小学六年级英语同步训练题

小学六年级英语同步训练题（精选8篇）

篇1：小学六年级英语同步训练题

小学六年级语文下册同步训练题

一、写出下列词语的反义词。

宽阔——暴露——()挺进——()

璀璨——()黑暗——()漆黑——()

二、连线在括号里填上表示“拿”的词语。

1.妈妈()着篮子去买菜。

2.人们()着红旗来到广场。

3.芳芳()起碗大口大口地吃饭。

4.小红()着灯笼来到院子里

三、在词语解释后的括号里写出词语。

1.自己对自己说话。()

2.一根头发上系着千钧的`重量，比喻情况万分危急。()

3.本指集中众人的智慧，现专指一个人的精神高度集中。()

4.震动了天地，形容事物本身极为重要，也形容声势浩大，气势雄伟或声音响亮。()

篇2：小学六年级英语同步训练题

一、读音节，写同音字

1、hóng()毛()水()色

2、wàng兴()遗()()想

3、chuī()烟()牛

4、dǐng人声()沸()天立地

二、组词语

益( ) 旅( ) 采( ) 掉( )

( ) ( ) ( ) ( )

意( ) 责( ) 彩( ) 悼( )

( ) ( ) ( ) ( )

四、搭配要恰当

遵守 看到 提高 战胜 改正 改进

工作 缺点 制度 成绩 困难 勇气

()——()()——()

()——()()——()

()——()()——()

五、在下面的括号里填上合适的关联词语

1.()我们是为人民服务的.，()，我们如果有缺点就不怕别人批评指出。

2.()你说得对，我们()改正。

3.()你认为自己的看法正确，()应该坚持到底。

4.王鹏()接受了大家的批评，()改正了错误。

六、读句子并讲讲句子意思

1.我们这个队伍完全是为着解放人民的，是彻底地为人民的利益工作的。

________________________________________________________________

2.我们都是来自五湖四海，为了一个共同的革命目标，走到一起来了。

————————————————————————————————

七、下面这段话共有几句，每句说的是什么

因为我们是为人民服务的，所以，我们如果有缺点，就不怕别人批评指出。不管是什么人，谁向我们指出都行。只要你说得对，我们就改正。你说的办法对人民有好处，我们就照你的办。

___________________________________________________________________________

_________________________________________________________________________________________

____________________________________________________________________________________________

八、给下面的一段话填上合适的标点

篇3：小学六年级英语同步训练题

一、现阶段六年级英语朗读训练的实际情况

1. 学生不够重视,经常出现敷衍了事的情况

小学生对自己的英语学习还不能产生一个完整的认识,因而意识不到朗读的重要性。在课堂的朗读环节中,往往会出现有一部分学生走神、不集中或在这段时间内做别的事情的情况,导致课堂时间的浪费,学习效率降低。

2. 部分教师发音不标准,使学生学习到错误的知识

虽然小学教师大多接受过正规的英语教育,但在一些偏远地区的小学校,无法确保教师的口语是标准的。如果学生长期处于错误的语言环境中,会使学生产生根深蒂固的错误认识,导致在以后的学习中产生深远的负面影响。

3. 课堂上用于朗读的时间较少,不足以达到效果

在目前的教学过程中,教师会在课堂上提出让学生朗读新单词,或朗读一小段课文的要求。然而,教学课时是十分有限的,仅利用这段时间来进行朗读训练是远远不够的。学生得不到充足的朗读时间,达不到训练目的,使学习效率进一步降低。

二、在实际教学中提高朗读训练效果的策略

1. 注重对晨读的指导,提供学习动力

在小学阶段,许多学校并没有为六年级学生设置早读时间。为了合理利用学生从起床到上课这一段空白时间,教师可以考虑为学生布置晨读作业。在家长的监督下,学生可以跟着标准发音的音频一起朗读英语,让英语从早晨开始就深入学生的思想中去,提供一整天的学习动力。

例如,在“Where’s the science museum”一课的教学期间,教师可要求学生在每天早上听20分钟的录音,录音内容既可以是教材配套的课文阅读,也可以是单词的录音版本。通过这段时间,可以提高学生的理论知识储备和听说能力,培养学生综合素质。

2. 合理利用多媒体教学工具,使学生受到纯正发音的熏陶

随着科技的进步和发展,许多学校都配备了多媒体教学工具。教师应更新自己的思想,合理利用这些现代化设备来提高课堂效率。多媒体化的教学既可以保障学生的兴趣被激发,还可以纠正学生的错误发音来填补教师教学中的不足。学生学到最正宗的发音,可以增强自信心,提升学习兴趣。

