大学生自己成功的经历

大学生自己成功的经历（共14篇）

篇1：大学生自己成功的经历

严磊：90后小伙制作福州油纸伞创业

第十一届中国(深圳)国际文化产业博览交易会的第二天，在福建展位上，一位年轻帅小伙制作的古香古色的福州油纸伞吸引了许多人的眼球。小伙子1986年出生，学的是电子工程专业，却做着如此“古典”的事。

简单的梦想需要不断的努力

小伙叫严磊，一个偶然的机会让他接触到了福州油纸伞。“民宿刚流行的时候，有朋友托我在福州买油纸伞来装饰他们的民宿，他们说在网上看到福州油纸伞有名、质量又好，但我在市场上却买不到，好不容易才从父辈那里打听到制作油纸伞的师傅。”严磊说，朋友提出定做伞，并提出相应的想法。于是严磊和制伞师傅打成了一片，师傅说你要求那么多，你自己学好了。

之后，严磊真的开始学习制伞，他说，“常有年轻人到师傅那里学，但最终剩下的就我一个人。”

学了三年的严磊出师了，相比于制伞，严磊更加头痛的是销路。

他在开了一个“坊巷书生”油纸伞工作室，在南后街有了一个摊点。制作的方法是遵循100多年的老工艺，棉线得一圈一圈的上，桐油得一遍一遍地刷，一批200个油纸伞要花上20多天，天气不好还得更长一些，“这活急不得，你得慢慢来。”

发朋友圈推广油纸伞

严磊说，90后这代福州人都听说过“福州三宝”，牛角梳、脱胎漆器这两件不会错，但第三件通常会说成寿山石油纸伞史料记载是王审知入闽时带过来的，有着上千年的历史，“我想让福州人遗忘的油纸伞重新回归到人们的日常生活中来，不仅是一件伴手礼，试想一下，到了每年三四月，雨季来了，路人打着油纸伞，那是何等风景!”

其实父辈并不赞同严磊做油纸伞的生意，他们会问严磊，“你确定赚得了钱?你确定每个人都需要吗?”严磊说，“我的合伙人如今都退出了，第一年一直在亏本，他们顶不住来自家庭的压力，只有我坚持下来，接下来的日子开始慢慢赚钱了，比起我的那些在电子厂流水线上上班的同学，我觉得我做的事有趣和有意义多了。”

如果你在南后街那排铜像附件，看到一个油纸伞展示的摊位，那就是严磊的，游人可以免费与油纸伞合影。严磊说，“我没做任何广告推广，他们会将最美的笑容和福州最有特色的油纸伞一起发到他们的朋友圈，这便是最好的推广。”

篇2：大学生自己成功的经历

昨日上午，来到位于大连理工大学北门的享乐佳美食城，在二楼找到了“麦客同学”奶茶店，不大的奶茶店里经营着奶茶、果汁、咖啡、西米露等二三十种饮品，“麦客同学”的老板是两个“90后”的大学生。

正在忙碌的奶茶店合伙人冀承旺说，7月他从大连理工大学生物工程专业毕业后，在北京一家大型国际餐饮公司担任储备干部，月薪6000元，经过一两年的考核升为店长后，工资能达到一两万元。“在北京，我学到了很多关于餐饮业的东西，为我自己创业打下了基础，相比固定的上班拿工资，我还是更喜欢自由且更有挑战的创业。 ”

10月底，冀承旺决定辞职回到母校大连理工大学，经过认真地市场调研，冀承旺看到了商机，“奶茶这一市场还未饱和，知名品牌奶茶比较少，需求量相对较大，我们可以尝试着从奶茶入手创业。”

同时，他还说服大学时的好友韩道满一起投资创业做奶茶店。韩道满说，现在是合伙人时代，他之所以和冀承旺合作创业，看中的是他的优势，“他是值得信任的合作伙伴，有在餐饮企业工作的经验，有一颗追求上进的心! ”

品质放首位

每天能卖出200杯

创业之初，韩道满和冀承旺两人为了保证产品质量，跑遍大连大大小小的市场，“既要保证进货价格合理，更要保证奶茶质量，确确实实为同学提供便利，我们几乎跑遍了大连所有的市场。 ”

韩道满说，他目前还在大连理工大学读研，专业是等离子体物理，开业前期，两人经常在“麦客”奶茶店整理清扫到凌晨两三点，正式开业后，他将主要精力放在了科研和实验上，他说目前学业才是第一位的。作为水吧运营者，冀承旺透露，“我们两个合作得还不错，麦客从11月开始营业，寒假时间忽略不计，到3月份已经开始盈利了，每天可以卖出200杯，预计半年内可以达到盈利。 ”

了解到，韩道满曾获中国大学生自强之星、大连市十佳自强之星，目前仍以学业为主，奶茶店为副业，他负责在校园中做推广工作，以提高奶茶店的知名度。买奶茶的张同学说，“这是老同学开的店，我们经常都来捧场，价格也不贵，确实是为同学服务。 ”“除了学生，很多在附近工作的白领和外国留学生也来光顾小店，这让我们信心倍增。我们会经常询问客人的意见并进行调整，奶茶最初是6元以上，后来根据同学建议添加了5元左右可以在吃饭时喝的果汁，想要做出精品价优的奶茶，为广大同学和客人提供便利。 ”

“有人觉得我们俩是在瞎胡闹”

篇3：面试时如何介绍自己的职场经历

首先, 我们来看看究竟什么是职场经历。基本上讲, 职场经历就是把你之前的各种工作经历或职业转换经历融合在一起的一个经历, 而不是一听上去就是弄虚作假或混杂无序。

从这个经历中, 别人能看出你对职业生涯有清晰的规划, 知道自己应该从什么地方开始, 使用各种资源, 即便看上去这些可能让你走了弯路, 但始终围绕着一个明确目标, 并显示着你正在一步步接近最终成功的目标;又或者你能准确地识别机遇, 让自己投身于激动人心充满挑战的事件中, 但仍然不失最终的目标和方向, 这才是介绍职场经历的真正意义。

