教育类的品牌故事

2024-04-27

教育类的品牌故事（通用10篇）

篇1：教育类的品牌故事

国庆节放假七天，他本来想睡个好觉，谁知一大早就被老婆的高分贝给吵醒了，这还不算，她那一阵阵的唠叨声，就像无数只爬虫在他耳朵里爬来爬去，他被气坏了，穿上衣服，摔门而出，隔壁的老大爷闻声打开了门。见他气呼呼地站在门外，连忙招呼他进去。正好他也无处可去，就随着老大爷进了他家。

老大爷招呼道：“来!俗话说远亲不如近邻，咱们这门对门早就应该喝两盅了。”说着拉着他进了厨房，厨房里的桌子上摆着简单的饭菜，一碗稀饭，一碟黑乎乎炒糊了的花生米，一盘手指粗细的土豆丝和一瓶二锅头，他皱着眉坐了下来，没吃菜，先干了一杯二锅头，话头就来了，他说：“大爷，您是过来人了，您说说这女人怎么这么烦呀?天天没玩没了的唠叨，对孩子没好气，对我更没个温柔，说话就是抱怨，哎!真觉得这日子没法过了。”

老大爷抿了一口酒，微微一笑道：“其实是你不对。”

“什么?我不对，我那里不对了。”他睁大眼睛满脸不悦。

老大爷也不急慢悠悠地说：“我和你打个赌，你要能坚持在家做一天家务，带一天孩子而不发火。我收回刚才的话，还请你喝酒。”

“一言为定。”

他一昂脖喝了一大口酒，然后告辞回家了。

第二天他让妻子出去逛一天街，他在家做家务带孩子，他就不信了，这么简单的活还能做得发火，唠叨个没完。

妻子高兴地走了，甚至没问他怎么这么奇怪，要做一天的主妇。

妻子走后，丈夫开始收拾屋子。刚拿起拖布孩子就哭了，刚哄好孩子，去拖地，孩子又尿了。他来来回回忙得团团转，中午连饭都没做上，下午他以为孩子睡午觉，他可以轻松了，可是一大堆孩子的尿片等着他洗，洗好了衣服，就到了做晚饭的时间，可孩子又醒了，他抱着孩子，根本没办法做饭，急得一脑门的汗。孩子饿得直哭，他要给孩子冲奶粉，可水壶里一滴热水都没有，他生气的差点砸了壶。

正好这时候妻子回来了，他忍不住唠叨道：“你的心可真大，让你逛你就真逛到晚上才回来，赶紧抱孩子呀!没听见孩子哭吗?”唠叨完他突然一愣，脸红了。他这才深刻体会到家庭主妇的一天有多么辛苦，所以家有老婆的男同事注意了，老婆唠叨的时候有点耐心，也许她只是在宣泄一天的劳累。

篇2：教育类的品牌故事

成语很多都是出自于经典典故，本文就来分享一篇寓言类的成语故事，希望对大家能有所帮助!

由寓言故事得到的成语一：南柯一梦

有一个叫淳于棼的人，平时喜欢喝酒。他家的院中有一棵根深叶茂的大槐树，盛夏之夜，月明星稀，晚风习习，树影婆娑，是一个乘凉的好地方。淳于棼过生日的那天，亲朋好友都来祝寿，他一时高兴，多喝了几杯酒。夜晚，亲友们都回去了，淳于棼带着几分醉意在大槐树下歇凉，不知不觉间睡着了。

梦中，淳于棼被两个使臣邀去，进入一个树洞。洞内晴天丽日，别有世界，号称大槐国。正赶上京城举行选拔官员考试，他也报名。考了三场，文章写得十分顺手。等到公布考试结果时，他名列第一名。紧接着皇帝进行面试。皇帝见淳于棼长得很帅，又很有才气，非常喜爱，就亲笔点为头名状元，并把公主嫁给他为妻。状元郎成了驸马郎，一时京城传为美谈。

婚后，夫妻感情十分美满。不久，淳于棼被皇帝派往南柯郡任太守。淳于棼勤政爱民，经常到属地内调查研究，检查部下的工作，各地的行政都非常廉洁有效，当地百姓大为称赞。三十年过去了，淳于棼的政绩已是全国有名，他自己也有了五男二女七个孩子，生活非常得意。皇帝几次想把淳于棼调回京城升迁，当地百姓听说后，都纷纷涌上街头，挡住太守的马车，强行挽留他在南柯继任。淳于棼为百姓的爱戴所感动，只好留下来，并上表皇帝说明情况。皇帝欣赏他的政绩，就赏给他许多金银财宝，以示奖励。

有一年，擅萝国派兵侵犯大槐国，大槐国的将军们奉命迎敌，不料几次都被敌兵打得大败。败报传到京城，皇帝震动，急忙召集文武官员们商议对策。大臣们听说前线军事屡屡失利，敌人逼近京城，凶猛异常，一个个吓得面如土色，你看我，我看你，都束手无策。

皇帝看了大臣的样子，非常生气地说：“你们平时养尊处优，享尽荣华，一旦国家有事，却都成了没嘴的葫芦，胆小怯阵，要你们有什么用?”

这时宰相想起了政绩突出的南柯太守淳于棼，于是向皇帝推荐。皇帝立刻下令，调淳于棼统率全国的精锐兵力与敌军作战。

淳于棼接到皇帝的命令，立即统兵出征。可是他对兵法一无所知，与敌军刚一交战，就被打得一败涂地，手下兵马损失惨重，他自己也险些当了俘虏。皇帝得知消息，非常失望，下令撤掉淳于棼的一切职务，贬为平民，遣送回老家。淳于棼想想自己一世英名毁于一旦，羞愤难当，大叫一声，从梦中惊醒。他按梦境寻找大槐国，原来就是大槐树下的一个蚂蚁洞，一群蚂蚁正居住在那里。

南柯一梦的启示：

世事无常，所有的荣华富贵终有一天会离我们而去，不需要执着于此。生活还有很多东西值得我们去珍惜，不要一味地追求财富和权利，一切荣誉可能瞬间即逝。

由寓言故事得到的成语二：黎丘老丈

魏国都城大梁以北的黎丘乡，经常有爱装扮成乡人子侄兄弟的鬼怪出没。有一天，家住黎丘农村的一位老人在集市上喝了酒，醉醺醺地往家走，在半路上碰到了装做自己儿子模样的黎丘鬼怪。那鬼怪一边假惺惺地搀扶老人，一边左推右晃，让老人一路上受够了罪。老人回到家里以后，不脱鞋、合着衣，倒在床上就睡着了。

