求学经历-上海开放大学崇明分校

求学经历-上海开放大学崇明分校（共4篇）

篇1：求学经历-上海开放大学崇明分校

2007学校工作总结

一年来，在上级主管部门的正确领导下，在上海电大的指导、关心下，党政密切配合，紧紧团结和依靠全体教职员工，坚持以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，牢固树立和落实科学发展观，内求质量、外树形象、务实进取，励精图治，较好地完成了各项工作任务。2007年4月被县人民政府命名为05—06县级文明单位，07年2月荣获上海电大“开拓创新奖”、“品牌建设奖”，近期又被中央电大评为优秀考点。一、一年来的主要工作和成绩

1、积极推进教学综合改革，巩固和扩大人才培养模式改革和开放式教育试点成果。

今年是市电大深化教学综合改革的攻坚年，市电大在专业开拓、课程与专业改造、教学资源整合和建设、教学过程与教学质量提高以及考试改革等许多方面和环节实行有深度的改革措施。我们首先统一了思想，进一步提高了认识，采取了切实措施与市电大同步，配合市电大的综合改革措施落到实处，取得实效。根据我校实际，具体有：（1）适应崇明三岛经济社会发展需求，调整了专业设置，开设了新专业，打造品牌专业，努力推进学历教育与非学历教育沟通。（2）继续推进“3L”教学模式的探索与实践，重点推进了网上互动与网上资源建设，上半年就网上教学资源的建设，学校提出了新的要求。按照学校的布置，教研室和教务处积极配合，就资源建设过程的整体情况进行了多次分阶段的检查，对在数量和质量上不符合要求的课程及时与各任课教师联系，督促其丰富和完善，从而保证了资源建设与教学 的同步。一年来，各任课教师，在整合市电大和中央电大资源的基础上，都在分校版网上课堂上建立起了自己的助学资源库，虽质量上有待进一步提高，但较以往有了改观，支助了学生的网上自主学习。此外，各任课教师基本能按照期初的互动计划开展实时和非实时的助学活动。

2、切实加强了实践性环节工作，落实了相关的实践项目 实践基地的建设和使用仍然是试点工作一个薄弱点，我校为此积极探索，努力实践。一年来教研室继续充分发挥各专业负责人的作用，制定出基地使用计划和具体项目落实报告，各专业负责人积极对待，从计划的制订到联系、落实、开展、总结，每个环节都认真对待，虽在实践时间上较计划晚了点，但到期末都落实了计划项目，取得了预期的效果，实现了期初制定的每专业开展不少于一次的活动的计划。

3、认真抓好毕业论文的指导和答辩工作 加强对毕业作业指导工作督促检查情况

全年共有844人做毕业论文（设计），其中上半年有教管、会计、法学、行管、物流、文员等专业共计793人做毕业论文（设计），论文指导的要求高，时间紧，任务重。为确保按时高质量完成论文的指导工作，学校成立了以校长为组长的论文指导工作领导小组，负责对论文指导工作的过程管理。

二、抓好招生工作，促进事业发展

随着崇明生态岛建设力度的加大和学习型社会建设的要求，崇明对人才的渴求越来越强烈，为满足社会需求，促进学校事业的发展，学校把招生工作作为一项十分重要的工作来抓，通过电视台、崇明报、县广播站、街道横幅、下乡宣传、蹲点咨询、组织沟通等多种手段和 各种渠道，切实抓好招生宣传工作，宣传电视大学的办学优势，使广大有学习需求的各类社会成员报读电大。同时，在计划确定后，学校又不失时机，多次赴长兴岛进行招生宣传咨询，使今年招生人数首次突破1000人，共计1248名。在校注册生达2900多人，创崇明电大办学史上的新高。今年，通过教职工介绍入学的共有331人，占报读新生总数的37.1%。

三、平衡发展，大力开拓非学历教育

崇明生态岛的建设和崇明的开发需要各类人才，所以，学校在抓好学历教育的同时，坚持两条腿走路方针，努力开拓渠道，抓好各种培训，以满足社会成员的培训需求。据统计，一年以来，学校开设了计算机初级、中级和办公自动化培训班，共培训了89名，职称英语（日语和英语）培训了39人，创业培训（以下岗工人为主）60人，为公务员进行行政执法培训，培训了1168人，并应政府和社会要求，组织了外语职称考试和计算机考试，组织了行政执法考试，目前，正在进行社会工作者培训工作，也正在拓展其他培训项目，努力为崇明的经济和社会发展服务。

四、夯实基础，学校办学能力进一步得到提升

一年来，随着学校事业规模的不断扩大，学校的硬件建设得到了较大的发展。今年，又加大投入，进一步改善和完善硬件设施，网络工程历时几个月，目前已处在正常运行状态，为学校主楼逐步实现课堂教学多媒体化，信息传输网络化，办公自动化系统集约化奠定了基础。同时注重校容校貌的改造，提升学校办学形象，更新了各办公室的文件橱柜。室外彩色显示屏已正常使用。还对1号楼广场重新设计加以美化绿化。目前，车库改造正在进行。

五、以人为本，认真做好学习者支持服务工作

教学支持服务是深化远程开放教育质量的重要环节，是实践“3L”教学模式的重要载体和基础，要以创新的办学理念、优质的服务质量、良好的合作精神，全力推进学习者支持服务系统建设。

