参加安徽省第十二届高校大学生就业创业优秀论文评选活动，获得2个一等奖，1个二等奖，3个三等奖的佳绩，其中，两篇论文被省就业指导中心推荐到国家参加评比，均获得国家一等奖。

4.积极推进就业市场建设。举办大型校园供需见面会，参展单位近150家，提供近4000个就业岗位。举办经管类、机电类毕业生供需双选会，吸引上海联报万象、浙江温州长江汽车电子有限公司等20多家用人单位参加双选会，提供实习就业岗位近300个。举办各类专场招聘会、宣讲会200余场，提供就业岗位6000多个。通过就业网、QQ群、就业微信公众号等平台，发布各类用人单位的招聘信息443条。联合二级学院，多批次组队奔赴省内外，走访毕业生及企事业等用人单位，积极推介我校毕业生，并诚请各类型用人单位到我校召开中小型招聘会。先后3次组织二级学院参加校企人才对接会，选择优质企业开展合作。加大实习就业基地建设，新建就业基地近30家。

篇3：学校就业考核报告

关键词：中职,电子,应用,就业

在以提高就业率为目的的中职学校应用电子技术课程考核体系的建立中要具备考核的发展方向。第一, 以就业为导向, 以提高学生就业素质为考核评价目标, 从课程考核评价观念、评价方式、评价过程、评价主体和考核结果作为机制的反馈。第二, 以培养高素质劳动者和高技能型人才为目标, 通过创新考核体系培养学生的岗位能力, 使考核体系兼顾内容的丰富性和方法的灵活性。在体系的应用中有具体的发展要求。第一, 在评价内容上坚持全面性原则、在评价标准上坚持科学性原则。第二, 在评价功能上坚持导向性原则、在评价主体上坚持学校评价与社会评价相结合的原则。

一、基于就业的中职学校应用电子技术课程考核体系的发展方向。

(一) 以就业为导向, 以提高学生就业素质为考核评价目标, 从课程考核评价观念、评价方式、评价过程、评价主体和考核结果作为机制的反馈。

在中职学校应用电子技术课程考核体系的发展中要以就业为导向, 把提高就业率作为发展的基石, 不断提高学生的就业素质, 把就业作为课程改革的目标, 在教学过程中不断改革考核评价体系, 通过加入新的考核评价元素来提高学生的就业素质, 用新的考核评价目标来提高学生的整体素质, 让学生在考核中对就业形势有一定的了解, 并加强应用电子技术能力, 提高整体就业认知能力, 实现考核评价体系改革的目标。

要加强对课程考核评价观念机制的改革, 通过建立正确的就业观念实现应用电子技术课程开展的全面性和就业导向性, 让课程的专业性更强, 更能提高学生的专业素质, 为提高学生的就业率提供正确的方向。学校在评价方式体制上进行了改革, 通过对课程进行正确评价来反馈课程的开展效果, 实现了较高的就业素质。

在教学考核体系的不断发展中加入了评价过程体系, 通过对教学体系过程的不断深入研究, 实现过程对整体的促进作用。学校不断加入评价主体体制, 通过对考核体制主体的不断创新, 实现主体的高效运转, 实现局部对主体的有效反馈。通过各结构的有效结合, 使考核结果更加具有成效性, 通过对中职学校应用电子技术课程考核体系的不断创新和密切加强联系实现了学校的高就业率, 为社会培养出更多的实用性人才。

(二) 以培养高素质劳动者和高技能型人才为目标, 通过创新考核体系培养学生的岗位能力, 使考核体系兼顾内容的丰富性和方法的灵活性。

在中职学校应用电子技术课程考核体系的发展中要以培养高素质劳动者为目标, 通过对考核体系进行深入的探究以此提高学生的综合素质, 实现学生能力的整体提高。并在考核体制的不断改革中以培养高技能型人才为目标, 不断提高学生的专业技能, 并加强学生对专业知识的认知能力, 通过体制的创新实现对人才的培养, 让学生兼具高素质和高技能。

要通过创新考核体系培养学生的岗位能力, 使学生的能力能够适应岗位的需要, 通过对应用电子技术课程考核体制加入新的元素加深学生对学科知识的了解, 让知识得到更好的巩固, 让知识和技能更好的结合在一起, 提高岗位的匹配度。

要在考核体系的建立中发挥出体系丰富的兼顾内容, 通过体系的兼容性特点来扩展考核体制的优势, 实现优势的有效诠释, 用丰富的体制内涵来扩展应用电子技术学科的发展。要建立考核体系方法的灵活性, 通过内在体系的灵活运用, 实现整体方法和方式的有效结合, 用最具优势的方式和方法为教学发展服务, 提高学生的整体就业素质, 使学生适应岗位需要, 提高学校的整体就业率。

二、中职学校应用电子技术课程的考核体系发展要求。

(一) 在评价内容上坚持全面性原则、在评价标准上坚持科学性原则。

在中职学校应用电子技术课程的考核体制发展中要坚持评价内容的全面性原则, 要用体系的全面性带动考核的效果, 要把体系向更全面的方向扩展, 通过建立教师教学体系实现对老师的科学管理, 使老师对课程的讲解能够与考核内容结合在一起, 使教学的效果更加明显, 通过课程讲解的全面性实现学校对课程的优化管理。同时对学生建立学生综合素质评价体系, 通过对学生学习内容的合理化管理, 使学生对课程有了初步的认识, 同时通过对课程的了解与考核内容的有效结合, 使学生快速的接受新知识, 能够全面的了解课程的整体内容。

