乒乓球比活动总结

乒乓球比活动总结（通用14篇）

篇1：乒乓球比活动总结

2016—2017学暑期少年宫 乒乓球兴趣小组活动总结

回顾这一次少年宫乒乓球兴趣小组的活动情况，真是又喜又有忧，现在总结如下：

乒乓球运动是一项学生非常喜爱的活动，通过乒乓球活动，引导学生树立“健康第一”的理念，以新颖活泼的体育活动为载体，培养学生合作、诚信、果敢、公平等优良品质，发展学生个性特长，促进学生身体、心理和社会适应能力等方面健康和谐的发展，丰富校园文化生活。

一、少年宫乒乓球组学员的表现：

这次活动增加学生的学习兴趣和提高项目的技术水平。学生在平时的训练中，大多数学生的积极性都比较高，训练很刻苦，当然他们也会有很大的收获，乒乓球技术进步了不少!

二、训练主要内容：

1、基本站位：基本姿势与基本步法。

2、基本技术：球感练习、发平击球和反手拨球(推挡)、正手攻球以及对打技术等。

3、参加比赛。

三、基本情况：

乒乓球小组有三到六年级的十五名学生参加了这项活动。通过这次的训练学习，取得一定的成效，学生基本能掌握乒乓球的基本技术。由于学生本身的乒乓球水平悬殊比较大对于刚刚接触乒乓球的学生我只要求掌握基本动作技术就可以了。

四、存在问题：

1、有少数学生学习态度不端正;

2、有个别同学纪律散漫，有迟到现象;

3、学生在训练上积极性还不够;

五、改进和措施：

1、积极和学校、班主任配合，端正学习态度。

2、总结训练工作，查找训练的不足，制定措施，在今后的乒乓球训练工作中努力提高训练质量。

3、在训练中，做到区别对待，对症下药，发挥他们最大的潜力，4、加强梯队建设，为今后的乒乓球储备人才，使我校乒乓运动有长足发展。

今后我必须结合学校实际，认真抓好少年宫乒乓球小组项目训练。在活动中坚持依法治教，以德治教，加大教学力度，按计划，有目的，有内容，有质量地提高训练水平。

铁王镇中心小学 2017年7月13日

篇2：乒乓球比活动总结

自11月12日活动举行以来，比赛共历时2天，参赛总人数64人，经过27场初赛，14场复赛，6场决赛，12场总决赛，共计59场紧张、激烈的角逐，在全体师生的积极配合下，成功的完成了这次比赛，男、女冠、亚、季军已经产生，男生的激情与活力在赛场上表现的淋漓尽致，女生亦是潇洒自如。青春的风采，在乒乓的`赛场上尽情的飞洒，青春的活力，在乒乓的赛场上尽情的释放!

在此次比赛中，男子单打中涌现出一批技术性极好的选手，在比赛中发挥出了自己的真实水平。参加比赛的选手也发扬了努力拼搏，奋勇争先的精神，赛出了风格、赛出了水平。担任执法工作的全体裁判员，虽然一开始不是很熟悉但他们也表现出了认真负责的美德，确保了比赛的客观、真实、公正、公平。为比赛创造了良好的氛围，保证了比赛的顺利进行。

本次活动收获：

1、纵观本次活动，我取得了一些成功经验，但也存在着不足之处如：

(1)事先宣传工作不是很到位，有些乒乓球爱好者未能参赛，准备功夫不足。

(2)细节考虑不够周全，导致比赛开始之前场面有一点慌。

(3)经验不足导致很多地方出错，没有细心。

(4)缺少开幕式和闭幕式。

2、经过自我总结，在今后的工作中，我们将会在以下方面做进一步的努力。

(1)合理安排人员，把工作落实在个人，确保分工细致、明确，以提高工作效率;

(2)对活动中的细节做更加周全的考虑，制定好一套较详细的应急预案，确保活动的有效开展;

(3)这次犯的错，以后要注意。经一事，长一志。

篇3：乒乓球比活动总结

全国人大常委会副委员长、中国科协主席韩启德出席大会并讲话。全国“讲、比”活动领导小组组长、中国科协常务副主席、书记处第一书记邓楠, 全国“讲、比”活动领导小组副组长、国家发展和改革委副主任张晓强、科技部副部长王伟中、国资委副主任金阳, 以及中国科协副主席、书记处书记齐让, 中国科协副主席、中国科协常委会促进企业自主创新专门委员会主任陆延昌出席大会, 全国“讲、比”活动领导小组成员、办公室主任、中国科协书记处书记张勤主持大会。全国“讲、比”活动领导小组及各省、自治区、直辖市“讲、比”活动领导小组成员单位的同志, 获得先进集体荣誉称号的企业代表, 科技标兵、优秀组织者代表等300多人参加了会议。

大会对“讲、比”活动中贡献突出的119个先进集体 (含院士专家工作站20个) 、97名科技标兵、99名优秀组织者进行了表彰。宝钢集团公司党委副书记欧阳英鹏、北京汽车研究总院有限公司高级工程师曲秀兰和中国重型汽车集团有限公司科协副主席王泽军分别代表先进集体、科技标兵、优秀组织者作了大会典型发言。

全国人大常委会副委员长、中国科协主席韩启德发表讲话。他指出, “讲、比”活动是我国科技工作者推动科技进步、服务经济社会发展的一个创举。二十多年来, “讲、比”活动有效地带动了全国范围内群众性技术创新活动的蓬勃开展, 在促进创新要素向企业集聚、提高企业技术创新能力、培养创新科技人才、普及科学技术知识、弘扬创新文化等方面取得了丰硕成果, 涌现出一大批先进个人和集体, 充分展现了我国科技工作者顽强拼搏的奉献精神、锲而不舍的敬业精神、协作共赢的团队精神和奋力攀登的创新精神。

韩启德强调, 前不久召开的十七届五中全会, 审议通过了中共中央关于国民经济和社会发展“十二五”规划的建议, 提出要以科学发展为主题, 以加快转变经济发展方式为主线, 突出强调加快转变经济发展方式最根本的是要靠科技的力量, 最关键的是要大幅度提高自主创新能力。

