学生暑期夏令营活动系列

学生暑期夏令营活动系列（通用14篇）

篇1：学生暑期夏令营活动系列

學生暑期夏令營活動系列

-佳案借鑒-

一、活動背景

進入學生的暑期，很多學生迷戀網吧。上網可以獲得豐富的課餘知識，但如今網路中黑暗、暴力等不健康資訊泛濫。稍不留神，各種不良的東西就會蜂擁而至，充斥學生的課餘生活。此問題一直是學校、家長、乃至社會所關心的話題。爲了提倡素質教育，減輕學校、家長的負擔，爲社會做出點滴貢獻，爲孩子們的健康發展創造一個良好的環境，同時提升商廈的社會形象，特推出“***暑期夏令營活動”。

二、活動主題

遠離黑色網吧 加入***夏令營

三、活動時間

8月10日—24日

四、活動內容

(一)夏令營活動

A 互幫互助手拉手助學夏令營（8月12日）

通過宣傳組織學生將自己用過的課本或看過的圖書，捐獻給貧困的學校，並且組成學

生夏令營，到貧困學校所在地進行參觀、體驗農村的生活，過一個多姿多彩、貼進自然的夏令營。

B 在這裏體驗社會（8月15日）

望子成龍，在現今的社會中爲了更好的培養孩子的自主性，社會的適應性。爲將來踏上社會奠定基。暑假期間特別開展此項活動，在活動中學生可以在宏運商廈任職一天營業員（超市除外）、保安員、保潔員（在商廈相關人員的帶領下）。

C 我爲足球“狂”（8月17日）

本活動也爲夏令營活動之一，參與或觀看體育競技，體會拼搏精神。

D 愛心體驗 尊老愛幼（8月20日）

主旨以建立愛心爲出發點，挖掘真情。活動針對物件主要在學生範圍內，隸屬於社會公益性活動。活動資金由商廈承擔，同時選出符合要求的人員同本商廈人員到福利院進行慰問演出。

E 國防教育 軍營一日（8月22日）

安逸的生活孕育出新一代的小皇帝小公主。溫室裏的花朵從沒體驗過外面的風雨。走進軍營讓孩子體驗軍營生活，感受一下什麽是“苦”，什麽是“累”。培養其愛國精神，經受一天的軍事訓練，過一天軍旅生活；參觀國防科技教育展。

F 夏令營聯歡會安排1、8月10日晚 夏令營開營2、8月12日全天 互幫互助手拉手助學夏令營3、8月15日全天 透過宏運 體驗社會4、8月17日下午 “看甲B”我爲足球“狂”

5、8月20日上午 愛心體驗 尊老愛幼——福利院愛心奉獻6、8月22日全天 國防教育 軍營一日新感受7、8月24日晚 夏令營閉營

活動具體實施辦法：

1、參加“暑期夏令營”的人員，需到商廈一層總服務台填寫《暑期夏令營人員登記表》。登記的前100人，將作爲“暑期夏令營”的成員，參加商廈組織的各項活動。

2、夏令營的成員年齡在8—16歲之間。

3、參加的人員將分成5個大組，每組由商廈的工作人員做負責人，同時每組再分成5個小組，每組選出一名組長，負責協助管理。

4、第一次活動由商廈通知集合地點，統一行動。

5、每次活動時間爲早8：00——12：00，考慮到有的孩子需家長接送，活動的出發點和終點都在商廈門前。

活動工作安排：

1、辦公室負責聯繫夏令營活動相關的部門。如部隊、福利院、三角小學、俱樂部、教委、團市委等

2、辦公室負責聯繫活動用車輛。

3、集團辦負責球票的聯繫。

4、企劃部負責聯繫媒體跟蹤報道和佈置賣場、宣傳活動。

5、生鮮部負責到福利院慰問物品的準備和夏令營人員的午餐。

6、行政部負責夏令營人員著裝的準備。

7、總服務台負責登記表的準備和發放

費用預算：略

（二）商廈的促銷

爲配合暑期學生夏令營的開展，迎接學生的開學。特在活動中推出“**箱包節”由夏令營的開營，導入商廈商品的促銷，實現雙贏。

活動主題：**箱包節

活動時間：8月10日—24日

活動場地：商廈一層共用大廳

活動內容：商廈自營採購一批質優價廉的學生箱包商品，再加上百貨部的學生用品、文具、供應商提供的箱包等學生用品在商廈一層的共用大廳組成一個箱包及學生用品的特賣區。通過豐滿的商品、優美的陳列和濃重的氣氛，刺激學生購買。

活動要求：

1、業務部、百貨部負責自營商品的採購和擺台；

2、企劃部負責賣場的佈置和前期的宣傳，要求賣場的氣氛濃郁，商品陳列美觀。

（三）樹立商廈愛心形象，體驗濃濃家鄉情

活動主題：資助貧困大學生

活動時間：8月24日晚夏令營閉營

活動內容：對於品學兼優的學生，考上大學，但沒錢念。是一件非常痛苦的事情，本商廈爲解決這樣的難題，將資助5名貧困大學生，使他們走入理想的學堂。商廈將在開學前將學生上學的部分物品無償的送給貧困大學生。

備註：此活動根據夏令營活動開展的情況而決定是否開展。

篇2：学生暑期夏令营活动系列

一、活动目的

为了丰富我校学生的假期生活，进一步感受宁波“港通天下”的魅力，寻找我校“xx文化”的根基所在，同时也是为了拓宽学生的视野，培养他们的合作意识、实践能力，学校大队部将组织学生前往北仑国家港口博物馆进行为期半天的参观学习，并以此表彰一批优秀的少先队员，激励更多的队员奋发进取。

二、活动时间

6月29日8：00在校门口集合出发，11：00在国家港口博物馆门口集合返校，预计11:40到校，教育后解散。

三、参加人员及责任分工

1．领队：

2．上下车及安全管理：

3．组织教育：

4．方案策划：

5．活动宣传：

6．夏令营学生组成：

（1）校全体大队委员

（2）校“创意美术社”部分成员

（3）校田径队优秀队员

（4）

四、五年级“阅读小明星”（每班一名）

（5）“xx小记者”部分成员

四、交通工具

浙江省中国旅行社客运大巴（签订安全运行协议、购买好学生责任保险）

五、安全措施及活动要求

1．活动前，做好目的地踩点，拟定好具体的活动方案和应急预案。总务处与浙江省中国旅行社联系，做好学生、教师外出活动的保险工作，事先掌握车型、车况和校外停车秩序，及时与交管部门取得联系，确保学生上下车有序、安全。

2．请各班主任在6月21日前将参加夏令营的学生名单上报教导处，同时下发告家长书，在6月24日前上交回执。对参加夏令营的队员分成4个活动小组，选好组长，小组成员必须步调一致，互帮互助，安全第一，个人不得游离于集体之外。穿校服、佩戴校徽、红领巾、穿运动鞋、带适量茶水食品等。

3．6月27日，期末考试结束后听广播通知到微格教室参加行前会议，安排专题教育，重点进行活动意义教育、安全卫生教育、组织纪律教育、文明言行教育和遵守规章教育等。请班主任通知相关学生准时参加。

4．活动当日，出发前再进行一次安全、纪律方面的教育，核实好参加活动学生名单。8：10上车，上午11：00左右活动结束，原车返回，确保学生高兴而去，平安而回。

5．相关教育要求：

（1）纪律严明：一切行动听指挥，排队做到快、静、齐；各小组必须在指定的活动范围内休息，不准离队；按指定时间和地点活动、休息、上车。

（2）文明好学：注意外出的文明言行举止，严格遵守《小学生日常行为规范》。文明参观、文明活动。活动中做好学习笔记，学得认真、玩得尽心。

（3）团结友爱：发扬互帮互助、互相关心的团队合作精神，珍惜集体荣誉，展示我外实学生的良好风尚。

（4）爱护财物：按要求有秩序地参观或活动，爱护场内公物或公共设施。外出时允许带电子通讯设备，请每位队员自行保管好，以免遗失。

（5）讲究卫生：每人随带垃圾袋1—2只（要晕车的学生上车前请做好防晕措施），允许学生带适量水和少量食物，在返程路上吃东西时注意保持车厢整洁。

（6）注意安全：事先了解学生的身体情况，做好晕车学生的准备工作，注意上下车安全，教育学生行车中不准将头、手伸出窗外，不准向车外扔东西；管理好个人的随带钱物和衣服；途中若有身体不适，及时与带队老师联系，参加有关活动要量力而行，确保安全。