了解这些, 你在面试时才能将以往自己的职业经历介绍到点子上, 让面试官更快速有效的了解你, 发现你的价值优势所在。

职场经历一般在面试中进行陈述, 如果过去的工作经验与之没有明显关联, 可能会让面试官觉得疑惑的时候, 这时一个优秀的职场经历陈述会打起作用, 甚至能让你的面试分数起死回生!优秀的陈述能帮你满足对方对你的疑问, 甚至还能吸引他们的注意力, 而不是在你进行冗长、毫无头绪的职业经历陈述时神游太虚。

简明扼要, 突出最有利的优势特质

要把握好陈述的时间。陈述时间不要过长, 太长恐怕会让面试官觉得你说话没重点, 而且很可能还没等到你要介绍自己特质的时候, 面试官已经准备打断你的发言了。陈述中要注意突出自己的几项对争取工作机会最为有利的特质, 如解决问题能手、充满创意、小心谨慎、与人相处融洽、合群、组织力高等等。你可以从中选择三个重点来说, 但记住, 不要对简历中已经提及的内容不断地重复重复再重复。

提前准备好曾经成功的工作项目

并非所有面试上都会让你举例说明你工作上成功的案例, 但是事先准备好怎么去说是面试前必须准备的事情。在阐述时, 应该避免夸张自己个人的成果, 只要说明你负责什么, 精确的工作细则, 最后这个项目获得怎样的成绩即可。事实上, 大部分聘人单位更注重你曾经拥有的经验, 而不是你曾经做的如何好。

不要去评价旧雇主

在陈述自己的职场经历时, 应该尽量避免对于以前工作的雇主作出主观的评价。事实上, 无论是赞扬还是批评前雇主, 都对于你面试新的工作是不利的。有些人喜欢说以前 (或现在) 的工作如何如何好, 这很容易让你陷入一个尴尬的境地, "既然以前 (或现在) 的工作这么好, 你为什么还要转换工作呢?"无论你的答案是什么, 其实你都有可能被认为是一个并不稳定的人 (甚至有可能被怀疑是你自己混不下去了) !更多的人喜欢批评以前 (或现在) 的雇主, 以求表现自己试图寻求更好的工作发展, 其实没有雇主喜欢被员工批评的, 这也包括正在面试你的雇主在内。

不要讨论涉及工作项目的预算 (或开支) 与自己的工作关系

这也是很多人容易犯的错误, 比如离开以前 (或现在) 的工作是因为公司缺乏预算 (资金) , 或者你曾经处理过的某个项目并不成功是因为预算 (或资金) 的关系。这是一个敏感的问题, 你面试的工作即使是一间比你以前工作的单位大很多的企业, 也不意味着每项工作都有充足的预算和资金。如果你在阐述你的职场经历时涉及到这个问题的话, 会被误以为你是一个只有在足够预算和资金下才可以做事的人。

把你的陈述语言修饰得生动些, 这样才能持续吸引面试官的注意力职场经历的内容一定要让面试官对你感兴趣才行, 要是太沉闷了, 只能让对方昏昏欲睡, 提不起兴致来听。

陈述比强调更有说服力, 试着举例证明你的优势

一味地只说自己的强项并不明智, 你也可以用一件如何走出挫折的经历来体现你的个性特征。要说出最重量级、关系最直接的成果奖项, 之前工作上取得过的重要成就或奖项要记得表达清楚, 但如果你得的奖实在太多了, 那就拣最重要、最能证明你适合该职位的说好了。

幽默的自嘲可以为你换来好印象

陈述中尽量推销自己的长处, 但不要提及自己的弱点, 如果可以的话, 尽量用幽默、风趣的方式来讲, 这会令面试官对你大加分!

争分夺秒别跑题, 不要在无关的人物或事件上浪费时间, 与你的职业经历无关的事情尽量不要提, 比如你为自己赢得了爱情, 或者你是如何善待宠物, 记着, 在这短短的几分钟之内, 远有比这些更重要的事情要做呢!

篇4：成功“学生老板”讲创业经历

在上海，大学生创业已不是新闻，每年毕业时节，各高校都会诞生一些“创业英雄”。几年下来，这些一度引领风气的“弄潮儿”在市场上拼搏得顺利吗？记者请来了几名比较成功的“学生老板”谈谈他们的创业经。

他 一 边 读 研 一 边 创 业

“请不要在报纸上登出我的全名”，面对记者的采访，曾经创立全市第一家由创业基金扶持的大学生创业企业的小余提出这样的请求，在他看来，客户很有可能因为知道他“初出茅庐”而对他的企业缺乏信任感。小余现任索创信息技术服务有限公司执行董事，这是一个典型的大学生创业企业，在由10多人组成的团队里，还有和他当初一起创业的3名同学。

第一次创业发生在他毕业前夕。2000年4月，小余即将从上海交大工业企业管理专业本科毕业，这时，他已经得到了多家单位的录用通知，其中不乏世界500强企业，待遇非常不错。就在这时，市政府启动了一个扶持大学生创业的基金计划，当时正好有一个电子工程系的同年级的朋友自主开发了一套叫“DSP数字音响”的科技项目，通过数字信号传输来降低成本，在民用和工业市场上都有一定需求，一直持有创业想法的小余和他一拍即合，成立了创业小组，并申请大学生创业基金计划，最终幸运地成立了第一家由创业基金扶持的大学生创业企业。就在此时，小余的朋友可能因为家庭、资金、经验、人员和市场等原因退出了，就这样，第一次创业在鲜花和掌声中无疾而终。随后，小余选择了直升读研，不过，他仍然做着他的创业梦。

2001年，小余在研究生二年级时，在市科技创业中心的帮助下，和5名同样是在校研究生的同学合股，共同成立了现在的索创公司，在市科技创业中心孵化基地成立了第一家也是唯一一家大学生创业企业。当时在校生还不具备创业条件，小余通过校学生处和徐汇区工商局特批成为公司的法人代表，成了一个名副其实的“学生老板”。公司的定位主要为国际资格认证培训，如注册金融分析师和注册金融策划师等，他介绍道，之所以选择这个行业，是因为培训和咨询行业前期投入不会很大，风险也不会很大，没有做实业或者贸易对资金的巨大压力。

