美国太平洋国际学校

美国太平洋国际学校（精选11篇）

篇1：美国太平洋国际学校

解析美国留学国际贸易学校申请

虽然国际贸易专业是中国各大学开设的十分常见的专业，但美国，并非特别多的学校有国贸的硕士项目。面对异常激烈的申请，大家除了选择金融相关专业、会计、人力资源以及市场营销等这些热门的申请专业之外，国际贸易也可在考虑范围之内。

Thunderbird School of Global Management(雷鸟商学院)坐落于美国的亚利桑那州，是全球知名的商学院，其国际贸易的专业排名在全美排名第一。商学院下设有4个硕士项目，包括全球管理/营销/金融/事务管理四个专业。从全球化的角度来学习会计/金融/管理/企业家精神以及市场营销等核心课程，学生需要在15-18个月的时间中修满45学分，项目时长主要还是由学生的实习时间长短来定，没有工作经验也可以申请。

Brandeis University(布兰迪斯大学)是位于美国马赛诸塞州的一所颇具实力的私立综合性大学，其国际商学院下开设有国际经济和金融硕士专业。该项目时长2年，更注重经济学和金融方向的学习，而又不像经济学那般偏理论研究。其核心课程包括：国际经济环境/会计学和金融分析/金融理论/国际宏观经济学/国际贸易政策/国际公司金融/计量经济学导论等课程，该专业申请也没有工作经验的限定。由于地理位置优越，学生毕业后就业情况较好，学生毕业后进入到摩根大通、纽约摩根士丹利美邦公司、美林证券等。Pepperdine University(佩珀代因大学)，坐落于加州，开设国际商业的硕士项目(15个月)，修读课程包括金融会计学/经济概念/应用数据分析/领导力/管理经济学。在暑假时可以给学生提供实习的机会。在最后一学期，学生还有机会去全球各国家的知名大学进行学习。(小马过河国际教育)

篇2：美国太平洋国际学校

国际学校火爆 美国名校录取标准水涨船高

根据今年美国常春藤盟校公布的2015申请季结果，多所美国名校本科录取率创下新低。一边是中国学生热情高涨，申请人数不断攀升，不惜重金投身洋高考；一边却是申请难度加大，录取率屡屡下降。美国名校本科究竟以什么作为录取标准？当SAT满分考生屡屡被拒，告别刷分时代的号角已经吹响。未来，常春藤名校为何要录取你？

现状

美国本科名校申请难度创新高

近日，美国移民与海关执法局(ICE)和国土安全调查局(HSI)联合管理的学生与交流访问学者信息系统(SEVP)公布最新留学生数据，截至今年2月，中国内地在美国的留学生总数为331371人，中国已经成为在美国际学生的最大来源国。而随着申请人数的逐年大幅增加，美国名校的录取难度也水涨船高。

截止到2015年6月份，随着美国大学公布最后一批等待名单学生(Waitlist)的录取结果，2015申请季正式结束。同时，美国常春藤盟校及其他名校 本科申请结果也陆续放榜，结果显示，美国多所名校本科录取率再创新低，比如哈佛大学从去年的5.9%大幅降低至5.33%。哥伦比亚大学从去年的 6.94%降到6.1%，普林斯顿大学从去年的7.28%降低到了今年的6.99%，布朗大学从去年的8.6%

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降低到了8.49%，达特茅斯学院从去年的 11.5%降低到了10.3%，斯坦福大学录取率最低，仅有5.05%。

业内人士分析，虽然这份录取率报告不仅指国际学生，也包括了美国本国学生，但名校的角逐越来越激烈却是不争的事实。根据目前留美学生数量每年的增长幅度可以推断，2016中国学生或将继续面临美国本科名校的“史上最难申请季”。

不过，中国学生也不必为此感到过分担忧。美国波士顿学院本科招生部主任约翰·马霍尼曾说，美国名校录取率持续走低，并不是针对中国申请者，由于师资、硬件设 施等限制，美国各个学校的计划招生数几年来变化并不大，但美国本国以及世界范围内学生申请人数都逐年上升，因此录取率就低了。

探因

赴美留学人数十年来平均增速超15%

申请者增加无疑是录取率降低的首要原因。由美国国际教育研究所(IIE)每年11月发布的《美国门户开放报告》(OpenDoorsReport)，堪称赴 美留学的风向标。2014《报告》显示，2013－2014学年留美人数再创新高，达到886052人，比上一学年增长8%。其中，在美国留学的中国 学生人数总计为274439人，与2012－2013学年同比增长16.5%，连续第五年成为向美国输送最多留学生的国家。

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记者查阅相关数据发现，自2005年以来，中国赴美留学人数就保持高速增长，平均增速达到15%以上。截至目前，中国已成为美国第一大国际生源国，但中国学生申请美国学校的难度却在上升。

“美国许多大学几乎是不扩招的，也就是说分子就那么多，分母却一直在变大，自然申请难度会大幅上升。”北京新东方国际高中校长王鹏告诉记者，这一点从今年该校的录取结果就能得到佐证。

“今年，我校有一名最终被南加州大学录取的学生，搁在两年前，肯定会被常春藤名校中的康奈尔大学或布朗大学录取，不仅成绩非常好，而且社团活动很丰富，是机器人竞赛亚洲区的冠军，在世界大赛中还打进了倒数第二轮，自己还有许多发明创造。”王鹏说，随着申请难度的加剧，越来越多的美国大学提升了申请门槛，比如密歇根州立大学今年申请中要求托福达到100分以上，要是两年前80分大家都会觉得非常不可思议了，因为它只是一所排在70名左右的学校。

难度提升还有一个表现就是从候补名单最终被录取的概率大大减少。由于美国大学与学生之间是双向选择的关系，一名学生手中一般都有多所大学的offer，因此 不少大学为了完成录取计划都会设置“候补名单”。如果前面的学生最终放弃了，候补名单上的学生就会被补录。往年，通过候补最终被录取的学生数量很多，但是这两年却越来越少。“因为大家手里offer都不多，所以很少有放弃的，尤其是名校的，更是如此。”北京一所国际学校负责人表示。