韩启德指出, 要努力坚持科技体制机制改革, 积极探索解决制约科技成果转化的瓶颈问题, 尊重市场经济规律, 促进科技成果加快转化为现实生产力;改革完善现有的科技评价体系和资源分配机制, 尊重科学研究规律, 推动形成公平公正、鼓励创新、宽容失败的科研环境;尊重和发挥科学家在科学研究中的主体地位作用, 努力营造尊重知识、尊重人才的良好氛围。

韩启德说, 要努力把科技工作者作为先进生产力开拓者的作用发挥出来, 用一流的创新成果引领和推动企业技术创新和产业结构调整;广泛动员和组织广大科技工作者为提高全民科学素质服务, 为营造有利于创新的社会氛围服务, 在促进形成健康和谐学术氛围的同时, 推动在全社会树立创新意识、倡导创新精神、发展创新文化。

韩启德表示, 要努力把劳动者科学素质对企业发展的基础作用发挥出来, 充分挖掘和调动企业员工的聪明才智, 不断扩大“讲、比”活动的覆盖面和影响力, 积极培育和推广新的群众性创新活动形式;广泛开展形式多样、内容丰富的科普活动, 帮助企业员工增强科学意识、安全意识和节能减排、保护环境意识。

篇4：乒乓球比活动总结

2011、2012年，公司连续两年被省科协、省发改委、省国资委、省科技厅和省工信厅，授予海南省“讲理想、比贡献”活动先进集体荣誉称号；有5名科技工作者被授予科技标兵和优秀组织者荣誉称号。2012年11月，在全国“讲理想、比贡献”活动总结表彰大会上，公司被中国科协、国家发改委、科技部和国务院国资委，授予了全国“讲理想、比贡献”活动先进集体荣誉称号；刘志强副总经理被授予全国“讲理想、比贡献”活动优秀组织者荣誉称号。

一、领导重视，员工积极响应

“讲理想、比貢献”活动开展之初就引起了公司各级领导及部门的高度重视，第一时间就组织了公司各部门进行讨论，并成立了“讲理想、比贡献”活动领导小组，把“讲理想、比贡献”活动纳入海南英利的重要工作日程。

通过公司自有的宣传途径，如内刊、广播以及宣传看板等媒介，将“讲理想、比贡献”活动的主要指导思想、核心内容传达给员工，使他们加深对活动的了解。在基层开展学习活动，把创新意识渗透到员工心中，渗透到企业生产经营的全过程。积极整合生产、技术、研发管理部门和党团组织，结合公司年轻人多、高学历多的特点，从精神奖励和物质奖励双方面调动员工的积极性，让员工与公司一起探索符合“讲理想、比贡献”活动理念又结合公司实际情况的新思路、新方法，将创新精神融入到公司的企业文化中去，组织开展了“百日会战”、“先锋工序”、“节约创新项目”、“比、学、赶、帮”、“技能大比武”、“全员进修班”、“两个提升”、“两个再造”、“两新一降”等系列活动，在各个公司部门形成了一股以为公司降成本、改技术、比技能的热潮，员工们积极的给公司献计献策，充分发挥了他们的聪明才智，将自身价值与企业生存联系到一起，真正将“讲、比”活动落实到工作中。

二、建立健全规章制度，形成有效管理

早在2011年，公司就编制完成了《海南英利“讲理想、比贡献”活动实施办法》，并通过实际运行之后不断修改完善，形成了从立项、实施、中期检查、结题验收、开展评比、年终总结表彰的一套完整的活动流程。这一方法在“讲理想、比贡献”活动中起到了至关重要的作用，并伴随着公司发展壮大逐渐扩展到多个领域，建立起了具有英利特色的先进体系，激励了一批又一批的英利人。

三、创新从实际出发，制定发展战略目标

当前，光伏行业正处在寒冬期，创新和节约无疑是这个时候光伏企业的最好出路。公司为实施科技领先战略，加大科技研发的投入，组织公司生产、科技部门建立科技创新体系，制定科技创新激励与考核制度，加强科技人才队伍建设。公司上下通过推动科技体创新系的建立、运行，使得公司生产上的技术难题得以解决，产品质量不断升级，与此同时，员工在生产一线上不断地研究工艺，设计出了许多基于成本节约的发明成果，取得显著成果和巨大经济效益。

根据市场对产品的需求，公司围绕着产品创新投入4千多万元支持建立企业技术中心、工程技术研究中心和外贸公共技术研发平台。聘请国内外光伏领域的专家学者到平台工作，并积极与高校和科研机构合作，整合资源共建科研平台。技术创新平台的建设，不但强化了海南英利技术创新的能力，也为高校及科研机构的研究成果向现实生产力转化提供了平台。

四、建立激励制度，公司与个人共繁荣

海南英利的技术创新团队是金字塔式结构，顶层创新依托光伏工程技术研究中心和企业技术中心，在4名学科带头人的带领下，主攻光伏材料、高效太阳能电池、BIPV光伏组件等的核心技术。中端创新依托企业的300多名技术骨干，对量产过程中的工艺进行改进。低端创新依托车间一线工人，对技术设备、材料、工艺进行改进。

人才是技术创新的根本，为了保护核心技术和稳定核心技术人员，公司制定了相应的措施：（1）关键管理人员、核心技术人员直接持有公司股权，并进一步完善研发激励体制；（2）在关键研发及工艺节点，采取了技术接触分段屏蔽的保密制度，有效降低单一环节的技术泄密和人员流失造成的损失；（3）与涉密人员签订《保密协议》，保留采取司法救济的权利；（4）建立良好的企业文化和发展平台，以吸引并留住人才。通过上述措施，自公司成立以来，公司研发团队不断成长并保持了高度的稳定性。