万事开头难，小余做了老板之后，才发现开公司是件很繁琐的事：工商注册、税务登记、银行开户、科技企业认证、办公场地装修等等，每一项都得自己跑。好在几名创业者都比较团结，对谁干得多干得少，以及报酬都没有太计较，他们每天最开心的时候是忙碌了一天之后，聚在学校食堂里点几个菜，喝点酒，交流想法的晚餐时间。由于还是学生，他们经常上午上课，下午见客户，晚上写报告。虽然辛苦，不过他们都认为很值得，毕竟这是自己的公司啊！

创业的路上满是坎坷，2003年初，一场突如其来的官司差点让这个企业面临破产的危机。当时国内中式快餐连锁企业中的巨头“永和大王”起诉索创，认为他们仿冒了自己的商标，索赔22万元。原来，小余公司的网站技术人员在工作时发生失误，将本该刊登的“永和豆浆”的内容写成了“永和大王”的内容，而标题却还是用了“永和豆浆”。这是两家同行业的竞争对手，一向是水火不相容，索创这次因为不小心趟入了混水。当时公司还处在推广期，正在肆虐的“非典”已经让几乎所有的业务停滞，22万元足以压跨这个小企业。小余没有在困境中气馁，聘请了律师积极应诉，经过4个月的调查取证和诉讼程序后，法官最终认定，索创只需承担网络侵权的责任。

目前，小余企业的业务正处于上升期，营业场所在不断扩大，并且还在外地设立了分部。小余告诉记者，他现在正协助团市委等部门成立上海市青年创业者协会，以帮助更多的大学生了解创业知识并走上创业之路。

他 要 到 德 国 开“中 餐 麦 当 劳”

6年创业6次，现在拥有3家公司的黄海已是个年收入过百万的中产阶级了。当年免试直升复旦理科基地班的他可谓天之骄子，但在大三那年，他却放弃了唾手可得的名校文凭，毅然决然地选择了创业之路。回顾这些年经历的风风雨雨，黄海感慨万千。

黄海有句“名言”：“人生分为两大阶段——为别人打工和为自己打工，就算拿到了文凭也只是获得了为别人打工的机会，我何不直接为自己打工呢？”于是，大学期间已在实验室积累了许多经验的黄海休学后和一群朋友合伙开了一家主攻指纹识别技术的软件公司。因为需要负担员工的工资，因此虽然有了收益但黄海几乎没有赚到什么钱。两年后，带着一句“或许是我想得太简单了”，黄海选择了离开。此后的几年，他又和朋友开了两家与数字视频技术相关的公司，但屡做不顺。第一家公司维持了半年后就宣告解体，另一家虽然技术成熟但因为产品始终难以成型，让黄海在经历了屡次失落后终于决定忍痛放弃。2002年时，他终于稳定下来，开始拥有了完全属于自己的公司。

现在除了和另外两个朋友一起研发可以过滤色情网站的ADSL调制解调器软件之外(这项技术在04年获得了专利)，黄海还自己开了一家数码彩扩机软件公司和一家电脑设备贸易公司，三家公司都已走上了正轨。由于只需进口产品1/2到1/3的价格，并可使照片拥有稳定的高质量，他的彩扩软件在业内早已小有名气，今年柯达也向他发下了200台机器的订单。

对比现在的成功和创业之初的艰辛，在商场上已被磨砺成熟的黄海总结了几点经验。“对学生创业者来说，最大的困难恐怕在于技术与产品的转换。”实验里的研发只能验证某项技术是可行的，但除此之外还有多方面的因素限制着一项产品的形成。首先，产品的质量必须稳定，不能指望顾客能像实验室的技术人员一样随时拆修。其次，还要考虑到产品在脱离实验室后对各种环境的适应问题，以及是否拥有足够友好的界面等等问题。“我最初参与的几个项目就是因为对技术转换到产品的工作量估计不足，所以中途遇到了许多困难。”

另一个可能影响学生创业的因素便是“人”。在目前的形势下，特别在高科技领域，要想一个人单干的可能性越来越小，因此选择适合自己的合作伙伴就成了创业成功的关键。

目前，事业有成的黄海正准备向餐饮业进军，并把视野投向了国际市场，计划从德国起步开出像麦当劳一样有名的中餐快餐店。

编者点评：

创业的压力远比想象的要大，不要因为年轻气盛，就把什么都想得很简单，用我们的思想去看问题，那样当面对困难的时候往往会承受不住。只有我们正确面对创业，才会使自己在再创业中冷静地分析问题。

篇5：大学生自己成功的经历

李开复称，这本书是以自己和同事的真实经历阐述如何成功的理念，告诉大家如何融会中西，成为一个国际化人才。

行业≠职业

现场很多大学生为自己的兴趣与专业不吻合而苦恼，更不知道如何选择就业方向。

李开复说，我们所学专业往往对应着某一个行业，但是行业并不就是自己的职业。你把一个行业细分成无数个方向，从中挑选你感兴趣的。例如学金融的，你可以做银行业、保险业、信托业、证券业和租赁业等等，每个单位又有很多具体部门，可以进一步细化。如果找不到方向，那首先要详细了解这个行业，找到适合自己的。同时学科之间是有交叉的，比如这位同学学数学专业，但对金融感兴趣，那你可以试着以数学优势做一个出色的证券分析师。

实在不喜欢这个专业，也不代表死路一条，你可以保持对世界的好奇心，通过合理分配时间涉猎其他领域，或许会找到更好的出路。他拿自己的经历举例：我的本科读法律，但发现计算机专业更“酷”，于是在二年级时转系；做博士论文时发现导师给自己定的课题没前景，联想到暑假出于好玩做棋类对弈软件，可以利用概率论原理开发语音识别系统，于是果断转战新领域，在语音识别系统领域一鸣惊人。