例如,“What’s the matter,Mike”一课相关内容时,教师可在课上为学生播放教材光盘中的内容,使学生在课上学习英语的发音以及对话。有了这个过程,学生的学习动力会得到一定程度的提升,同时也会对朗读训练产生更加高涨的热情。

3. 加强对课上齐声朗读的监督,提升学生的集中程度

在教学过程中,免不了会出现要求学生齐读某个部分的情况。在这些齐读过程中,总会有一部分学生不情不愿,表现出懈怠的情绪。为了解决这个问题,教师应对课堂上的齐读过程提出更高的要求,加强监督和观察,确保齐读过程中每个学生都在进行认真的朗读。

例如,在朗读“Let’s take a trip!”这一课相关内容的过程中,教师可提醒学生:“如果让老师发现有谁不认真读书,就让他为大家表演一个节目!”此类手段,可以让学生的注意力更加集中,同时也提高了学生的学习乐趣。

4. 改变传统的课堂结构,促进学习效率的提高

为了使朗读训练在教学中占有更高的地位,教师应积极对课堂结构进行优化改革,加大对朗读训练的重视程度,使学生得到更多的朗读时间。教师可以在课堂前或课堂末尾设立一个固定的朗读时间,让学生自由地去读自己喜欢的内容,培养学生的英语语感。

例如,在每节课的开始阶段设立一个五分钟的朗读时间,安排每位学生轮流准备阅读内容,可以包括优美的英语诗歌,朗朗上口的英语短文,甚至可以包括流行歌曲的歌词或影视剧中的对白,提升学习英语的趣味性。

面对六年级学生的朗读训练,必须在考虑到学生实际情况的前提下进行,不能眼高手低,提出过高的目标,使学生信心受挫。在结合教学实际的情况下,教师应当更新教学手段,对学生进行更为适当的朗读训练。经过合理有效的朗读训练,学生的综合素质得到全面的提升,从而成为更加优秀的英语人才。

参考文献

[1]魏萍.运用多媒体技术,构建农村小学高效英语课堂[J].中国校外教育,2016(2).

篇4：小学六年级英语同步训练题

甲、乙两图为某日同一时刻的太阳高度分布图，读图1回答1～2题。

1.乙图中C点正午太阳高度和昼长情况符合图2中的：

A.① B.② C.③ D.④

2.下列关于a、b、c三点的叙述正确的是：

①b、c两点都是地方时5：00日出

②a点的昼长较b点长

③b、c两点经度差为30°

④a点在c点的东南方向

A.①② B.①③ C.①④ D.③④

3.图3为某日北半球太阳高度（不考虑负值）日变化幅度随纬度变化示意图，该日可能出现的现象是：

A.甲地太阳升起的方位为正北方

B.北回归线昼长达一年中最大值

C.北纬80°的正午太阳高度为20°

D.北京楼房影长达一年中最小值

图4表示北半球某地二分、二至日太阳高度日变化，读图回答4～6题。

4.该地的地理坐标是：

A.（23.5°N，30°W）B.（13.5°N，30°W）

C.（11°45′N，30°E）D.（47°N，30°E）

5.某日该地日出时北京时间为11：00，则该日该地日落时北京时间为：

A.01：00 B.03：00 C.21：00 D.23：00

6.若黄赤交角为K，则图中h1与h2的差为：

A.3/2K B.K C.1/2K D.2K

7.假设黄赤交角为90°，其它条件不变，夏至日时，北京（40°N）人看到的太阳运动轨迹是图5中的：

A.a B.b C.c D.d

8.图中的粗线表示所看到的太阳在天空中的移动路径。天空图上的中心位置是观察者的正上方（天顶），同心圆表示偏离地平线的角度，中心为90°。黄赤交角不变，春分日时，北京（40°N）人看到的太阳运动轨迹是图6中的：

某日，某地理兴趣小组在学校操场测量太阳高度：在巨型圆靶（图7中的圆是以0为圆心，不同长度为半径的同心圆）上竖了一根竹竿，A1、A2、A3、A4、A5分别是竹竿顶点A在北京时间10：40、11：20、12：00、12：40、13：20观测时的轨迹）。读图回答9～10题。