6.活动所有费用由学校承担，请家长配合做好安全教育工作。

xx实验学校教导处

篇3：学生暑期夏令营活动系列

家门口的“平民运动”, 让上万孩子享受开心暑假

为了更好地全面实施“全国亿万学生阳光体育运动”, 解决假期一到, 学校体育放假, 学生体育锻炼也放假的弊端, 丰富青少年的暑假业余生活, 江苏省常州市201年推出以“普及性、开放性、公益性、选择性、兴趣性、健身性”为主要特点的暑期青少年阳光体育夏令营活动, 整个活动面向全市中小学生, 实行就近参加、自愿报名、免费开放。

在常州, 每年教育部门发放夏令营活动指南手册, 引导学生参与体育锻炼, 同时发布严禁学校假期补课的通知。2014年暑期青少年阳光体育夏令营活动规模从当初的3类12个营地发展到现在的7大板块78个营地, 包括篮球、排球、足球、羽毛球、网球、乒乓球、体操、游泳、棋类、击剑、体育舞蹈、射击、棒垒球、美术、陶艺、演唱、文化活动等数十个品种, 每年惠及学生人数达数万, 让学生对假期生活充满期待。

值得关注的是, 2014年项目种类也由原来的纯运动项目扩展到体育、艺术两种, 由6所学校和常州大剧院共同开设10个艺术营地活动, 将带领学生走进艺术的乐园, 感受艺术的魅力。

常州外国语学校王子凝同学在参加了夏令营后, 感慨地说:“在每年的夏令营中, 我锻炼了身体, 放松了心情, 抛去了烦恼。在体育运动中, 成了一个身心阳光的人”。对待这样的夏令营, 苗丹怡同学的爸爸说:“以前一到暑假就愁怎么安排孩子的假期生活, 现在夏令营不花一分钱, 运动就在家门口, 不用担心交通安全, 想说不喜欢都难”。

丰富多彩的阳光运动让体育文化内涵深入人心

在此次开营仪式上, 尤其“吸睛”的是常州校园体育的另一项品牌运动“校园体育吉尼斯”亲情专版“爸爸妈妈跟我去运动”半决赛的精彩开场。本次半决赛中, 参赛家庭将进行“亲子对对碰”、“寻宝奇兵——定向越野”、“华山论知”三项激烈的比赛。在常州爸爸妈妈和孩子的关注下, “爸爸妈妈跟我去运动”自4月中旬开展以来, 已连续举办了6场比赛, 上千个家庭参与其中, 活动持续升温。父母和孩子在活动中共同享受运动带来的乐趣和幸福。

参加活动的马熙同学的妈妈热泪盈眶地说:“有幸参加这次亲子活动, 虽然时间很短暂, 但我们都感到非常开心。通过足球射小门的游戏考验, 我意识到, 以前陪伴孩子的时间太少了, 以后不管工作有多忙、多辛苦, 都要跟孩子多沟通、多交流, 和孩子共同体会在比赛中的快乐”。

2012年, 常州市教育局推出“校园体育吉尼斯挑战赛”, 打造“常州人自己的运动”。其竞赛内容、组织方式、裁判规则完全由学生创新设计、自主制定, 部分挑战项目还体现了传统体育文化特点, 如打陀螺、滚铁环、跳房子等, 充分凸显了常州阳光体育运动立足校本、面向学生的基本原则, 呈现了竞技性强、趣味性高、观赏性雅、参与面广等几大特点。“校园吉尼斯”自开赛以来吸引了数万名学生的直接参与, 为促进学生体质健康提供了可靠的锻炼载体。正如常州广大学生所说:“校园体育吉尼斯, 常州人自己的运动!”

2014年, “校园体育吉尼斯”进一步走向时尚、走向成熟, 构建起学校、社区、家庭三位一体、优势互补、资源共享的活动网络。活动走进社区, 打造亲情体育, 推出“校园体育吉尼斯”亲情专版“爸爸妈妈跟我去运动”, 努力在常州形成热爱运动、崇尚健康的良好风尚。常州街头巷尾经常听到耳熟能详的对白:“周末去哪里?”“爸爸妈妈, 跟我去运动!”此项亲子运动项目深受广大学生青睐, 惠及了更多的常州家庭, 活动中多元文化相互渗透, 让更多学生从中受益, 并受到常州老百姓的广泛赞誉。

篇4：记一次暑期夏令营活动

7月5日 晴

开始仪式后，怀着激动的心情，坐上了大巴，来到期待已久的晋城。天空没有一丝可以遮挡阳光的云彩，我们一下车就被骄阳烤成内干了。

晋城，是皇城相府的所在地。陈家用他们的勤劳智慧从一个放羊的家族，逐渐变成了一个煤掌柜，最后成为商行遍布全天下的大户人家，后来又开办了书院，换来19位举人，9位进士，还培育出康熙的老师，编著了康熙字典的人——陈廷敬，被康熙誉为“房姚比旧韵，李杜并诗豪”。他们用勤劳换来了荣誉，自力更生，自强不息。我们要向他们学习，学习这种让人佩服的精神。我们将拭目以待，以领略这种文化精神的精髓。

不得不说这其中的一段小插曲。午后，下起了暴雨，不知道我们咋惹着“光头教练”了。他让我们在雨中跑步，雨透过防雨衣把里面的衣服湿了，我们浑身没有一处干的地方，真是莫名其妙。不过，还是很期待明天的生活哦。

深入

7月6日 晴

朝阳的光揭开一天的序幕时，我们早早集合，却没有去期待已久的皇城相府和九女仙湖，而是去了华北最大的生态园——相府庄园。

这让我吓了一跳——我对花粉过敏！不过，一进门我就把这件事忘了，因为各色的花挤满了我的脑海，其中的变色木让我印象深刻。这是一种能根据阳光的强弱改变叶子颜色的植物，蓝、绿、黄、紫让人感觉到色彩在流动，十分绚烂。这种植物随着环境的变化改变了自身，这种变通的能力不正应该让我们学习和掌握的吗？身处花花绿绿的世界里，我们要学会改变自己才能更好地适应社会，变化为成功者。我喜爱变色木，因为它告诉了我做人的道理。

下午，我们来到讲堂，老师们告诉我们记者的装备，记者的要素和具体该如何在校内开展工作等内容。这些要素包括有礼仪、常记录和有敏锐的新闻嗅觉，其中善于与人交流是最重要的。我认为这些条件，不仅能让我们当好小记者，还能在其他方面有所成就。

今天学到了不少知识和道理，当然也很开心。晚上还有表演，我想今天是很充实的。

再深入

7月7日 晴

船，劃着水驶过湖面，像一支箭破开湖面。船上正坐着兴奋的我们。没错，我们正在水深平均20米，最深50米的九女仙湖上游览。

看着湖水碧波荡漾，窗外青山连绵，听着美好动人的传说，好似置身于一个仙境，我们也飘飘欲仙了。接下来我们登上了九女仙台，拜过王母娘娘和九仙女，敲了九次钟来祈求平安。又在仙启门下默默许愿。值得一提的是，在九女仙台上不能走回头路，所以，我每一步都仔细斟酌，小心翼翼。但是，我还是遇到了麻烦，因为走得快，过了景点，我急中生智，侧着走，头还向着前面，这样就不算走回头路了。