在评价标准上要坚持科学性的原则, 要坚持以科学的考核内容为指导, 坚持以科学性为考核方针, 不断把评价内容上升到科学的层面上, 实现对文化课程的深入了解和全面概括, 让课程的讲解有了一定的标准, 老师和学生沿着正确的标准来开展教学和学习, 让教学内容能够带动考核体制的发展, 为学校和社会培养出更多的人才。

(二) 在评价功能上坚持导向性原则、在评价主体上坚持学校评价与社会评价相结合的原则。

在中职学校应用电子技术课程的考核体制发展中要坚持评价功能上的导向性原则, 要健全体系的功能, 使整体的体系发展向功能化靠近, 利用评价式的方法为整体体系改革提供新的方向。用导向性的思路来开展改革工作, 把改革前的弊端通过导入的方式使优势得到还原, 使功能和评价体系得到有效的结合, 带动体系的发展。

在评价主体上坚持学校评价与社会评价相结合的原则, 通过对学校体系的有效掌握, 实现学校的优化管理, 使学校的整体管理有了正确的思路和方向, 体系的改革得到了管理的有效配合。让中职学校应用电子技术课程的考核体制朝着最正确的方向发展, 用最准确的体系改革方法为社会培养出更多的电子技术人才。

总结:

在以就业为中职学校应用电子技术课程的考核体系开展中要坚持体系的准确性和全面性, 改掉体系中的弊端, 不断完善基础技术设施, 要用高标准来要求改革中的具体内容, 为体制改革规划更多的思路, 让体制的改革带动教学的开展, 为社会培养更多电子人才, 为社会的政治、经济、文化发展做出更多的贡献。

参考文献

[1]杨林;;生涯规划对青少年个体社会化的作用[D];山西大学;2007年

[2]王美凡;;中职生涯业生涯规划教育现状及实施途径研究[D];广西师范大学;2008年

篇4：学校就业考核报告

检查情况

1.领导高度重视

本次考评，区教育局职社科在禄口街道社区教育中心召开社区教育工作会议，就社区居民学校的考评相关工作做了布置和安排。会后各街道社区教育中心主任分别向街道分管领导作了认真汇报，各街道召开专门会议，对迎接考评工作作了部署和要求，禄口、汤山、谷里、湖熟等街道分管教育的领导亲自主持会议，布置安排迎评工作。被考评社区领导高度重视，对照“省标”要求，逐一落实。各社区居民学校校长认真组织，湖熟街道河南社区潘书记亲自收集汇总整理软件资料，在社区工作繁重的情况下，能够认真落实做好社区居民学校工作，难能可贵。

2.活动丰富多彩

从接受考评的165家居民学校来看，所开展的活动形式多种多样，内容丰富多彩，特色亮点鲜明。有健康教育培训，职业技能培训、市民道德讲坛、红歌比赛、广场舞比赛，各种晚会等。如谷里街道的市民讲坛、禄口街道的市民学堂、东山街道的道德讲坛、江宁街道的健康讲坛（宁井郎康和堂）、湖熟街道的广场舞、禄口街道上穆社区的老年乐队等等。这些活动的开展丰富了居民的文化生活，提高了广大居民的素质和职业技能。

3.阵地建设加强

社区居民学校要办好，阵地建设是保障。只有有了一个好的活动场所，才能开展丰富多彩的活动，才能满足居民的学习活动需求。本次考评的165家居民学校，除了7家居民学校拆迁在建外，155家居民学校在硬件建设上达到了省级居民学校的办学标准，不仅有一定面积的活动场所，设备也都比较完善（都有宽大的多功能教室、计算机室、图书室、健身室、健身场所等），满足了居民学习活动的需求。最可贵的是有些社区经济条件并不富裕，但社区领导非常重视居民学校的建设工作，把居民学校的建设当着一项民生工程来抓，如汤山街道阜东、淳化街道周子、江宁街道洪幕、湖熟街道徐慕、禄口街道曹村等。

许多社区居民学校独立设置，设备先进。如东山街道外港，汤山街道上峰、宁西、新城，淳化街道茶岗，秣陵街道祖堂，江宁街道新铜，禄口街道彭福，麒麟街道锁石等。

东山街道中前、江宁街道南山湖、禄口街道永兴等社区居民学校多功能教室建筑面积均在200平方米以上，配置了高标准、现代化的多媒体设备，拥有图书3000册以上，还有电子阅览室。这几所居民学校的图书室、电脑室利用率高，图书室有借阅登记，电脑室有使用台帐。

4.资料整理完善

资料查验是本次考评的一项内容，测评中发现，大多数社区居民学校档案资料建设工作由大学生村官负责，大学生村官是一支新生力量，他们知识丰富，精力充沛，信息技术擅长，使居民学校建设和教育培训活动的开展充满活力。不少街道社区教育中心（如东山、湖熟等）统一印制《社区教育工作手册》，发到各社区居民学校使用，要求按时填报。《社区教育工作手册》内容全面，有年度工作计划、校务委员会组成名单及会议记录、各项制度、三支队伍（专兼职教师、志愿者）名册、各项教育培训活动记录、年度工作总结。多数社区居民学校材料收集整理工作做得较好，材料有专人负责收集和整理，整理比较规范，组织机构、规章制度、办学保障、活动记载、图书借阅登记等比较详细，为进一步做好社区居民学校“软件”工作打下了基础。

