软件技术就业调查报告

软件技术就业调查报告（共9篇）

篇1：软件技术就业调查报告

调研背景：虽然软件技术就业压力大的问题一直存在，但只有今年，这个问题成为需要中央领导重点解决的问题。的确，全球金融风暴的愈演愈烈已经是超过半数的企业蒙受损失，毕业生就业的形势更加不容乐观。为了更好的帮助我校学生解决以后的就业问题，现对我校的就业情况进行调查和分析调研思路，设计了以下问题：

1.软件技术专业的毕业生最应该从是哪些职位

2.这些职业应该有哪些职责

3这些职位需要具备怎样的能力

调查步骤：通过创立微信公众平台对毕业生进行网上调查

调查目的：

1.通过问卷了解毕业生对工作的了解情况

2.分析毕业生在不同软件技术技能上的掌握程度

3.结合数据，分析对大学生毕业后应从事工作的建议

调查分析：

根据调查得出：60%毕业生毕业后选择从事软件工程师，他们认为软件工程师需要不错的编码能力，毕业后选择从事数据库工程师和网络工程师的人数相差较低大概在13%左右，一部分人选择了软件测试，只有极少数从事数据库维护。

通过对毕业生技能技术的调查，毕业生基本拥有良好的编码能力，大部分已经精通对C语言以及JAVA的运用，拥有从事职业的基本要求，但对于精通各种脚本语言并未熟悉。

调查建议：多数毕业生只是完成了对学校要求课程的精通，在接受学校知识洗礼的途中应该多去另一片土地去进步自己，给自己一个超越自我的机会。

调查小组:SmallGawk

调查成员：张宇 肖宏达 吴光晋

篇2：软件技术就业调查报告

经过寒假的搜集对测控技术与仪器专业的就业概况大致有了一定的了解，我找到一个去年毕业的学长，他是是去年毕业的，目前读研，同学中有去富士康的，大唐的，神舟的，大企业差不多是这一类的，也听说以前的师兄师姐说有去洛阳单晶硅的，也有去了研究所，之后到中兴、华为的，其实还是要看工作之后的努力吧，我们这个专业，做电子的、仪表的、智能仪器开发、软件的一行都行，但是做哪一行都还是要付出很多再学习新东西。还在学校时候，主要还是要学扎实基础知识，另外还要多实践，尤其是如果能做出来些东西，比如设计个单片机的什么并做出来，或者自己开发个小软件什么的。这类的实践对以后择业都是非常有帮助的。专业概况

测控技术与仪器专业培养具备精密仪器设计制造以及测量与控制方面基础知识与应用能力，能在国民经济各部门从事测量与控制领域内有关技术、仪器与系统的设计制造、科技开发、应用研究、运行管理等方面的高级工程技术人才。

2.就业方向

学生毕业后可到技术学校、研究单位、生产企业、管理部门从事计算机技术、测试技术、控制技术及精密仪器的教学、科研、应用研究、进行嵌入式开发单片机开发软件开发硬件开发软硬件，经营、管理以及质量检测与技术监督等工作。

3.岗位需求:

测控技术与仪器专业就业面广，而且国家工业发展正在大刀阔斧的改革，工厂升级和维护离不开测控技术，总体来说，近几年来，该专业人才不会饱和，就业率比较高，而且市场更缺乏具有高尖端技术的测控技术人才

4.毕业生应获得的知识与能力:

a.具有较扎实的自然科学基础,较好的人文、艺术和社会科学基础及正确运用本国语言、文字的表达能力

b.较系统地拳握本专业领域宽广的技术理论基础知识,主要包括机械学、电子学、光学、测量与控制、市场经济及企业管理等基础知识 c.掌握光、机、电、计算机相结合的当代测控技术和实验研究能力,具有本专业测控技术、仪器与系统的设计、开发能力。

d.具有较强的自学能力、创新意识和较高的综合素质

5.薪资状况

该专业在刚工作的前几年并不是一个高薪专业,但随着经验的积累和资格的拥有,薪资会提高很快的.3~5年后,按照目前的薪资水平,国营和民营企业可达3000~4000元/月,外资企业可达5000~8000元/月,如果你拥有的资格特别多,每个月20000元也是能挣得到的6．公司对应聘者基本有以下要求：

1）熟悉单片机、STM32等嵌入式开发设计；

2）熟悉单片机外围接口电路，熟悉protel画图软件，绘制SCH和PCB图；

熟悉单片机技术,熟悉电子线路,对单片机硬件、软件兴趣浓厚，有经

验者优先

3）扎实的模拟电路、数字电路和嵌入式基础，有独立的电路设计、分析与调试能力；

4）精通汇编或C语言开发，具备良好的设计习惯和规范；

5）熟悉电气制图标准，并能指导生产和解决生产中技术问题；熟练使用绘图软件；

6）工作认真负责，严谨细致，有良好的创新精神和团队精神；良好的语言和书面表达能力；

7）能熟练阅读英文资料。

8）应届生要求有较强的动手能力在大学参加过科技竞赛并获奖的学生优先。

7.个人情况分析个人就业竞争力（具备的优势和存在的短处）

个人竞争优势：随和，易相处；智力中等，成绩中上，新事物能力较强，但不一味盲从；办事有条理，善规划总结；能够适时自我反思；身体状况良好。我的性格比较阳光外向，语言能力比较好，表达能力也还可以，做事比较有激情。性格比较容易接近，有耐心，我不怕吃苦，只要能做好就行，相信自己。

存在的短处：工作经验，是与本专业的实践经验可谓没有。没有根深叶茂的人际关系网，人多的场合不擅口头交际，有时不能很好的表达的思想；知识面窄，视野局限；兴趣虽广，但也仅限于喜欢，自制力弱，没有毅力，有时容易受他人影响；创新意识，动手能力较弱。８.如何提高竞争力：