第二天，老人酒醒之后，想起自己醉酒回家时在路上吃的苦头，把儿子狠狠训斥了一顿。他气愤地对儿子说：“我是你的父亲，你有孝敬我的义务。可是昨天你在路上让我吃尽了苦头。我问你，这究竟是因为我平日对你不够慈爱，还是因为你生了别的什么坏心?”老人的儿子一听这话，像是在晴天里听见一声霹雳。这到底是哪来的事呢?老人的`儿子感到十分委屈。他伤心地落着泪、磕着头，对父亲叹息地说：“这真是作孽呵!我哪能对您做这种不仁不义的事呢?昨天您出门不久，我就到东乡找人收债去了。您从集市走回家的那一阵子，我还在东乡办事。您如果不相信，可以到东乡去问一问。”

老人知道自己的儿子素来诚实、孝顺，因此相信了他的话。可是那个长得很像自己儿子的人到底是谁呢?老人想着想着，一转念记起了黎丘鬼怪。他恍然大悟地说：“对了，一定是人们常说的那个鬼怪作的孽!”说到这里，老人忽然心生一计。他打算次日先到集市上喝个烂醉，然后趁着酒兴在回家的路上刺杀那个黎丘鬼怪。

次日早晨，老人在集市上又喝醉了酒。他一个人跌跌撞撞地往回走。他的儿子因为担心父亲在外醉酒回不了家，正好在这个时候从家里出来，沿着通往集市的那条路去接父亲。老人远远望见儿子向自己走来，以为又是上次碰到的那个鬼怪。等他的儿子走近的时候，老人拔剑刺了过去。这位老人由于被貌似自己儿子的鬼怪所迷惑，最终竟误杀了自己的亲生儿子。

看来，当人们不辨真伪时，欺诈的鬼蜮伎俩容易得逞，而善良诚实反遭戕害，真是可悲呀。

由寓言故事得到的成语三：献鸠放生

古来有句俗话：“行善积德”。这句话是劝人多做好事，多做善事。遇到灾荒年间，有些殷实人家为救那些饥寒交迫的灾民

民免于饿死，捐米赈灾，皆为积德之举。太平年间，将鱼、龟放游到江河水池，将鸟放飞到大自然，叫“放生”，皆为积善之行。后来，有人在大年初一这天，把捉来的鸟雀放生，名之曰“爱生灵”。

春秋时期，晋国建都邯郸。晋国有一个势焰熏天的大臣赵简子，他就喜欢在过年时让老百姓替他捉斑鸠鸟送到他府中，让他放生。大年初一这天，邯郸地方的老百姓能够破例地纷纷拥进赵简子的府第，他们都是来向赵简子进献斑鸠，好让赵简子放生的。赵简子非常高兴，对他们一个个都发给很优厚的赏赐。初一这天，从早到晚进献斑鸠的人络绎不绝。

赵简子的门客在一旁站了很久，问他为什么要这样做，赵简子回答说：“大年初一放生，表示我对生灵的爱护，有仁慈之心嘛!”门客接着说：“您对生灵有如此的仁慈之心，这是难得的。不知大人您想到过没有：如果全国的老百姓知道大人您要拿斑鸠去放生，从而对斑鸠争先恐后地你追我捕，其结果被打死打伤的斑鸠一定是很多很多啊!您如果真的要放生，想救斑鸠一命，不如下道命令，禁止捕捉。像现在，您奖励老百姓捕捉这许多的斑鸠送给您，您再放生，那么大人您对斑鸠的仁慈确实还不能抵偿您对它们人为地造成的灾祸哩!”

赵简子听了门客的一席话，背着双手在府门里踱来踱去，仔细地思考了一阵子，默默地点了点头说：“对的。”这篇寓言揭露了某些人只讲形式，不讲效果，沽名钓誉，假仁假义的伪善行为。

由寓言故事得到的成语四：一叶障目

楚国有个穷书生，在家闲居时，读了《淮南子》，看见上面记载：“得到了螳螂捕蝉时遮蔽自己的树叶，可以用来隐身。”

于是，他就到树下仰着头寻找这种叶子。他看见一只螳螂正躲在一片叶子后面伺机捕蝉，就去采摘这片叶子。忽然叶子落到了树下，和树下原有的落叶混在一起，分辨不清了，他只好扫了几斗落叶带回家里，然后一片一片地拿起树叶，遮住自己的眼睛，问他的妻子：“你看得见我吗?”

他妻子开始总是回答说：“看得见。”后来见他整天这样问就厌烦了，随口谎骗他说：“看不见了。”

这个人心中暗自高兴，拿着这片树叶到集市上去了。他当着人家的面，就偷人家的东西，被官吏捕获送到了县衙里。县官受理这一案件，让他先从头到尾把事情的经过说一遍，县官听后大笑起来，把这个书生放了。

由寓言故事得到的成语五：仙人指路

位于云谷寺至皮篷路口。一怪石屹立峰巅，其状似身着道袍的仙人，他一手举起，似为游客指引进人皮篷之路，故名“仙人指路石”，又名“仙人指路峰”。它之所以颇负盛名，不仅仅在于外形酷似，而且因为有一段对世人颇有启发作用的故事。

相传很早以前，有一位两岁能文、四岁会武的神童，只因后来科场失意，擂台负伤，改行经商后又把老本蚀光，在走投无路时就奔赴黄山来寻师访仙。哪知跑遍了千峰万壑，连一个药农、樵夫的踪影也没见到。干粮吃光了就吞野果，衣服穿烂了就披树皮、树叶。渐渐地变得骨瘦如柴，一天终于昏倒路旁，奄奄一息。

不知过了多久，来了一位身背蔑篓，脚着山袜芒鞋的老人，把神童救醒过来，问明情况后，老人哈哈一笑说：“你怎么聪明反被聪明误呢?哪里有什么神仙，你快回家去找个力气活干干，免得把一条命丢在这荒山野岭白白喂了豺狼虎豹。”说完还送些野果给神童路上吃。神童心想老人的话是对的，就千恩万谢地辞别了老人。

没走多远，猛一下醒悟过来：“我跑遍全山连个人影也没见过，那老汉分明就是仙人。”他回头就追，追上老人后就双膝跪地，苦苦哀求老人给指引一条成仙得道之路。老人说：“我哪里是什么神仙。实不相瞒，我前半生被名利二字害得家破人亡，这才看破红尘.隐匿在此.”神童半信半疑，但见老汉风度不凡，气宇若仙，决心拜老人为师，苦苦哀求不止。谁知等他抬头再看时，这老人却变成了一块高大魁伟的“仙人指路”石。神童又在石头前百拜千叩，忽然石头人肚里发出声音：“踏遍黄山没见仙，只怪名利藏心间，劝君改走勤奋路，包你余生赛神仙.”