1、完善“一站式”服务系统运行机制，丰富和提升“一站式”学习支持服务中心的内涵。

2、抓好学校网站建设，完善网站服务功能，提高学习支持服务的针对性和有效性，为提升和完善“三级互动”的网络教学平台功能奠定基础，在县教育系统校园网评比中，我校获得了二等奖。

3、发挥系统优势，积极推广并应用中央电大新改版的“电大在线”远程教学平台和教学管理系统，整合中央电大、上海电大、崇明分校的网上资源内容，实现有效和无缝衔接。

4、努力寻找更有效的方式方法科学解决续修生服务、学习指导等问题。六、一年来主要工作经验和体会

1、苦练内功，在队伍建设上下足功夫

学校的发展离不开一支结构合理、素质优良、精干高效、富有团队精神的办学队伍。一年来，我校在队伍建设上下了功夫，取得了一定的效果。

（1）抓好政治学习，提高思想觉悟，坚定政治立场

学校坚持每两周一次的政治学习制度，学习党的基本路线、基本纲领，学习党的十六大、十七大精神，学习邓小平理论和“三个代表”重要思想，学习科学发展观，学习时事形势，学习党和国家的方针、政策、法规法律，学习十六大以来重要的会议精神。7月份组织全体教职员工学习市第九届党代会精神。10月初在全体党员同志中开展了学习胡锦涛总书记6.25讲话精神。十七大召开以后多次组织教职 员工进行学习，观看录像，参加专题讲座，并组织全体教职工撰写心得体会。通过学习、讨论、交流，认识到党的十一届三中全会以来路线、方针、政策的正确性，看到了改革开放的丰硕成果，确立了建设中国特色社会主义的共同理想，坚定了走建设中国特色社会主义道路的信心和决心。

（2）开展思想道德教育，形成良好的职业道德

学校重视教职工职业道德教育，继续组织教职工学习了《公民道德建设实施纲要》，学习实践《崇明教师师德形象二十条》，根据市电大颁布的“五要五不要”的师德规范要求，结合学校实际，9月份开展了师德精神大讨论活动，要求全员参与，干部带头，做到时间落实、人员落实、汇总落实。10月份进行了总结，形成了崇明电大教师6个方面的行为要求和5种精神。通过大讨论活动，凝聚了人心，塑造了电大人的形象。教育教学质量有明显提高，在2007年一年中，多位教师获得了市电大、县教育局的荣誉表彰。例如，郭建星获得了青年教师基本功大赛二等奖，王芳、高泉获鼓励奖，张兵被评为优秀班主任。

2.抓长效机制建设，提高创建水平

管理是基础，制度是保证，执行是关键。在前几年指定的支部工作责任制、校务公开，以及教育管理、队伍建设、奖励条例等在内的近50来项规章制度基础上，今年学校经充分酝酿，指定和修改了《关于加强学校信息管理工作的实施办法》、《外职教师聘用和管理办法》、《关于外聘工聘用和管理办法》、《关于外聘工聘用暂行规定》、《关于调整教职工外出疗休养费用标准的说明》、《关于教学事故认定及处理办法》等多项规章制度，使学校管理工作更规范化、科学化。在制度 修订完善过程中，学校十分重视思想教育工作，认识到执行制度关键在于人。因此，重视制度文化建设，形成人人遵章守纪的价值取向，制度的执行才有可靠的基础，学校的管理水平才能得到提高，精神文明建设才能更有效地推进。

3、依法治校，科学管理，努力使学校管理走上法治、民主和科学的轨道，使学校凝聚里大大增强。

（1）一年来，我校坚持依法治校，不断推进民主管理和校务公开。学校出台的重要内部管理体制和分配制度的改革方案，都经教代会审议通过实施的，得到了全体教职工的拥护。其它一些重要决策，诸如发展计划、重大开支、进编、提干、评优都经过党政工或专业领导小组集体讨论决定，经过公示程序规范操作完成的。

（2）党员干部以身作则，率先规范，是推动我校事业发展的有效保证。作为校长，我清楚地知道，要管理好一所学校，除了有一个团结协作，头脑清醒，作风民主的党政班子外，关键就是党员干部群体要以身作则，率先垂范。因此，我发扬了党政密切配合，协同办公的传统，紧紧依靠团结党员、干部和广大教职员工，负重奋进，努力拼搏。

4、全体教职员工的团结进取，无私奉献，是我校事业发展的有力保证。

如何让全校上下形成合力，达到事半功倍的目的，除上述一些措施外，我还重视了凝聚力工程建设，关心教职工和离退休教职工。在注重情感凝聚，注重交流沟通外。今年10月9日，学校组织全体教职工赴无锡干部疗养院进行健康体检，人均支出1500元，组织了全体教职工赴连云港旅游，组织部分教职工到香港旅游，组织中层干部 和招生参与成员赴浙江旅游。党政工领导赴离退休教工家访问，带去了水果、牛奶，关心他们的生活。发扬敬老爱老养老传统，开展重阳节敬老活动，并邀请他们返校，汇报学校发展情况，并组织了会餐。同时，提高了外聘工的待遇，组织他们参加在编职工的相关活动，所以这些都有效地促进学校的精神文建设，增强了学校的凝聚力。在今年发生了几件突发事件中，广大教职员工身上所表现出来的以大局为重，忍辱负重，为学校排忧解难的精神令人感动。