在经济环境如此复杂多变的今天，创新和节约将是企业生存的必胜法宝，在未来的经济建设中国家也将创新定位为这一时代的伟大主题，“讲、比”活动不仅营造了创新就是力量的氛围，也同时点燃了科技人员的理想和热情，使他们更加专注地投入到科学创新的事业中来，将自己的梦想与企业的生存密切联系起来。在海南省各级政府部门的帮助和指导下，海南英利将一如既往地开展“讲理想、比贡献”活动，以科技创新为依托，以生产老百姓用得起的绿色电力为目标，不断提高技术水平，做行业的领头羊，继续为海南的经济建设贡献自己的一份力量。

篇5：乒乓球活动总结

乒乓球活动总结

一学年的工作即将结束了，经过一学期的不间断训练,回想一年来的工作其中有很多值得总结的地方。为今后取得更大的进步,现将今年工作中的得失总结如下。

一.课堂实施

在上好国家规定的体育课程内容外，把教材中的选修部分用来开展乒乓球课。使学生在课堂上掌握一些乒乓球的基础动作、基本战术等，并利用学校的多媒体教室，使学生欣赏一些比赛的实况，以培养学生的兴趣，提高学生参与的积极性。

二.完善校内联赛

我校乒乓球联赛每学年举行两次，一次为团体赛，一次为单打赛。其余时间没有比赛。本学期准备每月举行一次年级挑战赛，同年级平行班之间或年级段之间进行比赛，以此提高学生的技术水平，提升参与率，使绝大部分学生能参与其中。

三.改进自编乒乓操

我校于xx年创编了一套乒乓操，主要动作就是模仿乒乓球的几个单项动作，整套操技术性较强，本学期准备加以改进，在原有动作基础上，增强一些观赏性，并加进一些队列队形变换。

四.加强班级球队建设

本学期，指导七--八年级每班成立本班的乒乓球小队，培养小骨干，小高手，加强对各班乒乓球活动的指导，使乒乓球活动真正深入到学生的生活中。

五.加强校队训练

首先，在训练时间上除了每天在下午放学后训练外，还坚持利用星期

六、日的休息时间训练。并且在寒假中不顾天气的寒冷坚持到校训练。正是在我们

师生积极工作下保证了训练的时间和训练的连续性才取得了这一点点进步。此外，校领导的重视和老师们的支持也是今年成绩进步的有力保证。如我校专门提供了乒乓球活动室、新购进了几支高质量的球拍，还有我们需要利用每周二、周五两个下午第四节课的时间进行训练，班主任老师痛快地把学生交给我们，而学生落下的功课他们却利用休息时间来补。这都是对我们工作的支持，才使我们取得了成绩。

其次，在训练方法上我们针对比赛中出现的问题又找到许多需要总结和改进的地方。看了学校新买回来的训练方面的书籍，对比我们平时的训练，总结出了一套适合学生的训练方法，既培养了兴趣又提高了水平。在训练器材上我们也是别出心裁，根据我校学生的特点，为他们量身制作了一些训练器材，如长柄的球拍让学生在练习正反手进攻时不致手型改变、弹簧球的制作使学生在练习专项技术时更接近于实战。

第三，在训练中学生有了一定的水平后，我们请本校的打球好的老师做他们的陪练，还请村里的好手与他们过招，这既增加了它们的实战经验，又提高了他们的心理素质。使他们的水平提高很快。

第四，在心理素质方面，我校的运动员在去年的比赛中出现的反常现象今年没有再出现，这是因为我们在平时的训练中有意识的加强了这方面的训练。如每周一次的对内分队比赛，采用累计积分制度，并根据成绩把学生分成水平不等的四级队员。这大大激发了队员的积极性，不仅提高了心理素质而且提高了竞技水平。

篇6：乒乓球比赛活动总结

一、比赛筹备比赛分初赛、半决赛和决赛三轮进行，每局采取11分制，初赛以三局两胜制，半决赛和决赛以五局三胜制。参赛队员由本年级同学组成。

二、比赛方式比赛分男单、女单、团体三种形式展开;比赛采用直接淘汰制，胜出者直接晋级。比赛遵循公正、公平、公开的原则。

三、比赛通知通知分两种方式：由各系代表口头通知和短信信通知比赛地点和比赛时间。

四、工作落实活动负责人开会讨论决定活动流程、活动分工;同学在本班班长或体育委员处报名;工作人员安排：裁判员、记录员、现场工作人员。比赛以随机抽签的方式自由组合。由承办方根据名次和具体表现进行奖励。本次比赛结果公布如下：

女单：

一等奖：岳丽芬、蔡璐繁

二等奖：王小菁、张丹华

三等奖：曲玉、卢杨娟、刘璐、黄玉珍

男单：

二等奖：贾东晓

三等奖：张恒

团队：第四名

本次活动从整体上看虽然达到了预期效果并取得了一定的成功，但仍然有很多不足之处：

一、由于种种原因，比赛开始，场面一度陷于混乱中;

二、活动的整个流程衔接不紧密，后期处理不太给力。

三、天气刮风原因，影响选手发挥。

下面我们先对混乱原因进行初步分析，并提出改进方案，希望以后引以为戒。

原因一：缺乏专业知识

由于缺乏专业的乒乓球知识，导致比赛程序规划不合理，使得安排初赛时比较忙乱。如此，又要临时变动参赛顺序，导致秩序混乱。

改进方案：在进行乒乓球策划的时候，自己要通过网络、咨询等方式多多了解乒乓球的专业知识，并将之应用于活动过程中。这也是一种知识的充电过程，更是一个学以致用的过程。不仅仅是乒乓球赛，以后的很多活动都需要这样。

原因二：服务人员安排不到位、不合理

比赛开始，裁判没有定好位，也没有非常明确的人员分工。负责人做的工作比较琐碎，无法很好地统筹全局。由于工作人员的缺乏，导致一个人身兼数职，裁判有时候也是比赛运动员。