5.特色创新彰显

东山街道泥塘社区开展学习型企业创建活动，评选出了腾亚公司等学习型企业。汤山街道龙尚社区自办社区小报《龙尚百姓》，古泉社区利用“阳山碑材”等古迹进行爱国主义教育。秣陵街道胜太社区自办《胜太社区报》。江宁街道朱门社区打造社区特色文化《朱门传奇》，新铜社区开办《新铜社区报》。禄口街道谢村社区开办《谢村社区报》，曹村社区王洽青的“铜山高台狮子舞”被市文化局认定为市非物质文化遗产。湖熟街道东阳社区打造“量才文化教育特色”。秣陵街道家园社区利用电子屏幕，宣传“大力开展社区教育，争创学习型社区”的理念。

思考和建议

1.本次社区居民学校考评工作开展的很有必要，也很有意义。不仅从区级层面了解了全区社区教育居民学校的建设情况，同时也促进了社区居民学校的建设工作，进一步推动社区居民学校活动的开展，为江宁区创建全国社区教育实验区工作提供了必要的准备。

2.为我们今后开展好社区教育工作，进一步满足居民学习的需求，进一步加强社区居民学校的建设和管理提供了一手资料。同时也是一次全区社区教育工作的调查，为今后做好社区教育工作的研究提供了帮助。

3.从这次考评情况看，全区社区居民学校的建设与管理，社区教育工作的开展成绩喜人，但各居民学校的发展还不均衡，领导重视程度还存在着一定的差距，无论是在硬件建设，还软件建设，还是活动开展等方面都有待提高。

4.社区居民学校办在老百姓之中，需要人人参与。从检查情况看，居民参与程度还有待提高。要从奖励型向自愿型的全民参与发展，让居民真正感受到学习的快乐。

5.加大对居民学校投入的力度，加强对居民学校办学的研究，提高领导和居民的认知程度，扎实做好社区教育工作。

总之，社区教育是民生工程，是全社会共同参与的一项工作，在创建学习型社区、学习型社会，构建和谐社会、和谐家庭中必将发挥其重要作用。

篇5：学校考核自查报告

2014年工作目标考核自查报告

2014，在教育局的正确领导下，我校全体教职工深入学习贯彻科学发展观，以实际行动践行党的群众路线，扎实开展教育教学活动，坚持“以德立校、依法治校、管理兴校、质量强校”的办学思想，团结拼搏，开拓创新、真抓实干，圆满地完成了年初县教育局下达的教育工作目标和各项责任书，现就一年目标责任完成情况汇报如下：

一、基本情况

我校现有20个教学班，在校学生700人，（含幼儿园144人），在职教师58名，其中本科学历47人，大专学历5人，学历达标率为100%，中级以上职称22人，占总人数的37.9%。

学校重视教师队伍建设。我们的理念是：通过提升教师素质来提高办学水平。本学校共派42人参加省级高效课堂、班主任、教学管理等方面的培训（期中1人为3个月培训），2人参加市安全、市级培训者培训，39人参加县高效课堂、骨干教师等方面的培训。

总体表现为：

教师队伍建设得到加强。在2014年县级教学能手大赛中，我校参加的2名教师均获得县级教学标兵的称号，1人获得市教学能手的称号。同时有1名教师获县教学质量标兵，1人获县级学科带头称号。

教育教学质量大幅提高。在2014年的学年末质量监测中，小学共取得了23a5b1c的好成绩，四、六年级在全县统考中，综合评价分别位于9个一贯制学校的第1名和第3名，中学成绩也有大幅的提高，中学总评从2013年的第21名上升到今年的第14名，中学部共获得5a8b无d、e的好成绩，在204年教育质量工作会上，我校被县局评为教育质量提高先进单位。师生荣誉和成果收获颇丰。一年来，学校教师共获得5项国家级成果、4项省级成果、68项县级成果；学生共获得6项国家级荣誉、4项市级荣誉、27项县级荣誉。

课题研究有所突破。本学，我校中学部有4个县级微型课题、小学部有2个规划课题都顺利结题，12月份，我校又申报了市级课题11个，并且都获批准立项。

二、指导思想

以科学发展观和十八届三中、四中全会精神为指导，认真落实上级教育工作会议精神，以“双高双普”工作为重点，以师资培训建设为基础，以加强学校管理为突破，全面推进素质教育，全面提高教育质量，促进学校建设和管理，推动学校教育工作再上新的台阶。

三、成立年终目标考核领导小组

组 长：韩永涛

副组长：周庆礼、汪力军

成 员： 白绍俊、杨力、黄登乾、倪华清、刘典鹏、汪洁、薛世钊

四、目标任务完成情况

（一）“双高双普”与“316”工程（总分14分，自查得分13分）

1、我校能认真贯彻落实《镇安县“双高双普”工作实施方案》，加快了“双高双普”创建步伐，完成了餐厅建设、幼儿园软化工程、操场硬化、小学部学生宿舍改造等工程，除中学部教学楼改造外，其它部室全部建设到位。