中午的饭可以说是最好吃的一顿烦了。

下午，我们上了绘画课，绘画课上老师让做手抄报，我傻了。因为我的手抄报不怎么样，这次，我忐忑不安地给了老师，没想到被评为优秀作品。原来，我还有这方面的天赋呀！

皇城相府+活动

7月8日 晴

风，吹拂着高墙上的爬山虎。一片绿色的海洋荡漾着，映照出下方的牌匾，古城里显得一片祥和。

我们来到了皇城相府，流连于古人的伟大杰作，流连于先人的丰功伟绩。陈家人才辈出，家道兴旺，住址四面环山，风水极佳。虽是烈日炎炎，相府还是展现出它独特的魅力。这种魅力驱使着我们在其中不断穿梭，参观了书院躲兵洞、步步高台阶等等，其中躲兵洞改成了字典博物馆，让我们又一次感受到了中华民族古老汉字的博大精深。

下午，老师让四队进行了山寨版的“快乐大本营”，一共有三轮比赛。首先分为两组进行“请你跟我一起做”的游戏，经过无数轮苦战，我和另一队友终于留了下来，赢了第一轮。第二轮是用橡皮泥捏东西让别人猜，我们都猜中了，进行石头剪刀布，可惜的是我们运气不太好，输了。第三轮是在一张报纸上站尽量多的人，中间下雨了，于是只比了两次。两次我们的报纸都烂了，被淘汰了。我认为其中定有技巧，可是我们不知道，只好重在参与了。

晚上，我们进行了文艺演出，节目丰富多彩，引人入胜。今天，可以说是最丰富，最好玩，最快乐的一天了。

山大附中初一

篇5：大学生暑期夏令营活动方案

一、活动时间：20xx年7月22-27日(暂定)

二、招生人数：30人左右

三、活动安排：

(一)研究所介绍，各学科/团队研究进展，导师见面会，师兄师姐交流会;

(二)知名科学家讲座报告(院士、杰青、优青、__和万人计划入选者等);

(三)参观和体验实验室和野外实验站(分专业);

(四)在导师指导下进行科研实践;

(五)推荐免试研究生复试;

四、申请条件

(一)农学、生命科学、农业资源与环境、地理信息科学、农业经济与区域发展及相关专业大学三年级本科生，同等条件下教育部重点建设高校学生优先;

(二)对研究所相关专业研究有浓厚兴趣，有志于从事相关领域科学研究事业，有较好的科研潜质;

(三)本科期间学习优秀，“985”、“211”院校学生综合成绩排名年级前40%，普通院校学生综合成绩在年级前20%，无补考记录，未受过任何纪律处分，能正常获得本科毕业证书和学士学位证书;

(四)具有较强的英语能力，通过大学英语四级考试，同等条件下通过大学英语六级考试学生优先。

五、申请材料

(一)《20xx年暑期夏令营申请表》一份(附件下载);

(二)学生证、身份证复印件;

(三)英语四、六级成绩单等外语水平相关证明复印件;

(四)本科阶段成绩单和学科或专业排名证明原件，加盖学校成绩管理专用公章;

(五)其他证明材料，发表论文、获奖证书等复印件;

六、申请流程

(一)申请时间：20xx年6月26日-7月6日;

(二)申请方式：

申请人须在7月6日下午5点前将所有申请材料电子版(合并成一个PDF文件)发送至邮箱，邮件标题和材料电子名称请按照“姓名+本科院校+专业”格式。申请材料纸质版请在报到时一并提交。

(三)资格审核：

我所综合考虑申请人整体情况、各学科方向报名人数等因素，择优确定拟录取申请人名单，将于7月5日底前完成资格审核，并将录取结果在xx网站通知公告上公布并邮件或电话通知本人;未录取者不再另行通知。

七、学员待遇

(一)夏令营期间，统一负责提供饮食、住宿和报销京外营员来京的往返车费(限火车硬座、硬卧或高铁二等座，需提供车票)。往返城市需一致，其他交通方式不予报销。

(二)统一为学生购买在京期间人身意外保险;在所期间应遵守研究所和实验室规定，签订科研实践活动安全协议。

(三)学员必须全程参加夏令营活动，实践合格者将颁发“资源所暑期夏令营”结业证书。

篇6：学生暑期夏令营活动系列

动总结

一、开营仪式

XX年7月17日，XX年xxxx学院大学生暑期夏令营开营仪式在钱湖校区“xx省水产种质资源高效利用技术研究”重点实验室举行。本期夏令营面向全国各大高校招收营员，经优选最终招收来自8所高校共计25名营员。xxxx学院党委副书记王伟忠、xxxx学院校长助理林志华、生物与环境学院党委书记吴月燕等出席了开营仪式，由吴月燕教授主持。

在开营仪式上，王伟忠副书记代表xxxx学院对此次夏令营的顺利举办表示热烈祝贺，并向营员介绍了xxxx学院的历史沿革、发展现状及创新的办学理念。林志华校长助理作为本次活动的发起者和组织者，对举办此次夏令营活动的主要目的、深远意义等做了深入的讲解，并简要介绍了省重点实验室近年来的重大发展和主要科研成果。随后，来自天津农学院的营员代表黄莺进行了发言。林志华校长助理宣布夏令营开营，并向营长授营旗。开营仪式结束之后，领导、老师、营员合影留念。

夏令营进行了实验室参观、专家专题报告、实验基地考察、宁波海洋世界参观、舟山朱家尖东沙海滩参观、院士林参观、研究生交流座谈、营员总结等一系列活动。

二、参观实验室

开营仪式结束之后，由董迎辉老师带领营员参观了“xx省水产种质资源高效利用技术研究”重点实验室的种质资源保存室、分子生物实验室等，简要介绍了实验室在海洋贝类、大黄鱼、中华鳖、微生物方向上取得的重大研究进展。随后，带领营员参观了生物与环境学院的“xx省重中之重学科”实验室，分别介绍了中华鳖团队、植物遗传育种团队、海洋微生物团队、生物制药团队的研究重点和主要成果。

三、专家专题讲座

夏令营活动期间共安排了6个专题报告和2个技术讲座。

7月17日，邀请宁波市海洋与水产学会理事长、贝类分类专家尤仲杰研究员做了“贝类的分类”的报告，尤老师用幽默诙谐的语言、丰富的图片介绍了贝类的分类地位、与人类的关系及常见贝类的种类等。陈彩芳博士做了“文献检索”的技术讲座。

7月18日，林志华研究员做了“水产养殖业发展机遇和面临的挑战”的报告，重点介绍了我国水产养殖业发展的历史、目前水产养殖面临的挑战及xx贝类养殖业的现状等。何琳博士做了“PPT制作的规范与技巧”的技术讲座。

7月19日，薛清刚教授做了“海洋生物资源开发利用面临的挑战”报告。董迎辉副研究员做了“我国海洋贝类遗传育种的研究进展”的报告。

7月20日，邀请宁波市海洋与渔业研究院焦海峰博士做了“宁波市海洋环境保护和生态修复”的报告。

7月21日，包永波老师做了“认识转基因及转基因食品”的报告。

这些精彩的讲座，对拓宽海洋生物资源的认识、加深海洋生命现象的理解、激发海洋生物研究的兴趣将大有益处，受到营员们的热烈欢迎。

四、参观养殖基地

7月18日，由何琳、何京老师带领夏令营参观了宁波市海洋与渔业创新基地。在宁波市海洋与渔业研究院沈伟良老师的带领下，参观了基地的实验室、育苗生产车间和科研实习的平台。沈老师向营员讲解了水产病害检测的流程、鱼类及贝类苗种生产的原理和流程，介绍了水产苗种生产基地的水循环系统、车间布局和运行工作等，并讲解了乌贼的养殖与人工配合饲料替代实验、笼养梭子蟹饵料需求、银鲳的人工养殖技术等最新水产研究前沿。

最后，参观了实验大楼，了解实验基地研究内容及进展。参观过程中，同学们认真听讲，互动良好。通过参观，同学们对水产养殖和育苗有了更加直观的认识，产生了浓厚的兴趣。

五、参观宁波海洋世界

7月19日，由姚韩韩、何京老师带领营员参观了宁波海洋世界。在海洋世界水族馆中，营员们看到了温顺的白鲸、可爱的海豹、聪明的海豚、各种各样的水母、巨型海龟等等，讲解员降解了各物种的特征、特色，老师介绍了各物种的分类、生活习性等，增加了营员们对海洋动物的了解，增进了珍惜海洋生物和保护海洋环境的意识。

