做圣诞老人日记

2024-04-22

做圣诞老人日记（共18篇）

篇1：做圣诞老人日记

圣诞老人一年做什么

徐逸凡刘林轩张晨晖

小朋友们，你们知道圣诞老人的一年是怎么度过的吗?就让我们跟随圣诞老人转转吧!

一月

“上次，我到中国小朋友家，还偷吃了一个饺子呢，那味道棒极了，现在嘴巴里还有韭菜味儿呢!”一个胖胖的圣诞老人说道。

“这个小朋友真好!”一个年纪有点大的圣诞老人说。

“我到他家，送了他一个礼物，他也送了我一个礼物。”说着，他拿出了一顶五彩的圣诞帽。

就这样，圣诞老人们互相交流着送礼物的趣事。屋子里暖暖地，圣诞老人的心里也暖暖的。

二月

圣诞老人放寒假了。大家全都来到了中国，和中国人一样吃饺子，放鞭炮，有的竟然还收到了压岁钱。圣诞老人发现，中国人和他们一样，也喜欢红色。红灯笼、红对联、红鞭炮，餐桌上海摆着香喷喷的红烧肉，还有红包里红彤彤的百元大钞。圣诞老人们恨不得返老还童，像孩子一样，年年都可以收到压岁钱、放鞭炮。

三月

寒假结束了，圣诞老人开始饲养驯鹿。为了让这些活泼聪明的小驯鹿长得强壮，并拥有俊美的鹿角，圣诞老人每天都要到天上摘最大最亮最甜的.星星果，喂给驯鹿。眼看着小鹿慢慢长大，大家就开始训练他们了。

四月

圣诞老人驯鹿非常严格，他们教驯鹿飞行、奔跑，甚至还教驯鹿怎样躲过快速行驶的飞机。大家都想在“驯鹿飞行赛”中取得好成绩。

五月

圣诞老人们接受了体检，严格测量了身高、腰围和体重，然后订制合适的衣服。但是，他们在平安夜之前必须保证自己的体重不会有太大变化，否则，送礼物的资格就会被取消，这在圣诞老人的王国里可是一件丢脸的事。

六月

儿童节到了，圣诞老人们全部变成孩子，和世界各地的孩子们玩。不过他们还没有忘了自己最重要的人物：看看孩子们喜欢什么。他们发现，现在的孩子都爱玩手机、电脑。圣诞老人很担心，他们真不希望这些孩子的圣诞礼物会是一副副的近视眼镜。

七月

圣诞老人们悉心照顾的玩具树上尚未成熟的玩具果，给它浇水、施肥，还把玩具树上的害虫小心翼翼地用夹子夹下来。圣诞老人们是绝对不会使用农药的，因为他们想把最健康的玩具送给世界各地的孩子们。

八月

在半年的忙碌之后，圣诞老人的暑假来了，他们去世界各地旅行。有的在巴厘岛上享受日光浴;有的在秦岭山中避暑、钓鱼，吃着农家土菜;还有的正在努力攀登珠峰，他们想挑战极限，成为登山王。一个月的假期很快结束了，圣诞老人们又回到了家，因为收获的季节马上就要到了。

九月

玩具果成熟了。有的圣诞老人在收玩具，有的在修有故障的玩具果，有的在做礼物盒，有的在给礼物系丝带，还有的在制作送礼物的路线图。

十月

天渐渐凉了，圣诞老人们也给自己加一些衣服了。这个月他们要调查一下哪有“熊孩子”和哪有“好孩子”.哪家烟囱粗，哪家烟囱细。还得看看自己的雪橇有没有掉漆，有没有破损。驯鹿有没有生病。

十一月

圣诞老人快出发了。他们也紧张起来，有的在试衣服，有的在核对送玩具的地方，有的在清点玩具数量。到了月底，他们还会举行一年一度的大演练，是为了检验驯鹿与主人是否默契。一旦在路上，驯鹿不听话，突然来个急刹车，玩具都掉了，那么最好员工奖就泡汤了。还有可能，驯鹿一动不动卧在雪地里，怎么打也不飞，耽误大事，怎么办啊!

十二月

起飞了。一个圣诞老人给另一个圣诞老人三个辣椒：“听中国人说，吃这东西身子暖暖的，路上不冷!”那位圣诞老人笑了。

有一位圣诞老人在走前吃了一顿麻辣火锅，辣的浑身是汗。还有一位，给自己包里装了几包小零食，就出发了。

圣诞老人们的一年就是这样度过的，大家晚安，明天醒来记得要收礼物哦!