不过，与申请人数激增同步，中国学生也是美国名校开除学生的重灾区。美国某教育机构近日发布的《2015留美中国学生现状白皮书》中指出，2013至

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2014，约有27万名中国学生在美国上学，中国学生占了美国全部外国留学生的31%；与此同时，也有约8000名中国留学生遭开除，占总数的3%左 右，其中并不包括无法毕业的中国留学生。白皮书明确指出，被开除的中国留学生并非都是“差生”，来自排名前100名校的学生超过了60%，其中80%是因 为作弊或学术不诚实。

名校“掐尖儿”占领金字塔顶端

与美国常春藤盟校录取率创新低相比，另外一个现象也非常值得关注，那就是有不少国际学校的申请成绩在“节节败退”，即学生申请到的美国大学排名在后退，相反，一些顶尖公办校的国际部申请结果却是“遍地开花”。

记者了解到，今年的申请季，不少国际学校交出的“成绩单”上，鲜见美国排名前30的大学，基本都以申请到排名前100的高校的学生比例笼统“交卷”，与前两年名校领衔，排名靠前的情况形成明显对比。

然而，反观北京一些名校国际班的申请结果，却大不相同。比如，今年北师大附属实验中学国际部应届毕业生共169人其中163人赴美，截至5月20日已有25 名学生被美国前10名大学录取，占比15%；73人被美国前20名大学录取，占比45%；90人被美国前25名大学录取，占比55%；152人被美国前 40名大学录取，占比93%；161人被美国前50名大学录取，占比99%。榜上有名录取率再创新低的多所常春藤名校也在该校录取了多人，其中，普林斯顿 1人、耶鲁2人、哥大4人、杜克5人、布朗4人、康奈尔7人等。

同样的数据在北京四中国际班也适用。今年，北京四中国际班毕业生共 153人，其中10%去了美国排名前10的大学，25%去了美国排名前20的大学，85%

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去了美国排名前50的大学，录取的学校包括哈佛、布朗大学、康奈 尔大学、达特茅斯学院、宾夕法尼亚大学、普林斯顿大学等世界名校。

入口决定出口，业内人士分析，源源不断的“尖子生”投身名校国际 班使得他们的录取结果“想差都难”。日前北京各示范高中统招线和国际班录取线出炉，分数“水涨船高”之余，排位的变化更引人注目，多所示范高中的国际班与 普通班录取分数线差距在缩小，比如一零一中学仅差一分，有的学校国际班录取分数线反超了普通班的录取线，比如北京四中、十一学校、首师大附中等。而在往 年，各示范高中的国际班录取分数线一般会比统招分数线略低。

“也就是说，越来越多的优质生源进入了国际牛校的比拼中。”北京某知名高校国际部负责人表示，近年来海外学校录取情况竞争加剧，也逼得他们在国际项目招生时更加强调生源质量。

另外一所私立国际学校负责人称，这部分公办校的尖子生瞄准的几乎都是美国的顶尖名校，为了确保申请的大学层次拔尖儿，他们的招生规模一定是限制在很小的范围 内的。“一些学校甚至到上游去掐尖儿，在初三时就会和学生签约。”该负责人称，“特别好的学生很少，占据了金字塔的顶端，也在一定程度上影响了其他学校申 请上名校的学生数量。”

上述负责人还表示，这样的情况在未来还会加剧，“用不了三五年就会发现，想申请到排名前100的学校也不是那么容易了”。

还有一所国际学校负责人提到一个现象，那就是通过EA(早申请早录取)、ED(早申请早录取，但一旦被录取就必须入读)的学生也不再占有优势。“以往美国大 学希望通过EA和ED的方式提前和学生绑定，但随着处理申请材料成十倍

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级的增长，他们也越来越了解申请竞争加剧的现状，所以即便通过EA或ED的方式，也 不会增加大学对于学生的录取概率。”

争鸣

成绩不再是唯一标准

“SAT成绩越高，申请学校越容易”，这是绝大部分中国学生和家长容易有的一种心态。这个说法看上去无可辩驳，但真实情况可能恰恰相反。根据6月份新东方前途出国刚刚发布的 《2015年美本申请报告》，根据全国每年近两万份申请数据进行统计，2013年，2300-2400区间的SAT分数，录取TOP10名校的几率在 40%以上，2014年为30%以上，到了2015年仅为20%左右。此外，即使是2300-2400分的学生，在2013、2014年录取TOP40、TOP50的概率还是100%，到了2015年，即使是2300+的学生，TOP40、TOP50的学校也无法保证100%录取，这其中可能就存在想在分 数上走捷径的学生，然而事实证明招生委员会们都非常聪明地甄别了出来。

同时，尽管数据显示“分数越高越有可能录取好学校”，但这不 代表“分数高就一定能录到好学校”。事实上，分数越高的学生，存在“刷校”的风险越大。数据显示，分数段在2300分以上的学生平均申请学校数量在 12-13个，但平均录取数却只有3个，甚至比不上2000出头分数段学生的中标率。这乍看似乎很不合理，但实际上这是因为，越是高分的学生，越容易进入 “只把TOP10刷个遍就一定能有中的学校”这样一个误区，从而导致无法理性定位自身。

同样，不少国际学校负责人反映，托福等语言类成绩在申请中所占比重也越来越低。“去年波士顿大学录取的我校学生中，还有托福90分出头的学生，但

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今年几乎都在100分以上，就这学校还不一定录，因为还有大把105分，甚至110分的学生。”王鹏说。

今年把孩子送往美国的李女士说，女儿周围的同学都在刷分，美国高校也知道中国学生的应试能力很强，所以分数的含金量越来越低。

有留学机构美国事业部负责人告诉记者，中国学生确实优秀的很多，但美国大学由于选择余地变大，海外高校对于学生的选择也更挑剔。同时，由于中国学生简历的 “同质化”严重，许多美国高校的招生官也很头疼。比如加州大学洛杉矶分校的招生主管就曾对媒体表示，该校希望招收到个性化的学生，有兴趣爱好并能长期坚 持，而不是每个人都是学生会主席或公益爱好者。

