的圣诞节小学生日记

的圣诞节小学生日记（精选9篇）

篇1：的圣诞节小学生日记

今天中午，我们举行了406班的“圣诞party“。

葫芦丝、钢琴、黑管一一登场，他们个个演奏得都很棒，但我最喜欢的还是葫芦丝的表演。金灿灿熟练地吹起葫芦丝，那优美的音乐响起，我不由听得入了神。俞乐游和冯渝嘉表演的健美操也十分精彩，只见她们一会儿趴下，一会儿跳跃，每一个动作都非常到位。别看她们平时不善言辞，可跳起舞来却令人“惊艳”。在诸多的表演中朗诵是最多的，同学们的音调忽高忽低，抑扬顿挫，大家都听得如痴如醉。我也和孔心盈一起表演了芭蕾舞。上场前，我心里忐忑不安，仿佛有一块大石头压在心上。音乐响起，我马上找到了感觉，渐渐自信起来，完美得呈现了优美的舞姿。

这么多节目当中，最有意思的当然就是小品了。金訾辰扮演的是一位老公公，只见他原先笔直的腰板弯成了“u”，还拿着一根树枝当拐杖。周佳乐扮演的是一位问路的人，他与“老公公”的对话幽默风趣，笑点十足，引来同学们的一次次爆笑。

最后老师还给大家发了可口的披萨，味道好极了。最终，圣诞party在欢声笑语中完美的结束了……

篇2：的圣诞节小学生日记

圣诞节的日记

1同学们，你们知道12月25日是什么日子吗？是西方人最重视的节日——圣诞节。

关于圣诞节的传说特别多。

在很久以前上帝为了要拯救世人，派他的独生子耶稣来到世间，耶稣是经过玛丽亚生下的。当年，玛丽亚和她的丈夫约瑟夫因为要‘登记户口’来到了小城伯利恒，到了那边，所有的旅馆都住满了人，但由于玛丽亚要准备生耶稣所以只能在马槽里把耶稣给生下。耶稣生下后有牧羊人，三博士来见耶稣，可见耶稣是多么的宝贵，耶稣生下来时是在12月24日的深夜里，这一天称为平安夜，12月25日是庆祝圣婴耶稣的诞生，所以称为‘圣诞节’。因为上帝在这天把耶稣送来世上表达了他对世人的爱，所以我们在圣诞节送礼物是要把我们和上帝的爱传打给别人。

还有一个这样的传说。你们应该没有听过吧？

7世纪在荷兰有一位名叫尼古拉斯的老人，他非常的富裕，他不像那些有钱人一样有了钱就拿去做坏事而是拿来做好事。尼古拉斯很喜欢小孩，到了12月份他就会给小孩们礼物，尤其是穷孩子。他给那些小孩子礼物不仅仅是给他们玩还表达了他对小孩子们的一份爱。所以圣诞期间会送礼物的传说就是以尼古拉斯的做法演变而来的。

今年的圣诞节我虽然没有收到我最想要的礼物，但是我收到了一份来自上帝的爱。

圣诞节的日记

2最近几天，许多同学都在收集1角钱硬币，说是收集24个不同姓氏个的1角钱硬币，到圣诞节就可以许愿。圣诞节是外国人的节日，我们过圣诞节有什么意思呢？说起圣诞节，可能谁都知道，但关于圣诞节的由来，知道的人却寥寥无几。我上网查找了一些有关资料，和大家分享。

圣诞节是基督徒庆祝耶稣基督诞生的庆祝日。在圣诞节，大部分的天主教教堂都会先在12月24日的耶诞夜，亦即12月25日凌晨举行子夜弥撒，而一些基督教会则会举行报佳音，然后在12月25日庆祝圣诞节；而基督教的另一大分支——东正教的圣诞节庆祝则在每年的1月7日。根据天主教的福音书，耶稣是伯利恒的圣母玛利亚受圣灵感孕后生下的，玛利亚和丈夫约瑟当时正在去罗马人口普查注册的路上。耶稣的出生在信徒看来是犹太教预言中的默西亚将要到来计划的实现，因为伯利恒是约瑟祖先大卫一族的家。圣诞节也是西方世界以及其他很多地区的公共假日，在中国大陆，其实一直都没有庆祝圣诞节的习惯。不过在改革开放之后，由于受到香港及其他西方社会的影响，不少商场都希望透过“圣诞节”来促进商机，鼓励市民购物，使“庆祝圣诞节”在中国大陆亦开始流行起来。不过，亦有部分人认为“庆祝圣诞节”是一种文化上的侵略，耶稣基督传统上在中国大陆不被广泛被认为是圣人，没有为他的生日庆祝的理由，应该称呼这一天为“耶诞节”。

圣诞节的日记

312月25日是圣诞节，妈妈告诉我：圣诞节是西方国家一年中最盛大的一个节日，相当于我国的春节。

来到大街上，每个角落都让人感受到过节的气氛。几乎所有的商场都摆着圣诞树，有的摆在大厅，有的放在门口。塔形圣诞树，穿着一件绿衣裳，身上挂着的一个个小铃铛，轻轻一碰，叮当、叮当发出动听的声音；金色的小灯，好像天上眨眼的星星；五颜六色的小灯笼，一闪一闪的，美丽极了！

快瞧！银行门口站着一位神气活现的“雪娃娃”。头戴一顶蓝帽子，身穿一件蓝马甲，手套和鞋也是蓝色的，胖乎乎的脸，弯弯的眉，圆溜溜的眼睛，像两颗晶莹的紫葡萄，尖尖的鼻子，是桔黄色，呈三角形，可掬的笑容，真是太可爱喽！我家小妹溜溜忍不住伸出她胖乎乎的小手，握住雪娃娃，还嫩声嫩气的说：“你好！你好！”

不过，最引人注目的还是依蝶商场大厅的一旁，用白色泡沫搭成的一个大台子上面所展示的一幅美丽图画，似乎在向人们讲述一个童话故事：在一栋漂亮的红房子里，七个小矮人快活的生活在一起。圣诞节到了，他们蹦蹦跳跳跑出家门，在雪地里滚雪球、打雪仗、堆雪人……，装饰了三棵圣诞树，其中有一棵高约四米，穿着金色的外衣，浑身缀满了“蓝宝石”，璀灿夺目。这时，只听蹄嗒、蹄嗒……，由远而近，圣诞老爷爷满载礼物而来，他们高兴得手舞足蹈。