篇2：做圣诞老人日记

圣诞节，妈妈送给我一个圣诞礼物，这个礼物是一个圣诞老人。圣诞老人头戴小丑帽，帽子上面有一个白色的小绒球。一双水灵灵的小眼睛好象在祝我圣诞节快乐呢!圣诞老人长着很多毛绒绒的白胡子，显得那么和蔼可亲。左手拿着一串金色的小铃铛，风一吹，便发出美妙的声音，右手好像在和我打招呼。圣诞老人的姿势，好像一个足球守门员在扑救。

不过，我想他守的可能不是足球门，而是一大堆好玩的玩具，可能还有八只驯鹿拉的雪橇呢!真是太可爱了!

篇3：留心见闻做想写实日记内容

苏教版三年级下册“习作七”：学写日记。日记，就是记下一天中发生在自己周围的事，也可以记下自己在某一方面的收获和体会。

日记只要写得真实、明白、通顺就行。字数多少，由记述的内容而定。日记的第一行要写上某月某日、星期几以及天气情况，然后再写正文。日记一般不加标题。

请你回忆一天的所见所闻、所做所想，选择一件最有意思的事，写一篇日记。

拓展思路

日记是最好写的习作，为什么呢?一是可写的内容很多，所见所闻、所做所想;二是能写出真情实感来，自己身边或经历的事，看到的人和情境，印象深，清楚明白;三是形式自由，没有多少约束，字数可多可少，由你想写的内容决定，标题都可以不用加。可以写事，也可以写心情;可以写一件事，也可以写两三件事——由自己的需要定。只要同学们用心想想，或几个同学聚在一起说说，就会发现一天中经历过许多事：因起床晚了，把套头的衣服穿反了;或没来得及找干净的袜子，未穿袜子，结果鞋把脚磨肿了，磨疼了;或因习惯不好，前一天晚上做完作业没有及时把作业本放进书包，到学校交不上作业而被冤枉没做作业;或在学校跟老师或同学学了一种新的游戏，玩得很开心;或主动捡起地上的纸屑，被校长看到，受到表扬，心里很高兴等。

习作提示

日记，日记，日日都记。同学们要做一个有心人，学会观察，学会倾听，学会理解，学会感受。勤于记录，你就会觉得每天都有值得记录的内容。什么是值得记录的内容呢?有意思的，让自己长见识的，让自己和同学、老师、家长高兴的，让自己感动的……如班级中同学间闹出的笑话，掌握了一种新的解题方法，得到了自己早想得到的东西，参加了一个让自己明白了许多道理的活动，妈妈特地给自己做了最喜欢吃的菜，为爷爷奶奶做了一件事得到夸赞，心里感到郁闷的事或头脑中突然想到的一个好办法，等等。当然，作为习作内容的事，还要选一选，哪些是适合写出来给老师、同学看的，哪些是要保密的。

篇4：不妨做“聋”老人

我气得傻了眼，这才是好心不得好报。老伴到女儿家带外孙去了，这家里的局面便成了三国演义赤壁大战时吴蜀联手之势，我成了败走华容道的曹操了。

一日晨练时，我向一位当医生的老友吐了苦水。老友说，年老了，不妨装聋，图个耳清心闲，既有益身心，又不伤和气。此后，我就慢慢“聋”了起来。一次，儿媳妇在厨房嘀咕我在家里“连开水都没烧”，我答道：“连日在发烧，咋不去看医生？有病千万别挺着。”媳妇见我在关心她，便“扑哧”一声笑了。儿子常常很晚才回家，媳妇质问：“是不是在外‘泡妞’去了，泡妞就别进这个门！”儿子正想解释，我说：“少在外面喝酒，别让媳妇心疼。”儿子扮了一个鬼相，儿媳妇就没继续“上课”了。

装聋不仅能平息家庭纠纷，化干戈为玉帛，而且能调节家庭气氛，增添生活乐趣。时代变了，观念变了，听不懂的新名词，看不惯的新事物，弄不明的新时尚，识不透的新潮流，你都得睁只眼闭只眼的接受它，善待它，千万别闹别扭。闹别扭实则是跟自己过不去，你气得头发昏脑发胀，损害的是自己的健康，小一辈还要骂你“老古董”、“不开窍”。