9.在图中以O为原点，兴趣小组成员所画的正南方位（用虚线表示），最合理的是：

A.南1 B.南2 C.南3 D.南4

10.当竹竿的日影最短时，地球上晨线的纬度如图8所示。已知K在H的西南方向，则点H的经度是：

A.125°E B.55°W C.120°E D.130°E

图9为北半球某地一年内正午太阳高度不同值出现的频次图（实线和黑点代表实际存在），表1为我国夏半年各节气太阳直射点的纬度值。读图9和表1，回答11～13题。

11.该地的纬度为：

A.3.5°N B.10°N C.20°N D.23.5°N

12.该地夏至日时的正午太阳高度值在年内出现频率次为：

A.1 B.2 C. 3 D.4

13.下列时段与该地出现正午太阳高度频次最大时段吻合最完整的是：

A.春分至立夏 B.芒种至小暑

C.小满至夏至 D.小暑至处暑

读图10，某经线上点F，虚线为过该点的地面垂直线，Q1、Q2是F点两个不同时刻的太阳光线，且经线、虚线和太阳光线位于同一平面上。回答14～16题。

14.若Q1、Q2分别是二至日正午太阳光线。当角θ、ω之差小于12°时，F点的纬度范围是：

A.3°N～3°SB.6°N～6°S

C.3°N～17.5°ND.6°S～17.5°S

15.若Q1、Q2是F点夏至日两个不同时刻的太阳光线，且经线、虚线和太阳光线位于同一平面上，F点的地方时是世界标准时，则北京时间为：

A.6点或18点B.7点或19点

C.8点或20点D.12点或20点

16.若Q1、Q2是F点夏至日两个不同时刻的太阳光线，且经线、虚线和太阳光线位于同一平面上，角θ、ω相差12°，则F点纬度为：

A.12°N B.78°N C.72.5°N D.84°N

图11中a、b、c三条线分别表示A地一年中正午太阳高度变化范围（NS代表A地地面南北方向），读图后回答17～19题。

17.A地的地理纬度是：

A.33.5°S B.13.5°S C.0° D.23.5°N

18.A地全年正午太阳高度最大值和最小值分别是：

A.90°，80° B.90°，53° C.80°，37° D.90°，37°

19.如果A地位于澳大利亚大陆东岸沿海地区，其气候类型是：

A.热带雨林气候B.热带草原气候

C.亚热带季风气候D.热带沙漠气候

图12是一名游客于12月5日当地时间早上7点左右，在纽约拍摄的被称为“曼哈顿悬日”的奇景。此时太阳在地平线上，阳光贯穿整条街道。更令人称奇的是，这时曼哈顿岛上所有与此街道平行的街道均出现此奇观。据此回答20～21题。

20.图中所示街道的走向大致是：

A.东西走向B.南北走向

C.东北—西南走向D.东南—西北走向

21.12月6日至12月22日期间，若不考虑天气因素，在当地日出时，对图示街道两侧建筑物的甲窗和乙窗受阳光照射情况的判断，正确的是：

A.甲窗受光照，乙窗不受光照

B.乙窗受光照，甲窗不受光照

C.两窗皆受光照

D.两窗皆不受光照

离岸金融亦称境外金融。世界离岸金融中心的分布可分为五大集中区域（五大群）。西欧群主要包括卢森堡、马恩岛、泽西岛、瑞士、直布罗陀、列支敦士登等；中东群主要包括巴林群岛；加勒比群主要包括百慕大群岛、巴哈马群岛、开曼群岛、巴拿马等；东亚群主要包括中国香港和新加坡等；南太平洋群主要包括瑙鲁等。各金融中心的交易时间均为当地区时9:00～17:00。离岸金融中心的地理分布具有很强的时区性和地缘性。五大离岸金融中心所在的时区前后继起，几乎覆盖了全球所有时区，由此形成了一个全球24小时连续不断进行交易的统一的离岸金融市场。图13为世界离岸金融中心分布图，读图完成22～23题。

22.位于香港的某公司在10：00至11：00之间，可以和下列哪个金融中心交易：

A.利比里亚 B.汤加 C.巴拿马 D.毛里求斯

23.世界离岸金融中心分布：

A.和人口密度呈正相关

B.和经济发展水平呈正相关

C.覆盖了所有时区

D.形成了一个全球24小时连续不断进行交易的统一的境外金融市场

读图14，当地时间2011年12月29日，太平洋岛国萨摩亚决定由全球最后一个迎接新一天的国家，变成最早迎接新一天的国家，国际日期变更线因此发生了改变。

24.萨摩亚决定的第二天，当地的日期是：

A.12月28日B.12月29日

C.12月30日D.12月31日

25.图15是某日同一经线日出时刻（地方时）随纬度变化图，图内三条曲线，其中一条是正确的，若图15表示6月22日状况，则南纬40°～50°地区的夜长约为：

A.15小时～16小时20分

B.17小时～19小时20分

C.19小时20分～21小时20分

D.22小时40分～23小时20分

二、综合题（50分）

26.（34分）图16表示某地区不同日期的太阳周日视运动路线，某日当太阳周日运动至E点时，北京时间为11时，此时全球等太阳高度曲线（如图17）所示，读图回答下列问题。