改进方案：在乒乓球赛的前几天，应该和裁判及其他工作人员开个会，布置每个人的具体工作。负责人需要做的不仅仅是实事，更要把每一份细小的工作安排到个人，让每一个参加组织工作的人明白自己的职责。招募工作人员的时候，让班级委多多参与，多多请求年级同学的帮助，让每一个有兴趣的同学都能参与组织工作，尽量找不参加比赛的同学。

原因三：参赛人员虽已按时到场，但很难召集到一块。

比赛中，小部分同学因事无法按时到比赛场地参加比赛，工作人员不知情，造成无谓的等待和拖延。参赛人员虽按时到场员，但很难召集到一块，无法进行赛前程序安排。另一部分原因在于比赛安排没考虑到这种突发状况。

改进方案：比赛前和同学确认比赛时间地点。比赛场地设一个检录处，让同学先进行检录，并多安排人手，以带队形式进行参赛，也许这样能维持比赛的良好秩序。比赛前要仔细思考，相出替补方案来应对各种突发状况。

原因四：裁判没有专业水准

比赛中，裁判因缺少专业知识可能会造成误判的情况或者让发球多了随机性，使比赛缺少公平性。

改进方案：比赛开始前，一定要对裁判进行一下系统的培训，统一比赛规则。

原因五：负责人缺乏经验，想问题不够全面由于本人缺乏这种类似活动的组织经验，想的问题太简单，没有考虑到比赛中细节问题。

改进方案：多多参加别人组织的类似活动，学习组织活动的经验，多和前辈沟通讨论。经常反思，汲取办活动的经验和教训。

现在对活动的整个流程衔接不紧密问题进行分析并提出解决办法。

一个活动的整个过程的连贯性对于活动的成功有重要的影响。能否使同学们对活动印象深刻也与活动的完整性xi息相关。此次乒乓球赛，由于时间紧迫，安排不足，规划欠佳导致活动的整个流程衔接不紧密，总的来说，进行得比较匆忙。前期准备，比赛过程，比赛结束后的工作均存在一定问题。如比赛完结后，奖项奖品地颁发都比较晚，与比赛过程衔接不连贯等问题。

解决方法：对于整个活动，必须有一个完整的方案保证活动的完整性。活动组织者应做好充充分的准备。组织活动时，应当多多讨论，集思广益;分工明确，安排到位;广泛宣传，充分准备;积极行动，相互督促;善于反思，勤于总结。

篇7：乒乓球比赛活动总结

乒乓球比赛

个人

总

结

吴若男

2011年5月21日

个人总结

一年一度的春季球类运动会早在2011年5月3日拉开序幕，今年的球类运动会包括篮球、毽球和乒乓球。5月16日乒乓球比赛在西校区篮球馆开始了为期4天的比赛。

在这次比赛中我有幸担任裁判一职。通过本次学习和交流，我受益匪浅，大开眼界。既有得又有失，得到了当乒乓球裁判的经验，从一个什么都不会到能裁了比赛；失去了有些上课时间，但是这些并不重要，我可以在下周的时间补上。总的来说，得大于失。

在这之前我也当过羽毛球比赛的裁判。但是对比赛中的细节规定和《裁判员守则》了解还不是太透彻。经过此次工作任务，我觉得自己还应该更加深入的学习、研究、探讨相关理论和实践知识。

我们经常说要在工作中总结经验以备下次做的更好。以下是我对自己在乒乓球裁判工作中的经验进行了总结。

一、从此次比赛中学到的在乒乓球比赛中，每一场有两个裁判员，一个主裁和一个副裁，在他们进入比赛场地时，即开始行使规则赋予他的职权。从挑选主客队到公布最终比赛结果，我们都得认真负责，不能出现任何失误。

在前两天的团体比赛中，我们1号台出现了一个严重的问题，从中我学到了，遇到一方对我们裁判不满时，或者是辱骂我们时，我们也得沉着淡定。我们要坚定我们的判决。牢记规则，认真工作。针对一些疑问，比如阻挡、发球擦网、身体触案子之类的问题，不懂就问。早解决就少出错。

在单打比赛中，比赛出现了不少弃权的，针对这一现象，我们严格按照比赛开始5分钟后不到视为弃的规定权。严格控时。

二、此次比赛中我的失误

1、在那4天中，我迟到了一次，完全是个意外啊！我一直以为是12:10到，可是真正的时间确是12:00到；

2、在后面两天的中午的比赛中，我经常瞌睡；

3、在刚开始裁比赛时有时难免会有误判、紧张。

三、针对失误我应如何做

1、在以后当裁判时提前半个小时到场；

2、瞌睡时，换个工作干，可以当检录员负责场地纪律；

3、在刚开始裁比赛的时候，让大二的哥哥在一旁看着监督自己。对于比赛中各个细节用于多多加强，在每次比赛暂

停后，以信号指示恢复比赛，在每次比赛结束时，要宣布比赛结果。紧张都是底气不足、准备不充足、对自己不自信造成的，以后要多多参加实践，提高自己的能力。

4、我通过查找一些资料学到了：裁判的临场风度是指裁判员在临场时的风貌、举止、姿态、言谈、作风等综合体现出的一种美。它与人的气质、修养、职业、长期养成的生活习惯及训练有关。优秀裁判员的共同特点，就是风度不凡，自信、镇定而敏锐的目光，使参赛的运动员和教练员顿生敬畏。优秀裁判员的临场面风度体现在如下几个方面：

态度诚恳，平易近人。

精神饱满，移动积极。

抛球新颖，别具一格。

哨声洪亮，手势清楚。

敢于负责，公正判罚。

严肃认真，活泼幽默。

通过此次比赛让我收获不少，我应多参加这样的实践，提高自身能力。体育的力量是伟大的，体育又让人疯狂让人着迷的魅力，或许就是这份张狂，这份执着，才让体育永驻我们心中，才让我们的人生充满活力。

吴若男

篇8：乒乓球比活动总结

江苏省苏州高新区马浜幼儿园(以下简称“我园”)自创办以来就以乒乓球为特色教育项目,根据不同年龄段幼儿的身心特点开展了形式多样的乒乓球游戏活动,促进了幼儿各方面发展。