篇5：写给圣诞老人的日记

在圣诞节，我最希望的是您能送给我许多书，因为书是智慧的结晶，我可以从中获得许多知识。而且，当我看完书之后，还可以把书捐到灾区，让灾区里的小朋友也分享收获的快乐。

如果您没有那么多的书的话，那您可以送给我一些益智玩具，因为现在玩具也可以有益于小朋友们的大脑发育。您一定不知道吧!我还要告诉您，益智玩具有许多，如魔方、九连环、孔明锁、华容道……如果可以，我希望您都在我的袜子里装上。当然，您也可以送给我一些吃的东西。美国最好吃的东西是什么?我觉得是布丁，如果还有比布丁更好吃的东西的话，那我当然就不客气了。您是不是想去中国玩啊?如果想的话，那我给您做免费导游哦!虽然圣诞节是美国的节日，但是，我在中国也非常想和美国的小朋友一起庆祝，希望您能听见我的愿望。

篇6：圣诞老人-圣诞节日记600字

记得那是我小班的时候,当时,吴思琦是我最好的朋友,我们从来没有为任何事情闹过别扭,可在我过生日的那天,我们便因为一件很小的事情吵了起来。

不经意间，又到了10月26日，我的生日又到啦！像往常一样，妈妈为我请了许多好朋友到肯德基陪我过生日，有吴思琦、李沁雯……因为我的生日离圣诞节很近，我们便聊起了各自去年收到的圣诞礼物：长毛绒玩具、巧克力、裙子等等。我们讨论得热火朝天，都在猜想今年圣诞老人会送给我们什么礼物。过了一会儿，我见吴思琦并没有像我们那么兴奋，便问她：“吴思琦，你觉得今年圣诞老人会送你什么礼物呀？”出乎意料的是，她严肃地对我说：“哪有什么圣诞老人啊，礼物都是妈妈送的！”我不信，便对她说：“是圣诞老人送的，不是妈妈送的！”“是妈妈送的！”“......”就这样，我们就一言我一语地吵了起来，各自都咬定自己是对的。

第二天，我们俩谁也不理谁。到了中午，她终于忍不住了，跑过来对我说：“韩亦雯，平安夜那天我们晚上装睡，到时候看看到底有没有圣诞老人。”“一言为定！”

平安夜终于到了，我可没有忘记我们俩的约定，于是，我上床了之后就假装睡着了，可是，我的“阴谋”还是被妈妈的“火眼金睛”识破了，妈妈对我说：“你要是再不睡觉，圣诞老人就不给你礼物啰！”我不肯罢休，对妈妈说：“妈妈，世界上到底有没有圣诞老人啊？”“有，当然有。”我相信了妈妈的话，不一会儿，就进入了甜甜的梦乡......

篇7：探望老人做什么好

老年人的居住环境包括两个方面，一个是室内，一个是室外，要看好两个方面，里面是不是有妨碍老年人活动的东西，外面是不是有伤害老年人的建筑物等。

安全

家里的安全也要看好的，例如，地板是不是有裂了，电线是不是有裂了的，厨房里的设备是不是老化了，卫生间有没有安全隐患等。

精神

看一下，老年人的精神面貌好不好，是不是有疲倦，疲劳，或者是眼肿，脸肿等现象，如果有，则可能是老年人身体有疾病的表现。

活动

看一下老年人的身体是不是还灵活，还能不能做家务，还能不能处理一些事情，如果不能，则需要考虑要不要让父母和你一起住。

体重

老年人是长胖了，还是瘦了，如果瘦了，则要注意了，如果是胖了，则也要注意去查看是不是有三高的可能，这些全是留意的细节。

设备

老年人的生活是需要一些其他的设备的，例如，手杖或者是老年小推车等，这些东西，对于老年人的生活来讲，相当重要。

需要

篇8：高职院校开展做教育日记活动探析

一、高职院校开展做教育日记活动的理论分析

1. 为学生营造良好的教育环境。

营造教育环境是一个庞大的系统工程, 需要投入许多精力和时间。教育者要从心态、情态等方面悉心对待教育对象。让家长参与到教育日记活动可以让家长认识到自身的责任。辅导员通过阅读教育日记就能了解班级里每个同学的实际情况, 切合实情地营造良好的教育环境。

2. 明确教育关系, 正确定格教师的位置。

教育关系是教育活动中最基本的关系, 教师替代父母去履行教育义务。教育日记是家校沟通的纽带, 教育日记将校方、学生的记录、辅导员和家长的阅读多方黏合成一个整体, 更为清晰地反映了教育关系。教育日记将每一个教育活动及教育关系进行清晰地展现。