篇3：的圣诞节小学生日记

犹记得 “日记”二字每每从口中吐出时, 孩子们那一声“啊……”这是那么歇斯底里, 让我常感无奈。 我曾私下找了几个同学了解情况, 深谈之后发现在语、数、英、科四门功课的众多作业中, “写一篇日记”位居“最害怕作业”榜首。 其中一个学生 (比较优秀的学生) 这样说道:“老师, 作业只要我认真做、虚心地请教爸爸妈妈, 都是能完成的, 可是, 日记, 即使再认真, 我真的没什么东西可写? ”孩子的话提醒了我, “害怕写日记”是因为他们认为没有素材可写。

在生活中, 虽然有很多事能成为日记的素材, 但对学生来说, 并不是所有事都能够进入他的视野, 因为他们有自己观察的对象, 观察的范围, 所以有可能老师认为值得写的, 学生却没有发现, 因此教师要做有心人, 教会学生寻找和发现生动活泼的素材。 本文仅以校内生活为平台, 引导学生进行日记创作。

一、抓住课堂小插曲, 创造日记小话题

学生的生活, 学校占了大半时间;在学校中, 课堂成了师生共话的绝佳场合, 那何不让课堂成为日记素材的第一来源呢?

在复习单元时, 字词的积累与运用是基础之本, 重中之重。 记得一次在回忆AABC式时, 前面的同学都回答得很是流利。“皑皑白雪”、“帘帘飞瀑”、“滔滔江水”等脱口而出。 轮到毛文新了, 他自信满满地站了起来说:“蒙蒙大雨。 ”还没等我反应过来, 全班同学异口同声地说:“细――”这是怎么了呢? 当我回味过来时, 不由地笑出了声。 突然, 我灵机一动, 止住全班的笑, 我立即对学生说:“本周的日记, 咱们就以‘蒙蒙大雨’来当主题。 ”学生兴奋地说:“好! ”

在课堂上, 我们难免会犯一些错误, 有个别学生难免会说一些有违你心的答案, 这时, 我们不要忙着批评和道歉, 而应该抓住这些小插曲, 让错误成为有趣的话题。 错误和失误都是一种美。 我相信, 抓住孩子原生态的回答, 创设了精彩的话题, 让学生写出了精彩的日记, 帮学生寻找到了日记的素材。 围绕这个话题去写, 不仅让学生把有趣的事情深深印刻在记忆里, 而且让学生用书写的方式记下了难忘的一刻。 我想, 如果每次都能及时抓住课堂上这些小插曲, 不断创造话题, 打开孩子的视野, 拓宽观察范围, 久而久之, 孩子们就会有一双观察敏锐的眼睛。

二、留心看生活趣事, 拓宽日记大源地

我国著名儿童文学作家、评论家樊发稼说:“我手写我心, 让学生知道写作文就是用自己的笔写出自己想说的话, 并不是一件困难的事情, 就像小鸟随心所欲地唱自己想唱的歌。 ”

学校生活中, 孩子之间的交往必不可少, 人与人的交往会擦出更耀眼的火花。 在办公室休息时, 总有一两个女同学来打小报告:“老师, 小明故意打我! ”诸如此类的声音总是源源不断。 我们常常告诉孩子, 留心身边的一点点儿小事, 好好思考, 记录它。 那我何不以此“声源”化为写作“来源”呢?

有想法就要有行动, 相比全班教育, 也许提供成功的案例更能被学生接受。 我留心课间, 发现几个女孩子与男孩子正在嬉戏。 于是趁机找来其中一个, 问:“你们玩什么那么开心啊? ”这孩子是班里较大胆的一个, 与我的关系比较亲近。 听完我的问题, 她立即开始滔滔不绝地说:“老师, 一下课……”听到这, 我了解了大概, 男生喜欢逗着女生玩, 而女生又不大愿意。 听完, 我说:“听你说的挺热闹的, 但老师也没理清主要缘由。 那这样, 你写一写, 然后让老师看个明白, 好为你做主啊。 好吗? ”一听我要为她们主持公道, 小女孩满口答应。 第二天, 我的桌上就多了一篇日记。

看了日记, 稍作修改后, 我就在当天的语文课中声情并茂地朗读了此文。 至此之后的一段时间, 记录校园生活成了学生日记的主流。

“处处留心皆学问”。 也就是说只要我们引导学生在多姿多彩的生活中竖起耳朵, 睁开眼睛, 用心思考就能寻觅到很多日记素材。 留心生活是学生日记创作的源地, 可以留心生活的一景一事一人, 看似容易但写好不容易。 教师除了要给学生提供日记创作的素材来源外, 更要引导如何写好日记, 切不可写成流水账。 只有细致地观察景、事、人的形态, 精心构想才能写出一篇好的日记, 才会有更广阔的创作天地。

三、与图文音像接轨, 开辟日记新渠道

现在孩子的生活都很枯燥, 有些孩子除了在学校读书, 获取知识以外, 再没有获取知识的来源, 对生活中的事情漠不关心。 既然他们的世界是空白、无趣, 那么就把他们带入我们的生活中, 把我们看到听到的事情说给他们听, 放给他们看。 我们通过平时的看报, 及时给学生积累有用的素材。 这个素材可以是有趣的、有益的等。 让学生了解素材, 思考素材, 从而写出精彩的日记。

一天, 我在学生做操时浏览了一份报纸, 其中一篇随感《消失的母校 》引发了我的感触。 此文记录了自己对母校的回忆与怀念, 令我想起了自己就读师范时的老院址也已经被拆迁了, 读来更显亲切。 恰逢元旦将至, “理想的校园”是本次元旦征文的主题, 那我何不提供我的素材呢? 于是一上课, 我就打开电脑, 播放了一段记录我母校的视频, 其中图文并茂, 并配有音乐。 视频结束, 我与学生分享了《消失的母校》, 谈了我的感受, 孩子们也颇有同感, 借此引出征文主题。 “你理想的学校是什么样的呢? 能与老师分享吗? ”

隔天, 几乎全班孩子都写出了自己心中的学校。

总之, 教师可以有多种途径引导学生发掘日记创作的素材, 教师只有前期一步一步扶到位了, 后期才能放手让学生自己寻觅日记创作的素材。 其实在校园内我们这样引导学生发现素材, 走出校门, 在家庭、社会上同样可以用这样的方式引导学生创作日记。 “心有所思, 情有所感, 而后才有所撰作”。 学生在自由日记时, 我们要用正确的方法指导学生, 教给学生观察生活、记录生活的本领和技巧。 我们在评价学生的日记时一定要合理评价, 及时鼓励, 必定可以促使学生产生对写日记的兴趣, 进而提高学生的日记水平, 同时一定能使每个学生在日记的所“思”、所“感”中健康成长。