六、参观舟山朱家尖东沙海滩

7月20日，由团队成员董迎辉、姚韩韩和何京带领营员来到舟山朱家尖东沙的美丽沙滩。在沙滩上，同学们吹着凉爽的海风，踩着软绵绵的沙滩，淌着蓝色的海水，感受着一波一波的海浪冲击，大家尽情地戏水拍照，留下了兴奋的心情。营员们还在沙滩上捡到很多漂亮的贝壳、搁浅的水母，捉到几只小螃蟹，董迎辉老师通过现场教学的方式，给大家鉴定了海边捡到的贝类种类，有等边浅蛤、牡蛎、毛蚶、泥蚶等。中午，带营员们吃了一顿海鲜大餐，让同学们认识和品尝了牡蛎、缢蛏、青蛤、荔枝螺、扁玉螺、单齿螺、乌贼、小黄鱼、银鲳、半滑舌鳎等，给营员们留下了深刻印象。

七、参观宁波院士林

7月20日，由团队成员董迎辉和何京带领营员来到宁波院士公园，向同学们介绍了宁波的院士和院士文化，详细介绍了生物相关的院士，其中有诺贝尔奖获得者屠呦呦院士、发育生物学家童第周、遗传学家谈家帧、生态学家孙儒泳等等，讲解了他们的科研事迹和对我国经济社会发展的重大贡献。此次参观活动增加了同学们对院士的了解，激发了同学们投身科研工作的兴趣和热情。

八、营员小组讨论、代表汇报和考研交流

7月20-21日，为营员准备了4个论题，包括水产生物遗传育种、xx海洋生物资源及其现状、贝类的形态特征及其分类、水生生物转基因。营员就专家讲座、查阅文献等方式，进行了材料准备和小组讨论，形成了PPT，各小组派出一名代表进行了总结汇报。团队老师对各组的汇报进行了点评和指导。

在考研交流环节，团队老师王素芳、董迎辉、何琳向营员介绍了考研的经验，及xxxx学院考研政策。还请实验室的在读研究生汪夏蓉、宋丹丽、钱广等与营员，进行了考研问题的现场交流和问题解答，受到营员们的普遍欢迎。

九、结营仪式

7月22日，XXxxxx学院大学生暑期夏令营结营仪式在“xx省水产种质资源高效利用技术研究”重点实验室举行。首先是25个营员分别谈了各自的收获和感受，学生代表xxxx学院姜荣威同学进行了发言，大家对此次夏令营的圆满成功表示了充分肯定和感谢，同时提了一些宝贵建议和意见，对下一届夏令营举办有很大帮助。休息期间，营员在营旗上进行了签名留念。

篇7：学生暑期夏令营活动系列

2015年06月05日

查看次数:17259

经研究，决定在2015年暑假期间继续举办“武汉大学2015年优秀大学生暑期夏令营”活动（以下简称“夏令营”），现公告如下：

一、活动目的

本次夏令营的活动目的为：促进大学生相互交流，激发青年学生的学习热情和研究兴趣；使更多优秀大学生了解武汉大学，拓展优质生源。

二、活动组织

（一）举办单位

夏令营活动以培养单位或学部为单位进行组织。

（二）活动名称

夏令营活动各举办单位对外公布的活动名称为：武汉大学××学院（系）2015年优秀大学生暑期夏令营。

（三）参营人数及校内外营员比例 1.参营人数

根据举办单位硕士研究生招生规模、接待能力及实际需要确定，一般以50－100人左右为宜，招生规模较大的单位参营人数可适当增加。2.校内外营员比例

原则上校外营员应占一定比例（不少于30%），本校和校外营员具体比例由举办单位自行确定。

（四）活动时间

各单位夏令营活动可安排在7月11日－8月1日期间进行，活动时间3－4天，具体由举办单位确定。

三、活动内容

各举办单位可结合本单位学科特点和实际情况确定活动内容，应突出本单位优势与特色，拓展优质生源。如：举办讲座或论坛、知名学者学术报告、营员学术沙龙、参观图书馆和实验室等，并选拔优秀营员。

四、申请条件及办法

（一）申请条件

学生申请参加夏令营活动需具备以下条件：

1.系全国重点大学或省部级重点高校本科三年级在校生（2016届毕业生）；有突出成果、论文或特殊专业特长的其他高校的大学三年级学生也可申请。

2.学习成绩优秀，本科前两年半学习成绩在所在专业年级排名居前30%-50%（具体比例由举办单位确定）。

3.对所报专业领域的科学研究有浓厚的兴趣，有较强的科研潜力。4.英语水平良好。

（二）申请材料

学生申请参加夏令营活动需具备以下条件：

1.“武汉大学××学院（系）2015年优秀大学生暑期夏令营”申请表（以下简称“申请表”，附件1）1份；

2.个人陈述（附件2）1份； 3.其它相关材料（如：前两年半学习成绩单，获奖证书复印件，各类证书，国家英语四、六级考试成绩或TOEFL/GRE/GMAT/雅思成绩等体现自身英语水平的证明，体现自身学术水平的代表性学术论文、出版物或原创性成果等）。

（三）申请方式 1.网上申请

在规定时间内，申请人登录“武汉大学研究生招生考试服务系统（http://gsrecruit.whu.edu.cn/loginentry.action）”（以下简称“夏令营报名系统”），选择“优秀大学生暑期夏令营申请选拔”报名项目，根据系统要求在线填写申请表和个人陈述，并上传照片。由举办单位按照申请条件对申请人资格进行初审。经审核通过的申请人，可下载打印申请表和个人陈述。2.纸质材料提交

申请人获得参营资格后，入营报到时提供申请表、个人陈述及其他证明材料。申请表上须有本人所在学校院系推荐意见和教务部门盖章。

（四）材料审核及营员选拔

审核和营员选拔工作由举办单位组织工作专班负责，应根据学生提交的申请材料，对照申请条件，依据公布的参营人数和校内外参营比例，确定夏令营参营名单并报研究生院审核；经审核通过的夏令营参营名单要在举办单位网站上公布（申请人通过“夏令营报名系统”可查询）。已被选拔的营员要在参营名单公布之日起3日内通过“夏令营报名系统”确认是否参加，逾期未确认视为放弃此资格。

五、优秀营员选拔 在夏令营活动期间，举办单位按一级学科或一级学科群开展优秀营员的选拔考核工作。优秀营员选拔考核分三个部分进行，即：背景评估、专业笔试及综合面试。

（一）背景评估

主要根据营员提交的申请材料进行评估，包括：学术背景、学习成绩、科研能力、外语水平等情况。

（二）专业笔试

专业笔试（可包括实验技能测试），具体内容和考试时间由举办单位自行确定，主要测试营员掌握本专业基本理论、基础知识及基本技能等。

（三）综合面试

综合面试包括心理素质测试、专业英语测试及专业面试，主要测试营员心理素质、专业英语能力、掌握本专业系统知识的情况、攻读硕士、博士学位的目的与科研计划等。重在考查营员综合运用所学知识的能力、科研创新能力（专业能力倾向）以及对本学科前沿领域及最新研究动态的掌握情况等。心理素质测试可请具有相关资质的专职人员负责进行。凡心理素质测试不合格者，不能选为优秀营员。

（四）选拔考核综合成绩计算。选拔考核综合成绩、背景评估成绩、专业笔试成绩及综合面试成绩均为百分制，计算公式一般为：选拔考核综合成绩＝背景评估×40%＋专业笔试成绩×20%＋综合面试×40%。举办单位也可自行确定各项成绩的比例关系。选拔考核综合成绩可由举办单位作为复试综合成绩留存。

