感恩父母的亲情作文

感恩父母的亲情作文（精选11篇）

篇1：感恩父母的亲情作文

感恩是一种美好的品德;感恩更是一则芬芳喷鼻的誓词;感恩是一种福祉;感恩更是1个永恒的支点……我们要感恩亲情，那是我们爱的港湾。父母一生把爱交给我们只为那一声爸妈，生儿养女一辈子，满脑子都是我们哭了笑了。这几句歌词就是父母的写照，他们的爱诠释出真善美，我们应该好好感谢他们!

黄香温席的故事家喻户晓这个才九岁的孩子，就已经懂得孝顺长辈，每当炎炎夏日到来的时候，就给父母的帐子扇扇子，让枕头和席子更清凉爽快，使蚊虫避开;到了寒冷的冬天，就用自己的身体让父母的被子变得温暖，好让父母睡起来暖和。

从孝感动天的舜到亲尝汤药的汉文帝;从啮指痛心的曾子到百里负米的仲由;从芦衣顺母的闵损到孝顺双亲的老莱子无一不是孝的表现。

人刚刚出生，就像一株刚刚出土的嫩芽，需要在父母的照管下，逐步成长。出生后父亲后就像一头黄牛拉了一生的套，母亲不再是那个年轻漂亮的姑娘，他们背负着养育我们的大任!

时间可以让人丢失一切，可是亲情是割舍不去的。即使有一天，亲人离去，但他们的爱却永远留在我们灵魂的最深处。

3年前，我至亲之心的爷爷去世了，我才明白亲情的伟大，亲情是任何东西都取代不了的!你用多少钱都买不了亲情，因为亲情是来自内心的!亲情很伟大，父母因为我们失去够多少亲春和幸福，那都是钱买不到的，很可贵，很难得……

我们应该好好感谢他们，他们为我们失去了太多太多，给予了我们太多太多：学业，快乐，幸福，财富……

时间的流逝，许多往事已经淡化了。可在历史的长河中，有一颗星星永远闪亮，那便是亲情。这个亘古不变的话题，文人为此挥毫泼墨，毫不吝惜，留下了不朽的诗篇。“慈母手中线，游子身上衣。临行密密缝，意恐迟迟归。谁言寸草心，报得三春晖。”我们应该感恩亲情，有诗云：“树欲静而风不止，子欲养而亲不待”对此我有深切感受，我的爷爷离我而去，我也已经来不及感恩于他了，所以我们更应该珍惜我们和父母在一起的时光。

爸爸妈妈是你们含辛如苦把我培养长大，在我的成长过程中，让你们欢喜，让你们忧愁。我爱你们，我会用我最真挚的爱来感谢你们，谢谢，有你们是我这辈子最大的幸福!

篇2：感恩父母的亲情作文

―――感恩教育报告听后感

落叶飞扬的乐章，是树木对大地滋养的感恩，丝缕飘荡的晴空，是白云对蓝天哺育的感恩，而我们努力学习，就是对父母养育的感恩。

―――题记

幸福是什么?幸福是生命的体验，是心灵的感觉，是蕴涵在平淡中的感动，是父母对我们无微不至的爱护。今天，学校举行了感恩教育大会，让家长和学生一起来参加这次活动，我很荣幸地听到了何冠军老师的讲话，在这次活动中，我通过何老师的讲话，认识到了自己的很多缺点，例如：和妈妈吵架后，不吃饭，故意气妈妈;不知道在家里帮妈妈多干些家务活等。活动中有一个步骤，是让孩子握住父母的手，体会父母的艰辛。当我握住妈妈的手时，我才知道妈妈的手是多么粗糙!妈妈的手本来不是这样的，她是为了让我上学整日去劳动才会变成这样的啊。想到这儿，我的眼泪已经多眶而出了，我看到妈妈也哭了。我知道：这是因为我理解了妈妈，妈妈感到欣慰所流的眼泪。

妈妈，你放心，女儿向你保证，我以后再也不会惹你生气，也不会和你赌气就不吃饭，我以后会好好学习，取得更优异的成绩来报答你对我的养育之恩，我永远不会步入歧途的，请你相信女儿，女儿一定会做到的。

如果父母是一条船，儿女的感恩之心则是让船前进的桨;如果父母是一片树林，儿女感恩之心则是这片树林里的花朵;如果父母是一条河;儿女的感恩之心则是河中美丽的浪花。如果说，爱是人类最崇高的情感，那么因爱而生的感恩之心，则是爱的升华，当爱成为一种鞭策，当感恩成为一种自觉，我们的生活将会因此而更加美好!

篇3：感恩父母，守候亲情

这温馨的一幕，一瞬间击中了我心底最柔软的地方，我的眼睛有些湿润。

诚然，父母送孩子上学，这在寄宿制学校是司空见惯的事，但是眼前这一幕却让我心有所动，也捕捉到教育的契机。

九月开学已近一个月，我不时收到家长们的电话或短信，除了对孩子学习的关注与生活的关心，有的家长还不无心酸地提到，孩子一走一个星期，其间一个电话都没有，待父母打过去，也会三言两语匆匆挂掉，甚至不耐烦地说“忙着呢，别烦我”。

有鉴于此，我一直想开一个“感恩父母，守候亲情”的主题班会，但是一直没有找到合适的素材、恰当的时机，而今天邂逅的一幕却让我已无心再等到一周一次的班会课。

铃响了，望着同学们稚气未脱的脸，我没有如往常一样让他们翻开课本，我只是缓缓地说：我给大家讲个故事，一个发生在我们身边的真实的故事。

当我讲完这个故事后，教室里有点骚动，甚至有同学发出了嬉笑的声音，在同学们看来，父亲这样做，有些矫情，有些做作，很是可笑。我没有指责他们，我只是静静地说：做子女的，我们可能会有这样那样的不足，甚至在别人看来，我们一无是处，但在父母的眼里，我们却是世间最完美的存在，是父母头顶上的一片蓝天，我们是他们的精神支柱，我们是他们的感情寄托，他们恨不得把全部的爱都施加到我们的身上。当然，父母爱的表达方式不尽相同，有的家长性格比较外向，善于沟通，他们对子女的爱，直接而热烈，子女们能时时刻刻感受到。也有一些家长，他们性格内向，不擅表达，话语很少，动作也不多，但他们对子女的爱，一样真挚而深沉，如静水流深，只是我们有时感受不到……