如何让大公司挑中你

进入大公司，让职业生涯有个高起点，是很多同学求职时的梦想，如何才能让大公司相中自己？

李开复说，求职时，首先要找一个价值观与自己相符的公司，一心想发财和追求职业发展的人求职方向是不同的，否则你进了公司后会发觉自己和公司格格不入，这就是价值观错位的痛苦。其次是要具备终身学习的能力，进入职场是学习的新开始，善于学习的人才有潜力，不会被高速发展的产业所淘汰。因此大家在校时就要培养自学的能力。第三才是具备与公司要求相符的业务能力，当然最好再有一些创意能力。

另外，在求职高峰期，大公司也许会收到上万份求职信，如何在千篇一律的履历表中受到特别的关注？那就必须学会推销自己，让招聘者一眼就看出自己的特色，例如曾获过专业奖项、开发过哪些产品等等。

不要为创业而创业

创业是近几年的社会热点，很多同学毕业时也摩拳擦掌，准备大干一番。现场有个同学问，自己有5万元，但却不知道做什么好。

李开复干脆地说，不要为创业而创业，如果没有方向，又没有工作经验，那我劝你把钱存进银行，找份工作先干起来。当初比尔·盖茨也这样劝过他的崇拜者。

你想创办什么样的公司，那就先到这一行业的大公司去打工，最好是副总裁助理这类岗位，可以看到他们是如何生存、管理和建立自己的企业文化的。等到积累了一定的经验，同时又有合适的机会，再创业不迟。（张粉琴）

篇6：大学生自己成功的经历

经典条件学说主要属于生理学，但是心理学家却看出它有更广泛的适用性，可以成为一种学习理论，遂把形成的条件反射改称为“条件反应”。由于心理学家后来也发现了另一种条件作用，因此就按科学中得通例，对源于巴甫洛夫的条件作用学习冠以“经典”一次以示却别。经典即古典，古典就是时间上较早的意思，因此“经典条件作用学习理论”也就是“先提出来的一种条件作用学习理论”的意思。

经典条件作用作为一种学习过程，在儿童身心发展中，在对他们的教育辅导中有着独特的作用，作为一种学习理论，它具有概念清晰、程序分明的特色。

经典条件作用理论是个相当复杂的体系，涉及一些非常深刻的问题。我们在此挑一些基本原理讲，它们对于学校里的一部分教育、教学工作室颇有启发性的。

篇7：大学生自己创业成功的事例

有位女生相当出名寒假兼职挣得万元，学旅游的她，要给导游正名，不当野导也能赚钱

春节，不少大学生还“混迹”在拿红包的梯队里，浙江师范大学职教学院旅管专业大三学生王桂娣，已经是第6年，给父母置办好里里外外的新衣裳、新鞋子，还给他们每人包了一个大红包。

出手大方，需要有坚强的经济基础。王桂娣是个学生，但在国内导游圈里，她已是有6年“导龄”的老导游了，从17岁在绍兴景区兼职做解说员开始，她的行情一路看涨。如果假期持续做兼职导游，她一个月能赚一万多元，赛过不少专职导游的月收入。2012年元月，她的收入就过万元了。

这让她在浙师大，成为很多学弟学妹膜拜的对象。

月入万元，钱是这样赚来的

月收入平均过万，野导吧?一般人听到，都容易这样质疑。

“像我们做兼职导游，一般会挂靠某家旅行社，不会单独找客源。”王桂娣很大方地与记者分享了她的万元收入组成：

行业里，给兼职导游每日的导服费用，在100元~200元之间浮动，能拿多少，看历年来的声誉、客人口碑。像王桂娣这样的“老导”，一般都能拿下每个旅行社的上限。有的旅行社，甚至在带团结束后，忍不住嘉奖她，给到300元一天。

所以按照一个月带团出游20天算，导服费，就有5000元左右。“如果不是带散团，带政府团或者企业团，一般我还能拿到1000元左右的小费。”

然后才是大家最关心的导游佣金，“这部分费用，我们都会和游客说明白，一般是带他们到定点商铺消费，我们提取3%~5%的佣金。”

很多人觉得，导游带团出去，“油水”吞到盆满钵满，其实佣金这部分费用，并不是导游赚钱的大头，“一来，很多游客希望去的地方，跟我们没有分成协议。比如我刚刚带的海南团，游客到最后要求买水果。旅行社就没有特定的商家，也没有安排这个行程环节，但是我看航班时间还早，于是就和司机师傅商量，带着客人去了一个大型水果市场，这样的服务都是没有额外收入，甚至要贴钱的。”

对导游来说，要拿高薪，最关键还是要做好服务，“这就跟出场价一样，干得好，在行里就有资格叫板，自然不愁收入。”

导游地位，她是这样干出来的

什么样的服务在导游行里算精湛?

王桂娣举了个例子。有一年夏天，她带了个53人的大团，从绍兴出发，到朱家尖玩。原本夏日去海边避暑，想着很清凉，没想到赶上出游高潮，去的路上大堵5个小时。

游客都快揭竿起义了。

“夏天堵车，游客非常心烦，抱怨持续不断。”王桂娣带这个团的时候还不到20岁，她冷静下来，先向旅行社申请，大巴全程要开空调。“因为旅行社早就跟司机结了账，所以，出现这样大堵车的意外情况，司机如果全程开冷气，损失会非常大。但当时的情况是，再把游客关在“蒸笼”里，大家都得吃不了兜着走。”

车内一清凉下来，游客有点安静了。王桂娣还不能闲着，她得让这漫漫无期的堵车时间变得生动。于是她拿起话筒，使劲浑身解数，载歌载舞，拉客人表演、游戏，“哎，我“个人演唱会”开完，三小时过去了，居然还在堵哟。”

于是，王桂娣先让一车玩HIGH了的客人休息，自己还得紧绷着神经，一边关注路况，一边下车买了一箱矿泉水上来。这边，王桂娣又给旅行社挂了个申请电话，要求改变中餐地点，“得离咱们堵着的地方近一点，另外，餐标要上调，得抚慰客人“受伤的心灵”嘛。”