摘要：如何让学生从课内走向课外, 从校内走向校外, 从书本走向社会, 进而全面提高语文素养呢?作者认为, 日记教学正是承载这一重任之翼。日记就是学生能力的“操作间”。

篇4：的圣诞节小学生日记

星期一

场合：见编辑Y小姐

红唇选择：豆沙红

整体妆容：强调亲切感的裸妆，用眉粉刷出自然的眉形，睫毛膏营造出内眼线，眼窝处扫一层淡棕色的眼影增强眼部的立体感，与唇膏同色系的腮红轻刷在苹果肌的部分（淡淡的就好）、颧骨处打一点高光，营造出脸部整体的立体感。

心情记录：在大部分的工作场合，豆沙红都是我最爱的颜色。也许棕色系更能体现专业感和稳重，不过基于我的工作伙伴大多是女性，明媚愉快一点的色彩或许是更好的选择。豆沙红大概是红唇膏家族中脾气最温婉可人的一位，营造亲切感和融洽的工作气氛真是恰到好处——尤其是和Y小姐意见不合的时候，只要保持微笑和控制语速——甜甜、又甜而不腻的豆沙红就能温柔地掌控现场……试想一下，若是一本正经的棕色、又或咄咄逼人大红，绝对能让谈话气氛变得沉闷乏味，甚或演化为一场小型的口舌战争——那可就太糟糕了！

星期二

场合：见工作伙伴S先生

红唇选择：深莓红

整体妆容：要记住深唇色淡腮红、淡唇色深腮红的原则。

心情记录：若想让自己看上去更专业和值得信赖，加深一点唇膏的颜色是一个简单可行的办法。但是对棕色系唇膏一直无爱——一眼看上去就是女强人？自觉不太适合走这种强硬派路线，我更喜欢女人味十足的莓红系，浅莓红有点过于挑逗，不太适合与已婚男性相处的场合。加深一点唇色还有一个效应，就是保持“距离感”。热情干练又有点高深莫测的深莓红真是与S先生们相处的利器。当然，我选择的是亚光感的唇膏，过于流光溢彩就显得轻浮了……

工作进展似乎很顺利，S先生去洗手间的时候，偷偷拿出镜子瞄了瞄自己，暗赞一下自己“温和派事业女性”的形象实在是太棒了！（囧）

星期三

场合：舞蹈课

红唇选择：橘红

整体妆容：运动中会大量出汗，不想变成小花脸就要记得用防水型的彩妆哦！暖色调的腮红与明亮的唇色呼应，淡化眼妆的部分，用防水型的眼线笔在上眼睑处画出细细的外眼线即可。

心情记录：一直觉得橘红色唇膏充满了热带海洋气息——或许在秋冬，橘红系显得过于跳跃和缤纷，并不适合大部分的日常，但是在跳“尊巴”的热烈背景下，橘红真是不二选择——欢乐的色彩配合欢乐的拉丁舞曲，整个人变得干劲儿十足！在挥洒了60分钟的汗水之后，在消耗了整整700大卡的热量之后，感觉自己的每个细胞都注满了欢脱的拉丁能量——就像唇上的那一抹橘红……

星期四

场合：生日趴

红唇选择：大红

整体妆容：派对妆容当然要闪闪才惹人爱！加有亮粉的彩妆当然是好选择，但是也不要搞得整张脸都像日光灯好嘛！最好不要用加亮粉的散粉，派对气氛少不了拍照吧？搞得整张脸超闪只会让你的脸在镜头前放大一倍！

心情记录：红唇家族的大当家——大红色——如果不是为了配合某些复古妆或造型，大部分日常很难用到。加上亚洲人相对暗沉的肤色和平淡的五官，似乎很难伏住比较极端的色彩。除非……是的，除非变身昼伏夜出的派对动物，在夜色的保护和掩饰下，涂抹上比肤色浅一号的粉底，再换上性感的小黑裙，在黑白强烈的对比下抹上一个大红唇，营造出鲜明夺目的视觉感——派对女王范儿什么的，真的相当有趣——把日常里压抑和隐藏起来的锐气一夜消耗殆尽，尽情撒野，反正第二天醒来，一切都可以归咎为：酒精效应。

星期五

场合：闺蜜聚会

红唇选择：荧光桃红

整体妆容：荧光色太耀眼，一不小心就会俗掉，因此保持整体妆容的清新干净才是上上策。

心情记录：世界上谁对你的造型最上心？——爱人？NO！答案绝对是闺密，每次好姐妹聚会，出门前打扮花掉的时间比见男朋友前多得多。我所有最“惊悚”、最夸张、最匪夷所思——也最有趣的造型，都是献给闺密的。个中的理由，你懂。男人？除非是好基友，他们根本很难理解你在造型上所花的“心思”。所以在购买了新颜色的唇膏之后，第一时间必须给闺蜜们“显摆显摆”。虽然荧光色已经风光了好几季，但是用在彩妆上，依然显得很出挑：荧光桃红的唇色已经够炫，再配上电光蓝的防水机车夹克、荧光黄的腕表——欧卖糕！

星期六

场合：二人世界

红唇选择：玫瑰红

整体妆容：二人世界能营造和谐亲近的气氛固然很好，不过偶尔也想化身高大上的女王，给对方一点小小的惊喜呢！这个秋冬流行的猫眼妆配合华丽丽的玫瑰色系真是再好不过！

心情记录：据说玫瑰的芬芳有催情的效果，其实颜色也一样。有点梦幻、有点迷离，又有点肉感的玫瑰红，就是“情人”的代名词。依稀记得小时候看一本书，有个形容女性娇媚容颜的句子——“她的殷红嘴唇，就像牛奶上漂浮的玫瑰花瓣”，我一直在脑补这个画面——拥有玫瑰花般双唇的女人真的是性感死了！为了完成这个迷人的画面，我用同色系的唇线笔细细勾勒出完美的唇形——然后还是选择了亚光感的唇膏。

如果花朵有花语，那么唇色也有自己的暗语，玫瑰红的含义就是：吻我。

星期日

场合：日语课

红唇选择：珊瑚红

整体妆容：必须承认，我有装嫩的嫌疑，连眼妆都画成了霓虹国很流行的“垂眼妆”——据说有楚楚可怜的感觉。

心情记录：为了明年的北海道之旅，我决定学一点日语——这是借口之一，其实自从离开校园之后，一直在寻找各种机会试图“重返校园”——或者说，重拾青葱岁月。或许每个女性都是精神分裂症患者，无论长多大，内心深处都寄居着一个小女孩，充满求知、渴望成长、憧憬梦幻又缤纷的世界——这份渴求也被我涂抹在了唇上——珊瑚红相比豆沙红，显得更亮眼和年轻，但比粉色系又多了几分稳重。