讲到这里，班里已是一片寂静，孩子们的脸上已不再像刚才那样轻佻，而是有些严肃，若有所思。

我接着说：你们有的同学可能很早就离开父母，独立生活，但我相信绝大多数同学是第一次离开父母，远离父母亲人，远离昔日师友，你们可能会无奈、无助，但是你们想到吗？你们的父母又何尝不是第一次放手让你们远行，他们又何尝安心、安稳？你们有时想念父母，很痛苦，但毕竟还有同学陪伴，还有舍友开导，可是父母呢，夜深人静之时，望着熟悉的房间，望着空荡荡的床铺，只能把眼泪往心里流。他们不是不想打你们的电话，可是他们怕影响你们学习，怕你们嫌弃他们啰嗦，怕你们匆匆挂断……

想到这里，我有些动情，眼泪在眼圈打转，而孩子们有的已经肩膀耸动，小声啜泣。

我又说：毕淑敏有篇文章，叫《孝心无价》，其中有一段话我记得很牢，大概是这样的：

我相信每一个赤诚忠厚的孩子，都曾在心底向父母许下“孝”的宏愿，相信来日方长，相信水到渠成，相信自己必有功成名就衣锦还乡的那一天，可以从容尽孝。

可惜人们忘了，忘了时间的残酷，忘了人生的短暂，忘了世上有永远无法报答的恩情，忘了生命本身有不堪一击的脆弱。

有一些事情，当我们年轻的时候，无法懂得，当我们懂得的时候已不再年轻。世上有些东西可以弥补，有些东西永远无法弥补。

“孝”是稍纵即逝的眷恋，“孝”是无法重现的幸福，“孝”是一失足成千古恨的的往事，“孝”是生命交接处的链条，一旦断裂，永远无法连接。

我还说，圣人孔子曾经讲过：“树欲静而风不止，子欲养而亲不待。”是的，我们的父母年纪不算老，但是父母同样需要我们去呵护，去感恩，去守候！可是想想，我们来到省实已近一个月，其间你主动给父母打了几个电话？你打电话的时候是否才讲两三句就匆匆挂断？或者说在与父母交流的时候，你是否总是在抱怨甚至暴怒？是，现在我们无力回报父母，但是父母又指望你们回报什么呢？他们现在指望的不过是听到我们开心的声音！我们今天的作业就是：给父母打一次电话，汇报一下自己在学校的情况，哪怕是陪父母聊聊天也好。在父母没有挂断电话前，我希望你们一直说下去，听下去，守候下去……

篇4：拥抱亲情感恩父母作文

上述这段感恩词是英语学习小组的辅导老师教给我们的，老师在辅导时，不仅教我们英语，还用《弟子规》等圣贤书籍教导我们做人，告诉我们要感恩。在上次学习中，老师教育我们不要用小刀“自残”,体肤授予父母，当你在手腕上划一刀，就是在父母心上划一刀。

“彼既成，众称异。尔小生，宜立志。”说得多好啊!《三字经》教育我们立志，《弟子规》教育我们感恩。“父母教，须敬听。父母责，须顺承。”可是处于青春“叛逆期”的我们，做到了吗?很多人能将这些圣贤倒背如流，却不知其意;有的人知其意却不会去做;还有人尊其意，受益终身。无疑，肯定是第三类人最优秀，但是请大家自评一下，你是哪类人?每天早上你起床后，看到餐桌上放着热气腾腾的早餐，你是否对家长说了一声谢谢?还是在埋怨早餐不合你的胃口?走进课堂，你是认真听讲、积极发言，还是与周公相会?还是逃课到外面玩?你有没有扪心自问今天过得值不值?是否对得起父母?还有那由父母的汗水换来的一日三餐?

每天你都在父母的关爱呵护下成长，你是否想过感恩?先且不说父母的养育之恩，看看平时吧!餐桌上的饭菜是不是由父母的血汗钱买来的?在你受挫折时是不是由家人的信任支持而挺过来的?

篇5：小学作文：感恩父母,点亮亲情

落叶在夜空中盘旋，谱写着一曲曲感恩的乐章，那是大树对滋润它大地的感恩；白云在蔚蓝的天空中飘荡，绘画着一幅幅感人的画面，那是白云对哺育它的蓝天的感恩。因为感恩才会有这个多彩的世界，因为感恩才会有真挚的情谊，因为感恩才让我们懂得了生命的真谛。在这个世界上，给我们爱最多的人，莫过于我们的父母。从我们“呱呱”坠地起，我们的父母就承担起了养育我们的重任。父爱如一座高山，永远也难以企及他的顶峰，母爱如一股涓涓细流，滋润着我们温馨的梦。

爱让这个世界不停地旋转。父母付出的爱远远比山高，比海深，作为我们，只知衣来伸手，饭来张口。而似乎又有一条隔离带，让我们变的自私自利，忘记了曾经父母的付出，忘记了那一声声欢乐。回想过去，是否你在父母劳累后递上一杯暖茶，在他们生日时递上一张贺卡，在他们失落时奉上一翻问候与安慰。他们往往为我们倾注了心血、精力，而我们又何曾记得他们的生日，体会他们的劳累，那一缕缕银丝，那一丝丝皱纹，不都印刻着岁月的沧桑，印刻着父母为我们操劳的痕迹吗？有时，因为父母的几句批评，我们就会对他们怒目而视。每个孩子都是父母身上掉下的一块心头肉，哪个父母不希望自己的孩子长大成才，他们的关心却换来了我们这样的对待，他们此时此刻的心情一定很沮丧。在我们的心灵中，只有自己，容不下他人，无论我们做什么事，从不站在父母的角度上想，而做为父母，首先想到的却是我们，无论背后掺杂着多少痛苦和泪水，他们也从未在我们面

前提起一个字，只是强装笑脸。我们在物质不能满足父母的要求，难道连让父母开心一下的小事都做不到吗？所以，我们更应该体谅父母的心境，去抚摸他们心灵的创伤，去倾听他们内心的独白。

我常常庆幸自己是幸运的。我有一位疼爱我，呵护我的母亲，她温柔与贤惠；我有一位促使我前进，鞭策我自强的父亲，他严厉又聪明。这往往令我感到满足，觉得自己是天底下最幸福的儿童，虽然有时会与父母发生一些嘴角，但我知道，父母永远都是爱我们的，我小心的珍藏着这份老天的恩惠。俗语说“滴水之恩，当涌泉相报。”更何况是父母，为我们付出的不仅仅是“一滴水”，而是一片汪洋大海，不，或许比那片大海更遥远，更辽阔，更纯洁，更体贴，所以我要用心去体会，用心去报答。

篇6：感恩父母点亮亲情优秀作文

母亲节到了，我们学校开展了“感恩父母点亮亲情”主题的队会活动，在班队会舒缓的音乐声中，我想起了爸爸，妈妈关爱我的情景。

爸爸妈妈不仅关心我的健康，更关心着我的成长。他们教我说话，教我走路，教我看书和写字，给我讲故事。在我上学以后，每天总要问我在学校里过得开不开心，上课认不认真，和同学相处得好不好等等。特别是我妈妈，总是管着我不让我玩游戏，犯一点点小错就骂我，不停督促我一回家要洗手，先写作业再去玩，连吃个饭也要给我夹这个菜，那个菜的，生怕我吃不好。有时我真是烦她唠叨，觉得她说这些都是多余的。有时我会因为她的.批评，对她怒目而视，而发脾气，我想当时她的心情一定也很伤心。其实他们做这些都是出于对我的关心，对我的爱。