一、寓乒乓球活动于幼儿游戏之中

游戏是幼儿认识周围世界的主要途径,也是幼儿园的基本活动。陈鹤琴先生的游戏教育理论提出:“儿童以游戏为生活,儿童好游戏是天然的倾向,幼儿在游戏的时候会不知不觉地将全部精神拿出来。”幼儿园乒乓球活动必须以游戏形式为主要活动方式。我们在开展乒乓球游戏活动时坚持了突出游戏性、淡化竞争性,强调趣味性、弱化技能性,注重活动性、兼顾综合性的原则,在活动器材应用、设施要求和活动规则的制订实施等方面也充分考虑为幼儿的游戏活动提供物质保证。

我园十分重视对乒乓游戏内容的研究,注意处理好游戏与技能的关系。选择和创编符合幼儿生理心理特点及幼儿感兴趣的游戏,调动了幼儿积极学习、主动探索的精神,使幼儿在游戏活动中充分发挥了主体性作用。例如,在生活中幼儿对鸡蛋很熟悉,知道鸡蛋容易破碎。因此,在让幼儿学习乒乓球持球技能时,我们设计了“运鸡蛋”的游戏。幼儿们在持球运球游戏时,把一个个乒乓球看作是一个个“鸡蛋”,这样幼儿就会小心翼翼地尽量不使“鸡蛋”掉下来,游戏的趣味性大大增加了,孩子们玩得乐此不疲。再如大班游戏活动《消灭大灰狼》中,老师提供了画有大灰狼形象的靶子,设计了以乒乓球为武器,让小动物把大灰狼打跑的游戏情境,幼儿在游戏中学习了用乒乓板向标志物击打乒乓球,锻炼了手眼的协调能力和双脚的弹跳力,也让幼儿感受到了大家齐心协力帮助小动物把大灰狼赶跑的喜悦,这样,孩子们在游戏中就玩得特别地投入。

我们还根据乒乓球的多种特性变换思维角度去进行游戏活动的设计。从形状上看:乒乓球是球体,而球体都具有能滚动的特性。根据这个特性,我们为幼儿设计了“推球射门”“双龙吞珠”“过山球”等游戏活动。从颜色上看:一般乒乓球都是纯白色或者黄色的,由于它的表面能吸附液体因而可以被染色,就可以在上面画画。据此特性我们让幼儿发挥他们的想象,创作了“乒乓娃娃”“京剧脸谱”“不倒翁”等手工作品。从重量上看:乒乓球是空心的又非常轻,稍微强烈的气流就可以托起它,漂在水面更是轻而易举。根据这一特性我们设计了“鲤鱼跳龙门”“水上芭蕾”“冲浪”等游戏活动。从变形后能恢复的特性上看:它具备非常优异的弹性,即使遭受了严重的变形也仍旧可以在开水的作用下再次恢复原型。根据这一特性我们设计了科学实验课“魔法乒乓球”,这极大地激发和满足了幼儿的好奇心。

二、乒乓球游戏活动与其他教育活动相整合

《幼儿园教育指导纲要》中的“组织与实施”部分强调指出:幼儿园“教育活动内容的组织应充分考虑幼儿的学习特点和认识规律,各领域的内容要有机联系,相互渗透。”因此,除了开展击打乒乓球的游戏活动以外,我们还将乒乓球游戏活动有机渗透于幼儿园的各教育领域,着眼于幼儿的整体、全面、健康、协调发展。如与语言领域整合的大班教学活动《乡下老鼠和城里老鼠》,通过续编故事的形式让幼儿身临其境地为故事主人公“乡下老鼠”想办法,在出谋划策的同时,充分调动幼儿的主动性,并了解了有些压瘪的乒乓球可以用开水恢复原状的知识。又如,与科学领域整合的大班教学活动《乒乓球站稳了》,教师以乒乓球能滚动的特性,引导幼儿探索多种方法使乒乓球站稳,让幼儿通过手、眼等多种感官去发现问题、解决问题,做小小探索者,体验成功的快乐,从而萌发爱科学的情感。

总之,在乒乓球游戏活动中幼儿得到了全面发展,主要表现在以下几个方面:

(1)幼儿体质不断增强。由于老师们在开展乒乓游戏活动中,注意控制运动密度,保证幼儿每天的运动时间,幼儿能量消耗提高,食欲随之增加,挑食习惯无形中得到了纠正。能量的增加使许多幼儿有足够的体力,他们就更加喜欢参加体育活动了,其体质明显增强。

(2)发展了幼儿手眼、手脑、手脚协调能力。在乒乓游戏活动中,幼儿不停地做出快速反应,并得以感知。因此,有效地训练了幼儿手眼、手脑、手脚的协调一致,孩子们更加活泼灵敏。

篇9：乒乓球比赛活动总结

东巩镇陆坪完全小学

2015年5月19日我校参加东巩镇中小学校组织的全镇小学生乒乓球比赛，我校经过校内比赛选拔出运动员6名，男：但晨、陈星、冯鑫、女：邓婕、高靖靖、杨敏。安排由校长负责和教练常晓共同带领运动员到东巩完全小学进行比赛。

经过各校选手的激烈角逐，我校取得全镇女子组第一名和男子组第二名的好成绩。在此次比赛中，乒乓球爱好者积极参加，选手人数多达30人，男子15人，女子15人，以吸取比赛经验，提高自身技术，加强乒乓球爱好者的友谊联系为这次比赛的宗旨。

比赛过程中，涌现出了一大批技艺高超的选手，正所谓藏龙卧虎，也让我们欣赏了一场龙争虎斗的好戏，比赛进行的紧张激烈，悬念迭起，尤其在一些球的细腻技术上，总有一些让我们兴奋的观看点，时刻给我们带来很大的悬念的同时也带给我们很大的惊喜。

此次比赛以小组循环赛和单淘汰赛的形式展开，小组循环采用全部学校进行循环赛三局两胜制。比赛前，教练员常晓和教师李枝武、陈贤奎、晏登勇等教师尽职尽责的对运动员专人辅导训练，为保证比赛取得好成绩提供了强有力的保证。