篇3：软件技术就业调查报告

关键词：11级医疗美容技术专业,课程与岗位,未来规划

随着中国经济的高速发展, 改革开放的深入, 美容行业作为一个主流行业已经得到了中央的高度重视。我校为适应社会需求培养出众多优秀的美容从业人员。本人针对学生在校学习课程与岗位技术的衔接状态和未来发展规划等问题, 对11级医疗美容技术专业部分同学进行问卷调查。为能够给以后的医疗美容技术专业学生的在校学习和未来发展规划提供指导。

1调查对象与方法

1.1调查对象

采用随机抽样的方法, 在11级医疗美容技术专业抽取55名学生作为研究对象, 其中男生站30人, 女生25人。

1.2调查内容

采用问卷调查的方式, 对每个调查对象的详细情况进行调查。调查内容包括:

(1) 一般情况:姓名、性别、出生年月、工作地点、岗位。

(2) 课程与岗位衔接情况:在校所学习的课程哪些对就业有帮助、在校学生还应开展什么课程和锻炼哪方面的能力来适应以后的工作岗位。

(3) 未来发展规划情况:是否想一直做现在的工作, 对未来发展有什么规划。

1.3调查步骤

1根据调查目的设计调查表;2进行预试验, 并根据预试验修改调查表;3向受试对象讲解清楚本次研究的目的、意义以及填写方法, 以确保调查质量;4发放调查表进行调查。另外, 在对学生展开调查的过程中, 教师要避免直接或间接干预学生的填写信息, 当然, 对于学生的就业信息来说, 要保证实效性, 必要的时候要采取单位电话回访确定。

1.4数据资料处理

将所得调查资料用SPSS11.0软件进行统计学分析, 计量资料采用χ2检验。

1.5质量控制

对调查的质量控制, 主要从以下几方面进行:1合理设计调查表, 并进行预试验。2严格调查表填写要求, 如果不明之处, 需对学生做好详细的指导, 避免信息填写无效对调查结果造成影响。3在调查过程中, 在尊重事实的前提下填写表格。4资料录入和分析过程应认真细心, 保证结果的正确可靠。

2结果

由上表可以看出学生实习地点大都分布在沿海及发达城市。

由上表可以看出美容导师、美容师、美容督导的人数占所有岗位的78%。可见学校对学生的培养方向应重点专注于美容导师、美容师和美容督导。同时也得出在课程与岗位的衔接状态下, 有98%的学生认为学校开设的课程很有用, 2%的学生认为在学校学习的课程和岗位没联系。在校学生应重点学好的课程, 主要包括解剖生理学、中医学概要、中医妇科学、现代美容实用技术、美容保健技术、美容皮肤学、化妆品与调配技术、美容手术概论、美容营养学等学科。同时建议学校还应开设的课程有营销、模拟就业、就业心态指导、职业规划、经营管理课程、社会实践课程、心理辅导课程等与美容相关的热门行业。在学校应对学生进行锻炼的能力有组织能力、沟通能力、动手能力、实践能力、抗挫折能力、演讲能力、良好的执行力、团队合作能力、学习能力、管理能力、销售能力等。用人单位最关心毕业生的素质情况, 82%的学生认为是社会实践和专业知识, 18%的学生认为是特长爱好和身高相貌。学生在对自身未来发展规划来看, 有15%的学生打算在现在的工作岗位上做两三年然后自己创业或找其他稳定的工作, 85%的学生一直要做现在的工作。

3讨论

当今社会无论从事任何行业, 最注重的还是自身的能力。对于刚毕业的学生来说, 在校期间基础知识的学习和能力的培养是最重要的。医疗美容技术专业在教学内容上还有待改进。调查显示, 我校在课程设置方面还应增加一些与岗位衔接紧密的、具有指导作用的科目。努力培养学生各方面的能力, 使其更好的适应美容行业。学生在校期间不仅要学好专业知识, 锻炼各方面的能力, 还应做好自己的职业规划。

通过本文的调查分析中得知, 11级医疗美容技术专业学生工作地点大多分布在沿海或发达城市, 岗位多样。98%的学生认为学校开设的课程很有用, 2%的学生认为在学校学习的课程和岗位没联系。15%的学生打算在现在的工作岗位上做两三年然后自己创业, 85%的学生想一直做现在的工作。93%的学生认为应该在实习前开展就业指导。从整体上美容专业的就业率良好, 但是, 还需要根据实际的发展情况适当的开展一些与美容相关的专业课程, 可更有利于院校的发展。

综上所述, 我校在教学过程中要不断适应, 不断改进, 使学校医学美容技术专业教育更具有活力, 最大限度地提升学校的办学质量。

参考文献

[1]韦义萍, 李春坚, 陈海平, 等.广西某校学生适应性现状[J]中国学校卫生, 2003, 24 (3) :74-75.

[2]张丽宏, 李春雨, 赵晶, 等.对医疗美容技术专业人才培养的新思考[J].中国美容医学, 2013, 9 (2) :171-172.