5、主动融入社会。参与社区经济、政治、文化、建设。开展扶贫帮困活动，增强社会责任，这是文明单位应做的有意义的一项工作，今年，我们组织教职工开展一日捐、赈灾救助等捐款活动，共捐人民币4000多元。7月份，与竖新镇惠民村继续开展了结对共建活动，签定了共建社会主义新农村协议书。并组织部分教职员工和党员走访慰问了村贫困户。学校委派高泉、陈庆两位老师参加了2007年世界夏季特奥会崇明赛区的志愿者活动，在“十一”长假期间自愿放弃休息时间参与翻译、服务工作。其中，高泉老师被评为优秀志愿者。积极组织参加市电大的各类竞赛，如以书法、绘画、摄影为主要内容的艺术节。5月7日我校04法学专业学员史海鹰和07行管沈红学员在市电大组织的“师魂颂”演讲赛总决赛中分获一等奖和优胜奖。五是组织学生积极参加校外实践活动。年初有计划，年末有检查，过程有记录。如6月15日配合禁毒日宣传，法学专业学员携带宣传资料、黑板报在八一路进行进毒宣传。10月份，与前卫村签定实践基地协议，并举行了挂牌仪式。通过这些活动，增强了教职工的社会责任感，也提升了学校的社会形象。

市电大、县委县府、县教育局领导的高度重视，社会各界的大力 支持，是我校事业发展的坚强后盾。

一年来，市电大领导张德明校长，市电大有关职能部门负责人多次来校指导工作，副县长诸以琳5月17日来校视察，教育局及有关科室在招生工作上也给予了大力支持。面对这一良好的工作环境和氛围，我们要清醒、要珍惜，要以高质量的教育成果回报党和人民。同时，要积极、主动处理好与上级领导部门，有关部门的关系，争取得到更大的支持与帮助。

6、安全工作不能忘

我校十分重视安全工作，将饮食卫生、交通安全、消防安全等作为学校安全工作重点来抓，并建立了责任追究制度，明确职责，落实到人。经常进行安全检查，及时消除安全隐患，逢会必讲安全工作的重要性。下半年，针对门岗工作人员工作责任性松懈的情况，学校领导几次找有关人员谈话，写下保证书，加强门岗工作人员责任意识。定期对食堂进行抽查，并落实了责任追究制度。针对个别学员带小孩前来上课的情况，及时张贴安全禁示标志，防止因小孩攀爬、戏水发生事故。由于教育到位，防范有力，学校无一事故发生，营造了一个安全和谐的工作、学习环境，为学校持续发展奠定了坚持的基础。七、一年来的存在问题与不足

下半年，针对门岗工作人员工作责任性松懈的情况，学校领导几次找有关人员谈话，写下保证书，加强门岗工作人员责任意识。定期对食堂进行抽查，并落实了责任追究制度。针对个别学员带小孩前来上课的情况，及时张贴安全禁示标志，防止因小孩攀爬、戏水发生事故。

总的说来，近一年来，我校在平稳中前进。全校教职员工同心同 德，艰苦奋斗，做了大量卓有成效的工作，很好地完成了原来确定的各项任务，学校保持了良好的发展势头。但面对任务重、困难多、挑战大的复杂形势，我们必须清醒地看到，工作中还存在着许多不足。例如，在学校内部各部门、各科室的工作状态还不平衡，有的缺乏主动性、创新意识、创新能力不强；有的缺乏工作效率，分不清轻重缓急，抓不住工作重点；有的对新方法、新技术不能熟练应用，影响了工作质量的提高。又如，服务助学方面工作有待进一步改进和完善，学校网站建设仍不成熟，版面内容还需丰富，功能还需要进一步健全，教师上网上的教学资料偏少，缺乏高质量的课件，尚缺乏浓厚的教科研氛围等等。在学校外部：一是招生形势越来越严峻，要求我们更好地适应形势要求，千方百计地迎接挑战。二是在生态岛建设和崇明开放的时候，如何更好地完善人才培养模式，更多更好地为当地培养紧缺型的“当班人”方面，应加大研究和重视的力度。

我校正处于发展的关键时期，我们必须借助十七大的东风，立足当前，打造优势，创建特色，才能把握和赢得未来。今后，我们将继续更新观念，提高认识，积极争取在上级部门领导下，在市电大的支持下，继续保持艰苦奋斗，顽强拼搏的优良传统，以实践“3L”教学模式为中心，以人才培养模式改革为根本，集中精力，突出重点，继续抓好学校的各项工作，使我校能持续稳定地得到发展。

上海电大崇明分校

2008年1月19日

篇2：求学经历-上海开放大学崇明分校

为有效落实干部队伍梯队建设，加快学校后备干部培养和储备，更好推动学校科学发展，根据区教育局后备干部培养工作有关规定，结合本校后备干部培养实际，特制定本实施意见。

一、指导思想

坚持以科学理论为指导，全面贯彻落实社会主义和谐社会重大战略思想，按照“素质优良、数量充足、结构合理、堪当重任”的要求，加快培养造就一支高素质的优秀年轻干部队伍，为推动开大奉贤分校乃至整个奉贤教育改革发展提供坚强的组织保证与人才支撑。