2、我校能认真贯彻落实《义务教育法》《未成年保护法》，积极做好“保学控辍”工作，入学率达100%，辍学率为0；残疾儿童少年随班就读工作，入学率达100%。

3、依据“316工程督导第二轮实施方案及指标体系”，对照问题，我校进行了扎实整改，全面推进素质教育。

4、认真做好校长履职考核准备工作。不足之处：由于改造项目时间是2015年暑期，所以目前部分部室建设还不到位，工作相对滞后。

（二）教育管理与教育教学（总分40分，自查得分38分）在教育教学管理工作中，我们努力做好了以下几项工作：

1、健全各类教育教学管理制度，做到用制度管理人和事。本重新修定了各类制度和方案。

2、认真落实了体育卫生条例，抓好体育卫生和艺术教育。本分别展了“六一”儿童节活动和庆元旦艺术节活动，每天按排体育活动不少于1小时，保证了学生的锻炼时间。

3、以团队为龙头，开展了一系列德育活动。如文明行为培养、国旗下演讲、经典诵读活动等，形成了家、校、社会的德育教育网络。

4、深入开展了以经典文化、安全教育、校园先进人物宣传为特色的学校文化建设活动，增强了育人环境，提高了综合办学水平。

5、规范了办学行为，落实学校常规管理，对教学工作做到“周查月小结”，并及时在学校教育群上公布。对电子学籍实行专人管理。

6、教学改革有实效。一年来，师生各项成果县以上达114件。

7、校本教研安排到位，活动常规化。本县级课题结题6个，在研市级课题11个。

8、积极开展教师培训，促进教师专业成长。学校对于教师外出培训非常重视，只要上级按排的，从不打折扣，本县级以上培训达85人次，培训教师返校后做一次培训报告、上一节汇报课，提高了培训实效。

9、建立教育质量目标管理责任制，加强教育质量过程管理。学校重视教学质量检测工作，主要抓了月考与单元过关检测工作，教育质量比上有了明显提升，中学部提升了7个名次，小学部继续保持前3名。

10、加强了中小学实验教学和现代远程教育工作，按时开放图书室，提高图书借阅率。

11、深化了新课程改革，积极推进高效课堂，做好了初中毕业考试的理、化、生实验操作考核、体质健康测试工作按时上传相关档案。

12、做好了本校本考点的招生考试工作。考生信息办理无差错，考风考纪无案件，考生安全无事故，各类招生任务按时完成。

不足之处：

1、受场地影响，未召开春秋季运动会；

2、无德育活动专用基地。

（三）队伍建设（总分14分，自查得分14分）

1、全面实行了校长负责制，落实校长任期目标责任制，制定了校长任期规划和学校中长期规划。

2、认真开展了教师培训工作，完成县局下达的各项培训任务，特殊情况外，所有班子成员带主课，并达到规定节次，班子成员积极参与听评课活动。

3、积极启动实施“骨干教师队伍建设321名师工程”，加强师德师风建设。做到年初有师德师风承诺书，年末有师德师风总结，并将师德师风纳入绩效考核，形成了一支和谐、团结、向上的班子团队和教师团队。

4、加强了教师日常管理，建立了教职工绩效工资考评机制，确保了绩效工资考评的公正、公开、透明，一年来的绩效考核在教职未发生不良反响。

（四）职业教育（总分4分，自查得分2分）

学校能积极配合当地政府搞好科技与文化宣传工作，充分发挥学校现代远程教育设施的作用，使学校成为培育文明风尚、传播先进文化业的重要阵地；同时为职业中学输生学生12名，完成职教招生任务达60%。不足之处：未完成职教招生任务。

（五）民生工程（总分8分，自查得分8分）

一年来，学校积极落实国家各项惠民政策，特别是在营养餐管理方面，能做到制度健全、职责分明，帐务管理规范，支出合理，让学生吃得饱、吃得好；同时制定了各类饮食安全预案，一年来无一起饮食安全事故发生；对贫困生资助工作，严把审核关，做到了公开、公正、透明，接受家长监督，除国家的一补资金，学校还拿出一定资金资助家庭确有困难的学生。

（六）后勤工作（总分8分，自查得分8分）一年来，能认真落实义务教育经费保障机制及教育惠民政策；、科学编制建设规划，严格工程建设程序，保质保量完成项目建设任务，及时排除校舍隐患，完成了餐厅改造、小学学生宿舍改造，中学部操场硬化等工程，学校办学条件得到大力改善；建立了完善的财务制度，强化财务审计管理，规范收支行为，无乱收支现象校产管理完善确保资产不流失。

（七）党风廉政与法制建设（总分8分，自查得分8分）

一年来，我校能高度重视党风廉政建设工作，认真开展党的群众路线教育活动。一是全面落实教育收费的相关政策，规范收费行为，加强收费管理，无乱收费、乱办班、有偿补课等现象发生。二是能坚持依法治校、依法执教，认真规范办学行为和教师教学行为，切实减轻中小学教师和学生负担。三是做好了信访稳控工作，无集体上访、越级上访和重复上访。四是教师行为规范，没有教师从事第二职业。学校教职工精神面貌好，校园充满正能量。

（八）临时性工作（总分4分，自查得分4分）

对上级下达的各项任务，我校都能积极按时高质量完成，并派专人负责网络信息，按时上报各类教育信息，每学年上传教育网信息不少于10条

附加分（共计2分）

1、学校被县教育体育局评为教育质量提高单位。（1分）

2、在县教职工羽毛球比赛中，获团体第3名。（1分）

五、自评分

结合县教体局2014年各项目标责任书及考核量化标准，我校通过认真自查，自评得分为97分。

以上报告妥否，请各位领导批评指正。特此报告！

附：2014年教育体育工作目标责任自评量化表

高峰镇九年一贯制学校

二○一五年一月十五日

62014年教育体育工作目标责任书（高峰九一贯）

篇6：学校目标考核自查报告

本年度，我校工作总体情况是：认真贯彻落实了党的xx届五中、六中全会和省市“两会”精神，坚持用科学发展观统领学校工作大局，大力加强了党的建设、廉政建设、队伍建设、安全稳定和工会法制、政务督办工作。狠抓了领导管理、教育教学、后勤保障和“四育人”工作，全面推进了以质量为主题的素质教育，促进了学生全面发展和健康成长，学校高考、招生工作超额完成了教育局下达的指标任务，获得了“xx年xx市直属学校高中教育工作综合一等奖”，被评为了“xx年度高中教育教学工作先进集体”，xx年度被中国教育部基础教育课程改革发展中心授予命名为“网络实验学校”，全面完成了本年度各项目标任务。