篇5：小学生圣诞节日记

吃过晚饭，我提出想一个人出去走走，因为明天是周六，而今天又是圣诞节，所以爸妈没有太多犹豫就同意了。

一个人漫无目的的走在大街上，看着周围的人，看着周围的小店，看见他们脸上洋溢着的温暖笑容，看见小店门口，几个人正在兴致勃勃的装饰着圣诞树，我扭过头，心里涌起一阵酸味儿，有谁会想到，在这样一个开心的日子里，还会有我这样走在街上，只有影子为伴的人，灯光让我一个人的圣诞节过得更加落寞了。

篇6：小学生圣诞节日记

到了那儿，我们随着拥挤的人群乘电梯来到二楼。一棵棵碧绿的圣诞树呈现在我们的眼前，旁边的柜子上还摆满了精美的圣诞礼物，让人看得眼花缭乱。

我和妈妈先选了一棵圣诞树，它的个子比我还高呢!接着，我们开始精心挑选一些精美的小挂件来装饰这棵圣诞树。我选了一颗漂亮的大五角星，外面是银白色的，里面是桃红色的，中间用金丝绣着英文“圣诞快乐”，看上去像在闪闪发光;我又选了一个金黄色的圈儿，它的下面有几片绿叶，绿叶的中间有两颗亮晶晶的小红果和一朵美丽的小红花。妈妈挑了一串鲜红的葡萄，上面有一个黄色的蝴蝶结，晶亮的葡萄能映出我和妈妈的笑脸。我们还选了一个可爱的圣诞小雪人、火红的印花小扇、三片洁白的泡沫雪花片和一盒七彩闪灯。

付了钱以后，我们满载而归。一到家，我就迫不及待地展开圣诞树上的枝叶，将这些漂亮可爱的小挂件挂到树上。妈妈把闪灯绕在圣诞树上，接通了电源，啊!五颜六色的“星星”调皮地眨着美丽的小眼睛，一会儿红，一会儿绿，一会儿黄，一会儿五彩缤纷……像在和我捉迷藏呢!它们把这棵树点缀得更加美丽了。

看着自己打扮的圣诞树，我的心里特别高兴，我和妈妈在树旁又唱又跳，开心极了!

篇7：小学生圣诞节日记

“ 叮叮当，叮叮当，铃儿响叮当……”圣诞老人坐在雪橇上，他背着圣诞大礼包，欢快地唱着圣诞歌。我和女儿一起听圣诞歌，一起讲圣诞故事，一起做圣诞老人，一起做圣诞树挂件。

看看我们的圣诞老人吧！女儿用红色的卡纸，画了圣诞老人的像，然后剪下来，我用剪了些丝绵，和女儿用双面胶为圣诞老人做了白胡子。我们用紫色的卡纸、黄色的卡纸、红色的卡纸做了圣诞靴子、小铃铛，小星星。看看下图，我们的圣诞树，还像那么一回事吧？

然后，我们一起做面具，一张紫色的卡纸，一张黄色的折纸，一把剪刀。我先用铅笔画了面具的样子，然后剪下来，然后再葫芦画瓢地做另一个，女儿穿线，一个漂亮的面罩就出来了。

一家人的快乐圣诞。 我们一起吃平安果，女儿负责洗苹果，奶奶切片，我们每人手中或是一个苹果，或是一片苹果，大家高兴地吃着这平安果，这苹果似乎比平时更甜了。

今天和女儿忙活了一晚上，但是看着孩子快乐的样子，心里高兴！

9点了，女儿躺在床上期待着、猜测着圣诞老人会给她送什么礼物。可能她已经知道圣诞老人只是一个传说，可她还是那么虔诚地许愿，躺在床上嘴里小声地说着。

我确信她真的已经睡着，然后下楼去拿放在电动车里的礼物，轻轻地放在圣诞树下，她放的圣诞帽子里。

第二天早上，她起来大呼她的圣诞礼物，一个漂亮的文具盒、一个大果冻、一个香米果、一个萨其马。本来还有一本英语小故事书，可是因为她爸爸藏的地方不好，被她发现了。就没拿出来做圣诞礼物了。

她高兴地抱着这些东西，放在她床上。把铅笔从她那个变了形铁文具盒拿出，放进了新文具盒里，其余的放在她的床头里等待中午放学后吃掉。

快乐的圣诞节，温暖了这寒冷的冬天。

小学生圣诞节日记2

12月25日是一年一度的圣诞节，它是西方国家最重要的节日，相当于我国的春节一样热闹。

晚上，我和爸爸、妈妈一起到名典咖啡屋吃晚饭。我们一边吃着美味的西餐，一边欣赏着动听的小提琴歌曲，美妙极了。一会儿，一位圣诞老人突然出现在我的面前，他亲切地向我祝贺节日快乐，并送给我一份礼物。我高兴地打开一看，里面有一顶圣诞老人的帽子，我还带上帽子和圣诞老人一块照相合了影。

今年的圣诞节，让我过得非常愉快、难忘，感觉到了圣诞老人对人们的友好。

小学生圣诞节日记3

一天中午，我写完数学作业手冷，我打开取暖器，暖手，想：只有一篇日记，还没有完成，晚上写吧!于是，我关了灯，准备上学去。妈妈见了说：“早上对你说的没忘记吧。”“噢!”今天是圣诞节。妈妈早晨告诉我，中午必须完成家庭作业。唉，如果没完成，不仅不上街，还不给圣诞礼物，我打开灯，重新提起笔，准备写一篇令人头疼的日记。

小学生圣诞节日记4

今天，我们406班开圣诞party，有乐器、有小品、有舞蹈和朗读。

首先是金灿灿的葫芦丝，既好听又清脆，看她那手法，一看就知道是很熟;接着是吴笛、包涵、陈星宇的口琴《欢乐颂》，非常快和流利;曾浩哲的单簧管，吹得好像是中国好声音的歌曲;冯渝嘉和喻乐游的健美操;还有应嘉宝和孔心盈的芭蕾……

最难忘的当然是我们的小品，虽然在家对动作和台词也排练了好几遍，但心里总没有底，还好我们几个配合很好，能够顺利完成，给大家带来了笑声。我最经典的一句台词就是：老头子今年我880。希望下次有机会表演也能够给大家带来这么欢乐的笑声。