二、储备类别 校级中层后备干部。

三、实施时间

2015年11月1日至12月31日止。

四、推荐条件

民主推荐的学校后备干部，除必须具备《党政领导干部选拔任用工作条例》规定的基本条件外，还应具备以下条件：

1、校级中层正职后备人选年龄一般在40周岁以下，校级中层副职后备人选年龄一般在35周岁以下，新推荐学校后备干部的年龄一般在30周岁以下。

2、校级中层后备人选应具有全日制大学本科及以上学历，一般具有中级及以上教师专业技术职务。

3、校级中层后备干部人选必须是优秀青年教师或在职初教师考核中特别优秀者。

4、校级中层正职后备干部应具有中层副职干部岗位工作两年以上经历。具有同级岗位两个或两个以上经历者优先。

5、身心健康。

6、特别优秀的可适当放宽条件。

五、推荐名额

推荐中层正职后备干部2名；推荐推荐中层副职后备干部3名。

六、推荐程序

1、制定计划（10月8日-10月28日）。

学校根据实际情况，制定工作计划，并适时在学校网站上公布。

2、民主推荐（11月下旬）。

民主推荐工作由学校党总支部负责实施。学校召开教职工会议进行民主推荐，教职工参与率应在90%以上；学校党总支部汇总推荐结果，列出推荐集中的人选名单。

3、民主考察（11月底-12月上旬）。

由学校党总支部组成考察小组，对推荐人选进行考察。（1）考察预告。考察前在学校公告栏内张贴考察预告。（2）民主测评。在全体教职工中组织民主测评（测评人数应在90%以上）。（3）听取意见。党总支部组织对推荐出的学校中层后备干部预备人选采用个别访谈的形式，广泛听取群众意见及建议。（4）形成考察材料。考察材料必须写实，全面、准确、清楚地反映被考察对象德、能、勤、绩、廉五方面的主要表现和主要特点，主要缺点和不足，民主推荐和民主测评情况，并形成不少于600字的书面考察材料。

4、集体决定（12月中旬）。

由学校党政班子会议集体讨论决定各类后备干部人选。

5、公示（12月下旬）。

后备人选确定后，在学校公告栏内公示五个工作日，接受群众监督。公示期间如有来信、来访应及时调查处理。

6、报送材料（12月底）。

公示结束后，学校党总支部上报后备干部材料。主要材料包括：调整后备干部工作情况书面报告（报告应包括调整人员及理由、推荐程序等内容）、学校后备干部名册、后备干部登记表、民主测评汇总表、考察 材料、以及学校党政班子会议讨论调整后备干部的会议记录、复印件，并加盖学校党总支部公章后交区教育局组织人事科备案。

七、有关要求

1、统一思想，提高认识

要加强领导，统一思想，明确责任，周密部署。切实把学校后备干部的调整工作摆上重要议事日程。要充分做好学校后备干部人选推荐工作的动员，用好的作风选作风好的人。

2、严格程序，规范操作

要严格按照有关要求，严格执行，规范操作。要通过民主渠道，发动全体教职员工中层层推荐，把最优秀的中青年教师推荐出来。

3、全面分析，严肃纪律

要对后备干部人选逐个进行全面的分析，了解掌握后备干部德、能、勤、绩、廉等方面的主要表现，注重工作实绩和发展潜力，注意了解其熟悉领域和主要专长，特别要把好政治关。对后备干部人选的职务、学历学位、政治面貌、推荐意向和使用建议等变动情况，以及考核等次、奖惩等情况，进行认真核实，确保在规定时间内高质量完成本学校后备干部调整工作。

要严肃纪律，防止和克服调整过程中的不正之风。

4、注重管理，加强培养

学校党总支部要加强对后备干部的日常管理，主动压担子、下任务，为后备干部的成长创造有利的环境和条件。同时，要根据后备干部个人实际情况，制定培养计划，落实带教人员有计划地进行跟踪和培养。

中共上海开放大学奉贤分校总支部委员会

篇3：求学经历-上海开放大学崇明分校

一、川籍大学生

1.陈毅 (1901—1972) , 字仲弘, 曾用名陈世俊、曲沃, 四川乐至县人。从小进过私塾, 9岁入初等小学, 1913年考入华阳县德胜乡高等小学, 1916年考入成都省立甲种工业学校。受留法勤工俭学运动的影响, 1919年踏上了赴法留学征途。为了争取进入里昂中法大学求学的机会, 陈毅和其他留法学生一道, 同中法政府进行了长久斗争, 后被法国政府遣送回国。1923年秋, 陈毅到北京进入由蔡元培、李石曾等开办的“陆谟克学院”学习, 该校隶属于中法大学。同年11月, 经共产党员颜昌颐、萧振声介绍, 光荣加入中国共产党。1925年底, 陈毅大学毕业。之后, 他成了一个职业革命者。1928年4月, 陈毅与朱德率部上井冈山, 实现了著名的朱毛会师。

2.王良 (1905—1932) , 字傅良, 曾用名王化赅, 重庆綦江县人。6岁入私塾, 继入綦江县立高等小学校, 1917年考入重庆华英中学。1924年秋考入上海持志大学。在叔父王奇岳 (中共党员) 的启发影响下, 先后阅读了《向导》、《中国青年》等进步刊物, 思想倾向进步。1926年夏, 受北伐战争的影响, 他毅然弃学赴广州报考黄埔军校, 成为第五期学员。1927年, 光荣加入中国共产党。同年9月参加了秋收起义, 三湾改编后随毛泽东上井冈山。

