与草莓的邂逅优秀作文

与草莓的邂逅优秀作文（精选18篇）

篇1：与草莓的邂逅优秀作文

与银杏邂逅

孙婉莹

我不由得停下了脚步。

我抬头望着,有四个我那么高的银杏树，它的树干有碗口大,在她躯杆的顶端分出了无数的枝杈,层层叠叠的树叶片乖巧地贴在枝上， 因为秋季到来， 那些叶儿已慢慢转变了颜色，金色一点一点爬上叶的脸颊，在阳光的照射下闪着迷人的光彩。风悠悠吹来，让树上的金黄流转盘旋，将我的眼染满了欢愉。

那是我与他的第一次邂逅。

据说他是在建成老屋时被爷爷栽下的， 就种在屋前，与之一并种下的还有兰花、铁树、桂花、桔子树什么的。但我还是最喜欢他，也许是那时秋深，无意中对着金黄的一眼，让我将其牢牢记下。

他总是在屋前站的最高最直，无论春去秋来，夏离东往。有时候，我真感觉他像守护着老屋的卫兵， 因为你只看得到他硬挺的腰杆，即便大雪压枝，也绝对不会瞧见他背脊压弯的情景。久而久之，我就将它当做我的一份谈资，小时候在村中与其它小朋友玩耍，被问及家哪时，我都会学银杏样挺直了腰，轻咳一声，指着家的方向说“看见那棵漂亮的金银杏树没，那儿就是我家了。若有小朋友惊叹一声， 我就感觉吃了蜜一般甜，一天都挂着笑脸。

后来长大了，也不会干拉着每个人炫耀银杏这种傻事，但我喜欢上了静静看着它的感觉， 那种仿佛自己与自然连成一体的奇妙感觉。 我会搬个小凳子坐在一旁， 偶尔手中拿着本书翻开来，在树下慢慢地看，看阳光被树叶摇乱洒落在书页上的姿态，就像在看小巧的金粒、细腻的沙砾、闪亮的金平糖。若是有风便更好，完全变成金色的叶片会在风的催促下纵身跃下，如翩翩起舞的金蝶 ，轻轻地降落在我的头顶或身旁。我深深地呼吸着涌动着金色的空气，我想，这应该就是静谧之美吧。

我和银杏总是离多聚少的，因为我要离开老家上学，与之相见的时日更是无多。我与他总在时间长河中不断的邂逅，离别然后又是下一次邂逅，有时是我改变了，有时是他改变了，还有的时候我俩都会有变化，就像戏剧中的角色，前前后后地变换着面孔，然而面孔之下的心却从未改变。就如与他初次邂逅时，他带给我的生命之静谧与美好，我也将与之的回忆慢慢酿成最好的美酒，埋在银杏之下，等待时光的魔法。我在这世上不停地行走着、行走着，活得或多或少有些许仓促，但只要在路上，我就会感受到银杏给我的力量，来源于生活最质朴的小小的确定的幸福。

我赶紧加快了脚步，走向未知的明日。

公众号：方磊老师

篇2：与草莓的邂逅优秀作文

——题记

黄昏，晚霞，还有几丝淡粉的天空，上一秒还在赞美天空的美妙，下一秒我就拿着行李疯狂地往车站跑。

所有的事情都像春天的花儿一样——过期不候

唉，怎么就玩过头了呢!当我在自责时，一位老奶奶慈祥的对我说：“孩子，怎么了?唉声叹气的?”“那有一家旅店，今晚先住在那里，明天再回家。”她用手指着那家旅店。“那可不行，明天可是奶奶的寿宴，我可不能迟到。”我心想，和那位老奶奶告别后，我独自踏上了回家的路。

背着书包，颓废地走在大马路上，一辆车飞快地驶过。一个想法涌然而现，对啊!我怎么才想到，通往这条路的车应该都经过我家。我可以拦一辆车。想到这里，我便开始向过往车辆招起手来。

很多辆车经过之后，依旧没有一辆车停下。我有点想放弃了，无力的踢着脚下的石子儿。“小姑娘，你去哪儿啊?”循着声响，我抬起头来，一个开着三轮车的叔叔，刹车停了下来。他皮肤黝黑，穿着已经洗的泛白的灰色短袖。我迟疑间，他又用疲惫的声音问了我一边。我告诉他我去哪儿后，我犹豫了一下便说道：“上车吧!”

路上，他还给了我几片面包和矿泉水。我推辞了一下，他说道：“吃吧，这么晚了，你一定没吃饭。”我看他很真诚，就接了过来，说了声谢谢。

过了好久，他停下车来说：“到了，下车吧。”我说：“谢谢”，不知道再说这些什么好。他看了我一眼，欲言又止的说：“赶紧回家吧。这么远的路，以后一个人可不要再走了。要注意安全才好。”说完就开车走了。

望着三轮车离开的方向，我凝视了好久。

最暗的夜，才能看见最美的星河，才会遇见这么温暖的人。

篇3：与草莓的邂逅优秀作文

一、何谓“微格随文练笔”

微格:“微”, 是微型、片段的意思;“格”就是格式、章法, 是可操作、可描写的最小范围。本课题中的“微格”是指划分众多作文训练的难点, 使之成为一个个相互勾连、循序渐进的单项“微格”, 让作文教与学成为一个由精细微格组成的有机整体。笔者认为“微格”甚至可以用公式来表示, 如人物对话描写, 就可以用这样的微格公式表示:“人物+动作+话语”, “人物+表情+话语”等等。

微格随文练笔:是围绕微格训练体系, 伴随阅读教学的进程, 引导学生运用文本资源进行的一种“短平快”的写作训练。它就文取材, 将练笔与阅读有机整合, 着力打造“言、意、法”的兼得课堂。

二、如何进行微格随文练笔例一:“景+感”的段式练笔

教学《荷花》一课, 我引导孩子们学习课文第四小节“我仿佛成了一朵白荷花……”景+感的微格段式, 写校园中的一种植物, 写出看花的奇妙感受。有同学写道:春天, 娇嫩的绿叶中, 一簇簇枣红色的垂丝海棠盛开了。花瓣的根部是白色的, 再向上渐渐变粉, 花瓣的上端粉里透红, 红得那么可爱。我忽然觉得自己是一朵垂丝海棠, 穿着枣红色的衣服, 站在阳光里快乐地成长。蜜蜂飞过, 告诉我采蜜的快乐。清风吹过, 捎来阵阵幽香。置身海棠花下, 真有飘飘欲仙的感觉。

例二:“动作+内心”的补白

根据表达的需要, 文本中有些内容只是用一笔、一个词轻巧带过, 形成所谓的“留白”, 这些空白不是作者行文的疏忽或无奈, 恰恰是不忍点破的韵外之致。抓住这些留白, 让学生展开合理的想象, 通过练笔把它还原成具体可感、如在眼前的鲜明形象。如《掌声》一课, 有这样一句话:“英子犹豫了一会儿, 最后慢吞吞地站了起来……”文本中的“犹豫”就是可练笔的留白, 也是引起学生关注的情感撞击点。教师以此为突破口, 启发学生思考:英子会犹豫些什么?再引导学生进行“动作+内心”的心理活动微格练笔。