篇4：软件技术就业调查报告

【关键词】软件技术 毕业生 就业质量

【中图分类号】G712 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2016）32-0039-02

随着我国计算机产业的迅速发展，计算机软件业也呈直线上升趋势。软件技术行业人才缺口逐年上升，成为了制约我国软件行业发展的瓶颈。现在我国IT行业对人才的需求量非常大，2016年突破1400万并呈上升趋势，仅软件开发一个分支的人才缺口就在百万。我国计算机软件人才短缺，这将严重束缚我国 IT 行业的发展，特别是直接影响到我国经济的发展和社会的进步。随着我国经济的不断发展，社会在一定时间内对计算机软件专业人才的需求仍将很大，计算机软件专业毕业生还是有很广阔的就业市场。随着计算机软件专业毕业生的增多，就业竞争也就更为激烈。用人单位在选择毕业生时有充分 的选择余地，致使用人单位对毕业生的要求会越来越高，为了提高高职院校软件技术类专业的就业质量，通过跟踪调查软件技术专业毕业生就业质量情况，探索和完善高职院校的人才培养模式，进一步提高人才培养质量。

一、软件技术专业就业质量问卷调查结果

下面以广州科技职业技术学院软件技术专业为例，对该专业2012-2016届毕业生就业质量情况进行问卷调查。共收到78份问卷，有效问卷78份，有效率100%。问卷调查结果如下：

1、毕业生对工作的满意度

调查显示，毕业生对工作满意度表示“满意”和“一般”的比例最大，分别占“34.62%”和“35.9%”。

2、毕业生的待遇

调查显示：毕业生的第一次就业时的每月工资在“2000元以下”和“2000——3000元”比例最大，分别占“37.18%”和“39.74%”。

3、毕业生的岗位与专业对口率分析

调查显示：该专业毕业生的工作岗位与专业不对口占据相当大的比例，占“55.13%”。

4、毕业生的就业稳定性分析

调查显示：毕业生就业相对稳定，毕业后没有转换单位占了“39.74”，转换过单位一次的占了“26.92”。

5、毕业生认为对自己就业帮助最大的方面

调查显示：毕业生认为对自己就业帮助最大的环节是“其他”，占了“42.31%”，而认为教学环节仅占了“12.82%”。

6、毕业生认为学院该加强的地方

调查显示：毕业生认为该学院需要加强的地方，不少人认为是教学质量，占“44.87%”，而校企合作也占了“26.92%。

7、毕业生给出的意见和建议

毕业生生对学院该专业的意见和建议是：

（1）应提高教学质量，课程内容设置要有重点，而不宜过于面面俱到。

（2）希望教学内容更加贴近工作实际需求，不应过多的理论基础，而应强调实践本身。

二、调查结果分析

通過调研的数据表明，软件技术专业的毕业生就业质量并不理想，存在的最大问题在于专业对口率较低。软件技术行业人才缺口大，与软件技术专业毕业生专业对口率低，这种人才供需的反差值得我们高等职业教育工作者深思。

通过调研和数据分析，得出主要原因如下：

（1）从师资上分析，学院的教师既是合格教师又能充分了解企业、熟悉企业的人很少，这样就很难从企业发展的的角度上来因材施教。

（2）从现行高职教材上分析，很多教材还停留在重理论，技术陈旧的现状，教材5、6年难得更新一次，毕业时学到的技术，到企业都过时了。市场上适合高职教情、学情的教材并不多，很多教材片面追求知识的系统性和完整性，也没有很好突出实践环节，特别是“校企合作”背景下的顶岗实习等环节，可以说教材脱离实际是比较突出的。

（3）从课程设置及教学重点上分析，学院软件技术专业设置的方向比较多，有数据库类、.net方向、Java方向等，可以说专业方向非常全，属于典型的“通才型”、“宽领域”人才培养目标定位。这种课程设置受本科教育的影响较大，并不太适合高职院校，主要原因是：该学院采用“2+1”的教育模式，即在校学习二年，深入企业顶岗实习一年。即学生实际在校内学习两年，在有限的两年时间里，学生既要学习公共基础课，又要学习专业课，专业课教学时间非常有限。导致学生掌握的理论知识、实践技能 “全而不精”。走向实习后，无法快速顶岗，更无法适应岗位需求，就更谈不上达到企业“零门槛就业”的要求，这种现状需通过调整课程设置及教学重点改善。

（4）从生源素质上分析，高职学生高考成绩普遍不高，大部分学生对于大学的教学与学习方法还需要较长时间适应，学生自主学习愿望也不强烈，学习能力不强，使教学面临极大挑战。除了专业知识以外，企业对于软件技术专业学生的综合素质要求也在不断加强。有很多用人单位提出的“沟通能力”、“团队合作意识”等要求，软件技术专业毕业生能符合要求的不多，在学校、在企业实习时，很多细节都说明有相当部分学生没有良好的沟通能力，这与学生的学情有很大关系。

（5）从教学实践上分析，学校缺乏项目实践课程，学校在校也很难去接触全真的企业项目。出校门空有一纸文凭，而企业需要的是“一插即用”型的经验人才。

三、通过调查分析得到对人才培养的启示

传统的职业教育大多延续了学科型高校的人才培养机制，导致学校培养的人才动手能力弱。在激烈竞争的环境下，企业喜欢的是既有专业知识，又有实践能力的学生。目前，要培养 出高质量的学生，就必须改革传统的高职人才培养模式，引企入校，做到深度校企融合。

1、合作办班

合作办班，运用“订单式”教学作为促进教学改革的抓手，以“订单式”人才培养模式为契机，促进校企合作，一是可以了解企业对软件技术专业人才的用人需求和人才培养规格，二是可以通过企业的项目教学，使教学内容不断补充、更新、修正和完善。

2、企业讲座

邀请企业工程师来校对软件技术专业学生进行讲座，分享当前的技术方向及技术前沿，让学生认知主流软件开发技术的 发展前景，对于提高学生的学习兴趣及拓展学生对专业技术领 域的认知有很好的作用。

3、教师实践

教师深入企业实践，提升业务水平、增强项目经验，可以从根本上改善学校教学效果。近几年，高职院校大力提倡各专业，尤其是软件技术专业教师深入企业参加一线项目的开发，提高教师的技术水平，并增强教师的软件开发项目经验，为课堂教学效果提供保障。