一、共同目标

（一）党建工作一是继续坚持党支部、党员、教职员工学习和中心组理论学习制度。学校为党员干部出资购买了《科学发展观读本》《xx文选学习导读》《树立社会主义荣辱观学习读本》《中共中央关于构建社会主义和谐社会若干重大问题的决定》《新时期师德精神的颂歌》等学习资料，采用分散自学和集中探讨的方式领会其理论内涵。除此之外，学校还认真组织全体教职员工学习了xx届五中、六中全会和市委五届六次全会、省市“两会”精神，领会精神实质，重点贯彻落实。本年度中心组集中学习共12次，每次学习都有中心发言，有讨论，有记录，中心组成员的理论水平和学习理解能力得到不断提高，并运用指导自己的实际工作。学校党总支书记、校长陈华东同志参加党支部、党总支双重组织生活达12次，通过深入调研，撰写了《实施校本管理，构建和谐校园》的理论文章，进一步将理论学习和学校工作实践有机结合了起来。二是全面落实党建工作责任制，充分发挥了党组织的战斗堡垒和先锋模范作用。首先，学校党总支、党支部紧紧抓住《党支部教育教学安全质量责任制》的执行，进一步规范了党支部的工作标准，促使支部工作与行政工作进一步结合，增进了处室负责人和支部书记的相互理解和相互配合，使思想政治工作进一步融入教育教学，支部在安全质量中的战斗堡垒作用得到进一步发挥，党组织对学校的领导监督作用得到进一步体现；其次，进一步完善了党支部工作考核办法，坚持了“三会一课”、民主评议党员等制度。一方面对支部基础工作提出了基本要求，作了进一步规范，另一方面给支部留出自由发挥空间，为各支部发挥优势、展示特色创造了必要条件。第三，积极开展了党内创岗建区、党建带团建、技术练兵、创先争优和表彰先进等活动，对党员在教育教学安全质量中更好地发挥党员先锋模范作用起到了较大的促进作用。第四，完成了“爱心帮扶行动任务”，对困难职工、学生进行爱心帮扶，全年累计金额5000多元，充分发挥了党组织的战斗堡垒和先锋模范作用。三是继续深入开展精神文明建设创建工作，形成了“一个良好的工作机制”，搞好了“两项工程”，运用好了“一个载体”。一个机制：学校成立了以陈华东校长为组长的领导小组，落实了专兼职人员，分工负责，步调一致，齐心协力，齐抓共管，文明建设工作与处室班组工作质量挂钩，制度完善，责任落实，措施到位。形成了以队伍为基础，以阵地为依托，以制度为保证，以活动为载体，以投入为保障的良好的工作机制。两项工程：一是“教职工队伍思想建设”工程。教师队伍和干部队伍是学校精神文明建设的主体，学校坚持“教育者先受教育”的思想，积极开展了“干部作表率，党员树旗帜，职工塑形象”的教育。二是“学生思想道德建设”工程。学校始终将德育工作放在首位，把加强学生的思想道德建设作为学校精神文明建设的重点。形成了以课堂教育、日常管理、课外活动为主的全方位育人工作网络。一个载体：重点发挥了活动载体功能。为了强化学校文明建设，我校开展了评选“文明班级”、“文明寝室”、“文明班组”、“优生优干”、“文明住校生”、“共青团无人监考”等活动，这些活动的开展，陶冶了师生道德情操，收到了良好的效果。学校高xx年级组顺利通过市中区团委验收，获得了“青年文明号”称号。

（二）党风廉政建设一是积极开展了“反商业贿赂”和“专项资金五项清查”工作。学校按照教育局的统一安排，及时建立了以校长为组长，副职为副组长，处室主任为成员的“反商业贿赂”、“专项资金五项清查”工作领导小组；利用教职工大会向全体教职工进行了“反商业贿赂”、“专项资金五项清查”的重要性及其要求的宣传教育、动员，建立了“意见箱”，设立了监督电话并认真按照市教育局的文件要求，进行了检查，全体教师均在承诺书上签了字。同时，学校收费落实了“一证、一册、一据、一单”和“三公开、三监督”，在各项、各部门的工作检查中没有发现自立项目、提高标准、扩大范围等违规违纪现象。二是认真落实了党风廉政建设的各项规定。学校继续执行了《xx铁中领导干部廉洁自律规定》、《xx铁中关于贯彻落实党风廉政建设责任制规定的实施办法》、《学校校务公开实施细则》等制度。对领导用车、学校收支、招生工作、物品购买、接待以及学校收费等事项做出了具体规定，使我校领导干部进一步明确了自己在党风廉政建设中的任务和责任，提高公仆意识，树立立党为公、执政为民的意识。三是加强了师德师风、校风、工作作风为主要内容的教育行风建设。首先，学校利用开学之初、期末放假前的时间，集中教职员工开展师德师风、工作作风的学习教育活动，通过剖析典型案例，让广大教职员工接受了心灵的洗礼。其次，认真执行市效能办关于作风效能建设的有关要求，开展了学校全员工作竞赛活动，通过比干劲、比效率、比作风、比贡献，让教师代表参与考核和测评，培育了学校积极向上，比、学、赶、超的优良工作作风。本年度教师依法执教，廉洁从教，为人师表，无私订教辅资料和乱收费现象。