班队活动中，老师让我们说出对在场的爸爸或妈妈最想说的一句话时，我深深地抱住妈妈并对妈妈说了“妈妈：我永远爱你”妈妈也感动地紧紧地抱着我。

篇7：感恩父母的亲情作文

【关键词】感恩 父母 设计文案

【中图分类号】G63 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2016）02-0248-01

活动目的：通过本次班会，帮助学生体会父母的伟大和不易，让学生感受和回顾父母对自己的爱与关注，并学会珍惜。教育学生要理解父母，尊重父母，学会处理并努力改善自己与父母的关系。

辅导重点：教育学生要尊重父母，改善与父母相处的方式。

辅导难点：真正体验到父母的伟大和不易。

活动形式：配乐朗诵，音乐欣赏，漫画欣赏，短剧表演，故事讲解，学生讨论等。

活动对象：初中一年级

活动时间：40分钟

班会过程：

1.开场：当你跋涉在崎岖的山路，朋友鼓励的目光推动着你，那是尊重；当你遇到人生的挫折，老师温暖的双手紧握着你， 那时尊重；当你拾起马路上的垃圾， 路人赞许的微笑感染着你， 那是尊重；当你懊悔曾经的过失，父母的宽厚与理解包容着你， 那是尊重。学会尊重知识， 是对智慧的向往；学会尊重生命， 是对生活的热爱；学会尊重父母， 是对父母的孝敬。人间最美是亲情，养育之恩永不忘。

2.听故事，欣赏音乐视频：

（1）下面请听一个关于亲情的故事（学生有感情的配乐朗读）：

抢救人员发现她的时候，她已经死了，是被垮塌下来的房子压死的，透过那一堆废墟的的间隙可以看到她死亡的姿势，双膝跪着，整个上身向前匍匐着，双手扶着地支撑着身体，有些象古人行跪拜礼，只是身体被压的变形了，看上去有些诡异。…… 随行的医生过来解开被子准备做些检查，发现有一部手机塞在被子里，医生下意识的看了下手机屏幕，发现屏幕上是一条已经写好的短信“亲爱的宝贝，如果你能活着，一定要记住我爱你”，看惯了生离死别的医生却在这一刻落泪了，手机传递着，每个看到短信的人都落泪了。

一个发生在2008年汶川大地震的真实故事，一个普普通通的母亲，面对着大自然的灭顶之灾，为了自己的孩子，竟有这样惊天的壮举，简直就是“憾世亲情”。韩红的一首歌——《天亮了》，它的创作背景也与这个故事类似。让我们一起用心去聆听，去感受这首用生命谱写的亲情之歌。

（2）欣赏flash动画《天亮了》

听完和看完了这些故事，你有什么感受？ （学生分享）

（设计意图：以故事和音乐来暗示和感染，引起学生情感上的共鸣，强化父母在学生心中的高大形象，激发学生对父母的感激与热爱之情。为下面的活动环节作铺垫。）

3.小调查：

问题1：有多少同学知道自己父母的生日？又有多少同学为自己的父母庆祝过生日呢？

问题2：你们的父母知道你们的生日吗？他们如何为你们庆祝生日？

4.短剧表演：可是，随着我们不断长大，和父母的代沟越来越大，生活中的冲突也越来越多，下面请欣赏学生表演自己的故事。

旁白： 一天的学校生活结束了，小X回到了家里。

小X： 老妈！ 我回来啦。

Mom： 小X啊， 上学累了吧？ 怎么样？ 今天老师教了什么啊？

小X： 你好烦啊， 每天回来都是这句话。 烦死了！

旁白： 妈妈没说什么，独自走到厨房去，准备晚餐……

餐桌上：

Mom： 小X啊，学习辛苦了。多吃点吧，补脑子的。

旁白：妈妈边说边往小X碗里夹菜。

小X：老妈，我自己有手，我想吃什么会自己夹。还有，我现在要减肥，不要每天都盛那么多饭给我。

旁白： 晚上，小X在房间里做作业。妈妈拿了些宵夜给他。

Mom： 小X，作业做完了吗？ 饿了吧？ 妈妈给你做了宵夜。

小X： 老妈，你不要来烦我好不好？ 作业还没做完就是被你影响的。我说了，我在减肥，不吃宵夜！

（1）看完短剧后，老师首先分享自己的成长经历与感悟。

（2）学生讨论：父母对子女的爱是人间最伟大最崇高的感情，是父母把我们带到这个世界上，并花费了不少心血，将我们哺育成人，若没有父母的精心照顾和苦心教导，我们能够茁壮成长吗？ 对父母的养育之恩，我们做子女的是怎样报答也报答不完的。而作为子女的我们应该怎样做呢？看完这个短剧，请结合自己的经历谈一谈这样做对吗？今后我们应该如何做才能和父母更融洽的相处？或者，我们应该如何去做来表达自己对父母的爱？

（设计意图：老师讲述一个自己成长经历中与父母真实冲突的故事，目的在于第一可以缩短老师与学生之间的心理距离，使有同样经历的学生产生共鸣，第二是借助老师的故事说出学生的心里话，帮助学生敞开心扉更大胆放松地说出自己的故事、感受和思考。为下面的活动作铺垫。）

5.故事分享：

请同学们看则小故事，并谈谈自己的感想。

故事：晋朝时期，有个叫王祥的人，心地善良。他幼年时失去了母亲。后来继母朱氏对他不慈爱，时常在他父亲面前说三道四，搬弄是非。他父亲对他也逐渐冷淡。王祥的继母喜欢吃鲤鱼。有一年冬天，天气很冷，冰冻三尺，王祥为了能得到鲤鱼，赤身卧在冰上。他浑身冻得通红，仍在冰上祷告求鲤鱼。正在他祷告之时，他右边的冰突然开裂。王祥喜出望外，正准备跳入河中捉鱼时，忽从冰缝中跳出两条活蹦乱跳的鲤鱼。王祥高兴极了，就把两条鲤鱼带回家供奉给继母。他的举动，在十里乡村传为佳话。人们都称赞王祥是人间少有的孝子。有诗颂曰： 继母人间有，王祥天下无；至今河水上，留得卧冰模。

思考：看完故事以后，你有什么想法呢？我们对自己的父母可以给予什么样的关怀？

6.播放《感恩的心》，同时让每位同学把自己想到的如何与父母交往或者可以为父母做什么写在粘贴纸上并贴于后黑板上，完成本期的板报。并将每个孩子的粘贴纸拍下来，印制在本周家校单上。

（设计意图：鼓励学生学会感恩，并学会表达感激之情；将学生的话印在家校单上，期望家长能认真倾听孩子的心声，在乎孩子的关爱，在孩子和父母之间架起一座心灵的桥梁。）

参考文献：

篇8：感恩父母亲情的说说

1、今天由于近亲生病我请了一天半的假，过来看看，突然间明白了很多道理。愿爸妈永远健康!