（五）选拔考核综合成绩运用：根据选拔考核综合成绩排名情况，确定优秀营员名单，由学校统一发放《武汉大学2015年优秀大学生夏令营优秀营员证书》，举办单位可为参营人员颁发 “营员结业证书”。“优秀营员”所占比例一般应控制在前70%左右（具体比例由举办单位确定）。获得《武汉大学2015年优秀大学生夏令营优秀营员证书》的优秀营员可享受以下优惠政策：

1.取得所在学校推免资格的优秀营员，可直接接收为武汉大学2016年推免生或直博生（限理学、工学、医学）。

2.未取得所在学校推免资格的优秀营员，如第一志愿报考武汉大学，参加2016年全国硕士研究生统一入学考试，初试成绩达到举办夏令营学院相关专业国家线，服从专业调剂，经体检合格，即可依据举办单位夏令营选拔考核招生计划，按选拔考核综合成绩排名依次录取，可以免复试（是否免复试由举办单位确定，举办单位也可据此制定本单位优惠政策，报研究生院批准后执行）。

六、研究生新生奖励措施

（一）所有研究生新生（定向生除外）一律享受学业奖学金和国家助学金。

（二）设立“研究生优秀新生奖”。

1.奖励等级：分为特等奖、一等奖、二等奖。

2.奖励标准：特等奖10000元，一等奖5000元，二等奖3000元。3.获奖条件：

特等奖：来自高水平大学、学习成绩在生源学校本专业排名前1%且为第1名的硕士研究生新生。

一等奖：来自高水平大学、学习成绩在生源学校本专业排名前5%的硕士研究生新生。二等奖：来自高水平大学、学习成绩在生源学校本专业排名前10%的硕士研究生新生；或来自全国重点大学、学习成绩在生源学校本专业排名前3%的硕士研究生新生。

七、夏令营选拔考核招生计划

举办单位根据夏令营确定的优秀营员数、拟接收推免生人数（含直博生），参考近几年应届统考考生过“国家线”的比例等数据，结合本单位实际，确定夏令营选拔考核招生计划（包含在本学院的招生简章计划之内，可参考附件3、4），并在2016年硕士招生简章上予以公布。

八、组织领导及职责

夏令营活动由学校研究生招生工作领导小组全面领导、研究生院负责统筹协调。各举办单位研究生招生工作领导小组具体负责本单位夏令营活动的组织领导工作，并成立由宣传后勤组、选拔考核组、纪检监察组等组成的工作专班，制定本单位夏令营活动方案并组织实施。

九、信息公开及公示

夏令营活动各举办单位须将夏令营活动实施方案在本单位网站上公布，同时做好宣传工作。自接收材料截止之日起2周内，举办单位须确定并在网站上公布参加夏令营全体营员名单；自选拔考核之日起1周内，举办单位须在本单位网站上公布参加夏令营选拔考核的全体营员的各项考试成绩，并可接受成绩复查申请；举办单位须在本单位网站上公示优秀营员名单（公示期不少于10个工作日）。同时公布举报电话和邮箱，自觉接受考生和社会监督。研究生院将会同纪检监察部门，委派部分专家、干部开展夏令营选拔考核的巡视、监察工作。

十、工作要求

（一）所有培养单位均应举办夏令营活动，共享一级学科的培养单位可联合举办夏令营活动。

（二）各单位夏令营活动实施方案应包括以下内容：活动时间、地点、内容、参营人数、申请条件及程序、申请材料要求、活动日程、优秀营员选拔比例、选拔考核实施细则（含背景评估规则、笔试规则、综合面试规则）及相关优惠政策、是否免复试等，并报研究生院，经审核同意后对外公布。

（三）各单位应按照“按需招收、坚持标准、保证质量、宁缺毋滥”的原则，认真做好优秀营员的选拔考核工作。举办单位确定优秀营员名单后须报研究生院，经审核同意后上网公示。

（四）各举办单位应为参营人员购买夏令营活动期间人身意外伤害保险、提供夏令营活动期间在汉食宿（武汉市本地高校学生不提供住宿），并为来自外地高校的学生凭票报销往返硬卧火车票或汽车票费用。同时做好参营人员接待工作，让营员们在夏令营活动期间近距离了解武汉大学，感受“中国最美丽大学”优美的校园环境和深厚的人文底蕴；让营员们在珞珈山下、东湖之滨留下美好回忆。

（五）主动做好营员信息反馈和后期相关工作，各单位公布参加夏令营营员名单后及时确认预计参营人数。在接收推免生阶段，各单位应通过电子邮件主动与优秀营员沟通，如其具备推免资格，可免复试接收为推免生或直博生；如其不具备推免资格，则欢迎其报考我校研究生。

十一、活动经费

夏令营活动所需经费从举办单位研究生教育经费中支出。由研究生院从“研究生教育质量工程”专项经费中支出部分经费，用于报销来自外地高校的参营人员往返硬卧火车票或汽车票费用。

十二、时间安排

5月25日—6月2日，研究生院制定夏令营活动方案。6月3日，学校下发夏令营活动通知。6月5日—6月8日，举办单位制定夏令营活动实施方案，经研究生院审核同意后对外发布。6月9日—7月10日，开通“夏令营报名系统”（http://gsrecruit.whu.edu.cn/loginentry.action）；举办单位接收、审核申请材料，确定参营人员名单，经研究生院审核同意后在研究生院网站上公布。

7月11日—8月1日，举办单位相继举行夏令营活动，确定优秀营员名单，经研究生院审核同意后在本单位网站上公示；公示无异议后，对优秀营员发放《武汉大学2015年优秀大学生夏令营优秀营员证书》 特此公告

武 汉 大 学

篇8：学生暑期夏令营活动系列

截止8月底, 历时两个月的内蒙古巴彦淖尔市乌拉特中旗科技馆2013年暑期科普系列活动圆满结束, 3万余名公众参与到丰富多彩的活动中, 取得了良好的社会效益。

为确保本次暑期科普系列活动顺利进行, 乌拉特中旗科技馆通过旗电视台、广播、报纸等新闻媒体深入发动, 广泛宣传, 并先后在政府网、科协网、科普志愿者微博等发布相关信息, 向全旗各中小学校发放进万份展览宣传单, 号召大家积极参与, 亲身体验身边的科普盛宴, 形成了广泛的社会知晓面。

在暑期科普系列活动期间, 乌拉特中旗科技馆全天开馆, 无星期天, 无节假日, 充分保证参观群众即到即参观。本次活动主要以集体参观和个人参观相结合的方式开展。集体组织主要以各级各类团队参观为主, 个人参观主要以零散的社会各界群众参观。两种方式同时进行, 形成了人人争相“体验科学”的科普热潮。同时组织开展了以“珍惜粮食从我做起”英特尔求知计划主题活动、“首次野外天文观测活动”、“机器人组装竞赛活动”、“乌拉特中旗一中首届高中校友50年聚会感受中旗科技发展”特色科普活动, 丰富了公众尤其是青少年的暑期生活, 受到了社会各界普遍欢迎。

篇9：学生暑期夏令营活动系列

本刊讯(记者韩阳)近日记者从北京市新华书店连锁公司了解到，暑假期间，北京市新华书店于6月29日－8月31日，在北京市新华书店连锁有限责任公司所属20多家门店同时推出“多彩暑期快乐阅读”暑期系列活动。将组织纪念中国共产党成立91周年优秀出版物展示展销、庆祝中国人民解放军建军85周年优秀出版物展示展销、第二届逛遍京城书店签到大行动、暑期电影夏令营和“满100返15”百家出版社万种畅销书优惠促销等各种丰富多彩的活动，使青少年读者能在书店过一个有意义、有收获的暑期。