例三:情节拓展型练笔

余音缭绕往往不绝于耳, 一个省略号就可以把我们的思绪引向远方, 有些文章所写的事情虽然结束了, 但事态还可有新的发展, 这都是练笔的绝好机会。教学《日月潭的传说》一课时, 引导学生想象日月得到拯救后, 人们欢呼雀跃的样子。学生思维活跃、想象丰富, 有学生写道:天突然变亮了, 日月冉冉升上天空, 人们一下子欢呼起来。村长高兴地说:“太棒了, 太阳和月亮终于被拯救出来了, 恶龙也被降服了, 我们放烟火庆祝吧!”不一会, 五颜六色的烟火就放起来了。欢快的音乐响起来了, 人们跳起了快乐而动人的舞蹈, 风铃般的笑声回荡在夜空。

思考:练笔形式可以多种多样, 但“微格随文练笔”的操作模式却有其相通之处。笔者总结了“五字模式”:品——引——写——议——改。多节课的观摩及实践证明, 这种练笔教学模式适合三年级学生。

品:结合文本第二回合的教学, 体会例文特点, 领悟重点句段表达方法。

引:研读重点句段, 概括微格表达公式, 积累与微格训练相关联的词语。操作要点:过程的关键是学生的情感激发, 要将所学方法引向课堂练笔, 防止“纸上谈兵”的耗时低效。

写:学生在教师创设的课境下, 基于自己的生活经历, 运用所学方法, 围绕练笔训练目标, 畅所欲言, 自由表达。

议:展示、交流练笔稿, 师生、生生间评议, 教师点拨。

改:典型评议、欣赏, 并进行针对性修改。力争早日由教师评价和反馈过渡到学生相互评价、自我评价, 养成自我检查、自我修改的好习惯。

微观随文练笔的体系:写字有方格、拼音有音格, 片段练笔也具有自己的微格体系。以下是笔者经过一年的实践探索, 初步形成的三年级微格练笔的体系表 (见下表) 。

体系说明:

1. 该练笔体系, 使微格随文

练笔教学实现了日常化、课堂化。初学入格, 再练定格, 熟能生巧, 犹如书法练习中从“描红”到“临帖”, 最后“脱帖创新”。学生在一个个“格”的训练中体会和认识到了写作的规律, 在一节又一节练笔课堂中获得那份应有的“习作牵挂”。

2. 该练笔体系, 像鱼网一

样将每一个微格统率在整个作文训练体系之下。格与格之间的训练关系有时是循环反复甚至是“举三反一”的, 因为语言学习的规律就是“举三反一”, 需要大量的反复来积累语言经验, 逐渐形成稳定的个性语言。

三、微格随文练笔的实践效果

经过一年的研究、实践, 孩子们的写作兴趣与写段水平明显提高。数据对比见上表。

数据分析:

1. 心理预期变化:

由44.19%到4.65%, 从一小半学生害怕写作文, 锐减到只有两名学生害怕写作。一年的研究实践, 改变了学生“怕作文”的写作心理预期。

2. 语汇积累变化:

学期初测试时习作成绩优良的数据为23.23%, 至期末测试数据升至83.72%, 学生在积累常见景物、事物以及人物外貌、动作、表情、心情等方面的词汇与语言材料方面, 取得了长足进步。

3. 达标数据变化:

篇4：与父亲的邂逅

女儿玩累了，我为她买了一份儿童套餐，带她到靠窗的位置坐下。“爸爸，你怎么在这里?”当我坐下后，忽然发现座位对面那位看报纸的老人居然是我的父亲。“爷爷。”女儿并心地喊着。父亲抬起头，摘下老花镜，惊喜地说：“原来是你们啊!”在我的印象中，父亲是个十分节俭的人，他是无论如何也不会到肯德基去吃十几元一个的汉堡的。

“爸，吃过了吗?没吃的话我给您买份套餐。”我问道。“我在家就吃过了，你别乱花钱了。”父亲边说边喂女儿薯条吃。“爸，你怎么想起到肯德基来啊?”我好奇地问。“一个人在家里看电视没啥意思，冷清得很，你瞧这里多热闹，可以看孩子们跳舞、做游戏，还可以看马路上人来人往。”父亲笑着说。

我默然不语，今天我用了大半天的时间带女儿去了水族馆、儿童乐园，又到了离父亲家近在咫尺的肯德基，我怎么没想到去看一下父亲呢!总想着父亲的家在七楼且没有电梯，于是人就变得慵懒起来，现在算起来，距离我上次去父亲那里，已经有近两个月了。

篇5：与菊花的邂逅作文800字

“晕色黄娇，低枝翠婉。”高观国诗中的菊，娇艳又美丽。我欣赏菊的美丽，但让我惊叹的，是菊的坚忍不拔。

可能受母亲的影响，我从小也爱花，但与母亲不同的是，我喜欢颜色艳丽，形状独特的花。秋天，我在网上买了几种菊的花种子，想着今年秋天可以一睹它们的芳容，我就颇为开心。

几天后，我收到了心爱的菊花种子，我在袋子里翻翻捡捡，每个小袋子上都印着他们开花后的图片：有黄的，有红的，有粉里带白的，有红里带橘的……这时，我找到了一包很小很小的种子。“雏菊？”我轻轻念出它的名字。这与其它的“黄菊”、“龙角菊”大为不同，倒是多了几分朴素。然而，当我一看到它的图片时，顿时没了兴趣：花蕊暗黄，花瓣又白又细。简直跟其他的野花没两样，我赌气似的把它扔在一个破败的花盆里，那几粒小小的种子随着坚硬的泥块和石头滑到了底部……从那以后，我再也没有想起它。其它的种子被我种在一个漂亮的大瓷花盆里，我用心的给它们围了一个大棚，每天用米水浇灌，不让风吹着，也不让雨打着。

出乎意料的是：两个月后，他们全死了。种子全都腐败在泥土里，无一幸免。我又悲伤又疑惑地询问母亲，母亲说：“菊是沙场上的战士，应经历刀血的洗礼，你却把它当作温室的公主培养，它们肯定会水土不服，最后抑郁而死。”我闷闷不乐地回到花盆前，这时，一阵清香钻入我的鼻翼，我猛地想起两个月前被我遗弃的雏菊。

此刻的它，已冲破束缚，从坚硬的泥土里杀出一条“血路”。我看见，那雏菊用自己强大的力量，顶翻了一块压迫它的石子，那洁白无瑕的花瓣在风中轻快地摆动，嫩黄的花蕊送出一阵阵花香。它靠着冰冷的雨水和坚硬的泥土，坚强的活了下来，虽然花梗上是累累伤痕，但那美丽的花朵却以胜利者的姿态向我微笑。