2、想起以前的回忆，真的会难受到哽咽。真的会有情不自禁的流泪。

3、发现以前的自己，是多么的幼稚，不听父母的话，导致自食其果，好了，现在那条疤痕永远在我的手上，我的人生一条无法泯灭的疤痕。

4、一个人身在广州艺考，病痛不敢说，只敢汇报成绩进步了，只是想你们能安心一点!

5、爸爸妈妈给我的不多，但这是他们能给我的最多的了。

6、今年暑假跟爸爸讲话的次数，深度，是此生至此最多的时刻，我想要爸爸好些过完余生。

7、现在离家回学校，我妈送我去站台，一直待在原地望着我。我一辈子都忘不了那个眼神那个身影,就好像一下老了几十岁。那时候我就问自己，我怎么可以让一个这么爱我的人一直等我，一直望着我离去呢?我现在真的一旦看到我妈抹眼泪，我就哭的更厉害，真的是撕心裂肺的痛。只求那两个人平安喜乐。

8、岁月带走了妈妈的美丽，带走了爸爸的脾气。

9、每次在外地干不下去了，但想到在家的爸妈，都会坚持下去，不让他们担心，加油。

10、长大了才知道爸爸妈妈真的`是最爱我的人，希望我们以后都要多花时间陪爸爸妈妈。

11、现阶段世界上只有两个场景让我觉得自己的情绪，吃的苦，受的委屈，根本不值一提：一是抬头凝望浩繁的星空的时候;二是在爸妈面前说起近况的时候。

12、曾装作无意向妈妈透露不想结婚，不想生孩子是念头，妈妈忽然说，可是总要有一个期盼啊!其实在父母心里，很多时候我们真的就是她们生活中唯一的温暖阳光希望和期盼。

13、让你用心的东西不多，唯一坚持用心的却从没得到过一个好的回应，可再没有，还是要继续用心啊，你还是爱她的，谁叫她不是别人她是你妈呢。

14、对他们有过误解有过埋怨，但过后终明白，他们是这个世界对你最大的恩赐。

15、爸妈总觉得他们没给我们三个好生活，让我们从小就跟着他们受苦，可是我们却很庆幸，选他们做我们的父母，是我们三个这辈子做的最正确的选择。

16、爸爸妈妈给我的不少不多，足够我在这年代奔波，足够我生活。漂泊是你的选择，挺住是你该有的态度。加油吧，姑娘!

17、我一直在从生活中寻找我爸爱我的蛛丝马迹，小时候伸出一根手指牵我过马路，他会问我饭菜合不合口，叮嘱我加衣，往我嘴里塞水果，买些小孩子才爱的零食放在家里，追问我在学校里的情况，他从没说过爱我，但我觉着他是爱我的，他一定是爱我的。

18、妈妈总是嘴上说着我不听话，爱惹她生气希望我早点嫁出去，其实我知道她心里面其实很爱我，不希望那一天那么早来到，我爱你，妈妈，永远爱你，希望你永远开心快乐。

19、离开家拼搏就没有办法陪着他们，待在老家又怕安稳的工作和微薄的工资抵挡不了他们一次重大的疾病，只盼着我扛起这个家的速度能比父母老去的速度快吧。

篇9：感恩父母珍惜亲情的情感语句

14、珍惜亲情，是及时的诠释，及时地做事，及时地爱人，及时地感恩，及时地生活，珍惜永远和幸福，和知足在一起，而远离后悔和贪婪。

15、珍惜亲情，五月，母亲节;六月，父亲节。一句“祝妈妈节日快乐!”“祝爸爸节日快乐!”是我在两个节日里对父母的真情问候。

16、珍惜亲情，体会到父母的每句唠叨中倾注了无限爱意，感触到父母的所为都充满着“临行密密缝，意恐迟迟归”、“儿行千里母担忧”的牵挂。

17、珍惜亲情，父母情是炎日里的凉风，是寒冬里的温暖，是风雨中的一把伞;父母的情是耳边常响的叮嘱，是顿挫时的鼓舞，是无限的关怀与期盼，是不求回报的付出。

18、珍惜亲情，光阴如水，流逝匆匆，父母已白发染鬓，不在年轻，我们应该懂得用心去感恩父母，珍惜这份亲情，不要让自己的疏忽成为日后的遗憾，孝顺父母不能等!

19、珍惜亲情，等他们老的时候，品一杯香茗，聆听一曲岁月的老歌，他们会更加珍惜爱，珍惜亲情与友情，珍惜每一个黎明与黄昏。

篇10：享受亲情 感恩父母

感恩父母”主题大队会活动方案

活动目的：让学生从中感受爱的真谛，使学生从心中感谢那些帮助我们的人，从而知恩，感恩，报恩。活动程序如下：

第一项:整队------全体立正!第二项:报告出席人数。

第一中队长向大队长报告。第二中队长向大队长报告。第三中队长向大队长报告。第五中队长向大队长报告。第六中队长向大队长报告。大队长向辅导员老师报告。

第三项：出旗，少先队员敬队礼。第四项：唱队歌。

第五项：大队长讲话------《感恩》 第六项：主题活动开始 活动过程：

一、甲：当声声鸡啼把黎明唤醒。

乙：屡屡炊烟是你一天最早的旅程。甲：为了儿女您操碎了心。

乙：妈妈啊!你的孩子要对您说出自己的心声。甲：请欣赏大型诗朗诵《妈妈，我要对您说》

二、甲：因为活着，我们应该感恩。

乙：感恩无处不在，回报无论大小。

甲：感恩是一种幸福，感恩是一种力量。乙：感恩地活着，你才觉得世界如此美好。甲：请听王冬浩的演讲《心怀感恩》

三、甲：只要妈妈露笑脸。乙：儿女孝顺在当前。甲：妈妈欢乐儿欢喜。乙：一家幸福庆团圆。

甲：请欣赏舞蹈《只要妈妈露笑脸》。

四、甲：感恩的心，感谢有你!