3. (1903—1930) , 名大经, 号立三, 四川邻水县人。自小曾进入私塾与高小读书, 1922年, 考入上海复旦大学, 1925年光荣加入中国共产党, 同年5月30日, 游雪程参加了上海反帝大游行, 抗议日本纱厂资本家枪杀共产党员顾正红。1926年冬, 游雪程大学毕业后考入中央军事政治学校武汉分校。1927年国共合作破裂后, 几经周折, 他随部参加秋收起义, 三湾改编后随毛泽东上井冈山。

4.徐彦刚 (1907—1935) , 原名徐兴华, 四川开江县人。6岁入私塾, 1924年高小毕业, 之后考入重庆江北中学。1926年春, 他考入由吴玉章、杨誾公等筹办的重庆中法大学。在共产党员吴玉章、杨誾公的教育培养下, 徐彦刚光荣加入中国共产党。同年冬, 徐彦刚自重庆到武汉, 毅然投笔从戎, 考入中央军事政治学校武汉分校。1927年国共合作破裂后, 几经辗转, 他加入平江、浏阳工农自卫军, 后随部参加秋收起义, 三湾改编后随毛泽东上井冈山。

二、湘籍大学生

5.罗荣桓 (1902—1963) , 原名慎镇, 字雅怀, 湖南衡山县人。8岁入私塾, 1914年, 进本村罗氏岳英小学, 1916年夏, 高小毕业, 之后又在家乡读了三年私塾。1919年秋, 考进协均中学, 在校期间, 罗荣桓如饥似渴地学习, 汲取各种新知识、新思想, 其中, 毛泽东主编的《湘江评论》, 对他影响最深。1923年夏, 来到北京补习功课, 1924年6月, 考上山东私立青岛大学工科预科。1927年4月, 罗荣桓考入武昌中山大学理学院, 后经好友彭明晶介绍, 加入共产主义青年团, 不久, 又光荣加入中国共产党。1927年国共合作破裂后, 他毅然选择投笔从戎, 参加了国民革命军, 9月, 随部参加秋收起义, 三湾改编后随毛泽东上井冈山。

6.李却非 (1899—1932) , 曾用名李树彝、李焕业, 湖南酃县人。7岁入初等小学, 10岁进梅岗高小读书。1917年2月, 考入长沙岳云中学。1921年6月, 考入北京大学文科院。在校期间, 与湘籍早期共产主义者邓中夏、罗章龙、何孟雄等交往密切, 经何孟雄介介绍, 李却非参加了“马克思主义研究会”, 同年底加入共产主义青年团, 为最早的团员之—, 不久光荣加入中国共产党。1922年初, 受中共北方区委和北京劳动组合书记部的派遣, 专门从事工人运动, 后中断学业, 成为一个职业革命者。1925年l0月, 李却非回到家乡酃县工作, 次年8月担任酃县特别支部书记。秋收起义后, 经湖南省委介绍, 李却非来到井冈山, 与毛泽东进行了亲密会见。

7.邝鄘 (1897—1928) 又名光炉, 字子一, 号爱陶, 湖南耒阳县人。7岁入私塾, 1915年考入县城杜陵书院读高小, 1919年考入省立一中。五四运动期间, 他在长沙积极投入“外争国权、内惩国贼”的罢课和抵制日货运动。1922年夏, 邝鄘考入北京大学师范科, 次年, 光荣加入中国共产党。1924年5月, 受党组织派遣, 考入黄埔军校第二期, 因学习成绩突出, 毕业后留校工作, 兼政治、军事教官。1926年7月, 参加了北伐战争, 创作了《北伐军军歌》。1927年国共合作破裂后, 参加了著名的南昌起义、湘南暴动。1928年4月, 随朱德、陈毅上井冈山。

8.谭衷 (1902—1929) , 字笑余, 号金萼, 湖南耒阳县人。5岁时入私塾, 后入县立高等小学、省立第一中学就读。1918年考入北京大学文学院。在校期间, 开始大量接触马克思主义书籍, 思想进步很快。1919年6月, 参加了五四运动。1923年在北大光荣加入中国共产党。1924年冬, 谭衷决定弃文从武, 考入黄埔军校, 不久, 因病退学回家, 在当地从事革命活动。1927年8月随贺龙参加了南昌起义。1928年2月参加了湘南起义, 4月随朱德、陈毅上井冈山。

9.周鲂 (1900-1929) , 字厚泽, 又名陈藩, 湖南耒阳县人。1917年入耒阳杜陵书院高等小学, 1920年秋, 入衡阳成章中学。在中学期间, 经常阅读进步书刊, 接受马克思主义, 积极参加“力争青岛”、“抵制日货”等社会活动。1923年春, 考入南华大学, 次年冬经伍文生、邝鄘介绍加入中国共产党。后学校南迁广州, 他又考入黄埔军校。1925年春, 因工作需要, 周鲂放弃学业, 经组织派遣前往湘南、粤北开展党的地下活动。1927年参加了南昌起义。1928年4月, 随朱德、陈毅上井冈山。

10.伍中豪 (1903—1930) , 又名昭弗, 字默深, 湖南耒阳县人。自小熟读诗书, 1914年入县立高小, 1916年考入长沙岳云中学。1920年, 考入北京大学文学院, 在校期间, 学习成绩优异, 政治上积极要求进步。在李大钊的直接教诲下, 思想进步很快, 曾撰文批判胡适的《多研究些问题, 少谈些主义》。1922年, 加入共产主义青年团, 1924年, 光荣加入中国共产党, 同年, 大学毕业。此后, 受党组织委派, 回到家乡开展革命活动。1925年5月, 经党组织批准, 考入黄埔军校第四期, 毕业后, 被派往广东农运讲习所任军事教官。1926年7月, 参加了北伐战争。1927年, 随部参加秋收起义, 三湾改编后随毛泽东上井冈山。