总的看，这次乒乓球比赛有以下几个特点：

（1）学校重视并积极参与。把本次比赛看做展现我校风采，相互切磋球技的一个机会，比赛过程中每位运动员严肃认真，作风顽强，素质过硬，遵守赛程规则。

（2）其次，比赛组织方计划严密，组织得力，为把这次比赛办好，中心学校从开始的准备工作，策划，报名，场地协调，到每一场比赛的有条不紊，顺利进行都进行了周密的安排。

（3）这次比赛充分体现了我校同学顽强拼搏的作风，大家不怕辛苦，不怕流汗，打出了真正的水平，真正的友谊，真正的风格。

（4）裁判员公平裁判，公正执法，体现了协会工作人员严谨的作风和良好的素质。

（5）东巩完小学生们都积极的为场上的运动员加油鼓劲，充分体现了他校促进团结的良好风貌。

但是，在本次比赛中仍有许多问题有待提高。我们会在以后的工作中尽力提高我们运动员水平，多与外界沟通，努力发展我校的乒乓球事业。

比赛活动为学生丰富校园生活提供了机会，为爱好者们展现自我提供了平台。达到了鼓舞学生，激励学生，凝聚学生的目的，虽然乒乓球比赛圆满结束了，预期目的完全实现了，但随着我校健身意识的不断提高，以及发挥我校乒乓球自我特长和提高技术的要求，丰富多彩的体育运动在学生活动中将占据越来越重要的地位;我校以本届乒乓球比赛为锲机，进一步推动乒乓球健身运动在我校的深入展开，增强小学生积极参加体育锻炼，全面提高身体素质的自觉性，形成我校全体师生健身的热潮。

体育组

篇10：乒乓球社团 活动总结

南苑中校 罗厚林

一、指导思想：

实施与开发校本课程，满足学生个性化发展的需要，弘扬“国粹”，不断提高国球学习的兴趣与技术。

二、训练要点：

1、了解中国国球的辉煌历史及相关知识，激发学生练习的兴趣

2、球感的训练

3、攻球的训练

4、推挡的训练

5、发球的训练

6、接发球的训练

7、脚步动作的训练

第二课堂活动时间定于第2周至18周，每周四下午进行，以训练为主。通过这学期的训练学习，取得一定的成效，学生基本能掌握乒乓球的击球要领。由于是七年级和八年级的学生，当中一些是有些基础的，一些是一点球感也没有，水平是参次不齐的。但是我们本次学习只要求学生学习后有掌握基本的击球要领就可以了，这是进一步学习乒乓球的基础。

第二课堂学习内容主要有：

1、强调训练纪律。

2、讲解学习乒乓球的相关知识。

3、学习攻球。

4、学习推挡。

5、学习“左推右攻”。

6、学习发上旋球、下旋球。

7、学习发长球、短球。

8、学习发反手球、侧旋球。

9、学习接上旋球、下旋球。

10、学习接长球、短球。

11、学习接反手球、侧旋球。

12、搓球。

13、拉球动作的练习。

14、拉直线球实战的练习。

15、拉斜线球实战的练习。

16、综合实战练习等。

存在的问题：

1、学生身体素质较差，不能够坚持锻炼；

2、个别学生学习态度不够端正，不能做到坚持训练，迟到早退现象较多；

3、学校硬件设备较少，学生训练时间较少；

4、部分学生学习不够扎实。

5、学生由于怕苦怕累在训练强度上还不够，这主要因为学生在训练中不能刻苦训练，怕吃苦而造成的。

改进的措施：

1、总结过去一学期的训练工作，查找训练的不足，制定措施，在今后的乒乓球训练工作中努力提高训练质量。

2、积极和学校、班主任配合，取得家长的理解支持，实际解决学生的出勤、思想等实际问题，免除学生的后顾之忧，使他们全心投入到训练中去。

3、在训练中，教练员要做到区别对待，对症下药，发挥他们最大的潜力，力争在下学期比赛中取得更优异的成绩。

4、教练员加强学习掌握先进的体育训练理论，应用于乒乓球的训练实践。不断总结训练经验提高训练质量。

5、加强梯队建设，为今后的乒乓球储备人才，使我校乒乓球运动有长足发展。

篇11：乒乓球协会活动总结

为提高全校同学乒乓球的技术水平，丰富同学的业余生活，增强同学们的身体素质，激发大学生的体育拼搏精神以及增进同学们之间的友谊，由聊城大学汽车与交通工程学院乒乓球协会承办的乒乓球比赛在老师和同学们的大力支持下，于11月21日圆满地落下帷幕。这次比赛不仅为乒乓球爱好者提供了展示自己的舞台，而且还发掘了一批素质好的乒乓球运动员。

整个活动在预想中有序的进行，赛前的准备为活动的顺利进行提供了便利。

一、赛前筹备工作

赛前，我院乒乓球协会在全校进行了大力宣传，并以展板的形式通知广大的乒乓球爱好者，积极扩大本次比赛在全校的影响力和提高我院乒乓球协会的知名度。这次比赛的每一位组织者都为活动的顺利进行付出了努力。

二、赛场组织工作

11月20—21日，协会工作者准时到场，各司其职，为比赛的进行集聚力量。正式比赛前，经随机分配将参赛队员分组。本次参赛的运动员相互尊重，积极拼搏。裁判员做到公平、公开、公正，为比赛创造了良好的氛围，保证了比赛有序地进行。在此次比赛中，运动员们发挥出了自己的真实水平，参加比赛的选手也发扬了努力拼搏，奋勇争先的精神，赛出了风格、赛出了水