（三）队伍建设一是积极开展创“四好”班子活动。年初，学校制定了《xx铁中领导班子创“四好”活动规划》，紧紧围绕“办人民满意学校”工作中心，实施“排头兵”战略，开展了比学习、比勤政、比务实、比廉洁、比创新的好班子创建活动，收到了明显成效，班子的表率和榜样作用得到了进一步的发挥。二是切实加强了干部队伍建设。中层以上干部利用每周的行政办公会，组织学习“科学发展观”和“构建和谐社会”理论、学习教育相关的法律法规和管理理论、学习党的教育方针及党和国家领导人的教育理论。领导班子坚持社会主义办学方向，贯彻党的教育方针，推行素质教育，求真务实，有较强的战斗力和凝聚力，作风严谨、勤政、高效。三是积极推进教师继续教育。学校积极推进教师继续教育，鼓励和支持教职工参加上级举办的各类培训班”，确保了教学培训两不误。学校拨有专款用于教师培训，选派教师参加成都七中的专题教育教学研讨会，取得明显效果。每学期学校专门为教师订购50元的教育教学专业杂志。职工队伍精干高效，后勤人员围绕教育教学中学，热心为教育教学服务。学校基本上形成了一支师徳优良、责任心强、业务技能高、战斗力强的教职工队伍。我校初、高中教师学历达标率均在95%以上，人均继续教育课时超过100学时，信息技术培训面达到90%以上。

（四）安全稳定工作一是继续认真贯彻落实教育局安全稳定“十条高压线”制度，纳入方针目标，实行“一票否决”。年初，学校把安全稳定工作纳入党政工作的重要议事日程，并层层签订责任书，分别是：办公室、总务、教导、德育，年底考核兑现。同时，加强安全稳定工作重要性的宣传，把安全稳定工作与个人和部门评先结合起来，实行“一票否决”。本年度无责任性安全事故和重大安全事故。二是坚持每月安全大检查制度，及时添置安全设施设备。每月底，学校安全工作领导小组对学校的教学设备、场地、学生宿舍、食堂等进行安全检查，在检查中出的问题，并及时进行了整改。本年度，共投资近5000元购置了灭火器、消防器材、设置安全标志等，确保了学校的安全。今年学校又投资15万余元，安装了校园安全监控系统，对学校存在安全隐患的地方实现了有效监控。三是继续实行“封闭式”管理，确保了校内人员和财产安全。学校进一步完善了“门卫登记制度”、“门卫人员岗位职责”，“门卫管理规定”，定期不定期对门卫人员进行业务学习和安全教育；门卫人员严格按照规定、制度办事，按规定严格控制学生出入，认真登记来人来访，控制外来闲杂人员进入校园，确保了校内人身财产的安全。四是强化思想政治工作，促进职工、学生队伍稳定。首先，坚持舆论先行。重大决策前校领导班子、各处室、各支部上下联动，在职工中进行广泛宣传，力求使全体职工认识上趋于统一、感情上能够接受、执行中减少阻力。其次，坚持情理交融。工作做到以理服人，主要是经常开展党的路线、方针、政策的宣传，灌输改革开放、学校移交地方等相关的政策规定的宣传教育，通过校情发布会、形势任务宣传等形式，使职工在对当前形势和本校基本情况加深了解的基础上，统一思想认识，为各项工作的全面开展奠定思想基础。同时在工作中注重以情感人，以情交人，要求职工做到的自己带头做好，要求职工不做的自己坚决不做，通过表率作用带动全校职工与校党政工团各级组织一道，同心同德全面完成各项工作任务。再次，职工、家长、学生有疑问时，各级管理人员都尽力给予耐心细致、不厌其烦的解答，加深了职工、家长、学生对单位的理解和信任，将一些影响稳定的事件化解于萌芽状态。本年度无集体上访和师生群体事件发生。

（五）法制、工会和政务督办工作

1、法制工作：制定了《xx铁中“五五”普法规划》，积极开展普法教育，提高法制观念。本年度主要开展了《未成年人保护法》、新《刑罚》、《治安处罚条例》为主的法制宣传教育，并聘请了xx市壕子口派出所所长黄贵奎为学校法制副校长。全年进行以法制主题的“主题班会”8次，全校性大型法制教育3次，黑板报3期；购买了xx多元的法制教育资料，标语横幅5幅；学校还充分利用升旗仪式、教职工大会、校园广播站、板墙报对师生进行法制宣传教育。

2、工会工作：加强工会自身建设，充分发挥“民主管理、民主监督”作用。首先，确保教职工行使民主权利，发挥主人翁作用，调动广大教职工积极性和创造性，始终坚持教代会制度，凡涉及到教职工切身利益的政策、制度制定和重大事宜的决定等，都提交教代会或教代会联系会讨论、审议，通过后方才落实执行。如：今年学校制定的《教职工考勤办法》、学校添置的教学设备、校园监控设备均先后提交学校工会第六届一次教代会联系会和第六届二次教代会联系会审议通过后方才执行的。其次，工会坚持督促行政利用各种形式进行校务公开，如教职工大会、教代会、教代会联系会、校务公开栏公示等向教职工公开学校的财务收支、评比先进、晋升职称、收入分配、基建大修等情况。第三，工会组织代表开展民主评议干部活动、开展合理化建议活动，还开展了对代表的培训工作，均取得较好的成效。如：学校校名征集，均充分发挥了教职工的作用，代表了学校绝大多数教职工的意愿。第四，工会联合党总支、行政在全校员工中持续不断地开展了有效创新活动，教职工纷纷献计献策，提出了30多条建议及整改措施，对学校工作起到有力的推动作用。