神童最终还是听信了仙人的话，后半生不但成家立业，而且日子过得很火红。难怪清人曹来复以诗记之：“世事多乖错，投足皆模糊。请君(仙人指路石)出山去，到处指迷途。”在人胜亭北行一公里的石板桥仰视，仙人指路石的形状又变成了喜鹊，旁有一棵青松，状若古梅，松石相配成景，人称“喜鹊登梅”。

由寓言故事得到的成语六：以愚困智

北宋时，有个叫徐铉的人以博学多才闻名于世。

一次，江南选派徐铉进京纳贡。按照惯例，朝廷要派一位陪同的押伴使。朝中众人都因没有徐铉的学问大，怕被他耻笑而不敢前往陪行，宰相也委实感到有些棘手，只得奏请宋太祖定夺。

宋太祖深知徐铉的学问和为人，便传旨要求呈上一份不识字的殿侍名单。宋太祖看了一眼名单，用笔随便一点，说：“此人可以。”众大臣颇感惊讶，皇上怎么会派一个如此愚笨的人去陪同满腹经纶的徐铉呢?

被点名的殿侍还没弄清楚怎么回事，就被糊里糊涂地派到了江南。

当这位殿侍陪伴徐铉上路后，从渡江开始，徐铉便妙语连珠、语惊四座，令同船的人叹服不已，惟独陪同他的这位殿侍默不作声，除了点头应是，其他的时候一言不发。

徐铉好生奇怪，不知这人学问深浅，便饶有兴致地与他攀谈，卖弄自己的学问，满以为这样会使对方感到自惭形秽。

谁知殿侍仍旧点头称是，既不发表意见，也不回答问题。

这样一连几天，徐铉深感没趣，傲气渐失，只好乖乖地随殿侍来到京城。

篇3：教育类的品牌故事

关键词：环境危机绿色设计教育设计师的责任

一环境危机的出现

工业革命以来，伴随着生产力的逐步发展，人类的物质文明达到了空前的繁荣，各种不同种类，不同功能的产品层出不穷，不断满足着人类追求生活品质的需要，但与此同时为满足消费需求的不断增长促使资源造成了过度的开发，给全球带来了严重的生态危机问题，绿色设计，可持续发展的思想概念也孕育而生。

自从人类出现以来，就在不断地同大自然进行着抗争，同时大自然又在以不同的方式影响着人类社会的发展，纵观整个人类的历史，都是在不断地进行着杀戮，而这些杀戮的最终目的就是掠夺土地和资源。随着工业革命的发生，科学技术的不断进步，人类逐渐摆脱了对大自然的劣势局面，开始慢慢地控制自然征服自然，并沉溺和陶醉在这种成就感当中，就是这种过度的成就感造成了人类处理同大自然的关系时往往会不计后果。20世纪是人类互相争斗最惨烈的100年，同时也是对资源和环境破坏最严重的一年，人类面临着核战争的危机、能源危机、人口危机、环境危机这四大灾难性危机。

进入21世纪以后人类逐渐从战争的阴霾当中走出来，和平与发展成为了当今世界的主题，核战争的危机正离我们慢慢远去，而环境资源问题却日渐成为人类发展不得不面对的重大挑战。

如今，全球的二氧化碳排放量高达300亿吨，加上其他各种各样的有害气体或尘埃，使得大约10亿居住在城市中的人们，在不健康的空气中生活着，土地荒漠化，水土流失，全球变暖，淡水污染，物种灭绝……这些严重的环境危机每天都在不断地上演，而且态势是愈演愈烈，人类的存亡已经到了非常危险的边缘。

中国作为世界第二大经济体，随着生产力的提高，社会的各个方面也在不断地进步和发展，人们的生活水平也在不断地提高，而这表面繁荣的背后却是以牺牲环境为代价所换来的，中国有近1/3的国土笼罩在荒漠化和水土流失的严重威胁中，中国的土地沙漠化问题和中国的水污染问题也是触目惊心，当我们从华夏大地上走过，很难找到一条不曾受过污染的河流。一份报告表明，全国532条主要河流中，有436条受到不同程度的污染。7大江河流经的15个主要城市河段中，有13个河段水质严重污染。造成这些污染的原因都是人们一味地追求经济的发展，同时忽视了对环境的保护，最终的结果就是遭到环境的报复，山洪、泥石流、地震、洪水等自然灾害的频发为这种行为时刻敲响着警钟，高速发展所带来的环境问题已经成为中华民族伟大复兴道路上不得不面临的一个重大考验。

这一切的出现都归咎于不合理的生活方式和思想观念所造成的，要转变这种局面首当其冲的就是设计师，设计师是人类生活方式的创造者和领导者，设计师。要创造和引导一种新的健康的生活方式和理念，这就不得不提到一个重要的设计概念——绿色设计。绿色设计也称为生态设计，最早出现在帕帕奈克《为真实的世界设计》一书当中，帕帕奈克在当时盛行装饰至上波普主义盛行的时代提出设计要为人类的未来而设计，批评为了一味的追求商业利润最大化而忽视对环境的保护。他提倡设计师在设计的初始要把环境和资源的因素考虑进去，不能为了追求表面光鲜亮丽的装饰而忽视对环境和资源的保护，帕帕奈克在当时的环境下提出这一标新立异的设计思想震撼了当时设计界，把其看作是个另类，大家都对其嗤之以鼻，而如今人们才慢慢发现绿色设计的思想是多么的具有前瞻性，是多么的重要。

二什么是绿色设计

绿色设计在理论上有3R原则，即Reduce，Recycle，Reuse，要求在设计中不仅要减少物质和能源的消耗，减少有害物质的排放，而且要使产品和零部件能够方便的分类回收并再生循环或重新利用。在产品及其寿命周期全过程的设计中，要充分考虑对资源环境的影响，在充分考虑产品的功能、质量、开发周期和成本的同时，要优化各种相关因素，使产品及其制造过程中对环境的总体负影响减少到最小，同时使产品的各项指标都符合绿色环保的要求。其思想的一个主要路线就是无论设计什么产品，从开始设计的时候就把节约资源、保护环境、可持续的概念融入其中，将是否环保作为衡量产品优劣的首要尺度，其次才是功能和外观造型。