篇6：与木棉树的邂逅作文

木棉花是高雄的市花，它的原产地是在印度。它是先开花后长叶的植物，能留在枝头上结「果」的花不是很多，因此，大多数的花会整朵的掉落在地上，而不是像其它的花朵一样，总是花瓣、花蕊七零八落的分散开来，而这就是木棉花特别的地方。因为它的果实弹开后，像棉花般的丝絮，会飘黏在汽车的玻璃窗上，影响开车人的视线，因此，就成了非常不受欢迎的行道树，甚至很多人投书，希望市政府能坎除它们，改种其它树种，以免车祸接二连三的发生。

想想真是感慨万千，木棉花的花朵是如此耀眼，但它的果实却又是如此的`令人头疼，世界上的事物好像总是这样，让人无法事事如意，时时顺利。也许就因为不圆满、不顺心的时候，才能让我们更加体会到事物圆满结束时的满足和成就感。

篇7：与草莓的邂逅优秀作文

我低着头，耳边却不时地传来母亲的唠叨，我长叹一口气，皱了皱眉头，抬起腿，踢飞了路边的石子。

“啪——”

我猛然抬起头，雨瞬间下得大了，冰凉的风呼啸而过，雨水一点一点侵蚀着我单薄的衣裳，我转身朝反方向跑去，留意着避雨之地，心跳随着脚尖的离地越发的快，双脚狠狠地踩进水坑，溅起的水花弄湿了裤脚，红色的板鞋上染着泥土的痕迹。行人走得都很匆忙，我突然笑了，放弃挣扎，静静地漫步于雨中，任凭雨水的浸透、打击。

慢慢的，一大一小两个背景吸引了我，我凝视着。

哦，那是个母亲和一个孩子。母亲穿着墨绿色的风衣，削瘦的脸颊上，带着淡淡的微笑。那女孩圆润的脸蛋上，一双清澈的眸子，透着丝童趣，小巧的鼻子下，有着涂了草莓汁的嘟嘟唇，雪白的公主裙溅上了不少泥点。

忽然，那母亲蹲下了，左手搭在右手背上，掩在女孩的头顶，微笑地望着女孩，雨水一点也不留情面，将那母亲的衣衫打湿，头发紧贴于脸庞，满脸都是水，外套被水浸成了深绿色，女孩儿似乎注意到了。她轻轻地踮起脚尖，像母亲那般，将双手轻覆于母亲头顶，大声说：“妈妈被雨淋湿了，我来保护你。”

母亲下蹲的身子猛得一颤，轻声笑了起来。

雨还在下，那母亲的脸上，多了两颗滚烫的泪水。

那个胖嘟嘟的小手在母亲头顶开始上下徘徊，几度欲放下，却始终在坚持着，脚尖依然踮着，好几次都差点跌倒。

母亲笑着从头顶拉下女孩的手，脱下风衣披在女孩身上，抱起女孩，缓缓地走了，雨水滴在我的睫毛上，凝视着她们的背影，在雨中……

母亲的大手，就是女孩的整个天空，那双手承载了太多，风、雨、雷、雪……那双手后来会变得沧桑，会有着一深一浅的痕迹，都是孩子的脚印，在上面走过的脚印。

我飞奔回家，伸手抱住了母亲，她真的给予我太多，我又何以回报?

那个雨天，我遇见了美丽，真正的美丽。

曼曼老师有话说：

罗丹说：生活中不缺少美，而是缺少发现美的眼睛。而文章中的美，作者用心去观察去描述，细节形象生动，你瞧，“雨水一点也不留情面，将那母亲的衣衫打湿，头发紧贴于脸庞，满脸都是水，外套被水浸成了深绿色”，像这样的细节描写，作者用过多次，小女孩给妈妈挡雨，妈妈又做了什么，说了什么……两位主人公的动作、神态、语言描写感人至深，很有画面感。最后，作者由雨中的母亲写到了自己的母亲，母爱是伟大的爱，这样的美丽无处不在。

江苏省 初二年级 陈星汝

指导老师 张晓梅

篇8：现代与传统的邂逅荷岳步行桥

完善村落步行系统并兼营城市道路景观

荷岳步行桥是一个由政府推动的公共建筑项目,旨在为处于佛山新城的一群自然村落提供跨干线步行连接,兼备营造城市道路景观的意义。项目以步行天桥设计为主体,并配合周边环境的景观、交通进行综合设计。荷岳路为佛山新城主轴南延区域一条东西走向的城市车行主干道,而设计之步行天桥横跨其上。主题建筑连接道路两侧多个自然村落群组,为当地村民提供安全便利的无障碍出行方式。项目建筑投影占地面积约1500平方米,最大跨度约60米。设计结合多种无障碍设施,宽阔平缓的步级及休息平台、天然的木构与用材以当代的手法带出农村朴实、恒久的生命力。荷岳路天桥系统的建成完善了该地区的村落步行系统,是对社会责任及人文关怀的一次颂扬,也是设计师利用建筑对风土文化与城乡融合共存的积极探索。

_构想:

城镇发展与乡土文脉共融

佛山乃中国四大名镇,地处珠三角腹地,与广州地缘相连、历史相承、文化同源。佛山实属典型之岭南古镇、鱼米之乡,河网密布,虽富饶而民风务实朴素。项目正处于一个新城中轴的南延区域,四周自然村落宁静优美,岭南民居与祠堂星罗棋布。青砖灰瓦,木门木窗,光影之间,在墙身和屋脊线上岁月留痕。来势汹汹的都市化巨浪似乎无可避免,如何令城镇发展与本土情感共融,启发了建筑师在新旧之间捕捉灵感。

主设计师简介

丁劭恒,博士,香港政府注册执业建筑师、香港建筑师学会会员,ADAr C(思为建筑)创始人、主持设计师及创作总监,其主持设计的罗浮山水博物院曾荣获2013年香港建筑师学会年度优异设计大奖(香港建筑设计界最具影响力及专业最高殊荣之一)及亚洲设计大奖2015优异奖。

项目采用了当代的设计手法,以行云流水的流畅空间,配以古旧朴素的木材构造,营造和彰显场所的本土乡村特色,既保留了当地百姓熟悉的回忆,又能使这旧物载体自然融入周边城市化的洪流。

设计聚焦于“本土情感”,在天桥的造型上是对周边村落之岭南传统建筑群屋檐窄巷的抽象表达,提取其折线再通过参数化的设计给予理性与逻辑,让整个天桥的天际线与周边的建筑高度融合。用材和构造上是现代技术与传统文化的邂逅,利用钢结构的灵活和可塑性来实现天桥的空间和造型,并以天然的木材刻画纯朴和永恒的质感,亦做到温和地融入当地的建筑语境,隐隐透出对自然、对乡土的情感寄托。