11.曾士峨 (1904—1931) , 字迪勋, 号广泽, 湖南益阳县人。虽家境贫穷, 其父亲仍想尽办法让他读书。小学毕业后, 在族人的资助下继续完成了中学学业。1923年, 考入湖南益阳信义大学, 在校期间, 他思想进步, 经常阅读《向导》、《救国周刊》等进步刊物, 积极参加爱国的学生运动。1924年, 加入共产主义青年团。1925年, 考入黄埔军校长沙三分校。1926年, 光荣加入中国共产党。1927年, 参加了北伐战争, 后随部参加秋收起义, 三湾改编后随毛泽东上井冈山。

12.刘霞 (1899—1937) , 字竹寒, 号家奇, 湖南耒阳县人。8岁入私塾, 1918年考入省立第三中学, 1919年在长沙参加了五四运动。1922年考取北京大学。在校期间, 受进步思想的影响, 1923年光荣加入中国共产党, 同年秋, 因家境困难, 被迫辍学, 回到耒阳, 他一面教书, 一面从事革命活动。1925年春, 中共耒阳县地方执行委员会成立, 任委员兼农运部长。1928年, 参加湘南起义, 4月随朱德、陈毅上井冈山。

三、赣籍大学生

13.邓贞谦 (1907—1928) , 又名邓中坚, 江西上栗县人。自幼入私塾, 后上高小, 1923年秋, 考入萍乡中学, 次年加入共产主义青年团。1926年秋, 考入北京师范大学, 在校期间, 光荣加入中国共产党。1927年暑假, 他毅然选择中断学业, 并以特派员身份回到萍乡从事革命运动, 同年底, 被安源市委派往萍乡湘东区担任区委书记, 同时, 还担负着安源市委与井冈山根据地的联络任务。1928年4月, 邓贞谦到井冈山茨坪与毛泽东交谈情况, 返回途中不幸被靖卫队逮捕。

14.朱亦岳 (1892—1931) , 字首云, 江西莲花县人。小时曾入私塾读书, 1912年, 从莲花县琴水高小毕业, 后考入吉安白鹭洲中学。1915年, 进入北京私立国民大学读书。一年后因家里经济困难, 无法继续坚持学业, 便辍学求职。1916年在北京外交后援会工作了一小段时间, 1917年至1922年, 在江西省实业厅、教育厅谋得了点小差事。1926年春, 光荣加入中国共产党, 同年7月, 参与创建了中共莲花小组, 同年11月来到井冈山, 参加了由毛泽东主持的象山庵会议。

四、皖籍大学生

15.谭梓生 (1898—1930) , 原名谭德贵, 学名谭栋, 安徽旌德县人。7岁入私塾, 10岁入下洋日新小学, 15岁进凫山书院, 之后考入芜湖弋矶中学、安庆中学。1918年考入安徽省立第四师范学校。受老师恽代英、萧楚女的影响, 开始接触马克思主义。1921年12月, 转到徽州休宁县万安省立第二师范学校就读。次年9月, 师范毕业后回到家乡下洋日新小学担任校长。1923年秋, 考入南京南方大学, 次年转入上海法政大学。在校期间, 积极参加由共产党人组织的革命活动, 并与共产党的早期领导人林伯渠、彭德怀等有着亲密接触。1925年光荣加入中国共产党, 1926年大学毕业。1927年参加了秋收起义, 三湾改编后随毛泽东上井冈山。

五、陕籍大学生

16.何挺颖 (1905—1929) , 字策庸, 号科生, 陕西南郑县人。8岁入私塾, 1915年, 进入南郑县高等小学。1920年高小毕业后, 考入汉中联立中学读书, 在校期间, 大量地阅读了《努力周报》、《改造》、《独秀文存》、《胡适文存》等进步书籍, 并在同学中发起了应用白话文活动, 同时还创办了一个图书阅览室。1924年中学毕业。1925年春考入大同大学数学系, 几个月后经共产党员刘平衡介绍, 转入上海大学社会系, 同年6月, 加入共产主义青年团。在校期间, 与共产党员教师邓中夏、瞿秋白、蔡和森、恽代英、张太雷等接触密切, 受其影响, 何挺颖经常阅读《响导》、《新青年》、《中国青年》等进步书刊, 思想进步很快。1925年底光荣加入中国共产党。次年初因革命工作需要, 他毅然选择中断学业, 开始走上一条职业革命道路。1927年, 参加了秋收起义, 三湾改编后随毛泽东上井冈山。

摘要：井冈山根据地大学生群体总计16人, 分别来自四川、湖南、江西、安徽和陕西五省。他们都接受过比较完整的中小学、大学教育, 思想要求进步, 最终选择中国革命。

关键词：井冈山根据地,大学生,求学

参考文献

[1]黄仲芳.井冈山斗争时期人物传[M].北京:中央文献出版社, 2009.

[2]王旭宽.井冈山斗争时期的两个北大生[J].党史文苑, 2008, (9) .