传统的绿色产品设计产品包括：绿色材料选择设计，可回收利用设计通常又被称为废物利用设计，产品可拆卸设计，绿色物流设计，绿色服务设计，绿色回收利用设计等。这类设计从产品材料的选择，生产加工的流程，产品包装的材料选定，直到运输等都要考虑资源的消耗和对环境的影响。

绿色设计的主要内容包括：绿色产品设计的材料选择与管理；产品的可拆卸性设计；产品的可回收性设计，模块化设计，循环设计。在产品的可回收性设计中要综合考虑材料回收的可能性、回收价值的大小、回收的处理方法等。产品的可拆卸性设计即设计师要使所设计的结构易于拆卸，维护方便，并在产品报废后能够重新回收利用。模块化设计既可以很好的解决产品品种规格，产品设计制造周期和生产成本之间的矛盾，又可为产品的快速更新换代，提高产品的质量，方便维修，有利于产品废弃后的拆卸、回收，为增强产品的竞争力提供必要条件。循环设计既是回收设计（Design for Recovefing&Recycling），就是实现广义回收所采用的手段或方法，即在进行产品设计时，充分考虑产品零部件及材料的回收的可能性，回收价值的大小，回收处理方法，回收处理结构工艺性等与回收有关的一系列问题，以达到零部件及材料资源和能源的充分有效利用，环境污染最小的一种设计的思想和方法。除此之外，还有绿色产品的成本分析，绿色产品设计数据库等。

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如今随着科学技术的发展，我们已经不处于传统的工业时代，由于电脑网络科技的不断进步，而是处于高度信息化的时代，绿色设计不再是单一传统的产品设计，更多的是一种非物质的设计，在生活方式的设计，信息和网络的设计上都可以运用绿色设计的理念，过滤那些低俗的语言和图片，清除那些低俗的社会价值观和口号我们可以创新为绿色信息设计，绿色交互设计，绿色体验设计，绿色的概念不仅是现实中的环境保护，也可以是虚拟世界中的一切健康向上积极进取的绿色信息，绿色文化与绿色价值观。

三绿色设计教育的重要性

在中国改革开放以来，在中国共产党的领导下，不断取得了举世瞩目的经济成果，让老百姓都富裕了起来，消费市场逐渐扩大，许多东西让大众买得起了，热爱消费了。但是在这种大的时代背景下，由于市场管理机制的监管不完善，制度的不合理，宣传的不到位使得大众产生了纸醉金迷、铺张浪费的不健康消费观。有消费就有生产，为了迎合着巨大的消费市场，很多企业为了赚取最大的利益，不顾产品本身的质量问题和是否会造成环境污染，大肆生产不合格产品，既危害了消费者健康又破坏了生态，造成了资源的浪费。癌症村、苏丹红、毒奶粉、松花江水污染事件等这些敏感刺激的词语每天都会在新闻上出现和报道。所以大力推广绿色设计宣传和开展绿色设计教育迫在眉睫。

在国外绿色设计已经很成熟的，体现在了社会的方方面面，大到建筑小到一个指甲刀、牙签盒的设计都注重绿色环保，1994年斯塔克为沙巴法国公司设计一台电视机采用了一种可回收的材料——高密度纤维模压成型的机壳，为家用电器创造出了一种“绿色”新视觉。美国通用汽车公司的EV1是最早的电动汽车，也是世界上节能效果最好的汽车，它采用全铝合金结构，流线造型，一次充电可行驶112-114km。在上世纪60年代，世界生态建筑之父保罗·索莱里在美国西南部的亚利桑那州的沙漠进行了一系列的实践，设计师们试图建造一座能够自给自足的绿色城市，以最朴实无华的方式利用现有资源和约束行为，试图追求一个人与自然良好和谐的环境。这个设计理念虽然充满了乌托邦式的理想主义色彩，但从中也可以看出设计师对人类未来发展的一种担忧和警示。

案例一：运用高密度木材纤维板，采用成型压膜技术制成的沙巴电视机，其外壳可再回收利用

案例二：美国通用汽车公司设计的EV1电动汽车

案例三：阿科桑蒂：荒野中的实验室

在中国古代，我们的祖先就极其重视人与自然天人合一的关系。古代农家对草木灰的再利用突出体现了古代生态农业的思想及实践，农业经济发展依赖自然资源和环境的支持，草木灰等生活废弃物的综合利用是理性的人类在生态效益、经济效益和社会效益之间寻找平衡的最有力说明；古人对草木灰等废弃物再利用的各种方法对于我们今天解决新农村建设中遇到的各种环境问题有着很重要的借鉴意义。我国城市城区雨水利用的思想也具有悠久的历史，是伴随着古都的建设和发展而产生的。以北京北海公园团城古代雨水利用工程为例，团城总面积5760平方米，按北京地区多年平均年降水量为595毫米计，每年可得到天然降水量3427立方米。如何利用剩余的雨水量来满足树木花草生长的需要，古人做了周密的考虑。团城的地面铺装与其他古建筑地面铺装也是有区别的。团城除建筑物、树木占去部分地面外，其余地面均由青砖铺筑而成。按形式和功能，青砖铺筑地面又分为两种：小部分由方砖和条砖铺成甬道，不渗水，供人行走；其余部分由梯形青砖铺成，铺装时大面朝上、小面朝下，砖与砖之间留有空隙，且不用灰浆勾缝用于拦蓄雨水并入渗补给砖下土壤水。城内地下有一排水廊道，绕城布置，用青砖砌成，地面多余雨水通过9个雨箅子汇集到排水廊道。排水廊道也用青砖砌成，在水量较小时水会通过青砖慢慢渗入到廊道周围土壤，在水量较大时水会从城东南侧排出城外。

总之，团城地面采用铺装倒梯形青砖和设置地下排水廊道的做法，充分利用了天然降水，并为古树营造了适宜的生长环境。这一技术历史悠久，思路精巧，是人类利用雨水的工程杰作，也是先辈们的智慧结晶，现代人应该好好学习和借鉴祖先关于绿色设计的思想。