平面布局为简洁紧凑的“U”形,其主体横跨主干道,两侧各是单边平缓宽大的梯级以及无障碍设计的垂直电梯。由于对空间的剪裁、功能的排布、材质的掌控、桥身体量的考虑都恰如其分,最终使项目与周边村落建筑浑然一体,达到“润物细无声”的意境。

当穿行于天桥廊道内部,可以感知其造型转折手法的运用。每一个渐变的“屋形”单元数组组合都是一种被抽象的传统民居剖析,并且不断地重复出现,最终形成强烈的景深和视角引导力。与此同时,看似不动的建筑空间透过光的转折照射而被感知,形成富有趣味的步行体验空间。光不受缚于空间造型,却能刻画出空间实体的形貌,让其变得更有质感。

天桥比一般步行天桥更为宽阔,打破走道形式枯燥无趣的感觉,为使用者在天桥上的活动提供更积极的社交可能性。嬉戏玩耍、驻足远眺、偶遇闲聊……凡此种种,拉近人与人之间关系的活动都被允许和提倡,建筑的内在价值因此而回归风土文化内核、人与人积极交往的精神之中。

篇9：与阳光的邂逅

It is a sunny summer day, with the summer breeze stroking face. You know it's time for showing yourself, and it would be much better and easier if you prepare a pair of sunglasses to protect your eyes from the bright sunshine. Sunglasses are de.nitely a necessary item ofyourspringout.t.Wewillpresentthesunglassesfashiontrendofsomebrands.Let'scheckitout.

1.复古潮流回归，此款在MISSONI新型材料的运用和色彩的搭配上跃居本季的推荐款式，镂空的构架设计以及板材的错层切割技术的运用，把板料的色彩自然而完美地展示出来，复古路线中结合本季最流行的元素或最新的行业工艺的添加运用，也是近年来眼镜潮流中的热点。(最IN指数★★★★★)

2.GUESS经典的复古款，无论是从色泽上还是款式上都是复古潮流中永不褪色的时尚，越是历经岁月的洗礼越是绽放得娇艳，深色大红和泛黄的白色透露着岁月的痕迹，为此款眼镜画上了一道浓妆，经典大框的演绎让复古不落俗套，趋于潮流前沿，作响云端。(最IN指数★★★★)

3.经典的复古款，大胆的方形镜框设计，位置居中的中梁设计，都格外吸引人眼球。略带夸张的大镜框，却结合如此纤细的镜腿，两种极致的对比，既自然地展现了镜腿上MMISSONI当季最流行的花色图案，又装饰了你的脸庞，堪称完美的设计，如果你是走在潮流中的复古一族，那么还犹豫什么呢！(最IN指数★★★★)4.巧妙采用MISSONI经典纹饰的一款出色太阳镜，当季最流行的镜框镜腿分离式夸张设计，金属部件的MISSONI纹饰是本款最出彩的地方，桩头包裹式镶嵌于桩头，与镜框合为一体，自然而贴合，精致而大气，尽显奢华气质。(最IN指数★★★★★)

5.看到此款有一种王者归来的风范，GUESS结合当季最流行的皮革饰面，中梁的独特造型与镜腿相得益彰，LOGO的镂刻处理，脚套处的十字镶嵌，让男人味十足的你更显铁汉柔情之感。(最IN指数★★★★)

1.MMISSONI中最具个性化的一款，镜腿上“陶瓷式”的处理给人一种梦幻的童话之美，MMISSONI的经典纹理跃然呈现在陶瓷之上，新型的工艺设计融合到太阳镜的潮流趋势中，相信此款MMISSONI能引起太阳镜流行趋势的一种童话风暴。(最IN指数★★★★)2.可爱的圆形颇具成熟的味道，GUESS今季带你体会熊猫镜的乐趣。带在脸上的时尚，玩味自己的生活，大胆加沉着，极端冲突的碰撞，足以迷倒一片，怎能不成为今季的最IN 款呢！(最IN 指数★★★★★)

7 . 大胆的色彩选择符合大胆的八角框形，超越生活中的普通框形，GUESS 带你体验新型的设计味道与时尚氛围，镜腿上大的“M”造型，不仅道出了Marciano 的用心所在，也代表了整个品牌的特性，大胆中见真知。(最IN 指数★★★★★) 4/5. 复古、时尚、搞怪？用什么样的词汇来形容此款，是一件让人头疼的事情，但是跃然你的脸庞之后，一种特殊的气质油然而生，弯曲镜腿的造型与水晶的镶嵌，会成为史上最意想不到的装饰物件，独特的框形与中梁的巧妙结合，会让你觉得这就是GUESS ，只有GUESS 才能做出如此不凡的设计，愉悦你的生活。(最IN 指数★★★★★)

6.GUESS的标志性款式，LOGO与环状事物环环相扣，通透而趋于时尚，镜腿与框形的配合更能凸显此款的特色，此款选料考究，材料的剔透感把此款的时尚味道透射出来，仿若隐约中呈现的魅影。(最IN指数★★★★)

7.MMISSONI中经典的金属框造型，镂空镜片的处理大胆而具创新，此款最妙笔生辉之处在于桩头的金属部件处理，在这个色彩凝重的款式中，一个小小的熠熠生辉加上LOGO的珐琅工艺，更显高雅魅力与精致时尚。(最IN指数★★★★★)

篇10：与草莓的邂逅优秀作文

“馥儿，我帮你报了镇上的舞蹈班，明天开始去舞蹈班上课吧。”林馥的妈妈回到家门，丢给林馥一张芭蕾舞班的宣传单，便回厨房做饭了。

“妈……我不去……不去!”林馥先是吃了一惊，再是愤怒极了，“你都没有问过我就自作主张帮我报了培训班!我不要去!”

“我已经交了钱了。”林馥妈妈显然料到了童夕的反应，直白地说。“舞蹈鞋我帮你买好了。那边第二个柜子。”

林馥哑口无言。

第二天。

“好痛……我为什么这么笨要去啊……”从舞蹈班出来的林馥捂着脚，坐在附近花圃的台阶上等着妈妈来接，小声地自言自语着。

“啊，你也在等人啊。”忽然林馥背后窜出了一个男孩，“从舞蹈班出来，脚一定不舒服吧?”

林馥被吓了一跳，回过神来看眼前的男孩，“你怎么知道……”

“我在这里等好久了，每一个出来的都是瘸子一样的。好可怜哦。”男孩看着林馥，同情的眼睛里简直要滴出泪来了。

林馥嘟着嘴，她讨厌别人用同情的眼光望着她，超讨厌，就像以前那些学霸望她的眼神。鄙视而又同情，这样的纠结感，让她浑身不舒服。

“喏。”男孩从兜里拿出一颗快要融掉的糖果，“啊，融掉了……不过还可以吃啦。这个是薄荷糖，吃了好像能止痛哦。”

林馥摇摇头，“我不喜欢薄荷……的气味。”

“啊，你再闻闻看嘛。”

林馥点点头，鼻子凑近那颗糖果，心中却很疑惑，为什么自己会很自然的答应啊。我似乎还不认识他啊……

林馥吸了一口气，薄荷的清香慢慢传来。一开始，有些难闻的刺鼻味道，可是，后来，却不知为什么，越来越香，越来越好闻，那深入肺腑的`香气，悠长而又宁静。

她接过他手中的糖果，放在嘴里吃了。他问她好不好吃，她说一般。

“其实很好吃啦。”看着他有些失望的脸孔，她咧嘴笑了，“不过，你叫什么名字?啊。我叫林馥。你呢?”