去年暑期“逛遍京城书店签到大行动”受到广大读者的喜爱，很多读者热情地走遍了每一个参与活动的书店。2012年暑期，北京市新华书店连锁有限责任公司隆重推出第二届“逛遍京城书店签到大行动”，广大市民可在北京图书大厦、王府井书店、中关村图书大厦、亚运村图书大厦领取北京市新华书店地图手册一本，于8月31日前到指定的40家新华书店进行“观光旅游”，这40家新华书店每家都有自己的特色。其中，北京图书大厦的文化亮点品牌“名家大讲堂”7月21日－8月11日期间推出“军事面对面”系列讲座活动。8月下旬推出“教育直通车”系列讲座活动，针对暑期学生读者组织以各科学习方法、学生心理自我调整、高考复习方法等内容与青少年读者进行现场互动，为学生们的知识储备加足马力。王府井书店为给广大喜爱动漫和摄影的青少年读者带来一个轻松的暑期，推出“夏爽动漫绘”“摄影如此简单”图书展销，还特别邀请专业漫画家为读者绘画漫画肖像，邀请摄影专家为广大摄影爱好者进行现场指导。中关村图书大厦为使青少年读者在暑假期间从不同角度、多个侧面了解祖国的发展史和奋斗史，开阔眼界，增长知识，7月1日－8月31日期间每单周周五上午在大厦五层推出“清凉夏季多彩电影”——暑期电影夏令营活动，包括“快乐假期，经典动画”“光辉历程观军事电影”“科幻电影展播”及“看电影学英文”英文原版电影展播等四大板块。

萧言中推出《皇城漫游记》让中国元素动起来

本刊讯(记者缪立平)“2012皇城国际旅游节”于6月26日至7月9日在北京举办，本届旅游节的特色之一是有了自己的“卡通形象代言人”，而创作这三个形象大使以及《皇城漫游记》的，正是台湾著名漫画四大才子之一，“笨贼”之父萧言中。

为了加强品牌塑造，提升文化魅力，“2012皇城国际旅游节”主办方特别请来了台湾知名漫画家萧言中创作卡通形象大使。其实，因为主持世界旅游节目，萧言中曾在过去探访过二十多个国家和地区，但这一次接受“命题作文”、通过文化采风这一崭新的模式来进行漫画创作，在大陆尚属首例。记者了解，2012年4月萧言中接受邀请，到北京走街串巷，认真地进行了一场被他称为“灵感之旅”和“浪漫任务”的采风和创作，贯穿“皇城”的地标建筑、传统美食、老字号、四合院等文化元素，最终他第一批推出了三个卡通角色以及15幅漫画作品：“京妞儿”负责寻觅美食，“小胖儿”知道皇城里所有好玩的地方、有趣的把戏，“沙燕儿”则是“活体时光飞行器”，穿越古今中外，把古老的城市，用青春的方式游览了一遍。其中蕴含了深厚文化底蕴和频频闪现的创意火花及童趣。

萧言中告诉记者，他还将继续与“皇城”旅游文化做深度的结合与开发，演绎更多的漫画故事，衍生出一个个创意与文化市场接轨的新型产品，展现出文化品牌更强的生命力。

《孩子，今天你提问了吗》出版，引起教育界热议

本刊讯(记者邸荣芬)6月20日，出版人、犹太文化研究专家，南开大学文学院客座教授贺雄飞的新作《孩子，今天你提问了吗?——中国父母必备的六大价值观》由社会科学文献出版社出版发行，引起教育界的热议。

该书是首届中以教育高峰论坛重点推荐项目。全书分为上下两篇，上篇“以色列犹太教育札记”收录了作者访问以色列，“盗取”犹太智慧的心路历程。下篇“中国父母缺失的六大价值观”，将犹太教育与中国教育对比，提出了中国父母缺失的六大价值观，分别是灵魂、品格、智慧、道路、真理、生命。贺雄飞希望他这本书能搭起中犹教育的新桥梁。

篇10：学生暑期夏令营活动系列

夏令营报名

为推进我校研究生教育创新计划的实施，吸引和选拔全国优秀本科生到南昌大学深造，经研究，学校决定在化学、生物学、机械工程、材料科学与工程、环境科学与工程、食品科学与工程、临床医学、管理科学与工程等8个一级学科博士学位授权点试办“南昌大学2014年优秀大学生暑期夏令营”活动，现就有关事项公告如下：

一、活动目的让广大青年学子近距离了解南昌大学，促进我校及外校优秀大学生之间的交流与互动，进一步扩大南昌大学的知名度和影响力，通过对营员的选拔考核，开展2015年接收推荐免试研究生和统考优秀生源的选拔工作，选拔优秀本科生进入我校相关学院攻读相关专业硕士学位，同时为统考选留部分优秀生源，提高研究生生源质量，促进研究生教育科学发展。

二、活动组织

（一）举办单位：“南昌大学2014年优秀大学生暑期夏令营”活动以学院或学位点为单位自行组织。

（二）活动名称：南昌大学××学院2014年优秀大学生暑期夏令营。

（三）参营人数：可根据本单位当年夏令营预计招收规模、接待能力及实际需要来确定，2014年优秀大学生夏令营预计招收200人（医学60人，化学、生物学、机械工程、材料科学与工程、环境科学与工程、食品科学与工程、管理科学与工程均为20人）。

（四）活动时间：安排在7月2日－8月2日期间进行，每场夏令营活动时间3-4天，具体由举办学院或学位点根据夏令营活动内容确定。

三、活动内容

各学位点可结合本单位学科特点和实际情况确定夏令营活动的内容，突出本专业特色，吸引优秀生源。如：专家报告、师生研讨、实验室参观、课题组体验、研究生座谈、文化走访、营员学术沙龙、参观南昌大学、外语和专业等的综合面试等，并开展2015年接收外校推荐免试研究生和统考优秀生源的选拔工作。

四、申请条件及办法

（一）申请条件

1.国内高水平大学或省属高校本科三年级在校生（2015届毕业生）。达到所在高校推荐优秀应届本科毕业生免试攻读硕士学位研究生（简称“推免生”）要求。

2.学习成绩优秀，本科前两年半学习成绩在所在专业年级排名靠前，专业必修课成绩均为及格以上。

3.对所报专业领域的科学研究有浓厚的兴趣，较强的科研潜力。

4.英语水平良好。

5.遵守学术道德规范。

（二）申请材料

1.“南昌大学××学院2014年优秀大学生暑期夏令营”申请表（附件1）1份；

2.个人陈述（附件2）1份；

3.其他证明材料（如：前两年半学习成绩单；获奖证书复印件；各类证书；国家英语四、六级考试成绩或

TOEFL/GRE/GMAT/雅思成绩等体现自身英语水平的证明；体现自身学术水平的代表性学术论文、出版物或原创性成果等）。

（三）申请方式

1.网上申请：

（1）在规定时间内，申请人登录“南昌大学2014年优秀大学生暑期夏令营网上报名系统”（以下简称“夏令营报名系统”），根据系统要求填写《申请表》和《个人陈述》相关内容，并上传照片。

（2）举办学院按照申请条件对申请人资格进行初审。对审核不通过者，说明原因。初选合格的学生名单需提交研究生院审核，审核通过后对学生公布。

（3）经审核通过的申请人可下载打印《申请表》和《个人陈述》。

2.纸质材料提交：申请人根据举办学院或学位点提供的通信地址，以快递方式邮寄申请材料（1-3），不接受包裹，且《申请表》上须有院系推荐意见和学校教务部门盖章。快递信件上请注明“夏令营申请材料”。邮寄材料截止日期由举办学院或学位点确定。

3.“网上申请”和“纸质材料提交”缺一不可，否则报名申请将不予受理，责任自负。

（四）材料审核及营员选拔

材料审核和营员选拔工作由举办单位组织工作负责。举办单位根据学生提交的申请材料，对照申请条件，依据公布的参营人数，确定夏令营参营名单并报研究生院审核。经审核通过的夏令营参营名单在学校研究生院网站、举办单位上同时公布（本人通过“夏令营报名系统”可以查询）。

五、选拔考核

在夏令营活动期间，举办学院按一级学科或一级学科群开展优秀营员的选拔考核工作。优秀营员选拔考核分三个部分进行，即：背景评估、专业笔试及综合面试：

（一）背景评估：主要根据营员提交的申请材料进行评估，包括：营员的教育背景、学习成绩、科研能力、外语水平等情况。

（二）专业笔试（可包括实验技能测试）：具体内容和考试时间由举办学院自行确定，主要测试营员掌握本专业基本理论、基础知识及基本技能等。

（三）综合面试（包括专业英语测试及专业面试）：主要测试营员专业英语能力、掌握本专业系统知识的情况、攻读硕士学位的目的与科研计划等。重在考查营员综合运用所学知识的能力、科研创新能力（专业能力倾向）以及对本学科前沿领域及最新研究动态的掌握情况等。