近日的一则媒体报道更是说明了刷分不是申请美国名校的“法宝”。有媒体报道称，最近美国一名华裔女生SAT考了2400分的满分，于是，她信心满满地只申请了哈佛大学、普林斯顿大学等3所大学。令人意想不到的是，三所学校都拒绝了她。这位女孩后来才知道，原来美国顶级名校每年都会拒绝很多SAT满分学生的申请。

过来者说

数学特长生研究电影走进斯坦福

黄正韬是中国人民大学附属中学的高三毕业生，暑假结束后，他将赴美国斯坦福大学读本科。从小是数学竞赛选手的他从初三时迷上了南斯拉夫电影，并在高二暑假远 赴塞尔维亚学习。一个理科生，怀揣着艺术的梦想，这个申请季，他被斯坦福大学、芝加哥大学、达特茅斯学院及美国埃默里大学录取，并获得了

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3所大学提供的奖 学金，其中，达特茅斯学院为他提供了全奖。最终，黄正韬选择了斯坦福大学，成为这所名校今年在北京录取的两名学生之一。

黄正韬从小学到初中都是家长和老师眼中的乖孩子，一路参加国内外的数学竞赛，成绩一直非常优秀。在初三下学期，他因为成绩优异被人大附中提前录取。大段的空余时间让 黄正韬开始接触电影，并从此开始了他的“不务正业”。黄正韬说，在那段时间，学长带着他看了很多欧洲的电影，他甚至利用初三最后的时间在年级排演了一个话 剧。高一时，他在学校办起了电影俱乐部，参加学校的电影节，并开始给国内外的杂志写影评。黄正韬最先接触的是南斯拉夫的电影，他觉得这个国家的社会背景和 中国很像，但电影的视觉语言及发掘的背景深度都比中国的作品更有深度，还是高中生的他想做一个对南斯拉夫电影的研究。黄正韬开始在网上寻找相关的论文，他 给近10个国外教授发了邮件，希望得到教授的帮助。最后，有两位教授回复了他，黄正韬选择了其中一位教授，并在他的指导下开始做“南斯拉夫电影黑浪潮剪辑 方式”的研究。最终，黄正韬的论文发表在美国的一家杂志上。

黄正韬没有出过国，也没有游过学，但是他很想去塞尔维亚看看。在高二暑期，他已经获得了斯坦福大学数学夏令营、耶鲁大学夏校的名额，还收获了塞尔维亚文化项目的通知。他告诉父母，自己想去塞尔维亚。妈妈的第一反应是：“那里正在打仗吧？”父母都不同意他去一个陌生的国度。但是几经游说，妈妈终于同意了。黄正韬说，去塞尔维亚是水到渠成，不去就对自己难以交代。他还特意给项目负责人发了邮件，询问安全措施等。随后，他从北京起飞，在俄罗斯转机，经过十多个小时的飞行抵达了塞尔维亚首都贝尔格莱德。在这座城市中，黄正韬

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住在当地人家中，上午学习语言课，晚上学习文化课，课余时间他便近距离观察这座四五万人的小城。黄正韬说，这段经历让他受益匪浅，之后即便遇到一些观点争论时，他也能与当地人平等的交流观点。

黄正韬SAT2320，托福114分。他一共申请了9所大学，其中4所给了他OFFER，哈佛和普林斯顿则将他放入了等待名单。芝加哥大学答应为他提供1万美金的助学金，达特茅斯学院提供了全奖学金。美国埃默里大学提供2万美金的奖学金。黄正韬说，当时 他在斯坦福大学和达特茅斯学院间犹豫了很久。他咨询了很多同学和学长，得知达特茅斯学院的很多学生毕业都进入了金融行业，但是黄正韬不喜欢金融，最终他选 择了斯坦福大学。

对于申请名校，黄正韬也觉得申请一年比一年难。很多学生转从美高、新加坡高中等渠道申请。他说，今年斯坦福在北京招了两人，一个在人大附中，一个在八中。此外，今年哈佛大学在北京共录取了两人，分别是人大附中的邱子淇及四中的朱芃。

黄正韬说，未来他希望所学的专业是计算机加电影或者计算机加斯拉夫语言与文学专业。对于大学生活他也有很多设想，斯坦福大学旁边就是硅谷，有很多技术与艺术相交叉的公司，他很希望将来能在这样的公司里实习或者学习。

篇3：美国太平洋国际学校

广州美国人学校科学城校区占地59 039m2,位于广州市萝岗区科学城中心区内,香山路以西、科翔路以北地块。用地北侧为珠山保护山体,临近百亩树龄200年以上的荔枝林,地理环境优越,交通方便。

本项目为能容纳1400名学生和300名教职员工的现代化校园,包括中、小学部教学楼、剧场、体育馆、餐厅、图书馆、室外足球场、棒球练习场等设施。总建筑面积36 336m2,建筑密度28%,绿地率35.7%,容积率为0.55。

中学部位于校区用地东区,占地29 200m2,建筑面积21 540m2,计划容纳700名学生。

二、总平面布置

(一)规划布局

⒈分区明确合理。

中学部教学楼远离主干道布置于山体边,以获得较安静的环境和良好的视野;办公楼置于入口附近,方便访客及教工使用,相对独立,减少对教学区的影响;剧院、餐厅、体育馆等大空间建筑集体布置于用地东侧,满足建筑物对大平面尺寸及空间高度的要求,与教学楼、办公室形成品字布局,相互联系方便简捷;音乐教室朝向交通主干道一侧,减少乐声对普通教室的干扰,同时方便演出时外来人员进入;体育馆位于最东面,自成一体,与室外足球场联系紧密,校园动区与教学楼静区互不干扰。