“吖，我俩同姓G。我叫林南一。”

“南一啊?”林馥噗嗤一声又笑了，“你老爸老妈不是希望你能当上男一号吧?”

“好像是吧。不过我家是养薄荷的。”男孩摇摇头，从身后拿出一株小小的薄荷苗，“这个送给你。”

林馥伸出手去接，心中却响起无数疑惑，为什么他要送我礼物啊?我又为什么再一次那么自然的伸出手去接啊……不过好像不这么讨厌吖。

“啊我妈来了。我妈很讨厌我和其他人一起坐的，你先走吧……”林馥慌张地接下薄荷，对男孩说。

男孩便一溜烟地跑掉了。

林馥的妈妈走到童夕面前，“馥儿，你嘴里吃的是什么?手上拿的又是什么?”

“啊……”林馥慌了，“额，额，这个，是舞蹈班老师送的……她说这些薄荷有利于我们跳舞!”

说完后，林馥后悔极了，这个理由太蹩脚了吧!妈妈也是跳舞的肯定知道薄荷是不是有利于跳舞吖。我靠，自己真是笨死吖。

“这样啊。”妈妈转过身，“那么回家种下这东西吧。”

等等妈妈居然相信了?不科学吧!!?

……林馥就这样在家里种下了第一株薄荷。

林馥还是和往常一样去舞蹈班，林南一也每天趁着林馥妈妈来之前的几分钟和林馥闲聊，送林馥几株薄荷。林馥也渐渐觉得男孩很可靠，可是男孩浮夸、好色又没有什么优点，让她常常不知怎么面对他。

几个月后。

“啊你要去城里啊?”林南一吃了一惊，“那么以后就不能见面啦?”

“嗯……爸爸工作需要……妈妈到城里又给我报了舞蹈班。但是有时间，我一定会回来的……”

“拉钩……”林南一伸出小指，和林馥一起说着，“拉钩上吊一百年不许变!”

“变的，是薄荷糖唷……”

……林馥回到城里，慢慢适应了生活。可是曾经那个好玩的身影，她似乎也忘却了。

从高高的阳台往下看，茫茫的车海。

一道金色的阳光映着阳台上摆着的薄荷……

好美……

篇11：与青春邂逅高二作文

经历坎坷的青春期，我将遍体鳞伤。但成长的脚步仍然前进，而我，却被历史所遗忘。

——题记

“我宁可拼命，也不认命!”成长中的挫折、坎坷，我有过彷徨，但更有一颗不屈于生命的火热的心。

步入初中，我全心投入学习，想以此慰藉我望女成风的父母。

但命运使我遇到了他，他的温柔令人神往，他的才情使人叹服。我对他产生了好感，觉得他像个正人君子。这或许就是青春期生理的变化吧!但我对他是敬佩，而非仰慕。只因流言的困扰，我无心学习，数学成绩直线下降，33分，要是被张老师(曾经的数学老师)知道了，非扒了我的皮不可。曾以数学引以为傲，如今一败涂地，我的心仿佛掉下了万丈深渊，加上数学老师的“辱骂”(她是为我好，我对她只有道不完的感激)，我上初中以来第一次流泪。曾经的我，有着挥毫泼墨的洒脱，有着满腔的豪情壮志，有着“一统天下”的雄心(幼稚)，嘴边挂着“女儿有泪不轻弹”之类的话，而今，却只能是“只因未到伤心处了”

成长多烦恼，消除烦恼的方法千千万万。政治问题背得滚瓜烂熟，却不明白“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行”的道理。(身为政治课代表，我汗颜无地。朦胧的情已淡，而今却留友情在心里回味了。

“愿我如星君如月，夜夜辉映相皎洁”此言既出，就让友情与山川共存，与日月同辉!

带着对知识的渴望，带着对成功的欲望，我重新开始了漫漫人生路。我的抱负未变，我的信念未变，心却已成熟。我从小立志让中国坚持不懈地走改革开放之路，走振兴富强之路，改为之奋斗了!

处在青春期中的少男少女们，莫再“永浴爱河”了，趁早觉悟，在这花样年华中谱写不朽的篇章。

我与青春不期而遇。

坎坷的青春期过后，我将茁壮成长!

篇12：我在那天与你邂逅作文

曾经，我想成为一切的焦点。我努力做好所有事，却发现并没有想象中那么快乐，甚至无法像周围的人那样，想笑就笑，想哭就哭，累了可以随时坐在地上对他人发泄。在那个时候，我开始试着做那一群围着我转的领头人。

确实很难。我精心构思，花费了四天的时间，完成的黑板报，被别人的一句“我做的黑板报不错吧”抢了功劳。无论有多好的才艺都不会被发现，就像一只有着漂亮的翅膀，却不能飞翔的蝴蝶;有着美妙的歌声，却被噎住喉咙的鸟儿;有着清澈的眼睛，却无法睁开的小猫。我无数次想回到中心位置，可却被这件事改变了我的看法。

元旦晚会的最后一个节日，多人的舞蹈表演――《我的梦》。十来个姑娘在舞台上跳着欢快的舞蹈，特别是带头的那个女孩，每一个动作都柔和而又不失刚毅。可我的注意力都被最后那些女孩吸引了：那些女孩模样清秀，动作不算太夸张，却恰到好处。她们不引人注目，却是认认真真地做好了自己的本分。动作里出现了一些不明显的漏洞，使那个领舞的女孩显得格外显眼，使人无法移开眼球，而她背后的姑娘却依旧严谨和谐地配合着，让舞蹈完美地呈现在观众面前。那时候我才明白，配角并不引人注目、出类拔萃，但却是不可或缺的存在。

从那以后，我学会了本分地做好自己的事情，不再去在乎外界的眼光。虽然不像光鲜亮丽的主角一样完美，却真实地感受到那种平凡而美丽的存在感。

篇13：与草莓的邂逅优秀作文

绘本, 在很大程度上, 将所要表达的文字与图画进行了完美的结合。我为了体现这一原则, 通过设置悬念、寻找细节、片段展示、读写结合等方法, 使学生对绘本中零碎的图画及文字加以整合, 并在此基础上, 充分发挥学生的想象力, 让他们由图画再一次延伸到文字, 体现图文并重。