四、设计师的培养

设计是促进人、自然、社会和谐共生的大有作为的阶段，然而由于缺乏正确的价值引导，缺乏完善的设计教育体系的培育，导致了一些低俗、献媚的“土豪”设计产品的出现。误导了人们的消费观念，最终造成了资源的浪费。所以，对设计师的培养，尤其是对绿色设计理念的培养是非常重要的。设计师是一件产品的创造者，是美好生活方式的开创者，是民族创造力的灵魂，最有思想力的载体。设计师的眼光和思想决定着人类生活方式的发展方向，决定着人类的未来。所以设计师的培养尤为重要，特别是设计师的思想和素质教育的培养。好的设计师一定是有社会责任感和正确价值观的设计师，设计师的设计必须用来改善人们的生存条件和环境，为人们创造更好的生存条件和环境服务，是为人类的利益而设计，只有在实现这个目标的同时，设计师的设计才有意义，那些做华而不实、哗众取宠的奢侈产品的设计师如果把更多的精力放在为残障人士，为无家可归者，为环境保护的设计中来那是否更有意义一些呢？

国外是设计教育引导设计，设计引导企业生产；而中国是反过来的，是企业引导设计需求，设计需求引导设计教育。

大学是培养设计师的摇篮，今天的中国有1000多所高校开设设计专业，每年有几十万毕业生从事不同种类的设计工作，市场对设计师的需求也在不断增加，设计师在中国未来发展的道路上扮演者非常重要的角色，所以在中国的高校中推广绿色设计教育，让大学生从接触这一行开始就树立正确的价值观和理念，在他们毕业后从事的任何一种设计的开始就把绿色设计，环境保护作为设计的出发点这是非常重要的。这也是我国建立以人为本，可持续发展战略的重要体现。只有这样我们才能减少污染，改善生态环境，提高资源利用效率，实现人与自然和谐相处，建立真正的和谐社会。

篇4：关于青春励志类的哲理故事

老闫是我大学时的室友兼死党,老闫的名字叫闫龙?(yan),一般人都不认识那个“?”字,连老师一开始点名时也叫他“闫龚”,后来有人就叫他闫龙天。

老闫身材瘦小枯干,但声音浑厚,标准的男中音,班里的女同学都说老闫的声音很有磁性。有着一副好嗓子的老闫却从来没有唱过歌,到底是不会唱,还是不适合唱,我们这么铁的关系都不得而知。

老闫天资聪慧,上高中时就读的是他们地区(后来区划改革叫市)的一高,一个农村的孩子能考上地区一高,应该属于凤毛麟角了,其学习成绩之好可想而知。

按老闫当时的高考成绩,他应该是能上重点大学的。可因为志愿没报好,最后就被财经学院给“收容”了,因此我们才有缘成为了同学。

现在回想起来,四年的大学时光过得太快了,当老闫在我的纪念册上龙飞凤舞地写下“我难长高君难胖,苟高胖,勿相忘!”的留言后,我们就不得不各奔前程了。

上大学期间,老闫的父亲在花光了家里所有的积蓄并欠下了不少的外债后病逝,母亲也体弱多病,妹妹还在上学。为了早日养家糊口,原本学习成绩很好的老闫没有选择考研,而是选择了就业。经过漫长的等待之后,既没关系又没钱的他被分配到了他们县里的一个乡政府工作。

上班没几年,不知道是因为学经济管理专业的缘故,还是在单位表现良好,或者说是兼而有之,老闫被县里的组织部门相中,提拔到县化肥厂任副厂长。按当时的级别,老闫也算是个副科级干部了。可惜好景不长,随着形势的变化,老闫所在的化肥厂破产倒闭了。

俗话说:福无双至祸不单行。就在这时,母亲与大哥又相继病故,嫂子改嫁,无依无靠的侄子由他抚养,家里的经济状况日渐紧张起来,渐渐就到了捉襟见肘的地步。老闫想重新就业,可一没关系二没经济基础,四处奔波四处碰壁,想找个满意的工作谈何容易。

不甘心的老闫思考再三决定还是打起自己的主意,他萌生了一个大胆的想法。靠着妻子一个人那点儿工资收入,老闫在家里当起了家庭妇男。他一边操持家务、辅导孩子,一边开始自学法律。

闭门苦读了两年之后,老闫重新收拾笔墨纸砚,踌躇满志地再下考场。幸运也好,实力也罢,财经学院毕业的老闫同学竟然一次闯关成功,考取了连很多法律专业毕业的人都难考取的律师资格证。

老闫的好嗓子这下终于派上了用场,律师不但需要熟悉法律知识,还需要有好嗓子、好口才。在律师这个行当里,老闫干得是得心应手、风生水起。他先是挂靠在别人的律师事务所,等磨砺得翅膀硬了就毅然单飞,创办了自己的事务所。

现在的老闫在他们那地儿的法律界已是个小有名气的角色了,各种案子应接不暇,天南海北地到处乱跑,几乎全班所有的同学那里他都造访过,惬意得很。

我们都很羡慕老闫的勇气与成功,而对于自己的际遇,老闫却是这样认为的:人都有随遇而安、得过且过的惰性,如果不是被逼到了四面绝境的地步,是绝不会想到还能向上飞的!

我们这些仍在机关里浑浑噩噩打发日子的人,对老闫的这句话深有同感。大学其实只不过给了我们一纸文凭,而每个人脚下的路还得靠自己一步一步去走,无路可走了,就只有向上飞。

关于青春励志类的哲理故事：成功就是变不可能为可能

作者:方益松

在德国慕尼黑的伊萨尔河流域，是一大片一望无垠的棉花种植区。这里的棉花产量几乎占据了全德国产量的大半以上，因此，相关棉花的产业在当地极其兴盛发达。尤其是棉被的制作，几乎成为了村民们的主要收入来源。

像众多的私营业主一样，奥斯顿在当地也经营着一间小小的棉被加工厂。但由于棉花制品成型后非常蓬松和耗费空间，所以运输和储存也就成了最困扰他的头等问题：偌大一个仓库只能堆放几百床棉被，一节车皮也只能运送几千床棉被，而且，由于运输成本的不断增加，他几乎越来越无利可图了。一天，奥斯顿突然灵机一动，要是能把棉被压缩到最小的状态，这样，不就可以最大限度地做到节约和利用空间了吗?

说到做到，他马上开始着手解决棉被的储存和运输问题。首先，他尝试重压法，就是在棉被堆放过程中，隔着几床棉被就放上铁板或石块重压。然而，这种方法只适合仓库的物品摆放，而一旦运输，其重量往往超过棉被的数十倍。后来，他再尝试把棉被用绳索交叉捆绑，可效果还是不明显，凡是绳索没有捆到的地方，照样还是蓬松。而且捆扎后的棉被，那几道深深的捆扎痕迹，也极其影响其美观和使用效果。

一个周末，奥斯顿去参加当地一家新开企业的庆典，大门口人山人海，彩旗飘飘。为了烘托气氛，该企业还特地从慕尼黑租借了一个巨大的充气拱门，这种拱门在当地可是新鲜事物，几乎吸引了所有人的目光。吉时一过，工人开始放出拱门里的气体，诺大的一个拱门，一瞬间居然被工人熟练地折叠起来，装到一个不大的背包里。这时，奥斯顿突然来了灵感：自己何不想办法抽掉棉被里多余的空气?这样，或许也可以把又松又软的棉被装进一个小小的袋子里呢?