“其实吧，当了导游才发现，虽然我去过全国大学生成功创业人物事迹的城市，亚洲也跑了不少国家，但要正儿八经游览一个地方，凭导游的身份，还是安不下心的。”王桂娣自称她现在提前进入更年期，出行时非常焦虑，客人的吃、住、行、购……都要反复思量。

“我的阅历、收获，确实很大。走了那么多地方，还和各行业、各年龄段的人打了交道。有闲钱来旅游的人，肯定是收入稳固、素质还不错的，他们的很多日常言行，都给我很多启发。”

篇8：大学生自己成功的经历

一、学生、家长、教师多方参与学生习作的评价

传统的作文评价中, 评价主体是教师, 评价目的主要在于甄别, 学生处于被动地位。多元评价主体多元化, 学生、家长、教师多方参与。以激发学生的写作兴趣为切入点, 多角度发现、肯定学生作文中的亮点, 让学生在作文中找到属于自己的成功。

在习作评价中, 可以考虑以学生自评、小组互评、师生互评、平行班级互评、教师评价与家长评价相结合等方式来实现评价主体的多元化。其中主要通过小组合作的形式, 进行专项评价, 掌握一定的写作技巧、修辞手法、表达方式并进行专项强化训练, 提高写作能力。促进课堂作文教学改革。叶圣陶先生说过“教是为了不教”, 教师要通过自己的批改作示范, 有计划、有步骤地培养学生自我修改的能力, 把批改的标准交给学生, 长此坚持, 会促进写作与修改能力的提高。写作多元评价重视学生写作方法与人格品质的发展, 我们努力的方向是培养出作文优秀的学生, 并最终发展为一个成功的人。

二、习作评价由统一评价变为多元评价, 提倡个性化写作

作文多元评价, 要尊重学生的写作个性, 使学生充分展示自己作文中的亮点, 如:立意、结构、语言、修辞、书写等;激发学生写作的兴趣, 如:表达的兴趣、展示的兴趣、被认可的愿望等;通过行动研究法使学生能够具体明确、文从字顺、有创意地表达自己的见闻、体验和想法;养成细心观察生活、读写结合、勤于练笔、反复修改等写作习惯;引导学生热爱生活、亲近自然、关注社会, 全面提高学生的写作素养。

写作评价内容和标准的多元化, 目的是给更多的学生以成功的激励, 帮助他们在成功的快乐中形成作文的内在动力。对于作文基础较差、能力较弱的学生, 评价时主要侧重于对其审题的能力、自主立意的能力、结构文章的能力、基本的语言表达能力等方面的评价。而对于作文能力较强的学生, 评价时就应该侧重于对其立意的创新与深刻, 文章意境的营造, 想象力的运用, 语言的准确、流畅、优美, 写作的深度等方面的评价, 并能通过积极的评价, 促进他们写作能力的提升。

除了平时的大作文, 教师还要准确、及时评价学生的随笔和日记, 以下是七一班学生杨支羽的一篇随笔《这个老师》:

悲惨啊!悲惨啊!从开学到现在, 短短几周的时间, 我们已经换了四个语文老师了。说实话, 我都有点觉得我们班是不是跟语文老师八字相冲?不过, 长江后浪推前浪, 一浪更比一浪强, 前浪被“那什么”在沙滩上。但愿这位即将上任的第五浪后继无人了吧!

看, 她来了。

First, 这个老师看起来三四十岁的样子, 架着一副看上去度数不大的眼镜, 皮肤像晒了许久的纸, 泛着黄色。她嘛, 虽然不能不说她丑, 但也绝不能说她漂亮。不过她有一双过人的眼睛, 又大又温柔。给她增添了一股慈祥之意。

她从门框上倚了一会, 在上课铃响起来后, 她稳健地一步一步走到讲台上。那冗长的铃声停了。从她从容不迫地跨上讲台那一刻起, 我就确信她是一个好老师。 (我用心翻找词典, 终于找到了一个词———从容不迫, 我觉得用这个词来形容她恐怕是再好不过了。) 现在我可以断定了, 她这浪真是后继无人了。

她简洁明了地介绍了自己———荀子的本家人。我发现, 无论什么时候, 她都在微笑。她的微笑有点蒙娜丽莎的意味, 不张扬, 却有着过人的透射力, 也许这就是知性女士的魅力吧!我们在那让人舒服的微笑中开始了我们的第一堂课。

告诉你们一个秘密哦!我好像爱上我们的语文老师了。

这篇日记在班内范读时, 学生从以下几番方面进行了评价:

1. 评写作表达。

文贵在真。文章要通过自己真实的表达, 抓住人心。让别人觉得读得懂并且愿意读、喜欢读。

2. 评习作方法。

学会观察事物, 能按一定的顺序认真观察和细致刻画, 突出自己重点想表达的内容, 会用比喻、拟人等手法使文章更生动。

3. 评写作情感。

主要评价作文中是否有真情实感, 是否体验到习作的快乐, 并与人分享。此外还有其他方面的评价, 每次范读随笔日记, 评价都有侧重点。

学生评语示例1:句子结构灵活, 语言鲜明, 运用多种修辞方法, 运用多种描写, 写作用语有自己个性。

学生评语示例2:思想健康, 中心明确, 有一定的生活感受, 感情较真切, 内容较充实。

三、写作多元评价目标———让每个孩子都找到属于自己的成功

把作文展示与发表作为评价的较高标准。“多彩小作家”是在班级开设专栏, 是对作文多元评价结果的展示。把学生的作文、随笔中的佳作贴出来, 供大家观摩欣赏, 共享写作经验, 提高写作自信。认真挑选出有亮点的文章, 只要学生作文有一点进步, 就及时张贴表扬, 不断激励他们认真完成每一次作文与随笔。这种奖励性评价方式能增强学生写好作文的信心, 激发学生发表的欲望, 倍受学生关注。在选择的过程中, 需重点关注平时写作不太好的学生, 一有亮点、优点先表扬鼓励。通过“佳作欣赏”的评价方式, 既激励学生表现的心理, 又激励学生成功的心理, 促使他们养成了勤动笔, 乐于作文的好心态。