（四）选拔考核综合成绩计算：选拔考核综合成绩、背景评估成绩、专业笔试成绩及综合面试成绩均为百分制。选拔考核综合成绩＝背景评估×20%＋专业笔试成绩×40%＋综合面试×40%。举办单位也可自行确定相关比例关系。选拔考核综合成绩由举办学院作为复试综合成绩留存。

（五）选拔考核综合成绩运用：根据选拔考核综合成绩排名情况，确定优秀营员名单，举办学院为所有营员颁发 “营员结业证书”。获得优秀营员可享受以下优惠政策：

1.取得所在学校“推免生”资格后的优秀营员，可直接接收为南昌大学2015年“推免生”；

2.未取得所在学校“推免资格”的优秀营员，如第一志愿报考南昌大学，参加2015年全国硕士研究生统一入学考试，初试成绩达到举办学院申请攻读专业当全国硕士研究生招生考试考生进入复试的初试成绩基本要求（简称“国家线”），经体检合格，即可依据举办学院夏令营选拔考核招生计划,按选拔考核综合成绩排名依次录取，可以免复试（是否免复试由举办学院或学位点确定）。

六、奖学金设置

通过夏令营活动录取的推免生可享受特等奖学金，统考考生可享受一等奖学金。

七、时间安排

（一）5月5日—5月20日：举办单位制定夏令营活动实施方案，经研究生院审核同意后对外发布。

（二）5月20日—6月20日：举办单位接收、审核申请材料，确定参营人员名单，经研究生院审核同意后在研究生院网站上公布。

（三）7月2日—8月2日：举办单位相继举行夏令营活动，确定优秀营员名单。

（四）8月30日：优秀营员名单经研究生院审核同意后在本单位网站上公示。

篇11：学生暑期夏令营活动系列

告

时间：2014年05月30日 发布者： 来源： 查看次数：66985

武汉大学关于举办2014年 优秀大学生暑期夏令营活动的公告

为深入贯彻落实《武汉大学研究生教育质量工程建设方案（2012–2016）》（以下简称“质量工程”）文件精神，着力提高研究生生源质量，促进研究生教育科学发展，经研究，学校决定在2014年暑假期间举办“武汉大学2014年优秀大学生暑期夏令营”活动（以下简称“夏令营”），现就有关事项公告如下：

一、活动目的

促进大学生相互交流，增进青年学生的学习热情和研究兴趣，使更多优秀大学生了解武汉大学，不断扩大武汉大学的知名度和影响力。落实质量工程“优质生源拓展与招生选拔优化工程”，招收“推免生”、选拔“直博生”（限理学、工学及医学）、为统考选留部分优秀生源。

二、活动组织

（一）举办单位

夏令营活动以培养单位或学部为单位组织。

（二）活动名称

活动名称为“武汉大学××学院（学部）2014年优秀大学生暑期夏令营”。

（三）参营人数及校内外营员比例 1.参营人数

根据本单位当年的硕士研究生招生规模、接待能力及实际需要来确定，一般在50-100人左右，招生规模较大的单位参营人数可适当增加。

2.校内外营员比例

原则上校外营员应占一定比例（不少于30%），本校生和外校生具体比例由举办单位自行确定。

（四）活动时间

安排在7月6日－8月10日期间进行，活动时间3-4天，具体由举办单位确定。

三、活动内容

结合培养单位学科特点和实际情况确定，体现本单位优势与特色。如举办讲座或论坛、知名学者学术报告、营员学术沙龙、参观图书馆和实验室等，并开展2014年接收推荐免试研究生和统考优秀生源的选拔工作。

四、申请条件及办法

（一）申请条件

1.全国“985”、“211”或省部级重点高校本科三年级在校生（2015届毕业生）。个别有突出成果、论文或专业特长的其他高校大学三年级学生也可申请。2.学习成绩优秀，本科前两年半学习成绩在所在专业年级排名居前30%-50%（具体比例由举办单位确定），专业必修课成绩均为及格以上。

3.对所报专业领域的科学研究有浓厚的兴趣，有较强的科研潜力。4.英语水平良好。

（二）申请材料

1.《“武汉大学××学院2014年优秀大学生暑期夏令营”申请表》（见附件1）1份；

2.《个人陈述》（见附件2）1份；

3.其他证明材料（如：前两年半学习成绩单；获奖证书复印件；各类证书；国家英语四、六级考试成绩或TOEFL/GRE/GMAT/雅思成绩等体现自身英语水平的证明；体现自身学术水平的代表性学术论文、出版物或原创性成果等）。

（三）申请方式 1.网上申请

在规定时间内，申请人登录“武汉大学研究生招生考试服务系统”（以下简称“研究生服务系统”，网址http://gsrecruit.whu.edu.cn/），根据系统要求填写《申请表》和《个人陈述》等相关内容，并上传照片和其他相关证明材料。

举办单位按照申请条件对申请人资格进行初审。经审核通过的申请人，可下载打印《申请表》和《个人陈述》。2.纸质材料提交 申请人通过营员资格审核后，入营报到时提交《申请表》、《个人陈述》和其他举办单位要求的纸质材料原件，《申请表》上须有院系推荐意见和学校教务部门盖章。

网上申请和纸质材料提交缺一不可，且材料须真实有效。

（四）材料审核及营员选拔

材料审核和营员选拔工作由举办单位组织工作专班负责。应根据学生提交的申请材料，对照申请条件，依据公布的参营人数和校内外参营比例，确定夏令营参营名单并报研究生院审核。经审核通过的夏令营参营名单在学校研究生院网站上公布（本人通过“夏令营报名系统”可以查询）。已被选拔的营员要在参营名单公布之日起5日内通过“夏令营报名系统”确认是否参加，逾期未确认视为放弃此资格。

五、选拔考核

在夏令营活动期间，举办单位按一级学科或一级学科群开展优秀营员的选拔考核工作。优秀营员选拔考核分三个部分进行，即：背景评估、专业笔试及综合面试：

（一）背景评估：主要根据营员提交的申请材料进行评估，包括：营员的教育背景、学习成绩、科研能力、外语水平等情况。

（二）专业笔试（可包括实验技能测试）：具体内容和考试时间由举办学院自行确定，主要测试营员掌握本专业基本理论、基础知识及基本技能等。

（三）综合面试（包括心理素质测试、专业英语测试及专业面试）：主要测试营员心理素质、专业英语能力、掌握本专业系统知识的情况、攻读硕士、博士学位的目的与科研计划等。重在考查营员综合运用所学知识的能力、科研创新能力（专业能力倾向）以及对本学科前沿领域及最新研究动态的掌握情况等。心理素质测试可请从事思想政治教育工作的专职辅导员负责进行。凡心理素质测试不合格者，不能选为优秀营员。

（四）选拔考核综合成绩计算：选拔考核综合成绩、背景评估成绩、专业笔试成绩及综合面试成绩均为百分制。选拔考核综合成绩＝背景评估×20%＋专业笔试成绩×40%＋综合面试×40%。举办单位也可自行确定相关比例关系。选拔考核综合成绩由举办学院作为复试综合成绩留存。

（五）选拔考核综合成绩运用：根据选拔考核综合成绩排名情况，确定优秀营员名单，由学校统一发放《武汉大学2015年硕士、博士研究生预录通知书》，举办学院所有营员颁发 “营员结业证书”。“优秀营员”所占比例一般应控制在前70%左右（具体比例由举办学院确定）。获得《武汉大学2015年硕士、博士研究生预录通知书》的优秀营员可享受以下优惠政策: 1.取得所在学校学术学位“推免资格”的优秀营员，可直接接收为武汉大学2015年学术学位“推免生”或“直博生”（限理学、工学、医学）；