最后我们吃了比萨，这是最难忘的圣诞。

小学生圣诞节日记5

圣诞节就要到了。我激动死了。据说，每当圣诞节的夜里，孩子们总会在床头挂上圣诞袜，圣诞老人就会给我们送来想要的礼物。我也要在床头挂上圣诞袜。那次，我在圣诞节看中了飞机模型，我希望圣诞老人会给我送来。妈妈说：“一个城市里，每当圣诞节，就有一位圣诞老人在街上为穷人发放前。”我在心里默默许愿，希望圣诞老人一定要把礼物给我送来呀！

小学生圣诞节日记6

圣诞节是西方国家最重要的节日，相当于我国的春节，我早就期待着圣诞节的来临，终于到了星期五的下午，想想放学后有声么安排呢?听唐家巷说，下午放学后上盛大超市去抢购，全是免费发的，不要钱，想拿多少就拿多少。哼。一看就是假新闻，怎么可能呢/天上小下个馅饼，一下子就砸在你头上了，那超市的老板是个傻瓜吗?还能赔的血本无归。哼。幼稚。真幼稚。。。看今天外面难么冷，都倒-10度了，让那些不拍冷的跟风的去吧 。我可要在家里看着电影，喝着茶，吃着零食。让他们去吧。反正也是白跑一趟，天这么冷，我才懒得去呢，胜大超市才不会做出着样的事。没想到我的验证对了。

小学生圣诞节日记7

“平安夜派对，真令人期待啊！”我激动万分地和爸爸来到万达广场大舞台。哇！舞台上红色的地毯格外夺目。一道道彩光在来回舞动，一阵阵优美的音乐流泻，响彻天空。

一位气宇轩昂的主持人在滔滔不绝：“来，我们来真正了解一下什么是圣诞节！”“好！”我们异口同声地喊道。“圣诞节这一天刚好是上帝之子耶稣诞生的日子，人们为了纪念他，便把12月25日定为圣诞节。”我顿时恍然大悟：原来如此，圣诞节竟是上帝之子的生辰！在这天，圣诞老人会骑着雪橇，挨家挨户的送礼物。

“再来让我们聊聊圣诞节的习俗吧！人们会买圣诞树放在家里，随后，把树装饰一新，围在圣诞树旁一起唱歌，跳舞；中午吃一顿丰盛的午餐，有火鸡，平安果，圣诞布丁等；下午人们互相赠送礼物，这一天人们都沉浸在欢乐之中……”我一听“大餐”，顿时两眼发光，“嘿，明天就是圣诞节了，我一定要美美地吃上一顿……”想着想着，我们的口水都流出来了。

老师看着我们各个舔着嘴唇，顿时哈哈大笑：“你们这些小馋猫，是不是馋虫都跑出来了？”“嗯——”我们点了点头，用着期盼的眼神望着老师。“为了庆祝圣诞，就让我们来亲手制作奶油饼干吧！”“耶！”我们开心极了，肚子里的诸葛亮终于不用唱“空城计”了！

开始制作美食了，我小心翼翼地取出手套型的饼干，又随手舀来一些奶油，我一不小心挤多了，奶油全部跑到了桌子上，而饼干上干干净净的。吸取上次的教训，我不疾不徐，继续做起来，饼干的正面很快被我涂上红黄相间的奶油。从远处看，还真像一副手套呢！我又点了几颗黄星星，圣诞手套终于大功告成了，那奶油的清香直往我鼻里窜，让我忍不住咬上一口，亲手制作的美食，还真是美味啊！

完全沉浸在欢乐中的我望着舞台，那一道道彩光再次射入我的眼睛，天下没有不散的宴席，我依依不舍地离开了那美丽的舞台，充满欢乐的舞台。

小学生圣诞节日记8

×月×日星期×天气×

圣诞节是欧洲的节日，也是我们小孩所期望的节日，因为圣诞节的那天晚上，圣诞老人会去家里，把你所想要的礼物放到你的袜子里。

星期三的晚上，是圣诞平安夜，圣诞老人会在我们睡着时来的，这会妹妹可高兴了，她都盼望了好几天了，妹妹老早就上了床，把她那臭呼呼的小袜子放在了桌子上，妹妹躺在床上，用胖乎乎的小手捂住眼睛，装着睡着了，她从手缝里往外瞧，想看看圣诞老人什么样，过了很长时间，圣诞老人还没来，妹妹十分着急，她的两个眼睛光打架，妹妹只好闭上了眼睛。到了早晨，妹妹睁开的.第一眼就是往袜子里瞧，她打开袜子一看，果然有一个礼物，是一个玩具圣诞老人，妹妹高兴的是又蹦又跳，她走到我的房间，在我面前炫耀，我心里十分奇怪，心想：难道圣诞老人真的来了?世界上难道真有圣诞老人?我可不信，我小声问妈妈：“妈妈，你是圣诞老人吗?”妈妈笑了笑，说：“不。圣诞老人真的来了。”我越想越奇怪，我想一定是爸爸放的圣诞老人，只有妹妹会上当，我是不会的，我一定要查个清楚，我决定，去问爸爸。

爸爸下班回来了，我小声问爸爸：“老爸，是不是你把玩具放到妹妹的袜子里的?”爸爸哈哈大笑起来，从爸爸神情的神秘里看，这个圣诞老人是爸爸放的。

今天晚上，爸爸来到我的房间，小心翼翼的把一个东西放到了我的袜子里，我心想：果然是老爸放的，看来只有妹妹这种低智商的人才会上当，我可不会。当爸爸要走的时候，我故意咳嗽了一声，爸爸往我这一瞧，又小心翼翼的走了。到了第二天，爸爸主动告诉了我这个秘密，最后说了一句：“这是我们俩的秘密。”

小学生圣诞节日记9

圣诞节到了，圣诞节到了，圣诞节终于到了！我一早就盼着下午的圣诞联欢会。

这个上午显得格外漫长，好不容易才等到了开始。随着刘雨婷的古筝声，大会拉开了序幕，就连平时最淘气的刘胜汝都静下心来，听着这优美的乐曲。接着，是余果班长的书法展示。他写的字可比我的好看多了，完全展示出来我们中华民族的一大文化魁宝。我等呀等，终于等到我的节目了。我一上台，心里就想：如果我跳舞跳砸了，可怎么收场呀。过了一会儿，我的心渐渐平静下来，并顺利地把舞跳完了。还得到了同学们肯定的掌声。教室里的掌声此起彼伏，笑声一浪更比一浪高。