乙：有了亲情，才有感谢!甲：感谢您，爸爸妈妈。乙：为了儿女您操碎了心。

甲：请欣赏刘志杰的演讲《感恩一生》。

五、甲：一人做事两个当。

乙：咱俩演个小双簧。甲：哈哈一笑大家乐。

乙：生活就像欢快的海洋。

甲：请欣赏双簧《付小五笑传》

六、甲：队鼓一敲叮当响。乙：我们四人走上场。甲：天演个啥节目。乙：三句半!

甲：请欣赏三句半《我在家里是个好孩子》

七、甲：什么时候开始。

乙：你的眼睛不在明亮。甲：什么时候开始。

乙：皱纹爬滿您的脸庞。

甲：家里家外都是您忙碌的身影。

乙：用长满茧子的双手温暖我冰冷的心灵。

甲：请欣赏配乐诗《母亲》（音乐－烛光里的妈妈）

八、甲：落叶在空中飘舞。

乙：谱写一曲感恩的乐章。

甲：感恩师长，他们授予我知识，让我们在学习中成长。乙：有一颗感恩的心，心中永远充满希望。

甲：请欣赏苏丹的演讲《感恩于心，回报于行》。

九、甲：我来自偶然。

乙：带着一颗感恩的心。甲：我带着无比的幸福。乙：去把恩情寻找。

甲：请失欣赏歌伴舞《感恩的心》。

十、甲：尊师长，勤学习，让父母开心。

乙：遇困难，能战胜，让父母称心。甲：少空谈，多帮忙，让父母开心。乙：遇矛盾，能战胜，让父母顺心。甲：请欣赏《感恩宣言》

第七项：辅导员老师讲话

第八项：呼号――准备为共产主义事业而奋斗！第九项：退旗，少先队员敬队礼

第十项：五一中队《感恩的心》主题中队会仪式结束。准备材料：

大型诗朗诵――妈妈我要对你说

甲：当声声鸡啼把黎明唤醒。

乙：屡屡炊烟是一天最早的旅程。

合：妈妈呀！每一年三百六十五个日子呀！您总把香喷喷的早餐捧在前胸。甲：太阳东升露出笑容。乙：责任田里五谷丰登，合：妈妈呀！每一份丰收的喜悦里都留下您不知疲惫的身影。甲：伺候爷爷您几夜没合眼。乙：给婆母祝寿您又里外侍弄。

合：妈妈呀！孝敬老人您把心思费到，您的孝敬就是爷爷奶奶的笑容。甲：为张家大爷您送去热乎乎的早饭。乙：走二十里山路是因为李家大娘生病。

合：妈妈啊，友善对人和睦邻里，您把好的印象一次又一次留在别人的心里。甲：早起您为姐姐准备上学的费用。乙：晚上检查我的作业眼熬通红。

合：妈妈啊，为了儿女您操碎了心，养育我们您付出了艰辛的路程。甲：妈妈，我要对您说。

乙：千言万语难以表达我们的感情。

合：在此我们到一声妈妈您辛苦了，您的恩情会永远记在我们心中。

心怀感恩 五中队:王东旭

同学们，大家好！

今天我演讲的题目是《心怀感恩》。

因为活着，所以我们应该感恩，如果没有感恩，活着等于死去。要在感恩中活着，感恩于赋予我们生命的父母，感恩于给予我们知识的老师，感恩于提供我们学习环境的学校，感恩于帮助、关心和爱护我们的那些人，感恩于我们的祖国，感恩于大自然……感恩地活着，你才会发觉世界是如此美好。

怀着感恩的心，一代伟人邓小平在古稀之年说：“我是中国人民的儿子，我深深的爱着我的祖国和人民！”怀着感恩的心，诗人艾青在他的诗中写到：“为什么我的眼中饱含泪水，因为我对这片土地爱得深沉。”当2004感动中国十大人物之一的徐本禹走上银幕时，人性的善良再一次被点燃，这个原本该走入研究生院的大学生，却义无返顾地从繁华的城市走进了大山。徐本禹用他感恩的心，为大山里的孩子铺就了一条爱的道路。一个人要学会感恩，对生命怀有一颗感恩的心，心才能真正快乐。一个人没有了感恩，心就全部都是空的。“羊有跪乳之恩”，“鸦有反哺之情”，“赠人玫瑰，手有余香”，这些都因怀有一颗感恩的心，才芬芳馥郁，香泽万里。

有一颗感恩的心，不是简单地忍耐与承受，更不是阿Q，而是以一种宽宏的心态积极勇敢地面对人生。我相信，最温暖的日子来自寒冷，我更相信，最温暖其实是对寒冷的一种谅解，一种感恩中的感动。

今天，我们在这里通过国旗下讲话正式启动感恩教育系列活动，学生会也已向全体学生发出倡议。同学们，感恩不是口号而是行动，让我们积极行动起来，让我们怀着感恩的心面向这个世界！让我们怀着感恩的心对待我们的生活！

感恩无处不在，回报不论大小。我们从感恩父母开始，体会父母辛劳，学会关心、理解父母；安心学习，快乐生活，让父母少操心；勤奋学习，以优异的成绩回报父母。我们也要学会关心身边的人和环境，做一名好学生好公民；我们在生活中学会分享，感悟生活的美。在感恩行动中，我们才能真正懂得：感恩是一种幸福，学会回报是一种美德！

感恩一生

五中队: 丁玲

“ 感恩的心，感谢有你。”正如歌里所唱的，人生中有许多感恩，但让我记忆犹新的是那件事。

记得那是一个深夜，万籁俱寂，我当时已经有点感冒了，但为了不耽误学习，我并没有去医院，硬撑了下来，可是到第二天，我突然发起高烧，竟达到39度2，但那时已经是深夜12点，而且外面刮起了狂风，妈妈把我抱得紧紧的，为了不浪费时间，又不让我爸操心，我妈只好打车送我去医院。到了医院，我妈赶快挂上号，耐心的等待着，可从她的表情上我看出了一种伤感，那是一种常人所没有的，终于到我们了，妈妈紧缩的眉头消失了，她急忙把我送进去，然后在旁边听一听，大夫是怎么说的。

经过两个多小时的看病后，妈妈已经疲惫不堪，当时我多么希望可以帮妈妈一把，让她休息一会儿，可是身体吃不消啊！

回到家以后，我不断的在想，人生中的亲情有很多，你也有很多人可以感恩，但我最要谢谢那些“及时雨”，是他们让我重新恢复斗志。

就比如我玩耍飞机时，有一次我不小心把飞机摔了。结果还是我的妈妈，经过百般的求情，我爸爸终于没有罚我，但我得到的不是一种亲情，因为，我同时得到了妈妈的关爱和爸爸的教诲。

所以，这种亲情无处不在，正因为有这种亲情，我才懂得感恩，所以我要感恩所有帮助过我的人，并且会记住他们一辈子。

付小五笑传

我叫付小五,在家排老五,人送外号二百五.(本来是这么说的,可在他的再三请求下,改成了“五百------的二分之一”因为在我们对词的时候,他说如果这节目播出去了,以后人们都管他叫二百五,那他要我来负责)

哎,哎.哎,你别笑啊,你说我这脸黑得跟炭似的,再一脸红,不就成了<<红与黑>>了吗.要说这外号啊,我也不想要,可,都跟了我十几年了,也舍不得扔啊!-------什么?你说什么?你问我这外号是怎么来的啊,那是在我小的时候,我们班新来了个老师,那天,老师在教室里作自我介绍，“同学们,我是你们的新老师,我叫吴树山.”