3、政务督办工作：学校认真贯彻执行教育局党委、行政的各项决定，按时、较好地完成了各部门交办的工作任务。学校办公室及时传阅教育局各类文件，并由校长统一签发各部门办理；按时按要求参加教育局召开的各种会议，及时传达上级会议精神，及时认真完成教育局临时交办的各项工作任务，做到“事事有人办、件件有回音”；能按照规定程序请示、报告工作，确保上级机关政令畅通。

二、业务目标

（一）领导管理一是学校领导一班人全面贯彻执行了党的教育方针，坚持了“以德立校、依法治校、人和兴校、科研强校”的办学方针，确立了“办精品学校、育优秀人才”的办学目标，发展了“以人为本：以学生发展为本、以教师发展为本、用未来时代的要求应对今天”的办学理念，形成了学校开放式办学、民主化管理、智能化教学、个性化教育四大办学特色。二是进一步完善了学校的各项规定、制度和办法，学校各级各类人员有明确的岗位职责；现在正在执行的各类《条例》和《守则》5个，各类《办法》28个，各类《规定》25个，各类《制度》9个。并且执行情况良好，落实逗硬，截止11月共计扣款6067.00元。

（二）德育工作一是认真执行《四川省义务教育阶段学生素质教育八条规定》，突出德育首位。学校设立了以校长为组长，德育副校长为副组长，德育主任、团委书记、保卫科长、教导主任、德育干事、关工委常务副主任为成员的常设德育工作领导小组。本年度共召开德育工作会5次，传达教育局年度学校徳育工作安排，讨论学校年度徳育工作计划，明确学校徳育工作重点和年度目标，分析解决教育和管理中存在的问题。二是认真落实德育工作，取得了较好效果。首先，加强德育管理。充分发挥调动年级组、班主任工作的积极性、主动性，推动年级组、班级管理工作规范化、有序化，定期召开年级组长、班主任工作会及年级组会等各种会议，加强经验交流，从而提高班级管理艺术。其次，继续落实了生活老师管理职责和《xx铁中生活老师工作常规》、《xx铁路中学住校生管理条例》，加强了对生活老师的培训、考核，注重常规工作的检查，实行奖惩挂钩，使得住校生管理工作再上台阶。第三，在原有基础上进一步完善了家长委员会的建设工作，成立了“家长学校”和以年级、班级为单位的“家长委员会”，通过家长学校，举办讲座等形式，普及家庭教育知识，共同研究探讨教育子女的经验，帮助家长树立正确的教育观、成才观。共同完成对青少年思想道德教育的重要任务。第四，坚持落实了各种检查评比制度，做到每月上旬一大查、每周一小查，同时又以年级为单位进行专项抽查，每天早中晚进出校门检查校牌，“两操”、卫生，读报课、班会都进行严格的考勤，迟到、早退有记载，卫生、两操每周有评比。值周干部经常性巡视学校，及时纠正学生中出现的不良行为，培养学生讲究卫生、爱护公物、遵守秩序等良好的行为习惯。有效地强化了校风，营造了学生思想道德建设教育的良好氛围。第五，努力做好后进生的转化工作。建立了后进生档案，注意社会、学校、家庭的三结合教育，利用家长委员会联系会通报学校工作，取得家长的配合支持，发挥家长委员会的作用，及时把学校、学生取得的成绩、荣誉等通过家长委员会、社区关工委传达给单位、家长、学生，促进了后进生的转化工作。第六，学校充分发挥学生的主体作用，让学生干部参与学校的教育管理工作，学生迟到、佩戴校牌的情况均由学生进行考核，逐步培养学生学会自我教育、自我管理、自我服务。本年度取得了违法犯罪率为0%、违纪率低于5%、学生品德操行优良率92%、文明班级95%、初中毕业生巩固率98%的较好成绩。班集体受到市级表彰的有7个，学生个人受到省级表彰的1人，市级表彰的27人。三是积极开展了“四育人”工作，学校校容、校貌、校风、学风再上新台阶。首先，根据《中学生德育纲要》和《德育工作规程》的要求，在学生中开展了《中学生守则》、《住校生日常行为规范》的学习教育；坚持了每月各班一次主题班（队）会活动，坚持了每月以年级为单位的主题班会观摩课活动，要求学生爱护公物、遵守纪律，从身边做起，从小事做起，养成良好的人格品质和道德行为，养成讲文明、懂礼貌的习惯。其次，学校开展了丰富多彩的德育活动，坚持“寓教于乐”。结合“六一”、“七一”、“十一”等重大节日，开展系列活动，今年学校成功举办了“杯校园篮球赛”、28届运动会。开展了以“青春·诚信”、“理想·信念”为主题的国旗下演讲活动、征文活动以及“12·9”等重大历史事件的纪念活动。今年11月学校联合xx市关工委艺术团、壕子口社区开展了“构建和谐社会，打造平安校园”大型文艺演出，积极选派学生参加了市团工委组织的“青春风采”和“才艺表演”，学校肖蕊君同学获得古筝弹奏一等奖，胡丹、赵一聪等获得小提琴演奏一、三等奖的佳绩，极大地丰富了学生的精神生活，陶冶了情操。第三，进一步改善了校园环境，学校花团锦簇、绿树成荫，校园随时保证了干净、整洁。今年11月学校接受了省级“校风示范学校”的验收检查，检查组领导对学校的绿化、净化、美化情况给予了赞赏，对学校校风、学风给予了充分肯定和较高评价。