在教学中, 我通过设置悬念—寻找细节—片段分享—图画延伸的环节, 让图画叙述文字, 再用文字展现图画的方法, 让学生走进绘本, 感受绘本。

一、谈话导入, 设置悬念

教育家托尔斯泰说过:成功的教学所需要的不是强制, 而是激发学生的兴趣。因此, 上课伊始, 我就以谈话的方式导入新课:在戴尔先生的花园深处, 那儿有一间小木屋, 这是怎样的一间小木屋呢?作者想进入小木屋, 他会嘲笑戴尔先生吗?这样就很自然地让学生走进了绘本。

紧接着, 设置悬念:在戴尔先生的小木屋里有一些闪闪发光的东西, 那会是什么?引导学生展开想象。当学生得知那些闪闪发光的东西是瓶子时, 我问:那些瓶子里会装些什么东西呢?就这样学生的积极性被充分调动了起来。

二、走进绘本, 以画读文

苏霍姆林斯基说过:在人的心灵深处, 都有一种根深蒂固的需要, 这就是希望自己是一个发现者、研究者、探索者。而在孩子的精神世界中, 这种需要特别强烈。我把大量的时间都用在引导学生去发现瓶子里的记忆上, 紧接着通过对图画的观察来引导学生了解戴尔先生的记忆, 了解绘本中的文字。我将戴尔先生的记忆分成了六副不同的图画。

1. 白色的想念

展示图画, 你观察到戴尔先生的表情了吗?同学们感受到了戴尔先生的陶醉。接下来, 出示记忆中的画面。戴尔望着父亲的背影, 让你感受到什么?这个问题的提出最主要是让同学找到图画中的细节来揭示文字的秘密, 即戴尔对父亲的不舍, 表现在:穿着睡衣、脸贴着窗户望和在玻璃上写下自己的名字。学生在我的引导下顺利地找到了以上细节, 第一个画面得以完美展现。

2. 蓝色的思念

让我们来看看这一张图片, 你发现了什么?你从哪些地方可以看出戴尔对他妻子的思念?通过观察, 学生感受戴尔回忆的时光的美好, 不管是双眼紧盯的照片, 还是紧紧握住的妻子的饰品, 都流露出了记忆的甜蜜。于是, 顺水推舟过渡到第三个画面。

3. 高高的胜利

这是一张浅显的图画, 直截了当地告诉了我们图画中的奥秘。有了阅读前面几幅图画的基础, 学生善于当发现者, 于是, 这样的记忆让学生多了一份读图画的自信———高高的胜利。由此, 过渡到第四个画面。

4. 圆圆的父爱

或许前面的记忆都未曾让同学们引起共鸣, 那么这段记忆应该是独一无二的。观察图画中的情境, 找找有什么东西赋予了戴尔对子女的祝愿?看一看天空中的鸟, 它与孩子们有什么联系呢?紧接着, 由细腻的图画展现文字的魅力, 感受戴尔对孩子们的爱。于是, 没有闲暇顾及其他的事物, 直接转入下一个画面。

5. 弯弯曲曲的花香

读一读出示的文字, 你能感受到什么?你能从这段文字中明白什么道理吗?让学生与图画进行面对面的碰撞, 感受戴尔先生那段弯曲但伴随花香的记忆。

6. 连体的幸福

这是展现的最后一个画面, 也是最温馨的记忆, 最让人憧憬的记忆。他们扮的飞机真的能飞过头顶吗?为什么要把这样的记忆装在连在一起的两个瓶子里呢?引导学生观察图画, 体会祖孙之间的感情, 并感同身受。

三、拓展延伸, 以文润画

《课程标准》明确指出:阅读是学生的个性化行为, 不应以教师的分析代替学生的阅读实践, 而应让学生在积极主动的思维和情感活动中, 加深理解和体验, 有所感悟和思考, 受到情感熏陶, 获得思想启迪, 享受审美乐趣。

在重温了那么多记忆后, 学生的情感已经受到熏陶, 理解也是深刻的。我问道:同学们, 在戴尔先生满屋子五彩斑斓, 形状各异的瓶子里还会装着什么记忆呢?出示:拿起 (%%) 的瓶子, 戴尔先生 (%%) , 说:“ (%%) 。”按照这样的句式, 写一写。这样的练习主要是让学生展现个性化的理解, 以文字展现图画, 润泽图画。没想到他们的理解是丰富多彩、感人至深的, 是完全出乎我的预料的。

有同学写道:拿起那两颗心连在一起的瓶子, 戴尔先生伤心地说:“这是父母去世时留下的记忆。那是一个寒冷的冬天, 父母躺在床上, 因为身体虚弱, 禁不住寒冷, 就这样倒了下去, 再也没有起来过。雪花打着窗户, 发出了刺耳的声音, 而那雪花又好像刀一样扎进了我的心里。”

还有同学写道:拿起一个正方形的瓶子, 戴尔先生愁眉苦脸地说:“每当父亲和我分别时, 我总是依依不舍地把脸贴在窗户上, 看着父亲的背影, 那时我是多么地悲伤, 我把这段记忆装在了像房子一样正方形的瓶子了。”

原来, 孩子们有着比我们大人更美好的心灵, 他们的这一段段感人肺腑的话语, 正是他们阅读绘本所引发的感想, 也是这一堂课的亮点, 他们给了我一个莫大的惊喜。

四、总结全文, 揭示主题

最后, 我引导学生理解戴尔先生把今天的记忆装进瓶子里的用意, 即把握今天, 感悟生活的点点滴滴, 为明天留下美好的记忆。

篇14：与红酒的美丽邂逅

“其实我是幸运的，今年四月份我在北京顺利地通过了品酒师资格考试，在过去的几年中，我也非常荣幸地尝遍了世界八大名庄的珍藏酒。应该说我是一个很有红酒缘的人。”初识于平，是在去年的夏天，当时的她正在济南一家知名酒行担任主管，而此刻的她已经拥有了自己的事业，她代理了几款法国原产葡萄酒，并有针对性地服务一些大集团的采购项目。

“我是真的喜欢葡萄酒，不管是干白干红或者香槟，每一款酒对我来说都是个神奇的经历。有时候真是相识恨晚，简直就是一场美丽的邂逅。”说到自己的葡萄酒经历，眼前的于平更像是个正在圆梦的孩子。“我现在代理的几款酒都是经过我亲自去酒源地仔细品鉴之后，认为真正好喝而且适合大家的品牌和品种。我每天都会接到朋友的咨询电话，询问我当天宴请时应该准备什么样的酒。其实宴请性质不同，客人身份不同配餐种类不同都会影响我们选酒的最终结果，每当我帮他们选出一款最适合他们的葡萄酒时，那种分享的快感是无法用语言描述的。葡萄酒本身就是一种社交语言，我一直期望通过我的努力让越来越多的人选出更合适自己品位的葡萄酒。让他们可以用更加细腻的红酒感官来结交新朋友”。