⒉多层次的校园院落景观

依照地形,以院落组织校园室外空间,形成多层次的院落景观。按学生人流动向设置轴线,组织入口绿化广场、架空层景观楼梯、教学楼内庭,形成有纵深层次的空间序列,创造生动活泼的校园气氛。

⒊文化气息的校园

校园绿化广场围绕以剧场、图书馆等文化建筑,创造主广场的文化氛围,架空的门廊可以作为室外美术展场,教学楼内庭的室外剧场将主广场文化氛围引伸至校园深处,使校园处处充满文化气息,室外文化主题空间促进了学生、教师间的交流与互动。

(二)道路交通组织

中、小学部沿建筑物设环形消防车道,中学部消防车道穿过教学楼首层内庭。机动车必要时可到达校园的每一场所。前广场设置足够位置供校车排队停泊,并设置架空门廊供学生候车。

道路纵坡>0.2%≤8.0%,局部11%处长度不超过50m,道路转弯半径大于6.0m。

校园内实行人车分流,沿科翔路的校园前道路尽端设有12.0mX12.0m的回车场,校园内部其他道路仅消防及需使用时才通行机动车,平时作人行道,减少机动车对校园的干扰。按照人行路线设置风雨连廊、架空层及架空门廊,使学生教工在雨天均能方便到达每一教学、就餐及体育活动场所。入口车行道侧设置6.0m宽人行道、人行入口及门岗,人车分流满足安全保卫及使用要求。

设有30个室外小汽车位。

(三)竖向设计

根据基地地形为坡地的特点,将建筑单体设于不同台地,相对于由主入口广场、办公楼、剧场组成的台地,体育馆、室外足球场的台地高9.5m,教学楼台地高8.0m,各台地间设置挡土墙或依地形设护坡,以坡道、步级相联系,广场坡度为0.3～2.0%,绿地坡度为0.5～5.0%。红线用地与规划路之间高差约1.5～2.5m,以绿化放坡相衔接。考虑建筑群体的外空间效果,合理设置各台地竖向标高,尽量减少地块的土方量。

(四)绿化设计

规划绿地由集中绿地、广场绿地、庭院绿地及零星绿地组成,绿地率为35.7%,根据室外空间形态的特点,室外绿化以乔木、灌木及地衣组成立体的绿化景观,注意落叶与常绿树木搭配,观叶及观花绿化相搭配,使校园四季呈现不同的绿化景观,并与北面保护山体及百亩荔枝林连成一体,为本校师生提供优美的教学环境。

三、单体设计

建筑物高度20.2m,教学楼高三层,餐厅、办公楼、体育馆高二层,剧院高一层。

教室长边相距大于25m,每层防火分区少于2 500m2,各防火分区间以特殊防火卷帘相分隔,楼梯间、疏散走道宽度均满足防火规范要求。

1.教学楼首层为实验课室、科学课室、美术课室等,局部为架空层;二层为初中部教室,三层为高中部教室,每层设两间电脑教室及配套机房,教师办公及休息室分层就近设立,方便教学及管理。每层南北部适中位置设两处学生休息厅,供课间学生休息交流。

2.图书馆位于广场西面,面积1 050m2,大厅两层通高达7m,空间比例适宜,设有小会议室、AV阅览室,窗边为阅览区,为师生提供了安静舒适的阅览环境。夹层设计算机多媒体实验教室及学校IT机房。

3.办公楼首层设接待及会议室,首、二层均作办公。

4.礼堂位于广场东面,大空间采用网架屋盖,屋面板采用岩棉夹板,有利于防火隔声。设计座位为450座,按高标准声学要求设计,以满足小型表演剧及音乐会演出为主,兼顾会议使用。旁边设音乐教室、排练厅、琴房及音乐教师办公等相关用房,室内按照声学要求做吸音等声学处理,提供高品质的教学环境。

5.食堂二层为餐厅,学生就餐区可容纳700人就餐,首层设餐厅、厨房及电房、水泵房等设备用房。厨房严格按卫生要求设定流线,引进高标准厨房设备系统及管理,为学生提供卫生可口的食物。

6.体育馆首层面积2 238m,横向跨度36m,大空间采用网架屋顶结构,首层布置两个标准篮球场,并划有排球场等其他场地边线,可适应不同的教学锻炼需求。中间设软帷幕,可分隔为两个教学练习区域,球场地面为进口PU球场地面,天花吊装可收起式篮球架。球场两边设有看台区、体育教室及器械活动区域。利用地形形成的下层设有健身房、体操房、医务室等功能用房。附设更衣室、淋浴室及洗手间。体育馆室内以灯光采光为主,东面设细条窗辅助采光,兼做自然排烟设施。西面不设窗户避免西晒,以达节能效果。

四建筑形象

篇4：太平洋不太平 美国是动荡源

2012年是中日建交40周年，中国原本要隆重纪念，以此提升中日关系。但因日本右翼分子石原慎太郎提出要“购买”钓鱼岛，日本前首相野田佳彦提出要将钓鱼岛“国有化”，日本现首相安倍晋三提出在钓鱼岛问题上绝对不退让半毫米，这就把中日关系推进了危机的深渊。中国不得不绝地反击，事实证明日本才是单方面改变现状的麻烦制造者，中国是国家利益的维护者和二战后国际秩序的捍卫者。

美国也别装什么好人，钓鱼岛问题的始作俑者就是美国。如果没有美国在1951年抛开中国与日本签署《旧金山和约》，如果没有美国1953年在托管琉球群岛的过程中，将中国的钓鱼岛纳入琉球群岛，如果没有美国在1971年私自把琉球群岛交给日本，如果没有《日美安保条约》和美国声称钓鱼岛适用于《日美安保条约》，如果没有美国一再拉偏架，袒护日本，就不会有现在的钓鱼岛问题，钓鱼岛问题也不会演化成危机。美国要为现在的钓鱼岛乱局承担责任。