3. 符合立体化教育规律。

教育是一种全方位的社会活动, 学校、家庭、社会三者应当紧密联系形成合力对学生施行教育。请校方、学生做教育日记, 可以记录学生成长的足迹, 让辅导员、家长参与点评, 可以有效地链接学校、社会、家庭, 真实地展现受教育的立体环境, 从而将学校、社会、家庭三方统筹起来, 能切实可行地为教育好学生提出适宜的举措。

4. 正确地确定教育目标。

教育目标是一切教育活动的归宿与出发点。针对教育目标而言, 学校、家庭、社会三方应是辩证统一的关系, 存在一个黏合的过程。教育日记可以反映学生学校教育状况、家长的体会、心得、教师的教育理念和思想, 还反映教育社会环境状况。

5. 结合隐性教育和显性教育。做教育日记, 有利于将隐性

教育与显性教育有机地结合。学校教育、家庭教育、社会教育中均包含有隐性教育和显性教育, 什么时候隐性, 什么时候显性, 并没有分工, 所以往往可能会出现不够协调的情况, 这就有必要通过有效的载体进行分工、确认、调整。

6. 结合鼓励教育和挫折教育。

做教育日记, 有利于将鼓励教育与挫折教育有机地结合。学校教育、家庭教育、社会教育中均包含有鼓励教育和挫折教育, 什么时候进行鼓励教育, 什么时候进行挫折教育, 并没有明确界定, 所以往往可能会出现教育过度导致无法挽回的后果, 所以有必要通过有效的载体调适教育方式、方法, 以达到事半功倍的效果。

7. 界定教育责任。

在确定教育责任主体和客体时, 要积极借鉴参照已有的相关责任的经验, 还要体现教育责任的特征, 尊重教育规律, 讲求责任划分的科学性与合理性。教育日记是明确教育责任的最原始证明材料之一, 也是目前来看最好的证明材料之一。

二、高职院校开展做教育日记活动的实证调查

从调查的几十班级中选取具有代表性的三个对比班级, 即潜力班、优秀生班、新生班, 发出问卷120份, 收回106份问卷。

从潜力班收回的26份问卷中发现, 经常做日记、偶尔做日记、不做日记的比重较为接近, 可以见证潜力班对做日记的态度的混涩。优秀生班40份问卷中, 经常做日记的人数为0, 偶尔做日记的同学占总人数的75%, 而25%的同学不做日记。进一步调查表明, 大多数同学认同做日记, 觉得做日记对于学习、生活均有一定启示教育意义。新生班40份问卷中, 做日记和不做日记的同学的比重各大约为50%。总体来说, 做日记的同学占总人数的65%左右。

进一步调查如做日记, 记些什么呢?总体来讲关注感情方面的同学占50%以上, 关注生活琐事的同学约占30%, 关注学习和其他方面事的同学约占20%, 之所以是这个结果, 经深入访谈发现, 学生感觉学习压力大, 内容多, 因而不大愿意在日记中进行反映, 而偶尔的事会记录多一点。进一步分析发现, 优秀生班和新生班的同学中有较多的人关注着感情方面的事。潜力班的同学对于感情、学习、生活琐事、其他方面的比重相差不大, 证明其填写问卷时选择的任意性和无目的性。

再作深入调查, 如要做学习日记最关注什么内容呢?调查结果显示, 学生最关注的是学习条件和环境, 其次是同学和老师, 较不大关注是学校的名气和课堂教学。新生班的同学较关注学习条件和环境、老师, 优秀生班的较多同学最关注的是学习条件和环境, 而奇怪的是潜力班中较多的同学最关注课堂教学。

总的调查结果显示, 学生日记中关注学习的方面的比重不高, 并且关注课堂教学的学生所占的比重也不高, 这说明学生有一定的厌学情绪, 有待于进一步研究解决。关注感情方面的、学习条件方面的同学所占的比重较多, 说明许多大学生正踏入爱情婚姻的圈内, 也有一些同学对教学物质环境的关注, 而对自身的努力尚未引起足够的重视。

对校方的教学日记调查时发现, 一些学校、校二级单位、班级等都有做教学记录的机制, 可是存在连续性不强、记录随意性、内容设置不合理不方便、无专人负责、追责不公等问题, 在此不作赘述。

三、高职院校开展做教育日记活动的建议

结合调研的情况, 经过进一步认真分析, 提出如下几点建议:

1. 建议高职院校搭建家、校联系电子平台。

许多学生是独生子女, 家长总是为了孩子的一切, 一切为了孩子, 因此愿意为孩子付出。之所以许多家长对孩子不大放心, 是由于孩子们在外地读书, 特别是大学低年级的同学, 处于心理断乳期、青春期的同学, 有许许多多的心理变化、学习的压力, 时常需要长辈们的关怀, 电话、电子网络便成了他们较为便捷的联系方式。学校能为此搭建家、校联系电子平台, 一方面方便家长与学生的联系, 另一方面也能让教师全方位了解学生的情况, 更能有针对性地教育学生, 特别是针对心理困难的学生能取得较为显著的成效。

2. 建议高职院校逐步规范做教育日记活动。

在条件允许的前提下, 要求校方、学生做电子日记, 由辅导员、家长批注。家长们在这项活动中总结提炼新的教育理念和有效的教育方法, 在学校教育之外逐步重视对学生的家庭教育。教师也能对每一个学生的了解更为深入, 因而能更有针对性地开展教育, “教后感”或“教学反思”更为深刻, 教育责任更全面、更强, 教育方法更为得体, 因而教学效果更好。对于学生来说, 作为这项活动的最大的直接受益者。鉴于此, 建议高职院校逐步规范校方、学生记录教育日记的活动。

3. 建议将批阅教育日记作为辅导员的工作任务。

辅导员批阅教育日记需要占用一定的时间和精力。按照管理上责、权、利对称原则和按劳分配的原则, 将批阅教育日记事务作为辅导员的重要工作任务, 是科学、合理、公平的, 也是符合实际的。

4. 建议教育工作会议讨论分析教育日记所记录的内容。

教育日记所记录的内容有时反映了学生教育中存在的问题。一定数量的教育经费由国家拨付, 从根本上来说, 教育经费来源于全社会, 因此对学生负责, 就是对社会负责, 就是对社会的回馈。教育日记所记录的关于学生的教育问题, 教师在力所能及的范围内应给予分析, 同时也能提升教师的教育能力和学校的办学能力。因此, 建议高职院校的年级教育教学工作会议认真、民主地讨论分析教育日记中所记录的内容。

5. 提倡教师解决教育日记中关于学生教育的问题。

教育日记所记录的学生教育中存在的问题, 往往是家长从来没有遇到的, 一时也解决不了, 只好求助于教师。在高职院校工作的教师应当比较有经验, 而且有较强的责任心和急人所难的职业特性, 加之教师距离学生所在地往往较方便, 一定会在力所能及的范围内给予分析、处理。同时, 教师在寻找答案和印证答案的过程中会提高自身教育能力。因此, 提倡教师帮助家长解决教育日记中关于教育过程中出现的教育问题。

6. 建议高职院校将教育日记作为素质教育材料妥善保存。

在当前强调素质教育的大环境下, 教育日记很大程度地反映了学生各方面素质的优势和缺陷, 如果将教育日记作为素质教育辅助材料保存, 有利于教师随时调阅。另外, 作为书面材料或者是无可变更的电子材料也能明确划分教育责任。

7. 建议高职院校把检查教育日记业务纳入学期教学检查。

将检查教育日记业务纳入到学期教学检查活动中有利于校方了解教师的教育开展的状况、在校学习的真实状况、在家庭里教育的状况和发展趋势, 从而有针对性地采取措施或提出改进意见。建议定期检查、总结经验吸取教训, 以提升开展这项工作的水平。

8. 建议教育主管单位就高职院校日记中典型问题开展大讨论。

就各高职院校教育日记中典型性的问题开展大讨论, 有利于挖掘带有普遍性典型性的问题、把握学生教育的整体状况, 有利于梳理分析产生问题的原因, 以便有针对性地提出处置方案或预案, 供教育决策机构参考。

9. 建议教育主管单位表彰处置教育日记优秀的高职院校和个人。

表彰处置教育日记优秀的高职院校和个人, 有利于在教育单位中树立责任意识, 形成争先进的局面。对处置教育日记优秀的单位和个人的表彰一定程度上是对做得不够好的行为的鞭策, 可能会引起有关高职院校对这项工作的重视。

参考文献

[1]付静.师生关系在根本上是教育关系[D].北京:首都师范大学, 2009.

[2]赵银生.中国教育行政部门问责制度研究[D].上海:华东师范大学, 2008.

[3]杜爱文, 陈彩萍, 罗静伟.开发家长日记教育功能的理论研究[J].价值工程, 2011, (6) .