这场联欢会在我们的笑声中圆满的结束了。

小学生圣诞节日记10

晚上，我们班举行了圣诞晚会。体育馆里布置得可漂亮啦！舞台旁边有许多气球，舞台上有三棵圣诞树，席子上有许多圣诞老人的图片……

我们吃完饭之后，排练了一下，圣诞晚会就开始了。第一个节目是我唱《爷爷的马靴》，我觉得自己唱得棒极了。接着是《小苹果》、《三句半》、《荷塘月色》等节目。

其中玩的是中间的游戏环节《三人抱成团》了。我们听项天乐妈妈的口令，有时三个人抱一起，有时四个人抱一起，乘下的人就要被淘汰。最后只有我和章芝毓没被淘汰，项天乐妈妈宣布：林诗逸和章芝毓获胜！我俩高兴得一蹦三尺高。

后来，项天乐妈妈说晚会该结束了。我们只好依依不舍地离开体育馆。我忘不了这一天，忘不了今天的圣诞晚会。

小学生圣诞节日记11

今天是圣诞节，我很早就醒来了，因为我想看看圣诞老人给我送礼物了没有。

前几天，我就和妈妈一起把圣诞树装扮起来了。我们给圣诞树挂上了漂亮的彩灯、雪花、小星星，还有许多的彩球和小礼品，漂亮极了。妈妈说她已经把我的愿望写成信笺发到了圣诞老人的邮箱。圣诞老人如果觉得我表现好的话，就会达成我的愿望，把我想要的礼物悄悄地装进我的长筒袜里。昨天晚上，我把长筒袜挂在圣诞树上，然后就早早地去睡觉了，因为妈妈说圣诞老人要等小朋友睡着了才会来。

我等不及穿衣服，披了件睡衣就跑到圣诞树前去了。只见长筒袜已经跑到沙发上去了，然后上面坐着两个漂亮的熊宝宝，这可正是我想要的礼物呀！我的心里开心极了，这可不仅仅是因为得到了想要的礼物，还因为我的表现得到了肯定！

长大了，我也要当圣诞老人，让驯鹿驮着我到处飞呀飞的，给小朋友们送礼物去！

我家楼下有一个专门卖手工制品的小店。

昨天，我和姑姑去店里参观。店里的小挂饰非常惹人喜爱，我盯着看了很久。突然我眼前一亮，看到一个用珠子串的小圣诞老人。全身红通通是用红色珠子串的衣服上镶着白珠子绒毛、手上抱着一个金色的球、穿着黑色的珠子鞋、腰上束着黑珠腰带、头顶红色圣诞帽粉色的帽沿、一个紫色的圆柱珠子做成了鼻子、眼睛乌黑乌黑的，非常形态逼真。一下就吸引了我的眼球。这时，姑姑正好问：“你想不想要买这个啊？”哇，这正是我心里想的。我激动地说：“好啊！”（那时我都蹦起来了。）我跟姑姑说：“谢谢你！”

回来后，我在床上端详了好久这个圣诞老人。

今天开运动会，我还将它带到学校炫耀一下了。同学们都羡慕我有这个圣诞老人。

小学生圣诞节日记12

圣诞节快到了，街上好漂亮，好热闹啊。

耀达商场门口架起了一棵圣诞树，这棵圣诞树好高啊。足足有三层楼那么高，像一个巨人爸爸站在商店门口。它还很帅气呢，披着一圈又一圈的五彩带。

旁边还有成百上千棵小圣诞树。瞧，这些小圣诞树上挂满了琳琅满目的装饰品。有亮晶晶的雪球，有五颜六色的小珠子，还有精美的礼物……但我最喜欢的还是圣诞老人了，它戴着一顶红色的小帽子，穿着一身红色的衣服，系着黑色的皮带，笑眯眯地举起手来，好像在说：“小朋友，圣诞节快乐。”

商场里的人可多了，有叔叔，有阿姨，还有小孩子……他们正忙着购物呢。我妈妈也给我买了一双很暖和很暖和的鞋子，我喜欢极了。

今天我真高兴。

小学生圣诞节日记13

我梦想中的圣诞节，圣诞老人不是穿红外套，而是穿我喜欢的颜色——粉红色。

我梦想中的圣诞节，圣诞老人骑的不是飞鹿，而是有四种动物，分别是兔、鸟、鱼、蛇。如果真是这样，圣诞老人抓住的四根缰绳肯定要一前一后啰。

我梦想中的圣诞节，早上起来，发现爸爸、妈妈、还有我各收到一份礼物。三份礼物全是放在袜子里的。爸爸的袜子上写着“送给亲爱的爸爸”;妈妈的袜子上写着“送给勤劳的妈妈”;我的袜子上写着“送乖巧宝贝”。

我梦想中的圣诞节那天早晨，妈妈的手机里出现一条短信，上面写着：“今天全校放假。”那天，我一边喝可乐，一边看电视，后来一边听音乐，一边玩电脑……

小学生圣诞节日记14

圣诞节是西方国家最重要的节日，相当于我国的春节，我早就期待着圣诞节的来临，终于到了星期五的下午，想想放学后有声么安排呢?听唐家巷说，下午放学后上盛大超市去抢购，全是免费发的，不要钱，想拿多少就拿多少。哼!一看就是假新闻，怎么可能呢/天上小下个馅饼，一下子就砸在你头上了，那超市的老板是个傻瓜吗?还能赔的血本无归。哼。幼稚!真幼稚!!!看今天外面难么冷，都倒-10度了，让那些不拍冷的跟风的去吧 !我可要在家里看着电影，喝着茶，吃着零食。让他们去吧!反正也是白跑一趟，天这么冷，我才懒得去呢，胜大超市才不会做出着样的事。没想到我的验证对了。

小学生圣诞节日记15

今天是圣诞节，我和妈妈坐公兴汽车去商业街玩，在街上看到了五花八门的衣服，真好看。又走到了一家商场门口，看见了一辆客车，上面是喝各种各样的奶茶和咖啡，我和妈妈一起喝了一杯草莓奶茶，真好喝。喝完奶茶又去小巷子里逛逛，妈妈买了一些用品，我买了一些玩具和文具用品，逛完了又去吃肯德基了，里面摆了两棵挂彩灯的圣树，树上挂着许多美丽的小挂件，真漂亮，我们买了一个冰淇淋和一个全家桶，我们开心的吃了起来。

在回家的路上，我吃掉了一些草莓的冰糖葫芦。

篇8：如何指导小学生的日记写作

《小学语文教学大纲》明确指出:“经常写日记能够锻炼学生的观察和认识能力, 积累写作素材, 增强写作的能力。”坚持写日记是提高学生写作水平的一条捷径, 是引发其习作兴趣的一种极好的练笔方式。如果从低年级就入手, 有利于学生思维的扩展, 智力的开发。小学低年级写作教学应尽早起步, 帮助学生养成“每日一记”的写作习惯, 使低年级学生从小学会“我手抒我心”, 从而有效挖掘学生的写作潜能, 为将来的写作打好坚实的基础。

一、激发小学生对日记的兴趣

在教学中如何让学生对日记产生浓厚的兴趣, 并且养成良好的写日记习惯呢?