美国动辄用“中国试图用武力改变现状”来指责中国，企图搅浑水，蛊惑人心。其实，美国最没资格说这句话。它也不反躬自问，当今世界上，谁打仗最多，谁军费最多，谁缔结军事同盟最多，谁在海外拥有军事基地最多，谁在海外搞联合军事演习最多，谁经常把武力介入挂在嘴边？如果别国占了美国的领土，美国又会干什么？告诉好事者们，中国现在这些的反制措施是客气的、是有所节制的。

別一个劲地拿“航空识别区”来说事，美国在上世纪50年代初就设立了东海航空识别区，后又把它移交给日本，你们什么时候跟周边国家打过招呼？中国在自家门口设个航空识别区，美国凭什么说三道四。你把兵力部署在中国周边，频繁对中国沿岸进行抵近侦察，我们不得不防。我们设立航空识别区是国防本能反应，是被逼的。如果没有东海航空识别区，我们这次在东海搞中俄联合军演，岂不被日本看了个底朝天。正因为南海迄今没有航空识别区、海上警戒区，才使得菲律宾、越南在南海如此猖狂。现实威胁呼唤中国在自己的周边设立预警地带和缓冲区，这不是加剧矛盾，而是预防危机、化解危机。

美国要当老大，那么，回到你自己家里去当老大，回到你的霸权美梦中去当老大。现实生活中，世界不是你美国的世界，太平洋也不是美国的太平洋，21世纪更不是美国的21世纪。中美致力于建立新型大国关系的实质是不对抗、不冲突，对话比对抗好，合作比冲突好，但如果美国一定要对抗、要冲突，中国也不怕，这次香格里拉峰会上的交锋就是一个实例。

篇5：德阳太平洋国际饭店实习报告

2010级（三专）旅游管理1班 黄永亮

太平洋国际饭店实习报告

摘要：通过在酒店的实习了解什么是服务，怎样去为人服务 关键词：德阳、太平洋国际饭店、实习

德阳：德阳在中华大地上，有很多带“阳”字的地名，“德阳”就是一个很有内涵的名字，而所谓德，是指人们共同生活及行为的准则和规范、品行、品质。德阳市古蜀文化的发源之地之一，农村改革的发源地之一，素有“天府粮仓”之称，是典型的“天府之国”的缩影。

饭店位于川西明珠—德阳市旌湖湖畔，占地约130亩，店内雕塑林立、古树参天、绿荫环绕、繁华似锦；店外旌湖玉带装点、机场高速毗邻、著名三星堆文化相伴，经济繁荣，商务便捷。德阳太平洋国际饭店是由香港太平洋国际酒店管理集团全权管理的、四川科创集团投建的集商务、会议、餐饮、购物、娱乐、旅游为一体的城市花园饭店。

魅力三星堆，温馨太平洋——太平洋国际饭店圆您尊荣之梦。

酒店位于珠江桥头风景优美，拉开窗帘绵远河美景尽收眼底。绵远河两岸吃饭、娱乐休闲的地方繁多。酒店服务员态度良好，十分注重细节服务，设身处地的为顾客着想，酒店内部设施完善，隔音效果良好，有很好的睡眠质量，内部各处死角处理都很到位，对得起5星的享受。早餐样式繁多。

酒店服务宗旨追求卓越:“创造一流质量”,为酒店的卓越品牌自豪,争取在酒店业找到自己的 “超常目标”,努力使追求卓越成为酒店服务宾客和强化管理的压迫力和推动力。

酒店服务宗旨敬业乐群:员工热爱企业,忠于企业,兢兢业业为企业创造财富,企业关心员工, 照顾员工,让利润分享于员工。只有企业与员工荣福喜戚与共,员工才有共同的目标, 凝聚成一种归宿感与使命感,上下一心出智拼力,为企业作贡献。

宾客至上:以宾客为中心,一切围 追求卓越:“创造一流质量”,为酒店的卓越品牌自豪,争取在酒店业找到自己的 “超常目标”,努力使追求卓越成为酒店服务宾客和强化管理的压迫力和推动力。

实习的日子就这样结束了，这些日子我确实学到了不少东西，除了学习到一些基本的技巧和服务常识之外，更学习到了做人，如何处理好自己的利益和酒店的利益、如何处理好同事之间的人际关系、如何调整自己的心态，更让我了解到的是作为一个服务员应该具有强烈的服务意识。在一次与某部门经理聊天时，该经理提到了服务意识，我非常赞同他的观点：“服务意识不但是要求服务员有着向客人提供优质服务的观念和愿望，同时应该对自己的同事也具有同样的意识。”

通过此次实习,让我学到了很多课堂上更本学不到的东西,仿佛自己一下子成熟了,懂得了做人做事的道理,也懂得了学习的意义,时间的宝贵,人生的真谛.明白人世间一生不可能都是一帆风顺的,只要勇敢去面对人生中的每个驿站！这让我清楚地感到了自己肩上的重任,看清了自己的人生方向,也让我认识到了文秘工作应支持仔细认真的工作态度,要有一种平和的心态和不耻下问的精神,不管遇到什么事都要总代表地去思考,多听别人的建议,不要太过急燥,要对自己所做事去负责,不要轻易的去承诺,承诺了就要努力去兑现.单位也培养了我的实际动手能力,增加了实际的操作经验,对实际的文秘工作的有了一个新的开始,更好地为我们今后的工作积累经验.实习收获

1、服务意识的提高

对于酒店等服务行业来讲,服务质量无疑是企业的核心竞争力之一,是企业的生命线.高水平的服务质量不仅能够为顾客留下深刻的印象,为其再次光临打下基础.能够使顾客倍感尊荣,为企业树立良好的品牌和形象.通过酒店组织的培训和平时部门的强化练习,锻炼了我的服务意识,养成了面对客人泛出微笑的好习惯；学会了用标准的礼仪礼貌待客；明白了学好外语的重要性.2、服务水平的提高