篇9：成功的面试经历

第1家 做了详实的准备，并在接到电话的时候问了一下对方主要想了解我哪方面的知识，准备了一个系统性很强的绩效考核PPT，并告诉对方自己是个认真对待每一件事的人，虽然对方在电话里的要求是随口说的一句话，但我承诺了会做一个针对性非常强的PPT，我就一定会做到。

第2家 问到离职原因，很认真地说明了自己在原来工作中存在的问题，并告诉对方自己已认识到错误，并希望能得到老板的原谅，同时说明经历这种事件后给了自己很大的启迪。

第3家 谈到收入时，我的要求是我现工资的2倍多，问我为什么会这么要，而在原单位会这么少，有没有觉得老板在剥削自己。非常诚恳而自信地回答，我要的是行业的水平，而且这个水平与我现在的能力匹配。对原单位的老板非但没意见，而且是非常感激的，并绝不会对原单位提薪酬的要求，因为1年前我入职的时候就是这个收入，而且与当时的能力是吻合的，我很感激原单位对我的培养，使得今天的我能力能达到1年前2倍多的价格。

第4家 当主考官问到一个有关专业问题，我不明白的时候，马上取出本子来做记录，并提出自己的疑問，同时对主考官致谢致歉，谢谢他给予的知识点对我有很大的帮助，同时对我极可能不能满足招聘的要求而浪费他的时间而致歉。

现在细回想起来，好像前4家都是在我回答完这几个问题后，主考官就立刻表示了对我的欣赏和合作的意愿。特别是第3家，主考官认真地说我有着一个金子般的心态，如果这次我没有更优先的选择，我可以在任何时候加入她的单位，并希望我能一直与她保持联系。

通过这次找工作，我真正地明白了，坦诚、真实、有一个平常而且感恩的心态是打动别人最好的武器。

篇10：大学生自己创业成功的事例经典

从不懂农业的大学生到现在已经拥有超过200亩的农业观光园，销售额超过200万元的农业品牌公司。这个由5位大学生创业打造起来的农业品牌“东方锄禾”，靠着团队的才干和坚持，将事业越做越大。

摆摊卖菜了解市场需求

1985年出生的吴书柱和1986年出生的龙运海都是重庆大学城市科技学院的学生，一个学市场营销，一个学电子商务。，来自农村的吴书柱毕业后想要自己创业，他率先开始关注璧山。

为了了解市场需求、积累农业知识，他们在农贸市场门口摆摊卖过十多天的菜。发现市民对安全农产品的需求越来越大，却苦于无处购买，而绝大多数农民似乎还没看到这一市场需求。于是，他俩决定创办农业公司，教农民种好卖的菜，帮农民卖菜。

四处推销打开蔬菜销路

在璧山农委的帮助下，208月19日他们正式成立了公司。有29家农户以土地入股的方式和他们进行了合作。然而，卖菜挣的钱少之又少，龙运海又想出新招——大批量的收购农产品，销售给各餐馆和食堂。

不过，对于没有任何人脉积累和关系网络的大学生而言，销售过程异常艰难。龙运海说，因为他们的菜从璧山运过来，比当地的菜便宜，遭到当地菜贩子不满，但他们没有放弃。

媒体帮助赢来创业转机

，受天气影响，蔬菜价格一降再降，龙运海收来的农作物以低于成本价还卖不出去，几乎把他逼到了绝境。无奈之下，龙运海想到了求助媒体，在有关部门的协调下，他们的蔬菜不仅卖了出去，而且还和大学城几所高校的食堂有了长期的合作。

有了固定的收入来源，龙运海通过流转农民土地，开办“东方锄禾”观光农业园。

今年春，龙运海将璧山城郊流转的200多亩土地打造成草莓等蔬果种植园，教授农民养殖生态猪、土鸡等家禽。现在，龙运海的生猪已经订出去50多头，销售土鸡一万多只，种植的绿色蔬菜销量较好。

篇11：大学生自己创业成功的例子精选

2013年7月26日，记者走进这家跑腿公司，一套100多平方米的房子被分隔成服务台、仓库、休息室等，客服人员正在繁忙地接听顾客电话。公司合伙人之一的叶彩英笑着说：“这就是我们的总部，目前公司刚起步，我们有3名客服人员，2名工人负责为顾客跑腿。”

叶彩英告诉记者，3年前她去浙江游玩，从朋友口中听说当地有“跑腿公司”，如果懒得出门，只要打个电话就有人代办，十分方便。她顿时来了兴趣，深入了解后，觉得很有市场前景，当时就萌生一个想法：如果在罗源也办一家这样的跑腿公司，肯定不错。由于那时有工作在身，这个想法只好搁浅了。

然而梦想的火苗并没有熄灭。去年底，叶彩英回罗源，与朋友连小舟、叶丽琴商量创业意向时，她再一次提起这个想法，大家一拍即合。说干就干，3个闺蜜成为合伙人，具体分工后，便马不停蹄地投入前期准备工作。

她们开始奔走在罗源的大街小巷，有的询问同城送件情况，有的亲自跑城区各条路线计算路程时间，有的向市民开展问卷调查。长时间的劳累奔波，她们原本白皙的皮肤晒得黝黑，体重更是暴减。有一次，叶彩英在骑车跑路线时还不小心摔伤，父母见着心疼，就劝说她别干了。可是她并没有因此退缩，伤还没痊愈就和伙伴投入工作中。

经过几个月的市场调查、宣传营销等前期准备，今年7月18日，公司终于正式运营。开业以来随着高温的来临，市民的需求量渐增，业务量逐日攀升。为了保证24小时给市民提供便利，她们几乎每天吃住在公司，节假日也不例外。