4、服务外包

服务外包是高职软件技术专业与企业深入合作最有效的方式之一，企业可将一些软件项目外包给合作院校，由合作院校老师带领学生完成外包，使学生真正可以参与到项目的开发，提高学生的项目实践能力。

四、后记

篇5：软件技术就业调查报告

从行业来讲，更是广泛，有去运营商的，比如移动、网通。有去外企的，比如西门子，朗讯，有去国企的，比如国家无线电测量中心，航天五院，有去大公司的，比如华为、联想、中兴，还有去小公司做研发的。还有做公务员的，比如我同学硕士毕业后去了深圳福田区组织部。

总得来讲，这个专业很不错，就业形式非常好

电子信息工程是一门应用计算机等现代化技术进行电子信息控制和信息处理的学科，主要研究信息的获取与处理，电子设备与信息系统的设计、开发、应用和集成。现在，电子信息工程已经涵盖了社会的诸多方面，像电话交换局里怎么处理各种电话信号，手机是怎样传递我们的声音甚至图像的，我们周围的网络怎样传递数据，甚至信息化时代军队的信息传递中如何保密等都要涉及电子信息工程的应用技术。我们可以通过一些基础知识的学习认识这些东西，并能够应用更先进的技术进行新产品的研究和开发。

电子信息工程专业主要是学习基本电路知识，并掌握用计算机等处理信息的方法。首先要有扎实的数学知识，对物理学的要求也很高，并且主要是电学方面；要学习许多电路知识、电子技术、信号与系统、计算机控制原理、通信原理等基本课程。学习电子信息工程自己还要动手设计、连接一些电路并结合计算机进行实验，对动手操作和使用工具的要求也是比较高的。譬如自己连接传感器的电路，用计算机设置小的通信系统，还会参观一些大公司的电子和信息处理设备，理解手机信号、有线电视是如何传输的等，并

能有机会在老师指导下参与大的工程设计。学习电子信息工程，要喜欢钻研思考，善于开动脑筋发现问题。

随着社会信息化的深入，各行业大都需要电子信息工程专业人才，而且薪金很高。学生毕业后可以从事电子设备和信息系统的设计、应用开发以及技术管理等。比如，做电子工程师，设计开发一些电子、通信器件；做软件工程师，设计开发与硬件相关的各种软件；做项目主管，策划一些大的系统，这对经验、知识要求很高；还可以继续进修成为教师，从事科研工作等。

篇6：职业技术学院学生就业率调研报告

——以西双版纳职业技术学院数据为样本

课题组成员：张定方李峻峰李艳邓红征

3月23、24、25日，课题组根据项目推进调研阶段的要求，针对中职学生就业情况进行调研，目的是摸清中职现阶段教育（专业、教学方案、大纲、培养标准、教材）对职业院校学生就业的影响，从而推导出中职院校的培养方向与模式。为本项目的准确性、教育标准的针对性、培养的规范性提供实地支撑材料。对职业技术学校的情况进行调查分析，主要兼顾教育创新、产学结合、订单式培养、就业趋势等方面，由于在云南昆明进行《职教师资培养资源开发项目阶段成果推进会》，经推荐，课题组成员认为西双版纳职业技术学院在中、高职教育中比较有典型性、代表性，且在云南，可代表部分旅游发达、边疆城市中职教育的普适标本，课题组利用会议结束后的几天时间短暂对该学院做了一个职教学生就业情况的调研分析，对职业院校的办学特色和就业模式创新及师资培养标准进行实地走访了该校教务处、招生就业处、人事科及学校部分师生及该市市民。由于时间短、调研方式方法的单一，调查未能按正态分布抽样实施，所得结论可能会有一定误差。

一、西双版纳职业技术学院基本情况

西双版纳职业技术学院是经云南省人民政府批准成立、国家教育部备案、具有独立办学资格的公办高等职业技术学院。2006年12月通过教育部人才培养工作水平评估,评估等级为良好；2006年被省政府确定为云南省实施“走出去”战略试点高校；2008年被省教育厅确定为云南省高校实用技能国际人才培养基地；2006、2007、2008年三年获云南省高校毕业生就业工作先进和优秀单位称号，2010至2012年获云南省高校毕业生就业工作二等奖，是云南省首批省级示范性高职院校。

1、办学层次：中、高职（一专，学制三年）

2、办学目标：特色名校，一流专业

3、地理位置：学院坐落于著名旅游城市西双版纳州府所在地景洪市市中心。

4、办学条件：学院目前占地247亩，2328亩的新校区正在建设中。现有招生专业34个，校内外实训基地（实验室）170个，馆藏图书 23.68万册，电子图书182GB；教学设备总值达1904.91万元。有在籍学生8905人，在职教职工322人，专任教师236人，其中教授、副教授63名，聘有外籍教师13名、兼职教师109名，有院级教学团队3个。享受“国贴”、“省贴”、“省突”各1名，1名专业带头人被评为“西双版纳州十大杰出青年”；有省级教学名师3名。学院建有西双版纳——热带雨林艺术研究院、西双版纳——中华民族音乐研究与发展中心，是全国计算机等级考试、英语等级考试和国家汉语水平HSK考试的考点,设有全国职业资格鉴定中心——云南省124职业资格鉴定所。建有中央财政支持的国家紧缺人才——旅游专业培训基地、中国音乐学院西双版纳民族民间音乐教学实习基地，建有省级财政支持的小语种教研室和东南亚语省级示范实训基地，形成了国外、校内外、企业、行业、民间乡村在内的多类型、多层次、立体化的实习实训体系。