（1）该地区的地理坐标是 ；

（2）此时刻太阳直射点的纬度是 ；

（3）C点的坐标是 ，昼长 小时，此时太阳在C点的 方；

（4）读图17并计算，B点的正午太阳高度角度是

，子夜太阳高度角度是 ，B点的地理坐标是

；

（5）写出下列两点间的方向，D在A的 方向，D在C的 方向，C在B的 方向。

（6）若图18与图17所示的日期相同，在图18中大圆外的弧线上用箭头表示地球自转方向，并用“S”“N”标注出南北两极点，画出晨昏线的位置，用斜线在图上标出黑夜的范围，并在图上标注出与晨昏线相切的纬线圈的纬度。

27.（16分）在太平洋中有甲乙两个小岛，岛上居民发现一年中有时甲的日出时刻较早，有时乙的日出时刻较早，有时同步日出。甲地比乙地日出时刻早的时间大约有一个月左右。根据材料回答下列问题。

（1）甲地日出早的一个月日期大约是

到 。

（2）图中哪一区域的日出时刻，全年都不会比乙地早？在图19中作图说明。

（3）结合上述材料归纳出影响不同地区日出时刻的因素。

参考答案：

一、选择题

1.B 2.C 3.A 4.C 5.A 6.B 7.D 8.B 9.B 10.A 11.C 12.C 13.B 14.B 15.C 16.D 17.B 18.B 19.A 20.D 21.A 22.B 23.D 24.D 25.A

二、综合题

26.（1）（35°N ，135°E） （4分）（2）20°S（2分）（3）（70°S，45°W ）（4分）24小时（2分） 正南方（2分）（4）25°（2分）15°（2分）（85°S，45°W）（4分）（5）正西方 东北方 正北方（每点2分，共6分）（6）见图20。

篇5：初一年级上册英语同步训练题

用括号里面的`词的适当形式填空

①BillCrayisanAustralianboy.He_______(study)atDarwinSchool.

②Hisfatherisaworkerisaworker.He____(work)inabigcarfactory.

③Hismotherisateacher,she____(teach)Englishinasmalltown.

④TheChinesestudents_______(work)hardatEnglish.

⑤Bill’smotherispleasedwithChinesestudents____.

⑥Bill____(say)he____(want)to____(be)anEnglishteacher,too.

篇6：小学六年级英语同步训练题

1.I____________(go)tothebeachifit________________(notrain)thisweek.2.__________they__________(have)amatchiftheP.E.teacher_____________(be)busy?

3.He____(write)alettertohisgrandparentsifhe____(get)hisreportcardthisweek.4.Ifshe____________(get)uplate,she_____________(notcatch)theearlybus.5.Peter________(major)inEnglishifhe____(pass)theexamsinPekingUniversity.6.如果努力学习，你就会取得好成绩。

Ifyou___________________,you___________good_____________.7.他如果看电视太久了，他的父母会不高兴。

Ifhe_________TVtoomuch,hisparents____________________unhappy.8.如果我们为他组织生日聚会，大家都会来的。

Everyone________________ifwe_____________abirthdayparty__________him.9.如果明天不下雨，我会和你一起去公园的。

Ifit____________________tomorrow,I______________gotothepark_________you.10.如果她睡过头了，就会旅游迟到的。

篇7：小学六年级英语同步训练题

人教版小学一年级语文下册春晓同步训练题

一.看拼音写汉字

zhīliǎoɡǔshīɡǔrénniǎoshēngchánɡchù

()()()()()

wúshēnɡduōshǎohǎochùwúzhīzhīshí

()()()()()