1.明确目的, 培养兴趣。首先, 在教学中我向学生讲明写日记的重要性, 通过举一些科学家坚持写日记的例子使学生明白写日记对于自己学习和将来工作的帮助。其次, 告诉学生坚持写日记对于自己的写作是大有帮助的, 日记是写作材料的储备, 写作中所需要的语言词汇、写作技巧等都可以在平时的日记中有所体会, 等到写作时自然水到渠成, 信手拈来。最后, 告诉学生, 坚持写日记是对自己心理素质的一种锻炼, 只要坚持下去, 品质、毅力、恒心与耐性都会得到极大的提升。

2.巧妙引导, 培养兴趣。在教学中, 对如何引导学生写日记要多下工夫, 逐渐让学生掌握写日记的方法。在学生开始写日记时, 可以只要求学生动笔写就可以, 比较清楚表达即可, 对于批改, 教师的要求比较宽松, 没有过多的框框。当学生熟练、清晰地表述事件的时候, 则一开始就要求日记必须有重点和主题, 对每一天发生的事件有所选择, 不能再像以前那样记流水账。对于一些重要的事情可以自己加一个题目, 对于事件可以发表自己的看法和感受。在日记中写人要注意观察外貌、言行等特征, 写事要抓住事情的起因、发展、过程和结尾, 使日记的内容建立在充实的基础上。学生掌握了日记的写作方法, 自然就会产生兴趣, 这样坚持下去, 就会养成良好的习惯, 学生自然就不会怕写日记, 何愁日记水平不提高呢?

3.遵循原则, 培养兴趣。在引导学生写日记的过程中, 教师要坚持一个原则, 就是循序渐进的原则。要求从无到有, 从低到高, 到最后无论是写作立意还是语言运用、结构安排上都有进步。学生尝到了成功的喜悦, 写日记的劲头就更足了。

4.激励为主, 培养兴趣。在对日记的批阅上, 可以采取激励为主的方法, 扬长避短, 主要是激发学生的写作兴趣。学生的日记只要有一点闪光点就可紧紧抓住, 给予表扬。尤其是面对后进生时, 要特别注意找寻他们日记中的积极因素, 一句话写得好, 一个词用得好, 都要给予肯定和表扬。让学生从评语中感受到教师对自己的尊重和希望, 使其更积极写日记, 不再把写日记当成负担。

二、持之以恒

“学贵有恒”。写日记需要坚持, 做到坚持写日记, 学生就会喜欢上写日记, 写作水平就会提高。要让学生把日记当做自己的伙伴, 当做贴心的朋友, 对它哭, 对它笑, 对它诉说心事, 对它畅想前程, 无话不说, 无所不谈。日记训练当中必须始终抓住兴趣与习惯这两把“金钥匙”, 才能开启日记的成功之门。

三、引导学生养成良好的写作习惯

把写日记作为一项经常性的练笔, 不但可以让孩子养成认真观察的好习惯, 而且可以让孩子学会捕捉素材, 同时又可以巩固所学知识, 提高语言运用能力。日记是一种比较简便的提高写作能力的方法, 尤其适用于年龄较小的学生。通过写日记, 可从小培养学生的观察、思维和书面语言表达能力。观察是写作的基础, 学生学会了观察, 在观察中积累了素材, 写作文时就不会觉得无话可说。教师要教会学生什么叫日记、日记的格式、如何选择内容等, 指导学生写简短的日记, 帮助学生养成良好的写日记的习惯, 这样学生才能经常仔细地观察周围的事物, 认真地分析自己的所见所闻, 然后将自己所观察、思考的事物写成日记, 从而不断地积累素材, 提高自己的表达能力。小学生写日记的性质是练笔, 是习惯, 将使生活更丰富、更充实。教师一定要鼓励学生勤动笔, 减少束缚, 放手让学生写, 用自己的语言、自己的思路写自己想写的内容。好的习作习惯一旦养成, 学生的作文能力一定会大大提高。

四、教授小学生写日记的方法

日记是人的随笔记录, 生活、学习、工作情况都可以记。如果从学生会写字、会造句开始就教他写日记, 一直坚持记到走上社会, 那将是一笔巨大的财富。那么, 在日记中我们要注意什么问题呢?

1.要真实。真实是日记的生命所在, 只有真实才能够反映心灵, 教师要引导学生真实地记录自己的学习生活, 不要胡拼乱凑, 无病呻吟。

2.要有选择性。我们每一天在学习和生活中都会遇到很多的人和事, 如果没有选择地将所有的都记录到日记中, 就失去日记的意义。教师要引导学生, 写日记要有选择性, 要选择那些自己有所感悟的人和事。

3.要注意保存。日记是一笔宝贵的精神财富, 写日记要注意保存。不能这个月写了, 下个月就扔掉了, 要经常翻看自己以前的日记, 这样有利于写作水平的提高。

五、鼓励学生进行课外阅读

阅读能力的提高有助于学生作文素质和写作能力的提高。在平时的作文教学实践中, 我们常常发现, 很多学生或没有材料可写, 或表情达意不够流畅、准确、生动, 归根到底是没有丰富的语言积累和语言经验。要想写出好作文, 必须多看各种门类的书, 像蜜蜂采蜜一样, 博采众长。读书可以净化学生的心灵, 使心灵面貌日益变得积极阳光。那些历经时间沉淀依然流光溢彩的文字, 会在学生的心灵中留下五彩缤纷的印象, 让学生内心的气象漫卷云舒。书看得多了, 知识面广了, 视野就会开阔, 思路就会拓宽。

总而言之, 日记是学生成长过程中必不可少的。教师要想方设法教给学生方法和技巧, 激发他们的兴趣, 积极引导学生写日记。当学生将日记作为自己的生活习惯时, 我相信, 在作文教学这块乐土上, 迎接我们的必将是春风拂面、春光灿烂的盛景。

篇9：圣诞夜，韩国留学生遭遇绑架

2007年12月25日12时35分，上海市杨浦公安分局“110”报警台的铃声骤然响起，接警员拿起电话一听，报警人是上海体育学院特聘的韩国籍金教授。金教授在电话中焦急地说道：“我院韩国籍留学生陈钧，自12月24日17时30分离开学院后，至今下落不明，其手机也始终处在关机状态。在这期间，他在韩国的父亲也接到了一个从中国上海打过去的索要钱财的恐吓电话。”