二、西双版纳职业技术学院的毕业生就业状况

毕业生就业率统计表

数据来源：西双版纳职业技术学院（招生就业处）

三、高等职业技术学院的毕业生就业率反馈调查的情况

职业技术教育的关键是培养技能、技术方面的学生，这些学生的最终出路是毕业生就业率的高低关系，这关系到整个职业教育的发展。课题组对该校毕业生的就业率和就业岗位依托学校掌握的情况作了一次反馈调查。反馈调查的主要内容包括：毕业生就业率、未就业率和不就业率等三个项目。该校毕业生的主要就业岗位、未来三年社会需求量大的专业就业情况预测，也作为这次调查的内容。

中职生，自上世纪90年代随着社会经济和科学技术发展而出现的具有实用型专门技术人才特征的群体，目前正在经受着市场经济的严峻考验。在2013年该校1072名的中、高职学生中就业人数为1055人，就业率为98.41%。根据教育部公布的中等职业学校学生就业率为：2011年96.71%；2012年96.85%；2013年96.81%；明显高于全国中职毕业生标准，远高于普通高校毕业生就业率。通过这次调查表明，职业学校之所以能保持较高的毕业生就业率，最重要的一个因素就是：办学模式、专业标准富有特色，毕业生受欢迎。职业学校毕业生有其自身的优势和特点，他们在相应的岗位上，操作能力、动手能力强，他们比较安心于基层工作，有吃苦精神。经过努力，会得到社会的理解、认同，成为经济建设和社会发展的骨干力量。

以下是与西双版纳职业技术学院教务处李处长、招生就业处魏处长、办公室人事科玉科长就该校高就业率的谈话内容的整理总结：第一，办职业学校始终瞄准市场“缺口”。专业设置不赶时髦，不搞“本科压缩版”，为老专业更新、新专业设置出谋划策。此外，专业设置要跟着“未来的市场”转。第二，人才培养“适销对路”。企业需要怎样的中职人才？有突出实践能力的人才。第三，多途径探讨中职求职就业之路，想学生所想，急学生所急。

该校随机被调查的老、中、青教职员工人员则大致认为：造成中职学校的毕业生就业情况未来可能存在的问题及原因有几方面：

第一、社会上普遍存在对中职学生的误解，很多人以为“中职”就是“职高”，其实中职生是实用型职业技术人才，既受过系统的教育，又有较强的动手能力。所以不少单位普遍反映“高职生好用，而且比较踏实”。

第二、学生和家长对就业期望值过高、不切实际。

第三、现在的各种人才招聘会几乎没有中职生的专门“领地”和信息。

第四、中职教育的改革本身还不到位，存在着一些问题，主要表现在某些专业设置、基础理论还达不到中职教育的要求，作为学校希望教育部能出台详细标准及普适教材，要努力解决教育中职业师资存在的问题。第五、用人单位的用人误区。“研究生多多益善，本科生研究研究，职业生不要不要”，认为招聘高学历人才的相对收益高，更划算。用人单位应避免“人才高消费”，做到“人尽其才”。

四、对西双版纳毕业生就业情况调查的几点启发

1、从就业情况看，实施双证培养制度，让学生感到学有所成。双证培养在一些建校时间较长的职业院校早有实践，并建立了国家职业技能鉴定所，取得了很大成效，推动了毕业生的就业。

2、随着西双版纳经济与产业结构调整步伐的加快，中职毕业生就业呈现出多元化的趋势。对毕业生而言，走向基层，走向一线，走向中低技术岗位，这应该是必需的。

3、调查西双版纳职业学院就业三年数据表明，中职生就业既有国企、三资企业、事业单位、国家机关，又有民营、股份、个体等企业，而后者愈来愈多。毕业生就业的主要方向是在基层，在生产、建设、管理与服务一线；就业岗位主要是一线的技术、工艺、技能方面的管理与操作人员。从就业状况看，培养标准应从专业设置切入，力求实现“产销”链接，实现就业的全覆盖。

4、走访西双版纳市民对中职学生培养要求汇总信息表明，解决就业问题的基础环节是专业设置及标准要适应市场要求，“接地气”。专业设置要瞄准经济与产业结构调整的走向，在广泛调研的前提下，组成由行业、企业、学校参加的专业指导委员会，对人才需求预测、产业发展前景分析、人才培养目标、教学计划安排、主干课程设置、能力结构要素、专业开办条件以及专业建设的社会可利用资源等方面进行评议、论证、审核；在此基础上，决定该专业及培养标准的设置与否。

职教本科师资培养《电子商务》项目开发组

篇7：软件技术就业调查报告

亲爱的毕业生大家好，我是重庆信息技术职业学院就业中心，目前，我们想对曾经就读我校的学生进行一次调查，耽误您宝贵的时间。这次调查对我非常的重要，请大家帮帮忙。毕业这么多年了，我想曾经的爱恨情愁都已经可以放下了，里面有的问题可能不是很方便回答，但是，现在学校已经管不到您们了，所以，不要怕得罪我们。我希望您真诚的回答就是最满意的回答。您填写完调查表后可直接将电子文档发送到1787807413@QQ.COM 或将电子文档发送给与您联系的老师。