虽然工作很辛苦，但也有不少快乐的小插曲，“我们还当了一回红娘呢!”连小舟饶有兴趣地说，客户林先生由于性格腼腆，想通过“跑腿公司”向心仪的女生发起追求攻势。每天下午，林先生总会打来电话，要求送饮料或水果给在某商场工作的黄小姐。头几次，黄小姐收到东西并不以为然，直到第五天，她的芳心终于被打动，羞涩地对跑腿人说：“你让他明天自己来吧。”目前两人已经成了一对甜蜜的恋人。

篇12：大学生自己成功的经历

初三学生演讲稿：成功，就是做最好的自己

仿佛校园里的雪刚融化，满树的梨花酒已悄然绽放，仿佛一场春雨刚刚撒过，东风便吹绿了枝枝叶叶，仿佛刚刚踏进校门时你青涩的笑脸犹在昨日，而今，初中的岁月已所剩无多。

日历一张张的撕下，结业考试一天天逼近。操场上渐渐少了打闹的身影，却添了许多锻炼体育的英姿，教室里渐渐少了嬉闹的喧嚷，而多了更多思考的背影„„是啊，同学们，离中学生涯结束的日子并不多了。我们唯有抓住每一分每一秒愈发奋进，才能把握成功，唯有以平和自信的心态面对中考，才能在展现出最好的自己！

最好的自己，需要坚定地目标。

励志专家与常人最大的不同之处，也许就在于他们每天都为目标而拼搏。“想要成为一个有作为的人，在生活中抱有目标是最重要的必需条件”，畅销书《错误区域》作者韦恩·戴尔如是说。

一个人只有有目标，才能更好的努力和坚持。所以，让我们每天给自己一个目标吧，从现在开始，从这一刻开始，为了目标而努力！

最好的自己，需要拼搏！

你也许听说过，有一种蛾子叫做“帝王娥”。若要破茧成蛾，就要突破窄小的穴口，一旦无法冲出重围，那将永远失去飞翔的权利。

许多的蛾子就这样成为了飞翔梦想的祭品，有的人剪开了茧，想要施舍给他飞翔的翅膀。但那已经不能称之为帝王娥了，因为没有了自己的磨难，他终其一生也只能在地上笨拙的爬行。

帝王蛾，它并没有多么美丽，也没有什么动人的传说，只是用自己拼搏的信念和努力，做最好的自己，突破命运的狭隘的关口，飞翔在属于自己的天空，我们不是为飞翔而拼搏的帝王蛾，但是我们却需要像帝王蛾一样用拼搏成就梦想，用拼搏展现最好的自己！

最好的自己，需要坚持。

大家都看过心灵鸡汤吧，可是大家是否知道，杰克·甘菲德和马克·韩森在编纂《心灵鸡汤》一书时，曾找过100多家出版社商量出版此书，却都碰壁了。可是他们依旧坚持着，直到现在，《心灵鸡汤》出版之后非常畅销，其后出版了一集又一集，总销量超过1200万册。

我们或许都有感叹过世界的不公平，可是你是否知道，上天总是眷顾坚持不解的人呢？

做最好的自己，就是坚持自我，坚持努力。当身旁的同学都嬉闹的时候，你是否能坚持静下心来好好学习？当奔跑时劳累不堪，你又是否能够坚持继续跑完全程？

我们都想做最好的自己，但是做最好的自己，更需要坚持最好的自己。

在这最后的日子里，我们要用坚定的目标，拼搏和坚持，穿越黎明前的黑暗。不去艳羡别人的聪明才智，也不去幻想上天对自己额外的恩赐。而是从现在开始努力，做最好的自己！

不能再毫无计划的度过每一天，因为每一秒都弥足珍贵，不能再安于现状，因为理想近在咫尺，而彼岸却如此遥远。今日所洒下的每一滴汗水，都将成为明日累累的硕果，当我们鼓足力量奋勇拼搏，明日定能听到胜利的凯歌！

篇13：你愿意为自己的成功付出多少时间

作家葛拉威尔在《异类》一书中指出:“人们眼中的天才之所以卓越非凡, 并非天资超人一等, 而是付出了持续不断的努力。只要经过1万小时的锤炼, 任何人都能从平凡变成超凡。”他将此称为“一万小时定律”。也就是说, 要成为某个领域的专家, 至少需要一万个小时。于是有人按比例计算过:如果每天为自己的专业或者爱好投入四个小时, 一周五天工作日, 那么成为一个领域的专家至少需要十年, 当然如果每天投入时间更多, 一万小时需要的年头则可以短些。这就是所谓的“一万小时定律”。当然还有“十万小时定律”, 尤其是很多学习小提琴的人, 都喜欢说, 如果练习一万个小时, 那你会成为一名优秀的小提琴演奏家, 练习十万个小时, 你会成为一名小提琴大师。

总而言之, 任何人要想获得成功, 就必须投入巨大的时间和精力。

我们熟知的美籍华人作家、画家刘墉, 就是一个珍惜时间、认真生活、总希望超越自己的人。如果你百度一下“刘墉”, 你会发现他的简介里有长长的一大串成就, 这些成就都是他付出时间、珍重时间得来的。举个刘墉爱惜时间的例子:刘墉参加任何一次活动, 都会要求对方提供一份详细的日程表, 表中要列明所有他能够想到的具体条目:几点几分从酒店门口出发;从一个城市到另一个城市有几趟航班, 哪一趟航班最节省时间, 怎么衔接, 如何接送;中午12点以前不要安排活动, 以保证下午和晚上活动精神饱满;不和不相干的人一起吃饭, 如果非吃不可, 要确定好时间, 时间一到立刻走人;某个活动几点几分开始, 几点几分到达休息室, 从休息室到达会场需要几分钟。每次活动前, 既使你已经提前告诉了他几点几分在大厅接他, 但是他仍然会咨询楼层服务员, 从房间到大厅需要几分钟, 然后他会准时从房间出来, 一分钟也不浪费地准时到达……