接到报警后，杨浦公安分局指挥中心在向上级领导汇报的同时，在第一时间指令刑侦支队支队长岑宏权立即率员赶赴上海体育学院开展前期调查取证工作。报警人金教授向警方详细地回顾了案发的经过。

12月24日中午，在办公室里的金教授的手机突然接到一个电话，对方问金教授，体育教育专业2007级的22岁韩国留学生陈钧是不是他的学生。金教授回答说是的，并问对方是谁，有什么事。对方自称是陈钧父亲陈德的朋友，现在有急事需要找陈钧。于是金教授连忙把手机递给正在隔壁宿舍休息的陈钧。

陈钧接过金教授的手机后，立即用韩语和对方交谈起来。据陈钧在通话后对金教授说，对方没有告诉陈钧姓名和身份，只是自称是陈钧父亲的晚辈弟子，曾经跟随其父亲学习过跆拳道。现在正在上海观光旅游，得知陈钧在上海留学，便想趁这个机会约他25日晚6点，在闵行区吴中路附近的一家咖啡馆碰个头，大家一起吃顿饭。一听是父亲的弟子邀请自己吃饭，陈钧爽快地答应了，并将自己的手机号码告诉了对方。

到了24日晚6点，对方又打陈钧的手机，问他怎么还没有到，他已经等在那里好久了。这时，陈钧才明白自己听错时间了，原来约定的是今天。于是，陈钩迅速拦了辆出租车赶往吴中路。

这以后，金教授多次拨打陈钧的手机，但始终处在关机状态。25号中午，金教授突然又接到陈钧的父亲陈德从韩国打来的电话，告诉金教授说，当天上午，他接到一个从中国打来的电话，威胁说他儿子陈钩现在在他们的手里，要他在12月27日前准备好3亿韩元(折合人民币约240万元)赎金赎人。如果不按时将赎金汇入指定的银行账户，那么他们将撕票，再也别想见到陈钧。焦急万分的陈德让金教授设法能打听到陈均的下落。

听得陈钧的父亲这么一说，金教授也心急如焚。挂断电话后，他连忙找到和陈钧同住一个宿舍的同学，询问陈均的下落。据那个同学反映，12月24日17时许，陈钩在宿舍内接了一个电话后对其称：要去父亲在上海的一个朋友处取点东西，也许很快就会回来的，然后一起再到酒吧喝酒过圣诞节。随后，陈钧独自外出。但到了22时22分左右，他突然又接到陈钧打来的电话说，不知道今晚什么时候才能回宿舍，让他别等了，将宿舍的房卡放在总台。之后，陈钧又说了一些话，但由于环境嘈杂，他没有听清内容，再拨打他的电话，却关机了。这以后，他便与陈钧失去了联系。

于是，金教授迅速拨打110，向上海警方报案。

侦查，案件性质难分辨

涉外无小事。更何况这是一起罕见的涉外绑架大案。

案发后，引起了市公安局领导的高度重视，市局副局长程九龙批示：“请建新同志亲自关注，全力侦查，确保人质安全，尽快破案。”副局长吴延安、朱影也分别作出批示要求尽快解救人质。

为此，就在岑宏权支队长率领侦查员在上海体育学院展开前期调查的同时，市局刑侦总队一支队、三支队，出入境管理局、文保分局等单位侦查员也相继赶到了现场，并且立即组成“12.25”涉外绑架案联合专案组，集中精兵强将，全力展开侦查。

在案情分析会上，侦查员们根据先期调查的情况汇总后，一致认为陈钧被犯罪嫌疑人绑架的准确时间应是在24日晚22时22分以后。而犯罪嫌疑人打给金教授的那个电话则是从闵行区的航东路附近的一个书报亭里的公用电话打出的。但是，当侦查员找到这个书报亭的主人时，由于当天前来打电话的人很多，她已经无法回忆出是否有韩国人打过电话，这路线索戛然中断。

于是，专案组决定再次深入到上海体育学院对相关人员作进一步的排查与走访。陈钧的一个同学告诉侦查员，他接到了陈钧发来的短信：“我现在正在和朋友一起喝酒，马上就会回学校的，你就自己先回宿舍休息吧，不用等我了。”这以后，陈钧曾经又发过几个短信给他，可是却只字没提自己被绑架一事。但是，过了一段时间，再打过去，陈钧的手机却又关机了。

陈钧是否真被绑架?针对这一情况，侦查员们众说纷纭，莫衷一是。为此，专案组立时召开会议，发动大家对该案的性质再次做深入细致的分析。有的侦查员提出，这有可能是一起恶作剧。因为，如果真的是绑架案，那么绑匪是绝对不可能愚蠢到让人质和外界保持联系的。也有的侦查员说道：“我们暂且不妨认定陈钧是被绑匪绑架了。但他被绑架后，既然有多次和同学联系的机会，可为什么始终没有透露自己被绑架，要同学报警的意思，哪怕是一点点的暗示都没有。这不能不让人感到百思不得其解。”

会议室里，早已是烟雾弥漫。侦查员们你一言，我一句。当一个侦查员在发表意见时，其他的侦查员在全神贯注地聆听的同时，则是不停地喝茶、抽烟。和终年奋战在刑事侦查战线上的侦查员们交道打久了，笔者深知：此刻，他们通过喝茶、抽烟或许能提提神，解除几分疲劳。但更多的时候，点上一支烟、抿上一口茶，或许就能激发出破案的灵感。

渐渐地，侦查员的目光聚焦到专案组的领导身上。“大家的分析应该说是有一定的道理。从这起案子表象上看，它确实有违绑架案的规律。可是，目前，在没有确凿的证据的情况下，只要陈钧没有安全回到学校，我们必须按照绑架案件的处置预案，全力以赴开展侦查，丝毫不能懈怠。”专案组领导神色严峻地总结道。

被扣，有去无回陷困境

话分二头。我们不妨先回头来看看2007年12月24日这天晚上，陈钧出去后究竟发生了什么事吧!

圣诞之夜的上海街头，到处弥漫着浪漫与温馨的气息，甚至连空气中都能闻到阵阵玫瑰花香。来上海留学不久的韩国留学生陈钧坐在驶往吴中路的出租车上，边望着车窗外川流不息的车潮、人流，以及炫目的霓虹灯光，边不停地催促驾驶员加快行驶的速度。他想到第一次来到中国，就能在上海和父亲的晚辈弟子一起共度圣诞节，不免多了几分兴奋和期待。