如果各位在就职的过程中有什么问题可以向我们来信，我们一定会给予专门的回答。对您再次表示感谢。

学校地址：重庆市万州区金龙开发区平湖路88号

学校网址：

学校招生就业办公室电话：（023）584***09

第一部分您的信息

姓名：胡娟入学时间：2003年9月毕业时间：2006年6月历任班主任：谢 专业及专业方向：广告电脑制作

第二部分学校就业工作

1、您第一份工作的来源？（E）

A、学校推荐 B、学校老师推荐C、朋友或亲戚推荐 D、家人安排E、自己找的2、您认为学校在学生就业指导方面做得如何？（B）

A、好B、一般 C、不好

3、您认为学校在学生就业指导方面还有哪些需要该进的地方？

落到实处就好

4、您认为学校在毕业生推荐就业方面做的如何？B

A、好B、一般 C、不好

5、您认为学校在毕业生就业推荐方面有哪些地方需要改进？

6、您毕业后学校有没有对您开展就业跟踪并作后续服务。

第三部分就业工作流向及变化

1、您期望的第一份工作是什么、期望薪资是多少、期望的工作地点是在那个省那个地区？

2、您第一份工作是什么、薪资是多少，工作地点在那个省那个地区？

3、您第一次跳槽是在工作多久之后，您跳槽的原因是什么？

4、您的第二份工作是通过什么渠道得到的，比起第一份工作哪些方面更好些？

5、您第二次跳槽是在工作多久之后，您跳槽的原因又是什么？

6、到现在为止您总共跳槽几次，工作持续时间最长的一次是多久？

7、您现在的工作是什么、薪资是多少，工作的地点在那个省那个地区？

8、您现在从事的职业和您的专业是否相关？

9、您所学的专业知识中哪些对您目前的工作起到了作用？

10、哪些非专业的知识或能力在工作中起到了关键性的作用？

第四部分求职分析

1、您最近一次求职成功的渠道是：

A、通过查看媒体信息得到 B、通过猎头公司得到C、朋友或亲戚推荐 D、通过专业的求职网站E、直接向用人单位申请F、其他方式

2、您最近一次求职的总费用是多少（包括服装、差旅费、印制简历及其他）？

3、您在最近求职时共投出多少份简历？

第五部分培训、晋升

1、您工作后接受过那些培训，是自费还是公费？

2、您接受培训的目的是什么？

A、更好的胜任工作B、晋升C、提升个人综合素质

3、接受培训后您的薪资或职位有没有增长，增长是在培训后多久？

4、您现在的职务是什么？

5、您在工作后多久被晋升，晋升您的原因是什么？

6、您在工作中的最大困惑是什么？目前您最需要提升的能力是什么？

第六部分学校满意度

1、毕业后您还关注母校吗，如果有是通过什么方式。

您认为母校最应该改进的地方是：

A、硬件条件B、教师教学C、实习实训 D、服务质量E、课程内容实用性 F、其他方面___________________

2、母校让您印象最深刻的事是什么？

3、母校的那位老师让您印象最深刻？

4、您如何评价您的大学班主任？

5、您最不喜欢的老师是哪位？

6、假如您现在有个朋友可以到我们学校就读您愿意推荐吗？

A、愿意 B、不确定 C、不愿意

具体的原因是什么：_____________________________________________

第七部分校友服务

1、现在学校正在全国各地帮助组织校友会，您愿意参加吗？

A、愿意B、不确定C、不愿意

2、您希望母校现在为您提供什么服务？

A、建立校友联系网B、通报母校最新情况

C、提供职场指导D、提供就业信息

E、使用学校的电子图书F、协助办理档案户口关系

G、其他_____________________

3、您认为母校的培养对事业和生活的最大帮助是什么？

A、基础知识面的扩展 B、人生观和价值观的建立

C、专业技能的获得D、人脉关系的建立

篇8：软件技术就业调查报告

一、社会对软件工程专业人才需求的矛盾

虽然社会对于软件工程专业的需求旺盛，但是每年又有数以十万记的应届毕业生难以找到工作，考研队伍日益壮大，公务员考试千人抢一岗的现象屡屡出现。关键的矛盾在于：根据调查显示：一、企业需要有工作经验的学生，一进单位就能即刻为公司带来经济效益，对于岗位需求不需培训，能立刻上岗。二：刚刚毕业的学生学习的课程不能带来经验，对于最新的技术及软件也不是非常熟悉，往往会出现，学生在校学习的知识，到了发展迅速的计算机岗位，发现已经被淘汰，或是与实际操作的软件不匹配。由此可见，软件人才的短缺是一种相对的短缺，其实是软件工程专业人才培养与企业需求上的一种错位。

二、现阶段软件工程专业人才培养上存在的问题

1、学生专业基础以及专业认知存在缺陷

基于现阶段的高考制度，很多学生录取志愿时是因为调剂，对于软件工程专业以及相关的就业方向并不十分了解。有些甚至高中时学习的是文科专业，对于计算机方面的一些基础知识学起来有难度，对于深入学习相关专业知识，以及了解专业走向，进行职业生涯的规划对在校大学生提出了比较高的要求。

2、课程设置、教学内容、教学方法相对陈旧

当前，高职院校的软件工程专业的课程设置多数仍然沿用传统的课程体系，注重理论知识的学习，使用技能的训练相对不足，课程内容滞后于专业技术的更新和发展，学生的实践能力不够。对教学方法而言，虽然基本上采用理论教学与实验实训相结合的授课方法，但对学生的职业技能、实践能力的培养明显不足，课程体系和教学方法与社会实际需求脱节严重，对于学生的专业认知以及职业生涯规划的教育不够，教材选择缺乏前瞻性，教学内容和方法陈旧。

3、师资力量紧缺

根据调查发现，高职院校软件工程专业教师多数是大学刚刚毕业的年轻教师，大学毕业后直接走上专科讲台，此类教师基本没有软件行业从事经历，职业实践的经历不够。尤其缺少对行业发展状况及最新资讯的了解，以书本知识为主传授学生，必然带来专业技术讲授落后，不适用的特点，缺少对新技术的灵活应变能力。