篇9：做一个阳光老人

人一步入老年，应该及时调整心态，适应人生自然规律，利用其“惯性”能量，培养自己的爱好，重归社会，扩大自己的交际圈。人到老年，在思想境界上要有所升华，善于调剂自己的精神与情绪，不可一味地消极感慨，看破红尘，认为万事皆空，以前的成败荣辱、是非恩怨，往事如烟俱忘却。切不可自我封闭，“作茧自缚”，成为一个孤家寡人，而应在新的时代氛围中更新观念，思想开朗，自信自强，高质量地充分享受人生，以积极的生活方式给第二度青春增光添彩。

自作多情

老年人多一点“自作多情”，不但会营造欢乐温馨的生活环境，还会对自身的延年益寿起积极的促进作用。在日常生活中，多一点“自作多情”的行为，如闲暇或散步时，养成自哼自唱的习惯。别人唱歌时，自己也可以随声附和。与人交往中，可以不时巧借别人的话题，恰到好处地幽默一下，也可以不时露一手年轻时的“绝活”。还应主动热情地参与社会交往，如跳舞、说唱或其他一些文体活动。凡此种种，可使老年人焕发青春，解除胸中郁闷，达到身心愉悦的目的。

自寻其乐

快乐的老人一般都善于适应环境，能在各种环境中寻求快乐。而要使自己快乐，则应以现实的眼光看待一切，做到自知、自信、知足，要胸襟宽阔、豁达，不要懊悔过去，也不要担忧未来。看破红尘生消极，总有烦恼上心头。日常生活中，常会遇到一些不愉快的事，要善于自我宣泄，自我排遣，丢得起，放得下，充分认识“东方不亮西方亮”这个俗语的内涵。

老有少心

民间常有这样一句话：“少要稳当，老要张狂。”老年人要像孩子一样去接受现实，心气旺盛，悠然自得。扮个老来俏，当个“老顽童”。平时可以与孩子们在一起做自己小时候玩过的游戏，唱自己小时候唱过的儿歌：也可以像诗坛寿高者陆游那样：“八十身犹健，生涯学灌园……午窗无一事，梨枣弄诸孙。”还可以“老夫聊发少年狂”，体会一把年轻时搞过的带有刺激性又力所能及的活动。

做一个阳光老人，牢牢把握现在，幸福地享受每一天，何乐而不为？

篇10：圣诞雪花剪纸怎么做

圣诞雪花剪纸怎么做

依照图中箭头所示，将纸对折

依照图中箭头所示，再对折

依照图中箭头所示，还是对折

PS：辅助线为原方位，便于了解。

依照图中箭头所示，又对折

用剪刀剪去一段尾巴，在此基础上剪出雪花图画

按照自个的幻想，剪出你想剪的图画

篇11：做圣诞老人日记

阿太的家住在七楼。楼梯又窄又暗。妈妈说阿太一般都在楼上不下来的，最多在家里走几步，还得一个人拉着她的两只手走才行。

敲开门，我们就看见对着门的一个藤椅上坐着一位微笑着的阿太。脸上皱纹挨着皱纹，像一朵大菊花。每一根头发都是雪白雪白的，看起来很干净。

我一下子想起来，我们以前来看望过这位阿太。她很喜欢小孩子来看她。我每次来了她总是拉着我的手说很多话，还让阿婆拿糖、饼干等给我吃。每次都会一遍又一遍问我：“妞妞几岁啦?读书了吧?……”

可是好久不见，阿太已经不那么喜欢说话了。妈妈走过去大声叫她：“阿婆!”她才展开脸上的笑容，“哦”了一声。妈妈问阿婆说：“阿婆现在还好吧?好像没有以前爱说话了。”阿婆说：“很好的。头脑很清楚。”阿婆随手拿来一份舟山晚报，“她还会念报纸，一个字也不会念错的。”阿婆一边说，一边把报纸拿给阿太。“您念给她们听听。”我们都凑过去看。阿太念了一个长长的标题，真的全念对了!“哇，眼神很好啊。阿婆真有福气，96岁了头脑清清楚楚。”我们大家都为阿太感到高兴。