篇4：求学经历-上海开放大学崇明分校

上海是一座时尚的城市，也是一座怀旧的城市，淮海路上的巴黎春天和外滩的花旗银行，便是海派文化的一种阐释。海派文化中有一种与生俱来的小资，话剧就和这种小资有关。我的大学生活里就曾有过这样一次经历，坐在上海大剧院里，品着葡萄酒，看着《爱在普罗旺斯的季节》。

上海的大学生不仅爱看话剧，还爱演话剧。从近百年前的上海圣约翰大学(华东师大的前身)走出了中国的本土话剧。如今，包括民办高校在内的上海各高校中，总共约有60家话剧社团，当然，上海戏剧学院是其中的翘楚。这中问，不乏一些“名社”——燕园、江畔、扬之水、清风飞扬等，有的学校甚至拥有四五个话剧社团。

孟京辉的先锋戏剧无疑是最受各剧团青睐的作品。我们班级在大二的时候，就排演过他那部著名的《恋爱中的犀牛》，而早在大一的时候，我们宿舍还自编自演过一台话剧，说的是大学生谈恋爱的故事。男女主角还因此谈了一场真的恋爱，风花雪月。

上海的大学生，也喜欢看电影。学校的电影院，15块钱一张票，上映的都是新片、大片。有时候我们也去上海影城看电影。记得有一次和室友去看根据张洁同名小说改编的电影《世界上最爱我的那个人去了》，那是在上海的首映式，票价也是15块。并且是学生专场。主演斯琴高娃还特意现身，回答了戴眼镜的和长青春痘的同学的几个问题，让我们大呼值得。

离开上海，我发现自己不能回忆大学生活。因为一旦想起，就会疯狂地想念我的学校、我的宿舍、我那叮叮作响的自行车，想念写着“华东师范大学”几个字的那扇大门，还有大门里面所有的事和人。

爱在华师大

我的母校，是“爱神”出现率最高的那一所。

华东师大原来位于上海的西南角，坐44路公交车可以去上海交大，后来两所学校都搬到了闵行区，成了邻居。这下交大的男生们高兴得有点忘乎所以了，一连半个月，交大的BBS上都洋溢着一股荷尔蒙分泌过剩的青春冲动，每天的话题只有“女生女生”和“华师大华师大”。而和交大男生谈恋爱，绝对是华师大女生全宿舍的福祉，因为她们再也不用担心电脑出故障，也永远不用花钱把出问题的电脑搬去维修部了。

我没有赶上遭遇交大帅哥的好年月，在2004年学校乔迁之前就毕业了。在老校区，我度过了人生最难忘的四年——叽叽喳喳说话的室友、噼里啪啦掉眼泪的卧谈会、总也看不完的小说、考试前宿舍走廊上彻夜的灯光、逃课时被窝里的早晨、一半是甜酱一半是辣酱的蛋饼、便宜又好吃的川香火锅、糖醋小排菠萝鸡块咕咾肉(回忆的深处总是食物)。

细想起来，华师大最美的地方有二。一是文史楼，白而静穆，有说不完的严肃，但却又透着亲切的气息，这是华师大的文脉所在。我在此聆听了中文系教授们的教诲，并一再为他们所折服，二是丽娃河，这是华东师大最美的传说，有个漂亮的名为丽娃的白俄贵族女子曾投身河内，从此成为这条小河的守护神。

无数个夕阳西下或是万籁俱寂的时刻，无数的学子徜徉在丽娃河畔，也许他们都会和我一样，在若干年后的某一时候，回想起自己的那一年、那一天，唏嘘不已。

华东师范大学

华东师范大学是教育部直属的全国重点大学，拥有雄厚的师资力量和先进的教育、科研设施。校园环境优美，融合了欧陆风情和中国传统的校园建筑错落有致，素有“花园大学”之美誉，华师大也是兼有教育科学、社会科学、人文科学、自然科学和管理科学在内的多科性综合师范太学，其中中文、历史、数学、地理、心理5个专业是国家文理科基础科学人才培养和科学研究基地。

特色专业：教育学、地理学、基础心理学、中国古代文学、基础数学、光学、生态学

入学门槛：高出当地一本线30～40分

图书馆藏书：360万册

硕士点：188个

博士点：132个

玩在复旦

复旦绝对是整个长江三角洲高校的龙头老大，有“江南第一学府”之称。

在过去很长～段时间里，复旦都是一所“民办大学”，它的创立者马相伯、振兴者李登辉以及后来多任领导者，都是来自民间的“一介布衣”，因此复旦一直秉持着一种平和而务实的“草根精神”。而“复旦”二字选自《尚书大传虞夏传》中“日月光华，旦复旦兮”，也是寓意“自强不息”。

上海学生不喜欢去北京读大学，因为那里有肆虐的沙尘暴，吃不到江浙的精致小菜，还因为他们总觉得北京人排外(就像其他地方的人也觉得上海人排外一样)，所以复旦，就成了上海学子心目中的圣地，上海的高考状元曾连续三年被复旦录取。

“玩在复旦”，说的应该是复旦的周边。复旦东门外的国定路，是著名的休闲一条街，比如那家知名的“2046”音像小店，我曾光顾过，就冲它的名字，也能成为复旦及周边学子的淘碟圣地，在那儿，我找到了在别处遍寻不获的《蓝宇》。