“地域色彩和人文差异都会导致葡萄酒文化传播时带来的差别。单纯就洒源地酒体口感来说，美国葡萄酒口感就像美国人的性格一样狂野热辣，而法国葡萄酒就如同法国人一样浪漫成熟。这一点需要你细细品味才能体会出差异。”平时就喜欢邀三五知己一起品酒的于平，更喜欢把葡萄酒文化当做一种高品位交流的平台。说到葡萄酒文化传播的差异性，于平说主要是由文化和市场两方面决定的。 “对于受众市场来说，我们就拿青岛和济南做个比较，青岛相对于济南来说更加国际化，舶来品文化的发展程度也更加高深所以从横向的葡萄酒氛围来看，青岛更胜一筹，但是作为政治和经济的中心，济南的发展速度更为惊人。所以从这点来看，葡萄酒文化的认知是一个不均衡的过渡过程。”

“现在国人对葡萄涵的认知应该比早些年更加专业了，记得那时候每当我看到有人往红酒里面加冰块或者加纯净水，就会感到心痛。作为葡萄酒销售商，有时候产品好卖反倒感到心痛，唯恐买主如此大量购进，又要焚琴煮鹤了。而现在再看，形势大有好转，我自己的心态也平和许多，红酒本身就是一种缘分，知者无需多言，只有喜欢它才会慢慢地体会，这是一种默契，是需要慢慢培养出来的，现在很多餐宴上大家都是有礼有节，如同往日的豪饮已经少之又少了。”

葡萄酒市场的变化其实也是我们大众消费意识的一种变迁，随着红酒文化发展渗透一路走来的于平也亲身经历过了这种蜕变。“现在很多人都非常认可葡萄酒健康时尚和高品位的形象，越来越多的人逐渐接受红酒文化的熏陶，这是一个过程。其实这很符合葡萄酒本身的特点葡萄酒品鉴本来就是过程至上的价值体现。用心去酿造，经过特别的存储工艺，长时间的窖藏，开瓶后细致的品评，这都是葡萄酒文化所带给人们的享受。这是一种心情的传递，有时候你甚至可以品尝到酿酒师别出心裁的生活解读。而这一切都需要时间的累积来慢慢印证”。

篇15：与草莓的邂逅优秀作文

曾几何时 ，我坐在那木凳上 ，等待着老师讲课。望着大屏幕上 ，那一幅幅图中的环境 ，显得如此优雅 ，如此朴素。老师走上来了 ，开始讲课。轻轻一点 ，《清平乐。村居》便清晰地展现在我的眼前。那一刻 ，我认识了我一生的挚友――辛弃疾。

老师惟妙惟肖地读着 ，脸上的神情万番变化 ：我似乎听到了什么 ，听到了农村生活的闲趣 ，听到了辛弃疾对其生活的向往 ，更听到了辛弃疾的那抹风骨。

随即 ，老师叫我们朗诵 ，我奋然举手 ，老师见状 ，便请我来吟诵《破阵子》。我稍带胆怯地站起身 ，但望着老师坚定的目光 ，我提起精神 ，挺了挺腰 ，清了清嗓子 ，大声朗读起来。

“醉里挑灯看剑 ，梦回吹角连营。八百里分麾下炙 ，五十弦翻外声。沙场秋点兵。马作的卢飞快 ，弓如霹雳弦惊。了却君王天下事 ，赢得生前身后名。可怜白发生。 一词吟完 ，我一身都是胆也 ，体内的激情毫无散去 ，受到了老师的称赞。

坐下后 ，老师描述了《清平乐・村居》的画面 ，放起了幽幽乐声 ，让我们身临其境 ，细细品味。

我陶醉在这似高山流水的乐声中 ，同时沉浸在这首高深幽雅的词中。窗外 ，鸟呜声不断；屋内 ，乐声仍复还……村居的生活丰富多彩 ，随着歌声荡漾开来 ，徘徊在每个人的心中。多么富有情操 ，多么令人陶醉。我仿佛真真切切地目睹了一家五口的亲情。

待音乐停止 ，我还未缓过神 ，那一幕幕画面 ，终究使我难以忘记 ，也让我 ，记住了那个潇洒的名字――辛弃疾。

篇16：草莓天使与毛毛虫作文

草莓天使与毛毛虫作文

・ 终于放假了，好开心啊。今天，我和妈妈去蛋糕房吃蛋糕。蛋糕有好多层架夹心，还有它是心形的， 上面还插着两只白色的小翅膀，好漂亮我都舍不得吃它了，它有一个美丽的名子叫草莓天使。毛毛虫是黄色的，长长的，一节一节的`。我一边吃着毛毛虫一边深情地望着我的草莓天使我的快乐就这么简单。・・・・・・・・・・・・・・

篇17：关于与恋人邂逅的日记

我说，有机会让我给你拍个照好吗？你像盛开的芙蓉绽放应诺的笑意。当我给你拍照时许多镜头都对准了你，我要和你合影你也坦然自若允许。场地围观的男子都来合影凑“温柔，”我们美丽的哈尔滨姑娘施舍妩媚的温馨。我们萍水相逢溅起一朵雪白的浪花，悬念空挂给哈尔滨的蓝天白云。

篇18：与草莓的邂逅优秀作文

哈尔的移动城堡原型地

相信大家应该看过宫崎骏的《哈尔的移动城堡》吧, 影片中的小镇原型就是科尔马。当年宫崎骏为了拍摄影片特地以法国东部为中心进行了为期12天的采风之旅。科尔马位于阿尔萨斯大区, 是上莱茵省首府。虽然是个法国小镇, 建筑却充满了德国风格, 这还得从它的历史讲起。

最早可以追溯到查理曼 (742年-814年) 统治时期, 历史上, 科尔马地属阿尔萨斯地区, 与德国只有咫尺之遥, 地处法德交界, 在动荡的20世纪, 变换了17次统治者才最终归属了法国。也许正是因为历史上的属权交错而产生的文化搅拌作用, 才造就了今天科尔马与众不同的建筑风格和风土人情。

没去前, 笔者也想到这童话般的小镇, 一定很好看, 具体怎么个好看, 不得而知。导游说过一句话, 足以让我们知道科尔马镇是何等的漂亮, 他说:“明天到科尔马, 今晚千万别忘了给相机电池充电!”