平，严格遵循体育道德精神，通过比赛加深了解，增进感情。经

过激烈地角逐，产生了男子单打的前三名以及女子单打的前三

名。参赛选手们以其饱满的热情和认真的态度投入比赛中，其比

赛场面极其激烈，男生的激情与活力在赛场上表现的淋漓尽致，女生亦是潇洒自如。青春的风采，在乒乓的赛场上尽情的飞洒，青春的活力，在乒乓的赛场上尽情的释放！

三、比赛后期工作

比赛结束后，协会组织人员进行了场地清理，并对这次比赛

做了详细的活动总结。经过比赛产生的获奖人员名单也随之产

生，并给与颁发证书的奖励。

乒乓球是我国的国球，国球的精神就是要我们奋发向上，不

惧困难，勇往直前，这次我协会举办这样的活动，不仅锻炼了同

学们的身体，增进了友谊，同时也提高了群体的战斗力与凝聚力。

通过这次比赛，我们收获了很多，我们将总结这次比赛的经

验和教训，以便更加出色地组织今后的比赛活动，为大学生的业

余生活增添色彩！这次比赛极大的提高了同学们参加活动的积极

性，展示了我聊大学子的风采，同时丰富了同学们的课余生活，为大家彼此了解，相互信任架起了一座桥梁。

汽车与交通工程学院

乒乓球协会

篇12：乒乓球比活动总结

1.1、小学生对乒乓球业余活动的兴趣

在乒乓球业余活动中,乒乓球业余活动效果的好坏,其中最重要的原因之一是学生对乒乓球业余活动所喜欢的程度。本文走访了7所小学,随机挑选了7个班共计300个学生进行访谈调查得出以下结果:非常喜欢和喜欢的总人数285人,占总数的95%。一般和不太喜欢的总人数15人,占总数的5%。

1.2、老师和家长对学生参加乒乓球业余活动的态度

任课老师和家长对小学生参加业余乒乓球活动的态度也是影响学生参加乒乓球业余活动的重要因素。调查发现,老师非常支持学生参加乒乓球业余活动,他们认为少儿参加乒乓球业余活动能提高学生的身体素质,促进学生全面协调发展;第一小学、实验小学和第五中学学生家长多数支持学生参加乒乓球业余活动。第四小学、第六小学和梁材中学有部分家长不支持学生参加乒乓球活动,他们认为参加乒乓球业余活动的时间会和学习文化课时间有冲突,会影响学生文化课的学习,他们更认同学生在课余时间多参加数学英语培训班。

1.3、业余乒乓球活动的师资力量的调查

通过走访调查7所小学内的杰英乒乓球俱乐部,调查显示我市区业余乒乓球训练情况来看,只有第一小学的杰英俱乐部内有2名专业乒乓球教师,实验小学有1名专业乒乓球教师,其他学校的杰英俱乐部则没有专业的乒乓球教师,教练员是从高校聘请的学生。

2、乒乓球场地、器材和乒乓球业余活动的教学现状

2.1、乒乓球场地、器材现状

体育馆、场地器材的配备是学校开展乒乓球活动重要物质条件。乒乓球业余活动所需场地、器材是开展乒乓球业余活动学习和练习必不可少的基本条件。在调查中获悉,滨州市滨城区七所中小学都有乒乓球室内馆,室外的乒乓球台较多,第一小学和第五中学的乒乓球台最多,第四小学和梁材中学的乒乓球台较少,还有部分乒乓球台已经破损,由于参加乒乓球业余活动的人数较多,平均每个乒乓球台容纳的人较多。

2.2、乒乓球业余活动的教学现状

走访了7所学校中的7个班级了解到,7所学校都专门开设了乒乓球课,第一小学、实验小学和第四小学三所学校一周上2节乒乓球课,第六小学、清怡小学、梁材中学和第五中学每周开设1节乒乓球课。学校在上活动课时少儿可根据自己的爱好参加乒乓球活动和参加其他项目,如舞蹈、唱歌、书法等,第一小学、实验小学和第五中学参加乒乓球活动的少儿人数占参加活动的总人数的42%;第四小学、第六小学和清怡中学参加乒乓球的少儿人数占参加活动的总人数的30%,总体来说参加乒乓球活动的人数的最多。7所学校内都开设了乒乓球俱乐部。在课间活动时间有28%的同学选择参与到乒乓球活动中。

3、乒乓球业余活动的主要组织形式

3.1、学校开展乒乓球俱乐部

滨州市滨城区部分小学中开设了乒乓球俱乐部,为学生业余乒乓球活动的开展做了重要贡献。经调查,滨州市滨城区的第一小学、实验小学、第四小学、第六小学、梁材中学、滨州市第五中学、清怡中学七所学校都开设了乒乓球俱乐部,乒乓球俱乐部开展良好,学生通常在周末和寒暑假期间参加乒乓球俱乐部。第一小学和第五中学参加乒乓球俱乐部的学生最多,实验小学和第六中学参加俱乐部的少学生最少。滨州市滨城区现在有冰点乒乓球俱乐部、杰英乒乓球俱乐部绿荫乒乓球俱乐部、渤海中学乒乓球俱乐部等多家乒乓球俱乐部,为学生乒乓球业余活动做了巨大贡献。

3.2、学校、滨州市组织比赛

学校内或学校与学校之间会组织乒乓球比赛。如滨州市滨城区杰英俱乐部每年都会组织滨州市部分学校开展乒乓球比赛,学校从参加乒乓球俱乐部的学生中选拔乒乓球打的较好的三名学生参加比赛,2011年度乒乓球比赛的冠军是第五中学。据调查学校中参加过比较正规的校级、区级、市级的乒乓球比赛的学生人数较少,而且大部分都是参加过乒乓球培训班接受过专业乒乓球训练的学生并只有很少的少儿了解乒乓球比赛规则。

4、结论

基本上没接触过乒乓球的学生占5%,经常接触乒乓球的学生占60%,偶然有接触乒乓球的学生占35%。95%的学生能在乒乓球运动中获得的荣誉感、成就感和快乐。学生非常喜欢乒乓球球业余活动,但对乒乓球运动不是很了解。乒乓球专业教师较少,分布也不均衡,一定程度上影响着乒乓球活动的开展。滨州市滨城区乒乓球场地、器材还不能满足参与业余乒乓球活动者。学校领导、老师和家长大部分支持学生参与乒乓球业余活动,有个别家长不认同学生在课余时间参加乒乓球活动,更倾向学生参加数学、英语辅导班。各学校不同程度的存在乒乓球业余活动时间不足的问题。学校开展的乒乓球俱乐部成为了组织业余乒乓球活动的中坚力量。学校中参加过乒乓球比赛的学生很少,只有参加俱乐部的学生参加过学校或滨州市组织的比赛。