在国定路以北的政通路上，有大大小小十几家酒吧、餐厅，此地以韩国餐厅为最大特色，尤其是韩国碳烤(想起那里的五花肉就谗)，这大约与复旦的韩国留学生人数众多有关。

复旦大学

复旦历史上曾经拥有一大批学术大师和著名学者，在国内外享有盛誉，而令也有一大批著名学者长期在校执教，为复旦奠定了雄厚的学术传统和基础。学校把培养具有全面素质的高质量人才作为教学的根本目标，大胆吸收国内外高校的成功经验，注重加强学科间的渗透、交叉、组合，发挥综合性大学多学科的特色和优势。

在“通才教育，按类教学”的原则下，学校按照“厚基础、宽口径、重能力、求创新”的教学理念，将“普通教学、基础教学、专业教学”三个方面的教学内容，有机地结合起来，注重个性发展，使学生获得系统的知识和实践锻炼。在全国高校毕业生就业市场竞争日益激烈的情况下，复旦本科生就业率近年来始终保持在前列。

特色专业：马克思主义哲学、理论物理、政治经济学、汉语言文字学、传播学

入学门槛：高出当地一本线50分左右

图书馆藏书：445万册

硕士点：209个

博士点：157个

住在交大

上海交大的徐汇校区是我去过多次的地方，当然这和它地处闹市有关，大部分的时间，我们只是在去徐家汇逛街的路上经过交大校门。

在上海高校中，交大的校门是很有特色的，古老的朱漆大门，一对石狮于，感觉好像永远挂着红灯笼。从门外看去，就是一个大观园，古色古香。这和交大的历史渊源有关，交大的前身是南洋公学(从名字就知道它

的历史有多绵长了)，迄今已有百余年的历史，西安交大、北方交大都是南此发源而去的。

住在交大，这是我们读书时候的说法，估计现在，各个学校条件差不多，也不会有人心巴巴地想投宿到变大了。从前的从前，当我们还住在8人间，我等苗条女生在宿舍里转个身都显得艰难的时候，交大的同胞已经进入新社会了。他们很早就是4人公寓，每个人有电脑桌、书架、衣柜，房间大得可以跳交谊舞。

校园网的建设更是突显了理科院校的优势，徐汇、闵行和七宝三校区之间形成了带宽达10Gbps的主干环路，通达全校69栋宿舍楼怪不得交大的校园BBS“饮水思源”是上海高校论坛中最红火的，虽然里面情感版块讨论的总是华师大的内容。

上海交通大学

上海交通大学是教育部直属、由教育部和上海市共建的全国重点大学。创办于1896年，是我国历史最悠久的高等学府之一。

一个世纪以来，交大形成了“起点高、基础厚、要求严、重实践、求创新”的优良传统和办学特色，培养了大批杰出人才。学校现已成为一所以坚实的理科为基础，强大的工科为主干，管、农、文、法等为特色学科具有国际影响的大学。通信与电子系统、船舶与海洋工程、自动控制、复合材料、金属塑性加工等若干个学科已接近世界一流水平。

特色专业：凝聚态物理、工程力学、机械制造及其自动化、计算机软件与理论、船舶与海洋结构物设计制造

入学门槛：高出当地一本线40分左右

图书馆藏书：205万册

硕士点：179个

博士点：165个

吃在同济

同济大学位于浦西的东北角(另外还有四个分校区散布于上海各区)，紧靠复旦，离上海财大也不远。

同济校园里最有名的建筑是它的体育场，400米环形塑胶跑道，并且是大约十年前就已建成，有名是因为，那部轰动一时的青春偶像剧《将爱情进行到底》就取景于此。所以我和我的同学们，到同济参观时的第一件事，就是搜寻这个体育场，想象着电视副中的场景，大雨滂沱的夜，执着地一圈一圈跑着，身后是心爱的恋人，耳朵里是深情款款的音乐，简直美不胜收。

话说吃在同济，同济食堂可不是浪得虚名。不但好吃，而且便宜。当时我有个同学在同济，他总是就此事打电话来刺激我，弄得我晚饭后一接到他的电话就急火攻心。好不容易我在华师大的食堂里发现一个便宜又好吃的菜，咖喱土豆鸡(其实差不多就是咖喱土豆)，两块五，这下我得意了，主动打电话向他汇报这一喜讯，没想到，他很平静地说，我们这里一块八，你快来吃吧。

据介绍，同济还流行一种很便宜的吃法，就是晚上去买中午的剩菜，只要一块钱，这是专为那些家境比较困难的同学们所设，同样有肉有菜……这又让我咬牙切齿了一段时间。

同济大学

同济大学是教育部直属重点大学。创建于1907年，早期为德国医生在上海创办的德文医学堂，取名“同济”意蕴合作共济

在长期办学中，形成了“同舟共济、自强不息”的同济精神，确立了“知识、能力、人格”三位一体的全面素质教育和复合型人才培养模式，并形成了自身的五大优势：历史悠久、学风严谨、师资实力雄厚的传统优势；建筑、土木、海洋、环境、车辆、交通等水平居先的学科优势；博采众长，对德(欧)交往“窗口”的国际交流优势；立足上海、紧密结合国际化大都市发展的地域优势；直属中央、服务于全国经济建设的建制优势。

特色专业：建筑学、土木工程、交通运输工程、海洋地质、工程力学、机械设计及理论

入学门槛：高出当地一本线40分左右

图书馆藏书：365万册

硕士点：217个