篇6：郑州太平洋学校室内设计开班

郑州太平洋学校室内设计培训以理论与实践相结合，以培养实用性、社会化人才为已任。学员的授课老师均由公司三年以上经验丰富的企业精英设计师亲自授课，郑州太平洋学校不但具有实力强大的师资阵容和先进的教学理念，同时拥有良好的学习条件，现代化的教学设备，教学设施先进完备，多媒体网络教室配备投影教学，教学与实施操作同步，还和知名装饰公司合作，让学员零距离接触整个工程项目施工装饰材料的实际应用，设计监理与施工的管理。在太平洋学习就等于是在装饰公司上班，让你从现在起就适应公司模式。以至于走向装饰公司后更加的轻松，更能快速的融入到设计行业。

报名条件：

凡初中毕业以上有志于从事室内设计工作的社会各界人士均可报名。

教学模式

。一对一家教式手把手教学引导学生入门，小班制每组成员最多5人，为了达到学习效果，我校有特定的要求，为了更好的让学生掌握所学知识更大限度的让每个学员都能学会学精并提高动手能力，保证能让老师有时间对每一个学员进行指导，我们规定每个班人数不能超过10人。

零基础的学员需要3个月左右的时间才能出师工作，对于时间上太平洋不会要求的很苛刻，太平洋的目的是让学员学会、学好，每个人的接受能力不同所以时间上会有一点差异，有学员不到3个月也有学员3个月多点，这都是正常现象，太平洋不会限制你时间，3个月到期如有欠缺继续免费学习，学好为止，老师会随时精心辅导。

太平洋室内设计实战课程：

现场测量、3ds max效果图、cad施工图、Vrey渲染、ps后期处理、项目报价、施工管理国标规范，施工工艺，材料，家居风水学，施工工地现场教课，签单技巧，等等。

建筑装饰制图与识图: 学习建筑装饰制图的方法、规范及标准，掌握三视图、装饰施工平面图、立面图、剖面图，以及局部大样图、节点图的绘制方法。使得学员能够熟练绘制平面布置图、天花平面图、立面图、剖面图等施工图。

室内设计原理：设计概念、室内设计概念、室内设计师的分类、室内设计的过程、室内设计程序和步骤、人体工程学、室内空间设计、室内光环境设计、室内色彩设计、家具设计与室内陈设、设计的功能与表现形式、室内设计的风格与流派、室内设计的创新思维、家居风水等。

装饰设计风格：现代简约风格、古典中式风格、新中式风格、地中海——田园风格、欧式风格、美式风格及东南亚风格等装饰风格等等。

装饰材料与施工工艺：室内装饰工程基本知识、室内装饰工程常用材料、室内装饰结构施工工艺、学校承诺：为保证教学质量,采用小班制教学,每班招收最多10名,可先试学.觉得满意再报名，期待您的来电咨询和现场考察！

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地址：郑州文化路大铺路85号E时代7楼703室

篇7：美国太平洋国际学校

义讲主题：平面设计 室内设计

活动时间：4.7号4.13号4.20号4.27号

上午9：00-12：00（平面设计）下午2:00-5:00（室内设计）

太平洋室内设计专业设计理论课程

测量——cad——材料工艺——报价——方案（即综合练习）——导师方案解析——3d——vry——photoshop

太平洋学校室内设计培训课程

A、软件表现CAD 3DMAX VR PHOTOSHOP EXCEL：绘制施工平面图、立面图、剖面图、节点大样图。（模型、材质、灯光、渲染四位一体，采用经典案例，流程式教学；通过将毛坯房经过一定的设计转制为室内设计电脑效果图，并全面理解室内设计实际设计工作流程以及室内设计效果图后期合成处理

B、手绘表现 手绘施工图、手绘效果图

C、装饰工程 装饰材料、施工材料、施工工艺、工程报价和预算、装修实例

D、设计拓展 谈判的软件、硬件，空间把握，语言应用，案例分析

E、设计理念 古代建筑、近代建筑、现代建筑、八大风格等等。

F、户外实践 施工现场 装修现场 建材市场

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篇8：美国太平洋国际学校

6月14日, 按照“自愿、平等、合作”的原则, 西安交通大学、早稻田大学、日本国立物质材料研究机构等18家世界著名高校及研究机构发起并成立了“单晶金刚石及其电子器件泛太平洋国际研发与产业联盟”。

该联盟旨在共同促进国际单晶金刚石及其电子器件的合作交流、标准制定和产业发展。联盟选举成立了第一届理事会, 理事会秘书处作为联盟常设机构设在西安交通大学。日本金刚石协会理事长、早稻田大学川原田洋教授担任理事长, 西安交大电信学院国家“千人计划”特聘专家王宏兴教授担任秘书长。 (交大新闻网)

篇9：太平学校模范职工之家条件

第1条 家庭在完成工作任务中发挥重要作用，无违法乱纪行为。

第2条 班组民主管理达到组织形式、工作制度、职责权限三落实。

第3条 工会小组的政治思想、文化技术教育形式多样，内部团结互助，民主管理程度高，凝聚力强。

第4条 工会小组自身建设好，制度全，基础工作扎实，形成骨干核心，根据上级工会的要求和会员群众的意愿积极主动地开展建小家活动。

第5条 工会小组长在建家活动中发挥带头作用，职工建家热情高，管家爱家好，对小家认可率达95%以上。

第6条 先进、合格职工小家条件可参照模范职工小家条件，并适当放宽。

有下列情形之一者，不能评为模范职工之家：

1、工会组织机构和工会班子不健全，不按时换届选举，工会干部待遇未落实的；

2、企业不坚持召开职工（代表）大会或在落实职工（代表）大会职权方面存在突出问题的；

3、企业未建立集体协商、集体合同制度、工资集体协商和劳动争议调解机构的；

4、未按规定实行企务公开制度的；

5、工会主席、副主席未按有关规定进入公司董事会、监事会的；

6、发生重伤以上工伤事故的；

7、未依法拨缴工会经费的；

8、职工入会率未达95%以上的；

9、经职工民主测评（民意调查），单位职工群众对建家工作满意率低于90%，考核分低于95分的。

二、优秀工会积极分子条件

（一）热爱工会工作，团结和动员职工参加工会组织的各项活动。

（二）在完成本职工作的同时，积极完成工会的各项任务，在工会的某一方面工作中成绩显著。

篇10：太平中心学校廉政文化建设论文

张酹

学校是培养祖国的建设者和接班人的主要阵地。文化的传承、祖国的建设与繁荣昌盛离不开“德才兼备”的人才。有才无德，必将产生不正确的人生观、道德观、价值观，致使个人利益高于一切，将会给国家和社会造成损失，甚至会带来灾难。因而，学校要加强校园廉政文化建设，把校园廉政建设作为学校工作的首要工作来付诸实施。