摘要：本文对滨州市滨城区的第一小学、实验小学、第四小学、第六小学、滨城区梁才第一中学小学部、滨州市第五中学小学部、清怡中学小学部7所小学进行实地调查访问,从业余乒乓球活动参与者、场地和器材及组织三个方面分析滨州市市区开展业余乒乓球活动的现状及问题。

关键词：滨州市,小学,乒乓球,业余活动

参考文献

[1]王书彦,孙晓婷.普通中学体育政策执行力影响因素探析[J].北京体育大学学报,2009,(32).

篇13：乒乓球兴趣小组活动总结

一、指导思想：

以我校“全面发现，养成习惯；全面发展，学有特长。”办学理念为指导，发展传统体育项目，满足学生个性化发展的需要，弘扬国球精神，不断提高国球学习的兴趣与技术。现对我校乒乓球活动做一小结：

二、基本情况：本学期所辅导的乒乓球队员主要是由七、八年级的部分对乒乓球感兴趣的学生组成。通过本学期的课余运动训练，队员的运动水平不断提高。

三、训练要点：

1、了解中国国球的辉煌历史及相关知识，激发学生练习的兴趣。

2、球感的训练。

3、攻球的训练。

4、推挡的训练。

5、发球的训练。

6、接发球的训练。

7、搓球的训练。

8、拉球的训练。

9、脚步动作的训练。

在活动过程中以课堂教学为主，本学期通过每周星期一与星期三第八节课进行乒乓球兴趣小组的活动和学生在这学期的训练学习，取得一定的成效，学生基本能掌握乒乓球的击球要领。由于学生基础比较差，有一些是一点球感也没有，水平是参次不齐的。但是我们本次学习只要求学生学习后能掌握基本的击球要领就可以了，这是进一步学习乒乓球的基础。在本学期，着重训练学生的发球训练、推挡训练、接发球训练和脚步动作的训练，以及通过实例了解我国乒乓球辉煌的历史，从而激发学生的练习兴趣。

在学习过程中，我们采取循序渐进的教学方法，让学生由练球感开始，由不会控制球到能熟练控制球，从不会击球到能按落点准确击球，从而形成学习乒乓球的教学模式。但是，学生接触乒乓球的时间不是很长很多，他们的水平较低、不是很平均，所以教学过程中仍然有很多不足之处，以后教学中我会从实际出发，讲解更详细、更透切。

赵勇

篇14：乒乓球协会活动总结

比赛采取五局三胜积分制，六个系循环比赛，每战胜一个系加一分，积分最高为冠军。经过激烈角逐，经济管理系代表队获得了本次比赛的冠军，机械工程系代表队获得了亚军，电气信息系获得了季军，最后由到场的院领导为获奖同学颁奖和留影。

一场比赛的结束，对别人来说，也许没什么，可对我们组织者来说，又是一个新的开始，虽然比赛总体上取得了较为令人满意的成绩，但是，通过这次比赛，我们也从中发现和认识了许多问题和不足。

我们简单的总结了以下六个较为突出问题：1.虽然我们通过海报等方式对此次活动进行宣传，详述了此次活动的相关信息，但由于宣传范围不够广、宣传力度不足，导致没能达到赛前所预期的宣传效果。

2.前期准备工作虽进行了一个多月，但仍存在许多小问题考虑欠佳，比如说，部分同学担任裁判的同时又是运动员，裁判和比赛的时间上出现矛盾时，该怎样合理的调配，这是我们赛前所没有考虑到的，以至于出现此类问题时，只有推迟裁判那组的比赛来获得比赛的继续进行。

3.部分协会干部在此次比赛中表现出态度散漫、责任心差、不够积极等现象，甚至出现了个别干部无事可干的状况，这些都是由于赛前工作分配不够具体，责任不够明确，导致相关工作无主要负责人负责。

4.由于组织部没有充分的考虑到运动员、裁判上课的时间问题，导致许多运动员还没来得及参加比赛，就被无情的淘汰了，相反，另一些人幸运地晋级，所以，淘汰赛的比赛质量不高。(虽然我们实了请假制度，但效果不明显)

5.由于第一天赛程对战表排列的不够合理，程序不够明确，导致部分运动员不能及时地找到自己的比赛球桌，引发了比赛现场的混乱，但在后来的比赛中我们认识到并及时地解决了这一问题。然作为组织者，发生这样的事，也是我们组织部门的严重失误。6.作为全院性的大型比赛，由于赛程时间的紧张。比赛既没有开幕式也没有闭幕式，不免让广大学生觉得此次比赛有点不正式的感

觉，就连颁奖仪式也因为时间问题，而不得不推迟几天再举行。上面六项所述是本次比赛中暴露出来的较为明显的问题，当然，在认识问题不足的同时，我们也从中吸取了不少宝贵经验：

首先，作为大型的学生性活动，活动的主体是学生，我们应在以后的活动举办中，更多的从时间调配上去考虑赛程安排等问题，尽量避开同学们的上课时间，做到以丰富大学生课余文化生活为目标的同时，更以开展促进学生交流、互相学习为中心的相关活动。其次，为避免下次举办活动时，也同样出现裁判不够、部分组织者积极性不高的情况，将加强对所有参与活动组织的学生，进行责任细化、分工明确，做到干事有人，遇事不慌。

再次，为避免下次活动的仓促进行，我们将利用更多的空闲时间，来对活动的前期工作进行安排，努力做好活动的准备工作，将宣传作为重点，坚持宣传到位。另外，我们将向学校申请更多的活动日程，以使活动能过更好地举行。