4、实验设备落后、学习条件不完善、软件资源不充足

多数高职院校已经建立起计算机实训机房，但由于种种原因上网条件有限，上机时间及实训环境难以满足软件工程专业的教学要求，整体的实践教学设施比较差，硬件实训设备更新速度较慢，滞后与社会的快速发展。相应的软件更新换代就更加缓慢，现代信息技术和网络资源的利用率极低。

5、缺乏对学生综合素质的培养

根据调查，企业对于应届毕业生要求较高，除了专业技能方面，还特别提到了在学习能力，沟通能力，合作能力，管理能力等综合素质方面的要求，而这恰恰是高职院校教育所普遍缺失的。学校往往只注重专业技能方面的训练，忽略了其他方面的培养，这在学生职业塑造方面是一大损失，对于用人单位来说也是不挑选应届毕业生的一个重要原因。其实除了专业技能方面的培养，其他各项综合素质也是体现当代大学生风貌的一个重要考量标准。

三、高职院校软件工程专业教学改革的几点建议

1、正确学生定位，着力培养企业稀缺软件的人才

我国高职教育目标是培养有一定技能的应用型人才。换句话说是培养“一线员工”，软件工程专业也是如此。针对学生对于职业生涯规划不明确的问题，开展专业认知实习，让学生明确职业发展方向以及就业途径，培养学生的软件设计开发能力，了解主流的软件开发工具。在学校学习专业知识的同时，不忘培养学生的交流沟通、合作互助、管理规划等方面的能力，使学生在毕业进入工作岗位时能够更快得适应岗位需求，完成岗位任务。

2、增强教师师资力量、加强教师培养

加强对年轻教师的培养，形成老中青结合的教师队伍。高职高专教学活动是以学生为主，但是也不能忽略老师的作用。鼓励教师进修，继续深造硕士或是博士学位，给教师创造良好的出国留学机会，以及各类的培训机会。多方面入手，给年轻教师提供良好的多样的深造交流机会。学校也可设立合理的、完善的奖励制度，提高教师的积极性。通过以上的方式提高教师的职业胜任感，做到教学相长。另一方面，可定期聘请计算机软件行业企业的专业人才到学校讲学或进行学术交流，对教师进行新知识和新技术的培训，帮助教师更好地了解行业发展新动向。另外，也可组织教师到企业去进行顶岗实习，积累真实的工作经验，提高实践教学能力。

3、大力推进课程改革、加强课程体系建设

高职院校课程设置和教学内容的调整，要以服务社会为宗旨，以学生就业为导向，坚持以能力培养为中心，走产学结合的道路，重点加强实践环节的教学。在课程设置上，要紧跟产业发展，及市场变化的需求，有针对性的调整和设置专业。在课程设置上，要积极与企业联系，进行合作交流，根据最新的计算机软件工程专业的需求和职业岗位的要求，改革课程体系和教学内容。也可与企业合作，开发适合的实训项目或是实训教材，真正得将理论用于实践，让实践检验理论。增强课程的灵活性及创新性，提高课堂教学的质量。

4、大力开展与企业间的合作

高职院校的培养的就是面向生产，建设，服务和管理的一线高素质人才。针对这一特点，要求高职院校加强与企业间的合作，第一时间了解社会、企事业单位的需求，培养输送能力全面，高素质的技能型人才。积极拓展与企业间的互动，不断改善实训、实习基地的条件，加强校外顶岗实习的力度，使学生在还未出校门时就了解企业的正常运转，提高学生的实际动手能力。可以为企业提供订单式的培养方案，使学生在校期间就以企业要求为导向，学习各方面实用技术，减少了企业新员工的培养费用，可以做到一上岗就产生利润。学生也通过这样的方式增加自己对知识的掌握程度。在接受订单式培养的同时，学生也了解了以后的发展方向，不再为找工作所烦恼。

四、结束语

高职院校的教学改革是一个不变的话题，高职职业教育下的计算机软件工程专业学生培养是随着计算机技术发展而发展的。当前的主流软件工程专业人才培养是以市场为导向的，坚持与企业合作办学，注重学生的实际动手能力操作是当务之急。学校应根据自身发展的特点及发展的要求，不断总结经验教训，调整思路，寻求更完善的软件人才培养模式，才能培养出适合社会需求的、具有创新能力实践能力的高素质人才。

摘要：近些年, 我国高职高专教育得到了蓬勃的发展, 随着计算机技术的日益成熟, 高职高专院校的软件工程专业也逐渐成为一个为社会输送大量软件人才的窗口。但是根据调查显示, 软件工程专业的毕业生正面临就业越来越难的局面, 企事业单位对软件人才的要求也越来越高。如何提高软件工程专业学生的就业竞争力成为计算机院系的一个重要问题。作者根据针对软件工程专业学生及软件相关从业人员的问卷调查, 结合高职高专软件工程专业教育存在的问题, 提出适合于高职高专软件工程专业教学改革的方法。

关键词：软件工程专业,高职,教学改革

参考文献

[1]王健, 等.区域职业教育发展战略[M].教育科学出版社.2007

[2]王智祥.论高职高专精品课程建设[J].重庆工业高等专科学校学报.2004

[3]鲍守兴.职业学校计算机专业改革[J].教育科研杂志.2009 (8)

篇9：软件技术就业调查报告

关键词：高职；医学技术专业；就业问题

中国分类号：G718.5

一、引言

我国已明确将高职教育做为高等教育的重要组成部分，经过最近十多年的快速发展，目前我国的高职教育已经形成了一定的规模，并且具有我国特色的教育。其目的是为了服务于我国的经济建设，是为我国社会的快速发展提供高端技能型人才。随着我国高等教育规模的不断扩大，越来越多的高职毕业生成为了我国就业的主力军。但是受到多种因素的影响，造成了我国的高职医学技术专业的毕业生就业问题比较严峻。