作为廉政文化，它是一种无形的、潜在的力量，为反腐倡廉提供智力支持和思想保证，是学校文化建设的重要组成部分，对于确定社会主义办学方向、指导思想、培养目标具有深远的意义。在校园文化建设的深入进行中，廉政文化建设深深地渗透到学校教育的核心领域。

胡锦涛总书记在中纪委五次全会上提出,要把廉政文化建设作为社会主义先进文化的重要内容,促进社会形成“以廉为荣，以贪为耻”的良好风尚。总书记在十七大报告中再次重申了“在坚决惩治腐败的同时，要更加注重治本，更加注重预防，更加注重制度建设；对任何腐败分子，都必须依法严惩，决不姑息；要确保权力正常行使，必须让权力在阳光下行使。”党中央在十七大提出这一观点，进一步彰显了党和国家反腐倡廉的决心。作为传播先进文化、担负培养社会主义事业接班人和建设者的学校，更应理直气壮地把廉政文化建设作为学校工作的首要任务。现结合工作实际，就如何加强学校廉政文化建设，作交流探讨。

一、高度认识学校廉政文化建设的重要性

青年儿童是祖国的未来，民族的希望。建设祖国离不开他们，人才的培养离不开学校。在学校深入开展廉政文化建设，使少年儿童从小树立坚定的廉洁信念，使学校成为一片乐土和净土，净化师生美好的心灵，树立正确的人生观、道德观和价值观，将来步入社会各行各业，就会把集体利益、国家利益至于个人利益至上。心中常思为人民谋利，廉洁奉公，从根本上消除腐败私欲，对弘扬社会主义廉政文化，促进社会和谐发展有着非常重要的意义。

二、大力宣传，掀起廉政文化建设的浓厚氛围

在学校中大力宣传廉政文化，使师生对廉政在思想上产生牢固的思想意识，让学校廉正文化建设有良好的环境和扎实的基础，形成浓厚的廉政文化氛围。使学校把“勤政、服务、奉公、廉洁”作为座右铭，使学校领导干部更加勤政廉洁，使广大教师真正提高廉洁自律的自觉性，在学生心目中树立廉洁的良好形象，从而使学校更充满活力、生机。

就学生接受教育的实际而言，不仅局限于学校，还来自家庭、社会。这些都会对孩子的成长产生潜移默化的影响。故在充分发挥学校教育主阵地作用的同时，广泛开展廉政教育社会实践活动，让学生学以致用，主动宣传廉政知识，把廉政文化与家庭、社会等结合，利用教育的双向性，达到学生与家长、教师、社会相关人员的互动，进一步扩大廉政文化建设的社会效应，将廉政文化与整个社会的敬廉崇洁活动融于一体，充分让学生置身与学校与家庭和社会的廉政文化氛围。

三、民主管理，行政教师作表率

在学校工作的各个方面，各项管理民主化是搞好学校廉政文化最重要的关键因素。做好民主管理工作，无疑给校园廉政文化奠定了坚实的基石。

制度是管和约束的体现，在惩治腐败和预防腐败中起着重要的保证作用。而制度建设带有根本性、长期性和稳定性，学校要根据上级有关部门的要求，结合学校的实际，在容易滋生腐败的薄弱环节和关键部位制订一系列切实可行的廉政规章制度，严格管理。进一步推行和实施公开制度，以重大决策、重大项目、重要干部人事任免和大额资金使用为主要内容，运用不同形式，从决策到执行等各个环节全程实行民主监督。

就我们在工作实际中，对教师管理、人事制度、经费使用、职称方案等至关重要的内容，采取和坚持了从群众中来到群众去的民主化。每一项制度、方案首先由教师进行集体讨论，汇集广大教职员工的智慧，本着以人为本、促进工作和谐发展的原则，充分让教师提出自己的观点和意见，让教师参与民主管理中，形成民主集中的管理。对重大事项采取民主讨论，大家决定，发扬了民主管理的优良作风。就学校而言，保障机制经费的使用和职称评定是广大教师最为敏感的环节，为使学校廉政文化建设落到实处，我们首先严格按照上级要求，民主制定了相应的制度和方案。严格按照制度、方案执行，实行公平、公开，公正、透明，经费的使用向全体教职员工定期公布，清楚明白、规范；对职称评定，评审方案不临时更改，各参评教师可依据方案，自行量分，评定

中不讲私情，不违规违纪，不搞暗箱操作，评审过程和结果公开公布，参评教师心悦诚服。从而树立了廉政的良好形象。

在制度上，为充分发挥党员先锋作用，加强基层民主政治建设，把廉政文化渗透到德育工作中，成立专门机构分管学校廉政文化建设工作，把党员纳入考核，考核结果作为领导干部的提升，教师的评优晋级，学生评优、升学的重要依据。紧紧依靠制度建设深化校园廉政文化。达到用制度规范领导、党员、教师、学生的各种行为。使之逐步符合廉洁的标准和要求。最终达到在领导中形成“廉洁从政”，在教职工中形成“廉洁从教、公平教育”，在学生中形成“崇廉、敬廉、养廉”，促了进学校廉政文化建设。

