摇呀摇摇到外婆桥歌词

摇呀摇摇到外婆桥歌词（精选2篇）

篇1：摇呀摇摇到外婆桥歌词

摇呀摇摇到外婆桥教案

活动目标:

1、学习有感情地说唱童谣，并感受童谣所表现的快乐情感。

2、回忆外婆对自己的关心和爱护，知道她是爱自己的。

3、表达尊敬、热爱长辈的情感，乐意做个有礼貌的好宝宝。

活动准备:

积木搭成的桥

活动过程:

一、谈话引起幼儿的兴趣。

1、师:小朋友，你喜欢你的外婆吗?你平时是怎样去外婆家的?去外婆家时带了些什么礼物?

2、小结:外婆因为年纪大了，走路不方便，所以我们要经常去看外婆。外婆很关心你们，很爱你们，你们也爱自己的外婆。

二、幼儿欣赏教师朗诵童谣，初步了解童谣内容。提问:

(1)童谣里说了些什么?

(2)小宝宝是怎样去外婆家的?

(3)小宝宝送给外婆什么礼物?外婆夸我是什么宝宝?

三、引导幼儿观看用积木搭成的桥，帮助幼儿理解童谣内容。提问:

(1)去外婆家要经过什么桥?帮助幼儿理解词语:外婆桥。

(2)外婆为什么要夸她是好宝宝?

(3)你喜欢她吗?

(4)童谣里的宝宝是一个怎样的孩子吗?

四、师生一起朗诵童谣《摇呀摇》。

五、学唱童谣。

(1)教师按2/4拍的节奏边拍边范唱童谣。

(2)幼儿和教师一起一边拍手一边唱童谣。

六、幼儿学习并有感情地说唱童谣，用连贯、柔和的声音歌唱，表达热爱外婆的情感。

教师再次唱童谣。鼓励幼儿跟唱，并组织幼儿讨论:你要做一个什么样的孩子，启发幼儿平时有好吃的要先给长辈，遇到长辈要主动打招呼，做个有礼貌的小朋友。

附:童谣

摇到外婆桥

摇呀摇，摇呀摇，摇 到 外 婆 桥，糖一包，果一包，外婆夸我好宝宝。

篇2：摇呀摇摇到外婆桥歌词

外婆老了，瘦小的身影映在夕阳的光环中，越发的渺小，苍老。

“外婆，外婆，我还要听故事，我要听你再讲一个故事。”儿时的我总是缠着不认识几个字的外婆跟我讲故事。外婆总是怜爱的摸着我的头，笑呵呵地看着我，满足着我儿时一个又一个要求。

小时候家里穷，爸爸妈妈整天想着挣工分，让家里尽可能的过上好日子，可辛苦一年下来也就50元。为了挣工分，爸妈跟本顾不上我和弟弟，只能交给同村的外婆带我们。我们俩是在外婆温暖的怀抱中长大的，外婆的点点滴滴也渗入我的血液里。妈妈常说我什么都不像他俩，全像外婆。小时候自已对爸妈似乎少了点爱，有什么事总是跟外婆讲，外婆总是能帮我，庇护着我。

5岁上幼儿园时，内向胆小的我总是由外婆牵着手走进幼儿园，外婆帮我端凳子，挑一个没人欺负的地方，还跟我身边的哥哥姐姐说：“不能欺负我外孙女，要不我找你们爸妈。”吓得我旁边的哥哥姐姐连连点头。幼儿园里没有水喝，外婆从家里拿来一个玻璃瓶装满水，给我当水壶。

上了小学，家里离学校远，每天放学经过外婆家总是高兴的先去跟外婆打招呼，再在外婆的几个点心中开心的抹着嘴角回家。那时的我还是很任性，还天天早晨不吃早饭就去上学。头疼的爸爸没招，告诉了外婆。外婆听说后，总是偷偷的溜进学校，站在我们班的窗外，等下课铃一响就把我叫到教室外，从怀里掏出热腾腾的大饼，看着我一口一口的吃完才安心的走了。

中学时住校了，外婆不会骑车也没办法照顾到我了。每个星期回家时 ，外婆总能送点好吃的菜来让我带学校里吃。那时的叛逆表现在了跟妈妈的对抗上，每次回家总是跟妈妈闹的不开心。外婆总是站在我的一边数落着妈妈的不是，我总是在外婆的安抚中抹去眼角的泪水骑车去上学。

工作成家后，外婆不放心我一个人在家，70多岁的人了，还背着一篮子的鸡蛋来城里看我，怕怀孕在身的我没人照顾，身体长不好。看着瘦小的外婆乐呵呵的爬6楼送上自已的心意和关爱时，我感动的.哭了。外婆拢拢满头的白发，嗔怪着：“哭什么?外婆身体结实着呢?爬这6楼算什么?我还能插秧挑担呢!”

女儿大了，我们的生活也慢慢好起来了。外婆也安心的在家养老，不再担心我吃不好，没钱用了。每次回家买给她的东西总是忘了吃，等到拿出来给我女儿吃时已经过期了。外婆原本瘦小的身体也越发的干瘪，皮肤也变得黝黑了起来。现在87岁的外婆真的老了，天黑的时候还站在路灯下看着来来往往的路人不肯回家，说的话前面说后面说忘了。天天嘴里唠念着我，却会一时想不起我叫什么名字了，女儿的名刚跟她说完再问她时又不记得了。妈妈总是抱怨自已嫁同村的众多不好，嫌外公外婆麻烦了她。我却觉得妈妈好幸福，爸妈87岁了都健在，还想着关心她多好。

“外婆，我走了”车子快发动时，外婆凑过来，不安的说：“今天就走呀?住两天吧?”

“明天还要上班呢?畅畅还得上学。”我回答着。

外婆点点头，无奈的没答话。可只过了一小会又说着：“住几天再走吧?”眼眶忽地红了，不忍再看着她的眼神，匆匆上路了，留下了站在夕阳中瘦小的外婆。