看晕了吧?刘墉可谓是不折不扣的“时间达人”, 自己的时间自己做主, 于是就有了他那么多的画作和文学作品。可是, 大部分人不能持续付出“一万个小时”与“十万个小时”, 那你就珍惜与利用好身边的点滴时间吧。比如, 下班前还有十分钟, 可以把手头的工作整体检查一下, 就算还有三、五分钟, 也可以收拾办公桌、整理文具, 给下一步工作做个计划, 并提笔写个字条防止忘记;至于那些开会前的等待、等车、等人的时间, 都如散落在我们身边的珍珠般值得——拾起。

篇14：大学生自己成功的经历

一、学生、家长、教师多方参与学生习作的评价

传统的作文评价中，评价主体是教师，评价目的主要在于甄别，学生处于被动地位。多元评价主体多元化，学生、家长、教师多方参与。以激发学生的写作兴趣为切入点，多角度发现、肯定学生作文中的亮点，让学生在作文中找到属于自己的成功。

在习作评价中，可以考虑以学生自评、小组互评、师生互评、平行班级互评、教师评价与家长评价相结合等方式来实现评价主体的多元化。其中主要通过小组合作的形式，进行专项评价，掌握一定的写作技巧、修辞手法、表达方式并进行专项强化训练，提高写作能力。促进课堂作文教学改革。叶圣陶先生说过“教是为了不教”，教师要通过自己的批改作示范，有计划、有步骤地培养学生自我修改的能力，把批改的标准交给学生，长此坚持，会促进写作与修改能力的提高。写作多元评价重视学生写作方法与人格品质的发展，我们努力的方向是培养出作文优秀的学生，并最终发展为一个成功的人。

二、习作评价由统一评价变为多元评价，提倡个性化写作

作文多元评价，要尊重学生的写作个性，使学生充分展示自己作文中的亮点，如：立意、结构、语言、修辞、书写等；激发学生写作的兴趣，如：表达的兴趣、展示的兴趣、被认可的愿望等；通过行动研究法使学生能够具体明确、文从字顺、有创意地表达自己的见闻、体验和想法；养成细心观察生活、读写结合、勤于练笔、反复修改等写作习惯；引导学生热爱生活、亲近自然、关注社会，全面提高学生的写作素养。

写作评价内容和标准的多元化，目的是给更多的学生以成功的激励，帮助他们在成功的快乐中形成作文的内在动力。对于作文基础较差、能力较弱的学生，评价时主要侧重于对其审题的能力、自主立意的能力、结构文章的能力、基本的语言表达能力等方面的评价。而对于作文能力较强的学生，评价时就应该侧重于对其立意的创新与深刻，文章意境的营造，想象力的运用，语言的准确、流畅、优美，写作的深度等方面的评价，并能通过积极的评价，促进他们写作能力的提升。

除了平时的大作文，教师还要准确、及时评价学生的随笔和日记，以下是七一班学生杨支羽的一篇随笔《这个老师》：

悲惨啊！悲惨啊！从开学到现在，短短几周的时间，我们已经换了四个语文老师了。说实话，我都有点觉得我们班是不是跟语文老师八字相冲？不过，长江后浪推前浪，一浪更比一浪强，前浪被“那什么”在沙滩上。但愿这位即将上任的第五浪后继无人了吧！

看，她来了。

First，这个老师看起来三四十岁的样子，架着一副看上去度数不大的眼镜，皮肤像晒了许久的纸，泛着黄色。她嘛，虽然不能不说她丑，但也绝不能说她漂亮。不过她有一双过人的眼睛，又大又温柔。给她增添了一股慈祥之意。

她从门框上倚了一会，在上课铃响起来后，她稳健地一步一步走到讲台上。那冗长的铃声停了。从她从容不迫地跨上讲台那一刻起，我就确信她是一个好老师。（我用心翻找词典，终于找到了一个词——从容不迫，我觉得用这个词来形容她恐怕是再好不过了。）现在我可以断定了，她这浪真是后继无人了。

她简洁明了地介绍了自己——荀子的本家人。我发现，无论什么时候，她都在微笑。她的微笑有点蒙娜丽莎的意味，不张扬，却有着过人的透射力，也许这就是知性女士的魅力吧！我们在那让人舒服的微笑中开始了我们的第一堂课。

告诉你们一个秘密哦！我好像爱上我们的语文老师了。

这篇日记在班内范读时，学生从以下几番方面进行了评价：

1.评写作表达。文贵在真。文章要通过自己真实的表达，抓住人心。让别人觉得读得懂并且愿意读、喜欢读。

2.评习作方法。学会观察事物，能按一定的顺序认真观察和细致刻画，突出自己重点想表达的内容，会用比喻、拟人等手法使文章更生动。

3.评写作情感。主要评价作文中是否有真情实感，是否体验到习作的快乐，并与人分享。此外还有其他方面的评价，每次范读随笔日记，评价都有侧重点。

学生评语示例1：句子结构灵活，语言鲜明，运用多种修辞方法，运用多种描写，写作用语有自己个性。

学生评语示例2：思想健康，中心明确，有一定的生活感受，感情较真切，内容较充实。

三、写作多元评价目标——让每个孩子都找到属于自己的成功

把作文展示与发表作为评价的较高标准。“多彩小作家”是在班级开设专栏，是对作文多元评价结果的展示。把学生的作文、随笔中的佳作贴出来，供大家观摩欣赏，共享写作经验，提高写作自信。认真挑选出有亮点的文章，只要学生作文有一点进步，就及时张贴表扬，不断激励他们认真完成每一次作文与随笔。这种奖励性评价方式能增强学生写好作文的信心，激发学生发表的欲望，倍受学生关注。在选择的过程中，需重点关注平时写作不太好的学生，一有亮点、优点先表扬鼓励。通过“佳作欣赏”的评价方式，既激励学生表现的心理，又激励学生成功的心理，促使他们养成了勤动笔，乐于作文的好心态。

通过写作多元评价，让学生掌握写作方法，真正呵护初中生的创作激情，让学生逐步提高写作能力；使学生思想积极、乐观、健康、向上；写个性文，做社会人，让每个学生都在写作中找到属于自己的成功，这是我们对学生进行作文训练的最高目标。