阿婆介绍说，阿太的生活比较单调。因为别的人都忙，早饭后阿太就一个人坐在这里听听念佛机，念念阿弥陀佛。午饭后给她吃一些水果，吃完看一会儿电视。阿太喜欢看京剧。

“吃东西还好吧?”妈妈问。

“还好。年龄大了，坐着活动少，不敢给她吃干的、每天吃粥，比较容易消化。不吃肉，只吃素菜。”阿婆说。

“你们家里真有福气，有这样一位老寿星。总是笑眯眯的，看着就喜庆!”妈妈赞叹地说。

篇12：做圣诞老人日记

一组简洁有趣的布艺圣诞卡片手工制作教程，圣诞节就要到了，快学习这款节日手工吧！亲手制作的卡片送给你的朋友非常有意义，他们也一定会很中意，你看丝毫不比买来的卡片逊色吧！diy圣诞卡需要准备的原料和工具用剪刀把花碎布剪成各种几何图案。用缝纫机把碎布图案跑到圣诞卡片上面。在卡片上跑出漂亮的彩线

怎么样，你喜欢么，如果你也做了这款diy记得要发到肉丁论坛让大家拍砖哦！

篇13：圣诞礼物自己做

姥姥平时最爱我，冬天里她最爱戴帽子，那就送她一顶最特别的圣诞帽喽，做一顶圣诞帽要先从哪里开始呢？——依依

第一步认识扇形

圣诞帽的平面形状是一个扇形。一起来先画一个三角形，再画一个扇形，看看有什么区别？

三角形的三条边都是直线；

扇形有两条边是直线、一条边是弧线，就像三角形吃饱了饭，小肚子鼓起来了。

第二步用各种造型、色彩装饰扇形

我们可以用各种方法让这个扇形变得更漂亮！可以用漂亮的颜色画上我们爱吃的水果、美丽的花朵；或者只画上我们喜欢的各种线条和形状：直线、弧线、波浪线、圆形、方形、三角形、水滴形……

现在，可以让扇形的两条直线抱在一起粘住，是不是扇形就变成了一顶尖尖的帽子？

送给妈妈的礼物

妈妈最爱美，就给她送一个漂亮的化妆盒，一件好看又暖和的花毛衣吧——淏浚

1.化妆盒

各种形状，五颜六色的化妆盒，是我最想送给妈妈的。——宇婧

2.花毛衣

圣诞节的冬天很冷，一件又漂亮又暖和的花毛衣，相信妈妈会喜欢！——珈民

送给爸爸的礼物

爸爸呢，总是不记得要带我去动物园的日子，那就送给他一个台历吧，台历上要花些什么？——虎子

台历

日期最重要。数一数一年几个月，再在每个月上写上每一天的日期。这个工作可以和妈妈一起完成，然后画上均等的小方格，一天一个格。

个性化制作。日历的小格子里，可以画上宝宝自己喜欢的画，还可以贴上宝宝喜欢的小贴纸。特别的日子，做上特别的标记。例如爸爸的生日，是不是在格子的左下角画上生日帽？宝宝的生日，就在格子的右下角画上宝宝想要的生日礼物的模样等。

彩翼讲给妈妈的话

无需苛求礼物做成后的样子。制作的礼物不需要和买到现成的同样的东西做比较，珍惜做礼物的过程更重要。

自己制作的礼物有魔力。礼物不仅可以用钱来买到，还可以这样用心去创造，所以当然是有魔力的了。

篇14：学做圣诞树作文

学做圣诞树作文

每个星期日，妈妈都要带我去嵊州剧院学习美术。今天，老师教我们学做圣诞树。老师先教我们把一张绿色的`卡纸对折，然后在卡纸上剪出圣诞树的形状。

接着再拿一张卡纸像前一次一样的做。做好了就把两张卡纸粘贴在一起。然后老师教我们做了几个小小的方盒子放在上面。最后我们自己又做了几个装饰品。这样，一棵圣诞树就完工了。

篇15：做圣诞老人日记

可现如今，又何为尊老?我想这很简单，是言语更应是行为。所谓的尊老并不是将老年人视为弱者一样的保护，而是发自内心的尊崇他们，在他们需要帮助的时候伸出援手。他们也曾年轻过，有他们的自尊，有他们的骄傲，他们值得我们的尊敬，值得我们同等的看待他们。

“没有人能永远年轻，却总有人年轻着。”我们也终将会随时间老去，我们也终将会随时间老去，我们也会渴望受到人们的爱护与尊重。

现在可能会有人问：那怎样做算尊老呢?我想是发自内心的尊重他们吧!或许是《朗读者》中董卿对许渊冲因为敬佩而涌起的眼泪，又或许是再《开学第一课》中为照顾腿脚不便的那震惊大众的“一跪”。尊老真的很简单，看到老人过马路扶一下，看到公交车上有老人让一下，你不经意的一个行为都将会让他们感受到你的尊重。

举手之间，扶花持柳;回首之间，又见花繁柳莺。施一份善，点一盏明灯，温暖老人们的心扉。

如今的和平盛世，无一不是先烈用鲜血换来;老一辈的人们用时光、用生命为我们这些后辈开山造路，又化为一盏明灯，指引我们走向更美好的未来。这难道还不值得我们尊重他们吗?