于是，他尝试将棉被装进一种加厚的透明包装袋内，封口后，将被子重压，然后抽去里面的空气，形成真空。果然，经过这种真空袋的重新包装，最有效的节约了空间，也极大地方便了棉被的存放和运输。他的这种可以抽取空气的包装袋一经推出，很快就获得了当地棉农们的青睐，大家纷纷提前付款要求大量预定，包装袋很快供不应求。可以说，真空袋为他掘得了人生的第一桶金。

通过研究，他还发现，将包装袋中空气全部抽出，在完全缺氧的状态下，细菌几乎无法生存。从理论上来说，这种真空袋应该还同时具有保鲜、防潮、防霉、防虫、防腐蚀、防污染等多种功效。所以，它的功能已经不仅仅局限于货物的存储和运输，更能有效地延长产品保质期、保鲜期。他凭着敏锐的眼光看到了商机。后来，他及时变卖掉棉田，开始全面研制真空包装机。

1961年，奥斯顿成功研制了世界上第一台真空包装机，由于其在食品、运输等各个领域的突出贡献，该产品一经面世，就很快被各行各业所接受，不到两年的时间，他的真空产品已覆盖了全球60多个国家和地区。这家企业就是闻名世界的德国莫迪维克真空包装机生产厂。

篇5：教育类的自我介绍

自我介绍

***，女，出生于湖南省**市，毕业于******大学美术学院，爱好画画、设计、运动、看书，曾获得中国建筑设计“青年设计师奖”，第六届全国设计艺术大赛二等奖，湖北第五届高校美术与设计比赛二等奖等，性格活泼开朗，工作勤勤恳恳，做事踏踏实实，对美术方面勤与创新，能很好的把创新的热情展现在美术教学上。最喜欢的座右铭“凡事预则立不预则废”!

篇6：教育类的哲理名言警句

二、习惯真是一种顽强而巨大的力量，它可以主宰人生。因此，人自幼就应该通过完美的教育，去建立一种好的习惯。作者:培根

三、培养人，就是培养他对前途的希望。作者:马卡连柯

四、只有受过教育的人才是自由的。作者:爱比克泰德

五、要把学生造就成一种什么人，自己就应当是什么人。作者:车尔尼雪夫斯基

六、“在教师手里操着幼年人的命运，便操着民族和人类的命运” 作者:陶行知

七、惟德学，惟才艺;不如人，当自励。若衣服，若饮食;不如人，勿生戚。作者:《弟子规》

八、妇女教育的不可动摇的目的就是养育子女。作者:希特勒

九、贫农特别吃没有文化的亏，特别需要受教育。作者:列宁

十、教育植根于爱。作者:鲁迅

十一、初期教育应是一种娱乐，这样才更容易发现一个人天生的爱好。作者:柏拉图

十二、父善教子，教于孩裼。作者:(宋)林逋

十三、欲得儿孙贤，无过教及身。一朝千度打，有过更须嗔。作者:(唐)王梵志

十四、无药可延卿相寿，有钱难买子孙贤。作者:(元)佚名

十五、君子有三乐，而王天下不与存焉。父母俱存，兄弟无故，一乐也;仰不愧于天，俯不怍于人，二乐也;得天下英才而教育之，三乐也。君子有三乐，而王天下不与存焉。作者:孟子

十六、教育的唯一工作与全部工作可以总结在这一概念之中——道德。作者:赫尔巴特

十七、教育工作中的百分之一的废品,就会使国家遭受严重的损失。作者:马卡连柯

十八、我们有无产阶级道德，我们应该发展它，巩固它，并且以这种无产阶级道德教育未来的一代作者:加里宁

十九、传家有道惟存厚;教子无方只求严。作者:《格言对联》

二十、较高级复杂的劳动，是这样一种劳动力的表现，这种劳动力比较普通的劳动力需要较高的教育费用，它的生产需要花费较多的劳动时间。因此，具有较高的价值作者:马克思

二十一、衣服要从新的时候爱惜，孩子要从小的时候教育。(维吾尔族) 作者:谚语

二十二、成家勿谓当家易;养子应知教子难。作者:《格言对联》

二十三、凡为教者必期于达到不须教作者:叶圣陶

二十四、有天赋的人不受教育也可获得荣誉和美德，但只受过教育而无天赋人却难做到这一点作者:西塞罗

二十五、教育中要防止两种不同的倾向：一种是将教与学的界限完全泯除，否定了教师主导作用的错误倾向;另一种是只管教，不问学生兴趣，不注重学生所提出问题的错误倾向。前一种倾向必然是无计划，随着生活打滚;后一种倾向必然把学生灌输成烧鸭。作者:陶行知

二十六、道德教育的核心问题，是使每个人确立崇高的生活目的。……人每日好似向着未来阔步前进，时时刻刻想着未来，关注着未来。由理解社会理想到形成个人崇高的生活目的，这是教育，首先是情感教育的一条漫长的道路。作者:苏霍姆林斯基

二十七、人各欲善其子，而不知自修，惑矣。作者:(清)张履祥

二十八、想像力比知识更重要，因为知识是有限的，而想像力概括着世界的一切，推动着进步，并且是知识进化的源泉。严格地说，想像力是科学研究的实在因素。作者:爱因斯坦

二十九、一个人的各种品性之中，德行是第一位的。作者:洛克

篇7：“扒”类的豪华派对

扒菜无论是在中餐里还是在西餐中都有着非常高的人气，但两者的烹饪方法截然不同。扒菜是西餐的重头戏，也是烹饪西餐主食最主要的方式，很多高档酒店中都设有专门的“扒房”，为食客提供可口的煎牛排、海鲜及各类肉食主菜。有些餐厅会将烹饪过程呈现在食客面前，这样是因为餐品不仅味道正宗，其制作过程更是一场源自美食的视觉盛宴。食材在平底铁板上慢慢煎烤，从血红变得焦黄，肉扒随着火候变化慢慢蜷起，然后轻撒作料，淋上酱汁，一道足量又地道的煎扒主菜就正式可以上桌了。