我一时兴起,站起来,大声的说:“西北望长安,可怜无数山.”

老师的脸变得铁青.我诗性大发,曰:“咬定青山不放松,立根原在破岩中.”------结果,被罚站了一节课.又有一次,我们小学的数学老师,说:“我，你们的数学老师,还是很有实力的,教委对我是相当重视,经常和我一起讨论教学问题,每次还车接车送的.”我连想都没想,张口说了一句:“自行车吗?”-------结果,又被罚站了一节课.还有一次,我们小学的美术老师,说:“最近总有同学说老师很厉害,画画得很出名,还有照片登在报纸上,那是``````”还没等他说完,我又插了一句:“寻人启示吗?”------结果,你能想到吧?又被罚站了一节课.因为我的直肠子,在学校得罪了众多老师,所以,自己也对老师有了一种抗拒,就这样,我的成绩还能好?我是谁啊,我怎么能落到这中窘境呢?于是,我到了我的兄弟流明家,去找找感觉，你们不知道了吧,流明家开了个幼儿园,我到了那,可骄傲了呢!因为啊,在那,我会的最多.他们只会10以内的加法,我还会10以内的减法呢!

到那以后,我就给他们讲10以内的减法,可,上完课,我的流明兄弟就“温柔”的对我说:“大兄弟啊,下次上课,你带上个口罩行不?”

“啊?口罩?为啥啊?”

“俺得做生意啊!你说你那口暴牙”

“那和口罩有啥关系啊?”

“哎,俺班孩子都说了,付老师要是低头讲课,第一排桌子就湿了,付老师要是仰着头讲课,那第二排桌子就湿了,”

“我`````````”

我要整容!终于,在流明的帮助下,我去了好兄弟洋帅的洋氏美容院.(洋帅是个非常“可爱”的小胖子)要说洋帅这小子,真够意思啊,为了我的事是天天愁,夜夜愁,天天急,夜夜急,看啊,都给整浮肿了！!不过,幸运的是,我的手术是空前的成功啊!不但暴牙拔掉了,而且(龇牙)看,我的牙多白啊!“)哈气)”哈~~~~“闻,我的口气多清新!

此时,大家在空中拍苍蝇和蚊子,边拍还边说:”哎?哪来的苍蝇蚊子啊,刚刚还没有的~~~~~“

那年夏天,我剃了个寸头,去大兴安岭旅游,你说本来我的心情挺好,可,他们都说我的头剃的像火柴头,我不愤,我郁闷,我不平衡,于是,我抱着树拼命的撞,本来想泻泄愤,没想到,没撞几下,树着了.我赶紧乘飞机回来了,还好,我跑得快,外加上费翔大哥唱了一首<<冬天里的一把火>>,替我背了黑锅.回来以后呢,为了避免引起火灾,我又理了个新发型.可这回,同学们又说我的脑袋像风筝,我委屈!有了上次的经历,我再也不敢有大的举动,可,我难受啊, 我,这不行,那不行,我哭还不行吗?哎,男人哭吧哭吧不是罪,我跑到了外面哭了起来.可没想到,我哭着哭着,竟然,飞了起来!还好，被飞行员叔叔救了下来.后来,经过这么多事,我妈感觉这是个风水 问题,所以,基于担心我的生命安全,外加让我受到更良好的教育,我家从农村搬到了城里,我的学籍也从农村学校调到了城里学校.在我临走的那天,我们班还有个女生来我家送我,哎,我好是感动啊!

那女生也泪流满面,说:”呜~~~~你走了,我怎么办啊?你说啊,你走了,我怎么办啊?“

”啊?我?你?“

”是啊,你走了,我怎么办啊?“

我这边听得直迷糊,可我妈那边急了,揪着我就问:”你和她什么关系?“

”啊?我?没什么关系啊!“

”真没关系?“

”真没关系啊!“

这时,那女生急了,哭着喊道:”怎么没关系啊?什么没关系啊?你要是走了,我不就成倒数第一了吗!“

哎,从那以后，我痛改前非,不为别的,就为那女生那张脸,长得跟2年1班的吕明伟似的,传出去,多有损我形象啊!

经过我的刻苦努力,终于,我游到了班级前几名.初二了,要分班了.我们的”同学录之风“也刮起来了。

而我总是在”我最喜欢明星"一栏空着不写.而同学总是问为什么.我,我,我不是不想写,是不敢写,我,我是保护明星!

我喜欢翁美玲,自杀了;我喜欢邓丽君,病故了;我喜欢陈百强,死掉了;我喜欢黄家驹,摔死了;我喜欢张国容,跳楼了.哎,我还能说啥?我还敢喜欢谁?哎!明星们,大腕们,不要怪我,我,我不是不敢爱,怕只怕,爱也是一种伤害!