2.取得所在学校专业学位“推免资格”的优秀营员，可直接接收为武汉大学2015年专业学位“推免生”； 3.未取得所在学校“推免资格”的优秀营员，如第一志愿报考武汉大学，参加2015年全国硕士研究生统一入学考试，初试成绩达到举办学院预录专业“国家线”，服从专业调剂，经体检合格，即可依据举办学院夏令营选拔考核招生计划，按选拔考核综合成绩排名依次录取，可以免复试（是否免复试由举办单位确定）。

六、奖学金设置

通过夏令营活动录取的考生均可享受国家助学金。推免生一律享受学业奖学金。来自高水平大学学习成绩在本专业排名前10%的学生还可获得研究生优秀新生奖学金。

七、时间安排

5月20日：学校下发夏令营活动通知。

5月21日—6月8日：举办单位制定夏令营活动实施方案，经研究生院审核同意后对外发布。

6月9日—7月5日：开通“武汉大学2014年优秀大学生暑期夏令营网上报名系统”；举办单位接收、审核申请材料，确定参营人员名单，经研究生院审核同意后在研究生院网站上公布。

7月6日—8月10日：举办单位相继举行夏令营活动，确定优秀营员名单，经研究生院审核同意后在本单位网站上公示。公示无异议后，对优秀营员发放《武汉大学2015年硕士、博士研究生预录通知书》。特此公告 附件：

1.《武汉大学××学院2014年优秀大学生暑期夏令营申请表》.doc 2.《武汉大学××学院2014年优秀大学生暑期夏令营个人陈述》.doc

篇12：学生暑期夏令营活动系列

一、参加对象

本市各类中小学在校学生(包括中职校学生，下同)。

二、活动时间

6月下旬至9月中旬

三、活动内容

(一)主题读书活动

1.活动内容：

“走进中华经典——中小学生暑期读书征文活动”

2.推荐书目

由活动的主办单位组织专家，根据中小学生的年龄特点，分年级遴选一批适合学生阅读的思想道德教育、文学艺术教育和科技教育等方面经典的优秀图书，研究编制定成暑期学生阅读推荐目录，在本次读书活动网站上公布，相关书目还刊登在本市1-8年级学生的《暑假生活》上，供师生参考。

暑假期间，读书活动网站将会同中国知网、超星读秀、中文在线等机构提供近2册优秀图书和相关报刊资源，以及近6000个人文艺术、科技教育等讲座视频供学校师生上网免费阅读和观看。

3. 活动要求：

学校应积极组织并指导学生利用暑期多读书、读好书。同时将读书活动与组织学生观看有关影视、举办有关讲座和报告会、实地参观爱国主义教育基地和开展社会实践活动等相结合，鼓励学生将所阅读的图书以读后感的形式拟写成文。征文的主题不限，学生既可在推荐书目中选择，也可以自主选择书籍阅读后确定。征文的文体不限，字数一般为：小学生500-600字，初中生600-800字，高中生800-1000字左右。

篇13：学生暑期夏令营活动系列

中国大学生网十堰7月20日电（通讯员余国力）7月8日 至13日，湖北医药学院药护学院“抗之霸”暑期社会实践团队来到湖北十堰。深入群众，走访药店，前往医院调研，开展抗生素使用情况调查及合理用药知识宣讲系列活动。

抗生素有益有弊，但是目前抗生素的使用现状却不容乐观。“抗之霸”调查团队，已于7月在湖北省汉川市基层地区开展了为期一周的抗生素使用现状调研，对于“抗生素和消炎药的区别”“感冒发烧是否需要抗生素”以及“如何使用抗生素”等问题，普通群众存在相关认知和使用错误。

今年调查团队主要在十堰市太和医院、东风医院等三甲医院了解临床检验科室抗生素使用情况，并深入周边社区，走访药店，为广大人民群众提供一个规范的抗生素使用建议，并呼吁社会上更多的人树立正确使用抗生素的.观念。

篇14：暑期夏令营活动总结

夏令营是暑假期间提供予儿童及青少年的一套受监管的活动，参加者可从活动中寓学习于娱乐，具有一定的教育意义。下面是小编为您带来的是暑期夏令营活动总结范文相关内容，希望对您有所帮助。

转眼间201X年暑假夏令营已到尾声，这四天在夏令营的生活已经在我的人生道路上写下了不平凡的一页。四天的一幕幕早已深深地印在了我的心里。四天，对于我和那里的孩子来说，太短了，实在是太短了，还没有来得及回味就已经踏上了返程的汽车。看着窗外夜空上隐隐有云浮动，不见星星。山也是浓重的墨色，不再有傍晚时夕阳西下的

绚丽重彩。随着那村庄渐渐的离去，我的心中泛起了一种很少有过的空荡的感觉。或许是听不到孩子们的欢笑声了，或许是看不到美丽的风景和新鲜的事物了，或许是一种第一次的感觉，或许是心中还在期待吧！或许是什么。那有关夏令营的回忆灿如夏花般盛开在我的心底。

7月26日上午,一群朝气蓬勃的学生在操场上整齐的排成一列列,随时待命出发。汽车发动了，我们将离开这座熟悉的家四天，不由得心头一震。山间公路崎岖、陡坡和危险，满路石头，稍有不慎可能骑下山崖。经过1个多小时的颠簸，终于到了竹坝中学，刚到中学门口就看见一群小孩。孩子们听说我们要来，所以前一天大家就已经来到学校了。在竹坝中学工作的，暑假留下来的除了担任多年的黄校长，蔡副校长外，只有一位常年在这儿食堂里打工的李师傅。虽说这里的条件不怎么样，但是，校园内外绿荫葱葱，大树参天。有梧桐树，多依树，还有许多不知名的和许多花花草草。微风吹过，梧桐雨飘飞。给人一种宁静的感觉，想想走在林荫道上思索问题，确是一种享受。

暑期参加夏令营，是锻炼孩子自理能力最好的办法。当今的孩子普遍存在动手能力差这个问题，夏令营可以使孩子们感受到劳动的快乐和体会自理的能力，这是个很好的机会。

在短短的4天时间里，孩子们克服了天气温差大、想家等困难，顺利度过了以宿舍为单位的集体生活，经过这次丰富多彩的实践活动的磨练，经历了风雨的洗礼，饱受了烈日的煎熬。经过十公里拉练，同学们强健了体魄，振奋了精神，磨砺了意志；学习高空压条，检验了学生们的动手能力，也鞭策了孩子们应该如何做一个优秀的团体成员；拔花生和插秧，提高了动手动脑能力……从凌乱的列队到迅速整齐的队伍，从凌乱的床铺变成干净的宿舍，学会了就餐礼仪和正确的作息，晚会中学生们也充

分发挥自己的特长，展示了自己，挖掘了自己的长处，取得了大家的高度赞赏，同学们在活动中增强了自我教育，自我管理，自理自立的能力，提高了身体素质和心理素质，培养了争先创优的竞争意识和协作共进的团队精神。

孩子们虽然年龄都不大，但是他们都非常优秀听话，做活动时也都非常积极参与，学会了照顾自己，也学会了关心他人！虽然有时有一点点的小脾气，但一切原因总是来源于小组的合作问题，由于较多都是独生子女，个人意识都特别强！每每看到他们在日记的最后一句都要写上：“我今天非常高兴，超级开心！”老师也总能感到他们那颗兴奋跳动的心！

通过这几天的锻炼，孩子真正的长大了！例如：从开始想家哭泣到后来劝说同舍的同学不要想家；总会在日记里写到其他同学，并感

谢他们的帮助，学会了感恩；帮助同学叠被子；虽然生病了也会坚强地说

“我没事，没关系”；从开始的冲动莽撞到后来的小组团结一致，渐渐学会了谦让关心他人……总体来说，大家的表现老师有目共睹！

虽然这次的夏令营活动结束了，但是它在我们心中永远不会忘却。因为这都是我们的中学生们第一次住进了宿舍，第一次离开了家庭……在这短短4天当中，他们经历了太多的“第一次”！