扒菜的准备及制作

因为是煎扒类的菜品，所以餐前对于餐具、用油的选择以及食材的加工都显得尤为重要。与中餐一个铁锅走天下的方式不一样，西餐烹饪十分注重炊具，一样菜配一口锅一点都不夸张。煎扒中有两样东西是必需的——适合的锅和夹子（或筷子）。烹饪煎扒类菜品一般不会使用不粘锅，而是采用德国、美国所生产的较厚的生铁锅，因为不粘锅底部太薄，火力可以穿透肉扒，很快就把其原有的汁水蒸发掉了，从而影响口感。夹子或筷子，是用于试探肉扒生熟程度的器具。扒类制作过程中，不断试探肉扒的煎炙程度，才能够更好地把握生熟程度，来满足不同食客的不同选择。

另一个则是油的选择，扒菜一般是肉类食品，所以用油是需要十分注意的。通常煎牛扒时会选用两种油脂：一种是黄油，一种是橄榄油。黄油带有浓郁的香味，煎出来的牛扒香味会比用橄榄油烹制的更浓郁一些。然而西餐中所用的纯正黄油在中国市场上并不多见，常见的多为添加奶或添加盐的，但加奶的黄油煎扒肉类时容易起渣，加盐的则容易焦糊，鉴于此种情况，再三衡量之后还是建议使用橄榄油烹饪肉类。橄榄油清淡纯正，可以保留肉质的原汁原味不会过于油腻。需要注意的是，初榨橄榄油并不适合高温烹饪，用于煎扒尽量选择精炼橄榄油。另外，还有一个小窍门可以使橄榄油煎制的牛扒更加色香味美——当牛扒熟度达到两三成时，放入少量含奶的黄油一同烹制。

扒菜的制作并不是纯粹的煎制而成，煎制之前会根据个人的口味进行腌制和盐焗，这样既能让作料入味，又能保留肉中的质水分，使菜品筋道有嚼劲。待煎制完成之后，还会淋上调味的酱料。鲜美的酱料浇淋在滋滋作响的肉扒上，肉嫩汁鲜，令人垂涎。

扒菜的经典菜品

相对于其他烹饪方式，煎扒比较适用于肉类和海鲜，最为出名也是受众最广的就是牛扒，较为细腻新鲜的则是澳洲龙虾以及银鳕鱼。牛扒中有一种豪气冲天的大家伙，叫战斧牛扒，是最近扒房中最受欢迎的单品之一。菜如其名，战斧牛扒形似斧头，分量十足，通常需要两三个人才能吃得完一份。战斧牛扒最先是从澳洲兴起，其骨长30厘米，重量更能达到至少1公斤，其边缘肉质入口香脆，中间口感丰厚饱满，令人回味无穷。

海鲜除了清蒸红烧以外，煎扒也是不错的选择。一只肥美的澳洲龙虾是海鲜煎扒的不二之选，在色泽上有着其他海鲜难以逾越的优势。扒大虾味道鲜美，质感爽滑，做法一般偏向于法式，用调料简单腌制以后用高火煎焙，以保证海鲜自身味道最大保留，然后用香浓的牛油香槟汁来配，更能体现虾肉的鲜美。三文鱼的做法跟大虾相似，海鲜普遍肉质鲜嫩不用煎太久，用橄榄油煎至鱼肉双面微黄，然后根据个人口味淋上柠檬汁或其他酱汁即可。海鲜煎扒既满足了不爱生食的顾客的口味，又能够完美地锁住其肉质的细嫩口感，是两全其美的烹饪方法。

暮色降临，扒房里烹饪时的滋滋声和弥漫的食材香气让很多食客都已蠢蠢欲动，你是否也已经收拾好一年的心情，准备奔赴这场美味的party，开启属于味蕾的2016了呢？

篇8：教育教学类的读书笔记

第一，“知行统一”。我们的教育归根结底要培养什么样的人?教育的根本目的和实施素质教育的首要任务是什么?这是揭示了教育目的的真谛问题。这里要强调的是，我们在注重知行(德、智)统一的同时，不可忽视学生的心理体验，即如何使学生知行达到和谐统一，真正使学生达到“学做真人”，成为真、善、美的人。我们知道，从知到行是一个复杂的品德的心理过程，当今学生思维活跃，面对纷繁复杂的世界，就会思考“我活着是为了什么?”于是，人生观的问题便随之产生。对于他们来说要把人生发展近景和远景正确结合起来思考，形成成熟的心理是十分困难的。因此，作为教育工作者就应担负起应尽的职责，帮助、教育和引导他们树立以爱国主义、社会主义、集体主义为核心的人生观，以及在这种人生观指导下所建立起来的道德、品质、意志。

第二，探索真理。我们所处的时代是一个信息爆炸的时代，学生所接触的信息及更新的知识，瞬息万变。面对这些，学生既感兴趣，又难以招架。兴趣是对真理探索的钥匙，但在探索真理的过程中，学生往往被各种难以解决的问题所困惑，被各种非本质的自然现象所缠绕。这种困惑需要我们教育工作者的正确的引导和正面的鼓励，当学生经过艰苦的学习，解决了各种难题，认识了事物的本质，就会产生兴奋感和成就感，这种兴奋感和成就感是学生对困惑感的否定和对学习探索活动的肯定，由此带来的喜悦和欢乐体验可以酿造一个人的自信心和尊严感，进一步强化其探索行为，从而激励自己继续进行新的创造。攀登新的高峰，取得一次又一次的胜利。

篇9：教育类的读书心得体会

以下使该书中一些打动我的文字和段落，摘录如下：

“教育和训练的过程并不随学校学习的结束而结束，而是应该贯穿于生命的全过程。这是使每个人在个性的各个方面——身体的、智力的、情感的、社会交往的方面，总之是在创造性方面——最充分地利用其禀赋和能力的必不可少的条件。正是通过不断的努力学习和研究，通过实习培训，人才会有更大的潜在可能性去有效地、应付裕如地迎接他一生中遇到的各种挑战。”

“由各类中小学和大学所提供的基础训练，并没有使儿童和青少年为成年后所承担的义务和任务做好充分的准备。……重要和迫切的事情是在单纯的智力活动这个狭窄范围以外，大幅度地扩展教育和培训的内容。……必须为基础训练提出新的目标，必须制定、保持和发展判断能力、思考能力、科学研究能力的方法，并且保持和发展属于每个人的、往往受到传统的教学方式损害的独特表现方式。……儿童教育、青少年教育、成人教育在个性发展的完整概念中密切地联系在一起。”