当亲临其境时, 才发现, 科尔马镇宛如童话故事场景的现实写真。整个镇上, 建筑色彩斑斓, 鹅黄、粉蓝、草绿、艳红的双层“木筋屋”, 仿佛调色板般紧挨着清澈的河流, 如同大师笔下的水墨画, 观之让人心旷神怡。

科尔马位于莱茵河支流伊尔河以西, 孚日山以东, 地处平原。人口连郊区在内只有8万多人。小镇除了风景如画外, 还是法国乃至欧洲排得上号的葡萄酒市场。

科尔马镇原始设计也与众不同, 主街区是由许多不规则形状的广场组成的步行区, 广场之间的道路穿插着圣马丁教堂、人头屋等历史名胜, 不用刻意去寻找, 走着走着就有一个惊喜等着你。科尔马镇除了千姿百态的人文建筑, 还具有法国独有的浪漫情愫, 但它的浪漫还不仅仅在于香水、烛光、剧院, 更源于河流与鲜花。

小威尼斯新旧融合

伊尔河支流酪赫河从科尔马镇内静静淌过, 清清的河水荡涤了浮躁的尘埃。一个城市有了河流便有了灵气, 小桥流水, 幽幽窄巷, 任由平底船轻轻驶过。一座座房屋的倒影构成美丽的画面。科尔马的灵性来自于这条运河, 蜿蜒曲折犹如一条缠绕在一个美丽姑娘身上的温柔的缎带, 运河的小桥两端上都一脉相承的有鲜花装点, 在运河的任何一个位置定格快门, 都是一幅无与伦比的清新画面。

而河道中最精华的部分, 莫过于“小威尼斯”, 它是科尔马最浪漫的区域, 宁静、安详、美好、动人……这里到处都是花团锦簇的优美景观, 当地人使用像威尼斯人的平底船 (威尼斯称为贡多拉) , 在河面上滑行作为交通工具, 所以名为小威尼斯区。

在科尔马, 人们似乎对鲜花有一种说不清的偏爱, 据说这种偏爱源于这里一度发达的园艺业。河道两岸是一排排整齐雅致的小屋, 河上小桥静卧。而每一座横跨酪赫河的小桥, 每一个停靠游船的码头, 每一户临近河岸的人家, 都被装扮得花团锦簇, 凸显出浪漫的格调。

虽说科尔马是历经数百年的古镇, 可房屋和鲜花的缤纷色彩让这里看起来有一种活泼鲜亮的“新”。法国人总是能把新与旧很好地融合在一起, 并生出自己的特色。

欧洲最好的木筋屋存留于此

最有看点的建筑, 不是一两座或一两栋, 而是整个科尔马镇仍然保留着的16世纪建筑风格的“木筋屋”。这种房屋非常漂亮, 是由木材搭建的多面形屋顶, 墙身布满横、直、斜相间的木条条纹, 鲜花点缀的百叶窗, 五颜六色, 宛如童话中的小屋。“木筋屋”设计独特, 每栋皆具个人品味。

这些独特“木筋屋”, 虽然建于16世纪, 但如今还作为民居而存在。建造一幢“木筋屋”, 相当费力, 首先要将粗大的树木锯成木条, 然后根据建造的规格搭建成木架, 每根木条的衔接不用一颗钉子, 均用楔子衔接而成。搭好架子后, 将泥土与草茎的混合物填充成墙, 最后涂上颜料。正因为房屋的主要材料是木头, 所以人们将其称为“木筋屋”。

从“木筋屋”的外观上看, 一根根看似杂乱的木头, 支撑起一个多面形屋顶, 墙面布满横、竖、斜相间的木条, 远远望去, 会让人产生一种错觉:“木筋屋”倾斜歪扭, 仿佛风一吹就要坍塌一般。但其实, “木筋屋”和现在的钢筋混泥土建筑物一样结实。

“木筋屋”在结构上承袭了德国中南部的建筑特色, 色彩则富于法国人天马行空式的浪漫, 无论是从房屋外形, 还是从色彩搭配, 每一幢“木筋屋”都各具特色, 但又与周边的建筑风格和谐地融为一体。

尽管科尔马饱受战火的洗礼, 数度易主, 但其大部分古迹直到如今依然完好地矗立在大街小巷。据说在二战初期, 德军攻入科尔马后, 准备将其摧毁, 但眼前的古迹熠熠生辉, 令士兵们望而却步, 都不禁放下了武器, 古镇的建筑才得以幸免于难。漫不经心地行走在文艺复兴时期用鹅卵石铺建的人行道上, 随时都能和这些光怪陆离的建筑不期而遇, 就会有一种梦幻般的感觉油然而生。

科尔马另外一些独特的建筑

令人更为称奇的是, 科尔马还有一些独特的建筑, 虽历经百年风雨, 却依然保持着最初的功能。除了众多的“木筋屋”外, 老城区最有价值的建筑就是菩提树下博物馆, 这个建于13世纪的古老房屋庄重优雅、古朴动人, 博物馆内有54座拱门型回廊更是幽深韵味, 这是阿尔萨斯地区保存得最好的哥德式建筑之一。

老城的人头街19号, 是一栋建于1609年初文艺复兴时期的建筑物, 即名称极为特殊的“人头屋”, 这是老城区最著名的两栋房子之一 (另一座叫做普菲斯特屋) 。该建筑以其正面的105颗人面头像雕刻而闻名, 头像表情各异, 生动有趣。每一个头像的身份、发型、表情都迥然不同, 其中有滑稽可笑的小丑、头发微卷的牧师、满脸胡子的商人、气宇轩昂的大臣, 它们都呈土灰色, 和墙体颜色融为一体。这些头像栩栩如生, 原型来自文艺复兴时期的鲜活人物。

普菲斯特屋则建于1537年, 紧挨着圣马丁大教堂, 这是科尔马另外一幢最著名的建筑, 也是第一座文艺复兴时代风格的建筑, 其八角形炮塔、哥特式窗户和凸肚窗声名远扬。其中“天鹅”屋将晚期哥特风格和美丽的沙岩凸肚窗完美地结合成弓形。

圣马丁大教堂建于1234至1365年, 是阿尔萨斯地区重要的哥特式建筑, 位于科尔马老城的中心, 这座大教堂朴素典雅、庄严肃穆, 令人肃然起敬, 建于1572年的铜质尖顶是蒙古式的。

还有巴尔托尔迪博物馆。如果说科尔马的“木筋屋”是“引进来”的, 那么位于环形路口的自由女神像则象征着“走出去”。人们只知道自由女神像是美利坚的标志, 但鲜有人知道, 科尔马才是自由女神的故乡。自由女神像的制作者是诞生于科尔马的雕塑家巴托尔迪, 据说, 他所塑造的自由女神像, 原型是自己的妻子。

当时, 为庆祝美国独立战争100周年, 法国政府准备赠送美国一份礼物, 巴托尔迪接到任务后, 决定塑造一座象征自由的塑像。就在他为塑像的形象而绞尽脑汁之际, 他在偶然参加的一次婚礼上跟一位名叫让娜的姑娘邂逅, 让娜长得美丽温柔、端庄大方, 巴托尔迪顿时眼前一亮, 认定她很符合自由女神像的形象, 便邀请她为自由女神像做模特, 让娜欣然答应。在制作过程中, 他们彼此擦出了爱情的火花, 最终结为夫妻。巴托尔迪于1884年5月完成了自由女神像的制作, 整个铜像分成350块, 用了214个包装箱才运到美国。

象征着自由、反抗暴政的自由女神像, 如今雄伟地屹立于美国纽约市的自由岛上, 而它的原型——科尔马的自由女神像, 正矗立在这座混血小镇上, 感受着浪漫风情。