（三）教学工作一是坚持了以教学为中心，建立了教学岗位责任制，教学工作“六认真”常抓不懈。首先，学校教学工作目标明确，教学计划周密，课程设置合理，任课教师安排科学。教学工作领导小组和“毕业班工作指导小组”机构完善，教学质量考核奖惩兑现；班子成员分工明确，责任到人，“联系制度”和“教学岗位责任制”得到了落实。其次，进一步加强了教学常规管理。设置了专人对教学过程进行巡查、督促、考勤，对违反纪律的情况均进行了说服教育和严肃处理；进一步规范了教师弹性坐班制度，较好地制止和杜绝了违纪情况的发生，以往个别教师随意调课、上班迟到、课堂变相体罚学生等现象基本克服。为加强教师的职业道德建设，增强教师工作责任心，继续进行了学生对教师的测评工作，共完成测评统计3588人次。学校有效控制了辍学现象，辍学率低于4%。第三，本年度进一步完善了《xx铁中教学工作视导试行办法》，集中组织了管理干部、年级组长、教研组长、教学骨干分别对各年级进行了为期一周的教学“视导”，通过听课、检查教案、检查学生作业批改、召开学生座谈会、家长座谈会、问卷调查等方法对以上年级的教育教学状况进行全方位的检查和认真分析，发现问题并及时解决问题，使教学过程进一步规范，把教学管理落到实处。第四，学校“教学工作领导小组”经常利用休息时间，召开“各年级阶段情况质量分析会”和“初

三、高三任课教师会”，认真分析各年级的教学进度和教学计划落实情况，解决师生在“教”和“学”中出现的问题。并对上届的高、中考情况进行分析和总结，对本届中考进行分析预测，对现在高三年级情况进行认真的分析研究，把教育局下达给我校的高考指标落实到年级、班，同时制定相应的奖惩办法。二是认真开展实验、电化、现代信息技术教育，进一步提高了学校的教学质量。学校按教材开设并完成理、化、生学生分组实验，完成了初xx级毕业班理、化、生实验考试；完成高xx级理、化、生毕业会考实验。“成都七中网络直播教学系统”运行状况良好，“直播班”教学效果明显。今年，学校又投资30万元将学校所有教室开办成了多媒体教室，学校和教师共同出资购买了教学用笔记本电脑，真正实现了全现代化的备课和教学。三是学校重视教研教改工作，教研教改课程效果明显。学校支持和鼓励教师参加各级各类教研活动，全年参加省级及以上教研活动36余人次，参加市级教研活动150余人次，参加校内教研活动420余人次，收到“心得体会”50余篇，投入经费8000余元；学校支持和鼓励教师撰写和发表教研教改论文，全年收到论文50余篇，其中23篇在各级刊物上发表和各级会议上交流；学校支持和鼓励教师参加各级各类技能比赛，有吴磊等12人次获奖；学校支持和鼓励教师辅导学生参加学科竞赛，全年有43人次获奖。学校选派26名教师参加了成都七中专题教育教学研究课，学校还明确规定相关教师每期听成都七中直播教学课的节数；在成都七中优秀教师的引领下，我校部分教师的教学水平和技能都有较大提高。今年，学校省级重点资助课题《初中阶段对学生的发展性评价》正在结题中，已经形成了可供操作的经验，学校还在新浪网上建立了“xx铁中课题组”博客，形成了良好的影响力，社会反响强烈。今年我校教育教学质量稳步提高，毕业年级在任课教师的努力和各方面的大力协助下，圆满完成上级下达指标。初中毕业生会考优生率33.1%，平均及格率73.9%，体育及格率100%，升学成绩500分以上27人。高中毕业生巩固率94.1%，毕业生合格率88%，高中体育达标率100%。高三毕业年级（高xx级）253（含艺体）人参加高考，上线237人，上600分的3人，上线率高达93.7%。其中上重点线人数18人，超教育局下达重本任务3倍，本科也超额完成局直属指标66%。

（四）体、卫、艺、后勤工作一是坚持两操、两课，积极推进《学生体质健康标准》。学校专职体育教师齐备，严格按规定开齐体育课，每天坚持做广播操、眼保健操，每周上好2节课外活动课，体育达标率90%、体育合格率82%。开展了“篮球”“拔河”、“羽毛球”、“乒乓球”比赛等70余场次。举办了学校一年一度的动会，激发了学生热爱体育运动，主动锻炼身体的热情。二是加强常见病、多发病、传染病预防，认真开展了健康教育。学校设有医务室，配有专业资质合格的校医，常用器械和药品配备齐全，进一步完善了《xx铁中传染病防治预案》，学校每年拨款8000元以上购置常用药品和器械，免费为学生治病；学生常规体检每年一次，视力新发病率初中小于4%（其中高中低于5%）。传染病防治宣传教育每期多次，学校消毒每半月一次，清洁卫生每天检查。全年无传染病发生。三是学校加大了对学生食堂的监管力度，定期对校舍和微机、实验、图书器材进行检查。总务处专门有一人协助管理食堂，学校校医、总务主任、分管后勤校长还定时不定时地对食堂进行检查，食品留样检查每周一次，全年无食物中毒事件发生。总务每学期还协同政教处、教导处对学校校舍、微机、实验和图书器材进行检查登记，发现损坏，追究责任，并按照规定进行赔偿，确保了学校教育教学的需要。

（五）招生情况。今年学校严格按照上级文件进行招生宣传，学校招收学生470人，超计划完成教育局招生任务。

三、存在的问题

1、学生宿舍已经不能满足学校发展需要，明年将面临着学生无宿舍可住的窘境；

2、学校食堂已经被鉴定为“d”级危房，食堂安全急需上级领导给予解决；