四、通过多种渠道，开展廉政文化建设

1、以课堂教育为主渠道。课堂是学校教育的主渠道，开展学校廉政文化建设，要充分发挥课堂主渠道作用，紧紧围绕教育教学规律和学生身心发展，把廉政文化教育纳入学校教育教学计划，在课堂上进行廉政文化的灌输，廉洁意识的培养。根据学生不同年龄段的特点，收集整理一批传统文化中的“廉论”、“廉文”、“廉戏”、“廉画”等；提炼、挖掘民间的有关廉洁自律、克己奉公、勤政务实等优秀廉洁思想；在教育、制度、监督各个环节中增加廉洁文化的含量，与学生共同研讨反腐倡廉问题，启发、引导学生思考、自觉抵御各种腐朽思想的侵蚀，接受廉政文化的熏陶。要加强学科渗透，教师要挖掘各学科教育中蕴含的丰富的廉洁、诚信、勤俭等教育资源，以多方面融入廉政教育的内容。

2、定期开展廉政文化活动。学校每学期开展“廉洁文化进校园”活动周或活动月活动，活动以“廉洁”为主题，形式多样，主题鲜明。将廉政文化融入学生的德育教育和素质教育之中，引导学生树立“以廉为荣，以贪为耻”的意识。如唱廉洁歌曲、讲廉洁故事、举行廉洁主题团队会、以廉洁为主题的演讲比赛、以廉洁为主题的绘画、漫画比赛、办反腐倡廉黑板报、写敬廉崇洁作文、背一组反腐倡廉的格言等等。通过一系列的活动强化廉政文化在领导、教师、学生中的影响。

3、形式多样创建氛围。学校要利用报告会、讲座、团队活动、主题班会等形式，通过学校远程设备、广播、校刊、校报、宣传栏、黑板报、标语等形式将廉政电教片、廉政文件、廉政法规、校务公开等进行大力宣传，如在校园显眼处张贴廉政警句、格言，悬挂大幅廉政标语等。积极营造廉政文化建设的氛围，使廉政文化深入每一位在校师生员工心中。

4、理论学习与反腐警示相结合。为使学校廉政文化不断深化提高，学校除利用每周的政治学习，认真学习中共中央《建立健全教育、制度、监督并重的惩治和预防腐败体系实施纲要》、《中国共产党纪律处分条例》、《中国共产党党内监督条例（试行）》、《中华人民和国行政监察法》、《中华人民和国行政监察法实施条例》等党和国家廉政建设法规和中纪委七次全会精神，提高教职员工的理论水平。同时要结合实际，请相关法律、司法部门，通过案件实例向师生进行警示教育。以强化师生思想道德建设和作风建设为宗旨，最终达到提高师生认识，增强拒腐反腐的能力。从而提高廉政文化的工效。

五、开展廉政文化建设与实施素质教育有机结合在开展学校廉政文化建设过程中，要将廉政文化建设与素质教育教有机结合，积极引导学生崇尚真善美，憎恨假恶丑，不断养成健康的荣辱情感和正确的世界观、人生观、价值观。促进学生思想道德素质、科学文化素质和心理健康素质协调发展，使他们真正成为勤学、善钻、甘于奉献和有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义新人。以“教育一个孩子，带动一个家庭，影响整个社会”为目标，用廉洁典型和传统美德教育净化学生心灵、陶冶学生情操，使廉政文化建设与实施素质教育有机结合。

篇11：太平街学校领导考核方案

有一个好校长，就会有一所好学校。而一个好校长，需要一个强有力的领导班子支持。为加强校领导管理，增强校领导责任意识，促使校领导在工作中起到模范带头作用，特制定校领导考核方案。

一、考核办法

采取100分制。其中常规教学占50分，由教导处考核；校领导考核占50分，由校长考核。校领导考核由校长按照对校领导提出的要求，采取扣分制，每日逐项考核，完成不好或做不到一项，扣1至5分。另设奖励分，超出以上要求或做其它任务，奖励1至5分。考核与校领导补助挂沟，因领导玩忽职守，造成事故，追究其责任。

二、考核内容及要求

（一）整体要求

1、要求每位教师做到的校领导必须做到（否则加倍扣分）

2、每日在校长室进行签离到：要求早8点前，午2点前到校，午12点10 分后，晚6点半后离校。

3、每位领导在签到前后对所属工作岗位事宜检查碰头，并进行工作安排，做到小事不过时，大事不过日。

4、值班领导在值日当天除自己上课、上自习或校内巡查外，在校长室坐班办公。

5、值班领导严格执行值班制度及值班细则

6、值班领导利用课间操或早操时间对当天事宜进行讲评并将班级奖扣分及其情况在讲评栏公布

7、值班领导轮流对一周工作在星期一课间操升国旗后进行小结、讲评，并通知教导主任发放流动红旗

8、每位领导须廉洁、自律，不准向学生乱收费。

（二）具体要求

校长

1、在各方面要做校领导的表率，要求校领导做到的，首先自己必须做到。

2、早6点到校，晚四后回家，每周不少于3次。

3、每天到中小学楼、宿舍、食堂及环境区至少巡查一次。

4、参加各部门组织的各钟会议及检查，每周不少2次。

5、每周听课不少于5节。

6、做好校领导的工作安排及检查、考核、评比工作。

7、将校领导的工作，做到责权利的统一。

教导主任

1、早6点到校，晚四后回家，每周不少于2次。

2、每天至少巡查一次上课、上自习情况。

3、做好教师考勤工作，并在教师例会讲评。

4、每周组织一次学习委员会议或参加一次班会。

5、做好常规教学检查与教科研工作。

6、每周听课不少于5节

政教主任

1、每天至少到各环境区、宿舍、教室巡查一次。

2、每天做好志愿者服务队的指导工作，并收集资料。

3、每周召开一次志愿者服务队队长会议。

4、检查每天路队与安全保卫工作。

5、间周分别组织班干部（纪律或卫生委员）、宿舍长会议。

6、及时处理违纪学生。

后勤主任

1、每天到学校各处检查校舍安全及食堂食品卫生状况，发现隐患，及时整改。2每天检查照明灯的及时开关与维修。

3、每天检查管理各处的门窗的开关。

4、安排每天的下夜与节假日的值班工作。

5、及时进行教学用品及维修材料的采购。

6、做好对门卫和生活老师的考核。

太平街学校