可如今老人碰瓷、假摔、讹钱的现象层出不穷，人们对此也展开了热议，尊老的善心会不会成为一个陷阱，我们还该不该尊老?我想答案永远都是应该的，只不过可以换一种不同的方式，但是尊老的行为是不能停止的。

但与此同时，一些不良商贩抓住了老年人的弱点，大卖“保健药”、各种老年人投资管理层出不穷。这是该受到千夫所指的，也是该严厉打击的，保护老年人的合法权益也是一种尊老行为。

篇16：圣诞树日记

昨天中午，爸爸给我捎回来一个很长的箱子，我迫不及待的割开封口上的胶带，看见了一堆亮闪闪的饰品。拿开后，我看见了一个被压缩了的圣诞树。爸爸说等到晚上才能开始安。于是整整一个下午我都在期望中度过，终于熬到了放学，急急忙忙地跑回家吃了饭，就开始“创作”我的圣诞树了。

我急不可耐的掀开箱子，拿出两节压缩了的“躯干”，把两节组装成了一个圣诞树，再安上“脚”，将它放到地上后，我就开始了繁琐而又漫长的整理枝叶的工作。

为了节省空间，人家在寄过来的时候把枝叶都捆绑到了一起。看着这些一堆一堆的绿色叶子，我忍不住在心里暗暗吐槽：这是什么鬼？这么乱是要干什么？简直是在消磨本小姐的耐心嘛！爸爸好像看出了我的`不耐烦，打趣我道：“不耐烦了吧？要是这样的话，这棵圣诞树就归我喽，谁弄好了就是谁的。”我大声地辩解：“才没有。哼，不理你了。”然后在心里默默向圣诞树宣战：我就不信我连你都搞定不了了！我感觉它好似在用不屑的眼神看着我，顿时火大了，在心里翻了个白眼，挽了挽袖子，开始同它进行艰苦的搏斗。

10分钟后，我终于将枝叶摆成了自己喜欢的形态，然后就开始往上面挂饰品。雪花啊，铃铛啊，蝴蝶结啊，礼物啊，小卡片啊，圣诞老人啊，彩灯啊等等，挂满了整个圣诞树。最后我还在不停的调整，好似永远都觉得它不够完美。

篇17：做煎饼的老人

然而也有例外。那是一对卖煎饼的老夫妇，每天傍晚都骑着改装的三轮车，来我下车的公交总站附近卖煎饼。

我从车上下来，没走几步，任性的雨点便噼里啪啦地从天空砸下，等我手忙脚乱地撑开伞时，也看到他们默契地撑起遮雨的伞棚。妻子手脚麻利地拉开伞布，丈夫则很快在周围一根根固定好支架。伞棚搭起，妻子掏出手帕帮老伴擦拭身上的雨水，也给自己擦拭雨水。没有颦眉，没有抱怨，有一种愿意让人接近的慈祥与随和。

老人的煎饼，做得好吃且馅料实在，我是这煎饼摊的常客，偶尔跟他们聊上几句。夫妇俩都是北方人，两年前随定居杭州的儿子来到这儿，原是安享晚年的意思。但一辈子劳动过活，闲不下来，便弄了个小摊子卖家乡的煎饼，既是个念想，多少又能挣些钱。媳妇儿看着不像样，又心疼老人，于是竭力反对。儿子却看到两位老人不再郁郁不乐，努力说服了妻子，天气不好时，还会来帮两位老人收摊。

这真是个聪明的儿子，从古至今，中国人无不言“孝”，然而真正落实在行动上，有人请专职保姆照顾爸妈，亦有人凡是个节就给老人送各种各样保健品，外人看来何其尽心，但是面子热闹，里子是不是也是温暖贴心，便不知道了。

雨势太大，撑着伞亦是难行，两位老人招呼我到他们的伞棚下躲雨。夏天的暴雨来得快去得快，不一会儿就云开雾散，我又买了一个煎饼，热腾腾的煎饼刚拿到手，便听见敦厚的男声：“爸，妈，我来帮你们收摊。”

老人爬满皱纹的脸上，顿时绽开大大的笑容，慈祥且幸福。