三句半《我在家里是个好孩子》。甲：队鼓一敲咚咚响

乙：我们四人齐上场 丙：向老师同学做汇报

丁：快讲

甲：我们中队决心大

乙：孝敬父母人人夸 丙：样样事情抢着做

丁：真不差

甲：我在家里学做饭

乙：烧肉煎鱼炒鸡 丙：炒菜不咸也不淡

丁：真不赖

甲：我帮妈妈洗衣服

乙：双手一搓涮涮涮 丙：干净衣服穿身上

丁：真舒服

甲：缝缝补补样样行

乙：扫地洗碗忙不停 丙：遇事不再喊妈妈

丁：我行！

甲：早晚铺床又叠被

乙：收拾房间不怕黑 丙：房间布置要协调

丁：唉，我全会！甲：妈妈夸我有出息

乙：爸爸说我懂道理 丙：努力做个好孩子

丁：有志气！

配乐诗朗诵《母亲》：

（放音乐《烛光里的妈妈》）

六中队:于莹莹

什么时候开始

您的眼睛不再明亮

什么时候开始

皱纹已爬满您的脸庞

您又是何时开始白发如霜

家里家外都是您忙碌的身影

失意时

您用长满茧子的双手温暖我冰冷的心灵

失败时

您用深情的话语鼓励我在拼搏中奋进成长

生病时

您整夜守护在我的身旁

朦胧中我一直看到您担心的模样

成功时

您默默地为我高兴

却甘愿放弃自己的理想

每次我刚要出门，嘱托最多的是您

我在学校读书

在家思念最多的是您

我不知道

刚出生就有了您伟大的寄托

渴望飞翔蓝天

梦想世界里闯荡 驶往命运河的心灵之帆

不知浇灌了您多少泪水

曾几时

偶然有一丝发现

您的衣服渐渐变宽

头发也凌乱雪亮了

我在心底默默地数着记着

而您还在一直忙碌着

母亲

温暖舒适的港湾

拥有博大的情怀

您是我永远的骄傲

乡间夕阳泛出的红霞

是美丽的虹？

不

那是母亲眼里的血丝

昔日的照片

记载着您年轻的时光 收藏的奖章

见证了您成功的过往 多年的风雨 让您历尽沧桑 多年的付出

让您收获了希望

妈妈啊，妈妈

您的儿女已经长大

不再是那个总让您操心的小丫丫 新的一年充满了阳光

您也该去实现自己的梦想

感恩于心，回报于行

六中队:于明强

各位老师、各位同学：

大家好！我是来自五年一班的苏丹，我演讲的主题是：感恩于心，回报于行。

人生之路并非总是晴空万里, 到底哪一缕阳光最耀眼？——我想那道阳光应该属于知恩图报——感谢帮助我们成长的每一个人，伸出援助之手给那些需要帮助的人。是的，学会感恩,是一种情怀,学会报恩,更是一种情操。落叶在空中飘舞，谱写着一曲感恩的乐章，那是大树对滋养它的大地的感恩；白云在蔚蓝的天空中飘浮，绘画着那一幅幅感人的画面，那是白云对哺育它的蓝天的感恩。

感恩的心，感谢父母，他们赐予我生命，是我强有力的精神后盾。感恩师长，他们授予我知识，让我在学习中成长。感谢朋友，他们给予我鼓励，并和我分享所有的快乐和悲伤。

感恩是人性善的反映，是一种品德，是一种生活态度，是一种健康心态，是一种做人的境界。知恩、感恩、报恩是中华民族的光荣传统和优良美德。古语说：“滴水之恩，当涌泉相报。”

不懂得感恩的人，是自私自利的人，这种人以我为圆心、以利益为半径，凡事只想自己私利。私利若得不到满足，轻者郁郁寡欢、死气沉沉，重者牢骚满腹、怨天尤人，甚者指桑骂槐、暴跳如雷。这种人知恩不报，谈何感恩？

作为一名澄衷人，要做一个懂得感恩的人，热爱生活，常怀一棵海纳百川的心，来接纳生活的恩赐。用一颗感恩的心去生活、去体会、去领略，就没有埋怨、没有嫉妒、就没有忿忿不平。当我们常怀一颗感恩的心去生活时，一切烦人的事、怨恨的事都会微不足道，都会在我们的谈笑中烟消云散。

懂得感恩，就懂得理解和豁达，就有容人之心，也就能诚实守信。时刻记挂着给别人带来“好处”。理解“善良”的含义，多行“善事”，常做好事，这样做从微观上讲是有益于他人，从宏观上讲是有益于建行事业。

懂得感恩，定然很注重礼节。工作中当别人对自己以帮助、援助、关心、爱抚时，会真诚地说声“谢谢”，这其实就是最好的、最真切的回报。他会在出现无意的过失或错误时对别人说声“对不起”，并及时补救，这种真诚的语言，胜过千言万语。

懂得感恩，容易做到乐观向上。因为这样的人，心中装的是光明和希望，而不是黑暗和失望。就如在他口渴时，你给他半杯水，他会说：“谢谢你的水”！相反，不懂得感恩的人，则会想：“怎么才半杯呢？”懂得感恩，是一种美好的品质，是高尚人格的体现。

那么，作为一名小学生，怎样感恩呢？

首先要感恩自己的父母，因为每个人的生命都是父母血脉的延续,父母给了我们全部的爱,让我们享受到了人世间的亲情和幸福，因此,我们要感谢父母。

大自然是万物赖以生存的基础,人的生命活动一时一刻也离不开它，我们人类的衣食住行等都是从大自然中获得的，因此,我们应该感恩大自然。

宣读《感恩宣言》

从现在开始

尊师长，勤学习，让父母开心； 遇困难，能战胜，让父母称心； 有错误，善改正，让父母放心； 常问好，讲礼貌，让父母舒心； 少空谈，多帮忙，让父母省心； 遇矛盾，能宽容，让父母顺心；

辅导员讲话文稿 少先队员朋友们：

今天能和你们一起，相聚在队旗下，召开感恩的心主题中队会，我很感动。是啊，我们确实都应该有一颗感恩的心，去感恩，知恩，从而报恩。我们生长在伟大的社会主义祖国，祖国为了我们的成长，头进了大量的财力物力。今年，5月12日汶川大地震，四川人民的灾难牵动着中央领导和全国人民的心，我们国家总理第一时间赶赴灾区，指导救灾工作，中央财政有下拨数亿元的救灾款，用于灾区人民以及抢救伤员之用，这在别的国家是办不到的。因而，我们应该感谢伟大的祖国，对祖国怀有一颗感恩的心，努力学习，将来报效祖国，另外，父母养育我们付出了大量的心血，老师教导我们付出了艰辛的劳动，这些恩情我们都要感！都要报！

就要我们怀着一颗感恩的心去生活，去学习吧！共同努力，用爱铸造起这个爱的家园，让爱洒满人间。谢谢大家！

中队长讲话稿

少先队员朋友们，今天我们相聚在队旗下，召开感恩的心主题中队会。是啊，父母辛勤养育我们，把所有的爱都给了我们，老师上课备课，辅导我们付出了辛勤的劳动，祖国为了我们的成长，投进了大量的财力物力。所有的恩情我们都要知，所有的恩情我们都要报，我们要好好学习，将来回报祖国，家乡，老师对我们的辛勤培育！

篇11：父母离异，不能割断亲子间的亲情

案例

可可7岁时，他的妈妈无法忍受爸爸赌博的恶习，提出离婚。由于当时妈妈要上班，又没有住房，就把他留给爷爷奶奶照顾。刚离婚时，妈妈在工作之余常常去看儿子。可是，可可见到她时却不会像以前一样心情放松、举止亲密。后来，可可长大了，与母亲的关系也逐渐疏远。可可的父亲离婚后很少与可可见面。正值青春期的可可表现得异常叛逆，每天在外喝酒、吸烟、跳舞、交女朋友，爷爷奶奶操碎了心。后来，妈妈领他到一家心理咨询机构进行咨询，可可告诉咨询师：“她（母亲）现在来管我，了解我吗？现在对我好，已经晚了，无法弥补。”