“我们力图不用先验的方法去向人们灌输现成的、陈腐的文化；我们深信，教育工作者对其他任何一个人、特别是成人能提供的帮助就是给他以工具，将他置于一种环境，使他能够依靠自己在社会上的地位、自己的日常经验、斗争、成功和挫折来建立自己的知识体系，进行独立思考，并逐步地形成和发展自己的个性，使个性的各个方面得到充分的表现。”

“如果一个成人对自己的教育失去了兴趣，如果他除例外情况以外总是对正规和非正规的教育没有热情，那就是由于他在易受影响的年龄即青少年时期没有从提供给他或强加给他的教育中发现他所需要和期望得到的东西。……考虑整个教育，考虑教育个阶段的连续性和相互关系。当我们说到终身教育的时候，我们脑子中始终考虑的就是教育过程的统一性和整体性。”

“从长远来说，实现更美好的生活这个问题的唯一答案在于建立一个彻里彻外地渗透着终身教育原则的社会，在于实施一种与社会的进步和成就紧密相联的教育。”

书中的语句总带给我一种温暖，让我觉得教育的美好，它对人类福祉的关怀。同时，又有一种悲伤，因为，时至今日，我们中的许多人依然接受着错误的、失败的教育。

书中说目前在大中小学进行的教育是基于对个性的一种短视的认识：获得知识的能力被放到比情感、社交、审美、身体诸方面发展都重要的地位上，没有考虑到个性的差异，那些不符合模式的学生也就同发展低于正常水平的学生一样成了不受重视的边缘人物。选拔的需要压倒了训练的要求。正是现代教育的写照，我们为了考试为了上大学而学习，对结果的重视远远超过了学习的本质。

“教育的任务是培养未来的成人承担生活的责任和义务，接受变革和各种形式的智力和文化的冒险活动，适应社会习俗、道德观念和理论学说的迅速变化。”说明了学习的主要是让我们掌握学习的方法，去适应以后的生活。

教育是对人的“长远利益的关怀”，在现代社会中教育更是一种生存的必要准备。因此，在面对社会对人的诸多挑战时，教育应该成为帮助人们应对挑战、更好生活的手段，这就与现存的不适应社会生活要求的教育体系发生了激烈的冲突。可以说，终身教育不是简单地进行成人教育，它的实现有赖于整个基础教育体系进行相应的变革。它是一个整体的、连续的、系统的教育思想。

篇10：雅思听力教育类的高频词汇

instruction， education 教育

culture 文化

primary education 初等教育

secondary education 中等教育

higher education 高等教育

the three R‘s 读、写、算

school year 学年

term， trimester 学季

semester 学期

school day 教学日

school holidays 假期

curriculum 课程

subject 学科

discipline 纪律

timetable 课程表

class， lesson 课

homework 家庭作业

exercise 练习

dictation 听写

spelling mistake 拼写错误

(short) course 短训班

seminar 研讨班

playtime， break 课间，休息

to play truant， to play hooky 逃学，旷课

course (of study) 学业

雅思听力场景词汇：学术教育

attendance 出勤

exemption 免休

re-sit 重考补考

report 报告

set exercise 固定的练习

reference 参考书目

bibliography 参考书目

plagiarism 剽窃抄袭

cheat 作弊

high distinction 优异

distinction 良好

credit 合格

pass 及格

fail 不及格

arts 文科

science 理科

core books 核心书目

freshman 大学一年级学生

sophomore 大学二年级学生

雅思听力提高三大法则须知道

很多同学在备考时候问道，雅思听力在听的时候发现录音我明明听懂了，可为什么题目做不对?其实这是由于细节的不重视导致的，缺乏练习时最主要原因。雅思听力考试没有大家想的那么难提高，只要每天坚持一定量练习，仔细用心听，杜绝假装听的行为，就能够在短期内有所提升，下面介绍一下提高雅思听力语速需要的三大法则是什么，希望能给大家带来帮助。

雅思听力语速训练法则一：词汇量掌握

词汇量在各个环节都是要注意的一项问题，词汇量掌握的多，在听力阶段就会提升很多。对于听不出来的词，猜词能力是非常重要的。

句子中的关系词，对于句子结构的分析理解有着极其重要的作用。利用好句子中的这些关系词，我们可以顺利理清听力录音中出现的生词与已知信息(即考生能听懂的听力信息)的关系，从而顺利猜出陌生词汇的意思，判断出该陌生词汇是否为解题关键信息点，同时也有利于增强对整篇录音文本意思的理解。同学们应该要注重总结雅思听力练习材料，将雅思听力mp3下载下来每天练习。

雅思听力语速训练法则二：自信心+考试心态

当出现雅思听力语速跟不上的情况时，很有可能是因为你的词汇量不够，或者是你在英语上的发音有误，从而导致在某一段对话当中，听不懂里面的某个单词，从而后面的对话你就跟不上的，这个时候需要你具备一个良好的心态，不要心慌，也不要一直停留在这个不懂的句子里，要接下去听下面的对话，不要纠着某个不懂的单词不放，在雅思听力当中，不需要完全懂得每个单词的意思，只需要大致听懂主人公讲的什么内容便可。

雅思听力语速训练法则三：在平时多听雅思听力材料。

多听、多做也是提高雅思听力一个很好的方法，特别要选择那些雅思听力机经真题来做，这样的话，针对性做听力提高速度会快些，这里面，培养一个好的方式方法是很有必要的。

雅思听力填空题如何分辨词组还是合成词

雅思听力单词合在一起

1.某一个单词具体指代一个特殊的名词。

比如firework，并不是燃烧起来的工作，而是烟火的意思，所以会合在一起写。再比如workshop，并不是指工作的商店，而是指车间或研讨会。

合在一起写的时候大多是固定搭配。比如：剑9 test 2 section3的27题，正确答案应该是workbooks合在一起写，因为这个词是取练习册的意思，而非工作用书。以及剑4 test1 section2的 firewood，指的是柴火这一种燃料。

2. 答案是一个景点的时候，一般会把两个词写在一起。

比如剑7 test2 section2的 12题答案词是Newtown，剑5 test4 section2的11题答案词是clubhouse。

新东方网雅思频道提醒：大家在记忆单词的时候一定要注意平时的积累，在接触任何英文材料时候都要看一下单词的拼写，尤其是合成词的使用。

雅思听力单词分开写

分开写的情况一般分为两种。