二、默写古诗。

1、《春晓》：春眠（）觉晓，（）（）闻啼鸟。夜来（）（）声，（）落知（）（）。

2、《村居》：（）（）莺飞（）（）天，拂堤杨柳醉（）烟。（）童散学归（）（）。（）趁（）（）放纸鸢。

三、根据学到得知识填空。

《春晓》和《村居》都是描写（）季节的古诗。

四、根据《春晓》和《村居》选择正确的答案。

1、“春眠不觉晓”中“晓”的意思是（）

A、早晨 B、晚上 C、中午

2、“处处闻啼鸟”中“闻”的意思是（）

A、鼻子闻到 B、耳朵听到 C、眼睛看到

3、“忙趁东风放纸鸢”中“纸鸢”的意思是（）

A、蝴蝶 B、燕子 C、风筝

4、“处处闻啼鸟”中“啼鸟”的意思是（）

篇8：小学高年级英语写作训练的尝试

一、仿写简单对话

在小学阶段,学生所接触以及所经历的并不是很多,因此如果直接给学生命题,那将有一定的困难,因此在写作训练的初期,可以采用仿写的方式,学生通过模仿教师所给作文的构思、结构、立意等方面来进行自己的写作。而在小学阶段,教材内容大多以对话形式出现,因此教师便可以通过对话的方式来对学生进行教学,可以让学生在熟记句子结构和对话的基础之上,通过自己的思考来进行对话的仿写。

比如在教学《冀教版小学英语》第六册第十二课Do your homework对话时,通过对课文中的对话进行讲解,让学生们以此来仿写对话。比如教材中对话为:J:Do you help your parents do homework?L:Yes,I always help my mother clean the floor.学生根据所学内容和自己的理解仿写的对话内容为:J:What do you want to do on the weekend?L:I want to help my mother to do some homework.And then I will watch TV at home.这样的仿写形式很容易实现,教师先对课文进行讲解,再让学生进行构思,通过小组讨论的形式让学生们交流和讨论或者在同桌之间进行口头的交流。在整个的过程中,不但学生对教材中的词汇以及句型都有更深的认识,而且学生的写作能力得到了一步步地提高。

二、创作话题作文

对于小学生来说,他们心中的例子及经历的事情并不多,所以如果直接让学生进行自己作文的创作,那就一定会有一定的难度。教师应引领和教导学生,将学生的想象力和创造力培养起来,然后在教学过程当中注重学生的接收能力,在学生可以接受的情况下,一步步地进行引导学习。首先在内容上,让学生将句子的意思了解明白,了解对话所发生的情节及环境;其次在话题内容方面,要选择一些学生们感兴趣或者学生们生活中所接触的事情作为学生写作的话题,这样学生才有话可说有事可写;在写作方法上面,教师可以通过让学生查找书籍资料或者通过互联网查询的方式进行查询,帮助学生在写作方面有更大的提高;在学生作业的布置方面,要注意量的合理性,不可过多也不可过少,否则学生可能会产生厌烦的情绪或者没有太大的学习动力。

为了激发学生的学习兴趣及鼓励学生进一步学习,教师需要采用一些讲评的方式使学生更有学习的动力,比如教师可以采用奖励的机制,可以在教室内设置专门的光荣榜,将学生的优秀作品放在光荣榜之中,并为学生们贴上相应的小红花作为鼓励,那些上榜的学生的内心就会有满足的感觉,而那些没有上榜的学生们在好胜心理的作用下会更加用功,因此一举两得,会产生很好的教学效果,让学生们感受到学习是一个快乐的过程,在快乐中学习,寓教于乐。

三、革新学方式

随着信息时代的来临,网络信息技术得到了大大的发展,在教学方面就可以将其充分利用。作为一个优秀的教师,应该可以灵活地去处理所定教学目标和课堂教学内容的不一致,应该可以合理地利用多媒体、云课堂等网络资源,使教学内容得到学生的关注,在一定程度上,这更加符合学生心理上的要求。

在小学课堂教学过程中穿插着视频、图片等,更能让学生的注意放到课堂教学中,即课堂教学的方式要适应学生的心理状态。比如采用一些游戏的方法,表演、猜词、对话的方式,让学生在课堂中充分展示自己的才华和能力。又或者开展一些英语竞赛、英语演讲、英语话剧比赛等活动,比如在学习“what does he look?”的内容时,让学生站上讲台,学生通过一边画一边讲“what am I doing”,让学生将学到的知识真正地运用到日常当中,学以致用,使课堂中的知识得到消化和理解,并且体验到英语的乐趣,取得一定的成绩,就会满足学生的成就感和自信心,使学生对英语的学习兴趣有更大提高。在教学过程中,要做到学习状态有动有静,节奏合理,可以加强学生间的相互交流合作,避免使学生产生尴尬和害羞的情绪。总之,要对教学的方式方法进行创新,将更多的技术运用到课堂当中,使学生的学习由被动转变为主动,形成良好的学习态度和习惯,感受到英语课的魅力。