原来，可可上小学时，学习成绩优秀，性格也很乐观。自从父母离婚后，他就变得敏感多疑，常常一个人发呆，整日担心老师和同学瞧不起自己。上初中时，可可很希望自己能出类拔萃，与班里另一位优秀学生较劲，通过一段时间的努力，学习成绩真的超过了那位同学。这种良好的学习状态保持了一学期。后来由于压力太重，可可的学习成绩逐渐下滑，中考也不理想。进入高中后，在学习上他没有任何优势，便陷入深深的苦恼中。为减轻心理痛苦，可可竟学会抽烟、喝酒，在自暴自弃中度日。

分析

像可可这样因父母离婚而失去亲情关系的生活状态，在离婚家庭中屡见不鲜。造成离婚子女成长环境不如人意的原因有以下几个方面：

首先，是心理压力。大部分离异家庭的子女承受着无形的精神压力。父母从他们的生活圈中消失，幼小的心灵失去依靠，一种不安全感从四面八方袭来，让他们变得异常敏感和脆弱。一句本来无关紧要的话语，就可能成为打击他们自尊心的秘密武器。自卑情结会在他们的心中形成很多对手，他们常常与之较劲。但是，异常的竞争容易导致失败。由于社会支持系统严重缺损，当他们再次失意，很可能一蹶不振，朝反方向发展。很多离异子女在自暴自弃中误入歧途，成为青少年犯罪团伙的一员。

其次，是经济压力。在大部分离婚子女中，经济拮据是普遍存在的现象。他们大多数在父母婚姻解体后，寄居在爷爷奶奶或者外公外婆家。经济的拮据，无法为孩子发展兴趣爱好而提供投资。所以，他们在完成学业时，会遇到更多的困难，无法参加课外培训、兴趣小组，渴望得到的学习工具成为泡影。

再次，是父母心理不成熟。一些离婚夫妇，本身就是不成熟的成年人。为了以后再婚减少麻烦，他们往往会推卸抚养责任，离婚时一次性付足抚养费，与孩子长期隔离。等到孩子出现问题，他们才表现出关怀。这时候的关怀，有点儿急功近利的成分，很容易加剧子女的叛逆心理。在不了解孩子心理需求的前提下，沟通往往是无效的。有些父母认为心理医生都已看过，如以后孩子还不成器，就更有理由放弃孩子，为逃避抚养、教育的义务找到了借口。这样的父母是高危父母，是问题孩子的制造者。

最后，是孩子的学习压力。有些年幼的孩子不明白大人离婚的真正原因，以为父母抛弃自己是因为自己不乖、不聪明，于是在心里暗暗下决心要做个让人刮目相看的好孩子，特别勤奋努力地学习。由于超负荷地用功和承担家庭事务，这些孩子很容易被拖垮身体，甚至患上严重的疾病。有的因为长期闷闷不乐而演变为慢性忧郁症，对生活失去信心甚至自寻短见。

思考

8年来，我在119例（有68%的孩子被寄养在婚亲家庭中）离婚家庭子女心理和行为问题的个案分析中发现：首先，威胁子女成长的因素是亲子关系的淡漠。其次，是经济状况不稳定，明显限制了子女潜力的正常发挥。

造成当事人离婚的理由虽然各异，但是，父母在离婚时一旦把自身的生活安排放首要位置，子女便成为他们追求幸福生活的障碍。在这种思想主导下，孩子在父母离婚后的生活得到父母照顾的可能性微乎其微。由此，离婚子女产生严重的不安全感、自卑感、无价值感，以至对父母、对社会产生敌意。这些可能弥撒在孩子整个生命过程中，成为孩子忧郁和对抗社会的根源。

在现有的体制下，国家对于保护离婚子女合法权益的制度还比较薄弱。即将离婚的父母大打离婚战，等到离婚时已成为仇人。以后，为报复对方，有的任意控制对方探视孩子的权利，有的随意放弃抚养义务。等到孩子出现这样那样的问题，父母双方会为推卸责任而相互恶语中伤。这样不但对改善孩子的教育环境毫无帮助，还会在孩子头脑中留下歪曲的坏榜样，使他们对成人世界充满恐惧和敌视，严重影响孩子的心理健康。

我曾经与一个离异家庭的少年犯保持一年多电话咨询，他深有感触地说：“希望大人爱孩子，不要单纯地为孩子提供物质条件，而是要陪伴孩子一起长大。这样，孩子就有安全感，不会盲目干傻事。”

建议

从心理健康角度，给正准备结婚或离婚的人们提如下建议：

第一，准备结婚的新人，最好接受心理健康服务机构的专业咨询，或者建立家庭心理健康档案。结婚前，重点了解自己与配偶的个性特征，最好是心理素质相反的两人结婚，这样可以在性格方面得到补充。能降低因个性冲突而导致的离婚率。

第二，在婚姻最初三年磨合期，婚姻当事人主要确立“我们”观念。大到家庭经济建设、姻亲关系处理，小到日常家务，最好建立一套合理的制度或规范，以民主、平等的原则为前提，倡导既有分工又有合作，求大同，存小异，努力营造和谐的家庭氛围。

第三，关于生育孩子问题，最好选择在磨合期以后，而且一定要在丈夫也想要的情况下决定计划生育，因为孩子充其量是个第三者。如果自己对婚姻的适应都存在困难，那么千万不要草率地决定要孩子；否则，孩子很有可能成为失败婚姻的受害者。

第四，为了预防离婚伤害孩子，夫妻离婚以后，没有与孩子生活在一起的一方，切莫放弃对孩子的抚养权和每个月两到四次的探视权。离婚只是离掉婚姻关系，亲子关系（血缘关系）是永存的。父母的角色不会因离婚而丧失，亲情也不能因离婚而丢掉。人类美好的情感（友情、爱情）都是在亲情的滋养中派生的。父亲一定要懂得，一起抚养孩子不仅是为了做个爸爸，更重要的是你在孩子性别角色形成过程中起着不可或缺的作用：女孩子会在父亲的欣赏中感到做个女性很美好；男孩子会在父爱的作用下确立男性的价值观与社会责任心，变得男子气，将来可以担当起家庭与社会的建设重任。

第五，离婚以后，最好把孩子安排在心理相对成熟、经济比较稳定的父或母一方。在孩子比较小的情况下，最好与母亲一起生活，因为母亲是年幼孩子的安全岛，其他任何情感的抚养都无法代替。缺乏安全感，是青少年心理问题产生的根源。

第六，在学校教育环境中，教师要用正确的态度对待离异家庭孩子的各种问题，消除偏见，帮助他们走出父母不幸婚姻带来的心理阴影。班里的同学，要用平常心接受离婚家庭的孩子，避免用语言和行动歧视他们，让他们在公平、公正的环境中学习生活，维护他们脆弱的自尊心。