二、高职医学技术毕业生就业主要问题

1、培养目标的偏差。当前的很多高职医学院校往往是通过彼此间的学校合并所组成的，所采用的培养模式往往不能够适应当前的经济形势发展的需要，其在专业设置上的盲目性、教学内容陈旧落后和课程设置没有和市场接轨等，这些问题往往造成了培养目标的偏差，导致高职学生的知识结构和知识的应用能力大打折扣。

2、就业指导不到位。学校要帮助学生了解就业的形势，搜集就业信息和树立正确的就业观念，不断的提高就业竞争能力。但是很多高职医学类院校由于受到各种因素的影响，往往是就业课程设置不合理、就业思想准备不足和就业的期望值过高，这些因素造成了高职院校的就业指导不到位，学生就业困难。

3、国家政策没有得到彻底落实。国家为了解决当前严峻的就业形势，政府部门先后出台了一系列的就业政策，但是这些就业政策往往不能够得到彻底的落实，同时，就业政策缺乏长远的规划和实际效益，就业政策还不够完善。这些政策往往是宣传鼓动的成分多，真正落实下来的比较少。

4、高校办学与市场需求不符。由于目前我国正处于产业结构的调整期，第三产业持续上升，产业部门的技术结构正在向着技术密集型转变，导致了很多医院需要大量的专门人才。但是高职医学院校往往没有设置这些课程，或者所学的知识无法满足医院的需求，严重脱离了市场，造成了医院大量需求人才，而大量的毕业生却找不到工作的尴尬境况。

5、高职医学院校在就业实习问题上不够重视。很多高职类的毕业生，特别是医学专业的毕业生，需要到各个医院去进行专门的实习和培训，才能够充分的发挥自身所学的知识。但是很多高职类院校没有给予学生提供一个专门实习的医院，或者高职院校的领导根本就不重视这些实习，造成了医学类的学生实际操作动手能力差，直接导致学生求职就业竞争力低下。

三、解决对策

1、提高教学质量。毕业生在求职的过程中，用人单位不仅看重毕业生的专业素质，更看重毕业生的综合素质。因此毕业生需要不断的进行学习，不断的充实自己，提高自身的综合素质，才能够在竞争激烈的社会中获得生存和发展。这就要求高职院校在学生的培养问题上合理设置课程，需要不断的深化教学改革，加强实践课程的建设，不断的提高学生的实际工作能力和操作水平，同时还可以不断的塑造学生的人生观和价值观，不断提高自身素质，提高就业竞争力。

2、完善办学理念，改变教学模式。高职院校的毕业生就业困难是高职院校首要考虑的问题，是需要迫切解决的问题。需要通过对毕业生进行跟踪调查和分析，有针对性的提出一些建议，从而来促进和完善高职院校的办学理念，不断的优化课程设置和改变传统的教学模式，不断的培养出适合市场需要的专业人才等。只有这样，才能够不断的解决高职院校毕业生就业困难的问题，同时还可以为社会提供源源不断的人才，促进我国经济的发展和社会的进步。

3、加强重视医学毕业生的实习环节。高职医学类的毕业生需要加强重视实习环节的重要作用。通过在各个医院的实习，可以让毕业生进行实际动手操作，锻炼他们的动手能力和与人沟通交流能力，而且还是对他们所学知识的一个检验。通过实习，毕业生会深刻的认识到当前所学知识是远远不够的，可以鞭策他们在自己以后的人生道路上不断的学习，提高自己、充实自己。

4、构建专业化的就业指导队伍。随着我国经济的快速发展，促进了高职教育的发展。高职院校每年都有大量的毕业生需要就业，这就需要学校成了专业的就业指导中心来帮助高职医学类的学生进行更好的就业。学校要不断的积极拓展就业市场，并且要建立和健全相应的服务体系，要逐渐的完善就业指导队伍，为高职院校的毕业生及时准确的提供信息，不断的解决高职医学类学生在就业中所遇到的问题，帮助他们更好的实现就业。

5、规范毕业生就业市场。我国的就业市场目前还不够规范，需要制定就业市场的公平竞争机制，让广大毕业生积极的参与进来。同时，还需要采用公平的报酬，防止一些不法用人單位采用极低的报酬就可以享受到人才的行为。最后，还需要不断的加强对于一些中介机构的监管，不断的为广大毕业生营造良好的就业市场环境。只有这样，才能够保证就业市场的繁荣昌盛。

6、强化就业观念，增强就业竞争力。在当前竞争激烈的环境下，不但要树立正确的就业观念，还需要深刻认识到依靠自身实力才能更好的就业。因此需要在求职之前就应该积极的打好基础，在掌握好本专业知识的同时，要不断的学习其他知识，不断的开拓视野和思路。同时，还需要积极主动的参与各种活动，锻炼自身的团队合作意识。在就业的过程中，要积极主动的参与竞争，要不断的进行自我设计和自我包装，通过紧抓机遇来推销自己，从而增大就业的机会。

四、结束语

总之，高职院校要想解决高职医学类毕业生的就业问题，需要高职院校的各级领导充分重视，转变思想观念，不断的创新，提高教学质量、教学课程设置的合理性和教育教学的改革，走可持续发展的道路。同时还需要不断的培养高职医学类毕业生的综合素质，为他们在竞争激烈的社会中打下坚实的基础，促进就业。

参考文献

[1]刘国梅.浅谈影响高职学生就业的主要因素及应对策略[J].三门峡职业技术学院学报（综合版），2006，（12）.

[2]高丽君.对职业院校毕业生求职择业问题的调查和思考[J].南北桥，2008，（07）.

[3]王秋莲.高职院校毕业生就业存在的问题与对策研究[J].辽宁经济管理干部学院学报，2007，（04）.